Анализ работы МБОУ СОШ № 10 за 2012-2013 учебный год

Анализ работы

МБОУ СОШ № 10

за 2012-2013 учебный год

Михайловка

2013г.

Введение.

Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с его Уставом:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа

№ 10 г. Михайловки»

МБОУ СОШ № 10

Почтовый адрес, телефон, факс, электронная почта:

403342 Волгоградская область, г. Михайловка, ул. Новороссийская, 1,

8-84463-53364,

[email protected]

Учредитель (полное наименование, почтовый адрес, телефон, факс, электронная

почта):Администрация городского округа город Михайловка;

403343 ул. Обороны 42 а; телефон: 2-34-44,

Руководитель образовательного учреждения, с указанием фамилии, имени, отчества, контактных

телефонов:

Денисова Надежда Владимировна, 8-84463-53364

Введено в эксплуатацию: 1966 год

Лицензия от 20.12.2011 № 932 34ОД № 000156

Свидетельство о государственной аккредитации 16.01.2012 № 24 34ГА-000377

Банковские реквизиты: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 10

г. Михайловки»

403342, Волгоградская область, город Михайловка, ул. Новороссийская, д. 1.

ИНН 3437007764 КПП 343701001

Комитет по финансам АГОГМ(МБОУ «СОШ № 10»

л/с 5237Б002801

р/с 40701810900003000006

РКЦ Михайловка г. Михайловка

БИК 041814000

ОКАТО 18420000000

ОГРН 1023405576380

ОКОП ФР-81

ОКПО46039958

ОКВЭД 80.21.2

Средняя школа № 10 открыта в 1966 году. С 1997 года на основании постановления

Администрации города Михайловки Волгоградской области № 559 от 02.07.97 она получила

статус: муниципальная образовательная школа. Учредитель: Администрация городского округа

город Михайловка.

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с

законодательством РФ и Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления являются: Общее собрание трудового коллектива, Совет школы,

Методический совет, Педагогический совет.

Местоположение школы объединяет три обширных микрорайона (3 участок, 25 участок,

жилгородок).

Образовательные ожидания социума в значительно меньшей степени, чем это сегодня

необходимо, ориентируются на перспективные особенности рынка труда и необходимых для

социальной успешности будущих компетенций. Например, для родителей по-прежнему значимы

такие индикаторы успешности школы, как количество медалистов, количество поступивших в

вузы.

Тем не менее, растет число тех семей, которые ориентируются при выборе школы на такие

показатели, как школьный уклад, комфортность образовательной среды, общая культура школы,

уровни активной деятельности учеников, реальность актуальной социализации.

В первую очередь, это требования к результатам деятельности образовательного

учреждения. Поскольку результат образовательной деятельности есть закономерное следствие

уровня образовательного процесса и именно качество процесса приводит к ожидаемому

качественному результату.

Выстраивается логическая система взаимовлияющих факторов:

качество жизни → социальная успешность → модельные характеристики выпускника → качество

образования → качество образовательного процесса.

Краткая историческая справка

В 1966 году на одном из городских пустырей началось строительство новой, 10-й по счету

школы. Строительные работы завершаются только в декабре, и в школе начинается учебный

процесс.

За 40 лет существования она взрастила и выпустила в жизнь много достойных учеников,

много последователей профессии. Только в нашей школе их более десятка.

В 1981-1986 годах - школа утверждается базовой от Волгоградского ОБЛОНО и

института усовершенствования учителе. На базе школы проходило практическое обучение

руководителей школ и учителей 5 районов области. В школу идут учиться. А опыт и знания

педагогов становится достоянием ВДНХ.

28 лет руководит школой Агеев Александр Нестерович - "Заслуженный учитель школы РСФСР"

С 1994 года - возглавляет школу Котов В.В., в школе открываются профильные классы.

Поддерживается связь с филиалом Волгоградского государственного университета.

В 1999 году директором школы назначают Шевченко Н.Д.. В школе создаются

профильные инженерно-технические классы, открывается спортивный класс, начинают работу

курсы по подготовке учащихся для поступления в Волгоградский государственный технический

университет.

Решением Михайловской городской думы от 16 декабря 1999 года школе присвоено

имя её первого директора - Агеева А.Н. и решением совета школы в день его рождения - 18

декабря, мы стали отмечать как "День рождения школы". Педагогический коллектив и сегодня

сверяет свою работу по тем незабываемым дням, наполненными энергией этого удивительного

человека, его любовью к школе, его преданностью. Лучшие традиции и сейчас сохраняются и

живут в школьном коллективе, а берут свое начало они в тех 60-х, когда школу возглавил Агеев

А.Н.

С 2000 года руководит школой – Денисова Надежда Владимировна.

Общая характеристика участников образовательного процесса

1. Сведения об обучающихся

Всего обучается 470 человек

Средняя наполняемость классов – 23,5 человека

Динамика численности обучающихся за последние три года:

2009-2010 уч. год 2010-2011 уч. год 2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год

411 человек 409 человек 457 человек 470 человек

Группа дошкольной подготовки начинает работу с октября 2012 года.

I ступень– начальная школа –9 классов (231 ученик)

общеобразовательные классы (УМК «Гармония»), изучение английского языка со 2 класса;

II ступень– основная школа 9 классов /в 5-9 классах/ (205 учеников) общеобразовательные классы

III ступень– средняя школа – 2 класса /в 10-11 классах/ (34 ученика)

2. Коллектив родителей (социальный портрет родительского коллектива)

Рабочие Служащие ИП Безработные Пенсионеры

47% 40,1% 6,1% 5,1% 1,7%

Образовательный уровень родителей

Школа Высшее Среднее - специальное Среднее

№10

152 чел.

380 чел. 219 чел.

% от общего кол-ва родителей

20,2

50,6

29,2

3. Педагогический коллектив:

Квалификационный состав

6

4

14

12

Высшая

1 категория

2 категория

без категории

4. Награды учителей

Значок «Почетный работник общего

образования»

- Денисова Надежда Владимировна

- Осипова Надежда Ивановна

Значок «Отличник народного

просвещения»

- Качурин Иван Викторович

Почетная грамота Министерства - Куркина Галина Петровна

образования и науки: - Кузнецова Татьяна Алексеевна

- Дряглева Зоя Ивановна

- Тепикина Ольга Гельевна

- Ткачева Лариса Юрьевна

- Косарева Светлана Николаевна

- Зубарева Галина Александровна

- Бушмина Маргарита Петровна

- Савенкова Галина Юрьевна

Грамота Комитета государственной Думы

по информационной политике,

информационным технологиям и связям:

- Ремез Светлана Федоровна

Грамота Комитета по образованию и науке

Администрации Волгоградской области:

- Голотина Ольга Викторовна

- Савенкова Галина Юрьевна

- Ремез Эдуард Владимирович

- Зубарева Галина Александровна

- Шмагайловаа Галина Булатовна

Грамота Главы администрации городского

округа город Михайловка:

- Свиридова Мария Ивановна

- Калашникова Наталья Владимировна

- Гурова Наталья Викторовна

- Серебрякова Ирина Ивановна

- Подзюм Ольга Анатольевна

- Мищенко Наталья Александровна

- Сигачева Людмила Алексеевна

- Титаренко Ольга Викторовна

- Антонова Галина Юрьевна

- Прохватилова Ольга Валентиновна

Диплом «Лучший педагогический

работник муниципальных

образовательных учреждений» в

номинации «Вожатый»

Сигачева Людмила Алексеевна

Комфортность школьной среды,

психологическое самочувствие воспитанников и педагогов, их отношение к школе.

Удовлетворительность педагогов.

Удовлетворены:

- работой в данной школе – 80,6%

не удовлетворены – нет

затруднилось – 19,4%

- взаимоотношениями с коллегами – 83,3

не удовлетворены – нет


- готовность коллег оказать помощь – 85,1%

не удовлетворены – 1,2%


- зарплатой - нет

не удовлетворены –100%

затруднилось – нет

- заботой администрации о нуждах педагогов – 40%

не удовлетворены –25%

затруднилось – 35%

Удовлетворительность учащихся.

удовлетворяет в школе:

качество преподавания – 36%

отношения между учащимися – 54%

физкультурная подготовка – 48%

отношение со стороны учителей – 2%

не удовлетворяет в школе:

качество преподавания – 46%

организация досуга – 26%

физкультурная подготовка – 14%

отношение со стороны учителей – 14%

отношение к школе положительное – 20%

нейтральное – 75

негативное – 5%

Главное, что школа дала учащимся (по их собственному мнению) – это знания.

Удовлетворенность родителей. Авторитет школы у родителей достаточно высок. Менее 11%

родителей считают, что их школа работает хуже других школ, а 42% отдают ей предпочтение.

Среди удовлетворяющих их моментов – организация учебно-воспитательного процесса в школе,

внеклассной работы, спортивно-массовой, создания комфортных условий на уроке и в системе

дополнительного образования.

Организация образовательного процесса

Формы организации учебного процесса в 2012-2013 учебном году:

- уроки (классно-урочная форма);

- лекции, семинары (лекционно-зачетная форма);

- обучение на дому больных детей;

- консультации;

- занятия по выбору (индивидуально-групповая работа);

- предметные декады;

- олимпиады, конкурсы;

- открытые уроки;

- внутришкольные семинары;

- использование информационных ресурсов сети Интернет.

Режим работы

Начало учебного года – 01.09.2012года,

окончание учебного года – 31 мая 2013 года,

продолжительность учебного года

– в 1 –х классах – 33 недели,

- во 2-11 классах – 34 недели.

Количество классов – комплектов в параллелях:

1 классы -2; 2 классы -3; 3 классы- 2; 4 классы- 2 ; 5 классы-1 ;6 классы- 2 ; 7 классы- 2 ; 8классы-

2; 9 классы- 2 ; 10 классы-1;11 классы-1

Всего обучается 468 учащихся, 20 классов – комплектов

Школа работает в режиме одной учебной смены по пятидневной рабочей неделе.

Продолжительность уроков 1 кл. – 35 мин 1 полугодие, 40 минут – 2 полугодие; 2-11 классы

– 40 мин.

Учебный день начинается в 800 с зарядки для учащихся по учебным кабинетам. Начало учебных

занятий 8. 05 .

Расписание звонков

Начало уроков Окончание уроков

1 урок 8. 05 845

2 урок 855 935

3 урок 950 1030

4 урок 1045 1125

5 урок 1140 1220

6 урок 1230 1310

7 урок 1320 1400

Учебный год делится на четверти

Начало

четверти

Окончание четверти Продолжительность

(количество учебных

недель)

1 четверть 01.09.2012 02.11.2012 9 недель

2 четверть 12.11.2012 28.12.2012 7 недель

3 четверть 10.01.2013 22.03.2013 10 недель

4 четверть 01.04.2013 25.05.2013

(для 1, 9, 11 классов)

7 недель

01.04.2013 31.05.2013

(для2-8, 10 классов)

8 недель

Итоги 2012-2013 учебного года.

2-4 классы 5-9 классы 10-11 классы 1-11 классы

Всего учащихся 232 209 32 473

Отличники 28 23 0 51

Неуспевающие - - - -

Успеваемость % 100% 100% 100% 100%

Качество знаний % 57% 40,2 % 37,5% 47,4 %

Количество выпускников, окончивших школу с медалями.

Медалисты 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

Золотые медали 2 1 3 0

Серебряные медали - 1 - 0

Общее число медалей 2 2 3 0

Учащиеся школы ежегодно принимают участие в городских, зональных олимпиадах, конкурсах и

занимают призовые места.

Результаты ГИА 2012-2013 учебный год

предмет Кол-во

сдававших

%

успеваемости

% качества

Математика 46 97,8% 89,1%

Русский язык 46 100% 67,4%

Биология 13 100 92,3%

География 27 100 70,3%

История 3 100 100%

Обществознание 29 100 79,3%

Химия 5 100 80%

Физика 2 100 100

Английский 2 100 100

Информатика 11 100 100

Результаты ЕГЭ 2012-2013 учебный год

предмет Кол-во

сдававших

порог Миним.

балл

Максим.

балл

Средний

балл по

школе

Место в

рейтинге

Математика 21 24 24 60 38,7 7

Русский язык 21 36 48 90 61,8 4

Информатика 2 40 58 68 63 1

Биология 3 36 43 72 55 6

История 7 32 35 69 48,8 7

География 3 37 43 54 49 3

Химия 1 36 60 60 60 7

Обществознание 15 39 39 83 58 7

Физика 4 36 42 59 49,5 7

Трудоустройство выпускников 9, 11 классов:

9 А класс (21 человек)

10 класс – 10 человек,

ССУЗ – 11 человек

ПУ - 0

Курсы - 0

9 Б класс (25 человек)

10 класс – 12 человек,


ПУ – 5 человек

Курсы - 0

11 класс (21 человек)

ВУЗ – 15 человек (5 –

бюджет, 10 – платно),


Не трудоустроен – 1

чел.

Итоги участия в муниципальном и региональном этапах

Всероссийской олимпиады школьников:

Областной этап:

предмет класс Ф.И. место учитель

Русский язык 9 Б Савенков Кирилл призер Савенкова Г.Ю.

Муниципальный этап:

предмет класс Ф.И. участника место учитель

Математика 7 Б Серебрякова Виктория победитель Ремез С.Ф.

Физика 7 А Козловский Дмитрий победитель Тимохина Г.Н.

Обществознание 8 А Горбунова Анастасия победитель Водолазков С.В.

Русский язык 9 Б Савенков Кирилл призёр Савенкова Г.Ю.

биология 7 А Мелихова Екатерина Лучший результат Зубарева Г.А.

физкультура 9 А Коновалов Никита Лучший результат Земляков П.Б.

физкультура 8 А Смольянинов Александр Вошел в тройку лучших Земляков П.Б.

Информа-тика 9 Б Луговой Антон Лучший результат Калашникова Н.В.

Литература 8 Б Голосова Светлана Вошла в тройку лучших Осипова Н.И.

Литература 9 Б Арчакова Юлия Вошла в тройку лучших Савенкова Г.Ю.

физика 9 Б Луговой Михаил Вошел в тройку лучших Тимохина Г.Н.

химия 8 Б Аришина Татьяна Вошла в тройку лучших Свиридова М.И.

химия 9 А Бахолдина Елизавета Вошла в тройку лучших Свиридова М.И.

химия 9 А Кудинова Елена Вошла в тройку лучших Свиридова М.И.

Английский язык 9 А Швец Олеся Вошла в тройку лучших Куркина Г.П.

География 11 Бараболя Алла Вошла в тройку лучших Косарева С.Н.

Современное обучение в школе основано на следующих принципах:

- формирование интереса к предмету;

- творческое отношение к обучению, опирающееся на педагогику сотрудничества.

В учреждении реализуется самоуправление учащихся в форме детской республики, в

рамках содержания, деятельности которого реализуется принцип совместного с педагогами

определения целей предмета деятельности.

Учебный процесс несет большой воспитательный заряд. В школе царит индивидуальная

атмосфера, обусловленная игровыми формами олимпиад, смотрами, конкурсами, работой

научного общества учащихся.

Приоритетные направления воспитательной работы.

Педагогический коллектив школы под воспитанием понимает процесс управления

развитием личности и формированием у неё социально-ценных привычек. Главной целью

воспитания в текущем году было: раскрытие, развитие и реализация творческих способностей

учащихся в максимально благоприятных условиях организации учебно-воспитательного процесса.

Исходя из понимания, что образование-это единый, целостный процесс воспитания и обучения,

важной задачей в работе педколлектива было: удержать эту целостность во всех видах

образовательной деятельности, не скатиться к учебным заботам, не ограничиться обучающими,

информационными технологиями.

Мы исходили из того, что школьная воспитательная система воплощает в себе совокупную

деятельность школы, которая реализуется в трёх сферах. В процессе обучения, во внеклассной

образовательной сфере, во внеучебной и стремились к согласованию всех этих трёх подсистем.

Основными воспитательными задачами на 2012-2013 учебный год были:

создание условий для сохранения нравственного, психического и физического здоровья учащихся;

воспитание творческой личности, обладающей интеллектуальным потенциалом способной к

самореализации в современном мире;

развитие потребности в здоровом образе жизни;

укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива, развитие

детского самоуправления;

усилить педагогическое воздействие на воспитание учащихся в семье, обновить формы и

содержание работы с родителями;

от воспитания любви к родной школе, отчему краю, к формированию гражданского самосознания,

ответственности за судьбу Родины.

Большую роль в реализации поставленных задач сыграла совместная творческая деятельность

школы, учреждений дополнительного образования, родительской общественности, социума

микрорайона.

С позиции современных экономических, политических и социально культурных условий развития

страны, определились и основные направления воспитательной работы в школе:

- мировоззренческое;

- гражданско-политическое;

- духовно-нравственное;

- экологическое;

- трудовое;

- физическое.

Объединению воспитательных усилий способствуют коллективные творческие дела,

детские объединения, инициативные группы детей и взрослых.

Что касается традиционных школьных дел, с полным удовлетворением можно

констатировать, что все они сохранены и по итогам анкетирования практически каждый из

учащихся выделяет эти мероприятия интересным содержанием, полезными знаниями

разнообразием. Вот некоторые из них:

- предметные вечера к праздникам;

- день рождения школы;

- праздник масленицы:

- акции милосердия;

- турниры по волейболу, футболу, баскетболу, шашкам и шахматам;

- дни здоровья 4 раза в год;

- конкурс знатоков по ПДД;

- линейки первого и последнего звонков;

- посвящение в первоклассники;

- празднование годовщин Сталинградской битве;

- вечер встречи выпускников;

- день Победы;

- выпускной бал;

- музыкальный праздник «Сами с усами» и многое другое.

Итоги участия школьников в городских мероприятиях

за 2012 - 2013 учебный год

№ мероприятие место 1 24 городская Спартакиада учащихся общеобразовательных

учреждений

7 место

2 Первенство города по легкоатлетическому кроссу 8 место

3 Первенство города по баскетболу: юноши

девушки

6 место

4 место

4 Первенство города по 4-х борью «Шиповка юных»:

юноши

девушки

6 место

7 место

5 Эстафета, посвященная 9 мая

7 место

6 Турнир по мини – футболу: 2001-2002 г. г.

1999-2000 г. г.

1997-1998 г. г.

1995-1996 г. г.

3 место

2 место

5 место

5 место

7 Президентские спортивные игры.

7 место

8 Президентские состязания

5 место

9 Первенство города по легкой атлетике

8 место

10 Игра- соревнование «Светофорик »

1 место

11 Смотр – конкурс отрядов ЮИД 2 место

12 Игра «Безопасное колесо» 1 место

13 Детские туристические соревнования 1 место

14 Городской конкурс «Сталинградская Победа глазами юного поколения».

Номинация: литературные работы.

Мелихова М. 3Б кл., педагог Ткачева Л. Ю.;

Бараболя А. 11 кл., педагог Осипова Н. И.

3 место

1 место

17 Конкурс «Интернет против наркотиков»

Калашникова Ирина 9А (видеоролик), педагог Калашникова Н. В.

1 место

18 Городской конкурс детских творческих работ

«Единая служба спасения - 01»:

в номинации «Декоративно – прикладное творчество»

Мелихова Марина 3Б кл., педагог Ткачева Л. Ю.,

Молявина Ника 1А кл., педагог Кузнецова т. А.;

в номинации «Рисунок» Алексеева А. 2 А кл., педагог Тепикина О. Г.

признаны лучшими

19 Выставка декоративно-прикладного творчества:

- Цыканова У. 6Б;

- Перепелицына В. 8А;

- Оболонина В. 9Б;

- Фирсов С. 8Б;

- Осинцев Н. 8Б.

- Каменнов П. 8А;

- Олейников Д. 8Б;

- Гладышев К. 5 кл.;

- Старова Д. 1А;

- Алексеева А. 2А;

- Беликина А. 2А.

- Семья Молявиных;

- Семья Мелиховых;

- Семья Дмитриенко.

Руководители: - Ремез Э. В.;

- Кузнецова Т. А.;

- Тепикина О. Г.;

- Ткачева Л. Ю.;

- Антонова Г. Ю.;

- Задорожнова М. В.

грамоты отдела по

образованию

грамоты и подарки

благодарственные

письма и подарки

20 Областная выставка детского технического творчества, посвященная 60-летию

СЮТ:

• Козловский Д. 7А кл.;

• Фирсов С. 8Б кл.;

• Олейников Д. 8Б кл.;

• Гладышев К. 5 кл.;

• Берлизов Л. 9Б кл.;

• Кривошеев А. 5 кл.

1 место

1 место

2 место

2 место

3 место

лауреат

22 фестиваль « Радуга талантов» -2013»

Конкурс юных вокалистов: Серебрякова В. 8Б кл.;

Дуэт: Беликина А. 2А кл., Горностаева А. 4А кл.;

Квартет, педагог: Мищенко Н. А.

Конкурс ансамблей спортивного, бального, современного танцев: Танцевальная группа «Реверанс» 4А кл., педагоги: Серкова М. С., Серебрякова

И. И.

Конкурс художественного чтения: группа учащихся нач. классов, педагог Сигачева Л. А.;

группа учащихся 11 кл., педагоги: Сигачева Л. А., Осипова Н. И.


23 Городской конкурс инсценированной патриотической песни

«Высота 102», педагоги: Мищенко Н. А., Сигачева Л. А., Серебрякова И. И.

1 место

24 Областной конкурс музыкально-литературных композиций «Синенький

скромный платочек», педагоги: Мищенко Н. А., Сигачева Л. А., Серебрякова

И. И.

2 место

25 24 областная Спартакиада учащихся общеобразовательных учреждений

Волгоградской обл. по туристическому многоборью.Водолазков С. В. (сборная

команда)

3 место

26 Областной конкурс эссе «Талисман Победы»:

Левин И. 10 кл., педагог Юдкина Л. Ф.;

Юрепина С. 8Б кл., педагог Осипова Н. И.

лауреат

лауреат

27 Городская игра КВН, педагог Звягинцева О. В.

1 место

28 Городской конкурс творческих работ «Весна – 2013»:

Оболонина В. 9Б кл.;

Антонова Е. 8А кл.;

Перепелицина В. 8Б кл.;

Прокопова К. 8А кл.;

Попова К. 8А кл.;

Горбунова А. 8А кл.;

Михаленко О. 8А кл.;

Боронина Л. 8А кл.

1 место

1 место

1 место

1 место

1 место

лауреат

лауреат

лауреат

29 Четвертый городской фестиваль учебных проектов:

Проект «Самостоятельность глазами подростков и их родителей»,педагог

Подзюм О. А.; проект «История Гимна России» Стук Анастасия 9А кл., педагог Мищенко Н. А.

1 место

3 место

30 Конкурс художественного чтения патриотических произведений в рамках II-ой

Региональной олимпиады школьников на базе ГБОУ СПО «Михайловский

профессионально-педагогический колледж».

Левин И. 10 кл., педагог Юдкина Л. Ф.;

Арчакова Ю. 9Б кл., педагог Савенкова Г. Ю.;

Яныкин Е, Плешакова А. 11 кл., педагог Осипова Н. И.

лауреат

лауреат

2 место

31 Конкурс фоторабот «Мой мир» в рамках II-ой Региональной олимпиады

школьников на базе ГБОУ СПО «Михайловский профессионально-

педагогический колледж».

Горбунова А. 8Б кл., педагог: Задорожнова М. В.

2 место

32 Городской конкурс «Рождественские образовательные чтения»:

Голосова С. 8Б кл., педагог Прохватилова О. В.;

Корнеева И. 6Б кл., педагог Юдкина Л. Ф.;

Ермилов И. 8Б кл., Антонова Е. 8А кл., Мелихова М. 8Акл.,педагог

Задорожнова М. В.

1 место

2 место

4 место

33 городского этапа IX Всероссийской акции

«Спорт - альтернатива пагубным привычкам».

номинация «Лучшее стихотворение»: «О спорте» Маковенко А. 6Б кл., педагог

Юдкина Л. Ф.;

номинация «Лучший рисунок»: Кривова А. 6А кл., педагог Коновалова М. Ю.


34 Волгоградский экологический проект ЗЕЛЕНЫЙ МАРШ «Экодром»:

номинация «литературные работы»: Пироженко А. 4А кл., педагог Серебрякова

И. И.; номинация «плакат»: Старова Д. 1А кл, педагог Кузнецова Т. А.,Серебряков В.

4А кл., педагог Серебрякова И. И.;

номинация «рисунок» Серебряков В. 4А кл., педагог Серебрякова И. И.;

номинация «фото» Горностаева А. 4А кл., педагог Серебрякова И. И.;

2 место

2 место

1 место

2 место

3 место

35 Районный конкурс «Пасхальное яйцо», номинация «пасхальное чудо»: Малков А.

4А кл., педагог Серебрякова И. И.;

Александров Я. 4А кл., педагог Серебрякова И. И.;

1 место

2 место

Антонова Е. 8А кл., педагог Задорожнова М. В. 3 место

36 Региональный творческий конкурс «Моя семья – мое богатство»

Семья Никитиных 3Б кл., педагог Ткачева Л. Ю.

призеры

Администрация школы и педагогический коллектив осуществляют на практике

серьёзную задачу, возникшую на современном этапе обучения. Обучая, развивая индивидуально,

систематически следить за здоровьем учеников, эффективно использовать здоровьесберегающие

технологии: посадка за партой, организация перемен, борьба с вредными привычками,

психологическая и физическая разгрузка на уроке, просветительская работа на общешкольных и

классных родительских собраниях, проводимых согласно плану работы школы, контроль за

объёмом домашнего задания. Школьный фельдшер систематически отслеживает сроки прививок и

организует профилактическую работу по предупреждению инфекционных заболеваний,

систематически проводимые медосмотры помогают своевременно заметить отклонения и

нарушения в физическом здоровье растущего организма, а профилактические мероприятия

(беседы со специалистами, тренинги, собеседования о здоровом образе жизни и пропаганда его)

помогают школе в воспитании заинтересованности быть здоровым.

Педколлектив школы постоянно работает над развитием детского самоуправления, которое

можно определить как достаточное. Школьное самоуправление представлено «советом

старшеклассников» из числа самых активных ребят 5-11 классов и является координирующим и

направляющим центром в общественной жизни школы. Благодаря работе комитетов школьники

решают вопросы дежурства, внеклассных мероприятий, проведение субботников и многое другое.

Педагогическое руководство детским самоуправлением осуществляют: заместитель директора по

воспитательной работе Голотина О.В. и старшая вожатая Сигачева Л.А.

С целью расширения воспитательного пространства школа продолжительное время

сотрудничает с ЦДТ, ДЮСШ №1, ДЮСШ №2, СЮТ, СЮН, городской библиотекой, что

позволило значительно улучшить качество воспитания учащихся, взаимоотношений их с

окружающими.

Существующая структура внеклассной и внешкольной воспитательной работы себя

оправдывает, содействует развитию личности ребенка. Работа всех структур позволяет вести

постоянную, своевременную корректировку на основе поэтапной диагностики и анализа.

Процесс развития школьной воспитательной системы неоднозначен, но суть его одна –

движение к целостному саморегулирующему воспитывающему организму. Воспитательная

система школы живет и развивается дальше.

Ресурсное обеспечение образовательного процесса

Здание школы построено по проекту, имеет центральное отопление, холодное и горячее

водоснабжение, канализацию, актовый зал, спортивный зал, школьные мастерские по

техническому и обслуживающему труду, библиотека имеет в своем фонде 21632 книг и брошюр,

2 компьютерных класса на 25 посадочных мест, в 16 кабинетах установлено мультимедийное

оборудование. В спортивном зале установлено нестандартное оборудование, имеется

оборудованный тренажерный зал. Всего в школе функционирует 34 учебных кабинета. В школе

имеется столовая на 70 посадочных мест, прививочный и смотровой медицинские кабинеты,

стоматологический кабинет. Техническое состояние школы вполне удовлетворительное.

Материально-техническое состояние школы во многом улучшилось в результате участия в

реализации национального проекта «Образование»: школа в 2006, 2007, 2008 годах была

победителем областного конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих

инновационные образовательные программы. За последние годы значительную помощь в

модернизации образовательного процесса оказал по наказу избирателей депутат Областной Думы

Курбатов Николай Васильевич: создан кабинет психологической разгрузки, приобретена новая

мебель в учебные кабинеты, в рамках модернизации за 2012-2013 учебный год были приобретены

4 ноутбука, сделан косметический ремонт в обеденном зале, спортивных раздевалках; пополнен

библиотечный фонд книгопечатной продукцией.

На территории школы оборудованы: игровые площадки (баскетбольная и футбольная),

детская игровая площадка. Все они оборудованы нестандартным оборудованием, кроме этого есть

учебно-опытный участок 0,37 га.

Заключение.

Основные проблемы образовательного учреждения (в том числе не решенные в отчетном

году):

- близкое расположение брошенного строительства, пустыря;

- отсутствие тротуаров на главных улицах 25-го участка;

- удаленность 25-го участка и жилгородка от досуговых центров города.

Анализ работы МБОУ СОШ № 10 за 2012-2013 учебный год

Documents

Transcript of Анализ работы МБОУ СОШ № 10 за 2012-2013 учебный год