Untersttzte Kommunikation und Logopdie

Untersttzte Kommunikation und LogopdieAndrea GansterLogopdinISAAC - ReferentinUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Logopdische therapieNach der Ausbildung

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Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Kommunikation ist ein menschliches Grundbedrfnis.Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Kommunikation ist ein MenschenrechtUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Wissen Sie, wie es ist, wenn man nicht sprechen kann ?Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Text vorlesen7Kommunikationsformen in der Untersttzten KommunikationKrpereigene FormenExterne FormenUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Krpereigene FormenKrperspracheAtmungMuskelspannungMimik und GestikGebrdenPhonationLaute und LautspracheUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Externe FormenNicht-elektronische KommunikationshilfenKommunikationsmappen, Ich-Bcher,Tagebcher, Symboltafelnelektronische KommunikationshilfenSprachausgabegerteIPadUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster BezugsdisziplinenNiederlanden, Grobritannien und IrlandLinguistikSkandinavische Lnder Psychologie und ErziehungswissenschaftNordamerika und deutschsprachiger Raum Sonderpdagogoik

Logopdie: linguistisches und sonderpdagogisches Basiswissen Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Untersttzte Kommunikation in der Logopdieeingereicht zur Erlangung des akademischen Grads Bachelor of Science in Health Studies (BSc)Studiengang LogopdieFH JOANNEUMGraz, 2015Nina Weghofer Im Rahmen des Vortrages wurden Ausschnitte aus dieser Arbeit prsentiert. Die Bac-Arbeit liegt ab Oktober 2015 im Studiengang Logopdie auf der FH Joanneum auf.

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster UK in der Logopdie Partizipation und Teilhabe auf der Basis der ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health)Sensible Lernphasen fr Sprach- und Kommunikationserwerb werden durch frhzeitigen Einsatz von UK genutztFrderung schriftsprachvorbereitender Fhigkeiten Frhe Leseerfahrungen Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Ein ergnzendes oder alternatives Kommunikationssystem ermglicht einem nicht-sprechenden oder kaum sprechenden Kind den Zugang zur Sprach- und Kommunikationsentwicklung.Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Sprachentwicklung AlterFhigkeitenLinguistische Ebenen0-12 MonateSozial kommunikative Fhigkeiten erste Wortbedeutungen und WortuerungenPhase 1: Pragmatik Semantik12 Monate 4 Jahre Wrter Stze Phase 2: Semantik Syntax 4 6 JahreSprechen und Hren Lesen und SchreibenPhase 3: Phonologie phonologische Bewusstheit Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster In allen drei Phasen spielt die Sprechfunktion eine wichtige Rolle Phase 1: vom lallen zum ersten Wort, Phase 2: Wortschatz explodiert und Stze werden gebildet, differenzierteres Ausdrcken wird mglich Phase 3: Bedeutung tritt in den Hintergrund, lautliche Aspekte werden wichtig, Grundlage ist regelgeleitete Aussprache 15Phase 1: Pragmatik semantikLautentwicklungLauteSprachhnliche LautmerkmaleSilbenSilbenketten und LallverbindungenWrter Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Phase 1: Pragmatik semantikDifferenzierte, nonverbale Verhaltensweisen ermglichen InteraktionBlickkontaktZeigen auf ein ObjektGreifenGestenGeteilte AufmerksamkeitTriangulrer Blickkontakt = Ursprung von Sprache (Zollinger 1995)Lautsprache wird vermehrt zur Kommunikation eingesetzt

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Symbolfunktion von Sprache entwickelt sich ab 12.Lebensmonat Wrter und Gebrden sind abstrakt und kontextunabhngigMit dem Gebrauch symbolischer Gesten nhert sich das Kind der Sprache als Symbolsystem an (Doil 2002)Damit bernehmen Gesten eine wichtige Brckenfunktion in der Sprachentwicklung Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Interaktionsprobleme eines UK KindesVerndertes Lern-, Kommunikations- und Sprachvermgen aufgrund der BehinderungVerhlt sich passiver im AustauschErgreift seltener die kommunikative InitiativeSituationen der geteilten Aufmerksamkeit treten seltener auf Kind bekommt weniger sprachlichen Input Ersatzstrategie der Eltern ist die Aufnahme von Krperkontakt In Situationen der geteilten Aufmerksamkeit Schwierigkeiten in der zeitlichen Organisation Kommunikationsgeschwindigkeit herabgesetzt Idiosynkratische Verhaltensweisen zur Initiierung, die von den Bezugspersonen nicht oder falsch verstanden werdenUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Zeitliche Organisation ist: der Bewegungen und die Koordination der aufmkersamkeit zwischen Objekt und Bezugsperson durch Blicke, Geste und Lautuerung gelingen schwerer 19Interaktionsprobleme der BezugspersonenAbweichende Verhaltensweisen des UK-Kindes im Vergleich zu einem regelentwickelten Kind fhren zu einer Irritation des intuitiven Verhaltens der ElternVerunsicherung der Eltern fhrt dazu dass, Eltern gemeinsame Interaktionen strker lenkenEltern erwarten nicht mehr, dass das Kind eine Reaktion zeigtIdeosynkratische Verhaltensweisen des Kindes werden nicht verstanden und daher auch nicht verstrkt.

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Der intuitive Grundsatz der Fhrung des Kindes zu folgen wird aufgegebenEltern ergreifen hufig anstelle des Kindes die Initiative und lenken die Aufmerksamkeit auf Gegenstnde, die nicht mit der kindlichen Blickrichtung bereinstimmenKind bleibt in passiver und von Bezugspersonen abhngiger Rolle..Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Asymmetriehypothese (Smith und Grove 1999, 2003) Normal hrendes, sprechendes KindUK-KindSprachentwicklungVerstehen ProduktionSprachentwicklungVerstehenProduktionLautsprache VerstehenProduktionLautsprache Alternative Kommunikations-formen Modell fehlt !Kein Vorbild Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Training beider KOmmunikationspartnerEntwicklungsfrdernde Interaktion entsteht, wennDie Bezugsperson einen Beitrag des Kindes aufgreift und im Sinne einer gemeinsamen Handlung fortsetztSich die Themen der Bezugsperson an den Interessen und der Blickrichtung des Kindes orientierenDie Bezugsperson bei verbalen Aufforderungen zustzliche nonverbale Hinweisreize gibtDie Bezugsperson auf verbale und nonverbale Kommunikationsanstze des Kindes eingehtDie Bezugsperson eher echte Fragen als Handlungsauftrge stellt.Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster WortschatzentwicklungEinem uk Kind steht nur ein bestimmter Wortschatz zur VerfgungWortschatz wurde von anderer Person erstelltquadrangulrer Blickkontakt Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Phase 2: Lexikon-Semantik Morphosyntax Alter Sprachverstehen Sprachproduktion12 -16 Monate100 -150 Wrter 20 30 Wrter (werden eher langsam erworben)16 -20 Monate50 - 200 Wrter 24 Monate Kind sollte 50 Wrter sprechenMeilenstein im Spracherwerb Ab 3.LJ Kind lernt 5 10 Wrter tglich ! 3 Jahre 800 6 Jahre5 00016 Jahre 20 000 50 000 (groe interindividuelle Unterschiede ! )Abstrakte WortkategorienSymbolfunktion von SpracheGrammatikentwicklungUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Phase 2: Lexikon-Semantik MorphosyntaxZweiwortuerungenZunchst Verbendstellung (auch Banane essen)Verbzweitstellung (Anna will auch eine Banane essen)Komplexe Syntax (5 Jahre)

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Klner Kommunikationsordner mit Metacom SymbolenUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster UK - KindWortschatzerwerb geht der Grammatikentwicklung vorausKurze Stze beschrnken das Kind in seiner pragmatisch-kommunikativen Kompetenz Hufig nur Ein-Wort-StzeKongenitale KonditionLernen am Modell fehlt Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Phase 3: Phonologie phonologische BewusstheitLautliche und strukturelle Aspekte der Sprache werden wichtigRegelgeleitete Aussprache Voraussetzung fr SchriftspracheUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Phase 3: Phonologie phonologische BewusstheitErwerbsreihenfolge nachVan Kleeck (1990)Reime wahrnehmen und selbst erfindenMinimalpaare erkennen (gelb Geld)Segmentieren von Wrtern in Silben und LauteErkennen von Wrtern mit identischen Anfangs- und EndlautenBenennen der Anzahl von Lauten pro WortUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Schriftspracherwerb in der UKErffnet offenes Sprachsystem Frhen und reichhaltigen Zugang zur Literalitt ermglichenEmergente Literalitt durch Vorlesen von Bilderbchern Vielfltige Erfahrungen mit Schriftsprache ermglichen Frhe Versorgung mit Sprachausgabegerten Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster

Aber die kleine Spinne spinnt und schweigtGemeinsames Lesen von Bilderbchern Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Reime ergnzen mit Go TalkQuatschreime als Zauberspruch abrufen lassenGedichte vortragen

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Reimwrter auswhlen

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Reime ergnzen mit Sprachausgabe

Ritze ratzeRitze ratze So macht unsre.. ..Und mit einem lauten Knallda zerplatzt der blaue

Ball MietzekatzeUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Silbenanalyse

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster 1,2 oder 3 Silben ?

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Anlautsuche

Welches Wort beginnt mit B ?Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Gebrden GebrdenspracheGebrden in der Untersttzen KommunikationGebrden aus der regionalen GebrdenspracheGebrdensammlung Schau doch meine Hnde an (an die deutsche Gebrdensprache angelehnt, aber motorisch vereinfacht)Gebrdenuntersttzte Kommuniktion (GuK1ist angelehnt an SdmHa, GuK2 ist angelehnt an die deutsche Gebrdensprache)Wortschatz auf 200 Wrter begrenzt Material: Bildkarten, Gebrdenkarten, WortkartenTaktile Gebrden Krpernahe Gebrden (Odilieninstitut)Uvm.

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Online Datenbank ledasila:http://ledasila.uni-klu.ac.at/TPM/public/public_main.asp?sid=Internet explorer verwenden !

Gesuchten Begriff eingeben: z.B. FerienUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster

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Beispiele fr krpernahe Gebrden Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster

Gemeinsam singen mit Gebrden Jetzt gehts richtig los Ein Liederbuch fr Jung und Alt mit Gebrden nach Schau doch meine Hnde an Elvira Gtze, Irene Leber, Jrg Spiegelhalter

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Frderliche Wirkung von Gebrden auf die Sprachentwicklung:Erhhte wechselseitige Aufmerksamkeit von Kind und BezugspersonVerlangsamte Sprache und visuelle Betonung der Schlsselwrter bewirken einen besseren ErinnerungseffektWortschatzerweiterung obwohl das Kind noch nicht sprichtKommunikationsverbesserungKognitives Verarbeiten und Speichern von Erfahrungen wird mglichSymbole fr bedeutungsbezogenes Bewerten werden zur Verfgung gestelltAktivitten der Hnde beim Gebrden regen auch Bewegungsablufe des Mundes anUntersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Praktische Beispiele aus der logopdischen praxis.Ich Buch Gesprchsthemen

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Frderung mit einfachen Sprachausgabegerten:Handlungen bewirkenAbzhlreimErlebnis berichtenKommentierenStartzeichen gebenBotengang bernehmenTischspruch MitsingenSoziale UmgangsformenMehr dazu unter: Entdecke die Kraft der Sprache kontextbezogene Kommunikationsfrderung mit einfachen Sprachausgabegerten (Prentke Romich Deutschland)Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Sprachverstndnis und Satzbau

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Videobeispiel Chrissi Logopdisches Setting:Symbolspiel (Zollinger) gemeinsam kochenKommunikationsformen:Lautsprache Gebrden (ASL)Sprachausgabegert mit natrlicher Sprachausgabe Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Videobotschaft einer UK-Nutzerin

Livemitschnitt eines gemeinsamen Vortrages im Rahmen des Bewohnervertretung Fachseminars Kommunikation ist mehr als reden. am 23.4.2014 im Europahaus in Wien.

Untersttzte Kommunikation in der Logopdie IKT Forum Andrea Ganster Gesamtdauer: 6 Minuten Einstieg: 5:1851