Aprendemos haciendo desde el #ABP

CEIP La Parra, Almáchar.23 de enero de 2017

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¡Hola!Soy Domingo Chica Pardo

Profesor ESO en CDP San José (Vélez-Málaga).Metodologías activas.Tutor INTEF #SmartSchool17Flipped Classroom, ABP, #edtech, #TEP

1.¿Por qué ABP?¿En qué nos basamos?

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Real Decreto 1105/2014 (Rev. 30-7-2016)

- Decreto basado en la potenciación de las competencias clave.

- Integración curricular.- Renovación de la práctica docente.- Nuevos enfoques de aprendizaje y de

evaluación.- Competencia = práctica + conocimiento +

motivación + valores éticos + actitudes + emociones.

- Conocimiento en la práctica. Domingochica.com@dchicapardo

““El ideal no es que un niño acumule

conocimientos, sino que desarrolle capacidad”.John Dewey.

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Enseñanza directa (Las 3 Pes).

Presentación práctica prueba

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Las tres fases para ser competente.

Saber Saber hacer Saber ser

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Pirámide del aprendizaje de Edgar Dale

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Taxonomía de Bloom.

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““Hay que encender primero la emoción”

Francisco Mora Teruel.

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Los pasos hacia el ABP

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ABP vs Aprendizaje por proyectos.

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¿Comenzamos?

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¿Qué es importante en

#ABP?

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Debe tener sentido para los

alumnos

Significativo a los estándares de aprendizaje.

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El currículo como punto de partida. Domingochica.com@dchicapardo

El currículo como punto de partida.

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Aprendizaje significativo.

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2.Planificamos.

¿Qué producto final vamos a crear?

● Folletos o guías.● Vídeos.

● Podcasts de audio.● Mapa con geolocalización.

● Líneas de tiempo. Domingochica.com@dchicapardo

2.Planificamos.

¿Lo hacemos sobre nuestro pueblo?

● Un tríptico.● Vídeos sobre festividades.

● Cartel o infografía + Código QR.● Canal de radio.

● Guía interactiva sobre monumentos.Domingochica.com@dchicapardo

Antes de nada...

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¿Cómo creo una tarea en #ABP?

Interés de los estudiantes

Entorno del alumnado.

CurrículoDomingochica.com@dchicapardo

Planteamos la pregunta guìa.

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Algunas ideas…

● Resolver un problema.

● Educativo.● Convencer a

otros.● Divergente.● Opinión.

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Agrupamientos y aprendizaje cooperativo

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Roles de los alumnos● Portavoz● Secretario● Controlador● Coordinador.

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Manos a la obra

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Hacia el aprendizaje significativo...

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El canvas de proyectos.

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Tareas hacia el producto final.

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

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Deeper learning (aprendizajes profundos)

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Herramientas TIC para tus proyectos

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Google Drive.Guarda, crea y comparte herramientas de productividad listas para trabajar. Estupenda integración con apps de terceros.

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CreatelyDale forma a tus ideas con esta estupenda herramienta de creación de diagramas.

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Genial.lyDale vida a tus presentaciones añadiéndoles contenido

interactivo. Te quedarán geniales. Domingochica.com@dchicapardo

PiktochartDiseña elegantes y variadas infografías añadiéndoles cantidad de elementos para visualizar tu contenido.

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Spreaker StudioCrea podcasts de audio con esta sencilla app desde tu móvil o tableta.

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3.Evaluamos.

¿Qué mediremos?

● El proceso que nos guía hacia el final.● Evaluar objetivos y competencias.

● El trabajo colaborativo.● Autoevaluación y coevaluación.

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““Si aprendemos distinto, no podemos evaluar igual”.

Manuel Jesús Fernández Naranjo.

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Elementos en la evaluación del #ABP

● Diario de aprendizaje.● Portafolio.● Rúbricas de evaluación.

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Herramientas TIC para la evaluación.

● Plickers ● Classdojo ● iRubric ● Kahoot! ● FlipQuiz ● Socrative ● CoRubrics

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Recursos educativos abiertos (REAs)Proyecto EDIA del CEDEC-INTEF.

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Mis experiencias de aula.

Las lenguas que nos rodean.

La noticia

The Norman Conquest y 2

#SanJosexCervantes

#DramaxSolidaridad

Shakespeare Lives

#QuéBienHablas

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“Toda experiencia de aprendizaje ha de ser memorable”

Fernando Trujillo.Domingochica.com@dchicapardo

¡Muchas gracias!

¿Tenéis preguntas?

Me puedes encontrar en...@dchicapardo

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