ANALIZA E MATURËS SHTETËRORE 2018

Përmbajtja

• Objektivat e Analizës të Maturës Shtetërore 2018

• Metodologjia e punës M.SH 2018

• Disa karakteristika të zhvillimit të provimeve të Maturës Shtetërore 2018

• Rezultatet e provimeve të M.SH 2018

• Krahasime

• Konkluzine për provimet e M.SH 2018

Objektivat e Analizës të Maturës Shtetërore 2018

•Të përshkruajë hapat e zhvillimit të M.SH 2018.

•Të analizojë treguesit cilësorë dhe sasiorë të provimeve të M.SH 2018

•Të krahasojë ecurinë e M.SH në vite

•Të analizojë zbatimin e Rregullores së M.SH 2018 në të gjitha etapat.

•Të evidentojë shkollat me arritjet më të larta dhe ato me rezultate më të ulëta.

Organizimi

Metodologjia e punës M.SH 2018

Koordinimi

Databazat

Këshillim

Administrimi

Infrastruktura

Trajnimi

Regjistrimi IAL:

Metodologjia e punës M.SH 2018

• U punuan rregulloret dhe udhezimet e M.SH 2018 me të gjitha grupet e interesit (nxenës, mësues, prindër)

• U krye gjate periudhës mars-prill, këshillimi i karierës në gjimnaze prej shumicës së universiteteve.

• U zhvilluan paraprovimet në të gjitha shkollat.

• U përcaktuan 10 qendra provimi në të cilat u shpërndanë maturantë nga 32 shkollat e mesme Publike dhe Private.

• U angazhuan dhe u trajnuan si administratorë të provimeve, rreth 800 mësues në të gjitha provimet e M.SH

• Maturën Shtetërore 2018 e kryen 1530 maturantë, nga të cilët 1445 në sesionin e I-rë

• Në muajin gusht ata që rezultuan të suksesshëm në provime, plotësuan formularët A2 për konkurrimin në IAL

Zhvillimi i provimeve të Maturës Shtetërore 2018

• Respektimi i standarteve për provimet dhe procedurat e tjera

• Përcaktimi i administratorëve me short

• Respektimi i standarteve gjate kryerjes së provimit

• Kryerja e procedurave korrekte ne marrjen, administrimin dhe dorëzimin e materiale

REZULTATE TË M.SH 2018

6.9 6.47

8.1

7.23

GJSHL MATEMATIKE GJUHË E HUAJ ZGJEDHJE

CILËSIA SIPAS PROVIMEVE

REZULTATE TË M.SH 2018

5.9 5.85 5.84

5.81

5.69

8.4 8.38 8.22 8.2

8.01

7.73

SHKOLLAT MË TË MIRA

SHKOLLAT MË TË DOBËTA

REZULTATE TË M.SH 2018

97.50%

92.20%

99.80%

95.20%

GJSHL MATEMATIKE GJUHË E HUAJ ZGJEDHJE

KALUESHMËRIA SIPAS PROVIMEVE

KRAHASIME

6.52 6.5

6.7

6.83

7.17

2014 2015 2016 2017 2018

CILËSIA E M.SH NË VITE

KRAHASIME

• CILËSIA SIPAS LËNDËVE NË VITE

6.63 6.65

6.06

6.84 6.9

2014 2015 2016 2017 2018

CILËSIA LETËRSI

5.62

6.1 5.82

6.4 6.47

2014 2015 2016 2017 2018

CILËSIA MATEMATIKË

7.73

7.54

8

7.54

8.1

2014 2015 2016 2017 2018

CILËSIA GJUHË E HUAJ

6.1 5.72 6.94 6.57

7.23

2014 2015 2016 2017 2018

CILËSIA ZGJEDHJE

KRAHASIME

62%

86.60% 89.50%

86.40% 87.12%

2014 2015 2016 2017 2018

KALUESHMËRIA E M.SH NË VITE

KRAHASIME

0.13

0.72

0.31

0.96 1.12

2014 2015 2016 2017 2018

SHMANGIJA NGA NOTA VJETORE

• Ecuri e qëndrueshme pozitive në rritjen e cilësisë në M.Sh 2018.

• Përmirësim i cilësisë në provimet D2, D3 dhe Zgjedhje

• Këshillim i suksesshëm i karierës pwr maturantët.

• Miradministrim dhe zbatim korrekt i standarteve të M.Sh 2018, prej administratorëve të provimeve në të gjithë provimet. Shkollat më të mira të M.SH 2018

• NR1, ALI DEMI, AULONA

• (bazuar në të gjitha treguesit)

KONKLUZIONE

KONKLUZIONE

• Negative

• Gjimnazet e fshatit kanë rezultate shumë të ulëta krahasimisht me ato të qytetit.

• Shkollat më të dobëta të M.SH 2018 TREGTARE, MEMO METO, SADIK ZOTAJ

REKOMANDIME • Shkollat me arritje të dobëta, në cilësi dhe kalueshmëri të

analizojnë hollësisht situatën dhe të marrin masa për të përmirësuar situatën duke filluar me hartimin e një plani pune të detajuar në të cilin të shpjegohen hapat që do të ndiqen për përmirësimin e çdo treguesi.

• Shkollat që kanë mësues me mosarritje të marrin masa sipas legjislacionit në fuqi.

• Planet e punës dhe masat e marra të raportohen në DAR.

• Të evidentohen devijimet nga nota vjetore ne çdo shkollë.

• Të analizohen shkaqet e devijimit të notave dhe të merren masa për të minimizuar devijimin e notave në Maturën Shtetërore 2019 dhe masat e marra të raportohen në DAR.

• Të merren masa që nxënësit dhe prindërit të informohen për të mos patur me vehte ditën e provimit të Maturës Shtetërore asnjë mjet komunikimi.