“Aprendemos Andando”

Áreas: Formación ética, lengua y matemática

Responsables: directivos, docentes, alumnos

y comunidad educativa de la institución escolar.

Destinatarios: alumnos de escolaridad

primaria.

OBJETIVO GENERAL:

-Instalar la temática en la comunidad educativa promoviendo un comportamiento cotidiano

responsable y solidario como usuario de la vía pública, tendiendo a la paulatina incorporación de la

misma como un hábito natural.

- Preparar a los futuros conductores de bicicleta, ciclomotores y automóviles a ser usuarios

responsables de la vía pública.

- Generar hábitos permanentes en los actores de la comunidad relacionados a la seguridad vial y a la

prevención de accidentes de tránsito en todos los espacios (rurales-urbanos).

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

--Abordar la temática de Educación Vial como un conocimiento implícito en todas las áreas

rescatando las conductas habituales que deben ser puestas en práctica por todos.

- Promover la toma de conciencia en todos los componentes de la comunidad escolar sobre las

actitudes que deben asumirse al circular en los caminos rurales y urbanos.

-Crear actitudes positivas hacia el fenómeno del tránsito.

Desarrollo:

Concientizar sobre las medidas de

intervención desde donde podemos

participar.

¡¡¡Observemos las imágenes y reflexionemos juntos!!!!

Preparados, listos, ya.....

¡Trabajemos juntos cooperativamente por nosotros

y los demás!

EvaluaciónEVALUACIÓN INDIVIDUAL: cada alumno será evaluado continuamente a partir del entusiasmo que

le otorgue al proyecto, por la interacción con sus pares y la tolerancia con otros grupos. También se

tendrá en cuenta al trabajo realizado en clase y al cumplimiento de las obligaciones dentro del

establecimiento y fuera del establecimiento.

EVALUACIÓN GRUPAL: cada grupo será evaluado a partir del trabajo cooperativo observado y de

las creaciones que surja en cada uno de ellos.

Aplicaciones de la red social a emplear: grupo abierto a la

comunidad escolar, el blog en el aula, página creada por alumnos, confección de video y posterior subida a Facebook y YouTube.

ReflexiónPensar a las redes sociales como un grupo abierto a la comunidad, es ajustar la brecha generacional y cognitiva ante los cambios de la sociedad, ante los nativos e inmigrantes digitales ,ante los cambios que pide a grito una re-estructuración de la escuela de hoy, ante las críticas de la vieja y nueva escuela, antes las desigualdades socio-culturales y ante la brecha que se origina entre el educando, el educador , la escuela y la sociedad es inevitablea la hora de planificar actividades significativas no pensar en la herramientas tecnológicas ni en las redes sociales como twitter, facebook y otros.

Las redes sociales son nuestros mejor aliados en el trabajo docente.