BAB 4

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Bentuk dan Format Film

Adapun bentuk dan format film animasi 2D ini yaitu berbentuk CD atau

DVD yang sudah di burning untuk dijalankan di televisi dengan

menggunakan VCD atau DVD Player, serta berbentuk file yang berektensi

MPEG dan MP4 untuk dijalankan di komputer, laptop dan notebook.

4.2 Detail Visualisasi Film

4.2.1. alat yang digunakan

Untuk dapat memutar atau menjalankan film animasi 2D ini ada

beberapa alat yang digunakan, yatu :

1. Melalui komputer, laptop atau notebook

Langkah-langkahnya yaitu:

a) Masukkan kaset CD atau DVD ke komputer atau laptop atau

notebook.

b) Double klik (klik dua kali) isi file yang ada di CD atau DVD tersebut

untuk membukanya.

2. Melalui DVD atau VCD Player

a) Masukkan kaset CD atau DVD tersebut kedalam DVD atau VCD

Player

b) Tunggu beberapa detik kemudian film animasi 2D tersebut akan

berjalan dengan sendirinya.

4.2.2. tampilan

Adapun tampilan visualisasi film animasi dampak positif dan negatif facebook

bagi pelajar, sebagai berikut :

1. Opening

Film animasi 2D ini di mulai dengan tampilan tema dan pengenalan

pemeran.

Gambar 4.1 Tema film animasi 2D

Gambar 4.2 Pengenalan pemeran

2. Content

a. Di pagi hari totok sedang berjalan kaki sendirian berangkat ke sekolah

Gambar 4.3 totok saat berangkat kesekolah

b. Pak Somat saat mempencet bel sekolah pada jam 07.30 AM,

menandakan bahwa masuk sekolah.

Gambar 4.4 Pak Somat saat mempencet bel sekolah

c. Siswa sedang mengikuti pelajaran di ruang kelas 6 SD serta

memahami penjelasan ibu gurunya.

Gambar 4.5 Siswa di kelas 6 SD

Gambar 4.6 Ibu Lina mengajar di kelas 6 SD

Gambar 4.7 Dika, susi dan totok belajar bareng

Gambar 4.8 Ibu Mila sedang mengawasi

ujian nasional di kelas 6 SD

Gambar 4.9 Pintu gerbang SMPN 1 SITUBONDO

Gambar 4.10 Dika dan susi sedang mendaftarkan diri di SMP

Gambar 4.11 Totok menjumpai dika dan susi di depan kantor SMP

Gambar 4.12 Suasana rumah Dika

Gambar 4.13 Disaat dika belajar

Gambar 4.14 Disaat susi belajar

Gambar 4.15 Dika dan totok ngobrl di ruang kelas

Gambar 4.16 Totok sedang facebookkan

Gambar 4.17 Pak Hadi sedang mengajar

Gambar 4.18 Siswa sedang mengikuti pelajaran

Gambar 4.19 Totok masih tidur pada jam sekolah

Gambar 4.20 Pak Hadi sedang megajar

Gambar 4.21 Pak Soni saat memberi saran pada totok

Gambar 4.22 Dika dan susi sedang belajar bareng

Gambar 4.23 Pak sedang soni mengawasi totok

Gambar 4.24 Totok sedang mengerjakan ujian persyaratan

Gambar 4.25 Suasana rumah totok pada malam hari

Gambar 4.26 Disaat totok dan dika

melihat hasil ujian totok

4.2.3 Closing

Gambar 4.27 Tampilan Closing

4.3. Pengujian

4.3.1. Alfa/White Box

Pengujian alfa dilakukan terhadap film untuk memastikan bahwa film

dapat berjalan dengan benar sesuai dengan kebutuhan dan tujuan yang diharapkan.

THE END

Berikut ini merupakan daftar hasil pengujian terhadap film animasi 2D

dampak positif dan negatif facebook bagi pelajar.

Tabel 4.1 Pertanyaan

NO Komponen Yang Di Uji Pengujian Jenis Pengujian

1 Opening Mengecek tamplan

judul filmWhite Box

2 Content

4.3.2. Beta/Black Box

Pengujian beta merupakan pengujian yang dilakukan secara objektif, di

mana pengujian dilakukan secara langsung kepada siswa dengan menggunakan

kuesioner untuk mengetahui hasil akhir tentang manfaat dari film animasi ini.

Berikut ini adalah daftar pertanyaan pada angket atau kuesioner yang

dibagikan kepada siswa.

Tabel 4.2 Pertanyaan

NO PERTANYAAN

1 Apakah kamu merupakan pengguna facebook ?

2 Apakah kamu mengetahui dampak positif dan negatif facebook ?

3 Apakah kamu suka pada film animasi ini ?

4 Berdasarkan cerita pada film animasi ini, apakah anda bisa memahami

dampak negatif dan positif facebook?

5 Apakah karakter pada animasi ini menarik?

6 Apakah film animasi ini mencerminkan tentang kehidupan sehari-hari?

7 Apakah film animasi ini membantu kamu untuk selalu menggunakan

facebook sesuai kebutuhan, tanpa meninggalkan kegiatan belajar?

8 Apakah pesan dalam film animasi ini sangat membantu kalian dalam

meningkatkan semangat belajar?

9 Apakah film animasi ini sangat bermanfaat?

10 Apakah film animasi ini sangat membantu kalian untuk meminimalisir

waktu ketika terhubung dengan sosialmedia (facebook)

Berdasarkan hasil pengujian kepada siswa di kelas VIII pada tanggal 20

Agustus 2014 dengan menggunakan angket atau lembar kuesioner, maka didapat

hasil validitas data sebagai berikut :

Tabel 4.2 Pertanyaan

NO Pertanyaan MenarikKurangMenarik

Sangat Menarik

Total

1Apakah kamu merupakan

pengguna facebook ?- 20 30

Presentasi - 75 100%

2

Apakah kamu mengetahui

dampak positif dan negatif

facebook ?

7 3 20

Presentasi 15 10 65 100%

3Apakah kamu suka pada

film animasi ini ?10 5 15

Presentasi 40 - 60 100%

4

Berdasarkan cerita pada

film animasi ini, apakah

anda bisa memahami

dampak negatif dan positif

facebook?

11 - 19 30

Presentasi 30 15 65 100%

5Apakah karakter pada

animasi ini menarik?9 5 16 30

Presentasi 10 15 65 100%

6 Apakah film animasi ini

memberi manfaat bagi

12 8 10 30

anda?

Presentasi 30 15 55 100%

7

Apakah film animasi ini

membantu kamu untuk

selalu menggunakan

facebook sesuai kebutuhan,

tanpa meninggalkan

kegiatan belajar?

Presentasi

8

Apakah pesan dalam film

animasi ini sangat

membantu kalian dalam

meningkatkan semangat

belajar?

Presentasi

9Apakah film animasi ini

sangat bermanfaat?

Presentasi

10

Apakah film animasi ini

sangat membantu kalian

untuk meminimalisir waktu

ketika terhubung dengan

sosialmedia (facebook)

Presentasi

Tabel 4.2 HasilValiditas