ANÁLISIS DE UN PROYECTO Tarea N#1 ABP Mooc

Educa LAB

Abril de 2014

¿QUÉ ES UN PROYECTO?Etimológicamente,

proviene del vocablo latino proiectus,

pro (hacia adelante)

iacere (lanzar)

Literalmente,

significa lanzado hacia adelante, hacia el

FUTURO.

LA HISTORIA ACONTECE, MÁS O MENOS, DE LA SIGUIENTE MANERA…

REDsidencia de Estudiantes, un proyecto de literatura y redes sociales

https://sites.google.com/site/redsidenciadeestudiantes/home

UN GRUPO DE SUJETOS 2º de Bachillerato de Ciencias (Ciencias de la Salud y Tecnológico) formado por 28 alumnos y alumnas

INSERTOS EN UN CONTEXTO DETERMINADO Clase de Lengua y Literatura- Curso 2011-2012- IES "V Centenario" (Sevilla)

DECIDEN LLEVAR A CABO UNA TAREA Estudiar los autores de la llamada Edad de Plata

DE DETERMINADA MANERA Asumiendo la personalidad de un autor y compartiendo la información e interactuando a través de las redes sociales

IMPULSADOS POR UNA NECESIDAD QUE QUIEREN RESOLVER

¿Cómo se hubieran relacionado en la actualidad los poetas de la llamada Generación de la Amistad, Generación del 27 o Edad de Plata?

CON PROPÓSITOS DETERMINADOS Conceptuales (conocer acerca de los poetas de la Generación del 27); procedimentales (difundir el conocimiento mediante TIC); actitudinales (favorecer el goce estético y las relaciones interpersonales)

PONIENDO EN JUEGO DETERMINADAS COMPETENCIAS Resolución de problemas, comunicación, colaboración, manejo de la información, competencias TIC

UTILIZANDO CIERTAS HERRAMIENTAS Redes sociales (Twitter, Google+) Prezi

TENIENDO EN CUENTA LOS DESTINATARIOS/BENEFICIARIOS

Principios Evaluación efectuada

Autenticidad El proyecto se basa en una pregunta que resulta significativa para el estudiante y ofrece la oportunidad de producir algo que tenga valor para su comunidad.

Rigor académico Demanda al estudiante establecer relaciones entre distintas áreas del conocimiento y desarrolla habilidades de pensamiento superior.

Aplicación del aprendizaje

El proyecto requiere habilidades para organizarse y auto dirigirse y que el estudiante aprenda y ponga en uso habilidades que se demandan en el mundo del trabajo: comunicación, colaboración y manejo de TIC

Exploración activa Requiere el estudiante hacer trabajo de campo durante un tiempo. Para ello debe usar varios métodos, medios y fuentes para realizar una investigación. Y se espera que el estudiante haga una presentación para explicar lo que aprendió.

Interacción con adultos

El docente interactúa con el estudiante

Evaluación El estudiante utiliza criterios de proyecto para valorar lo que está aprendiendo.El docente genera grillas de evaluación y autoevaluación del proyecto

SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS http://www.eduteka.org/AesAprendizajePorProyectos.php

• El docente Nacho Gallardo ha ejecutado con un grupo de estudiantes un proyecto que vale la pena conocer.

• El docente ha estructurado de manera exhaustiva y minuciosa las partes del proyecto, las tareas, los objetivos, los recursos y la evaluación.

• Aprovecho la ocasión para felicitar al docente por su labor, por la cual ha recibido múltiples reconocimientos.

• Para visitar el proyecto solo hay que acceder al sitio https://sites.google.com/site/redsidenciadeestudiantes/home

La evaluación de este proyecto ha sido llevada a cabo por María Luciana Silvestri, docente de Lengua y Literatura de la provincia de Mendoza, Argentina @GoldLuciana