Argomenti  della Lezione 4Riepilogo

Profilassi

Debolezze  derivanti dall avanzata dei pedoni

Vantaggi‐ Guadagno di spazio

Svantaggi‐ I pedoni avanzati sono nel territorio nemico e possono essere facilmente attaccati (motivo 

per cui i pedoni hanno bisogno del sostegno dei propri pezzi per avanzare)‐ I pedoni avanzando lasciano case deboli

La decisione di avanzare i pedoni và valutata considerando se  i vantaggi derivanti dal guadagno di spazio sono maggiori degli svantaggi derivanti dalle debolezze create (per esempio l avversario non puo occupare le case deboli)  

‐ L ideale sarebbe realizzare i propri piani ostacolando quelli dell avversario‐ La profilassi serve per ostacolare i piani dell avversario (prevenire le minacce dell 

avversario  [profilassi esterna] )‐ La realizzazione di un piano rimane sempre l obiettivo principale altrimenti facendo 

solo profilassi non si vince mai (difendendosi sempre non si vince mai)

Argomenti  della Lezione 4Riepilogo

‐ Si superproteggono punti strategicamente importanti perché servono per uno scopo (attaccare qualche punto dello schieramento avversario) ‐Differenza tra Superprotezione e difesa passiva (lo scopo della supeprotezione è quello di preservare i punti strategicamente importanti da utilizzare in piani attivi)‐ La superprotezione è una forma di profilassi poiché funziona da deterrente per l avversario  nel caso in cui volesse attaccare i punti strategicamente importanti (profilassi interna)‐Se l avversario attacca i punti superprotetti allora i pezzi supeprotettori si attivano

Superprotezione

Argomenti  della Lezione 4Riepilogo

‐ I pezzi lavorando insieme acquistano maggior valore‐ Si creano forti attacchi (gli attacchi condotti da un solo pezzo in genere sono inocui)‐ I pezzi fuiorigioco non partecipano alla battaglia e non si coordinano con gli altri‐ Chi ha i pezzi piu attivi e coordinati ha interesse ad entrare in contatto con i pezzi 

avversari poiché ha maggiori forze in gioco e maggiori possibilità di uscire vincente dai tatticismi

• Misteriose mosse di torre

• Coordinazione dei pezzi

‐ Si mettono le torri su colonne chiuse  come deterrente per impedire all avversario di fare qualche mossa liberatoria o aprire le colonne (è una forma di profilassi) 

I concetti di profilassi esterna, la superprotezione  (profilassi interna) e le misteriose mosse di Torre  sono tutte forme di profilassi che vengono da Nimzowitsch. Non per niente 

Nimzowitsch diceva che il gioco posizionale è profilassi.

Lezione 5

• Relazione tra attacchi e controllo del centro

• Mobilità

• Limitazioni della mobilità

• Il  Centro

1 55 - IL CENTROMaggiore flessibilità e Mobil[Doe,John]

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Le case centrali indicate in rosso sonole case da cui la maggior parte deipezzi (Donna, Re, Cavallo e alfiere)controllano il maggior numero di case.La Torre è l unico pezzo che inqualsiasi punto della scacchieracontrolla lo stesso numero di case, lattività della torre dipende solo dallapresenza di linee aperte. Loccupazione del centro con i pezziassicura il controllo di un maggiornumero di case e quindi maggioripossibilità [maggiore mobilità].Indichiamo con il termine MOBILITA' ilnumero di mosse a disposizione di unpezzo. Le caselle indicate in giallo sonoil centro alargato e sono le case da cui ipezzi controllano un buon numero dicase (dopo le case centrali nel centroallargato ci sono le case cheassicurano le maggiori possibilità )

1.Rh1 Rh7 l alfiere al bordo controlla 8case 2.Ac3 l alfiere nel centro allargatocontrolla 12 case Rh6 3.Ad4l alfiere al centro controlla 14 case Rh7

4.Aa1 il cavallo al bordo controlla 4case (nell angolo solo 2 case) Rh6

5.Cd3 il cavallo nel centro allargatocontrolla 8 case Rh7 6.Ce5

il cavallo nel centro controlla 8 case Rh6 7.Cd3 Rh7 8.Ce1 la regina albordo controlla 22 case Rh6 9.De3+la donna nel centro allargato controlla26 case Rh7 10.De4+ la donna alcentro controlla 28 case Rh6 11.De8

Rh7 la torre controlla sempre 15 case (limportante per la torre è che ci siano lelinee aperte). E l unico pezzo che chenon aumenta la propria mobilità nellecase centrali 12.Td3 Rh6 13.Td4 Rh7

14.Ta4 Rh6 15.Rg1 il re al bordocontrolla 6 case Rh7 16.Rg2In tutte le altre case che non stanno sulbordo il re controlla 8 case Rh6 17.Rf3

Rh7 18.Re4 Rh6 19.Re5 .Occupando le case centrali i pezzi lenti(re e cavallo) acquistano un altrobeneficio. Oltre ad un maggior controllodi case i pezzi lenti acquistanomaggiore flessibilità e possonospostarsi velocemente (in pochemosse) su qualsiasi punto dellascacchiera Rh7 20.Rd5 il re inmassimo 4 mosse raggiunge qualsiasicasa della scacchiera Rh6 21.Rc6

Rh7 22.Rb7 Rh6 23.Ra8 Rh7 24.Cd3 Rh6 25.Ce5 il cavallo alcentro della scacchiera puoraggiungere qualsiasi bordo in 2 mosse(la maggior parte delle case possonoessere raggiunte in 3 mosse ma acausa della particolarità del movimentodel cavallo alcune case richiedono 4mosse) Rh7 26.Cd3 Rh6 27.Ce1L occupazione del centro conferisce aipèzzi MAGGIORE MOBILITA' (unmaggior numero di case su cuispostarsi) e MAGGIOREFLESSIBILITA (i pezzi possonoraggiungere velocemente qualsiasizona della scacchiera).L effetto benefico del centro sull attivitàdei pezzi è valido in tutte le fasi delgioco (Apertura, Mediogioco e Finale)

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55b - CentroCentralizzazione dei pezzi

[Doe,John]

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1.Dxh7+ Questo esempiom è in realtàuna combinazione ma evidenzia laforza dei pezzi centralizzati chepossono raggiungre l obiettivo diattacco in una mossa mentre i pezzidella controparte non centralizzati nonpossono intervenire e per arrivare adifesa del proprio re impiegherebbero 2o 3 mosse ognuno Rxh7 2.Cxf6+ Rh6

3.Ceg4+ Rg5 4.h4+ Rf4 5.g3+ Rf3 6.Ae2+ Rg2 7.Th2+ Rg1 8.Rd2#Questo modo ma questo esempiomostra come i pezi centralizzatipossono partecipare velocemente allattacco su qualsiasi lato (i pezzi hannomaggiore flessibilità)

D96 55c - CentroCentralizzazione dei pezzi

[Doe,John]

Il controllo del centro conferiscemaggiore mobilità per i pezzi. Quando ilcentro è un centro mobile di pedoni i

pezzi avversari non hanno case sicuresu cui posizionarsi a causa delleminacce dei pedoni. Chi gioca contro ilcentro mobile di pedoni deve bloccarloaltrimenti i pezzi non troveranno casesu cui svilupparsi 1.c4 Cf6 2.d4 g6

3.Cc3 d5 4.Cf3 Ag7 5.Db3 c6 6.cxd5 Cxd5 7.Ad2 0-0 8.e4 Cb6 9.Td1 C8d7

[ 9...Ag4 10.Ae3 Axf3 11.gxf3rafforzerebbe il centro bianco ]

10.a4 a5 11.Ae3 il nero non puoattaccare il centro con c5 o e5 a causadella cattiva posizione del cavallo in b6

Dc7 12.Ae2 Dd6 per allegerire lapressione su b6 13.Ca2 il centrocomprime i pezzi neri e non gli lasciagioco attivo e6 14.0-0 h6 15.Tc1 f5il nero deve contestare qualche casacentrale per avere un po di attivita maindebolisce le case e6 g6 e l arrocco (èun compromesso tipico quando siattacca il centro (si lasciano alcunedebolezze)) 16.Cc3 Rh7 17.Tfd1

fxe4 18.Cxe4 Db4 19.Dc2I pezzi bianchi sono centrallizati epossono attaccare velocementequalsiasi parte della scacchiera mentrei pezzi neri sono in posizione ristrettaed hanno minore mobilita e flessibilità

Dxa4 20.b3 Da3 21.Ch4 De7 22.Cxg6 Rxg6 23.Ah5+ Rxh5 24.Cg3+ i pezzi bianchi con il controllodel centro hanno avuto una maggioremobilitaIn questo esempio abbiamo visto comeil centro mobile di pedoni rappresentiun problema allo sviluppo dei pezzi (ipezzi non hanno case centrali sicure sucui posizionarsi a causa dell avanzatadei pedoni), inoltre abbiamo visto comeil controllo del centro conferisca unamaggiore mobilità e flessibilità dei pezzi(per contro il nero era in una posizione

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più compressa con minore mobilità eflessibilità)

B84 55d - Centro e AliContrattacco al centro

[C,P]

Come abbiamo visto il controllo delcentro conferisce maggiori MOBILITA'e maggiore FLESSIBILITA. Con i pezzicentralizzati si puo decidere se dirigerliverso un lato oppure verso l altro(FLESSIBILITA) quindi i pezzigiungeranno in attacco i difesa moltopiu velocemente quindi il possesso delcentro assicura ATTACCHI e DIFESEPIU EFFICACI. Quando uno deigiocatori intraprende un attacco su unlato (diversione) se l avversario riescead aprire il centro e a centralizzarequalche pezzo allora la maggioreFLESSIBILITA e le maggioriPOSSIBILITA di mosse gli assicuranouna difesa piu efficace e un attacco piuefficace (all occorrenza si puo spostarei pezzi in attacco o in difesa). Quando ilcentro si apre i pedoni laterali spinti perun attacco sulle ali diventanoimprovvisamente deboli (con l aperturadi linee al centro il gioco al centro è piuimportante poichè i pezzi su tali lineacquistano una maggiore attività[maggiore flessibilita e maggioremobilità]).Emanuel Lasker sulla relazione tracentro e ali diceva: « se non si staabbastanza bene al centro non si puòintraprendere un azione sui lati. ». Unavolta che si controlla il centro si avra influenza su entrambi le ali e si potraeseguire una diversione su unaqualsiasi delle ali. 1.e4 c5 2.Cf3 e6

3.d4 cxd4 4.Cxd4 Cf6 5.Cc3 d6

6.Ae2 a6 7.Ae3 Dc7 8.a4 b6 9.f4 Ab7 10.Af3 Cbd7 11.De2 Ae7 12.0-0 0-0 13.g4?! Il bianco inizia unattacco sul lato e minaccia di cacciare ilcavallo da f6 e scoordinare i pezziavversari d5! La reazione immediata alcentro è la giusta risposta (gli attacchisulle ali si spezzano al centro) 14.e5

Ce4! 15.Cxe4 dxe4 16.Ag2 Ad5 17.Tfc1 Tac8 18.Af2 Cc5con l apertura del centro il bianco haproblemi a sostenere i pedoni avanzatiche sono deboli e ad impedire lirruzione dei pezzi avversari sulle linneche si sono aperte 19.b4con l apertura del centro il re bianco èscoperto e i pedoni avanzati sonodeboli Cd3!! 20.cxd3 Dxc1+ 21.Txc1

Txc1+ 22.Af1 Tfc8 Il bianco è invantaggio di materiale ma ha i pezziposizionati male e la posizione del reindebolita 23.Db2 exd3 24.b5 axb5

25.axb5 Td1 26.Cc6 Af8 27.Axb6 d2 28.Dc2 Af3 La promozione èinevitabile0-1

D35 55d1 - Arrocchi EterogeneiUna corsa a chi arriva prima

[Doe,John]

Qando ci sono arrocchi eterogenei enon si puo aprire il centro allora lapartita diventa una corsa a chi arrivaper primo a realizzare il proprio attaccosul re avversario 1.d4 Cf6 2.c4 e6

3.Cc3 d5 4.cxd5 exd5 5.Ag5 Ae7 6.e3 0-0 7.Ad3 Cbd7 8.Cge2 Te8 9.Dc2 Cf8 10.0-0-0 con l arroccolungo il bianco indica chiaramente chenon vuole giocare una partita tranquilla,con gli arrocchi eterogenei entrambiattaccheranno sul lato e vincerà chi

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arriva prima Ae6 11.Rb1 Cg4 12.Axe7 Dxe7 13.Cf4 Cf6 14.f3 c5 15.g4 cxd4?

[ 15...c4 era meglio poichè il neroavrebbe avuto buone possibilità perun attacco 16.Af5 b5 ]

16.exd4 Dd6 17.Dd2 a6 18.Cce2anche il cavallo c3 si dirige sul lato dire per partecipare all attacco Te7

19.Cg3 Cg6 20.Cg2 il bianco nonvuole cambiare un pezzo attaccantecon un pezzo difensore. Quando ilbianco incomincerà a spingere i pedonii cavalli neri verranno cacciati conguadagno di tempi per il piano delbianco Cd7 21.Thg1 Tee8 22.Tdf1

Cgf8 23.Ce3 Rh8 24.Ch5 g6 25.f4 gxh5 26.f5 Il bianco non haguadagnato materiale ma ha aperto larrocco nero (ora il re nero è piùesposto) h4 27.fxe6 fxe6 28.g5il nero si stà difendendo ma non hacontrattacco e in queste posizioni conarrocchi eterogenei in genere non èuna buona strategia Te7 29.Cg4 Tg7

30.Ch6 Db6 31.g6 tutti i pezzi bianchipuntano il re nero (la fine è vicina)

hxg6 32.Cf7+ Rg8 33.Dh6 Th7 34.Txg6+ Cxg6 35.Dxg6+ Tg7 36.Dh6 La partita era persa da un po dimosse, da quando il bianco ha iniziato lattacco sul lato di re e il nero non hafatto nessun contrattacco sul latooppposto ma si è messo in difesapassiva. La difesa passiva con arrocchieterogenei è una pessima strategia. ILCONTRATTACCO E' LA MIGLIOREDIFESA

55e - Centro mobileCentro mobile

Ostenda 1937[Doe,John]

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Il centro mobile è un problema poichèminaccia continuamente di avanzareChi lotta contro il centro mobiledovrebbe cercare di bloccarlo odistruggerlo.

1.Cf3 d5 2.d4 Cf6 3.c4 e6 4.Cc3 c5 5.cxd5 Cxd5 6.e4 Cxc3 7.bxc3 cxd4 8.cxd4 Ab4+ 9.Ad2 Axd2+ 10.Dxd2 0-0 11.Ac4 Cd7 12.0-0 b6 13.Tad1 Ab7 Nella presente posizioneil Nero come compenso dell'abbandonadel centro possiede la maggioranza deipedoni sul lato di donna. Pertanto il suopiano strategico sara' quello dicontrogiocare su questa ala dellascacchiera cercando di creare unpedone passato mentre il Biancotentera' l'attacco al centro e sul lato dire. 14.Tfe1 Il bianco ha consolidato ilcentro per evitare che diventi unadebolezza (i pedoni centrali se nonsostenuti possono essere attaccati ecatturati) Tc8 15.Ab3 Cf6?! 16.Df4Il possesso del centro conferiscemaggiore mobilita e un gioco piu

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efficace rispetto ad un attacco laterale.Il controllo del centro assicuramaggiore mobilità e flessibilità quindi liniziativa in genere spetta a chipossiede il centro (nelle posizioni con ipedoni molto avanzati l effetto delcentro sull iniziativa è piu evidente) Dc7

17.Dh4 Tfd8 18.Te3 b5 19.Tde1 a5 20.a4 b4? Anche se con questa mossa,logica strategicamente, il Nero crea unpedone passato sarebbe stato piùprudente prendere precauzioni controla pericolosa rottura del centrominacciata dal Bianco. 21.d5! exd5

22.e5 Con la spinta in d5 il Biancoimpedisce all'avversario di occuparecon il cavallo la casa centrale d5. Cd7

[ 22...Ce4 forse era meglio 23.e6 fxe6 24.Txe4 dxe4 25.Cg5il bianco ha un forte attacco ]

23.Cg5 Cf8 24.Cxh7 Cxh7 25.Th3 Dc1 Tentativo disperato, ma tardivo. 26.Dxh7+ Rf8 27.The3 d4 28.Dh8+ Re7 29.Dxg7 Tf8 30.Df6+ Re8 31.e6 dxe3 32.exf7+ Rd7 33.De6+ Rc7 34.Txc1+ In questo esempio il controllodel centro ha conferito al biancomaggiore mobilità e flessibilità dei pezziper realizzare un attacco efficaceinoltre la coppia centrale di pedonimobili sono stati un problema poichèminacciavano l avanzata come in effettiando (il bianco ha deciso di avanzare ipedoni quando più gli conveniva)1-0

C56 55f - Centro mobileCentro mobile e attivita

[Doe,John]

In questo esempio il bianco si fà uncentro mobile di pedoni che gli assicuraun ottima attività dei pezzi mentre il

nero rimane passivo senza attività. Ilcentro mobile di pedoni rappressentaun grosso vantaggio poichè il centromantiene la sua mobilità e minacciasempre di avanzare cacciando pezziavversari dalle loro case, per il nero ilcentro mobile è un grosso prpblema (seil centro fosse bloccato il nero avrebbeun problema in meno poichè nondovrebbe stare attento continuamenteall avanzata del pedoni centrali edinoltre i punti bloccati sono piu facili daattaccare percio avrebbe un obiettivo diattacco che non si muove ) 1.e4 e5

2.Cf3 Cc6 3.Ac4 Ac5 4.c3 d6 5.d4 exd4 6.cxd4 Ab6 7.Cc3 Cf6 8.0-0 0-0 il bianco deve mantenere il suocentro per mantenere il vantaggio. èminacciata d5 che distrugge il centro elascia il bianco con un pedone debolein d4 9.Ab3 la spinta e5 avrebbepermesso il cambio delle donne che achi ha vantaggio di spazio (al bianco)non conviene e d5 avrebbe aperto ladiagonale all alfiere b6 e lasciato ilpedone arretrato e4 e la casa e5 per ilnero Ag4 10.Ae3 h6? perde il tempoper attaccare il centro, non potraattaccarlo in seguito e rimarra senzagioco in una posizione passiva

[ 10...Te8! 11.Dd3 Ah5 ] 11.Dd3 Te8 12.Cd2 De7

[ 12...Ah5 13.f4 Dopo f4 la mossaAg6 non ha piu l effetto della variantevista in precedena ]

13.Tae1 Tad8 14.a3 Df8 15.f4 Ac8 16.h3 il centro del bianco impedisceogni iniziativa al neri Rh8 17.g4 Ce7

18.Rh1 d5 19.e5 Ch7 20.f5 f6 21.e6 c6 22.Af4 Cg8 23.Ca4 Aa5 24.Ac2 De7 25.Dg3 b5 26.Cc5 Ab6 27.b4 Cf8 28.a4 il nero e schiacciato e i suoipezzi sono passivi a5 29.Cdb3 bxa4

30.Cxa5 Axc5 31.Cxc6 Axd4 32.Cxe7

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55g - Centro ApertoCentro aperto e attivita pezz

[Doe,John]

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La disposizione dei pedoni al centrodetermina se la POSIZIONE è APERTAo CHIUSA.Nelle posizioni aperte il centro non èbloccato dai pedoni e ci sono lineeaperte su cui i pezzi possono giocare.Quando la posizione è aperta valgonole seguenti considerazioni :1 - L attività dei pezzi abbonda. Moltiattacchi sono realizzati dai pezzimentre il gioco con i pedoni assume unruolo secondario2 - Dirigendo il gioco verso il centro ipezzi guadagnano mobilità e flessibilità3 - I tempi assumono un ruoloimportante. In tali posizioni i pezzivengono velocemetne a contatto con ipezzi avversari e si creano continueminacce. In tali posizioni è motlopericoloso rimanere in ritardo disviluppo4 - Quando il centro è aperto è unsuicidio non arroccare poichè i pezzipossono attaccare in massa il reusando le linee aperteNella posizione dell esempio il nero è in

una posizione disperata poichè è inritardo di sviluppo ed ha il re al centro

1.Cg5 Ce5 2.Te1 Dxd1 3.Taxd1 Cfd7 4.Cxf7 Questo esempio mostraun importante relazione tra sviluppo eposizioni aperte: chi è in vantagio disviluppo ha interesse ad aprire laposizione ed entrare in contatto con ipezzi avversari poichè può attaccarecon un maggior numero di forze equindi è probabile che esca vincitoredai tatticismi

C30 55h - Centro aperto e svilupcalma apparente

[Doe,John]

Chi ha vantaggio di sviluppo hainteresse ad aprire la posizione edentrare in contatto con i pezzi nemicipoichè negli scontri avrebbe unasuperiorità di forze e quindi maggioripossibilità di uscire vincitore daitatticismi 1.e4 posizioni di calmaapparente possono aprirsi velocementeal centro e5 2.f4 Ac5 3.Cf3 d6

4.Ac4 Cf6 5.c3 0-0 6.d3 Cc6 7.De2 Te8 8.f5 il bianco non puo arroccare ese si dovesse aprire la posizione il re alcentro sarebbe in pericolo d5 9.Ab3

Axf5 10.Ag5 [ 10.exf5 e4 il bianco restituisce ilpezzo e rimane in posizione disperata

11.Rd1 exf3 12.Dxf3 Ce5con il vantaggio di sviluppo tutti ipezzi attaccano insieme(coordinazione) e il bianco non hasperanza ]

10...dxe4 11.dxe4 Axe4 12.Dc4 [ 12.Dxe4? Cxe4 13.Axd8 Texd8il nero ha 2 pedoni in più e posizionevinta ]

12...Dd5 13.Db5 Af2+ a parte il

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tatticismo finale il nero stà giocandocon tutti i pezzi ed ha posizione vinta

55i - Centro chiusoCentro chiuso e attivita

[Doe,John]

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Nelle posizioni chiuse i pedoni al centrosi bloccano a vicenda. In tali posizionile linee centrali (colonne e diagonali)rimangono chiuse con conseguentelimitazione dell attività di molti pezzi.Per le posizioni chiuse valgono leseguenti considerazioni :1 - La mobilità dei pezzi tende adessere limitata poichè i pezzi siritrovano i pedoni sulla loro strada2 - Quando il centro è chiuso gliattacchi si dirigono sulle ali3 - In genere gli attacchi sulle ali sonopreceduti da spinte di pedoni cheaprono linee per le torri e guadagnanospazio nel settore che si vuoleattaccare4 - L attacco in genere avviene dove inostri pedoni puntano (nel settore doveabbiamo vantaggio di spazio)5 - Lo sviluppo e l arrocco possonoessere ritardati poiche le linee sono

chiuse e in genere non ci sono minacceimmediate..Nel diagramma di esempio il nerodovrebbe attaccare sul lato di re (doveha maggiore spazio) mentre il biancodovrebbe attaccare sul lato di donna

55l - CentroControllo con i pezzi

Cherry Hill[Doe,John]

1.e4 Per i classici (Steiniz, Tarasc)bisognava controllare il centro con ipedoni. I classici erano un pò dogmaticie il vantaggio al centro secondo iclassici era determinato da un maggiornumero di pedoni al centroNimzowitsch riconosceva l enormeimportanza del controllo del centro madiversamente dai sui predecessorisuggeri che il centro potesse esserecontrollato o occupato dai soli pezzi enon dai pedoni. Nimzowitsc asserisceche il centro è importante ma il centrosono le case al centro della scacchierae non i pedoni al centro dellascacchiera percio tali case possonoessere controllate anche con i pezziNella lotta contro il centro la cosaimportante per nimtzowitsch eraeliminare la mobilità del centroavversario. I pedoni centrali bloccatipotevano diventare obiettivo di attacco.In generale i pedoni centrali avanzati senon sostenuti potevano diventareobiettivo di attacco c5 2.c3 e6 3.d4

d5 4.e5 Cc6 5.Cf3 Ad7 6.Ad3 Db6In questa prima fase della partitavediamo che il nero ha bloccato ipedoni centrali e li sta attaccando contutti i pezzi (i pedoni centrali sono

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obiettivo di attacco) 7.dxc5 Axc5 8.0-0 f6 l obiettivo del nero è demolireil centro avversario 9.b4 Ae7 10.Af4I pezzi bianchi si sostituiscono aipedoni nel controllo del centro fxe5

11.Cxe5 Cxe5 12.Axe5 Cf6 13.Cd2 0-0 14.De2 Ae8 15.Ad4 Dc6 16.Tae1 Af7 17.Cf3 Cd7 Il bianco haun minor numero di pedoni al centroma il controllo del cento con i pezzi glidà un vantaggio evidente (i pezzibianchi hanno maggiore flessibilità emobilità [senza contare che i pedonineri bloccati sono una debolezza] )

18.Ab5 Dc7 19.Axd7 Dxd7 20.Ce5 Da4 Il nero inizia una digressione sullato senza avere il controllo del centro(è un errore tipico). L attacco centraledel bianco è più forte 21.Cxf7 Txf7

22.Dxe6 Dxa2 23.Te3 Taf8 24.Tg3 Rh8 25.Txg7 Txg7 26.Dxe7 Tfg8 27.Te1 h6 28.Axg7+ Txg7 29.Df8+ Rh7 30.Df5+1-0

C14 55m - CentroControllo con i pezzi e digre

[Doe,John]

In questa partita vediamo un altro tipicoesempio di lotta per il centro in cui ilnero distruggere il centro di pedoniavversario e il bianco per controllare ilcentro utilizza i pezzi. Alla 16 mossa ilnero tenta una digressione sul lato mail gioco centrale del bianco sidimostrerà piu forte 1.e4 e6 2.d4 d5

3.Cc3 Cf6 4.Ag5 Ae7 5.e5 Cfd7 6.Axe7 Dxe7 7.Dd2 0-0 8.f4 c5 9.Cf3 f6 10.exf6 Dxf6 11.g3 Cc6 12.0-0-0 a6 13.Ag2 Cb6 Il controllodella diagonale g2-d5 ostacola la spintadi liberazione e6-e5 del nero (il

controllo del centro con i pezziimpedisce le spinte dei pedoni centraliche sono bloccati ed obiettivo diattacco) 14.The1 Cc4 15.Df2 b5

16.dxc5 Il bianco ha tutti i pezzicentralizzati e l attacco sul lato(digressione) è meno efficace dellazione centrale (a gioco corretto ilbianco non rischia nulla) Cxb2

17.Rxb2 b4 18.Cd4 bxc3+ 19.Ra1 Cxd4

[ 19...Ad7 20.Cxe6 Axe6 21.Txe6 ] 20.Dxd4 Tb8 21.Te3 g5 ora il nerotenta sull altra ala 22.Txc3 gxf4

23.gxf4 Ad7 24.c6 Dxd4 25.Txd4 Ae8 26.Ah3 Tf6 In questo esempio siè vsto il controllo del centro con i pezzie la maggiore efficacia del giococentralizzato rispetto alle digressioni suilati. In questo esempio si è inoltre vistocome il controllo del centro con i pezziabbia bloccato i pedoni neri che poisono diventati obiettivi di attacco 27.c7

Tc8 28.Txd5 Da questo esempio siVede cosa pensava Nimzowitch inmerito alla lotta per il centro:1 - Il centro puo essere cotnrollato con ipezzi.2 - I pedoni una volta bloccati diventanoobiettivo di attacco3 - Si giochi per la mobilità della propriamassa di pedoni4 - Si abbia controllo del centroevitando diversioni premature verso leali5 - Si consideri il dominio del centrocome un problema di limitazione dellamobilità (limitazione e blocco deipedoni per poi annientarli).6 - Si applichi la supeprotezione aipunti strategici7 - La profilassi è l idea dominante delgioco posizionale (bisogna evitare lespinte liberatrici dell avversario)

9

C11 55o - Centro di pedoni attacBloccare e Distruggere

[Doe,John]

1.e4 e6 2.d4 d5 3.Cd2 Cf6 4.e5 Cfd7 5.f4 c5 Il bianco cerca diconsolidare il proprio centrodopodiche potra iniziare l attacco sullato di re mentre il nero attacca il centronemico ( è il suo obiettivo) 6.c3 Cc6

7.Cdf3 tutti i pezzi del nero fannopressione sul centro mentre il biancoche ha speso un po di tempi percostruire il centro (con le spinte dipedoni) cerca di difenderlo. Cdf3 serveper portare tutti i pezzzi a difesa delcentro (seguono Cfe2 e alfiere d3) Db6

8.Ce2 f6 il nero attacca il centropuntandovi tutti i pezzi e cercando diindebolirlo con le spinte di pedoni 9.g3

cxd4 10.cxd4 Ab4+ 11.Cc3 0-0il bianco ha vantaggio di spazio matutte le sue spinte pedonali lo hannolasciato indietro di sviluppo con il re alcentro (il nero farà di tutto per aprirsiun varco e stargli addosso) 12.a3 Ae7

13.Ca4 Dc7 14.Ae3 [ 14.Ah3? andare a caccia di pedoni eaprire il centro con il proprio re sottonon e una buona idea per il bianco

fxe5 15.Axe6+ Rh8 16.dxe5 Cdxe5 17.Axd5 Cxf3+ 18.Axf3 ]

14...g5 15.exf6 Cxf6 16.Cxg5 e5il centro finalmente si apre e i pezzineri si possono mettere allinseguimento del re 17.Dc2

[ 17.fxe5? Cg4 ] 17...exf4 18.Axf4 Da5+ 19.b4 Cxb4 20.axb4 Axb4+ In questo esempioabbiamo visto che le spinte di pedonihanno fatto guadagnare al bianco unvantaggio di spazio al centro al prezzodi tempi di sviluppo inoltre i pedoniavanzati nel territorio nemico sono stati

obiettivo di attacco. Il nero ha dovutogiocare in modo energico poichè senon avesse sfruttato subito il vantaggiodi sviluppo e creato continue minacceai pedoni avanzati allora il bianco sisarebbe sviluppato ed il nero nonavrebbe avuto più nessun compensoma solo lo svantaggio di spazio (siripresentano i vantaggi e svantaggidovuti all avanzata dei pedoni visti nellaprecedente lezione). La strategiaadottata dal nero è stata quella dibloccare il centro per distruggerloaprofittando del proprio vantaggio disviluppo

D87 56 - Centro di pedoni attaccDistruggi o crea debolezze

[Doe,John]

1.d4 Cf6 2.c4 g6 3.Cc3 d5 4.cxd5 Cxd5 5.e4 Cxc3 6.bxc3 il bianco ha ilcentro e il nero deve prendereimmediate misure per non venirneschiacciato Ag7 7.Ac4 c5 8.Ce2 Cc6

9.Ae3 0-0 10.0-0 Dc7 11.Tc1 Td8il bianco fa di tutto per preservare il suocentro mentre il nero attacca con tutti ipezzi d4 12.h3 vuole rafforzareulteriormente il centro con la spinta f4ma prima evita che il nero possacambiare il Ce2 (difensore del centro)con Ag4

[ 12.Dd2 a6 13.f4 b5 14.Ad3 f5 15.exf5 c4 16.Ab1 gxf5 17.Cg3 e6 18.Ch5 Ah8 19.Tf3 Ce7 20.Af2 Ab7eliminando il pedone e4 il nero haottenuto il controllo delle case d5 e4 euna forte diagonale per l alfiere. Inconclusione per contrastare il centroesistono 2 modi : distruggerlo ocostringerlo ad avanzare lasciandocase deboli che possono essere

10

occupate dalle nostre forze (l utilitadel centro è comprimere i pezziavversari e se è costretto adavanzare lasciando case buone allavversario allora viene meno anchela sua utilità 21.Te3 Rf7 22.Tce1

Td6 23.Ah4 Cg6 24.Ag5 b4il centro e ormai crollato e tuttii pezzidel nero sono attivi ]

12...b6 13.f4 e6 14.De1 Ca5 15.Ad3 f5 16.g4 il bianco spera che il suocentro regga almeno finche non prendaslancio il suo attacco sul lato di re Ab7

17.Cg3 tutti i pedoni centrali sono sottoattacco Dd7 18.Td1 cxd4 19.Ab1

Cc4 20.Axd4 e5 21.fxe5 fxg4 22.De2 Dc7 23.Dxg4 Cxe5del centro sono rimasti solo pedonideboli e i pezzi del nero sono tutti attivi

24.Dg5 h6 25.De3 Tf8 26.Rg2 Aa6 27.Txf8+ Txf8 28.Axe5 Dxe5 29.Ac2 Ac4 30.Ab3 Axb3 31.axb3 Dxc3 32.Dxc3 Axc3 33.Td7 Tf7In questo esempio abbiamo visto 2metodi tipici di lotta contro il centro: l attacco per distruggerlo e l attacco aipedoni centrali per forzarli ad avanzaree lasciare case deboli su cui far giocarei nostri pezzi

D21 56a - Centro di pedoni attacDemolizione di un centro stat

[Doe,John]

1.d4 d5 2.c4 dxc4 3.Cf3 Ag4 4.Ce5 Ah5 5.Cxc4 e6 6.Db3 Cc6 7.e3 Tb8 8.Cc3 Cf6 9.Ae2 Axe2 10.Cxe2 Ab4+ 11.Cc3 0-0 la posizione èequilibrata ma il centro del biancomostra un considerevole grado diimmobilità (ogni complesso immobiletende a diventare una debolezza)

12.0-0 Cd5 13.Cxd5 Dxd5 14.Dc2

e5 il centro viene attaccato e travoltosebbene la maggioranza dei pedoni alcentro sia bianca 15.Cxe5 Cxe5

16.dxe5 Dxe5 17.Ad2 Axd2 18.Dxd2 Tfd8 19.Dc2 Td5 20.Tad1 Tbd8 21.Txd5 Txd5 22.Td1 g6 23.Txd5 Dxd5 24.a3 c5 Il nero è superiore : hala maggiranza dei pedoni sul lato didonna, il controllo della colonna D e ladonna centralizzata 25.h3 b5 26.f4

c4 27.Dc3 De4 la maggioranza delbianco è realizzabile piu difficilmente diquella nera 28.Rf2 a5 29.g4 h6

30.h4 Dh1 la Donna centralizzata puospostarsi velocemente su entrambi i lati

31.Rg3 Dg1+ 32.Rf3 Dh2 33.g5 h5 34.Re4 Dxh4 35.Dxa5 Dh1+ 36.Re5 Dc6 37.Da7 h4 38.f5 gxf5 39.Rxf5 Df3+ 40.Re5 h3 41.Rd4 Dg4+In questo esempio il centro di pedonidel bianco era un po troppo statico ed èstato distrutto in poche mosse dal nero

56b - CentroAperture ipermoderne

Odessa rapid[Doe,John]

La difesa Alechin sfrutta il fatto che ipedoni avanzati (sono nel territorionemico ed i pezzi avversari li attaccanofacendo mosse di sviluppo) se nonsono supportati possono esserefacilmente attaccati(la parte che avanzai pedoni in genere rimane anche inritardo di sviluppo quindi ha difficoltà asostenere i propri pedoni avanzati). Lidea di lasciare il centro all avversarioper poi attaccarlo è tipico delle apertureipermoderne nate nel periodo diNimzowitch (tali aperture sfruttano ilfatto che i pedoni avanzati essendo nelterritorio nemico si possono facilmenteattaccare inoltre l avversario facendo

11

spinte di pedoni rimane in ritardo disviluppo senza considerare il fatto chele spiinte di pedoni creano debolezzecome visto nella precedente lezione)

1.e4 Cf6 2.e5 Cd5 3.d4 d6 4.c4 Cb6 5.f4 dxe5 6.fxe5 Cc6Nelle aperture ipermoderne è tipicolasciare il centro di pedoni allavversario in apertura e passare le fasisuccessive del gioco per attaccarlo edistruggerlo o perlomeno bloccarlo. Ipedoni avanzati se non ben sostenutisono deboli, inoltre lasciano casedeboli dietro di loro e spesso i tempispesi per spingere i pedoni sitraducono in un ritardo di sviluppo equindi in maggiori possibilità per coluiche vuole distruggere il centro 7.Ae3

Af5 8.Cc3 e6 9.Cf3 Ae7 10.d5 exd5 11.cxd5 Cb4 12.Cd4 Ad7 13.e6 fxe6 14.dxe6 Ac6 15.Dg4 Ah4+ 16.g3 0-0 17.0-0-0 Axh1 18.gxh4 Df6 19.Ab5 c6 20.Ag5 De5 21.e7 Tfe8 22.Txh1 cxb5 23.Cf3 Cd3+ 24.Rc2 Dd6 25.Td1 Cf2 26.Txd6 Cxg4 27.Td4 Cf6 28.h5 Txe7 29.h6 Td7 30.Axf6 gxf6 31.Tg4+ Rf7 32.Cxb5 Tc8+ 33.Cc3 Tg8 34.Tf4 Cd50-1

D85 56c - CentroAperture Ipermodenre

[Doe,John]

1.d4 Ci sono molte aperture che sirifanno alle teorie ipermoderne(aperture che lasciano il centro allavversario per poi attaccarlo) in cui ilcentro diventa un obiettivo di attacco.Come nella difesa di questo esempio(apertura Grunfeld) anche in molte alredifese ipermoderne si mette l alfiere in

fianchetto poichè l alfiere è un pezzo alunga gettata e dal fianchettocollaborerà egregiamente all attaccodel centro. I pezzi controllano le casecentrali e i pedoni vengono usati perdistruggere o creare debolezze alcentro avversario Cf6 2.c4 g6 3.Cc3

d5 4.cxd5 Cxd5 5.e4 Cxc3 6.bxc3 Ag7 7.Cf3 c5

A46 56d - Centro di pedoni attaAperture Ipermoderne

[Doe,John]

Secondo la scuola ipermoderna sipoteva lasciare il centro all avversarioper poi attaccarlo. Questa concezione ènuova rispetto alla scuola classica cheprevedeva l occupazione del centro coni pedoni, da ora in poi il centro dipedoni diventa un obiettivo di attacco

1.d4 Cf6 2.Cf3 e6 3.Ag5 h6 4.Axf6 Dxf6 5.e4 g6 6.Cc3 De7 7.Ac4 Ag7 8.0-0 d6 9.Dd3 0-0 10.Tae1 a6 11.a4 b6 12.Ce2 c5 si puo attaccarela masssa di pedoni centrali perdistruggee il centro o bloccarlo 13.c3

Ad7 14.b3 De8 15.Dc2 b5 16.axb5 axb5 17.Ad3 Dc8 18.dxc5 dxc5 19.e5 Cc6 20.Axb5 Cxe5 21.Cxe5 Axb5 22.Cf3 Db7 23.Cd2 Ac6 24.f3 Tfb8 25.Cg3 Da7 26.Tf2 Ad5 27.Rf1 Da2 28.Dxa2 Txa2 29.c4 Ad4 30.Tfe2 Ac6 31.Td1 Tb2 32.Tc1 h5 33.Re1 Ta8 34.Ch1 Taa2 35.Cf2 Txd2 36.Txd2 Txd2 37.Rxd2 Axf2

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C02 57 - Demolizione del centroStrategia d assalto

[Doe,John]

1.e4 In questa partita il nero utilizzauna strategia d assalto per distruggerecompletamente il centro e6 2.d4 d5

3.e5 c5 4.c3 Cc6 5.Cf3 Db6Il nero cerca di distruggere il centroavversario 6.Ad3 Ad7

[ 6...cxd4 7.cxd4 Ad7Il nero avrebbe potuto usare unastrategia un po piu posizionalefacendo pressione sulla base senzacercare di distruggere subito lacatena di pedoni ]

7.dxc5 Axc5 8.0-0 f6 9.b4 [ 9.De2? fxe5 10.Cxe5 Cxe5 11.Dxe5 Cf6 La donna è un cattivobloccatore basterà minacciarla perlevare il blocco ]

9...Ae7 10.Af4 fxe5 le manovre diCAMBIO per eliminare i bloccatori delbianco (ogni volta il bianco sostituisce ilbloccatore eliminato con un nuovobloccatore) 11.Cxe5 Cxe5 12.Axe5

Cf6 arriva un altro bloccatore [ 12...Af6? 13.Dh5+ g6 14.Axg6+ hxg6 15.Dxg6+ ]

13.Cd2 0-0 14.Cf3 Ad6 [ 14...Ab5? 15.Ad4 Da6 16.Axb5 Dxb5 17.Cg5 i pedoni centralibloccati sono deboli e un facileobiettivo di attacco ]

15.De2 Tac8 16.Ad4 Dc7 17.Ce5 Ae8 18.Tae1 Axe5 19.Axe5 Dc6 20.Ad4 Ad7 21.Dc2 Tf7 22.Te3 b6 23.Tg3 Rh8 24.Axh7 Il controllo delcentro con i pezzi permette di attaccaresulle ali e5 25.Ag6 Te7 26.Te1 Dd6

27.Ae3 d4 28.Ag5 Txc3 29.Txc3 dxc3 30.Dxc3 Rg8 31.a3 Rf8 32.Ah4 Ae8 33.Af5 Dd4 34.Dxd4 exd4 35.Txe7 Rxe7 36.Ad3 Rd6

37.Axf6 gxf6 38.h4 la distruzionedella catena dei pedoni nonrappresenta di per sè un azione diliberazione perchè si dovrebberoeliminare anche eventuali bloccatori diricambio che l avversario posizionenelle case centrali a sostituzione deipedoni. La cessione del centro da partedei pedoni può essere efficacementesostituita dall occupazione/controllo delcentro con i pezzi

C02 57b - Demolizione del centroStrategia posizionale

[Doe,John]

1.e4 e6 2.d4 d5 3.e5 c5 4.c3 Cc6 5.Cf3 Db6 6.Ad3 cxd4 7.cxd4in questa linea il nero utilizza unastrategia posizionale e rinuncia all ideadi distruggere subito il centroavversario. La base della catena dipedoni in d4 è bloccata e il nero lasotoporra a pressione con tutti i pezzimentre i pezzi del bianco spetterà unadifesa passiva Ad7 8.Ae2 Cge7 9.b3

Cf5 10.Ab2 Ab4+ i pezzi difensori siintralciano a vicenda 11.Rf1 Ae7i pezzi che attaccano d4 devonorimanere nella loro posizione e nel casosiano costretti ad una ritiratadovrebbero cambiarsi con un difensoredi d4 in modo di mantenere la tensionealta in d4 (la mossa Ae7 server proprioper giocare Ch4 n caso di g4cambiando così un difensore del puntod4 nel caso in cui un attaccante vengacacciato dalla sua posizione)Lo scopo del nero è fare pressione sulpunto d4 dopodichè il bianco inposizione passiva avrà dificoltà asviluppare i propri pezzi. Tenendo lavversario sotto pressione dovrà farsi

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qualche debolezza e allora il neropasserà all attacco di tali debolezze (ipezzi bianchi in tutte queste fasidovrebbero incontrare difficoltà dimanovra a causa della posizioneagressiva dei pezzi neri). Il punto d4tornerà utile nel finale in cui si torneràad attaccarlo

[ 11...0-0 12.g4 Ch6 13.Tg1 f6 14.exf6 Txf6 15.g5 Txf3 16.Axf3 Cf5 17.Tg4 Ae8 18.De2 Ccxd4 19.Txd4 Cxd4 20.De5 Ab5+ 21.Rg2 Cf5 22.Axd5 exd5 23.Dxf5 Tf8 24.Dxd5+ Tf7 25.Dd4 Ac5Mettendo sotto pressione la posizionedel bianco si presenteranno nuovedebolezze create dal bianco nellintento di liberarsi dalla pressione deipezzi neri ]

58 - Mobilitànumero di mosse valide

[Doe,John]

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Indichiamo con mobilità della posizioneil numero di mosse legali di tutti i pezzie pedoni in una data posizioneNello studio del centro abbiamo vistocome i pezzi acquistino maggiore

mobilità (esclusa la torre) se posizionatiin prossimità del centro. La mobilità deipezzi che abbiamo visto nel caso delcentro senza ostacoli sulla scacchiera èteorica. In pratica i pezzi e pedonipropri ed avversari possono limitare lamobilità di alcuni pezzi per tale motivoparleremo di mobilità effettivaAlcuni pezzi possono avere unproblema di mobilità che puo esseretransitorio (spostando alcuni dei nostripezzi o facendo qualche spinta dirottura riattiviamo il pezzo che haproblemi di mobilità) oppure definitivocome nella posizione dell esempio.La mancanza di mobilità di un pezzopuo renderlo un facile obiettivo diattacco (in genere tutte le combinazionidi matto in finale e mediogioco sibasano su una mancanza di mobilitàdel re) , inoltre quando tra 2scheramenti si crea una forte differenzadi mobilità si può produrre una crisiimmediata nella posizione. 1.Rg1 Cg3

2.Af1 Rd4 3.Rg2 Rc3 4.Rg1 Rd2 5.Ag2 Re1 6.Rh2 Cxe2

58b - MobilitàEsempio di pezzo senza mobili

[Doe,John]

(Diagram)

Quando i pezzi non hanno mobilitàdiventano un facile obiettivo di attaccocome nella partita di questo esempio(se toccasse al nero muoverevincerebbe facilemnte catturando ilpedone a4 e risolvendo il problema dimobilita) 1.Rb4 Txa4+ 2.Rxa4 Rg7

3.Ra5 Rf6 4.Rxa6

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58d - MobilitàEsempio di pezzo senza mobili

[Doe,John]

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In una situazione di scarsa mobilità èimportante la differenza tra caseoccupate da proprie unita (precluse insenso assoluto) e case controllate daunità avversarie dove comunquepossiamo immolare il nostro pezzo

1.Axc5 bxc5 2.b6 axb6 3.a7 c4 4.a8D Nel valutare la mobilità bisognaconsiderare tutte le mosse legali anche

quelle che comportano la perdita delpezzo poiche come in questo esempiopuo tornare utile anche sacrificare ilpezzo

58f - MobilitàMancanza mobilità e combinazi

[Doe,John]

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1...Ae8 L ultima mossa del nerodifende f7 ma leva mobilità al re cheprende un matto affogato. La carenzadi mobilità del Re è alla base sia deimatti elementari in finale sia dellecombinazioni e schemi di matto in ognimomento del gioco. 2.Cg6#

58g - Mobilitàmobilità di un gruppo di pezz

[Doe,John]

(Diagram)

Esempio di carenza di mobilità di ungruppo di pezzi:Il bianco ha sacrificato 1 pedone matranne l alfiere in a3 ha tutti i pezzi attiv

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i.Il nero ha gorssi problemi di mobilità : lalfiere in b7 ha poca mobilità e perportarlo in e8 ci vogliono molte mosse,Il cavallo d8 non puo andare in e6 enon può andare in f7 (anche se la torresi spostasse da f7 il cavallo nonpotrebbe andarci poichè interferirebbecon la difesa del pedone g7) mentre dac6 non avrebbe case utili su cuispostarsi, La torre in b6 è chiusa acausa del pedone e6 1...e5Avendo individuato il blocco principaleche crea il problema di mobilità, il Nerose ne libera brillantemente e ottiene arichance 2.dxe5 Ce6 3.Ab2in seguito il bianco sacrifico la torre e ilcompenso fu appena sufficente pervincere

58h - Moblità+ spazio e + mobilita

[Doe,John]

(Diagram)

C è una stretta relazione fra mobilità espazio, se uno degli schieramenti ha

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poco spazio in genere ha anche pocamobilità. Nella partita di esempio il neroha minore spazio e minore mobilità masoprattutto ha l alfiere in G7 che non hamosse. Il bianco sacrifichera un pedonesul lato di donna per aprire la posizioneed il nero si troverà a giocare con unpezzo in meno 1.b4 axb4 2.a5 Tc8

3.axb6 Dxb6 il bianco ha un pedone inmeno ma gioca con un pezzo in piu

58i - MobilitàPedoni espandono e soffocano

[Doe,John]

(Diagram)

1...Dc7 2.f4 Ac6 3.g4per nimzowitsch il gioco di posizione ela lotta tra la mobilita da una parte e iltentativo di limitarla dall altra (profilassi).Le masse di pedoni espandendosisoffocano l avversario a prescinderedalla presena di qualche pedonebloccato o arretrato (una maggioranzadi pedoni in qualche parte dellascacchiera sono mobili)

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58l - MobilitàSpinte- Lati positivi/negativ

[Doe,John]

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I pedoni avanzando levano spazio emobilità all avversario ma l avanzatadei pedoni ha 2 aspetti negativi :1- i pedoni sono lenti e la loro avanzatarichiede tempo2- i pedoni avanzando lasciano allespalle case deboli (se si spingono ipedoni dell arrocco le spinteindeboliscono la posizione del re)

Quando i difetti indicati sopra sonocompensati dal guadagno di spazio eminacce tattiche (come diceva botvinickcon l iniziativa le nostre debolezze nonsi sentono) allora la maggiore mobilitàrappresenta un fatttore utile. Il latooscuro dell avanzata dei pedoni sievidenzia quando l avversario ha liniziativa e si avvantaggia delle casedeboli create dalla spinta dei pedonicreando continue minacce. 1.g5 hxg5

2.hxg5 Cxg5 3.Cxg5 Axg5 4.Dh5

58m - MobilitàSpinte- Lati positivi/negaitv

[Doe,John]

a b c d e f g h

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1...f5 Vediamo un caso in cui il biancoaprofitta subito delle debolezze createdalle spinte dei pedoni 2.exf5 gxf5

3.Txd6 Txd6 4.Dxe5+ le spinte deipedoni hanno indebolito la posizionedel re nero

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A06 58n - MobilitàEsempio di mobilità dei pedon

[Doe,John]

1.Cf3 d5 2.b3 Cf6 3.Ab2 c5 4.e3 e6 5.Ce5 Cbd7 6.Ab5 a6 7.Axd7+ Cxd7 8.Cxd7 Axd7 9.0-0 f6 10.c4 dxc4 11.bxc4 Ad6 12.Dh5+ g6 13.Dh6 Af8 14.Dh3 Ae7 15.Cc3 0-0Il bianco ha una buona mobilità deipedoni 16.a4 blocca le spinte deipedoni neri sul lato di donna (limita lamobilita dei pedoni neri del lato didonna) Ad6 17.f4 De7 18.e4 Ac6

19.g4 i pedoni avanzando comprimonola posizione dell avversario e creanominacce f5 20.gxf5 exf5 21.e5 Ac7

22.Cd5 Axd5 23.cxd5 Dd7 24.e6

58o - Limitazione della mobiLimitazione della mobili

[Doe,John]

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Rivediamo questo esempioanalizzandolo sotto l aspetto della lottaper la mobilità.Per nimzowitsch il gioco di posizione ela lotta tra la mobilita da una parte e il

tentativo di limitarla dall altra (profilassi). In questo esempio il bianco ha unamaggioranza di pedoni sul lato di rementre il nero ha la maggioranza deipedoni sul lato di donna

1...Dd7 2.f4 0-0-0 3.c3 Rb8 4.Db3 [ 4.b4 Crea un avamposto per il suocavallo in d4 e limita la mobilità deipedoni neri sul lato di donna Cf5

5.Dd3 h5 consolida il cavallo e limitala mobilita dei pedoni bianchi sul latodi re (MOSSA TIPICA DICONSOLIDAMENTO ELIMITAZIONE DELLA MOBILITA)

6.Cd4 g6 lo scopo del nero è quellodi mantenere bloccata (limitare lamobilita) la maggioranza pedonaledel bianco (dopo i cambi in f5 il nerorimarrebbe l unico con unmaggioranza e potrebbe farsi unpedone passato) 7.Cxf5 Dxf5 8.Dxf5

gxf5 IL NERO ACCETTA DIROVINARSI LA STRUTTURAPEDONALE PUR DI LIMITARE LAMOBILITA DEI PEDONI BIANCHISUL LATO DI RE ]

4...c5 mobilita la maggioranza deipedoni e leva la casa d4 al cavallo chedeve rimanere in posizione passiva

5.Tae1 h5 consolida il controllo dellacasa f5 e limita la mobilità dei pedonibianchi sul lato di re (MOSSA TIPICADI CONSOLIDAMENTO ELIMITAZIONE DELLA MOBILITA)

6.Rh1 Cf5 7.Cg1 h4 8.Ch3 d4I pedoni avanzando oltre a comprimerela posizione avversaria creanomionacce e nuovi avamposti 9.cxd4

cxd4 10.Dd3 Ce3 11.Tf2 Dd5 12.a3 f6 apre nuove linee sull arrocco per farenrare in gioco anche le torri 13.exf6

gxf6 14.f5 anche il bianco vuoleattivare il cavallo The8 15.Tfe2 Cxg2

16.Txe8 Cf4+ 17.De4 Txe8

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58p - Limitazione della mobiLimitazione della mobili

[Doe,John]

a b c d e f g h

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5

4

3

2

1

Rivediamo questa partita comeesempio di limitazione della mobilità. Ilnero ha vantaggio di spazio sul lato didonna su cui attaccherà. L unicapossibilità di controgioco per il biancoconsiste nell apertura di colonne sullato di re. Il nero prima di attaccare sullato di donna decide di azzerarequalsiasi possibilità di controgioco sullato di re (profilassi). L obiettivo delnero è LIMITARE LA MOBILITA deipedoni sul lato di re e impedire lavanzata dei pedoni e successiveaperture di colonne 1...h5 impedisceg4 e cerca di bloccare le spinte dipedonni sul lato di re 2.Tef1 Th6

3.Ae1 g6 4.Ah4 Rf7 5.De1 a6Sul lato di re il gioco è bloccato (totaleLIMITAZIONE DELLA MOBILITA deipedoni sul lato di re) ora il nerogiocherà sul lato di donna dove ha ilvantaggio di spazio. Nelle posizionichiuse gli attacchi devono essereportati con spinte di pedoni per aprirelinee per le torri, l attacco condotto consolo i pezzi non è efficace senza l

apertura di linee quindi il bianco non hanessun controgioco valido 6.Aa4 b5

7.Ad1 Ac6 8.Th3 a5 9.Ag5 Thh8 10.Dh4 nelle posizioni chiuse bisognacercare di ottenere delle linee apertetramite spinte di rottura (i pezzi bianchia est non fanno niente) b4 11.De1

Tb8 12.Thf3 a4 13.T3f2 a3 14.b3 cxb3 15.Axb3 Ab5 16.Tg1 Dxc3

MEDIOGIOCO e STRATEGIA - intro Lezione 5Slide Number 1Slide Number 2Slide Number 3Slide Number 4

Mediogioco-L5