KARJERAS NEDĒĻA 2015 - Es būšu... Vai zini, kas būsi Tu?

2015.gada 5.-16.oktobris

Karjeras nedēļas moto: iepazīsti profesiju daudzveidību, gūsti pieredzi profesiju iepazīšanā

,,Atver profesijas durvis”

Skola: Rīgas 33. vidusskola Karjeras izglītības jautājumu koordinators (vārds, uzvārds, tālrunis, e-pasts): Tatjana Savenkova ,67431245 ,title@inbox.lv

Pasākumu plāns

Cikos? Kas?

Pasākuma nosaukums Kur?

Vieta Kam?

Mērķa

auditorija

Par ko?

Pasākuma īsa anotācija Kontaktpersona?

Pirmdiena, 5.oktobris

Atklāšanas pasākums

Diskusija

”Absolventa modelis”

111.kab. (konf.zāle)

10.a Konkurētspējīga 21.gs. absolventa

modelis-apaļais galds

T. Savenkova

Grāmatu izstāde „ Veido savu

karjeru pats!”

Skolas bibliotēkā 1.-12.kl.

skolēni

Iepazīstināt skolēnus un

skolotājus ar literatūru par

izglītību, par mācību iestādēm,

par karjeru, par dažādām

profesijām.

N. Kravčenko

Angļu valodas stunda:

“Profesiju daudzveidība”

10. kab. 4.a. Darbs ar leksiku par profesijām

Neliels konkurss ar profesiju

aprakstiem.

I.Zaharova

Radošais darbs:

„Mana sapņu profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

6.B,3.B,6.

C,5.A,8.C

kl.

Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

A.Zlamete

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

Klases stunda: Ģimenes

locekļu profesijas.

21. kab. 1. a Veidot skolēnu izpratni par

profesiju daudzveidību, darbu

izstāde.

K. Breidaka

Klases stunda: Pārrunas par

profesiju daudzveidīgu

33. kab. 12.a Skolēnu anketēšana par profesiju

daudzveidīgu.

M. Alferova

Iepazīšanās ar profesiju

nosaukumiem (darbs ar

vārdiem)

27. kab. 2.a Darbs ar darba lapām V.Burceva

Otrdiena, 6.oktobris

Angļu valodas stunda:

„Jobs and professions”

35.kab. 8. c Vārdu krājuma atkārtojums un

paplašināšana

A. Tartaševa

Video par profesijām. 48.kab

Bibliotēka

8.b Video par mūsdienu profesijām,

pēc filmas-diskusija par

pieprasītākam profesijām Latvijas

darba tirgū.

D.Kapusta

Klases stunda: “Kas ir

karjera?”

32. kab. 2.d Projekts: Manu vecāku profesija. J. Zikina

Angļu valodas stunda:

Profesiju daudzveidība

10. kab. 4.c Darbs ar leksiku par profesijām

Neliels konkurss ar profesiju

aprakstiem.

I. Zaharova

Angļu valodas stunda

„Jā es būtu pavārs”

10. kab. 2.a Kustību spēle par tēmu

„Profesijas”

I. Zaharova

Radošais darbs „Mana sapņu 2.kab.- vizuālās mākslas 7.B,9.A,5. Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

A. Zlamete

profesija” stunda C,8.B kl. (zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

Klases stunda „Mana

aizraušanās”

111.kab. 6. c Skolēnu sagatavotas prezentācijas

par saviem hobijiem, aizraušanos,

ārpusskolas nodarbībām un

sasniegumiem tajos.

A. Zlamete

Klases stunda par profesiju

īpatnības

33. kab. 12.a Profesiju psiholoģiskie aspekti. M. Alferova

Retorika.

Runas meistarība.

33. kab. 10.a Retorikas saistība ar aktiera un

režisora profesiju

M. Alferova

Angļu valodas stunda:

„Applying for a job”

211. kab. 9.c Stundas laikā skolēni iepazīsies ar

CV rakstīšanas noteikumiem un

mācīsies atbildēt uz darba

intervijā biežāk uzdotiem

jautājumiem.

T. Korelova-

Krievu valodas stunda:

Tēma „Dialogs”

31. kab. 5.a Saskaņā ar tēmu „Dialogs”

piedāvāt skolniekiem sastādīt

dialogus par to, kur strādā viņu

vecāki un kādas ir viņu profesijas.

L.Ukrainceva

Klases stunda „''Mana sapņu

profesija''

39. kab. 4.a „Lomu spēle” (Skolnieki izspēlē

dažādas profesijas. Kurā profesijā

ir viegli iejusties, un kurā

profesijā ir grūti iejusties un

izspēlēt)

I. Auguste

Iepazīšanās ar profesiju

nosaukumiem (darbs ar

vārdiem)

27. kab. 2.a Darbs ar darba lapām V.Burceva

Trešdiena, 7.oktobris

Angļu valodas stunda:

„Jobs and professions”

35.kab. 6. c Vārdu krājuma atkārtojums un

paplašināšana

A.Tartaševa

Klases stunda

"Es vēlos kļūt par...".

29.kab. 2.b Saruna par to, kādas prasmes,

zināšanas un īpašības

nepieciešamas vēlamās profesijas

pārstāvjiem. Zīmējumu izstādes

veidošana "Es vēlos kļūt par...".

Secinājumi par to, ka centīgi

jāmācās skolā.

A.Plotņikova

Klases stunda:

“Atvērsim profesiju durvis”

306.kab. 11.a Skolēni sagatavo prezentācijas par

viņuprāt vis pieprasītākam

profesijām. Paneļdiskusija

T. Savenkova

Angļu valodas stunda:

Kas tā par profesiju?

10. kab. 1.a. (1.gr.) Darbs ar attēliem par profesijām. I. Zaharova

Angļu valodas stunda:

Multiplikācijas filma

„Ratatouille”

10. kab. 3.a. (2.gr.) Multiplikācijas filmas

„Ratatouille” skatīšanas un

uzdevumi par to.

I. Zaharova

Radošais darbs „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

2.C,4.A,4.

C,7.Ckl.

Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

A. Zlamete

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

Radošais darbs „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

2.C,4.A,4.

C,7.Ckl.

Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A. Zlamete

Angļu valodas stunda

„Jobs- characteristics and

requirements.”

211. kab. 6.a/c Stunda veltīta karjeras izpētei,

vārdu krājuma paplašināšanai

saistībā ar profesiju dažādību.

T. Korelova

Krievu valodas stunda :

Tēma „Teksta stili”

31. kab. 6.a Saskaņā ar tēmu „Teksta stili”

piedāvāt skolniekiem uzrakstīt

paziņojumu avīzē „Manu vecāku

profesijas” (publicistisko stilu

izmantošana)

L.Ukrainceva

Krievu valodas stunda:

Tēma „Dialoga kultūra”

31. kab. 8.a,c Saskaņā ar tēmu „dialoga kultūra”

piedāvāt skolniekiem sagatavot un

novadīt interviju par tēmu „par ko

tu gribi kļūt?”

L.Ukrainceva

Klases stunda: Kā smaržo

dažādi amati?

27. kab. 2.a Radoši darbi par dažādām

profesijām

V.Burceva,

G.Parma

Swedbank skolu programmas

ietvaros mācību stunda:

“Uzņēmējdarbības uzsākšana”

111.kab. 11.a/b Tās ietvaros bankas eksperti

vidusskolas skolēniem saistošā un

saprotamā veidā dalās zināšanās

par dažādiem finanšu pratības

jautājumiem, kas papildina

ekonomikas mācību programmu.

T. Savenkova

Mācību stundas plānā ir

paredzētas dažādas aktivitātes ar

skolēnu iesaisti, kā arī praktisku

piemēru un situāciju analīze.

Ceturtdiena, 8.oktobris

Klases stunda „Nākotnes

iespēju izzināšana.”

43.kab. 6.a Pārrunas par karjeras veidošanas

nepieciešamību jau no skolas

sola. Skolēni novērtē karjeras

veidošanas jēdzienu izpratni,

aizpildot anketu.

I.Pizāne

Angļu valodas stunda:

„Jobs and professions”

35.kab. 5. a, c Vārdu krājuma atkārtojums un

paplašināšana

A. Tartaševa

Angļu valodas stunda:

"I want to be a…"

305. kab. 7. c (2.

grupa)

Skolēni stāsta par savu nākotnes

profesiju, pamato savu izvēli,

izveido tēlu.

J. Oblakova

Klases stunda:

Izglītības vērtības

210 kab. 5.b Izprast saistību starp izglītību,

profesiju un nodarbinātību. Izpētīt

profesiju pieprasījums darba tirgū.

N. Kravčenko,

A. Kolpakova

Klases stunda:

Kādas profesijas tu zini?

36.kab. 1.c Veidot skolēnu izpratni par

profesiju daudzveidību

L. Zabrodska

Klases stunda:

„Manu vecāku profesijas–

manos zīmējumos”

23.kab. 3.c Pārrunas par vecāku profesijām.

Tematiskās stundas klasēs

iepazīties ar vecāku profesijām.

Zīmējumu izstāde.

J. Dobrinska -

Kļitončika

Klases stunda: “Mana nākotnes

profesija”

26.kab. 4.c Manas intereses karjeras

veidošanā.

V.Locika

Angļu valodas stunda:

Multiplikācijas filma

„Ratatouille”

10. kab. 3.a. (1.gr.) Multiplikācijas filmas

„Ratatouille” skatīšanas un

uzdevumi par to.

I. Zaharova

Angļu valodas stunda:

Multiplikācijas filma

„Ratatouille”

10. kab. 3.c. (1.gr.) Multiplikācijas filmas

„Ratatouille” skatīšanas un

uzdevumi par to.

I. Zaharova

Radošais darbs: „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

4.b Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A. Zlamete

Radošais darbs: „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

4.b Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A.Zlamete

Literatūras stunda:

Dzejas par pilsētu.

V. Brjusovs, A. Čaks

33. kab. 12.a Pārrunas par arhitekta profesiju. M. Alferova

Angļu valodas stunda:

„Applying for a job.”

211. kab. 10.a Stundas laikā skolēni iepazīsies ar

CV rakstīšanas noteikumiem un

mācīsies atbildēt uz darba

intervijā biežāk uzdotiem

jautājumiem.

T. Korelova

Krievu literatūra :

Tēma „oratora māksla”

31. kab. 11.b Izmantojot tēlainās izteiksmes

līdzekļus un publiskās runas

veidošanas principus, piedāvāt

skolniekiem sagatavot runu

„mana mīļākā profesija ir...”

L.Ukrainceva

Profesijas, kuru darbā jāievēro

precīzs laiks

27. kab. 2.a Diskusija, „Prāta vētra” G.Parma

Klases stunda:

Manu vecāku profesijas

34. kab. 4.b Izpēta savas ģimenes locekļu

profesijas.

N. Stankeviča

Piektdiena, 9.oktobris

Klases stunda:

Tikšanās ar policijas

darbinieku.

206 kab. 7.c Saruna par karjeras izvēli. N. Kaļiņikova

Klases stunda:

Manu vecāku karjera un tās

priekšrocības un grūtības.

35.kab. 8. c Pārrunas, skolēnu prezentācijas A. Tartaševa

LR Saeimas atvērto durvju

diena

LR Saeima 11. b Skolēni iepazīstas ar politiķa

profesiju, ikdienas ritmu un darba

telpām. Noklausās lekciju par LR

Saeimas darbu.

J. Oblakova

Klases stunda:

Mana sapņu profesija

24 kab. 1.b Skolēni iepriekš padoma, par ko

viņi sapņo kļūt un uz klases

stundu atnes priekšmetus, kas

atbilst savai sapņu profesijai.

Stundas laikā skolēni stāstīs par

savu sapņu profesiju un pat to, kas

L. Naumenko

vajadzīgas, lai sapnis īstenotos.

Klases stunda: Manu vecāku

profesijas

22. kab. 3.a Bērni prezentēs savus

sacerējumus par tēmu „Manu

vecāku profesijas.”

I. Zaharova

Radošais darbs: „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

6.A,5.B,8.

A,9.C,9.B,

7.A

Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A. Zlamete

Tikšanās ar skolas

absolventiem - studentiem

2.kab. 6.c Diskusija ar studentiem par viņu

profesijas izvēli un skolas

sniegtajām iespējām un pieredzi,

kas to ietekmēja.

A.Zlamete

Klases stunda „Izglītības

vērtība.”

211. kab. 9.c Stunda palīdzēs noskaidrot

saistību starp izglītību, profesiju

un nodarbinātību. Apzināties

izglītību kā vērtību, motivēt

turpināt izglītību.

T. Korelova

Kādu profesiju izvēlēties? Kur

mācīties?

Skolas bibliotēkā 9. kl. Izpētīt izglītošanas iespējas pēc

pamatskolas un pēc vidusskolas.

Iepazīstināt skolēnus kur var iegūt

informāciju par mācību iestādēm,

par profesijām. Izprast saistību

starp izglītību, profesiju un

N. Kravčenko

nodarbinātību. Izpētīt profesiju

pieprasījums darba tirgū.

Angļu valodas stunda:

„Advantages and

disadvantages of different

professions.”

211. kab. 7. c Stundā tiks apspriesti dažādu

profesiju priekšrocības un

trūkumi. Darbs ar vārdu krājumu.

T. Korelova

Klases stunda:

Mana nākotnes profesija

47. kab. 7.b Bērni taisa prezentācijas par savu

nākotnes profesiju un uzstājas ar

tām klases priekšā. Pēc tam klase

apspriežas un izdara secinājumus.

L. Dovbenko

Klases stunda:

Mana mamma vai tētis darbā

27. kab. 2.a Zīmējumi un izstāde. V.Burceva,

J.Zikina

Ministru kabineta un ārlietu

ministrijas apmeklējums valsts

pārvalžu atvērto durvju dienu

ietvaros

11.a Skolēni iepazīstas ar politiķa

profesiju, ikdienas ritmu un darba

telpām.

T. Savenkova

26696962

Pirmdiena, 12.oktobris

Angļu valodas stunda:

"I want to be a…"

305. kab. 9.b Profesiju īpatnības– sievietes, kas

nodarbojās ar vīriešu profesijām

un otrādi.

J. Oblakova

Angļu valodas stunda:

"I want to be a…"

305. kab. 12. a

(2. grupa)

Profesiju īpatnības– sievietes, kas

nodarbojās ar vīriešu profesijām

un otrādi.

J. Oblakova

Angļu valodas stunda:

„Atmini profesiju!”

10.kab. 4.c. Viktorīna, kur pēc īsa apraksta

jāuzmin profesija.

I. Zaharova

Angļu valodas stunda: 10. kab. 4.a. Viktorīna, kur pēc īsa apraksta I. Zaharova

„Atmini profesiju!” jāuzmin profesija.

Radošais darbs : „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

6.B,3.B,6.

C,5.A,8.C

kl.

Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A.Zlamete

Radošais darbs: „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

6.B,3.B,6.

C,5.A,8.C

kl.

Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,”

Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A. Zlamete

Pārrunas par filologa profesiju. 33. kab. 12.a Teksta lingvistiskā analīze M. Alferova

Angļu valodas stunda :

„The strangest profession in

the world”(Mini

projekti/prezentācijas)

211. kab. 7. c Interesantu/savādu profesiju

prezentācijas

T. Korelova

Krievu valodas stunda:

Tēma „valoda”

31. kab. 5.a Saruna par svešvalodu un dzimtās

valodas zināšanu nepieciešamību

veiksmīgai karjerai.

L.Ukrainceva

Iepazīšanās ar mākslas

profesijām.

Ētika, 27. kab. 2.a Diskusija, prezentācija V.Burceva

Otrdiena, 13.oktobris

Angļu valodas stunda:

„What do you want to be in

the future?”

35.kab. 8. c Vārdu krājuma pārbaude un

nostiprināšana. Runas prasmju

attīstība.

A. Tartaševa

Angļu valodas stunda:

“A Job Interview”

305. kab. 12. a (1.

grupa)

Radošais darbs - skolēni grupās

iztēlojas par darba dēvēju vai

darbinieku uc organizē darba

interviju.

J. Oblakova

Zīmējumu konkurss 10.kab. 2.a Bērni zīmē dažādu profesiju

pārstāvjus. Izvēlās vislabāko

zīmējumu.

I.Zaharova

Zīmējumu konkurss 10.kab. 2.a Bērni zīmē dažādu profesiju

pārstāvjus. Izvēlās vislabāko

zīmējumu.

I.Zaharova

Radošais darbs: „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

7.B,9.A,5.

C,8.B kl.

Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A. Zlamete

Klases stunda: „Mana

aizraušanās”

111.kab. 6.C Skolēnu sagatavotas prezentācijas

par saviem hobijiem, aizraušanos,

ārpusskolas nodarbībām un

sasniegumiem tajos.

A.Zlamete

Angļu valodas stunda:

„Which job is good?”

211. kab. 6.a/c Stundas laikā skolēni mācīsies

stāstīt kāpēc viņiem patīk/nepatīk

kāda no profesijām. Darbs ar

leksiku.

T. Korelova-

Krievu literatūra :

Tēma „Grieķu mīti”

31. kab. 6.a Saskaņā ar iepazīšanos ar antīko

literatūru un vēsturi, novadīt

sarunu par vēsturnieku un

arheologu profesijām.

L.Ukrainceva

Trešdiena, 14.oktobris

Angļu valodas stunda:

„What do they do”? (Puzzle

and board games)

35.kab. 6.c Vārdu krājuma pārbaude par

profesiju tēmu un nostiprināšana

A.Tartaševa

Angļu valodas stunda:

Krustvārdu mikla „Jobs”

10.kab. 3.a. (1.gr) Bērni strādā ar krustvārdu miklu,

kur ir uzzīmēti dažādu profesiju

pārstāvji.

I.Zaharova

Angļu valodas stunda:

Krustvārdu mikla „Jobs”

10.kab. 3.c. (1.gr) Bērni strādā ar krustvārdu miklu,

kur ir uzzīmēti dažādu profesiju

pārstāvji.

I.Zaharova

Angļu valodas stunda:

Krustvārdu mikla „Jobs”

10.kab. 3.a. (2.gr) Bērni strādā ar krustvārdu miklu,

kur ir uzzīmēti dažādu profesiju

pārstāvji.

I. Zaharova

Radošais darbs: „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

2.C,4.A,4.

C,7.Ckl.

Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A.Zlamete

Pārrunas par gleznotāja

profesiju

33. kab. 9.b Stāsta vizuālais lasījums M. Alferova

Angļu valodas stunda:

„My dream job”

(Mini projekti/prezentācijas)

211. kab. 9.c Savas sapņu profesijas

prezentācija

T. Korelova

Krievu literatūra:

Tēma „Oratora māksla”

31. kab. 11.a. Izmantojot tēlainās izteiksmes

līdzekļus un publiskās runas

veidošanas principus, piedāvāt

skolniekiem sagatavot runu

„mana mīļākā profesija ir...”

L.Ukrainceva

Strādājam redakcijā Krievu val., 27. kab. 2.a Lomu spēle V.Burceva

13:00 Dalība konkursā

,,Profesiju sīrups'' 4. kl.

skolēniem

Ziemeļvalstu ģimnāzija 4.c klases

komanda

V. Locika

Ceturtdiena, 15.oktobris

Klases stunda „Manu vecāku

izglītība, profesija un

nodarbošanās.”

43.kab. 6.a Skolēni izpēta savu vecāku

profesijas un nodarbošanos,

veicina izpratni par saikni starp

zināšanām, izglītību, profesijām

un nodarbinātību. Veido plakātus

par savu vecāku profesijām.

I.Pizāne

Angļu valodas stunda:

„Who am I?” (Quiz)

35.kab. 5. a, c Vārdu krājuma pārbaude un

nostiprināšana

A. Tartaševa

Angļu valodas stunda:

"I want to be a…"

305. kab. 11. b Skolēni stāsta par savu nākotnes

profesiju, pamato savu izvēli,

izveido tēlu.

J. Oblakova

Klases stunda:

Izglītības vērtības

Skolas bibliotēka 5.b

Izpētīt skolas bibliotekāra darba

amatu (profesiju): izglītība, amatu

apraksti, nodarbinātība, profesiju

pieprasījums.

N. Kravčenko,

A. Kolpakova

Klases stunda :

Par ko tu gribi kļūt?

36.kab. 1.c Noskaidrot kādas varētu būt

skolēnu nākotnes profesijas,

pārrunāt kas jāņem vērā, izvēlētos

savu nākotnes profesiju

L.Zabrodska

Klases stunda:

“Ģimenes tradīcijas”

26.kab. 4.c Ģimenes tradīcijas kad profesija

tiek nodota no paaudzes paaudzē.

V. Locika

Angļu valodas stunda:

Zīmējumu konkurss:

„Mana profesija”

10. kab. 1.a Bērni prezentēs savus zīmējumus

par tēmu „Mana profesija”.

Izvēlēsies labāko.

I. Zaharova

Radošais darbs:

„Mana sapņu profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

4.b Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A.Zlamete

Profesiju daudzveidīga 33. kab. 12.a Vizuālais attēls par profesiju

daudzveidīgu.

M. Alferova

Angļu valodas stunda:

„I’m a teacher.”

211. kab. 10.a Skolēni vadīs angļu valodas

stundu, mēģinot iepazīt profesiju

no iekšpuses.

T.Korelova

Krievu literatūras stunda:

Tēma „Arheologi un

vēsturnieki”

31. kab. 8.a,c.kl. Saskaņā ar to, ka skolnieki

stundās apgūst senās pasaules

literatūru un Livonijas hronikas,

novadīt sarunu par vēsturnieka un

arheologa profesijām un par

svešvalodu zināšanu

nepieciešamību.

L.Ukrainceva

13:00 Dalība konkursā, “Profesiju

sīrups'' 9. kl. skolēniem

Iļģuciema vidusskola 9.c klases

komanda

T. Korelova

Strādājam redakcijā Krievu val., 27. kab. 2.a Lomu spēle V.Burceva

Mazais ekonomists Matemātika, 27. kab. 2.a Uzdevumi par ekonomiku G.Parma

Pasākums: Ugunsdzēsēja-

glābēja profesijas

popularizēšana skolā sakarā

ar programmu

“Ugunsdzēsībai Latvijā -

150!”

Aktu zāle

Sporta zāle

7.-8.kl. Pasākuma laikā skolēni tiks

iepazīstināti ar ugunsdzēsēju-

glābēju profesijas vēsturi; uzzinās

par ugunsdzēsības sportu Latvijā

un visa pasaulē, ka arī tiksies ar

VUGD darbiniekiem; varēs

apskatīt ugunsdzēsības pulciņa

treniņu.

A. Kļitončiks

J. Dobrinska-

Kļitončika

Piektdiena, 16.oktobris

Noslēguma pasākums

Klases stunda: „Mana sapņu

profesija”

206 kab. 7.c Skolēnu prezentācijas par

profesijas izvēli.

N.Kaļiņikova

Radošās darbnīcas: „ Mans

brīvais laiks”

23.kab. 3.c Iepazīt dažādo interešu izglītības

piedāvājumu klāstu, izprast un

izzināt savas intereses, prasmes

un iemaņas.

J. Dobrinska -

Kļitončika

Klases stunda: „Es gribu kļūt

par…”

22.kab. 3.a. Bērni prezentēs savus zīmējumus

un nelielus stāstus par to, kādu

profesiju viņi izvēlēsies savā

nākotnē

I. Zaharova

Radošais darbs: „Mana sapņu

profesija”

2.kab.- vizuālās mākslas

stunda

6.A,5.B,8.

A,9.C,9.B,

7.A

Vizuālās mākslas stundas ietvaros

tiek izstrādāti radošie darbi

(zīmējumi)– figurālas

kompozīcijas par tēmām „Mans

hobijs”, ”Mana sapņu profesija”,

”Mans iedvesmotājs”(vecāki,

skolotājs, treneris, draugs u.c.)

A. Zlamete

Izbraukums uz Dizaina un

Mākslas muzeju – muzeja

stunda. Pastaiga par Vecrīgu

„Rīgas slavenības”

Vecrīga 6.C klase Iepazīšanās ar mākslinieka –

dizainera profesiju un radošais

darbs muzejā.

A. Zlamete

2.-9.klašu skolēnu radošo

darbu izstāde skolā (gaiteņos)

R.33.vsk. Skolas

kolektīvs

un vecāki.

Karjeras nedēļas ietvaros

izstrādāto labāko skolēnu radošo

darbu izstāde skolas gaiteņos.

A. Zlamete

Karjeras izvēles iespējas

mūsdienās.

111.kab./konf.zāle/

12.klase

Apaļais galds

T.Savenkova

Klases stunda:

”Vajadzības, vēlmes un spējas.

Profesiju daudzveidība.”

211. kab. 9.c Izvērtēt, pārzināt savus dotumus,

spējas un intereses, samērot savas

intereses un spējas, personīgās

īpašības un vērtības, piemērojot

visu mūsdienu darba tirgus

piedāvājumam.

T. Korelova

Pasākums: Ugunsdzēsēja-

glābēja profesijas

popularizēšana skolā sakarā

ar programmu

“Ugunsdzēsībai Latvijā -

150!”

Aktu zāle

Sporta zāle

4.-5.kl. Pasākuma laikā skolēni tiks

iepazīstināti ar ugunsdzēsēju-

glābēju profesijas vēsturi; uzzinās

par ugunsdzēsības sportu Latvijā

un visa pasaulē, ka arī tiksies ar

VUGD darbiniekiem; varēs

apskatīt ugunsdzēsības pulciņa

treniņu.

A. Kļitončiks

J. Dobrinska-

Kļitončika

Klases stunda: Manu vecāku

profesijas

Latviešu valoda un

literatūra, 27. kab.

2.a

Radošie darbi G.Parma

Sagatavoja: T. Savenkova 67431245

Datums: 23.09.2015