FasTracKids * Teacher TipsAstronomy 3 Week 1

FLYINGAstronomie 3 Săptămâna 1

ZBORUL

This lesson introduces aviation from the earliest curiosity of man as they observed birds in flight, to the advances being made every day. Students are encouraged to realize that with encouragement, imagination and determination, anything, including space flight, is possible for them to achieve.Lecţia prezintă aviaţia, pornind de la curiozitatea oamenilor din vechime care au observat zborul păsărilor, până la progresele zilnice de acum. Elevilor li se arată că, având susţinere, imaginaţie şi determinare, ei pot realiza orice, inclusiv zborul spaţial.

Setting the Stage - FasTracKids Badges Before starting the lesson, remind students to put on their astronaut badges (kept in their folders) to help remind them to think and observe as scientists. Ask them: Can people fly like birds? Why not? Have you ever flown in an airplane? A helicopter? A spaceship? Which would be more fun? Why? Pregătiri - Ecusoane FasTracKids Înainte de începerea lecţiei, atrageţi atenţia elevilor să-şi pună ecusoanele de astronaut (sunt păstrate în mape), care să le aducă aminte să gândească şi să observe ca nişte oameni de ştiinţă. Întrebaţi-i: Pot oamenii să zboare ca nişte păsări? De ce nu? Aţi zburat vreodată cu avionul? Cu elicopterul? Cu o navă spaţială? Cu care dintre ele ar fi mai distractiv? De ce?

“An Introduction to Flight” & “The Wright Brothers”People’s curiosity throughout history introduces this lesson with a short video of the Wright Brothers’ first attempts at flight. Students hear how the brothers experimented with a variety of designs, never giving up, before they were successful. Their determination and imagination is emphasized. “Primele noţiuni despre zbor” & “Fraţii Wright”În introducerea acestei lecţii este prezentat un scurt film dedicat primelor încercări de a zbura ale fraţilor Wright. Elevii aud cum cei doi fraţi au experimentat diverse forme ale aparatelor de zbor şi nu au abandonat până nu au reuşit. Accentul se pune pe determinare şi imaginaţie.

Videotaping activity – This is a role-playing activity to allow students to describe their own ideas about inventing an airplane. Divide the class into teams (pairs, if possible). The narration instructs them to take turns describing (by using the picture on the Learning Station) how they would build an airplane. Encourage each team to discuss their plan prior

to their presentation. Each team then presents their ideas by presenting one or two full sentences each. Activitate de filmare – Acesta este un joc de roluri menit să le permită elevilor să-şi descrie propriile idei despre inventarea unui avion. Împărţiţi clasa în echipe (perechi, dacă e posibil). Naraţiunea îi instruieşte să descrie (folosind imaginea de pe Staţia de Învăţare) cum şi-ar construi ei un avion. Încurajaţi echipele să-şi discute planurile înainte de prezentare. Fiecare echipă îşi va expune apoi ideile, fiecare membru folosind una sau două propoziţii complete.

“Different Flying Machines”Students are encouraged to discuss any flying experiences they may have had.“Diferite aparate de zbor”Elevii sunt încurajaţi să discute despre eventualele lor experienţe de zbor de până atunci.

“Create Your Own Flying Machine”Hands-on activity – Students build a simple paper airplane to fly. They must listen carefully to the directions given on how to fold their paper correctly. Teachers may want to provide preprinted patterns (provided on your disk) or instruct students to match the folding lines with the image on the Learning Station. Provide enough paper for students to try a number of different folding techniques and designs. This activity will allow teachers to observe their students’ motor skills, listening aptitude and ability to follow directions.Optional activity – encourage experimentation with wing and tail design by testing the flight patterns and ability. Talk about your observations. “Construiţi o maşină zburătoare”Activitate practică – Elevii construiesc un avion simplu de hârtie. Ei vor asculta cu atenţie instrucţiunile despre cum să plieze corect foile de hârtie; în acest scop, profesorii le pot oferi modele gata imprimate (se găsesc pe CD), sau să-i instruiască pe elevi să facă îndoiturile urmărind modelul de pe Staţia de Învăţare. Daţi elevilor suficientă hârtie pentru a putea să încerce diverse forme şi tehnici de îndoire. Această activitate le va permite profesorilor să observe abilităţile motorii ale elevilor lor, aptitudinea de ascultare şi pe cea de a urma instrucţiuni.Activitate opţională – Încurajaţi elevii să experimenteze diferite forme ale aripilor şi cozii, testând în fiecare caz capacitatea şi modul de zbor. Vorbiţi despre observaţiile făcute.

“Helicopters”Students are encouraged to discuss the similarities and differences between airplanes and helicopters. Talk about the advantages of a helicopter in certain situations.“Elicoptere”Elevii sunt încurajaţi să discute despre asemănările şi deosebirile dintre avioane şi elicoptere. Vorbiţi despre avantajele elicopterelor în anumite situaţii.

“Find the Correct Wings Game”Touch-screen activity and handout – students play a matching game on the Learning Station as they match wings with the correct aircraft body. The corresponding handout allows students to match wings to bodies by drawing lines. Encourage students to discuss their reasoning as they make their choices.

“Joc: Găsiţi aripile potrivite”Activitate la ecranul interactiv şi handout – Elevii joacă un joc pe Staţia de Învăţare în care trebuie să asocieze fiecărui aparat de zbor aripile potrivite. Foaia de hârtie corespunzătoare le permite elevilor să unească prin linii corpul aparatului cu aripile.

“Isaac Newton” & “Exploring Gravity”A short video clip presents children throwing a ball into the air to demonstrate gravity. Hands-on activity – provide a soft ball for students to perform this experiment. As they toss the ball, discuss why the ball falls back to the earth. Encourage students to repeat the new word, ‘gravity’ to begin understanding the concept. “Isaac Newton” & “Explorând Gravitaţia”Un scurt videoclip prezintă nişte copii care aruncă o minge în aer ca să demonstreze gravitaţia. Activitate practică – Pentru efectuarea acestui experiment, elevii vor primi o minge moale. În timp ce ei aruncă mingea, discutaţi de ce cade ea înapoi pe pământ. Încurajaţi elevii să repete noul cuvânt învăţat, „gravitaţie”, ca să înceapă să înţeleagă conceptul.

“Escaping Gravity”The importance of energy to escape the earth’s gravitational pull is discussed.“Evadarea din câmpul gravitaţional”Se discută despre importanţa energiei în a putea evada din câmpul gravitaţional al Pământului.

“The Rocket Power Experiment” Hands-on activity - This experiment is designed to illustrate how power moves things, much like power moving a rocket away from the earth’s gravity. You will need the following supplies:

Toilet paper roll or ½ paper towel roll (or 1/5 wrapping paper)StrawString (5 ft. or so)BalloonTape

Tape a plastic drinking straw to the top of a paper roll (paper towel, toilet paper roll). Run a long length of string through the straw. Tie one end of the string (taut) to the back of a low chair and the other end to the top of a door or other higher level object.. Place a toy (deflated) balloon inside the paper roll. Blow up the balloon as much as possible, and hold the end closed. To launch, let go of balloon. This experiment is conducted as an introduction to space flight. “Experiment cu puterea rachetei”Activitate practică - Acest experiment este menit să ilustreze cum energia – respectiv puterea – poate deplasa obiecte, de exemplu să scoată o rachetă din câmpul gravitaţional al Pământului. Veţi avea nevoie de următoarele materiale:

Sul hârtie igienică sau ½ sul şerveţele de hârtie (sau 1/5 hârtie ambalaj)Pai de băutSfoară (în jur de 1,5 m)

BalonBandă adezivă

Lipiţi un pai de băut din plastic de un sul de hârtie (igienică, şerveţele). Treceţi o sfoară lungă prin pai. Unul din capetele sforii legaţi-l de spătarul unui scaun, iar celălalt capăt de partea de sus a uşii, sau un alt obiect înalt. Puneţi un balon (dezumflat) în interiorul sulului de hârtie. Umflaţi balonul cât mai mult posibil, ţinând capătul strâns. Ca să lansaţi „racheta”, daţi drumul la balon. Acest experiment este efectuat ca o introducere la zborul spaţial.

“Space Exploration” & “Satellites”Students are presented information about the first attempts at space flight, beginning with Sputnik. Research and the quest for knowledge are emphasized and students have the chance to talk about what might be learned from this kind of experimentation. The use of satellites for research as well as communications is discussed. Students are encouraged to talk about why (or why not) they would want to travel into space. Encourage them to use their imagination and explain their reasoning in full sentences.“Explorarea spaţiului” & “Sateliţi”Elevilor le sunt prezentate informaţii despre primele tentative de a zbura în spaţiul cosmic, începând cu Sputnik-ul. Accentul se pune pe cercetare şi căutarea de informaţii, iar elevii vor avea ocazia să discute despre ce se poate învăţa din acest gen de experimente. Se vorbeşte despre utilizarea sateliţilor pentru cercetări ştiinţifice şi comunicaţii. Elevii sunt încurajaţi să explice de ce vor (sau nu vor) să călătorească în spaţiu. Încurajaţi-i să-şi folosească imaginaţia şi să-şi explice raţionamentul în propoziţii complete.

“Create Your Own Rocket”Touch-screen activity & handout – On the Learning Station are geometric shapes (icons) as ‘parts’ for students to build 2 spaceships. This is a teamwork activity and teams of two should be instructed to share parts as much as possible. The narration advises them to consider the weight of the spaceship while constructing. Some parts may also be completely unnecessary. Students then should explain their reasoning. A handout similar to this activity is also provided. Students can cut out and paste together as few or as many parts as desired to create their own spaceship. Ask the students to describe the purpose of the different parts used.“Creaţi o rachetă”Activitate la ecranul interactiv şi handout – Pe Staţia de Învăţare sunt forme geometrice (pictograme) ca „piese” din care elevii să construiască 2 nave spaţiale. Aceasta este o activitate de echipă şi echipele din câte doi membri vor fi instruite să-şi împartă cât mai bine piesele. Naraţiunea îi sfătuieşte să ţină seama de greutatea navei spaţiale în timp ce construiesc. S-ar putea, de asemenea, ca unele părţi să fie complet inutile. Elevii vor trebui să-şi explice apoi raţionamentul. Pentru această activitate este oferit şi un handout echivalent. Elevii pot să decupeze şi să lipească laolaltă atâtea piese câte doresc ca să-şi creeze nava spaţială. Cereţi elevilor să descrie rostul fiecărei piese componente.

*************************************************************************

Before Students Go Home – Review Discuss what materials (if applicable) students should have in their folders (astronomy

junior astronaut badges). Do they have their take-home handouts (“Discovering Astronomy”)?

Students should describe their favorite part of the lesson and tell why as they are videotaped.

If parents arrive early, encourage them to provide a few comments on videotape. Review the videotape with the students. Ask a student to volunteer to leave a sample of any materials (handouts) to display at

the start of the lesson next week. Review vocabulary words – gravity, atmosphere, satellites, Sputnik,Wright Brothers, aviation What is gravity? Review the Wright Brothers and their accomplishmentsTalk about early attempts at space exploration

Înainte ca elevii să plece acasă – Recapitulare Dacă este cazul, discutaţi ce materiale trebuie să aibă elevii în mapele lor (ecusoane de

astronauţi juniori). Au foile de hârtie pe care le vor lua acasă („Descoperind Astronomia”)?

Elevii trebuie să descrie partea lor preferată din lecţie şi să explice de ce, în timp ce sunt filmaţi.

Părinţii care ajung mai devreme, vor fi îndemnaţi să facă şi ei câteva comentarii pe film.

Vizionaţi filmul împreună cu elevii. Cereţi unui elev voluntar să lase câte o mostră din fiecare material (foi de hârtie) care

să fie prezentate în deschiderea lecţiei de săptămâna viitoare. Întrebări recapitulative şi discuţii:

Recapitularea cuvintelor de vocabular – gravitaţie, atmosferă, sateliţi, Sputnik,Fraţii Wright, aviaţie Ce este gravitaţia? Revedeţi povestea fraţilor Wright şi realizările lorVorbiţi despre primele tentative de explorare a spaţiului cosmic

Supply List for Activities “Discovering Astronomy” – parents handout Stiff paper for paper airplane construction Handout – Paper airplane pattern (optional) Large soft ball to toss for gravity experiment Rocket supplies – string, paper towel tube or cylinder, balloon straw, tape, 2 chairs Handout – geometric shapes of construction paper to make rocket ship Glue Handout – flying machines with missing wings – match by drawing lines Camera and videotape

Listă cu materialele pentru activităţi “Descoperind astronomia” – handout pentru părinţi Hârtie rigidă pentru construirea de avioane Handout – tipar de avion de hârtie (opţional) Minge mare de aruncat pentru experimentul cu gravitaţia Materiale pentru rachetă – sfoară, tub de la sul de şerveţele de hârtie, balon, pai de

băut, 2 scaune Handout – forme geometrice sau hârtie de construcţie pentru a face o rachetă Lipici Handout – maşini zburătoare cărora le lipsesc aripile – se unesc prin linii corpurile

maşinilor cu aripile corespunzătoare Aparat de filmat şi benzi video