AD1 de EAD- Superando a Pedagogia da Transmissão
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Universidade do Estado do Rio de JaneiroLicenciatura em Pedagogia
Polo Resende
AD1 de Educação à Distância
Coordenador: Marco Silva
Tutoras: Flávia, Rosemary e Patrícia
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Sabrina Corrêa da Silva Matrícula: 11212080457Simone Cataldo Matrícula: 11212080391Zildicéa Marta de Almeida Matrícula: 11212080025
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Superando a Pedagogia da Transmissão
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Ainda hoje prevalece o modelotradicional de ensino, aquele queo professor transmite osconteúdos e os educandosmemorizam aquilo que étransmitido. Conhecida comoeducação bancária.
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A concepção bancáriade ensino "educa" paraa passividade, para amecanização e porisso é oposta àeducação que pretendaeducar para aautonomia.
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Paulo Freire, é crítico deste modelo de educação, para ele a educação autêntica não se faz de A para B ou de A sobre B, mas de A com B.
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Porém, não é fácil sair desse paradigma da transmissão tradicional para a interatividade
da internet e de novas mídias, com isso o professor precisará mudar a velha postura de transmissor de conhecimento e o aluno deixa a condição de um mero expectador daquilo
que está sendo ensinado.
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Nesse contexto, já não cabe mais aquele aluno passivo que só decora, é preciso explorar as novas tecnologias da informação
que faça sentindo para os educandos.
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Os recursos tecnológicos são manipulados pelo professor epelos alunos, portanto cada um tem acesso ao computador eprofessor e aluno trocam ideias, conhecimentos oportunizandoas trocas de aprendizagem e superando a educação de
transmissão.
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Referências Bibliográficas:
FREIRE, Paulo. A Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 21ª Ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. 168 p. (Coleção Leitura).
Fontes de pesquisa: http://eadafrentedeseutempo.blogspot.com.br/2013/08/o-papel-do-professor-frente-integracao.html
http://cederjsuperandoatransmissao.blogspot.com.br/search?updated-max=2013-08-21T06:01:00-07:00&max-results=7
Imagens retiradas do site: www.google.com.br