FOAD Ecriture collaborative
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Transcript of FOAD Ecriture collaborative
Patrick Cariou - Dominique MONLAUR 17 février 2014
FOAD Ecriture collaborative
17 février 2014
CENTRA
Coopération ? Collaboration ?
Division négociée ou imposée (rationalisation) d’une activité en actions qui seront réparties entre les membres
les membres du groupe sont autonomes
Interactions limitées à la coordination
Responsabilité individuelle
Chacun des membres concourt à la réalisation de toutes les actions
Le groupe devient une entité à part entière
Interdépendance forte des membres
Interactions permanentes
La responsabilité est collective
Coopération Collaboration
Coopération ? Collaboration ?
C. Laval
Écriture collaborative
L’écriture collaborative numérique consiste : • à rédiger à plusieurs un même texte
• en utilisant un outil numérique
• de manière synchrone ou asynchrone
• dans ou en dehors du cadre scolaire
Écriture collaborative
La mise en place d’une activité collaborative
Les questions à se poser
Les élèves sont-ils capables ? :
• autonomie et initiative
• organisation planification
• écoute et communication
Écriture collaborative Comment organiser un travail de construction
d'un savoir collectif ?
Travail préalable à l’écriture collaborative
• Apporter informations sur cadre d’utilisation
• Former si nécessaire à l’usage
• Définir clairement les consignes
• Garantir la disponibilité d’un outil de communication
● Mettre en place des règles de travail
● Définir les modalités de l’évaluation et les expliciter.
Écriture collaborative
Avantages recherchés :
• motivation des élèves
• possibilité d’intervenir sur les productions (consignes, commentaires)
• identification des contributions
• évaluation quantitative et qualitative des travaux
• focalisation sur le texte (et non la mise en forme)
http://framapad.org/
Framapad
http://framapad.org/
http://meetingwords.comhttp://piratepad.nethttp://titanpad.com
Framapad
Framapad
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Framapad
Framapad
Framapad
Framapad
Framapad
https://www.google.fr
GoogleDrive
Google et le logo Google sont des marques déposées de Google Inc., utilisées avec l'autorisation de leur propriétaire.
GoogleDrive
Présentation de l’environnement
GoogleDrive
Les options de partage
GoogleDrive
Éditer un document et communiquer avec les commentaires
GoogleDrive
Éditer un document et communiquer avec le “chat”
GoogleDrive
Le suivi de révision
GoogleDrive
Consultations des historiques de révisions
Écriture collaborative Exemples d’usages :
• rédaction d’un corrigé par les élèves
• préparation d’un exposé
• recherche d’idées (guide d’entretien, questionnaire…)
• recherche de solutions
• recherche d’arguments (préparation d’un débat, question de
gestion…)
• Construction d’un cours …..
Écriture collaborative
Quels sont les apports de l’écriture collaborative ?
● dans la gestion de la classe ● dans le développement des compétences des élèves ● dans la relation élèves-enseignant(s)
Quels sont les obstacles ?
● techniques● individuels
Écriture collaborative avec Framapad
Apports
● Préservation de l’anonymat des élèves
● Pas d’exploitation commerciale
● Bon outil d’initiation● Système de révision
efficace
Apports et Limites Limites
● Sauvegarde des productions finales fortement conseillée (fiabilité des serveurs)
● fonctionnalités limitées● peu de formats
d’exportation
Écriture collaborative avec Google Drive
Apports
● Suite bureautique professionnelle
● Stockage 15Go (gratuit)● Options de partage ● Multi-plateforme avec
application mobile ● Fonction reconnaissance de
caractères ● Nombreux formats de
fichiers compatibles ● Gratuité
Apports et Limites Limites
● Règles applicables concernant la confidentialité des données à caractère personnel
● Pas de suivi temps réel des modifications mais seulement consultation des révisions
Écriture collaborative avec Framapad
organisateur formateur sur l’outil support animateur : (accompagnateur, modérateur, stimulateur…)▪ valorisateur▪ initiateur d’une réflexion
Quels rôles pour l’enseignant ?
Écriture collaborative
Quelle contribution à une éducation au numérique ?
Protection des données personnelles ?
Crédit image
Des questions …
Ressources sur le thème de l’écriture collaborative
• http://ticetsociete.revues.org/1314 • http://www.utc.fr/~wprecip/
• Vidéos sur un retour d’expérimentation
• http://outils-reseaux.org/EcritureCollaborative
• Sur http://www.pearltrees.com
Internet responsable, protection des données personnelles
• http://eduscol.education.fr/cid58727/internet-responsable.html
• http://eduscol.education.fr/internet-responsable/
• CNIL “Guide informatique et libertés” pour l’enseignement du secondaire (p 42 à 45)
• CNIL Fiche guide sur les réseaux sociaux
Ressources sur les outils
Google Drive:
Partage documents dans un contexte de travail individualisé :
http://www.vteducation.org/fr/articles/environnements-et-outils-collaboratifs/le-travail-individuel-supervise-avec-google-drive
Partage documents dans différentes contextes :
http://www.profweb.qc.ca/fr/publications/recits/quelques-scenarios-decriture-reussis-avec-google-docs/index.html
Dossier autour du travail sur les activités et la méthodologie en classe de terminale
http://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/ses/Ressources_pedagogiques/Terminale/Rapport_d_activite__s_Google_drive.pdf
Types de fichiers compatibles en téléchargement :
https://support.google.com/drive/answer/2407404?hl=fr
Ressources sur les outils
Framapad
● Guide d’utilisation des comptes Framapadhttp://files.framasoft.org/framapad/doc-framapad-espace-prive.pdf
● Usages de framapad dans l’éducationhttp://www.framablog.org/index.php/post/2013/05/27/framapad-education
Écriture collaborative
Vos questions ?