Alternance et foad pn fmai2011
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Différents lieux
Réponse 1 L’alternance
Réponse 2 La Formation A Distance
Merci de m’aider !!
Une formation
Plan
1. Le contexte : un DE CT
2. les objectifs , les problématiques
3. Alternance et environnements numériques ?
4. La FAD….. Le TAD ?
1. Le contexte : un DE CT
Trois DEJEPS en Cyclisme La FFC partenaire du CREPS Poitou-
Charentes sur le DE.CT L’ingénierie réalisée Les structures de l’alternance
2. les objectifs , les problématiques
500 h en entreprise (plusieurs structures)
210 h en FAD
512 h en
présentiel
Une alternance entre deux lieux (CREPS / « domicile ») : le formateur assure une partie
de son contenu en FAD Une alternance « classique » entre
deux lieux (CREPS / club)
Quels outils pour faciliter les échanges entre les différents
acteurs ?Alternance / environnements
numériques
Le tuteur et le stagiaire sont dans des lieux différents
Tutorat à distance ?
3. Alternance et environnements numériques ?
Mettre le stagiaire au centre du dispositif
e-portfolio ? Blog ?
Structurer les échanges, communication entre les acteurs (coordonateurs ; formateurs ; tuteurs; responsables de structures) :
fiches de liaisons (wiki) ? Forum ?
Situer le stagiaire par rapports aux évaluations certificatives :
Questionnaires ?
4. La FAD… Le TAD ?
Peut on être tuteur à distance ?○ Analyse des pratiques ?○ L’outil vidéo en FAD ?
Le formateur est aussi tuteur à distance ? Dans ce cas l’alternance n’est plus qu’une formation
à distance ! Le formateur utilise différentes méthodes pédagogiques selon le lieu (centre ou club)
Pourquoi pas le contraire !! Le formateur est dans le club proche du stagiaire en action et enseigne à distance lors des temps en centre.
Objectifs :
Délimiter les temps de FOAD et les temps d’alternances (travail en structure)
Un seul espace numérique pour gérer la formation complète. Lieu de rencontre entre les acteurs.
Tendre vers une alternance intégrative
Organisation de l’espace numérique
En centre
En Structure
Logistique / administratif
•12 séquences de formation : les contenus la FOAD : Prescription, documents,
retour des travaux, forum
• les textes• les emplois du temps• les certifications
• le travail prescrit sur l’ensemble de la formation• les prescriptions sur la période actuelle• les échanges avec les tuteurs• les fiches de suivis des actions prescrites• les carnets de route des stagiaires
Le tuteur dans le dispositif
Le stagiaire est chargé d’expliquer à son tuteur le fonctionnement de la formation
Une réunion collectif (6/10 présents) Un espace dédié à l’alternance sur la plateforme Un seul tuteur (BE2) qui aide le stagiaire à s’entourer de personnes
ressources Une convention d’alternance signé par chaque structure et par le
tuteur où il s s’engagent à garantir le travail prescrit. Le stagiaire est l’auteur de son blog, coordonateur et tuteur
apportent des commentaires Le tuteur doit compléter les fiches de suivi pour rendre compte du
travail effectué par le stagiaire par rapport aux actions prescrites. Une rémunération : le coût pour l’OF est de 1/5 des recettes
Merci pour votre collaboration