Acreditación Internacional ABET

de las Escuelas de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Sistemas

Universidad Nacional de IngenieríaFacultad de Ingeniería

Industrial y Sistemas

Dr. Ing. Antonio Morán Cárdenas

Seguimos avanzando en el proceso de acreditación

Inicio: Mayo 2013

Solicitud de acreditación: Enero 2014Informe de autoestudio: Julio 2014Reunión con Equipo ABET: Julio 2014Visita de evaluación: Noviembre 2014

Visita de Evaluación

Domingo 30 de Noviembre

Martes 2 de Diciembre

Visita de Evaluación

Entrevista a docentes

Entrevista a alumnos

Reunión con autoridades

Visita laboratorios y aulasExhibición de proyectos

Revisión de materiales

Acreditación ABET

Basada en ResultadosBuenos

EgresadosAcreditación CONEAU

Basada en Procesos

Premisa para la Acreditación

Buenos Egresados que logran las competencias

profesionales

Acreditación ABET

Modelo de calidad basado en resultados y de métricas flexibles que satisfacen las expectativas de

los constituyentes dentro de un esquema de mejora continua

ABETSociedad de Sociedades

Profesionales

Ing. Civil ASCE

Ing. de Software

IEEE

IIEIng. Industrial

CSAB

ACMIng. Mecánica

. .

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1932

Acreditación ABET

Logro de Competencias Profesionales

Mejora Continua del Programa

Qué Evalua ABET

Docentes Trayectoria académica y

profesionalConocimiento y participación en el proceso de acreditación y mejoraCompromiso con la Facultad

Objetivos Educacionales

Competencias Profesionales

Competencias del egresado en su desempeño laboral

Resultados del EstudianteCompetencias del alumno al momento de egresar

Competencias Profesionales

Objetivos Educacional

es

ABET

Resultados del

Estudiante

Competencias del

Egresado (3-5 años)

Competencias del

Egresante (final de los

estudios)Student Outcomes

Objetivos Educacionales

1. Competencia Técnica2. Adaptabilidad y Versatilidad3. Comunicación y Trabajo en Equipo4. Ética y Responsabilidad

5. Capacitación Continua

Resultados del Estudiante

1. Diseño en Ingeniería

2. Solución de Problemas

11. Conocimiento de Asuntos Contemporáneos

7. Gestión de Proyectos (*)

3. Aplicación de las Ciencias

6. Impacto de la Ingeniería

8. Conciencia Ambiental (*)

5. Práctica de la Ingeniería Moderna

10. Responsabilidad Ética y Profesional

12. Comunicación13. Trabajo en Equipo

4. Experimentación y Pruebas

9. Aprendizaje durante Toda la Vida

Resultados del Estudiante Ingeniería Industrial

1. Diseño en Ingeniería Diseña y optimiza sistemas y procesos para obtener bienes o servicios que satisfacen requerimientos, así como restricciones económicas, legales, sociales y de sostenibilidad.

2. Solución de Problemas de Ingeniería

Identifica diagnostica, formula y resuelve problemas usando las técnicas, métodos herramientas y normas en el dominio de la ingeniería industrial.

3. Gestión de ProyectosPlanifica y gestiona proyectos de ingeniería industrial con criterios de calidad, eficiencia, productividad y rentabilidad.

Actividades del Docente

Entrega de información requerida

Sílabo ABET

Currículum vitae ABETMejoras tres últimos añosPrueba de Entrada

Informe de Fin de Ciclo

Proyectos de alumnos

Informes de Alumnos

Todos los Semestre

s

Entrega de Documentos del Docente

Sílabo ABET ……………………….. 95%

Currículum vitae ABET …………. 85%Mejoras tres últimos años ……… 75%Prueba de Entrada ………………. 70%Informe de Fin de Ciclo ………… 65%Proyectos de alumnos …………. 40 prInformes de Alumnos …………. 30 inf

Actividades Docentes 2014-II

Prueba de Entrada y entrega de InformeRevisar los Resultados del Estudiante

Desarrollar proyectos con estudiantes para presentar a ABET

Entregar trabajos e informes desarrollados por estudiantes

Fechas Importantes

Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5

31 de Enero Presentación de solicitud

1 de Julio Entrega de Informe de Auto-Estudio

Nov / Dic Visita de evaluación

Feb / Marzo Entrega de Informe Complementario (Sem 5)

Agosto Informe Final ABET (Sem 5)

Evaluación de ABET

ABET evalúa cada criterio y asigna una

calificaciónObservación

Debilidad

Deficiencia

El criterio no se cumple

Evaluación de ABET

ObservaciónEl criterio se ha cumplido. Se plantean recomendaciones.

Debilidad El criterio no se cumple a cabalidad.

El criterio se cumple pero podría no cumplirse en el futuro.Las acciones de mejora se reportan con un informe complementario

Deficiencia El criterio se cumple parcialmente y no de manera sostenida.

Las acciones de mejora se reportan con un informe y una vista complementaria.

El criterio no se cumpleNo acredita

Evaluación ABET

1. Estudiantes

2. Objetivos Educacionales

3. Resultados del Estudiante

4. Mejora Continua

5. Plan de Estudios

6. Docentes

7. Infraestructura

8. Soporte Institucional

9. Criterios del Programa

Criterio Obser Debilid Deficie No Cum

Acreditación de ABET

Sólo Observaciones Acreditación por 6 años

Por lo menos un Criterio con Debilidad Acreditación por dos años.

Informe complementario para extender a 6 años

Por lo menos un Criterio con DeficienciaAcreditación por dos años.

Informe y visita complementarios para extender a 6 años

Acreditación ABET

Acreditación ICACIT

Acreditación ABET

ANTES:

Simultáneo

Acreditación ABET

AHORA:

Solo

Acreditación ABET

CALIDAD

COMUNICACION

EVIDENCIA

Cultura de:

Gracias por su atención!

amoran@ieee.org