Завод за унапређивање образовања и васпитањаАутори:

Наставни предмет:

Тема:

Узраст:

• Вера Цветановић, Милијана Аранђеловић, Љиљана Младеновић, ОШ ‘’ Деспот Стефан Лазаревић’’, Бабушница

• српски језик и књижевност

• ’’Аска и вук’’, Иво Андрић

• шести разред

Кликните овде дa би сте видели

приказ часа у Word документу!Microsoft Word

Document

Наставнициљеви

Образовни Васпитни Функционални

Упознавање ученика са приповетком ’’ Аска и вук’’ Иве Андрића, начином повезивања мотива у њој; алегоријско приповедање

Сазнање како је једна често обрађивана тема – вук и јагње, обрађена на нов, оригиналан начин

Ученици организују своје мисли о књижевном делу, казујући и образлажући налазе и судове чињеницама из текста груписаним око појединих проблема повезујући их у мисаону целину погодну за саопштавање

Самостални рад на стицању знања, умења и вештине, уз нужну помоћ наставника, при чему, путем групног, кооперативног рада, користе читанку

Усмерити ученике да испољавају племенита осећања, те подстицање сензибилитета за вредновање књижевно-уметничког дела

Изграђивање опште културе ученика

Развијање свести о стваралаштву као највишем чину реализације човекове личности

Издржљивост и упорност као начин доласка до циља и као неопходност опстанка у животу

Пошто приповетка узбуђује и одушевљава, користити је за стварање читалачких навика

Развијање и јачање љубави према уметности, која храни душу ван стварног света, у сврху неговања књижевног укуса

Навикавање учњника да самостално анализирају књижевно дело, запажају естетске вредности, а пре свега на време схвате вредност људског живота

Могућност да се ученици нађу у улози оних који у одређеној фази рада обучавају друге, помажу својим друговима у савлађивању постављених задатака и проблема

Остваривање континуитета о знању из књижевности

Развијање емоционалне, фантазијске и рационалне радозналости

Сиже радаПрви час

Увод:

- Емоционална и интелектуална припрема

Главни део:

- Постављање проблема

-Биографски подаци о писцу

-Наш нобеловац – критички осврт

-Читање приповетке

-Интерпретација приповетке

Завршни део:

-Утисци и коментари ученика

Други часУвод:

-Формирање група и подела задатака

Главни део:

-Рад на истраживачким задацима

-Реферисање представника група

-Уочавање оригиналности ставова

Завршни део:

-Разговор и оцењивање успешности рада

Припремни задаци

Читање приповетке ’’Аска и вук ’’ Иве Андрића

Обнављање знања о књижевним врстама- бајци, басни; стилским средствима и облицима приповедања

Један од ученика задужен је да припреми биографскe податке о писцу који ће бити део компјутерске презентације

Кратка презентација на компјутеру под називом Наш нобеловац

Емоционална и интелектуална припрема: Уводна музика за други чин балета ‘’Лабудово језеро’’ Петра Иљича Чајковског

Асоцијације ученика: Шта им прво падне на памет (природа чаробница, лепота – инспирација за реч, за слику, за ноту, за покрет... Мотив о девојци лабуду – Одети, која љубављу и добротом побеђује чини чаробњака, као што у животу добро мора да победи зло

Извући: Човек често запада у непријатне ситуације, некада тешке, понекад, чини се, безизлазне. Квалитетним знањем, креативношћу, знањем, жељом, вољом, упорношћу, постиже се циљ.

Заједничко: Инспирација потиче из живота, из природе. Уздиже душу изнад предела и других људи. Прожима и обузима сливајући се у уметност која храни душу и ван стварног света

“Аска и вук”, Иво Андрић

Microsoft PowerPoint PresentationНаш нобеловац

Читање приповеткеИмајући у виду да су у поступку анализе, у низу радњи две

незаменљиве – ваљано читање, а тиме и доживљеност

књижевног дела, наставник чита приповетку, иако су ученици,

због њене дужине, имали задатак, да је уз тумачење

непознатих речи, прочитају кући.

Интерпретација приповетке

Microsoft Word DocumentПитања и одговори

ЦелинеЧежња за лепотом и уметношћу

Тајне простора

Тајна тишине

Страх и стрепња

Несташно маштовито јагње одраста у свету љубави и нежности.

Његови снови се испуњују – постаће балерина.

Посвећује се овој племенитој уметности.

Ступа у живот

Аска истражује заносну лепоту шуме у свету изван времена и простора

Појављује се крволочни вук – највећи непријатељ њеног стада

Аска се скамењује, али је стрепња покреће.

Подстакнута нагоном за одржањем, почиње да игра и да се бори јединим својим оружјем којим располаже.

Кад је спашена, свој плес је назвала ‘’Игром за живот’’

Утисци ,коментари...Утисци ,коментари...

Дивна прича из овчјег света на

‘’Стрмим Ливадама’’ у некој бајковитој земљи,

у којој овце подсећају на људе

Свет у коме живи мајка

овца – Аја са својом ћерком Аском

У коме је, као и у сваком

другом свету, зло

део свакодневне стварности и

вреба и опомиње на

будност и опрез

Истраживачки задаци

ПРВА ГРУПА: Анализа два дескриптивна одломка под називом ЗАЧАРАНИ ПРОСТОРИЗАЧАРАНИ ПРОСТОРИ

ДРУГА ГРУПА: Ликови Аске и вука

ТРЕЋА ГРУПА: Идејно подручје

ЧЕТВРТА ГРУПА: Стилске одлике приповетке

ИЗВАН

ВРЕМЕНА И

ПРОСТОРА

ЗАЧАРАНИ ПРОСТОРИЗАЧАРАНИ ПРОСТОРИ

ЧАРОБАН ПРЕДЕО ПОЗОРНИЦА АСКИНЕ ИГРЕ

НЕСТВАРАН

НЕБЕСКИ ЧИСТ

НЕЖАН И ЕТЕРИЧАН

СМАРАГДНО ЗЕЛЕН

СА УСКИМ ПРОЛАЗИМА

У СИВОЈ ТИШИНИ БУКОВИХ ДРВЕТА

НИШТА НИЈЕ ОБИЧНО

НИШТА СВАКОДНЕВНО

ОДИГРАВА СЕ ЧУДНА ДРАМА

АСКА ИГРА; ПОКАЗУЈЕ СВЕ ШТО ЗНА

ВУК ЗАСТАЈЕ, ИЗНЕНАЂЕН ЧУДНИМ

ПОНАШАЊЕМ

ОНА ЖИВИ, ОН УЖИВА

БОРБА ИЗМЕЂУ ЛЕПОТЕ И ЗЛА, ИЗМЕЂУ УМЕТНОСТИ И МРЖЊЕ

РАДОЗНАЛА ЛУТАЛИЦА

ЧИСТА И ТАНКА

КАО БЕЛА ВРБОВА МАЦА

САТКАНА ОД НАЈЧИСТИЈИХ

СОКОВА ЖИВОТНЕ РАДОСТИ

ОТВОРЕНА ЗА НОВЕ И НЕОЧЕКИВАНЕ

ДОЖИВЉАЈЕ

ПОКРЕТНА, СИВКАСТА,

СВЕТЛА

ОСУЂЕНА НА СМРТИЗВЛАЧИ

НЕОЧЕКИВАНУ СНАГУ;

НЕВЕРОВАТНУ ЕНЕРГИЈУ

ИГРА ЗА ЖИВОТ

ОЛИЧЕЊЕ ПОШТЕЊА, НЕВИНОСТИ И ЧЕСТИТОСТИ

ВВУУКК

КРВНИК АСКИНОГ СТАДА

ЗАЧУЂЕН

ЛУКАВХЛАДАН

ЗАДИВЉЕН

НЕОДОЉИВО РАДОЗНАО

ИЗНЕНАЂЕН

ПОМАМИО СЕ ЗА НЕВИЂЕНИМ ПРИЗОРИМА

МЕСЕЧАРСКИ ЈЕ ПРАТИ

ПОИГРАВА СЕ СА ЖИВОТОМ

ПОСЛОВНО ОПРЕЗАН

СИМБОЛ НАСИЛНИКА, ТЛАЧИТЕЉА НЕВИНИХ И ПРАВЕДНИХ; ОЛИЧЕЊЕ ПРОЖДРЉИВОСТИ, ЗЛЕ ЋУДИ, СУРОВОСТИ; ЗА

ЊЕГА НЕ ПОСТОЈЕ ВРЕДНОСТИ И ВРЛИНЕ

Идејно подручјеИдејно подручје

Игра плес и музика

оплемењују људска срца

и могу лепотом да узбуде

и омекшају и најсуровију

људску природу и ћуд

Ништа велико и важно у животу није

постигнуто без трагања,

радозналости, одрицања

Борба између добра и зла, живота и смрти

води се одувек, а у њој побеђују уметност и

воља за животомТајна живота је у уметности, а циљ уметности је да је

осетимо, а не да је схватимо

У тешким и важним

тренуцима развија се

неслућена снага и

испољавају

могућности и

способности којих

човек дотле није био

свестан

Изузетно је снажна слика овчице Аске која је час сивкаста, кад уђе у прамен

магле и светло провидна кад је обасјана сунцем

Прича је алегорична, заснована на

контрастима; писац преко

животиња алудира на људе

Богатство епитета доприноси

експресивности слика: оба описа су толико поетска да

делују као чиста лирика

Лепоти стила доприносе предивна

поређења. На пример:,,као бела

врбова маца’’; метафорично

изражавање: ,,саткана од чистих сокова

животне радости’’

У овој бајковитој, мисаоно дубокој причи, која подсећана на басну, Аска и вук су прави антиподи – као оличење доброте и зла.

Дескриптиван начин приповедања преноси нас у нестварни свет у коме је све вероватно и могуће.

Напиши састав под насловом:

Сазнајни простори – позорница моје животне игре