Activités proposées par tes enseignantes ... 2020/05/04  ·...

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Transcript of Activités proposées par tes enseignantes ... 2020/05/04  ·...

  • Activités proposées par tes enseignantes de 4e

    Matières Feuille pour réaliser l’activité

    Pour t’aider

    Étude hebdomadaire

    Garde ton cerveau actif!

    Français Cahier Zig Zag B

    Lecture express

    « Un papa superhéros »

    p.50 -51

    Les accords dans le groupe du nom

    (ci-dessous)

    Maths

    Additions et soustractions de

    nombres décimaux

    (ci-dessous)

    Nethmaths

    Traduire une situation par une addition ou une soustraction

    Vidéo Trucs de classe de Mme Émilie

    https://www.youtube.com/watch?v=EnNMCxJ4B Zo&t=137s

    https://www.youtube.com/watch?v=EnNMCxJ4BZo&t=137s https://www.youtube.com/watch?v=EnNMCxJ4BZo&t=137s

  • Chaque semaine, nous t’invitons à :

    o Étudier et écrire 1X une de tes listes de mots de

    vocabulaire.

    o Étudier et écrire 2X un de ces verbes à un de ces

    temps :

    Verbe Temps

    - Avoir - Présent

    - Être - Imparfait

    - Aimer - Futur simple

    - Finir - Conditionnel présent

    - Aller - Futur proche

    o Écrire 1X et pratiquer :

    - 1 table de multiplication (surtout celles du 6-7-8)

    - 1 table de division (de 1 à 10)

    o Lire un texte sur Infos-Jeunes et répondre aux 5

    questions SUR LES LIGNES.

  • Les accords dans le groupe du nom (GN)

    1. a) Trace une flèche qui va de chaque nom donneur à ses receveurs.

    b) Écris le genre et le nombre de chaque nom donneur.

    Ex. : un rêve fou

    1. une mission lunaire 2. plusieurs nouveaux défis

    3. les premiers pas 4. une empreinte visible

    5. des paroles mémorables 6. des exploits fantastiques

    2. a) Écris un, une ou des devant chaque nom.

    b) Entoure l’adjectif entre parenthèses qui est bien orthographié pour compléter le nom.

    Ex. : camp (spatial / spatiale)

    1. _______________ séjour (amusant / amusants)

    2. _______________ jeux (divertissant / divertissants)

    3. _______________ programme (intéressant / intéressants)

    4. _______________ atelier (interactif / interactive)

    5. _______________ équipes (spécialisés / spécialisées)

    6. _______________ expérience (enrichissant / enrichissante)

    Fiche

    1 – 5

    Dossier 1

    Activ i té supplémentaire Z ig Zag

    m. s.

    un

  • 3. Écris correctement les adjectifs entre parenthèses dans les groupes du nom.

    Ex. : des véhicules (solide)

    a) un robot (perfectionné)

    b) des bras (télécommandé)

    c) une planète (inhabité)

    d) une surface (inégal)

    e) les informations (utile)

    4. Dans les groupes du nom en gras, trace un X sur les déterminants et les adjectifs qui sont mal orthographiés, puis récris-les correctement. Il y a huit erreurs dans le texte.

    Ex. : C’est une invention formidables.

    Le Canadarm

    Le Canadarm est un bras motorisé. C’est une invention

    canadiennes. Des scientifiques travaillent pendant

    quatre longue années pour le mettre au point.

    Pendant une années, les astronautes l’utilisent pour transporter

    des objets lourd dans les espace. Ils s’en servent aussi pour

    faire des réparations extérieure et se déplacer d’une façon

    sécuritaires en dehors de la navette.

    En 2013, après 30 ans, le Canadarm prend une retraite bien mérité !

    formidable

    solides

  • Les nombres décimaux

    *Consolidation 4e année

    Trouve les réponses à ces opérations mathématiques.

    1) 1928,76 + 7386,09 = _______________ _

    2) 7002,55 – 6789,76 = ________________

    3) 3467,89 + 9852 = ________________

    4) 1090 – 564,98 = ________________

    5) 7823,76 + 526,9 = ________________

    6) 4000 – 154,98 = ________________

    Astuce

    N’oublie pas de bien aligner les chiffres et d’ajouter une virgule

    avec deux zéros aux nombres entiers avant de calculer.

  • Zig Zag correction de la lecture express p.51

  • Les accords dans le groupe du nom (GN)

    1. a) Trace une flèche qui va de chaque nom donneur à ses receveurs.

    b) Écris le genre et le nombre de chaque nom donneur.

    Ex. : un rêve fou

    1. une mission lunaire 2. plusieurs nouveaux défis

    3. les premiers pas 4. une empreinte visible

    5. des paroles mémorables 6. des exploits fantastiques

    2. a) Écris un, une ou des devant chaque nom.

    b) Entoure l’adjectif entre parenthèses qui est bien orthographié pour compléter le nom.

    Ex. : camp (spatial / spatiale)

    1. _______________ séjour (amusant / amusants)

    2. _______________ jeux (divertissant / divertissants)

    3. _______________ programme (intéressant / intéressants)

    4. _______________ atelier (interactif / interactive)

    5. _______________ équipes (spécialisés / spécialisées)

    6. _______________ expérience (enrichissant / enrichissante)

    Fiche

    1 – 5

    Dossier 1

    Activ i té supplémentaire

    CORRIGÉ

    m. s.

    f. s. m. pl.

    f. s.

    m. pl. f. pl.

    m. pl.

    un

    des

    un

    un

    des

    une

    un

  • 3. Écris correctement les adjectifs entre parenthèses dans les groupes du nom.

    Ex. : des véhicules (solide)

    a) un robot (perfectionné)

    b) des bras (télécommandé)

    c) une planète (inhabité)

    d) une surface (inégal)

    e) les informations (utile)

    4. Dans les groupes du nom en gras, trace un X sur les déterminants et les adjectifs qui sont mal orthographiés, puis récris-les correctement. Il y a huit erreurs dans le texte.

    Ex. : C’est une invention formidables.

    Le Canadarm

    Le Canadarm est un bras motorisé. C’est une invention

    canadiennes. Des scientifiques travaillent pendant

    quatre longue années pour le mettre au point.

    Pendant une années, les astronautes l’utilisent pour transporter

    des objets lourd dans les espace. Ils s’en servent aussi pour

    faire des réparations extérieure et se déplacer d’une façon

    sécuritaires en dehors de la navette.

    En 2013, après 30 ans, le Canadarm prend une retraite bien mérité !

    canadienne

    longues

    des

    lourds l’

    extérieures

    sécuritaire

    méritée

    formidable

    perfectionné

    télécommandés

    inhabitée

    inégale

    utiles

    solides

  • Les nombres décimaux

    *Consolidation 4e année

    Trouve les réponses à ces opérations mathématiques.

    1) 1928,76 + 7386,09 = 9314,85

    2) 7002,55 – 6789,76 = 212,79

    3) 3467,89 + 9852 = 13 319,89

    4) 1090 – 564,98 = 525,02

    5) 7823,76 + 526,9 = 8350,66

    6) 4000 – 154,98 = 3845,02

    Astuce

    N’oublie pas de bien aligner les chiffres et d’ajouter une virgule

    avec deux zéros aux nombres entiers avant de calculer.