ووشنودريهنشگاعدتربرناگتخومآشنعدبهيصصخت م...

صصي‌تسهيالت‌خدمت‌‌عطاا ‌همان‌‌نظام 2تخگان‌دعنش‌هب‌وظيفه‌ ء ء ون‌شوو رد‌‌دعاگشنهي‌‌ربرت‌آموخت

3

‌ زي ‌و‌نظا ت‌معاونت‌ربانهم

‌

‌خدمت‌‌‌انهم‌نظام

صصي‌تسهيالت‌خدمت‌عطاا ‌‌همان‌‌نظام)تخگان‌دعنش‌هب‌وظيفه‌ (ون‌شوو رد‌‌دعاگشنهي‌‌ربرت‌آموخت

‌

‌

‌‌4931پاييز‌

ء

ء ء


خدمت نامة نظام

( كشور روند دانشگاهيِ برترِ آموختگان دانش به تخصصي ةوظيف تسهيالت خدمت اعطاي ةامن نظام)

4931سال انتشار:

و حميدرضا نفر ، سيده متين ماهريآمنه داودآباديپديدآورندگان:

دكتر غالمعلي منتظرزيرنظر:

ملّي نخبگانريزي و نظارت بنياد معاونت برنامه

تهران، خيابان آزادي، بين نواب و رودكي، بنياد ملّي نخبگاننشاني:

www.bmn.irوبگاه:

[email protected]رايانامه:

5

مطالب فهرست

1 ....................................................................................................................................................گفتارشيپ

3 ........................................................................ برتر آموختگان دانش انتخاب و شناسايي: اول فصل

5 .......................................................................................................................... مقدمه. 1

5 ....................................................................................................................... فیتعار. 2

6 .......................................................................................................................... هدف. 3

6 ........................................................................................................... مشموالن شرایط .4

7 ............................................................................... مشموالن براي تحصيل ادامه شرایط. 5

8 ..................................................................................................... نخبگاني هاي فعاليت. 6

9 .................................................................................................................. اجرا فرایند. 8

11 ................................................................................................... نظارت و مفاد تفسير. 9

11 ..................................... مسلح نيروهاي نخبگان بنياد به تحویل براي نياز مورد مدارك. 11

12 ........................................................................... متقاضيان درخواست به گویي پاسخ. 11

15 ........................................................................... نخبگاني هاي فعاليت بررسي راهنماي: دوم فصل

17 ........................................................................................................................ مقدمه. 1

17 ................................................................................. سامانه كمك با اطالعات بررسي. 2

37 ............................................................................. بنياد اطالعاتي سامانة با كار چگونگي: سوم فصل

39 ........................................................................................................................ مقدمه. 1

39 ................................................................................................................. ورودكاربر. 2

39 ........................................................................................................ شخصي كارپوشة.3

48 ............................................................................................................ پرونده بررسي. 4

58 .............................................................................. متقاضيان درخواست به پاسخگویي. 5

63 ........................................................................................................................ ها كاربرگ:چهارم فصل

65 .................................... يدانشگاه برتر آموختة دانش تسهيالت متقاضيان اطالعات كاربرگ: 1 كاربرگ


وظيفة نظام تسهيالت از مندي بهره براي علمي مؤسسة و راهنما( ان)استاد موافقت كاربرگ: 2 كاربرگ

75 .............................................................................................................................. تخصصي

79 .......................................................................... برتر آموختة دانش يفرد اطالعات كاربرگ: 3 كاربرگ

85 .................................................................................... مسلح نيروهاي ستادكلّ به معرفي نامة :4 كاربرگ

89 ............................................................................................................................. پرسشگان: پنجم فصل

113 ................................................................................................................................................ ها پيوست

115 ............................................ يدانشگاه برتر آموختگان دانش از يبانيپشت و یيشناسا ةنام نیيآ :1 پيوست

111 ............. يتخصص ةفيوظ نظام خدمت التيتسه دانشگاهي از برترِ آموختگان دانش يمند بهره نامة شيوه: 2 پيوست

فةيوظ نظام خدمت زةیجا ياعطا در مسلّح يروهاين كل ستاد با نخبگان يملّ اديبن ةنام توافق: 3 پيوست

121 .................................................................................................................................... يتخصص

1

گفتار پيش

یكي از اهداف بنياد ملّي نخبگان، هددایت مسدتعدان برتدر در جهدت بدرآوردن نيازهداي كشدور

كشور با مسائل براي آشنایي جوانان برگزیدة ي مناسبوظيفة تخصصي فرصت است. خدمت نظام

بده همدين دليدل بنيداد ،تخصصي خود براي حل این مسائل است واقعي جامعه و استفاده از دانش

هداي تحصديالت تكميلدي، آموختگان دانشگاهي در دوره تالش دارد تا با شناسایي برترین دانش

گدویي بده نيازهداي تخصصدي تمهيداتي را براي طيّ دوران مقدس نظام وظيفه و در جهت پاسخ

كشور فراهم آورد.

برتدر كشدور آموختگان در مقررات بنياد درخصوص شناسایي دانش 1393با تغييراتي كه در سال

هداي برتدر دوره آموختگدان رخ داد، درحال حاضر تسدهيالت نظدام وظيفدة تخصصدي بده داندش

برتددر آموختگددان دانددش»ارشددد، دكتددر تخصصددي و فددو تخصددح و در سدده حددوزة كارشناسددي

برتدرِ آموختگدان دانش»و « تر فنّاوربر آموختگان دانش»، «هاي داخل كشور ها و پژوهشگاه دانشگاه

شود. مجموعة حاضر با هدف تبيين مقررات و فرایندهاي اجرایي اعطداي ایدن اعطا مي« غيرمقيم

كشور تدوین شده است و در آن سعي شده با تشدریح دقيدق درونآموختگان تسهيالت به دانش

مستندسدازي مسدير منددي از آن، گدامي در جهدت شدفافيت و فرایند اجرایي و چگدونگي بهدره

شناسدایي و انتخداب »ل: نامده در پدنف فصدل شدام حركت بنياد گام بردارد. به همين دليل این نظام

چگونگي كدار »، «هاي نخبگاني نكات عملياتي مربوط به بررسي فعاليت»، «برتر گانآموخت دانش

شده اسدت و تدالش تدوین « پرسشگان»و « هاي مورد استفاده كاربرگ»، «با سامانة اطالعاتي بنياد

شده همة فرایند با جزئيات دقيق تبيين شود تا كارشناسان گرامي و متقاضيان این تسدهيالت را در

رسان باشد. امر استفاده از این فرایند یاري

و جنداب ، سدركارخانم سديده متدين مداهري خانم آمنه داودآباديدر تدوین این نظام نامه سركار

اند تا ان ارجمند بنياد ملّي نخبگان، تالش زاید الوصفي داشتهآقاي مهندس حميدرضا نفر همكار

دیدد آنجا كه اگر دقت، دلسوزي و همت ایشان نبدود ایدن مجموعده رندر نشدر بده خدود نمدي

جهدشان مأجور.

شيپ‌گفتا


كرام خواهشمند اسدت هرگونده پيشدنهاد اصدالحي خدود را بدا مدا در ميدان درپایان ازخوانندگان

.1نامه به كار بسته شود هاي بعدي نظام راستشاءاهلل در وی گذارند تا ان

اللّهم وفّقنا لما تحب و ترضي

غالمعلي منتظر

ريزي و نظارت معاون برنامه

4931 پاييز

. نشاني پستي: تهران، خيابان آزادي، بين نواب و رودكي، بنياد ملّي نخبگان 1

[email protected]رایانامه:

3

فصل اول

آموختگان برتر شناسايي و انتخاب دانش

5

مقدمه. 4

امنداي مصدوّب هيتدت برتدر دانشدگاهي ) آموختگدان از دانشنامة شناسایي و پشتيباني آیين

بدا هددف ایجداد چدارچوبي بدراي شناسدایي (، 13/3/1394در تداریخ ملّدي نخبگدان بنياد

رشدد، هددایت و »آموختگدان دانشدگاهي و ایجداد تمهيددات الزم بدراي برترین دانش

آموختگدان برتدر ، تسهيالت متنوعي را براي داندش «اثرگذاري آنها در حوزة تخصصي

وظيفددة خدددمت نظددام»هدداي علمددي در نظرگرفتدده كدده از جملددة ایددن تسددهيالت مؤسسدده

است. « تخصصي

مراكزآمدوزش عدالي، برتدر نآموختگدا همين دليل تالش این است كه نخست داندش به

نظدام وظيفدة »شناسدایي و انتخداب شدوند و سدسه تسدهيل داخلِ كشور پژوهش و فنّاوري

منددي از ایدن در اختيار آنها قرارگيرد. در این فصل ابتدا شدرایط متقاضديان بهدره « تخصصي

تفاده برتر بدراي اسد آموختگان تسهيالت بيان و سسه فرایند اجرایي شناسایي و انتخاب دانش

شود. از تسهيالت نظام وظيفه مطرح مي

. تعاريف2

رود: نامه به كار مي هاي زیر در این نظام براي رعایت اختصار،تعریف

منظور بنياد ملّي نخبگان است.الف. بنياد:

منظور هر یك از بنيادهاي نخبگان استاني است.ب. بنياد استاني:

ریزي و نظارت بنياد است. برنامهمنظور معاونت ريزي: ج. معاونت برنامه

« آموختگان برتدر دانشدگاهي شناسایي و پشتيباني از دانش»نامة منظور آیيننامه: آيين. د

است. 13/3/1394مصوّب هيتت امناي بنياد در تاریخ

داخدلِ منظور هریك از مراكزآموزشي عدالي، پدژوهش و فنّداوري . مؤسسة علمي:هـ

كده صدحت مددارك صدادرة آنهدا بده تأیيدد وزارت علدوم، تحقيقدات و كشور است

گان‌ربرت‌شناسايي‌و‌عنتخاب‌دعنش آموخت


فنّدداوري وزارت بهداشددت، درمددان و آمددوزش پزشددكي یددا شددوراي عددالي انقددالب

فرهنگي رسيده باشد.

هداي علمدي، موضدو آموختگان مؤسسهمنظور هر یك از دانشبرتر: آموختة. دانشو

نامة است.آیين 4از مادّة 3 د بند الف

هدف. 9

هدداي ، بددا هدددف اسددتفادة بهيندده از توانددایي «وظيفددة تخصصددي خدددمت نظددام »تسددهيالت

كشدور بده مشدموالن هاي علمي، فنّاورانه و فرهنگي منظور توسعة فعاليت آموختگان به دانش

شود به شرح زیر است: شود. تسهيالتي كه به مشموالن این جایزه اعطا مي اعطا مي

و « دورة آمدوزش نظدامي »مشدموالن ایدن جدایزه، شدامل وظيفه براي الف. طي خدمت نظام

و دریافدت كدارت پایدان « طرحي پژوهشي، فنّاورانده، فرهنگدي یدا مشدابه آن »اجراي

بدر اسداس تشدخيح سدتادكلّ نيروهداي خدمت است. موضو و مكان اجراي طرح

شود. مسلح تعيين مي

وظيفدة ز دورة رسمي نظاموظيفة تخصصي حداقل برابر با نيمي ا ب. زمان دورة خدمت نظام

شود. كه براساس مدت زمان اجراي طرح تعيين مي تراز است سایر مشموالن هم

وظيفة تخصصي، مطابق مقررات سدتادكلّ نيروهداي مسدلح ج. پرداخت حقو دورة نظام

پذیرد. صورت مي

وظيفة تخصصي، فرد باید در ایران حضور داشته باشد. در دورة خدمت نظام :4يادآوري

. شرايط مشموالن1

عنددوان هدداي علمددي درصددورت احددراز شددرایط زیددر بدده آموختگددان مؤسسدده دانددش

شوند: انتخاب مي« وظيفة تخصصي خدمت نظام»برترِ مشمول تسهيالت آموختة دانش

7

آمدوختگي آندان در مقداطا كارشناسدي ارشدد یدا از سده سدال از تداریخ داندش الف. بيش

دكتري تخصصي نگذشته باشد.

و در دورة تحصيالت تكميلي بديش 15ب. ميانگين كل آنان در دورةكارشناسي بيش از

باشد. 16از

ارشدد امتيداز در دورة كارشناسدي 211امتياز در دورة دكتري تخصصي و 311كم ج. دست

كسب كرده باشند.هاي نخبگاني از مجمو فعاليت

ارشد معادل دورة كارشناسي« اي پزشكي دكتري حرفه»آموختگان دورة دانش :4 يادآوري

معددادل دورة « تخصصددي بدداليني، پزشددكي و فددو تخصددح» و نيددز دورهدداي

شوند. دكتري تخصصي محسوب مي

دانشجویان دورة دكتري تخصصي نيدز در صدورت دفدا موفقدت آميدز از :2يادآوري

توانند از تسهيالت ایدن جدایزه رسالة خود و احراز شرایط فو مي نامة طرح

.مند شوند بهره

. شرايط ادامه تحصيل براي مشموالن5

منددي وظيفة تخصصدي، بهدره در صورت ادامه تحصيلِ فرد مشمول در حين خدمت نظام

مقطدا بدراي « 4-1»از مزایاي این جایزه در پایان مقطا بعد، منوط بده احدراز شدرایط بندد

جدید خواهد بود.

چنانچه مشموالن براي بار دوم در مقطعي كه مشمول تسدهيالت نظدام وظيفده يادآوري:

منددي از ایدن تسدهيالت در پایدان اند، ادامة تحصديل دهندد، بدراي بهدره شده

تحصيل در مقطا مذكور، نيازمند احراز مجدد شرایط هستنند.



هاي نخبگاني . فعاليت6

شرح زیر است: هاي نخبگاني به صادیق فعاليتترین م اصلي

آموزي/ دانشجویي كسب رتبة برتر در المسيادهاي دانشالف.

هداي سراسدري هداي علمدي/ آزمدون ورود به مؤسسده هاي كسب رتبة برتر در آزمون.ب

علوم پزشكي

ج. موفقيت در دورة تحصيل )آموزشي، پژوهشي و ...(

هاي تحصيلي بنياد كسب جایزهد.

ه، ادبدي، هندري، حدوزوي و فنّاوراند ،هداي علمي،پژوهشدي برگزیده شدن در جشنواره. ه

قرآني مورد تأیيد بنياد

هداي مدورد هاي اختدرا هاي ملي و جهاني مهارت/ جشنواره برگزیده شدن در مسابقه و.

تأیيد بنياد

مددیرة فرهنگي دانشدجویي، علمدي تخصصدي، هيتدت هاي علمي/ ز. عضویت در انجمن

هاي علمي هاي علمي و سردبيري نشریه تحریة نشریه هاي علمي، هيتت نانجم

.كارگروه تخصصي7

آموختگددان برتددر كددارگروه تخصصددي شناسددایي دانددش»بدده منظددور انتخدداب مشددموالن،

شود: هاي منتخب تشكيل مي با تركيب زیر در بنياد استان« دانشگاهي

الف. رئيه بنياد استاني )رئيه كارگروه(

اعضاي شوراي علمي بنياد استانيب. یكي از

ج. یكي ازكارشناسان بنياد استاني )دبيركارگروه(

بر عهدة رئيه بنياد استاني است.« ج»و « ب»انتخاب اعضاي بند :4يادآوري

شود. جایگزین مي« ریزي نمایندة معاون برنامه»با « ب»در بنياد استان تهران، بند :2يادآوري

9

نامده، فهرست بنيادهاي استاني منتخب به تدریف و در طول اجراي شيوه :9يادآوري

شود. ریزي اعالم مي از سوي معاون برنامه

. فرايند اجرا8

وظيفددة تخصصددي برتددر بددراي اسددتفاده از تسددهيالت نظددام آموختگددانِ بددراي شناسددایي دانددش

شود: دانشگاهي فرایند زیر اجرا مي

( در 1متقاضيان استفاده از تسهيالت، اطالعدات خدود را )مطدابق كداربرگ شدمارة .1

كنند. پایگاه اطالعاتي بنياد بارگذاري مي

درخواست متقاضيان به پایگداه بنيداد اسدتاني )اسدتاني كده دانشدگاه آخدرین مقطدا .2

شود. تحصيلي متقاضي در آن قرار دارد(، ارسال مي

هاي نخبگاني متقاضيان را براسداس اطالعدات تأیيدد نشددة فعاليتسامانه امتياز اولية .3

كند. آنان محاسبه مي

)پروپدوزال( نامة رساله امتياز فعاليت نخبگاني دانشجویان دكتري كه از طرح :4يادآوري

اند په از تكميل كاربرگ موافقت اسدتاد)ان( كردهآميز خود دفا موفقيت

از تسهيالت نظام وظيفدة تخصصدي مندي راهنما و مؤسسة علمي براي بهره

آزمایي آن توسط بنياد استاني، توسط سدامانه ( و راستي2)كاربرگ شمارة

شود. محاسبه مي

كدم آموختگان و دانشجویان دورة دكتري تخصصي كه دست دانشبنياد استاني سوابق .4

امتيداز كسدب 171ارشد كه دسدت كدم آموختگان دورة كارشناسي امتياز و دانش 251

آزمایي اطالعات درج شده در سدامانه انتخداب و درخواسدت براي راستياند را هكرد

آندان و از طریدق سدامانه بده كه امتيازشدان كمتدر از ایدن مقددار اسدت را رد متقاضياني

صورت اعالم امتيازكلّ حاصل به متقاضي بالمانا است. در این كند. رساني مي اطال

گان‌ربرت‌دعنششناسايي‌و‌عنتخاب‌ آموخت


ي درخواست توسدط متقاضدي، بدا درخواسدت وي چنانچه په از بارگذار : 2يادآوري

هداي نخبگداني خدود مخالفت شود، متقاضي مجاز است با ارتقداي فعاليدت

آمدوختگي(، بار دیگر )و در محدودة دورة مجاز پده از داندش صرفاً یك

درخواست خود را در سامانه بارگذاري كند.

« درخواسدت متقاضديان روندد اجرایدي بررسدي »آزمایي سوابق براساس په از راستي .5

هداي نخبگداني متقاضديان را نامده(، سدامانه امتيداز نهدایي فعاليدت این نظام 3-2)بخش

كند. براساس اطالعات تأیيد شدة آنان محاسبه مي

آموختگدان طور متناوب در كارگروه تخصصي شناسایي داندش اطالعات متقاضيان به .6

اندد، انتخداب تياز را كسب كردهبرترِ دانشگاهي بررسي و متقاضياني كه حد نصاب ام

شوند. مي

251كدم آموخته و دانشجوي دورة دكتدري تخصصدي دسدت چنانچه دانش :9يادآوري

كسدب امتياز 171كدم ارشدد دسدت كارشناسدي آموختة دورة امتياز و دانش

آموختگدان كرده باشد، پروندة وي دركارگروه تخصصي شناسدایي داندش

گيري نهایي دربدارة اعطداي تسدهيالت بده برترِ دانشگاهي بررسي و تصميم

او، به نظر اجما كارگروه بستگي دارد.

جلسة كارگروه، از طریق سامانه به برگزیدگان اعدالم بنياد استاني په از تدوین صورت .7

( را 3)كداربرگ شدماره « برتدر آموختدة كاربرگ اطالعدات فدردي داندش »مي كند كه

تكميل كنند.

كددداربرگ اطالعدددات فدددردي »برگزیددددگان نهدددایي كددده بنيددداد اسدددتاني اسدددامي .8

كند. اند، از طریق سامانه براي بنياد ملّي ارسال مي را تكميل كرده« برتر آموختة دانش

11

( را از سدامانه دریافدت و بده همدراه 4بنياد ملّي نامة معرفي برگزیده )كاربرگ شمارة .9

برتدر بدراي سدتاد كدلّ نيروهداي مسددلح و آموختدة دي داندش كداربرگ اطالعدات فدر

كند. رونوشت معرفي نامه را براي بنياد استان مربوطه ارسال مي

.دهد مي نامه را از طریق سامانه به برگزیدگان اطال بنياد استاني شماره و تاریخ معرفي .11

( 11-1ه )بند برگزیده با مراجعه حضوري به بنياد نخبگان نيروهاي مسلح، مدارك مثبت .11

.دهد را به آن نهاد تحویل مي

. تفسير مفاد و نظارت3

نامده و نظدارت بدر اجدراي شرح مواد مسكوت، تفسير مفاد، طراحدي نظدام اجرایديِ شديوه

ریزي است و الزم اسدت در هدر نامه، بر عهدة معاونت برنامه و شيوه نامه صحيح مفاد آیين

و ارائه كند. تهيه نامه را سال،گزارشي از اجراي شيوه

نامه، مصدادیق دیگدر ریزي مجاز است در طول زمان اجراي شيوه معاون برنامه يادآوري:

فعاليت نخبگاني و تغيير امتياز مصادیق موجود را شناسایي و بده همدراه امتيداز

طدور دائمدي در كندد تدا درصدورت نهدایي شددن، بده اعمدال 1آن در جدول

نامه لحاظ شود. شيوه

مدارك مورد نياز براي تحويل به بنياد نخبگان نيروهاي مسلح. 41

نامة بنياد ملّي نخبگان الف. شماره و تاریخ معرفي

هاي شناسنامه )سه نسخه( ب. اصل و رونوشتِ تمامي صفحه

)سه نسخه( ج. اصل و رونوشتِ كارت ملّي

3×4د. سه قطعه عكه پرسنلي

صفحه 5. سوابق علمي حداكثر در ه



نوشت آخرین مدرك تحصيليو. رو

)سه نسخه( اطالعات فردي نخبگيز. كاربرگ

آموختگان( . برگ سبز )براي دانشح

، «11پلديه » متقاضي موظف است در مدت زمان مجاز، با مراجعه بده دفداتر يادآوري:

هداي مربدوط دفترچة راهنماي خدمت وظيفة عمومي را دریافت و كداربرگ

11همراه مدارك مربوطده بده دفتدر پلديه و بهبه اعزام مشموالن را تكميل

تحویل دهد.

گويي به درخواست متقاضيان . پاسخ44

هداي فيزیكدي، بخشدي ارسدال نامده كاهشمتقاضيان و تردد اضافيبه منظور جلوگيري از

بده نشداني: « هداي شدما گدویي بده درخواسدت پاسخ»در سامانة اطالعاتي بنياد تحت عنوان

http://qanda.bmn.ir طراحي شده است. از این رو متقاضيان چنانچده خواهدان تجدیدد

نظر در نتيجة درخواست خود باشند یا پرسشي دربارة تسهيالت نظام وظيفه داشدته باشدند،

توانند با مراجعه به این بخش آن را براي بنياد ارسال كنند په از آن فرایند زیدر بدراي مي

شود: دریافت نتيجه طي مي

شود. پرسش از طریق سامانة اطالعاتي بنياد براي مدیر مرتبط ارسال مي .1

دهد. ربط ارجا مي ال را به كارشناس ذيؤمدیر س .2

كند. كارشناس موضو را بررسي و پاسخ را تهيه مي .3

كند. را براي متقاضي ارسال مي په از تأیيد پاسخ، آن مدیر .4

كند. مي پاسخ پرسش خود را دریافت متقاضي با مراجعه به سامانة اطالعاتي .5

13

آموختگان برتر براي استفاده از تسهيالت نظام وظيفه تخصصي دانشگاهي : روندنماي انتخاب دانش4شكل


15

فصل دوم

هاي نخبگاني فعاليت بررسي راهنماي

17

. مقدمه 4

وظيفه، فرایندد بررسدي سدوابق توجه به تقاضاي زیاد افراد براي استفاده از تسهيالت نظام با

رو تدالش شدده ایدن بدر اسدت از هاي نخبگاني افراد معمدوالً زمدان و محاسبة امتياز فعاليت

محاسدبة امتيداز افدراد و هدا از قبيدل كارشناسان محترم، برخدي از فعاليدت كار براي سهولت

كمك سامانة اطالعاتي بنياد انجام شود. بررسي شرایط اولية متقاضيان به

گذاشدته و سدامانه بنياد در ابتداي امر فرض را بر صحت اطالعات بارگذاري شده در سدامانه

كه متقاضي بارگذاري كرده اسدت شدرایط بررسدي و امكدان بارگدذاري براساس اطالعاتي

كنندد. كند و برآن اسداس امتيداز اوليده را محاسدبه مدي براي متقاضي ایجاد ميدرخواست را

په از آن كارشناسان بنياد مدارك مقاضيان را بررسي مي كندد تدا امتيداز نهدایي بدر اسداس

بررسدي اطالعدات بدا »اطالعات تأیيد شده محاسبه شدود. در ایدن فصدل نكدات مربدوط بده

بيان شده است.« خواست متقاضيانروند اجرایي بررسي در»و « كمك سامانه

. بررسي اطالعات با كمك سامانه2

كمك سامانه . بررسي شرايط اولية متقاضيان به4ـ2

صدورت سامانه باتوجه به اطالعداتي كده متقاضدي در سدامانه بارگدذاري كدرده، بده

كند و درصورت عدم احدراز هریدك از شدرایط خودكار شرایط زیر را بررسي مي

شود: رگذاري درخواست به وي داده نميزیر امكان با

ارشددد، دكتددري آموختددة كارشناسددي آخددرین وضددعيت متقاضددي بایددد دانددش .1

تخصصي یا دانشجوي دورة دكتري باشد.

آموختگي آنان گذشته باشد. حداكثر سه سال از تاریخ رسمي دانش .2

، ميددانگين كددلِ دورة 15كددلِ دورة كارشناسدديِ متقاضددي بدديش از ميددانگين .3

باشد. 16ارشد و نيز دورة دكتري آنان بيش از كارشناسي

گاني‌رب سي‌فعاليت عهنما ‌‌ اه ‌نخب


آموختگدان هاي نخبگاني براي داندش امتياز از مجمو فعاليت 251كسب حداقل .4

آموختگدان دورة امتيداز بدراي داندش 171یا دانشجویان دورة دكتدري و حدداقل

كارشناسي ارشد.

گيرد. ریب مؤثر در نظر ميسامانه ميانگين كل متقاضيان را په از اعمال ض :4يادآوري

چنانچه په از بارگذاري درخواست توسط متقاضي، بدا درخواسدت : 2يادآوري

هدداي وي مخالفددت شددود، متقاضددي مجدداز اسددت بددا ارتقدداي فعاليددت

بدار دیگدر درخواسدت خدود را در سدامانه نخبگاني خود صدرفاً یدك

از دوبدار متقاضدي اقددام بده بارگدذاري بارگذاري كند. چنانچه بيش

دهد. ه وي نميدرخواست كند، سامانه اجازه بارگذاري ب

هاي نخبگاني . محاسبة امتياز فعاليت2ـ2

هاي نخبگاني موارد زیر لحاظ شده است: براي محاسبة امتياز فعاليت

هاي ورود به دانشگاه الف. برگزيدة آزمون

هداي زیدر و هاي ورود به دانشدگاه بده دارنددگان رتبده امتياز مربوط به آزمون

داده شده است:متناسب با رتبة كسب شده، اختصاص

هدداي سراسددري در دورة كارشناسددي آزمددون 1111هدداي زیدر . رتبدده1د الدف

اي هاي انساني، تجربي، ریاضي( یا دكتري حرفه )گروه

گدروه زبدان و هندر( و آزمدون هداي سراسدري ) 311هداي زیدر . رتبه2د الف

آزمون دانشگاه آزاد اسالمي در دورة كارشناسي

آزاد اسدالمي در هداي سراسدري و دانشدگاه آزمدون 31هاي زیر . رتبه3د الف

ارشد دورة كارشناسي

19

ب. ورود بدون آزمون دانشجويان ممتاز )استعداد درخشان(

چنانچدده فددردي بدددون آزمددون و از طریددق سددهمية اسددتعداد درخشددان وارد . 1د بآزمدون ورود بده دانشدگاه 11رتبة ارشد شود، امتيازي معادل دورةكارشناسي

شود ارشد براي وي لحاظ مي در مقطا كارشناسيچنانچه متقاضي مشمول سهمية استعداد درخشان براي ورود بدون آزمدون بده . 2د ب

دورة كارشناسي ارشد شده باشدد و از آن اسدتفاده نكدرده باشدد، یعندي دورة

تواندد از ه باشدد، نمدي ارشد خود را به واسطة آزمون پذیرفتده شدد كارشناسي امتياز آن استفاده كند.

متقاضياني كه در آزمون سراسري دروةكارشناسي ارشد با اسدتفاده از سدهمية . 3د برتبة اولي پذیرفته شده و در آن مقطا پذیرش شده باشند، نيدز امتيداز مربدوط

كنند. به سهمية استعداد درخشان را دریافت مي

هاي آموزشي ج. فعاليت

ارشد، پده از اعمدال ضدریب . امتياز ميانگين كل دورة كارشناسي و كارشناسي1د ج

شود. مؤثر محاسبه ميكددل دانشددجویان دكتددري تخصصددي تددا زمددان دفددا از طددرح . امتيدداز ميددانگين2د ج

پيشنهادي رساله )پروپوزال( آنان محاسبه شده و مدت زمان مجداز بدراي دفدا تحصيل است.پروپوزال دو سال از زمان شرو به

. چنانچه متقاضي با تأیيد وزارت علوم، تحقيقات و فنّداوري / وزارت بهداشدت، 3د جدرمان و آموزش پزشكي بده عندوان دانشدجویان نمونةكشدوري شدناخته شدود،

تواند از امتياز آن استفاده كند و نياز به تأیيد بنياد نيست. مي

آموختده شدده تة متفاوت دانش. چنانچه متقاضي در یك مقطا تحصيلي در دو رش4د جكدل( را كدل یدك مقطدا )بداالترین ميدانگين باشد، سامانه امتياز مربوط به ميانگين

كند. محاسبه مي

گاني‌ عهنما ‌‌رب سي‌فعاليت اه ‌نخب


هاي پژوهشي د. فعاليت

شدودكه آموختگان دورة دكتري، مواردي لحاظ مدي هاي دانش . در بررسي مقاله1دد

تقاضدا( گذشدته باشدد. ایدن زمان حداكثر پنف سال از زمان چاپ آنها )نسبت به

آموختگددان دورة كارشناسددي ارشددد و دانشددجویان دكتددري بددازه بددراي دانددش

تخصصي حداكثر سه سال است.

هداي غيرمجداز در آن منتشدر شدده در فهرسدت نشدریه اي كه مقاله . چنانچه نشریه2دد

شدود(، امتيداز كه هرساله توسط وزارت علوم منتشر مدي باشد )براساس فهرستي

شود. اله محاسبه نميآن مق

هداي پژوهشدي مدورد كه در فهرسدت نشدریه هایي هاي منتشر شده در نشریه . مقاله3دد

معتبدر هداي مقالده تأیيد وزارت علدوم/ وزارت بهداشدت قدرار دارندد بده عندوان

یدا ISIهداي داراي نمایدة هاي منتشر شده در نشدریه ي و مقالهفارس هاي درنشریه

SCOPUS ي المللد نيمعتبدرب ةینما با هاي درنشریه شده منتشر ايه مقالهبه عنوان

شود. مورد تأیيد است و در محاسبه امتياز لحاظ مي

هداي پژوهشدي نحوة توزیا امتياز فعاليدت »ها براساس ضرایب جدول . امتياز مقاله4دد

نامة ارتقاي اعضاي هيتت علمي محاسبه شود. آیين« مشترك

هاي پژوهشي مصوّب مؤسسه براسداس اجراي طرح. امتياز مربوط به همكاري در 5دد

نامة ارتقاي اعضاي هيتت علمي محاسبه شود. ضرایب آیين

هاي فنّاورانه فعاليت .. ه

درصدد 45كدم متقاضيان، درصدورت داشدتن دسدت 3و 2، 1اخترا برگزیدة سطح

شود. مشاركت در محاسبة امتياز لحاظ مي

21

اجتماعي هاي فرهنگي و . فعاليت و

برگزیدگان به عنوان مستعد برتر ادبي، هندري، قرآندي و نيدز رتبدة اول تدا سدوم .1دو

شود. جشنوارة معتبر ادبي، هنري و قرآني در محاسبة امتياز لحاظ مي

هداي سامانه باتوجه بده ندو عضدویت )پيوسدته، افتخداري و وابسدته( در انجمدن . 2دو

كند. علمي تخصصي، امتياز متقاضي را محاسبه مي

سامانه باتوجه به نو نشریه )پژوهشي، ترویجي و دانشجویي( امتياز مربوط بده عضدویت . 3دو

كند. را براي متقاضي محاسبه مي در هيتت تحریریة نشریه و سردبيري نشریه

هاي تحصيلي ز. جايزه

شود. تحصيلي بنياد، امتياز آن محاسبه ميهاي ازاي هر سال مشموليت از جایزه به

ح. جشنوارة مورد تأييد بنياد

هداي هداي مدورد تأیيدد بنيداد )مانندد جشدنواره هدا بده برگزیددة جشدنواره امتياز جشنواره

گيرد و نياز به تأیيد رتبة فرد توسط بنياد نيست. خوارزمي، رازي، فارابي و ...( تعلق مي

ط. المپيادهاي علمي

يادهاي دانشجویي وزارت بهداشت رتبة انفرادي افراد مدنظر است.در المس

. روند اجرايي بررسي درخواست متقاضيان9ـ2

شناسددایي و پشددتيباني از »امددة ن درخواسددت متقاضدديان اسددتفاده از تسددهيالت آیددين

كده در سدامانه بارگدذاري باتوجده بده اطالعداتي « آموختگان برتدرِ دانشدگاهي دانش

بعد از انتخاب اولية، سوابق آنان توسط بنيادهداي اسدتاني بررسدي كنند بررسي و مي

كارشناسدان محتدرم منظور وحدت روش ميان شود. از این رو به و راستي آزمایي مي

هداي بایدد در بررسدي فعاليدت كده كارشناسدان مدي بنيادهاي اسدتاني، اهدم مدواردي

نخبگاني مورد توجه قرار دهند به شرح زیر است:

گانياه ‌‌ عهنما ‌‌رب سي‌فعاليت نخب


يف. تعار4ـ9ـ2

داخدلِ منظور هریك از مراكزآموزشي عالي، پدژوهش و فنّداوري مؤسسة علمي: الف.

كه صحت مدارك صادرة آنها بده تأیيدد وزارت علدوم، تحقيقدات و كشور است

فنّاوري وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشدكي یدا شدوراي عدالي انقدالب


هداي علمدي كده هریك ازكارشناسان بنيادهاي نخبگان استاني و مؤسسهب. كارشناس:

مسؤوليت بررسي سوابق متقاضيان را در سامانه بر عهده دارد.

هاي پژوهشي، ترویجي یا دانشجویي داراي مجدوز از منظور نشریه هاي علمي: ج. نشريه

ربط است. هاي ذي دستگاه

ربط است. هاي ذي مجوز از دستگاه هاي داراي منظور انجمن هاي علمي: د. انجمن

هاي ورود به مؤسسه هاي آزمون . رتبه2ـ9ـ2

الف. براي بررسي رتبة آزمون سراسري در مقطا كارشناسدي، گدواهي تأیيدد رتبدة

كل كشوري ارائه شده از سوي سازمان سنجش آموزش كشور مدورد تأیيدد

تأیيد نيست. است و درج كارنامه یا تصویر وبگاه یا روزنامه و ... قابل

ارشد گواهي تأیيدد رتبدة كارشناسي ب. براي بررسي رتبة آزمون سراسري در مقطا

كل در مجموعة امتحاني )بدون گرایش( ارائه شده از سدوي سدازمان سدنجش

گدروه پزشدكي( هداي آموزش كشور/ مركز سدنجش آمدوزش پزشدكي )رتبده

ه و ... قابدل تأیيدد مورد تأیيد است و درج كارنامه یدا تصدویر وبگداه یدا روزنامد

نيست.

23

ج. بددراي بررسددي رتبددة آزمددون مؤسسدده آزاد اسددالمي در مقدداطا كارشناسددي،

ارشد ودكتري تخصصدي گدواهي تأیيدد رتبدة كدل ارائده شدده از كارشناسي

سوي مركز آزمون مؤسسه آزاد اسالمي مورد تأیيد است.

بددود و 31ارشدد فدردي بداالتر از در مقطدا كارشناسدي د. چنانچده رتبدة آزمدون

یدك گواهي مناسب ارائه نشده بود، اعالم نقح لزومي ندارد چراكه در هيچ

هاي بنياد امتيازي به او تعلق نخواهد گرفدت. در ایدن مدوارد تأیيدد نامه از آیين

صورت نگيرد و اعالم نقح نيز نشود و در بخش توضديحات نقدح عبدارت

ذكر شود.« تر از حد مجاز استرتبه باال»

. چنانچدده رتبددة آزمددون سراسددري در مقطددا كارشناسددي فددردي در گددروه هدداي ه

بود و گواهي مناسب ارائه نشده بدود 1111تجربي، انساني و ریاضي باالتر از

اقدام شود. 4د2، مطابق بند

هنر و. چنانچه رتبة آزمون سراسري در مقطا كارشناسي فردي در گروه هاي زبان و

اقدام شود. 4د2بود و گواهي مناسب ارائه نشده بود ، مطابق بند 311باالتر از

ز. چنانچه رتبة آزمون ورودي مؤسسده آزاد اسدالمي در مقطدا كارشناسدي فدردي

اقدام شود. 4د2، مطابق بند ود و گواهي مناسب ارائه نشده بودب 311باالتر از

زمدان و در یدك مقطدا كسدب را هدم برتدر در چندد آزمدون ح. چنانچه فرد رتبة

اي مدورد تأیيدد اسدت كده بده واسدطة آن در مقطدا جدیدد كرده باشد، رتبده

مشغول به تحصيل شده باشد.

ط. الزم است عدد رتبة آزمون درج شدده توسدط متقاضدي بدا گدواهي مطابقدت

داشته باشد.

كارشناس ي. نو آزمون )سراسري یا آزاد( مشخح شده باشد در غير این صورت

با ویرایش سطر در قسمت نو دانشگاه، نو آزمون را مشخح كند.



. سهمية استعداد درخشان براي ورود به مقطع تحصيلي باالتر9ـ9ـ2

الف. افرادي كه از طریق سهمية اسدتعداد درخشدان و بددون آزمدون وارد مقطدا

باید گدواهي از مؤسسده محدل تحصديل خدود اند، مي ارشد شده كارشناسي

)دفتر استعداد درخشان، معاونت آموزشدي( را ارائده كنندد، مبندي بدر اینكده

پذیرش آنان بدون آزمون و از طریق سهمية استعداد درخشدان انجدام شدده

است.

باشد ولدي بده واسدطة آن ب. چنانچه فرد سهمية استعداد درخشان را كسب كرده

ت مدورد مشغول به تحصيل در مقطا تحصيلي جدیدد نشدده باشدد، آن فعاليد

تأیيد نيست.

بایدد كندد، مدي ج. چنانچه دانشگاهي از دادن گواهي به متقاضي خدود داري مدي

بنياد استاني موضو را از دانشگاه مربوطه استعالم كند.

اند و پده از شدركت در آزمدون برتر رشتة خود را كسب كرده افرادي كه رتبة د.

ادامده تحصديل داده درصد نمرة آزمون در مقطدا جدیدد 91سراسري و كسب

سدنجش آمدوزش كشدور مبندي بدر باشند، درصورت ارائة گدواهي از سدازمان

پذیرش از طریق سهية استعداد درخشان )سهمية رتبه اولي( مورد تأیيد است.

هاي آموزشي . فعاليت1ـ9ـ2

آموختگي گواهي دانشالف.

تداریخ »باید از سوي مؤسسده صدادر و در آن آموختگي مي گواهي دانش.1د الف

ذكر شده باشد. « ميانگين كل دوره»و « آموختگي دانش

. چنانچه گواهي براي سازمان دیگري صادر شده و در آن بيان شده باشدد 2د الف

گواهي مورد تأیيد نيست. ،«براي استفاده همان سازمان است تنها»

25

. باتوجه به اینكه در محاسبة امتياز متقاضي، طول دورة تحصيل مؤثر اسدت 3د الف

باید در گواهي ارائه شده طول دور یا تاریخ شرو به تحصيل ندامبرده مي

درج شده باشد.

اندد، تصدویر . بدراي مقداطا تحصديلي كده در خدارج از كشدور طدي شدده 4د الف

ارزشيابي مددرك تحصديلي توسدط وزارت علدوم/ وازرت بهداشدت بده

اي الكترونيكدي )مدثالً بده ها باید در قالدب پروندده همراه تصویر ریز نمره

( تحویل شود.pdfشكل

، چنانچده . نامة معرفي به خددمت، خطداب بده سدتاد كدل نيروهداي مسدلح 5د الف

باشدد، بده جداي گدواهي كـل دوره ميانگينو تاريخ پايان تحصيلداراي

شود. پایان تحصيلي پذیرفته مي

ب. گواهي اشتغال به تحصيل

. گواهي اشتغال به تحصيل باید از سدوي معاوندت آموزشدي مؤسسده خطداب 1د ب

بده تاریخ شدرو »به بنياد ملّي نخبگان یا به صورت كلي صادر شده و در آن،

مشخح شده باشد.« كل دوره ميانگين»، «تحصيل

گواهي اشتغال به تحصيل نباید سسري شده باشد.تاریخ اعتبار. 2د ب

گواهي اشتغال نامبرده تأیيدد شدده وضعيت تحصيلي فرد دانشجو باشد و . اگر3د ب

گدواهي اشدتغال ندامبرده بررسدي شدود تدا باشد، الزم است در هر بار بررسدي

آن به پایان رسيده باشد به نامبرده نقح اعالم شود. چنانچه اعتبار

. چنانچه فرد اطالعات مقطا تحصيلي خود را به صورت تكراري درج كدرده 4د ب

ارد، باشد، په از اطمينان از یكسان بودن اطالعات هر دو مورد، یكدي از مدو

كليك بر روي آیكن حذف ، حذف شود. په از انتخاب سطر مربوطه با

گاني‌فعاليت‌ عهنما ‌‌رب سي اه ‌نخب


نمونة كشوري ج. دانشجوي

براي دانشجویان نموندة كشدوري گدواهي ارائده شدده از سدوي وزارت علدوم/ وزارت

بهداشت مورد تأیيد است.

كلي د. نكات

« كارشناسي ارشد پيوسـته »، به اشدتباه «كارشناسي ارشد». دقت شود اطالعات مقطا 1دد

و اي)پزشـكي( دكتـري ررفـه جداي مقطدا درج نشده باشدد. همچندين درج جابده

جاي مقاطا نقدح مورد توجه قرارگرفته و در صورت درج جابه دكتري تخصصي

لحاظ شود.

. چنانچه گواهي به صورت تصدویري از صدفحه وبگداه مؤسسدة فدرد باشدد، الزم 2دد

است وضعيت تحصيلي)اشدتغال / فراغدت( و ميدانگين تدا كندون در آن مشدخح

حدود ادعداي فدرد از باشد. ضمناً ضروري است تاریخ شرو و پایان تحصيل در

گواهي قابل استنباط باشد.

ها به عنوان پيوست درج شده باشد باید وضعيت تحصيلي)اشتغال / . چنانچه ریز نمره3دد

فراغت( و ميانگين كل در آن موجود باشد. همچنين الزم است نيم سال تحصيلي

شرو و پایان، براي تشخيح تاریخ شرو و پایان، موجود باشد.

در بررسي مدارك تحصيلي به مقطا، رشته، نام فرد و مؤسسه دقت شدود. بعضداً . 4دد

شود. جا پيوست مي تصویر گواهي به اشتباه یا جابه

كدرده . الزم است تاریخ شرو به تحصيل و پایان تحصيل كه فرد در سامانه ثبدت 5دد

است با گواهي ارائه شده تطبيق داشته باشد.

27

هاي پژوهشي . فعاليت5ـ9ـ2

پژوهشيـ المللي و علمي الف. مقاالت بين

سدندگان بایدد، در تمدامي مسدتندات . عنوان نشریه، عندوان مقالده و ترتيدب نوی 1د الف

پروندددة پيوسددت ال اطالعددات درج شددده توسددط فددرد در سددامانه ال صددفحه )

اینترنتي پيوندمقاله در صورت وجود پيوندو بررسي برخط( یكسان باشد.

توان مندرجات سطر مقاله در سدامانه را در یدك . براي سهولت در بررسي مي2د الف

فحة وب، كسي و با پرونده نشدریه و صد Notepadنرم افزار پرونده متني مانند

مقایسه كرد.

، «سدال چاپ/پدذیرش »، «تعدداد كدل نویسدندگان »، «جایگداه فدرد ». فيلددهاي 3د الف

، پنف فيلدي هستند كده بایدد بدراي هدر «تأیيد وضعيت كلي»و « تأیيد پيوست»

مقاله مشخح شود.

بایدد پده از حدذف ندام اسدتاد راهنمدا و مشداور)مندرج در . جایگاه فدرد مدي 4د الف

راهنما( تعيين و ثبت شود.جدول استادان

المللي بارگذاري شده باشدد، مقالدة اي كه در بخش نشریات بين . چنانچه مقاله5د الف

كنفرانسي باشد كه در نشریه نيز به چاپ رسيده است، الزم اسدت كارشدناس

مربوطه به متقاضي اعالم نقح كندد و از ایشدان بخواهدد مقالدة مربوطده را در

نفرانسي بارگذاري كند.بخش مقاالت همایشي و ك

( باشد )خالصه یا صفحة اول قابدل Full Paper. پروندة مقاله باید مقاله كامل)6د الف

قبول نيست(. همچنين بده دليدل محددودیت حجدم تدا سده مگابایدت چنانچده

حجم فایل ناقح ارسال شده تا سه مگابایت باشد، قابل قبول است.

اي به صدورت تكدراري درج شدده اله. چنانچه په از بررسي مشخح شد مق7د الف

)ضربدر قرمز در ندوار ابدزار « حذف»است، یكي از دو مورد با انتخاب گزینة

گاني‌فعاليت عهنما ‌‌رب سي‌ اه ‌نخب


پایيني جدول مربوطه( از فهرست مقاالت حذف شود. دقت شود در مواردي

كه تعداد مقاالت زیاد است، امكان درج تكراري بيشتر است. در ایدن مدوارد

مقاله و مرتب شدن فهرست بر اساس آن، بهتر با كليك بر روي سرتيتر عنوان

توان مقاالت تكراري را مالحظه كرد. مي

. قرار دادن پيوند مقاله براي مقاالت بين المللي چداپ شدده، الزامدي اسدت و 8د الف

چنانچه پيوند نادرست باشد ضدروري اسدت توسدط كارشدناس اصدالح یدا

اعالم نقح اعالم شود.

هداي داخلدي بدرخط نيسدتند قدرار دادن پيوندد . باتوجه به اینكه برخي از نشریه9د الف

مقاله براي مقاالت داخليِ چاپ شده اختياري است. چنانچده پيوندد نادرسدت

ثبت شده باشدد، ضدروري اسدت كارشدناس آن را اصدالح یدا حدذف كندد

آزمایي نشود. شود مقاله راستي چراكه تأیيد پيوند نادرست موجب مي

. ضروري است پيوند مقاله به وبگاه نشدریه یدا وبگداه معتبدر دیگدري ارتبداط 11د الف

)فروم( و وب نوشت )وبالگ( و ... قابل قبول نيست( داشته باشد. )رایگاه

. قالب پيوست مقاله چاپ شده داخلي باید به نحوي باشدد كده بتدوان چداپ 11د الف

شده بودن آن را احراز كرد.هاي بارگذاري شده در مرحلدة پدذیرش باشدند بدراي بررسدي قاله. چنانچه م12د الف

گواهي پذیرش الزم است موارد زیر در نظر گرفته شود:سـربرگ نشـريه و در امضاي سردبير نشريه براي مقاالت داخلي، نامه به .1

باشد و الزامي به مُهر نيست. چنانچه نام فدرد در نامده موجدود باشدد، قابدل در نامه نباشد باید نقح ذكر شود و فدرد موظدف تأیيد است. اگر نام وي

است رونوشت این نامه و صفحة اول مقاله حداوي ترتيدب نویسدندگان را به امضاي استاد راهنماي خود برساند و ارسال كند.

29

براي مقداالت خدارجي، تصدویر نامدة الكترونيكدي پدذیرش دریدافتي از .2

نشاني الكترونيكي رسمي نشریه حاوي ندام فدرد، ندام مقالده و نشدریه و یدا

صفحه برخط محتوي تأیيد پدذیرش مقالده ایشدان در وبگداه نشدریه قابدل

قبول است. اگر نام وي در تصویر نباشدد بایدد نقدح اعدالم شدود و فدرد

ویر چداپ شدده را بده همدراه صدفحة اول مقالده حداوي موظف است تص

ترتيب نویسندگان، به امضاي استاد راهنماي خود برسداند و ارسدال كندد

)چنانچه نشاني الكترونيكي ثبدت شدده مربدوط بده متقاضدي باشدد نيدز بده

عنوان نام فرد قابل قبول است(

داشدت به صورت كلي اگر نامة پذیرش مُهدر و تأیيدد اسدتاد راهنمدا را ن .3

ولي نام فرد در نامه بود، در بررسي قبدول شدود ولدي در راسدتي آزمدایي

باید مُهر نشریه یا تأیيد استاد راهنما روي نامه خواسته شود.

ب. مقاالت ساير

و در بارة مجدالت داخلدي « رویترز د تامسون»المللي سایر، در وبگاه در مورد نشریة بين

سایر، در فهرست وزارت علوم/ وزارت بهداشت جستجو شود:

. چنانچه نام نشریة سایر در منابا ذكر شده یافت شد، ابتدا در فهرسدت نشدریات 1د ب

،كدده در زیددر منددوي راهنمدداي Total journals+Black Listبنيدداد در پرونددده

جسدتجو شدود و چنانچده یافدت شدد، كاربري در سامانه نيز قابل دریافت است،

براي فرد نقصي مبني بر وجود نام نشریه در فهرسدت سدامانه و لدزوم انتخداب از

فهرست مربوطه درج شود. در صورت نبدود نشدریه در فهرسدت بنيداد، بررسدي

جدام شدود و نيددز در بخدش توضدديحات مربوطده بده روال مجددالت غيدر سددایر ان

یدا « رویتدرز –تامسدون »كارشناس براي این نشریه، یافدت شددن آن در وبگداه

ها، به عنوان توضيح درج شود. مجالت وزارتخانه



. چنانچه نام نشریه سایر در منابا ذكدر شدده یافدت نشدد، در بخدش توضديحات 2د ب

یگداه فدرد در مقالده، كارشناس براي این نشدریه، یافدت نشددن آن، درج و جا

قرار داده شود. « تأیيد نشده»صفر درج شود و وضعيت كلي نيز

كنفرانسيج. مقاالت همايشي يا

هاي علمي معتبدر )داخلدي و هاي منتشر شده در همایش . متقاضياني كه داراي مقاله1د ج

باید صفحة چاپ شده در كتابچدة همدایش و گدواهي ارائدة المللي( هستند مي بين

مقاله از سوي دبيرخانة همایش را در سامانه بارگدذاري كنندد. شدایان ذكدر اسدت

اند مدور تأیيدد نيسدتو نقدح هدم اعدالم صورت پوستر چاپ شده هایي كه به مقاله

نشود و جایگاه فرد صفر درج شود

. چنانچه همایش كتابچة مقاالت را منتشر نكرده باشد و مقداالت را در قالدب لدوح 2د ج

ه كرده باشد، متقاضي باید صفحة اول كنفدرانه بده همدراه و فهرسدت فشرده ارائ

مقاالت را در سامانه بارگذاري كند.

. جایگاه فرد و تعداد نویسندگان درج/اصالح شود.3د ج

عنوان مّلدي، بدين المللدي حتمداً بررسدي شدده و در صدورت نيداز . سطح همایش به4د ج

اصالح شود.

یي قابل تأیيد نيست و براي آن به متقاضدي نقدح نيدز اي و دانشجو . همایش منطقه5د ج

شود. در این موارد در بخدش توضديحات كارشدناس بدا اشداره بده ندو اعالم نمي

شود. نوشته و جایگاه فرد نيز صفر درج « عدم تأیيد»همایش، عبارت

عندوان همدایش ملّدي در . مقاله هایي كه سطح همایش سراسري درج شده است به6د ج

ه شود.نظر گرفت

31

(BlackListهاي فهرست سياه ) هاي نشريه د. مقاله

در بارة این مقاالت، چنانچه عنوان مقالده و نشدریه درج شدده در سدامانه بدا پرونددة فدرد

)نيداز بده مطابقت داشته باشد، جایگاه فرد صفر درج شده و وضعيت كلدي تأیيدد گدردد

صورت اعالم نقح شود. بيشتر نيست(. در غير اینبررسي

هاي پژوهشي مصوب همكاري در اجراي طرح .. ه

چنانچه گواهي از سوي معاون پژوهشي مؤسسده مبندي بدر همكداري متقاضدي در .1د ه

هاي پژوهشي ارائه شود و در آن به زمدان تصدویب طدرح پژوهشدي، تداریخ طرح

پایان طرح، تعداد همكاران و جایگاه فرد اشاره شدده باشدد، مدورد تأیيدد اسدت و

در غير این صورت به متقاضي اعالم نقح شود.

ي مربوط به تعداد همكداران طدرح پژوهشدي، جایگداه فدرد و تداریخ پایدان فيلدها . 2د ه

صدورت الزم اسدت باید توسط متقاضي تكميل شده باشدد در غيدر ایدن طرح مي

كارشناس براساس گواهي ارائه شده آن را تكميل كند.

هاي فنّاورانه . فعاليت6ـ9ـ2

اندد انتخداب شدده 1و 3،2ر سدطح الف. متقاضياني كه از سدوي بنيداد بده عندوان مختد

گدواهي ابدالا اعتبدار مالكيت صنعتي داراي سهم مشاركت وگواهي ثبت باید مي

كنند. چنانچه در گواهي ثبت مالكيت صنعتي ميدزان دریافتي از سوي بنياد را ارائه

نامة محضري داراي سدهم مشداركت را باید وكالت مشاركت درج نشده باشد مي

ارائه كند.

هاي فدو مطابقدت د ميزان مشاركت درج شده در سامانه را با گواهيب. كارشناس بای

دهد و چنانچه مغایرت داشت اصالح كند.



مدیره، مددیرعامل هاي دانش بنيان )عضویت در هيتت هاي مربوط به شركت ج. فعاليت

و فعاليت تمام وقت در شركت دانش بنيان( نياز به بررسي ندارد ليكن بایدد راسدتي

توسط كارشناس انجام شود.آزمایي آنان

هاي فرهنگي و اجتماعي . فعاليت7ـ9ـ2

هداي قرآندي مدورد تأیيدد هاي معتبر ادبي و هنري یا فعاليت الف. رتبة اول تا سوم جشنواره

بنياد در صورت ارائةگواهي از دبيرخانة جشنواره مورد تأیيد است.

علمدي تخصصدي عضدو ب. متقاضي كه در انجمن هداي علمدي / فرهنگدي دانشدجویي،

باید رونوشت كارت عضویت خود را كده در آن بده ندام انجمدن و تداریخ هستند، مي

بایدد اطالعدات موجدود عضویت آن اشاره شده است بارگذاري كند. كارشناس مدي

در ستون نام انجمن و تاریخ عضویت را با رونوشت كارت عضویت تطبيق دهد.

ربدط هداي ذي باید داراي مجدوز از مؤسسده هاي علمي/ فرهنگي دانشجویي مي ج. انجمن

باید رونوشت مجوز یا گواهي مبني بر تأیيد مجدوز نشدریه رو متقاضي مي باشند. از این

را از معاون دانشجویي و فرهنگي یا معاون پژوهشي دانشكده/ دانشدگاه دریافدت و در

سامانه بارگذاري كند.

ایدد ندو عضدویت )پيوسدته، هداي علمدي تخصصدي هسدتند ب د. افرادي كه عضو انجمدن

افتخاري و وابسته( خود را مشخح كنند. كارشناسان نيز باید اطالعدات ایدن قسدمت را

با اطالعات كارت فرد تطبيق دهد.

باید داراي مجوز از وزارت علوم، تحقيقات و فنّداوري/ هاي علمي تخصصي مي انجمن. ه

تواند به يد آنها كارشناس ميوزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي باشند. براي تأی

هدددداي داراي مجددددوز از وزارت علددددوم(، )انجمددددن www.isacmsrt.irسددددایت

www.behdasht.gov.ir كند. هاي داراي مجوز از وزارت بهداشت( مراجعه )انجمن

http://www.isacmsrt.ir/

33

، بدا ارائده گدواهي از سدوي رئديه یدا دبيدر مدیرة انجمدن هتيتعضویت متقاضيان در و.

انجمن مورد تأیيد است.

هداي علمدي، بدا ارائدة حكدم عضدویت در هيتدت عضویت در هيتدت تحریریدة نشدریه ز.

تحریریه مورد تأیيد است.

هداي علمدي داراي مجدوز از وزارت ح. چنانچه متقاضي خود را به عنوان سردبير نشریه

بایدد صدحت اطالعدات فدرد را باتوجده بده كرده باشد، كارشناس مدي علوم معرفي

هداي علمدي داراي فهرست نشریات معتبر وزارت علوم بررسي كند. سردبير نشریه

مجوز از وزارت بهداشت نيز با ارائة گدواهي از صداحب امتيداز نشدریه مدورد تأیيدد

نشدریه وجدود است. همچنين در صفحة شناسنامة نشریه اطالعات مربوط به سردبير

را در سامانه بارگذاري كنند. توانند آن دارد كه متقاضيان مي

هداي پژوهشدي و ترویجدي، چنانچده نشدریه ط. عضویت در هيتت تحریریه و سردبير نشدریه

گيدرد. از ایدن رو ابتددا هاي ذي ربط باشد مورد بررسي قرار مدي داراي مجوز از دستگاه

نشریات معتبر وزارت علوم / بهداشت، نشریة علمدي باید براساس فهرست كارشناس مي

كند و درصورت تأیيد، سایر اطالعات متقاضي مورد بررسي قرار گيرد. را بررسي

هداي دانشدجویي، چنانچده نشدریه داراي ي. عضویت در هيتت تحریریه و سدردبير نشدریه

بدراي ایدن گيرد. مجوز از كميتة ناظر بر نشریات دانشگاهي باشند مور بررسي قرار مي

باید گواهي از سوي دبيدر كميتدة مربوطده مبندي بدر تأیيدد نشدریه در سدامانه منظور مي

تواند صفحه شناسنامة نشدریه را كده در آن تمدام اطالعدات بارگذار شود. همچنين مي

مربوط مجوز نشریه وجود دارد، در سامانه بارگذاري كند.



. جشنوارة مورد تأييد8ـ9ـ2

هسدتند در اینكه اطالعات افدرادي كده داراي رتبدة اول تدا سدوم جشدنواره الف. باتوجه به

شدود صورت خودكار توسدط سدامانه تأیيدد مدي سامانه وجود دارد، به همين دليل به

صددورت گددواهي ارائدده شددده از سددوي سددازمان سددنجش بددراي المسيدداد در غيددر ایددن

مدورد تأیيدد آمدوزي دانشجویي و باشگاه پژوهشدگران جدوان بدراي المسيداد داندش

است.

هدا كده اطالعدات آندان توسدط سدامانه ها و مسابقه ب. دارندگان رتبة اول تا سوم جشنواره

درصدد 45تأیيد نشده است چنانچه گواهي از دبيرخانة جشنوارة مربوطه با مشداركت

در سامانه بارگذاري كرده باشند، مورد تأیيد است.

هاي علوم پزشكي . آزمون3ـ9ـ2

هاي جاما پزشكي، دنددان پزشدكي ت مربوط به رتبة اول تا سوم آزمونالف. اطالعا

و داروسازي در سامانة اطالعاتي وجود دارد و به شكل خودكار توسط سدامانه

شود. بررسي مي

پزشدكي كارورزي، آزمون دستياري پزشكي، دندان ب. رتبة اول تا سوم آزمون پيش

پزشددكي و داروسددازي و دنددداننامددة تخصصددي و داروسددازي و آزمددون دانددش

دارندگان رتبة اول تدا پدنجم داندش نامدة تخصصدي پزشدكي بدا ارائدة گدواهي از

وزارت بهداشت یا معاون آموزشي مؤسسه مورد تأیيد است.

ج. چنانچه گواهي براي سازمان دیگري صادر شده و در آن بيان شده باشد كده تنهدا

أیيد نيست.براي استفاده همان سازمان است گواهي مورد ت

35

. المپياد علمي41ـ9ـ2

الف. اطالعات مربوط به دارنددگان رتبده اول تدا سدوم المسيداد دانشدجویي وزارت علدوم،

آمدوزي )ملّدي و جهداني( در سدامانة اطالعداتي وجدود تحقيقات و فنّاوري و داندش

شود. شكل خودكار بررسي مي دارد و به

براي دارندگان رتبة اول تا سوم المسياد دانشدجویي )وزارت بهداشدت(، گدواهي ارائده ب.

شده از سوي وزارت بهداشت مورد تأیيد است.

ج. چنانچه گواهي براي سازمان دیگري صادر شده و در آن بيان شده باشد كه تنها بدراي

استفاده همان سازمان است گواهي مورد تأیيد نيست.

نشجویي وزارت بهداشت رتبة انفرادي مورد تأیيد بنياد است.د. در المسياد دا

. المپياد مهارت44ـ9ـ2

المللدي( در سدامانة اطالعات دارندگان رتبة اول تا سوم المسيادهداي مهدارت )ملّدي و بدين

صدورت گدواهي شدوند در غيدر ایدن اطالعاتي وجود دارد و به شكل خودكار بررسي مي

ون، كار و رفاه اجتماعي مورد تأیيد است.ارائه شده از سوي وزارت تعا

كاربرگ موافقت استاد راهنما و مؤسسه.42ـ9ـ2

بایدد بده امضداي اسدتاد الف. كاربرگ موافقت استاد راهنماي اول و دوم و مؤسسده مدي

رسيده باشد. راهنما و معاون پژوهشي/ آموزشي مؤسسه

آموزشدي مؤسسده را داشدته ب. كاربرگ الزم است مهدر و امضداي معداون پژوهشدي/

باشد. چنانچه مؤسسه مرجعي را در سدتاد بده عندوان نمایندده معرفدي كندد، پدذیرش

كاربرگ با مهر و امضاي نماینده بالمانا است.

نامة رسالة متقاضي كه در كاربرگ ذكدر شدده اسدت بدا تداریخ تاریخ دفا از طرح . ج

بارگذاري شده در سامانه یكسان باشد.



ت عمومي. نكا49ـ9ـ2

آمدوزي، رتبدة اول كه در این راهنما بيدان نشدده از قبيدل سدوابق داندش الف. مواردي

دانشگاه و .... نياز به بررسي ندارد.

هداي خدود را در سدامانه بارگدذاري گواهي هدر یدك از فعاليدت ب. چنانچه متقاضي

ندامبرده نكند، براي بار اول به متقاضي اعالم نقح شود و در توضيحات نقح بده

را حذف كند. گواهي سطر مربوطه اعالم شود در صورت نداشتن

37

سومفصل

كار با سامانة اطالعاتي بنياد چگونگي

39

. مقدمه 4

هداي مختلفدي اسدت امدا از آنجدا كده مجموعدة ( شامل بخش1سامانة اطالعاتي بنياد )ثریا

برداري مسؤوالن بنيادهاي نخبگدان اسدتاني بدراي اجدراي فراینددهاي منظور بهره بهحاضر

وظيفدة تخصصدي برتر دانشگاهي براي استفاده از تسهيالت نظام آموختگان شناسایي دانش

پردازد. تدوین شده است، این بخش نيز از این منظر به معرفي این سامانه مي

كاربرورود .2

. 2نشان داده شده است 1ري در شكل نحوة ورود به صفحة كارب

: ورودكاربر4شكل

كارپوشة شخصي.9

شدود. توضديحات نمایش داده مي 2كاربر، صفحة شخصي وي مطابق شكل ورود په از

هر شماره در ادامه آمده است:

شود. ، راهنماي استفاده از سامانه نمایش داده مي«كاربريراهنماي »با انتخاب گزینة .1

soraya.bmn.ir. نشاني سامانة ثریا: 1

استفاده كنيد.Mozilla Fire fox یا Google Chrome. براي كار با سامانة ثریا از مرورگرهاي2

چگونگي‌كا ‌با‌ساماهن‌عطالعاتي‌بنياد

در این قسمت نام كاربري درج

شود

، «ورود»با كليك بر روي گزینة

وارد كارپوشة شخصي خواهد شد.

در این قسمت رمز عبور درج شود

براي دریافت نام كاربري و كلمة

كند.نام ميعبور در این قسمت ثبت


هاي ثبت شده در سامانه قابل مشاهده است. ، درخواست«ها گزارش»با انتخاب گزینة .2

هداي ارتبداطي بدا پشدتيباني فندي سدامانة ثریدا قابدل ، راه«تماس بدا مدا »با انتخاب گزینة .3

مشاهده است.

شده، نام و نام خانوادگي كاربر قابل مشاهده است.نشان داده 4در قسمتي كه با شمارة .4

توان از حساب كاربري خارج شد. ، مي«خروج»با انتخاب گزینة .5

فرایندهاي قابل دسترس كاربر به شرح زیر قابل مشاهده است. .6

. تسهيالت دانش آموختگانِ برتر )جدید(6-1

. نظام وظيفه تخصصي6-2

كارپوشة شخصي:2شكل

. تسهيالت دانش آموختگانِ برتر 4ـ6

اسدت. رقدم مشدخح شدده در هدر 3مطابق شدكل « آموختگانِ برتر تسهيالت دانش»فرایند

هاي بارگذاري شده مربوط به آن مرحله است. پوشه، نشان دهندة تعداد درخواست

1 2

3

4

6

5

3 1

41

كاربر به شرح زیر قابل مشاهده است: قابل دسترسمراحل . 1

الف. بررسي تأیيدیة استاد راهنما و معاون پژوهشي مؤسسه

نظام وظيفه دب. مشاهدة امتياز

نظام وظيفه دج. مقایسة امتياز

مؤسسه. بررسي تأييدية استاد راهنما و معاون پژوهشي 4ـ4ـ6

.است 4مطابق شكل « بررسي تأیيدیة استاد راهنما و معاون پژوهشي»مرحلة

بررسي تأييدية استاد راهنما و معاون پژوهشي :1شكل

بررسدي تأیيدیدة اسدتاد »هاي ثبت شده از سوي دانشدجویان وارد پوشدة همة درخواست .1

دهنددة ، نشدان مشخح شده در این پوشهشود. رقم مي« راهنما و معاون پژوهشي مؤسسه

هاي بارگذاري شده است. تعداد درخواست

هاي بارگذاري شدده نشدان ، مشخصات درخواست«ليست افراد در وضعيت»در قسمت .2

شود. داده مي

برتر آموختگانِ : تسهيالت دانش9شكل

1

3

2

1



نمایان خواهد شد. 5اي از سامانه مطابق شكل ، صفحه«ادامه»گزینة با انتخاب .3

: اطالعات مربوط به تأييد استاد راهنما و مؤسسة علمي5شكل

موافقدت ، كداربرگ «پيوست تأیيد استاد راهنما و معداون پژوهشدي مؤسسده »در قسمت .1

وظيفة تخصصدي كده مندي از تسهيالت نظام استاد)ان( راهنما و مؤسسة علمي براي بهره

توسط متقاضي تكميل شده قابل مشاهده است.

نامدة رسدالة متقاضدي نشدان داده تاریخ تصویب طرح« دفا پروپوزال تاریخ»در قسمت .2

شود كه باید با تاریخ درج شده در كاربرگ موافقت داشته باشد. مي

انتخاب شود.« تأیيد»چنانچه كاربرگ مورد تأیيد باشد دكمة .3

اعدالم »چنانچه اطالعات كاربرگ كامل نباشد، براي اعدالم نقدح بده متقاضدي دكمدة .4

انتخاب شود.« نقح

1

2

5

3 4

6

43

شود. انتخاب مي« عدم تأیيد»چنانچه اطالعات متقاضي مورد تأیيد نباشد دكمة .5

نوشته مي شود.« توضيحات نقح»نواقح موجود در قسمت .6

. مشاهدة امتيازـ نظام وظيفه2ـ4ـ6

است. 6مطابق شكل « نظام وظيفه دمشاهدة امتياز»مرحلة

نظام وظيفه ـ: مشاهدة امتياز6شكل

آموختگان و دانشجویاني كه اطالعدات هاي ثبت شده از سوي دانش همة درخواست .1

آنان در مرحلة قبل )بررسي تأیيدیة اسدتاد راهنمدا و معداون پژوهشدي مؤسسده( تأیيدد

شود. مي« وظيفه نظام -مشاهدة امتياز»شده، وارد مرحلة

نمایش داده شدده باشدد، فدرد متقاضدي اسدتفاده از « بله»در ستون دانش بنيان، چنانچه .2

بایدد وظيفة تخصصي فنّاور است و كاربر بدون توجه به امتيداز وي مدي تسهيالت نظام

درخواست نامبرده را به مرحلة راستي آزمدایي ارسدال كندد. چنانچده در ایدن قسدمت

وظيفة تخصصدي تفاده از تسهيالت نظامنمایش داده شده باشد، فرد متقاضي اس« خير»

7اي از سدامانه مطدابق شدكل با انتخداب ایدن گزینده، صدفحه وكاربر دانشگاهي است

نمایان خواهد شد.

1

2



: اطالعات متقاضي 7شكل

انتخداب و درخواسدت « تأیيدد »چنانچه امتياز متقاضي باالتر از حد نصاب باشد، دكمة .1

شود. راستي آزمایي ميوارد مرحلة

شود. انتخاب مي« رد درخواست»چنانچه امتياز متقاضي كمتر از حد نصاب باشد، دكمة .2، امكددان دریافددت گددزارش تمددام متقاضدديان اسددتفاده از «چدداپ گددزارش»در بخددش .3

تسهيالت نظام وظيفه به تفكيك نو تقاضا )دانشگاهي و فنّاور( وجود دارد.

نظام وظيفه. مقايسة امتيازـ 9ـ4ـ6

است. 8مطابق شكل « مقایسة امتيازد نظام وظيفه»مرحلة

نظام وظيفه ـمقايسة امتياز :8شكل

3

1 2

1

2

45

مقایسدة »آزمدایي را طدي كردندد وارد مرحلدة درخواست متقاضياني كه مرحلدة راسدتي .1

قابل مشاهده است. « ليست افراد در وضعيت»شود كه در بخش مي« امتياز

نمایان خواهد شد. 9اي از سامانه مطابق شكل شمارة ، صفحه«ادامه»با انتخاب گزینة .2

نظام وظيفه ـ: مقايسة امتياز3شكل

با ورود به صفحة مربوط به هر متقاضي امتياز اوليدة متقاضدي و امتيداز نهدایي متقاضدي .1

آزمایي و براساس اطالعات تأیيد شده محاسدبه شدده اسدت نمدایش كه بعد از راستي

شود. داده مي

شود. رد یا تأیيد درخواست به متقاضي اعالم مي« مرحلة بعدي»در بخش .2

تخصصي. نظام وظيفه 2ـ6

است. 11مطابق شكل « نظام وظيفة تخصصي»رایند ف

. مراحل قابل قابل دسترس كاربر به شرح زیر قابل مشاهده است:1

الف. چاپ نامة معرفي به ستاد كل نيروهاي مسلح

1

2



ب. ثبت شماره نامه معرفي به ستاد كل نيروهاي مسلح

: فرايند نظام وظيفة تخصصي41شكل

كل نيروهاي مسلحنامة معرفي به ستاد. چاپ 4ـ2ـ6

است. 11مطابق شكل « كل نيروهاي مسلحچاپ نامة معرفي به ستاد»مرحلة

: چاپ نامة معرفي به ستاد كلّ نيروهاي مسلح44شكل

هدر متقاضدي وضدعيت « چاپ نامة معرفي به ستاد كل نيروهاي مسدلح »با ورود به مرحلة .1

شود. نمایان ميتحصيلي آن

1

1

2

3

47

« فدرم معرفدي فدرد »برتدر از قسدمت آموختة كاربرگ تكميل شدة اطالعات فردي دانش .2

قابل دریافت است.

توان آن نامه را دریافت كرد. مي« كل نيروهاي مسلحنامة معرفي به ستاد»در قسمت .3

كل نيروهاي مسلح. ثبت شمارة نامة معرفي به ستاد2ـ2ـ6

است. 12مطابق شكل « ثبت شمارة نامة معرفي به ستاد كل نيروهاي مسلح»مرحلة

نامة معرفي به ستاد كل نيروهاي مسلح مررلة ثبت شمارة: 42شكل

شود. شمارة معرفي نامه درج مي« نامة دبيرخانه شمارة»در قسمت .1

شود. تاریخ معرفي نامه درج مي« دبيرخانهتاریخ ثبت »در قسمت .2

شود. ، شماره و تاریخ نامه براي متقاضي ارسال مي«مرحلة بعد»با انتخاب دكمة .3

2

1

3



. بررسي پرونده1

. بررسي اطالعات شخصي4ـ1

. مررله بررسي اطالعات شخصي49شكل

عكده ز تصاویر شدامل با كليك بر روي هریك ا« بررسي اطالعات شخصي»در مرحلة

كارت ملّي، تصویر صفحة اول، تصویر صفحة تأهدل شناسدنامه و تصدویر پرسنلي، تصویر

49

ها به ترتيدب ها، در صورت مورد تأیيد بودن آن صفحة توضيحات شناسنامه و مشاهده آن

بر روي دكمه تأیيد عكه، تأیيد تصویر كدارت ملّدي، تأیيدد تصدویر صدفحة اول، تأیيدد

حات شناسدنامه بده منظدور درج أیيد تصویر صفحة توضيتصویر صفحه تأهل شناسنامه و ت

شود. كليك ميتأیيد

ندواقح اطالعدات »چنانچه ایرادي در تصاویر ارسال شدده وجدود داشدت در جعبده مدتن

خطاب به متقاضي درج شود.« شخصي

تداریخ تولدد و ... بدا محتدواي اطالعات درج شده متقاضدي مانندد ندام و ندام خدانوادگي،

تصویر مدارك مطابقت داده شود و در صورت نيداز اصدالح شدود و در چنانچده امكدان

شود. عنوان نقح در جعبه متن مربوطه درج مي اصالح وجود ندارد به

كليك مي شود و در مندوي « مرحله بعدي»په از اتمام بررسي این مرحله بر روي دكمة

عندوان مرحلده مقصدد بده « بررسدي سدوابق تحصديلي »روي گزینة باز شده باالي دكمه، بر

شود. كليك مي

بررسي سوابق تحصيلي. 2ـ1

مررله بررسي سوابق تحصيلي :41شكل

1



در روي سدطر اطالعدات تحصديلي مدورد نظدر « بررسي سدوابق تحصديلي » در مرحلة .1

صورت گيرد.براي ویرایش كليك مي شود تا انتخاب

سطر انتخاب شده بده طدور كامدل از سدامانه حدذف « حذف»با كليك بر روي دكمه .2

مي شود. دقت شود امكان بازیابي سطر حذف شده وجود ندارد.

، فایدل بارگدذاري شدده از طدرف متقاضدي قابدل «پيوسدت »با كليك بر روي دكمدة .3


تدوان شدود كده در آن مدي مدي نمدایش داده 15فرم شكل « ویرایش»با انتخاب دكمه .4

.اطالعات درج شده را با تصویر پيوست مطابقت داده و در صورت نياز اصالح كرد

مررله بررسي سوابق تحصيلي :45شكل

هددا مطابقددت داشددته باشددد وضددعيت كلددي بدده مقدددار چنانچدده مندددرجات فددرم بددا پيوسددت

شدود و روي دكمده زده مدي عالمدت شود و گزینة تأیيد پيوست تغيير داده مي« تأیيدشده»

شود. كليك مي« ثبت»

51

« ندواقح تحصديلي »چنانچه ایرادي در تصاویر ارسال شده وجود داشت در جعبه متن .5

شود. خطاب به متقاضي درج مي

باز شدده شود و در منوي انتخاب مي« مرحله بعدي»په از اتمام بررسي این مرحله دكمة

.شود بعنوان مرحله مقصد انتخاب مي« بررسي سوابق كاري»باالي دكمه، گزینة

كاري . بررسي سوابق9ـ1

كاري مررله بررسي سوابق :46شكل

روي سطر اطالعات كاري مورد نظدر بدراي ویدرایش « بررسي سوابق كاري»در مرحلة .1

كليك مي شود تا انتخاب صورت گيرد.

شدود. سطر انتخاب شده به طدور كامدل از سدامانه حدذف مدي « حذف»دكمه با انتخاب .2

دقت شود امكان بازیابي سطر حذف شده وجود ندارد.

، فایل بارگذاري شده از طرف متقاضي قابدل مشداهده «پيوست»كليك بر روي دكمة با .3

است.

ت تدوان اطالعدا شود كه در آن مي نمایش داده مي 17شكل « ویرایش»با انتخاب دكمه .4

.درج شده را با تصویر پيوست مطابقت داده و در صورت نياز اصالح كرد



مررله بررسي سوابق كاري :47شكل

ها مطابقت داشته باشد وضعيت كلدي اطالعدات بده چنانچه مندرجات كاربرگ با پيوست

شدود و گزینددة تأیيدد پيوسددت اولدين و آخددرین حكددم تغييدر داده مددي « تأیيدشددده»مقددار

شود. كليك مي« ثبت»شود و روي دكمه كارگزیني عالمت زده مي

كداري خطداب چنانچه ایرادي در تصاویر ارسال شده وجود داشت در جعبة متن، نواقح

شود. به متقاضي درج مي

شود و در منوي باز شدده انتخاب مي« مرحله بعدي»په از اتمام بررسي این مرحله دكمة

بعندوان مرحلدة مقصدد انتخداب « رتبده هدا و سدوابق علمدي بررسدي »باالي دكمده، گزینده

.شود مي

53

ها و سوابق علمي . بررسي رتبه1ـ1

ها و سوابق علمي مررله بررسي رتبه :48 شكل

مدورد نظدر بدراي ویدرایش كليدك روي سدطر اطالعدات رتبدة « ها بررسي رتبه»در مرحلة .1

شود تا انتخاب صورت گيرد. مي

شدود. دقدت سطر انتخاب شده به طور كامل از سامانه حذف مي« حذف»با انتخاب دكمه .2

شود امكان بازیابي سطر حذف شده وجود ندارد.

، فایل بارگذاري شده از طرف متقاضي قابل مشاهده است.«پيوست»با كليك بر روي دكمة .3

تدوان شدود كده در آن مدي نمدایش داده مدي 19فدرم شدكل « ویدرایش »انتخداب دكمدة با .4

اطالعات درج شده را با تصویر پيوست مطابقت داده و در صورت نياز اصالح كرد.

1

1

3

2 4



مررله بررسي رتبه ها و سوابق علمي :43شكل

اطالعات بده مقددار ها مطابقت داشته باشد وضعيت كلي چنانچه مندرجات فرم با پيوست

شدود و روي عالمدت زده مدي « تأیيدد پيوسدت »تغيير داده مدي شدود و گزیندة « تأیيدشده»

شود. كليك مي« ثبت»دكمة

ها خطداب رتبه چنانچه ایرادي در تصاویر ارسال شده وجود داشت در جعبه متن، نواقح


شود و در منوي بداز كليك مي« رحله بعديم»په از اتمام بررسي این مرحله بر روي دكمة

شود. عنوان مرحلة مقصد كليك مي به« بررسي مقاالت»گزینة شده باالي دكمه، بر روي

55

. بررسي مقاالت5ـ1

مررله بررسي مقاالت :21شكل

شدود تدا این مرحله روي سطر اطالعات رتبة مورد نظدر بدراي ویدرایش كليدك مدي در .1

انتخاب صورت گيرد.

1 3

2 4



سطر انتخداب شدده بده طدور كامدل از سدامانه حدذف « حذف»با كليك بر روي دكمه .2

شود. دقت شود امكان بازیابي سطر حذف شده وجود ندارد. مي

از طرف متقاضي قابل مشاهده است.، فایل بارگذاري شده «پيوست»با كليك بر روي دكمة .3

تدوان شدود كده در آن مدي نمایش داده مي 21شكل « ویرایش»با كليك بر روي دكمه .4

.اطالعات درج شده را با تصویر پيوست مطابقت داده و در صورت نياز اصالح كرد

مررله بررسي مقاالت :24شكل

سطر اطالعات رتبة مورد نظر براي ویدرایش كليدك روي« ها سایر فعاليت»در مرحلة .1

شود تا انتخاب صورت گيرد. مي

57

سطر انتخاب شده بده طدور كامدل از سدامانه حدذف « حذف»با كليك بر روي دكمة .2

شود. دقت شود امكان بازیابي سطر حذف شده وجود ندارد. مي

، فایدل بارگدذاري شدده از طدرف متقاضدي قابدل «پيوسدت »با كليك بر روي دكمدة .3


تدوان شدود كده در آن مدي نمدایش داده مدي 23شكل « ویرایش»با كليك بر روي دكمه

اطالعات درج شده را با تصویر پيوست مطابقت داده و در صورت نياز اصالح شود.

ها مررله بررسي ساير فعاليت :29شكل



كلدي اطالعدات بده ها مطابقت داشدته باشدد وضدعيت كاربرگ با پيوستچنانچه مندرجات

شدود و روي عالمدت زده مدي « تأیيد پيوسدت »شود و گزینة تغيير داده مي« تأیيدشده»مقدار

شود. كليك مي« ثبت»دكمة

هدا خطداب رتبده چنانچه ایرادي در تصاویر ارسال شده وجود داشت در جعبة متن، ندواقح


كليدك مدي شدود و در مندوي « مرحله بعدي»په از اتمام بررسي این مرحله بر روي دكمة

بعندوان مرحلده مقصدد « جمدا بنددي بررسدي پروندده »باز شده باالي دكمه، بر روي گزیندة

شود. كليك مي

. پاسخگويي به درخواست متقاضيان5

تصدویري آمدوزش هدا بده طدور كار با زیرسامانة بررسي درخواسدت این بخش چگونگي

است: شده داده نشان 24كاري این زیرسامانه در شكل شود. روند مي داده

ها كاري زيرسامانه بررسي درخواستوند. ر21شكل

1مرحله

ارسال درخواست توسط متقاضی

2مرحله

بررسی درخواست توسط مدیر و ارجاع

آن به کارشناس

3مرحله

بررسی درخواست توسط کارشناس و فراهم کردن

پاسخ مناسب و ارسال آن به مدیر

4مرحله

بررسی پاسخ توسط مدیر و تغییر آن در صورت صالحدید و

ارسال پاسخ نهایی به متقاضی

59

شدود شود ابتددا كداربر وارد صدفحة اصدلي زیرسدامانه مدي مالحظه مي 24چنانچه در شكل

(:25)شكل

ها . صفحة اصلي زيرسامانة بررسي درخواست25شكل

شددود كدده در آن اطالعددات و اي مددي پدده از ورود بدده ایددن صددفحه متقاضددي وارد صددفحه

است: شده نشان داده 26كند، این صفحه در شكل درخواست خود را وارد و ارسال مي

شدود كداربر پده از ورود اطالعدات شخصدي و بيدان درخواسدت همانطور كه مالحظه مي

تواند فایلي را ضميمه و همراه با درخواست خود ارسال كند. خود در صورت نياز مي

كند اي كه متقاضي اطالعات خود را وارد و درخواست خود را ارسال مي . صفحه26شكل



27متقاضي، مدیر وارد زیرسامانه شده و چنانچده در شدكل په از ارسال درخواست توسط ( كده 4دهد. در قسدمت ) شود، درخواست را به یكي از دو كارشناس ارجا مي مالحظه مي كند. گویي انتخاب مي است مدیر، كارشناس الف را براي پاسخ شده مشخح 27در شكل ي را مالحظده و پاسدخي شود و درخواسدت متقاضد كارشناس الف وارد زیرسامانه مي اكنون

دهد. این مرحله را نشان مي 28كند. شكل فراهم و آن را به مدیر ارسال ميتواندد ایدن پاسدخ را در په از ارسال پاسخ فراهم شده توسط كارشناس به مدیر، مددیر مدي

ایدن 29صورت صالحدید اصالح و پاسخ اصالح شده را به متقاضي ارسال نمایدد. شدكل دهد. روند را نشان مي

تواندد ( مدي 25كردن كد ملّي خود در صفحة ابتدایي )شكل در مرحلة آخر متقاضي با وارد دهد. پاسخ ارسال شده به متقاضي را نشان مي 31پاسخ فراهم شده را ببيند. شكل

این امكان براي متقاضي وجود دارد كه در صورت عدم رضایت از پاسدخ دریدافتي، گزیندة را انتخاب و توضيح دهد چرا از پاسخ فراهم شده ناراضي است. این امكان 31خير در شكل

كند تا دو مرتبه براي ایشان وجود دارد. كه متقاضي بتواند به پاسخ فراهم شده اعتراض

. مرارل انتخاب كارشناس توسط مدير و ارجاع درخواست به كارشناس27شكل

61

كردن پاسخ توسط كارشناس الف و ارسال آن به مدير . مرارل فراهم28شكل

. بررسي و اصالح پاسخ توسط مدير و ارسال آن به متقاضي23شكل

بنيادچگونگي‌كا ‌با‌ساماهن‌عطالعاتي‌


كند . متقاضي پاسخ درخواست خود را مالرظه مي91شكل

63

چهارمفصل

ها كاربرگ

65

4كاربرگ

آموختة دانش متقاضيان تسهيالتكاربرگ اطالعات

‌برتر دانشگاهي

67

‌برتر دانشگاهيآموختة دانش متقاضيان تسهيالتكاربرگ اطالعات ‌

جدول مشخصات فردي .4 تاریخ تولد: / / مرد جنسيت: زن نام پدر: نام: نام خانوادگي:

متأهل مجرد كد ملّي: محل تولد: شماره شناسنامه:

تلفن ضروري: تلفن همراه: تلفن منزل:

تلفن محل كار: شغل: وضعيت نظام وظيفه:

نشاني محل سكونت تهران:

نشاني محل سكونت شهرستان:

نشاني محل كار:

.2 .1 نشاني پست الكترونيكي:

ورود به دانشگاه. 2

هاي برتر آزمون سراسري كارشناسي الف. رتبه

رتبه در سهميه سهميه رتبه كشوري سال گروه آزمایشي ردیف

زبان- 5هنر - 4انساني - 3تجربي - 2ریاضي -1 1



توضيحات:

هاي برتر آزمون سراسري كارشناسي ارشد ب. رتبه

رتبه در سهميه سهميه كشوريرتبه سال رشته كنكور ردیف

1

2

توضيحات:

ارشد از طریق سهمية استعداد درخشان ) بدون كنكور( ج. ورود به مقطا كارشناسي

مقطا سال رشته ردیف

1

2

توضيحات:

‌ربرت‌دعاگشنهي‌ه‌آموخت‌دعنشمتقاضيان‌تسهيالت‌ا ربگ‌عطالعات‌ك


هاي آموزشي فعاليت .9

الف. جدول اطالعات و سوابق تحصيلي ) از دیسلم تا آخرین مدرك (

فردی

شهر كشور تا تاریخ از تاریخ نام دانشگاه/ مدرسه معدل گرایش رشته مقطا

دیسلم 1

دانشگاهي پيش 2

كارداني 3

كارشناسي 4

ارشد كارشناسي 5

اي حرفه دكتري 6

تخصصي دكتري 7

نامه كارشناسي ارشد: عنوان پایان 8

عنوان رسالة دكتري: 9

توضيحات:

ب. دانشجویان نمونه كشوري دانشگاه سال رشته مقطا ردیف

1

2

توضيحات:

هاي پژوهشي . فعاليت1

الف. مقاله

.اي ازعناوین مقاالت وسایرتأليفات خود را با توجه به جدول پيوست نوشته وضميمه كنيد خالصه

هاي با نمایه معتبر بين المللي هاي منتشر شده در نشریه مقاله

هاي علمي د پژوهشي هاي متنشر شده در نشریه مقاله

هاي علمي معتبر)داخلي و بين المللي( هاي منتشر شده در همایش مقاله

69

هاي پژوهشي مصوّب مؤسسه اجراي طرحب. همكاري در تعداد همكاران جایگاه فرد در طرح تاریخ پایان تاریخ تصویب نام مؤسسه نام طرح ردیف

1

2

توضيحات:

. اختراع مورد تأييد بنياد5 سطح ميزان مشاركت سال سطح ردیف

3سطح 2سطح 1سطح 1

2

توضيحات:

هاي فرهنگي و اجتماعي فعاليت .6

هاي قرآني هاي معتبر ادبي و هنري یا فعاليت الف. برگزیده جشنواره

ميزان مشاركت رتبه سال زمينه یا رشته عنوان جشنواره ردیف

سوم دوم اول 1


توضيحات:

هاي علمي/ فرهنگي دانشجویي ب. عضویت در انجمن

تاریخ اعتبار نام انجمن ردیف

1

2

توضيحات:

هاي علمي تخصصي ج. عضویت در انجمن

انجمن نام نو عضویت تاریخ اعتبار انجمن نام ردیف

1

2

توضيحات:



د.عضویت

نو نشریه نام انجمن/ نشریة علمي نو عضویت ردیف

دانشجویي ترویجي پژوهشي انجمنعضو هيتت مدیرة عضو هيتت تحریریة نشریه 1

دانشجویي ترویجي پژوهشي عضو هيتت مدیرة انجمن عضو هيتت تحریریة نشریه 2

توضيحات:

هاي علمي . سردبير نشریه ه نو نشریه نام نشریه ردیف

دانشجویي ترویجي پژوهشي 1

دانشجویي ترویجي پژوهشي 2

توضيحات:

هاي تحصيلي . جايزه7 مقطا تحصيلي سال مشموليت ردیف

1

2

توضيحات:

. جشنواره8 ميزان مشاركت رتبه سال زمينه یا رشته عنوان جشنواره ردیف



توضيحات:

هاي علوم پزشكي . آزمون3

آزمون جاما علوم پایهالف.

رتبه نوبت برگزاري آزمون سال رشته ردیف

سوم دوم اول دوم اول كارورزي پيش -4 داروسازي - 3دندانسزشكي - 2پزشكي -1 1

سوم دوم اول دوم اول كارورزي پيش - 4داروسازي - 3دندانسزشكي - 2پزشكي -1 2

توضيحات:

71

هاي پزشكي( )رشته ب. آزمون پذیرش دستياري

رتبه سال رشته ردیف

سوم دوم اول داروسازي - 3دندانسزشكي - 2پزشكي -1 1

سوم دوم اول داروسازي - 3دندانسزشكي - 2پزشكي -1 2

توضيحات:

هاي پزشكي( نامة تخصصي)رشته ج. آزمون دانش


پنجم چهارم سوم دوم اول داروسازي - 3دندانسزشكي - 2پزشكي -1 1

پنجم چهارم سوم دوم اول داروسازي - 3دندانسزشكي - 2پزشكي -1 2

توضيحات:

. المپياد41

الف. المسيادپزشكي




توضيحات:

ب. المسيادهاي دانشجویي

رتبه سال حيطه آزمون ردیف



توضيحات:

آموزي ج. المسيادهاي دانش

رتبه سال حيطه آزمون افتخارعنوان ردیف

سوم دوم اول المسياد كشوري- 2المسياد جهاني-1 1

سوم دوم اول المسياد كشوري- 2المسياد جهاني-1 2

توضيحات:



. المپياد مهارت44 رتبه سال كشور رشته عنوان افتخار ردیف

1 مسابقات كشوري.1

اعزامي به مسابقات جهاني.2

دارندگان مدال جهاني .3

سوم دوم اول

2 مسابقات كشوري.1

اعزامي به مسابقات جهاني.2

دارندگان مدال جهاني .3

سوم دوم اول

توضيحات:

. سايرافتخارات42 توضيح راجا به افتخار ردیف

1

2

خير بلي ام: دادهدر سامانة بنياد ملّي نخبگان تشكيل پرونده .49

نام و نام خانوادگي

تاريخ و امضا

73

جدول ضميمه مقاالت

المللي معتبر هاي علمي بين مقاالت چاپ شده در نشریات نمایه شده درمؤسسه .الف

* نویسندگان عنوان مجله عنوان مقاله ردیف IF

نمایه شده در

(ISI) ... و

مستخرج از

مقطا وضعيت پذیرش

تاریخ

پذیرش/چاپ

چاپ پذیرش 1

چاپ پذیرش 2

راهنمدا و مشداور تادان، اسامي اسهاي پژوهشي دوران تحصيلي است كه مقاله مستخرج از فعاليت * در صورتي

مشخح شود. Underlineو همكار به صورت

مقاالت علمي پژوهشي و علمي ترویجي ب.

* نویسندگان مجله عنوان عنوان مقاله ردیف نمایه شده در

(ISC ) ... و

مستخرج از

مقطا وضعيت پذیرش

تاریخ

پذیرش/چاپ

چاپ پذیرش 1

چاپ پذیرش 2

ج. مقاالت همایشي

سال * نویسندگان همایش عنوان عنوان مقاله ردیف نو مقاله

خالصه/كامل

سطح همایش

المللي ملي/بين برگزار كننده

كشور

برگزاري

1

2


75

2كاربرگ

موافقت استاد)ان( راهنما و مؤسسة علمي كاربرگ

مندي از تسهيالت نظام وظيفة تخصصي براي بهره

77

مندي از براي بهره موافقت استاد)ان( راهنما و مؤسسة علمي كاربرگ

تسهيالت نظام وظيفة تخصصي

درخواست دانشجو

باتوجده بده اینكده درتداریخ اینجانب ......................................... دانشجوي دورة دكتري تخصصدي در رشدتة ................. هسدتم.

بدا راهنمدایي خدانم / آقداي دكتدر »...................................................« نامة رساله )پروپوزال( خدود تحدت عندوان ........... از طرح

صصي بنياد ملّي نخبگان را دارم.وظيفة تخ ام، درخواست استفاده از تسهيالت نظام ............................. با موفقيت دفا كرده امضا و تاريخ

نظر استاد راهنما

شناسدایي و پشدتيباني از »نامدة اینجانب دكتر .................................، استاد راهنماي اول آقداي ............... بدا اطدال از مفداد آیدين

وظيفدة تخصصدي ندامبرده در حدين بنياد ملّي نخبگان، موافقت خود را با گذراندن دورة نظدام « آموختگانِ برتر دانشگاهي دانش

كنم. تحصيل و همزمان با اجراي رسالة دكتري اعالم مي

امضا و تاريخ

نظر استاد راهنما

شناسدایي و پشدتيباني از »نامدة ............... بدا اطدال از مفداد آیدين اینجانب دكتر .................................، استاد راهنماي دوم آقداي

وظيفدة تخصصدي ندامبرده در حدين بنياد ملّي نخبگان، موافقت خود را با گذراندن دورة نظدام « آموختگانِ برتر دانشگاهي دانش

كنم. تحصيل و همزمان با اجراي رسالة دكتري اعالم مي

امضا و تاريخ

نظر معاون پژوهشي دانشگاه

موارد فو مورد تأیيد دانشگاه است. خانوادگي معاون پژوهشي دانشگاه نام و نام

تاريخ

مهر و امضا

صصي‌ربع ‌بهرهكا ربگ‌موعفقت‌عستاد)عن(‌ عهنما‌و‌مؤسسه‌علمي‌‌تخ‌مند ‌عز‌تسهيالت‌نظام‌وظيفه‌

79

9كاربرگ

برتر آموختة كاربرگ اطالعات فردي دانش

81

برتر آموختة كاربرگ اطالعات فردي دانش

فصل سوم

. مشخصات فردي4 شماره شناسنامه كد ملّي

سریال شناسنامه

....................محل صدور شناسنامه :

نام

نام خانوادگي

نام پدر

استان محل تولد : .......................... تاریخ تولد : / /

....... گروه خون : ......... وضعيت تأهل: ............................ قد: .......... وزن: ......... رنر چشم: .......... رنر مو : ............. نشانه خاص

. تعداد ... تاریخ عقد نامه ............................. كد ملّي همسر : ..........نام خانوادگي همسر : ..........................در صورت تأهل نام و

. كد ملّي فرزند: ........................................فرزند: ...... نام فرزند:.............

وضعيت نظام وظيفه: .2

□ام دریافت نكرده □ام برگه آماده به خدمت : دریافت كرده .1ام الف: خدمت نكرده

تاریخ و محل اعزام مندرج در برگ اعزام .................... .2

شماره كارت : ....................□ام ب : خدمت كرده

نام سازمان و یگان محل خدمت ............................... □ج : در حال انجام خدمت سربازي

تاریخ اعزام .................................. محل آموزش ..........................................

تاریخ اعزام : ................. تاریخ پایان : ................. یگان محل خدمت ..................... □د : خدمت قبلي

‌آموخته‌ربرت‌كا ربگ‌عطالعات‌فرد ‌دعنش


سابقه همكاري با بسيج : .9

□ام مدت همكاري:........... نداشته□ ام داشته

. وضعيت تحصيلي 1

.... .... مقطا تحصيلي .......................اه / مؤسسه : ...................... نام دانشگتاریخ شرو : ......... □الف : اشتغال به تحصيل :

رشته .............................. گرایش ......................... واحد گذرانده ............

مقطا تحصيلي .............. .. ............. تاریخ پذیرش و فراغت از تحصيل : ........ نام دانشگاه/ مؤسسه:□ب : فراغت از تحصيل :

............ گرایش ......................... معدل ............................. رشته

:پيشينه علمي )رزومه(. 5

هاي همكار : ب : مؤسسات / شركت

ج : عناوین مقاالت :

خارج از كشور ) به ترتيب از زمان حاضر (هاي علمي داخل و ها و نشست د : سابقه شركت در همایش

موضو همایش ، دوره آموزشي و .... تاریخ و مدت نام كشور ردیف

83

نامه تحصيلي عنوان و شرح مختصري از پايان . 6

. نشاني: 7

...... الف : محل سكونت خانواده استان ................ شهرستان .......................... خيابان ..........................

كد پستي :

..................................................شماره تماس ثابت : ............................ پست الكترونيك

....ب : محل سكونت فعلي ..........................................................................................................

شماره تماس همراه ............................

:كد پستي

‌آموخته‌ربرت‌كا ربگ‌عطالعات‌فرد ‌دعنش

85

1كاربرگ

كلّ نيروهاي مسلحبه ستاد نامة معرفي

87

به ستاد كلّ نيروهاي مسلح نامة معرفي

آبادي جناب آقاي دكتر علي

رئيس محترم بنياد نخبگان نيروهاي مسلح

با سالم و احترام

برتدر آموختگان شناسایي و پشتيباني از دانش»نامة آیين 4از مادّة 3-حسب بند الف

(، 13/3/94)موضو مصوبة هيتت امناي بنياد ملّدي نخبگدان در تداریخ « دانشگاهي

.............. ..... ، بده شدماره شناسدنامة .................. ، متولد ......آقاي .............. ، فرزند

شود. لطفداً وظيفه معرفي مي ، به منظور انجام طرح پژوهشي جایگزین خدمت نظام

مقرر فرمایيد اقدام الزم در این خصوص صورت پذیرد.

این نامه صرفاً به منظور ارائة تسهيالت نظام وظيفة تخصصي صدادر شدده و فاقدد

ئة اصل یا روگرفدت آن ارزش دیگري است. خواهشمند است مقرر فرمایيد از ارا

به نامبرده خودداري شود. شماره تماس نامبرده: ...........................

با آرزوي توفيق الهي……………………….

رونوشت:

ریزي و نظارت، براي استحضار جناب آقاي دكتر منتظر، معاون برنامه

محرمانه

‌انهم‌معرفي‌هب‌ستاد‌كل‌نيرواه ‌مسلح

89

پنجمفصل

پرسشگان

91

مقدمه

كدار كمك به فهم بيشتر مفاهيم بهي، برطرف كردن ابهامات احتمالي وساز شفافبه منظور

هداي متدداول و رفته در مقررات اعطاي تسهيالت نظام وظيفة تخصصي، برخدي از پرسدش

ها در این فصل ارائه شده است. هاي آن پاسخ

شود؟ تسهيالت خدمت نظام وظيفة تخصصي با چه هدفي به دانش آموختگان اعطا مي .4

آموختگدان برتدر در جهدت هداي داندش این تسهيالت با هدف استفادة بهينده از تواندایي

شود. هاي علمي، فرهنگي و فنّاورانه كشور به آنان اعطا مي توسعة فعاليت

دهد؟ تسهيالت خدمت نظام وظيفة تخصصي چه امكاناتي را در اختيار مشموالن قرار مي .2

دورة »بدر وظيفة خدود را، مشدتمل دورة خدمت نظاممشموالن این جایزه با معرفي بنياد،

، طدي «آن اجدراي طرحدي پژوهشدي، فنّاورانده، فرهنگدي یدا مشدابه »و « آموزش نظدامي

كم نصف دورة سایر مشموالن است. كنند. زمان این دوره دست مي

شوند؟ مند مي برتر از معافيت نخبگاني بهره آموختگانِ آيا دانش .9

يالت به معندي معافيدت نيسدت و فدرد بایدد خددمت خدود را بدا خير! استفاده از این تسه

كم نصف دورة معمول( و همدراه بدا اجدراي فعداليتي تخصصدي شرایط متفاوت )دست

)مثالً طرحي پژوهشي یا فرهنگي( سسري كند.

آيا موضوع اجراي طرح براي گذراندن خدمت نظام وظيفـة تخصصـي توسـط .1

شود؟ بنياد تعيين مي

شود. هاي پژوهشي بر اساس تشخيح ستادكلّ نيروهاي مسلح تعيين ميخير! موضو طرح

وظيفة تخصصي نياز به گذرانـدن دورة آموختگان مشمول خدمت نظام آيا دانش .5

آموزش نظامي دارند؟

روز در دو مقطدا 45بله! این دوره براي آشنایي بدا اصدول دفدا شخصدي و بده مددت

.شود ر ميزماني )تيرماه و دي ماه هر سال( برگزا

گان ‌رپسش


وظيفة تخصصي چه مدت است؟ زمان دورة خدمت نظام .6

تراز است. وظيفة سایر مشموالن هم حداقل برابر با نيمي از دورة رسمي نظام

وظيفة تخصصي به تحصيل مشغول شوند؟ توانند در دورة خدمت نظام آيا مشموالن مي .7

رساله باشند. خير! مگر اینكه دانشجوي دورة دكتري تخصصي و در حال گذراندن

هـاي چنانچه متقاضيان در دوران تحصيل به عنوان دانشجوي برگزيده مشـمول جـايزه .8

توانند از تسهيالت نظام وظيفة تخصصي استفاده كنند؟ تحصيلي بنياد شده باشند، مي

آموختگدان هداي نخبگداني داندش آموختگدان بایدد بدا سدایر داندش خير! هرسداله فعاليدت

شدوند. درصورت كسب بيشترین امتياز مشمول این تسدهيالت مدي متقاضي مقایسه شود و

البته چنانچه متقاضي در زمان تحصيل مشمول جوایز تحصيلي بنياد شود، ایدن موضدو بده

شددود و بدده ازاي هددر سددال هدداي نخبگدداني وي در نظرگرفتدده مددي عنددوان یكددي از فعاليددت

یابد. مشموليت، امتيازي به وي اختصاص مي

شوند؟ وظيفة تخصصي مي ها مشمول تسهيالت نظام كدام مؤسسه آموختگان دانش .3

داخدل یدا آموختگان همة مراكزآموزشي عالي، پژوهش و فنّاوري مشموالن از ميان دانش

كه صحت مدارك صادرة آنها بده تأیيدد وزارت علدوم، تحقيقدات و خارج ازكشور است

الي انقدالب فرهنگدي شدوراي عد فنّاوري وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي یا

شود. رسيده باشد، انتخاب مي

نحوة ارسال درخواست استفاده از تسهيالت نظام وظيفة تخصصي به چه نحو است؟ .41

وظيفة تخصصي دانشگاهي آموختگان داخل كشور براي استفاده از تسهيالت نظام دانش

بدده نشدداني: )بایددد بدده پایگدداه اطالعدداتي بنيدداد وظيفددة فنّدداور مددي و تسددهيالت نظددام

http://soraya.bmn.ir) آموختگان مراجعه و درخواست خود را بارگذاري كنند. دانش

هاي خارج از كشور نيز براي استفاده از تسهيالت نظام وظيفة تخصصي غيرمقيم دانشگاه

http://soraya.bmn.ir/

http://soraya.bmn.ir/

93

( http://internation.bmn.irباید به پایگاه اطالعاتي متخصصدان غيدرمقيم )بده نشداني:

مراجعه و درخواست خود را باگذاري كند.

بار درخواست استفاده از تسهيالت را در سامانه بارگـذاري چنانچه متقاضي يك .44

كند و با آن مخالفت شود، آيا امكان ارسال درخواست مجدد وجود دارد؟

بدار دیگدر خدود حدداكثر یدك هداي نخبگداني تواند با ارتقاي فعاليت بله! متقاضي مي

درخواست خود را در سامانه بارگذاري كند.

اي و تخصصـي و فـوت تخصصـي هاي دكتري ررفه آموختگان دوره آيا دانش .42

توانند از تسهيالت نظام وظيفة تخصصي استفاده كنند؟ پزشكي نيز مي

درمدان موردتأیيدد وزارت بهداشدت، « اي دكتري حرفه»هاي آموختگان دوره بله! دانش

محسددوب « كارشناسدي ارشدد »آموختگدان دورة و آمدوزش پزشدكي، معدادل بدا داندش

تخصصي و فو تخصصي بداليني و پزشدكي »هاي آموختگان دوره شود و نيز دانش مي

موردتأیيددد وزارت بهداشددت، درمددان و آمددوزش پزشددكي معددادل بددا « و فلوشددي

شوند. محسوب مي« دكتري تخصصي»آموختگان دورة دانش

توانند متقاضي اسـتفاده از تسـهيالت آموختگان كدام مقطع تحصيلي مي نشدا .49

خدمت نظام وظيفة تخصصي باشند؟

ارشدد و دكتدري تخصصدي كارشناسدي هداي برترِ دورهآموختگان این جایزه به دانش

باشد. آموخته شود. نكتة مهم آن است كه فرد باید در زمان تقاضا دانش اعطا مي

مند شوند؟ وظيفة تخصصي بهره توانند از تسهيالت خدمت نظام ميآيا دانشجويان .41

آميدز از طدرح پيشدنهادي تنها دانشجویان دورة دكتري تخصصي په از دفدا موفقيدت

توانندد رسالة دكتري )پروپوزال( و مشروط به موافقت استاد راهنما و دانشگاه متبو مدي

مند شوند. وظيفة تخصصي بهره زمان با گذراندن رسالة دكتري از تسهيالت نظام هم

گان ‌رپسش


زمان از جايزة شهيد چمران و دورة خدمت تواند هم آموختة برتر مي آيا دانش .45

مند شود؟ وظيفة تخصصي بهره نظام

وظيفددة زمددان بددا دورة نظددام آموختگددان دورة دكتددري تخصصددي مجازنددد هددم دانددش

شدهيد چمدران تخصصي، به عنوان پژوهشگر پسادكتري به فعاليت بسردازندد و از جدایزة

مند شوند. بهره

وظيفـه، در ميانـة خـدمت در مقطعـي بـاالتر در اگر فرد مشمولِ خدمتِ نظام .46

شود؟ دانشگاه پذيرفته شود چه مي

آموخته از خدمت نظام وظيفه ترخيح شدود و پده در این صورت الزم است دانش

وختدة برتدر آم از پایان تحصيل در مقطا بعدي دوبداره بایدد در فرایندد انتخداب داندش

مند شود. شركت كند تا بتواند از تسهيل نظام وظيفه بهره

وظيفة تخصصـي و در مشموالن در صورت ادامة تحصيل در رين خدمت نظام .47

توانـد از مزايـاي ايـن همان مقطع تحصيلي، بعد از پايان تحصيل همچنان مي

جايزه استفاده كند؟

شدود و آموخته از خدمت نظام وظيفه ترخيح در این صورت الزم است دانش خير!

آموختة برتر شركت كندد تدا په از پایان تحصيل دوباره باید در فرایند انتخاب دانش

مند شود. بتواند از تسهيل نظام وظيفه بهره

وظيفه، در ميانه خدمت مشغول به تحصيل شـود و چنانچه فرد مشمولِ خدمتِ نظام .48

نصراف خود را اعالم كند، سپس بعد از پايان مقطع جديد دوباره مشمول تسهيالت ا

نظام وظيفه شود، آيا امكان ادامة طرح قبلي براي وي وجود دارد؟

گيري در این مورد در اختيار ستاد كلّ نيروهداي مسدلح اسدت و بنيداد در ایدن تصميم

كند. زمينه ورود پيدا نمي

95

وظيفة تخصصي به مشموالن به چه نحو است؟ رقوت دورة نظامپرداخت .43

وظيفة تخصصي، مطابق مقررات ستادكلّ نيروهداي مسدلح پرداخت حقو دورة نظام

.پذیرد صورت مي

وظيفـة تخصصـي توانند از خدمت نظـام آيا دانشجويان دورة دكتري تخصصي مي .21

مند شوند؟ بهره

آميز از طدرح پيشدنهادي رسدالة موفقيت دانشجویان دورة دكتري تخصصي په از دفا

توانندد دكتري )پروپوزال رساله ( و مشروط به موافقت استاد راهنما و دانشگاه متبو مي

.مند شوند وظيفة تخصصي بهره زمان با گذراندن رسالة دكتري از تسهيالت نظام هم

؟براي كسب موافقت استاد راهنما و دانشگاه متبوع قالب مشخصي وجود دارد .24

طور موفقيت آميز از طدرح پيشدنهادي خدود دفدا منظور دانشجویاني كه به بله! براي این

منددي موافقت استاد)ان( راهنما و موسسة علمدي بدراي بهدره »باید كاربرگ اند مي كرده

را كه در سامانة اطالعاتي بنياد قابل دسترسدي اسدت، « وظيفة تخصصي از تسهيالت نظام

تكميل كنند.

موافقـت اسـتاد)ان( راهنمـا و »كاربرگ تواند معاون پژوهشي دانشكده ميا آي .22

را تأييد كند؟« وظيفة تخصصي مندي از تسهيالت نظام موسسة علمي براي بهره

منددي از تسدهيالت موافقت استاد)ان( راهنما و موسسة علمي براي بهره»خير! كاربرگ

دانشدگاه مدورد معاون پژوهشدي/ آموزشدي صرفاً با مهر و امضاي « وظيفة تخصصي نظام

چنانچه دانشدگاه مرجعدي را در سدتاد بده عندوان نمایندده معرفدي كندد، تأیيد بنياد است.

پذیرش كاربرگ با مهر و امضاي نماینده بالمانا است.

وظيفة تخصصي به چه شكل است؟ آموختگان از تسهيالت نظام مندي دانش نحوة بهره .29

هاي علمي داخل كشور كه حداكثر سه سال از تداریخ رسدمي مؤسسهآموختگانِ دانش

توانند درخواست خدود بدراي اسدتفاده از تسدهيالت را آموختگي آنان گذشته مي دانش

گان ‌رپسش


هداي در بانك اطالعاتي بنياد بارگذاري كنند. بنياد براساس مجمدو امتيازهداي فعاليدت

اسددتفاده از تسددهيالت نخبگدداني متقاضددي و درقيدداس بددا سددایر متقاضدديان، مشددموالن

كند. وظيفه را انتخاب و به ستاد كل نيروهاي مسلح معرفي مي نظام

مندي توانند درخواست خود را براي بهره هاي زماني مي متقاضيان در چه بازه .21

از تسهيالت براي بنياد ارسال كنند؟

را آموخته شوند مجازند درخواسدت خدود توانند در هر زماني كه دانشمتقاضيان مي

45وظيفة تخصصي در سامانه بارگذاري كنندد و بنيداد براي استفاده از تسهيالت نظام

كند. روز په از بارگذاري درخواست سوابق را بررسي و نتيجه را اعالم مي

شود؟ آيا مقاله نيز به عنوان فعاليت نخبگاني محسوب مي .25

دانشدجویان دكتدري و ارشدد و بله! مقاالت سه سال اخير دانش آموختگدان كارشناسدي

آموختگان مقطا دكتري بده عندوان فعاليدت نخبگداني متقاضديان در پنف سال اخير دانش

شود و هر یك داراي امتيازي است لديكن صدرفاً بده اسدتناد داشدتن مقالده نظر گرفته مي

مند شود. تواند از این تسهيل بهره كسي نمي

از تسـهيالت نظـام وظيفـه را بـه دسـت آيا با داشتن دو مقاله امتياز الزم براي استفاده .26

آوريم؟ مي

المللددي، كنفرانسددي(، تعددداد پژوهشددي، بددين -امتيدداز مقالدده باتوجدده بدده نددو آن ) علمددي

توان گفت با داشدتن نویسندگان، جایگاه متقاضي در مقاله متفاوت است. از این رو نمي

توان امتياز الزم را كسب كرد یا خير. مقاله مي

شود؟ چگونه محاسبه مي امتياز مقاله .27

امتياز مقاله باتوجه به جایگاه فرد و تعدداد نویسدندگان مقالده متفداوت اسدت كده ایدن

شود. نامة ارتقاي اعضاي هيتت علمي محاسبه مي امتياز براساس آیين

97

آيا سال انتشار مقاله نيز اهميت دارد؟ .28

دكتددري و سدده سددال اخيددر ن دورةآموختگددا بلدده! تنهددا مقدداالت پددنف سددال آخددر دانددش

ارشدد و دانشدجویان دورة دكتدري در محاسدبة امتيداز آموختگان دورة كارشناسي دانش

.شود در نظر گرفته مي

آيا امتياز رتبة برترآزمون سراسري ورود به مقطع كارشناسي در گروه آزمايشي .23

هاي ديگر از قبيل زبان و هنر يكسان است؟ رياضي با گروه

هداي سراسدري در هدر ر نظر گرفتن این نكته كه پذیرفته شددن در آزمدون خير! بنياد با د

ها متفاوت است، امتياز آنها را متفاوت در نظر گرفته اسدت. آزمایشي با بقيه گروه گروه

را در گدروه هداي 1111شرط اولية استفاده از تسهيالت نظدام وظيفده كسدب رتبدة زیدر

كده بدراي ظر گرفتده شدده اسدت، درحدالي آزمایشي ریاضي، تجربي و علوم انساني در ن

در نظر گرفته شده است. 311هاي زبان و هنر كسب رتبة زیر گروه

شود؟ كند چه مي اگر متقاضي اطالعات خالفي را در سامانه بارگذاري .91

چنانچه خالف اطالعدات بارگدذاري شدده توسدط متقاضدي در هدر مرحلده از بررسدي

هدم از تمدامي تسدهيالت بنيداد بدراي هميشده مشخح شود، هم از تسهيل نظام وظيفده و

ربط اعدالم تدا بده لحداظ هاي ذي شود. همچنين عدم صداقت وي به دستگاه محروم مي

حقوقي موضو را پيگيري كند.

هـاي براي انتخاب متقاضيان استفاده از تسهيالت نظام وظيفه، همة افراد با رشته .94

هـاي باتوجـه بـه اينكـه فرصـت گيرنـد و ايـن متفاوت در قياس باهم قرار مي

ها متفاوت است، عادالنه نيست؟ آموزشي و پژوهشي رشته

ها وجود دارد، سدازمان سدنجش آمدوزش باتوجه به تفاوتي كه از نظر آموزشي در رشته

ها، ضریب مؤثري تعيين كرده است كه بنياد در بررسدي سدوابق كشور براي معدل رشته

كند. متقاضيان آن را لحاظ مي

گان ‌رپسش


همچنددين باتوجدده بدده اینكدده فعاليددت هدداي نخبگدداني كدده بنيدداد در نظددر گرفتدده اسددت در

تواندد بدا كسدب امتيداز از ها است بنابراین هر فرد مدي برگيرندة طيف متفاوتي از فعاليت

هاي مرتبط با رشتة تخصصي خود در قياس با سایر افراد قرار بگيرد. فعاليت

توانـد وظيفـه باشـد، مـي نظـام اي مشـغول بـه خـدمت آموختـه چنانچه دانش .92

وظيفة تخصصي را ارائه كند؟ مندي از تسهيالت نظام درخواست بهره

بله! چنانچده داندش آموختده در حدال گذرانددن خددمت نظدام وظيفده باشدد و شدرایط

تواندد درخواسدت خدود وظيفة تخصصي را احراز كند، مي مندي از تسهيالت نظام بهره

د بارگددذاري كنددد. درصددورت برگزیددده شدددن، متقاضددي را در پایگدداه اطالعدداتي بنيددا

تواند باقيماندة زمان خدمت سربازي خود را با انجام طرح پژوهشي به پایان برساند. مي

آموخته براي بار اول موافقت نشود، امكان ارسـال چنانچه با درخواست دانش .99

وظيفه وجود دارد؟ مندي از تسهيالت نظام مجدد درخواست براي بهره

تواندد بدا مدي چنانچه با درخواست نامبرده براي بار اول موافقت نشود، دانش آموختده

بار دیگر درخواست خدود را در هاي نخبگاني خود حداكثر براي یك ارتقاي فعاليت

كند. سامانه بارگذاري

كسب نكنـد، بنيـاد امتيازكسـب امتياز الزم را براي استفاده از تسهيالتكسي آيا اگر .91

؟ كند او اعالم مي شده را به

شود. كسب شده به متقاضي اعالم مي ! در صورت تقاضاي فرد، امتيازكلّبله

يابد؟ وظيفه تعلق نمي چرا به دانشجويان تسهيالت خدمت نظام .95

هداي در دورة تحصيل انتظار این است دانشجو وقت خدود را بدراي آمدوزش و فعاليدت

شدت بر كيفيدت تحصديل وي بهآموزشي صرف كند و جداشدن وي از محيط علمي،

همين دليل این تسهيالت دورة دانشجویي حذف شده است. گذارد، به تأثير منفي مي

99

مندي از تسـهيالت آموختگان تا چه زماني فرصت دارند درخواست بهره دانش .96

وظيفة تخصصي دانشگاهي را به بنياد ارائه كنند؟ نظام

داخل، حدداكثرظرف سده سدال بعدد از تداریخ رسدميِ هاي آموختگان دانشگاه دانش

مند شوند. آموختگي مجازند از این تسهيالت بهره دانش

توانند از تسهيالت نظام وظيفة تخصصي دانشگاهي استفاده كنند؟ كساني مي چه .97

هاي داخل كشدور كده حدداكثر سده سدال از ها و پژوهشگاه آموختگان دانشگاه دانش

است. سسري شده آموختگي آنان تاریخ دانش

تخصصي دانشگاهي چيست؟ وظيفة شرايط متقاضيان براي استفاده از تسهيالت نظام .98

هداي آموختگدان مؤسسده تسهيالت خدمت نظام وظيفة تخصصي دانشدگاهي بده داندش

آمدوختگي آندان در مقطدا از سده سدال از تداریخ داندش علمي داخل كشدور كده بديش

هداي كارشناسي ارشد یا دكتري تخصصي نگذشته باشد وحائز بيشترین امتياز از فعاليدت

شود. نخبگاني در دورة زماني بررسي در قياس باسایر متقاضيان باشند، اعطا مي

هاي نخبگاني چيست؟ مصاديق فعاليت .93

شرح زیر است: هاي نخبگاني به ترین مصادیق فعاليت مهم الف. موفقيت در دانشگاه )آموزشي، پژوهشي و فنّاورانه و...(

هاي تحصيلي بنياد كسب جایزه. ب

آموزي ج.كسب رتبة برتر در المسيادهاي ملّي دانشجویي و دانش

فنّاورانة مورد تأیيد بنياد هاي علمي،پژوهشي، برگزیده شدن در جشنوارهد.

هاي كشور دانشگاهورود به هاي كسب رتبة برتر درآزموند .ه هاي سراسري علوم پزشكي برتر در آزمون كسب رتبةو.

قرآندي مدورد هداي هاي معتبر ادبدي و هندري یدا فعاليدت جشنواره. برگزیده شدن در ز تأیيد بنياد

ثبت اخترا برگزیده. ح

گان ‌رپسش


هاي نخبگاني براي بارگذاري درخواست رداقل امتياز الزم از مجموع فعاليت .11

تسهيالت نظام وظيفة تخصصي در سامانه چه ميزان است؟استفاده از

امتيدداز و در دورة 171ارشددد بایددد دسددت كددم آموختگددان در دورة كارشناسددي دانددش

هداي نخبگداني كسدب امتياز از مجمو فعاليت 251كم باید دست دكتري تخصصي مي

كند تا سامانه به وي مجوز بارگذاري درخواست را بدهد.

هاي نخبگاني براي اسـتفاده از تسـهيالت الزم از مجموع فعاليترداقل امتياز .14

نظام وظيفة تخصصي چه ميزان است؟

امتياز و در دورة دكتدري 211كم ارشد باید دست آموختگان در دورة كارشناسي دانش

هاي نخبگاني كسدب كندد تدا امتياز از مجمو فعاليت 311باید دست كم تخصصي مي

ه با سایر متقاضيان قرار گيرد.بتواند در فرایند مقایس

چنانچه فردي داراي شرايط استفاده از سهمية استعداد درخشان براي ورود به مقطـع .12

ارشد بوده اما بدون استفاده از اين سـهيمه و از طريـق آزمـون ورودي در كارشناسي

شود؟ مند مي آن مقطع پذيرش شده باشد، آيا از امتياز مربوط به آن بهره

ارشد چنانچه به واسطة سهمية استعداد درخشان و بدون آزمون در دورة كارشناسيخير!

تواند از امتياز آن استفاده كند. به تحصيل مشغول شود مي

به در گرايش اسـت هاي برتر آزمون ورود به دورة كارشناسي ارشد، رت منظور از رتبه .19

كد رشتة امتحاني؟يا رتبة كلّ در

شتة امتحاني اعالم شده است.منظور رتبة كلّ در كد ر

عنـوان فعاليـت نخبگـاني محسـوب آزاد اسالمي نيـز بـه هاي آزمون دانشگاه آيا رتبه .11

شود؟ مي

در 31آزمون دانشگاه آزاد اسدالمي در دورة كارشناسدي و زیدر 311هاي زیر بله! رتبه

امتياز است.ارشد به عنوان فعاليت نخبگاني محسوب مي شود و داراي دورة كارشناسي

111

توانند از تسهيالت نظام وظيفة تخصصي استفاده كنند؟ آيا مخترعان مي .15

توانندد بله! مخترعان برگزیدة بنياد ملّي نخبگان چنانچه شرایط اوليه را داشته باشند مي

درخواست خود را در سامانه بارگذاري كنند. بنيداد درخواسدت آندان را مانندد سدایر

بنيداد بده عندوان 3و 2، 1بررسي مي كند. شایان ذكر اسدت اختدرا سدطح متقاضيان

اي است. شود و هر یك از آنها داراي امتياز ویژه فعاليت نخبگاني محسوب مي

وظيفة تخصصي دانشـگاهي را مندي از تسهيالت نظام درخواست بهره متقاضيان .16

چگونه ارسال كنند؟

بایدد مدي وظيفده باشدند، ي از تسهيالت نظاممند آموختگان چنانچه متقاضي بهره دانش

منددي از تسدهيالت را در پایگداه اطالعداتي بنيداد اطالعات خدود و درخواسدت بهدره

(soraya.bmn.ir) .بارگذاري كنند

كه داراي غيبت نظام وظيفـه هسـتند درصـورت داشـتن شـرايط آيا مشموالني .17

نخبگان استفاده كنند؟توانند از تسهيالت نظام وظيفة تخصصي بنياد ملّي مي

كندد بنياد ملّي نخبگان بدون در نظر گرفتن غيبت متقاضيان وضعيت آنان را بررسي مدي

كندد و درصورت احراز شرایطف برگزیدگان را به ستاد كلّ نيروهاي مسلح معرفي مي

شود. و تعيين تكليف دربارة غيبت برگزیدگان توسط آن ستاد انجام مي

كند؟ ل خدمت ما را تعيينتواند مح آيا بنياد مي .18

خير! براساس توافق انجام شده با سدتاد كدلّ نيروهداي مسدلح بنيداد مسدؤوليت شناسدایي

مشموالن و ستاد كلّ نيروهاي مسلح مسؤوليت تعيين محل خدمت و طرح پژوهشدي را

برعهده دارد.

كنيم؟ توانيم جاي خدمتمان را تعيين آيا خودمان مي .13

مسدلح باتوجده بده تخصدح و رشدتة متقاضدي، محدل خددمت كلّ نيروهداي خير! ستاد

كند. متقاضي را تعيين مي

گان ‌رپسش


آيا امكان درخواست تجديد نظر به نتيجة درخواست وجود دارد؟ .51

بله! چنانچه متقاضي به نتيجه درخواسدت خدود معتدرض باشدد و درخواسدت بررسدي

اطالعداتي بنيداد )بده تواند با مراجه به پایگداه مجدد درخواست خود را داشته باشد مي

اطالعات و درخواسدت « شما پاسخ به پرسش»( در بخش http://qanda.bmnنشاني:

هدایي كده از طریدق خود را بارگذاري كند. شایان ذكر است به هيچ عنوان به پرسش

شود. شود پاسخ داده نمي مراجعه حضوري یا مكتوب براي بنياد ارسا ل مي

توان آن را از اين تسهيالت به چه نحوي ميدرصورت وجود ابهام در استفاده .54

برطرف كرد؟

چنانچه متقاضي پرسشي دربدارة اسدتفاده از تسدهيالت داشدته باشدد بدا مراجده بده

پاسددخ بدده »( در بخددش http://qanda.bmnپایگدداه اطالعدداتي بنيدداد )بدده نشدداني:

اطالعات و پرسش خود را بارگذاري كند. « شما پرسش

113

ها پيوست

115

4پيوست

برتر آموختگان نامة شناسايي و پشتيباني از دانشآيين

دانشگاهي

117

‌باسمه‌تعالي

برتر دانشگاهيآموختگان نامة شناسايي و پشتيباني از دانشآيين

مقدمه

هداي ملّدي اساسنامة بنياد ملّي نخبگان و به منظدور اجدراي اقددام از 3مادّة 1در اجراي بند

كشددددددور در امددددددور از سددددددندراهبردي 5-1-3و 3-1-2، 2-1-3، 2-1-2، 1-1-1

بده شدرح زیدر « برتر دانشگاهي آموختگانشناسایي و پشتيباني از دانش»نامة نخبگان،آیين

شود:تصویب مي

: تعاريف4مادّة

شود: نامه رعایت ميریف زیر در این آیينبراي رعایت اختصار، تعا

منظور بنياد ملّي نخبگان است.الف. بنياد:

داخدل یدا منظور هریك از مراكزآموزشي عالي، پژوهش و فنّداوري مؤسسة علمي:ب.

كده صدحت مددارك صدادرة آنهدا بده تأیيدد وزارت علدوم، خارج ازكشور اسدت

آموزش پزشكي یا شدوراي عدالي تحقيقات و فنّاوري وزارت بهداشت، درمان و

انقالب فرهنگي رسيده باشد.

آموختگان برتر دانشگاهي موضدو منظور هریك از دانش برتر: آموختةج. دانش

نامه است.این آیين

قانون مدیریت »از 117و 5هاي موضو مواد دستگاه منظور هریك از د. دستگاه اجرايي:

است. 8/7/1386مصوّب مجله شوراي اسالمي در تاریخ « خدمات كشوري

گان‌شناسايي‌و‌ابیتشپني‌عز‌دعنش‌انهمآنیی ‌ربرت‌دعاگشنهيآموخت


: هدف2مادّة

آموختگدان ، ایجاد چارچوبي براي شناسایي برترین دانشنامهآیين تدوین اینهدف از

ارشددد و دكتددري تخصصددي و ایجدداد كارشناسددي، كارشناسددي دانشددگاهي در مقدداطا

كدارگيري بده »و نيدز « تسهيل رشد و هدایت آنها در حوزة تخصصي»تمهيدات الزم براي

است. « و اثرگذاري آنان در اجتما تخصصي مرتبط

تخصصدي »هداي و نيدز دوره « اي دكتدري حرفده »هداي آموختگان دوره دانش تبصره:

موردتأیيد وزارت بهداشت، درمدان و آمدوزش « باليني، پزشكي و فلوشي ِ

و « كارشناسدي ارشدد »آموختگدان دورة ترتيب معدادل بدا داندش پزشكي به

شوند. محسوب مي« دكتري تخصصي»دورة

: معيارهاي شناسايي 9مادّة

موختگددان دانشددگاهي در مقدداطا كارشناسددي، آوختگددان برتددر از ميددان دانددش آم دانددش

شوند:كارشناسي ارشد و دكتري و بر اساس معيارهاي زیر شناسایي مي

هداي آموزشدي و شامل: پيشينة تحصيلي،كسب موفقيدت هاي آموزشي؛فعاليت. الف

موارد مشابه

هداي پژوهشي و نوآورانه، كسب موفقيتشامل: پيشينة هاي پژوهشي و فنّاورانه؛ب. فعاليت

پژوهشي و فنّاورانه و موارد مشابه آن

شدامل: ایفداي نقدش فرهنگدي و اجتمداعي در هاي فرهنگي و اجتمـاعي؛ ج. فعاليت

هداي كشور، اشتهار اخالقي در زمدان تحصيل،كسدب موفقيدت هاي علمي مؤسسه

ادبي، هنري، قرآني و مشابه آن

معيارهاي فو در هریك از مقاطا تحصيلي و نحدوة محاسدبة هاي سنجش شاخحتبصره:

رسد.اي است كه به تصویب بنياد مي نامهامتياز هر شاخح، بر اساس شيوه

119

: پشتيباني 1مادّة

و « هددایت و تواناسدازي »تسهيالتي را براي آموختگان برتر، بنياد هرساله به تعدادي از دانش

كند:و به نام مفاخر تمدن اسالمي د ایراني به شرح زیر اعطا مي« اشتغال واثرگذاري»نيز

شامل: الف. تسهيالت هدايت و تواناسازي

ارشدد در كارشناسدي هايبرترِ دورهآموختگان براي پذیرش دانش. ادامه تحصيل: 4ـ الف

مقطا دكتري تخصصي

برترِ دورة دكتري تخصصدي آموختگان براي هدایت دانش: دورة پسادكتري. 2ـ الف

هاي پسادكتريدر دوره

برتدددرِ آموختگدددان منددددي داندددشبدددراي بهدددره. خـــدمت نظـــام وظيفـــة تخصصـــي: 9ـ الـــف

وظيفة تخصصي ارشد و دكتري تخصصي از خدمت نظامكارشناسي كارشناسي، هاي دوره

برتدر از تسدهيالت آموختگدان منددي داندش بدراي بهدره . تسـهيالت فرهنگـي: 1ـ الف

عمومي )مانند وام مسكن، هدیة ازدواج، سفرهاي زیارتي و مشابه آن(

كده از طدرح شدامل دانشدجویان دورة دكتدري تخصصدي 3د تسهيالت بند الف :4تبصرة

پيشنهادي رسالة دكتري خود با موفقيت دفا كرده باشند )یدا مرحلدة متنداظر

شود. نيز مي«( تخصصي باليني، پزشكي و فلوشي »هاي در دوره

شامل: اثرگذاريب. تسهيالت اشتغال و

ـ برتدر در نهادهداي آموختگدان اي جذب دانشبر. جذب در نهادهاي فنّاورانه: 4ب

وفنّاورانه صنعتي

برتدرِ دورة دكتدري آموختگدان بدراي جدذب داندش هاي علمي: . جذب در مؤسسه2ـ ب

كشور هاي علميعلمي در مؤسسه تخصصي به عنوان عضو هيتت

اجرایيهاي برتر در دستگاهآموختگان براي استخدام دانشهاي اجرايي: . جذب در دستگاه9بـ

گان‌شناسايي‌و‌ابیتشپني‌عز‌دعنش‌انهمآنیی ‌ربرت‌دعاگشنهيآموخت


هاي این مادّه بر اساس بودجة بنيداد و بندا بده تعداد، مبالغ و فرایند اعطاي جایزه :2تبصرة

رسد.شود كه به تصویب بنياد مياي تعيين مينامهشيوه

بنياد مجاز است بر اساس اختيارات قانوني خدود یدا بدا همكداري سدایر مراجدا :9تبصرة

هاي اجرایي تسهيالت دیگري را بدراي تحقدق اهدداف ایدن قانوني و دستگاه

مادّه تدوین و به موقا اجراگذارد.

هاي علمي داخل كشور حداكثر ظرف مدت سده سدال آموختگان مؤسسه دانش : 5مادّة

هاي علمي خارج از كشدور، حدداكثر ظدرف مددت مؤسسهآموختگان و دانش

آمددوختگي مجازنددد از مزایدداي ایددن شددش سددال پدده از تدداریخ رسددميِ دانددش

مند شوند. نامه بهره آیين

: تصويب و اجرا6مادّة

به 31/2/1394نامه مشتمل بر یك مقدمه، شش مادّه و پنف تبصره در تاریخ این آیين

3مدادّة 1امندا )تبصدرة مصدوبة جلسدة پدنجم هيتدت كميسيون دائمي و مطابق تصویب

امنداي بنيداد ملّدي به تصویب هيتدت 13/3/1394كميسيون دائمي( در تاریخ نامة آیين

آموختگدان برتدر شناسدایي و پشدتيباني از داندش »نامة نخبگان رسيد و جایگزین آیين

شدود و ( مي12/9/1393امناي بنياد ملّي نخبگان در تاریخ )مصوّب هيتت« دانشگاهي

االجراست. از تاریخ تصویب الزم

111

2پيوست

آموختگان برترِ دانشگاهيمندي دانشنامة بهره شيوه

از تسهيالت خدمت نظام وظيفة تخصصي‌


‌

113

‌باسمه‌تعالي

آموختگان برترِ دانشگاهيمندي دانشنامة بهره شيوه

از تسهيالت خدمت نظام وظيفة تخصصي

مقدمه

آموختگدان برتدرِ شناسدایي و پشدتيباني از داندش »نامة آیين 4و 3هاي موادّ به استناد تبصره

نامده و بدا هددف اسدتفادة آیين 4از مادّة 3 -سازي بند الفو به منظور اجرایي« دانشگاهي

هاي برگزیدگان دانشگاهي در توسعة علمي، فرهنگدي و فنّاوراندة كشدور، توانایيبهينه از

توانند از تسدهيالت خددمت نامه ميبرترِ دانشگاهي طبق شرایط این شيوه آموختگان دانش

مند شوند.نظام وظيفة تخصصي بهره

: تعاريف4مادّة

:شودنامه رعایت ميبراي رعایت اختصار تعاریف زیر در این شيوه

منظور بنياد ملّي نخبگان است. الف. بنياد:

ریزي و نظارت بنياد است. منظور معاونت برنامهريزي: ب. معاونت برنامه

منظور هر یك از بنيادهاي نخبگان استاني است. ج. بنياد استاني:

داخدلِ منظدور هریدك از مراكزآمدوزش عدالي، پدژوهش و فنّداوري د. مؤسسة علمي:

مددارك صدادرة آنهدا بده تأیيدد وزارت علدوم، تحقيقدات و كده صدحت كشور است

فنّدداوري وزارت بهداشددت، درمددان و آمددوزش پزشددكي یددا شددوراي عددالي انقددالب


گمند ‌دعنشبهره‌انهم‌شيوه صصي‌هعز‌تسهيالت‌خدمت‌نظام‌وظيف‌‌دعاگشنهي‌ان‌ربرتآموختتخ

‌


هاي علمي، موضو آموختگان مؤسسهمنظور هر یك از دانشبرتر: آموختة . دانش ه

آموختگددان برتددر پشددتيباني از دانددششناسددایي و »نامددة آیددين 4از مددادّة 3ددد بنددد الددف

است. 13/3/1394مصوّب هيتت امناي بنياد در تاریخ « دانشگاهي

: شرايط مشموالن2مادّة

هدداي علمددي درصددورت احددراز شددرایط زیددر بدده عنددوان آموختگددان مؤسسدده دانددش

شود: مند توانند از تسهيالت خدمت نظام وظيفة تخصصي بهرهبرتر مي آموختة دانش

آموختگي آنان در مقطا كارشناسدي ارشدد یدا دكتدري از سه سال از تاریخ دانشالف. بيش

تخصصي نگذشته باشد.

آموختگدان دورة امتياز و دانش 311كم آموختگان دورة دكتري تخصصي دست ب. دانش

را كسب كرده باشند. 1امتياز از جدول 211كم ارشد دست كارشناسي

تخصدح »هداي و نيدز دوره « اي كتدري حرفده د»هداي آموختگدان دوره داندش :4تبصرة

موردتأیيددد وزارت بهداشددت، « بدداليني، تخصددح پزشددكي و فددو تخصددح

آموختگددان دورة درمددان و آمددوزش پزشددكي بدده ترتيددب معددادل بددا دانددش

شوند. محسوب مي« دكتري تخصصي»و دورة « كارشناسي ارشد»

دكتريِ خود با موفقيدت دانشجویان دورة دكتري تخصصي كه از پيشنهاد رسالة :2تبصرة

آموختگان این دوره مشدمول مزایداي دفا كرده باشند، نيز مطابق شرایط دانش

شوند.نامه مياین شيوه

امتيداز و 251آموخته و دانشجوي دورة دكتري تخصصي حدداقل چنانچه دانش :9تبصرة

را كسدب 1امتيداز از جددول 171ارشد حدداقل آموختة دورة كارشناسي دانش

آموختگدان برتدرِ باشد، پروندة وي دركارگروه تخصصي شناسایي دانش كرده

115

گيدري نهدایي دربدارة اعطداي ( بررسدي و تصدميم 4دانشگاهي )موضدو مدادّة

تسهيالت به او، به نظر اجما كارگروه بستگي دارد.

وظيفة تخصصي، فرد باید در ایران حضدور داشدته و مجداز در دورة خدمت نظام :1تبصرة

نيست مگر در دورة گذراندن رسالة دكتري به تحصيل اشتغال داشته باشد.

وظيفدة تخصصدي و در صورت ادامه تحصيلِ فرد مشمول در حين خدمت نظدام :5تبصرة

ایدن مدادّه در پایدان مقطدا بعدد، مندي از مزایداي در مقطا تحصيليِ دیگر، بهره

مقطا جدید خواهد بود. نامه براي منوط به احراز شرایط مذكور در این شيوه

: تسهيالت9مادّة

دورة » بدر وظيفدة خدود را، مشدتمل مشموالن این جایزه با معرفدي بنيداد، دورة خددمت نظدام

طدي وكدارت ، «آن اجراي طرحي پژوهشي، فنّاورانه، فرهنگي یدا مشدابه » و « آموزش نظامي

كنند. پایان خدمت دریافت مي

هاي این بند بر اساس تشدخيح سدتادكلّ نيروهداي موضو و مكان اجراي طرح :4تبصرة

.شود مسلح تعيين مي

وظيفة تخصصدي حدداقل برابدر بدا نيمدي از دورة رسدمي زمان دورة خدمت نظام :2تبصرة

تراز است كه براساس مددت زمدان اجدراي طدرح وظيفة سایر مشموالن هم نظام

شود. تعيين مي

وظيفة تخصصي، مطدابق مقدررات سدتادكلّ نيروهداي پرداخت حقو دورة نظام :9تبصرة

پذیرد. ميمسلح صورت


‌


آموختگان برترِ دانشگاهي :كارگروه تخصصي شناسايي دانش1مادّة

آموختگددان برتددر كددارگروه تخصصددي شناسددایي دانددش»بدده منظددور انتخدداب مشددموالن،

شود: هاي منتخب تشكيل مي با تركيب زیر در بنياد استان« دانشگاهي

الف. رئيه بنياد استاني )رئيه كارگروه(

شوراي علمي بنياد استانيب. یكي از اعضاي

ج. یكي ازكارشناسان بنياد استاني )دبير كارگروه(

بر عهدة رئيه بنياد استاني است.« ج»و « ب»انتخاب و انتصاب اعضاي بند : 4تبصرة

نامده از تدریف و در طول اجراي شديوه فهرست بنيادهاي استانيِ منتخب، به :2تبصرة

ود.ش ریزي اعالم مي سوي معاون برنامه

شود. جایگزین مي« ریزي نمایندة معاون برنامه»با « ب»در بنياد استان تهران، بند : 9تبصرة

: فرايند اجرا5مادّة

فرایند اجراي این جایزه به شرح زیر است:

نشددداني: الدددف. فدددرد متقاضدددي، اطالعدددات خدددود را در سدددامانة اطالعددداتي بنيددداد )بددده

http://soraya.bmn.irكند.( بارگذاري مي

آزمددایي اطالعددات، كددارگروه تخصصددي، ب. پدده از محاسددبة امتيدداز و راسددتي

كند.برگزیدگان نهایي را تعيين مي

اطالعددات فددردي »ج. بنيدداد اسددتاني اسددامي برگزیدددگان را پدده از تكميددل كدداربرگ

كند. ، براي بنياد ارسال مي«برتر آموختة دانش

كند.به ستاد كلّ نيروهاي مسلّح معرفي مي د. بنياد په از ارزیابي فرایند، مشموالن را

فرض بنياد، صحت اطالعات بارگذاري شده در سامانه اسدت و چنانچده در هدر :4تبصرة

كدرده مرحله از بررسي مشخح شود متقاضي اطالعاتي را خالف واقدا اظهدار

117

شددود و عدددم صددداقت وي بدده اسددت، از تمددامي تسددهيالت بنيدداد محددروم مددي

شود. اعالم و موضو به لحاظ حقوقي پيگيري ميربط هاي ذي دستگاه

چنانچه بدا درخواسدت متقاضدي موافقدت نشدود، متقاضدي مجداز اسدت بدا :2تبصرة

بدار دیگدر )و در محددودة هاي نخبگاني خود صدرفاً یدك ارتقاي فعاليت

آمددوختگي(، درخواسددت خددود را در سددامانه دورة مجدداز پدده از دانددش

بارگذاري كند.

: تفسير مفاد و نظارت6مادّة

نامده و نظدارت بدر اجدراي شرح مواد مسكوت، تفسير مفاد، طراحدي نظدام اجرایديِ شديوه

ریزي است و الزم اسدت در هدر نامه، بر عهدة معاونت برنامه و شيوه نامه صحيح مفاد آیين

كند. و ارائه نامه را تهيه سال،گزارشي از اجراي شيوه

نامده، مصدادیق دیگدر ریزي مجاز است در طول زمدان اجدراي شديوه معاون برنامه تبصره:

1هاي نخبگاني و تغيير امتيداز مصدادیق موجدود را شناسدایي و در جددول فعاليت

اظ شود.نامه لح طور دائمي در شيوه اعمال كند تا درصورت نهایي شدن، به

: تصويب و اجرا7مادّة

نامه مشتمل بر یك مقدمه، هفت مدادّه و چهدارده تبصدره بده تصدویب رئديه بنيداد این شيوه

منددددي نامدددة بهدددره شددديوه»جدددایگزین 1/8/1394ملّدددي نخبگدددان رسددديد و از تددداریخ

)مصدوب « برتدر دانشدگاهي از تسدهيالت خددمت نظدام وظيفدة تخصصدي آموختگانِ دانش

راي آن از تاریخ تصدویب بدراي شود و اج ( مي1/2/1394رئيه بنياد ملّي نخبگان در تاریخ

شود. نامه اعمال مي مدت یك سال الزامي است و په از آن اصالحات الزم در شيوه


‌


هاي نخبگاني براي تسهيالت نظام وظيفة تخصصي فعاليت :4جدول

آموختگان برترِ دانشگاهي( )دانش

هاي نخبگاني فعاليت امتياز

توضيحات دكتري تخصصي كارشناسي ارشد

ونزمة آیدگزبر

به ود وري ها گاهانشد

كارشناسي

)فقط یك آزمون(

وزارت علوم /

بهداشت تا صفر 151از تا صفر 151از

كسب 1111كساني كه رتبة كمتر از

اند كرده

دانشگاه آزاد

اسالمي تا صفر 75از تا صفر 75از

كسب 311كساني كه رتبة كمتر از

اند كرده

كارشناسي ارشد

)فقط یك آزمون(

وزارت علوم /

بهداشت تا صفر 75از تا صفر 75از

)بدون 31كساني كه رتبة كمتر از

دانشگاه آزاد اند گرایش( كسب كرده

اسالمي تا صفر 31از تا صفر 31از

ورود بدون آزمون دانشجویان ممتاز

)استعدادهاي درخشان( كارشناسي ارشد

)بدون گرایش( آزمون ورود به 11معادل رتبة

دانشگاه در مقطا كارشناسي ارشد

هاي آموزشي فعاليت

ميانگين كل دورة كارشناسي ميانگين كل(*سنوات كل مجاز- 17* )25

مجمو سنوات/ ترازسازي معدل با احتساب ضریب هم

ميانگين كل دورة كارشناسي

ارشد

ميانگين - 5/17* )51

كل(*سنوات كل مجاز

مجمو سنوات/

ميانگين - 5/17* )41



ترازسازي معدل با احتساب ضریب هم

ميانگين كل دورة دكتري

اي حرفه

ميانگين كل(*سنوات كل مجاز- 5/17* )51

مجمو سنوات/ ترازسازي معدل با احتساب ضریب هم

ميانگين كل دورة دكتري

تخصصي-

ميانگين - 18* )51



ترازسازي معدل با احتساب ضریب هم

111تا 111تا دانشجوي نمونة كشوري

هاي پژوهشي فعاليت

هاي منتشر شده در مقاله

هاي با نمایة معتبر نشریه

المللي بين

)هر مقاله( 51تا )هر مقاله( 51تا اخير سال سه هاي مقاله امتياز

و ارشد كارشناسي آموختگان دانش

اخير سال پنف و دكتري دانشجوي

براساس دكتري آموختگان دانش

شود مي محاسبه ارتقا نامة آیين ضرایب


پژوهشي -هاي علمي نشریه )هر مقاله( 31تا )هر مقاله( 31تا


هاي علمي معتبر همایش

المللي( )داخلي و بين

)هر مقالة كامل( 11تا )هر مقالة كامل( 11تا

هاي همكاري در اجراي طرح

پژوهشي مصوّب مؤسسه

)به ازاي هر 51تا

طرح( )به ازاي هر طرح( 51تا

اخير سال سه هاي طرح امتياز

و ارشد كارشناسي آموختگان دانش

اخير سال پنف و دكتري دانشجویان

براساس دكتري آموختگان دانش

شود مي محاسبه ارتقا نامة آیين ضرایب

محرمانه

119


توضيحات تخصصيدكتري كارشناسي ارشد

هاي برگزیده اخترا هاي فنّاورانه فعاليت

اخترا

1سطح درصد 45كم مشاركت دست 211تا 211تا

اخترا


اخترا


هاي فرهنگي و فعاليت

اجتماعي

ادبي و هنري یا هاي معتبر برگزیدة جشنواره

هاي قرآني فعاليت هاي مرتبط بنياد نامه براساس آیين 111تا 111تا

هاي علمي/ فرهنگي عضویت در انجمن

دانشجویي

21تا

)برحسب نو

عضویت(

21تا

)برحسب نو

عضویت(

عضویت از حاصل امتياز سقف

از مجوز داراي هاي درانجمن

امتياز 61 ربط ذي هاي دستگاه

عضویت در انجمن هاي علمي تخصصي .است

31تا 11

)برحسب نو

عضویت(

41تا 21

)برحسب نو

عضویت(

111تا 111تا هاي علمي عضویت در هيتت مدیرة انجمنهاي داراي مجوز از انجمن

ربط هاي ذي دستگاه

51تا 31 51تا 31 هاي علمي عضویت در هيتت تحریریة نشریه

پژوهشي، ترویجي، هاي نشریه

دانشجویي داراي مجوز از


81تا 41 81تا 41 هاي علمي سردبير نشریه

هاي پژوهشي، ترویجي، نشریه

دانشجویي داراي مجوز از


هاي تحصيلي بنياد اخذ جایزه111

)به ازاي هر سال(

111

)به ازاي هر سال(

تأیيد جشنوارة مورد

خوارزمي

المللي بين

درصد 45كم مشاركت دست 231تا 231تا اول

درصد 45كم مشاركت دست 211تا 211تا دوم

درصد 45كم مشاركت دست 151تا 151تا سوم

دانشجویي

درصد 45كم مشاركت دست 111تا 111تا اول

درصد 45كم مشاركت دست 81تا 81تا دوم

درصد 45كم مشاركت دست 61تا 61تا سوم

فارابي

بزرگسال

181تا 181تا رتبه اول

هاي رقابتي جشنوارة صرفاً بخش

فارابي

151تا 151تا رتبه دوم

111تا 111تا رتبه سوم

جوان



61تا 61تا رتبه سوم

محرمانه


‌



توضيحات دكتري تخصصي كارشناسي ارشد

جشنوارة مورد

تأیيد

رازي

محقق برگزیده



111 111تا رتبه سوم

111تا 111تا محقق جوان

81تا 81تا محقق دانشجو

براساس مقررات بنياد 81تا 31 81تا 31 ها سایر جشنواره

هاي آزمون

علوم پزشكي

هاي جاما پزشكي ، برگزیدة آزمون

كارورزي پزشكي ، داروسازي و پيش دندان

پزشكي

111تا 111تا اول

81تا 81تا دوم

61تا 61تا سوم

پذیرش دستيار پزشكي ، برگزیدة آزمون

پزشكي و داروسازي دندان

151تا 1 اول

121تا 1 دوم

111تا 1 سوم

نامة تخصصي آزمون دانش

181تا 111 1 پزشكيحائزان رتبة اول تا

پنجم

151تا 111 1 پزشكي دندانحائزان رتبة اول تا

سوم

151تا 111 1 داروسازيحائزان رتبة اول تا

سوم

المسياد علمي

دانشجویي

وزارت علوم




وزارت بهداشت


111تا 111تا دوم براساس رتبة انفرادي


آموزي دانش

جهاني

111تا 111تا طال

81تا 81تا نقره

61تا 61تا برنز

ملي

61تا 61تا طال

41تا 41تا نقره

31تا 31تا برنز

المسياد مهارت

المللي بين




ملي




محرمانه

121

9پيوست

كل نيروهاي نامة بنياد ملّي نخبگان با ستادتوافق

وظيفة تخصصيمسلّح در اعطاي جايزة خدمت نظام‌

123

كل نيروهاي مسلّح در نامة بنياد ملّي نخبگان با ستادتوافق

وظيفة تخصصينظاماعطاي جايزة خدمت

از سند راهبردي كشور در امور نخبگان، موارد زیر ميان 5 -1 -3در اجراي اقدام ملّي

شود :بنياد ملّي نخبگان و ستاد كلّ نيروهاي مسلّح توافق مي

وظيفددة برتددرِ مشددموالن تسددهيالت خدددمت نظددام وظيفددة شناسددایي و معرفددي مسددتعدان .1

كدارگيري آندان برعهددة سدتاد كدلّ و وظيفدة بده تخصصي بر عهدة بنياد ملّدي نخبگدان

نيروهاي مسلّح است.

هاي مختلف حوزة دفاعي كشدور اسدت كده بدر اولویت محل خدمت مشموالن، بخش .2

شود.اساس اجراي طرحي پژوهشي، فنّاورانه یا فرهنگي در آن حوزه انجام مي

وظيفددة تخصصددي در هدداي مختلددف دفدداعي، اجددراي خدددمت نظددام عددالوه بددر بخددش .3

هاي زیر نيز مجاز است: شبخ

هاي پژوهشي مورد تأیيد وزارت علوم/ وزارت بهداشدت/ شدوراي عدالي . مؤسسه3-1

فرهنگيانقالب

بنيان )نوپا و رشدیافته( مورد تأیيد معاونت علمي و فنّاوريهاي دانش. شركت3-2

عدالي عالي مورد تأیيد وزارت علدوم/ وزارت بهداشدت/ شدوراي هاي آموزشمؤسسه. 3-3

فرهنگيانقالب

اي هداي فدو ، اجدراي پدرو ه موضو فعاليدت مشدموالن در هریدك از مؤسسده :4تبصرة

اي پژوهشي یا فنّاورانه است كه باید بنا به تأیيد ستاد كلّ نيروهاي مسلّح، پدرو ه

ملّي باشد.

ملّدي هداي هاي فو فهرسدت پدرو ه براي اجراي این بند الزم است هر یك از مؤسسه :2تبصرة

خود را به همراه تعداد نيروي وظيفة مورد نياز به ستاد كلّ نيروهاي مسلّح اعالم كنند.

گان‌با‌ستادكل‌نيرواه ‌مسّلح‌رد‌عطاا ‌جازيتوعفق صصيه‌وظيف‌خدمت‌نظام‌هانهم‌بنياد‌مّلي‌نخبتخ


معرفي برگزیدگان به صورت فردي و با توجه به زمان تكميل مدارك و انجام مراحدل .4

گيرد.طور پيوسته و در طول سال از سوي بنياد ملّي نخبگان صورت ميبررسي، به

خصصي، حداقل برابر با نصف دورة خددمت سدایر مشدموالن دورة زماني نظام وظيفة ت .5

شود.تراز است كه بر اساس مدت زمان اجراي پرو ه تعيين ميهم

روز است كه در دو دورة زمداني )اول تيرمداه و 45دورة آموزش نظاميِ مشموالن، تبصره:

شددگان شود. در صورت تغيير طدول دوره، معرفدي ماه هر سال( برگزار مياول دي

مشمول تغييرات جدید خواهند شد.

وظيفدة تخصصدي، مكلّدف بده تدأمين حقددو مراكدز پذیرنددة مشدموالن خددمت نظدام .6

مشموالن به همراه حق بيمة درماني و نيز حق بيمة بازنشستگي هستند.

آمدوختگي( بدراي مداه پده از داندش 6مشموالن موظفند ظرف مدت قانوني )حداكثر .7

اقدام كنند.اخذ دفترچة آماده به خدمت

افرادي كه در هریك از مراحل شناسایي و معرفي در این فرایندد موفدق بده احدراز .8

كارگيرنده و سدتاد كارگيري به تشخيح دستگاه بهشرایط الزم نشده یا در حين به

كلّ نيروهاي مسلّح از پویایي پژوهشي/ فنّاورانه خارج شوند، بدراي ادامدة خددمت

قرار خواهند گرفت.وظيفة عمومي در اختيار نظام

دكتر سورنا ستاري

معاون علمي و فنّاوري رئيس جمهور و

رئيس بنياد ملّي نخبگان

سردار سرلشكر دكتررسن فيروزآبادي

رئيس كلّ ستاد نيروهاي مسلّح

جمهوري اسالمي ايران


‌

‌

‌ زي ‌و‌نظا ت‌معاونت‌ربانهم

خدمت‌انهم‌نظام

ء

ووشنودريهنشگاعدتربرناگتخومآشنعدبهيصصخت م...

Documents

Transcript of ووشنودريهنشگاعدتربرناگتخومآشنعدبهيصصخت م...