COLEGIO MARAN-ATHA DE ALTO HOSPICIO Los Álamos Nº 3750, Fono: 057-496308

Educación Parvularia Correo: coord.educ.parvularia.cmaranatha@gmail.com

ACTIVIDADES DIARIAS NIVELES KÍNDER

Niveles: Kínder

Educadoras: Sandra Díaz.- Jacqueline Malebrán. Andrea Valenzuela

FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE I.F.E. HABILIDAD AVTIVIDAD RECURSOS

Lu

nes 0

1 d

e ju

nio

Ámbito: Comunicación integral

Núcleo: Lenguaje verbal OA 2. Comprender textos orales

como preguntas, explicaciones,

relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas

situaciones comunicativas,

identificando la intencionalidad

comunicativa de diversos interlocutores.

Lucas 24:45: Entonces les

abrió la mente para que

comprendieran las Escrituras.

Comprensión oral ACTIVIDAD LIBRO TRAZOS Y LETRAS PÁGINA 44 :

Desarrollar conciencia semántica

Para comenzar lo haremos observando el siguiente video donde aclara el concepto de hoy” opuestos”

https://www.youtube.com/watch?v=gtRYqRc1Hqg ,

Juegue con su hijo a responder algunos ejemplos escuchados en el video para confirmar el concepto.

Luego haremos la página indicada (44)

observa los dibujos y luego une los OPUESTOS

Texto Caligrafix

trazos y letras N°2

https://www.you

tube.com/watch?

v=gtRYqRc1Hqg

Ámbito: Interacción y Comprensión

del Entorno.

Núcleo: Exploración del Entorno Natural.

OA 1 Manifestar interés y asombro al

ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural, a

las personas, animales, plantas,

lugares y cuerpos celestes, utilizando diversas fuentes y procedimientos.

Génesis 1:5

A la luz la llamó «día», y a las

tinieblas, noche». Y vino la noche, y llegó la

mañana: ese fue el primer día.

Asombrarse TEMA ”El día y la noche”:

En este video aprenderán cómo se producen algunos

de los fenómenos característicos del día y la noche.

https://www.you

tube.com/watch?

v=FUrWLxyYyHs

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ACTIVIDADES DIARIAS NIVELES KÍNDER

Niveles: Kínder

Educadoras: Sandra Díaz.- Jacqueline Malebrán. Andrea Valenzuela

FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE I.F.E. HABILIDAD AVTIVIDAD RECURSOS

Marte

s 0

2 d

e ju

nio

Ámbito: Interacción y comprensión

del entorno

Núcleo: Pensamiento matemático

OA 5. Orientarse temporalmente en

situaciones cotidianas, empleando

nociones y relaciones de secuencia

(antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia

(siempre/a veces/ nunca) y duración

(larga/corta).

Eclesiastés 3:1: Hay un tiempo

señalado para todo, y hay un tiempo para cada suceso bajo

el cielo

Orientación

temporal

ACTIVIDAD LIBRO LÓGICO Y MATEMÁTICAS

PÁGINA 26 : Pregunte a su hijo que hizo ayer, que tomo de

desayuno hoy y que le gustaría hacer mañana,

explique los conceptos si su hijo no los recuerda dando algunos ejemplos. Luego lea en forma clara el

texto que está en la página 26 respondiendo las

preguntas señaladas.

Texto Caligrafix

Lógica y números N°2

https://www.youtube.com/watch?

v=XXI5erGm-bQ

Ámbito: Interacción y Comprensión

del Entorno

Núcleo: Exploración del Entorno Natural.

OA 1 Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios

que ocurren en el entorno natural, a

las personas, animales, plantas, lugares y cuerpos celestes, utilizando

diversas fuentes y procedimientos.

Génesis 1:5 Y llamó Dios a la

luz Día, y a las tinieblas llamó

Noche: y fue la tarde y la mañana un día.

Asombrarse

TEMA ”El día y la noche”:

Efectos del día y la noche, como influyen en el actuar

de animales y plantas. El relato del video permite que en forma didáctica y gráfica los estudiantes aprendan

que el día y la noche tienen efectos sobre los seres

vivos.

https://www.you

tube.com/watch?

v=u8pbBMZ0eDA

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ACTIVIDADES DIARIAS NIVELES KÍNDER

Niveles: Kínder

Educadoras: Sandra Díaz.- Jacqueline Malebrán. Andrea Valenzuela

FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE I.F.E. HABILIDAD AVTIVIDAD RECURSOS

Mié

rcole

s 0

3 d

e ju

nio

Ámbito: Comunicación integral

Núcleo: Lenguaje verbal

OA 2. Comprender textos orales como preguntas, explicaciones,

relatos, instrucciones y algunos

conceptos abstractos en distintas

situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad

comunicativa de diversos

interlocutores.

Lucas 24:45:

Entonces les abrió la mente

para que comprendieran las

Escrituras.

Comprensión oral

ACTIVIDAD LIBRO TRAZOS Y LETRAS PÁGINA 45:

DESCRIBIR IMAGENES Para comenzar observaremos el siguiente video para

aprender los días de la semana

https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnhMpvQ

• Observa los días de la semana y describe lo que hace

Sofía cada día.

• En el recuadro dibuja una actividad que te guste hacer, y marca el día de la semana que en general

haces esa actividad

Texto Caligrafix

trazos y letras N°2

https://www.you

tube.com/watch?v=C2DNBnhMpv

Q

Ámbito: Interacción y Comprensión

del Entorno.

Núcleo: Exploración del Entorno Natural.

OA 1 Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios

que ocurren en el entorno natural, a

las personas, animales, plantas, lugares y cuerpos celestes, utilizando

diversas fuentes y procedimientos.

Génesis 1:5

A la luz la llamó «día», y a las tinieblas, noche».

Y vino la noche, y llegó la

mañana: ese fue el primer día.

Asombrarse

TEMA ”EL día y la noche”:

En este corto animado podemos ver de forma entretenida las diferentes actividades realizadas en el

día o la noche.

https://www.you

tube.com/watch?

v=9s0r8JWQtE4

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ACTIVIDADES DIARIAS NIVELES KÍNDER

Niveles: Kínder

Educadoras: Sandra Díaz.- Jacqueline Malebrán. Andrea Valenzuela

FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE I.F.E. HABILIDAD AVTIVIDAD RECURSOS

Ju

eves 0

4 d

e ju

nio

Ámbito: Interacción y comprensión

del entorno

Núcleo: Pensamiento matemático

OA 5. Orientarse temporalmente en

situaciones cotidianas, empleando

nociones y relaciones de secuencia

(antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia

(siempre/a veces/ nunca) y duración

(larga/corta).

Eclesiastés 3:1:

Hay un tiempo señalado para

todo, y hay un tiempo para

cada suceso bajo el cielo

Orientación

temporal

ACTIVIDAD LIBRO LÓGICO Y MATEMÁTICAS PÁGINA

27:

Recordar nuevamente lo que se realizó ayer, hoy y lo que

le gustaría hacer mañana. En la página 39 debe recortar sólo las imágenes que dice para página 27 y pegarlas

según la indicación que entrega el libro.

Texto Caligrafix

Lógica y números N°2

Ámbito: Desarrollo personal y social

Núcleo: Convivencia y ciudadanía

OA 3. Manifestar empatía y

solidaridad frente a situaciones que

vivencian sus pares, o que observa en textos o TIC, practicando acciones de

escucha, apoyo y colaboración.

Efesios 4:2:

Siempre humildes y amables, pacientes, tolerantes unos con

otros en amor.

Empatía

Religión: :Lección 7 Dios protege el arca

Referencia bíblica: Génesis 7:6 -24

Versículo de memoria :Salmos 48:1

Se sugiere jugar con su hijo a crear un pequeño bote de papel. Pruebe la resistencia de cada bote

colocándolos en un recipiente con agua. Si alguien hace

un bote que flote, mueva suavemente el recipiente para ver si soporta las olas. Si ningún bote flota, muéstrele

cómo hacer un bote de base plana de modo que flote.

Hoy, nuestra lección trata acerca de un bote especial llamado arca. Dios prometió cuidar del arca y de todos

los que estaban en él durante una terrible tormenta y

cumplió su promesa. ¿No es Dios maravilloso? Así como cuido de Noé y su familia, cuidará de nosotros en estos

tiempos de cuarentena, si le oramos y le pedimos de

corazón Agradecemos a Dios porque cumple sus

promesas.

https://www.you

tube.com/watch?

v=0JPz6wHxaOo&t=277s