ARTICULO 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR AREAS …las actividades del curso de nivelación, anexando...
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RESOLUCIÓN No. 6610 DEL 31 DE OCTUBRE DE 2016, REGISTRÓ DANE No. 373268001574
NIT. 700092589-9
ARTICULO 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR AREAS
Los criterios de evaluación específicos por áreas, están definidos en los planes de
área, de acuerdo con las normas vigentes, lineamientos curriculares, estándares de
competencias básicas y filosofía institucional.
4.1 Definición de las áreas.
Para el nivel de Preescolar se aplica lo establecido por el decreto 2247 de 1997 y
se evalúa en las siguientes dimensiones.
Preescolar
DIMENSION CORPORAL, Esquema corporal – Coordinación – Equilibrio - danzas DIMENSION COGNITIVA, ciencias naturales, sociales, matemáticas DIMENSION COMUNICATIVA, Lengua Castellana, Idioma extranjero – Ingles DIMENSION ESTETICA, Emprendimiento, música DIMENSION ETICA, Relación consigo mismo y con los demás DIMENSION ESPIRITUAL, Educación religiosa DIMENSION SOCIO AFECTIVA: ABC motivación diaria Dentro de los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que determinan los
Artículos 23 y 31 de la ley 115 de 1994 para la educación básica y media. En este
sentido, el decreto 1860 de 1994 en su artículo 34, inciso 2, determina que las áreas
pueden cursarse por asignaturas y/o proyectos pedagógicos en períodos lectivos
anuales, semestrales o trimestrales, distribuidas en varios grados.
Para la Institución la promoción se define por las áreas que hacen parte del plan de
estudio en periodos lectivos anuales, las cuales se definen a continuación:
Educación Básica Primaria:
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL CIENCIAS SOCIALES HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS, Cátedra de la paz EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL: danzas y música EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES HUMANIDADES: Lengua Castellana, plan lector, proyecto DELTA
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IDIOMA EXTRANJERO: Ingles MATEMATICAS TECNOLOGIA E INFORMATICA. Emprendimiento OPTATIVA: entrenamiento, banda marcial
Educación Básica Secundaria
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL CIENCIAS SOCIALES HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS, cátedra de la paz EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL: Música EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES HUMANIDADES: Lengua Castellana, Plan lector, proyecto DELTA IDIOMA EXTRANJERO: Ingles MATEMATICAS TECNOLOGIA E INFORMATICA: Tecnología e Informática, emprendimiento OPTATIVA: entrenamiento, banda marcial
Educación media:
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL: Química y Física. CIENCIAS SOCIALES HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS, cátedra de la paz EDUCACION ARTÍSTICA Y CULTURAL: Música y danzas EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES HUMANIDADES: Lengua Castellana, plan lector, proyecto DELTA IDIOMA EXTRANJERO: Ingles MATEMATICAS TECNOLOGIA E INFORMATICA: Informática, Emprendimiento FILOSOFÍA CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS OPTATIVA: entrenamiento, banda marcial . NOTA ACLARATORIA:
Para efectos de promoción de las áreas que están divididas en asignaturas la nota final se obtiene de la sumatoria del porcentaje, proporcional a la respectiva intensidad horaria. De acuerdo a la siguiente tabla:
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AREAS ASIGNATURA 1o 2o 3o 4o 5o 6o 7o 8o 9o 10o 11o
I H I H I H I H I H I H I H I H I H I H I H
CIENCIAS NATURALES Y EDUACACION AMBIENTAL
Ciencias naturales 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Física 50 50
Química 50 50
CIENCIAS SOCIALES
Geografía, Historia y Democracia 100 100 100 100 100 100 100 100 100 50 50
Ciencias económicas y Políticas 50 50
EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL
Música 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
Danzas 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
EDUCACION ETICA EN VALORES HUMANOS
Etica 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
Cátedra de paz 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
HUMANIDADES
Lengua Castellana 60 60 60 60 60 70 70 70 70 70 70
Plan Lector 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Proyecto Delta 20 20 20 20 20 10 10 10 10 10 10
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Informática 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Tecnología 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Emprendimiento 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
MATEMATICAS
Algebra
100
100
Trigo 100
Cálculo 100
matemáticas 100 100 100 100 100 100 100
INGLES ingles 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
Coaching 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
ARTICULO 4.1 Escala de valoración institucional y su respectiva
equivalencia con la escala nacional
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De conformidad con el Decreto 1290 del 16 de abril de 2009 en su Art. 5, la
Institución Educativa colegio los ángeles aplica la siguiente escala de valoración
institucional de carácter cuantitativo equivalente con la escala nacional.
En educación básica y media la escala de valoración es de 1.0 a 5.0, con una sola
cifra decimal y aproximación matemática:
Desempeño Superior con una nota superior a 4.5 – 5.0
Desempeño Alto con una nota superior a 4.0 – 4.4
Desempeño Básico con una nota superior a 3.0 – 3.9
Desempeño Bajo con una nota superior a 1.0 - 2.9
5.1. ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACION DE DESEMPEÑOS BAJOS
Como la evaluación es un proceso integral, flexible, concertado y continuo, los educadores realizan con los estudiantes al finalizar cada proceso, estrategias para la superación de los desempeños bajos; tales como pruebas escritas, ensayos, conversatorios, diálogos personales o grupales, exposiciones, tareas, prácticas de campo o talleres, ejercicios de afianzamiento y de profundización. Actividades que serán informadas oportunamente a la dirección académica. Los estudiantes que al finalizar los procesos académicos y no alcanzaron los criterios de evaluación definidos en este sistema deben cumplir las siguientes actividades: A. ACTIVIDAD DE APOYO: Estrategia Pedagógica encaminada a la superación
de las debilidades y el BAJO DESEMPEÑO que vaya teniendo el estudiante en las áreas del plan de estudios durante cada periodo académico con valoración inferior a tres punto cero (3.0). Hace parte de dichas actividades, las pruebas orales y escritas, los trabajos prácticos y escritos, complementarios que permitan recuperar las valoraciones parciales del estudiante en sus procesos Conocer, Hacer y Saber Hacer, durante cada periodo académico. Se busca realizar la nivelación de los estudiantes dentro del mismo periodo académico mediante el seguimiento académico, llamando a los acudientes para realizar un compromiso de apoyo en casa con actividades que permitan alcanzar las competencias.
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5.2. CRITERIOS DE PROMOCION PARA ESTUDIANTES CON UNA O DOS AREAS CON DESEMPEÑO BAJO.
El Estudiante que al finalizar el año escolar repruebe una o dos áreas con desempeño bajo, se considera APLAZADO y no podrá ser matriculado en el grado siguiente, hasta que demuestre la superación de dificultades, mediante el proceso de nivelación bajo los siguientes criterios: Todos los docentes deben presentar al coordinador para entregar a los estudiantes, las actividades del curso de nivelación, anexando orientaciones y actividades especiales por las que deben responder y desarrollar los estudiantes UNA SEMANA ANTES DE DEL INICIO DE MATRICULAS DEL AÑO SIGUIENTE. El estudiante presentaran los informes, trabajos, evaluaciones y sustentaciones en
forma oral o escrita, acordadas, de tal manera que antes de REALIZAR EL
PROCESO DE MATRICULA, debe demostrar el dominio de las competencias y
desempeños que no pudo superar DURANTE SU PROCESO FORMATIVO (Ser),
COGNITIVO (Saber) Y DE COMPETENCIAS (Hacer). Si en estas oportunidades no
nivela, se considera reprobado dicho grado y tendrá que repetirlo al año siguiente.
a) Su aprobación es el resultado de promediar la valoración final con la valoración del curso de nivelación siempre y cuando dicho promedio sea igual o superior a tres cero (3.0).
b) Si el estudiante al presentar el curso de nivelación no obtiene una nota superior de 3.0 en una de las áreas, no puede ser matriculado en el grado superior. Ese año lo podrá repetir en el Colegio siempre y cuando el estudiante no presente inconvenientes en su formación Convivencial.
c) Estos desempeños bajos en dichas áreas, permanecerán registrados en los archivos físicos y magnéticos escolares, lo cual constara en los certificados que la Institución expida, en caso que el Padre de familia decida retirar al estudiante del Colegio, no obstante, sí el establecimiento educativo receptor de acuerdo con el Art. 7 del Dec. 1290 de 2009 a través de una evaluación diagnostica considera que el estudiante necesita procesos de apoyo para estar acorde con las exigencias académicas del nuevo curso, el nuevo Colegio será el que realice dichos procesos.
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PLAN DE ESTUDIOS COLEGIO LOS ANGELES 2019
1ERO 2DO 3ERO 4TO 5TO 6TO 7MO 8VO 9NO 10MO 11MO
CIENCIAS NATURALES :
BIOLOGIA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
QUIMICA 4 4 8
FISICA 4 4 8 52
CIENCIAS SOCIALES :
HISTORIA/GEOGRAFIA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 20
CPC Y DEMOCRACIA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
CIVICA Y URBANIDAD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
CATEDRA DE LA PAZ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
ECONOMIA Y POLITICA 1 1 2 55
FILOSOFIA
FILOSOFIA 2 2 4 4
ETICA Y VALORES
ETICA Y VALORES 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 11
EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL
Música 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
Manualidades 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 22
EDUCACION RELIGIOSA ESCOLAR
Religión 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 11
EDUC. FISICA, RECREACION Y DEP.
EDUCACION FISICA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24
MATEMATICAS
MATEMATICAS 5 5 5 5 5 4 4 33
ALGEBRA 4 4 8
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TRIGONOMETRIA 5 5
CALCULO 5 5 51
LENGUA CASTELLANA
Español 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44
LECTURA CRITICA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
PROYECTO DELTA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 66
TECNOLOGÍA E INFORMATICA
Tecnología 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 17
Informatica 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 37
EMPRENDIMIENTO
EMPRENDIMIENTO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
PROYECTO DE VIDA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 22
IDIOMA EXTRANJERO INGLES
Inglés 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44
COACHING 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 13 57
DIRECCION DE CURSO
DIRECCION DE CURSO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
OPTATIVAS
Banda Marcial 0
Catequesis 0
asesoría de FORINSER 0 12
35 37 37 37 37 37 37 37 37 45 45 436
NOTAS: 1).- GRADO PRIMERO TIENE SOLO 35, PORQUE NO VE 2H DE INFORMATICA POR LA TARDE.
2).- GRADOS DE 2DO A 9NO TIENE 37 HORAS (35H DE MAÑANA + 2H DE INFORMATICA DE LA TARDE).
3).- GRADOS 10MO Y 11M0 POSEEN 45 HORAS, YA QUE APARTE DE LAS 35 DE LA MAÑANA, POR LA TARDE TIENEN 2H DE INFORMATICA, MAS 4H DE QUIMICA, MAS 4H DE INGLES.
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INSTITUTO EDUCATIVO COLEGIO TECNICO LOS ANGELES
ASIGNACION ACADEMICA PERIODO 2019 / 2020
AREA ASIGNATURA: EDUCADOR: CURSO: H POR CURSO INTENSIDAD HORARIA:
TOTAL HORAS:
CN
+ O
TRA
S
BIOLOGIA
ALEX AGUIRRE
4TO - 9NO 4 24
27 LECTURA CRITICA 5TO 1 1
PROYECTO DELTA 5TO 1 1
DIRECCION DE CURSO 8VO 1 1
C.N. QUIMICA OMAIRA 10MO, 11MO 4 8 8
CIE
NC
IAS
SOC
IALE
S
HISTORIA Y GEOGRAFIA
YULDOR ALEXANDER
5TO - 9NO 2 10
29
10MO, 11MO 1 2
CONSTITUCION POLITICA Y DEMOCRACIA
5TO - 11MO 1 7
CIVICA Y URBANIDAD 5TO - 11MO 1 7
ECONOMIA Y POLITICA 10MO, 11MO 1 2
DIRECCION DE CURSO 10MO 1 1
REL
+C.S
.
EDUCACION RELIGIOSA
CARLOS RODRIGUEZ
1ERO - 11MO 1 11
31
ETICA Y VALORES 4TO - 11MO 1 8
FILOSOFIA 10MO, 11MO 2 4
CATEDRA DE LA PAZ 5TO - 11VO 1 7
DIRECCION DE CURSO 6TO 1 1
L.
CA
STE
L
LA NA
ESPAÑOL FABIAN 6TO - 9NO 4 16 35
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10MO, 11MO 4 8
LECTURA CRITICA 7MO - 11MO 1 5
PROYECTO DELTA 7MO - 11MO 1 5
DIRECCION DE CURSO 11MO 1 1
SIST
EMA
S
TECNOLOGIA
JEAN MARQUES
2DO - 5TO 1 4
36 6TO - 11MO 2 12
INFORMATICA 2DO - 9NO 2 16
10MO - 11MO 2 4
MATEMATICAS
DAHIANA
9NO 4 4
14 TRIGONOMETRIA 10MO 5 5
CALCULO 11MO 5 5
MA
TEM
AT
ICA
S FISICA
DUVAN VALDEZ
10MO, 11MO 4 8
33 MATEMATICA/ALGEBRA
5TO 5 5
6TO-8VO 4 12
OTR
OS DIRECCION DE CURSO 9NO 1 1
EMPRENDIMIENTO 5TO - 11MO 1 7
IDIO
MA
EX
T
ESPAÑOL
SEBASTIAN ROBAYO
5TO 4 4
33
LECTURA CRITICA 6TO 1 1
PROYECTO DELTA 6TO 1 1
COACHING 4TO - 9NO 1 6
INGLES 5TO-9NO 4 20
DIRECCION DE CURSO 5TO 1 1
VA
RIO
S EDUCACION FISICA Y DEPORTE
CARLOS PACHON
PREES - 11MO 2 28
35 PROYECTO DE VIDA 6TO-11MO 1 6
DIRECCION DE CURSO 7MO 1 1
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E.A
.C. MUSICA
GERMAN PREES - 11MO 1 14
16 BANDA MARCIAL POR DEFINIR 2 2
TOD
AS
LAS
AR
EAS
MATEMATICAS
DANIA IBAGUEN
4TO
5 5
29
CIENCIAS SOCIALES 5 5
ESPAÑOL 4 4
LECTURA CRITICA 1 1
PROYECTO DELTA 1 1
INGLES 4 4
DIRECCION DE CURSO 1 1
MANUALIDADES 5TO - 11MO 1 7
PROYECTO DE VIDA 5TO 1 1
TOD
AS
LAS
AR
EAS
CIENCIAS NATURALES
LAURA RODRIGUEZ
3ERO
4 4
32
CIENCIAS SOCIALES 5 5
MATEMATICAS 5 5
ESPAÑOL 4 4
LECTURA CRITICA 1 1
PROYECTO DELTA 1 1
EMPRENDIMIENTO 1 1
MANUALIDADES 1 1
INGLES 4 4
COACHING 1 1
ETICA Y VALORES 1 1
DIRECCION DE CURSO 1 1
PROYECTO DE VIDA 1 1
EMPRENDIMIENTO 4TO
1 1
MANUALIDADES 1 1
TO DA S LA S AR
EA S CIENCIAS NATURALES 2DO 4 4 31
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CIENCIAS SOCIALES
LAURA MANUELA NUÑEZ
5 5
MATEMATICAS 5 5
ESPAÑOL 4 4
LECTURA CRITICA 1 1
PROYECTO DELTA 1 1
EMPRENDIMIENTO 1 1
MANUALIDADES 1 1
INGLES 4 4
COACHING 1 1
DIRECCION DE CURSO 1 1
ETICA Y VALORES 1 1
PROYECTO DE VIDA 2DO, 4TO 1 2
TOD
AS
LAS
AR
EAS
CIENCIAS NATURALES
ZULLY CORTEZ
1ERO
4 4
31
CIENCIAS SOCIALES 5 5
MATEMATICAS 5 5
ESPAÑOL 4 4
LECTURA CRITICA 1 1
PROYECTO DELTA 1 1
EMPRENDIMIENTO 1 1
TECNOLOGIA 1 1
MANUALIDADES 1 1
INGLES 4 4
PROYECTO DE VIDA 1 1
COACHING 1 1
ETICA Y VALORES 1 1
DIRECCION DE CURSO 1 1
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PRIMERO
DESEMPEÑO SER (30%) ACTITUDINAL
DESEMPEÑO SABER (10%) DESEMPEÑO HACER (40%) DESEMPEÑO INVESTIGACION
(20%) INTEGRAL
NO
TA
CU
AN
T
NO
TA
CU
AL
RE
CU
P
NO
TA
FIN
AL
CONCEPTUAL PRACTICA APLICABLE
AU
TO
EV
AL
CO
EV
AL
HE
TE
RO
EV
AL
DE
F 3
DE
F 1
DE
F 2
DE
F 4
No APELLIDOS Y NOMBRES
1 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
2 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
3 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
4 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
5 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
6 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
7 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
8 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
9 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
10 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
11 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
12 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
13 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
14 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
15 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
16 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
17 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
18 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
19 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
20 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
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21 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
22 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
23 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
24 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
25 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
26 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
27 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
28 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
29 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
30 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -
CONVENCIONES: Desempeño Superior 4.5 a 5.0
Desempeño Alto 4.0 a 4.4
Desempeño Básico 3.0 a 3.9
Desempeño Bajo 1.0 a 2.9
DOCENTES COLEGIO LOS ÁNGELES
NOMBRE DEL DOCENTE GRADO CORREO ELECTRONICO
PARVULOS
PREJARDIN
MONICA DIAZ JARDIN
LUZ ÁNGELA GUZMAN VANEGAS TRANSICION
ZULLY CORTES PRIMERO
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LAURA MANUELA NUÑEZ SEGUNDO
LAURA RODRIGUEZ TERCERO
DANIA IBAGUEN CUARTO
DANIELA SANTA MORENO QUINTO [email protected]
CARLOS RODRIGUEZ SEXTO
CARLOS PACHON SEPTIMO
ALEX ANTONIO AGUIRRE OCTAVO
DUVAN VALDEZ NOVENO
YULDOR ALEXANDER DÉCIMO
FABIAN CHAUX UNDÉCIMO
PASANTES
JEAN PIERO MARQUEZ
OMAIRA OSPITIA
SEBASTIAN ROBAYO
GERMAN
ANGEL
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