Apresentação do PowerPoint...Title Apresentação do PowerPoint Author Michele Gervasio Nepomuceno...
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Dezembro/ 2019
2Atividade 2 – estudo de caso
Vocês se lembram do caso de uma moça que foi espancada e morta devido a um boato na Internet?
Disponível em:http://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/2014/05/mulher-espancada-apos-boatos-em-rede-social-morre-em-guaruja-sp.htm
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3Atividade 2 – estudo de caso
Atividade 2 - em grupo
1- Este é apenas um dos milhares de casos que pessoas foram vitimizadas por boatos virtuais. Algumas
pessoas perderam o emprego, outras tiveram que mudar de cidade e recomeçar a vida, ficaram
deprimidas, entre outras consequências. Vocês conhecem os crimes de difamação injúria e calúnia? O que
significa cada um deles?
2-Vocês costumam encaminhar mensagens recebidas pelos aplicativos de comunicação instantânea e
redes sociais sem verificar as fontes?
3- Quais cuidados temos que ter com os diversos tipos de uso da internet: social, comercial, afetivo,
educacional, político, etc?
4- Pensando na educação em valores, como podemos contribuir para a formação de uma identidade digital
ética dos nossos estudantes?
4PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Socialização das respostas dos grupos
5PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Como consequência dos problemas digitais
ou
Como consequência das relações em isolamento,
Estamos enfrentando outro problema nesse período
de isolamento?
Em 2019:
● Problemas de
cyberbullying
● Em locais próximos à
escola
Dois problemas que AUMENTAM DURANTE O ISOLAMENTO:
• Alunos em casa com pais: agressão, brigas, relacionamentos abusivos...
• Cyberbullying para além dos pares: CYBERAGRESSÃO
As pesquisas apontam o aumento da ansiedade, do medo, da depressão, da automutilação...
7PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
VÍDEO: CONVIVÊNCIA DIGITAL
PROF. LUCIENE TOGNETTA
* SUGERIMOS QUE O VÍDEO SEJA DISPONIBILIZADOS AOS GESTORES E PROFESSORES.
8PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
AÇÕES PARA OS PAIS
3 VÍDEOS DA PROF.
FERNANDA ISSA
* SUGERIMOS QUE OS VÍDEOS SEJAM
DISPONIBILIZADOS A TODOS OS PAIS.
9PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
AÇÕES PARA OS
ESTUDANTES
VÍDEO COM DICAS
DA MARINA
* SUGERIMOS QUE O VÍDEO SEJA
DISPONIBILIZADO A TODOS OS ESTUDANTES.
Ações com os estudantes - adolescentes
● Sugestões de atividades sobre convivência digital e uso responsável da
internet.
● Sugestões de atividades sobre autoconhecimento e reconhecimento dos
sentimentos.
10PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
11PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
12PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Protocolo de
PLANO DE AJUDA
atividades sobre os sentimentos
atuais
Protocolo de
CONVIVÊNCIA NA INTERNET
atividades sobre cyberagressão e
cyberbullying
PROTOCOLOS PARA ADOLESCENTES
13PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Protocolo de Plano de Ajuda
Trata-se de uma atividade
voltada aos adolescentes que
visa favorecer a expressão e o
reconhecimento dos sentimentos
durante o período de isolamento
social devido à pandemia.
14PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Vamos refletir um pouco?
15PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
16PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
17PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
18PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
19PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
20PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
21PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
22PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
23PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
24PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
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Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
26PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para os alunos:
Temos três versões disponíveis para
serem aplicadas com os alunos
Documento Impresso
Formulário DE ItararéRetorno de resposta para as escolas
Formulário GEPEMRetorno de resposta para as escolas
27PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
O objetivo da escola ao incentivar a participação dos alunos nesta atividade é
oportunizar o AUTOCONHECIMENTO e favorecer sua AUTORREGULAÇÃO na
convivência digital.
Ressaltamos que o material não deve ser compartilhado com professores ou
colegas. É um documento do próprio aluno e deve ser guardado para que ele
possa revisitar, rever suas metas e compromissos e se AUTOAVALIAR quando
sentir necessidade.
28PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Protocolo de convivência na internet –
atividades sobre cyberagressão e
cyberbullying
As atividades visam auxiliar os
adolescentes a reconhecerem suas atitudes
na internet de forma a conscientizar e
oferecer reflexões para outras formas de
agir e ajudar.
29PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Vamos refletir um pouco?
30PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Os alunos devem preencher e guardar suas respostas. Podem revisitar o
material semanalmente, favorecendo a autoavaliação.
Os materiais podem auxiliar nossos adolescentes a desenvolverem essa
AUTONOMIA e AUTORREGULAÇÃO, por meio de atividades reflexivas e
voltadas a si mesmos.
Não são obrigados a responder ou entregar para alguém, mas essas perguntas
poderão ajudá-los no RECONHECIMENTO de seus SENTIMENTOS e suas
AÇÕES.
31PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Para finalizar, temos um presente...
Este livro foi escrito para crianças sobre
as emoções que estamos vivenciando nos
tempos de isolamento social. Mas,
certamente, servirá para adultos também!
Está disponível pelo link:
http://editoraadonis.com.br/livros/290/esper
a-moleque
Nele estarão disponíveis também
atividades preparadas pelo GEPEM para
crianças e dois vídeos – um para adultos
e outro para as crianças produzido pela
autora Luciene Tognetta.
32PERCURSO FORMATIVO - CONVIVA SP
Encontre os materiais utilizados na
Formação – Convivência ética e Virtual
em
http://deitarare.educação.sp.gov.br/conviva-sp
33REFERÊNCIAS
• FREITAS, E. T. Linchamentos virtuais: ensaio sobre o desentendimento humano na internet. Revista Antropolítica, n.
42, Niterói, p.140-163, 1º sem. 2017.
• PEREIRA, A. C. S; BRITO, R. M. de S.; BATISTA, D. G.; GONDIM, R. de S.; BEZERRA, V. M. Violência virtual entre
alunos do Ensino Fundamental de diferentes estados do Brasil. Psic. da Ed., São Paulo, 46, 1º sem. de 2018, p. 21-30.
• SAFERNET. Disponível em: https://new.safernet.org.br/
• VINHA, T. P. Como educar para o uso consciente do WhatsApp. NOVA ESCOLA, Edição 294, 05 de Ago 2016.
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/8649/como- educar-para-o-uso-consciente-do-whatsapp
• VINHA, T. P.; TOGNETTA, L. R. P. Construindo a autonomia moral na escola: os conflitos interpessoais e a
aprendizagem dos valores. Rev. Diálogo Educ., Curitiba, v. 9, n. 28, p. 525-540, set./dez., 2009.
• WENDT, G. W.; LISBOA, C. S de M. Compreendendo o Fenomeno do Cyberbullying. Trends in Psychology. Temas
em Psicologia – 2014, Vol. 22, no 1, 39-54 DOI: 10.9788/TP2014.1-04.
34PARA SABER MAIS...
• VÍDEO SOBRE A CONVIVÊNCIA VIRTUAL – Prof. Adriana de Melo Ramos
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=uAtKZCTzqcE&feature=youtu.be
• VÍDEO: GESTORES ESCOLARES NA PANDEMIA – Prof. SUZANA DE MENIN E Prof. LUCIENE
TOGNETTA.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=NpFWkXAiRMQ&feature=youtu.be
• VÍDEOS COM O Dr. RODRIGO NEJM (SAFERNET)
- Segurança e Cidadania Digital
- Convivência Intergeracional positiva e segura nas redes digitais
Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/convivasp/videos/ (Vídeos / palestras)
OBRIGADO