Programa de Escritura en la Escuela

escrituraenlaescuela@gmail.com

ACD: trabajo

práctico

PROGRAMA DE ESCRITURA

Clase 11

2

Análisis crítico del discurso de los

medios Trabajo Práctico

3 Trabajo Práctico: cronograma

Entrega: 2/7 (no

hay prórroga)

Clase de consulta: 18/6 (traer

texto posible) Con

nota

Corrección

detallada con

nota numérica

Clase de presentación con

procesador de texto: 25/6 (traer

TP borrador en pendrive)

Con

nota

Por mail

(pedir acuse

de recibo) o

impreso

4 Trabajo Práctico: equipos y corpus

¿Cuál es tu equipo?

¿Qué fuente y texto elegiste?

¿Por qué? ¿Qué elementos

resultan interesantes para

analizar?

30 min.

5 Trabajo Práctico: ejercitación en clase

Identificar recursos

lingüísticos en tu corpus

Si no trajiste corpus, usá el

que te dará el docente

30 min.

TEXTO

Lo no dicho, lo borrado

Quién hace qué a quién

Metáforas y analogías

Elementos gráficos

Palabras usadas para etiquetar el

mundo

Identificación de grupos sociales

Preguntas para

hacerle al texto

Revisar el texto según los recursos

que vimos en clase

Este es un diario muy “rico”

para analizar ideología

8 Trabajo Práctico: metodología

Plantear hipótesis

Fundamentarlas con el texto

¿Qué posturas

ideológicas y visiones

sobre el mundo se

plantean en el texto?

¿Qué recursos textuales

revelan esas posturas a

un lector atento y

crítico?

1) ¿A quién habla el

entrevistado?

3) ¿Qué hace el entrevistado?

¿De qué maneras “dice”?

2) ¿Quién es

responsable de la ley?

4) ¿Qué etiquetas usa

para oponer dos visiones?

práctica

10 Tarea: escribir borrador y traerlo en pendrive

Secciones

de tu TP

Qué hacer en cada una

Carátula Escribir todos los datos pertinentes: institución,

materia, fecha de entrega, autores, título del

trabajo.

Introducción Plantear tema elegido y por qué es interesante

Escribir objetivos (qué se va a analizar)

Describir corpus y metodología

Análisis Describir recursos hallados

Dar ejemplos y comentarlos

Plantear hipótesis demostradas por esos

recursos

Conclusiones Resumir hipótesis

Evaluar la importancia del TP