∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU...

2011 uO�u¨ÊuF�—_«Ë l�U�« œbF�« ≠ dA� w�U�« bK�*« ≠ WLJ� WO� WOLK� WKÈb� W�u�M�« rO�UH*« »U�« w� rKF�« …—Ëœ WO�O�«d�≈ d�√ W�UM� wM� ¡«u� w� w�U�_« s�U�« nB�« W�K2011 uO�uÊuF�—_«Ë l�U�« œbF�« ≠ dA� w�U�« bK�*« WO�dF�« W�uHD�« WKJOURNAL OF ARAB CHILDREN “JAC” Refereed Academic Research Journal -Vol. 12- No. 47, June., 2011 The Impact of «Entry Points» on Fourth Grade Females Students ' Achievement and Legislative Thinking Style in Arabic Language and Their Attitiudes Towards it Relationship Between Metacognition and Creative Problem Solving and its Educational Importance (A Suggested Strategy for Teaching Children) Effect of Learning Cycle Strategy on Acquisition of Syntax Concept for Eighth Grade Students in Bane Ken Nana District ISSN 1606 - 1918 w�«—b�« qOB�« Èu� vK� å‰u�b�« ◊UI�ò ZN� «b�« d�√ w� wz«b�ô« l�«d�« nB�«  «cOLK� Èb� wF�dA�« dOJH�« »uK�√Ë ©WO��d& W�«—œ® U�u� sN�U�U&«Ë WO�dF�« WGK�«  öJALK� w??�«b??�ù« q???(«Ë W?�d?F?*« ¡«—Ë U??� 5??� W?�ö?F?�« ©‰UH�_« rOKF� w� W�d�I� WO�O�«d�≈® W�u�d�« UN�OL�√Ë º∏©àdG äÉ«é«JGΰSEGh ádƒØ£dG äÓµ°ûª∏d »YGóHE’G π◊Gh Childhood and Strategies of Learning and Creative Solution to Problems

Transcript of ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU...

Page 1: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

2011 uOu ¨ÊuF—_«Ë lU« œbF« ≠ dA wU« bK*« ≠ WLJ WO WOLK WK

Èb WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√WUM wM ¡«u w wU_« sU« nB« WK

2011

uOu

Êu

F—_

«Ë l

U« œ

bF« ≠

dA w

U« b

K*«

WOd

F« W

uHD

« WK

JOURNAL OF ARAB CHILDREN “JAC”Refereed Academic Research Journal -Vol. 12- No. 47, June., 2011

The Impact of «Entry Points» on Fourth Grade Females Students' Achievement and Legislative Thinking Style in Arabic Language and Their Attitiudes Towards it

Relationship Between Metacognition and Creative Problem Solving and its Educational Importance (A Suggested Strategy for Teaching Children)

Effect of Learning Cycle Strategy on Acquisition of Syntax Concept for Eighth Grade Students in Bane Ken Nana District

ISSN 1606 - 1918

w«—b« qOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√ w wz«bô« l«d« nB« «cOLK Èb wFdA« dOJH« »uK√Ë

©WOd& W«—œ® Uu sNUU&«Ë WOdF« WGK«

öJALK w???«b???ù« q????(«Ë W??d??F??*« ¡«—Ë U?? 5?? W??ö??F??«©‰UH_« rOKF w WdI WOO«d≈® Wud« UNOL√Ë

∫œbF« nK

º∏©àdG äÉ«é«JGΰSEGh ádƒØ£dG

äÓµ°ûª∏d »YGóHE’G π◊Gh

FILE ISSUE :

Childhood and Strategies of Learning and Creative Solution to Problems

Page 2: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

WuH dAM«Ë lD« ‚uI

WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFLK

9279 r— öO ≠ eeF«b s qBO Ÿ—U ≠ ÊUDO ‚d√

24748250 - 24748387 - 24748479 ∫ÊuHOK

XuJ« 13100 …UHB« 23928 ∫»Æ’ ≠ 24749381 ∫fU

www.ksaac.org.kwe-mail:[email protected]

WKLK bu*« wËb« rd«ISSN 1606 - 1918

WOFL'« s WU WOHdF …c

ÂUF« lHM« UOFL s WOFL 1980 ÂU WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« XQ duD w …bU*«Ë ¨wdF« rUF« w WOd«Ë WuHD« duD WU)« ·—UF*« .bI v≈ vF UNM WËU w ¨WOMI«Ë WOBOA«Ë WOKOK« œ«u*« v≈ WU≈ WUMË …bb WOLK ÀU√ w WOLOKF« Ë√ WOuJ(« UR*« UNKD r w« …dUF*« WOdF« WOd« w V«u'« …¡Uù

ÆwdF« rUF«

∫WOFL'« ·«b√

WUd« rN TON vË_« rNUO wM w ‰UH_« WOd WOd WOO«d« lu wF« ¿Æ`OB« ÁU&ô« w uLM« ‚öD«Ë WOULô«Ë WOHM«Ë WOKIF«Ë WOB«

w«uM« nK s ‰UHú wULô«Ë wHM« uLM« ôU w U«—b«Ë Àu« ¡«d≈ ¿ ÆUN ‰uK(« ”UL«Ë WuHD« qUA hOAË ¨WOHM«Ë WOb«Ë WOB«

w UNKFË WBB*« WOËb«Ë WOdF« ULEM*« Èb …du*« UuKF*«Ë «d)« oOMË lL ¿Æ‰U*« «c w 5B*«Ë 5U« ‰ËUM

ÆtzU/Ë qHD« WOd w rU …eOL WudË WOLOKF UËdA wM ¿

WOULô«Ë WOHM« WAM« w U—U¬Ë UNËdË ‰UH_« WUË ‰UH_« »œ√ W«—œ ¿ÆqHDK

Z«d WOLKF« dOUF*« lËË ‰UH_« vK WUF«Ë WU)« ÊueHK« Z«d d√ W«—œ ¿Æ‰UH_«

ÆwKIF«Ë wb« ruLM UNöË ‰UHú …bO'« WcG« ◊Ëd W«—œ ¿

WOu Wu_«Ë …u_« U«u rNOuË UNIzUIË WuHD« UU w UN_«Ë ¡Uü« dOB ¿ÆWLOK

ÃUbö rNKOQ …œU≈Ë rNOd rEË 5UF*« ‰UH_« qUA W«—b ’U ÂUL« fdJ ¿ÆÂUF« wUù«Ë ÍœUBô« tUA w WLU*«Ë lL*U

ÆrNOK WOKIF«Ë WOHM« U—U¬Ë ‰UH_« VF W«—œ ¿

‰UH_« ôU hOA w UN ÊUF w« WMMI*« «—Uô« s WuL dOu vK qLF« ¿Æ UOHA*« Ë√ WuHD« WU— e«d0 wHM« VD« «œUO v≈ ÊuU sc«

Æ ÎUOËœË ÎUOdË ÎUOOKË ÎUOK qHD« UUCI WOMF*« ULEM*« l „dA*« ÊËUF« ‚U¬ lOu ¿

Page 3: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

1

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

W???OdF« Wu????HD« WK????U—bB WOKB WK

WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'«

s wU rb —bBwLKF« ÂbIK XuJ« WR

Page 4: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

2

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

WOdF« WuHD« WK w dAM« b«u

‰U0 rN*« ∆—UIK ÂbI WO«bO*« UNU√ w WLJ WOLK WK WOdF« WuHD« WK Ê≈ UNM bOH WU «¡«dË ôUIË ÀuË U«—œ s WuHD« h U qJ ÎUOdF ÎUd WuHD«

∫WOü« œ«u*« WeOK$ù«Ë WOdF« 5GKU dAMK qIË ÊuLN*«Ë ÊuB*«*ÆWOd«Ë WO«bO*« ÀU_« ?1

ÆWdEM« WOLKF« U«—b«Ë ÀU_« ? 2Æ…bb'« VJ« WF«d Ë√ ÷d ?3

ÆWuHD« U«—b WOMF*« «d9R*« s WOLKF« d—UI« ?4ÆWuHD« U«—b WOMF*« «d9R*« s WOLKF« d—UI« ?4ÆWuHD« U«—b WOMF*« «d9R*« s WOLKF« d—UI« ?ÆWBB*« WUF« ôUI*« ? 5

∫WU b«u∫wK U d—UI Ë√ WdE Ë√ WO«bO U«—œ s WK*« w dAMK ÂbI ULO ◊dA

ÆWuM«Ë WuGK« ¡UD_« s uK)«Ë ¨wLKF« oOu«Ë ¨ZNM*«Ë »uK_«Ë …dJH« w …œu'« ?1 œd mK Ô Ê√ q »U Ë√ WK W√ w ÁdAM s t√Ë dA Ê√ t o r t Ê√ ¨VUJ« s bNF« ? 2

ÆUNLJË WK*«40 vK tUH œb??? be ô√ vK Winword U???LKJ« Z???UF0 W???uD UUN???ù« Êu???J Ê√ ? Winword U???LKJ« Z???UF0 W???uD UUN???ù« Êu???J Ê√ ? Winword 3

ÆA4 r WH VU'« w WOdH« sËUMF«Ë dD« jË WOOzd« sËUMF« WU ”U√ vK Y« WU rOEM ? 4

Æ…dIH« W«b w WuU« sËUMF«Ë ©oU jM® qI dD w 5LO« WGKU d???ü«Ë WOdF« W???GKU U???Lb√ 5???BKË p???b« l Y« s??? …b???«Ë W??? ‰U???—≈ ? 5

Æ…d ‰Ë_ Y« tU—≈ bM YUK …dB*« WO«c« …dO« v≈ WUùU ¨WeOK$ù«∫WOdF« WuHD« WK0 ’U)« Xdù« od s ULU*« a ‰U—≈ sJ1 ? 6

haa49@qualitynetÆnet

∫WU b«u

∫WOd«Ë WO«bO*« ÀU_« ?? ÎôË√ÆvË_« WHB« vK UNb qLF w« WN'«Ë wLKF« tIË YU« r«Ë Y« Ê«uM WU ?1

ÍdEM« —Uù«Ë W???bI s tMLC U???0 WOd«Ë WO«bO*« Àu???« U???KD* Y???« ¡UHO???« ?2ÆtUKDB ndFË tËdË t«b√Ë Y« WKJAË WIU« U«—b«Ë

«uDË WduJO???« UNBzUBË W???«—b« «Ëœ√Ë ¨WMOF« —U???O« »uK???√ `Ou Y???U« w???«d ? 3ÆW«—b« ¡«d≈

XU v WOUO« Uu???d« Ë√ WOzUBù« ‰Ë«b'U ÎUMOF??? Õuu ZzUM« ÷dF YU« ÂuI ?4 XU v WOUO« Uu???d« Ë√ WOzUBù« ‰Ë«b'U ÎUMOF??? Õuu ZzUM« ÷dF YU« ÂuI ?4 XU v WOUO« Uu???d« Ë√ WOzUBù« ‰Ë«b'U ÎUMOF??? Õuu ZzUM« ÷dF YU« ÂuI ?Æpc WU „UM

ÆWOd«Ë WO«bO*« ÀUú ÎUFOA ©wJd√ —ôËœ 500® We— WOU …QUJ WK*« ÂbI *

Page 5: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

3

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

WOdF« WuHD« WK w dAM« b«u

∫oOu« b«u

WM???Ë YU« Ë√ nRLK ©j???I® dO_« r???ô« dc 7*« w l???«d*« v???≈ …—U???ù« b???M ? 1 5U« œb ÊU «–≈Ë ¨©Gardner, 1981® Ë√ ©1985 ¨wuI«® q 5???u 5 d???AM« ¨dLF« ¨Âö u√® q vË_« …dLK rNFOL 5U« ¡UL???√ dc ©W???L v≈ 5M« s® Y??UK dO_« rô« d??c l??d*« fHM WUFô« —dJ «–≈Ë ¨©1999 ¨aOA« ¨·«dB« œb ÊU «–≈Ë ©Gardner et al., 1981® Ë√ ©1999 ¨ÊËd¬Ë ¨Âö u√® q?? ÊËd??¬Ë ‰Ë_«1999 ¨ÊËd¬Ë ¨Âö u√® q?? ÊËd??¬Ë ‰Ë_«1999 ¨ÊËd¬Ë ¨‘«œdb«® q ÊËd¬Ë ‰Ë_« YUK dO_« r???ô« dc dQ W??? 5U« 5uò 5 fI*« hM« lu ”Uô« bMË ¨©Skinner, et al., 1965® Ë√ ©1999

Æ©43 ∫1990 ¨Âö u√® ∫q UNM fI*« UHB« ÂU—√ dcË ¨åsdOG 7 w UNO≈ dO???√ w« l«d*« lOL U???NO dc Y« WUN w??? l«d*« W???LzU œu???Ë ? 2 YU« Ë√ nRLK dO_« rô« V ?? qK rOd ÊËœ ?? ÎUb√ ÎUOd VdË Y« uM« vK ld q UUO dcË U???bF WOM_« l«d*« r ôË√ WOdF« l???«d*« w???QË

∫wü«∫ ÎUU ld*« ÊuJ UbM ? √

¨dUM« r« ∫bK« r???« ©bK*« Ë√ WFD«® »UJ« Ê«uM ©d???AM« WM???® nR*« r???« Wud«Ë WOHM« ÂuKF« w WOzUBù« VOU_« Æ©2001® bL√ Õö ¨œ«d ∫‰U

ÆWdB*« uK$_« ∫…dUI« ¨WOULô«Ë∫WK w ÎU ld*« ÊuJ UbM ? »

¨wUD ∫q ∫ UHB« ¨bK*« ¨WK*« r« ¨Y« Ê«uM ©dAM« WM® YU« r« ?? 87 ¨87 ¨87 12 ¨WOdF« WuHD« WK ¨w???OK)« qHDK dOJH« rOKF Æ©2002® W???HU

Æ114∫»U w ÎU ld*« ÊuJ UbM ? Ã

∫bK« r« ¨»UJ« Ê«uM ¨»UJ« bF r« ¨YU« Ê«uM ©dAM« WM® YU« r« ÆY« UNKGA w« UHB« ¨dUM«

qK« V vK WLd UNFËË Y« 7 w WKK ÂU—Q g«uN« v≈ …—Uù« ?3 ¨sJ2 —b v???B√ v≈ g«uN« —U???B« …U???«d l UN œ—Ë w???« W???HB« qH???√ w??? —œUB*U ’U)« ¡e???'« q Y« WUN w g«uN« —b???B0 WU)« U???uKF*« d???cË

Æl«d*«ËÆl«d*« WLzU bF Y« WUN w oö*« lË ? 4

∫WdEM« WOLKF« ôUI*«Ë U«—b« ?? ÎUOU

Ê√ WOË_« WF«d*« s??? X???* «–≈ d???AMK WdEM« ôUI*«Ë U???«—b« dd« WO e???O& ·«b√Ë WbI*« sLC `«Ë ÍdJ ZNM0 WuHD« UUC s WOC ZUF WUI*« Ë√ W«—b« w WOLKF« ‰u_U t«e« v≈ WUùU «c ¨UNO VUJ« Wƒ—Ë WOCI« W???AUMË W???«—b«

ÆoOu« b«u w œ—Ë w« g«uN« WUË l«d*« oOuË WUJ«

Page 6: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

4

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

WOdF« WuHD« WK w dAM« b«u

∫UNF«dË …bb'« VJ« ÷d ??? ÎUU

∫WOü« ◊ËdA« d«u «–≈ UbIË …bb'« VJK 5U« UF«d WK*« dAMÆWuHD« ôU b√ h WOC ZUFË ¨dAM« Yb »UJ« ? 1

ÆtUOKË tUOU≈Ë UNdD w« —UJ_« r√Ë »UJ« Uu; l«d*« ÷«dF« ? 2 w« bK«Ë »UJ« Ê«u???MË nR*« r???« vK WF«d*« ddI s vË_« W???HB« Íu???% ? 3 r« WHB« qH√ w VJË ¨»UJ« UH œbË ¨dAM« WMË ¨dUM« r«Ë UNO dA

ÆUNb qLF w« WN'«Ë WOLKF« t—œË l«dÔ*«ÆA4 r s UH ÊUL vK be ôË bO »uKQ WF«d*« ddI »U ? 4

∫WuHD« UUCI WOMF*« «d9R*«Ë «ËbM« s WOLKF« d—UI« ??? ÎUF«—

‰U w WO???«—b« UIK(«Ë «Ëb???M«Ë «d9R*« s W???OLKF« d—UI« W???K*« d???AM wDG Ê√ ◊d???A WOdF« dO Ë√ W???OdF« œö« Ë√ X???uJ« w bIF w???« U???UUCË W???uHD« WbI*« ÀU_« nOMBË WO«—b« WIK(« Ë√ …ËbM« Ë√ d9R*« —U√ rEMË qU qJA ddI«

Æ UOu«Ë «—«dI« r√Ë UNzUË WOFL'« U???NO „—U???A Ë√ UbIF w« «Ëb???M« w —«u(« d???U WK*« d???AM U???L

ÆWK*« WuHD« UUC WAUM* WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ«

Page 7: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

5

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

WOdF« WuHD« WK ¡UM√ fK

fOzd« ÕUB« œUF ÆœfOzd« VzU rO«dù« s Æœ

w«d)« …eU Æœ Æ√wOd« bL Æœ Æ√b«d« bL bN Æœ

bL(« nODK« b ÆœiUM« wK bF ØbO«

Í—uM« tK« b —u√ ÆœwIM« wK bL ØbO«

wHuO« vO ‰œU Æœ+UG« nu WOØ bO«

W?????—U????Aô« W?????ON« W?????—U????Aô« W?????ON«

fL 5 WFU ?? WOd« WOK —UL bU Æœ Æ√*wu)« WU√ Æœ Æ√

…dUI« WFU ? Wud« Àu«Ë U«—b« bNF Âö u√ ¡U— Æœ Æ√”U ?? WOUù« ÂuKF«Ë »«œü« WOK ËU d√ wUG« Æœ Æ√

XuJ« WFU ?? »«œü« WOK dLF« dL tK« b ÆœÀu«Ë U«—bK sd« ed dIOB sLd« b Æœ

sd« WJK2 ? È—uA« fK0 uC wA'« WON ÆœXuJ« ?? © ÎUIU® WOd« …—«“Ë bU qOË wUd« œUF …–U_«

sd« WJK2 ? È—uA« fK0 uC wA'« WON ÆœXuJ« ?? © ÎUIU® WOd« …—«“Ë bU qOË wUd« œUF …–U_«

sd« WJK2 ? È—uA« fK0 uC wA'« WON Æœ

d?????d????« W?????O

dd« WO fOz— rO«dù« s Æœdd« db dHF'« —uU wK Æœ

dd« db VzU ·«dB« rU Æœ Æ√dLF« dL —b Æœ Æ√

U— œ«u bL Æœ Æ√wOd« bL Æœ Æ√sb« »UN ÊUb Æœ

Í—uM« —u√ Æœ

Æ2001 ÂU vUF tK« WL— v≈ qI« *

Page 8: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

6

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

ÊuF—_«Ë lU« œbF« Uu

WHB«œbF« WOU« ¿

∫ U«—b«Ë Àu« ¿

nB« WK Èb WuM« rOUH*« »U« w rÒKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√ ?WUM wM ¡«u w wU_« sU«

WMU ÕUH« b ÊU1≈ Æœ dB wK Ê«bL ÆœÆ√

w??«—b« qOB« Èu?? v??K å‰u??b« ◊U??Iò Z??N «b??« d??√ ? …œU w wz«bô« l«d« nB« «cOLK Èb wFd??A« dOJH« »uK√Ë

©WOd& W«—œ® Uu sNUU&«Ë WOdF« WGÒK«—UÒO 5 tKOL Æ√

Wud« UNOL√Ë öJ??ALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 W??öF« ? ©‰UH_« rOKF w WdI WOO«d≈®

Í“U bL Íb¬ Æœ

∫œbF« »U¿‚ö)« ‰b'« ?

nB« Wd w wMc« Íb« Êuu Æ dË—Ë ¨Êuu ÆË bOHœ ∫nOQ

WOK_« Ê«dNE« ” —«b ∫WLd WHË bF√ wK Æœ Æ√ ∫WF«dË ÷d

∫ ôUI*« ¿ «¡UHJK wuuJO« .uI« ?

ËUd√ wUG« Æœ Æ√

WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« —U√Ë WDA√ ¿

‰UH_« hB s ¿

7

8

27

66

102

112

124

126

Page 9: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

7

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

œbF« WOU«

¨oOu« wË tK«Ë

dd« WO

w Ÿuu uË ¨W??ud« tOL√Ë öJ??ALK w«bù« q(« œbF« «c nK ‰ËU??M Uœ—√ «–S ÆtLOKFË t??OdË tQ??A WIdD oKF t_ ªWuHDK W??MU WOL_« WU dO …bb …dEM l«u« UODF v≈ dEM Ê√ v??≈ tLKF Ê√ UMOKF ÎUb qHD« Êu??J Ê√ „«—œ≈ vK Ϋ—œU?? ÊuJ Ê√Ë ¨r??z«œ œ«bF??U WKL;« VUB*« l q??UF Ê√Ë ¨W??bOKI Æ·ËdE« v??√ w qLF« WK«uË bN'« ‰c Î «bF??Ë ¨rNH« vK WOBF??*« —u_« „«—œ≈ vK Ϋ—œU?? ÊuJ Ê√Ë ¨r??z«œ œ«bF??U WKL;« VUB*« l q??UF Ê√Ë ¨W??bOKI Æ·ËdE« v??√ w qLF« WK«uË bN'« ‰c Î «bF??Ë ¨rNH« vK WOBF??*« —u_« „«—œ≈ vK Ϋ—œU?? ÊuJ Ê√Ë ¨r??z«œ œ«bF??U WKL;« VUB*« l q??UF Ê√Ë ¨W??bOKI

Ê√ lL*« v??K Ê√Ë ¨UNU¬ —u??B sJ1 ô WMU WU q??H q q«œ w Ê√ w??MF «c??ËÆ¡UM_« bM Ÿ«bù« WU— w ÎUœU— Ϋ—Ëœ W—b*«Ë …d_« tO VFK ÎUI vM

Ê√ lL*« v??K Ê√Ë ¨UNU¬ —u??B sJ1 ô WMU WU q??H q q«œ w Ê√ w??MF «c??ËÆ¡UM_« bM Ÿ«bù« WU— w ÎUœU— Ϋ—Ëœ W—b*«Ë …d_« tO VFK ÎUI vM

Ê√ lL*« v??K Ê√Ë ¨UNU¬ —u??B sJ1 ô WMU WU q??H q q«œ w Ê√ w??MF «c??Ë

qD w« …cUM« U??N_ ªqHD« bM Ÿ«bù« W??OLM ”U??_« w Â_« Ê√ UMOK v??H ôË ¨…UO(« w ¡w?? q Èd qHD« `√ WuH …cUM« XK «–S?? ¨l«u« vK qHD« U??NM

Æ…UO(« l qUFK qHD« od …cUM« X√Ë

VU'« v≈ ÂU??Lô« tOu w?? lbË ¨ÁU&ô« «c?? w —Ëb« qLJ W??—b*« w??QË Z«d s tdD U ‰ö s rNb WO«bù« «—bI« WOLMË ¨—UGB« WOd w w??«bù« …œU“Ë ¨‰uO*« WOLM vK bR Z«d« Ác XU «–≈ ÎUuBË ¨WuM Wud ZUMË Z«d s tdD U ‰ö s rNb WO«bù« «—bI« WOLMË ¨—UGB« WOd w w??«bù« …œU“Ë ¨‰uO*« WOLM vK bR Z«d« Ác XU «–≈ ÎUuBË ¨WuM Wud ZUMË Z«d s tdD U ‰ö s rNb WO«bù« «—bI« WOLMË ¨—UGB« WOd w w??«bù«

ÆŸ«bù« WOLMË ¨V«u*« WOdË ¨WdF*«

»U Ÿ«bù« …—ËdC ÊU1ù« V sJË ¨W—b*«Ë …d_« —Ëb jI Ÿ«bù« oKF ôË ÆUNK«d lOL w Wud« UUL'« …œUOË ¨ öJA*« qË ¨ U“_« s ÃËdK l«Ë v w UNzU s …œUù« v≈ vFË ¨WO«bù« …dUE« v≈ XHK wJ Xu« ÊU bË …—ËdË WOLQ w??u« d??A v≈ W??U WU sM tOKË ¨rOKF«Ë W??Od« w??«u uL??« vK qLF w ¨W??UM« Èb w«bù« „uK??« WOLM q√ s bN'« ‰c?? ÈËb??Ë

ÆtO gOF Íc« l«uK qC√ …UO oOI UOUJù«Ë UUDU

Page 10: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

8

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

WMU ÕUH« b ÊU1≈ ÆœWOœ—_« WFU'« ? Wud« ÂuKF« WOKJ f—b«Ë ZUM*« w ⁄dH dO dU

drÆEmanababneh@yahooÆcom

dB wK Ê«bL ÆœÆ√„udO« WFU ? WOd« WOKJ UN—b VOU√Ë WOdF« WGK« ZUM –U√

hflnussr@yahooÆcom

:¢üî∏ŸG

WK Èb WuM« rOUH*« »U??« w rÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ d√ ¡UBI??« v≈ Y« «c ·b Ud w—b s WUË ÎUU © WK Èb WuM« rOUH*« »U??« w rÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ d√ ¡UBI??« v≈ Y« «c ·b Ud w—b s WUË ÎUU © WK Èb WuM« rOUH*« »U??« w rÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ d√ ¡UBI??« v≈ Y« «c ·b

80® s Y« WMO XuJ ¨WUM wM ¡«u w wU_« sU« nB« ©40® rCË ¨W??Od& UL«b≈ ∫5uL v??K 5“u ¨5MK WuU« Âu??dHË ¨ UMK W??uU« ÊUU« Âb??« Y« ·«b√ oOIË ÆWUË ÎU??U © © ÊUU« Âb??« Y« ·«b√ oOIË ÆWUË ÎU??U © © ® rCË ¨W??Od& UL«b≈ ∫5uL v??K 5“u ¨5MK WuU« Âu??dHË ¨ UMK W??uU« ÊUU« Âb??« Y« ·«b√ oOIË ÆWUË ÎU??U ©

® rCË ¨W??Od& UL«b≈ ∫5uL v??K 5“u ¨5MK WuU« Âu??dHË ¨ UMK W??uU«40® rCË ¨WDU Èd??√Ë ¨WUË ÎU??U

® rCË ¨W??Od& UL«b≈ ∫5uL v??K 5“u ¨5MK WuU« Âu??dHË ¨ UMK W??uU«® rCË ¨WDU Èd??√Ë ¨WUË ÎU??U

® rCË ¨W??Od& UL«b≈ ∫5uL v??K 5“u ¨5MK WuU« Âu??dHË ¨ UMK W??uU«

‰uFH*«Ë ¨qUH«Ë ¨qFH«® WOKFH« WKL'U WDd*« WuM« rOUH*« »U??« ”UOI ÎUOuu Ϋ—U« ÊUU« Âb??« Y« ·«b√ oOIË ÆWUË ÎU??U © ‰uFH*«Ë ¨qUH«Ë ¨qFH«® WOKFH« WKL'U WDd*« WuM« rOUH*« »U??« ”UOI ÎUOuu Ϋ—U« ÊUU« Âb??« Y« ·«b√ oOIË ÆWUË ÎU??U © ® rCË ¨WDU Èd??√Ë ¨WUË ÎU??U ‰uFH*«Ë ¨qUH«Ë ¨qFH«® WOKFH« WKL'U WDd*« WuM« rOUH*« »U??« ”UOI ÎUOuu Ϋ—U«

® rCË ¨WDU Èd??√Ë ¨WUË ÎU??U

WOO«d??≈ d_ ÈeF ©0.05® Wôb« Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d œuË ZzUM« dN√ Æ©t Wôb« Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d?? œuË ÂbË Ær??ÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ `UB f??—b« WOO«d??≈ d_ ÈeF © Wôb« Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d?? œuË ÂbË Ær??ÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ `UB f??—b« WOO«d??≈ d_ ÈeF © ® Wôb« Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d œuË ZzUM« dN√ Æ©t Wôb« Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d?? œuË ÂbË Ær??ÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ `UB f??—b«

® Wôb« Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d œuË ZzUM« dN√ Æ©t

ÆfM'«Ë f—b« WOO«d≈ 5 qUH«Ë fM'« ÍdOG d_ ÈeF © 0.05®

Effect of Learning Cycle Strategy on Acquisition ofSyntax Concepts for Eighth Grade Students in Bane Ken Nana District

Eman Ababneh

Part-Time Lecturer in Faculty of Educational Science, The University of Jordan

Hamdan Ali NusrProf. in Arabic language curriculum & Instruction Faculty of Education, Yarmouk University

AbstractThe study aimed at investigating the effect of learning cycle strategy on the acquisition of syntax

concepts for eighth grade students in Bane Ken Nana District. The sample of the study consisted of (80) male and female students from Khrja Secondary School for girls and Kufrsoom Secondary School for boys distributed into two groups, an experimental group, consisted of (40) male and female students, and a control group, consisted of (40) male and female students. To achieve the aims of this study, an objective test to measure the syntax concepts related to verbal sentences (Verb, subject and object) was used. Reliability and validity measures were obtained. The results of the study showed that there were significant statistical differences at the level of (0.05) due to the effect of teaching strategy for learning cycle while there were no significant statistical differences at the level of (0.05) for the effect of gender and interaction between gender and the teaching method.

WuM« rOUH*« »U« w rÒKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√WUM wM ¡«u w wU_« sU« nB« WK Èb

U«—b«Ë Àu«

ÆwËdJù« Ábd vK 5HR*« s ÍQ ‰UBô« ‰ö s p– tMJ1 UNOK Ÿöô« Ë√ oö*« vK ‰uB(« bd s vK¿

Page 11: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

9

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

:áeó≤e

WË ÂöJ??« jC WKO??Ë uN ªWOdF« W??GK« ŸËd?? r√ s w??dF« u??M« Òb??F t Àb Ë√ ¨VJ Ë√ √dI Ë√ lL?? U rNHË ¨ÂöJ« bUI rKF*« „—b t??OË ¨d??OF« Ë√ ¨lL??*« s Òq Èb —UJ_«Ë wUF*« t `??CË ¨rOUH*« tF rOI?? ÎUO ÎU??LN 5Ë ÎUU Ë√ ÎUb qd*« 5 ÍuGK« q«u« oI U2 ªÀb*« Ë√ ¨VUJ« Ë√ ¨∆—UI« Ë√ ¨lL??*« s Òq Èb —UJ_«Ë wUF*« t `??CË ¨rOUH*« tF rOI?? ÎUO ÎU??LN 5Ë ÎUU Ë√ ÎUb qd*« 5 ÍuGK« q«u« oI U2 ªÀb*« Ë√ ¨VUJ« Ë√ ¨∆—UI« Ë√ ¨lL??*« s Òq Èb —UJ_«Ë wUF*« t `??CË ¨rOUH*« tF rOI?? ÎUO ÎU??LN

lOD?? ô œdHU ¨UN«– WGK« WOL√ s b«uI« WOL√ lMË ÎUz—U Ë√ ÎUFL?? qI??*« 5Ë ÎUU Ë√ ÎUb qd*« 5 ÍuGK« q«u« oI U2 ªÀb*« Ë√ ¨VUJ« Ë√ ¨∆—UI« lOD?? ô œdHU ¨UN«– WGK« WOL√ s b«uI« WOL√ lMË ÎUz—U Ë√ ÎUFL?? qI??*« 5Ë ÎUU Ë√ ÎUb qd*« 5 ÍuGK« q«u« oI U2 ªÀb*« Ë√ ¨VUJ« Ë√ ¨∆—UI«

b«uI« WdF0 ô≈ Î…dR ÎWO ÎWU VJ Ë√ ¨¡UD_« s ÎWOU ÎWLOK?? Î…¡«d √dI ÚÊ√ÆWGK WOU_«

w ÎWU X??O WuM« r??OUH*«Ë b«uI« W??«—œ ÒÊ√ v??K 5d*« s œb?? lL√ b??I rOUH*« rÒKF ¨W??UJ« bM rKI«Ë ¨ÂöJ« bM ÊU??K« .uI WKO??Ë w U/≈Ë ¨UN«– b tHOuË tLN s sJLO ªÎUO ÎU«—œ≈ ÍuM« ÂuNH*« „«—œ≈ rKF*« s VKD WuM« rOUH*« rÒKF ¨W??UJ« bM rKI«Ë ¨ÂöJ« bM ÊU??K« .uI WKO??Ë w U/≈Ë ¨UN«– b tHOuË tLN s sJLO ªÎUO ÎU«—œ≈ ÍuM« ÂuNH*« „«—œ≈ rKF*« s VKD WuM« rOUH*« rÒKF ¨W??UJ« bM rKI«Ë ¨ÂöJ« bM ÊU??K« .uI WKO??Ë w U/≈Ë ¨UN«– b

Æ©2001 ¨oUI ª2000 ¨wKuA« ª1989 ¨wd® UNU≈Ë WGK« «b« n«u w

¨WU)« Àœ«u(« Ë√ ¨dUMF« Ë√ ¨“ud« Ë√ ¨ Uuu*« s WuL ∫ÂuNH*U bBIË tQ rNCF tdË Æ©1990 ¨Õ«b≈ ª1990 ¨Õ«b≈ ª1990 1986 ¨bO«® WdA hzUB UNMO ULO lL w«1986 ¨bO«® WdA hzUB UNMO ULO lL w«1986 WH ”U√ vK ÎUF UNFL sJ1 w« UOKLF« Ë√ ¨’U_« Ë√ ¨¡UO_« s WuL

¨bO«® WdA hzUB UNMO ULO lL w« WH ”U√ vK ÎUF UNFL sJ1 w« UOKLF« Ë√ ¨’U_« Ë√ ¨¡UO_« s WuL

¨bO«® WdA hzUB UNMO ULO lL w«“

∫1988 ªnuO«Ë …œUF® “5F e— Ë√ rU UNO≈ —UA ÚÊ√ sJ1 w«Ë ¨d√ Ë√ WdA ¨vMF*« —uB s ∫rNH«Ë ÆWUNË ÎULN ¨rN qFH« s WG ÂuNH*« WLK XI??«Ë Æ©

5F e— Ë√ rU UNO≈ —UA ÚÊ√ sJ1 w«Ë ¨d√ Ë√ WdA ¨vMF*« —uB s ∫rNH«Ë ÆWUNË ÎULN ¨rN qFH« s WG ÂuNH*« WLK XI??«Ë Æ©

5F e— Ë√ rU UNO≈ —UA ÚÊ√ sJ1 w«Ë ¨d√ Ë√ WdA16

Wu*« hzUB)«Ë UHB« ŸuL u ÂuNH*«Ë Æ◊UM??ö sc« œ«bF??« …œuËÆ©1989 ¨bL√Ë dBMË fO√® wK vMF*

ÎUOM– rKF*« t?? ÒuJ w«—œ≈ suJ u?? U/≈Ë ¨kHÔ ÎUHdF f??O ÂuNH*« ÊS «c??JË W??—U2 v≈ WUùU ¨ÁdUM 5 WLzUI« UöF« „«—œ≈ ÂuNH*« suJ WOKL VKDË w??(« „«—œù« od s?? p–Ë ¨ÃUM??ô« Ë√ dO??H« Ë√ ¨q??ËQ«Ë d??OJH« U??OKL f—b« oz«d ÒÊ√ w??MF «cË Æ©1996 ¨ÂU??9® ÎUOU t wKIF« „«—œù« r??Î ÎôË√ Âu??NHLK w??(« „«—œù« od s?? p–Ë ¨ÃUM??ô« Ë√ dO??H« Ë√ ¨q??ËQ«Ë d??OJH« U??OKL

¨ÂU??9® ÎUOU t wKIF« „«—œù« r??Î ÎôË√ Âu??NHLK w??(« „«—œù« od s?? p–Ë ¨ÃUM??ô« Ë√ dO??H« Ë√ ¨q??ËQ«Ë d??OJH« U??OKL

rOUH*« iF r??OKF w WUF d??O ÊuJ b —UNE??ô«Ë kH(« vK W??LzUI« W??bOKI« wË ¨WUF WuGK« b«uI« w?? WKD« 5 nFC« w??AH p– vK ÌqOœ dOË ¨WuM« ¨œuL® q«u«Ë d??OF« w uM« «b??« n«u w p– vKË ¨WU u??M«

Æ©2000 ¨wKuA« ª 1999 ¨nu ª 1996

w WKD« n??F vK W«b« «d??R*« vK ¡UMË ¨ U??«—b« Ác Z??zU ¡u w??Ë s bô ÊU ¨…UO(«Ë ”—b« n«u w WOdF« WGK« «b??« w rOKF« q«d nK rNUOKL nOu rNU√ W??dH« `O …bb f—b UOO«d??≈Ë oz«d s Y« f—b« n«u d WOdF« WGK« wLKF l rNKUHË ¨WuM« rOUH*« »Uô WOKIF« wKIF« rN«—œ≈Ë WKD« d??OJH ÎUb% sLC w« ¨WbN??*« WOLOKF« ·«b_« “U??$ù f—b« n«u d WOdF« WGK« wLKF l rNKUHË ¨WuM« rOUH*« »Uô WOKIF« wKIF« rN«—œ≈Ë WKD« d??OJH ÎUb% sLC w« ¨WbN??*« WOLOKF« ·«b_« “U??$ù f—b« n«u d WOdF« WGK« wLKF l rNKUHË ¨WuM« rOUH*« »Uô WOKIF«

Æ …œÒd*« rOUH*« ÁcN

f—b w U«Ëb X√ w« rÒKF« …—Ëœ WOO«d≈ UÒOO«dù« Ác “d√ ÒqFË ‰U w Íu??d« »œ_« dNEË Æ© 2008 ¨w??Ë“—® W?? ÒuM W??OUL«Ë W??OLK r??OUH

Page 12: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

10

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

¡«d s dO ÂULU …dO_« «uM« w vE% c√ WOO«d??ù« Ác ÒÊ√ f—b« vK 5LKF*« V—bË ¨W??KU f—b oz«d «b??« ÊQ rNM ÎUU1≈ f—b«Ë Z??UM*« ¡«d s dO ÂULU …dO_« «uM« w vE% c√ WOO«d??ù« Ác ÒÊ√ f—b« vK 5LKF*« V—bË ¨W??KU f—b oz«d «b??« ÊQ rNM ÎUU1≈ f—b«Ë Z??UM*« ¡«d s dO ÂULU …dO_« «uM« w vE% c√ WOO«d??ù« Ác ÒÊ√ f—b«

ÂuKF« qOB% w nFC« …dU s ÒbK wIOI(« qb*« ÒbF —«b«Ë …¡UHJ UN«b« ÎUu ÂU_« Ác?? bN??A Íc«© ÂuKF« qOB% w nFC« …dU s ÒbK wIOI(« qb*« ÒbF —«b«Ë …¡UHJ UN«b« ÎUu ÂU_« Ác?? bN??A Íc«© ÂuKF« qOB% w nFC« …dU s ÒbK wIOI(« qb*« ÒbF —«b«Ë …¡UHJ UN«b«

Hays, 2006® f—b« Èu??0 ¡U??I—ô«Ë ¨·—U??F*«Ë œuIF« w tOK ÊU U??0 W—UI WU)«Ë WOL??d« ”—«b*« rEF w ÎUuK ÎU??F«dË ÎUu ÂU_« Ác?? bN??A Íc«© œuIF« w tOK ÊU U??0 W—UI WU)«Ë WOL??d« ”—«b*« rEF w ÎUuK ÎU??F«dË ÎUu ÂU_« Ác?? bN??A Íc«©

ÆWOU*«

:É¡à∏Ä°SCGh åëÑdG á∏µ°ûe

v≈ Èœ√ U2 ªWuM« b«uI« f—b w .bI« ZNM*« vK WOdF« W—b*« bL« bI ÎUO ÎULN UNLN ÊËœ U—UNE??«Ë WuM« b«uI« kH v≈ WKD« s bbF« ¡u??' v≈ Èœ√ U2 ªWuM« b«uI« f—b w .bI« ZNM*« vK WOdF« W—b*« bL« bI ÎUO ÎULN UNLN ÊËœ U—UNE??«Ë WuM« b«uI« kH v≈ WKD« s bbF« ¡u??' v≈ Èœ√ U2 ªWuM« b«uI« f—b w .bI« ZNM*« vK WOdF« W—b*« bL« bI

rOKF« WOKLF ¨©1996 ¨œu??L® WHK*« q«u« n??«u w UNHOuË UN«b??« Ë√ ÂuI ÚÊ√ wGM ¨Íd??J q«u w U/≈Ë ª—UNE??«Ë kH ôË ¡UI≈Ë 5??IK WOKL X??O Íc« ÷dG« „«—œ≈Ë ÎUIOL ÎULN tLNË ¨Ÿuu*« tI v≈ ÍœR Íc« w«u« dOJH« v??K ÂuI ÚÊ√ wGM ¨Íd??J q«u w U/≈Ë ª—UNE??«Ë kH ôË ¡UI≈Ë 5??IK WOKL X??O Íc« ÷dG« „«—œ≈Ë ÎUIOL ÎULN tLNË ¨Ÿuu*« tI v≈ ÍœR Íc« w«u« dOJH« v??K ÂuI ÚÊ√ wGM ¨Íd??J q«u w U/≈Ë ª—UNE??«Ë kH ôË ¡UI≈Ë 5??IK WOKL X??O

w tHOu tLN uM« rOKF s ·bNU ªUNO≈ qB ÚÊ√ bd w« WUG«Ë ¨tK√ s qLF WËc*« œuN'« œbF s rd« v??KË Æ©2009 ¨wKz«u«Ë wLOb«® WHK WuG n??«u ÊuJA «u«“ U «c UMu v≈ WKD« ÒÊS ¨WU uM« b«uË WUF WGK« b«u dOO ¨oUI ª2000 ¨wKuA« ª1999 ¨n??u ª1998 ¨◊UO)«® WuM« b«uI« WuF s

Æ©2001

n«u w t«b??«Ë ¨wdF« uM« qOB% w WKD« 5 nFC« w??AH WOË w WF*« f—b« o??z«d —uBI WOdF« W??—b*« w 5d*« iF —uF??Ë q«u« uM« Uuu f??—b n«u w?? WKD« WOK?? v≈ d??EMUË ¨u??M« ”Ë—œ c??OHM UNOUF X …bb UOO«d??≈Ë oz«d s Y« u —UE_« XN&« bI ªUNIODË rOUH*U Z??F œ«u U—UU ¨ U??OUd«Ë Âu??KFU WOLK W??OLOKF œ«u f—b w?? Îö√ ª rOUH*U Z??F œ«u U—UU ¨ U??OUd«Ë Âu??KFU WOLK W??OLOKF œ«u f—b w?? Îö√ ª rOUH*U Z??F œ«u U—UU ¨ U??OUd«Ë Âu??KFU WOLK W??OLOKF œ«u f—b w??

Learning Cycle rÒKF« …—Ëœ WOO«d??S uM« rOKF w UNHOu ¨W??OLKF« »U??« w W??UM« nF …—uD s qOKI«Ë ¨uM« …œU?? f—b WOUF …œU??“ w?? Â√ W??—b*« q«œ p– ÊU√ ¡«u?? q«u« n«u w UN«b??«Ë ¨wdF« uM« rOUH

ÆUN—U

WGK« b«u ‰ËUM w Wb??*« f—b« UOO«d??ù dR*« —Ëb« v≈ Î «œUM??«Ë w qOB« Uu?? vK p– ”UJF«Ë ¨WU uM« U??uuË WUF W??OdF« w Y« WKJ??A œb bI ¨©1996 ¨œuL ª1998 ¨◊U??O)«® WGK« ÊuM s sH« «c?? sU« nB« WK Èb WuM« rOUH*« »U??≈ w rÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ d√ wBI

∫WOü« WK_« s WUù« Y« «c ‰ËU bË ÆWUM wM ¡«u w wU_«

WuM« rOUHLK w??U_« sU« nB« W??K »U??« nK Èb Í√ v??≈ ? 1” ø©WœUOô« ¨rKF« …—Ëœ® f—b« WOO«d≈ ·öU

WuM« r??OUHLK w??U_« sU« nB« W??K »U??« nK Èb Í√ v??≈ ? 2”ø ©ÀU≈Ë ¨—u–® fM'« ·öU

Page 13: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

11

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

sU« nB« WK »U« w fM'«Ë f—b« WOO«d≈ 5 qUH« d√ U ? 3”øWuM« rOUHLK wU_«

:åëÑdG äÉ«°Vôa

∫WOü« UOdH« W s oI« ÊUU« ‰ËU

WOU(« ◊UË_« 5 © 1 Æ0.05® Wôb« Èu bM WOzUB≈ Wôœ Ë– ‚d bu ô WOO«d??ù ÈeF WuM« rOUHLK w??U_« sU« nB« WK »U??« w??

Æ©WœUOô« ¨rKF« …—Ëœ® f—b«

WOU(« ◊UË_« 5 © 2 Æ0.05® Wôb« Èu bM WOzUB≈ Wôœ Ë– ‚d bu ô ¨—u–® fMK ÈeF WuM« rOUHLK wU_« sU« nB« WK »U??« w

Æ©ÀU≈Ë

WOU(« ◊UË_« 5 © 3 Æ0.05® Wôb« Èu bM WOzUB≈ Wôœ Ë– ‚d bu ô 5 qUHK Èe??F WuM« r??OUHLK w??U_« sU« nB« W??K »U??« w

ÆfM'«Ë f—b« WId

:åëÑdG ᫪gCG

WGK« ZUM Ê«b??O w tOL√Ë ¨UNO≈ qu w??« ZzUM« s Y« «c W??OL√ w??Q WOLKF« rOUH*« »U« w WOO«d??ù« Ác WOUF ÀU_« s dO X√ –≈ ¨WOdF« w dEM« …œU≈ …—Ëd??C 5d*« s dO œb ÈœU bË ¨ U??OUd«Ë ÂuKF« wU w?? s qOKIK WËU w?? WU uM« b«uË W??UF WGK« b«u f??—b UOO«d??≈ ÒÊ√ v≈ WUùU ÆW??uM« b«uI« ‰U?? w WOdF« ”—«b??*« w w??AH*« nFC« …u?? WOdF« WGK« wLKF ndF w Y« «c rN b –≈ ªrKFLK W??MU WOL√ Y« «cN tM bOH?? bË ÆWuM« r??OUH*« rOKF ‰U?? w WOO«d??ù« Ác n??Ou W??OHOJ

ÆWuGK« UIOD«Ë b«uI« V nOQ w VJ« uHRË ¨ZUM*« uF«Ë

:á«FGôLE’G äÉØjô©àdG

:Learning Cycle º q∏©àdG IQhO

WGK« uLKF UN ÂuI w« WOLOKF« «¡«dù« WuL wU(« Y« w UN b??BIË b«uI« “ b«uI« “ b«uI« »U?? w wU« w??«—b« qBH« s?? ©WOKFH« WKL'«® …b??Ë c??OHM W??OdF« rË ¨Êœ—_« w w??U_« sU« nB« WK f—b w …bLF*« ¨“ WuGK« UIOD«Ë

ÆtIODË ¨ÂuNH*« .bIË ¨·UAJô« w WD«d q«d w «¡«dù« Ác «b«

:Traditional Method ájOÉ«àY’G á≤jô£dG

¨WMOF« WKD …—dI*« u??M« Uuu f—b w …bLF*« WOLOKF« «¡«d??ù« pK

Page 14: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

12

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

w fOzd« —Ëb??U rKF*« U??NO ÂuI –≈ ¨p??c ’U)« rKF*« q??Oœ w Wuu w?? U??L XË U—UNE«Ë UNEH q√ s rOUH*« Ác wIK rKF*« vKË ¨WuM« rOUH*« f—b

ÆWU(«

:Acquisition ÜÉ°ùàc’G

…œ—«u« rOUH*« s Y« WMO w??U_« sU« nB« WK tLÒKF U "U t bBIË w??U_« sU« nBK WuGK« UIOD«Ë b??«uI« »U s WOKFH« W??KL'« …bË w?? —U« w VUDK W??II*« W—bU ÎU??Oz«d≈ fO bË Æ w??U_« sU« nBK WuGK« UIOD«Ë b??«uI« »U s WOKFH« W??KL'« …bË w?? —U« w VUDK W??II*« W—bU ÎU??Oz«d≈ fO bË Æ w??U_« sU« nBK WuGK« UIOD«Ë b??«uI« »U s WOKFH« W??KL'« …bË w??

2008Ø2009 w??«—b« ÂU??FKÆ WUG« ÁcN Òb√ Íc« Y« …«œ√ åWuM« rOUH*« »U≈ò

:Syntax Concepts ájƒë qædG º«gÉØŸG

¨qFH«® WOKFH« WKL'« …bu WDd*« ULKJ« WuL wU(« Y« w UN bBIË nBK Êœ—_« w …bLF*« åWuGK« UIOD«Ë b«uI«ò »U s ©t ‰uFH*«Ë ¨q??UH«Ë u ÂuNH*«Ë ÆrOUH s UNM ŸdH UË Â2008Ø2009 w«—b« ÂUF« s wU_« sU«2009 w«—b« ÂUF« s wU_« sU«2009

ÆWMOF ULKJ jd rNË vMF s wU_« sU« nB« VU Èb ÊuJ U q

:åëÑdG OhóM

∫WOü« œËb(« vK wU(« Y« dB«

s wU« w??«—b« qBH« w …œ—«u« t ‰uFH*«Ë ¨q??UH«Ë ¨qFH« ∫w r??OUH*« 1 Æ w??U_« sU« nBK Êœ—_« w …bLF*« åW??uGK« UIOD«Ë b«uI«ò »U??

ÆUdO ÊËœ UNM WdH*« rOUH*«Ë

¡«uK rOKF«Ë WOd« Wdb w w??U_« sU« nB« WK s W??«—b« WMO 2 ÆÆ2009 Ø2008 w«—b« ÂUFK 5K*« WUM wM

WIOœ © 3 Æ45® l??«uË ¨WOH h??B d??A w r??ÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ X??IÒ Æ…b«u« WBK

WuFB«Ë U«Ë ‚b??B« öUF UN Xd√ 5U« œ«b??≈ s W??«—b« …«œ√ 4 ÆÆW“ö« eOOL«Ë

:…ô¶ædG QÉWE’G

ªrOUH*« rÒKF bR w« Wb(« f—b« oz«d Èb≈ rÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ ÒbF WF Ëb b w« rOUH*« Ác qOu vK rKF*« …bU w …œbF UOUJ≈ s UN U* vK …—b UNUFO« VKD w« UUM« Ác »U??≈ w bU?? UL ¨WKD« rEF Èb vK WLzUI« WbOKI« ‚dDU UNLKF VFB w« W??uM« rOUH*« UNMË ¨œd*« d??OJH« rN Èu w …dO W—b dR Wb??*« f—b« WId ÒÊ≈ –≈ ¨—UNE??ô«Ë kH(«

Æ©1992 ¨Êu“® WOœ√ Â√ WOLK XU√ ¡«u rOUHLK WKD«

Page 15: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

13

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

ªwdF*« u??LM« tOUO W??dE vK wH??KH« U—U≈ w WOO«d??ù« Ác?? bM??Ë —uD« ∆œU?? ©Gabel, 1994® q??OU w?? rNO≈ —U??A*« ÊËd¬Ë f??K—U b??L« b??I ÆrOEM«Ë ¨W¡«u*«Ë ¨q??L« UOKL vK WLzUI« ¨rÒKF« …—Ëœ ¡U??M w tOUO w??dF*« oË WOO«dù« Ác cOHM q«d* ÷d wK ULOË ¨rÒKF« 5??% ·bN Xb??«Ë q«d Àö?? vK ÂuI Y??O ¨©Charles & Miller, 1990® d??KOË e—U??A Á«d?? U?? œu??AM*« rÒKF« ⁄uK vK rÒKF*« VUD« …bU??* WOzUMU nuË ªÎUF qLF W??K«b

ÆWuKD*« dOUF*« oË

∫Exploration Phase ÂuNH*« ·UAJ²Ý« WKŠd

VFB b ôƒU tb dO w« …bb'« «d)« l VUD« qUH WKd*« Ác wË l ÃUbô«Ë rNH« Wd t `O WOUL Ë√ Wœd UU??A d qUHË ¨UNM WUù« Y« WOKL wË ¨…bb'« «d)« ‰u ôƒU« s WUû WHK*« «Ëœ_«Ë ¨œ«u*« .bI w r??KF*« —Ëœ qL W??Kd*« Ác wË Æ…b??b Uö Ë√ Î «—UJ??√ n??AJ b Ác?? Y« WOKL wË ¨…bb'« «d)« ‰u ôƒU« s WUû WHK*« «Ëœ_«Ë ¨œ«u*« .bI w r??KF*« —Ëœ qL W??Kd*« Ác wË Æ…b??b Uö Ë√ Î «—UJ??√ n??AJ b Ác?? Y« WOKL wË ¨…bb'« «d)« ‰u ôƒU« s WUû WHK*« «Ëœ_«Ë ¨œ«u*«

vK ¨tUAJ« œ«d*« ÂuNH*« l WUM*« «Ëœ_«Ë œ«u*« .bIË ¨WKDK WDO UNOu ·UAJô« WOKL —uL WKd*« Ác wË ¨·bN*« ÂuNH*« UNOu« Ác dH ô Ê√

ÆtOUO bM qL« WKd WKd*« Ác qUI pcË ¨VUD« ‰u

∫Concept Introduction Phase ÂuNH*« .bIð WKŠd

Ë√ ¨UNzUL??Q ¡UO??_« WOL?? rË ¨rÒKF« —«b ÂuNH*U WKd*« Ác w VUD« œËe qLË ¨·U??AJô« WKd w tœU w« …b??b'« «d)U jd*« √b??*U Áb??Ëe …bb'« rOUH*«Ë ¨ U??LKJK vMF hOB Ë√ ¡UM« vK WKD« …bU?? w r??KF*« —Ëœ rKF*« vKË ¨rN??HQ ÂuNH*« ’ö??« rNLN Êu??JË ¨wdF*« »UFO??ô« o??OI ¨rNHQ ÂuNH*« v≈ ‰uu« s «uMJL r «–≈Ë ¨tK UNOK qB w« UuKF*« rOEM «cN rœËe Ê√ rKF*« vKF ª·UAJô« WKd w Uu« w« WO??(« rN«d sË jdA ŸULô« Ë√ ¨wLOKF rKO …bUA Ë√ ¨w—b*« »UJ« v≈ rNU≈ od s ÂuNH*« q√ UNQ WKd*« Ác “U9Ë ¨‰ËUM« —«b rOUH*« Ë√ ¨ÂuNH*« ’ö??« ·bN qO??

ÆtOUO Èb W¡«u*« WKd qUI U «cË ¨VUD« vK Ϋed9 q√ UNQ WKd*« Ác “U9Ë ¨‰ËUM« —«b rOUH*« Ë√ ¨ÂuNH*« ’ö??« ·bN qO??

ÆtOUO Èb W¡«u*« WKd qUI U «cË ¨VUD« vK Ϋed9 q√ UNQ WKd*« Ác “U9Ë ¨‰ËUM« —«b rOUH*« Ë√ ¨ÂuNH*« ’ö??« ·bN qO??

∫Concept Application Phase ÂuNH*« oO³Dð WKŠd

WO??(« «d)« rOEM ·bN ¨rÒKF*« VUD« vK W??Kd*« Ác w ÂULô« V??BMË «c ª…bb n«u v??≈ rÒKF« d√ qI r U??NOË ¨WOU«Ë vË_« 5Kd*« s?? W???J*« n«u w rÒKF« —«b ÂuNH*« oOD tö ÂU√ WOU Wd dÒu ÚÊ√ rKF*« vK V??u «c ª…bb n«u v??≈ rÒKF« d√ qI r U??NOË ¨WOU«Ë vË_« 5Kd*« s?? W???J*« n«u w rÒKF« —«b ÂuNH*« oOD tö ÂU√ WOU Wd dÒu ÚÊ√ rKF*« vK V??u «c ª…bb n«u v??≈ rÒKF« d√ qI r U??NOË ¨WOU«Ë vË_« 5Kd*« s?? W???J*«

ÎU«Ë rNzUD≈ Ë√ ¨Âu??NH*« o??OD jd w??KL ÷d cOHM o??d s p??–Ë ¨…b??b n«u w rÒKF« —«b ÂuNH*« oOD tö ÂU√ WOU Wd dÒu ÚÊ√ rKF*« vK V??u ÎU«Ë rNzUD≈ Ë√ ¨Âu??NH*« o??OD jd w??KL ÷d cOHM o??d s p??–Ë ¨…b??b n«u w rÒKF« —«b ÂuNH*« oOD tö ÂU√ WOU Wd dÒu ÚÊ√ rKF*« vK V??u

Ϋ—Ëœ WKd*« Ác?? ÍœRË ¨Èd_« r??OUH*U tö rNË ¨ÁU??MF aO??d ·bN ªÎUOeM ÎU«Ë rNzUD≈ Ë√ ¨Âu??NH*« o??OD jd w??KL ÷d cOHM o??d s p??–Ë ¨…b??b Ϋ—Ëœ WKd*« Ác?? ÍœRË ¨Èd_« r??OUH*U tö rNË ¨ÁU??MF aO??d ·bN ªÎUOeM ÎU«Ë rNzUD≈ Ë√ ¨Âu??NH*« o??OD jd w??KL ÷d cOHM o??d s p??–Ë ¨…b??b

ÆÂuNH*« .bIË ·U??AJô« wKd w œ«d??*« ÂuNHLK WKD« r??N Èb ŸU??« w ÎULN Ϋ—Ëœ WKd*« Ác?? ÍœRË ¨Èd_« r??OUH*U tö rNË ¨ÁU??MF aO??d ·bN ªÎUOeM ÆÂuNH*« .bIË ·U??AJô« wKd w œ«d??*« ÂuNHLK WKD« r??N Èb ŸU??« w ÎULN Ϋ—Ëœ WKd*« Ác?? ÍœRË ¨Èd_« r??OUH*U tö rNË ¨ÁU??MF aO??d ·bN ªÎUOeM

wLOUH*√ l ÒuU WKd*« Ác XOL?? b tOUO Èb rOEM« WKd WKd*« Ác qUIË s??Ëô Á«d U oË WOO«d??ù« Ác «eO U Ò√ Æ ©Trowbridge & Bybee, 1990®

∫WOü« w qL (Lawson, 2001)

Page 16: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

14

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

ÆWuM« rOUH*« ¡UM w tH vK œULö WdH« VUD« `M9 UN≈ 1 Æ

ÆWOLOKF« WOLKF« WOKLF« w WUF …—uB VUD« „dA 2 Æ

qLË qUH« vK —b√ tKF&Ë ¨VUD« Èb WdOJH« «—UN*« rÒKF« …—Ëœ w??LM 3 ÆÆ UUMô«

WOLM vK qLF ªWHK*« WOLOKF« œ«u*«Ë «Ëœ_« l qUH« vK VUD« bU 4 ÆÆrÒKF« Ÿuu u tb WOU≈ UU&«

UU&ôU cQ UN√ w sLJ f—b« w WOO«dù« Ác WOKU Ê√ ÊUU« ÈdË wKF UcOHM «¡«d≈ Ê≈ –≈ ¨WU rOUH*« f??—b wË ¨WUF f—b« w …d??UF*« bRË ¨WK «– WIU «d s tb U «b« Wd s t `O U0 rKF*« ÊQ s WHK*« rOUH*« f—b WU w WUË ¨f—b« n«u w «dR*«Ë jzUu« ŸuM cOHM w WKD« 5 ÊËUF« ’d s Ádu UL ÎöC ¨WuFB«Ë bdU nB w« WHK*« rOUH*« f—b WU w WUË ¨f—b« n«u w «dR*«Ë jzUu« ŸuM cOHM w WKD« 5 ÊËUF« ’d s Ádu UL ÎöC ¨WuFB«Ë bdU nB w« WHK*« rOUH*« f—b WU w WUË ¨f—b« n«u w «dR*«Ë jzUu« ŸuM

Âb w« VOU_« s Y«Ë ¨WOËR*« qL% vK —b√ VUD« qF& YO ULN*« eOL bË ÆÂUJ_« —«b≈Ë ¨ UUMô« qLË ¨ öJA*« Òq UOKF« WOKIF« t«—b UNO

Æ…UO(«Ë ”—b« n«u w oOD«Ë WdEM« 5 jd« eeF w WOO«dù« Ác

:á≤HÉ°ùdG äÉ°SGQódG

f??—b« w?? U??—ËœË r??ÒKF« …—Ëœ WOO«d??S o??KF*« »œ_« W??F«d* W??O ¨—uD«Ë uLMK UNIdË ¨WdF*« ÕË— qJA w« rOUH*« »U??« vK WKD« …bU??Ë ÁcN ÷d wK U??LOË ¨WKB« «– WIU??« U??«—b« s œb ‰ËUM s ÊUU« s?? ÒJ9

∫ U«—b«

nB« WK vK ÎU ©McKenzie & Carpenter, 1995® dM—UË ÍeMJ Èd√ ¨rKF« …—Ëœ WOO«d≈ tO Âb« ©Lexington® ”—«b Èb≈ w w??U_« YU« XuJ UuL v≈ WKD« rË ¨…dL« ÂuNH f—b wËUF« rKF« tOO«d≈Ë ¨·U??AJô«® WOö« rKF« …—Ëœ —«u??_ ÎUIË X??Ò—œ ¨WUË ÎU??U © XuJ UuL v≈ WKD« rË ¨…dL« ÂuNH f—b wËUF« rKF« tOO«d≈Ë ¨·U??AJô«® WOö« rKF« …—Ëœ —«u??_ ÎUIË X??Ò—œ ¨WUË ÎU??U © XuJ UuL v≈ WKD« rË ¨…dL« ÂuNH f—b wËUF« rKF« tOO«d≈Ë

5 ? 3® U??NM q rKF« …—Ëœ WOO«d??≈ Ê√ Y« ZzU X??√ bË Æ©ÂuNH*« oODË ¨Âu??NH*« .b??IË s rOUHLK r??NLN Èb “«d≈Ë ¨Áu??LKF U oOD W??d rN XU√Ë ¨W??KD« bU?? 5??% w 5OO«d??ù« 5U WOUF wMF U2 ªWOËUF UuL w qLF« ‰ö??

Æ…dL« ÂuNH* WKD« »U«

rOUH*« f—b w rKF« …—Ëœ «b??« d√ ·ÒdF ·bN ÎU ©1996® ÂU9 Èd√Ë WMO XuJ ¨Íœ«bù« ‰Ë_« nB« W??K qOB% vK ¡uC« Ÿuu0 WIKF*« W??OLKF« …—Ëœ «¡«d≈ o??Ë X??—œ WUË ÎUU © WMO XuJ ¨Íœ«bù« ‰Ë_« nB« W??K qOB% vK ¡uC« Ÿuu0 WIKF*« W??OLKF« …—Ëœ «¡«d≈ o??Ë X??—œ WUË ÎUU © WMO XuJ ¨Íœ«bù« ‰Ë_« nB« W??K qOB% vK ¡uC« Ÿuu0 WIKF*« W??OLKF«

68® s WHR WDU 5uL s?? Y??« Ÿu s …dI ©30® s?? ÊuJ wuu q??OB% —U« s?? Y« …«œ√ X??uJ Ær??KF« ¨¡uC« Ÿuu0 WIKF*« WOLKF« rOUH*« w?? qOB% —U« oË ÆœbF s —U??Oô« dN√Ë ÆrKF« d??√ ”UOI WOU bO√ ¨—U??ö ‰Ë_« oOD« s?? lOU??√ Wö bFË vK rKF« …—Ëœ WOO«d??≈ oË «u??—œ sc« WOd« WuL*« WK ‚uH ZzUM«

Page 17: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

15

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

ÆWDUC« UuL*«

WFUI ”—«b WK vK ÎU ©Hanley & Carol, 1997® ‰Ë—UË wKU Èd√Ë …—Ëœ WOO«d??≈ s q d√ W—UI Xb Metro Politan District 5??Ou Ëd??Metro Politan District 5??Ou Ëd??Metro Politan District Y« qL« ¨WO« rK w …œb rOUH qOB% …œU“ w WœUOô« WIdD«Ë rKF« WOO«d??≈ oË ©5® Ë WœUOô« WIdD« o??Ë X?? Ò—œ UNM ©5® UuL ©10® v??K s —UO« qJ?? vK qOB% —U« vK œULôU WKD« qOB% f??OË Ær??KF« …—Ëœ WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d?? œuË s Y« ZzU dH??√ ÆWuH WK??√ WöË ¨œb??F s —UOô« WK√ w rKF« …—Ëœ WIdD X??—œ w« WOd« UuL*« b√ `UB ÈeF ‰«œ ‚d œu??Ë ªWUù« WuH WK??_« w qOB« ZzU d??N√ UL Æœb??F

ÆrKF« …—Ëœ tOO«d≈ `UB f—b« WIdD

…—Ëœ WOO«d≈ d√ WdF ·bN ©Lawson, 2001® sËô Á«d√ Íc« Y« wË s Y« WMO XuJ Æ¡UO_« …œU w WKD« Èb wUM??ô« dOJH« WOLM w rKF« «u??—œ WUË ÎUU © s Y« WMO XuJ Æ¡UO_« …œU w WKD« Èb wUM??ô« dOJH« WOLM w rKF« «u??—œ WUË ÎUU © s Y« WMO XuJ Æ¡UO_« …œU w WKD« Èb wUM??ô« dOJH« WOLM w rKF«

23® rCË WOd& 5??uL v≈ XL?? ¨ ÎWUË ÎU??U © s Y« WMO XuJ Æ¡UO_« …œU w WKD« Èb wUM??ô« dOJH« WOLM w rKF«

® rCË WOd& 5??uL v≈ XL?? ¨ ÎWUË ÎU??U © s Y« WMO XuJ Æ¡UO_« …œU w WKD« Èb wUM??ô« dOJH« WOLM w rKF«

46® oË «u??—œ WUË ÎUU ©23® rC WDU WuLË ¨rKF« …—Ëœ WOO«d??≈ oË ¡UM w WbOKI« W??IdD« vK rKF« …—Ëœ ‚u??H tzU dN√Ë ÆW??œUOô« W??IdD«

ÆWuKD*« ULOLF«Ë rOUHLK WKD«

tOO«dS f—b« d√ .uI ·b ÎU ©Peer & Haas, 2002® “UË dO Èd√Ë ‰ö s p–Ë ¨WOJd_« …b*« Uôu« w fOzd« ÂUN* »öD« WdF w rÒKF« …—Ëœ ©50® c√Ë ¨WOH q«d ©3® vK Y« o –≈ ¨r??KF« …—Ëœ oË p– »öD« f??—b …—Ëœ WOO«d??≈ …—b Èb v≈ ·dF« ·b??N ÆrKF« …—Ëœ o??Ë X??—œ WMOF ÎUU ZzU XMO bË ÆrNb WOBA« w«uM« WuIË ¨»öD« Èb dOJH« WOLM vK rKF« ÎUCF rNCF …bU?? vK rNF?? b »öD« v??≈ Xb w« UU??AM« Ê√ Y??« ZzU XMO bË ÆrNb WOBA« w«uM« WuIË ¨»öD« Èb dOJH« WOLM vK rKF« ÎUCF rNCF …bU?? vK rNF?? b »öD« v??≈ Xb w« UU??AM« Ê√ Y??« ZzU XMO bË ÆrNb WOBA« w«uM« WuIË ¨»öD« Èb dOJH« WOLM vK rKF«

vK rKF*« `√Ë ¨W??OUO(« »—U« ‰u —Ëb w« WO??U_« —UJ_« w W—U??A*«ËÆWOJd_« fOzd« ÂUN0 d√ WdF

WbOKI« WIdD« s q d√ ¡UBI« v≈ ·b Íc« ©2002® gLb« Y Ò5Ë w??U_« rOKF« WKd s lU??« nB« cOö rN v??K r??KF« …—Ëœ WOO«d??≈Ë vK W“u ÎW??UË ÎUU © w??U_« rOKF« WKd s lU??« nB« cOö rN v??K r??KF« …—Ëœ WOO«d??≈Ë vK W“u ÎW??UË ÎUU © w??U_« rOKF« WKd s lU??« nB« cOö rN v??K r??KF« …—Ëœ WOO«d??≈Ë

132® s Y??« WMO XuJ ÆWOzUOLOJ« W??OLKF« r??OUHLK X??Ò—œ WDU Èd√Ë ÆrKF« …—Ëœ W??Id oË X??Ò—œ WOd& U??L«b≈ 5??uL 5 W«œ ‚Ëd œuË tzU X??MO qOB% —UU p– fOË ÆWbOKI« W??IdD« o??Ë

ÆrKF« …—Ëœ WOO«d≈ oË X—œ w« WOd« `UB WDUC«Ë WOd«

rKF« …—Ëœ WOO«d??≈ d√ ¡UBI??« v≈ ·b Íc« ©2002® ÍËUJK*« Y d??N√Ë nB« vK Y« Íd√Ë ¨WÒOdF*« ÂuK Uu s UOb« Uu*« w qOB« vK mK ¨œbF s —UO« qJ vK YK …«œ√ wKOB% —U« Âb??«Ë ¨w??U_« sU« Èu w WOzUB≈ Wôœ Í– s??% œuË Y« ZzU XMOË Æ…dI ©35® t«dI œb WIdD« oË «u—œ sc« l W—UI rKF« …—Ëœ WOO«d??≈ oË «u??—œ sc« »öD«

Page 18: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

16

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

ÆWœUOô«

f—b w rKF« …—Ëœ W??OUF ·U??AJ« ·b ÎU ©Ates, 2005® f??¬ Èd??√Ë XuJË ÆUN WIKF*« WOLKF« rOUH*« ‰UB≈Ë ¨WOuJ(« dz«Ëb« Ÿuu* UFU'« WK ∫5uL v??≈ «uL?? ¨vË_« WM??« WK s WUË ÎU??U ©120® s?? Y« W??MO oODË ¨ÂuNH*« .bIË ¨·UAJô«® UNK«d0 rKF« …—Ëœ «b??U X—œ WOd& WOUFË ÎUuH Y« ZzU dN√Ë ÆWœUOô« WIdD« oË X??—œ WDUË ¨©ÂuNH*« oODË ¨ÂuNH*« .bIË ¨·UAJô«® UNK«d0 rKF« …—Ëœ «b??U X—œ WOd& WOUFË ÎUuH Y« ZzU dN√Ë ÆWœUOô« WIdD« oË X??—œ WDUË ¨©ÂuNH*« oODË ¨ÂuNH*« .bIË ¨·UAJô«® UNK«d0 rKF« …—Ëœ «b??U X—œ WOd&

ÆW«—b« WMO WKDK WOLKF« rOUH*« ‰UB≈ w rKF« …—Ëœ WOO«dù

jz«d)«Ë ¨rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√ —U« v≈ ·b ÎU ©2005® …dUL Èd√Ë ¨WOb*«Ë WOMu« WOd« Y w w??U_« d??UF« nB« WK qOB% w WOLOUH*« ÎUDD pc Y??U« Òb√Ë Æp??– w fM'« d??√ WdFË ¨r??Nb wKQ« d??OJH« W??OLMË ¨WOb*«Ë WOMu« WOd« Y w w??U_« d??UF« nB« WK qOB% w WOLOUH*« ÎUDD pc Y??U« Òb√Ë Æp??– w fM'« d??√ WdFË ¨r??Nb wKQ« d??OJH« W??OLMË ¨WOb*«Ë WOMu« WOd« Y w w??U_« d??UF« nB« WK qOB% w WOLOUH*«

vK Y« Íd√ ÆqOBK Î «—U« Òb??√ UL ¨Y …«œQ X??Ò—œ w« …buK WdOC% ÎUDD pc Y??U« Òb√Ë Æp??– w fM'« d??√ WdFË ¨r??Nb wKQ« d??OJH« W??OLMË vK Y« Íd√ ÆqOBK Î «—U« Òb??√ UL ¨Y …«œQ X??Ò—œ w« …buK WdOC% ÎUDD pc Y??U« Òb√Ë Æp??– w fM'« d??√ WdFË ¨r??Nb wKQ« d??OJH« W??OLMË

WId oË v??Ë_« WuL*« X??—œ ¨ÀUû UNM ©3® Ë ¨—u??cK UNM ©3® ¨VF?? X?? X??Ò—œ WU« WuL*«Ë ¨rOUH*« jz«d W??Id oË WOU« W??uL*«Ë ¨r??KF« …—Ëœ WId `UB WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d œuË v≈ YU« quË ÆWbOKI« WIdD« oË qOB% w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ WOUF Âb wMF U2 ªUdO ÊËœ WOLOUH*« jz«d)« w fMK d√ œuË Âb Y« dN√ UL ¨WKD« Èb wKQ« dOJH«Ë ¨WOMu« rOUH*«

ÆWOMu« rOUH*« qOB%

:á≤HÉ°ùdG äÉ°SGQódG ≈∏Y Ö«≤©J

UNOK Ÿöô« s ÊUU« sJ9 w« WIU« U«—bK oU« ÷«dFô« s kö »U??≈ w rKF« …—Ëœ WOO«d??≈ «b??« d√ XËUM w« U??«—b« …—b q ô WK iF tM XHA U2 rd« vK WU WuM« rOUH*UË WUF WGKU WIKF*« rOUH*« ôU*« s œb??F WU)« rOUH*« »U??≈ Ë√ ØË qOJ??A w UNOL√ s U??«—b« Ác?? bË ÆdOJHU WIKF*« rOUH*« iF WOLM s ÎöC ¨WOMu« WOd«Ë ÂuKFU ¨WOdF*« ôU*« s œb??F WU)« rOUH*« »U??≈ Ë√ ØË qOJ??A w UNOL√ s U??«—b« Ác?? bË ÆdOJHU WIKF*« rOUH*« iF WOLM s ÎöC ¨WOMu« WOd«Ë ÂuKFU ¨WOdF*« ôU*« s œb??F WU)« rOUH*« »U??≈ Ë√ ØË qOJ??A w UNOL√ s U??«—b« Ác??

¨WOU(« W«—b« WKJ??A …—uK w WIU« U??«—b« s œbF« «c s ÊUU« œUH??« …—Ëœ WOO«d≈ d√ w ÒBI w UNIU s W??«—b« Ác “U« bË ÆUNËUM «¡«d≈Ë w WOO«dù« Ác WOKU s XK ¨WuM« rOUH*« iF WKD« »U??≈ w rÒKF«

ÆtO≈ wLM Íc« wdF*« ‰U*« s dEM« iG rOUH*U wu« oOLF

:äGAGôLE’Gh á≤jô£dG

:åëÑdG áæ«Y

w Êu??—b w??U_« sU« nB« WK s WUË ÎUU ©80® s?? WMOF« X??uJ WOd« Wdb* 5??FU« —ucK WuU« Âu?? dH Ë ¨ UMK W??uU« Ud w??—b ‰uu« WuN?? ÎUbB ÊU??—b*« dO« ÆÊœ—_« ‰UL??A WUM wM ¡«u w rOKF«Ë WOd« Wdb* 5??FU« —ucK WuU« Âu?? dH Ë ¨ UMK W??uU« Ud w??—b ‰uu« WuN?? ÎUbB ÊU??—b*« dO« ÆÊœ—_« ‰UL??A WUM wM ¡«u w rOKF«Ë WOd« Wdb* 5??FU« —ucK WuU« Âu?? dH Ë ¨ UMK W??uU« Ud w??—b

Æ…b«Ë WO«dG WO s?? ULNuJË ¨Wd« oOD w?? 5U« l ULNËUFË ¨U??LNO≈

Page 19: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

17

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

v≈ XL ¨WOz«uA WIdD 5—b*« s VF l—√ dO« W«—b« ÷«d√ oOIË ÎUU ©40® Uœ«d√ œb?? WDUË ¨WUË ÎUU ©40® Uœ«d√ œb?? WOd& ª5??uL

ÆWUË

:åëÑdG IGOCG

WKL'U WDd*« W??uM« rOUHLK W??MOF« »U??« W—œ ”UOI wuu —U??« ©20® wU«Ë ¨⁄«dH« q??L√ Ÿu s …dI ©30® s …—U ‰Ë_« ∫5L?? s ÊuJ W??OKFH« UH«u ‰Ëb ¡u w Òb??√ ¨5U« œ«b≈ s uË ¨œbF s —U??Oô« Ÿu s …d??I ¨Y« —«b?? WuM« rOUHLK W??ö« ôU*« v??K «dIH« XÒ“Ë Y??O ¨pc ’U?? uM« vK —Uô« w «dIH« ¡U bË ¨ ôU*« ÁcN WOM« Ê«“Ë_« —UôU sc¬

∫wü«

¨ •5 ¨1® ÂU—_« «Ë– «dIH« UNODGË ©10® UœbË qFHU WIKF*« rOUH*« ‰U ¨8 ¨7® ÂU—_« «Ë– «dIH«Ë ¨—Uô« s ‰Ë_« r??I« s © 18 ¨17 ¨16 ¨15 ¨12

ÆwU« rI« s ©9

¨ •2® ÂU—_« «Ë– «dIH« UNODG …dI ©23® UœbF qUHU WIKF*« rOUH*« ‰U ¨1® ÂU—_« «Ë– «dIH«Ë ¨‰Ë_« rI« s ©19 ¨18 ¨17 ¨17 ¨17 16 ¨15 ¨13 ¨11 ¨7 ¨7 ¨7 6 ¨5

ÆwU« rI« s ©14 ¨13 ¨12 ¨11 ¨10 ¨8 ¨6 ¨5 ¨4 ¨3 ¨2

ÂU—_« «Ë– «dIH« UNODG …dI © •17® UœbË t ‰uFH*U WIKF*« rOUH*« ‰U ÂU—_« «Ë– «dIH«Ë ¨‰Ë_« rI« s ©20 ¨17 ¨15 ¨14 ¨10 ¨9 ¨8 ¨5 ¨»4 ¨√4 ¨3®

ÆwU« rI« s ©20 ¨19 ¨18 ¨17 ¨16 ¨15®

:QÉÑàN’G ¥ó°U

wL?? w f—b« WO ¡UC√ s rOJ% W??O vK Xd …«œ_« ‚b?? s o??IK iF XÒb r??NUuK ¡u w??Ë ¨WOœ—_«Ë „u??dO« wFU w f??—b«Ë Z??UM*« w —Uô« `??√ YO ¨©17Ë14® ÊU??dIH« XcË ¨WuGK« W??UOB« …œU??S «d??IH« ©22® s ÎUuJ ÊU UbF œbF s —UOô« Ÿu s …dI © w —Uô« `??√ YO ¨©

® s ÎUuJ ÊU UbF œbF s —UOô« Ÿu s …dI © w —Uô« `??√ YO ¨©

20® s ÎUuJ WOzUNM« t—uÆ©1® oK*« 5LJ;« ¡«—¬ s % 80 ŸUL≈ w qL p– w Ϋ—UOF ÊUU« bL«Ë ¨…dI

:QÉÑàN’G äÉÑK

sË ¨t??H Y« lL s WOöD??« WMO vK o —Uô« U?? s o??IK w??—b w w??U_« sU« nB« WK s WUË ÎUU ©20® s XHQ ¨tMO ×U bË ¨UN??H WMOF« vK tIOD bO√ 5u??√ bFË ¨ÀUù«Ë —ucK WO??U_« X??—e «c ÷«d_ V??UMË ¨lHd U qUF uË ©98,0® WIdD« Ác??N U« qUF m??K XË«d Y??O ¨—Uô« «d??IH eOOL«Ë W??uFB« ö??UF Xd??« UL ÆY??« ? 0.30® 5 e??OOL« öUF XË«d 5?? w ¨©0.74 ? 74 ? 74 024® 5?? W??uFB« ö??UF

Æ©2® oK*« ©0.59

Page 20: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

18

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

åëÑdG äGAGôLEG

∫WOü« «uD)« oË Y« ¡«d≈ Ò-

b«uI«ò »U?? s wU« w??«—b« qBH« s ©W??OKFH« WKL'«® …b??Ë d??O« 1 ÆÆ2009 Ø 2008 w«—b« ÂUF« w Y« WMOF —dI*« åWuGK« UIOD«Ë

w WDd*« r??OUH*« s?? Î «œb fOIO W??uM« r??OUH*« w »U??« —U??« Òb??√ 2 Æ ÆWOKFH« WKL'« Uuu

«dIHK eOOL«Ë WuFB« öUFË ¨—Uö U«Ë ‚bB« öUF Xd√ 3 ÆƉu_« V

oË ©WOKFH« WKL'«® …bË f—b vK WOd« WuL*« WLKF Ø rKF »—œ 4 ÆÆ©3® oK*« …bu« Ác f—b qOb «ËœË“Ë ¨rÒKF« …—Ëœ WOO«d≈ «uD

q rNb …d??«u*« WuM« r??OUH*« w 5??uL*« WK R??UJ s X??« Ò- 5 ÆÆ©2 ¨1® 5Ëb'« w u UL ¨“rKF« …—Ëœ“ WOO«d≈ oOD

WuL*« X??—œ YO ¨WMOF« œ«d√ vK Y« WOdF« WGK« WLKFØrKF o?? 6 Æ ¨rKF« …—Ëœ WOO«d≈ oË WOd« WuL*«Ë WœUOô« WIdDU WDUC« s wU« qBH« ‰ö ÎUdI dN?? …b* ¨WOH hB ©10® w Èu??;« ”—œË

ÆÂ2009 Ø2008 w«—b« ÂUF«

rOUHLK ©WDUË ¨WOd&® Y??« WMO »U??« W—œ ”UOI —Uô« o 7 ÆÆÎUbF WbN*« WuM«

oË UNËb XÒ9Ë ¨WOzUBù« U'UF*« Xd√Ë ¨»uU(« w UUO« XKœ√ 8 ÆÆW«—b« WK√

Æpc WU)« UOu« XÒbË ¨UNAUMË UdOH Ò-Ë ZzUM« Xd« 9 Æ

:ájƒëædG º«gÉØŸG ‘ ÚàYƒªéŸG DƒaɵJ

w WIU?? «d s rNb U??LO ÊUUJ W??«—b« w??uL WK Ê√ s?? b??QK ëd??« Ò- ¨årÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ò oOD q Y« —«b WuM« rOUH*« ‰U rOUH*« —U??« w W??«—b« W??MO ¡«œ_ W??—UOF*« U??«dô«Ë WOU??(« UD??u*«

Æ©1® ‰Ëb'« w 5 u UL p–Ë ¨WuM«

Page 21: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

19

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

wU_« sU« nB« WK ¡«œ_ W—UOF*« U«dô«Ë WOU(« UDu*« ©1® ‰ËbfM'«Ë f—b« WOO«d≈ ÍdOG V ©wKI«® WuM« rOUH*« —U« vK

W—UOF*« U«dô«Ë WOU??(« UD??u*« w ÍdU ‚d œuË ©1® ‰Ëb'« 5 ÍdOG ·ö« V Y« —«b WuM« »U« w wU_« sU« nB« WK Èb Wôœ ÊUOË Æ©v√Ë ¨d–® f?M'«Ë ©WœUOô«Ë ¨rÒKF« …—Ëœ® f—b« UOO«d≈

Æ©2® ‰Ëb'« w 5 u UL ¨wzUM« sU« qOK% Âb« ‚ËdH«

ULNMO qUH«Ë fM'«Ë f—b« WOO«d≈ ÍdOG d_ wzUM« sU« qOK% ZzU ©2® ‰Ëb©wKI«® WuM« rOUH*« —U« vK sU« nB« WK ¡«œ√ w

ÈeF ©0.05® Wôb« Èu bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d œuË Âb ©2® ‰Ëb'« 5 Æ©.948® W??OzUB≈ W??ôbË ©Æ004® · W??LO X??GK YO ¨f??—b« WOO«d??≈ d??_ dOG d_ ÈeF ©0.05® W??ôb« Èu?? bM WO?zUB?≈ W?ôœ Í– ‚d???? œu?Ë Âb???Ë

WuL*«fM'«wU(« ju*«·«dô«Í—UOF*«œbF«

WOd&©rÒKF« …—Ëœ®

WOd&©rÒKF« …—Ëœ®

WOd&d–62.7513.7020v√58.5022.0520

ŸuL*«60.6318.2540WDU

©WœUOô«®d–63.0517.1420

v√57.6520.8420ŸuL*«60.3519.0340

ŸuL*«d–62.9015.3140v√58.0821.1840

ŸuL*«60.4918.5280

sU« —bB UFd*« ŸuL U—œWd(«

ju UFd*«· WLOWôb«

WOzUBù«f—b« WOO«d≈1.51311.513Æ004Æ948

fM'«465.6131465.6131.329Æ253f—b« WOO«d≈ ×f—b« WOO«d≈ ×f—b« WOO«d≈ fM'«6.61316.613Æ019Æ891

QD)«26634.25076350.451

ŸuL*«27107.98879

Page 22: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

20

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

Í– ‚d œuË ÂbË Æ©0.253® WOzUB?≈ WôbË ©1.329® · WLO XGK YO ¨f??M'« f—b« WOO«d??≈ 5 qUH« d_ ÈeF ©0.05® Wôb« Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ vK ‰b «cË ¨©0.891® W??OzUB≈ WôbË ©0.019® · W??LO X???GK Y??O ¨f????M'«Ë

ÆWd« oOD q UuL*« RUJ

:åëÑdG º«ª°üJ

qÒL WKI «dOG sLC –≈ ¨WOd« t?? Àu« s Y« «c rOLB ÒbF Æ©WœUOô«Ë ¨r??ÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈® ∫ÊUu?? U??NË ¨f—b« WOO«d??≈ w?? rOUH*« »U« w qLË lU dOGË Æ©ÀU≈Ë ¨—u–® ∫ÊUu?? tË ¨fM'« dOGË WuL*« vK rKF« …—Ëœ WOO«d≈ XIË ÆWOKFH« WKL'« VOd WDd*« WuM« vK WœUOô« W??IdD« XIË ¨ÀUû Èd??_«Ë —ucK UL«b≈ 5F??A W??Od« Y« rOLB qLË ¨ÀUû Èd_«Ë —ucK UL«b≈ 5FA pc WDUC« WuL*«

∫wü« w

EG∫ o x1 o

CG∫ o xo o

XFCË ¨©o® w??K —U??ô X??FC w« W??Od« W??uL*« EG q??9 Y??O qL CG U√ Æ©CG U√ Æ©CG o® Íb??F —Uô ©x1® rKF« …—Ëœ WOO«d??≈ w W??KL*« W??'UFLK —UôË ¨©xo® WœUOô« WIdDKË ¨©o® wK —Uô X??FC w« WDUC« WuL*«

Æ©o® ÍbF

åëÑdG èFÉàf

:∫hC’G ∫GDƒ°ùdG èFÉàf

w??U_« sU« nB« WK »U??« nK Èb Í√ v??≈ò∫vK ‰Ë_« ‰«R??« h?? Æåø©WœUOô« WIdD«Ë ¨rKF« …—Ëœ® f—b« WOO«d≈ ·öU WuM« rOUHLK W—UOF*« U«dô«Ë ¨WOU??(« UD??u*« Xd??« bI ‰«R??« «c s WUûË f—b« UOO«d??≈ ÍdOG V?? WÒuM« rOUH*« —U??« w Y« W??MO ¡«œ_

Æ©3® ‰Ëb'« w 5 u UL p–Ë ¨fM'«Ë

Page 23: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

21

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

sU« nB« WK ¡«œ_ W—UOF*« U«dô«Ë WOU(« UDu*« ©3® ‰ËbfM'«Ë f—b« WOO«d≈ ÍdOG V ©ÍbF«® WuM« rOUH*« —U« w

W—UOF*« U«dô«Ë WOU??(« UD??u*« w ÍdU ‚d œuË ©3® ‰Ëb'« 5 ·ö« V Y« —«b WuM« rOUH*« »U« w wU_« sU« nB« WK ¡«œ_ wzUBù« ‚dH« Wôœ ÊUOË Æ©WœUOô«Ë ¨rÒKF« …—Ëœ® f—b« UOO«d≈ ÍdOG

Æ©4® ‰Ëb'« w 5 u UL p–Ë ¨wzUM« sU« qOK% Âb«

ULNMO qUH«Ë fM'«Ë f—b« WOO«d≈ ÍdOG d_ wzUM« sU« qOK% ZzU ©4® ‰Ëb©ÍbF«® WuM« rOUH*« »U« —U« vK Y« WMO ¡«œ√ w

ÈeF ©0.05® W??ôb« Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d œu??Ë ©4® ‰Ëb'« 5?? WOzUB≈ WôbË ¨©12.484® Wu??;« · WLO XGK YO ¨f—b« WOO«d??≈ d_ …—Ëœ WOO«d??S W??uM« rOUH*« X??—œ w??« W??uL*« W??K `??UB ¨©Æ0010®

ÆrÒKF«

f—b« WOO«d≈fM'«wU(« ju*«·«dô«Í—UOF*«œbF«

rKF« …—Ëœd–74.0512.9820

v√79.2515.8420ŸuL*«76.6514.5440

WœUOô«d–66.5515.6220

v√60.7020.5920ŸuL*«63.6218.2840

ŸuL*«d–70.3014.6740

v√69.9820.4240ŸuL*«70.1417.6780

sU« —bB UFd*« ŸuL U—œWd(«

ju UFd*«· WLO

f—b« WOO«d≈3393.01313393.01312.484fM'«2.11312.113Æ008

fM'« ×fM'« ×fM'« f—b« WOO«d≈610.5131610.5132.246QD)«20655.85076271.787

ŸuL*«24661.48879

Page 24: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

22

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

:ÊÉãdG ∫GDƒ°ùdG èFÉàf

rOUHLK wU_« sU« nB« WK »U« nK Èb Í√ v≈ò∫vK ‰«R« ÒhM Xd??« Y« ‰«R?? s WUûË åø©ÀU??≈Ë ¨—u??–® f??M'« ·ö??U W??uM« w??U_« sU« nB« W??K »U??ô W—UOF*« U??«dô«Ë ¨WOU??(« UD??u*« 5 ©3® ‰Ëb'«Ë ¨fM'«Ë f—b« UOO«d??≈ ÍdOG V?? WuM« rOUHLK Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d?? œuË Âb?? 5 ©4® ‰Ëb??'« v≈ d??EMUË Æp??– WôbË ¨©0.008® Wu??;« ©·® WLO XGK Y??O ¨fM'« d_ Èe??F ©0.05® W??ôb«

Æ©0.930® WOzU?B≈

:ådÉãdG ∫GDƒ°ùdG èFÉàf

WK »U??« w fM'«Ë f??—b« WOO«d??≈ 5 qUH« d??√ Uò ∫v??K Òh??MË ©4® ‰Ëb'« sU« qOK% ZzU v≈ dEMUË øWuM« rOUHLK w??U_« sU« nB« qUH« d_ ÈeF ©0.05® Wôb« Èu?? bM WOzUB≈ Wôœ Í– ‚d œuË Âb 5?? XGK YO ¨Y« —«b WuM« rOUH*« »U« w ¨fM'«Ë f—b« WOO«d≈ 5

Æ©0.138® WOzUB≈ WôbË ¨©2.246® å·ò WLO

:èFÉàædG á°ûbÉæe

sc« Y« WMO WKD« Uö wD??u 5 WOzUB≈ Wôœ «– ÎUd Y« bË bI `UB åWœUOô« WIdD«òË år??ÒKF« …—Ëœò WOO«d??≈ oË WuM« rOUH*« «uLÒKF WOKL ÒÊ√ v≈ ‰Ë_« ‰«RU WIKF*« WOM« Ác dOH sJ1Ë ÆrKF« …—Ëœ WOO«d??≈ rKF« ⁄uK w WKD« —Ëœ ÊQ s XK√ bË ¨WDA WOKL WOO«dù« Ác oË rÒKF« Wd ÎUU≈Ë Î«—u??– WOd« W??uL*« WKD WOO«d??ù« Ác XU√ b??I ¨œu??AM*« rKF« ⁄uK w WKD« —Ëœ ÊQ s XK√ bË ¨WDA WOKL WOO«dù« Ác oË rÒKF« Wd ÎUU≈Ë Î«—u??– WOd« W??uL*« WKD WOO«d??ù« Ác XU√ b??I ¨œu??AM*« rKF« ⁄uK w WKD« —Ëœ ÊQ s XK√ bË ¨WDA WOKL WOO«dù« Ác oË rÒKF«

qIË ¨tIOD rO t1bIË Âu??NH*« ·U??AJ« vK UNLKF w bL« –≈ ªrKF« d√ q??I aO??d v≈ Èœ√ U2 ªÂuNH*« oOD WKd v??≈ 5IU??« 5Kd*« w tLÒKF Ò- U d??√ WDUC« WuL*« w?? rN«d√ l W—UI ‰u√ …b?? WKD« «d«– w W??uM« r??OUH*« U oOD WOU ’d?? rN ` r w« WœUOô« W??IdDU UN«– rOUH*« «u??LKF s??c« ¨rKFU ÿUHô« v??K rN«—b nF√ «c??Ë ¨WUJ n«u w?? t«b??«Ë ¨tLKF Ò- w« WOKLF« «d??)U W—UI ΫdOQ q??_« ÍdEM« VU'« vK Ϋd??BI rKF« q??FË ¨rKFU ÿUHô« v??K rN«—b nF√ «c??Ë ¨WUJ n«u w?? t«b??«Ë ¨tLKF Ò- w« WOKLF« «d??)U W—UI ΫdOQ q??_« ÍdEM« VU'« vK Ϋd??BI rKF« q??FË ¨rKFU ÿUHô« v??K rN«—b nF√ «c??Ë ¨WUJ n«u w?? t«b??«Ë ¨tLKF Ò-

rOUHLK oODË ¨r??KF« ·ËdE W??AUFË Y s WOd« W??uL*« WK UN Òd?? WOd« U??uL*« w WKD« q??F U2 ÆUN—UË W??—b*« q«œ …œbF n«u w?? rÒKF vK ôU≈ b??√Ë ¨UNU??« UKD0 ÂU*ù« vK —b√Ë ¨WLKF*« rOUH*U ÎUOË d√ WOd« U??uL*« w WKD« q??F U2 ÆUN—UË W??—b*« q«œ …œbF n«u w?? rÒKF vK ôU≈ b??√Ë ¨UNU??« UKD0 ÂU*ù« vK —b√Ë ¨WLKF*« rOUH*U ÎUOË d√ WOd« U??uL*« w WKD« q??F U2 ÆUN—UË W??—b*« q«œ …œbF n«u w??

WGK« wLKFË WKD« s bOIF«Ë WuFBU nu ‰«e UË XU w« WuM« rOUH*«ÆWOdF«

f—b w “ f—b w “ f—b w rÒKF« …—Ëœ“ WOO«d??≈ W??OKU v≈ —U??√ w« WOM« Ác o??HË f—b —U≈ w Xd√ w« WOdF« U??«—b« s œb ZzU l WuM« rOUH*« iF WOLKF« rOUH*« «u??LÒKF sc« W??KD« ‚uH dN√ w« ©1996® ÂU??9 W??«—b r??OUH*«

Page 25: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

23

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

w« WDUC« WuL*U W—UI ¨rKF« …—Ëœ WOO«d≈ oË ¨¡uC« Ÿuu0 WIKF*« WOUF X√ w« ©2002® g??Lb« W??«—œË ÆWœUOô« WIdDU UN«– rOUH*« X??LÒKF ©2002® ÍËUJK*« W«—œË ÆWOzUOLOJ« WOLKF« rOUH*« rOKF w rÒKF« …—Ëœ WOO«d??≈ oË ÂuK Uu s UOb« Uu*« qOB% w WKD« Èb s?? Ò% œuË XMO w«

ÆrÒKF« …—Ëœ WOO«d≈

U??«—b« iF tO≈ XKu U?? l ÎUC√ WOU(« W??«—b« s W??OM« Ác o??HË X√ w« ©McKenzie & Carpenter, 1995® X??M—UË ÍeMJ W??«—b WOM_« ‰Ë—UË wKU W??«—œ lË Æ…dL« ÂuNH* WKD« q??OB% w WOO«d??ù« Ác WOUF WuL*« `UB ÎU??OzUB≈ ‰«œ ‚d œuË d??N√ w??« © ‰Ë—UË wKU W??«—œ lË Æ…dL« ÂuNH* WKD« q??OB% w WOO«d??ù« Ác WOUF WuL*« `UB ÎU??OzUB≈ ‰«œ ‚d œuË d??N√ w??« © ‰Ë—UË wKU W??«—œ lË Æ…dL« ÂuNH* WKD« q??OB% w WOO«d??ù« Ác WOUF

Hanley & Carlo, 1997® XHA U l pcË ÆrÒKF« …—Ëœ WOO«d≈ oË WOO« rOUH*« X—œ w« WOd« dOJH« «—UN WOLM WOO«dù« Ác ‚uH s ©Lawson, 2001® sËô W«—œ tM ZzU ¡U pcË Æ¡U??O_« …œU0 WU)« rOUH*« s œb?? w WKD« Èb wUM??ô«Peer &® “UË dO W«—œ tO≈ XKu U l wUù« UdOQ w WIH WOU(« W«—b« WKD« Èb dOJH« «—UN WOLM w WOO«dù« Ác …—b dN√ w« ©Haas, 2002 ZzU l pc X??IH«Ë ÆWOJd_« …b??*« Uôu« f??Oz— ÂUN vK ·dF« ‰U?? w?? WOLKF« rOUH*« ‰U??B≈ w rÒKF« …—Ëœ WOUF X??√ w« ©Ates, 2005® f¬ W??«—œ

ÆvË_« WOFU'« WM« WK Èb WOzUdNJ« dz«Ëb« Ÿuu0 WIKF*«

¨WOdF« U??«—b« s œb ZzU l?? WOU(« W??«—b« ZzU ‚UH« s r??d« v??KË »U??« w årÒKF« …—Ëœò WOO«d??ù w??Uù« d??OQ« w?? W??KB« «– W??OM_«Ë Âb s XHA w« U«—b« iF ZzU l W—UF ¡U UN√ dO ¨WHK*« rOUH*« WOUF Âb s ©2005® …dUL W«—œ XHA bI ÆrOUH*« f—b w rKF« …—Ëœ WOKU WFO v≈ ·öô« p– œuF U0—Ë ¨WOMu« rOUH*« WOLM w rÒKF« …—Ëœ WOO«d≈

ƉËUM« —«b UN«– rOUH*«

5 qUH«Ë f??M'« dOG d√ ‰u?? YU«Ë wU« 5«R??« ZzUM o??KF U??LOË Âb WOU(« W??«—b« d??N√ ¨W??uM« r??OUH*« »U??« w?? WOO«d??ù«Ë f??M'« ¨WuM« rOUH*« w?? w??U_« sU« nB« WK »U??« w ÎUOzUB≈ ‰«œ ‚d œuË Âb WOU(« W??«—b« d??N√ ¨W??uM« r??OUH*« »U??« w?? WOO«d??ù«Ë f??M'« ¨WuM« rOUH*« w?? w??U_« sU« nB« WK »U??« w ÎUOzUB≈ ‰«œ ‚d œuË Âb WOU(« W??«—b« d??N√ ¨W??uM« r??OUH*« »U??« w?? WOO«d??ù«Ë f??M'«

Ác Ê√ wMF «c??Ë ªf—b« WOO«d??≈ 5Ë t??MO qUHK Ë√ ¨f??M'« dOG* Èe??F ld bË ÆWuM« rOUH*« f—b n«u w 5M'« öJ WUM XU WOO«d??ù« 5 RUJ«Ë ¨WIU??« «d)« w ÀUù«Ë —uc« s W??«—b« wuL RUJ v≈ p??– ÷dF s ÎöC ¨ 5 RUJ«Ë ¨WIU??« «d)« w ÀUù«Ë —uc« s W??«—b« wuL RUJ v≈ p??– ÷dF s ÎöC ¨ 5 RUJ«Ë ¨WIU??« «d)« w ÀUù«Ë —uc« s W??«—b« wuL RUJ v≈ p??–

“rÒKF« …—Ëœ ”tOO«dS f—b« WLN rNO≈ bM??√ s2 5LKF*« WuGK« UUAM«Ë ¨WOHB« WO« YO s …b«Ë WO—b ·ËdE 5M'« s WKD« s WOM« Ác?? ¡U bË ¨Wd« o??OD ‰ö rOKF«Ë ¨rKF« U??OKLF W??UB*« dM—UË ÍeMJ W«—œË ¨©1996® ÂU9 W«—œ tO≈ XKu U l WIH WOU(« W«—b« qOB% w ÎUOzUB≈ ‰«œ ‚d?? œuË Âb?? s?? © dM—UË ÍeMJ W«—œË ¨© qOB% w ÎUOzUB≈ ‰«œ ‚d?? œuË Âb?? s?? © dM—UË ÍeMJ W«—œË ¨©

McKenzie & Carpenter, 1995®ÆdÒOG*« «cË f—b« WOO«d≈ 5 qUHK Ë√ ¨fM'« dÒOG* ÈeF rOUH*«

Page 26: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

24

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

:äÉ«°UƒàdG

∫wQ U0 ÊUU« wu Y« «c UNM dH√ w« ZzUM« ¡u w ÆWOKL …—uB UNIOD WOHOË ¨WOO«dù« Ác «uD vK WOdF« WGK« wLKF 1 .تدريب

ÆWHK WOLOKF Uu vKË ¨Èd√ Wu rOUH vK WKU2 U«—œ ¡«d≈ 2 ÆÆWOdF« WGK« wLKF Wœ√ sL WOO«dù« Ác 5LC WOdF« WGK« ZUM ¡UC√ …uœ 3 Æ

W??«—b« UNM XH??A w« ZzUM« s?? bQK f??M'« dOG ‰u?? U??«—b« s b??e ¡«d??≈ 4 ÆÆWOU(«

™LGôŸG

:á«Hô©dG ™LGôŸG

dOU WU— ¨Êœ—_« w WuU« WKd*« WK bM ÍuM« ¡«œ_« Èu Æ©1990® W“u ¨Õ«b≈ÆÊœ—_« ¨b—≈ ¨„udO« WFU ¨…—uAM dO

WOdF« WGK« lL ¨jOu« rF*« Æ©1989® tK« nK bL√Ë ¨rOK(« b dBMË ¨rO«d≈ ¨fO√ÆrN …œU ¨‰uU« ¨…ub« —«œ ¨…dUIU

Ÿuu* WMLC*« WOLKF« rOUH*« f—b w rÒKF« …—Ëœ «b« d√ Æ©1996® qOUL≈ ÂU9 ¨ÂU9Æ135 ? 122 ¨22 ¨WOd« WOK WK ¨Íœ«bù« ‰Ë_« nB« cOö ¡uC«

73 ¨o??Ab WOdF« WGK« lL WK ¨uM« rOUH ¡UM …œU≈ Æ©1998® W—u ¨◊UO)«Æ963≠991 ¨©4®

VJ« rU ¨b—≈ ¨WOdF« W??GK« f—b w Wb UU&« Æ©2009® œUF?? ¨wKz«u«Ë t ¨w??LOb«ÆYb(«

w??U_« rOKF« s lU??« nB« cOö rN vK rKF« …dz«œ d√ Æ©2002® w«u« b ¨g??Lb« Æ63? 63? 63 41 ¨©7® ¨WOLKF« U«—b« WK ¨WOLKF« rOUHLK

wwwÆFaisalbughdadiÆcom‹teach ¨rÒKF« …—Ëœ WOO«d≈ Æ©2008® ÍbN b— ¨wË“— …QAM ¨W—bMJ??ù« ¨ÍudË wuuL??√ —uEM WOzUM« Æ©1992® ‰UL ¨Êu“Ë s?? ¨Êu“

Æ·—UF*« UOUd«Ë W??OdF« WGK« r??OUH f—b Æ©1988® »u??IF ‰U??L ¨n??uO«Ë ¨ œu ¨…œUF??

ÆqO'« —«œ ¨ ËdO ¨WOULô« WOd«Ë ÂuKF«ËÆ195 ? 179 ¨©3® 14 ¨WOULô« ÂuKF« WK ¨rOUH*« suJË qHD« Æ©1986® …dOL ¨bO«

Ub«uI rNö q??OB% vK WOdF« W??GK« wLKF* w—b Z??Ud d√ Æ©2000® w??K ¨wKu??A« Æ247 ?212 ¨©55® 14 ¨Wud« WK*« ¨WuM«

w??U_« d??UF« nB« WK Èb WuM« W??dF*« Uu?? Æ©2001® w?? b??L ¨o??UIÆÊœ—_« ¨b—≈ ¨„udO« WFU ¨…—uAM dO dOU WU— ¨UNCF ÕdI ZUdË

WK Èb qOB«Ë w??KQ« dOJH« w rOUH*« jz«dË r??ÒKF« …—Ëœ d√ Æ©2005® b??L√ ¨…d??UL ¨b—≈ ¨„u??dO« WFU ¨…—u??AM dO Á«—uœ W??Ëd√ ¨WOb*«Ë W??OMu« WOd« w?? d??UF« nB«

ÆÊœ—_« WK*« WOOd« —uB« «b??U WOz«bô« WKd*« w uM« f—b ©1996® sLd« b ¨œuL

Æ98 ≠ 31 ¨©1® 16 ¨WOdK WOdF« ¨Êœ—_« w Wœ«bù« WKd*« WK Èb UNUIODË WuM« rOUH*« »U« Èb Æ©1989® bN ¨wd

Page 27: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

25

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ WuM« rOUH*« »U« w rKF« …—Ëœ WOO«d≈ d√

ÆÊœ—_« ¨b—≈ ¨„udO« WFU ¨…—uAM dO dOU WU— WOLKF« rOUH*« q??OB% w rÒKF« …—Ëb?? f—b« WId «b??« d√ Æ©2002® b??L√ ¨ÍËUJ??K*« dO dO??U WU??— ¨w??U_« sU« nB« »öD …—c??K wËdJù« ¡U??M« Ÿu??u w W??MLC*«

ÆÊœ—_« ¨b—≈ ¨„udO« WFU ¨…—uAM w wU_« dUF« nB« WK Èb uM« w qOB« Èu Æ©1999® œuL n??u ¨n??u

Æ5DK ¨”bI« WFU ¨…—uAM dO dOU WU— ¨tK« «— WIDM

:á«ÑæLC’G ™LGôŸG

Ates, S. (2005). The effectiveness of the learning cycle method on teaching circuits of Prospective female & male science teachers, Research In Science and Technological Education, 23(2) p.p 213-227.

Charles. R, & Miller, M. (1990). Tow teaching methods & students understanding of sound. school science and mathematics. New York.

Hanley, & Carol, D. (1997). The effects of the learning cycle on the ecological knowledge of general biology students as measured by tow assessment techniques. Dissertation Abstract Unpublished Dissertation, DAI_ A58/6.,2052.

Gabel, D, L. (1994). Research on instructional strategies for teaching science.(45-93). Macmillan Publishing Company. New York.

Hays, R. (2006). Teaching and learning in Clinical Setting. University of London Press.

Lawson, A. (2001). Using the learning cycle to teach biology concepts and reasoning patterns. Journal of Biological Education, 35(4),157-200.

McKenzie, D., & Carpenter, J. (1995). Investigate fruit a cooperative learning cycle activity. Journal of Science ActivitiesJournal of Science ActivitiesJournal o , 32(1),36.

Peer, A., & Haas, M. (2002). What is the Job of the President of the United States. Social Studies, 93(5), 4-228.

Trowbridge, L., & Bybee, R. (1990). Becoming secondary school teacher fifth edition, New York ,Merrilt publishing company.

Page 28: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

26

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

WK Ê√ v≈ »dF« 5U« WUM WOdF« W??uHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« wd?? ÎUIË WK Ê√ v≈ »dF« 5U« WUM WOdF« W??uHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« wd?? ÎUIË WK Ê√ v≈ »dF« 5U« WUM WOdF« W??uHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« wd??

2007 dL??œ ? ©2007 dL??œ ? ©2007 33® œbF« s Ϋ—U« …bb —«b≈ WD XN« WOdF« W??uHD« WK Ê√ v≈ »dF« 5U« WUM WOdF« W??uHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« wd??

® œbF« s Ϋ—U« …bb —«b≈ WD XN« WOdF« W??uHD« WK Ê√ v≈ »dF« 5U« WUM WOdF« W??uHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« wd??

—u q ÊuJO??Ë ¨WK*« œ«b_ WU)« UHK*« WU0 `B?? w«Ë ¨WOü« —ËU??LK∫UNHK_ Ϋ“—U ÎU«uM UNM

—u q ÊuJO??Ë ¨WK*« œ«b_ WU)« UHK*« WU0 `B?? w«Ë ¨WOü« —ËU??LK∫UNHK_ Ϋ“—U ÎU«uM UNM

—u q ÊuJO??Ë ¨WK*« œ«b_ WU)« UHK*« WU0 `B?? w«Ë ¨WOü« —ËU??LK

ÆWO«dI1b«Ë ‰UH_« ? 1Æ`U« WUIË ‰UH_« ? 2

ÆÂuKF«Ë ‰UH_« ? 3Æ…—uB« WUIË ‰UH_« ? 4

ÆVFK« ¡UCË ‰UH_« ? 5ÆWOËdJù« WUI«Ë ‰UH_« ? 6

ÆWud« W«bF«Ë ‰UH_« ? 7 ? VFK« ? YOQ« ? vM*« ® ÷Ud«Ë W—b*« q U ‰UH_ qI*« ”—«b ? 8

Æ©a≈ ÆÆÆ «d)« ? ÕUCù« qzUË ULM√ »dF« 5U« …u??œ WOdF« WuHD« Âb??I WOuJ« WOFL'« bF?? tS ¨«c —ËU;« s?? Í_ ÎUBOB t??ËbF Y W??OdF« W??uHD« WK w?? WLU??LK «Ëb??Ë ULM√ »dF« 5U« …u??œ WOdF« WuHD« Âb??I WOuJ« WOFL'« bF?? tS ¨«c —ËU;« s?? Í_ ÎUBOB t??ËbF Y W??OdF« W??uHD« WK w?? WLU??LK «Ëb??Ë ULM√ »dF« 5U« …u??œ WOdF« WuHD« Âb??I WOuJ« WOFL'« bF?? tS ¨«c

U«—b«Ë ÀUú ÎUFO??A —ËU;« s?? Í_ ÎUBOB t??ËbF Y W??OdF« W??uHD« WK w?? WLU??LK «Ëb??Ë U«—b«Ë ÀUú ÎUFO??A —ËU;« s?? Í_ ÎUBOB t??ËbF Y W??OdF« W??uHD« WK w?? WLU??LK «Ëb??Ë

¿We— WOU …QUJ .bI WOFL'« ÂuI??Ë «c ¨…—uc*« vK UNËb w« WK*« w dAM« ◊ËdË b«uI ÎUIË ÀU_« pK ÊuJ Ê√ vK ¨WbI*«

We— WOU …QUJ .bI WOFL'« ÂuI??Ë «c ¨…—uc*« vK UNËb w« WK*« w dAM« ◊ËdË b«uI ÎUIË ÀU_« pK ÊuJ Ê√ vK ¨WbI*«

We— WOU …QUJ .bI WOFL'« ÂuI??Ë «c ¨…—uc*«

wwwÆksaacÆorgÆkw ∫wü« WOFL'« lu ÎUIË Uœ«b≈ w Êud w??« W??«—b« Ê«uMF UMU«u l ¨W1dJ« rJU??« 5K¬

ÆUNM ¡UNô« ‰U rJ«—b UbËe r sË ¨…—uc*« WOUL« —ËULK∫wü« Ê«uMF« vK UUJ*« lOL qd

WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'«WOdF« WuHD« WK

13100 ∫…UHB« ? 23928 ∫» Æ’XuJ« WËœ

24749381 ∫fU ¨24748479 ¨24748250 ∫nUhaa49@qualitynetÆnet ∫wËdJù« bd«

ÆWdEM« U«—b«Ë ÀUú ©ÎUOJd√ Î «—ôËœ 150®Ë ¨WOd«Ë WO«bO*« ÀUú ©wJd√ —ôËœ 500® ¿

»dF« 5U« v≈ …uœbb'« UNu WOdF« WuHD« WK w W—UALK

Page 29: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

27

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

w«—b« qOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√wz«bô« l«d« nB« «cOLK Èb wFdA« dOJH« »uK√Ë

Uu sNUU&«Ë WOdF« WGÒK« …œU w ¿©WOd& W«—œ®

—U ÒO 5 WKOLXuJ« WËœ ? WOd« …—«“u ZUM*«Ë Àu« ŸUDI vË√ Wud WOUB«

:¢üî∏ŸG

s ÕdI*« å‰ub« ◊UIò ZN «b??« WOKU Íd WO??«—b« ZUM*« ¡«d≈ ‰U0 Y« «c oKF ? wFdA« dOJH« »uK√ Èu?? vK Ád√Ë ¨ÍœUF« w??«—b« ZNM*« ¡«d≈ w tOKUË dœ—U œ—«u q WGK« …œU u UU&ô«Ë w«—b« qOB« ÈuË ? ⁄dOdO dËd dOJH« VOU√ WdEM lU« WËb wz«bô« l«d« nB« s …cOLK ©84® W??«—b« WMO XGK bË ÆWOz«bô« WKd*« WK Èb W??OdF« «b« - bË Æ©…cOLK 60® WDU Èd√Ë ¨©…cOLK 24® WOd& WuL ª5uL v≈ WLI ¨XuJ« WLLB*« dOJH« VOU√ fOUI b√ uË ¨wFdA« dOJH« »uK??√ ”UOIË ¨…œU*« u UU&ô« ”UOI WB ”UOI q oOD ‚dG«Ë ¨Wd« bFË q qOB% —U« oODË ¨å⁄dOdO dË—ò q s Èu??0 WOd«Ë WDUC« WuL*« 5 ÎUOzUB≈ W«œ ‚Ëd œuË W??«—b« ZzU “d√ sË ÆWO??«—œ WB ”UOI q oOD ‚dG«Ë ¨Wd« bFË q qOB% —U« oODË ¨å⁄dOdO dË—ò q s Èu??0 WOd«Ë WDUC« WuL*« 5 ÎUOzUB≈ W«œ ‚Ëd œuË W??«—b« ZzU “d√ sË ÆWO??«—œ WB ”UOI q oOD ‚dG«Ë ¨Wd« bFË q qOB% —U« oODË ¨å⁄dOdO dË—ò q s

Èu??0 WOzUB≈ Wôœ «– ‚Ëd œuËË ¨WOd« WuL*« `UB UU&ô« dOG* (p<.001) W??ôœ W«—b« ZzU XH??A pcË ¨WOd« WuL*« `UB wFd??A« dOJH« »uK??√ dOG w (p<.001) Í– w«—b« qOB« WKQ oKF*« rI« w w??«—b« qOB« dOG w ÎUOzUB≈ W«œ ‚Ëd œuË s W«—b« ZzU XH??A pcË ¨WOd« WuL*« `UB wFd??A« dOJH« »uK??√ dOG w Í– w«—b« qOB« WKQ oKF*« rI« w w??«—b« qOB« dOG w ÎUOzUB≈ W«œ ‚Ëd œuË s W«—b« ZzU XH??A pcË ¨WOd« WuL*« `UB wFd??A« dOJH« »uK??√ dOG w ( Í– w«—b« qOB« WKQ oKF*« rI« w w??«—b« qOB« dOG w ÎUOzUB≈ W«œ ‚Ëd œuË s

(p<.001 Í– w«—b« qOB« WKQ oKF*« rI« w w??«—b« qOB« dOG w ÎUOzUB≈ W«œ ‚Ëd œuË s

p<.001) Í– w«—b« qOB« WKQ oKF*« rI« w w??«—b« qOB« dOG w ÎUOzUB≈ W«œ ‚Ëd œuË s

)

ÆWOd« WuL*« `UB ©p<.001® Wôb« Èu mK YO ¨wFdA« »uK_«

The Impact of «Entry Points» on Fourth Grade Females Students' Achievement and Legislative Thinking Style in Arabic

Language and Their Attitudes Towards it

Jamila H. SayyarEducational Specialist First-sector research and educational curricula at

the Ministry of Education, State of Kuwait

AbstractThe purpose of the study was to investigate the influence of Entry Points approach (Howard Gardner

theoretical approach) on female students' achievement and legislative thinking styles in Arabic Language and their attitudes towards it in elementary schools in Kuwait.

The participants of our study were 84 pupils (female) attending fourth grade classes, divided into two groups (24 pupils in the experimental group, 60 pupils in the control group). The pupils took about an hour to work through: 1) an Attutides questionnaire, 2) Legislative Thinking Style questionnaire, that's been prepeard from Thinking Styles Inventory (TSI); Sternberg & Wagner, 1992.3) achviement test. The findings of the study indicated that there were statistically significant diffrences between experimental and control groups. (p<.001) in Attitudes. Also, there were statistically significant diffrences between experimental and control groups. (p<.001) in Legislative Thinking Style. Morever, there was statistically significant diffrences between experimental and control groups. (p<.001) in achviement test for the experimental group.

Æsd« WJKL0 sd« WFU s dOULK WU« WU— s ¡e ¿

Page 30: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

28

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

: áeó≤e

¡Uc« ÂuNH —uD tU—« VU v≈ ZUM*« duD WOU(« W??«—b« Ÿuu jd VOU√ò WdE V VOU_« ÂuNHË ¨dœ—U œ—«uN å…œbF*« «¡Uc«ò WdE V w …bb «—uB lC c√ Íud« Õöù« Ud Ê_ ª⁄dOdO dËd ådOJH«.¡Uc« —uD w œdHU jO;« ‚UO??«Ë WO« d√Ë rKF«Ë ¨Wu*«Ë ¨¡Uc« rOUH ‰U?? ¡Uc« WKB —U« q?? s WbOKI« ¡Uc« «—U« »u??O «dG b?? UNM WUG« ÊU Àu« XH??A YO ªjI t??OK œULô« vK ÷«d??ô«Ë (.I.Q) ??? tL??« dB Íc??« U nOu w Êu??IH wKIF« rNuH «—U??ô« pK QM sc« œ«d??_« Ê√ U??«—b«Ë reO9 kuÔ b qAHU ¡Uc« «—U« rNÒI sc« ‰UH_« ÒÊ√Ë ¨lL*« w ¡U– ÁËd« U nOu w Êu??IH wKIF« rNuH «—U??ô« pK QM sc« œ«d??_« Ê√ U??«—b«Ë reO9 kuÔ b qAHU ¡Uc« «—U« rNÒI sc« ‰UH_« ÒÊ√Ë ¨lL*« w ¡U– ÁËd« U nOu w Êu??IH wKIF« rNuH «—U??ô« pK QM sc« œ«d??_« Ê√ U??«—b«Ë

¡UcK WKb «dOEM œU≈Ë Õöù« «cN ÈœU Ús Ó “d√ sË .rN WDO;« WO« w rNuHË(Renzulli,2003), (Gardner,1993a),(Terfinger,1991), (Feldman,1999),(Sternberg, 1988) Wud Z??UM «Ë—uË ¨œd??HU WDO;« W??O«Ë ¡ö?? …bb r??OUH «u??J bË

.rNUdE l vUL

‰u …edL*« Z??UM*«Ë rOKF« UOO«d??≈ —uD ‰U WOU(« W??«—b« vMË q«d* hK ÷«dF??« wK ULOË ¨‰U*« «c w Gardner dOEM V??d ¨c??OLK«Gardner dOEM V??d ¨c??OLK«Gardner

.Wud« UIOD« ‰U w Wdœ—U'« «dOEM« —uD

ÂuNH WUOB WUFô« vK e— …bb Wd sdAF« ÊdI« W«b l dN bË ZUM*« duD ]r?? Ó sË ¨sdü« vK rJ(« w?? tOK bLFÔO ªWOLK d??√ WIdD ¡Uc??« ¨wJOöJ« ÂuNH*« v≈ ¡Uc« rOUH ÁU&« rOI sJ1Ë ¨tU—Ë töGô VOU_«Ë

:wK UL Yb(«Ë

∫AÉcò∏d »µ«eÉæjódG Ωƒ¡Øª∏d á«dÉ◊G Iô¶ædG

«—bI«Ë ¨¡Uc« ÂuNH s wdF*« fHM« rK w UdE “d wU*« ÊdI« W«b w rKF vL??Ô U u ¡Uc«Ë «—bI« —uD ‰U w bz«— b??b Ÿd s WFU ¨VOU??_«Ë

.The Psychology of Ability «—bI« fH

·d Ô U tMË ¨WduJO??« fOUI*« «b??U ¡Uc« n??dF WOC dN??« bË Ác vM bË ¨(Binet, 1904) q?? s —u??DÔ*« ·d Ô U tMË ¨WduJO??« fOUI*« «b??U ¡Uc« n??dF WOC dN??« bË

q?? s —u??DÔ*« ·d Ô U tMË ¨WduJO??« fOUI*« «b??U ¡Uc« n??dF WOC dN??« bË

(I.Q) ? vL?? U Ë√ ¡Uc« «—U??UTerman,) ÊU??dOË (Spearman, 1927) ÊUdO?? s?? Ïq ¨U??—uË «—U??ô« t√Ë ¨Íœd ÂuNH sL œbÔ Ê√ V ¡Uc« Ê√ v≈ rNU&« ÷dHË ¨dKËË ¨(1975 ¨WOEHK«Ë ¨WuGÒK« «—bI« vK Ád√ bLF ¨qzU??*«Ë öJ??A*« q( WU …—bË WF??

.(1998 ¨ÍœULB«Ë ÍœULF«Ë wKO« ) WOUJ*« «—bI« s iFË

Ê√ ô≈ ¨„«c¬ w*UF« Èu??*« vK ÎUF??«Ë ÎöIË Èb «—Uô« Ác q Xô b??Ë nAJ« - Íc« cOö« Ê√ XH??A b ¨(Terman, 1975) UN ÂU w« WOuD« W??«—b« rNUO X??—Ôœ b (140 s vK√ rd√ ÊUË) 135 s?? vK√ .I.Q W?? s rNb UL

Page 31: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

29

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

‰«eFôU 5UB WuL œU??Iô« u UL «uuJ r ¨rNK ‰UH_« Ê√ b?? ÔË ¨U??NKOUH «b ULO ¨rNUO w?? 5œU «uU q ¨r??dO s WHK UdB r??N Ê√ Ë√ ÎU??OUL« ¡Uc« ÂuNH w dEM« …œU≈ …—Ëd v≈ XNË ZzUM« ÁcË ¨oU??« w1œU_« rNuH

.Fuldhusen-©2003® :w ¨ÁdOH w vK√ Èu .bI v≈ WU(«Ë

«– UN√ ·U??Aô ¨ «—Uô« Ác q* UbI w b??«e Wb(« U??«—b« X«“UË vK jI …dU wË ¨qIF« ULN ÊuÓJÎ WOHOË ¡Uc« ÂuNH Õd w Ϋb wAU VU «– UN√ ·U??Aô ¨ «—Uô« Ác q* UbI w b??«e Wb(« U??«—b« X«“UË vK jI …dU wË ¨qIF« ULN ÊuÓJÎ WOHOË ¡Uc« ÂuNH Õd w Ϋb wAU VU «– UN√ ·U??Aô ¨ «—Uô« Ác q* UbI w b??«e Wb(« U??«—b« X«“UË

UOKL WK??K ÷d UNO bu ôË .W??—b*« w w1œU_« ÕUM« Èu iF R??M« WKOC« ULN*«Ë qzU*« iF ô≈ öJ??A*« q( œdH« UNO t w« WOHOJK Ë√ ¨¡Uc« UœUL« ¨pc .…UO(« w WOuO« U??LN*« s UdO s ¨ ôU(« s bbF« w W??KOKI«Ë «—U« XK??A bË ¨rUF« s UuKFË ozUI WdF Èb??Ë ¨WGÒK« vK dO qJ??A …dUF UUC d??N bË .œdH« ¡U– —u??D «d??R wDF UNOK ‰UJô« w ¡Uc??« WOL√Ë ¨WœbF« vK bL«Ë ¨¡Uc« ÂuNH* w«—u«Ë ÍœU_« ÂuNH*« s XK …bb

.lL*« w ÕUM« vK t—bË tzU– bb% w œdH« ôUFH«Ë ‚UO«Ë WO«

vK bL« ¡Uc??« ndF …b??b WOC d??N 1990 v≈ 1980 ÂU?? W??«b w??Ë ÁcË ¨„uK??« rK s??L U??U&ô« f??JF w??«Ë contextualization :W??OMdI« vK ¡Uc« œUL« q??U w« WO??HM« UdEMK b«e qJ??A …bU ¡U UHdF« UN gOF w??« ·ËdE«Ë ÊU??e«Ë ÊUJ??*« ‚UD sL :Í√ ª UUO??« 5?? U??öô«_WdF*« WOL√ vK ÎUC√ bLF œdH« ¡U– v≈ qO9 UU&ô« XKF ÎUC√ wË UN gOF w??« ·ËdE«Ë ÊU??e«Ë ÊUJ??*« ‚UD sL

WdF*« WOL√ vK ÎUC√ bLF œdH« ¡U– v≈ qO9 UU&ô« XKF ÎUC√ wË UN gOF w??« ·ËdE«Ë ÊU??e«Ë ÊUJ??*« ‚UD sL Í√ ª UUO??« 5?? U??öô«

WdF*« WOL√ vK ÎUC√ bLF œdH« ¡U– v≈ qO9 UU&ô« XKF ÎUC√ wË Í√ ª UUO??« 5?? U??öô«

.ÊUù« w« œdH« ôU??FH« dBM W??b(« U??dEM« Xd??√Ë ¨Self- Knowledge W??O«c«Knowledge W??O«c«Knowledge(Goleman) ÁU&ô« p??– w 5b;« d¬ ÊUË .5F Ì„uK?? tOM «¡«dù« f??JF dUMF« d√ s Emotional Intelligence wUFHô« w«bu« ¡Uc« Ê√ Õd« Íc??«Intelligence wUFHô« w«bu« ¡Uc« Ê√ Õd« Íc??«IntelligenceShepard; Fasko & Osborne,). W??OUO(« U??LN*« ÕU??$ w ¨œdH« b??M W??OdF*«

.(1999; Goleman, 1994; Goleman, 1998

:»g á«°†≤dG √òg ‘ k’ÉÑbEGh kGQÉ°ûàfG »bÓJ »àdG PƒØædG äGP AÉcòdG äÉjô¶f RôHCG

WdE w fHM« r??KF 5KUF«Ë ”—«b??*« w 5d*« XKG?? w« UdEM« “d√ s?? U w«Ë ¨1983 1983في عام 1983في عام d??œ—U q s في عام d??œ—U q s في عام Multiple Intelligences …œb??F*« «¡Uc??«Intelligences …œb??F*« «¡Uc??«Intelligences ÕdD nJ r uË .¡Uc??« ÂuNH W'UF w WU√ s UNO ÂbÔ U??0 dL?? U–UH ‰«“

في عام ¡Uc??« ÂuNH W'UF w WU√ s UNO ÂbÔ U??0 dL?? U–UH ‰«“

في عام

»ËU w« cOöK rKF« VOU??√Ë ¨tM n??AJ« «Ëœ√ lCO b« q ¨¡UcK Á—uB Áƒö“ t—U?? UL ¨5d*« s bbF« t—U??Ë ”—«b*« w UNIOD WONMË ¨ÂuNH*« l

.WOc« ”—«b*« q√ s …dL*« tU«d« Î «dO√Ë ¨WdEM« duD w Áƒö“ t—U?? UL ¨5d*« s bbF« t—U??Ë ”—«b*« w UNIOD WONMË ¨ÂuNH*« l

WOc« ”—«b*« q√ s …dL*« tU«d« Î «dO√Ë ¨WdEM« duD w Áƒö“ t—U?? UL ¨5d*« s bbF« t—U??Ë ”—«b*« w UNIOD WONMË ¨ÂuNH*« l

:Gardner’s Multiple Intelligences : IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f

…œbF*« «¡Uc« UNOK oK√ w« …bb'« t??dE 1993 ÂU w Gardner Âb b??IGardner Âb b??IGardner ¡U– WOuË WOHO v≈ dEM« s Òb Ôô tÒ√ v??≈ v??N«Ë …œbF*« «¡Uc« UNOK oK√ w« …bb'« t??dE ¡U– WOuË WOHO v≈ dEM« s Òb Ôô tÒ√ v??≈ v??N«Ë …œbF*« «¡Uc« UNOK oK√ w« …bb'« t??dE

Multiple Intelligences M.I q WbOKI« fOUI*« UN??OI UL ¡Uc« WKBË W??OL vK ‰UJô« jI fOË ¨œd??H«

Page 32: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

30

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

¨tUIODË Íud« Ê«bO*« w ΫdO Èb?? bb'« tuNH vô bË .I.Q.¡Uc« ”U??OI:wQ U ¡Uc« ÂuNH .bI w UN ub √b w« t«—uB sË

b«u« bFU WöF« «– W??œU_« tdJË tƒ— lË IQ ?« ÂuNH* U??d« Âb?? Ê√ò bIM« «c ÊS ¨tBO9 w sdü« œuN rd« vK ¨wdF*« fHM« rK Ê«bO w ¡UcK nu Ê√ V tKLQ ÂuNH*« Ê_ ª÷dGU wH ô ‰«“U?? pË√ t Ãd Íc« h??OL«Ë s UMFOL vM Ê√ V?? t√ sË√ U√ .‰bÔ Ê√ V t??√ ¨WIOI(« w ªtOK ÷d??FË WOFO lUM v≈ UNM Îôb?? dEM Ê√Ë ¨ «—Uô« 5 WOU—ô« UöF«Ë «—U??ô«

‰bÔ Ê√ V t??√ ¨WIOI(« w ªtOK ÷d??FË WOFO lUM v≈ UNM Îôb?? dEM Ê√Ë ¨ «—Uô« 5 WOU—ô« UöF«Ë «—U??ô«

‰bÔ Ê√ V t??√ ¨WIOI(« w ªtOK ÷d??FË

…UO(« w WLN*« «—UN*« ÊË—uDË ÊuLM rUF« ‰u ”UM« Ê√ nO `u UuKF*« s sc« ¨WOuM'« —U« w 5—UU ¨‰U*« qO vK «Ëd=J …UO(« w WLN*« «—UN*« ÊË—uDË ÊuLM rUF« ‰u ”UM« Ê√ nO `u UuKF*« s sc« ¨WOuM'« —U« w 5—UU ¨‰U*« qO vK «Ëd=J …UO(« w WLN*« «—UN*« ÊË—uDË ÊuLM rUF« ‰u ”UM« Ê√ nO `u UuKF*« s

.¡Uc« —Uô —U« ÊËœ v≈ dEM« ‰ö s —e'« s ·ôü« v Ë√ ¨ U*« 5 s ¡Uc rNUOË rNId «Ëb??Ë 5UMI« ¨5bMN*«Ë 5O«d'« ¡U_U dJ ¨¡UL« w WIQ*« WU« ÂuM« WuL ¨wUd« »—b*«Ë w??Ud« VöU dJ ¨WOU« w??B«—Ë 5B«d« ¨pL??« ÍœUOË

.åIQ¡Uc« —Uô —U« ÊËœ «u$ ¨¡ôR q ʬdI« kUË ¨WKOI« rO“

:IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f É¡°SÉ°SCG ≈∏Y â«æH »àdG ÒjÉ©ŸG

…—bI« XU «–≈ U vK rJK W??HK dOUF bb tIdË Gardner dœ—U ÂU?? ¨—œUB*« s l«Ë jO; hË ` WDd qLF p–Ë ªô Â√ ¡Uc V% Ê_ Wd

:wüU wË ¨q s —UôU ÎUF lu Ϋb√ sJ r ¨tdF V w«Ë

‰UH√ ¨5uF*« ¨¡U??LKF« ¨…dUF« •:q?? ÊUJ??« s …œb WOu w o??Ob« WOdF*« U??«—b« pcË ¨r??KF« w U??uF rNb sc« ‰U??H_«Ë ¨b??u« rN dNE s l??OLË ¨WHK UUIË ¨ U??«uO(« s WHK ”UMQ W??IKF*«Cognitive- w??dF*« (qUËd«) W??OU'« …œbF*« …—u??B« w ¡u ÷«d??√ ¨¡Uc« `u ÍœU??√ bM w UNOuË UNd?? sJ1 ô w«Ë ¨œd??HK Profile s ◊U/_ qI??*« uLM« b??R w??« WOzUM??ô« WœdH« ôU??(« s?? r??dOË

.¡Uc«

¡e nK V?? «—bI« iF qDF l ¨WUD« ‰«eF« ·ËdË »U??√ Íd% • «—bI« s W??uL ÒÊS ¨nK« Ÿ«u??√ iF œdH« ÷dF UbMË .⁄U??b« s?? Èd_« «—b??I« s ‰eF0 s??JË ¨WKO U??NO …—bI« `??B Ë√ n??K ÚÊ√ s??J1 Ÿ«u√ œuË w?? wBF« “UN'« U??N „d??A w« WIdD« bR «c??Ë .…dL??*«

.¡Uc« s WKBHMË …eO2

œbË b«Ë ŸuM jd WOB UeOUJO0 Ë√ UOKLF« s WMOF —ËU œuË •.dü ¡U– j/ s —ËU;« Ác œb ·ö«Ë ¨¡Uc« s

•.¡Uc« ◊U/√ s j/ qJ qI*« eOL*« w—U« —uD«

Àu« tb√ U U??NM •.WOd« WO??HM« Àu« s WLN ZzU vK œU??Lô«

Page 33: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

31

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

w« WOzUc« «—b??I« fH VKD w« WËœe*« U??LN*« ‰u WOdF*« WO??HM« Èd√ WHK ÎUU/√ VKD w« WOKIF« UOKLF« qUI w ¨q«b« UNMO Àb?? w« WOzUc« «—b??I« fH VKD w« WËœe*« U??LN*« ‰u WOdF*« WO??HM« Èd√ WHK ÎUU/√ VKD w« WOKIF« UOKLF« qUI w ¨q«b« UNMO Àb?? w« WOzUc« «—b??I« fH VKD w« WËœe*« U??LN*« ‰u WOdF*« WO??HM«

.¡Uc« s

tOUO UNd« w« …dO_« WKd*«Ë •1959 WM?? tOUO qLF WIOb« WF«d*« u√ ª2002 ¨Í“Ë√ ª2002 ¨Í“Ë√ ª2002 2000 ¨w??NOIH« ª2000 ¨w??NOIH« ª2000 1993¨d??œ—U® Æw??dF*« —u??D«Ë W??OLMK

Æ©1996 ¨‚œUË ¨VD

UN—b VOU√Ë …œbF*« «¡Uc« l“u (1) ‰Ëb

VOU√ qC√ srKF«rKF«rKF«rKF« w bO qCH ndF« Ÿ«u√

«¡Uc«¨Àb« WD«u rKF« ULKJ« W'UFË ŸUL

¨¡UL_« dca—«u« ¨sU_«

…¡«dI«WUJ«

hBI« W«Ë—

dQ« ldË WMU WU tb Íc« œdH« uË pUAË UNOUFË WLKJ« «uQ ”Uù«Ë

…—bI tb Íc«Ë ÆUNHzUËË WGK« «bOIFË UNöË UNUJ√ w UNOdË WKL'« ¡UM vK

WOB«

¡Uc«ÍuGK«

Áœb ÖU/ rKFnOMB«

«bd« l qLF« UBOK«Ë

UOUd«oDM*«

öJA*« q

»—U« qL¡UO_« ÃUM«ÂU—_U qLF«

WK√ ÕdÖULM« ·UAJ«

UöF«Ë

¨WOLd« ÖULM« l qUFU ‚–U(« œdH« uWOU UOKL ¡«œ√Ë rN vK …—bI« t Íc«ËpcË ¨WOUd«Ë WOIDM*« …—bI« tbË ¨…bIF

WOU(« UöF«¨ ÂU—_«®Æ WOLKF« …—bI«©WOIDM*«Ë WOLd« ÖULM« eOO9 vK …—bI«Ë

¡Uc«wUd«wIDM*«

Âö_«—uB« «b«

wMc«Ê«u_« l qLF«

—uB«Ë

¡UO_« qO «dOGU —uFA«

WDO;«“UG_« q

¨jz«d)« vK Ÿöô«wUO« rd«

VOd« ¨rd«rOLB ¨¡UM«Ë¨¡UO_« —UJ«Ë

…bUA ¨WEIO« Âö√…bUAË —uB«

ôüU VFK« ¨Âö_« «bF*«Ë

WOzUCH« WOUJ*« …—bI« w eO9 tb Íc« œdH«edË ¨!dDA« WF s …bIF Uu VFK

VË ¨…bIF*« Uud« vK bb ÁUU «—bI« tb ÆWOOd« lDI« lLË n

«—UNË qO qGA W'UF*« qLA WeO(« U«dH«Ë ¨¡UO_« ¨bO«

¡Uc«wUJ*«

wzUCH«

ULGM«Â«b« ¨bOU_«

«u_«

«u_« bb%w«uI« kö

sK«Ë l«Ë

¨+d ¨bAMË wMG «uú ŸUL«VFK« ¨bOU_«ËWU« —«ËœQbOA Ë√ UIOu*

vK …—bI« Ë WMUJ« WUD« tb Íc« œdH«¨ UuDI*« vK ·dF« WuNË eOO9

WdFË ¨l«Ë w«uI« rN w WOU(«ËÆ öOFH«Ë ¨ UUI*« Ë wOzd« sK«

¡Uc«wIOu*«

Wd(« fLK«ÊUJ*« Wœ— l qUH«

s WdF*« W'UFwd(« —uFA« ‰ö

WOL'« WDA_«¡«œ_« ¨WUd«®

©wd(«

¨ÊUJ*« w „dÀbË ¡UO_« fLK

ÆtL «bU

Ë√ öJA*« q vK …—bI«Ë tb Íc« œdH«¡«e√ Ë√ ¨tK r'« «bU ZM rOLBrNFOL ¨·d(« »U√ ”UM« Ær'« s–wL'« ¡Uc« s lHd —uDË u/ rNb

Æwd(«Æwd(«

¡Uc«wL'«wd(«

W—UA*«W—UI*«Ë WKUI*«

UöF«ÊËUF«

…œUO ¨”UM« rN¨rOEM« ¨sdü«W'UF*« ¨q«u«¨W—UA*«Ë bOU5 Ÿ«eM jOË

5d

s dOJ« tbÀb«Ë ¨¡Ub_«

l „dA ¨”UM« l UUL'«

∫sdü« ”UM« rN vK …—bI« tb Íc« œdH«qL rOEMË oOI% WOHO vK …—bË ¨rNF«Ëœ

wUL ¡Uc«5«

wB

Î «œdHM qLF«WœdH« l—UA*«

ÆrKFLK WO«c« ULOKF«’U)« tUJ t ÊuJ Ê√

vK …ed*« «c« rN¨Âö_«Ë dUA*«

tUUL« lw bO ¨t«b√ËWU_« oOI%

Y ¨ ÁœdH0 qLF«WU)« tUUL« s

q«œ v≈ ‰u œdH« Èb WöF« WœU …—bœdH« …—b wË ¨ÕËd«Ë qIF« uË sU«

tdOB tH ‚UL√ w U nAJ Ê√ tMDË¡Uc«

wK«b«

s ¡UO_« lLÆWFOD«

”UM√ WdFŸ«u√Ë U«uO(«

UUM«

WOFOD« WEövK ·dF«Ë

UNöJA

Ÿ«u_« bb%·UM_«Ë

¨WOFOD« ÖULM«Wd Wö rNb

UË ¨WFODU »U≈Ë ôƒU s UNO

w ¡UO_« nOMBË „«—œ≈ vK œdH« …—bÆWO«

¡ôR q s W UUM« Ë√ U«uO(« Ê≈qJ WIOLË Wu Wö rNb sc« œ«d_«

—uB w …b«u*« UUM«Ë U«uO(« sWHK

¡Uc«wFOD«

Page 34: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

32

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

rdOË …dUF« W??«—b «œdH« b (Gardner)Ë tQ (1999) Feldman dO??AËFeldman dO??AËFeldman »uK√ d√ ‰ö s Íu ŸUDU rN«—œ XdË ¨WOzUMô« «—bI« ÍË– œ«d_« s w«Ë .UNO gOF w« WO—U« WOMe« …dH« vË ¨rNMu w WUI« ŸuË ¨WKzUF« V ÎUuu fO œdH« Ê√Ë ¨tU w …eOL WuË …—b dNEO œdHK lL Ê√ V w«Ë V ÎUuu fO œdH« Ê√Ë ¨tU w …eOL WuË …—b dNEO œdHK lL Ê√ V w«Ë UNO gOF w« WO—U« WOMe« …dH« vË ¨rNMu w WUI« ŸuË ¨WKzUF« V ÎUuu fO œdH« Ê√Ë ¨tU w …eOL WuË …—b dNEO œdHK lL Ê√ V

UNO gOF w« WO—U« WOMe« …dH« vË ¨rNMu w WUI« ŸuË ¨WKzUF«

UNCF ÈuI« Ác qUH V?? sJË ¨ÁbË V—b«Ë WO« V?? ôË ¨UbË W«—u«.iF l

Ë√ qzU??*«Ë öJ??A*« q?? v??K …—b??I«ò t??√ v??K ¡Uc??« Gardner ·Òd?? b??Ë d√ Ë√ …b??«Ë W??UL Ë√ W??UI jO w?? sLË W??LO U??N w??«Ë ¨å U??M r??OLB

.(Gardner,1993b: 15)

ndF« w d??OG« «c Ê√ ⁄u?? YO ¨¡UcK oU??« tHdF qbF ΫdR ÂU??Ë ÎUC√ ¨w qUI*« w q ¨VÔ Ë√ ÈdÔ ÚÊ√ sJ1 ÎUO XO «¡Uc« ÒÊ√ ÕdI t_ ¨rN ndF« w d??OG« «c Ê√ ⁄u?? YO ¨¡UcK oU??« tHdF qbF ΫdR ÂU??Ë ÎUC√ ¨w qUI*« w q ¨VÔ Ë√ ÈdÔ ÚÊ√ sJ1 ÎUO XO «¡Uc« ÒÊ√ ÕdI t_ ¨rN ndF« w d??OG« «c Ê√ ⁄u?? YO ¨¡UcK oU??« tHdF qbF ΫdR ÂU??Ë

¨œb lL w rOI« vK bLF U ÒN√ v≈ W??UùU WD??A ÊuJ ô b w«Ë WMU WU Ë√ œ«d_« Á—d??I Íc« wB??A« —«dI« Ë√ ¨l??L*« w W??U*« ’dH« d??«u W??OUJ≈Ë

:tKbF bF ¡UcK tHdF wK ULOË .rdO Ë√ W—b*« Ë√ ¨rNözU

w«Ë ¨ UuKF*«Ë œ«bFô« W'UF q√ s WMUJ« WO ÒuuO« WuO(« WUD« tÒ≈ò öJ??A*« q vK UNö s œdH« sJL YO ¨WDO W??UI w WD??A ÊuJ ÚÊ√ sJ1

.(Gardner, 1999: 33-34) åU WUI jO w WLO UN UM —UJ« Ë√ qzU*«Ë

¡Uc« uË ¨s??U« ¡Uc« s?? 1995 ÂU w?? wMu« d9R*« w?? dœ—U n??A b??Ë ¡Uc« vK qL??A Èd√ WOzU– o??UM s n??AJ« ‰ËU dœ—U ‰«“ U??Ë .w??FOD«

.(Gardner, 1999 ®wHKH« ¡Uc«Ë ¨wËd«

∫¢SQGóŸG ‘ IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶æd »∏ª©dG ≥«Ñ£àdG á©«ÑW

c√ ”—«b*« s?? b??bF« Ê√ v??≈ (Mettetal, Jordan & Harper, 1997) —U??√.…œbF*« «¡Uc« WdE vK ZNM*« ¡UM …œUS rN

…œU*« f—b U??≈ ¨5Id …œb??F*« «¡Uc??« f—b X??I w« ”—«b??*« XHË b??ËZUMË Z«d XOMÔ bË ¨…dU UeOH%Ë …dU …œbF*« «¡Uc« ‰ËUM UU??AMcOö« t??OMË c??Ë ¨WO??—b*« ‰uBH« w …œbF*« «¡Uc??« …bUI X??L« …b??bvK ¡UM ”—b??« ÷dF Êu??JË …œbF*« r??N«¡U– w?? nFC«Ë ÍuI« V??«u e??HqJ UUA qL% ÊU—√ «– ‰uB —u Ô bË ÎUOu …œbF*« «¡Uc« eH% UU??AvK ¡UM ”—b??« ÷dF Êu??JË …œbF*« r??N«¡U– w?? nFC«Ë ÍuI« V??«u e??HqJ UUA qL% ÊU—√ «– ‰uB —u Ô bË ÎUOu …œbF*« «¡Uc« eH% UU??AvK ¡UM ”—b??« ÷dF Êu??JË …œbF*« r??N«¡U– w?? nFC«Ë ÍuI« V??«u e??H

¡U– ( Ambrose & Falkner, 2002; Smutny, Fwalker, & Meckstroth,1997; Nelson, 1998 )¨ ‰u??b« ◊U??I Z??N «b??U w??Ë ¨W??OU« W??IdDU Ë√

¨Cooperative - Learning w??ËUF« q??LF« vK Gardner d??œ—U e?? Ò— bË UU??AM« s WOM WK??K du ªl—U??A*« WD??«u rKF« s ÖU/ dOu v≈ U??œË

w??ËUF« q??LF« vK UU??AM« s WOM WK??K du ªl—U??A*« WD??«u rKF« s ÖU/ dOu v≈ U??œË

w??ËUF« q??LF« vK

aM«Ë ¨l—UA*« ÁcN cOö« Uu—Ë «œu??0 kHÔ r sË . «¡UcK ¡«œ√ eH% tUL√ lOL' qHDK lU ÍduB nK w rNUEöË ¨WOzUNM« rNUMË ¨W??IMÔ*«

Page 35: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

33

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

Á—uDË qHD« u??/ w WLN UIOu« Ác?? —U??«Ë .“Process folio“ tUËd??AË rË .tbI —«u??√Ë rKF*« f??H w ’U)« UN??UJF« wDFË …eH U??N_ ªw??«bù«

.WIö« tF—UA* tDDË tUO »uK√Ë ¨wzUNM« ZM*« —UU cOLK« qL .uI

WDD*« rNF—UA0 ru—bË cOö« —œUG ¨W—b* w??«—b« ÂuO« nBM wË UUË ¨‰UH_« nU q .WOUAJ« UUO s tO UË lL*« v≈ ¨W—b*« ×U jODU ÊuLKF*« ÂuIË ¨WO«—b« WM??« ‰ö UN jDÔ «dH .Õ—U??*« Ë√ ¨VFK«

.(Gardner, 1993a) UNUAUMË rNF—UA ZzUM cOö« ÷dF

¨fOu UUb≈ w (Key) w W—b w ÎUOKL WdEM« XI w« ”—«b*« qz«Ë√ sË:u W—b*« Ác w WdEM« UIOD tbË√ U2Ë

WD??«u …œbF*« «¡Uc??« qJ …—U??ô«Ë «eH;« t?? Âb??I Ê√ V?? q??H q Ê√ ? WO« w W??ö UN WHK ôU??* ¨WOuO« UU??AM«Ë WO—U)« WU)« «—U??e« ÎUOKL qHD« r??N “eF UU??AM« Ác q Ê√Ë ¨nU*« Ë√ w??KFH« lL*«Ë r??Nu s?? WO« w W??ö UN WHK ôU??* ¨WOuO« UU??AM«Ë WO—U)« WU)« «—U??e« ÎUOKL qHD« r??N “eF UU??AM« Ác q Ê√Ë ¨nU*« Ë√ w??KFH« lL*«Ë r??Nu s?? WO« w W??ö UN WHK ôU??* ¨WOuO« UU??AM«Ë WO—U)« WU)« «—U??e«

.rOUHLK

Ÿ—UA« «c cOö« l—U??A u/Ë duD l??«Ë Ÿ—U??) W??—b*« w WË«“ duD ?.(U ÂuNH Ë√ …dJH Wö UN w«Ë ¨WM q Wö« rNF—UA ÷d cOö« s VKD qzU??*« ¨tM ·bN«Ë ¨ŸËd??A*« suJ WOHOË ¨tK√ nu ŸËd??A*« cOö« ÷dFË s WUùU Êu??uI p– bF r?? ¨WOKI??*« ôULF??ô«Ë ¨UN'UFÔ w« öJ??A*«Ë luË .ubOHU ÷dF« qO l .rNLKFË rNzUI— q s rNOK WËdD*« WK??_« —uDË uLM Î «d??R ÊuJ portfolio (c??OLK« ‰U??L√ lL& W??OI) w c??OLK« ‰U??L√

.qHDK Î «eHË WOdF*« UOKLF« w c??OLK« ‰U??L√

qHDK Î «eHË WOdF*« UOKLF« w c??OLK« ‰U??L√

Î «œb ÎUUd bOIÔ Ë√ d??AM r (1993b) Gardner Ê√ vK ¨bOQ« Í—ËdC« sË «¡Uc« WdE ‰ULF« vK >»Ód Ô Ë√ W??—b q l?? t≈ ¨Èd_« ¨ «¡Uc« oOD w …œbF*« «¡Uc« ÊS ¨«c ªUNUIË W—b q WOuB VË Â¡ö WIdD …œbF*«

.Èd_ W—b s UNôULF« œbF Ê√ sJ1

∫IOó©àŸG äGAÉcòdG ájô¶f ‘ áMÎ≤ŸG ∞°ûµdG ¢ù«jÉ≤e ôjƒ£J

bLF w«Ë ¨WIU« WœUF« fOUI*U ”UOI «bU rOK« Gardner idGardner idGardner WIU« fOUI*« ÊQ p– ⁄ =uË ¨¡Uc« q rN ÂuNH s nAJ« w rKI«Ë W—u« vK vK ÍuDM UN√ UL ¨r??N«¡U–Ë WKD« vK n??AJK WOU Wd `O ôË åWœU d??Oò tHdF Ê√ ÎUC√ ¨wUd« wIDM*« ¡Uc«Ë ¨ÍuGK« wEHK« ¡Uc« ¨UL jI sbF Ìb??OOI vK ÍuDM UN√ UL ¨r??N«¡U–Ë WKD« vK n??AJK WOU Wd `O ôË åWœU d??Oò tHdF Ê√ ÎUC√ ¨wUd« wIDM*« ¡Uc«Ë ¨ÍuGK« wEHK« ¡Uc« ¨UL jI sbF Ìb??OOI vK ÍuDM UN√ UL ¨r??N«¡U–Ë WKD« vK n??AJK WOU Wd `O ôË åWœU d??Oò

WDO WuL w dJÔ Ê√ sJ1 ô Íc« wUI« wO« qUFK ¡Uc« dbI vK qL« rNb œ«d_« l??OL Ê√ v≈ (1999b) Gardnerd??œ—U dO??AË . «—UF«Ë œuM« s??.…œbF*« «¡Uc« d ÈuIU WK tË ¨tœd bR Íc«Ë ¨ «¡Uc« s nK qOËd ·u?? intrapersonal wB?? 5 ¡U– pc tbË (ÍuG ¡U– tb) ÎUU Ê≈ Îö??

…œbF*« «¡Uc« d ÈuIU WK tË ¨tœd bR Íc«Ë ¨ «¡Uc« s nK qOËd ÎUU Ê≈ Îö??

…œbF*« «¡Uc« d ÈuIU WK tË ¨tœd bR Íc«Ë ¨ «¡Uc« s nK qOËd

t√ p– v≈ ·UCË .WIDM*« Ác w WCHM WuN tb d¬ VU s ÎUHU Ϋd ZM wB?? 5 ¡U– pc tbË

WIDM*« Ác w WCHM WuN tb d¬ VU s ÎUHU Ϋd ZM wB?? 5 ¡U– pc tbË ÍuG ¡U– tb

WIDM*« Ác w WCHM WuN tb d¬ VU s ÎUHU Ϋd ZMÍuG ¡U– tb

Page 36: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

34

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

ÊU??≈ qJ Ús = ÓR Ô œ«d_« WœdË «d ÊS ÈdÔ√ q«u l??Ë .jI ÍdD ¡U– b??u ô rUF« …dE Ê≈ ¨p– v≈ WUùUË ¨tu s bd uË «¡Uc« s Profile å qUËdò

.tu s bd uË «¡Uc« ‰UËd ¡UM w „—UAË rN dB q «—UJ«Ë

”—«bLK WMU tOL√Ë tzUA≈ w …dL*« œuN'«Ë ”UOILK ÷«dF??« wK ULOË.qI*« ”—«b s t bFÔ U Ë√ ¨WOc«

∫ájó«∏≤àdG AÉcòdG ¢ù«jÉ≤e øY k’óH IOó©àŸG äGAÉcòdG øY ∞°ûµ∏d z∞«£dG ¢SÉ«≤e ôjƒ£J

¨ÁdO ¡UG≈Ë wU√ f—b ZNM ÊuJ Ê√ ô nOD« ”UOI ŸËdA ¡«—Ë s ·bN« Ê≈ ¨W—b*« w Wdu'« ·«b_« s w wU(« ‰ôbô«Ë …¡«dI« «—UN Ê≈ bOQ qJ WGK« dO WLN*« WOUù« «—bI«Ë ‚dD« s bbF« „UM Ê√ u ÁduD s ÷dG« U/≈ t œdH U dbIË n??AJ« …—ËdË ¨”—«b*« w UNOL√ ÈËU?? Ê√ V UOUd«Ë

.UNO ÁdO s qH q

:Project Spectrum :∞«£dG ´hô°ûe áØ°ù∏a

WIDM w …uI« V«u duDË WOLM w WMU …—bI ÎôUL« qH qJ Ê√ ÷dH • «–Ë WO WOO WIdD U??dbIË UN1uI sJ1 «¡Uc« s oUM …b?? Ë√

.WOKU

¨tËd*« U??NUH s?? Ê≈ q ¨d??OG ô ÎU??“ö ÎU??dD f??O «¡Uc??« Èu?? Ê≈ •(Chen,WDO;« WO« v??K œULôU ¨Xu« l?? —uDË dOG Ê√ sJ1 Y??O

Krechevsky, Viens, & Isberg, 1998).

…—u ? q??OËd duDË ¨¡Uc??« ”U??O w WduJO??« WIdD« s?? œU??Fô« • WEö*« WId vK bLF cOLK qJ ? UN«dRË «¡Uc« Èu* nK0 WOB ·ËdË …dJ WO w p–Ë ¨UNFOL «¡Uc??« w qHD« nFË Èu V??«u'

.t«¡U– «b« vK qHD« eH% WOM

t??«—œ w ? »dG*« w wdF« su« WUI Èu?? vK ? (2002) ÊUe√ Èd% bË YO s ‰UH_« 5?? WLzUI« Uöô« v??K ·uu« ·bN nOD« W??OKU s W??O«bO*« Èb WOUF« «—UN*«Ë «¡UHJ« iF s?? n??AJ«Ë ¨rN«—b w ÈuI« V«uË rN«¡UH ‰UH√ Èb öJ??A*« qË ¨rKF« VOU??√ vK ·uu«Ë ¨W??—b*« q U WKd ‰U??H√ WdF*« ôU ¡«d≈ q√ s rNb …uI« ◊UI nOuË .W??œU« Ë√ W??U)« 5M??«15) ÎUdI ÀU??ù« s rNHB ÎöH 5öË b??«Ë vK .UNM WO1œU_« W??UË Èd??_« s WOzUNM« W??Kd*U rN??«—œ ÊuFU WOz«u??AF« WIdDU WMOF« —UO« - (…c??OLK —U« ÊUe√ Âb??« bË .ÎUdI «uM?? X?? r—UL√ j??u mK ¨vË_« rOKF« ŸËd??Aò Uœb UL WOKIF« «—b??I« .u??I W—UDË ¨åW??—UG*« ‰U??H_« ¡U– ”U??Oò 5 tOU—« Wö œuË s oIK .uI …«œ√ …d??A fL vK Íu Íc« ¨ånOD« ZzUM« r√ sË .…œbF*« «¡Uc??« ôU w œ«d_« U—œ 5Ë ÂU??F« ¡Uc« U??—œ

Page 37: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

35

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

5Ë ÂUF« ¡Uc« U—œ 5 Wdu ◊U—« Wö œuË Âb W«—b« UNO≈ XKu w«0.15 rNMO ◊U—ô« qUF rO XË«d YO ª…œbF*« «¡Uc« ôU w œ«d_« U—œ15 rNMO ◊U—ô« qUF rO XË«d YO ª…œbF*« «¡Uc« ôU w œ«d_« U—œ15 ¡UcK WMU 0.31 r wUJ*« ¡Uc«Ë 0.28 wLKF« ¡UcU ÂUF« ¡Uc« WöF WMU «cË ¨`«Ë qJA ‰UH_« Èb UUHJ«Ë «—bI« ŸuM pc W??«—b« dN√Ë .ÍuGÎK«

wLKF« ¡UcU ÂUF« ¡Uc« WöF WMUÍuGÎK«

wLKF« ¡UcU ÂUF« ¡Uc« WöF WMU

¨WuGK« rN«—b w «uuH ‰UH_« iF .…œbF*« «¡Uc« ôU nK t??J U ÊU WOUd« WOIDM*« UUAM« w Á¡«œ√ sJË ¨WOIOu*« UUAM« w dü« rNCFË · WLO XGK YO öJA*« q »uK√ w WKD« sU ΨUC√ ¨ZzUM« XMÒO UL .ÎUHOF ÊU WOUd« WOIDM*« UUAM« w Á¡«œ√ sJË ¨WOIOu*« UUAM« w dü« rNCFË

ÎUHOF ÊU WOUd« WOIDM*« UUAM« w Á¡«œ√ sJË ¨WOIOu*« UUAM« w dü« rNCFË

El- Hassan) ·uKFË ¨s(« s q Y pc ¨0.05 Èu bM W«œ wË ¨5.42 «¡Uc??« WdE o??OD W??OUJ≈ v??≈ X??b W??Od& W??«—œ w?? (& Maluf, 1999 qOËd s ‰UH_« Èb UL n??AJ« WOKUË ¨wdF« j??Ë_« ‚d??A« WUI w …œbF*« «bU rN«—b w nFC«Ë …uI« V«u' ( «—b s tb UË qHDK WOU …—u) 5 WöF« s?? oI« v??≈ pc X??b b??Ë ¨Project Sepectrum n??OD« ”U??OI WuL*«Ë WOd« WuL*« WIdD W??MOF« XL??Ô pc ¨ «¡Uc« Ë√ WHK*« œUF_« XK9 bË .w??«—b« qOB« Èu?? ddI w ULNMO ‚ËdH« WdF ·bN W??DUC« ¨WU W??—b s r—UO« - ¨‰U??H_« ÷U??— WKd s 5OUM ‰U??H√ s?? W??MOF« œb ÊU YO ¨(—u??c« s 84Ë ¨ÀUù« s?? 66) Î «cOLK ¨WU W??—b s r—UO« - ¨‰U??H_« ÷U??— WKd s 5OUM ‰U??H√ s?? W??MOF«

Î «cOLK ¨WU W??—b s r—UO« - ¨‰U??H_« ÷U??— WKd s 5OUM ‰U??H√ s?? W??MOF«

228 WMOF« œb?? wUL≈ m??KË ¨—uc« s 75) Î «cOLK 150 XGK WOd« WuL*« U√ Î «cOLK

WMOF« œb?? wUL≈ m??KË XGK WOd« WuL*« U√ Î «cOLK

WMOF« œb?? wUL≈ m??KË78 WDUC« WuL*«

«¡«d≈ XK9 bË . «uM?? 5:6Ë 3:10 5 r—UL√ j??u mK bË ¨(ÀUù« s 75Ë bL«Ë ¨w«—b« ÂUF« q ¨UNOK sN—bË WOd« WuL*« ULKF q s oOD« q s WOU(« WM??« w WMOFK w??«—b« qOB« .uI j??u U—œ vK Y«T-test —U« Âb« ÎUC√ ¨nOD« UU??AM .uI« qO?? ZzU pcË ¨rNULKF q s WOU(« WM??« w WMOFK w??«—b« qOB« .uI j??u U—œ vK Y«

—U« Âb« ÎUC√ ¨nOD« UU??AM .uI« qO?? ZzU pcË ¨rNULKF q s WOU(« WM??« w WMOFK w??«—b« qOB« .uI j??u U—œ vK Y«T-test —U« Âb« ÎUC√ ¨nOD« UU??AM .uI« qO?? ZzU pcË ¨rNULKFT-test UUAM« 5 UöF« Ê√ W«—b« ZzU “d√ sË ¨…œbF*« «¡Uc« 5 WöF« Íd.74=‚ X??GK wIO??u*« bF« w??H ¨W«œ X??U b«u« b??F« UU??A q??«œ …œb??F*« œuË ÎUC√ ¨wIO??u*« w(« „«—œù«Ë bO??U_« UU??A 5

‚ X??GK wIO??u*« bF« w??H ¨W«œ X??U b«u« b??F« UU??A q??«œ …œb??F*« œuË ÎUC√ ¨wIO??u*« w(« „«—œù«Ë bO??U_« UU??A 5

‚ X??GK wIO??u*« bF« w??H ¨W«œ X??U b«u« b??F« UU??A q??«œ …œb??F*«p<.04 Wôœ Èu??004 Wôœ Èu??004

’U« vL??Ô U UU??A 5 UOUd« bF w r=.61 W??M WOU tOU—« Wö wLKF« bFÔ w?? UU??AM« 5 WOU—ô« WöF« Èu?? mK bË ¨—uUMb« ◊U??AË Ê√ œUF_« 5 WöFU o??KF ULO ZzUM« dN√Ë ¨ p<.04 W??ôœ Èu??0 r=0.61 iF w WCHM*« WOU—ô« UöF« s iF ¡UMU ¨œUF_« 5 ULO UœuË Âb Wôœ Èu0Ë r=.21 UOUd« bF UUAË ¨ÂuKF« bF UU??A) q s œUF_« Èu0Ë r=.24 WOIOu*« UUAM«Ë —uUMb« ◊U??A 5 tOU—« Wö ¨p<.04 «¡Uc« s nAJ« WOUJù …bU?? Ϋd??R W??«—b« ZzU XD√ bË ¨ p<.04 Wôœ04 Wôœ04

.jË_« ‚dA« WUI w ‰UH_« Èb …œbF*«

:Entry Points Approach :∫ƒNódG •É≤f è¡fh á«HÎdG Ωƒ¡Øe ` kÉãdÉK

ndF ÂU t≈ q ¨rNH« q??√ s WOd« ÂuNH0 «uL« sc« s?? Gardner d??FGardner d??FGardner.(Gardner, 1991) t«– rNH« UN√ vK WOd«

w rOUH*«Ë ¨ «—U??N*«Ë ¨WdF*« ‰ULF??« vK WOKUI«ò :tQ rNH« dœ—U ·d??FÔË

Page 38: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

36

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

.(Fernie, 1992) ån«u*« ÁcN WLzö Ì‚dDË ¨…bb n«u

q√ s rOKF« ÂuNH vK rN«bOQË ¡ULKF« s ÁdO l dœ—U ndF v??ULË s …œbF ‰UJQ ÂuI Ê√ vK …—bI«ò :t√ vK rNHU bBI U UHdF« pK s ¨rNH«.åÁduD ÂuI tH Xu« wË ¨5F Ÿuu* U œd „«—œ≈ dNE w«Ë ¡«œ_«Ë ‰UL_« w tOK oKD U uË .…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

åÁduD ÂuI tH Xu« wË ¨5F Ÿuu* U œd „«—œ≈ dNE w«Ë ¡«œ_«Ë ‰UL_«…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

åÁduD ÂuI tH Xu« wË ¨5F Ÿuu* U œd „«—œ≈ dNE w«Ë ¡«œ_«Ë ‰UL_«

.(…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

.(…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

Blythe,…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

Blythe,…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

1998…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

1998…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

)…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

)…bb Ì‚dD UN«b«Ë WdF*« c√ vK …—bI« ÎUC√ wMF uË

.årNH« «¡«œ√ò f—b« —U≈

UuKF*« s?? ·ôü W??KD« k??OH% »uK??Q `??M ”—«b??*« Ê√ Gardner 5??ËGardner 5??ËGardner Ê≈ WIOI(« w sJ ¨W—UB« «—U??ô« «b??U ¨WUJ«Ë ¨…¡«dI« rOKFË ozUI(«Ë wIOD« rNH« ÊuLNH ô b WKD« s ÊuuH*« v t_ ª5IK« WId w Ϋ—uB „UM Ê≈ WIOI(« w sJ ¨W—UB« «—U??ô« «b??U ¨WUJ«Ë ¨…¡«dI« rOKFË ozUI(«Ë wIOD« rNH« ÊuLNH ô b WKD« s ÊuuH*« v t_ ª5IK« WId w Ϋ—uB „UM Ê≈ WIOI(« w sJ ¨W—UB« «—U??ô« «b??U ¨WUJ«Ë ¨…¡«dI« rOKFË ozUI(«Ë

WM sd??AF« Ë√ d??AF« w Ê√Ë .ÊuMH«Ë ¨WOU??ù« ÂuKF«Ë ¨ UOUd« ¨ÂuKF« œ«u* ·bN« oOI% w ÎU??U ”—«b*« q??AH ¨WO??«—b« rOKF« q«d ‰ö œdH« f—b s?? WM sd??AF« Ë√ d??AF« w Ê√Ë ·bN« oOI% w ÎU??U ”—«b*« q??AH ¨WO??«—b« rOKF« q«d ‰ö œdH« f—b s?? WM sd??AF« Ë√ d??AF« w Ê√Ë

.UNUIODË WdFLK sI*« rNH« WIdD WdF*« »U« s wU_«

Ác 5 «u œu??Ë 5Ë 5LKF*« s?? ·UM√ Wö —uB Gardner ÂU?? b??ËGardner ÂU?? b??ËGardner:‰U*«Ë rOUHLK wIOI(« rNLNH W—UI UOBA«

ÍœU*« rUF« s …bO UdE —uD Íc« qHD« uË :wb(« rKF*« ∫vË Ô_« WOBA«.( «uM 6 ? 5s s ) tuH s …dJ*« WKd*« w ”UM«Ë

…¡«dI« sIKÔ Íc« (WM?? 20 ? 7 s?? s) w??—b*« ? ÍbOKI« cOLK« ∫WO½U¦« WOB???A« ÊuKN ô rNS W??—b*« ×U «uKI «–≈Ë ¨WbOKI WIdD WO??«—b« rOUH*«Ë W??UJ«Ë

.wb(« rKF« Í– qHDU «uU u UL ÎUU9 rNLN oOD

‰U rOUH s?? sJL ¨dL Í√ w?? h?? uË ¨wU*« dO)« ∫W???¦U¦« WOB???A«.(2001/ 1991) dœ—U ¨…bb n«u w UNIOD vK —œUË ¨5F

Ë√ rOUH*«Ë ¨W??dF*« oODË ‰ULF??« vK s—œU «uU v cOö« r??N o??IË vK UNzUMË U??NdF ŸUd??« s rNMJ9Ë ¨…bb ÖU/Ë n«u0 W??J*« «—U??N*«

.(Gardner, 1993b) …bb …dJ n«u

UbM ¨WbOKI« UN—b ‚dË W—b*« cOö WOU ÊQ ªrNH« nF V?? qKFÔË dO ÊuB ¨WIU?? «d UND— v≈ rNM ÃU% rN WuQ d??O n«u Êu??N«uÔ rNKI u UL rNuI w ÊuFd rNS ¨W??—b*« s WLzö*« rOUH*« qu% vK s—œU nu*« ÂU√ —U;« qHD« p– ¨(w??b(« rKF*«) «uM?? fL dL WKd w w??b(«

.(Gardner, 1991) rNM 5uH*« WKD« qLA U0 bb'«

ÁUL√ U rNb ¨WOb(« rKF« n«u w œ«d_« ÊuJ ªrNH« ¡u?? dœ—U Ód??Ó bË ¨œdHK …d??J*« WuHD« w?? …œuu wË ¨‰u??IF« w?? engravings (g??IM«) W??FD« `BÔ r U UN œUIô« qI uË ¨t«c U??NU√ b WU WOdF «œUI« UN Êu??JË WbOKI« W—b*« t ÂuI U Ê√Ë ¨UNM hK« ÊuFOD ô œ«d_« VK√ Ê√Ë ¨5«dU ÎUuA ÎULN ‰UH_« bM qF ÎUR UN UNOK VBÔ w« ·—UF*« Èu s Ÿu u

Page 39: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

37

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

vIË ¨wH rNH« s ŸuM« «c ÊS ¨W??—b*« ‰UH_« „d UbMË ¨åÎUFMDBò ÎU??HKJ.(Steinberger, 1994) bb s sdU ÊUOË_« gIM«Ë WFD«

¨W—b*U rKF« n«u w WU√Ë WOF«Ë d√ 5Id ¨Õ«dU ‰uK(« dœ—U ÂÒbË Î«b W1b WId ¨ULË rNH« Èu?? ldË ? cOö« ‰uI w TU)« gIM« s?? q??KIÔ ¨W—b*U rKF« n«u w WU√Ë WOF«Ë d√ 5Id ¨Õ«dU ‰uK(« dœ—U ÂÒbË Î«b W1b WId ¨ULË rNH« Èu?? ldË ? cOö« ‰uI w TU)« gIM« s?? q??KIÔ ¨W—b*U rKF« n«u w WU√Ë WOF«Ë d√ 5Id ¨Õ«dU ‰uK(« dœ—U ÂÒbË

Æ©Collins, 1998)¨ (Entry Points ‰ub« ◊UI) …bb WIdË ¨(nU*«)

:Apprenticeships :Iòª∏àdGh ,∫ÉØWC’G ∞MÉàe ` èeGôH §‰ ` k’hCG

s tKb UUM??« gI v≈ ‰UH_« œuI WOF«Ë WIOI »—U??& „UM nU*« w?? Ê√ sJ1 U «Ëd Ê√Ë ¨rN WU)« WOb(« rNUEö s iF —UU ªrNKI w rKF« ¨¡«d «uuJ Ê_ WdH« rNH√ ‰UHú ÊuJO «c ªrN rzö*« dO u UË ¨t «uEH «–≈ Ë√ ¨¡w?? qLF UN ÊuuI w« «d*« œb s dEM« iG .Àb Íc« U «u??dO Ë WIdD ÎUuQ ÊuJO?? «cN ªWOB« WOFOD« WœU*« ∆œU??*« s …dJ Í√ r??bM ÊU «–≈ Ë√ ¨¡w?? qLF UN ÊuuI w« «d*« œb s dEM« iG WIdD ÎUuQ ÊuJO?? «cN ªWOB« WOFOD« WœU*« ∆œU??*« s …dJ Í√ r??bM ÊU «–≈ Ë√ ¨¡w?? qLF UN ÊuuI w« «d*« œb s dEM« iG Àb Íc« U «u??dO Ë WIdD ÎUuQ ÊuJO?? «cN ªWOB« WOFOD« WœU*« ∆œU??*« s …dJ Í√ r??bM ÊU

Àb Íc« U «u??dO Ë

.rN«¡U– Èu0 ’U)« qUËd« w eO1 U2 rNb UË ¨rNLKF »uK√ l ¡ö

ÌqJA rNM Ϋ¡e `B UNS ¨WU)« rNIdD …dJ t«u UbM t√ w …dJH«Ë UIOD« rNË rOUHLK cOö« «b« ÊUI≈ Ê≈ .jI UN˃dI WuKF œd ô .d√ UbM ÎUIL d√ ÌWIdD UNuLNH rNKFO?? ‰ËbMU »—U« q ¨d«uE« w W??MUJ«

.(Brandt, 1993) ÈdÔ√ l«u wË√ ”—«b*« w UNuN«u UbM ÎUIL d√ ÌWIdD UNuLNH rNKFO?? ‰ËbMU »—U« q ¨d«uE« w W??MUJ«

ÈdÔ√ l«u wË√ ”—«b*« w UNuN«u UbM ÎUIL d√ ÌWIdD UNuLNH rNKFO?? ‰ËbMU »—U« q ¨d«uE« w W??MUJ«

:Multiple Entry Points :IOó©àŸG ∫ƒNódG •É≤f ` kÉ«fÉK

‰UH_« Ê_ ªMultiple Entry Points å…œb??F*« ‰u??b« ◊UIò d??Ou o??IËPoints å…œb??F*« ‰u??b« ◊UIò d??Ou o??IËPoints sJ1 t√Ë .Î «dO tH ¡wA« ÊËb ô ÎUFOL rË ªUNH WIdDU ÊuLKF ô rNFOL ZNM« «cË .‰UJ_« …œbF ‚dD rNË wM Ÿuu Í√ w ÎUdI å‰ub«ò Ë »«dô«

ΫdO tH ¡wA« ÊËb ô ÎUFOL rË ªUNH WIdDU ÊuLKF ô rNFOL‰UJ_« …œbF ‚dD rNË wM Ÿuu Í√ w ÎUdI å‰ub«ò Ë »«dô«

ΫdO tH ¡wA« ÊËb ô ÎUFOL rË ªUNH WIdDU ÊuLKF ô rNFOL

WD«u åw«—b« qBH«ò WdG« «uKbO ”—«b*« w Wd ‰UH_« ¡UDS WU(« b.c«uM« s WHK ◊U??/√ j??Ë UöF« Wƒ— vK s—œU «uuJ v ¨WHK c??«u w oOL ÌqJA „«d??ö wUJ« Xu« ‰UH_« ¡UD≈ WIdD« ÁcN rKF*« lOD?? pc ÁdOË ‰eM*« w s??JË ¨W??—b*« w jI fO ¨WHK ‚dD ÁuIDË t «ËdJHÔO ¡w?? w oOL ÌqJA „«d??ö wUJ« Xu« ‰UH_« ¡UD≈ WIdD« ÁcN rKF*« lOD?? pc ÁdOË ‰eM*« w s??JË ¨W??—b*« w jI fO ¨WHK ‚dD ÁuIDË t «ËdJHÔO ¡w?? w oOL ÌqJA „«d??ö wUJ« Xu« ‰UH_« ¡UD≈ WIdD« ÁcN rKF*« lOD?? pc

.(Steinberger, 1994)

:ò«eÓàdG iód º¡ØdG ó«cCÉJ ‘ ∫ƒNódG •É≤f á«∏YÉa

WIdD qbË ¨r??OKF« bdH WOHO WKJ??A* Îö ÂbI Ê√ sJ1 ‰ub« ◊UI Z??N ÒÊ≈ …bu*« WOUEMU UNIK U Ë√ ¨UNH WIdDU WKD« lOL rKF w« WbOKI« f—b«

.Uniform-view

…œUS …bU??*« tMJ1 ¨rOKF« bdH ‰U w wU(« ÂbI« Ê√ Gardner Ò5?? b??ËGardner Ò5?? b??ËGardner:dœ—U ‰uI ¨UNz«œ√ u UuFB d1 b Íc« rKF*«Ë Wud« UOKLF« v≈ W??uO(« Íu Ê√ ÎUœUO« Ôd_« ÊU «–≈ ÍœdH« rOKFU UuF t«u b WOUEM« ”—«b*« ÒÊ≈ò

dœ—U ‰uI ¨UNz«œ√ u UuFB d1 b Íc« rKF*«Ë Wud« UOKLF« v≈ W??uO(« Íu Ê√ ÎUœUO« Ôd_« ÊU «–≈ ÍœdH« rOKFU UuF t«u b WOUEM« ”—«b*« ÒÊ≈ò

dœ—U ‰uI ¨UNz«œ√ u UuFB d1 b Íc« rKF*«Ë Wud« UOKLF« v≈ W??uO(«

WuF v≈ ÍœR b Íc« d_« ¨d√ Ë√ ÎUU 5öË ¨b«Ë ”—b vK w??«—b« qBH« Íu Ê√ ÎUœUO« Ôd_« ÊU «–≈ ÍœdH« rOKFU UuF t«u b WOUEM« ”—«b*« ÒÊ≈ò WuF v≈ ÍœR b Íc« d_« ¨d√ Ë√ ÎUU 5öË ¨b«Ë ”—b vK w??«—b« qBH« Íu Ê√ ÎUœUO« Ôd_« ÊU «–≈ ÍœdH« rOKFU UuF t«u b WOUEM« ”—«b*« ÒÊ≈ò

Page 40: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

38

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

v≈ ÃU UMMJË ¨(WIzUË WLOE Wu VU rKF*« ÊU «–≈ Òô≈) œbF« «c t«u ÈuB ÒÊS ¨qBH« w …œb;« ‚dD« iF ‰ULF??« ‰ö s «bOIF« Ác q l qUF Ê√ «b« ‰ö s `d qJ??A t WU)« tLKF WId s ÎUO?? rKF Ê√ tMJ1 VU ÒD« ÒÊS ¨qBH« w …œb;« ‚dD« iF ‰ULF??« ‰ö s «bOIF« Ác q l qUF Ê√ «b« ‰ö s `d qJ??A t WU)« tLKF WId s ÎUO?? rKF Ê√ tMJ1 VU ÒD« ÒÊS ¨qBH« w …œb;« ‚dD« iF ‰ULF??« ‰ö s «bOIF« Ác q l qUF Ê√

å…œbF*« «¡Uc??« ‚u vM WHK oz«d W??L «b??«Ë ¨wM ÂuNH Ë√ Ÿuu.(Gardner, 1991: 244)

:The Entry Points Approah (E.P) :∫ƒNódG •É≤f êPƒ‰CG

rNH« oOI% ÷dG ¨1991 WM w ÍœUF« ZNMLK ‰ub« ◊UI Õ«dU dœ—U ÂU Êu—b*« rLB tOË .ÂUF« rOKF« ZUM w Ÿuu*« Ë√ ÂuNH*« s ΫbOIF d_« oOLF«

WM w ÍœUF« ZNMLK ‰ub« ◊UI Õ«dU dœ—U ÂUÂUF« rOKF« ZUM w Ÿuu*« Ë√ ÂuNH*« s ΫbOIF d_« oOLF«

WM w ÍœUF« ZNMLK ‰ub« ◊UI Õ«dU dœ—U ÂU

Ÿuu v≈ ‰uu« w WKD« …bU* …œbF*« ‰ub« ◊UI ‰ULFU WOLOKF «d ‰ULF??« bMË ¨ «¡Uc« —uB ”U??√ vK jD öb wË ¨WHK oz«dD 5F

.WMOF WOLOKF …bË w WIdD« Ác

«dOEM« b??√ Á—UU dœ—U' ‰u??b« ◊U??I Z??N (Merrill, 2002) ל√ b??Ë.WLN Wud ∆œU UN w«Ë ¨…“—U«

ÊQ t??A« s WUM ÂuNH*« Ë√ ŸuuLK qb*« …—UF??« Gardner qLF??« bË …œbF ‰uœ ◊UI qLF?? Ê√ VUDK sJ1 nO ¨…d w q«b Ë√ »«u??√ WF?? t ¨Èu;« rN u wzUc« VUD« œ«bF« »c&Ë ÍuI w«Ë ¨WMOF*« WdF*« v≈ ‰uuKGardner,1999;) .b??K« WUI UND— q??CH w«Ë ¨WHK*« ·—U??F*« v≈ ‰u??u«Ë

.(Gardner, 1993b; Gardner,1991

WOMH« ‰uO*« Ë– cOLK« U√ ¨WOz«Ë— ‰uœ WDI ¡UI« tMJ1 cOLK« ÊS p– ‰ö sË ‰ö s rUF« v??K ‰b?? Íc« cOLKK W??MUË ¨WOUL'« ‰ub« WDI qCH b??I wH??KH« nu*« d¬ cOLK qCH bË ¨WOIDM*« WOLJ« ‰u??b« ◊UI —U bI U??UO« Íc« cOLK« ÊS p– v≈ WUùUË ¨w??U_« Íœuu« qb*« qLFO w«u??ô«Ë ‰ub« W??DI ‰ULF??U qC√ rNH« tMJ1 «Ëœ_« o??d s?? »—UU r??KF« V?? qL q s ÎUU√ Q??AM Íc«Ë ¨Ÿuu*« s ‰œU*« ‘UIM« ‰ö s ΫdO√Ë ¨WOd« ‰ub« W??DI ‰ULF??U qC√ rNH« tMJ1 «Ëœ_« o??d s?? »—UU r??KF« V?? qL q s ÎUU√ Q??AM Íc«Ë ¨Ÿuu*« s ‰œU*« ‘UIM« ‰ö s ΫdO√Ë ¨WOd« ‰ub« W??DI ‰ULF??U qC√ rNH« tMJ1 «Ëœ_« o??d s?? »—UU r??KF« V??

oL√ rN Èu?? ÊuJ œ«d_« lOL s …dUC*« œuN'« WuLË ¨cOLK qJ Íœd??.ÂUF« rOKF« ZUM w Ÿuu*« Ë√ ÂuNH*« s ΫbOIF d√Ë

oL√ rN Èu?? ÊuJ œ«d_« lOL s …dUC*« œuN'« WuLË ¨cOLK qJ Íœd??ÂUF« rOKF« ZUM w Ÿuu*« Ë√ ÂuNH*« s ΫbOIF d√Ë

oL√ rN Èu?? ÊuJ œ«d_« lOL s …dUC*« œuN'« WuLË ¨cOLK qJ Íœd??

Ê√ rKFLK sJ Ô1 w???²«Ë ¨WOzUc« «—bI« l??? WЗUI²*«Ë WKBHM*« ‰u???šb« ◊UI½ Ÿ«u???½√∫UNÐ …œbF² U¹«Ë“ s ÍœUF« ZNM*« rO¼UH ÷dF¹

ÊuFL sc« WKD« s dF wË 1 Æ:NarrationWOz«Ë— WOBB ‰ušœ WDI½ `ö UN WduB« Ë√ W??uGK« VOU??_« q hBI« W«Ë— ‰ö s r??KFU Ë√ UN ‰uK( ÎU ÂuNH*« w öJ??A*« ÷dF W«Ë—Ë ¨‰uO*«Ë Ÿ«dB«Ë Ÿ«e??M«

.U“U$≈ wGM ·«b_ ÷d UN W«Ë—

s d??F w??Ë 2 Æ:Quantitative/Numerical W???OL ØW???OL— ‰u???šœ W???DI½ ¨UNuFMB w« ÖU??LM«Ë WœbF« Ÿb)«Ë “UG_U ÂU??L« rNb sc« c??Oö«

Page 41: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

39

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

.V??M«Ë ôœUF*« ¨fOUI*U d??B«Ë ¨UcOHM s??J1 w« U??OKLF« ‰UJ??√Ë ”UM√ Ë√ 5HK œ«d??_ ◊uI??«Ë ”UJFô« U«Ë“ v≈ dEM Ê√ cOLKK s??J1Ë

.se« d rdOG wUL≈ u UË ¨WOO« UMzUJ«

ÊQ ÊU??û WMUJ« …—b??I« Vu?? wË 3 Æ:Logical W???OIDM ‰u???šœ W???DI½ «¡«dù«Ë À«b_« s bbF« „UM Ê≈ YO ¨WOUM??« WOôb??« WIdD dJH Àb Ê√ ÷dH «–U .wIDM*« ”UOI« œuM ÎUI Âu??NH UN lu ÚÊ√ sJ1 w??«

øU Wd

qb*« «c?? 4 Æ:Foundational / Existential W???¹œułË WO???ÝUÝ√ ‰u???šœ W???DI½ ôƒU lA qb uË.WOU_« WK_« Ÿ«u√ v≈ »cM Íc« VUD« bAM s …œU tOK d??NEË ¨U—UB??«Ë UNdF Ë√ UNM Y« qHD« `??LD …b??b s√Ë øs s?? WK??_« Ê«uM ÊuJ YO ªtUu??— Ë√ U«dK Ád??– ‰ö??

øqzUCH« UË qz«–d« U .WOU_« WOUO(« WK_« s UdOË øs

rNb oI sc« œ«d??_« iF Vu?? 5 Æ:Aesthetic WOULł ‰ušœ W???DI½ WOULł ‰ušœ W???DI½ WIdD X— b?? «Ëœ√ Ë√ sH« WD??«u qLF« ‰ö s ÂUNù«Ë W??Fz«d« —UJ??_«

.t ¡«e_«Ë Ê«u_« w ÂUô« ¨tUHË tö ŸuuLK “d

¨”UM« s?? b??bFK d??F q??b*« «c?? 6 Æ:Hands-On W???O³¹d& ‰u???šœ W???DI½ ¨ UUAM „«dô« s rNMJ9 wN rNLKF WKN??« ‚dD« s ‰UH_« ÎUuBË rN—b Ë√ ¨rbO «Ëœ_«Ë ¡UO??_« W'UFË ‰UG??ô« ¨U ÎUO?? ÊuM rNKF& ¨ UUAM „«dô« s rNMJ9 wN rNLKF WKN??« ‚dD« s ‰UH_« ÎUuBË rN—b Ë√ ¨rbO «Ëœ_«Ë ¡UO??_« W'UFË ‰UG??ô« ¨U ÎUO?? ÊuM rNKF& ¨ UUAM „«dô« s rNMJ9 wN rNLKF WKN??« ‚dD« s ‰UH_« ÎUuBË

.WOKLF« Wd«Ë Y« vK

WOKU d√ WIdD rKF Íc« œdH« s?? dF 7 Æ:Social WOŽUL²ł« ‰ušœ W???DI½ WEöË ¨WHK nzUËË —«Ëœ√ bOKI ÂuI YOË ¨ UuL w ¡UI« ‰ö s ÂbI WKD« s?? WUL qL??A Ê√ sJ1Ë .sdü« l U WLN “U??$≈ Ë√ ¨s??dü« WO w ”UM_« s œbF Àb «–U :q q v≈ ÃU% WQ?? Ë√ WKJ??A rNO≈Gardner, 1991; Gardner,1993b,) øT??UH w??UM d??OOG U??N Àb U??

.(Gardner,1999; Kornhaber, Fierros & Veenema.; 2004

∫z∫ƒNódG •É≤f è¡æH á≤∏©àe ájƒHôJ äÉ≤«Ñ£J

¨((E.P ‰ub« ◊UI ZNM Íud« wœ_« Ád√ sdœ—U tb U0 5d*« iF r«E.P ‰ub« ◊UI ZNM Íud« wœ_« Ád√ sdœ—U tb U0 5d*« iF r«E.P Öu/ ¡UMË duD (Rosselli, 1998) XLN??√ b??Ë .ÂU qJ??A WOd« ‰U w u?? WOKU —Uô WO«bO U??IOD qLF XL«Ë ¨Passow d??OEMË ¨‰ub« ◊UIM ÎU??I

ÂU qJ??A WOd« ‰U w u?? d??OEMË ¨‰ub« ◊UIM ÎU??I

ÂU qJ??A WOd« ‰U w u??Passow d??OEMË ¨‰ub« ◊UIM ÎU??IPassow

.ZNM« «c

∫∞MÉàŸÉH ∫ƒNódG •É≤f ábÓY

‚UO s WËeM ÎUOL— WLEM …œU WR W—b*« Ê√ (Gardner, 1993b) Èd nOD« W—UD œ«b??UË ¨‰UHú `??OB« rNH« o??I% ôË ¨œuBI u v??K …U??O(«

Page 42: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

40

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

«¡UcK UNM s?? UNO UË W??—b*« q«œ n*U t??√ w w«Ë ¨UduD - w« cOLK qJ …œbF*« «¡Uc« ŸUù WIdD …œbF*« ‰ub« ◊UI ¡UM d≈ vKË ¨…œbF*« nU* Z«d duDË nU*« v≈ Wb dEM« …—Ëd v≈ pc Uœ ¨ÍœUF« qBH« w «–≈ò :‰uI ¨…dU WONOd …—U“ œd ÊuJ ô√ vK ‰UH_« UNM bOH ÂuKF«Ë ‰UH_« ”Ë—œ cQ Ê√ UMOK ÊS?? ¨bG« rUË ÂuO« cOö W??Lzö rNHK WOd w??M Ê√ U??M ÊU q ‰u Ê√ UMOK ÊuJ ô bË .b?? vB√ v≈ b'« qL vK ? WOMN*« W??öF«Ë ? n??*« sJ1 w« ‚dDU -Èd_U -dJH Ê√ U/≈Ë ¨qL »— v≈ rKF q ôË ¨n v≈ W??—b q œu?? Ê√ -W«c'« UËd??A*« wË ¨WMN*U rKF« wË -n*« ŒUM w …uI« ◊UIM

.(2001 ¨wuO'«) åqLF« dI v≈ ¨W—b*« v≈ XO« s Wud« UO«

WFU w?? åËd“ò ŸËd??A* nU*« —UMOLO?? w?? U??NIdË Davis Xb??« b??Ë ¨å‰ub« ◊UIò «bU wœ_« Gardner d√ ŸU« w dOJH« w √b Íc«Ë ¨œ—U—U w rOKF« ZN l?? ¡ö ‚UO?? w t—uË ? ’U qJ??A WKOL'« ÊuMH« w U??ND—Ë

.(Davis, Donahue & Putnoi,1996) nU*« w Ë√ ¨W—b*«

å“uOò r« tOK oKÔ√ «uM Àö …b* dL« UNbU?? l ŸËd??A duD XUË Uôu« :w?? l??«Ë ‚UD vK nU*«Ë ”—«b*« s?? Êud tO „—U?? b??Ë ¨MUSE ¨ÊUUO«Ë ¨qOz«d??≈Ë ¨UOUD≈Ë ¨UOU*√Ë ¨«dK$≈Ë ¨UOuuË ¨«bMË ¨UO«d??√Ë ¨…b*« oOI ª‰u??b« ◊UI Öu??/Q tö s?? XUF??«Ë ¨«b??MKMË ¨UOU??√Ë ¨pO??J*«Ë WKd v≈ ‰U??H_« ÷U— d??L s tUIOD XKL??Ë ¨”—«b*«Ë n??U*« 5 q??«u« WKD« bU?? b ‰ub« ◊UI Ê√ Davis b??√ UIOD« ZzU ‰ö?? sË .5??GU« w WKOL'« ÊuMHU tD—Ë ¨qBH« w w??U_« ŸuuLK ‰UB« …UM qL w 5LKF*«Ë

.…dU …—U“ œd ÊuJ Ê√ s Îôb ¨nU*« w WKOL'« ÊuMHU tD—Ë ¨qBH« w w??U_« ŸuuLK ‰UB« …UM qL w 5LKF*«Ë

…dU …—U“ œd ÊuJ Ê√ s Îôb ¨nU*« w WKOL'« ÊuMHU tD—Ë ¨qBH« w w??U_« ŸuuLK ‰UB« …UM qL w 5LKF*«Ë

∫MUSE Rƒ«e ´hô°ûe ‘ Davis øjQÉ“

UN√ vK WdF*« —uB Ê√ b??«uK sJ1 YO ¨(E.P.) ZN —uB åfOHœò X??U Áb«Ë q ¨…cU „U??M WdGK jzU q vKË ¨V??«u W??L t Wd ed w l??u vK ¡«u_« s?? W—bË WHK ‰ö?? UNË ¨ÃUe« s n??K ÊuK WuMB U??NM q s qLF?? Ê√ sJ1 ZNM« «c Ê√ …dJH« Ác .bIË .WdG« q«œ w w« W??dF*« rOEMË ¨WdF*«Ë dJH« UNu fJFOË ¨5F Ÿuu hH cOö«Ë 5??—b*« s q

.(Siegel & Shaughnessy, 1994) rKF«Ë f—b« s q

UNM—U9 w ‰ub« U«u “«dù wU« qJ??A« w —uB« ÷dF Davis XU bË sJ1 ¨tO≈ ÊËdEM ×U??)« w 5LKF*«Ë ‰eM*« ed w u ÂuNH*« Ë√ ¨W??dF*« —U??U W??—b*« w WUF« Uuu*« s tOLKF …d Í√ u `H ÚÊ√ U«u« Ë√ c«uM« ÁcN

.…œÒb WOM ¡UO√ v≈

Page 43: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

41

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

Davis fOHœ WId V ‰ub« ◊UI c«u ©1® qJA«

:á«dɪ÷G IòaÉædG

qL Ë√ Ÿuu w?? U??u;«Ë UOKJ??A« WOu v≈ WU??ôU ÊuLKF*« ÂuI w «bOIF« ÖU/Ë ªr??d« UHOQË ¨ «dOF« ¨œËb(« ¨ÊuK« :‰U .WOMH« W??FDI«

.…bOBIK WOöNô« ·Ëd(« Ë√ ªw—U)« dNE*«

:á«FGhôdG IòaÉædG

.rNU√ w« WOMH« W??FDI« Ÿuu Ë√ ¨qLFK WO??U_« W«ËdK ÊuLKF*« VO?? ¡e w À«b_« lUË ‚UO« ¨ Uud« w Wuu*« «dO??H« Ë√ …—uDÔ_« ¨‰U

rNU√ w« WOMH« W??FDI« Ÿuu Ë√ ¨qLFK WO??U_« W«ËdK ÊuLKF*« VO?? ¡e w À«b_« lUË ‚UO« ¨ Uud« w Wuu*« «dO??H« Ë√ …—uDÔ_« ¨‰U

rNU√ w« WOMH« W??FDI« Ÿuu Ë√ ¨qLFK WO??U_« W«ËdK ÊuLKF*« VO??

.UNHK WBI« Ë√ ? a—U« w UNUJ-a—U« s

:᫪µdG / á«≤£æŸG IòaÉædG

ub Íc??«Ë ¨wMH« q??LF« Ë√ Ÿuu* U??Fu« v??≈ VO?? s 5??LKF*« s?? Í√ ¨ UdLK UNKLQ œUF_« »U?? :‰U .WOLd« öQ«Ë «—Uô« Ë√ ôôb??ö

.W«Ëd« w eGK« ¨WOB WOu

:á«ÑjôéàdG IòaÉædG

Ë√ rNb√ WD«u wKF ¡w qL WD«u wM qLF rKF*« WU« UNö s rË WOd ÃU≈ ¨wMH« qLF« w WKLF*« «Ëœ_« fHM W«d W'UF*« ¨‰U .rNU√

.dF Ë√ …bOB nOQ Ë√ ¨a—U« fH s

…cUM«WOIDM*«

…cUM«WOUL'«

…cUM«WOz«Ëd«

WdF*«

Ø WOIDM*«WOLJ«

…cUM«WOd«

Page 44: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

42

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

:z∫ƒNódG •É≤f øjQÉ“ ‘ Davis ¢ù«ØjO á∏Ä°SCG á≤jôW

¡«u?? U …œU Ë√ WOM WFDI ’U??√ 6 ? 4 5 U 5LKF*« s WuL —UOU √b UN??H vK WuL*« ÕdDË ¨W??—b*« w WO??«—b« œ«u*« s …œU Ë√ n??*« w «u??U U«u lOL UN WK_« s WK??K q ÊuJ YO ¨rKF*« Ub√ w« WK??_« »ËUMU WdF*« ¡«—Ë U??* ”UJF« w?? U/≈ ¨Q??D)«Ë `B« WK??√ vK Íu??% ô w??Ë ¨‰u??b« U«u« Í√ rKF*« n??AJ sdL« bF ¨…œb??F*« t«¡Uc rKFLK e??OH%Ë ‰ULF??«Ë

:wQ U UNMË ¨UNM WUù« qC w«

:‹Éª÷G

dU??A*« U øwMH« qLF« «c w Á«d Íc??« ÊuK« U øU«d w« ◊u??D)« nB n??O u q øpU√ Íc« qLF« «c „dF??A «–U øwMH« qLF« «c w UNM dFÔ UN√ dNE w«

øÊUC øse øbOF

:(…Oô°ùdG) »FGhôdG

d wMH« qLF« ÊU «–≈ ø«–U*Ë ø…b«Ë Í√ øUNdF WBI „dcÔ wMH« qLF« «c q?? ¨ U«b« U øWBI« Ác À«b√ XU s√Ë v øWOOzd« WOBA« U Ë√ sL ¨WB s «c wDF Ê√ pM VK Ô «–≈ øw??MH« qLF« «c w Wuu*« WOzUNM«Ë ¨vD??u« À«b??_«Ë

øtFC Íc« Ê«uMF« UL ÎU«uM wMH« qLF« «c wDF Ê√ pM VK Ô «–≈ øw??MH« qLF« «c w Wuu*« WOzUNM«Ë ¨vD??u« À«b??_«Ë

øtFC Íc« Ê«uMF« UL ÎU«uM wMH« qLF« «c wDF Ê√ pM VK Ô «–≈ øw??MH« qLF« «c w Wuu*« WOzUNM«Ë ¨vD??u« À«b??_«Ë

:»ªµdG / »≤£æŸG

UNCF l ¡«e??_« WOI jd Íc« u?? wMH« qLF« «c s?? Î «¡e „UM Ê√ b??IF q?? «c «–U* ¨p√d øt?? √b b ÊUMH« Ê√ bIF ¡e?? ‰Ë√ U ¨wMH« qLF« «c?? qL w øÎU??CF Îöu ÎUË v??C√ b ÊUMH« «c?? Ê√ Ëb q ø”U??OI« s —bI« «c?? c√ b w??MH« q??LF« øp– vK qbÔ nO øWd iF l ¡«e_« lu ÂU b ÊUMH« Ê√ bIF q Ë√ øtKLF

øwMH« qLF« «c dL œb%Ë —bI Ê√ pMJ1 nO

:»°SÉ°SC’G

pKF Ë√ ÎöOL sJ r «–≈ ÎUM qLF« v??I q øô «–U* Ë√ ø«–U* øÎUM qLF« «c Èd?? q?? øtËd sc« ”UM« …UO dOGÔ Ê√ wMH« qLF« «cN sJ1 nO ø»«dD« Ë√ ·u dFA

øô «–U* Ë√ ø«–U* øWG t sH« q

:»ÑjôéàdG

VJ Ê√ p??MJ1 q øWFDI« Ë√ w??MH« qLF« w?? Á«d U «u??√ nB Ê√ p??MJ1 q?? WU??« WB— ÍœRÔ Ê√ pMJ1 q øÁ«d UL WOMÔ√ wMGÔ Ê√ pMJ1 q øÁ«d UL ÁbOB VJ Ê√ p??MJ1 q øWFDI« Ë√ w??MH« qLF« w?? Á«d U «u??√ nB Ê√ p??MJ1 q?? WU??« WB— ÍœRÔ Ê√ pMJ1 q øÁ«d UL WOMÔ√ wMGÔ Ê√ pMJ1 q øÁ«d UL ÁbOB VJ Ê√ p??MJ1 q øWFDI« Ë√ w??MH« qLF« w?? Á«d U «u??√ nB Ê√ p??MJ1 q??

øwMH« qLF« «cN

Page 45: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

43

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

:Metacognition & E.P. :áaô©ŸG AGQh Éà ∫ƒNódG •É≤f ábÓY

¡«—Ë U vK œULôU ¨f—b« ‰u√ ©E.P.), (M.I. ®5dEM« UK Davis XHËDavis XHËDavis sJ1 ¨‰ub« ◊UI Ê√ XMÒOË .—Ucô«Ë kH(« od s ô Metacognition WdF*« UNbI w« WOMc« U??UJFô« ‰ö s ¨U Ÿuu Ë√ ÂuNHLK cOLK« rN s dF Ê√ w WCNMU jd Âu??NH W??«—œ bM ¨p– ‰UË ¨Metacognition W??dF*« ¡«—Ë U??*Metacognition W??dF*« ¡«—Ë U??*Metacognition

.÷dF*« w wUuO« XM« ‰ö s ”—bÔ Ê√ sJ1 ‰UD_« s ÎUËdA ÊS ¨a—U« w WCNMU jd Âu??NH W??«—œ bM ¨p– ‰UË ¨

÷dF*« w wUuO« XM« ‰ö s ”—bÔ Ê√ sJ1 ‰UD_« s ÎUËdA ÊS ¨a—U« w WCNMU jd Âu??NH W??«—œ bM ¨p– ‰UË ¨

¨U Ÿuu* VF?? Àö w ‰u??b« ◊UI rEMÔË b?? Ê√ v??≈ qOLO?? c??OLK« Ê≈Ë UIOD ‰ö s U??N tLN VUD« fJF Ê√ v??K bU?? d√ Ë√ c«u fL Âu??NH Ë√

:q WdF*« ¡«—Ë U UOKL s WKK √b YO ¨—uF« ◊UI Öu/√

…œb;« WOUuKF*« UOuB)« qO% w??Ë 1 Æ:(Inquiry) ÂöF²???Ýô«Ë oIײ« Ë√ XU WO W??Uù« Ê√ vK bLF ô w??«Ë ¨WuH UUN UN WK??√ v??≈

.◊UIM« Èb≈ ‰ö s ÂuNH*« s »«dô« WKd wQ r ¨WU

vL??Ô U0 dœ—U q s Ább% - Íc??« 1 ÆnOJ²« v≈ q???O% w???¼Ë ©Access®.(d_« Ë√ fL)« ‰ub« ◊UI

Wu wUF0 WKD« fJF YO ¨WKd d¬ w 2 Æ:(Reflection) ”UJF½ô« ¨WdF*« ¡«—Ë U0 Wö t ”UJFô« «cË ¨Âu??NH*« s tLKF Ë√ tLN «uUD??« U

.(Davis, et al,1996) …œbF*« «¡Uc«Ë

:IOó©àŸG äGAÉcòdÉH ∫ƒNódG •É≤f ábÓY

¨WKD« Èb …œbF*« «¡Uc??« eOH%Ë f—bK WIdD ‰u??b« ◊UI ZN d√ “d??:‰ub« ◊UI SUMIT Áb*« Uôu« w wMu« Íud« ŸËdA*« rN√ bË

u??Ë Project (SUMIT: School Using Multiple Intelligence theory) Xb« WOUE ”—«b w1997 ÂU cM ¨ «uM Àö …b* b« wMË w«bO ŸËdA

.…œbF*« «¡Uc« WdE

WdE w qUJ« oOI%Ë ¨WKD« «—b s nAJ«Ë ·dF« ŸËdA*« WHK b??AMË WOKUH vd w« UuKF*U bËe«Ë WOuJ(« ZUM*« q«œ ¨‰ub« ◊UI ZNË ¨MI Èu??Ë WKD« qOB% Èu?? ld ÎUC√ ·b u ¨…œbF*« «¡Uc??« W??dE «Ëœ√ WOKUH vd w« UuKF*U bËe«Ë WOuJ(« ZUM*« q«œ ¨‰ub« ◊UI ZNË ¨ Èu??Ë WKD« qOB% Èu?? ld ÎUC√ ·b u ¨…œbF*« «¡Uc??« W??dE «Ëœ√ WOKUH vd w« UuKF*U bËe«Ë WOuJ(« ZUM*« q«œ ¨‰ub« ◊UI ZNË ¨

—u_« ¡UOË√ W—UA eeF pc ¨„uK??«Ë UU&ô« 5%Ë ¨w??—b*« ¡«œ_« WOu41 vK ŸËd??A*« o Ô bË —u_« ¡UOË√ W—UA eeF pc ¨„uK??«Ë UU&ô« 5%Ë ¨w??—b*« ¡«œ_« WOu

vK ŸËd??A*« o Ô bË —u_« ¡UOË√ W—UA eeF pc ¨„uK??«Ë UU&ô« 5%Ë ¨w??—b*« ¡«œ_« WOu

.—œU??B*« —UJ« s?? 5??—b*« 5J9Ë ¨…d«u*« U??uKF*U q«d*« Ác lOL XU bË ¨WOJd_« …b??*« Uôu« WHK w WôË 18 s W??—b Àö ŸËdA*« «c w ÂbÔ« bË .WDu*« s ”—«b WF «b WOz«bô« W??—b*« s vMFÔ ÊU …«œ√ qË ¨r??NLKF w ÎUbI Àb Ô% ‚d??D cOö« «¡U– „«d??≈ ·b??N «Ëœ√ Àö ŸËdA*« «c w ÂbÔ« bË vMFÔ ÊU …«œ√ qË ¨r??NLKF w ÎUbI Àb Ô% ‚d??D cOö« «¡U– „«d??≈ ·b??N «Ëœ√ Àö ŸËdA*« «c w ÂbÔ« bË

w WO??U√ «Ëœ_« Ác Ê≈ ¨cOö« s …dO WK??K d «—UN*«Ë WdF*« e??eF U??N ¨ZNM*« ¨rKF*« :W—b*« w UOU√ Wö l qUF wN ¨…«œ√ œd XOË ¨f—b«

Page 46: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

44

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

:w «Ëœ_« ÁcË .WOLOKF WLEM U—UU ¨W—b*«Ë

.5LKFLK WOdF*« «—bI« vK eOdK …«œ√ ¨M.I …œbF*« «¡Uc« ?

.ZNM*« duD …«œ√ U—UU ¨Entry Points ¨‰ub« ◊UI ?

d WLEM UIOD duD …«œ√ ¨Compass Points Practices oOD« W??Ku ? pK w WdEM« «b??« vK W??d*« UdLK n??u ÂUOIKË .”—«b??*«Ë ‰u??BH« vK ·dFK ”—«b*« w 5d*« l WO*« WKUILK ÎUuK??√ ŸËdA*« Âb??«Ë ¨”—«b*« pK w WdEM« «b??« vK W??d*« UdLK n??u ÂUOIKË vK ·dFK ”—«b*« w 5d*« l WO*« WKUILK ÎUuK??√ ŸËdA*« Âb??«Ë ¨”—«b*« pK w WdEM« «b??« vK W??d*« UdLK n??u ÂUOIKË

cOö« V—bË ¨qOB« Ud w ”—«b*« vK Àö« «Ëœ_« Ác t??J U Èb w Wb ÂbI wN Ϋd??O√Ë ¨—u_« ¡UOË√ W—U??A …œU“ w ÂbI« Èb??Ë ¨cOö« V—bË ¨qOB« Ud w ”—«b*« vK Àö« «Ëœ_« Ác t??J U Èb w Wb ÂbI wN Ϋd??O√Ë ¨—u_« ¡UOË√ W—U??A …œU“ w ÂbI« Èb??Ë ¨cOö« V—bË ¨qOB« Ud w ”—«b*« vK Àö« «Ëœ_« Ác t??J U Èb

Discipline:wK U0 WOM« XK9 bË .rKF« UuF ÍË– cOö« Èu l—

«b??U rNU—œË c??Oö« ¡«œ√ Âb??I % 48 ¨w??«—b« q??OB« U??d (√) ”—«b* % 2 ¨tULF??« Ud s d??dI UN fO w??« ”—«b??LK% 20 ¨SUMIT% 29 ¨r??Nz«œ√ w?? h??IM«Ë c??Oö« ¡«œ√ U??d X??IIË ¨SUMIT Xb??« b√ ”—«b*« «—«œ≈ s d—UI v≈ WUùU SUMIT «b??« ÊËœ WFHd Ud0 åCaliforniaòUO—uHOU «—U« w cOö« qOB% U—œ w Wu Wôœ œuË

.UO—uHOU w l«d«Ë ¨YU«Ë ¨wU« q«d w Achievement Test

vK√ ÎU—b X??II w« ”—«b??LK %54 w?? c??Oö« 54 w?? c??Oö« 54 discipline w?? Âb??I« discipline w?? Âb??I« discipline (») l ZNM*« qOFH V??—b« oI% r w« ”—«bLK % 27 ¨SUMIT l?? ZNM*« q??OFH

.ÂbI« Èb s d—UI ÂbI r % 19 ¨SUMIT

XU w« ”—«bLK …œUe« W %60 :—u_« ¡UOË√ UUN??≈ w …œUe« Èb (Ã) ¨UNUM w SUMIT qLF?? r w« ”—«bLK % 20 ¨SUMIT l?? ZNM*« q??OFH

.ÂbI« Èb s ÎUO ÂbI r ”—«b*« s qLF?? r w« ”—«bLK

ÂbI« Èb s ÎUO ÂbI r ”—«b*« s qLF?? r w« ”—«bLK

%20

ÍË– cOö« ¡«œ_ s??% %78 :rKF« UuF ÍË– cOö« ¡«œ√ s??% Èb (œ) ÍË– cOö« ¡«œ√ s??% W?? % 2 ¨ 2 ¨ 2 SUMIT l?? Z??NM*« q??OFH r??KF« U??uF ”—«b* % 20 ¨SUMIT ŸËdA Âb?? r w« ”—«b*« w rKF« wODË UuF(Schirduan & Case, 2004), (Kornhaber, et) s??« Èb s ΫddI ÂbIÔ r??

ŸËdA Âb?? r w« ”—«b*« w rKF« wODË UuF s??« Èb s ΫddI ÂbIÔ r??

ŸËdA Âb?? r w« ”—«b*« w rKF« wODË UuF

.(al., 2004

:´hô°ûŸG ‘ á«ÑjôéàdG ¢ShQódG êPɉ

:á°SQóe øe IóMƒdG √òg QÉ¡fC’G :Ωƒ¡Øe IóMh

Mc Cleary Elementary School in Pittsburgh Pennsylvania:IóMƒdG √òg ‘ .(E.P)∫ƒNódG •É≤f

v≈ öd« ‰ö ¨‰U??*« qO?? vK.WHK ‚dD ”—bÔ Ê√ sJ1 —UN_« Âu??NH Ê≈ WË«b WO …—uB dNM« s nAJ« WËUË WEö0 ÊuuI cOö« ÊS ¨dNM« Ê«bO

:(Hands-on WOd& ‰uœ WDI) bO« 5

Page 47: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

45

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

U—U«Ë UNd ÂUOI«Ë rNUEöË rN«bUA vK ÊuLJË ÊuF«d r •.(WOUL WOM ‰uœ WDI) .t—«b Uu—Ë qLF

rKF*«Ë rNMO ULO ÊuAUM pcË ¨—UN_« s WUJ«Ë …¡«dIU WKD« ÂuI UbF •.(WOz«Ë— WOBB ‰uœ WDI ) rNözU …UOË rNUO vK —UN_« d√

ÕdD •(WOIDM ‰u??œ WDI )WKD« Âb?? ¨dNM« ‰Ëb?? UU??A WËU bM.U—U« r WOC Ë√ ‰«R

∫cOö« UNb UOdH ‰U

ÆqD« q«œ v≈ ÍdË ¨Èd_« WUNMK iOHË ob ·u ¡U*« Ê≈ •ÆŸd√ qJA dNM« qH√ v≈ qIM ·u …dOGB« ÊUB_«Ë ¨ŒUË_«Ë qd« Ê≈ •

Æ5D« jËË q«œ v≈ jN ·u ¡U*« iF ÆdNM« qJ dOG ·u ¡U*« •

jI ULMOË .qLF ·u ¡U*« WC ÊS ¨rNUOd ¡U??A≈ s cOö« ¡UN« bMË UOd “eF ô Ë√ bU?? w« b«u??A«Ë Wœ_« Wƒd Ê˃b?? ·u?? WKD« ÊS ¡U??*« ÎUC√ cOö« Âu??IË ¨…œuu*« r??NUOdH dOJHU c??Oö« s rKF*« V??KD UOd “eF ô Ë√ bU?? w« b«u??A«Ë Wœ_« Wƒd Ê˃b?? ·u?? WKD« ÊS ¡U??*« ÎUC√ cOö« Âu??IË ¨…œuu*« r??NUOdH dOJHU c??Oö« s rKF*« V??KD UOd “eF ô Ë√ bU?? w« b«u??A«Ë Wœ_« Wƒd Ê˃b?? ·u?? WKD« ÊS ¡U??*«

.‰U??H_« qL w Âb (WOUL'« ‰ub« WDI)rNUEö vK WLzU …bb UOd ¡U??AS s Wö sLC Ád??OG WuL* ◊U??A uË ¨W—«b'« UM*« —uD w« W??uL*« W«—bK ed (tOËR??Ë œdH« Wd WU ¨WœuË ‰uœ WDI) „UMË .cOö« Âb (WOLJ« ‰ub« WDI) ? WMUË cOö« U—dI w« WK_U oKFË ¨UNKLQ) ? WMUË cOö« U—dI w« WK_U oKFË ¨UNKLQ) Öu/ ¡UA≈ :‰U .—UN_U WIKF ‰UH_« q s WOLOKF« ÖULM«Ë öœu*« ¡UM w

.WMb*« vK Á—U¬Ë ¨tL oKF UË ¨dNM« UNU lI WMb*

¨ UUM« Ÿu ¨W??Ëb« qJ??A `Ou) .WËb« VU dNM« œuu qœuË Ã–u??/ ?.( UDO;« »d√ ¨t«b« —œUB

∫…bu« Ác w …œbF*« «¡Uc«

`L?? —UN_« ÊS ¨dEM« UNËË W??œU*« ¡«—ü« c??Q w« …œb??F*« UU??AM« Ê≈.5«d«Ë WK_U WUF??ôU WdF*« »U??« q√ s WHK ‚d?? »U??U WKDK s ŸuM« «cË .d??NM« v≈ öd« ‰ö tuEö U?? cOö« q?? ¨‰U*« qO?? vK rNUO ¡UM√ w??Ë .ÍuGK«Ë ¨wzUCH« ¨w??FOD« ¡Uc« ÍË– W??KD« l ¡ö?? ◊U??AM« duD WKD« Âu??I ¨dNM« ‰Ëb?? Öu/ UNOK lu w??« WËUD« vK q??LF« W??LN0 „d??A dOGB« wUL'« qLF« «c.UdOGË ¨—UN_« qJ??A WOHO s WOdH« —U??«Ë dË .wFOD«Ë ¨w??zUCH« ¨Íu??GK« ¨wB??AO« ¨wIDM*« wUd« :W??Oü« «¡Uc??« ¡Uc« «bU «¡Uc??« lOL ÊS?? øÀb «–U Ê«uM X??% Wuu*« WF??« UU??AM« rN*« s t≈Ë .—UN_« WFO rN vK cOö« …bU??* r qJ??A nuÔO?? wIO??u*« qC_« s t≈ .◊U??A q w UNFOL qLF?? ôË oD ô UNK «¡Uc« Ê√ vK b??OQ« d√ ¨U ÌŸuu* rNLN «Ë—uD Ê√ 5LKFLK `L?? w«Ë WOM UU??A „UM ÊuJ Ê√ Âb Ê√ «¡Uc« lOL' jI ÕUL??« œd* WOD« UU??AM« s be*« ÷d s d√ ¨U ÌŸuu* rNLN «Ë—uD Ê√ 5LKFLK `L?? w«Ë WOM UU??A „UM ÊuJ Ê√ Âb Ê√ «¡Uc« lOL' jI ÕUL??« œd* WOD« UU??AM« s be*« ÷d s d√ ¨U ÌŸuu* rNLN «Ë—uD Ê√ 5LKFLK `L?? w«Ë WOM UU??A „UM ÊuJ Ê√

From: http pzweb.harvard.edu/Default.htm), (Schirduan & Case,)

Page 48: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

46

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

.(2004); (Kornhaber, et al., 2004

œ«bù …bO WUO ÊuJ Ê√ sJ1 ¨pc ‰u??b« ◊UI ZN WOL√ v≈ …—U??ù« sJ1Ë årOUH*« WbMòË√ rOUH*« œ«b≈Ë ¡UM u WHK ‰U w ÊuLzUI« tO≈ ub U* ¨rOUH*« tOL sJ1 rK ¡U??A≈ VKD Á¡UM Ë√ ÂuNH*« ¡UM …œU≈ Ê≈ò :(2001) qOUL??≈ ‰uI . ¨(rOUH*« W??bM) :q vL?? s dQ t??O≈ …—U??ù« sJ1Ë ªÍ—UC(« t??IH« ‰u??√ ªWOHKH« WdEM« qG Ÿuu UN«b«Ë UNôôœË rOUH*« Ê–≈ ¨(WOLOUH*« …—ULF«)Ë√

.åWdA« —UJ_«Ë rOUH*« ŸuMË ¨WGK« WFOD WLzö WdE s Y« ÂeK «cË ”—b*« ‰u edL*« rOKF« u WOuJ(« Z??UM*« w »uu*« WU— VOU??√ b√ ÒÊ≈ ¨dœ—U' …œbF*« «¡Uc« vK ΫœU??L« wMÔ Íc«Ë å‰ub« ◊UIò ZN dFË ¨…œU??*«Ë ”—b*« ‰u edL*« rOKF« u WOuJ(« Z??UM*« w »uu*« WU— VOU??√ b√ ÒÊ≈ ¨dœ—U' …œbF*« «¡Uc« vK ΫœU??L« wMÔ Íc«Ë å‰ub« ◊UIò ZN dFË ¨…œU??*«Ë ”—b*« ‰u edL*« rOKF« u WOuJ(« Z??UM*« w »uu*« WU— VOU??√ b√ ÒÊ≈

…œU≈ sJ1 U??L .UNIOD —b??M w« 5uu*« W??U— w WO??Ozd«Ë WLN*« Z??UM*« b??√ WO??«—b« ZUM*« rOKF w åZNM«ò s sNUu??Ë sNU lOL Ud_« «cOLK«

.WœUF« w å‰ub« ◊U???Iò ZN d√ ¡UBI???« v≈ W???«—b« Ác Xb ÂbI U??? ¡u??? w???Ë UU&ô«Ë WOdF« WGK« …œU w dOJH« »uK√ ÈuË ¨ «cOLK« qOB% Èu

ÆUu

∫W«—b« WK√

:WOü« WK_« s WUù« v≈ W«—b« Ác vF l« Òd« n??B« «cOLK qOB% Èu?? w å‰ub« ◊U??Iò ZNM d??√ „UM q?? 1 Æ

ø WOdF« WGK« …œU w wz«bô« WGK« …œU?? u «c??OLK« U??U&« w?? å‰u??b« ◊U??Iò ZNM d??√ „U??M q?? 2 Æ

øWOdF« …œU u wFd??A« dOJH« Èu?? l— w å‰ub« ◊UIò ZNM d√ „UM q?? 3 Æ

øwz«bô« l«d« nB« «cOLK Èb WOdF« WGK«∫W«—b« ·«b√

:WOü« ·«b_« oOI% v≈ W«—b« Ác Xb w1œU_« qOB« Èu?? w å‰ub« ◊U??Iò wLOKF« ZNM« d??√ s o??I« 1 Æ

.WOdF« WGK« w l«d« nB« UUD WOKLF« w ÍœUF« rKFLK W??u*«Ë wKIF« ‚uH« ‰U w rKF*« WHOË e??eF 2 Æ

.…œU*« u wUù« ÁU&ô« eeFË ¨t …bb Ì UH “«d≈Ë ¨WOLOKF«3 Æ.Íud« Ê«bO*« w ÎUOKL ‰ub« ◊UI ZN oOD WOUJ≈ vK ·dF«

WËUË ¨w??«—b« qOBU UNMOLC Ë d??OJH« VOU??√ s Ÿd v≈ ·d??F« 4 Æ.ÂuK WOO«d≈ V .uI« «b« w ·uQ u UL œUFô«

∫W«—b« WOL?√

:WOü« ◊UIM« w W«—b« WOL√ sLJ

Page 49: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

47

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

1 Æ.dOJH« VOU√Ë ¨å‰ub« ◊UIò Öu/Q WIKF*« U«—b«Ë Àu« …—b w«—b« qBH« w cOöK WMU ’dH« RUJ √b “«d≈ w W«—b« Ác rN 2 Æ

.cOLK« ‰u edL*« rOKF«Ë3 Æ.cOLKK w«c« _ rOEMK WLO oOI% w å‰ub« ◊UIò ZN rN_ rOEMK WLO oOI% w å‰ub« ◊UIò ZN rN_4 Æ.cOöK WO«c« WOKUHK WLO oOI% w å‰ub« ◊UIò ZN rN5 Æ.UNUIODË WOdF« WGÒK« ôU dbI w å‰ub« ◊UIò ZN rN6 Æ.cOö« bM Á«u l—Ë ¨wFdA« dOJH« »uK√ «b« w rN 7 Æ.WO«—b« ZUMLK ”—b*« ÷d ‚dD bb —uB .bI w rN

∫W«—b« œËb ∫w«dG'« UNUDË W«—b« lL

¨WOz«bô« WKd*« w l« Òd« nB« UU s WMO vK WOd« W??«—b« ¡«d≈ -.XuJ« WËb ÂUF« rOKF« ”—«b

w Wd??A*« —Ë“_« XM Wu ªWOü« ”—«b*« s W??«—b« WMO cÔ√ ∫WOUJ*« œËb???(« WOD ÂÔ√ W—bË ¨WbU)« WIDM0 `UB« pK*« b XM .d W—bË ¨au??A« WIDM w Wd??A*« —Ë“_« XM Wu ªWOü« ”—«b*« s W??«—b« WMO cÔ√ WOD ÂÔ√ W—bË ¨WbU)« WIDM0 `UB« pK*« b XM .d W—bË ¨au??A« WIDM w Wd??A*« —Ë“_« XM Wu ªWOü« ”—«b*« s W??«—b« WMO cÔ√

WOLOKF« W??LUF« WIDM ”—«b?? 5 s ¨rU??« tK«b WOU W??IDM0 W??—UB_«.wULô«Ë ÍœUBô« Èu*U cOö« tUA YO ªXuJ« WËb

w??«—b« ÂUF« s ‰Ë_« qBH« w?? å‰ub« ◊U??I ZNò o??OD - ∫W???OUe« œËb???(« dN WUN v≈ (dL) ‰uK√ dN?? nBM 5 U WF«u« …dH« ‰ö (2004-2003)

.(du√) wU« sdA

»U s WOU«Ë ¨v??Ë_« :5bu« —UO« - ∫å‰u???b« ◊UI ZNò Z???Ud« œËb??? 5LCË UNKbF - bË .WOuJ(« ZUM*« V?? WOz«bô« WKdLK WOdF« WGK« …œU ¨Ê«uO(U WLd« ¨a—U« s Ïf ¨sb«u« d :WOü« ”Ë—b« w å‰ub« ◊UIò ZN

.WKOL WLKI ¨ÂUFD« »«œ¬ s

∫W«—b« Z?NM

ÎULzö Á—U??U ªw??d« t?? Z??NM*« vK U??NLOLB w?? W??«—b« Ác?? b??L« ”UOI« nuË ªW??DUC«Ë WOd« 5??uL*« »uK??Q c_«Ë ¨W??«—b« Ÿuu* v≈ WMOF« rO??I - p– vK ΡUMË ¨W??«—b« lu WFU« «dOGLK ÍbF«Ë wKI« ZNò uË qI*« dOGLK ÷dF?? WOd& WuLË ¨WDU WuL :5uL W«—b« Ÿuu ·bN YO ªV—b Í_ WDUC« WuL*« ÷dF sË ¨å‰ub« ◊UI UU&« Èu ”UO oOD Ád√ WdF v≈ wF??«Ë å‰ub« ◊UIò ZN Wd& v≈ s qJ UbFË Wd« q wFdA« dOJH« ”UOIË WOdF« WGK« …œU u «cOLK«.WOdF« WGÒK« …œU u W??KD« UU&« s oIK WOd«Ë WDUC« :5??uL*« Wd« ¡UN« l qOB« Èu?? w (‰Ë√) ÍbF —U« u wU« W??d« V??UË TUJ Ô qOB« Èu —U« o Ô Wd« oOD s dN UNb …d bF Ë ¨…dU Wd« ¡UN« l qOB« Èu?? w TUJ Ô qOB« Èu —U« o Ô Wd« oOD s dN UNb …d bF Ë ¨…dU Wd« ¡UN« l qOB« Èu?? w ÍbF —U« u wU« W??d« V??UË TUJ Ô qOB« Èu —U« o Ô Wd« oOD s dN UNb …d bF Ë ¨…dU

ÍbF —U« u wU« W??d« V??UË

Page 50: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

48

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

ÿUHô« w …d«c« v??K åZNM«ò WOKU s oIK ZUd« o??OD bF ¨( ÌÊU) Íb??F. UuL*« q vK

∫W«—b« ÷Ëd

:WOü« WOLKF« ÷ËdH« W s oI« - WuL*« ¡«œ√ s% v≈ å‰ub« ◊UIò ÕdI*« ZN v≈ «cOLK« ÷dF ÍœR (√) ¡«œ√ s vK√ W—b ¨WOdF« WGÒK« …œU?? qOB% —U« Èu?? w WOd«

.WDUC« WuL*« ÁU&ô« …œU??“ v≈ å‰ub« ◊U??Iò wd« Z??NM« «d??) ÷dF« ÍœR?? (») WuL*« `UB d√ …—u??B WOdF« WGÒK« …œU u UUD« Èb w??Uù«

.WOd« Èu?? …œU“ v≈ å‰ub« ◊UIò w??d« ZNM« «d??) ÷d??F« ÍœR?? (Ã) WuL*« `??UB d??√ W—b ¨W??OdF« W??GK« …œU?? w?? wFd??A« d??OJH«

.WOd«

∫W«—b« «dOG

¨WLzU UOO«d??≈ WuL0 qLË å—uF« ◊UIò Öu/√ :qI??*« dOG*« ? ÎôË√ ÚÊ√ o?? ÂUF« ZNM*« s??L ÂuNH Ë√ Ÿu??u s ¡e' Y??U« —UO« v??K ÎU??C√ WDI :w q_« vK —u?? ◊UI fL vK bLF WHK WIdD t??LEM YO ¨”—b?? ÔQuantitative ØW??OL / WOL— ‰u??œ WDI ? / WOL— ‰u??œ WDI ? / Narrational W??Oz«Ë— WOBB ‰u??œ W??œuË WO??U√ ‰u??œ W??DI ? Logical w??IDM ‰u??œ W??DI ? Numerical WOd& ‰uœ WDI ? Aesthetic WOUL ‰uœ WDI ? Aesthetic WOUL ‰uœ WDI ? Aesthetic Foundational /Existential

.Social WOUL« ‰uœ WDI ? Hand On

s Ÿ«u√ Wö åZNM«ò d√ vK ·dFK W«—b« Ác Xd√ :WFU« «dOG*« ? ÎUOU:wüU wË ¨WFU« «dOG*«

:Attitudes : UU&ô« Èu ? 1

WGK« …œU?? u ÁU&ô« ”U??OIò w U—b« Ÿu??L ”U??√ vK ÎU??Oz«d≈ ·d??FÔË «cOLK Èb WOdF« WGK« …œU u WOUô« UU&ô« ¨W«—bU Âb??*« ¨åWOdF« W—b« U√ ¨w??Uù« ÁU&ö Ϋd??R WOUF« W—b« Ôb??FÔ YO «cOLK Èb WOdF« WGK« …œU u WOUô« UU&ô« ¨W«—bU Âb??*« ¨åWOdF« W—b« U√ ¨w??Uù« ÁU&ö Ϋd??R WOUF« W—b« Ôb??FÔ YO «cOLK Èb WOdF« WGK« …œU u WOUô« UU&ô« ¨W«—bU Âb??*« ¨åWOdF«

.w??z«b« l«d« n??B« W—œ Èu vK Íu%Ë .WOdF« WGK« …œU u wK??« ÁU&ô« s dFÔ WCHM*« Ë√ ÎUOU≈ œdH« UN VO «cOLK« UNOK qB% w« WOK« Ë√ WOUù« WUô« W—œ Èu vK Íu%Ë Ë√ ÎUOU≈ œdH« UN VO «cOLK« UNOK qB% w« WOK« Ë√ WOUù« WUô« W—œ Èu vK Íu%Ë WOdF« WGK« …œU u wK??« ÁU&ô« s dFÔ WCHM*« Ë√ ÎUOU≈ œdH« UN VO «cOLK« UNOK qB% w« WOK« Ë√ WOUù« WUô«

WOdF« WGK« …œU u wK??« ÁU&ô« s dFÔ WCHM*«

:WOü« UU&ô« WU« vK …œuu*« ôUFHô«Ë ·—UFLK ÎUOK Ë√ ÎUOU≈ œdH« UN VO «cOLK« UNOK qB% w« WOK« Ë√ WOUù« WUô«

WOü« UU&ô« WU« vK …œuu*« ôUFHô«Ë ·—UFLK ÎUOK Ë√ ÎUOU≈ œdH« UN VO «cOLK« UNOK qB% w« WOK« Ë√ WOUù« WUô«

ôU «—U œb?? ÎUOz«d≈ Ud??RË ª…œU*« ÷dË WOdF« W??GK« ôU?? ¿ ¨WBI« ) wË Wd« ‰ö Öu/_« l WKUH*« ª UU&ô« WU« w WGK«

.(WO«c« …dO« ¨WOBA« «dc*« ¨qzUd« WOKUH« hzUB WIKF*« «—UF« œb ÎUOz«d≈ Ud??R ÔË ªWO«c« ? WOKUH« ¿

Page 51: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

49

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

.WOdF« WGK« …œU w UU&ô« WU« w WbI*« ¨WO«c« ? rOEM« hzUB WIKF*« «—UF« œb?? ÎUOz«d≈ Ud??RË ªw«c« ? rOEM« ¿

WOdF« WGK« …œU w UU&ô« WU« w WbI*« ¨WO«c« ? rOEM« hzUB WIKF*« «—UF« œb?? ÎUOz«d≈ Ud??RË ªw«c« ? rOEM« ¿

WOdF« WGK« …œU w UU&ô« WU« w WbI*« ¨WO«c«

.WOdF« WGK« …œU w UU&ô« WU« w WbI*« ¨w«c« ŸUL??ôU WIKF*« «—U??F« œb ÎU??Oz«d≈ Ud??RË ª¨…¡«d??IU ŸUL??ô« ¿

WOdF« WGK« …œU w UU&ô« WU« w WbI*« ¨w«c« ŸUL??ôU WIKF*« «—U??F« œb ÎU??Oz«d≈ Ud??RË ª¨…¡«d??IU ŸUL??ô« ¿

WOdF« WGK« …œU w UU&ô« WU« w WbI*« ¨w«c«

.WOdF« WGK« …œU w UU&ô« WU« w WbI*« ¨…œU*U

∫Legislative Thinking Styles ∫wFdA« dOJH« »uK√ ? 2

wFd??A« dOJH« »uK??√ «cOLK« UN Âb?? Ê√ q ÓCÓ w« Èu??*« W—œ wË qL w W??U)« sNIdË s??—UJ√ v??K œULô« Ë ¨…b??b'« —UJ??_« —UJ??« W??IdD ”UOI s UNM œuM …dA bL« .WU??ô« w «—U dA s ÊuJ uË ¨¡UO??_« bF ¨jI wFdA« dOJH« »uKQ oKF*« bM« WLd XL bË ¨dM«ËË ¨⁄dOdO hzUB WIKF*« «—UF« œb ÎUOz«d≈ UdRË bF ¨jI wFdA« dOJH« »uKQ oKF*« bM« WLd XL bË ¨dM«ËË ¨⁄dOdO hzUB WIKF*« «—UF« œb ÎUOz«d≈ UdRË bF ¨jI wFdA« dOJH« »uKQ oKF*« bM« WLd XL bË ¨dM«ËË ¨⁄dOdO

.⁄dOdO?? s WI«u vK œULô« ÍuË ¨WOdF« WGK« …œU w wFdA« dOJH« ”UOI w WbI*« ¨wFd??A« dOJH«Thinking Styles :⁄dOdO?? ”U??OI s UNLd X??9 ¨œuM …d??A vK ”U??OI*«

.(Inventory (TSI), (Sternberg & Wagner,1992

∫Achievement ∫w«—b« qOB« ? 3

UNUI≈ lu*« «—UN*« V w??«—b« qOB« —Uô WOzUNM« W—b« ŸuL u vK Íu%Ë .WOU(« W??«—bU ’U)« WOdF« WGK« …œU w XuJU WOd« …—«“u??.W—œ 40 —U??ö WOKJ« W??—b« mKË ¨Íc??OHM« dOJH« »uK??√ :UL s??bFÔ q??9 dOJH« »uK??√Ë ¨ÍcOHM« dOJH« bF WOKJ« W??—b« s W—œ 36 vK Èu« Y??O s vK√ dOJH Èu* WK??_« Ác WU( ΫdE dOJH« »uK??√Ë ¨ÍcOHM« dOJH« bF WOKJ« W??—b« s W—œ s vK√ dOJH Èu* WK??_« Ác WU( ΫdE dOJH« »uK??√Ë ¨ÍcOHM« dOJH« bF WOKJ« W??—b« s W—œ

. U—œ 7 vK Èu« Íc« ¨wFd??A«7 vK Èu« Íc« ¨wFd??A«7.ÍcOHM« dOJH«

∫WDUC« «dOG*« w «cOLK« U??—œ ŸuL ”U??√ vK t??UO - bË ªw1œU_« q??OB« ¿

ÆWOU(« W«—b« ¡«d≈ vK oU« w«—b« ÂUF« w ¨WOdF« WGK« …œUÆWd« ¡b bM ¨ «cOLK« dL ”U√ vK tD - bË ªdLF« ¿

nB« «cOLK s?? WMO vK WOd« W??«—b« ¡«d≈ rO?? ∫W???«—b« lL ? ÎU???U œb wUL≈ m??K YO ¨XuJ« W??Ëb WOLOKF« W??LUF« WIDM w?? w??z«bô« l??«d« ¨(53735)—uc« s?? WOLOKF« oUM*« l??OL rC Íc« WOz«bô« W??Kd*« w c??Oö« WKd*« w «c??OLK« œb wUL≈ m??KË ¨XuJ« WËb (54246) m??K tS ÀUù« U??√ mKO —ucK WMU U√ ¨…cOLK (8020) »—UI U WOLOKF« WLUF« WIDM0 WOz«bô«

.Î «cOLK (8836)»—UI U rœb

∫W«—b« WMO

WLUF« W??IDM s wz«bô« l??«d« n??B« «cOLK s?? WMO vK W??«—b« X??I Ô/ WLUF« W??IDM s wz«bô« l??«d« n??B« «cOLK s?? WMO vK W??«—b« X??I Ô/ WLUF« W??IDM s wz«bô« l??«d« n??B« «cOLK s?? WMO vK W??«—b« X??I Ô

WOd« WuL*« w …c??OLK 24) WLUF« W??IDM s wz«bô« l??«d« n??B« «cOLK s?? WMO vK W??«—b« X??I Ô

) WLUF« W??IDM s wz«bô« l??«d« n??B« «cOLK s?? WMO vK W??«—b« X??I Ô

…cOLK 84 wULù« sœb mK w??ö«Ë W??OLOKF«84 wULù« sœb mK w??ö«Ë W??OLOKF«84

Page 52: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

50

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

l«u ¨nBË Î«dN »—UI U* ZUd« oOD dL«Ë .(WDUC« WuL*« w …cOLK 60.Ÿu_« w hB l

∫W«—b« «Ëœ√ ? ÎUF«—

: «Ëœ√ Àö W«—b« XUF«.WU« œ«b≈ s :WOdF« WGK« …œU u UU&ô« WU« (√)

Thinking :d??OJH« VOU??√ WLzU s) .wFd??A« dOJH« »uK??√ —U??« (»).(Style Inventory (TSI) (Sternberg & Wagner,1992

…œU≈ :wz«bô« l??«d« nBK WOdF« W??GÒK« …œU* w??«—b« qOB« —U??« (Ã).WU« WUO

∫WOdF« WGK« …œU u UU&ô« WU« ©√®

WIKF*« WOUFHô« cOLK« hzUB W??Dd*« l«d*« v≈ ŸudU WU??ô« Ó— u Ô q WOdF« WGK« …œU u ÁU&ô« WdF* WOK …—uB ”UOI*« Âb??«Ë . UU&ôU ”UOI*« «b??« - UL .WDUC«Ë WOd« W??uL*« vK åZNM«ò o??OD w ¡b??«

.Vd« s ¡UNô« bO ÚFÔ WOdF« WGÒK« u «cOLK« ÁU&« WdF* WbF …—uB

∫dOJH« VOU√ ”UOI ©»®:(Thinking Styles Inventory (TSI) (Sternberg & Wagner, 1992)

.WOJd_« …b*« Uôu« ¨qO WFU :Á—bB

ÎUuK√ dA Wö s ¨…—U 65 s ÊuJ ¨dB w«– ?ddI —U« u 65 s ÊuJ ¨dB w«– ?ddI —U« u 65 ∫—Uô« nË ¨MentalSelf - Govenrment W??O«c« qIF« WuJ WdE w?? XHË w« d??OJHKGovenrment W??O«c« qIF« WuJ WdE w?? XHË w« d??OJHKGovenrment r ¨WOü« «—UF« s …—U q √d« . ◊UI 7 vK rNHQ W??M« bb WMOF« ÂuIË w …—UF« rM o«uË oUD W q Ê≈ YO ¨7 ? 7 ? 7 1 ”UOI*« s UH« w pH  =uÓ6 ¨bO qJA 6 ¨bO qJA 6 = 5 ¨U b v≈ = 4 ¨nOH qJA 4 ¨nOH qJA 4 = 3 ¨bO qJA fO = 2 Î «b√ = 1 :pHË bMò :wFdA« »uK_« w : «—UFK ‰U .…bA o«u = 7 ¨(Î «b ÎUM) Î «b bO =.å¡UO??_« qL w wdË wK??Ë WU)« Í—UJ√ vK œULô« v??≈ qO√ ¨—«dI« –U??« W«Ë b«uË 5«uË ULOKF l« Ê√ qCÎÔ√ò

å¡UO??_« qL w wdË wK??Ë WU)« Í—UJ√ vK œULô« v??≈ qO√ ¨—«dI« –U??« W«Ë b«uË 5«uË ULOKF l« Ê√ qCÎÔ√ò

å¡UO??_« qL w wdË wK??Ë WU)« Í—UJ√ vK œULô« v??≈ qO√ ¨—«dI« –U??«:ÍcOHM« »uK_« w œuM« b_ ‰U

.åU WLN “U$U Âu√ Ë√ WKJA q√ Ê√ b—√ ULMO

Uôu« w?? tIOD ÈdË w??K«b« ‚U??ô« fJF lHd U ”U??OI*« l??LË.5KH«Ë ¨UOId√ »uMË ¨mu !uË ¨WOdO_« …b*«

∫”UOI*« ‚b

.uI«Ë «Ëœ_« w 5B 5O1œU√Ë ’UBô« ÍË– vK tdF ”UOI*« rOJ% —Uô« WGOB tIUD Èb vK ·uuK ¨5LdË WOdF« WGK« f—b w 5LJË

. «—UF« WUO w öbF ¡«—¬ s tubI U* ÎUF ”UOI*« qbFË ¨wK_«

Page 53: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

51

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

∫”UOI*« U ? 3

ÎUOU« ÎU??UD« t«d??R wDF ¨…bO W?? wË (0.70) U??H√ U« q??UF m??K UL tH »uK_« U qUF v≈ »—UI Ô wË .W«—b« Ác w bLFÔ?? w« fOUILK w pc ¨ U« s oIK Sternberg U??«—œ w WOJd_« WO« w ÎUIU Ud??√ UL tH »uK_« U qUF v≈ »—UI Ô wË

U??«—œ w WOJd_« WO« w ÎUIU Ud??√ UL tH »uK_« U qUF v≈ »—UI Ô wË W«—b« Ác w bLFÔ?? w« fOUILK

U??«—œ w WOJd_« WO« w ÎUIU Ud??√W«—b« Ác w bLFÔ?? w« fOUILK

Zhang,) wFdA« dOJH« »uK??_ U« qUF mK YO ¨5B«Ë !u !u WO.(2000) (0.67

∫å‰ub« ◊UIò ZN ¡UM ? ÎUU

tb ‰ub« ◊U??IË …œbF*« «¡Uc??« WdEM oKF*« Íu??d« »œ_« W??F«d - W«—b« w WU« XU r ¨Ã–u/_« t ÍœUMÔ U vK ΡUM t«b√ bb% -Ë ¨5buU ¨WOdF« WGK« …œU s UNO å‰ub« ◊U??I ZNò oOD —dI*« «bu« —UOU W??OU(«

.XuJ« WËb WOd« …—«“Ë q s oD*« WOz«bô« WKd*« ZNM «bË s wË

∫åZNMKò WUF« ·«b_« ? 2

w« ZUdK W??OLOKF« «bu« r??OLB v≈ å‰ub« ◊U??Iò ZN «b??« ·bN ¨WO??«—b« Uuu*« —UOU …uD ‰Ë√ √bË ¨…œULK ·«b_«Ë U??UGK ÎUIË œb?? w« ZUdK W??OLOKF« «bu« r??OLB v≈ å‰ub« ◊U??Iò ZN «b??« ·bN ¨WO??«—b« Uuu*« —UOU …uD ‰Ë√ √bË ¨…œULK ·«b_«Ë U??UGK ÎUIË œb?? w« ZUdK W??OLOKF« «bu« r??OLB v≈ å‰ub« ◊U??Iò ZN «b??« ·bN

WOdF« WGK« …œU —dI ‰U?? w ¨WMOF WOLOKF …bË w WO??Oz— rOUH q9 w«Ë UNM —U …œb??F UOO«d??≈Ë UU??A ÷dË ¨wz«b« l«d« nB« WKd w??

.‰ub« ◊UI ZN V ¨tLzö U cOLK«

∫‰ub« ◊UI ZN WHK ? 3 WOKLF« w?? …œbF*« «¡Uc??« ”U??√ vK W??KD« l q??UF«Ë ·d??F« b??AM • …œU“ q??√ s ¨…œb??F*« «¡Uc??« WdE «Ëœ√ W??OKU w?? v??dË ¨W??OLOKF« ¨w—b*« ¡«œ_« WOuM ¡UI—ô«Ë —Uô« vK rNz«œ√ Èu l—Ë ¨WKD« qOB%

Æ„uK«Ë UU&ô« 5%Ë …œbF —u?? ◊UI „UM ÊS?? ¨å‰ub« ◊U??Iò ZNM ÂuNH*« W??'UF ‰ö s?? • w UNM bOHÔË ¨W??KDK …œbF*« «¡Uc??« s »dI Ê√ U??Nö s sJ1 Âu??NHLK

.t«– VUD« vK ed WLN WOLOKF Ud Xb w« qLF« ‘—Ë tO≈ u??b UL ‰UH_« rOKF n*U WNO?? UO oK •

.”—«b*«Ë nU*« 5 j«d å‰ub« ◊UIò ZN WU*« WOLOKF« ’dH« W??¡ö VKD w«Ë ¨cOLK« ‰u …edL*« W??—b*« Ê√ • rNUOUJ≈ ÊuII ·u?? WKD« Ê√ ‰ULô« …œU“ w bU?? t«—b l VUDK

.ÈuBI« WOKIF« WO«—b« œ«u*«Ë ZNM*« œ«b≈Ë ¡UM rNH√ cOö« „«d≈ …—ËdC ZUd« rN •

.jI WdFLK wIK« s Îôb

∫WU)« Öu/_« ·«b√ ? 4 q«œ •Multiple Intelligences …œb??F*« «¡Uc??« W??dE åZ??NM«ò Z??b Ê√ Multiple Intelligences …œb??F*« «¡Uc??« W??dE åZ??NM«ò Z??b Ê√ Multiple Intelligences

Page 54: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

52

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

«b??« vK Wd*« Ud*« nu ÂUOI«Ë ¨ «d??bI« wË ¨ÍœUF« Z??NM*«Æ”—«b*« pK w WdEM«

UOO«d≈Ë «bË Â«bU luM« ‰ö s p–Ë ¨rKF*« Èb WËd*« wLM Ê√ •Æ÷dF« w ÍbOKI« jLM« s bFË ¨cOö« «—b w«d

UUA w UUAJô« pK nOuË ¨WO« ·U??AJ« vK cOLK« l??A Ê√ •ÆWO«b≈ UU≈Ë

edL*« rOKF« v??≈ rÒKF*« ‰u edL*« rOKF« s?? ‰UIô« w rKF*« bU?? Ê√ •ÆcOLK« ‰u

ÂuI cOLK« qF& w« UU??AM«Ë WœdH«Ë WOUL'« UËdA*« w rN?? Ê√ •ÆŒ—R*«Ë ¨wzUBù« ¨wz«Ëd« ∫UNMË ¨…bb —«ËœQ

Æw«c« dOJH« lOAË WOKLF« WUJK «dc «b« vK VUD« bU Ê√ • s qHD« s ÒJ Ô9 f—b UOO«d??≈ rOEM q√ s å‰ub« ◊UIò ZN nOu •

ÆtM »«dô«Ë Ÿuu*U ◊U—ô« q√ s tUU vBQ —uF«

∫ZNM« UNO Óc H Ô w« WOMe« WD)«

¨Â2004/2003 w«—b« ÂUF« ‰ö å‰ub« ◊UI ZNò oOD WOMe« …dH« b« w Ìh??B l?? l??«u Ë ¨n??BË dN?? …b??* d??Lu 28 v??≈ dL?? 28 v??≈ dL?? 28 15 s?? √b??Ë

.Ÿu_«

∫ZNM« «¡«d≈ UuF

”—«b*« s Ê«dO qIË »ËU& „UM ÊU q?? ¨ UuFB« s dOJ« WU« b& r??:UN WKb ‰uKË …bO «—uB lË ÎUUO√ Xb w« qzU*« iF ¡UMU

ÎôË√ WU« X??U UU&ô« WU??« oOD bM : «Ëœú WOöD??ô« UIOD« l ¡öO öbF« iF v≈ ÃU t√ X√ t√ ô≈ tIODË ¨ÁU&ô« ”UOI W??Ld U fOI WU« duD W«—b« udA Õd« bË ¨WOz«bô« WKd*« w ”—«b*« WFO WL??*« Áuu« «b??« bM .Íud« »œ_« v≈ ŸudU ¨ UU&« s ÁeeF Q??MÔ sKCH «cOLK« iF Ê√ WU« XEô ¨o«u*« dO Ë√ o??«u*« s dOF W??Me(« Ë√ XMO bË ¨WUù« WOuu w dR b Íc« fUF« tu« s sdË ¨r*« tu« Ê√Ë ÎUU tu« ÊU uË v sNz«—¬ ¡«b≈ sNI s Ê√ sN åWOU(« W«—bK WU«ò XMO bË ¨WUù« WOuu w dR b Íc« fUF« tu« s sdË ¨r*« tu« Ê√Ë ÎUU tu« ÊU uË v sNz«—¬ ¡«b≈ sNI s Ê√ sN åWOU(« W«—bK WU«ò XMO bË ¨WUù« WOuu w dR b Íc« fUF« tu« s sdË ¨r*« tu«

WU« Xb??« bË ¨ U—œ „UM ÊuJ sË ¨s??Nz«—¬ sb√ «cOLK« s dOJ« „U??M ÊdF??A UË ¨…—UF« ‰u sNz«—¬ s …—U??ùU ÊdFÔ «cOLK tO —uB Áuu« Ác

.vMF*« qOu w WœË Wö XIIË ¨s¬ WIdD« XUË ¨t

WK??_« Ê√ WOöD??ô« WMOF« w qOB« —U??« «d??I iF Ê√ b??Ë p??c W—œ UN WK??_« iF XU pc ¨…œb;« …b??*« s ‰u√ WOM“ …d?? c√Ë ¨W??Ku WU« XU «c ¨WdLF« rNKd q* «cOLK« iF vK ‰«R« Õd w bOIF« s

ÆWOdH« «—UF« œb qOKI

Page 55: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

53

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

∫ZUd« UIOD UuF

w??Ozd« ÂuNH*« Íd% Ë ¨5O??«—b« 5buU åZNM«ò Zœ œ«b??≈ U??AUM s ? iF 7 dOOG WËU ÎôË√ √d b??Ë ¨…œuu*« rOUH*« WK ÎôË√ «bË ¨ÍœUF« ZNM*« s?? w??Ozd« ÂuNH*« Íd% Ë ¨5O??«—b« 5buU åZNM«ò Zœ œ«b??≈ U??AUM s ? iF 7 dOOG WËU ÎôË√ √d b??Ë ¨…œuu*« rOUH*« WK ÎôË√ «bË ¨ÍœUF« ZNM*« s?? w??Ozd« ÂuNH*« Íd% Ë ¨5O??«—b« 5buU åZNM«ò Zœ œ«b??≈ U??AUM s ?

VKD w« tHKË ‰ub« U«u ZN ÁdJ ”U√ VOFO ÊU d_« «c Ê√ ô≈ ¨”Ë—b« qFË ¨‰ub« ◊UIM W«u tKF Ê√ sJ2 t√ Èd Âu??NH :Í√ wd*« hMI Ê√ q??_U ¨t??—b XU ULMO td?? w WbOKI« WIdD« w ÎUIU?? rKF*« tOK œU« U ÊU p–

Í√ wd*« hMI Ê√ q??_U ¨t??—b XU ULMO td?? w WbOKI« WIdD« w ÎUIU?? rKF*« tOK œU« U ÊU p–

Í√ wd*« hMI Ê√ q??_U

7 s rOUH*« —UO« w tdË ¨tKN?? XU WLN*« Ê√ b ÔË ‰Ë_« ”—b« W«b l t√ ô≈ U—U??A l ÎUuB WOü« ”Ë—b« d W??Ëd d√ X√Ë ¨ÍœU??F« Z??NM*« ”—œ 7 s rOUH*« —UO« w tdË ¨tKN?? XU WLN*« Ê√ b ÔË ‰Ë_« ”—b« W«b l t√ ô≈ U—U??A l ÎUuB WOü« ”Ë—b« d W??Ëd d√ X√Ë ¨ÍœU??F« Z??NM*« ”—œ 7 s rOUH*« —UO« w tdË ¨tKN?? XU WLN*« Ê√ b ÔË ‰Ë_« ”—b« W«b l t√ ô≈

.rOUH*« —UO« w «cOLK«

¨åZNM«ò oOD dO« w??« ”—«b*« Èb≈ Ê√ w UN XNM w« U??uFB« sË w U??—b*« w ΫœU ÎUBI bË UN√ ô≈ ¨ÕdI*« ZNMU …—«œù« V??Od s rd« v??K ¨åZNM«ò oOD dO« w??« ”—«b*« Èb≈ Ê√ w UN XNM w« U??uFB« sË w U??—b*« w ΫœU ÎUBI bË UN√ ô≈ ¨ÕdI*« ZNMU …—«œù« V??Od s rd« v??K ¨åZNM«ò oOD dO« w??« ”—«b*« Èb≈ Ê√ w UN XNM w« U??uFB« sË

VO?? Ê√ 5 w« U??—b*« s WuL l Àb« b??F V??« n??A« ¨…dO œ«u v≈ ‰UIô« v≈ sNM «dU*« ÎUuBË U—b*« s dOJ« qF …dO WIdD …—«œù« VO?? Ê√ 5 w« U??—b*« s WuL l Àb« b??F V??« n??A« ¨…dO œ«u v≈ ‰UIô« v≈ sNM «dU*« ÎUuBË U—b*« s dOJ« qF …dO WIdD …—«œù« VO?? Ê√ 5 w« U??—b*« s WuL l Àb« b??F V??« n??A« ¨…dO œ«u

bË ¨ U??—b*« VK√ s ·U'« qUF« s Êdc pc «cOLK« XUË ¨Èd√ ÌW??—b.¡«œ_« w WOd« W—b*« …—«œ≈ »uK√ l VUM Èd√ W—b s Y« XKC

¨UNKLQ UuL*« f—b WuF v≈ Êd??√ WOdF« WGÒK« w Ud??A*« WOU Ê≈ ? lOL Ê√Ë ¨Ÿu??_« w (9)hB(« »U??B WOLJË ¨5??KBH« 5 hB(« ÷—U??F —U« b??Ë .WOdF« W??GÒK« …œU* ¨W??Od« …—«“u?? …—dI*« WD)« v??≈ s??K1 U??LKF*« ÎUu Ë√ WuF Êb ô «cOLK« Ê√Ë ¨W—UI sNId Ê√ bË U??—b åWU«ò

.sNF qUF« w

…—UL??« ‰ö s t√ u ZNM« …dJ V«u b√ oOD w …“—U« UuFB« s??Ë ? ¨UNOK ÂuNH*« ¡UMË —UO« sJ1 Íc« ZUdU ¡b« q UULô«Ë U«uN« ŸöD« bË ¨!WdLF« WKd*« Ác w «cOLKK ¨ UULô«Ë U«uN« w …—b?? XEô wM√ u dcÔ U«uN sLI r «cOLK« WOU Ê√Ë ¨“UHK« …bUA vK U«uN« WOU dB« rKF w sN— ¨UC√ X??Eô (KWL) WId oOD bMË ¨WOHOB« …d??H« ‰ö w?? ¨WOL√ U«uN« Ê√ n??O d√ `Ou W??K hOB XL bË Î«b …œËb?? ¡UO??√ rKF w sN— ¨UC√ X??Eô ¨WOL√ U«uN« Ê√ n??O d√ `Ou W??K hOB XL bË Î«b …œËb?? ¡UO??√ rKF w sN— ¨UC√ X??Eô WId oOD bMË ¨WOHOB« …d??H« ‰ö w?? ¨WOL√ U«uN« Ê√ n??O d√ `Ou W??K hOB XL bË Î«b …œËb?? ¡UO??√

WId oOD bMË ¨WOHOB« …d??H« ‰ö w??

s WKK s Yb(U q_« vK «cOLK« l «cË U«uN« s …bb V«u XMOË ô —u_« ¡UOË√ Ê√ v≈ ld p– qFË .UN??—UL* WdH« sN XM?? u ÊœœË U«u w qN«Ë 5Ëd« vK ÊbLF bË ¨ UULô«Ë U«uN« eH U dOu vK Êud w —uB s wUF XuJ« WËœ w WOeM*« WO« jD qF Ë√ ¨sNzUM√ ⁄«d UË√ b qHD« ·ö p– ÊuJ bË ¨…œbF*« «¡Uc« wLMÔ U W—U2 vK qHD« eOH%Ë lA ‰uO suJË ¨tu s WO« l gUFK «eH;« tU√ œbF w« WOdG« WO« w?? UULô« iF wF «cOLK« √b ¨å‰ub« ◊UI ZNò oOD ‰öË .t UUL«Ë UœuË œd sC— «cOLK« WOU ¨UND «cOLK« Èb≈ dC√ UbMË ? ‰u??O*«Ë w« sNdE bR U WUI« ÕË— w v b√ ôË ¨ŒU??Ë√ —bB UN√ 5=u?? UN??* Ë√ nUF ¨…dJH« Ác `OB bFË ¨sNM d√ r s2 UNMFL ¡«—ü ”UJF« l«u« w w

Page 56: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

54

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

¨WHO_« U«uO(« W??Od …dJ sKIË ¨WHO_« U??«uO(« WOd WQ?? l sNM d??OJ«.tH cOLKKË Ê«uOK WUEM« »œ√ …U«d WQ0 WUMF« l ¨UNO≈ »dI«Ë

d_« Ê√ b ÔË sJË ¨‰u??b« ◊UI l sËU& ¨WOöD??ô« WMOF« w «c??OLK« Ê√ ? XU wUL'« qb*« w Îö??L ¨UNKLQ U«u« «—UN* d√ ÎUbON9 ÎUOu wb?? d_« Ê√ b ÔË sJË ¨‰u??b« ◊UI l sËU& ¨WOöD??ô« WMOF« w «c??OLK« Ê√ ? XU wUL'« qb*« w Îö??L ¨UNKLQ U«u« «—UN* d√ ÎUbON9 ÎUOu wb?? d_« Ê√ b ÔË sJË ¨‰u??b« ◊UI l sËU& ¨WOöD??ô« WMOF« w «c??OLK« Ê√ ?

vMF*« «—U??N «b??« w `«Ë —uB „UM ÊU s??J qb*« «c?? ”—U9 «c??OLK« U??K œ«bù Íud« »œ_« v??≈ ŸudU ? W??U« ? X??L p– v??K ¡U??MË ¨w??UL'«

.W«u q «—UN iF ÁdBË WD WIdD «cOLKK `u WbON9

bN« bË ¨ZUd« WD l VUM sJ r oOD« bM ÍbOKI« qBH« qJ Ê√ ? ‰ub« U«u ÊU—√ q ¨t??«b√ bb% vK bU?? sJ√ U qBH« w ÊU—√ bb% w

. UuL*« eON& ¨wUL'« qbLK s— ¨wULô«Ë wz«Ëd« qbLK s— ¨UNKLQ

XOG√ b X??MË ¨”—b« a?? s sQ?? «cOLK« iF XU oOD« W??«b w?? ? WOdF« VJ« l«d w b√ r ? »«dG??ô« v≈ sNM dOJ« Uœ «cË ¨UNM ΫdO ÎU??U XOG√ b X??MË ¨”—b« a?? s sQ?? «cOLK« iF XU oOD« W??«b w?? ? WOdF« VJ« l«d w b√ r ? »«dG??ô« v≈ sNM dOJ« Uœ «cË ¨UNM ΫdO ÎU??U XOG√ b X??MË ¨”—b« a?? s sQ?? «cOLK« iF XU oOD« W??«b w?? ?

«—UN*« eeF jI U??—«dJË ”Ë—b« a?? v≈ ub U „UM Ê√ f—b« VOU??√ s.WuGK«

—UO« - bË) nU*« b_ …—Ue ÂUOI« å‰ub« ◊UI ZNò œ«b≈ jD sL ÊU ? ◊UA oOD ‰ub« U«u w fOHœ s—U9 l Á«u VUM ªV— ‚—U n i— UuFB« sË ¨(WOU(« W«—bK ÍdEM« —Uù« w tO≈ …—U??ù« - Íc« å“uOò ×bM ô t_ ªd??_« W«b w WKd« V??K WOLOKF« WLUF« W??IDM0 UU??AM« …—«œ≈ wM vb??« «cË ¨…—«“uU œUF u UL UNO≈ »UcU `L??Ô w« sU_« WLzU sL XU√ bË ¨WOd« …—«“u?? wz«bô« rOKF« ÊËR?? …db* »U œ«bS ÂUOI« ? W??U ? WIu …—U“ XII%Ë ¨W??Kd« VK vK WI«u*U «uËU& b??Ë ¨5B*« v≈ Ÿu??u*« ÎUuBË ¨VUM qJ??A å5bu« sL ‰ub« ◊UI ZNò oOD ÂU l nLK

.åa—U« f sò ”—œ oOD bF

∫qBH« qJ rOEM

qOJA WœUF« WIdD« s nK ÎULOEMË ÊU—√ bb% VKD ‰ub« ◊UI ZN Ê≈:ÊU—√ …b v≈ qBH« rOI vK Xd bË ¨nB«

WËU q ‚u V?? Ô bË ¨qBH« U«Ë“ b??√ w WHK Ê«uQ ôËU?? d??Ou - 1 Æ q WuKD*« «Ëœ_« l??Ë «cOLK«Ë WLKFÔ*« lOD?? UNMË ¨‰uœ W«u r??« WËU q ‚u V?? Ô bË ¨qBH« U«Ë“ b??√ w WHK Ê«uQ ôËU?? d??Ou - q WuKD*« «Ëœ_« l??Ë «cOLK«Ë WLKFÔ*« lOD?? UNMË ¨‰uœ W«u r??« WËU q ‚u V?? Ô bË ¨qBH« U«Ë“ b??√ w WHK Ê«uQ ôËU?? d??Ou -

¨Âö√ s WuKD*« «Ëœ_« p??c ¨UNOK UIOD« ÃU l??Ë pcË ¨ U??IOD«.…bUÔ «Ëœ√ Ë ¨WAL√ ¨suK

¨ Uuu*«Ë hBIK WJ vK qLAË 2 Æ:WOULô«Ë WOz«Ëd« ‰ub« W«u s— …dOG …—U?? pc dËË ¨…dOG …œU??Ë …dOG W??K dOu - p??cË

.WOULô«Ë WOz«Ëd« ÷ËdFK luÔ r??dË ¨ UuK« lC Ê√ …cOLK« lOD?? UNMË 3 Æ:WOUL'« ‰ub« W«u s??—

Page 57: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

55

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

.d√ ÌWU Z—bU WuL*« …œUO qIMË ¨r« WuL qJ UuL v≈ «cOLK« rOI 4 Æ

.UdO s WuL q eOÔ9 ‘—UH lËË ¨ÈdÔ_ …cOLK s Z—bU WuL*« …œUO qIMË ¨r« WuL qJ UuL v≈ «cOLK« rOI

UdO s WuL q eOÔ9 ‘—UH lËË ¨ÈdÔ_ …cOLK s Z—bU WuL*« …œUO qIMË ¨r« WuL qJ UuL v≈ «cOLK« rOI

∫WOzUBù« W'UF*«

UUO qOK w??zUBù« qOK« «b??« ZUd« W??OUF s o??I« V??KD WL ¡«d≈ rOLB« «c q ÂeK?? YO ¨ÍbFË wK —U« l 5uL*« rOLB

:w öOK% Íc« V??J« ‚uH WOd« WuL*« tII Íc« V??J« Ê√ s oIK q??OK% 1 Æ dOJH« »uK√ ÈuË ¨ UU&ô« Èu?? s q w WDUC« WuL*« tII qLË .ZUdK d??UÔ*« d_« WdF* ªw??«—b« qOB« Èu?? ¨wFd??A« —Uô« ju 5Ë ¨ÍbF« —Uô« U—œ ju 5 ‚dH« w UM V??J«Independent Sample) WKI??*« U??uLLK —U??« ¡«d??≈ r?? .w??KI« s dOF«Ë ¨WOUM« Ác s 5uL*« 5?? ‚ËdH« Wôœ Èu?? s (T-Test

.ÎUOUO ZzUM« Ác WuLLK Àb?? ULK ÎU?? XII b WDUC« WuL*« X??U «–≈ ULO o??IK 2 Æ vK WDUC« WuL*«Ë W??Od« WuL*« s q l qUF« r?? .W??Od« ¨ÍbF« —U??ô« j??uË wKI« —U??ô« j??u 5 ‚dH« »U??Ë ¨Áb??

.Paired samples T-Test WKI*« dO UuLLK —U« «bU WDUC« W??uL*«Ë WOd« W??uL*« 5 RUJ „U??M ÊU «–≈ U??LO o??IK 3 Æ WU(« Ác w .ZUd« oOD bF ‰«“ b?? RUJ« «c Ê√Ë ¨ZUd« oOD q?? —Uô« w?? WDUC« WuL*«Ë W??Od« W??uL*« 5 ‚d??H« Wôœ h??H —U« «b??U .ÍbF« —U??ô« w 5uL*« 5?? ‚dH« W??ôœË ¨w??KI«

.WKI*« UMOFK WuL*« ¡«œ√Ë ¨WOd« WuL*« ¡«œ√ 5 ‚ËdH« qOK% Ê√ v≈ …—U??ù« —b&Ë 4 Æ oIK ÊU wFdA« dOJH« »uK√ dOGË ¨ UU&ô« dOG* WMU WDUC« ÊU ULMO ¨5uL*« ¡«œ√ vK dU*« ZUd« d√ WdF ·bN ªVJ« —«bI s ¨WOd« WuL*« ¡«œ√ 5?? ‚dH« s oI« UN??H WOzUBù« W'UF*« ·b?? ÿU??Hô« w?? w??«—b« q??OB« d??OG* W??MU W??DUC« W??uL*« ¡«œ√Ë

.ZUd« w tLKF - U ¡UI vK ZUd« d√ WdFË ª(Retention)

:UNO≈ qu« - w« ZzUM«Ë ¨W«—b« ÷ËdH ÷d wK ULOË v≈ WOdF« WGÒK« …œU f—b w ‰ub« ◊UI ZN «b« ÍœR ∫‰Ë_« ÷dH«

∫…œU*« Ác u wUù« ÁU&ô« Èu l—

WuL*«Ë W??Od« WuL*« j??u 5 ‚ËdH« h??H «—U« «b??« - Ê√ `C tMË ¨—Uô« «c ZzU (2) ‰Ëb'« 5Ë .wKI« ”UOI« nu w WDUC« w 5UJ UU 5uL*« Ê√ w??MF «cË Îô«œ sJ r 5uL*« j??u 5 ‚d??H«

wKI« ”UOI« nu w WDUC« w 5UJ UU 5uL*« Ê√ w??MF «cË Îô«œ sJ r 5uL*« j??u 5 ‚d??H«

wKI« ”UOI« nu w WDUC«

Page 58: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

56

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

.wd« ZUd« oOD q WOdF« WGK« …œU u ÁU&ô« Èu

w WDUC«Ë WOd« WuL*« wD??u 5 ‚dHK å ò —U« «b??« - bË VJ« j??u Ê√ tM `CË ¨—Uô« «c WO (2) ‰Ëb'« `uË ¨V??J« dOG Íc« V??J« j??u (0.01) Èu?? bM W«œ …—uB ‚uH WOd« WuL*« Èb?? vK UU&ô« w?? √d Íc« d??OG« Ê√ w??MF ZzUM« Ác?? .WDUC« W??uL*« t??II …—uB d√ ÊU ÍbF« ”UOI« nu v≈ wKI« ”UOI« nu s WOd« W??uL*«

.WDUC« WuL*« vK √d Íc« dUM*« dOG« s t«œ

dOG w WDUC« WuL*«Ë WOd« WuL*« wDu 5 ‚dHK «—U« ZzU ©2® ‰Ëb UU&ô« dOG w ÍbF« —Uô«Ë wKI« —Uô« s q U—œË VJ«

w WDUC« W??uL*«Ë W??Od« W??uL*« wD??u 5 ‚dH« W??ôœ h?? - ZzU (2) ‰Ëb??'« `uË .WKI??*« U??MOFK —U« «b??U Íb??F« —U??ô« be ÍbF« —U??ô« w?? WOd« W??uL*« j??u Ê√ tM `CË ¨—U??ô« «c?? Ác (0.01) Èu?? bM W«œ …œU??“ —Uô« «c?? w WDUC« W??uL*« j??u vK …œU u ÎUU&« Èu√Ë Èu?? vK√ X√ WOd« WuL*« Ê√ vK ‰b W??OM«

Èu?? bM W«œ …œU??“ —Uô« «c?? w WDUC« W??uL*« j??u vK …œU u ÎUU&« Èu√Ë Èu?? vK√ X√ WOd« WuL*« Ê√ vK ‰b W??OM«

Èu?? bM W«œ …œU??“ —Uô« «c?? w WDUC« W??uL*« j??u vK

vK √d Íc« s??« Ê√ s oIKË .W??DUC« WuL*« l W??—UIÔ*U WOdF« W??GÒK« ZNò v≈ tKLQ œuF W??OdF« WGÒK« …œU u ÁU&ô« Èu?? w WOd« W??uL*« Ìq Èb ÍbF« —U??ô«Ë wKI« —Uô« j??u 5 ‚dH« h - .å‰u??b« ◊U??I «c ZzU ( Ìq Èb ÍbF« —U??ô«Ë wKI« —Uô« j??u 5 ‚dH« h -

( Ìq Èb ÍbF« —U??ô«Ë wKI« —Uô« j??u 5 ‚dH« h -

3) Ìq Èb ÍbF« —U??ô«Ë wKI« —Uô« j??u 5 ‚dH« h -

) Ìq Èb ÍbF« —U??ô«Ë wKI« —Uô« j??u 5 ‚dH« h -

‰Ëb??'« 5Ë ¨Áb?? vK WDUC« W??uL*«Ë W??Od« W??uL*« s??.qOK«

WuL*« s Ìq Èb ÍbF« —Uô«Ë wKI« —Uô« ju 5 ‚dH« ZzU (3) ‰ËbÁU&ô« dOG w …b vK WDUC« WuL*«Ë WOd«

u ÁU&ô« Èu j??u 5 ÎUOzUB≈ ‰«œ ‚d œuË Âb (3) ‰Ëb'« s `C ¨ÍbF« ”UOI« nu w dUM*« j??u*«Ë wKI« ”UOI« nu w WOdF« WGÒK« …œU??

“ UU&ô«” dOG*« WOd« WuL*«

24ΩÊŸ Â

WDUC« WuL*«56 ΩÊ

Ÿ “ ” WLO

Wôb«…bUA*«

VJ«8.57.41.59.23.2350.002

wKI« —Uô«77.87.478.58.9Æ3700.713

ÍbF« —Uô«86.27.180.08.83.0110.004

WuL*«wKI« —Uô«

Ÿ ÂÍbF« —Uô«

Ÿ “ ” WLO Wôb«

…bUA*«

WDUC«78.58.980.18.91.2690.210

WOd«77.87.486.37.15.5650.000

Page 59: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

57

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

5 ‚dH« ÊS?? p– s fJF« v??KË .ZUd« »U??O w u/ oI% Âb v??K ‰b «c??Ë Èu?? bM Îô«œ ÊU WOd« WuL*« Èb Íb??F«Ë wKI« ”UOI« nu wD??u

ZUd« »U??O w u/ oI% Âb v??K ‰b «c??Ë Èu?? bM Îô«œ ÊU WOd« WuL*« Èb Íb??F«Ë wKI« ”UOI« nu wD??u

ZUd« »U??O w u/ oI% Âb v??K ‰b «c??Ë

√d Íc« s« Ê≈ ‰uI« sJ1 tS tOKË ¨ÍbF« ”UOI« nu `UB p–Ë (0.000).·Ëd s tU UË åZNM«ò v≈ œuF WOd« WuL*« vK

v≈ WOdF« WGÒK« …œU f—b w ‰ub« ◊UI ZN «b« ÍœR ∫wU« ÷dH«∫…œU*« Ác u wFdA« dOJH« »uK√ Èu l—

WuL*«Ë W??Od« WuL*« j??u 5 ‚ËdH« h??H «—U« «b??« - Ê√ `C tMË ¨—Uô« «c ZzU (4) ‰Ëb'« 5Ë .wKI« ”UOI« nu w WDUC« w 5UJ UU 5uL*« Ê√ w??MF «cË Îô«œ sJ r 5uL*« j??u 5 ‚d??H«

wKI« ”UOI« nu w WDUC« w 5UJ UU 5uL*« Ê√ w??MF «cË Îô«œ sJ r 5uL*« j??u 5 ‚d??H«

wKI« ”UOI« nu w WDUC«

.wd« åZNM«ò oOD q WOdF« WGK« …œU w wFdA« dOJH« »uK√ Èu

w WDUC«Ë WOd« WuL*« wD??u 5 ‚dHK å ò —U« «b??« - bË.—Uô« «c WO (4) ‰Ëb'« `uË ¨VJ« dOG

—«bI w WDUC« WuL*«Ë WOd« WuL*« wDu 5 ‚dHK «—U« ZzU ©4® ‰ËbÆwFdA« dOJH« »uK√ dOG w ÍbF«Ë wKI« s—Uô« s q U—œË VJ«

bM W«œ …—u??B ‚u??H WOd« W??uL*« Èb?? V??J« j??u Ê√ tM `??CË —Uô« w?? p–Ë ¨WDUC« W??uL*« tII Íc« V??J« j??u (0.001) Èu?? WuL*« vK wFdA« dOJH« »uK√ w √d Íc« dOG« Ê√ wMF ZzUM« Ác .ÍbF« s t«œ …—uB d√ ÊU Íb??F« ”UOI« nu v≈ wKI« ”UOI« n??u s W??Od« wDu 5 ‚dH« Wôœ h - pc ¨WDUC« WuL*« vK √d Íc« dUM*« dOG« …b vK ÍbF« —Uô«Ë wKI« —Uô« w?? WDUC« WuL*«Ë WOd« W??uL*« Ê√ tM `C UL ¨—Uô« «c ‰Ëb'« `uË ¨WKI*« UMOFK å ò —U« «bU w WDUC« WuL*« ju vK be ÍbF« —Uô« w WOd« WuL*« ju qB UœdH0 WOd« WuL*« ÊS?? «c ¨(0.05) Èu?? bM W«œ …œU“ —Uô« «c WDUC« WuL*« U√ ¨U??N √d Íc« dOG« w ZUd« WOKU v≈ dO??A U2 ¨V?? UN

.dOG UN √dD rK UœdH0

dOJH« »uK√ Èu w WOd« WuL*« vK √d Íc« s« Ê√ s oIKË ju 5 ‚dH« h -Ë åZNM«ò v≈ tKLQ œuF WOdF« WGÒK« …œU w wFd??A« WDUC« WuL*«Ë W??Od« WuL*« s Ìq Èb?? ÍbF« —Uô«Ë wKI« —U??ô«

.qOK« «c ZzU ( WDUC« WuL*«Ë W??Od« WuL*« s Ìq Èb?? ÍbF« —Uô«Ë wKI« —U??ô«

( WDUC« WuL*«Ë W??Od« WuL*« s Ìq Èb?? ÍbF« —Uô«Ë wKI« —U??ô«

5) WDUC« WuL*«Ë W??Od« WuL*« s Ìq Èb?? ÍbF« —Uô«Ë wKI« —U??ô«

) WDUC« WuL*«Ë W??Od« WuL*« s Ìq Èb?? ÍbF« —Uô«Ë wKI« —U??ô«

‰Ëb'« 5Ë ¨Áb vK

“ UU&ô«” dOG*« WOd« WuL*«

24ΩÊŸ Â

WDUC« WuL*«60 ΩÊ

Ÿ “ ” WLO

Wôb«…bUA*«

©p®VJ«4.23.60¨83.83.6610.000

wKI« —Uô«21.33.822.33.91.0460.299

ÍbF« —Uô«25.53.523.13.72.6460.010

Page 60: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

58

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

WuL*« s Ìq Èb ÍbF« —Uô«Ë wKI« —Uô« ju 5 ‚dH« ZzU (5) ‰ËbwFdA« dOJH« »uK√ dOG w Áb vK WDUC« WuL*«Ë WOd«

»uK??√ Èu?? j??u 5 ÎUOzUB≈ ‰«œ ‚d œuË Âb (5) ‰Ëb'« s?? `??CË dUM*« j??u*«Ë wKI« ”U??OI« nu w W??OdF« WGÒK« …œU?? w wFd??A« d??OJH« ◊UI ZNò «b??« »UO w u/ oI% Âb v??K ‰b «cË ¨ÍbF« ”UOI« n??u w?? Èb ÍbF«Ë wKI« ”UOI« nu wDu 5 ‚dH« ÊS p– s fJF« vKË .å‰ub« ¨ÍbF« ”UOI« nu `UB p??–Ë (0.001) Èu?? bM Îô«œ ÊU WOd« WuL*« Èb ÍbF«Ë wKI« ”UOI« nu wDu 5 ‚dH« ÊS p– s fJF« vKË

Èu?? bM Îô«œ ÊU WOd« WuL*« Èb ÍbF«Ë wKI« ”UOI« nu wDu 5 ‚dH« ÊS p– s fJF« vKË

v≈ tKLQ œuF W??Od« WuL*« vK √d Íc??« s??« Ê√ ‰uI« sJ1 tS t??OKË.·Ëd s tU UË åZNM«ò

qOBU ÿUHô« Èu l— v≈ ‰ub« ◊UI Ô ZN «b« ÍœR ∫YU« ÷dH«∫tLKF - U0 ÿUHô« Èu l— v≈Ë ¨WOdF« WGÒK« …œU w w«—b«

qOBU ÿUHô« Èu l— v≈ ‰ub« ◊UI Ô ZN «b« ÍœR ∫YU« ÷dH«∫tLKF - U0 ÿUHô« Èu l— v≈Ë ¨WOdF« WGÒK« …œU w w«—b«

qOBU ÿUHô« Èu l— v≈ ‰ub« ◊UI Ô ZN «b« ÍœR ∫YU« ÷dH«

bF« :sÚÓb ÚFÔ ZUFÔ W??«—b« Ác w qOB« —U« ÊS ¨YU« qBH« w œ—Ë UL wU« bF«Ë ¨(Íc??OHM« qOB«) ÍcOHM« d??OJH« »uK??Q qOBU oKF ‰Ë_« WdEM« Ê√ U0Ë ¨(wFd??A« qOB«) wFd??A« dOJH« »uK??Q qOBU oKF bF q W'UF X??9 bI ¨dOJH« s 5uK??_« sc 5 ◊U—« œuË n??F ÷d??H 5U(« w oI« - bË .WKI*« UuLLK å ò —U« «b« UM√— «c ª…b vK «b??U WDUC« WuL*«Ë WOd« W??uL*« wD??u 5 ‚dH« Wôœ h??H ÍbF« ”UOI«Ë ¨‰Ë_« ÍbF« ”UOI« wHu s Ìq w p–Ë ¨WKI*« UMOFK —U« w ZUd« d√ fJF ‰Ë_« ÍbF« ”UOI« nu w ‚dH« Ê√ ”U??√ vK p–Ë .wU« w ZUd« d√ fJF wU« ”UOI« nu w ‚dH« Ê√ 5 w ¨qOB« Èu l—

.ÿUHô« Èu l—

WOU« …—uB« od s tUO - b ÊU ‰Ë_« ÍbF« qOB« Ê√ ¨tuMU dbË t??UO - b wU« ÍbF« qOB« Ê√ 5?? w ¨WOdF« W??GÒK« w q??OB« —U??ô

.—Uö WU« …—uB« «bU

∫©ÍcOHM« dOJH« »uK√® ÍcOHM« qOB« ∫‰Ë_« bF«

WuL*«Ë WOd« WuL*« wDu 5 ‚dHK å ò —U« ZzU (6) ‰Ëb'« 5) ‰Ëb'« 5) tM `CË ¨w??U« ÍbF« ”UOI«Ë ‰Ë_« Íb??F« ”UOI« n??u s Ìq w W??DUC« Èu?? bM W«œ …—uB ‚uH ÍbF« ”UOI« n??u w WOd« W??uL*« j??u

WuL*«wKI« —Uô«

Ÿ ÂÍbF« —Uô«

Ÿ “ ” WLO Wôb«

…bUA*«

WDUC«22.33.923.13.71.6410.106

WOd«21.33.825.53.65.6710.000

Page 61: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

59

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

WuL*« v??K XuH WOd« W??uL*« Ê√ w??MF U??2 ¨W??uL*« j??u (0.001).…dU ZUd« oOD bF ÍcOHM« dOJH« »uKQ WDUC«

ÍbF« ”UOI« nu w?? WOd« WuL*« j??u Ê√ t??H ‰Ëb'« s `CË tS r sË ¨(0.01) j??u bM W«œ …—uB WDUC« WuL*« j??u ‚uH wU« wC bF ÍcOHM« q??OB« w UNuH X??EH« WOd« W??uL*« Ê≈ ‰uI« s??J1

.‰ub« ◊UI ZN oOD vK dN …d

nu w WDUC« WuL*«Ë WOd« WuL*« wDu 5 ‚dHK —U« ZzU (6) ‰Ëb(ÍcOHM« qOB«) wU« ÍbF« ”UOI«Ë ‰Ë_« ÍbF« ”UOI«

∫©wFdA« dOJH« »uK√® wFdA« qOB« ∫wU« bF«

WuL*«Ë WOd« WuL*« wD??u 5 ‚dHK —U« ZzU (7) ‰Ëb'« 5 `CË .wU« ÍbF« ”UOI« n??uË ‰Ë_« ÍbF« ”UOI« nu s Ìq w W??DUC« bM W«œ …—u??B ‚uH ÍbF« ”U??OI« nu w W??Od« WuL*« j??u Ê√ t??M XuH WOd« WuL*« Ê√ w??MF U2 ¨WDUC« WuL*« j??u (0.001) Èu??

.…dU ZUd« oOD bF wFdA« dOJH« »uKQ WDUC« WuL*« vK

ÍbF« ”UOI« nu w?? WOd« WuL*« j??u Ê√ t??H ‰Ëb'« s `CË sJ1 Òr sË ¨(0.001) Èu bM W«œ …—uB WDUC« WuL*« ju ‚uH wU« …d wC bF wFd??A« qOB« w UNuH XEH« W??Od« WuL*« Ê≈ ‰u??I«

.‰ub« ◊UI ZN oOD vK dN

nu w WDUC« WuL*«Ë WOd« WuL*« wDu 5 ‚dHK —U« ZzU (7) ‰Ëb(wFdA« qOB«) wU« ÍbF« ”UOI«Ë ‰Ë_« ÍbF« ”UOI«

bI ªYU« ÷dH« W?? s oI« - b t√ v≈ dO??A WIU??« ZzUM« Wö Ê≈:wuK??Q qOB« w W«œ …—uB WDUC« WuL*« vK WOd« WuL*« XuH

qOB«” dOG*«“

qOB«“

qOB«w«—b«

WOd« WuL*«24ΩÊ

Ÿ Â

WDUC« WuL*«60 ΩÊ

Ÿ “ ” WLO

Wôb«…bUA*«

1ÍbF« —Uô«27.24.518.66.85.7320.000

2ÍbF« —Uô«24.65.920.03.72.8490.003

“ UU&ô«” dOG*« WOd« WuL*«

24ΩÊŸ Â

WDUC« WuL*«60 ΩÊ

Ÿ “ ” WLO

Wôb«…bUA*«

1ÍbF« —Uô«4.22.21.81.94.9150.000

2ÍbF« —Uô«4.22.61.61.75.3160.000

Page 62: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

60

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

…b* tIOD b??F Ë√ …d??U ZUd« bF ¡«u?? ¨ÍcOHM« dOJH«Ë ¨wFd??A« dOJH«. ÌdN

∫ZzUM« WAUM ? ÎUOU

u WOUù« UU&ô« WOLM ÊUJ≈ vK Îô«œ Î «dR W«—b« Ác ÷Ëd oI% q Ô1 w ÿUHô« Èu l— pcË ¨wFd??A« dOJH« »uK??√ eeFË ¨WOdF« WGÒK« …œU U2 bbF« l oH «cË ¨W«—b« s ‰ub« ◊UI ZNM WUFôU ªw??«—b« qOB« Wb(« ‚dD« s UdO WOKUË WbOKI« WIdD« WOKU Âb s U??«—b« t XKu «cOLK« Èb qOB«Ë ¨ UU&ô« vK ÎUOU≈ ÊU «cOLK« vK ÂUF« Èu??*« vK ÁU& «cOLK« —uFË UNu w dOG w≈ Wd« œ√ YO ¨WOdF« WGK« …œU u

.…œU*U sNKOB% Èu l— w ΫdO bU Íc« qJAU …œU*« ÁU& «cOLK« —uFË UNu w dOG w≈ Wd« œ√ YO ¨WOdF« WGK« …œU u

…œU*U sNKOB% Èu l— w ΫdO bU Íc« qJAU …œU*« ÁU& «cOLK« —uFË UNu w dOG w≈ Wd« œ√ YO ¨WOdF« WGK« …œU u

«cË ¨ «cOLKK WOLKF ÎU«b√ Âb b ¨÷ËdF« ¡UM√ w tUNOuË åZNM«ò ÊuJ bË s%Ë ÿUHô« w ÎU ÊuJ b ]r Ó sË ¨WO«c« sNOKUË ¨w«c« sNLOEM s be b «cË ¨ «cOLKK WOLKF ÎU«b√ Âb b ¨÷ËdF« ¡UM√ w tUNOuË åZNM«ò ÊuJ bË s%Ë ÿUHô« w ÎU ÊuJ b ]r Ó sË ¨WO«c« sNOKUË ¨w«c« sNLOEM s be b «cË ¨ «cOLKK WOLKF ÎU«b√ Âb b ¨÷ËdF« ¡UM√ w tUNOuË åZNM«ò ÊuJ bË

w« U«—b« l vUL «cË .WDUC« ÊËœ WOd« WuL*« Èb qOB« Èu WOU—« Wö pcË ¨WO«c« _ WOKUH«Ë w«c« _ WOKUH«Ë w«c« _ -rOEM« 5 WOU—« Wö œuË X??MO(Zimmerman,1995)¨ (Harris, :q?? s?? w??«—b« qOB« Èu?? l W??OU≈

.(Shin, 2002) WOdË ¨Graham, & Mason, 2003)

Schunk,) W«—œË ) W«—œË ) (Tukman&Sexton,1990) :s q W«—œ ZzU tHA UË tOu UN WO«c« ? WOKUH« Ê√ w(Pajares & Miller, 1994) W??«—b pcË (1984Schunk,1989; Pintrich &) W«—œË …œU*« w ¡«œ_« Èu vK dOQ« w d??U

.(De Groot,1990

ÌbO ÂuNH WUO …œU≈Ë ¨qHD« UUL« ‰u ΫedL tuË ¨‰ub« ◊UI ZN Ê≈:tu ¨…œbF «—UO« V ”—b« w

UIOD bM «c??OLK« UU≈ ‰ö s W??dF*« ¡«—Ë U vK ·d??F« w rN??√ •ÆfOHœ s—U9

•.Ê«d_« l wËUF« rKF« WOËR ÎUOKL cOLK« qL% w rN√ w Â√ ¨WBI« W??U w ÊU√ ¡«u?? …bb Ì—UJ√ —UJU c??OLK« œUN« w rN??√ •

.wd*« ¡«œ_« w Â√ ¨rd« qHDK W??OULô« UL??« ‰UB s?? n??AJ Ê√ å‰ub« ◊UI Z??Nò ? s??J1 •

.wuJ« •.cOLKK WOzUc« «—bI«Ë WOULô« «d)U wdF ÂuNH j— w bU

«cË Wd« q tM WOKU d√ qJA «cOLK« UUL«Ë ‰uO “«d≈ w bU •.rNOKU …u s l— v≈ Èœ√ b

ÎöOœ ‰ub« ◊UI ZN bF WMOF« wK o Íc« qOB« Èu «—U« ZzU bFÔ.WOd« WuL*« `UB ‰«œ Èu??0 sNb wKOB« Èu??*« ŸUH—« bOQ Î «bO ÎöOœ ‰ub« ◊UI ZN bF WMOF« wK o Íc« qOB« Èu «—U« ZzU bFÔ

WOd« WuL*« `UB ‰«œ Èu??0 sNb wKOB« Èu??*« ŸUH—« bOQ Î «bO ÎöOœ ‰ub« ◊UI ZN bF WMOF« wK o Íc« qOB« Èu «—U« ZzU bFÔ

—Uô« v dL??« q jI ÎUR s??J r «cOLK« U—œ w?? ÿuK*« Âb??I« Ê√ U??LWOd« WuL*« `UB ‰«œ Èu??0 sNb wKOB« Èu??*« ŸUH—« bOQ Î «bO

—Uô« v dL??« q jI ÎUR s??J r «cOLK« U—œ w?? ÿuK*« Âb??I« Ê√ U??LWOd« WuL*« `UB ‰«œ Èu??0 sNb wKOB« Èu??*« ŸUH—« bOQ Î «bO

Page 63: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

61

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

¨WDUC« WuL*« ¡«œ√ s?? vK√ ŸUH—U X«“U U??—b« Ê√ X√ Íc« w??U« Íb??F« qJ??A WuKD*« «—UN*U WEH X«“U «cOLK« Èb?? …d«c« Ê√ ÎUUD« wDF «c??Ë ¨WDUC« WuL*« ¡«œ√ s?? vK√ ŸUH—U X«“U U??—b« Ê√ X√ Íc« w??U« Íb??F« qJ??A WuKD*« «—UN*U WEH X«“U «cOLK« Èb?? …d«c« Ê√ ÎUUD« wDF «c??Ë ¨WDUC« WuL*« ¡«œ√ s?? vK√ ŸUH—U X«“U U??—b« Ê√ X√ Íc« w??U« Íb??F«

. «cOLK« Èb WuKF*U ÿUHô« w Öu/_« WOKU v≈ ÎUC√ dOA U2 ¨d√ qJ??A WuKD*« «—UN*U WEH X«“U «cOLK« Èb?? …d«c« Ê√ ÎUUD« wDF «c??Ë

«cOLK« Èb WuKF*U ÿUHô« w Öu/_« WOKU v≈ ÎUC√ dOA U2 ¨d√ qJ??A WuKD*« «—UN*U WEH X«“U «cOLK« Èb?? …d«c« Ê√ ÎUUD« wDF «c??Ë

∫WdI*« Wud« UNUOuË W«—b« W9U

WOU(« W??«—b« e— ¨Íud« »œ_« s?? WOU(« W??«—b« tËUM U2 …œUù« b??F œUË ¨WOLKF«Ë WOLOKF« WOKLF« w WbOKI« ZUM*« «b??U œuL'« WKJ??A vK wË ¨rKF« VOU??√Ë ¡Uc« UdEM ÎUI rOKF UOO«d??≈Ë ZUM wM …—ËdC œUË ¨WOLKF«Ë WOLOKF« WOKLF« w WbOKI« ZUM*« «b??U œuL'« WKJ??A vK wË ¨rKF« VOU??√Ë ¡Uc« UdEM ÎUI rOKF UOO«d??≈Ë ZUM wM …—ËdC œUË ¨WOLKF«Ë WOLOKF« WOKLF« w WbOKI« ZUM*« «b??U œuL'« WKJ??A vK

.åcOLK« ‰u ? edL*« rOKF«ò ÂuNH* WU«

¡Uc« r??OUH ‰U w?? Wb(« «—u??B« WF«d v??≈ WOU(« W??«—b« XF??Ë bË ¨wU« d??BF« w Wud«Ë WO??HM« œuN'« d¬ vK ·uu«Ë ¨r??KF« VOU??√Ë XI«Ë ¨qI*« ”—«b u ULNU«d«Ë ⁄dOdOË dœ—U wdEM WUF??ô« - WKd w WOdF« WGÒK« …œU ZNM sL tKOFH ªdœ—U' ò‰ub« ◊UIò ZN W«—b« tMË ªZUM*« bb& ‰U?? w ÎUOKL tIOD WOKU s?? oIK ªwz«bô« l«d« n??B« WKd w WOdF« WGÒK« …œU ZNM sL tKOFH ªdœ—U' ò‰ub« ◊UIò ZN W«—b« tMË ªZUM*« bb& ‰U?? w ÎUOKL tIOD WOKU s?? oIK ªwz«bô« l«d« n??B« WKd w WOdF« WGÒK« …œU ZNM sL tKOFH ªdœ—U' ò‰ub« ◊UIò ZN W«—b«

w ZNM« d√ W??dF ·bN ¨WOdF« W??GÒK« …œU w t??HOu v≈ WOU(« W??«—b« XF?? ¨wz«b« l«d« nB« «cOLK Èb wFdA« dOJH« »uK√Ë w«—b« qOB« Èu

.ÍœUF« w«—b« qBH« w …œU*« u «cOLK« UU&« Èu vK Ud√ Ë

Èu w å‰ub« ◊UIò ZN dOQ WOKU s nAJ« v≈ W«—b« Ác Xb «cJË WGK« …œU w l??«d« nB« «cOLK wFd??A« dOJH« »uK??√Ë ¨w1œU_« q??OB«

.Uu UU&ô«Ë WOdF«

Wud« UIOD« Yb% …—Ëd??C wuÔ ¨ZzU s tO≈ XKu U v≈ Î «œUM??«Ë Èu??Ë ¨”—«b*« Èu?? vK Ë√ ¨Wd??Ô_« WO«Ë —u_« ¡UOË√ Èu?? vK ¡«u?? Wud« UIOD« Yb% …—Ëd??C wuÔ ¨ZzU s tO≈ XKu U v≈ Î «œUM??«Ë Èu??Ë ¨”—«b*« Èu?? vK Ë√ ¨Wd??Ô_« WO«Ë —u_« ¡UOË√ Èu?? vK ¡«u?? Wud« UIOD« Yb% …—Ëd??C wuÔ ¨ZzU s tO≈ XKu U v≈ Î «œUM??«Ë

:wQ U0 ¨lL*« w ULEM*« s UdO rN?? WO??—b« UONK hB od dOu WOdF« UFU'« w??MF Ê√ • ¨WOLOKF« WOKLF« WOLM vK bU?? WudË WOH WOH??K UdE duD w

ÆUNFUË d% w« WOdF« U??«—b«Ë œuN'« iF s wdF« ZOK)« ‰Ëœ bOH?? Ê√ •

Æ…œbF*« «¡Uc« WdEM ”UOIL ÁdO Ë√ nOD« ZUd WOKU —u_« ¡UOË√ 5 Wud ÎUDD o??M Íuu wLOKF Íud nK œ«b≈ …—Ëd • WM« ‰ö tKHD tbIÔË ·dAÔ Ê√ sJ1 U0 d_« wË tM YO ¨WOd« …—«“ËË UUL« c??A U2 tKHË d_« wË ∫ÊU??Mô« tOK oH UË ¨W??OU(« WO??«—b«

Æ…œbF*« «¡Uc« s q_« vK ÊUM« Ë√ b«ËË ¨t«—bË tKH nzUË œbF v??≈ …uœË ¨WOLKF« W??OLOKF« W??OKLF« w dOJH« VOU??√ w??M •

ÆÍcOHM« dOJH« »uK√ vK f—b« »uK√ dBI ôË ¨”—«b*« w 5—b*« 5UMH« s …œUH??ô«Ë ÎUOKL WKOL'« ÊuMH«Ë nU*« Ÿuu v≈ dEM« WOL√

ÆÍcOHM« dOJH« »uK√ vK f—b« »uK√ dBI ôË ¨”—«b*« w 5—b*« 5UMH« s …œUH??ô«Ë ÎUOKL WKOL'« ÊuMH«Ë nU*« Ÿuu v≈ dEM« WOL√

ÆÍcOHM« dOJH« »uK√ vK f—b« »uK√ dBI ôË ¨”—«b*« w 5—b*« •

ÊuMHK WLO ¡UD≈ v≈ ÍœR «cË rN«—uB Êu??JF sc« WOOK)« WO« w

Page 64: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

62

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

wKOJ??A« ÊUMH« wM ‰U ¨wdF« ZOK)« WIDM Èu?? Ë√ WËb« w WN«u tUUJF« WOd« w 5LzUI« cQ Ê√Ë tH??KË sd« WËb wHdF« b??«— Í_ tLN s c??OLK« dFÔ Ê√ ÊUJ??ùUË ¨ÊuMH« fJ t≈ Y??O ”—bÔË W??Oœ_«

ÆtUI WU)« Áƒ«—¬ ÔfÓJFÔË ¨ÊuMHU Ÿuu —uD« w WOU(« WOF« UUD« duD XuJ« WËœ Èu?? vK ÊËUF« • vK WLzU nA U—UD qU qOËd UNO≈ WUC ¨XuJ« w …œuu*« wdF*« l—UA «d ÁdO Ë√ ¨nOD« ZUd ¡«u w u UL ¨ «Ëœ_«Ë WEö*« WId qOB« «—U« vK jI ‰UJô« ÂbË ¨…œbF*« «¡Uc« vK …bLF*« ”UOI«

ÆcOLK« .uI w Ë√ ¨dœ—U WIKF*« WdEM« qU Íd ÂUOIK WOd& ”—«b l—U??A duD • rKF VOU??√Ë ¨tdI fOUI s UNO UË ¨¡UcU WIKF*« UdEM« s UdO

ÆÍud« Õöù« UOKLF duDË WFUL ¨.uI UOO«d≈Ë ¨rOKF Ë√ w WUI« l UNKOFHË ¨…œbF*« «¡Uc« W??dE ‰u UIOD« s be*« ¡«d??≈ •

Æ UUIK WO«c« WOuB)« bR dœ—U Ê√ ÎUuB ¨XuJ« w WUI« l UNKOFHË ¨…œbF*« «¡Uc« W??dE ‰u UIOD« s be*« ¡«d??≈

Æ UUIK WO«c« WOuB)« bR dœ—U Ê√ ÎUuB ¨XuJ« w WUI« l UNKOFHË ¨…œbF*« «¡Uc« W??dE ‰u UIOD« s be*« ¡«d??≈

Page 65: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

63

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

l«d*«

∫WOdF« l«d*«hfrom∫ http∫ØØ Æ…—UC(« U«dË rNH« `OUH ∫rOUH*« Æ©2001® ÕUH« b sb« nO ¨qOUL≈

wwwÆislamonlineÆnetØArabicØprivacy ¨tUIODË Íu??d« fHM« rK Æ©1998® b??L√ ¨ÍœULB«Ë ¨—œU??I«b ¨ÍœULF«Ë ¨b??L ¨w??KO«

ÆÕöH« WJ ¨XuJ« nOu« v??≈ w??LKF« fO??Q« s?? ∫…œb??F*« «¡Uc??« W??dE Æ©2000® b??«u« b?? ¨w??NOIH«

Æ»dG*« ¨WOd« ÂuK WK ¨wu«bO« dB W—uNL ¨W??dB*« uK$_« WJ ÆWOKIF« «—b??I« Æ©1996® ‰U¬ ¨‚œU??Ë ¨œ«R ¨VD u??√

ÆWOdF« ¨…—u??AM dO Á«—uœ WU??— Æ»dG*« s WK vK nOD« ”UOI WOKU Æ©2002® b??L√ ¨ÊU??e√

Æ»dG*« ¨wu« fU)« bL WFU WOKLF« qOFH …bb WOuuJO?? W—UI ∫qHDK «¡U– v≈ qHD« ¡U– s Æ©2002® b??L√ ¨Í“Ë√

Æ75≠89 ¨©4®13 ¨XuJ« ¨WOdF« WuHD« WK ¨WOLOKF« ÀuK wdF« ed*« ¨XuJ« ¨wuO'« bL√ ∫WLd Æw—b*« dO qIF« Æ©2001® œ—«u? ¨dœ—U

Æ©1991 ÂU w dA wK_« qLF«® ¨ZOK)« ‰Ëb Wud«ÆXuJ« ¨…—uAM dO WIOË ¨Àu«Ë jOD« …—«œ≈ ∫Íud« ¡UBù« Æ©2003® WOd« …—«“Ë

∫WOM_« l«d*«

Ambrose, R. & Falkner, K. (2002). Developing Spatial Understanding through Building Polyhedrons. Teaching Children Mathematics, 8 (8), 442-448.

Blythe, T. (1998). The Teaching For Understanding Guide: N. Y. Jossey- Bass.U.S.A.Brandt, R. (1993). On Teaching for Understanding: A Conversation with Howard Gardner.

Educational Leadership, 50 (7), 4-7.Chen, J., Krechevsky, M., Viens, J. & Isberg, E. (1998). Building on Children Sternghts:

The Experience of Project Spectrum. New York:Teachers College Press.Collins, J. (1998). Seven Kinds of Smart: a hot concept aims to identify your child’s hidden

talents. Time. High Beam resreach.19(10) USA.Davis, Donahue & Putnoi (1996). The entry points in the museum. Harvard University,

U.S.A.El Hassan, K. & Maluf, G. (1999). An Application of Multiple Intelligences in a Lebanese

Kindergarten. Early Childhood Journal, 27(1), 13-20.Fernie, D. (1992). Profile: Howard Gardner. Language Arts, 69 (3), 220-227.Feldman, A. (1999). He handbook of emotionally intelligent leadership: Inspiring others to

achieve results. New York, Leadership Performance Solutions.Gardner, H. (1991). THE UNSHCOOL MIND: How Children Learn How School Should

Teach. New York: Basic Books.Gardner, H. (1993a). Frames Of Mind. New York: Basic Books.Gardner, H. (1993b). Multiple Intelligence: The Theory in Practice. New York: Basic

Books.Gardner, H. (1999). INTELLIGENCE REFRAMED: Multiple Intelligence for the 21st

Century. New York: Basic Books.Goleman, D. (1994). Emotional Intelligence. Bantams Books. New York. U.S.A.Goleman, D. (1998). Working with Emotional Intelligence. Bantams Books. New York.

U.S.A.Harris, K., Graham, S. & Mason, L. (2003). Self-Regulated Strategy Development in

Page 66: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

64

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆqOB« Èu vK å‰ub« ◊UIò ZN «b« d√

Writing: Story and Opinion Essay Writing for Students with Disabilities or Severe Difficulties in the Early Elementary Grades. National Center on Accelerating Students Learning. U.S.A.

Harvard Project Zero and President and fellows Harvard College. (1997). Project (SUMIT) School Using Multiple Intelligence Theory. From: http://pzweb.harvard.edu/Research/SUMIT.htm.

Kornhaber, M., Fierros, E. & Veenema, S. (2004). Multiple Intelligences: Best Ideas From Research and Practice. Pearson Education. U.S.A.

Merrlli, M. (2002). First Principles of instruction. Educational Technology, Research and development.50 (3),43-57.

Mettetal, G., Jordan, C., Harper, S. (1997). Attitude toward a multiple intelligences curriculum. The journal of Educational research, 91(2),115-125.

Nelson, K. (1998). Developing Students’ Multiple Intelligences. New York: Scholastic Professional Books.

Pajares, F., & Miller, M. (1994). Role of self-efficacy and self-concept beliefs in mathematical problem solving: A path analysis. Journal of Educational Psychology, 86, 193-203.

Pintrich, P., & De Groot, E. (1990). Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance. Journal of Educational Psychology. 82, 33-40.

Renzulli, J. (2003). Expanding the Umbrella: An Interview with Joseph Renzulli. Roper Review. 26(2), 65-68. Cheltenham, Victoria: Hawker Brownlow Education.

Rosselli, H. (1998). From passow to Gardner: Curriculum for talent development. Gifted Children Quarterly, 42, 245-252.

Schirduan, V. & Case, K. (2004). Mindful Curriculum Leadership for Students With Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Leading in Elementary Schools by Using Multiple Intelligences Theory (SUMIT). Teachers College Record. 106(1), 87-96.

Schunk, D. (1984). The self-efficacy perspective on achievement behavior. Educational Psychologist, 19, 199-218.

Schunk, D. (1989). Goal setting and self-efficacy during self-regulated learning. Special Issue: Self-regulated learning and academic achievement. Educational Psychologist, 25, 71-86.

Shepard, R., Fasko, D. & Osborne. F. (1999). Intrapersonal intelligence: Affective Factors in Thinking. Education.119 (4), 633-643.

Shih, S. (2002). Children’s Self-Efficacy Beliefs, Goal-Setting Behaviors, and Self-Regulated Learning. National Taipei Teachers College research . 1, 263-282.

Siegel, J., & Shaughnessy, F. (1994). Education for understanding: An interview with Howard Gardner. Phi Delta Kappan 75, 563-566.

Steinberger, E. (1994). Howard Gardner on Learning Understanding. THE SCHOOL ADMINISTRATOR (1), 26-29.

Sternberg, R. (1988). The TRAINING MIND A new Theory of human Intelligence. New York: Penguin Books.

Sternberg, R. & Wagner, R. (1992). MSG Thinking Styles Inventory. Unpublished manual.

Smutny, J., Fwalker, S., & Meckstroth, E. (1997). Teaching Young Gifted Children in the Regular Classroom: Identifying, Nurturing, and Challenging Ages 4-9. U.S.A.: Free spirit.

Treffinger, D. (1991). Blending gifted education with the whole school program(2nd ed).Tukman, B. & Sexton, T. (1990). The relation between self-beliefs and self-regulated

performance. Journal of Social Behavior and Personality, 5, 465-472.Zhang, Li-Fang (2000). Approach and thinking styles in teaching. The Journal of

Psychology. 135(5), 201-219.Zimmerman, J. (1995). Self-regulation involves more than metacognition: A social cognitive

perspective, Educational Psychologist, 30, 217-221.

Page 67: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

65

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

Page 68: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

66

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF« Wud« UNOL√Ë

©‰UH_« rOKF w WdI WOO«d≈®

Í“U bL Íb¬ Æœ Êœ—_« ? 5uH*«Ë 5uuLK wdF« fK*« d WMO√

andihijazi@yahooÆcom

:¢üî∏ŸG

q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U?? d??OJH 5 W??öF« ¡UBI??« v≈ ÍdEM« l??UD« «– W??OU(« W??«—b« ·b??N dOJH« w ‰UH_« «—b?? duD w WLU??*« q√ s p–Ë ¨qHD« rOKF w UNOL√Ë ¨ öJ??ALK w«bù« Æ öJALK w«bù« qK Öu/Ë ¨UNUuJË WdF*« ¡«—Ë U ÖULM W«—b« Xd p– q√ sË ÆŸ«bù«Ë w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WOœU Ë Wu Wö „UM Ê√ Ò5 ¨WIU« U??«—b«Ë »œú ÌWF«d0Ë rN«—b duDË 5% w rN öJALK w«bù« q(« «—UN vK WKD« V—b Ê√ dN bI ¨ öJALK vK WKD« V—b ÊS?? qUI*« wË ¨©w«c« .u??I«Ë ¨wdF*« vu«Ë ¨w??«c« rOEMU® W??OdF*« ¡«—Ë U?? Xd??Ë UL ¨WO«bù« t&«uË öJ??ALK w«bù« q(« vK …—bI« rNb s?? Ò WdF*« ¡«—Ë U UuJ ÖU/ sLC WO«b≈ WOKUH WOO«dS W«—b« Xd bË ÆULNMO WdH*« WOKUH« WöF« W«—b« w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U?? UOKL 5 Zb WOKI?? U??«—œ w Vd«Ë Y«Ë oODK W??KU

ÆÊuud«Ë ÊuU«Ë ÊuLKF*« tM bOH wIOD Öu/ l ÎUF öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U?? UOKL 5 Zb WOKI?? U??«—œ w Vd«Ë Y«Ë oODK W??KU

ÆÊuud«Ë ÊuU«Ë ÊuLKF*« tM bOH wIOD Öu/ l ÎUF öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U?? UOKL 5 Zb WOKI?? U??«—œ w Vd«Ë Y«Ë oODK W??KU

Relationship Between Metacognition and Creative ProblemSolving and its Educational Importance

(A Suggested Strategy for Teaching Children)

Andy M. HijaziSecretary of the Arab Council for Gifted and Talented, Jordan

Abstract

The study aims at exploring the relationship between Metacognition and Creative Problem Solving, and its Importance for child education, for the purpose of enhancing thinking and creativity. For this aim, the study presents metacognition models and its contents and Creative Problem Solving model (CPS). By reviewing the literature, it was shown that there is a reciprocal relationship between Creative Problem Solving and Metacognition. That is the training of students and children by teachers on Creative Problem Solving help enhance their abilities in Metacognition skills such as: (self-Regulation, Knowledge awareness, self-planning and self- assessment). On the other hand, the training in metacognition enhances the ability of Creative Problem Solving. Also the study explained the relationship between the two of them. The study ended by presenting a strategy contains Models that link the Metacogintion processes and the Creative Problem Solving, with a practical application of the Models. Suggestions were drawn for future studies.

ÆwËdJù« Ábd vK nR*U ‰UBô« ‰ö s p– tMJ1 UNOK Ÿöô« Ë√ oö*« vK ‰uB(« bd s vK¿

Page 69: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

67

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

:áeó≤e

å»U_« wË_ Uü —UNM«Ë qOK« ·ö«Ë ÷—_« «uL??« oK w ÒÊ≈ò :vUF ‰U dÒb«Ë dOJH« w tKI ‰UL≈ w ÊUù« v≈ vUF tK« d√ v√ bI ¨(190 W¬ Ê«dL ‰¬) ôUBô«Ë UOuuMJ« w qzUN« ÂÒbIU ¨t*UË tO w ÊUùU jO U qJ qQ«Ë öJ??A*« q dOJH«Ë ¨Íd??A« qIF« ‰UL≈ …dL ô≈ u U wdF*« —UHô«Ë W??b(« ¨WOUd«Ë eÒOL« s ÎU UN WO«b≈ ‰u??K .bI p–Ë ¨ÂbI« cM ÊU??ù« t«u w« öJ??A*« q dOJH«Ë ¨Íd??A« qIF« ‰UL≈ …dL ô≈ u U wdF*« —UHô«Ë W??b(« ¨WOUd«Ë eÒOL« s ÎU UN WO«b≈ ‰u??K .bI p–Ë ¨ÂbI« cM ÊU??ù« t«u w« öJ??A*« q dOJH«Ë ¨Íd??A« qIF« ‰UL≈ …dL ô≈ u U wdF*« —UHô«Ë W??b(«

`M ¨UNK( —UJ√ bOuË U??bb%Ë UNHdF ‰ËUË ô≈ ÊU??ù« XN«Ë WKJ??A s UL r w« öJ??A*« q% Ê√ UNQ?? s —UJ√ bOu ‰ËUË Y ‰«“ UË ¨UNM b??bF« w?? ¨wdF*« rJ« vK jI bLF ô öJ??A*«Ë Ub« Ác WN«u w ÕUM«Ë .bF q??% q vQ r sË ¨UNOËË UNLOEMË WdF*« ¡«—Ë UË WdF*« pK «b??« WOHO vK q

.WOKUË …¡UHJ öJA*«

Î «—UG œ«d_« `√ ¨Wb(« …UO(« qzUË w ld??« wuuMJ« —uDK ÎWOË ÊuN«u rNKF U2 ¨dÒOG« WFd ÎUËdË ¨WdF*« w ÎUFd?? Ϋb«e ÊuN«u Ϋ—UË Î«—UG œ«d_« `√ ¨Wb(« …UO(« qzUË w ld??« wuuMJ« —uDK ÎWOË ÊuN«u rNKF U2 ¨dÒOG« WFd ÎUËdË ¨WdF*« w ÎUFd?? Ϋb«e ÊuN«u Ϋ—UË Î«—UG œ«d_« `√ ¨Wb(« …UO(« qzUË w ld??« wuuMJ« —uDK ÎWOË

w« ‚dD« w d??EM« …œU≈ VË UM s??Ë ¨…œbË …dO WO*UË W??OFL öJ??A ‰uK bOu v??K rbU?? Ê√ ÷dH*« s w«Ë ¨‰U??Hú ÂbI w« «—U??N*«Ë ”]—b?? ô «cË ¨Èb??*« …bOFË Wd W??b WIOL —UJ??√ bOuË ¨WËdD*« öJ??ALK W??O«b≈ V—bK dOJH« w?? Wb ÖU/ wMË ¨d??OJH« «—UN V—b s?? q ⁄«d s v??Q ¡«—Ë U dOJH p– sË ¨w??dF*« ¡«—Ë UË wdF*« qHD« u/ vK U??d√ WEöË ¨U??NOK

.w«bù« WKJA*« q dOJHË w«bù« dOJH«Ë WdF*«

WLN ·—U??F*« Ê√ v≈ Sternberg ⁄ddO?? f??HM« rU dO??A ª‚UO??« «c wË Î«b√ …bb v??I dOJH« «—U??N U√ ¨v??M Ë√ W1b `B U ÎUU U??NMJË ¨l??DU

⁄ddO?? f??HM« rU dO??A ª‚UO??« «c wË Î«b√ …bb v??I dOJH« «—U??N U√ ¨v??M Ë√ W1b `B U ÎUU U??NMJË ¨l??DU

⁄ddO?? f??HM« rU dO??A ª‚UO??« «c wË

Maclure dOKJ —«uO YU« tAË .UNUM«Ë WdF*« »U??« s UMMJ9 wË dOJH« ÊS ¨ÊU??ù« …UO( W“ô WOKL fHM« Ê√ ULJ ¨ÊU??û fHM« WOKLF dOJH«

.(2002 ¨Ê«Ëd) WOuO« tUO w ÊUû tM vM ô wFO ◊UAM t√

ÊUù« eO9 w« UU??AM« r√ b√ u öJ??A*« q dOJH Ê√ b$ ªœbB« «c wË dO ·b qOB% Ë√ ¨U?? WuF wD WId œU??≈ wMF wË ¨ UuK*« dzU?? s?? WFO w qQUË ¨ÍdA« ¡UcK wKLF« "UM« u WKJ??A*« q Ê≈ YO ¨‰UM*« —u??O WU0 w …U??O(« Ác Ê√ d??NE WHK*« …U??O(« ôU w?? WOKIF« ÊU??ù« UU??A w Îö√ ¨U“ËU&Ë UNOK VKG« v≈ œdH« vF WuFB« WËUH öJA*« s WK??K WU0 w …U??O(« Ác Ê√ d??NE WHK*« …U??O(« ôU w?? WOKIF« ÊU??ù« UU??A w Îö√ ¨U“ËU&Ë UNOK VKG« v≈ œdH« vF WuFB« WËUH öJA*« s WK??K WU0 w …U??O(« Ác Ê√ d??NE WHK*« …U??O(« ôU w?? WOKIF« ÊU??ù« UU??A

rN öJ??A*« Ác q Ê√ b$ ]rÓ sË ¨…œu??AM*« ·«b_« v≈ ‰uu«Ë nOJ« oOI% WOb*« V«u'« ÂbI l WU qHDKË WU œdHK WdJH«Ë WOdF*« V«u'« duD w??

.(2003 ¨‰ue«Ë ¨‰ue«) dA« …UO(

jODU tUOKL ‰ö s?? WdF*« ¡«—Ë U dOJH «b??« Ê√ Èd ªd¬ VU s??Ë ¨rNH« w UuF œdH« t«u UbMF ¨ÂuO« ÎU—Ëd `√ w«c« .uI«Ë t??Ou«Ë VOU??_« w dEM« …œU≈ v≈ ÎUF«œ t??dF ULO …uI«Ë n??FC« V«u t??OË Êu??J ¨rNH« w UuF œdH« t«u UbMF ¨ÂuO« ÎU—Ëd `√ w«c« .uI«Ë t??Ou«Ë VOU??_« w dEM« …œU≈ v≈ ÎUF«œ t??dF ULO …uI«Ë n??FC« V«u t??OË Êu??J ¨rNH« w UuF œdH« t«u UbMF ¨ÂuO« ÎU—Ëd `√ w«c« .uI«Ë t??Ou«Ë

Page 70: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

68

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

UNOK W“ö« ö??bF« ¡«d≈ r?? sË ¨UNb?? w« WOz«œ_«Ë W??OMc« UU??AM«Ë UHdF r??EF Ê≈ Y??O .rKF« —U?? `??OB ÷dG ¨q??bFË W??U≈Ë ·c?? s?? ÁdOJH UOKLF t??OËË ¨tLKF ULO d??OJH« vK œdH« …—b?? v≈ dO??A WdF*« ¡«—Ë U?? …œU≈ vK …—bI« w ÁbU?? U2 rKF n«u s tN«u U W'UF w tUOO«d??≈Ë U d√ Èb?? .uIË ÎUIOœ ÎU??HOu b«u??A«Ë 5«d«Ë Wœ_« n??OuË ¨Á—UJ??√ r??OEM …œU≈ vK …—bI« w ÁbU?? U2 rKF n«u s tN«u U W'UF w tUOO«d??≈Ë U d√ Èb?? .uIË ÎUIOœ ÎU??HOu b«u??A«Ë 5«d«Ë Wœ_« n??OuË ¨Á—UJ??√ r??OEM …œU≈ vK …—bI« w ÁbU?? U2 rKF n«u s tN«u U W'UF w tUOO«d??≈Ë

.ZzU s dOJH« tO≈ qu

rNKF fO Ÿuu Í√ ‰UH_« rOKF s ·bN« ÒÊ√ (Bruner,1963)d??Ëd b Ò√ bË w 5LU?? ¨rNöJ??A q vK s—œUË sdJH ÎôUH√ rNKF s??JË ¨WKIM U??J

.WOUù« w«uM« lOL s qUJU ÊË“U1Ë ¨WdF*« bOu wË WdF*« »U«

‰UH_« dOJH wd«Ë t«uQ dOJH« «—UN qHD« rOKF s lu ªœbB« «c w??Ë w rN?? Ê√ ¨WKJ??A*« q dOJHË ¨WdF*« ¡«—Ë U dOJHË ¨w«bù« dOJH« v≈ ‰u??uK öJ??A*« WN«u vK WO«b≈ …—bIË W??OU …—UN0 dOJH« v??K —œUI« s«u*« W??AM bU??Ë ¨…ud*« lL*« ·«b√ oOI%Ë ¨W_« w— w WLU??*«Ë ¨WOFL*«Ë W??OO« WO«bu«Ë W??OËd«Ë WdJH« w??«uM« l??OL s Ê“«uU “U??1 s«u W??AM v??K ¨Wú wMI«Ë wLKF« ÂbI« Òr sË ¨‰UHú ÍdJH« —uD« w rN b U2 ¨WOL'«Ë ¨Wd??A« …—UC(«Ë ÂbI« »—œ w?? dO??« WOL√Ë WOËR??*U f(« rNb uLM U??L 5JKN??*« nu nI Ë√ ¨Èd_« »uF??A«Ë 3_« ÂbI ÂU√ Íb_« wuJ v??I ô w??

.»ud*« Ÿ«bù« WKdË …—UCK ÃUù« WKd v≈ ‰uu« s bô q ¨…—UCK

q ¨Vd XË v bIF ÊU UL ÎUdJ ÎUd dOJH« Ë√ Ÿ«bù« q√ s rOKF« bF rK »uF?? 5 Wud WUJ v≈ ud w« WOU??ù« UFL*« qJ WOL …—Ëd `√ ÍœU(« ÊdI« TMÔ Íc« q??zUN« wMI« ÂbI«Ë …dUF*« …UO(« WFO U??NdH ¨÷—_« rOKFU ¨…UO(« ôU nK w WœUI« WKOKI« «uM??« ‰ö tM be0 ÊËdAF«Ë öJALK WO«bù« ‰uK(« v≈ Ë√ WdF*« ¡«—Ë U v≈ ‰uu« Ë√ Ÿ«bù« Ë√ dOJH« q√ s dBË W*uF« dB l nOJK Î «dË WuN d√ dA« …UO qF' WK …—Ëd `√

.wMI« —UHô« dBË rOUH*«

:á°SGQódG á∏µ°ûe

WU Ëb dOJH« «—UN* ‰U??FH« rOKF« Ê√ UUIK sdEM*«Ë sdJH*« rEF Èd?? UNdH w« Ub« WO ΫbOIF d√ `√ rUF« Ê_ ªvC XË Í√ s d√ W??K ÂuL;« ÂULô« «c ¡u wË ¨…UO(« wUM v w ôUBô«Ë UuKF*« UOuuMJ UNuFA Í—UC(« Èu*« WOLM vK ÎUOUuKFË ÎUOUI WOUM*« ‰Ëb« Ÿ—U ∆dI ÂuL;« ÂULô« «c ¡u wË ¨…UO(« wUM v w ôUBô«Ë UuKF*« UOuuMJ UNuFA Í—UC(« Èu*« WOLM vK ÎUOUuKFË ÎUOUI WOUM*« ‰Ëb« Ÿ—U ∆dI ÂuL;« ÂULô« «c ¡u wË ¨…UO(« wUM v w ôUBô«Ë UuKF*« UOuuMJ

…—UC(« V— w WœUd« l«u*« oOI%Ë ¨WMU*« UNUU??AË …UO(« wUM lOL w ÊËdJH*«Ë ÊËdEM*« vI√ bË ¨UNöJA qË UduD v≈ wF«Ë ¨…dUF*« WOU??ù« Îö√ Ÿ«u_« pK s Ÿu q vK V—b«Ë UNUOKLË dOJH« Ÿ«u√ W«—œ vK ΫdO UUL« ÊËdJH*«Ë ÊËdEM*« vI√ bË ¨UNöJA qË UduD v≈ wF«Ë ¨…dUF*« WOU??ù« Îö√ Ÿ«u_« pK s Ÿu q vK V—b«Ë UNUOKLË dOJH« Ÿ«u√ W«—œ vK ΫdO UUL« ÊËdJH*«Ë ÊËdEM*« vI√ bË ¨UNöJA qË UduD v≈ wF«Ë ¨…dUF*« WOU??ù«

V—b WIö*« W*uF« dB «dOG q w ‰UH_« dOJH duD w p– rN?? Ê√ w ¨—«dI« –U«Ë WKJA*« q dOJHË ¨dU«Ë ¨bUM« dOJH«Ë ¨w«bù« dOJH« vK ‰UH_«

Page 71: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

69

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

.WdF*« ¡«—Ë UË

«c rEF ÊS d??BF« «c w t«u√Ë d??OJH« rOKF ÂULô« …—u?? s rd« v??KË UUG p–Ë ¨iF« UNCF s qBHM qJA dOJH« Ÿ«u√ W??«—œ vK VB« ÂULô« Ÿ«u√ s Ÿu q 5 WO«dô« WöF« Ê√ v≈ dOA d_« WIOI ULMO ¨rOKF«Ë W«—b« u t«u√Ë dOJH« UOKL w wdF*«Ë wKIF« q«b« Ê≈ q ¨l«uU W??LzU w dOJH« q«b«Ë WO«dô« UöF« w Y« Í—ËdC« s `√ «cË ªU“ËU& sJ1 ô WIOI rOKF WOUJ≈Ë ¨WOKIF« t«—b duD wË ¨qHD« rOKF w p– WOL√Ë dOJH« Ÿ«u√ 5 ¨…—uD Wb?? ÖU/ w Xu« «– w ÎU??F dOJH« Ÿ«u√ s Ÿu s?? d√ .b??IË rOKF WOUJ≈Ë ¨WOKIF« t«—b duD wË ¨qHD« rOKF w p– WOL√Ë dOJH« Ÿ«u√ 5 ¨…—uD Wb?? ÖU/ w Xu« «– w ÎU??F dOJH« Ÿ«u√ s Ÿu s?? d√ .b??IË rOKF WOUJ≈Ë ¨WOKIF« t«—b duD wË ¨qHD« rOKF w p– WOL√Ë dOJH« Ÿ«u√ 5

.nK qJA qHDK wdF*« uLM« w rN Ê√ lu*« s Íc«Ë

: ? hK w«Ë W«—b« WKJA0 ”Uù« ¡U UM sË

öJALK w«bù« q(« dOJHË WdF*« ¡«—Ë U dOJH 5 WöF« ¡UBI«ò U dOJH qHD« rOKF ÖuLM ÃËd)« WOUJ≈Ë ¨Áu/Ë qHD« rKF w UNOL√Ë

Æå ÎUF öJALK w«bù« q(« dOJHË ¨WdF*« ¡«—Ë U dOJH qHD« rOKF ÖuLM ÃËd)« WOUJ≈Ë ¨Áu/Ë qHD« rKF w UNOL√Ë

Æå ÎUF öJALK w«bù« q(« dOJHË ¨WdF*« ¡«—Ë U dOJH qHD« rOKF ÖuLM ÃËd)« WOUJ≈Ë ¨Áu/Ë qHD« rKF w UNOL√Ë

:á°SGQódG ᫪gCG

WËU uË ¨t?? ÈbB Íc« Ÿuu*« WOL√ s?? WOU(« W??«—b« WOL√ oM 1 Æ WOL√Ë ¨ öJ??ALK w«bù« q(« dOJHË WdF*« ¡«—Ë U dOJH 5 WöF« n??A

.WOKIF« rNUOKL WOdË dOJH« ‰UH_« rOKF w ÎUF ULNKUH WOL√Ë ¨ öJ??ALK w«bù« q(« dOJHË WdF*« ¡«—Ë U dOJH 5 WöF« n??A

WOKIF« rNUOKL WOdË dOJH« ‰UH_« rOKF w ÎUF ULNKUH WOL√Ë ¨ öJ??ALK w«bù« q(« dOJHË WdF*« ¡«—Ë U dOJH 5 WöF« n??A

rKFË wdF*« f??HM« rK ‰U?? w wdF« »œú?? ¡«d??≈ WOU(« W??«—b« b??F 2 Æ WdF*« ¡«—Ë U?? ÖULM oÒKF Íd??E »œ√ .bI vK qLF Y??O ¨qHD« r??OKFË Ã–u/Ë ¨(Êu??dH≈Ë eOu Öu/Ë ¨ÊË«d?? ʬ Öu/Ë ¨q??Oö Êu Öu??/) YO ¨ULNMO WöF«Ë ¨(ed Öu/Ë ¨dGMHd bUËb) öJALK w«bù« q(« WGK« v≈ UNLdË ¨wM_« »œ_« WF«d ‰ö s ÖULM« pK WU« XKu

.wdF*« ‰U*« «c w WOdF« WJ*« bOH b U2 ¨WOdF« WOIdù«Ë W??O«bO*« Àu??«Ë WNU??A*« U??«—bK ‰U*« W??«—b« Ác `??H 3 Æ ¨qHD« rOKF w WdI*« UNOO«d??≈Ë W«—b« WKJA0 oKF ULO WOKI??*« ÎUF öJ??ALK w«bù« q(«Ë ¨WdF*« ¡«—Ë U ÍdOJH 5 jd w??« UN–U/Ë ¨qHD« rOKF w WdI*« UNOO«d??≈Ë W«—b« WKJA0 oKF ULO WOKI??*« ÎUF öJ??ALK w«bù« q(«Ë ¨WdF*« ¡«—Ë U ÍdOJH 5 jd w??« UN–U/Ë ¨qHD« rOKF w WdI*« UNOO«d??≈Ë W«—b« WKJA0 oKF ULO WOKI??*«

.b«Ë Ìʬ w

:á°SGQódG ±GógCG

WdF*« ¡«—Ë U dOJH 5 WdEM« UöF« ’ö« v≈ WOU(« W??«—b« ·bN 1 Æ Uuu w 5B*«Ë 5ud« bOH b U2 ¨ öJ??ALK w«bù« q(« dOJHË

.qHD« u/Ë wdF*« fHM« rK ¡«—Ë U dOJH ‰U??H_« rOKF W??KUJ WOO«d??≈ Õd v≈ W??«—b« ·bN UL 2 Æ ULNUOKL 5 Zb WdI ÖU/ ‰ö s ÎUF öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« lu U2 ¨WdI*« ÖULM« pK wKLF« oOD« l ¨ULN&«uË ULNUOO«d≈Ë

Page 72: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

70

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

rdOJH WOdË ‰UH_« rOKFË rKF WOKL w 5ud«Ë 5LKF*« bU?? Ê√ tM w 5Ëd«Ë qK*« s qOKI« l ¨rKF« w WF*«Ë q_« dOJH« v≈ rN ‰uuK

.rOKF«

:á°SGQódG á∏Ä°SCG

:wK ULO hK W«—b« WK√ ÒÊS ÎUIU td - U ‰ö s UË öJ??ALK w«bù« q(« d??OJH UË øtUOKL U??Ë WdF*« ¡«—Ë U?? dOJH U?? 1 Æ

øtUuJË tUOKL dOJH dR qË ø öJALK w«bù« q(« dOJH w WdF*« ¡«—Ë U dOJH dR q 2 Æ

øWdF*« ¡«—Ë U dOJH w öJALK w«bù« q(« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U?? Íd??OJH 5?? jd wuEM —u??B ÃËd??)« s??J1 q?? 3 Æ

øÎUF öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U?? Íd??OJH 5?? jd wuEM —u??B ÃËd??)« s??J1 q??

øÎUF öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U?? Íd??OJH 5?? jd wuEM —u??B ÃËd??)« s??J1 q??

øÎUF sdOJH« ö Zb wLOKF wIOD Öu/ .bI sJ1 q 4 Æ

:á°SGQódG á«é¡æe

»uK_« Ë√ wz«dù« vM*« Âb ô wN ¨WOKOK% WOu W??«—œ W??«—b« Ác bF W??«—b« Ác t U/≈Ë ªÎUI?? œb UOd —U« u tu ô wN ¨w??«dô« »uK_« Ë√ wz«dù« vM*« Âb ô wN ¨WOKOK% WOu W??«—œ W??«—b« Ác bF W??«—b« Ác t U/≈Ë ªÎUI?? œb UOd —U« u tu ô wN ¨w??«dô« »uK_« Ë√ wz«dù« vM*« Âb ô wN ¨WOKOK% WOu W??«—œ W??«—b« Ác bF

WKJA0 oKF*« wM_«Ë wdF« oU??« ÍdEM« »œ_« w Íd«Ë wuM« Y« u.W«—b« WK√ WU≈ v≈ qu« q√ s tuLC qOK%Ë ¨W«—b«

:á°SGQódG QhÉfi º«¶æJ

uLM« UdE s?? ÌVU vK qL??A ÎUdE Ϋ—U≈ UN«b w W??OU(« W??«—b« ÕdD UNUuJË W??dF*« ¡«—Ë U* ÖU??LM ÷«dF??«Ë ¨W??«—b« WKJ??A0 WöF« «– rKF«Ë uLM« UdE s?? ÌVU vK qL??A ÎUdE Ϋ—U≈ UN«b w W??OU(« W??«—b« ÕdD UNUuJË W??dF*« ¡«—Ë U* ÖU??LM ÷«dF??«Ë ¨W??«—b« WKJ??A0 WöF« «– rKF«Ë uLM« UdE s?? ÌVU vK qL??A ÎUdE Ϋ—U≈ UN«b w W??OU(« W??«—b« ÕdD

÷dF?? r sË ¨tUOKLË tUuJË öJ??ALK w«bù« q(« ÖULM r ¨U??NUOKLË ‰u WU« oOKF œ«d≈Ë ÎU??F 5uu*« Y« w XËUM w« U??«—b« s ÎUCF ÷dF?? r sË ¨tUOKLË tUuJË öJ??ALK w«bù« q(« ÖULM r ¨U??NUOKLË ‰u WU« oOKF œ«d≈Ë ÎU??F 5uu*« Y« w XËUM w« U??«—b« s ÎUCF ÷dF?? r sË ¨tUOKLË tUuJË öJ??ALK w«bù« q(« ÖULM r ¨U??NUOKLË

U ULË ÎUF s??dOG*« 5 WOKOK« WöF« ÷«dF??« v≈ ÎUOU qIM ¨ U??«—b« p??K ‰u WU« oOKF œ«d≈Ë ÎU??F 5uu*« Y« w XËUM w« U??«—b« s ÎUCF U ULË ÎUF s??dOG*« 5 WOKOK« WöF« ÷«dF??« v≈ ÎUOU qIM ¨ U??«—b« p??K ‰u WU« oOKF œ«d≈Ë ÎU??F 5uu*« Y« w XËUM w« U??«—b« s ÎUCF

W«—b« ÃdË ¨tLKFË qHD« uLM UNOL√Ë ¨ öJ??ALK w«bù« q(«Ë ¨WdF*« ¡«—Ë sdOG*« ö??b j??d ÖU/ s??LC qHD« r??OKFË r??KF W??dI WOO«d??S ÖULMK wIOD ‰U .bI v≈ Î «dO√ qBË ¨ULNUdË ULNUOO«d≈Ë ULNUOKLË sdOG*« ö??b j??d ÖU/ s??LC qHD« r??OKFË r??KF W??dI WOO«d??S ÖULMK wIOD ‰U .bI v≈ Î «dO√ qBË ¨ULNUdË ULNUOO«d≈Ë ULNUOKLË sdOG*« ö??b j??d ÖU/ s??LC qHD« r??OKFË r??KF W??dI WOO«d??S

.5LN*«Ë 5U«Ë 5LKF*« bOH WOF«Ë WKJA ‰u WdI*«

:á°SGQódG QhÉfih …ô¶ædG QÉWE’G

w«Ë ¨qHDK wdF*« uLM« rNH W??Oz— ÌÕUM Wö „UM Ê√ v≈ w??HM« »œ_« dO??A ª…d??U dO Ë√ …d??U WIdD WKJ??A*« q dOJH Ë√ WdF*« ¡«—Ë U dOJH v≈ —U??√ w«Ë ¨qHDK wdF*« uLM« rNH W??Oz— ÌÕUM Wö „UM Ê√ v≈ w??HM« »œ_« dO??A ª…d??U dO Ë√ …d??U WIdD WKJ??A*« q dOJH Ë√ WdF*« ¡«—Ë U dOJH v≈ —U??√ w«Ë ¨qHDK wdF*« uLM« rNH W??Oz— ÌÕUM Wö „UM Ê√ v≈ w??HM« »œ_« dO??A

w WOuM« «d??OG« vK b??R Íc« ¨tOUO ÊU?? fHM« rU v??M :‰Ë_« v??M*«Ë s qz«Ë√ s tOUO dF YO ¨r—uDË ru/ ¡UM√ w ‰UH_« UN dJH w« WIdD«

Page 73: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

71

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

uN wU« vM*« U√ ¨Ád??OJH UOKL u/Ë qHD« u/ w WKUJË WKU?? WdE «u??b UOKLF«Ë wKIF« uLMK WOUI« WOULô« WdEM« vb Íc« wJ??uO nOO vM w Àb% qHDK WOUI« W??OULô« WOdF*« UU??AM« Ê√ dF YO ¨qHDK WO??HM« rN sJ1Ë ¨WOLKF«Ë WOUO(« rOUH*«Ë WGK« UNL√ WJ «Ëœ√ WD«u wUI ‚UO?? vM*« U√Ë .wdF*« UNUO??Ë w—U« U—uD sL UN??«—œ ‰ö s UU??AM« pK …—uD*« «uD)« W«—œ vK ed Íc« UuKF*« W'UF dE WNË s dFO :YU« UNMeË UN«—œ≈Ë UuKF*« ‰UI??U œdH« ÂuI UbM Àb% w« UOKLF«Ë ‰UF_«Ë

.WU(« bM UN«b«Ë ¨UN dOJH«Ë …d«c« w

nzUu«Ë ¨WOKIF« WOM« UL ¨5Ë«“ s wdF*« —uD« v≈ dE bI tOUO WMUË ¡UM« dO??AË ¨ULNËb r ô qHD« dOJH U??OKL w wdF*« —u??D« Ê√ È√—Ë ¨W??OKIF« WOKIF« nzUu« U??√ ¨Á—uD q«d w qHD« Èb?? bu w« dOJH« WU v??≈ w??dF*« qUF w« W??O« «dO l?? tKUH bM q??HD« UNO≈ Q??K w« UOKLF« v??≈ dO??A dLF« ÂbI l Ê«dOG ô 5U dOJHK 5OU√ 5HOË „UM Ê√ tOUO ÈdË ¨UNF UNIO??MË WOKIF« UOKLF« VOd v≈ œdH« We w rOEM«Ë ¨nOJ«Ë r??OEM« U??LË UN gOF w« WO« l ƒö??« v≈ œdH« We uN nOJ« U√ ¨WKUJ WOK W??LE√ w??

.(2002 ¨”b ¨wUD ¨‚u)

dO WOU*« q??«d*« s?? WK??K ‰ö s U??OdF Âb??I q??HD« Ê√ t??OUO b??I«Ë ôË ¨‰UH_« dOJH w?? WOu «—uDË Uö« q??«d*« Ác fJF U??/≈Ë ¨W??OUô« «dOG« s b??ö ¨WOü« WKdLK qHD« q??IMO VU'« «c w WOLJ« «—u??D« w??HJ s dEM« iG q??HD« ÂbIË ¨qHDK W??OIDM*« WOdF*« WOM_« w?? Àb% w« W??OuM«.Áu/ s WOü« q«dLK tUIU v qHD« l WOM_« pK vIË ¨UN wLM w« WUI« WOJOMOKù« tIdË t??U√ ‰ö s tOUO Uœb q??HDK wdF*« uLMK q«d*« Ác??Ë WM« WUN vË …œôu« WE( s :wd(« w(« dOJH« WKd :wË q«d WF—Q WKd*« wQ r ¨WOd(« UU??AM«Ë ”«u(« ‰ö s UM r wdF*« —uDU ¨WOU« WM??« WUN s wË ¨WœU*« UOKLF« q U dOJH WKd tOUO UUL??√ w«Ë ¨WOU« VcN WOdF*« dUE*« s bbF« WKd*« Ác bN??AË ¨WFU« WM??« WUN v≈ WOU« ¨nOMB« vK …—b??I«Ë ¨WGK« «b??« vK …—bI« œU??œ“«Ë WOd(« WO??(« «—b??I« WKd wN WU« WKd*« U√ .WKd*« Ác w «c« ‰u edL« …dU qHD« s ÈbË WKd*« Ác w qHD« VJË ¨WM (11 - 7) 5 WdLF« …dH« qLAË ¨WœU*« UOKLF« qIMË ¨WuLK*« töJA q w qHD« UNb?? Ê√ sJ1 w« wIDM*« dOJH« UOKL u√) wULô« lUD« «– WGK« v≈ «c« ‰u …edL*« WGK« s WKd*« Ác w q??HD«

.(2004 ¨ËœU

WM??« s √bË ¨œd*« dOJH« WKd wË ¨WF«d« W??Kd*« v≈ qHD« qB Ϋd??O√Ë ‰ôb??ô« vK …—bI« WKd*« Ác w?? dNEË tUO ‰«u tF dL??Ë …d??A WœU(« cQ Ê√ UM qHD« lOD??Ë ¨œd*« wIDM*« dOJH« vK …—bI«Ë ¨wUM??ô« wdH« ¨tN«u w« öJALK ‰uK(« s bbF« w dJH Ê√Ë ¨sdü« dE UNË —Uô« w

Page 74: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

72

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

uË ¨WdF*« ¡«—Ë U dOJH d??JH Ê√Ë ¨ öJ??A*« pK ôULô«Ë UOdH« ⁄uB Ê√Ë …dO_« WKd*« w wdF*« —u??D« «cË .(2004 ¨ËœU u√2004 ¨ËœU u√2004 ) ’U??)« ÁdOJH w d??OJH« ¡«—Ë U dOJH —œ«u …«u?? dF YO ¨W??«—b« Ác w UMUL« dO U u tOUO Èb??

.WKJA*« qË WdF*«

U??JFM0 bu ÊU??ù« Ê√ w sd¬ sdEMË tOUO ÊU l wJ??uO oHË UOKF« WOKIF« n??zUu« U√ .WOz«b Ë√ WOË√ nzUË wJ??uO UNOL?? WDO?? WdD ¨wJ??uO Èd UL WOz«b« n??zUu« s —uD w??N ¨wU??ù« wu« qJ??A w«Ë ¨tOUO Èb d??_« u UL WOK«b« W??OzULM« WOuuO??H« «dOG« V?? fO s??JË w—U« — ÒuD« ÃUË ¨…bIF*« W—uD« UOKLFK ÃUM WOKIF« nzUu« —uD U??/≈Ë wUI« uLM«Ë w??uuO« u??LM« 5 wJ??uO Èd UL ‚d „UM Y??O .WOU??û ΫdÒOG VKD ô w« UOKF« W??OKIF« nzUu« u/ q1 wUI« uLMU ¨WO??HM« UOKLFK wUI« uLM«Ë w??uuO« u??LM« 5 wJ??uO Èd UL ‚d „UM Y??O Î «dÒOG VKD ô w« UOKF« W??OKIF« nzUu« u/ q1 wUI« uLMU ¨WO??HM« UOKLFK wUI« uLM«Ë w??uuO« u??LM« 5 wJ??uO Èd UL ‚d „UM Y??O

.(2003 ¨bOL« u√) ÊUû WOuuO« WFOD« w

Uu??)dOJH« s UOKF« Uu??*« q??HD« »U??« v≈ wJ??uO ‚ÒdD b??Ë rOUH*« s?? UdOË »U??(«Ë WUJK ULOKF V??KD Ác Ê√ Ò5?? bI ¨(o??KD*« b??d« mO duD «uFOD s rNMJË ¨rNHQ rOUH*« iF v≈ ‰UH_« qu bI ¨WOLKF« UFL*« w ô≈ d??AM dO rOKF« «c Ê√ U*UË ¨W—U??≈ rE rÒKF ÊËœ œ Òd*« dOJH« Èd UL ¨ UFL*« Ác w jI dAM œd*« dOJH« Ê√ b$ ·u UOuuMJ WbI*« ULMO qLF w??«Ë ¨WOK«b« uLM« U??OKL ku rKF« Ê√ ÎU??C√ Ò5 b??Ë Èd UL ¨ UFL*« Ác w jI dAM œd*« dOJH« Ê√ b$ ·u UOuuMJ WbI*« ULMO qLF w??«Ë ¨WOK«b« uLM« U??OKL ku rKF« Ê√ ÎU??C√ Ò5 b??Ë Èd UL ¨ UFL*« Ác w jI dAM œd*« dOJH« Ê√ b$ ·u UOuuMJ WbI*«

.wJ??uO bU?? tS …bO WIdD r ÒEÔ U?? «–≈ rKFU ¨tU— l?? Ë√ tO l q??LF qHD« Êu??J ULMO qLF w??«Ë ¨WOK«b« uLM« U??OKL ku rKF« Ê√ ÎU??C√ Ò5 b??Ë bU?? tS …bO WIdD r ÒEÔ U?? «–≈ rKFU ¨tU— l?? Ë√ tO l q??LF qHD« Êu??J ULMO qLF w??«Ë ¨WOK«b« uLM« U??OKL ku rKF« Ê√ ÎU??C√ Ò5 b??Ë wJ??uO bU?? tS …bO WIdD r ÒEÔ U?? «–≈ rKFU ¨tU— l?? Ë√ tO l q??LF qHD« Êu??J

wJ??uO

qFHU Ê ÒuJ U v≈ W fO ÊuJ Ê√ V rOKF« WOKL rOEM Ê√Ë ¨wKIF« uLM« vK qLF« wGM w« h??zUB)« v≈ W?? sJË ¨wKIF« ◊U??AMK hzUB s qHD« Èb l UNK( qHDK öJ??A .bI WOL√ vK wJ??uO e Ò— «cË ªUN—uKË U—UN≈ vK —U√ w« WOdF*« Wb(« Áu/ WIDM* ÎUIË UNK ¡UM√ w qHDK …bU*« s qOKI« .bI l UNK( qHDK öJ??A .bI WOL√ vK wJ??uO e Ò— «cË ªUN—uKË U—UN≈ vK —U√ w« WOdF*« Wb(« Áu/ WIDM* ÎUIË UNK ¡UM√ w qHDK …bU*« s qOKI« .bI l UNK( qHDK öJ??A .bI WOL√ vK wJ??uO e Ò— «cË ªUN—uKË U—UN≈ vK

¡UM√ w t??HM qHD« tO≈ qB Íc« wKIF« Èu??*« 5 ‚dH« wË ¨wJ??uO UNO≈ q s t …bU*« .bI ‰ö s tO≈ qB Ê√ lu Íc« Èu??*« 5Ë U WKJ??A q ÁU&ô« w wJ??uO s eOd« «cË .(1996 ¨s??d) UN«– WKJ??A*« q w 5??GU« Èd√ …«u dF œd*« dOJH«Ë öJA*« q qHD« rOKF WOL√ vK wULô« wUI«

.WdF*« ¡«—Ë UË WKJA*« q dOJH tOUO td UL

wUI« ÁU&ô« ÊS ¨wJuO dE WNË s W??—b*« n«u w ‰UH_« rNH vË UNO dRÔ w« ‚d??D«Ë ¨qHD« bM WGK« —uD h??H r Ê√ V t√ Èd?? w??ULô« tOUO o«u r wJ??uOË .WOLOKF« rN«d vKË ¨‰UH_« u/ vK ÍuGK« ÂöJ« qHD« hK UbM t√ tOUO È√— b??I ¨ «c« ‰u …edL*« WGK« dOB0 oKF U??LO U√ .WF— ö WU?? u9Ë wNM «c??« ‰u …edL*« WGK« ÊS?? «c« Wed s?? Yb(« s Ÿu??M ¨wK«œ Y??b v≈ ‰u U??NMJË ¨qc ô U??N√ È√— b??I wJ??uO tOUO dE WNË sË ¨U WKJA q ‰ËU UbM tHË qHD« 5 Àb Íc« XUB« ¨dOJH« w qHD« …¡UH w ÎUBI jI fJFË ¨WLO ö «c« ‰u edL*« ÂöJ« dF tOUO dE WNË sË ¨U WKJA q ‰ËU UbM tHË qHD« 5 Àb Íc« XUB« ¨dOJH« w qHD« …¡UH w ÎUBI jI fJFË ¨WLO ö «c« ‰u edL*« ÂöJ« dF tOUO dE WNË sË ¨U WKJA q ‰ËU UbM tHË qHD« 5 Àb Íc« XUB«

Page 75: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

73

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

«cN WOUù« WHOu« vK b Ò√ YO ¨p– s fJF« vK ÁdE WNË ÊS wJuO U√.(1996 ¨sd) UNN«u w« töJA q vK qHD« bU t_ ªÂöJ« s ŸuM«

¨d??U qJ??AË ¨Ub wJ??uOË tOUO ÊU fHM« w*U ÒÊS?? ¨œbB« «c w??Ë duD q√ s UNK( r??N öJ??A .bI ‰ö s ‰UH_« rOKF …—ËdC ΫdO ÎU??UL« ¨d??U qJ??AË ¨Ub wJ??uOË tOUO ÊU fHM« w*U ÒÊS?? ¨œbB« «c w??Ë duD q√ s UNK( r??N öJ??A .bI ‰ö s ‰UH_« rOKF …—ËdC ΫdO ÎU??UL« ¨d??U qJ??AË ¨Ub wJ??uOË tOUO ÊU fHM« w*U ÒÊS?? ¨œbB« «c w??Ë

UOKF« WOKIF« r??NHzUË W??Od Ë√ ¨œd*« d??OJH« v≈ r??N ‰uu«Ë W??OKIF« r??NUOKL tOUO tHË bI qHDK tOL√Ë WdF*« ¡«—Ë U dOJH U√ .wJ??uO UNM Àb% w« W«dË qHDK wdF*« uLM« s ULNb ‰ö s p–Ë …dU dO WIdD wJuOË w« WOKLF« s ÀÒb« vK ‰UH_« …—b Ê√ ` ÒË t??OUO .‰UH_« Èb dOJH« W??OKL Íc«Ë ) rdOJH w??Ë vK ‰UH_« UNO ÊuJ w??« ‚dD«Ë ¨WLN*« ‰ULù Uub??«(…dJHK rNKu WOHO ‰u ‰UH_« l …dU« WKú tOUO «b« ‰ö s `C« »dI Íc«Ë Consciousness of Cognizance :wdF*« wuU tOUO ÁUL U u l ÎUOU9 WdF*« ¡«—Ë U U«b ÊQJ ¨WdF*« ¡«—Ë U …dJ s Ϋb Vd qJA ÁUMF w »dI Íc«Ë l ÎUOU9 WdF*« ¡«—Ë U U«b ÊQJ ¨WdF*« ¡«—Ë U …dJ s Ϋb Vd qJA ÁUMF w »dI Íc«Ë wdF*« wuU tOUO ÁUL U u l ÎUOU9 WdF*« ¡«—Ë U U«b ÊQJ ¨WdF*« ¡«—Ë U …dJ s Ϋb Vd qJA ÁUMF w

wdF*« wuU tOUO ÁUL U u

ÊuOUO« Ò5 UL b??d« w vdË WI«d*« w dL??Ë ¨WuHD« s √b tOUO vM.(Kim, Cheung, Martin, 2003) œb'«

w —UJ_« Ác Õd bI ¨WIU« dEM« WNË s oL√Ë bF_ wJ??uO V– ULMO qLF WIdD WOK«b« —UJ_« qOFHÓ WOKL Ë√ qHDK w«c« Yb(« s Àb% UbM t ‰UH_« bU ô lHd uB ÎU—U WuHK*« WOK«b« —UJ_« Ê√ Ò5Ë ¨¡wAU ”U≈ qLF WIdD WOK«b« —UJ_« qOFHÓ WOKL Ë√ qHDK w«c« Yb(« s Àb% UbM t ‰UH_« bU ô lHd uB ÎU—U WuHK*« WOK«b« —UJ_« Ê√ Ò5Ë ¨¡wAU ”U≈ qLF WIdD WOK«b« —UJ_« qOFHÓ WOKL Ë√ qHDK w«c« Yb(« s Àb% UbM t

U* rN ULöË ¨WOdF*« rNUOKLF w??u« ` Òu Ê√ vK …—œU w q ¨jI r??KF« v??K.(Kim, et al., 2003) qHDK ÂuO« UNdF w« WdF*« ¡«—Ë

œU w«Ë ¨fHM« rK w WOdF*« …—u« WO dN bI UuKF*« W'UF vM U√ Íc« wuK??« vM*« w —uB V??«u ¡ULKF« bË Y??O ¨wU*« ÊdI« n??BM w?? ◊Ëd??AU ÎUUL« q√ WdEM« Ác Ê_ ªWOKIF« UOKLFU rN ôË ¨jI "«uM« w rN Íc« wuK??« vM*« w —uB V??«u ¡ULKF« bË Y??O ¨wU*« ÊdI« n??BM w?? ◊Ëd??AU ÎUUL« q√ WdEM« Ác Ê_ ªWOKIF« UOKLFU rN ôË ¨jI "«uM« w rN Íc« wuK??« vM*« w —uB V??«u ¡ULKF« bË Y??O ¨wU*« ÊdI« n??BM w??

¨WUô«Ë dO*« 5 ju w« WOK«b« UOKLF« vK p– s Îôb edË ¨WO—U)« ◊Ëd??AU ÎUUL« q√ WdEM« Ác Ê_ ªWOKIF« UOKLFU rN ôË ¨jI "«uM« w rN ¨WUô«Ë dO*« 5 ju w« WOK«b« UOKLF« vK p– s Îôb edË ¨WO—U)« ◊Ëd??AU ÎUUL« q√ WdEM« Ác Ê_ ªWOKIF« UOKLFU rN ôË ¨jI "«uM« w rN

UUAM« lOL w vM*« «c oË qHDK WOdF*« UOKLF« u/Ë UuKF*« W'UF rË öJA*« qË ¨dc«Ë qO«Ë t«uQ dOJH«Ë „«—œùU ¨qHD« UN ÂuI w« WOdF*«

.dOJH« ¡«—Ë U0 dOJH«Ë

rNUI w (Slater, Hocking & Loose, 2003) “Ëu??Ë ZMOuË dö?? dcË ÂUE ÊU??ù« qI Ê√ Èd UuKF*« W'UF vM Ê√ (qHD« u/ w?? UUCË U??dE) WO??Oz— UuJ Wö œuË Õd??I vM*« «c Ê√Ë ¨ U??uKF*« tö s?? ob b??IF ‰UI??« UNö s r w« WO??(« …d«c« v≈ ‰Ë_« ÊuJ*« dO??A YO ¨wKIF« ÂUEMK wU« ÊuJ*« dO??AË ¨ÂUEM« s UN«d≈ Ë√ UN'UF0 —«dI« 5( UNMeË U??uKF*« UuKF*« se WuM*« W??OK«b« UOKLF« sLC uË ¨Èb*« WD??u*« …d«c« v≈ l …bb'« U??uKF*« j—Ë ¨UN'UFË U??uKF*« —u??BË öJ??A*« q 5( ÎUR ¨Èb*« WKuD« …d«c« uË ¨YU« Êu??J*« w UNMe qN??O vMF «– `B W1bI« UNMeË ¨…bb'« U??uKF*« l qUFK WOdF*« tOM√ d??OOG œdH« s VKD Íc??«Ë

.(2004 ¨ËœU u√) Èb*« qu ÎUMe UNMeË ¨…bb'« U??uKF*« l qUFK WOdF*« tOM√ d??OOG œdH« s VKD Íc??«Ë

Èb*« qu ÎUMe UNMeË ¨…bb'« U??uKF*« l qUFK WOdF*« tOM√ d??OOG œdH« s VKD Íc??«Ë

Page 76: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

74

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

:(Metacognition) áaô©ŸG AGQh Ée

UMOF« w wL— qJA wdF*« ‚u dOJH« Ë√ WdF*« ¡«—Ë U ÂuNH* —uN ‰Ë√ √b w U??«—b«Ë ÀU_« w?? tHOuË t«b??« w?? «dO — Òu??DË ¨w??U*« ÊdI« s?? ÎUU¬ `HË Î«bb ΫbF nOCO ¨WbI*« ‰Ëb« w WUË ¨wU*« ÊdI« s UMOF« w U??«—b«Ë ÀU_« w?? tHOuË t«b??« w?? «dO — Òu??DË ¨w??U*« ÊdI« s?? ÎUU¬ `HË Î«bb ΫbF nOCO ¨WbI*« ‰Ëb« w WUË ¨wU*« ÊdI« s UMOF« w U??«—b«Ë ÀU_« w?? tHOuË t«b??« w?? «dO — Òu??DË ¨w??U*« ÊdI« s??

dOAË ¨—UJ«Ë ‰UH_U WU)« wIOD« Y«Ë ÍdEM« dOJH« Uuu w WF«Ë.(Anderson, 2002) ådOJH« w dOJH« ò v≈ tOUF j??√ w WdF*« ¡«—Ë U ÂuNHFlavell qOö Êu w??Jd_« fHM« rU ‰UL√ ‰ö s ÂuNH*« «c??N —u??N ‰Ë√ ÊUË ’U dOJH tb qHD« Ê√ nOË ¨tOUO —UJ√ vK qOö b√ bË ¨œ—uHU WFU s ÈbË tOUO WdE WOL√ w p s „UM fO t√ qOö d–Ë ¨—UJ« dOJH s nK Ê√ qOö kô bË .‰UH_« b??M WOdF*« UOKLF«Ë WOKIF« «—bI« W??«—œ w UdOQ wË vK ÊuuJ ô ÂuLF« tË vK ‰UH_«Ë rKF« UuF s ÊuUF sc« œ«d??_« UOKLF«Ë VOU??_«Ë UOO«d??û wË ÊËœ ÊudBË ¨tLKF rNOK wGM U* ÂU nO Êu«d ô r??Ë ¨rNLKF UOKL ¡U??M√ w UN ÂULô« rNM ÷d??H w« W??OdF*« w ÊËdL??Ë ¨œb;« nu*« w WUF …œb??;« WOO«d??ù« Ë√ …œb;« WOKLF« Êu??J w ÊuK??AHË ¨5F*« nu*« w?? rzö dO qJ??AË WOKU q??√ UOO«d??≈ «b??« qJ??A UOO«d??ù« pK Êub?? ôË ¨WOKU d√Ë Î«bOIF d√ …b«u UN«b??« w ÊuK??AHË ¨5F*« nu*« w?? rzö dO qJ??AË WOKU q??√ UOO«d??≈ «b??« qJ??A UOO«d??ù« pK Êub?? ôË ¨WOKU d√Ë Î«bOIF d√ …b«u UN«b??« w ÊuK??AHË ¨5F*« nu*« w?? rzö dO qJ??AË WOKU q??√ UOO«d??≈ «b??«

.(Flavell, 1979)dOJH«Ë rKF« vK rbU ÍuH Ë√ wzUIK

oKF w« h??A« WdF w WdF*« ¡«—Ë U Ê√ (Flavell, 1979) qOö Ò5 b??Ë ¨WDAM« W«d*U ¨U WLN0 tUO ¡UM√ w UN jd UË UN&«uË WOdF*« œdH« UOKLF(Flavell, 1985) qOö —U??√ bË . UOKLF« ÁcN oOD«Ë ªl??U*« w«c« r??OEM«Ë WMU wË ¨WKJ??A*« q UOKL vK WO«u« …dDO??« w WdF*« ¡«—Ë U Ê√ v≈ ÎUC√

UOKLF« ÁcN oOD«Ë ªl??U*« w«c« r??OEM«Ë WMU wË ¨WKJ??A*« q UOKL vK WO«u« …dDO??« w WdF*« ¡«—Ë U Ê√ v≈ ÎUC√

UOKLF« ÁcN oOD«Ë ªl??U*« w«c« r??OEM«Ë

¨WKUH« WO«c« W«d*«Ë ¨o??OLF« rNH«Ë ¨dOJH« vK …dDO??« :…dO Ϋ—u√ sLC t?? WMU wË ¨WKJ??A*« q UOKL vK WO«u« …dDO??« w WdF*« ¡«—Ë U Ê√ v≈ ÎUC√

…dO Ϋ—u√ sLC t?? WMU wË ¨WKJ??A*« q UOKL vK WO«u« …dDO??« w WdF*« ¡«—Ë U Ê√ v≈ ÎUC√

.ZzUMU RM«Ë ¨W??OUù« .uIË ¨…bIF ULN “U$≈Ë ¨W??U WIOL WK??√ ÕdË.WuHD« cM UNOK »Ò—bK `KB «—UN*« Ác lOLË

WdF vMF0 ¨WOdF*« tUOKLF œdH« wË w WdF*« ¡«—Ë U Ê√ (1998 ¨Uu1998 ¨Uu1998 ) b Ò√Ë Ê√ (Sternberg, 1998) ⁄dOdO?? Õd??«Ë .rKF*« ¡Uc?? d??R w w«Ë W??dF*« ¡«œ_ .uI«Ë W«d*«Ë jOD« UNHOË UOK j UOKL w WdF*« ¡«—Ë U U??OKL w WKUF« WHK*« dOJH« «—UN tOu UNLN WcOHM «—UNË ¨WKJ??A*« q w œdH«

.UN—«œ≈Ë WKJA*« q

h??A« „«—œ≈ t√ vK wdF*« ‚u?? d??OJH« (Jonson, 1992) Êu??u ·Òd??Ë q jOD« v??K qL??A YO ¨…œb ULN* tœQ ¡UM√ w w«c« Ád??OJH W??FOD sË ¨WLN*« Ë√ qLFK tœQ ¡UM√ w ÁdOJH bd« rOEMË ¨WKJ??A*« Ë√ WLN*« w „ULNô«

.»uKD*« ¡«œ_« .uI r

UuJ r√ s bF …bIF WOKI «—UN w WdF*« ¡«—Ë U Ê√ (1999) Ê«Ëd ÕdIË WLN0 ÂuIË ¨…d)«Ë d??LF« w ÂbI« l uLMË ¨ UuKF*« W??'UF w wc« „uK??«

Page 77: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

75

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

«—UN*« «b??«Ë ¨WKJ??A*« q( WNu*« WKUF« dOJH« UU??A lOL vK …dDO??«.dOJH« WLN UKD WN«u w WOKUH œdHK WOdF*«

:áaô©ŸG AGQh Ée äÉfƒµe

wKIF« ◊UAM« Uu?? s Èu?? vK√ w w WdF*« ¡«—Ë U Ê√ ©qOö® `Ë√ qOö ÂÒb bË .WKJ??A*« q w dOJH« ¡UM√ w td«cË t«c wË vK œdH« wI Íc« ¨WdF*« ¡«—Ë U* t??–u/ ‰ö s WdF*« ¡«—Ë U U??uJ* ÎU??Ou

WKJ??A*« q w dOJH« ¡UM√ w td«cË t«c wË vK œdH« wI Íc« ¨WdF*« ¡«—Ë U* t??–u/ ‰ö s WdF*« ¡«—Ë U U??uJ* ÎU??Ou

WKJ??A*« q w dOJH« ¡UM√ w td«cË t«c wË vK œdH« wI Íc«(Flavell, 1979)

:wË UuJ WF—√ Òr bËMetacognitive knowledge WdF*« ¡«—Ë U WdF ? √

Experiences Metacognitive WdF*« ¡«—Ë U «d ? »Goals or Tasks ÂUN*« Ë√ ·«b_« ? Ã

Actions or Strategies UOO«dù«Ë ‰UF_« ? œ.(1) r— wü« qJA« w UöF«Ë UuJ*« pK dNEË

©Flavell, 1979® WdF*« ¡«—Ë U* qOö Êu Öu/ ∫©1®qJ

:ÎUOU `C UL t–u/ UuJ qOö ÕdË

:(Metacognitive Knowledge) áaô©ŸG AGQh Ée áaô©e ( CG

WœdH« dEM« UNË sÒLCË ¨WdF*« tUOKL s W??J*«Ë rÓUFK œdH« WdF w U0 qQ«Ë ¨Ád??OJH œdH« wË wN) ¨sdü« «—b??Ë WOdF*« t«—b ‰u?? h??AK(Êö) sJË ¨ UOUd« w bO U√ ò : …—U h?? ‰U u ÎöL ¨(·dF ô UË ·dF ÁcË ¨WdF*« ¡«—Ë U??* WdF*« vK ‰b?? …—UF« ÁcN åwM d??√ «œdHË ULK ·d??F ¨rdOJH ‰u ’U??_« UNJK1 w« WdF*U ¨Èb??*« WKu …d«c« w ÊeÔ W??dF*« …uD uË ¨dOJH« w dOJH« vK s—œU rNuJ oOD«Ë rNLKF ÎULN ÎUUH dF ¨rdOJH ‰u ’U??_« UNJK1 w« WdF*U ¨Èb??*« WKu …d«c« w ÊeÔ W??dF*« …uD uË ¨dOJH« w dOJH« vK s—œU rNuJ oOD«Ë rNLKF ÎULN ÎUUH dF ¨rdOJH ‰u ’U??_« UNJK1 w« WdF*U ¨Èb??*« WKu …d«c« w ÊeÔ W??dF*«

l UOO«dù« v≈ ‰uu«Ë …dDOU rKFLK `LË ¨wdF*« ru/ w W—Ëd.(Flavell, 1979) rKF« w Wb …uI« ◊UIË t«œb rN

¡«—Ë U «dWdF*«

¡«—Ë U WdFWdF*«

UOO«dù«WOdF*«

WOdF*« ·«b_«

hA«WLN*«

WOO«dù«

Page 78: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

76

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

:(wdF*« w??u« WOKL) W??dF*« ¡«—Ë U?? WdF s Ÿ«u??√ Wö q??Oö nË b??Ë(Flavell, 1985)

bd Íc« ¡wA« UË ¨tdF ô Íc« U wËË ¨œdH« tdF U rN •:WdF*U wu«tdF Ê√

•.UNULù œdH« tU Íc« UË ¨WOdF*« ULN*« rN : WLN*U wu« WOdF*« UOO«dù«Ë dU*« rKFK ‚dD« rN •:dOJH« UOO«dS wu«

.WUF ÊuJ nOË vË tb w«

:(Experiences Metacognitive) áaô©ŸG AGQh Ée äGÈN (Ü

«dK —U??ô«Ë wu« V??KD wË ¨W??OdF*« ‰U??F_« o«d w??« WdF*« w??Ë «d Ê ÒuJL ¨W??OdF*« ·«b_« w Ë√ r??ÒKF« w q??A Ë√ ÕU$ Í√ o«d w« W??OUI« w WdF*« ¡«—Ë U «d Ê≈ Y??O ¨‚UO??« w —Uö WOL√ d_« u WdF*« ¡«—Ë U??

.( Flavell, 1979) WOdF*« ·«b_« ‰u WO«Ë «d

:(Goals or Tasks) äɪ¡ŸG hCG á«aô©ŸG ±GógC’G (ê

WOdF*« U??LN*« sLCË ¨WOdF*« wU??LK WOKFH« ·«b??_« UN√ v≈ q??Oö —U??√ ¡«—Ë U* WdF*« «b« V ·u w« ¨ÂœU ÊUô …dIH rNH«Ë …¡«dI« q W“ö«

.(Flavell, 1979) …bb WOdF «d) œuI ]rÓ sË ¨WdF*«

:(Actions or Strategies) äÉ«é«JGΰSE’G hCG ∫É©aC’G (O

oOI% vK bU?? Ê√ s??J1 w«Ë ¨…œb?? UOO«d??≈Ë ‚dD «b??ô« w??Ë tOu WLN w??Ë ¨ öJ??A*« qË dc«Ë dOJH« U??OKL ¡U??M√ w …ud*« ·«b??_« UOO«d??ù« «b??« WOHO WdF œdHK Í—ËdC« sË ¨·«b_« o??OI%Ë o??dD«

.Âb vË UNbzUË WOdF*«

‰ö s (Flavell, 1985) q??Oö Èb UN«—UN Ë√ W??dF*« ¡«—Ë U UOKL `??CË:UNM WOKL q sL WOü« WK_« Õd

øUNO≈ ÃU√ w« WIU« WdF*« U øtIOI vF√ Íc« ·bN« U 1 Æ:jOD« WOKLøUNU√ vK qL√ w« U«dô« U ønu*« «c l qUF« w wD U

wK V«u« U??uKF*« U øUNFOL n??u*« V«u w Ô dJ q?? 2 Æ:W«d*« W??OKL nO ø÷uLG« Ë√ iUM« «c l qUF√ nO ø«c bI√ «–U* øUN¡«d Ë√ Udc

ø…bOF WUN nu*« WUN qF√

ULOLF« W U øhOK« Ë√ ÃUM??ô« «c v≈ XKË nO 3 Æ:.uI« WOKL q ø·bN« oI% q øwzö“ —UJQ ÎW??—UI Í—UJ√ XU nO øUN ÔXd w??«

.uI« WOKL q ø·bN« oI% q øwzö“ —UJQ ÎW??—UI Í—UJ√ XU nO øUN ÔXd w??«

.uI« WOKL

øWNUA Èd√ öJA l qUF« w wMb dOJH« w wId

UOKL vK cHM U/≈Ë ¨WLN*« vK …dU cHM ô UNQ WdF*« ¡«—Ë U UOKL “U9Ë

Page 79: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

77

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

„«—œù«Ë ÁU??ô« wË) W??OdF*« UOKLF« w??Ë ¨WLN*« Ác?? vK Íd& w??« W??'UF*« jOD« YO ¨WOdF*« UOKLF« pK vK dDO wN ¨(ŸUdô«Ë se«Ë eOd«Ë ÂUN sL l??I w UNzUË UdO?? W«dË U??cOHM W??OKL WFUË U??OKLF« Ác??N UL .WdF*« UOKL s Èu vK√ w WdF*« ¡«—Ë U UOKLF ¨WdF*« ¡«—Ë U UOKL ZCM«Ë uLM« q«uF WDd*« ‚ËdHK ÎUF dü œd s WdF*« ¡«—Ë U UOKL nKË

WdF*« UOKL s Èu vK√ w WdF*« ¡«—Ë U UOKLF ¨WdF*« ¡«—Ë U UOKL ZCM«Ë uLM« q«uF WDd*« ‚ËdHK ÎUF dü œd s WdF*« ¡«—Ë U UOKL nKË

WdF*« UOKL s Èu vK√ w WdF*« ¡«—Ë U UOKLF ¨WdF*« ¡«—Ë U UOKL

ÊuuJ ô rdL s …dJ*« q«d*« w ‰UH_« Ê√ ku YO ¨WIU« «d)«Ë ¡Uc«Ë Èb WdF*« ¡«—Ë U UOKL —uD pcË ¨UNM …œUHô« WOHOË UOKLF« ÁcN wË vK

.(2003 ¨‰ue«Ë ¨‰ue«) W—UL*«Ë rOKF«Ë V—b« l ‰UH_«

œUH« WdF*« ¡«—Ë U UuJ ‰u Ϋ—uD ÎU–u/ Ê«Ëd ʬ XÒb (1987) ÂU wË) ÂU wË) wü« qJA« w dNE Íc« uË ¨UN–u/ —uD WdF*« ¡«—Ë U ‰u qOö —UJ√ s t

:(2) r—

©Brown,1987® WdF*« ¡«—Ë U* ÊË«d ʬ Öu/ ∫©2® qJ

5uJ v≈ WdF*« ¡«—Ë U* oU??« UN–u/ w (Brown,1987) ÊË«d XL?? Ò bË:ULË 5F«Ë

:(knowledge of Cognition) áaô©ŸG ∫ƒM áaô©ŸG (áaô©ŸG ∫ƒM áaô©ŸG (áaô©ŸG ∫ƒM áaô©ŸG (أ

Àb nOò ??? wu«Ë qQ« s?? ÒLCË ¨œd?? qJ ’U)« dOJH« w?? dOJH« w??Ë WdF*«Ë ¨·dF ô UË ·d??F U0 dOJH« wN ¨WOdF*« UOKLF« q??LF nO Ë√ ¨år??KF« WdF*«Ë ¨WOdB« W??dF*«Ë ¨WOz«dù« W??dF*«) : WdF*« s?? Ÿ«u√ Wö qL??A UM ¨QDK WdË ¨…dI?? ÎUU UNQ eÒOL ÊË«d Èb WdF*« ¡«—Ë U WdFË ¨(WOdE«

.dLF« l uLM Ê√ luÔË ¨dLF« vK bLFË

:(Regulation of Cognition) áaô©ŸG º«¶æJ (Ü)

WËU;« ‰ö?? w«c« rOEM« ( U??OP) U??eOUJO0 o??ÒKF w« UU??AM« w??Ë nu*«Ë WLN*« v??K bLF q ¨d??LF« vK bLF ôË ¨ öJ??A*« q( Ë√ r??KFK …dL??*«

.œdHK «—bI«Ë

ÊË«d Èb …d«c« ¡«—Ë UË WdF*« ¡«—Ë U UOKL

«b«WOO«dù«.uI«WOdB«

W«d*«WOz«dù«

jOD«WOdE«WdF

WdF*«

rOEM

WdF*«

Page 80: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

78

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

:WOü« WOdH« UOKLF« sLC ÊË«d Èb WdF*« rOEM WOKLË.rKF«Ë WKJA*« q bNF« q U UÞUAM« jODð (√ )

.rKF«Ë WKJA*« q dOJH« ¡UM√ w UÞUAM« W³«dË (») W_ UdLK .uI« :Í√ ¨ Ud*« s?? bQ«Ë ¨rKF« ‰ö UÞU???AM« .uIðË (Ã) ÷dH UUAM« ÁcË ¨WOUFH«Ë WOKUH« —UOF qUI w UN«b??« - ¨WOO«d≈

.U—«dI« …—ËdCU fOË ¨…dI dO UN√ ÊË«d

¡«—Ë U ÂuNH (Tobias&Everson, 2000) ÊudH≈Ë eOu Õd ¨d¬ VU sË WdF*«Ë ¨( UOKLF«) WdF*« ¡«—Ë U «—UN :wË ¨ UuJ*« s WuL* lL W??dF*« UOKL ÊudH≈Ë eOu ÂÒb r sË .UNFOL UOKLF« Ác vK …dDO«Ë ¨WdF*« ‰u jOAM ÎUIU ÎUKD WdF*« W«d öF YO ÎUOd ÎULOEM rEM qJA WdF*« ¡«—Ë U .uI …—UN (√) : (3) r— w??ü« qJ??A« w `C w«Ë ¨Èd_« WdF*« ¡«—Ë U «—U??N UNFOL UNDCË j??OD« …—U??NË (Ã) . UOO«d??ù« —UO« …—U??N (») .W??dF*«

.…dDO«Ë jC« WOKL

©Tobias & Everson¨ 2000® WdF*« ¡«—Ë U* ÊudH≈Ë eOu Öu/ ∫©3® qJ

:áaô©ŸG AGQh Ée ÒµØJ º«∏©J

sJ1 WdF*« ¡«—Ë U?? dOJH Ê√ v??≈ WdF*« ¡«—Ë U??0 WIKF*« Àu« W??OU —U??√ sË ¨WdF*« ¡«—Ë U dOJH vK V—b« XÒM Z«d ‰ö s p– - bË ¨‰UHú tLOKF ÎUF«— ΫbFÔ nOC WdF*« ¡«—Ë U dOJH rOKF ÒÊ√ Ò5 bË ¨qHD« rKF vK Ud√ ”—œ r sË ¨WdF*« ¡«—Ë U dOJH vK V—b« XÒM Z«d ‰ö s p– - bË ¨‰UHú tLOKF ÎUF«— ΫbFÔ nOC WdF*« ¡«—Ë U dOJH rOKF ÒÊ√ Ò5 bË ¨qHD« rKF vK Ud√ ”—œ r sË ¨WdF*« ¡«—Ë U dOJH vK V—b« XÒM Z«d ‰ö s p– - bË ¨‰UHú tLOKF

Brown,) Ê«Ëd —U??√ UL ¨sÒLC w«Ë ¨dOJH« rOKF w …—uN??A*« Wö« œUFú:wK U ¨(1987

•Teaching of Thinking dOJH« rOKF •Teaching with Thinking dOJH« l rOKF« •Teaching for Thinking dOJH« q√ s rOKF«

bF« uË •Teaching About Thinking dOJH« ‰u dOJH« q√ s rOKF« .l«d«

W?????????????dF*« W?????????«d

W????????dF*« r????????uI

—U« UOO«dù«

jOD«jOD«

Page 81: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

79

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

:wK¹ U WdF*« ¡«—Ë U dOJHð f¹—bð vKŽ rKF*« bŽUð w²« dOJH²« Ÿ«u½√ sË

http://www.personal.psu.edu/wlm103/edpsy/problemci.html Æ©ÊULO vM® WOCI« qUI0Ë WOCIU dOJH« •

W—b U?? v≈ —UJ??_«Ë —u??_« nOMB b??LF Íc??«Ë® w??HOMB« d??OJH« •Æ©WuM UHOMBË

¨dOJH« WOKLF WUM*« UOO«dù« oOD bLF Íc«® wO«dù« dOJH« •Æ©ÂUú WF«Ë «uD dOJH« "«uM uDË

—UJ_«Ë ¡«—ü«Ë UOKLF« lOL' w«u« bUM« oOLF« dOJH« uË® wKQ« dOJH« •Æ©n«u*«Ë ·ËdE«Ë

Æ©UdFË sdü« dE UNu cQ Íc«® —uEM*« dOJH« •

sJ1 w« W??dF*« ¡«—Ë U?? UOO«d??≈ iF v≈ dO??√ wMS ª‚UO??« «c w??Ë ¨w«c« rOEM« UOO«d≈Ë ¨WcLM« WOO«d≈) :UNM w«Ë rOKF« w UN«b« ¨lHd uB dOJH«Ë ¨w«c« .uI«Ë ¨jOD«Ë ¨w«c« ‰ƒU« Ë√ ôƒU« ÕdË

.(WOKIF«Ë WOLOUH*« jz«d)« WO&«d≈Ë

«b??« Í—ËdC« s?? ÊuJ v?? «Ë—d??I Ê√ v??K ÊË—œU?? ÊËd??JH*« Êu??LKF*«Ë ÊË—dIË ÊuL??dË ¨rdOJH ÊuDCË ¨Êu«d r??N ªWdF*« ¡«—Ë U UOO«d??≈ ULN*« «ËÒœ√ r??N√ ÊËbQ r ¨ U??LN*« WuL Ë√ W??U)« WLN*U ÊuuI n??OË v??

.(Gregory, 2007) rOK qJA

rN«—UNË ‰U??H_« «—b?? W??OLM w s??LJ w??d*« Ë√ r??KF*« —Ëœ ÊS?? ªt??OK ΡU??MË U nOu p??–Ë ¨p– sJ1 YO ¨W??MJ2 W—œ vB√ v≈ d??OJH« w?? rNUO&«d??≈Ë ‰ö s ¨WuM öJ??A s tuN«u U?? q( WNU??A WOUO n«u w t??uLKF

.rKF« WOKLF w«c« jC«Ë wdF*« wu« WOL …œU“

fM« Vô ÃU ULJ ¨w—_« fM« VFK dOJH« uuœ t??A ªœbB« «c wË Í√ ÊS VFK« sI v?? UOKLF«Ë VOU??_«Ë «—UN*« s WuL W??—U2Ë rKF v≈ dOJH« s s??JL v dOJH« «Ëœ√Ë b??«uË VOU??√ W??—U2Ë rKF v≈ ÃU œd sJ1 dOJH« «—UN pcJ U??NOK V—b«Ë UNLKF sJ1 fM« …—U??N Ê√ ULË ¨W??OKUH ‰ö s s?? Ê√ sJ0 wN ¨5??I«d*«Ë ‰U??Hú UN—bË U??NOK V??—b«Ë »—b??«

.(De Bono, 1994) Èd√ …—UN ÍQ ”«d*«Ë V—b«

`B UNMJË ¨b??d« WKd w UNK√ wR WdF*« ¡«—Ë U ÒÊS ªWK Í– ‚UO?? wË bLF `B U— ÒuD ¡UM√ w WdF*« ¡«—Ë U UOKL Ê_ p–Ë ¨œb ‰U w Ϋed d√ `B UNMJË ¨b??d« WKd w UNK√ wR WdF*« ¡«—Ë U ÒÊS ªWK Í– ‚UO?? wË bLF `B U— ÒuD ¡UM√ w WdF*« ¡«—Ë U UOKL Ê_ p–Ë ¨œb ‰U w Ϋed d√ `B UNMJË ¨b??d« WKd w UNK√ wR WdF*« ¡«—Ë U ÒÊS ªWK Í– ‚UO?? wË

v≈ ÷dF b b??d« WKd w WKUF« …d«c« sJË ¨Èb*« …dOB WKUF« …d«c« vK U tb b??«d« ÒÊS d¬ vMF0Ë ¨5F ‰U w rN U??NKF U2 ¨bz«e« wdF*« ¡V??F« …œb ôU w `B UNMJË ¨o«d*« s vK√ Èu??0 WdF*« ¡«—Ë UË ¡Uc« ¡«—Ë s wQ ô —uD« «c??Ë ¨b??d« WKd d —uDK WKU WdF*« ¡«—Ë U v??I p– l??Ë

Page 82: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

80

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

√b Ê√ qC_«Ë ¨»—b??K «Ëœ_« ‰ö?? sË ÎUO«– tu*« r??KF« ‰ö s s??JË ¨⁄«d?? dOJH ¨b??d« w UNK√ wR v …d??U« WuHD« cM WdF*« ¡«—Ë U?? «—U??N r??OKF UË WOKJA« WKd*« oOI% vK Ϋ—œU h??A« ÊU «–≈ dR qJ??A ÂbI WdF*« ¡«—Ë U dOJH ¨b??d« w UNK√ wR v …d??U« WuHD« cM WdF*« ¡«—Ë U?? «—U??N r??OKF UË WOKJA« WKd*« oOI% vK Ϋ—œU h??A« ÊU «–≈ dR qJ??A ÂbI WdF*« ¡«—Ë U dOJH ¨b??d« w UNK√ wR v …d??U« WuHD« cM WdF*« ¡«—Ë U?? «—U??N r??OKF

w« wKIF« — ÒuD« q??«d s Formal and Postformal Thinking WOKJ??A« bF dL v —uDU WdF*« ¡«—Ë U «—UN dL?? p– bFË ¨œb'« ÊuOUO« UNM ÀÒb% uN ¨bO qJA öJA*« W'UF* qC_« u wKJA« dOJHU pcË ¨q_« vK ÎUU (30) öJ??A*« q( WOKLF« …UO(« l«Ë w rN «cË ªWKJ??A*« q rOKF vK d√ Î «bOQ lC uN ¨bO qJA öJA*« W'UF* qC_« u wKJA« dOJHU pcË ¨q_« vK ÎUU öJ??A*« q( WOKLF« …UO(« l«Ë w rN «cË ªWKJ??A*« q rOKF vK d√ Î «bOQ lC uN ¨bO qJA öJA*« W'UF* qC_« u wKJA« dOJHU pcË ¨q_« vK ÎUU

.(Gregory, 2007) WOUFH

:(Creative Problem Solving) w«bù« WKJA*« q Ë√ öJALK w«bù« q(«

‚dD öJ??A*« q UNM w??«Ë ¨q??HDK W??O«bù« «—b??I« W??OLM ÂU??Lô« ÊU «–≈ U«u?? lb WOL√ d√ W??OUM« ‰Ëb??K wN ¨WbI*« ‰Ëb??« UN e??O9 WL?? WO«b≈ WOMË ¨UNN«u w??« Ub« vK VKG«Ë UNöJ??A q(Ë wuuMJ«Ë w??LKF« UFL*« l q«u« vK —œU lL oKË ¨qC√ uM …UO(« ·Ëd 5??% WOU UNzUM_ WO«bù« UUD« dOH ‰ö s ÎUœUB«Ë ÎUOuuMJË ÎUOLKË ÎUOUI Èd??_«

.UNU—Ë

b«uI«Ë UuKF*« ÊËe «b« tö s r ÍdJ qL u öJA*« q dOJH ÒÊ≈ œdH« lM9 WuF “ËU& Ë√ i??U d√ Ë√ iUM q w WIU??« «d)«Ë «—U??N*«Ë UNb w« …«œ_« Ê√Ë ¨·bN« v≈ ‰uu« vK ÁbUË WMOF WU v≈ ‰uu« s “U$« tö s ‰ËU?? bN s œdH« tc U??Ë dOJH« WOKL w WKJ??A*« q w œd??H«

.(2003 ¨‰ue«Ë ¨‰ue«) t ÷dF ‚“Q s ÃËd)« Ë√ WOKI ULN

WOKI UOKL «b« VKD WKJA*« q Ê√ (Anderson, 2002) Êu??—b√ ÈdË WLzö*« «uD)« Ë√ Ud« s WK??K cOHM sLC WKJA*« q ◊U??A Ê√Ë ¨WuM ô …d«c« s ob r??« ¡Ub??« ULMO ¨WOU— WQ?? q WOze'« ·«b_« oOI

.WKJA*« q( ÎUUM ÎôU bF

WKCF œdH« UNO t«u w« WÒOdF*« WOMc« WOKLF« UNQ WKJA*« q WOKL ·ÒdFË wdF Ê“«u W??U v≈ ‰uuK œdH« tO vF?? ·b UNO qJ??AË ÎUOdF Îôö??«Ë WKCF œdH« UNO t«u w« WÒOdF*« WOMc« WOKLF« UNQ WKJA*« q WOKL ·ÒdFË wdF Ê“«u W??U v≈ ‰uuK œdH« tO vF?? ·b UNO qJ??AË ÎUOdF Îôö??«Ë WKCF œdH« UNO t«u w« WÒOdF*« WOMc« WOKLF« UNQ WKJA*« q WOKL ·ÒdFË

¨wUD ¨Íb??L ¨w ¨w??UD ¨VU u??√) WKJ??A*« Ác q( W??MÒOF W??ÒO¬ «b??U.(1995

s bbF« ‰UL√ ‰ö?? s sd??AF« ÊdI« U«b w öJ??A*« q ÂULô« √b b??Ë s wU*« Êd??I« nBM w d√ qJ??A t ÂULô« q«u r?? ¨p«b—u q?? ¡U??LKF« b√ Ê√ (1977) tOOU Èd ÎöL ¨tOOUË wJ??uOË tUO ¡ULKF« s bbF« q s wU*« Êd??I« nBM w d√ qJ??A t ÂULô« q«u r?? ¨p«b—u q?? ¡U??LKF«

tOOU Èd ÎöL ¨tOOUË wJ??uOË tUO ¡ULKF« s bbF« q s wU*« Êd??I« nBM w d√ qJ??A t ÂULô« q«u r?? ¨p«b—u q?? ¡U??LKF«

q rKF Ê√ Èd?? uË ¨ öJ??A*« q w UN«b??ô u ∆œU*«Ë rOUH*« r??KF »U??√ q Ê√ q“Ë√ Èd ULMO ¨rKF« ULN Uu?? sL vK_« VOd« w lI öJ??A*« w ÎUOU≈ Î «—Ëœ r??KFLK Ê≈ q Ê√ q“Ë√ Èd ULMO ¨rKF« ULN Uu?? sL vK_« VOd« w lI öJ??A*« w ÎUOU≈ Î «—Ëœ r??KFLK Ê≈ q Ê√ q“Ë√ Èd ULMO ¨rKF« ULN Uu?? sL vK_« VOd« w lI öJ??A*«

:Í√ ¨vMF «– WOU??AJ« rKF WOKL t??H u öJ??A*« tb ÂuI r sË ¨Á“U$ù ÎUdJ ΫbN ‰c U/≈Ë ÁdO s q(« vIK ô uN ¨U??NIOI% w ÎUOU≈ Î «—Ëœ r??KFLK Ê≈ tb ÂuI r sË ¨Á“U$ù ÎUdJ ΫbN ‰c U/≈Ë ÁdO s q(« vIK ô uN ¨U??NIOI% w ÎUOU≈ Î «—Ëœ r??KFLK Ê≈ Í√ ¨vMF «– WOU??AJ« rKF WOKL t??H u öJ??A*« tb ÂuI r sË ¨Á“U$ù ÎUdJ ΫbN ‰c U/≈Ë ÁdO s q(« vIK ô uN ¨U??NIOI%

Í√ ¨vMF «– WOU??AJ« rKF WOKL t??H u öJ??A*«

Page 83: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

81

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

.(2003 ¨‰ue«Ë ¨‰ue«) wdF*« tzUM sL

cM t«b« √b bI (w«bù« WKJ??A*« q Ë√ öJ??ALK w«bù« q(« ) »uK??√ U Ò√ WÒONM*« Ác — =u Ô bI ¨WO*UF« UR*«Ë ULEM*« iF o??d s? ÎUU

w«bù« WKJ??A*« q Ë√ öJ??ALK w«bù« q(« WÒONM*« Ác — =u Ô bI ¨WO*UF« UR*«Ë ULEM*« iF o??d s? ÎUU

w«bù« WKJ??A*« q Ë√ öJ??ALK w«bù« q(« 55 s d√

œ« ÒËd« 5 sË .ou«Ë ÃUù« UÒOKL w WUMB«Ë …—U« UUD …bU* ÎUU√ ŸUD w qLF ÊU Íc« Osbern Êd“ËÔ√ q??? WÒONM*« Ác fÔ√ «uFË sc« qz«Ë_«

ou«Ë ÃUù« UÒOKL w WUMB«Ë …—U« UUD …bU* ÎUU√ Êd“ËÔ√ q??? WÒONM*« Ác fÔ√ «uFË sc« qz«Ë_«

ou«Ë ÃUù« UÒOKL w WUMB«Ë …—U« UUD …bU* ÎUU√Osbern Êd“ËÔ√ q??? WÒONM*« Ác fÔ√ «uFË sc« qz«Ë_«Osbern

ÂU W?ÒO«bù« WOd« W ÒR QA√ bË ÎUud ÎUUJ „—uuO WMb w Í—U« Êöù« ŸUD w qLF ÊU Íc« ÂU W?ÒO«bù« WOd« W ÒR QA√ bË ÎUud ÎUUJ „—uuO WMb w Í—U« Êöù« ŸUD w qLF ÊU Íc«

U«—b« lO??AË Á—UJ√ d??A qON?? ¨„—uuO WôË w u??KU WFU w (1953).(Davis, 1998) w«bù« öJA*« qË Ÿ«bù« rOKF V—b«Ë ¨WÒud« Z«d«Ë

:ô¨æØjôJ ódÉfhód äÓµ°ûª∏d »YGóHE’G π◊G êPƒ‰:ô¨æØjôJ ódÉfhód äÓµ°ûª∏d »YGóHE’G π◊G êPƒ‰:

duD uKU WFU s Scott uJ rNMË tU—Ë Scott uJ rNMË tU—Ë Scott Trefinger dGMHd bUËœ ÂU ’U??ú tKOK%Ë t??«—œ od s p–Ë ¨ öJ??ALK w«bù« qK Êd“Ë√ Öu??/ Êub «uU nOË ¨…“—U WO«b≈ «—b rNb s Ë√ Êub rNQ rNHË - sc« ô Ÿ«bù« Ê√ v≈ t??«—œ s dGMHd hKË ¨ öJ??A*« rNN«u ¡UM√ w «—bI« p??K ¨WuHD« cMË Ÿ«bù« rOKF sJ1 q ÎUIU?? bIF ÊU UL sœb ’U??√ vK dBI ô Ÿ«bù« Ê√ v≈ t??«—œ s dGMHd hKË ¨ öJ??A*« rNN«u ¡UM√ w «—bI« p??K ¨WuHD« cMË Ÿ«bù« rOKF sJ1 q ÎUIU?? bIF ÊU UL sœb ’U??√ vK dBI ô Ÿ«bù« Ê√ v≈ t??«—œ s dGMHd hKË ¨ öJ??A*« rNN«u ¡UM√ w «—bI« p??K

ÂU qJ??A dOJH« WOLM vK qLF öJ??ALK w«bù« qK t–u/ Ê√ dGMHd Èd??Ë «—UN*« «b« vK œdH« …—b —uDÔ t√Ë ¨’U qJA w«bù« dOJH« «—UN WOLMËDavis,) WOKIF« t??«—b Èb WKJ??A œdH« t«u UbM WOU W??—b WOdF*« ‚u??

.(1998

dGMHd ’U)« öJALK w«bù« q(« Öu/ (Loraine, 2003) s—u ·ÒdFË duDË ’d??H« rNH WuM «Ëœ√Ë U??OMI Âb?? WLEM WOKL t??√ v??K (CPS)(Steege, 1999) ZO ÈdË .WO«b≈ WIdD œdH« t«u w« öJ??A*« qË jD)« bOu rEM —U??S œdH« bËe W??OKL u (CPS) öJ??ALK w«bù« q??(« Öu??/ Ê√.ÍbU« dOJH«Ë w—UI« dOJH« 5 W“«u*« od s ¨WKO√Ë …bOHË …bb ZzU

w«bù« q(« ndF (Mitchell & Kowalik, 1999) pOuË qAO s q ÂUË UuJ Wö v≈ tKOK% ‰ö s (CPS) Creative Problem Solving öJ??ALK

:w

s …bdË …bb …dJ bOu WU)« WOKLF« wË •:(Ÿ«bù«) (Creative) (C).WbOKI dOË WuM —UJ√ bOu ‰ö

v≈ ‰uuK œdHK Îôu??I ÎUb% q1 nu Ë√ ozU •:(WKJ??A*«) Problem (P).·bN«

nu*« WN«u* W??KUË WU WOO«d??≈ v≈ qu« •:(q??(«) Solving (S).qJA*«

s —U≈ t??√ vK öJ??ALK w«bù« q??(« Öu/ (p??OuË q??AO) ·Òd??F «c??NË

Page 84: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

82

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

w«b≈ »uK??Q U WKJ??A WN«u* ZM*« dOJH« «Ëœ√ rC WuEML q??LF U??OKLF«.WKU WO v≈ ÍœR

w«bù« qK t–u??/ Áƒö“Ë nË bI (Trrefinger, 2002) mMHd bMUËœ U√ vK —UJ«Ë ‰UH_« bU?? Öu/ :tQ (Creative Problem Solving) öJ??ALK WöDU eOL WKO√ WO«b≈ ‰uK v≈ qu«Ë Ÿb qJA dOOG« …—«œ≈Ë ¨ öJA*« q WKN «uD)«Ë «Ëœ_« s WuL dOu ‰ö s p–Ë ¨WUù« Ë√ WU_«Ë WËd*«Ë ‰uK v≈ qu«Ë ¨WIOI v≈ Âö_«Ë ·«b_« WLd? vK bU?? w«Ë ¨‰ULF??ô«

http:// www.cpsb.com/cps6.html .…eO2 WO«b≈

d??A wMô« Ÿ«bù« v??K V—b« Z??«d b??√ u w??«bù« WKJ??A*« q?? Z??Ud Ê≈ ndFË ¨ öJ??A*« q «uD vK œ«d_« V—b v≈ ·bN uË ¨dGMHd Wb??*« öJ??A*« q WOKL qN?? w« …bOH*« —UJ??_«Ë qzU??u« iF 5??ud«Ë 5??—b*« ‰UH_« l?? WU WFË WuN??Ë W??OU ÒF d√ W??OKLF« Ác `??B Y??O ¨w??«bù«

.(2002 ¨—Ëd«)

:äÓµ°ûª∏d »YGóHE’G πë∏d ô¨æØjôJ êPƒ‰ äɪ°S

fL «b??U (CPS) öJ??ALK w«bù« q(« Öu/ «c?? «eÒ ?O d??GMHd Ò5??www.cpsb. :WOü« w «eÒO*« ÁcË “Five P’s” UUL√Ë (P) ·d UNK √b ULK

com/cps ·d UNK √b ULK

com/cps ·d UNK √b ULK

6.html

:(Proven) td& X Ò9 ? 1

WO*U U??RË UL?EM qÓ ?? s ÎUU (50) s d_ ÖuLM« «c «b??« Ò- bI s …—u??AM*« U??«—b« U “d YO YU r????? = Ôœ pcË ¨rOKF«Ë ”—«b*« w??Ë

.d_« …bOF tzU WÒOU ÒF Èb???

∫©Portable® «bô« qNË ‰UÒ ?I ? 2

s W???dË ¨W??F2Ë ‰ULF??ô« WKN?? W??Id u?? w??«bù« WKJ??A*« q?? Öu??/ UUI«Ë ULEM*« s bb??FKË ¨—U??L_« nK0 UuL*«Ë œ«d?_« lOL' «b??ô«

.WO«—b« œ«u*« nK wË ¨WHK*«

∫©Powerful® ÒÍu? ? 3

UU??AM« s bbF« l qUJ Ê√ w??«bù« WKJ??A*« q( ÖuLM« «cN sJ1 v??MF0 W«bË WLN WOKF WÒOIOI «dOG v≈ ÍœR YO ¨…bb «Ëœ√ nOCË ¨WO«—b« bU?? WOdF «ËœQ —UJ« vË ‰UH_« bËe w?? bOH uË ¨qLF« wË …U??O(« w??

.dOJH« vK

∫©Practical® wKL? ? 4

q vK V—b«Ë r??OKF« UOKL w tHOu rKF*« r??NMË UN'« s bbFK s??J1

Page 85: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

83

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

wLKF bOH u??N ¨…bIF*« öJ??A*« Ë√ Ub« WN«u v≈ W??U≈ ¨WOF«u« öJ??A*« öJA*« q vK rNK «—b duD rOKF« w Áub??O WHK*« WO??«—b« œ«u*«

.WOUO(«Ë WO1œU_«

∫©Positive® wU?≈ ? 5

UbMË ¨…¡UÒM WIdD dOJH« eOd vKË ¨WO«bù« «—UN*« qI vK ÖuLM« bU `OË ¨¡UÒM« Ÿ ÒuM«Ë wUL'« qLF«Ë ÊËUF« vK bU tS UuL q s oÒD bUË ¨WO«b≈ ‰uK v≈ qu« vK bUË ¨WO«bù« V«u*« ‚ö≈Ë ¨dOF« Wd

.WO«bù« «c« «—b u WOU≈ UU&« duD vK

:¬JÉ«∏ªYh äÓµ°ûª∏d »YGóHE’G π◊G äÉfƒµe

‰ö s dGMHd UNË√ bI öJ??ALK w«bù« q(« UuJË UOP oÒKF U??LO.(Treffinger, 2002)Ë www.cpsb.com/cps6.html :wü« wOu« rd«

©Trenger¨ 2002® dGMHd bUËb öJALK w«bù« q(« Öu/ ∫©4® qJ

t–u/ w öJ??ALK w«bù« q(« «uDË UOKL Triffinger dGMHd ÓÕd??ËTriffinger dGMHd ÓÕd??ËTriffinger:wK UL oU«

:(Understanding the Challenge) (WKJA*«(WKJA*«( ) Íb??« rN :vË_« …uD)«

lu dOJH« e??Od r ¨WKJ??A*« ‰u UuKF*« lLË ÂU??F« ·bN« ¡UM s??LCË:WKJA*« rNH Àö« q«d*« ŸU≈ VË ¨WKJA*« WUOË qLFK ”U√

:(Constructing Goals) ·«b_« ¡UM ? 1

tOuË ÁU??ô« eOd vK bU?? «c ¨…b??OHË …dBË WCd ·«b??√ b??b%

©‰uK(«® qLFK dOC« ∫©3® …uD WKJA*« rN ∫©1® …uD

—UJ_« bOu ∫©2® …uD

duDduD‰uK(«

bOu—UJ_«

WUOWKJA*«

¡UM·«b_«

ÍÒd% ÍÒd%WuKF*«WuKF*«

.uI lOL

UOKLF«

¡UM‰uI«

Page 86: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

84

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

.`OB« ÁU&ô« w dOJH«

∫©Exploring Data® UuKF*« Í Òd?% ? 2

WJ??A«Ë ö*«Ë VJ«Ë ¡«—ü«Ë l«d*U U??uKF*« —œUB s?? bbF« s Y??« sc¬ ¨WKJA*U WöF« «– Ÿuu*« dUM r√ vK ÁUô« eOd r sË ¨WOuJMF« ¨Ÿuu*« du v≈ qB v tdF Ê√ bd Íc« UË ¨W«—b« Ÿuu :—Uô« 5F

.·bN« s bF« Ë√ ·«dô« Âb vMF0

∫©Framing Problems® WKJA*« WUO ? 3

÷dF WœUF« d??OË …bOH*«Ë W??HK*« ‚dD« s?? bbF« bOu r?? WKd*« Ác w?? ¨Wb*« ¡«—xË dOJHK »«u_« ` vK bU …œÒb …—U vK eOd« r sË ¨WKJA*«

.WKJALK WO«b≈ ‰uK œU≈ WÒOUJ≈ w dOJH« vK bUË

∫©Generating Ideas® —UJ_« bOu ∫WOU« …uD)«

wË WO«bù« ‰uK(« bOu v≈ œuI w« Öu??LM« w «uD)« r√ s …uD)« Ác?? ¨WKJ??A*U WIKF*« UÒOdH«Ë —UJ_« s bbFU ÊUOû WId wË ¨jI …b«Ë WKd wMc« nBF« WOO«d≈ s UM …œUHô« sJ1Ë ¨WO«b≈ WKd UN√ vK UNO≈ dEMÔË

.UN«Ëœ√ b√ wMc« nBFU ¨—UJ_« bOu q√ s

∫©Preparing for Action® ‰uKK dOC« ∫WU« …uD)«

¨…b«u« ‰uK(« c√ vK bU?? wN ¨WMJ2 ÎôuK …b«u« —UJ_« qF' WId w??Ë sJ2 dOOG q??C√ oK) ¨Ÿ«bù«Ë …u??I« s W—œ v??B√ vK ÊuJ Y??O U??duDË

:ULË 5Kd0 rË ¨ÕUMK

∫©Developing Solution® ‰uK(« duD ? 1

—UJ_« Ë√ q??z«b« W??OHBË d??uDË q??OK ¨…œb?? «Ëœ√Ë UÒOO«d??≈ o??ÒD WËd*«Ë WöDU nBË ¨oODK WKUË WOKLË …b«Ë ‰uK v≈ rNKu ¨WO«bù«

.WU_«Ë

:(Building Acceptance) ‰uI« ¡U??M ? 2

- w« ‰uK(« Ác??N WËUI*«Ë id« s qOKI«Ë ŸU??Mù«Ë rb« ¡UM WId w??Ë ]rÓ sË ¨W??OUFH«Ë ZzUM« .u??I w bU?? wË ¨WIU??« …uD)« w U??NO≈ q??u«

.Wb*« —UJ_« oOD w bU

q«d s WKd q w?? ÂUN*« .uI W??OKL «b??« s bô t√ vK d??GMHd b?? Ò√Ë nFC« s«u bb%Ë ¨t??b U qC√ œd q s Ãd?? Ê√ q√ s Öu??LM« o??OD

.WdI*«Ë WU*« ‰uK(«Ë —UJ_« w …uI«Ë

Page 87: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

85

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

:ô¨æØjôJ êPƒ‰ ‘ äÓµ°ûª∏d á«YGóHE’G ∫ƒ∏◊G ÒjÉ©e:ô¨æØjôJ êPƒ‰ ‘ äÓµ°ûª∏d á«YGóHE’G ∫ƒ∏◊G ÒjÉ©e:

WO«b≈ ‰uK .bI u?? t–u/ w öJ??ALK w«bù« q(« —UOF Ê√ dGMHd Èd?? d√ bLFË ¨q??OUH« Ë√ WU_«Ë W??Ëd*«Ë WöDU eOLË ¨…b??OHË …bdË W??KO√ s q√ WœUB« WHKJ «– ‰uK(« ÊuJ Ê√ qC_«Ë ¨WbI*« dOJH« UOO«d≈ vK

.(reffinger, 2002 ) WœUF« ‰uK(«

ÍbU« dOJH« 5 W??“«u*« vK qLF öJ??ALK w«bù« qK dGMHd Öu??/ Ê≈ ¨—UJ_« s sJ2 —b d√ bOu vK VBM ÍbU dOJH √b YO ¨w—UI« dOJH«Ë w—UI dOJH r ¨WuM UJOMJ «b??U WœU dOË WuM ôUL« w d??OJH«Ë —UJ_« ëd??« :q …œb??F «Ëœ√ «b??U UN1uIË q??z«b« qOK% v??K V??BM ¨WOËe« U—UI*« qOK% ¨WOK«Ë WOUù« tË_« bb% ¨nOMB«Ë lOL« ¨WLN*«

..uI« WuHBË

:»YGóHE’G äÓµ°ûŸG πM ‘ IÈÿG QÉ«©e

(Whimpy & Lochhead, 1982) bONuË w??1Ë rNMË ¡ULKF« s bbF« Èd?? sJ1 «—UN WuL ô≈ U??O w«bù« WKJ??A*« q »uK??√Ë öJ??A*« q »uK??√ Ê√ WKJA*« q WOKL bONuË w1Ë t??AË ¨V—b«Ë ”«d*U UNœU≈Ë ¨UNLOKFË UNLKF ¨nu'« VF «—UN s nK WKJA*« q «—UN ÊQ ‚—UH« l ¨nuG« VF WOKLF öJ??A*« q w dJH uË dO)« …bU??A s sJL ô ∆b*« Ê√ w w WuFB« Ê√Ë …—bI« s WOU W—b WKJ??A*« q w ÊËeOL*« lLË ¨nu'« VF w ‰U(« u UL d_« WDIM« s q(« ÊË√b r ¨dG√ UuJ v≈ …bIF*« —UJ_«Ë öJA*« qOK% vK ’dË Wœ qJË ¨…uD …uD WKJA*« q «uD w dO« v≈ ÊuKO1 rË ÎUuË UOO«dù« rNöU pc öJA*« q w ¡«d)« eOLË ¨WUNM« vË W«b« s bU U2 ¨WU(« bM WOKUH UN«b« vK …—bI« l ¨WKJ??A*« q( WU)«Ë WUF«

.(2002 ¨Ê«Ëd) WO«b≈ ‰uK duD vK

:äÓµ°ûª∏d »YGóHE’G πë∏d õjôJ êPƒ‰

¨dGMHd Öu??/ s nK w??«bù« öJ??A*« q rOKF dON?? d¬ Öu??/ d??N wË WO??Ëd« WGKU …—UF Ϋ—U??B« WLKJ« Ác q??9Ë ¨ ¨dGMHd Öu??/ s nK w??«bù« öJ??A*« q rOKF dON?? d¬ Öu??/ d??N wË WO??Ëd« WGKU …—UF Ϋ—U??B« WLKJ« Ác q??9Ë ¨ ¨dGMHd Öu??/ s nK w??«bù« öJ??A*« q rOKF dON?? d¬ Öu??/ d??N

(TRIZ) ed Öu??/ u??Ë W??GK« w?? U??NKUI w??«Ë (Teoria Resheniqy Izobreataelskikh Zadatch)(TRIZ) W??dE d??NË ¨Theory of Inventive Problem Solving W??eOK$ù« WuL sLC W??OdF …bU «– WbI WOMI wË ¨oU??« wUOu??« œU%ô« w dK??A« w??Ëd« rUF« v≈ WdEM« Ác V??MË ¨WOMI« WKJ??A*« q( oz«dD« s WOM ÃUM« v≈ Îöu ¨Ÿ«dô« «¡«d s ·ôü« U qOK% v≈ bL Íc« dK??A« w??Ëd« rUF« v≈ WdEM« Ác V??MË ¨WOMI« WKJ??A*« q( oz«dD« s WOM ÃUM« v≈ Îöu ¨Ÿ«dô« «¡«d s ·ôü« U qOK% v≈ bL Íc« dK??A« w??Ëd« rUF« v≈ WdEM« Ác V??MË ¨WOMI« WKJ??A*« q( oz«dD« s WOM

Altschullre UNU??A« sJ1 WMOF 5«u o??Ë —uD W??HK*« WOMI«Ë WO??bMN« r??EM« ÒÊ√ ÁœU??H qJA WU WO«b≈ ∆œU „UM Ê√Ë ¨WOKI??*« —uD« «—U?? bb% w UNM …œUù«Ë qF' sdx UNKIË UeOdË Ubb% sJ1 ∆œU*« Ác Ê√Ë ¨WO«bù« UUM« f√

Page 88: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

86

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

Î √b (40) dK??A« œb YO ¨UNËb WOUJS RM«Ë r??KFK WOKU d√ Ÿ«bù« W??OKL vK …—bI« w …—UN*« qLË ¨ öJ??ALK WO«b≈ ‰uK v≈ qu« w Âb?? ÎUO«b≈ ¨…—«œù« :q WOMI« dO ôU*« w ∆œU*« Ác «b??« sJ1Ë ¨∆œU*« Ác «b??«

.(2003 ¨ËœUu√) UdOË WOULô« UöF«Ë ¨WOd«Ë

.(2003 ¨ËœUu√) : öJALK w«bù« qK WOü« q«d*« ed WdE sLCËWKJA*« bb% WKd 1 Æ

WO«b≈ WIdD UNK - …dUM öJA …b 5 s —UOô« WKd 2 Æ ∆œU*« «b??«Ë ¨W??OU(« WKJ??A*« q w?? …dUM*« ‰u??K(« «b??« W??Kd 3 Æ

‰uK(« v≈ qu« w …bULK WO«bù«4 Æ.…bb öJA —uN ÊËœ UNK - b WKJA*« Ê√ s bQK .uI« WKd

vK ÊöLF (TRIZ)Ë (CPS) dKA«Ë dGMHd w«bù« WKJA*« q w–u/ ö Ê≈ Ê« qL;« s ]rÓ s??Ë ¨’U qJ??A w«bù« dOJH«Ë ÂU qJ??A dOJH« «—UN W??OLM WUùU ¨‰UH_« Èb WdF*« ¡«—Ë U* «—UN*« WOLMË duD vK ÊU–uLM« Ê«c q??LF ¨ULN ÂULô« s?? bô pcË ¨ULNOK »—b« b??M rNb w«bù« dOJH« «—U??N W??OLM

.WO«—b« œ«u*« lOL w rNOK V—b« ‰Uœ≈Ë

:á≤HÉ°ùdG äÉ°SGQódG

WdF*« ¡«—Ë U dOJH iF 5 WöF« ¡UBI« q√ s U??«—b« s bbF« Xd√ ¨WO«—b« œ«u*« iF w ULNHOu ‰ö s ‰UH_« Èb öJALK w«bù« q(« dOJHË

: U«—b« Ác s ÎUCF UM ÷dFË ¨WO«—b« œ«u*« iF w ULNHOu ‰ö s ‰UH_« Èb öJALK w«bù« q(« dOJHË

U«—b« Ác s ÎUCF UM ÷dFË ¨WO«—b« œ«u*« iF w ULNHOu ‰ö s ‰UH_« Èb öJALK w«bù« q(« dOJHË

:Êd“Ë√ Öu/ vK rzU ZUd d√ bb% v≈ Xb W«—œ (2007) ÍœULB« Èd√ ¡«—Ë U «—U??NË w«bù« dOJH« «—U??N WOLM w?? (CPS) öJ??ALK w«bù« q??(« WuU« W$dH W??—b w Êœ—_« w l??U« nB« WK Èb UOUd« w?? W??dF*« WOd« WMOF« XuJ W??U (86) W??«—b« œ«d√ œb mKË ¨ÊuK WMb w U??MK s XuJ WDUC« WuL*«Ë ¨lOU√ 4 …b* w—b« ZUdK sdF WU 4 …b* w—b« ZUdK sdF WU 4 (43) s œ«bS YU« ÂUË ¨W??œUF« WIdDU Wd'« dœUI*« qOK% …b??Ë s??—œ WU (43) ÎUC√ YU« ÂU??Ë ¨Êd“Ë_ öJ??ALK w«bù« q(« Öu/ vK rzU w—b Z??Ud …—bIK —U« «b??« -Ë ¨ UOUd« w WOdF*« ¡«—Ë U «—UN*« ”UOI …«œ√ duD WDUC«Ë WOd« :5uL*« œ«d√ vK Ú5UOI*« oOD -Ë ¨ UOUd« w WO«bù« «—bI« w s% œuË v≈ dO??A ZzUM« XUË ¨ÁbFË w—b« ZUd« oOD q öJ??A*« q Öu/ vK V—b« WO W??Od« WuL*« `UB W??OdF*« ¡«—Ë U?? UOUd« f—b w w??—b« ZUd« «b??« wM YU« vË√ bË ¨w??«bù«

.WKD« Èb WOdF*« ¡«—Ë U «—UN*«Ë w«bù« dOJH« «—UN WOLM vK t—bI

Öu/Ë wzUM« r??KF« Öu/ d√ ¡UBI??« v≈ Xb W??«—b (2006) …uOK ÂUË …¡«d w wdF*« ¡«—Ë U?? wu« WOLM vK dGMHdË Êd“Ë_ öJ??ALK w«bù« q??(«

Page 89: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

87

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

l??U« nB« UU bM ¡U??eOH« w öJ??A*« q vK …—b??I«Ë W??OLKF« ’u??BM« 5uL : U??uL 3 v≈ sL?? WU (135) s W??«—b« WMO X??uJ ¨ w??U_« ¨ öJ??ALK w«bù« q(« Öu/ oË Ós?? Ú Ó—Óœ WU (46) s XuJ vË_« :5??ÒOd& WU« WuL*«Ë ¨rKFK w??zUM« ÖuLM« oË s??—œ ¨WU (45) s XuJ W??OU«Ë ·b oOI% q√ s??Ë .WœUOô« WIdD« o??Ë X??—œ WU (44) s XuJ W??DU ¨WOLKF« ’u??BM« …¡«d w?? wdF*« ¡«—Ë U?? wu« —U« Y??U« Âb??« W??«—b« ZzUM« —U√ ¨Wd« ¡«d≈ bFË q öJA*« q vK …—bI« —U« ÎUC√ Âb??«Ë ¨WOLKF« ’u??BM« …¡«d w?? wdF*« ¡«—Ë U?? wu« —U« Y??U« Âb??« W??«—b« ZzUM« —U√ ¨Wd« ¡«d≈ bFË q öJA*« q vK …—bI« —U« ÎUC√ Âb??«Ë ¨WOLKF« ’u??BM« …¡«d w?? wdF*« ¡«—Ë U?? wu« —U« Y??U« Âb??« W??«—b«

’uBM« …¡«d w WdF*« ¡«—Ë U wË s s Ò öJALK w«bù« q(« Öu/ Ê√ v≈. öJA*« q vK WKD« …—b s s Ò UL ¨WOLKF«

ld ÕdI w??—b ZUd d??√ ·dF v≈ X??b bI (2004) …b??«u)« W??«—œ U√ ¨WKJ??A*« q «—UN vK V—b« WO W??dF*« ¡«—Ë U «—U??N0 WKD« wË Èu?? wdF*« ¡«—Ë U?? wu« «—U??N Èu?? 5 WöF« WFO vK ·dF« v??≈ W??UùU p– q_ YU« Âb« bË ¨ÁbFË ZUd« oOD q WKJA*« q «—UN Èu??Ë wU_« sU« nB« s WUË ÎUU (120) s W«—b« WMO XuJË wd« ZNM*«:5uL v≈ ÍËUU rNLO??I -Ë ¨ÊUL WMb w WËdF WU ”—«b …b s ÂU Î «—U« YU« Âb«Ë ¨WuL q w WUË ÓÎUU

5uL v≈ ÍËUU rNLO??I -Ë ¨ÊUL WMb w WËdF WU ”—«b …b s ÂU Î «—U« YU« Âb«Ë ¨WuL q w WUË ÓÎUU

5uL v≈ ÍËUU rNLO??I -Ë ¨ÊUL WMb w WËdF WU ”—«b …b s(60) l«u WDUË WOd&) l«u WDUË WOd&)

¨WduJO??« tBzUB s b ÒQË wdF*« ¡«—Ë U wuK uË ¨WOœ—_« WOK t??KbF ¡«—Ë U dOJH« «—UN «b« vK WKD« «—b WOLM ÎUO—b ÎUUd YU« r ÒLË ¨WduJO??« tBzUB s b ÒQË wdF*« ¡«—Ë U wuK uË ¨WOœ—_« WOK t??KbF ¡«—Ë U dOJH« «—UN «b« vK WKD« «—b WOLM ÎUO—b ÎUUd YU« r ÒLË ¨WduJO??« tBzUB s b ÒQË wdF*« ¡«—Ë U wuK uË ¨WOœ—_« WOK t??KbF

vK Íu% w« n«u*« s Ϋœb Z??Ud« sLCË ¨WOUO(« öJ??A*« q w wdF*« dOJH« «—UN «b« WOHO `u UN WO—bË WO«—œ WD œ«b≈ - WOUO öJA bFË . öJ??A*« pK q w (.uI«Ë ¨j??C«Ë ¨W«d*«Ë ¨jOD«) w??dF*« ¡«—Ë U?? —Uô« ¡«d≈Ë ¨j??I WOd« WuL*« œ«d√ v??K ÕdI*« w—b« ZUd« o??OD …¡UH l— w `«Ë d√ t ÊU ZUd« Ê√ ZzUM« dN√ WdF*« ¡«—Ë U «—UN* ÍbF«.WOd« WuL*« œ«d??√ `UB p–Ë ¨ öJ??A*« q WN«u vK sU« nB« W??K ÎUU ÊU WdF*« ¡«—Ë U «—UN vK rzUI« ÕdI*« w—b« ZUd« Ê√ ZzUM« XMÒOË:wË öJ??A*« q «—UN w WOd« WuL*« WK …¡U??H l— w ”uLK d??√ «–Ë vK q (.u??I«Ë ¨W«d*«Ë ¨w??KIF« ÕUHô«Ë ¨j??OD«Ë ¨—U??Hô«Ë ŸöD??ô«) 5 fMK d√ œuË Âb Ò5Ë .WDUC« WuL*« s WOzUB≈ Wôœ Í– ‚—UHË …b?? dQ ÀUù« dQ ÎUdI WËU?? —uc« dQ Uu?? XU YO ¨WOd« WuL*«

WDUC« WuL*« s WOzUB≈ Wôœ Í– ‚—UHË …b?? dQ ÀUù« dQ ÎUdI WËU?? —uc« dQ Uu?? XU YO ¨WOd« WuL*«

WDUC« WuL*« s WOzUB≈ Wôœ Í– ‚—UHË …b??

.ZUd« «c

q vK w??M*« wKLF*« V??d« d??√ ¡UBI??« v≈ (2007) …u??A W??«—œ X??bË r »ö Èb (.uI«Ë ¨W«d*« ¨jOD«) WdF*« ¡«—Ë U «—UN WOLM w öJ??A*« s WuJ*« W??«—b« WuL XuJ bË .¡UFM WFU w W WOd« WOKJ ¡U??eOH« ZNM*« W«—b« Xb« bË ¨WOd« WOKJ ¡UeOH« rI wU« Èu*« s ÎUU

¡UFM WFU w W WOd« WOKJ ¡U??eOH« ZNM*« W«—b« Xb« bË ¨WOd« WOKJ ¡UeOH« rI wU« Èu*« s ÎUU

¡UFM WFU w W WOd« WOKJ ¡U??eOH«(19)

¨wKL —U« ¨ddI …—UL«) s WuJ*« W«—b« «Ëœ√ œ«bS WU« XUË ¨wd« ¨(% 0.89)ddI« …—UL« U mK YO ¨WduJO« UNBzUB s bQ« -Ë ¨(WKUI W'UF X9 W«—b« WuL vK «Ëœ_« oOD bFË ¨ W'UF X9 W«—b« WuL vK «Ëœ_« oOD bFË ¨ W'UF (% 0.87)wKLF« —Uô« UË

Page 90: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

88

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

¨W—UOF*« U«dô«Ë ¨ UDu*« UNM WOzUBù« VOU_« s œb «b??U UUO« Èu bM WOzUB≈ Wôœ «– ‚Ëd œuË v≈ W??«—b« XKu bË ¨(t-test)—U«Ë jOD« «—U??N* ÍbF«Ë w??KI« oOD« w?? »öD« U??—œ wD??u 5?? (0.05) bI ¨ÍbF« oOD« `UB WOdH« .u??I« «—UN*Ë WOdH« W«d*« «—UN*Ë W??OdH« ¡UeOH« r »ö Èb WU WHB WdF*« ¡«—Ë U «—UN u/ Èu?? w s??% dN

.WKJA*« q «—UN vK V—b« WO ¡UFM WFU w W WOd« WOKJ

¡«—Ë U UOO«d≈ «b??« WOUF ·dF bB bI (2008) ÍdNA« W??«—œ U√ Èb wUd« oKI« ‰«e??«Ë WKJ??A*« q «—UN WOLM UOUd« f—b w W??dF*« WKJ??A*« q «—UN0 WLzU YU« b√ W??«—b« ·b oOIË .UNQ WOMI« WOK »ö Èu*« »ö Èb UNOLM WdF*« ¡«—Ë U UOO«d??≈ s Ϋœb Âb??«Ë ¨WOUd« ‰ƒU??«) : UOO«d??≈ wË ¨UNQ WOMI« W??OK w WOËdJù« W??OMI« r?? wU« «—UN —U« ):w W??«—b« «Ëœ√ XK9Ë .(WcLM«Ë ¨lHd uB dOJH«Ë ¨w??«c«(53) W??«—b« WMO XGKË .(WOUd« WKJ??A*« q oK ”UOIË ¨WOUd« WKJ??A*« q WOd& :5uL v≈ XL ¨WOËdJù« WOMI« r wU« Èu??*« »ö s ÎUU WDU WuLË ¨WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ «bU X—œ ÎUU

5uL v≈ XL ¨WOËdJù« WOMI« r wU« Èu??*« »ö s ÎUU WDU WuLË ¨WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ «bU X—œ ÎUU

5uL v≈ XL ¨WOËdJù« WOMI« r wU« Èu??*« »ö s ÎUU(26) s XuJ

¨WOUd« WKJA*« q «—UN —U« oË .WœUF« WIdDU X—œ UU (27) XMLC Ê√ ZzUM« dN√ ¨ U??UO« qOK% bFË .ÎUbFË UOK W??OUd« WKJ??A*« oKI ”UOIË «—UN WOLM w ÎUud WuI WOUF Èu?? WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ «b??ô

.W«—b« WMO »ö Èb WOUd« WKJA*« q oK ‰«e« wË ¨WOUd« WKJA*« q

q(« Öu/ d√ W??dF v≈ Xb (Hung, 2003) Z??M U«d√ WOM√ W??«—œ w??Ë.¡UOLOJ« Y w öJA*« q vK …—bI«Ë wLKF« Ÿ«bù« WOLM w öJALK w«bù« oOI% q√ sË ¨w??U_« fU)« nB« WK ÎUU

¡UOLOJ« Y w öJA*« q vK …—bI«Ë wLKF« Ÿ«bù« WOLM w öJALK w«bù« oOI% q√ sË ¨w??U_« fU)« nB« WK ÎUU

¡UOLOJ« Y w öJA*« q vK …—bI«Ë wLKF« Ÿ«bù« WOLM w öJALK w«bù«(32) s?? W??«—b« WMO XuJË

wLKF« Ÿ«bù« ”UOIË ¨ öJA*« q vK …—bI« ”UOI YU« Âb« W??«—b« ·«b√ s s?? Ò öJ??ALK w«bù« q(« Öu/ Ê√ ZzUM« dN√ ¨Wd« ¡«d??≈ bFË q??

.WdF*« ¡«—Ë U dOJHË öJA*« q vK …—bI«Ë wLKF« Ÿ«bù« vK WKD« …—b

(Haward,Mcgee,&Namssoo,2000) ËuUË wJË œ—ËU W«—œ bBË ) ËuUË wJË œ—ËU W«—œ bBË ) WM?? (19 ? 10)dL s ÎUU (339) WKD« ŸuL ÊUË ¨ UuL (3) vK XIÒ w«Ë ‚bBU nB YO ”UO …«œ√ duD :‰Ë_« UL 5b nA ¨vË_« WOFU'« WM« w duD :wU«Ë ¨WOHB« ·dG« w?? w«c« wu«Ë w«c« rOEM« .uI …bOHË U??«Ë.WKJA*« q WDd*« WdF*« ¡«—Ë U «—UN s …b«u w«c« rOEM« rKF ‰U w WdE qJA WKJA*« q jd*« w«c« rOEM« «—UNË WdF*« ¡«—Ë U wË Ê√ ZzUM« dN√Ë WObN«Ë WOuu*«Ë ¨(knowledge of Cognitive) WdF*« WdF :WOü« UuJ*« sSubtasks) W??«dLK W??OdH« U??LN*«Ë ¨WKJ??ALK w??KIF« q??OL«Ë ¨(Objectivity) bU?? V—b —œUBË «Ëœ√ ÎU??C√ W??«—b« XÒbË

W??«dLK W??OdH« U??LN*«Ë ¨WKJ??ALK w??KIF« q??OL«Ë ¨ bU?? V—b —œUBË «Ëœ√ ÎU??C√ W??«—b« XÒbË

W??«dLK W??OdH« U??LN*«Ë ¨WKJ??ALK w??KIF« q??OL«Ë ¨.w??«c« .u??I«Ë ¨(monitoring

ô sc« 5LKF*« bOH ¨WKJ??A*« q jd*« w«c« rNLOEM »ö??D« 5??% vK 5LKF*«.»öD« rKF WOHOJ ÊuLN sJË ¨WKD« rKF U0 jI ÊuIKI

Page 91: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

89

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

ÍË– WKD« 5?? W—UI*« v≈ X??b W??«—b (Swanson, 1990) Êu??«u ÂU??Ë «œ«bF??ô« ÍË– rN«d√ l?? ¨W??FHd*« W??dF*« ¡«—Ë U?? «—b??I«Ë l??Hd*« œ«bF??ô« UOO«d??ù« «b??« wË ¨WOU??AJô« «—bIK rNö« w WCHM*« «—b??I«Ë l«d« :5HB« s?? WUË ÎUU UOO«d??ù« «b??« wË ¨WOU??AJô« «—bIK rNö« w WCHM*« «—b??I«Ë

5HB« s?? WUË ÎUU UOO«d??ù« «b??« wË ¨WOU??AJô« «—bIK rNö« w WCHM*« «—b??I«Ë

(56) s?? WuJ WMO vK p–Ë ¨WKJ??A*« q( W??“ö« ÷dG öJ??A*« q w qLFK rœ«bF??« s n??AJ —Uô rNUC≈ bF fU)«Ë YU« ÂU?? r ¨(iHM œ«bF??« ÍË–Ë ¨lHd œ«bF??« ÍË–) :5?? v≈ r??NHOMB WF??Ë ¨‰ËbM«) :ULË Âu??KF« w?? WKJ??A*« q ‰U w 5??OMOË— 5??LN —U??OU ¡«—Ë U «—b?? ÍË– WKD« Ê√ W??«—b« w ZzUM« t??O≈ XKu U r??√ ÊUË .(W??cc« «—bI« ÍË– s rN«dQ W—UI WKJA*« q w q√ «uD Êub?? WFHd*« WdF*« WdF*« ¡«—Ë U?? «—b ÍË– s?? œ«d_« UNJK1 w??« UOO«d??ù« Ê√ U??L ¨W??CHM*« ÎUOU≈ dR WdF*« ¡«—Ë U?? «—b ÒÊ≈ YO ¨WKJ??A*« q w d√ WOKUH eOL W??FHd*« WdF*« ¡«—Ë U?? «—b ÍË– s?? œ«d_« UNJK1 w??« UOO«d??ù« Ê√ U??L ¨W??CHM*« ÎUOU≈ dR WdF*« ¡«—Ë U?? «—b ÒÊ≈ YO ¨WKJ??A*« q w d√ WOKUH eOL W??FHd*« WdF*« ¡«—Ë U?? «—b ÍË– s?? œ«d_« UNJK1 w??« UOO«d??ù« Ê√ U??L ¨W??CHM*«

.WKJA*« q w œdH« ¡«œ√ w

:á≤HÉ°ùdG äÉ°SGQódG ≈∏Y ≥«∏©àdG

ÍdOG jd w«Ë ¨Y« WKJA0 oKF w« WIU« U«—b« ÷«dF« ‰ö s:wK U dN w«bù« WKJA*« qË ¨WdF*« ¡«—Ë U

w«bù« q??(« ‰ËUM UNCFË ¨w??d« Z??NM*« XF« WIU??« U??«—b« V??K√ - —U« vK WdF*« ¡«—Ë U?? «—UN XËUMË ¨qI??*« dOG*« t√ —U??« vK öJ??ALK ÁuOKË ¨(2007) …u??AË ¨(2007) ÍœU??LB« W??«—œ w UL p–Ë ¨l??U« dOG*« U??N√ q vK V??—b« Ê√ U??NFOL U??NzU d??N√ b??Ë ¨(Hung, 2003) Z??MË ¨(2006) ‰ËUM UNCFË ¨rKF*« Èb?? WdF*« ¡«—Ë U «—UN duD vK bU?? w«bù« WKJ??A*« œ—ËU W??«—b öJ??ALK w«bù« q(« l WdF*« ¡«—Ë U UOKL s jI …b«Ë WOKL

.(Haward, Mcgee, & Namssoo, 2000)ËuUË wJË

…b«u)«Ë ¨(2008) ÍdN??A« W??«—b Èd√ U??«—œ ÊS W??KUI dE W??NË s??Ë ? ¨qI dOGL WdF*« ¡«—Ë U «—UN XËUM (Swanson,1990) Êu«uË ¨) Êu«uË ¨) (2004) V—b Ê√ U??«—b« pK ZzU dN√Ë ¨lU d??OGL WKJ??A*« q vK …—bI« X??ËUMË ÊQA« «c wË .w«bù« WKJA*« q vK …—bI« 5% w rN?? WdF*« ¡«—Ë U «—UN WO«c« W«d*« «—UNË WdF*« ¡«—Ë U* WdF*« WOuË WOL …œU“ Ê√ bIF t√ qOö d–

.(Flavell, 1987) öJA*« q( ÎôU ÒFË ÎUOKL ÊuJ b ¨qHDK rEM V—b ‰ö s

5Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF« Ê√ wË ¨WLN WO WIU??« U«—b« s √dI?? ? w bOH qHDK WdF*« ¡«—Ë U V—b YO ªWOœUË WOD«d Wö w«bù« WKJ??A*« q WKJ??A*« q V—b ÊS fJFU fJF«Ë ¨tb w«bù« WKJ??A*« q vK …—bI« 5??%

.qHD« Èb WdF*« ¡«—Ë U «—UN s w«bù«

…uOK W«—œË ¨(2007) ÍœULB« W«—b Áö√ WËdF*« WOdF« U«—b« XËUM ?(l??U« nB«Ë sU« nBU) W??I«d*« W??Kd (2004) …b??«u)« W??«—œË (2006) XËUMË ¨d??ü« dOG*« vK Ád??√ W??«—œË 5IU??« sdOG*« b√ vK WKD« V??—b

Page 92: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

90

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

WKd*« Î «bb%Ë bd« WKd (2007) …uAË (2008) ÍdN??A« W«—b Èd√ U«—œ W«—œË (Swanson,1990) W??«—b Áö√ WOM_« U??«—b« XËUM ULMO ¨WOFU'« ‰b U2 ¨(fU)«Ë l«d« :5HBU) tOK V—bK qHDK dG√ ΫdL ¨(Hung, 2003) w Ë√ WuHD« c??M w«bù« WKJ??A*« q V—b Ë√ WdF*« ¡«—Ë U?? V—b sJ1 t??√ v??K ¡«—Ë U «—b Ê_ ª…d??J*« WuHD« cM UNOK V??—b« qC_«Ë ¨b??d« v Ë√ W??I«d*« d WI«d*« v??≈ WuHD« s ÎUO—b —u??D ULö öJ??A*« q vK …—bI«Ë W??dF*«

.wdF*« uLM« q«d

:ájƒHÎdG ɪ¡à«ªgCGh ,äÓµ°ûª∏d »YGóHE’G π◊Gh áaô©ŸG AGQh Ée ÚH §HôJ á«∏«∏– Iô¶f

UNKOK%Ë WIU« U«—b«Ë Ÿuu*« w oU« ÍdEM« »œ_« ÷«dF??« ‰ö s WOD«d Wö wË ¨ öJ??ALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U?? 5 Wö „U??M Ê√ 5?? rN UNOK oOD« l w«bù« WKJA*« q «uD rOKF Ê√ dN√ U«—bU ¨WOœU WO«c« W«d*«Ë w«c« rOEM«Ë jODU qHD« Èb WdF*« ¡«—Ë U «—UN 5% w vK WKD« …—b 5% w rN?? WdF*« ¡«—Ë U rOKF ÒÊS qUI*« wË ¨w«c« .uI«Ë w«c« rOEM« vK rN—bË œ«œe wdF*« rNOË Ê_ p–Ë ¨WO«b≈ WIdD öJA*« q .uIË W«d v??K …—bI« rNb — ÒuD p??cË ¨— ÒuD WKJ??A*« q «uD)Ë W??dFLK d√Ë ÎUOË d??√ ‰uK v≈ q??u« w rN?? U2 ¨WKJ??A*« q WOKL ¡UM√ w?? rN??H√

. ÎWU√Ë Î«—uD d√Ë ÎUOË d??√ ‰uK v≈ q??u« w rN?? U2 ¨WKJ??A*« q WOKL ¡UM√ w?? rN??H√

ÎWU√Ë Î«—uD d√Ë ÎUOË d??√ ‰uK v≈ q??u« w rN?? U2 ¨WKJ??A*« q WOKL ¡UM√ w?? rN??H√

w öJ??A*« q( oÒD Ê√ sJ1 w« dOJH« UOKLF œdH« wËË ¨rKF nO rKF n«u …UO(« ÂÒbI UbMF ¨rOKFK wOz— ·b wË ¨WdF*« ¡«—Ë U* WdF*« wË WOKL u WdF*« ¡«—Ë U dOJH Êu??J UMN ¨WœUF« rKF« UU??« ‰ö s q% Ê√ s??J1 ô …œUF*« UU??ô« UbM qHD« UNU w« w WdF*« ¡«—Ë U «—UN Ê_ ªV??UM*« U wF Ê√ WKJ??A*« q bM ÃU qHDU ¨ öJ??ALK ‰uK v≈ qu« w tb `M ô —UO«Ë tb WdF*« rOEMË U??NLOEMË UNO dOJH« r sË ¨ UuKFË WdF s?? tb wË WKJA*« q( jOD« WOKL v≈ ‰uu« q√ s tK p–Ë ¨WUM*« UOO«dù« UOKLF« wu ¨WKJA*« q «uD ¡b« r sË ¨ öJA*« q WOKL w vË_« …uD)« rN?? WOKIF« tOM w œdH« Èb w« WOdF*« UOO«d??ù« wËË UNDË WOdF*«

. öJALK WO«bù« ‰uK(« v≈ qu« w

ÊubI nOË ¨r—UJ√ ÊuLEM nO ÊudF wdF ¡«—Ë U wË rNb sc« œ«d_«Ë qB UbM Á√d U dc Ê√ lOD ô .d VUD« ÎöL ¨ ULN*« s tuLKF U* ÎUUJ√ ÊubI nOË ¨r—UJ√ ÊuLEM nO ÊudF wdF ¡«—Ë U wË rNb sc« œ«d_«Ë qB UbM Á√d U dc Ê√ lOD ô .d VUD« ÎöL ¨ ULN*« s tuLKF U* ÎUUJ√ ÊubI nOË ¨r—UJ√ ÊuLEM nO ÊudF wdF ¡«—Ë U wË rNb sc« œ«d_«Ë

…œU≈ tOK ÊQ Ϋ—«d?? c r sË ¨ qB UbM Á√d U dc Ê√ lOD ô .d VUD« ÎöL ¨ ULN*« s tuLKF U* ÎUUJ√ …œU≈ tOK ÊQ Ϋ—«d?? c r sË ¨ qB UbM Á√d U dc Ê√ lOD ô .d VUD« ÎöL ¨ ULN*« s tuLKF U* ÎUUJ√

(rNH« w WKJ??A) a—U« »U w W??HB« qH??_ wË vL?? U «cË) UNM rN U W«d* …dI q b??F wQ«Ë Èd√ …d W??HB« …¡«d?? p–Ë ¨…bË q WUN bF «—Uö W«—b« w WuF b& œUN?? WUD«Ë .(WdF*« …œUS Î «—«d c ¨ p–Ë ¨…bË q WUN bF «—Uö W«—b« w WuF b& œUN?? WUD«Ë …œUS Î «—«d c ¨ p–Ë ¨…bË q WUN bF «—Uö W«—b« w WuF b& œUN?? WUD«Ë

(UNKJ??A* wu«) UNLKF tuI U dc ôË UNUEö rNH ô UN_ «cË) WLEM W??O«– WF«d w?? ◊dM pcË ¨W??OH WB q bF U??NUEö W??U wË WOKL ÊUu ÊôU?? UL œUN??Ë .d ÊULKF*« Ê«c ¨(WO«c« W«d*« vL?? U rNS bO qJ??A WdF*« ¡«—Ë U «—UN ÊuIK UbM »öDU ¨WO«c« W«d*«Ë W??dF*«

Page 93: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

91

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

¨rNUO l«Ë w UNuN«u w« öJ??A*« l ‰U ÒF qJ??A qUH« vK s—œU ÊuuJ.ÎUO«– 5KI 5LKF ÊuB ]rÓ sË

¨rNUO l«Ë w UNuN«u w« öJ??A*« l ‰U ÒF qJ??A qUH« vK s—œU ÊuuJÎUO«– 5KI 5LKF ÊuB ]rÓ sË

¨rNUO l«Ë w UNuN«u w« öJ??A*« l ‰U ÒF qJ??A qUH« vK s—œU ÊuuJ

ÎU1uIË ÎWF«d W??dF*« wË WOKL v≈ WUùU W??dF*« ¡«—Ë U UOKL s??LCË WUM*« q(« WOO«d≈ —UO« w WF*« t«œUË t«—bË œdH« «œ«bF« ‰u «cK WLN WOO«d??ù« —UO« …—U??NL ¨WKJ??A*« q WOKL ÎUC√ tKD U?? «cË ¨WKJ??ALK WUM*« q(« WOO«d≈ —UO« w WF*« t«œUË t«—bË œdH« «œ«bF« ‰u «cK WLN WOO«d??ù« —UO« …—U??NL ¨WKJ??A*« q WOKL ÎUC√ tKD U?? «cË ¨WKJ??ALK WUM*« q(« WOO«d≈ —UO« w WF*« t«œUË t«—bË œdH« «œ«bF« ‰u «cK

rNUuKFË ¨WOKIF« r??N«—bË ¨rN«d) ÎUIË œ«d_« 5?? nK wË ¨dOJH« "«u??M œ«d_« 5 WœdH« ‚ËdHU ¨rNb WdF*« ¡«—Ë U?? —uD ÎUIËË ¨Ÿuu*« ‰u …d??«u*« rNUuKFË ¨WOKIF« r??N«—bË ¨rN«d) ÎUIË œ«d_« 5?? nK wË ¨dOJH« "«u??M œ«d_« 5 WœdH« ‚ËdHU ¨rNb WdF*« ¡«—Ë U?? —uD ÎUIËË ¨Ÿuu*« ‰u …d??«u*« rNUuKFË ¨WOKIF« r??N«—bË ¨rN«d) ÎUIË œ«d_« 5?? nK wË ¨dOJH« "«u??M

.U—UJ≈ sJ1 ô WdF*« ¡«—Ë U «—UN w

WOKUH rNöJ??A q vK œ«d_« bU?? WdF*« ¡«—Ë U UOO«d??≈ «b??« Ê≈ ¨(w«c« .uI«Ë ¨w«c« ‰ƒU«Ë ¨w«c« rOEM«) UOO«d≈ «b??U rNUO w ¨WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ UN Âb Ê√ sJ1 WKJ??A*« q «uD s …uD q Ê_ Âb?? Ê√ sJ1 UNu Á—UJ√ lC Ë√ WKJ??A*« ‰u UuKF*« qHD« lL UbM ÎöL bb'« l .bI« j— ‰ËUË Á—UJ√Ë tUuKF rOEM bOFO w«c« rOEM« WOO«d≈ √bO w«c« ‰ƒU??« WOO«d??≈ n Òu Ë√ ¨W“ö« WdF*« v≈ ‰uuK UuKF*« s?? ‰uK v≈ qu« w rN U2 UNUN v WKJA*« W«b s tH vK ôƒU ÕdD ¨rNH r UË rN ULO t??H l«dO w«c« .uI« WOO«d??≈ Âb?? Ë√ ¨ öJ??ALK UOO«dû «bô« «cË ¨WdF*« ¡«—Ë U du u «cË ¨·dF ô UË ¨·dF ULOË q WOKL ¡UM√ w œdH« t ÂuI U qJ wu«Ë `OB«Ë qbF«Ë jOD« w rN dOJH tb —uD Xu« «– wË ¨ öJALK WO«bù« ‰uK(« v≈ qu U «cË ¨WKJA*«

.WdF*« ¡«—Ë U

¨WKJA*« q V—b UOO«d≈ l wIK WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ s dOJ« Ê≈ Ë√ ¨QD)«Ë W??ËU;U) w«bù« WKJ??A*« q UOO«d??≈ s b??bF« «b??« s??JLO w (jOD« Ë√ ¨Ê«d??_« s r??KF« Ë√ ¨w«c« ‰ƒU??« Ë√ ¨ UOdH« qOJ??AË R??M« ÊuEö 5LKF*« qF& Ê«d_« s WF«d« WcG« ÎöL ¨WdF*« ¡«—Ë U V—b WOKL w ÊuEö 5LKF*« qF& Ê«d_« s WF«d« WcG« ÎöL ¨WdF*« ¡«—Ë U V—b WOKL w jOD« Ë√ ¨Ê«d??_« s r??KF« Ë√ ¨w«c« ‰ƒU??« Ë√ ¨ UOdH« qOJ??AË R??M« ÊuEö 5LKF*« qF& Ê«d_« s WF«d« WcG« ÎöL ¨WdF*« ¡«—Ë U V—b WOKL

jOD« Ë√ ¨Ê«d??_« s r??KF« Ë√ ¨w«c« ‰ƒU??« Ë√ ¨ UOdH« qOJ??AË R??M«

vMF0 VUM*« Xu« w UN«b« vK …—bI« rNb —uD U2 UOO«dù« «b«.WO&«dù« wË WOKL —uD

rOEMË wË vK dR w« rKF*« UOuK ò:w WOdF*« ¡«—Ë U UOO«d??ù«Ë WKD« ÍuI WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ rOKFË ¨åUNHOuË UuKFLK rKF*« W'UF pK1 r «–S?? ¨rNöJ??A «uK Ê√ v??K WKD« bU?? rKFK ÎU??dË VOU??√ r??NM0 WKD« ÍuI WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ rOKFË ¨åUNHOuË UuKFLK rKF*« W'UF pK1 r «–S?? ¨rNöJ??A «uK Ê√ v??K WKD« bU?? rKFK ÎU??dË VOU??√ r??NM0 WKD« ÍuI WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ rOKFË ¨åUNHOuË UuKFLK rKF*« W'UF

UOO«d??ù« pK rOKF ÊuJ czbMF ¨ U??LN*« “U$ù UOO«d??ù« ÎUOzUIK »öD«.(Olson & Platt, 2000) qOB«Ë “U$ù« 5 ÎU—Ëd Ϋd√

UOO«d??ù« pK rOKF ÊuJ czbMF ¨ U??LN*« “U$ù UOO«d??ù« ÎUOzUIK »öD« qOB«Ë “U$ù« 5 ÎU—Ëd Ϋd√

UOO«d??ù« pK rOKF ÊuJ czbMF ¨ U??LN*« “U$ù UOO«d??ù« ÎUOzUIK »öD«

WIdD rNb WOdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ duD ÊuFOD ô »öD« WOU Ê√ U0Ë s WuL0 »öD« œËe UN_ ¨r??N UOO«d??ù« pK rOKF rN*« s ÌczbMF ¨WOzUIK WU) :q WMOF*« rNUUO« WOKË W'UF vK rbU?? w« w«c« rKF« «uD ¨rN«b√ VOdË ¨fHM« s dOF« ¨ UuKF*« ŸUd«Ë dc« ¨rOEM« ¨rÒKF« ¨WUI

Page 94: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

92

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

.rNöJA q w rbOH U «cË ¨(w«c« rNÒbI W«dË ¨r—UJ√ ◊UM«Ë

wMLKË ¨ÂuO« p??– w qP?? wMS WJL?? wMD√ :—uQ*« ‰uIU dc Ê√ U??MuH ôË nO »öD« rOKF vK bOQ« vK oDM «cN ¨åwUO WKO qP?? wMS pL??« bO ÊuJ sK ÊËdJH nO »öD« rKF*« rÒK «–S ¨ UOO«d??S rbËe ‰ö s ÊËdJH vK rNbU Ë√ ddI q WU vK rNbU?? Ë√ ¨—U« qJ œ«bû rNbU?? tOK UOO«dùU rœËe u d¬ vMF0 ¨WO«—œ …bË q WUN bM WK??_« s WUù« Ê√Ë «ub Ê√Ë «u??LNH Ê√ vK rbU??Ë ¨WKI?? WIdD rNKL ÍuI w« W??OdF*« ŸuM d öJA*« q w UN«bô UOO«dù« «b« rOLF vK s—œU «uuJ dJ Öu/ WUM Ë√ ¨…dI w W??Ozd« …dJH« œU≈ WKJ??A) :q ULN*«Ë ŸUË_« Ë√ ¨WO W—Ë W??U Ë√ ¨ UuKF*« ÃUM??«Ë rN Ë√ Îö UO«dG'« Ë√ Âu??KF« ”—b?? dJ Öu/ WUM Ë√ ¨…dI w W??Ozd« …dJH« œU≈ WKJ??A Ë√ ¨WO W—Ë W??U Ë√ ¨ UuKF*« ÃUM??«Ë rN Ë√ Îö UO«dG'« Ë√ Âu??KF« ”—b?? dJ Öu/ WUM Ë√ ¨…dI w W??Ozd« …dJH« œU≈ WKJ??A

YO ¨WO«b≈ ÎôuK VKD VUD« ÂU√ öJA dF Ác lOLË ¨(WOU— qzU q VUDK wdF*« Èu??*U …bb'« qzU??u« —UJ«Ë Ÿ«dô« w ÂbI« Èu?? jd

.(Olson & Platt, 2000)

qL??A w«bù« WKJ??A*« q vK WMOF w w«Ë WdF*« ¡«—Ë U0 WIKF*« W??dF*« ÒÊ≈ w UNb Ê√ sJ1 w« UOO«d??ù« U ‰u œdH« Èb w« UuKF*«Ë «bIF*« WdF* WKD« ÃUO ¨WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ «b« WOHO WdFË ¨WKJA*« q

Æ ©Olson & Platt, 2000) :wK U øWO«b≈ ‰uK v≈ qu« v≈ ÍœRË …bzU «– UOO«dù« Ác ÊuJ v •

øWOO«dù« Âb s√Ë vË nO • ø UOO«dù« ÁcN W“ö« «—UN*« UË •

ø UOO«dù« oOD w ‚dG*« Xu« UË • øoOD« bM UNN«u sJ1 w« UuFB« UË •

øUNU« r w« …bzUH« UË •øUNOUF Â =uI nOË •

WLN l »öD« q??UH nO WdF u »ö??DK WdF*« ¡«—Ë U rOKF w?? V??« ÒÊ≈ WK«u vK »öD« 5??%Ë WuI q√ s rOKF« w rLB W??dF*« ¡«—Ë UL ¨r??KF« WU≈Ë ¨rNN«u w« öJA*« q vK …bU*« q√ s w«c« rNLKF W«dË ¨rND Ë√ rNOLKF s rNOK vK1 wd d??OJH Í√ s d√ 5KI?? «uuJ Ê_ »öDK WdH« ÊËbIF sc« »öD« Ê√ b??Ë bË ¨ öJ??A*U WIKF*« WdF*«Ë ·bN« rNË ¨r??NUM s rNöJ??A q w ÎUU$ d√ 5LKF ÊuuJ WOLKF« rNO vK ÊËdDO?? rNQ

.(Huitt, 1997) sdü«Ë rNOLKF vK sbLF*« WKD«

U «—UN* WOUF« …—bI« V??KD qHDK WO«b≈ WIdD öJ??A*« q WOKL duD Ê≈ WKJ??A*« q 5 WuË WOD«d WöFU (.uI«Ë ¨jOD«Ë ¨W«d*U) W??dF*« ¡«—Ë ÊudF nO ÊudF WdF*« ¡«—Ë U0 rdOJH nB scU ¨WdF*« ¡«—Ë UË w«bù« nO ÊudFË ¨r??Nu ◊U??I ÊudFË ’U??)« r??dOJH w »u??OF«Ë «u??H« v??K UNuHu nOË ¨rNUuKFË r—UJ√ vK ÊËdDO?? nOË ¨WOMc« rNUOKL ÊuLEM

Page 95: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

93

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

Êu?? rNKF U2 ¨rNUOO«d??≈ ÊË—U nOË ¨rNUO l«Ë wË rNLKF w q√ s WdF s rNd«– w rNb U ‰öG??« vK 5F WIdD UNu—bË öJ??A*«

.WbË …eO2 WIdD öJA*« pK q

WKK*« wdF*« ¡«—Ë U dOJH« UOKL Ê√ (Sternberg, 1998) ÃddO ÕdIË) ÃddO ÕdIË):w WKJA*« q UOKL l „dA Ê√ sJ1 w«

1 Æ.UNN«u X9 w« WKJA*« WFO bb% WOKL2 Æ.WKJA*« q w UNU w« «uD)«Ë UuJ*« —UO« WOKL3 Æ.WKJA*« q UuJ VOd vK qLF w« WOO«dù« —UO« WOKL4 Æ. UuKFLK wKIF« qOL« »uK√ —UO« WOKL5 Æ.WKJA*« q w …bOH*« WO—U)«Ë WO«c« —œUB*« lL WOKL6 Æ.UcOHM W«dË ‰uK(« —UO« WOKL

UOKL Ÿ«u√ v—√ wb?? wdF*« ¡«—Ë U dOJH« Ê√ (Beyer, 1987) d??U Èd??Ë UNFOLË ¨dOJH« UOKL s Uu Wö qLA WHK*« dOJH« UOKL Ê≈ –≈ ¨dOJH«

:ÎUOU `C w«Ë ¨UNLOKF sJ1

1 Æ.»UFOô«Ë rNH«Ë dc«Ë WdF*« :q WOU_« dOJH« UOKL öJ??A*« qË ¨w«bù« dOJH«Ë ¨bUM« dOJH« 2 Æ:q?? UOK Wd dOJH U??OKL

.—«dI« –U«Ë Uu?? vK√ UN√ vK ÎUb XHË U?? wË WOdF*« ¡«—Ë U d??OJH« U??OKL 3 Æ

.dOJH«

:wü« qJA« ‰ö s UNUuË UNFOL UOKLF« pK `CË

©Bayer¨ 1987® dU Î UIË tUuË dOJH« Ÿ«u√ ∫©5® qJ

q dOJH s Á«u?? w vK√ WdF*« ¡«—Ë U dOJH ¨oU??« tDD w dU qFË

WOU_« dOJH« UOKLWdF*« ¡«—Ë U UOKL

jOD«W«d*«.uI«

WdF*«rNH«

oOD«W—UI*«

nOMB«

tUdË dOJH« Ÿ«u√

Wd*« dOJH« UOKL

w«bù« dOJH«

WKJA*« q

bUM« dOJH«

—«dI« –U«

Page 96: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

94

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

dOJH«) vK bLF WOuO« Ë√ WOLKF« Ë√ WOUd« öJA*« q w Ÿ«bù« ÒÊ√ p–Ë ¨WKJA*«) vK bLF WOuO« Ë√ WOLKF« Ë√ WOUd« öJA*« q w Ÿ«bù« ÒÊ√ p–Ë ¨WKJA*«) dOJHË ¨w«bù« dOJH«Ë ¨bUM« dOJH«Ë ¨wIDM*« dOJH«Ë ¨wKOK« dOJH«Ë ¨wb(« V WIU?? UKD wË√ ¨wdF*« ¡«—Ë U dOJH« w WMLC Ác qË ¨(WKJ??A*« q —uD v ª‰U*« qO?? vKË ¨WdF*« ¡«—Ë U dOJH v≈ ÎôuË UNUI≈ Ë UNOK »—b??« V WIU?? UKD wË√ ¨wdF*« ¡«—Ë U dOJH« w WMLC Ác qË ¨ —uD v ª‰U*« qO?? vKË ¨WdF*« ¡«—Ë U dOJH v≈ ÎôuË UNUI≈ Ë UNOK »—b??« V WIU?? UKD wË√ ¨wdF*« ¡«—Ë U dOJH« w WMLC Ác qË ¨

Ê√ qHD« vK V WdF*« ¡«—Ë U?? «—UNL w«c« .uI«Ë W??«d*«Ë jOD« «—U??N ¨ UCUM«Ë U??DUG*« eÒO1Ë Í√d« s W??IOI(« eÒO1 ÊQ ¨bUM« d??OJH« «—UN s??I

.ÎUUJ√ —bBË ¨ «RM«Ë UOdH« TAMË ¨ UCUM«Ë U??DUG*« eÒO1Ë Í√d« s W??IOI(« eÒO1 ÊQ ¨bUM« d??OJH« «—UN s??I

ÎUUJ√ —bBË ¨ «RM«Ë UOdH« TAMË ¨ UCUM«Ë U??DUG*« eÒO1Ë Í√d« s W??IOI(« eÒO1 ÊQ ¨bUM« d??OJH« «—UN s??I

öJALK w«bù« q(«Ë wdF*« ¡«—Ë U ÍdOJH 5 WLOL(« WöF« pc dNE U Ò2Ë ¨ULNOK dL??*« V—b«Ë rOKF« l «—uDË «uLM Ê√ sJ1 dOJH« s 5uM« sc Ê√ UNLOKF s??J1 w«bù« d??OJH«Ë w«bù« WKJ??A*« qË W??dF*« ¡«—Ë U?? dOJH s qJ?? VOU??Q UNuN«u w« öJ??A*«Ë UUCI« W??'UF ‰ö s U??NOK ¡gM« V??—bË rbU «Ëœ√Ë UOO«dS WKD« `OK ‰ö s ¨bOKI« s …bOF …bb ‚dË

.Ÿ«b≈Ë WOKUH öJA*« q vK

UO&«d??≈Ë «—UN rOKF W??OHOJ ÎULEM Ϋ—u??B (Beyer, 1987) d??U Õd??IË ¨WHK*« WO«—b« œ«u*« rOKF ‚UO sL dOJH« rOKF ÁU&« l rM WIdD dOJH«

:wË «uD X s WuEM*« Ác ÊuJË WUË dc √bË ¨t??—b Íc« Ÿuu*« ‚UO?? sL dOJH« …—UN* rKF*« .bI 1 Æ t1bI wNMË ¨WOKLË WD …—uB …—UN*« ·dFË ¨”—bK ·bN …—UN*« r??«

.UNLKF WOL√Ë …—UN*« UN Âb Ê√ sJ1 w« ôU*« ÷dF ÊQ …—UN*« oOD w l w« WOzd« «uD)« qOBH« s ¡wA rKF*« ÷«dF« 2 Æ

.Wu WK√ l …uD q ¡«—Ë »U_«Ë b«uI«Ë3 Æ.WF«d« WcG« l …uD …uD …—UN*« oOD vK WKD« rKF*« …bU

w XF« w??« b«uI«Ë «u??D)« w oOD« s?? ¡UNô« bF W??KD« W??AUM 4 Æ.UN rN√— ¡«b≈Ë …—UN*« oOD

bQK WF«d« WcG« t1bIË rKF*« ·«d≈Ë …bU0 d¬ wIOD sd9 .bI 5 Æ.…—UNLK WKD« rN s

×UË q«œ UN«b??« ôUË …—UN*« cOHM WOHO ‰u WKD« l —«u ¡«d≈ 6 Æ.WOHB« WdG«

W??—b*« WKd cM «—UN*« Ác vK V—b«Ë »Ò—b« rN*« s tS ¨‚UO??« «c wË öJ??ALK WO«b≈ ‰uK ÃU≈Ë w«bù« dOJH« Èu?? v≈ qHD« qB v ¨…dJ*« ‰uu« w WLN «—UN*« Ác?? q Ê_ ¨qOUH«Ë WËd*«Ë WöD« vK »—b?? Ê√ t??OK WUNM« w ÍœR U2 ¨ öJA*« q WOKL ¡UM√ w w«c« .uI«Ë W«d*«Ë jOD« v≈ œdH« Ê_ ¨WU_«Ë W??Ëd*«Ë WöDU eOL öJ??ALK WO«b≈ ‰uK v≈ ‰u??u« v≈ w UNHOuË U??ND v??K Ϋ—œUË w??dF*« tzUM w?? WdF s?? tb U* ÎU—b?? `??B w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5?? WuI« WöF« du wQ UM sË ¨V??UM*« lu*«

. öJALK

Page 97: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

95

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

¡«—Ë U ÍdOJH ö — ÒuD Ê√ Ÿuu*« ‰u ÍdEM« »œ_« WF«d ‰ö s b$ Y??O uLM ULöË ¨tb wdF*« uLM« vK «d??R w qHDK w«bù« WKJ??A*« qË WdF*« sc ÊUI≈ v≈ (wFOD« ‰bF*« w ) ‰UH_« qB ô Y??O ¨rOKF«Ë V—b«Ë dLF« l?? l—_« wdF*« uLM« q«d s œd*« dOJH« WKd w ‰ub« bF ô≈ dOJH« s 5uM« qHD« ‰uœ bMË ÎU??dI …d??A WœU(« s?? bF l—_« wdF*« uLM« q«d s œd*« dOJH« WKd w ‰ub« bF ô≈ dOJH« s 5uM« qHD« ‰uœ bMË ÎU??dI …d??A WœU(« s?? bF l—_« wdF*« uLM« q«d s œd*« dOJH« WKd w ‰ub« bF ô≈ dOJH« s 5uM«

:Í√ ¨tOUO UNM Àb% w« q??HDK q vK ‰UH_« Èb?? …—bI« Ê√ tOUO ÕdI œd??*« dOJH« WKd W??F«d« WKd*« w?? ‰uK(« ¡UMË ¨—UJ??_« v≈ ‰uu«Ë ¨ U??OdH« duDË ¨ U??uKF*« lLË ¨ öJ??A*« dOJH« vK …—bI« WKd*« Ác w —uD pcË .—uD qz«b« 5 W“«u*«Ë ¨ öJ??ALK ¨UNDC nO ·dFË ¨tb w« WdF*« „—b o«d*« Ë√ qHD« √b YO wdF*« ¡«—Ë U Ác w qHD« Èb WdF*« u/ vK dR U2 ¨·«b_« v≈ ‰uu« q√ s UNLEM nOË

.WdLF« WKd*«

U UOO«d??≈ WKD« rOKF Ê√ ÀU_« s bbF« WF«d ‰ö s ÎUC√ Ò5 b??Ë rOKF«Ë rKF« WOKL w ªÎUF ULNIODË öJALK w«bù« q(« »uK√Ë ¨WdF*« ¡«—Ë v Ë√ wb*« qOB« ÍË– Ë√ 5œUF« WKD« ¡«œQ ¨w??—b*« WKD« qOB% s be ¨WdF*« ¡«—Ë U «—U??N vK rN—b ‰ö s ÿuK qJ??A s?? Ò Ê√ sJ1 5uH*« ¨rNu —Ëb U* 5LKF*« wË s be «—UN*« Ác Ê_ ªÎUF w«bù« WKJA*« q «—UNË wË U/Ëœ r_« kH(« U??OKL w VUD« od Íc« bz«e« w??dF*« ¡VF« s q??KIË s be UL ¨ UOO«d??≈Ë UuKF s t??d«– w UËe s tb U??* oOL r??NË «cË ¨ÕdI ‰uK W√Ë Âb?? UOO«d??≈Ë UuKF W_ —«dI« –U« w tOKU Èu s ]rÓ sË ¨œ«u*« wUË ¡UOLOJ«Ë ¡UeOH«Ë UOUd« W??«—œ w bOH tK

.(Osbern, 1963) WO«—b« œ«u*« w qOB«

Ê√ sJ1 tS tzö“ l Ë√ ÁbË U WOU— Ë√ WOLK WKJA* VUD« q ¡UM√ w ÎöL Îö w«c« ‰ƒU« WOO«dS WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ s WOO«d≈ Âb Ê√ sJ1 tS tzö“ l Ë√ ÁbË U WOU— Ë√ WOLK WKJA* VUD« q ¡UM√ w ÎöL Îö w«c« ‰ƒU« WOO«dS WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ s WOO«d≈ Âb Ê√ sJ1 tS tzö“ l Ë√ ÁbË U WOU— Ë√ WOLK WKJA* VUD« q ¡UM√ w ÎöL

v≈ ‰uuK Xu« s ÃU√ rË øtO≈ vF√ Íc« ·bN« U :t«– vK ôƒU ÕdDO ÃU√ q øWOü« …uD)« U øWKJ??A*« q «uD w `O qJ??A dO??√ qË ø·bN« XII q øWUFË WOKL w q øWdI*« ‰uK(« U øWKJA*« s d√ UuKF lL v≈ ÒÊS ..«cJË øWFMI U??NKF√ nO øUNM l«œ√ n??O øWFMI ‰uK(« Ác q?? øô Â√ ·b??N« s WOO«d??≈ «b??« ‰ö s WKJ??A*« q «uD lOL ”—U?? b Êu??J V??UD« lL Xu« «– wË ¨w«c« ‰ƒU« WOO«d≈ wË WdF*« ¡«—Ë U UOO«d??≈

.tHM "«uM« v≈ qB t_ ªtKOB% sË ¨tLKF w VUD«

ÎUF w«bù« WKJ??A*« qË WdF*« ¡«—Ë U WKD« rOKF ÊS ªWOL√ Í– d¬ —UEM sË WOUM« s q W??OLKF«Ë WdJH« WOUM« s j??I fO 5LKF*« lb W??OULô« U??LNb U «cË ¨rKF« WF œ«œeË rKFK WKD« WOF«œ œ«œe ÎöL ÎUC√ WOUFHô«Ë WO??HM« 5Ëd« s œUFô«Ë ¨rKF« w?? WF*« …œU“ uË ¨rKF« WOKL w ‰UH_« l?? tU sJ1 rKF« w w«bù« WKJA*« q Ë√ WdF*« ¡«—Ë U «—UN oOD ¨rOKF« w wuO« UUJù«Ë …—b??I« tb Ê√ rKF*« „—b?? YO ¨rKFLK W??O«c« WOKUHK 5?? ÒLN U??uJ Ê√

Page 98: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

96

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

s Xu« «– w?? qKIË ¨WO«c« tOKU s?? be U2 UUM«Ë ·«b??_« v≈ ‰u??uK bM Àb UL ·«b??_« “U$≈ bM «c« dbI ”U??ù« lHdË q ¨tb r??KF« e?? 5 wULô« qUH« v??K 5FË UL ¨WËdD*« öJ??ALK WO«b≈ ‰uK v≈ ‰u??u«

. öJA*« q w WAUM*« ¡UM√ w WKD«

q«b qJ??A WdF*« ¡«—Ë U dOJH l öJ??A*« q dOJH ‰UH_« rOKF Ê√ luË WN«u w WO«c« WOKUH« sË ¨rKFK WOËR*« qL% sË ¨—«dI« –U« WOKU s be ‰uK(« WUO vK s—œU rNKFË ¨WOdF*« ‰UH_« «—b —uD U2 ¨UN—«œ≈Ë öJA*« l ¨WOMc« rNUOKLF dOJH« vK s—œUË ¨dBF« UKD WN«uË WKO_« WO«bù« 5%Ë ¨WKJA*« n«u*« WN«u w UNub w« rNb dOJH« ◊U/_ wu« …œU“ U2 rNb WdF*« rOEMË rNHK UNub w« dOJH« UO¬Ë UOMIË UOO«d≈

.bUM«Ë w«bù« rdOJH vK UC√ dR qC√ dOJH "«u ZM b

w«bù« WKJ??A*« q «uDË WdF*« ¡«—Ë U «—UN ‰UH_« »U??≈ ÒÊ√ bR ΫdO√Ë w «dË n«u s rN ÂÒbI U w??ËË rN vK rbU?? rOKF« WOKL ‰ö s ÎUF w«bù« WKJ??A*« q «uDË WdF*« ¡«—Ë U «—UN ‰UH_« »U??≈ ÒÊ√ bR ΫdO√Ë w «dË n«u s rN ÂÒbI U w??ËË rN vK rbU?? rOKF« WOKL ‰ö s ÎUF w«bù« WKJ??A*« q «uDË WdF*« ¡«—Ë U «—UN ‰UH_« »U??≈ ÒÊ√ bR ΫdO√Ë

¨ÊuJ UË ¨Ê˃dI U* 5—b «uB Ê√ vK rbU??Ë ¨…UO(« l«Ë wË W??—b*« ÍœR U uË ¨WdF*« ¡«—Ë U du u «cË ÊuLKF UË ¨ÊËbUA UË ¨ÊuFL?? UË sbLF r??NLKF w 5KI?? WKD« q??F w rN??Ë ¨ öJ??ALK w«bù« q??(« v??≈ rdOJH UU??A lOL vK …dDO??« vK s—œU ¨rNOLKF ‰uI vK ô rN??H√ v??K w« Ub« Êu??N«u rNKF «cË ¨WOdF*« rNUOO«d??≈ vKË UNu??—U1 w« q v≈ …UO(« l«Ë w tU U «cË ¨WOU WOKUË …¡UHJ rNUO w UN Êu??dF

.…dUF*« WOdF« UMUFL öJA

:Úª∏©àª∏d kÉ©e »YGóHE’G á∏µ°ûŸG πMh áaô©ŸG AGQh Ée º«∏©àd áMÎ≤e á«é«JGΰSEG

WKUJ WOO«d≈ WU Õd√ wMS ªW??«—b« w td o?? U lOL vK ¡UM WdF*« ¡«—Ë U ÍdOJH rOKFË rKF WU« s …dJ ÖU/Ë ¨ «uD …b s Êu??J

:WOü« wË ÎUF w«bù« WKJA*« qË WdF*« ¡«—Ë U ÍdOJH rOKFË rKF WU« s …dJ ÖU/Ë ¨ «uD …b s Êu??J

WOü« wË ÎUF w«bù« WKJA*« qË WdF*« ¡«—Ë U ÍdOJH rOKFË rKF WU« s …dJ ÖU/Ë ¨ «uD …b s Êu??J

WKJ???A*« qŠË WdF*« ¡«—Ë U dOJHð wŽu½ vKŽ W³KD« V¹—bð WOËR??? Ê√ „«—œ≈ ≠ ÎôË√ 5LKF*« v??KF ªWO½U¦« W???ł—bUÐ 5???Ðd*«Ë ¨v???Ë_« Wł—bUÐ r???KF*« WOËR??? w???¼ ÎU???F WKJ???A*« qŠË WdF*« ¡«—Ë U dOJHð wŽu½ vKŽ W³KD« V¹—bð WOËR??? Ê√ „«—œ≈ ≠ ÎôË√

ªWO½U¦« W???ł—bUÐ 5???Ðd*«Ë ¨v???Ë_« Wł—bUÐ r???KF*« WOËR??? w???¼ ÎU???F WKJ???A*« qŠË WdF*« ¡«—Ë U dOJHð wŽu½ vKŽ W³KD« V¹—bð WOËR??? Ê√ „«—œ≈ ≠ ÎôË√

WOF«Ë® 5I«d*«Ë ‰UH_« ‰uI Èb WUM öJAË öCF «Ë—U Ê√ 5d*«Ë WOLMË ¨ öJ??A*« q WOHO vK V—b« q√ s rNuI ÂU√ UNuFCË ¨©WO«d« Ë√ WUM*« UOO«dù« —UO« rNOK Xu« «– wË ¨WOdF*« ¡«—Ë UË WOdF*« rN«—b

ÆrOKF«Ë rKF« WOKL ¡UM√ w UcOHM

UUOÝ sL ‰UHÞú öJ???ALK wŽ«bÐù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U dOJHð rOKFð ≠ ÎUO½UŁ ÂbI v ªW???OÐœ_«Ë WOLKF« œ«u???*« wLKF l???OLł q³ sË W???HK²*« WO???Ý«—b« œ«u???*« Ê√ ¡ULKF« iF Èd??Ë .dBF« UKD* WU??« Ê“«u qJ??AË ÎUFd?? qHD« dOJH

W???OÐœ_«Ë WOLKF« œ«u???*« wLKF l???OLł q³ sË W???HK²*« WO???Ý«—b« œ«u???*«dBF« UKD* WU??« Ê“«u qJ??AË ÎUFd?? qHD« dOJH

W???OÐœ_«Ë WOLKF« œ«u???*« wLKF l???OLł q³ sË W???HK²*« WO???Ý«—b« œ«u???*«

rOKF WU WKI WO«—œ …œU w …dU …—uB qHDK tUOKLË dOJH« rOKF r œ«u*« Èu sL U??OKLF«Ë «—UN*« Ác r??OKF sJ1 t√ ÊËd¬ Èd U??LMO ¨d??OJH«

Page 99: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

97

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

V Âu q w ÊuLKF*« UeN w« WO«—b« jD)« s ¡eË ¨WHK*« WO??«—b«.qHD« uLM qC_« uË ¨5uK_« 5 Zb« sJ1Ë ¨rNUM Uuu

w«Ë ¨©6® qJ?? w WU« s WdI*« W???uEMLK 5¹uÐd²«Ë 5???LKF*« w???M³ð ≠ ÎU???¦UŁ w WIKF*« WOdF*« UO&«d??ù« «b??U qHD« V—bË rOKF WOL√Ë —Ëœ `??u p–Ë ÎUF w«bù« WKJ??A*« qË WdF*« ¡«—Ë U w??U w ‰UH_« dOJH d??uD W??OKL w WIKF*« WOdF*« UO&«d??ù« «b??U qHD« V—bË rOKF WOL√Ë —Ëœ `??u p–Ë ÎUF w«bù« WKJ??A*« qË WdF*« ¡«—Ë U w??U w ‰UH_« dOJH d??uD W??OKL w WIKF*« WOdF*« UO&«d??ù« «b??U qHD« V—bË rOKF WOL√Ë —Ëœ `??u

…b«Ë «bU …d q w V—b« r YO ÎUCË Î«—uD d√ WO«b≈ "«u ÃUù p–Ë ÎUF w«bù« WKJ??A*« qË WdF*« ¡«—Ë U w??U w ‰UH_« dOJH d??uD W??OKL …b«Ë «bU …d q w V—b« r YO ÎUCË Î«—uD d√ WO«b≈ "«u ÃUù p–Ë ÎUF w«bù« WKJ??A*« qË WdF*« ¡«—Ë U w??U w ‰UH_« dOJH d??uD W??OKL

:WOü« WuEM*« dz«Ëœ w WËdF*« dOJH« UO&«d≈ s jI 5M« Ë√

Î UF w«bù« WKJA*« qË WdF*« ¡«—Ë U UOO«d≈ rOKF WOL√ `u WdI WuEM ∫©6® qJ

Zb Íc«Ë ¨(7) qJ?? w WU« s?? ÕdI*« wðü« Öu???LMK w???KLF« o???O³D²« ≠ ÎU???FЫ— WIdD ÎUF öJ??ALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U dOJH UOO«d??≈Ë UOKL 5 Zb Íc«Ë ¨ WIdD ÎUF öJ??ALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U dOJH UOO«d??≈Ë UOKL 5 Zb Íc«Ë ¨ qJ?? w WU« s?? ÕdI*« WIdD ÎUF öJ??ALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U dOJH UOO«d??≈Ë UOKL 5

qJ?? w WU« s?? ÕdI*« wðü« Öu???LMK w???KLF« o???O³D²« ≠ ÎU???FЫ— WIdD ÎUF öJ??ALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U dOJH UOO«d??≈Ë UOKL 5

wðü« Öu???LMK w???KLF« o???O³D²« ≠ ÎU???FЫ—

VdK q??U ÖuLM«Ë ¨ ÎW??OL√Ë ÎU??«b≈ d√Ë W??KO√ "«u .b??I W??OKUJ W??OKUH WIdD ÎUF öJ??ALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U dOJH UOO«d??≈Ë UOKL 5 VdK q??U ÖuLM«Ë ¨ ÎW??OL√Ë ÎU??«b≈ d√Ë W??KO√ "«u .b??I W??OKUJ W??OKUH WIdD ÎUF öJ??ALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U dOJH UOO«d??≈Ë UOKL 5

wKL oOD buË .5??LN*«Ë 5ud«Ë 5U« q?? s w«bO*« Y«Ë o??OD«Ë œ«u …b w `KB (7) qJ?? w ÖuLM« nOu (2)Ë (1) oK w WU« ¡U??A≈ s «—UN vK 5—b*«Ë 5U«Ë 5LKF*« bOH Ê√ luË ¨ U??GK« Ë√ UO«dG'«Ë ÂuKFU ¨WKJ??A*« r V?? 5B v≈ WOH WB cQ oOD« Ê√ v≈ ÁUô« l ¨dOJH«

.oODK ‰u√ ÎUË cQ Ê√ UMFu UN«bOIFË UNöb œ«œ“« ULKJ ¨WKJ??A*« r V?? 5B v≈ WOH WB cQ oOD« Ê√ v≈ ÁUô« l ¨dOJH«

oODK ‰u√ ÎUË cQ Ê√ UMFu UN«bOIFË UNöb œ«œ“« ULKJ ¨WKJ??A*« r V?? 5B v≈ WOH WB cQ oOD« Ê√ v≈ ÁUô« l ¨dOJH«

¨WŽuM²Ë …b¹bŽ öJ???A vKŽ ÖuLM« ‰uŠ V¹—b²K —«d???J²« rŁ ¨—«dJ²« ≠ ÎU???Uš w wuM« —u??D« Ê_ ªWuQ d???OžË WuQË ¨W???d²HË W???OF«ËË ¨…b???IFË WDO???Ð w tÓKÔ√ wR ô dOJH« vK V—b« ‰ö?? s WHK*« uLM« V«u wË ¨‰UH_« d??OJH w wuM« —u??D« w tÓKÔ√ wR ô dOJH« vK V—b« ‰ö?? s WHK*« uLM« V«u wË ¨‰UH_« d??OJH w wuM« —u??D«

…—UN `BË q ¨…—UN*« Ác qHD« sI v dL*« ”«d*«Ë —«dJ« s bö ¨b«Ë Âu UNb?? w« dOJH« «Ëœ√ s …«œ√ öJ??ALK w«bù« q(« l WdF*« ¡«—Ë U dOJH w ÎöI?? UMUHQ q_« œ«œe UM sË ¨UNN«u w« töJ??AË tUO l«Ë w qHD« UNb?? w« dOJH« «Ëœ√ s …«œ√ öJ??ALK w«bù« q(« l WdF*« ¡«—Ë U dOJH w ÎöI?? UMUHQ q_« œ«œe UM sË ¨UNN«u w« töJ??AË tUO l«Ë w qHD« UNb?? w« dOJH« «Ëœ√ s …«œ√ öJ??ALK w«bù« q(« l WdF*« ¡«—Ë U dOJH

¨UOuuMJ« X«œU wNM ô w«Ë ¨…œb*«Ë …dOu« UMF«Ë öJA q w WLU??*«.wd«Ë ÂbI« ‚U w UFL*« 5 fUM« dL«Ë ¨…UO(« dL«Ë

¡UBIô«wMc« nBF«

«RM« WUO «RM« WUO UOdH«Ë

¡«—uK …œuF«WKJA*U

jz«d)« r—WOKIF«

wKIF« —uB« wKIF« —uB«WKJALK

uB dOJH«‰ƒU«Ë lHd

w«c«

w«bù« öJA*« q dOJH —uD

¡«—Ë U* WOdF*« UOO«dù« V—bÎUF w«bô« WKJA*« qË WdF*«

¡«—Ë U* WOdF*« UOO«dù« V—bÎUF w«bô« WKJA*« qË WdF*«

¡«—Ë U* WOdF*« UOO«dù« V—b

WKO√ WO«b≈ ‰uKË "«u

WdF*« ¡«—Ë U dOJH —uD

Page 100: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

98

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

öJALK w«bù« q(« UOKL l WdF*« ¡«—Ë U UOKL Zb ÕdI Öu/ ∫©7® qJ

:á°SGQódG äÉ«°UƒJ

qHD« rOKF 5LN*«Ë 5ud« wu UMS Y« w W??AUM s ÂbI U vK ΡUM :wK U0

sL ÎUF öJ??ALK w«bù« q(«Ë W??dF*« ¡«—Ë U d??OJH r??KF ë—œ≈ ? ÎôË√ …œU“Ë ¨r??OKF« w?? qK*« W??—U q??√ s W??HK*« WO??«—b« Z??UM*« …œU“Ë ¨…d??«u*« q??z«b« ÊQ??A rN«—«d –U??« w W??KD« WOöI??«

.bz«e« wdF*« ¡VF« qOKIË ¨rKFK WOF«b«

w«bù« q??(« l WdF*« ¡«—Ë U?? dOJH v??K ‰UH_« V??—b ÂU??Lô« ? ÎÎUOU WKd v≈ ÎôuË wdF*« uLM« vK bU t_ ªWuHD« cM öJ??ALK w«bù« q??(« l WdF*« ¡«—Ë U?? dOJH v??K ‰UH_« V??—b ÂU??Lô« ? ÎÎUOU WKd v≈ ÎôuË wdF*« uLM« vK bU t_ ªWuHD« cM öJ??ALK w«bù« q??(« l WdF*« ¡«—Ë U?? dOJH v??K ‰UH_« V??—b ÂU??Lô« ? ÎÎUOU

dOJHU UOKF« dOJH« «—UN n??OuË rKF w rN??Ë ¨œd*« dOJH« w«c« r??OEM« —u??D UL ¨wUM??ô«Ë w??KOK«Ë w??«bù«Ë b??UM« U2 ¨‰uK(« .u??IË WKJ??A*« q WOKL ¡UM√ w qHDK W??O«c« W??«d*«Ë uLM Ê√ tO≈ `LD U «cË ¨…dRË WO«b≈ ‰uK v≈ ‰uu« vK bU WLU??*« q√ s ¡UDF«Ë ÃUù«Ë Ÿ«bù« vK …—bI« wdF« UMKH Èb??

.UNbI W_« w— w WOIOI(«

wdF*« dOJH« U??OKLF rN w« Àu«Ë U??«—b« s be*« ¡«d??≈ ? ÎUU «b«Ë öJ??ALK w«bù« q(« «—UN l UND—Ë wdF*« ¡«—Ë UË wdF« »œ_« ¡«d≈ q√ s ªW«—b« Ác w WdI*« WOO«dù« ÖU/

.VB)« ‰U*« «c w

—UO« WOO«dù«

WOdF*«

WUOWKJA*«

Ÿ«b≈‰uK(«

bOu—UJ_«

nu

WKJA*«

UOKLF« .uIË W«d

wËWKJA*«jOD« rOEM«

w«c«

.uI‰uK(«

—UO«‰uK(«

Page 101: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

99

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

l«d*«

:WOdF« l«d*«

WOLM w öJ??ALK w«bù« q(« WdE v≈ bM?? w—b ZUd d√ .(2003) `U ¨ËœU u√ ÊUL WFU ¨…—u??AM Á«—uœ WËd√ .w??U_« d??UF« nB« WK s WMO Èb w«bù« dOJH«

.Êœ—_« ¨ÊUL¨UOKF« U«—bK WOdF« dAMK …dO*« —«œ :Êœ—_« ¨ÊU ÒL ¨(WI«d*«Ë WuHD«) Í—uD« fHM« rK .(2004) `U ¨ËœU u√

.l“u«Ë ¨…—uAM dO Á«—uœ WËd√ ¨wIODË ÍdE Y UO«duMOuMOH« .(2003) WO«“ ¨bOL??« u√

.pOKJ« WFU ¨ ËdO dOJH« .(1995) n??u ¨wUD ªt??e ¨ÍbL ªdO??O ¨w ªWHU ¨w??UD ªd??U ¨V??Uu√

.WuH*« ”bI« WFU «—uAM ¨Êœ—_« ¨ÊUL ¨w«bù« WFD« ¨Íud« fHM« rK f??√ .(2002) sLd« b ¨”b ªn??u ¨wUD ªsb« wO ¨‚u

.l“u«Ë dAM«Ë WUDK dJH« —«œ ¨Êœ—_« ¨ÊU ÒL ¨WOU«.wFU'« »UJ« —«œ ¨5F« . UIODË rOUH dOJH« rOKF .(1999) w ¨Ê«Ëd

¨ÊUL .(t—bË ¨t??UO ¨tBzUB ¨tUuJ ¨ÁdOUF ¨tuNH) :Ÿ«bù« .(2002) w?? ¨Ê«Ëd.l“u«Ë dAM«Ë WUDK dJH« —«œ ¨Êœ—_«

öJA q w WdF*« ¡«—Ë U «—UN* w—b ZUd d√ .(2003) ‰eOM —uM vHDB ¨…b«u)« dO Á«—uœ WËd√ .Êœ—_« w?? ’U)« rOKF« Wdb w w??U_« sU« nB« WK Èb W??OUO

.Êœ—_« ¨UOKF« U«—bK WOdF« ÊUL WFU ¨…—uAM —«œ ¨Êœ—_« ¨ÊU??L ¨wdF*« fHM« r??K .(2003) rOd« b?? œUL ¨‰ue« ªdOBM« l??«— ¨‰u??e«

.l“u«Ë dAMK ‚ËdA«.l“u«Ë dAMK qz«Ë —«œ ¨Êœ—_« ¨ÊU ÒL .Ÿ«bù« w WbI .(2002) UœU ¨—Ëd«

f—b w W??dF*« ¡«—Ë U?? UOO«d??≈ «b??« .(2008) wK s?? ÊU—œ s b??L ¨ÍdN??A« WU??— .UNQ WOMI« WOKJ« »ö Íb wUd« oKI« ‰«e??«Ë WKJ??A*« q «—UN WOLM U??OUd«

.WœuF« WOdF« WJKL*« ¨bU pK*« WFU ¨…—uAM dO dOU(CPS) öJALK w«bù« q(« vK rzU w—b ZUd d√ .(2007) bL wK »—U ¨ÍœULB« w w??U_« l??U« nB« WK Èb UOUd« w WOdF*« ‚u «—UN*«Ë w«bù« dOJH« WOLM w

.Êœ—_« ¨ÊUL ¨WOœ—_« WFU'« ¨…—uAM dO Á«—uœ WU— .Êœ—_« ¡«—Ë U wu« w w«bù« öJA*« qË rKFK wzUM« : Òw–u/ «b« d√ .(2006) bz«— ¨…uOK w UOKF« WO??U_« WKd*« WK Èb öJ??A*« q vK …—bI«Ë ¨WOKLF« ’uBM« …¡«d?? w w??dF*«

.Êœ—_« ¨ÊUL ¨UOKF« U«—bK ÊUL WFU ¨…—uAM Á«—uœ WËd√ .wdF*« rNuK√ ¡u «—UN WOLM w öJA*« q vK wM*« wKLF*« Vd« d√ .(2007) s tK« b Èb ¨…uA dO dO??U WU??— ¨¡UFM WFU ? W W??Od« WOKJ ¡U??eOH« r?? »ö Èb W??dF*« ¡«—Ë U??

.sLO« ¨¡UFM WFU ¨ÂuKF« r ¨WOd« WOK ¨…—uAM u√ ¡U— WF«d ¨Í—UB_« bL W??Ld ¨ UIODË rOUH uLM« UdE .(1996) ÂUOË ¨s??d

.WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« ¨XuJ« ¨Âö ¡UH WLd .WDO??Ë WOKLF dOJH« w?? dOJH« (W??dF UO*«) «b??« .(1998) d??—¬ ¨U??u

.l“u«Ë dAMK ¡U —«œ ¨…dUI« ¨d_«

:á«ÑæLC’G ™LGôŸG

Anderson, N. (2002). The Role of Metacognition in Second Language Teaching and Learning ERIC, ED463659.

Beyer, B. (1987). Improving Students Thinking: A Comprehensive Approach. Bosteon: Allyn & Bacon INC, USA.

Page 102: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

100

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ÆÆÆ öJALK w«bù« q(«Ë WdF*« ¡«—Ë U 5 WöF«

Brown, A. (1987). Metacognition, Executive Control. Self-Regulation and Other More Mysterious Mechanisms. New Jersey: Lawrence Erlbaum Association.

Bruner, J. (1963). The Process of Education, Harvard University Press.Davis, G. (1998). Creative Problem Solving Model. Retrieved April 20 2005: http:members.

ozemail.omarl- cavema-creative html.De Bono, E. (1994). Thinking Course (3rd ed.). New York: Facts On File. Inc.

Flavell, J. (1987). Speculations about the nature and development of Metacognition. Newgersey: Lawrence Erblbum Association.

Flavell, J. (1985). Cognitive Development . 4th edition .Prentice- Hall, inc. New Jersey.Flavell, J. (1979). Metacognition and Cognitive Monitoring , Retrieved May 2007,

from:http:www.psychology.gatech.edu.Gregory, M. (2007). Adult Intellectual Development & Metacognition. from: http: www.

tranc4mind .comHaward, B., Mcgee, S., & Namssoo, R. (2000). Metacognitive Self-Regulation and problem

solving Expanding the theory Base through factor Analysis. Journal of British Psychology ,6 (3): p (213234-)

Hung, W. (2003). A study of Creative Problem Solving Instructional Design and Assessment in Elementary School Chemistry Courses. Chinese Journal of Science Education,11(4): p407-430

Huitt, W. (1997). Metacognition. Retrieved October 2006, from: http:www.chiron.valdosta.edu. Metacog. html

Jonson, S. (1992). A Framework for Technology Education Curricula Which Emphasizes Intellectual Processes. RetrievedFebruary (2005)from :http: www. Jornal of Technology Education.

Kim, L., Cheung, M., & Martin. D. (2003). Thinking About Thinking: Metacognition, Session 9 :http://www.valdosta.peachnet.edu/~whuitt/psy702

Loraine, T. (2003). Creative and Problem Solving. Retrieved July (2006), from: http: www. Starsci.com

Mitchell, W., & Kowalik, T. (1999). Creative and Problem Solving. Retrieved (2005) From: http: ceo.binnghamton.edu, Creative and Problem Solving. pdf.

Olson, J., & Platt, J. (2000). Teaching Children and Adolescents with Special Needs. Prentice-Hall, Inc. New Jersey.

Osbern, A. F. (1963). Applied Imagination (3rd ed.). New York: Charles Scribners. Sternberg, R. (1998). Metacognition, Abilities, and Developing Expertise: What Makes an

Expert student? Journal of Instructional Science .Vol (29).(12-).P(127140-).Steege, S. (1999). What is Brainstorming. Retrieved May (2006) from:http: www.bafflostate.edu,center,creativity.html.

Swanson, L. (1990). Influnce of Metacognitive Knowledge and Aptitudes on Problem Solving. Journal of Educational Psychology .Vol (82),No(2).

Tobias, S. & Everson, H. (2000). Towards a Performance Based Measure of Metacognitive Knowledge Monitoring: Relationships with self-reports and behavior rating. American Educational Research Association annual meeting. Montereal, Canada.

Treffinger, D. (2002). Creative Problem Solving (CPS). A contemporary framework for Managing Change, Retrieved April 20 (2005). From: http: www.cpsb.com/cps6.html. Treffinger, D., & Scott, G. (1985). Creative Problem Solving, The basic course. Buffalo. New York, Bearly Limited, 149 York Street. www.cpsb.com/cps6.html.

Treffingers, D., & Scott, G. (1985). Creative Problem Solving, the basic course. Buffalo. New York, Bearly limited, 149 York street. www.cpsb.com/cps6.html.

Page 103: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

101

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

ójóL lQGó°UEG∫»U WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« s ΫdR —b

áÄŸG º¡Jɨdh ∫ÉØWC’G…—uD öQ ?? UOKO1≈ uO— qb

The Hundred Languages of ChildrenThe Reggio Emilia Approach – Advanced Reflections

VJ« i??F WLd ÊQ??A W??OFL'« tM Íc??« ŸËd??A*« s??L »UJ« «c?? w??Q bU?? ULd« Ác q ÊS tO p?? ô U2Ë ¨WuHD« Ê«bO w WOIOD«Ë WdEM« …cU√ bU?? UL ¨wdF*« qI(« «c w bb'« WFU vK rKF« WKË 5OUBô« WOK Ê√Ë ULO??ô ¨rNKD rKF —œU??B ÊuJ ULd« Ác?? q –U« v??K W??FU'« W«bË Ærd*« ÃUù« «c q* ÃU% ? w1œU_« œU??Lö UNUUO« sLË ? W??Od«

ÆUOKO1≈ uO— »U —UO« - ŸËdA*« «cN

Page 104: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

102

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« nB« Wd w wMc« Íb« ÆÆÆ ‚ö)« ‰b'«

œbF« »U

‚ö)« ‰b'«nB« Wd w wMc« Íb«

Creative ControversyIntellectual Challenge in the Classroom

Êuu Æ dË—Ë ¨Êuu ÆË bOHœ ∫nOQ

WOK_« Ê«dNE« ”—«b ∫WLd2008 ¨WœuF« WOdF« WJKL*« ¨l“u«Ë dAMK Íud« »UJ« —«œ ∫dUM«

dOGB« lDI« s WH ©417®WHË bF√ wK Æœ Æ√ ∫WF«dË ÷d

XuJ« WFU ? WOd« WOK

åtH l Àb tS qIF« dJH UbMòÊuö√åt«b« s Ê√ rN*« q ¨qI ¡dLK ÊuJ Ê√ wHJ ôò —UJœ

∫WbI

rNuI nBIË ¨»ö??D« WGœQ n??BF Íud Z??NM …—u ‚ö)« ‰b??'« c??Q Ÿu tQ ‚ö??)« ‰b'« ·ÒdFÔË «c?? ÆqIF« kIO??Ë ¨‰UO)« oKDMË ¨¡Uc??« Õb??IMO bOu q√ s ¨U WUL ¡UC√ 5 —UJ_« ‰œU v??K ÂuI Íc« rEM*« qO« s Âb??I ÎUC√ tHdF sJ1Ë Æ…œb?? WQ?? Ë√ U WOC ‰u ¨…eOL*« —UJ_« s …dO W??uL bOu q√ s ¨U WUL ¡UC√ 5 —UJ_« ‰œU v??K ÂuI Íc« rEM*« qO« s Âb??I ÎUC√ tHdF sJ1Ë Æ…œb?? WQ?? Ë√ U WOC ‰u ¨…eOL*« —UJ_« s …dO W??uL bOu q√ s ¨U WUL ¡UC√ 5 —UJ_« ‰œU v??K ÂuI Íc« rEM*« qO« s Âb??I

s o?? bOu v≈ ·bNË ¨U??N«b≈Ë —UJ_« d??OH vK qLF r??EM ÍdJ Z??NM t??Q d√ .bI s—ËU*« vK Vu YO ¨…œb dOUF ¡u w WMOF öJ??A* ‰uK(«

ÆUœUF√ ·UAJ«Ë öJA*« q vK bU w« —UJ_« s sJ2 œb

Page 105: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

103

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« nB« Wd w wMc« Íb« ÆÆÆ ‚ö)« ‰b'«

WOIdù« …—U??C(« W«d??≈ l bOu«Ë ‰b'« ZNM WOU??ù« …—UC(« Xd Ó b??I qC œuF ◊«dI?? wIdù« ·u??KOH« v??≈Ë ¨œö??O*« q f??U)« ÊdI« w?? W??1bI« WdIF« d??OHË ¨Ÿ«b??ù« duDË ¨q??IF« ¡UM ÎU??NM ‰b'«Ë —«u??(« s ·U??AJ« qC œuF ◊«dI?? wIdù« ·u??KOH« v??≈Ë ¨œö??O*« q f??U)« ÊdI« w?? W??1bI« WdIF« d??OHË ¨Ÿ«b??ù« duDË ¨q??IF« ¡UM ÎU??NM ‰b'«Ë —«u??(« s ·U??AJ« qC œuF ◊«dI?? wIdù« ·u??KOH« v??≈Ë ¨œö??O*« q f??U)« ÊdI« w?? W??1bI«

tH??A« U ŸË—√ s t??Q tNM ÊËd??JH*« nË b??Ë ÆWOU??ù« W??dF*U WOU??ù« ozUI(« bOu rOE sH p– tNM ◊«dI nË bI ªUN—U d WOU??ù« WdIF« ÊU –≈ ªbOu« Z??NM «c tNM v??K oK√Ë ¨rB)« ‰u?? w UCUM« ·U??A« d?? r ¨tOb ‰u tMLC U rOK dUEË ¨qN'« ÎUFMB WuB vK WK_« ÕdD ÊU –≈ ªbOu« Z??NM «c tNM v??K oK√Ë ¨rB)« ‰u?? w UCUM« ·U??A« d?? r ¨tOb ‰u tMLC U rOK dUEË ¨qN'« ÎUFMB WuB vK WK_« ÕdD ÊU –≈ ªbOu« Z??NM «c tNM v??K oK√Ë ¨rB)« ‰u?? w UCUM« ·U??A« d??

qIM r sË ¨—«u(« d ‰«u_« w iUM« s«u s UNH Õd& w« WK_« wIK ÁUM« q√ s q«u ‰b?? WOKL w ¨‰u v≈ ‰«R?? sË ¨tM “ô ‰«R?? v≈ ‰u s ZNM qJ??A Ê√ Î «b√ ÎUd fOË ÆUNUOK& vI√Ë U—u vN√ w WdF*« ¡UMË ozUI(« ÁUM« q√ s q«u ‰b?? WOKL w ¨‰u v≈ ‰«R?? sË ¨tM “ô ‰«R?? v≈ ‰u s ZNM qJ??A Ê√ Î «b√ ÎUd fOË ÆUNUOK& vI√Ë U—u vN√ w WdF*« ¡UMË ozUI(« ÁUM« q√ s q«u ‰b?? WOKL w ¨‰u v≈ ‰«R?? sË ¨tM “ô ‰«R?? v≈ ‰u s

ÍbOu« Í—«u??(« tNM ‰«“ U Y??O ¨Wb(« WOd« ÊU—√ b??√ ÂuO« v?? ◊«dI?? WbOKI« ZUM*« tdH Íc« œuL'« s »öD«Ë …cö« ‰uI dd% WOKL w b??LF

ÆŸ«bù«Ë —UJô« ÕË—Ë qIF« oDM* WKUI« —UNEô«Ë 5IK« UOP

:…QÉ°†◊G ¥É«°ùdG ‘ IAGôb :¥ÓÿG ∫ó÷G

Ë√ WbO«d WKd w ©n??B« Wd w wMc« Íb«® ‚ö)« ‰b??'« »U —b??B WbOKI WOd s??LON –≈ ¨Wud« UMU??R vK Íud« ”R« U??NO rO WËU??Q Ê√ s Îôb?? ÁdIHË ¨tIKD Ê√ s?? Îôb ÁdU%Ë ¨t??OO% Ê√ s Îôb?? qIF« X??O9 …b??U Ê√ s Îôb?? ÁdIHË ¨tIKD Ê√ s?? Îôb ÁdU%Ë ¨t??OO% Ê√ s Îôb?? qIF« X??O9 …b??U

¨Wud« UMU??R vK Íud« ”R« U??NO rO WËU??Q Ê√ s Îôb?? ÁdIHË ¨tIKD Ê√ s?? Îôb ÁdU%Ë ¨t??OO% Ê√ s Îôb?? qIF« X??O9 …b??U

¨Wud« UMU??R vK Íud« ”R« U??NO rO WËU??Q

WOdF« UMOd w ÂuO« s s√Ë ÆÎUIL d√ UNKF& Ê√ s Îôb WdF*« `D??Ë ¨tOMG WOdF« UMOd w ÂuO« s s√Ë ÆÎUIL d√ UNKF& Ê√ s Îôb WdF*« `D??Ë ¨tOMG WOdF« UMOd w ÂuO« s s√Ë ÆÎUIL d√ UNKF& Ê√ s Îôb WdF*« `D??Ë ¨tOMG wMc« nBF«Ë —UB??ô«Ë bOu« Z??NM sË ø‰b'«Ë —«u??(« ZNM s …d??UF*« wMc« nBF«Ë —UB??ô«Ë bOu« Z??NM sË ø‰b'«Ë —«u??(« ZNM s …d??UF*«

ø⁄Ub« —UDL«Ëø⁄Ub« —UDL«Ë

¨‚UL_« w?? sU??« Íœuu« Íud« lu« „d??% »UJ« «c vK X??FË U??bM nK w »dF« 5d*«Ë 5??HI*«Ë sdJH*« ·ô¬ tdD Íc« ‰«R??« lOUM d??HË W??—b*« w Wud« UMUM ÊU—√ s ÎUO??U√ ÎUM— 5IK« qJ??A «–U* ∫WOdF« —U??b« nK w »dF« 5d*«Ë 5??HI*«Ë sdJH*« ·ô¬ tdD Íc« ‰«R??« lOUM d??HË W??—b*« w Wud« UMUM ÊU—√ s ÎUO??U√ ÎUM— 5IK« qJ??A «–U* ∫WOdF« —U??b« nK w »dF« 5d*«Ë 5??HI*«Ë sdJH*« ·ô¬ tdD Íc« ‰«R??« lOUM d??HË

‰UH_U øZ??UM*« Ác?? w w«bù«Ë Íb??IM« Í—«u??(« rOKF« V??OG «–U??*Ë øW??OdF« ÊuNuË ÎUOu ‰«R« «c ÊudD rNFOL ÊuLKF*«Ë ÊuLKF*«Ë »UA«Ë ŒuOA«Ë ‰UH_U øZ??UM*« Ác?? w w«bù«Ë Íb??IM« Í—«u??(« rOKF« V??OG «–U??*Ë øW??OdF« ÊuNuË ÎUOu ‰«R« «c ÊudD rNFOL ÊuLKF*«Ë ÊuLKF*«Ë »UA«Ë ŒuOA«Ë ‰UH_U øZ??UM*« Ác?? w w«bù«Ë Íb??IM« Í—«u??(« rOKF« V??OG «–U??*Ë øW??OdF«

5IK« ‰UJ√ qJ w—U« sU(« qJA X«“U w« …bzU« WOdF« WOd« v≈ bIM« 5IK« ·dF l??OL'U Æt«d td pNMË ¨q??IF« bF?? Íc« tUOK&Ë t??«u√Ë w ÎUFOL t??—U/ UMMJË ¨tOK WMFK« VBË ¨t …db*« —Uü« „—b?? lOL'« ¨t??LUNË 5IK« ·dF l??OL'U Æt«d td pNMË ¨q??IF« bF?? Íc« tUOK&Ë t??«u√Ë w ÎUFOL t??—U/ UMMJË ¨tOK WMFK« VBË ¨t …db*« —Uü« „—b?? lOL'« ¨t??LUNË 5IK« ·dF l??OL'U Æt«d td pNMË ¨q??IF« bF?? Íc« tUOK&Ë t??«u√Ë

UbU?? w UM“UM w WOLOKF« U??R*«Ë U??FU'« w UœuË U??E( n??K UUI≈ vK t—U1 UM b√ ô sJË ‰b'«Ë —«u(« WOL√ bR lOL'« Ê√ lË ÆUMzUMË

° WOIOI WO«b≈ Wud ZUM

‚UL√ w ÍdJH« œuL'« «c sJ?? «–U* ∫…dO ‚UO« «c w r??d w« WK??_«Ë »dC «–U*Ë ø¡Udô« lIM?? w UMb w«bù« qIF« wIK?? Ór øUMOKIË UMUI WNzU UNM UUù«Ë ¨…bIFË …dODË …dO WK√ øÊ«bu« w Á—Ëc wK«u« qIF« UJK*« rDË ¨q??IF« dbË ¨w??u« dM rOE ¡«œ ‰b??K œUC*« 5??IK« Ê_ ¨…d??zU Â√ øbL&Ë VKB Íc« w??dF« qIF« WOMË v≈ tK «c œu??F q ÆÊU??ù« w WO«bù« “eF WOH UOuub√ v≈ œu??F√ øWú Í—UC(« ÊUOJ« w qU?? œuL v≈ œuF q

Page 106: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

104

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« nB« Wd w wMc« Íb« ÆÆÆ ‚ö)« ‰b'«

Wud« »—U??« w nF WL „U??M q øÁ—«dL??«Ë tuMO vK kU%Ë Áœu??Ë Æb«u« Êü« w „«–Ë «c pK U0—Ë ¨„«– Ë√ «c ÊuJ b WUù«Ë …dO WK??√ øWO«bù« tK«b ô u vK tdF U sJË ÆÂöE« UU w WFzU WNzU …dzU WUù« vIË Wud« UdB« Ê√ Âu??O« v tdF UË ¨W??—b*« w VzU w«bù« dOJH« Ê√ p?? UdB vK bU?? dU 5IKU Æ‚UMô«Ë Ÿöô« dO√ w lOC YO U«b b& ô w«bù«Ë Í—«u(« rOKF« tO q Íc« 5(« w ¨Wud« …UO(« UOK& nK w 5IK« s UM??—«b dOND bd ÎöF U??M «–≈Ë Æ—«dL??ô«Ë Wu1b« lUD eOL ÎU??UO w«bù«Ë Í—«u(« rOKF« tO q Íc« 5(« w ¨Wud« …UO(« UOK& nK w 5IK« s UM??—«b dOND bd ÎöF U??M «–≈Ë Æ—«dL??ô«Ë Wu1b« lUD eOL ÎU??UO w«bù«Ë Í—«u(« rOKF« tO q Íc« 5(« w ¨Wud« …UO(« UOK& nK w

—«u(« bLF WKO√ Wud WUI ad Ê√ UMOKF ¨qIFK qUI« iËd«Ë —UNE??ô«ËÆbb*« wuJ« tU s wdF« qIF« ÿUI≈ q√ s …dUM*«Ë W¡U*«Ë ‰b'«Ë

qIF« WEIO WMO— …—UC(« Ê√ t??O Wd ô ÎUU1≈ sR jU wU*_« ·u??KOH« ÊU Úq L√ ÊU??ù« UN√ qIF« WEIO WMO— …—UC(« Ê√ t??O Wd ô ÎUU1≈ sR jU wU*_« ·u??KOH« ÊU Úq L√ ÊU??ù« UN√ qIF« WEIO WMO— …—UC(« Ê√ t??O Wd ô ÎUU1≈ sR jU wU*_« ·u??KOH« ÊU

“ ∫tO ‰uI ÎU??duM Ϋ—UF?? l— —uB« «c vK ÎU??OQË ¨w??dG« qIF« WEIO WMO— …—UC(« Ê√ t??O Wd ô ÎUU1≈ sR jU wU*_« ·u??KOH« ÊU

∫tO ‰uI ÎU??duM Ϋ—UF?? l— —uB« «c vK ÎU??OQË ¨w??dG« qIF« WEIO WMO— …—UC(« Ê√ t??O Wd ô ÎUU1≈ sR jU wU*_« ·u??KOH« ÊU

…—«d?? oKDMË ¨W_« WdI ÕbIM v qLF« √b Ê√ U Íc« qIF« pK9 XQ “ …—«d?? oKDMË ¨W_« WdI ÕbIM v qLF« √b Ê√ U Íc« qIF« pK9 XQ “ …—«d?? oKDMË ¨W_« WdI ÕbIM v qLF« √b Ê√ U Íc« qIF« pK9 XQ p??KI Úq L√ ÊUù« UN√“ ∫jU ‰u ∫Í√ ¨‰uI« «c r—« bË Ænu ÊËœ WOU??ù« …—UC(« w —UFA« «c ÊUË ¨UNd UË—Ë√ w dA sU« ÊdI« w duM« dBF Ϋ—UF ÚqL√ ÊUù« UN√ w —UFA« «c ÊUË ¨UNd UË—Ë√ w dA sU« ÊdI« w duM« dBF Ϋ—UF ÚqL√ ÊUù« UN√ ∫jU ‰u ∫Í√ ¨‰uI« «c r—« bË Ænu ÊËœ WOU??ù« …—UC(« w —UFA« «c ÊUË ¨UNd UË—Ë√ w dA sU« ÊdI« w duM« dBF Ϋ—UF

∫jU ‰u ∫Í√ ¨‰uI« «c r—« bË Ænu ÊËœ WOU??ù« …—UC(« “ w —UFA« «c ÊUË ¨UNd UË—Ë√ w dA sU« ÊdI« w duM« dBF Ϋ—UF “ w —UFA« «c ÊUË ¨UNd UË—Ë√ w dA sU« ÊdI« w duM« dBF Ϋ—UF pKI

‚UL√ w r Íc« —U'« œ—U*« «c ÿUI≈ s lOD qN ÆUN—ËdOË UNöD« q√ pK9 WOIOI Wb tO≈ tu Ê√ UM s??J1 nOË øtUI≈ sJ1 vË øwdF« ÊU??ù« WOdF« UM—UC vK ÎUd jU ‰u fOË Æ…UO(« …dz«œ v≈ tFœË tUI≈ vK …—bI« pK9 WOIOI Wb tO≈ tu Ê√ UM s??J1 nOË øtUI≈ sJ1 vË øwdF« ÊU??ù« WOdF« UM—UC vK ÎUd jU ‰u fOË Æ…UO(« …dz«œ v≈ tFœË tUI≈ vK …—bI« pK9 WOIOI Wb tO≈ tu Ê√ UM s??J1 nOË øtUI≈ sJ1 vË øwdF« ÊU??ù«

s« bM sH«Ë WHKH«Ë »œ_«Ë dFA« w ‰uI« «c vK& bI ¨—Uœ“ô«Ë ¡UDF« dB wÆWOuB«Ë 5LKJ*« ‚dË WeF*«Ë ÍdF*« ¡öF« w√Ë kU'«Ë Ãö(«Ë wd

:¬Jɪ«°ù≤Jh ÜÉàµdG á«æH

»—U& tOUM 5?? ©nB« Wd w?? wMc« Íb« ∫‚ö??)« ‰b'«® »UJ« r??C t≈ ÆŸ«bù« WdË ‚ö??Dô« dP u wMc« ‚UFô« ‰U w?? …d)« s ÎUU 5??ö »—U& tOUM 5?? ©nB« Wd w?? wMc« Íb« ∫‚ö??)« ‰b'«® »UJ« r??C t≈ ÆŸ«bù« WdË ‚ö??Dô« dP u wMc« ‚UFô« ‰U w?? …d)« s ÎUU 5??ö »—U& tOUM 5?? ©nB« Wd w?? wMc« Íb« ∫‚ö??)« ‰b'«® »UJ« r??C

WOd«Ë rOKF« ‰U w dJH«Ë qIF« ÿUI≈ od vK …uD qJA w« VJ« Ác s bd »UJU ÆUNU jU??Ë UœuL lIM?? s WOdF« WOd« ëd≈ v≈ ÎUOF?? WOd«Ë rOKF« ‰U w dJH«Ë qIF« ÿUI≈ od vK …uD qJA w« VJ« Ác s bd »UJU ÆUNU jU??Ë UœuL lIM?? s WOdF« WOd« ëd≈ v≈ ÎUOF?? WOd«Ë rOKF« ‰U w dJH«Ë qIF« ÿUI≈ od vK …uD qJA w« VJ« Ác s

UNUU w d??UC ôƒU?? WGO w wNM*« dOJHK W??KO_« U??OHOJU ·d??F Ê√ ø‰b'«Ë —«u(«Ë ·ö??)« db nOË øŸb n??OË ødJH nO ø‰b'«Ë —«u(«Ë ·ö??)« db nOË øŸb n??OË ødJH nO ∫tUU&« w?? q??UJË ∫tUU&« w?? q??UJË Í√d« w ·ö??)« s qF$ nOË Æt??öG«Ë ÁœuL s??«d s qIF« iNM?? n??OË Í√d« w ·ö??)« s qF$ nOË Æt??öG«Ë ÁœuL s??«d s qIF« iNM?? n??OË

øwKIF« ·UAJô«Ë WOMc« WuB)« ¡UDF VU ÎöF nu*« w sU«ËøwKIF« ·UAJô«Ë WOMc« WuB)« ¡UDF VU ÎöF nu*« w sU«Ë Í√d« w ·ö??)« s qF$ nOË Æt??öG«Ë ÁœuL s??«d s qIF« iNM?? n??OË

øwKIF« ·UAJô«Ë WOMc« WuB)« ¡UDF VU ÎöF nu*« w sU«Ë Í√d« w ·ö??)« s qF$ nOË Æt??öG«Ë ÁœuL s??«d s qIF« iNM?? n??OË Í√d« w ·ö??)« s qF$ nOË Æt??öG«Ë ÁœuL s??«d s qIF« iNM?? n??OË

øwKIF« ·UAJô«Ë WOMc« WuB)« ¡UDF VU ÎöF nu*« w sU«Ë Í√d« w ·ö??)« s qF$ nOË Æt??öG«Ë ÁœuL s??«d s qIF« iNM?? n??OË

Ê«dNE« ”—«b?? q s »UJ« r??dÔ bË ÆWbIË ‰u??B WF?? s »UJ« Êu??J Êuu Æ dË—Ë ¨Êu??u ÆË bOHœ ∫ÁUHR UNc œuN …dL »UJ« wQË ¨WOK_« tMKF U «cË ¨Ê«bO*« «c w qLF«Ë V—b«Ë Y«Ë W??«—b« s ÎUU 5ö Èb vK Êuu Æ dË—Ë ¨Êu??u ÆË bOHœ ∫ÁUHR UNc œuN …dL »UJ« wQË ¨WOK_« tMKF U «cË ¨Ê«bO*« «c w qLF«Ë V—b«Ë Y«Ë W??«—b« s ÎUU 5ö Èb vK Êuu Æ dË—Ë ¨Êu??u ÆË bOHœ ∫ÁUHR UNc œuN …dL »UJ« wQË ¨WOK_«

Æ»UJ« WbI w ÊUUJ«

hB*«Ë ÍœUF« ∆—UIK WMU UNLN qN WzœU WD WGK »UJ« ÓmO bË WdJH«Ë WOMH« UUCI«Ë UOUJù« nK tOœ 5 »UJ« «c ‰ËUMË Æ¡«u b vK tOK ÈuD« ULO qJAË ¨nB« WU w w«bù« —«u(«Ë ‚ö)« ‰b'« WQ* WOMI«Ë qJ??A Ê√ »UJ« «cN sJ1Ë ÆÎUNOuË Î…—«œ≈ Í—«u??(« r??OKF« WUI w W??LN W??OFd tOK ÈuD« ULO qJAË ¨nB« WU w w«bù« —«u(«Ë ‚ö)« ‰b'« WQ* WOMI«Ë qJ??A Ê√ »UJ« «cN sJ1Ë ÆÎUNOuË Î…—«œ≈ Í—«u??(« r??OKF« WUI w W??LN W??OFd tOK ÈuD« ULO qJAË ¨nB« WU w w«bù« —«u(«Ë ‚ö)« ‰b'« WQ* WOMI«Ë

‰U w dL Ê√ UNMJ1 w??« Wud« UUI«Ë qzU??u«Ë oz«dD« qC√ rNH ÎU??IKDM qJ??A Ê√ »UJ« «cN sJ1Ë ÆÎUNOuË Î…—«œ≈ Í—«u??(« r??OKF« WUI w W??LN W??OFd ‰U w dL Ê√ UNMJ1 w??« Wud« UUI«Ë qzU??u«Ë oz«dD« qC√ rNH ÎU??IKDM qJ??A Ê√ »UJ« «cN sJ1Ë ÆÎUNOuË Î…—«œ≈ Í—«u??(« r??OKF« WUI w W??LN W??OFd

Page 107: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

105

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« nB« Wd w wMc« Íb« ÆÆÆ ‚ö)« ‰b'«

ÆW—b*« ‰U w w«bù«Ë ÍbIM« dOJHU ÷uNM«

…—«œ≈ ‰U w »öDK U??NLOKF sJ1 w« «—UN*« qC√ »UJ« ÂbI p??– s Îö??CË WOFË v??≈ ÂUB)«Ë Ÿ«d??B« WOFË s?? t ‰U??Iô«Ë ‰b??'«Ë ·ö??ô«Ë —«u??(« w« q«uF«Ë »U??_« bb% ÊUUJ« ‰ËU YO ¨wdF*« ¡«d??«Ë ÍdJH« V??U« ÊUbI UL ÆnB« WU w ·öô«Ë ‰b'«Ë —«u(« VM& v≈ 5LKF*«Ë 5LKF*« lb lOD?? wdFË ÍdJ ¡UD v≈ ‰b'« UNO ‰u w« UOHOJ« r_ W«Ë …—u?? Ϋ—uB ÂbI Òr sË ÆUOKF« WOKQ« UNUu?? v≈ »öD« WLUH iNMË dJH« wLM Ê√ lOD?? wdFË ÍdJ ¡UD v≈ ‰b'« UNO ‰u w« UOHOJ« r_ W«Ë …—u?? Ϋ—uB ÂbI Òr sË ÆUOKF« WOKQ« UNUu?? v≈ »öD« WLUH iNMË dJH« wLM Ê√ lOD?? wdFË ÍdJ ¡UD v≈ ‰b'« UNO ‰u w« UOHOJ« r_ W«Ë …—u??

—«u(« d ÍdJH« V??U« Ê«bO w W—U'« ÀU_«Ë U??«—b« ZzU ‰u ÎöU?? Ϋ—uB ÂbI Òr sË ÆUOKF« WOKQ« UNUu?? v≈ »öD« WLUH iNMË dJH« wLM Ê√ —«u(« d ÍdJH« V??U« Ê«bO w W—U'« ÀU_«Ë U??«—b« ZzU ‰u ÎöU?? Ϋ—uB ÂbI Òr sË ÆUOKF« WOKQ« UNUu?? v≈ »öD« WLUH iNMË dJH« wLM Ê√

Æ…dUM*«Ë ‰b'«Ë

:IAÉæÑdG äÉaÓÿG »g Ée :∫hC’G π°üØdG

tUUM«Ë tUuKFË U h —UJ√ ÊuJ UbM ? ÊUHR*« ‰uI UL ? ‰b'« Àb WN«u w ULNOH ÊUdD« b YO Æd¬ h UuKFË —UJ√ l W—UF Áƒ«—¬Ë «c Æ«bB«Ë “Q« …dz«œ ×U ULNö lC ‚UH« v≈ WUNM« w ÍœR WOdFË WOKI

Æ»UJ« tOË tM Y Íc« ‰b'« u

wLM ÎUOdF ÎUHOu ·ö)« nOu w bLF Ê√ sJ1 w« UOHOJ« qBH« «c sLC ô dJH« Ê√ vK ΫbOQ b??$ UMË Æ5LKF*«Ë »öD« Èb WOMc« U??OUJù« —uDË ¨d??JH« wLM ÎUOdF ÎUHOu ·ö)« nOu w bLF Ê√ sJ1 w« UOHOJ« qBH« «c sLC ô dJH« Ê√ vK ΫbOQ b??$ UMË Æ5LKF*«Ë »öD« Èb WOMc« U??OUJù« —uDË ¨d??JH« wLM ÎUOdF ÎUHOu ·ö)« nOu w bLF Ê√ sJ1 w« UOHOJ« qBH« «c sLC

‰UJ??√ s qJ?? q ÍœR YO ¨÷—UF«Ë iUM«Ë sU«Ë ·ö)« ¡«u√ w ô≈ uLM ÆwdF*«Ë wKIF« Ê“«u« oOI WGO s Y« w dL wu« w “«e« v≈ ÷—UF« WOKL s Y« d?? bb o√ v≈ tFb ¨tO i??UM Wd qË ¨wu« w “«e??« qJ?? v tEö U «cË Æ·öô«Ë »«dDô«Ë iUM« v??K rzUI« ‚ö)« wMc« Ê“«u??« wu« w w??K«b« w«c« iUM« ‰ö?? s ô≈ uLM ô d??(« dJHU ¨t«– d??JH« q«œ w?? dOJH WOKL d wdF*«Ë wKIF« Ê“«u« oOI% v≈ wK«b« qIF« ŸeM YO ¨qIF« w??Ë «c w ÊUUJ« bRË ÆdOJH« vK ÊUù« …—b s wKFË ¨qIFU iNM …dLË W˃œ WOU≈ WU v≈ WOK WU s UNKu%Ë ·öô« WONM s …œUHô« …—Ëd ‚UO«

Æ…UO(« Ê«bO v≈ UNMË ¨nB« WU w 5LKF*«Ë 5LKF*« 5 ‰b'«Ë —«u(« d

·ö)«Ë —«u??(« VM& v??≈ œ«d_« l??b w« »U??_« ÎUC√ q??BH« «c w?? b??$Ë «c sË Æ·ö??)« …—«œ≈ WIdD q??N'«Ë ¨sU« s?? ·u)« w q??L w??«Ë ¨‰b??'«Ë »öD« V—b oz«d ÊUL??dË ¨‰b'« UN qLF w« UOHOJ« ÊUUJ« `u o??KDM*« …dJ*« WuHD« WKd v??≈ …—U??ù« WOL√ ÊUUJ« v??M ôË Æ‘UIM« …—«œ≈Ë ‰b'« vK iOHË ÆrNzUM√ l ‰b'«Ë —«u(« …—«œ≈ w ¡Uü« UbLF w« Wud« oz«dD« dOQË WOIOI WU ‰b'« s qF& w« s??—UL«Ë ÖULM«Ë WUI« s dO œbF qBH« «c?? vK 5LKF*«Ë 5LKF*« Èb?? dOJH« WJK0 ÷uNM«Ë ¨qIF« ¡UM W??OKL w WKO√ …¡U??M

Æ¡«u Òb

:çƒëHh Oƒ oY oh :»ÁOÉcC’G - ∫ó÷G ΩGóîà°SG :ÊÉãdG π°üØdG

fL)« «uM« ‰ö ÊUU« U«d√ w« ÀuK wzUB≈ œd s qBH« «c oKDM w« U«—b« Ác UNb w« ZzUM« ÊUdF??Ë Æ‰b'« ‰u WdBM*« sd??AF«Ë

Page 108: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

106

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« nB« Wd w wMc« Íb« ÆÆÆ ‚ö)« ‰b'«

«“U$ù« Ê«bO w tOL√ «cË WdF*« WOLM wË ¨—«dI« lM w ‰b'« WOL√ vK ‰bÆ5—«œ≈Ë 5LKFË »ö s t—UL* WO«bù«

t√ UL ¨qC√ qJ??A dc«Ë ÿUHô« v≈ ÍœR U??«—b« Ác ZzUM ÎUIË ‰b??'U ‰uK(« œU≈ s rNMOJ9Ë ¨ÊuLKF*« UNN«u w« öJ??ALK q√ —UB« w bU ÆtUOK& qC√ v≈ dOJHUË ¨UNUu vK√ v≈ WdF*U vd t√ UL ¨qC_«Ë l$_« Ê√ ÊUU« 5??Ë ÆtO??—U2 Èb WO«bù« WUD« ‚ö≈Ë Ÿ«b??ù« WOLM w rN??Ô U??L Ëb U fJ vK ¨5??œU*« 5 U …eOL WOuuJO?? Uö ¡UM v≈ ÍœR?? ‰b??'«

ÆdA«Ë ”UM« 5 WOUù« UöF« Èu iH b tQ vË_« WKuK

:∫ó÷G πª©j ∞«c :ådÉãdG π°üØdG

q ¨WœUB*«Ë ‰U??&—ô« q«u Áœu??I ÎUuH ÎU??OU« ÎöF ÊuJ Ê√ ‰b??K s??J1 ô ‰b'« w Êu—U??A*U ÆwBI«Ë W??«—b«Ë YU qL WOzUBI??« ÎUËd?? VKD Z(U rN??H√ «ËœËe Ê√Ë ¨Uu??—bË WOö)« U??UCI« œU??F√ w «u?? Ê√ V??

ÆWOb WOUF Ë√ …dUM W√ w WOKLF«Ë WOF«u« 5«d«Ë

w rË ¨WOHOu« t«eJdË tKF UO¬Ë ‰b'« WOUMœ ÊUUJ« ZUF qBH« «c w ¨5—UA*« s wdF*« hIMU Î «—uF ‰b'« UIK bu nO UM Êuu ‚UO??« «c w rË ¨WOHOu« t«eJdË tKF UO¬Ë ‰b'« WOUMœ ÊUUJ« ZUF qBH« «c w ¨5—UA*« s wdF*« hIMU Î «—uF ‰b'« UIK bu nO UM Êuu ‚UO??« «c w rË ¨WOHOu« t«eJdË tKF UO¬Ë ‰b'« WOUMœ ÊUUJ« ZUF qBH« «c w

rNCO ¨wMc« ◊U??AM« ÿUI≈Ë qIF« WOF«œ bOu w Á—Ëœ h??IM« «c ÍœR n??OËÆrNb dOJH« UJK ÷d%Ë ¨rNuI wLM ·—UFË 5«d bb s œËe« vK

⁄uË ¨rOUH*« bb%Ë ¨ U??uKF*« rOEM s W«b« w bô ‰b'« q??OFH q√ s??Ë w dUM«Ë W??N«u*« W??OKL p– w??KË Æ‰b'« Ÿu??u ‰u?? W??—ËdC« U??ËdD« ÎUI tËd U?? Uù r??Nœ√ .b??I w ÊËd??UM*«Ë ÊË—ËU??;« U??NO È—U?? U??K w dUM«Ë W??N«u*« W??OKL p– w??KË Æ‰b'« Ÿu??u ‰u?? W??—ËdC« U??ËdD« ÎUI tËd U?? Uù r??Nœ√ .b??I w ÊËd??UM*«Ë ÊË—ËU??;« U??NO È—U?? U??K w dUM«Ë W??N«u*« W??OKL p– w??KË Æ‰b'« Ÿu??u ‰u?? W??—ËdC« U??ËdD«

dFA YO WN«u*« „dF w bu Íc« pA« bOu WOU« …uD)« sLCË ÆÎU??UMË ÎUI tËd U?? Uù r??Nœ√ .b??I w ÊËd??UM*«Ë ÊË—ËU??;« U??NO È—U?? U??K dFA YO WN«u*« „dF w bu Íc« pA« bOu WOU« …uD)« sLCË ÆÎU??UMË ÎUI tËd U?? Uù r??Nœ√ .b??I w ÊËd??UM*«Ë ÊË—ËU??;« U??NO È—U?? U??K

—«u(« s …bb «—U?? v≈ rNFb Á—Ëb?? «cË ¨p??A«Ë du«Ë oKIU ÊËd??UM*« Èu??*« «c w ‰b'«Ë ÆUNM Êu w« W??IOI(« 5UC* bb —UB??« ÁU&« w?? …dz«œ ×U WdË WUË ¨WuHF dOF« vK …—bI«Ë ¨Wd(U —uFA« ◊d sLC WOB« n«uLK ‰uI« s ÎUu d_« «c?? VKD UL ÆoKI«Ë du«Ë ·u)«Ë d??I« …dz«œ ×U WdË WUË ¨WuHF dOF« vK …—bI«Ë ¨Wd(U —uFA« ◊d sLC WOB« n«uLK ‰uI« s ÎUu d_« «c?? VKD UL ÆoKI«Ë du«Ë ·u)«Ë d??I« …dz«œ ×U WdË WUË ¨WuHF dOF« vK …—bI«Ë ¨Wd(U —uFA« ◊d sLC

ÆUbFË …dUM*« q«œ w dbI« ¡uË ¨qK)«Ë QD)U ·«dô« s q)« œUF«Ë

:»ÁOÉcC’G ∫ó÷G AÉæH ‘ º∏©ŸG QhO :™HGôdG π°üØdG

…UO(« w Íd Íc« «c 5 ∫Í√ ¨w1œU_« ‰b'«Ë ÍœU??F« ‰b'« 5 ÊUUJ« e??O1 w1œU_« ‰b'« w??H ÆWOd«Ë WOLOKF« U??R*« j??Ë w —Ëb Íc« „«–Ë ¨W??UF t«—U »UB≈Ë ‰b'«Ë —«u(« tOu WOKL w ÎUuO Ϋ—Ëœ vu Ê√ rKF*« lOD?? w1œU_« ‰b'« w??H ÆWOd«Ë WOLOKF« U??R*« j??Ë w —Ëb Íc« „«–Ë ¨W??UF t«—U »UB≈Ë ‰b'«Ë —«u(« tOu WOKL w ÎUuO Ϋ—Ëœ vu Ê√ rKF*« lOD?? w1œU_« ‰b'« w??H ÆWOd«Ë WOLOKF« U??R*« j??Ë w —Ëb Íc« „«–Ë ¨W??UF

VKDË ¨ UuL*« nMBË ¨Ÿuu*« œbË ¨·«b_« lC Ê√ tOK Vu –≈ ªÕUMU rJ(« —Ëœ VFK Ê√Ë ¨ «dUM*« —U?? tu Ê√ tOK Vd r sË ¨…dUMLK d??OC«

ÆWOöD« UuL*« 5 ÂuI w« W—«u(« UOUFH« s dO w

WOC Ë√ U WKJ??A W??«—b W—«u WONM vM Ê√ Èu??*« «c w wMF r??KF*U q√ s …d??UMLK UuL v??≈ »öD« l“u Âu??I YO ¨œb?? Ÿu??u Ë√ W??dJ ÊuJË ¨qz«b«Ë ‰uK(« ÕdË ‰b??'«Ë —«u(«Ë W??AUM*« d WMJ2 ‰uK v≈ ‰uu«

Page 109: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

107

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« nB« Wd w wMc« Íb« ÆÆÆ ‚ö)« ‰b'«

ÆWOdF*«Ë WOMc« öOJA«Ë —UJ_« s sJ2 œb d√ v≈ qu« u fOzd« ·bN«

WN«u w?? WO«bù« ‚d??D« ·U??AJ« vK »öD« »—b?? ‚ö)« ‰b??'« »uK??Q sË —UJ√ s?? rNU–Q ‰u U ëd??ô WdH« rN `??OË ¨rNöJ??AË rUUC —«u(U ÆWO«b≈ WIdD WËdD WKJ??A* WuQ dO ‰uK .bI s rNMJ1Ë ¨ «—uB UNO v«dÔ ¨W??LEM*« dOUF*« s W??uL v≈ bM??Ë ¨W??«—b« UU q«œ w Íd?? UNO v«dÔ UL ¨‰b??'« WOKL s vË_« WKd*« ¡U??M√ w —UJ_« WLO vK r??J(« q??OQ w« ∆œU*« s WKL „UMË ¨WOzUN «—«d v≈ ‰uu«Ë ÂUJ(« —«b≈ w Ÿd??« Âb

∫UNL√ —«u(« rOEM WOKLF qB

Ê_ ¨WDO?? Ë√ W–U?? b ULN odH« ¡UC√ UN „—U??A w« —UJ_« «d??« •Æ5—UA*« Èb oKI«Ë œœd«Ë ·u)« bu —UJ_« Ác q* Ÿ–ö« bIM«

v≈ dEM« ÊËœ «—uB«Ë —UJ_« s sJ2 œb d√ .bI vK 5—UA*« lOA • dO Ë√ WdG« —UJ_« ‰u?? ÎUC√ «c VKDË ¨Wb«Ë WOL_«Ë ŸuM« «—U??« v≈ dEM« ÊËœ «—uB«Ë —UJ_« s sJ2 œb d√ .bI vK 5—UA*« lOA dO Ë√ WdG« —UJ_« ‰u?? ÎUC√ «c VKDË ¨Wb«Ë WOL_«Ë ŸuM« «—U??« v≈ dEM« ÊËœ «—uB«Ë —UJ_« s sJ2 œb d√ .bI vK 5—UA*« lOA

ÆUN VOd«Ë WuQ*«

WKO√ —UJ√ bOu bN1 —UJ_« œbF Ê_ U??œb …œU“Ë —UJ_« WOLM WOL√ b??OQ •ÆWLNË

¨hOB ÊËœ W??UL'« œ«d√ lOL' ÃU «—u??B«Ë —UJ_« Ê√ v??K e??Od« • lUD eOL w« —UJ??_« s WuL vM Ê√ WuL*« w?? œd Í_ sJ1 Y??O

ÆWOL_«

:∞bGƒª∏d OGóYE’G :¢ùeÉÿG π°üØdG

W—«u(« n«u*« rOEM ÊuLKF*« UN ÂuI w« WOHu*« «dOC« qBH« «c ‰ËUM∫wK U0 nuLK dOC« qLË ¨»öD« UuL 5 WdJH« UN«uLK œ«bù«Ë

Æ©Ÿuu*«® WKJA*« WAUMË Ÿuu*« bb% •

Æ…dUM*«Ë —«u(« u WON •

Æ—«u(« ·«d√ bb% •

Æ—«u(« w 5—UA*« »öD« œb bb% •

ÂuI Íc« Xu« w ¨Wd r—UJ√ ÷d w W—U??A*« »öD« s VKDÔ r sË • q??K V?? —UJ_« rOdË ¨`«Ë ÊUJ w UEö*« s??Ëb ·d??A*« tO

ÆUNFUË UœË—Ë

»uC WU wË Æbb s WIU« —UJ_« …¡«dË ¨…bb —UJ√ Õd vK rKF*« lA •Ætz«d≈Ë —«u(« WOLM vK bU …bb —UJ√ bOu vK qLF WËdD*« —UJ_«

UNHOMBË ¨WËdD*« —UJ_« .uI vK WuL*« W—UA0 rKF*« ÂuI ¨WUNM« wË • ÆdUM« Ê«bO w 5—UA*« œuN vK wMË ¨UNU√Ë UNOL√Ë UNb' ÎUIË

UNHOMBË ¨WËdD*« —UJ_« .uI vK WuL*« W—UA0 rKF*« ÂuI ¨WUNM« wË ÆdUM« Ê«bO w 5—UA*« œuN vK wMË ¨UNU√Ë UNOL√Ë UNb' ÎUIË

UNHOMBË ¨WËdD*« —UJ_« .uI vK WuL*« W—UA0 rKF*« ÂuI ¨WUNM« wË

Page 110: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

108

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« nB« Wd w wMc« Íb« ÆÆÆ ‚ö)« ‰b'«

:∞bGƒŸG øY ´ÉaódG :¢SOÉ°ùdG π°üØdG

w ozUI(« bOMHË ¨Í√d??« s ŸUb« s ¡UM …—Ëd?? vK ΫbOQ b$ qBH« «c?? w?? WOKL w —«u(«Ë ‘UIM« WOL√ ‚UO??« «c w ÊUUJ« bRË ÆW??AUM*«Ë —«u(« WOKL ¡«—ü« ÂœUB s?? oM WIOI(U ÆWOU??ù« WdF*« d??uDË ¨qIF« q??IË dJH« ¡U??M 5 ‚ö)« ÂœU??B« «c d WdF*« …—«d?? bu YO ¨W??CUM*« ‰uIF«Ë W??—UF*« v≈ Õ«bIô«Ë ¨wMc« Õ«bIô« v≈ ÍœR ÷—UFU Æ U??dEM«Ë —UJ_«Ë ¡«—ü«Ë ‰uIF« «—uB .bI v≈ WUNM« w ÍœRË ¨qIF« eH% WAUM*« Ê√ tO p ô U2Ë ¨dJH« bOu

ÆWLzUI« öJA*« Òq( WOuu «—uB .bI v≈ WUNM« w ÍœRË ¨qIF« eH% WAUM*« Ê√ tO p ô U2Ë ¨dJH« bOu

ÆWLzUI« öJA*« Òq( WOuu «—uB .bI v≈ WUNM« w ÍœRË ¨qIF« eH% WAUM*« Ê√ tO p ô U2Ë ¨dJH« bOu

UN Îö VKD WKJ??AË VU s?? dJHU iM q??I 5 Òb% …—u c??Q —«u??(U qIF« Âu??I WKJ??A*«Ë qIF« 5 Ÿuu*«Ë U??_« 5 œUC« …d??z«œ wË ¨d¬ V??U s?? WMJL*« ‰uK(« qC√ ·UAJ« q√ s qOK«Ë W«—bU UNdUË WKJ??A*« ÂUU

ÆUNF$√Ë

WIdË ŸUb« WQË ÕuH*« —«u(« UUC ÎUC√ qBH« «c 7 vK ÊUUJ« ‰ËUM ¨tUMÒOFË tUOK& nK0 ŸUb« Êu??M «b??«Ë ¨ ULN« bË ¨rB)« Wœ√ iœ v≈ bIM« tOu Ê_ ¨’U_« ÊËœ —UJ_« b UNu bIM« ÊuJ Ê√ WOL√ vK Ê«bRË qBH« rÔË ÆÁbF Ë√ —«u(« ¡UM√ w WOKË WOœUB ZzU v≈ ÍœR b ’U??_«

ÆWOMc«Ë WdJH« n«u*« s ŸUb« ‚dË ‘UIM«Ë —«u(« UOKLF WOIOD ÖULM

:QGô≤dG PÉîJG :™HÉ°ùdG π°üØdG

—«u(« d W??dJH« UN«u*« ¡u?? w —«d??I« –U« WQ?? ‰u qBH« «c?? —Ëb?? —«dI« –UU ÆU_«Ë U??_« 5 wK«b« —«u(« w ‰U(« w?? UL ¨dü«Ë U_« 5 dL??*« …—b w ÊUUJ« Èd UL ÕUM« d sLJË Æ ‚ö)« ‰b'« WOKL w WLN WKd qJA …—bI« w qL ¡Uc??« Ê_ ªUN sdü« Wƒ—Ë ¡UO??ú tƒ— 5 lL'« vK h??A« ÂU??ô« vK …—bIU ÿUHô« l b«Ë ʬ w qIF« w 5??—UF 5dJ qL v??K WOHO «uLKF Ê√ »ö??D« vK V tS —uB« «c vK ÎU??OQË ÆÊ“«u«Ë q??UJ«Ë ÂU??ô« vK …—bIU ÿUHô« l b«Ë ʬ w qIF« w 5??—UF 5dJ qL v??K WOHO «uLKF Ê√ »ö??D« vK V tS —uB« «c vK ÎU??OQË ÆÊ“«u«Ë q??UJ«Ë ÂU??ô« vK …—bIU ÿUHô« l b«Ë ʬ w qIF« w 5??—UF 5dJ qL v??K

WOHOË ¨dOG« ld??Ë dOG rU w rNN«u w« ôULô«Ë «—U??O)« lOL d?? –U« WKd*« Ác?? w »öD« vK V??Ë ÆqË Ë√ ·u ÊËœ 5??HU*« ¡«—P V??Od« ¡«—ü« ŸUL cQ WIdD …dUM*«Ë ‰b'«Ë —«u(« ZzUM oKF ULO WLU(« «—«dI« —«dI« –U« Ê√ wMF «cË Æ‰b'«Ë —ËUA«Ë dUM« UK w UNË«b Ò- w« —UJ_«Ë rU bb wdF qOJA v≈ ‰uu«Ë ¨ Uö)« i ÁU&« w WL??U WKd qJ??A

ÆWNU*« ‰uIF« 5 ‰b'«Ë sU«Ë ·öô« ÷U s

:᫪«∏©àdG áÄ«¡dG AÉ°†YCG øe QGô≤dG ™æ°U äÉYƒª› ‘ ∫ó÷G ΩGóîà°SG :øeÉãdG π°üØdG

UbM qC√ —«d v≈ ‰uu« q√ s WIdD« Ác v≈ ¡uK« r ÊUO_« s dO w ¡UM —UO U Wd?? t«u UbM p– ‰UË ¨…b«Ë W??OCI …œbF «—UO „UM Êu??J …dJ ULb√ vM ¡«d??)« s od qOJ??A ÊuJ vK*« WIdD« ÊS ¨Á¡«d?? Ë√ qLF qB w« UuKF*«Ë Wœ_«Ë Z(« lL od q ÂuI r Æ¡UM« …dJ dü«Ë ¨¡«dA«

Page 111: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

109

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« nB« Wd w wMc« Íb« ÆÆÆ ‚ö)« ‰b'«

ÆqC_« —«dI« v≈ ‰uu« q√ s 5IdH« 5 —«u(« —Ëb se« s …d bFË ÆtdJH vK duË ¨qLF« ‰U w «—«dI« qC√ v≈ ‰uu« s UdA« sJ9 WIdD« ÁcË

ÆQD)« «—«dI« –U« WG UdA«

WuM —œUB vK ‰uB(« «uUD« sc« pË√ r a—U« d ÊËeOL*« …œUIU ÎUO—U ÊuJ b b??«Ë —bB vK œULô« Ê_ ªU??–U« ÊËbd w« «—«d??IK W??HKË WuM —œUB vK ‰uB(« «uUD« sc« pË√ r a—U« d ÊËeOL*« …œUIU ÎUO—U ÊuJ b b??«Ë —bB vK œULô« Ê_ ªU??–U« ÊËbd w« «—«d??IK W??HKË WuM —œUB vK ‰uB(« «uUD« sc« pË√ r a—U« d ÊËeOL*« …œUIU

q√ s p–Ë 5—«œù«Ë 5LKF*« 5 Íud« ‚UDM« w WIdD« Ác œUL« sJ1Ë ÆÎöUË ÎUO—U ÊuJ b b??«Ë —bB vK œULô« Ê_ ªU??–U« ÊËbd w« «—«d??IK W??HKË q√ s p–Ë 5—«œù«Ë 5LKF*« 5 Íud« ‚UDM« w WIdD« Ác œUL« sJ1Ë ÆÎöUË ÎUO—U ÊuJ b b??«Ë —bB vK œULô« Ê_ ªU??–U« ÊËbd w« «—«d??IK W??HKË

ÆWud« öCF*«Ë öJA*« s dO œb WN«u* WLOK??«Ë WOB« «—«dI« –U« UNBOA r ¨UNHdFË WKJA*« bb% ∫Èu*« «c w UNU« V w« «uD)« sË «—«d –U« Î «dO√Ë ¨U??NK( WKb« jD)« Õ«d« r s??Ë ¨UN—uDË UNL b??b%Ë UNBOA r ¨UNHdFË WKJA*« bb% ∫Èu*« «c w UNU« V w« «uD)« sË «—«d –U« Î «dO√Ë ¨U??NK( WKb« jD)« Õ«d« r s??Ë ¨UN—uDË UNL b??b%Ë UNBOA r ¨UNHdFË WKJA*« bb% ∫Èu*« «c w UNU« V w« «uD)« sË

Æpc WMJL*« qz«b« —UO«Ë ¨WKJA*U oKF

¨VzUB« —«dI« –U??« WOKL t«u w« UIF« s?? ‚UO??« «c w ÊUUJ« —cË UL ¨WœË Õuu WKJ??A*« bb%Ë UODF*« W??«—œ w hI s VUG« w rM wËÆVUM*« —«dI« –U« w Ÿd« Ë√ o«u vK ‰uB(« q√ s ◊uG œuË s rM

WO«—b« öJA*« q vK …—b d√ ÊuuJO 5LKF*« Ê√ WUNM« w ÊUUJ« hKË ‰b'« ÊQ dOc« Íd UMË ÆqJA*« UN Òq% w« WOHOJ« ddI WOËR rN ◊UM UbM WO«—b« öJA*« q vK …—b d√ ÊuuJO 5LKF*« Ê√ WUNM« w ÊUUJ« hKË ‰b'« ÊQ dOc« Íd UMË ÆqJA*« UN Òq% w« WOHOJ« ddI WOËR rN ◊UM UbM WO«—b« öJA*« q vK …—b d√ ÊuuJO 5LKF*« Ê√ WUNM« w ÊUUJ« hKË

w s—ËU*« sJ1 WQ*« Ác UOK& nK0 WUù«Ë nu*« s ŸUb«Ë W??AUM*«ËÆÎU«uË WOL√ Ud√Ë UNIL√Ë «—«dI« qC√ v≈ ‰uu« s UuL

w s—ËU*« sJ1 WQ*« Ác UOK& nK0 WUù«Ë nu*« s ŸUb«Ë W??AUM*«ËÆÎU«uË WOL√ Ud√Ë UNIL√Ë «—«dI« qC√ v≈ ‰uu« s UuL

w s—ËU*« sJ1 WQ*« Ác UOK& nK0 WUù«Ë nu*« s ŸUb«Ë W??AUM*«Ë

:¢ü«î∏J :™°SÉàdG π°üØdG

Àœ«u( Ϋœd?? b$ –≈ ªtd »UJK W??U Wö l??U« qBH« ÊUU« ”d??J b WO—U« À—«u??J« s dOJ ¨ «—«d??I« –U« w wUL'« —«d??I« WOL√ s W??O—U Ê«dOD« À—«u VKQ Ɖb'«Ë —«u(« s UNE cQ r Wd «—«d –U« s XL$ ÊS ‚UO??« «c wË Æ «dzUD« r«u 5 ¡UM« —«u??(«Ë rUH« »UOG WOM X??FË sc« 5??bMN*« ¡«—¬ ‰ULù WO ÊU “ sc« 5??bMN*« ¡«—¬ ‰ULù WO ÊU “ sc« 5??bMN*« ¡«—¬ ‰ULù WO ÊU dMU??A“ WOJd_« W??OzUCH« Wd*« —U??H«

ÆtO XIK√ Íc« Xu« w UNöD« s «Ë—c

öJA*« q( ÎU—UC ÎUIKDM qJA WHU*« ¡«—ü« «d«Ë ‰b'«Ë —«u(«Ë ·ö)U oKDM*« «c sË Æ…—UC(« ¡UMË ¨WOU??ù« WdF*« duDË ¨À—«uJ« VM&Ë ¨ U“_«Ë ÆWOö_«Ë WOUù« UNUOK& nK w WOd« w ‰b'«Ë —«u(« WOL√ ÊUU« bR WOL√ …dUM*«Ë WAUM*«Ë —«u(«Ë ‰b'« wu w« …b«u« ‰uIF« ¡UM WOMF WOdU mO œUS v??C XË Í√ s d√ Âu??O« WOMF W??—b*«Ë Æœuu«Ë …UO(« w …d??O ÂuO« WOMF UN≈ Æ¡UM« —«u??(«Ë ‚ö)« ‰b'« √b* ÎUIË WdF*«Ë ‰u??IF« ¡UM …—u??D mO œUS v??C XË Í√ s d√ Âu??O« WOMF W??—b*«Ë Æœuu«Ë …UO(« w …d??O ÂuO« WOMF UN≈ Æ¡UM« —«u??(«Ë ‚ö)« ‰b'« √b* ÎUIË WdF*«Ë ‰u??IF« ¡UM …—u??D mO œUS v??C XË Í√ s d√ Âu??O« WOMF W??—b*«Ë Æœuu«Ë …UO(« w …d??O

s ·ö)« 5J9Ë WO??UM Èd√Ë WOËUF UU?? œU≈Ë ¨—«u??(« ZUM aO??d Ê_ ª…b«Ë WIdD U??MFOL dJH ô√ UM qC_« s?? ÊuJ YO Æ“ËU«Ë ·ö??zô« q??√

ÆUu/Ë WdF*« ÂUOI fR Íc« u Í√dU ·öô«

q«œ w ÍdJH« ·ö)« l??LI …dOJ« …—uD)« vK ‚UO??« «c w ÊUU« e??dË dO?? ¡UM√ w ÂöJ« ÂbË XLB« WKD« s Êu??LKF*« VKD UbM p–Ë ¨n??B« U??U ƉuIË qFHË Õd??A U* WU??« rKF*« u rNUL« «uNu Ê√ rNM VKD –≈ ¨WB(«

Page 112: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

110

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« nB« Wd w wMc« Íb« ÆÆÆ ‚ö)« ‰b'«

Wö)« ZUM*« W—U2 vK V—b« s ÎUOU ÎUD?? «ËcQ r 5LKF*« Ê√ n??R*« sË jOD« WOL√ »U??J« bR UL Æ‚ö)« ‰b??'«Ë wc« —«uK ÎUOu n??B« …—«œ≈ w?? Wö)« ZUM*« W—U2 vK V—b« s ÎUOU ÎUD?? «ËcQ r 5LKF*« Ê√ n??R*« sË jOD« WOL√ »U??J« bR UL Æ‚ö)« ‰b??'«Ë wc« —«uK ÎUOu n??B« …—«œ≈ w?? Wö)« ZUM*« W—U2 vK V—b« s ÎUOU ÎUD?? «ËcQ r 5LKF*« Ê√ n??R*« sË

¡UOL öU??Ë UJU2 œd?? v≈ ‰u Íc??« wK??« ‰b'« s —c??Ë ¨‰b??KÆUNM qzU ô WLOI

s«u*« suJ WOKL 5Ë ‚ö)« ‰b'« vK WOd« 5 WöF« v≈ ÊU??UJ« qIMË ‰b'«Ë —«u(« v??K `HM*« s«u*« WOB?? suJ Ê√ ÊU??dË ¨w«dI1œ l??L w?? lL*« Êu??J ô YO ¨w«dI1b« l??L*« UL?? s WL?? q1 s??dü« ȃ— q??IË ÕUHô« d …UO(« v≈ ÊuCNMË ‰b'«Ë —«u(« WOLQ ÊuMR 5M«u0 ô≈ ÎUO«dI1œ lL*« Êu??J ô YO ¨w«dI1b« l??L*« UL?? s WL?? q1 s??dü« ȃ— q??IË ÕUHô« d …UO(« v≈ ÊuCNMË ‰b'«Ë —«u(« WOLQ ÊuMR 5M«u0 ô≈ ÎUO«dI1œ lL*« Êu??J ô YO ¨w«dI1b« l??L*« UL?? s WL?? q1 s??dü« ȃ— q??IË

ÆdEM« UNË w ¡UM« ·ö)« UOCIË dü« Í√— vK d(«

:ájó≤f á°UÓN

—«u(« s .bI w dO ŸuM iOHË ¨ou??A«Ë …—Uù« vK t—bI »UJ« r?? Ÿöô« ÊQ ‰uI« sJ1Ë ÆUNUL√ w ’uG«Ë ozUI(« ·UAJô qO√ ZNML t«—UNË rNzU– ¡«d≈ s »öD«Ë 5d*« sÒJ1 »—U&Ë «d s tOK ÍuDM U0 »UJ« «c vK

ÆrNUB« ôU w wdF*«Ë ÍdJH« ¡UDF« vK rNË

w jK??«Ë —UNE??ô«Ë 5IK« U¬ WËUI* WOIOI WOO«d??≈ sLC »U??JU dJH«Ë qIFK VOOG s wLOKF« UMUE t??OUF U b√ vK vH ôË ÆWud« W??OKLF« dJ s ÂuO« wUF W??OdF« WOdU Æ‚öGô«Ë œu??L'« U¬ s tOUF UË ¨—«u??(«Ë bIM« vK uKF W??Ë—u ULK?? s —bB ¨¡UHô« w«– ¨bOu« w??«– VBF o??KG 5IO«Ë ‚uu«Ë œuL'« dJ t_ ª—uD ô dJH« «c qË ÆVd«Ë pOJA«Ë iIM«Ë ŸUb« WK??√ ô≈ —uD ô –≈ ¨qOË bb u U qJ id« dJ uË Æb??L«Ë V??KB«Ë p– w UœuË «—d?? bI w??« bOUI« q W??«bI« Wd v??≈ l??dË ¨Âu??N« Ë√

ÆdBF«

vC XË Í√ s?? d√ Âu??O« ÃU Íu??d« U??MUE ÊS l??«u« «c s?? ÎU??öD«Ë rOKF«Ë —UNE??ô«Ë 5IK«Ë bOKI« WN«u w n??u …bb Wud UOO«d??ù VKD rOKF« U??ü WN«u*« Ác qË Æ «c« ‰u Ê«—Ëb??«Ë wMc« jK??«Ë wJM« Î «—«uË ÎôbË Î«—UDL«Ë ÎUHB wUù« Á—U w qIF« lC w« —«u(« UOO«d≈ VKD rOKF« U??ü WN«u*« Ác qË Æ «c« ‰u Ê«—Ëb??«Ë wMc« jK??«Ë wJM« Î «—«uË ÎôbË Î«—UDL«Ë ÎUHB wUù« Á—U w qIF« lC w« —«u(« UOO«d≈ VKD rOKF« U??ü WN«u*« Ác qË Æ «c« ‰u Ê«—Ëb??«Ë wMc« jK??«Ë wJM«

dd ‚d??D« qC√ qJ??A W—«u(« UOO«d??ù« Ác ¡UMË Æ ÎWKU??Ë Î…d??UMË Î«—«uË ÎôbË Î«—UDL«Ë ÎUHB wUù« Á—U w qIF« lC w« —«u(« UOO«d≈ dd ‚d??D« qC√ qJ??A W—«u(« UOO«d??ù« Ác ¡UMË Æ ÎWKU??Ë Î…d??UMË Î«—«uË ÎôbË Î«—UDL«Ë ÎUHB wUù« Á—U w qIF« lC w« —«u(« UOO«d≈

tHu ÊUù« v≈ —Uô« …œU≈Ë wMc«Ë wKIF« jK« UOK?? s WOdF« UMOd wU??ù« —Uô« tO bOF Íc« wIOI(« ZNM*« u?? p–Ë ÆWdFLK ÎUMË Î«d??JH ÎU??MzU tHu ÊUù« v≈ —Uô« …œU≈Ë wMc«Ë wKIF« jK« UOK?? s WOdF« UMOd wU??ù« —Uô« tO bOF Íc« wIOI(« ZNM*« u?? p–Ë ÆWdFLK ÎUMË Î«d??JH ÎU??MzU tHu ÊUù« v≈ —Uô« …œU≈Ë wMc«Ë wKIF« jK« UOK?? s WOdF« UMOd

Èd UL …—UC(« i??NM tCN wË ¨—«u(U t??UN≈ sJ1 YO 5J??*« qIF« v≈ W«u q√ s?? ÊËub ÂuO« sË ÆW??CNM« dB w sdJH*« –«c??√ s ÁdOË j??U w wU??ù« UœuË oIM ÎUOU??≈Ë ÎUud UMKI qLF Ê√ …dUF*« …—UC(« UIb W«u q√ s?? ÊËub ÂuO« sË ÆW??CNM« dB w sdJH*« –«c??√ s ÁdOË j??U w wU??ù« UœuË oIM ÎUOU??≈Ë ÎUud UMKI qLF Ê√ …dUF*« …—UC(« UIb W«u q√ s?? ÊËub ÂuO« sË ÆW??CNM« dB w sdJH*« –«c??√ s ÁdOË j??U

Wb*« ‰uIFK ô≈ tO ÊUJ ô rU w ¡UOC«Ë —uMU ZKË ¨¡UcU oH ÍdI rU Æ¡UOC« u nu ö lbMË ¨¡UDFU dH w«

Page 113: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

111

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

√b ·u UNQ »dF« 5U« ÁU« WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« vd Íc«Ë ¨WOLu*« WOLKF« U«—b« ŸËdA w W—UALK WO« jD)« qu9Ë ‰UIU UNUUO«Ë WOdF« WuHDU WIKF*« Àu«Ë U«—bU ÂUOI« 5U« lOA ·bN

∫WOU« b«uIK ÎUIË UNUUO«Ë WOdF« WuHDU WIKF*« Àu«Ë U«—bU ÂUOI« 5U« lOA ·bN

∫WOU« b«uIK ÎUIË UNUUO«Ë WOdF« WuHDU WIKF*« Àu«Ë U«—bU ÂUOI« 5U« lOA ·bN

WuË√ vDFË ¨WOdF« WuHDU WIKF WKJA W«—b« Ÿuu ZUF Ê√ V ÆWOLOKô« «œ«bô« «– U«—bK

W«—b« UHB vK_« b(« ÊuJ ÊQ bOI« l ¨WOId√ W«—b« ÊuJ Ê√ V ˚ÆjI WH 5L

ÆUNOK WI«u*« a—U s dN√ WOUL W«—b« …b ˚ ◊Ëd oË rOJK WD)« Ác lCË ¨W«—bK WOKOBH WD YU« ÂbI ˚

ÆWOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'«ÆUNOK WI«u*« X9 w« W«—b« WD w ¡U U0 ÎöU U«e« YU« ÂeK ˚

ÆWOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'«ÆUNOK WI«u*« X9 w« W«—b« WD w ¡U U0 ÎöU U«e« YU« ÂeK ˚

ÆWOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'«

ÆW«—b« dO WOHO s WOKd d—UI .bI YU« ÂeK o Àu Ë√ Á«—ub« Ë√ dOU*« qzU— s WK*« Àu«Ë U«—b« qIÔ ô ˚

ÆUdA vE% ô w« UËdA*« …œUS WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« ÂeK ô ˚

ÆWI«u*UÆtuË q s Y« nOUJ WOU WO«eO0 WOFLK YU« ÂbI ˚

YU« l lu U—«d≈ bMË ¨WOU*« nOUJ«Ë Y« WD W«—b WOFL'« ÂuI ˚ÆUN WU)« WOU*« nOUJ« WODGË cOHM« WOKL rEM Î «bI

YU« l lu U—«d≈ bMË ¨WOU*« nOUJ«Ë Y« WD W«—b WOFL'« ÂuI ˚ÆUN WU)« WOU*« nOUJ« WODGË cOHM« WOKL rEM Î «bI

YU« l lu U—«d≈ bMË ¨WOU*« nOUJ«Ë Y« WD W«—b WOFL'« ÂuI ˚

r« lu Ê√ vK WOFLK WuH wLKF« Y« s WLUM« dAM« ‚uI ÊuJ ˚ÆUcOHM ÂuI w« W«—b« vK YU«

Ê«uMF« vK ŸËdA*« fOz— v≈ WOLu*« U«—b« r« X% UUJ*« lOL qd ˚∫wU«

rO«dô« wK s Ø—ub«…—«œù« fK fOz—

WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'«…UHB« 23928 ∫»Æ’

XuJ« WËœ ? 13100 ∫Íbd« ed«24748479 Ø 24748250 ∫ÊuHK

24749381 ∫fUhaa49@qualitynetÆnet ∫wËdJù« bd«

»dF« 5U« v≈ …uœWU« WKd*« w W—UALK

ÕUB« „—U*« tK« bF« „—U ŸËdA sWOLu*« WOLKF« U«—bK

Page 114: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

112

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

«¡UHJK wuuJO« .uI«

ôUI

ËUd√ wUG«WOUù« ÂuKF«Ë »«œü« WOK ¨fHM« rK WF

”U ¨“«dN*« dN

sL eOL l??u0 vE `√ U??dObË «¡UHJ« .u??I Ÿuu Ê√ w?? ‰«b?? ô …uI WuD*« ¨WOUI«Ë WœUB«uO??u« UNUUOË …dUF*« UFL*« ôUG??A« Õuu tM dF l??«Ë «cN ÆW??UM*« …ÒbË ¨—uD« Wd??Ë ¨—UJô« WUË ¨WdF*« uË ¨Wd??A« œ—«u*U 5LN*«Ë 5KUH« VK√ Ÿuu*« «cN tOu Íc??« œdD*« ÂU??Lô« ·—UF*« tO —u??D ‚UO?? w ’U??_« rKF «—b vK `«Ë eOd e??OL ÂU??L«

Æ…dO Wd WOMN*« —«Ëœ_« tO dOGË ¨WO—b*«

Compétence …¡UHJK buË qU ndF Êü« v —«dù« WuF s rd« vKËCompétence …¡UHJK buË qU ndF Êü« v —«dù« WuF s rd« vKËCompétence f s ULNHMJ U??* Î «dE ¨W??«—b« Ác w 5ed 5uNHL Evaluation .u??I«Ë sU sË ¨w??IOD« Èu??*« vK œbFË bIF s??Ë ¨ÍdEM« Èu??*« vK ÷u??LË 5HdF ULœ«d≈ s??J1 p– q s rd« vK ¨ U??UG«Ë «œb;« Èu?? vK ŸuMË

∫wü« uM« vK 5OdI

qJ??A w« «—UN*«Ë ·—UF*«Ë «—bI« ŸuL w UNUL≈ sJ1 ¨…¡UHJ« ’u??B w« …—U??N*« W—œË w??u« Èu?? q9 wN ÆWOdF*« «—ËdO??K WO??U_« W??OM« nK w UNN«u w« öJA*« VK_ WUM*« ‰uK(« œU≈ œdH« lOD UND??«u `L w« «—UN*«Ë ·—UF*«Ë «—bI« s ZbM ÂUE s …—U UN≈ Æ UUO«Ë n«u*« nK l nOJ« wË ¨ UuFB«Ë öJ??A*« WN«u w `UM« qFH«Ë ¨bO'« ¡«œ_U

Æ‚UO« WFO XU ULN ¨ UOFu«Ë n«u*«

w« ÂUJ_«Ë «Ëœ_«Ë «¡«d??ù« Ÿu??L w?? tUL≈ sJLO ¨.u??I« ’u??BË ¨WOU??ù« WOB??A« WFO ¡UBI??« U??OKL w?? L’évaluateur  =u??ÓIÔ*« U??NHu w« ÂUJ_«Ë «Ëœ_«Ë «¡«d??ù« Ÿu??L w?? tUL≈ sJLO ¨.u??I« ’u??BË

 =u??ÓIÔ*« U??NHu w« ÂUJ_«Ë «Ëœ_«Ë «¡«d??ù« Ÿu??L w?? tUL≈ sJLO ¨.u??I« ’u??BË

valuateur  =u??ÓIÔ*« U??NHuvaluateur qU?? h s …—U uN Æt«b??Ë tMœUOË l«u« UuJ l?? UNHOJ VOU??√Ë ¨…dO_« Ác hOA UN«u ¨…œb UU tLJ% ¨WuM*« tUUAË ÊUù« «¡UHJ

Æ…bU*«Ë tOu« ÂËd qb Í√ W—U2 w ◊«dô« q UNKI0 RM«Ë

t??OUI w qJ??A .uI« ÊU «–≈ t√ vK bOQ« …—Ëd Èd 5HdF« scN ÎUF WOuuJO« tUUA ¡UBI« d ÊU??ù« WOB rNH w??U_« ¡«dù« tUJ√Ë Ác W??«—b rN Íc« fHM« rK Ê√ bO_U ¨W??uM*« t«¡UHË W??OULô« t??UdBË vF Íc« w1uI« qFH« s ÎUu ”—U1 ‰«e UË ÊU ¨ «¡UHJ«Ë UdB«Ë UUAM« Ác W??«—b rN Íc« fHM« rK Ê√ bO_U ¨W??uM*« t«¡UHË W??OULô« t??UdBË vF Íc« w1uI« qFH« s ÎUu ”—U1 ‰«e UË ÊU ¨ «¡UHJ«Ë UdB«Ë UUAM« Ác W??«—b rN Íc« fHM« rK Ê√ bO_U ¨W??uM*« t«¡UHË W??OULô« t??UdBË

Page 115: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

113

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

Æ…bU*«Ë bM«Ë tOu«Ë œU??—ù« d tKOQË ÊU??ù« Wb v≈ tUUË t«b√ w .uI w Á—Ëœ Ê≈ Y??O ¨WLN b U b v??≈ dF ‰U*« «c w f??HM« rK W??KOB —Ëœ uË ÆœËb(« bF√ v≈ ÎUFAË ÎULU Ëb WOMN*«Ë WO—b*«Ë WOB??A« «¡UHJ« .uI w Á—Ëœ Ê≈ Y??O ¨WLN b U b v??≈ dF ‰U*« «c w f??HM« rK W??KOB —Ëœ uË ÆœËb(« bF√ v≈ ÎUFAË ÎULU Ëb WOMN*«Ë WO—b*«Ë WOB??A« «¡UHJ« .uI w Á—Ëœ Ê≈ Y??O ¨WLN b U b v??≈ dF ‰U*« «c w f??HM« rK W??KOB

œ«b« vK UNL«d X9 w« «d)«Ë »—U«Ë ·—UF*« s rN ‰UL√— vK f??Q tOUF bL?? `√ —Ëb« «c qFHË fHM« rK Ê√ WIOI(«Ë Æs??e« s Êd eUM U?? WN s dR w« WOUI«Ë WœUB«uO??u« «—uD« qOK% vK t—b s WOU(« UUL« w Èd√ WN s??Ë ¨qOG??A«Ë suJ«Ë WOd« sœUO0 ÊU??ù« Uö w d UNOLMË U??NOB UOUJ≈Ë ¨W??HK*« t«¡UHË ÊU??ù« UU??AM fHM« rU øtUuIË t«œb U ø «¡UHJK wuuJO« .uIU œuBI*« U sJ Æqb«Ë Y« qOK«Ë ÷dFU ‰ËUMM WK??_« Ác s WUù« WËU w ÆøtUM√Ë tUJ??√ UË

∫WOü« Wö« —ËU;«

Æt«œbË .uI« ÂuNH •ÆwuuJO« .uI« WOuB •

ÆtUM√Ë tUuJË «¡UHJ« .uI ‰UJ√ •

:¬JGOófih ˃≤àdG Ωƒ¡Øe ` 1

t«¡UHË ÊUù« UUA ’uB WLO ÂUJ√ ÃU≈ WOUJ≈ w .uI« qF œb qH% w« WuHF« WO??b(« ÂUJ_« 5 ÃË«e ¨.uI« ÂuNH* ÂU bb% «c ÆW??uM*« UbF w Ë√ ©`??O «c® wö_« U??bF w ¡«u?? ¨WOuO« UMU??UIË UM«—«u U??N oKF*« UbF w Ë√ ¨©WdH …—«d XU® wID« UbF w Ë√ ¨©WFz«— Wu UN≈® wMH« qOK«Ë ”UOI« vK WOM*« WOuu*« WOLKF« ÂUJ_«Ë ¨©dOD 5b«® WU …UO(U ÊUOË ÂUJ_« p??K mu?? UOKL VFB« s ÊU «–≈Ë ÆR??M«Ë dO??H«Ë hO??A«Ë WOUM« s sJLO ¨U??NU≈ ¡«—Ë WMUJ« ©WO«bu«Ë WOdF*«® WOuuJO??« «œb??;« s q UNKL w« «œb;«Ë «—ËdO« s WuL s ÎUöD« p– s dOF« WdEM«

∫WOü« WUD)« w Caverni ©1978) wdOUË Noizet Í“«u

w1uI« qFH« dUMF wUD qO9 ∫1 WUD©Gilbert¨ 2003∫31 Ë Aubert®

.uI«

”UOI«

dOUF*«

rOI« ‚U√

WLE_«WOFd*«

fOUI*« bb% Uu*«Ë œUMù« b«u

Uuu.uI«

WKUI« «dR*«WEöLK

Page 116: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

114

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

¨…œb WO1uI fOUI vK UN1uI œ«d*« ¡UO_« WFu wMF .uI« qF ÊU «–≈ ¨WOuuJO« Uuu*« Ê√ w ’uB)« «cN UNH ÷dH w« öJ??A*« Èb≈ ÊS «cË ¨WOUL Ë√ WOB UU≈ s …—U w WOFd*« UNLE√Ë ¨ «¡UHJ« p– w U0 qOBH« ‰ö s UNOu sJ1 WQ ÁcË ÆUN .uI Í√ vK WOM« lU wHCÔ d√

∫WOü« WF—_« dUMF« w

:˃≤àdG äÉYƒ°Vƒe (CG)

WOu n—UF t??Uuu hOB WU??« w .uI« UuF Èb??≈ œb UuHK*« U??c√ uK Æ…¡UHJ« b??b% UuF s?? nK ô UM d_« Ê≈ Y??O ¨W??U ¨“ÆÆÆpUL ‰UI «c ¨…dD2 WO??√ XU ¨∆b ozU?? «c ¨`U –U??√ dL“ ∫WOü« Ÿuu WFO Ê√ s rd« vK WLO ÂUJ√ s ‰UJ_« s qJA dF UNK UN√ köM fID« WOu v≈ ozU??« „uK?? v≈ –U??_« ÕU$ sL Ædü ÿuHK s dOG .uI« ¡«œ_« Ë√ Ÿuu*« Ë√ hA« .uI ·bN?? ô ÂUJ_« Ác Ê≈ YO ¨‰UI*« p??U9 v≈ .uI« Uuu Ê√ «c?? wMFË ÆU??NK ¡UO??_« Ác WFOË …œuË …¡UHJ oKF q?? vK sJ ÆWEöLK WKU dO UN_ ª”«u(« —Uô XKHM WOLOUH «bb% s …—U?? v≈ dO??A ©Aubert & Gilbert, 2003® ÀU_« s dO Uö ÊS p– s rd« «¡«œ√® ”UOI«Ë WEöLK WKUI« Ád??UMË t«d??R vK ¡UM U ÂuNH j WOUJ≈

Æ©a≈ ÆÆÆ «—«dË n«u ¨ «—U«Ë «—UL« vK UU≈ ¨ UuKË

UUOK ÎUF tUL?? dOG Ϋœd ÎUuNH qJ??A UNu s rd« vK Îö …¡«dIU ¡UM .uI«Ë ”UOI«Ë jCK ÎUuu Ê =uJ Ê√ UNMJ1 ¨WOId_« «bb«Ë WdEM« ¨UNUI≈Ë …¡«dI« …b q ¨dO??H«Ë WEöLK WKUI« WOLJ« «d??R*« s WuL vK

Æa≈ ÆÆÆoDM« ¡UD√Ë ¨5F« UdË

:É¡ŸÉYh º«≤dG á©«ÑW (Ü)

vK bR dOUFË ÿUHQ WKU WOU??ù« UGK« ÊS p– v≈ …—U??ù« XI?? ULK qJ Æ©a??≈ ÆÆÆd Òd?? Ød=O Ó ¨rU؉œU ¨T??UØ`O© W??LOI« d??OË WLOI« ¡UO??_« UuK??«Ë À«b_«Ë Uuu*« v≈ WœUB*U UœUM??≈ r ô u??FM«Ë ÂUJ_« Ác?? dbI dUEË ¨w??UL'« Ë√ ÍœdH« dOJHK VOU??√ WKOB qJ??A UN≈ q ¨l—U??A*«Ë dOUF*«Ë rOI« r??U f??Q qJ??A« «cN Æ…bzU??« WUIUË rNDO0 œ«d_« U??ö dbIK ÂUJ√ s d=FË ¨WOMN*«Ë WOUI«Ë WOULô«Ë WOBA« …UO(« sœUO qLAO

Æ.uI«Ë

uK Æl??«u« UN*UË rOI« WFO bIF Èb `Ou sJ1 …¡«dI« ‰U v??≈ U??MœuFË WOOdË WOzö≈ ◊öQ vK UN√ UMd«Ë ¨wz«bô« WUN w cOLK ¡UA≈ W—Ë Uc√ cOLK ¨…d√ »— ¨wU ¨wUO ¨YU ¨–U√® 5HK 5B s UMK r ¨…dO ö ¨dbI« «c?? mu?? l W—u« Ác WLOI wB?? dbI .bI ©a≈ ÆÆÆÍu??U« w?? dOUF*«Ë rOI« Èu vK `«Ë sU dNEO?? ȃd« w sU s ÎöC t√ bF?? ö ¨dbI« «c?? mu?? l W—u« Ác WLOI wB?? dbI .bI ©a≈ ÆÆÆÍu??U« w?? dOUF*«Ë rOI« Èu vK `«Ë sU dNEO?? ȃd« w sU s ÎöC t√ bF?? ö ¨dbI« «c?? mu?? l W—u« Ác WLOI wB?? dbI .bI ©a≈ ÆÆÆÍu??U« w??

Page 117: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

115

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

’uB bOËË b«Ë ⁄ =u vK ¡UIù« tF qO «cË ¨`B q UNO≈ bM w« vK hOBM« v≈ iF« Èb WO«—b« Z«d« l«u vK eOd« sL ÆdbI« WO WOu«bO« ‚dD« WœËb vK bOQ« v≈ d¬ od Èb 5—bLLK jM*« Èu*«

Æa≈ ÆÆÆdü« iF« Èb …ôUö« WU w luL« v≈ YU od Èb …cUú

:˃≤àdG äÉYƒ°Vƒeh º«≤dG ⁄ÉY ÚH á¡«Lƒc ¢SÉ«≤dG (ê)

Uuu*«Ë ¡UO??_« v≈ œ«b_« U??OU œUM??≈ u ”UOI« q??FH œu??BI*« ÊU «–≈ ¡UA≈ (Reuchlin 1976, 1999) ÊöË— V wMF p– ÊS ¨ UOU)« pK …bUH« w WKL*« œ«b_« U??OU Æ…œb b«uI ÎUF ¡UO??_«Ë œ«b_« 5 oUD« s Ÿu??

ÊöË— V wMF p– ÊS ¨ UOU)« pK …bUH« w WKL*« œ«b_« U??OU Æ…œb b«uI ÎUF ¡UO??_«Ë œ«b_« 5 oUD« s Ÿu??

ÊöË— V wMF p– ÊS ¨ UOU)« pK …bUH«

5 WdEM« WU??*«® ÍËU??«Ë ¨©4 s d√ 5® WO«d«Ë ©5 w?? X??O 3® ·öô« U1uI«Ë WO??UOI« «—Uô« w Âb?? U …œU ¨©11Ë 10 5 UN??H w 5Ë 4 oKF ULMO WU ¨…dO_« Ác WO«bB0 ‰uI« ÊUJ0 WuFB« s vI sJ ÆWO—b*« ∫qO s WK??√ ÕdD YO ¨WHK*« tUU??AË ÊU??ù« «¡UH .uI UœUL« d??√ U—b® 11Ë 10 5??—b«Ë ©vK_« bK U??—b® 10 5??—b«Ë ©vK_« bK U??—b® 10 18Ë 17 5—b« 5?? ‚dH« q??17 5—b« 5?? ‚dH« q??17 U r ø5—bL*« Ë√ 5u*« s WMO «¡«œ_ W??MU tH u ÊuJ ©j??u*« bK

ÆøfOUI*«Ë «—Uô« pK «b« ⁄ =u w« WOLKF« UULC«

∫5u bM q_« vK qb ”UOI« Ê√ köM?? ¨WIU??« WUD)« v≈ UMud r YO ¨U??N1uI œ«d??*« Uuu*« s??L WEöLK W??KUI« ¡UO??_« j?? Èu?? dü ¡«œ√ s nK w??« UNôœ WKJ??A s rd« vK WOL «d??R vK UM œU??Lô« WOB« WUJ« ¡UD√ œb??F ¨…¡«dI« Wd?? bb WIOb« w …¡ËdI*« ULKJ« œb??® WdF dbI rNH« w ¡«œú U—œ lË ¨b«uI« W??dF W—œ dbI ›U??O«du—_«€ UNO≈ ÂUJ??ô« rO?? w« dOUF*« Ë√ r??OI« fOUI œU??F√ bb% Èu?? r?? ¨©…¡«d??I« bb% WuF Ê√ Êu?? w vK UM qJ??A*« Ê≈ YO ¨.uI« U??uu ’u??B ÒrÓ sË ¨”U??OI« UOU «b??« v≈ ”U??_U œuF wLO ”U??OI U—œ n??K fOUI*« Uu bM WOI*« Uuu*« WFu0 `L?? w« b«uI« bb% WuF

ÆWHK*«

Íc« u tuJ ª.uIK W??—ËdC« «¡«dù« s vI ”UOI« ÊS?? sJ ULNË t??√ ô≈ Èu?? vK ÚÊ≈ ¨WEöLK WKUI« UN«d??RË .uI« U??uu l qUFU `L??

ÆRM«Ë dOH« Èu vK Ë√ hOA«Ë qOK«

:√QÉ°ùeh ˃≤àdG ô°UÉæY (O)

∫5OU√ 5KU w .uI« dUM r√ œb

WO??UO U??«—œ Ê≈ YO ¨.uI« U??OKL “U??$ù w??Oz— qUH ÂuI*« r??N ∫U???LNË√ WOuuË WO«– q??«u Ê√ XU√ (Noizet & Caverni, 1978) …b??b W??Od&Ë oKF q«u w??Ë ÆtzU W??OuË .uI« —U?? bb% w r??U —Ëb ÂuI …d??O ÆÁ—U¬Ë .uI« ‚UO UOuBË WOUI«Ë WOMuJ«Ë WOB??A« ÂuI*« hzUB

Page 118: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

116

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

fOUI*«Ë WEöLK WKUI« ¡UO??_« 5 `«Ë sU œuË U??«—b« pK s `C« bI ÆŸuu*« fH .uI ’uB d√ Ë√ Ú5 Ó =uÓI Ô 5 W«œ ‚—«u —uN wUUË ¨…b??LF*« UN«u ¨.uIK WMMI «Ëœ√ œU??L« v≈ 5uI*« iF Vc …œU ‰UJ??ù« «c “ËUË

ÆUNOB ‚dË UNz«d≈ VOU√ bOuË Wb«

wUL« ”U√ .uI qJ Ê≈ YO ¨.uIK wULô« ”U??_« rNO ∫wU« qUF« U√ qO «cNË ÆWKCH*« tUOFd r UNUuË t«Ëœ√ qJ ’uB)U dRË tLd Íc« ¡w??A« «c p– v≈ WUùU q1 ªt_ jI tz«d≈ UOO w .uI« qF ‰«e«

Æ5 ]uÓIÔ*«Ë 5 =uÓIÔ*« 5 WDK« UöË WOULô« n«u*« ôôœ œb tId s Íc« ¡w??A« «c p– v≈ WUùU q1 ªt_ jI tz«d≈ UOO w .uI« qF ‰«e«

Æ5 ]uÓIÔ*«Ë 5 =uÓIÔ*« 5 WDK« UöË WOULô« n«u*« ôôœ œb tId s Íc« ¡w??A« «c p– v≈ WUùU q1 ªt_ jI tz«d≈ UOO w .uI« qF ‰«e«

:äGAÉص∏d »Lƒdƒµ«°ùdG ˃≤àdG á«°Uƒ°üN ` 2

öJA W'UF ·bN .uI« VOU√ fHM« ¡ULK qLF ©Moulin® Êôu V hzUB)« “d√ s ÊU «–≈Ë ÆqOG??A«Ë suJ«Ë rOKF« sœUO w ¡UIô«Ë t??Ou« WO«bu«Ë WOdF*« t«uË hA« «¡UHJ qUA« ·UAJô« ¨.uIK WOuuJO« —UOô« Ë√ tOu« ÂËd qÓbÓ Í√ w ◊«dô« q WËUI*«Ë WFU'«Ë W??—b*« rÓUFË WO«bu«Ë WOdF*« t«uË hA« «¡UHJ qUA« ·UAJô« ¨.uIK WOuuJO« —UOô« Ë√ tOu« ÂËd qÓbÓ Í√ w ◊«dô« q WËUI*«Ë WFU'«Ë W??—b*« rÓUFË WO«bu«Ë WOdF*« t«uË hA« «¡UHJ qUA« ·UAJô« ¨.uIK WOuuJO«

WOUJ≈ s WOuuJO??« …d)« Ádu U ÎUC√ hzUB)« pK r√ s ÊS ¨…bU??*« Ë√ —UOô« Ë√ tOu« ÂËd qÓbÓ Í√ w ◊«dô« q WËUI*«Ë WFU'«Ë W??—b*« rÓUFË WOUJ≈ s WOuuJO??« …d)« Ádu U ÎUC√ hzUB)« pK r√ s ÊS ¨…bU??*« Ë√ —UOô« Ë√ tOu« ÂËd qÓbÓ Í√ w ◊«dô« q WËUI*«Ë WFU'«Ë W??—b*« rÓUFË

U sJ ÆtUM WO«bBË ¨.uI« UUË ¨wuuJO« dO)« U??—U2 5 bOuKøwuuJO« Ê«bO*« w tUM WO«bBË .uI« UUG œuBI*«

: Pronostic ø¡µàdGh Diagnostic ¢ü«î°ûàdG äÉjÉZ (CG)

w .uI« WOuB) ÍdO??H« ”U??_« sNJ«Ë hO??A« UHOË qJ??A UOdH«Ë U ◊U??A ÷«d√ n??A b«Ë ʬ w wMF hO??A« ÊU «–S ÆfHM« r??K «RM ÂU??OI« wMF sNJ« ÊS?? ¨V??UM*« ÃöF« bb% r ÷«d??_« p??K WdO??H« sc nu Íc« f??HM« rU ÊS «cJË Æ5F h?? —U??* bOF« Ë√ VdI« ‰P*« s?? «œb v≈ …œU?? bM?? ¨UdO Ë√ WOMN*« Ë√ WO??—b*« œdH« «¡UH b??b 5uK??_« vK WUË ¨WFUM« WO1uI« ‚dD«Ë WOLKF« ·—U??F*« dOu UN«u ¨WdE WOFd

Æ…bLF*« ôULô«Ë UOdH« q —U« Èu

:äGhOC’G á«bGó°üeh ègÉæŸG á«°Uƒ°üN (Ü)

ô≈ WuKD*« …—u??BU oI Ê√ t??MJ1 ô wuuJO??« ÂuNH*U .u??I Í√ Ê√ l??«u« w UNUL≈ sJ1 w??« ◊Ëd??A«Ë «¡«dù« s WuL UNLJ% WIOœ WONM œU??LU

∫©GilbertË Aubert® wü« dUE s nAJ« UNb ¨WOU√ WOUO «ËœQ «—Uô«Ë «—ULô« œUL« • UuK??«Ë UU??AM« nK ’uB W??œdH« sLË W??œdH« 5 ‚Ëd??H« wb?? WIOœ UOd Ÿu??u …œU qJ??A w« ‚Ëd??H« w??Ë Æ U??dB«Ë

ÆWuM WOôb«Ë WOHË WOzUB≈ VOU√ «b« UNIbBË U—U« fO WO??UO VOU??Q d_« oKF YO ¨ «Ëœ_« pK Ê—UI*« lUDU rOK??« •

Page 119: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

117

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

WFO b??b% q ¨V?? WOL W??OL— Z??zU ’ö??« v≈ ‰u??u« U??Nb nK 5 W—ËdC« U—UI*« ¡«d??≈ ‰ö s ZzUM« pK 5 WLzUI« U??öF«

Æ.uI« WMOF WuJ*« UuL*«Ë UH« ZzUM« qËQ WOKL w??Ë ¨ «Ëœ_« pK nOuË ¡UM w w??M« lUDU —«dù« • WMO vK ô≈ ‚b??B ôË ¨WO?? vI …d??O_« Ác Ê≈ –≈ ¨U??NIOD s?? W??LUM«

ÆW«—b« UNUË UNb W??—b WËd??A vI «Ëœ_« pK n??Ou WU$ ÊQ ŸU??Mô« • ”UOË ¨ÊU??ù« «¡U??H .uI U??UË UuI l?? UNMOUC ‚ËU?? Èb??Ë ÆÆÆqLF«Ë q«u«Ë r??KF« UOFu UNö w?? WO«bu«Ë WOdF*« t??«u

Æa≈

:¬aÉæ°UCGh ¬JÉfƒµeh äGAÉصdG ˃≤J ∫ɵ°TCG ` 3

öbË ¨WOuuJO??« …d)« vK tOK w dBI ô «¡UHJ« .uI qI Ê√ b??O√ dOË Æ‰U*« «c?? w ÊuLN?? sd¬ 5KUË Èd√ WOLK «d Ê≈ q?? ¨fHM« ¡U??LK

∫tUM√Ë tUuJË tUJ√ ’uB ŸuMË œbF s köÔ U p– vK qOœ

¨UN??H ÷dH w« w dUE Wö w UNUL≈ s??J1 ¨.uI« ‰UJ???√ ’u???B ©√®∫©GilbertË Aubert® UU(« s Ÿ«u√ Wö VOË

—U≈ w WKB;« WOLKF« »UI_«Ë «œUN??A« WOeË obB ‰U0 oKF UNË√ • Èu vK «“U$≈ Ë√ ¨WOMN U—b Ë√ ¨WOU√ UMuJ Ë√ ¨WO«—œ «—U

Æ5OLKF« Y«Ë —UJô« WO—b*«Ë WOBA« t«¡UHË œdH« WOB?? V«u ·UAJU jd ULNOU • Íud« t??Ou« w …d t?? .uI« w —U??A fH rU Êb?? s W??OMN*«Ë

ÆÍdA« dOb«Ë wMN*« —UOô«Ë t nKJ •Auto≠évaluation w??«– ? .u??I s?? …—U u??N YU« qJ??A« U??√valuation w??«– ? .u??I s?? …—U u??N YU« qJ??A« U??√valuation

ÆtHM tH Â =uÓIÔO Â ]uÓIÔ*« hA« w??«– ? .u??I s?? …—U u??N YU« qJ??A« U??√

ÆtHM tH Â =uÓIÔO Â ]uÓIÔ*« hA« w??«– ? .u??I s?? …—U u??N YU« qJ??A« U??√

qJAU …dU rN ô UOuuJO« XU «–≈ t√ v≈ ’uB)« «cN …—U??ù« —b&Ë s fJF« vK UNS ¨W??OLKF« »UI_«Ë «œUN??A« obB oKF t_ .uI« s?? ‰Ë_« rU …d) wFd*« —Uù« q9 wN Æsdü« 5KJAK WMU W“«Ë WOLQ vE% p– wU_« VKD*« qJAË ¨wU« qJA« w WuKD*« t—UFË .uI« w —U??A*« fHM« ©UOuuJO« ∫Í√® w« w UN_ t??H ‰u w«c« .uI« s ŸuM h??A« W??—UL*

ÆWOBOA«Ë WONM*« fHM« rU öb d dO_« «c tu

w ‰«œ qJ??A rN?? «¡UHJK wuuJO??« .u??I« Ê√ Ëb?? ¨Ê–≈ —u??EM*« «c w?? Æ…œb WOFË w t«¡«œ√Ë UNOuL w h??A« UuJ 5 WLzUI« WöF« `Ou qJA t≈ q ¨UbË hA« «¡UHJ Î «dNE dF Ê√ tMJ1 ô wMN*« Ë√ w—b*« ÕUMU Æ…œb WOFË w t«¡«œ√Ë UNOuL w h??A« UuJ 5 WLzUI« WöF« `Ou qJA t≈ q ¨UbË hA« «¡UHJ Î «dNE dF Ê√ tMJ1 ô wMN*« Ë√ w—b*« ÕUMU Æ…œb WOFË w t«¡«œ√Ë UNOuL w h??A« UuJ 5 WLzUI« WöF« `Ou

◊UAM« ·«b√ 5Ë ¨‰UF_«Ë À«b_« ·Ëd 5 ÕË«d Èd√ q«uË UuJ WKOBÆWOBA« tUO vKË Á—uD vK tHM hA« ·«d≈ 5 r ¨tF«ËœË

Page 120: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

118

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

qJ??A «¡UHJ« .uI w fHM« rU ÓqÓb Ó ÒÊ√ bO_U ∫.uI« UuJ ’uBË ©»® ¨UNU …bU?? Ë√ ¨…dO_« Ác hO??A v≈ U≈ ¨·œUN« qFH« Ë√ ◊U??AM« s ÎU??u qJ??A «¡UHJ« .uI w fHM« rU ÓqÓb Ó ÒÊ√ bO_U ∫ ¨UNU …bU?? Ë√ ¨…dO_« Ác hO??A v≈ U≈ ¨·œUN« qFH« Ë√ ◊U??AM« s ÎU??u qJ??A «¡UHJ« .uI w fHM« rU ÓqÓb Ó ÒÊ√ bO_U ∫

¨…œbF Ϋ—u c b Íc« «c tKb Ê≈ v??MF*« «cN ÆUNuB …—U??Aô« .bI Ë√ ¨UNU …bU?? Ë√ ¨…dO_« Ác hO??A v≈ U≈ ¨·œUN« qFH« Ë√ ◊U??AM« s ÎU??u ¨…œbF Ϋ—u c b Íc« «c tKb Ê≈ v??MF*« «cN ÆUNuB …—U??Aô« .bI Ë√ ¨UNU …bU?? Ë√ ¨…dO_« Ác hO??A v≈ U≈ ¨·œUN« qFH« Ë√ ◊U??AM« s ÎU??u

Ê√ tMJ1 Y??O ¨ UU(«Ë U??KD« W??FOD ÎUF W??uM UOHOJ o??I Ê√ t??MJ1 ¨…œbF Ϋ—u c b Íc« «c tKb Ê≈ v??MF*« «cN ÆUNuB …—U??Aô« .bI Ë√ Ê√ tMJ1 Y??O ¨ UU(«Ë U??KD« W??FOD ÎUF W??uM UOHOJ o??I Ê√ t??MJ1 ¨…œbF Ϋ—u c b Íc« «c tKb Ê≈ v??MF*« «cN ÆUNuB …—U??Aô« .bI Ë√

¨qLF«Ë ”—bL« UOFË .u??I 5Ë ¨‰ULF«Ë 5??—bL*« «¡UH .uI 5 ÕË«d?? .uI« UOHO w Ÿu??M« «c v≈ dEMUË ÆV—b«Ë s??uJ« …œU≈ Z«d .uI 5??Ë WOIOI(« tHOË ÍœR Ê√ tMJ1 ô UdObË «¡UHJ« .u??I ÊQ —«dù« sJ1 ¨t??ôUË UUË qUF« Ë√ ”—b??L*« œd??H« U— 5 ÃË«e?? Íc« wuL??A« —Uù« «c?? w?? ô≈ ÁcN tö w œdH« U— 5 ÃË«e Íc??« —Uù« vMF0 ÆWOMN*«Ë Wud« U??R*«

ÆqLF«Ë ”—bL« ·ËdEË UR*«

UNLJ W—UA« WOKL ÂUF« tub w qJA «¡UHJK .uI Í√ Ê√ ”U??√ vK Ê–≈ ÊUO w Íed*« U??Nb œbË ¨tKJ??A* q s Y Êu“Ë dO 5 w??KUH n??u ’uB)« «cN ÕËd??D*« ‰«R??« ÊS ¨—uDË „d ÁU&« Í√ wË ¨¡UO??_« r n??O UuJ ‰UL≈ s??J1 Vogler dKu V?? ÆWOKLF« Ác U??uJ r√ bb o??KFVogler dKu V?? ÆWOKLF« Ác U??uJ r√ bb o??KFVogler

∫©Vogler, 1996® dUM WF w .uI«

sJ ÆÈd_« Uuu*« s U??dO w Ë√ …¡UHJ« w œb b Íc« ∫.u???I« Ÿu???u ¿ qO% UNuJ ªUN«– …¡UHJU oKF*« .u??I« Ÿuu hOB WuF w sLJ qJ??A*« dOË ¨©a≈ ÆÆÆ¡«œ√ ¨WOB?? WL?? ¨…—UN ¨WdF ¨…—b® …œbF ¡UO??√ vK UNub w

Æ…dO WOuuOuuJOË WONM öJA

W—b*« q«œ s_«Ë ÂUEM« vK ÿUH(«® wzUË u U 5 ÕË«d w« ∫.uI« WU ¿ W'UF Ë√ wU≈ Ë√ wLOEM dOOG À«b≈ v≈ lKD«® wHOJ u UË ¨©ULdOË WËUI*«Ë r ¨tz«œ√ hO??AË .uI« Ÿuu ‰u UuKF lL® wOu u UË ¨©U —uB

Æ©tuB WuKD*« WdF*« dOu

q ¨tUB Ë√ tLEM w??« «¡«dù«Ë .uI« qF s??LC w« ∫.u???I« …—ËdO??? ¿ ¡UIô«Ë —UOô« Ë√ ¨5ud« œU—ù«Ë tOu« ·bN WMOF «¡UH hOAË qOK%

Æ5OMN*«

ÊS UUL'«Ë œ«d??_« 5?? Ÿ“u?? X??U Ê≈Ë w??« ∫.u???IU WbN???*« ôU???(« ¿ tzU nOu v≈Ë ¨.u??I« v≈ WU(« œb% w« w ôU??(« Ác s WU q W??U

ÆU—UL«Ë

…—ULô«Ë WKUI*«Ë WEö*« q «Ëœ√Ë UOMI s …—U w w« ∫.uI« «¡«d≈ ¿Ætz«œ√ .uIË ¨œdH« ◊UA WEö* UN«b« r ¨V—b«Ë —Uô«Ë

∫w ”U_U WKL*«Ë ∫.uI« w W—UA*« ·«d_« ¿Æ©a≈ ÆÆÆÆWËUI Ë√ Wd dO ¨wUO qU ¨Íud qU® .uI« v≈ w«b« ?

Æ©a≈ ÆÆÆ—Uô« Ë√ …—ULô« Ë√ WKUI*« l«Ë ® .uI« «¡«d≈ l«Ë ?

Page 121: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

119

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

Æ©a≈ ÆÆÆwMN d=b ¨tOu« —UA ¨wUMB« fHM« rU ¨w—b*« fHM« rU®  =uÓIÔ*« ?Æ©a≈ ÆÆÆUNMOF WR w Ë√ tMOF h w œb b ® .uIU ·bN*« ?

«ËœQ U≈ WDd*« b??«uI«Ë ULOKF« w?? vK w« ∫WUù« W???LE√Ë d???OUF ¿ ·«d_« qJ ÆWOULô«Ë WœdH« tUOFdË WOLOI« tUQ U≈Ë tOUIË .uI« UM oKF d_U Æb«uI«Ë U??LOKF« Ác vK “UJ—ôU WUD .uI« w W—U??A*« w sJ Æ.u??I« qF «b??« WOHO b«uIË 5F —U??« ¡«d≈ »uK??√ U??LOKF UNeK?? w« UUd« s WuL U—Ëb nu b«uI«Ë dOUF*« Ác ÊS q??UI*« WF—√ bu ©1987® rOOKu Stuebeam V??Ë Æ.uI« WOKL v≈ WU(«

wü« uM« vK Ÿ“u wN UNMO ULO qUH XU Ê≈Ë wË UUd« s Ÿ«u√(Savoie, Peterson, Eyres, 1995) : œUBô« «—Uô p–Ë ¨Wb«Ë WB« ÊU— b=OÓI Ô Ê√ tMJ1 Íc« WOF«u« ÊU— ≠ ¨œ]b ]b ·bN« Êu??J YO ¨ «¡«dù« w W??OF«u« ÊU— vMF0 Æœ—«u??*« w

ÆjO;« l ƒö« s ÎöC ¨WuC œ—«u*«Ë WOF«Ë dOUF*«Ë ¨œ]b ]b ·bN« Êu??J YO ¨ «¡«dù« w W??OF«u« ÊU— vMF0 Æœ—«u??*« w

ÆjO;« l ƒö« s ÎöC ¨WuC œ—«u*«Ë WOF«Ë dOUF*«Ë ¨œ]b ]b ·bN« Êu??J YO ¨ «¡«dù« w W??OF«u« ÊU— vMF0 Æœ—«u??*« w

WOuu*«Ë ‚bB« ◊Ëd?? UNO d«u YO ¨UNœË «¡«d??ù« W ÊU??— ≠Æ UuKF*« w wMI« rJ«Ë W¡ö*«Ë

«—Uô p??–Ë ¨wö_« ÊU??d« l Ÿ«d?? w qb b?? Íc« W??FHM*« ÊU??— ≠ UuKF*« …bzU ÊU— vMF0 ÆW Ó ]uÓIÔ*« «cU —dC« oK Ê√ UNMJ1 WOUAJ« «—Uô p??–Ë ¨wö_« ÊU??d« l Ÿ«d?? w qb b?? Íc« W??FHM*« ÊU??— ≠ UuKF*« …bzU ÊU— vMF0 ÆW Ó ]uÓIÔ*« «cU —dC« oK Ê√ UNMJ1 WOUAJ« «—Uô p??–Ë ¨wö_« ÊU??d« l Ÿ«d?? w qb b?? Íc« W??FHM*« ÊU??— ≠

ÆrNHK UNOKUË UNU$Ë ¨wFHM*« UNUI« ’uB)UË ‚uIË ‚ö_« dOUF* .uI« qF WIUD Èb vK eJd Íc« ‚ö_« ÊU— ≠

ÆWOdA«Ë WOuUI« U—UL*« r ¨Â ÒuÓIÔ*« hA«

w Ë√ ¨t—U2 Èd w ¡«u `UM« .uI« Ê√ l«u« :˃≤à∏d Ö°SÉæŸG øeõdG ¿ dOu œb;« XuU bOI YO ¨b'« cQ wMe« bF« cQ Íc« u tzU WFO

tOu« Èu vK Ê≈ W“ö« «—«dI« c√ w U—UL« bB WuKD*« ZzUM« Ë√ q ÂbI w« ZzUMU WUM*UË ÆsœUO*« s ULdO Ë√ wMN*« —UOô« Ë√ Íud«

ÆUNbzU qU bIH œUJ UN œb;« Xu« bF

5F ‚UO ÎULz«œ UNLJ WO1uI WOKL q Ê√ ”U√ vK :˃≤à∏d ºFÓŸG ¥É«°ùdG ¿ ÊS ¨U—UL«Ë ZzUM« nOu Èu vK Ë√ ¨“U$ù«Ë oOD« Èu vK ¡«u

Ë√ ‚UO« «c eO1 Íc« dOb« oDM s œd Ë√ qU Ê√ UNMJ1 ô WOKLF« Ác b«uË ULK s UN jO U qË ¨UN1uI œ«d*« «¡UHJ«Ë UUAM« ’uB „«–

Æa≈ ÆÆÆ ö9Ë

5O??U√ 5u?? s ÎUöD« UN ndF« sJLO ∫.uI« ·UM√ ’u???B U???√ ©Ã®∫©Wolf, 1994®

UNU??—U2Ë «¡UHJ« .uI WOKL nOMB WËU q rJ Íc« oDM*« rN ‰Ë_« ¿∫5M« sbF UND— vK bRË ¨WHK*«

Page 122: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

120

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

WU Ë√ ·b?? ⁄uK UN«u WOzU …«œ√ .u??I« tO qJ??A Téléologique w???zUž b??? ÚF ÔÐ ≠ œb d??U*« UNb ÊU v Elucidatrice WdO??H WUG« Ác ÊuJ bË Æ…œb??Elucidatrice WdO??H WUG« Ác ÊuJ bË Æ…œb??Elucidatrice bË Æ—=dI*«Ë  ]uÓIÔ*«Ë  =uÓIÔ*« —«Ëœ√ œULUË ¨.uI« Ÿuu ‰u W??MOF WdF ¡UM w hAU ‰UIô« w œb .uI« ·b ÊU v Transformatrice WOKu% ÊuJTransformatrice WOKu% ÊuJTransformatrice Ë√ ¨Â ]uÓI Ô fl  =uÓI Ô W??ö —U≈ w Ë√ ¨w«c« .uI« —U??≈ w ¡«u?? qC√ u U v≈  ]u??ÓIÔ*« hAU ‰UIô« w œb .uI« ·b ÊU v Ë√ ¨Â ]uÓI Ô fl  =uÓI Ô W??ö —U≈ w Ë√ ¨w«c« .uI« —U??≈ w ¡«u?? qC√ u U v≈  ]u??ÓIÔ*« hAU ‰UIô« w œb .uI« ·b ÊU v

p– Àb UL q??bUË qFHU .uI« j??K –≈ ¨—=dÓIÔ*« W??H  =uÓIÔ*« –U« —U??≈ w?? Ë√ ¨Â ]uÓI Ô fl  =uÓI Ô W??ö —U≈ w Ë√ ¨w«c« .uI« —U??≈ w ¡«u?? qC√ u U v≈  ]u??ÓIÔ*« p– Àb UL q??bUË qFHU .uI« j??K –≈ ¨—=dÓIÔ*« W??H  =uÓIÔ*« –U« —U??≈ w?? Ë√ ¨Â ]uÓI Ô fl  =uÓI Ô W??ö —U≈ w Ë√ ¨w«c« .uI« —U??≈ w ¡«u?? qC√ u U v≈  ]u??ÓIÔ*«

‰ULF« iF …QUJË WOd Ë√ 5??—bL*« iF ‚uH WOe WuM??« WKOB(« w ÆW«d*«Ë .uI« 5 Ãe*« s ÎU«Ë ΫdOF WUM*« Ác qJA YO ¨¡UH_«

‰ULF« iF …QUJË WOd Ë√ 5??—bL*« iF ‚uH WOe WuM??« WKOB(« w ÆW«d*«Ë .uI« 5 Ãe*« s ÎU«Ë ΫdOF WUM*« Ác qJA YO ¨¡UH_«

‰ULF« iF …QUJË WOd Ë√ 5??—bL*« iF ‚uH WOe WuM??« WKOB(« w

–≈ ª.uI« W??OKL s?? bOH??*« ·d??D« W??FOD o??KF Politique w???ÝUOÝ b??? ÚF ÔÐ ≠ ŸuM« «c UdR w« Coopératives W??OËUF« öb« 5 UM eOOL« s??J1 Ë√ Wud Ë√ WOB??® …œb …bzUH  ]u??ÓIÔ*« h??A« tM Ãd Íc« .uI« s?? ŸuM« «c UdR w« Ë√ Wud Ë√ WOB??® …œb …bzUH  ]u??ÓIÔ*« h??A« tM Ãd Íc« .uI« s?? ŸuM« «c UdR w«

UdR w« Directives W??ONOu« öb«Ë ¨tdI Íc« u t??_ ª©ÆÆÆWOMN ¡«œ√ duD ·bN p–Ë ¨©ÆÆÆpd?? ¨rOEM ¨W??R® ÊËd¬ ÊuKU tdI .uI rOKF« Ê«b??O w ¡«u?? rNUb«Ë rNHOJ »uK??√ 5??%Ë ¨5?? ]uÓIÔ*« ’U??_«

ÆqOGA«Ë qLF« ‰U w Ë√ ¨suJ«Ë YO ¨WO1uI W??OKL qJ WUB*« öb« ·U??M√ hO w½U¦« Èu²???*« U???√ ≠ qF qJ 5O??U√ sdBMF  ]uÓIÔ*« h??A«Ë .uI« WU 5 W??KUI*« s `??C

w½U¦« Èu²???*« U???√ ≠ qF qJ 5O??U√ sdBMF  ]uÓIÔ*« h??A«Ë .uI« WU 5 W??KUI*« s `??C

w½U¦« Èu²???*« U???√ ≠

∫qbK ÖU/ WF—√ s YbK WOUJ≈ „UM Ê√ w1uI WdOH« WUG« Í– Intervention investigatricewzUBI²Ýô« qšb²« Öu/ ≠ t—U1 ¨WOJO??ö d_« ŸuM« q1 Íc«Ë ¨ öb« s nMB« «cN ÆWONOu«Ë U≈Ë ¨suJ«Ë WOd« sœUO w œU??—ù«Ë tOu« q√ s U≈ ¨dO)« fHM« rU «c 5UC `??uË ÆnOu«Ë qOG??A« UUD w ¡UIô«Ë —U??Oô« q√ s??

∫qb« s ŸuM« «c UuI ‰Ëb'«wzUBIô« qb« UuI ©1® ‰Ëb

ÂuI*« Ÿuu*« Æ…œb b WOLK rOUH vK qO%Ë WEöLK WKUI« ¡UO_« qWUG«ÆRM«Ë hOA« ≠

Æ ]uÓIÔ*« Ÿuu*« Wb q√ s qb« ≠ÆRM«Ë hOA« ≠

Æ ]uÓIÔ*« Ÿuu*« Wb q√ s qb« ≠ÆRM«Ë hOA« ≠

UUAM«Æ© «—ULô«Ë «—Uô« ¡«d≈® jI .uI« ≠ÊubN*«ÆrKF« w UuFË qAH« ÊuUF Êu—bL ≠

ÆqLFK Êud ≠ «¡«dù«ÆW—uB b

ÊuKUH«Æ©WMOF WOMI cHM ¨dO® fHM« rU ≠ Æ©WR Ë√ rOEM Ë√ h ® Êue« ≠

WUù« WLE√Ë dOUF*«ÆWb«Ë WB« UUd WUô« ≠Æw—UH« fHM« rK ≠

…dH«ÆwK .uI‚UO«ÆwMN ¡UI« ¨Íud tOu

Page 123: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

121

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

WdO??H« WUG« Í– Intervention claricatrice w×Ou²« qšb²« Öu/ ≠ r=b ÓË ’U??_« t??Ou w wuuJO??« d??O)« t??—U1 Íc??«Ë ¨W??OËUF«Ë oUD w« ·d(«Ë sN*«Ë UMuJ«Ë UBB« ’uB WOUJ« U??uKF*U tK9 U2 r??d« vK ¨W??OdF*«Ë WOB??A« rN«¡UHË r??NöR l q??C√ qJ??A ·—UF*« pK W??ObË W—œ Èu?? vK UuF s W??Oö_« UUd« i??F

∫wü« ‰Ëb'« 5UC UNu WQ ÁcË Æ UuKF*«ËwOu« qb« UuI ©2® ‰Ëb

W??duD« W??UG« Í– Intervention perscriptive w???«eù« q???šb²« Öu???/ ≠ Âb ÊU Ê≈Ë U??M .uI« Ê≈ Y??O ¨©ÆÆÆWd??A«Ë W??ËUI*«Ë W??—b*«® W??RLK p–Ë ¨UbË WR*« …—«œ≈ —«d vK ”U??_U wM uN ¨Â ]uÓIÔ*« h??A« WKB v≈ UN wd« “«uË UOU bb%Ë ¨…dO_« Ác ·ËdË ŸUË√ hOA ·bN

∫wK ULO wKb« nMB« «c UuI œbË ÆqC√ u Uw«eù« qb« UuI ©3® ‰Ëb

ÂuI*« Ÿuu*« WOLK rOUH vK qO%Ë WEöLK WKUI« ¡UO_« q ÆbO qJA WMOM

WUG«ÆRM«Ë hOA« ≠Æ ]uÓIÔ*« Ÿuu*« Wb q√ s qb« ≠

ÆRM«Ë hOA« ≠Æ ]uÓIÔ*« Ÿuu*« Wb q√ s qb« ≠

ÆRM«Ë hOA« ≠

UUAM«Æ`zUBM« .bIË .uI«ÊubN*«Æ.uI« w Êud ’U√ ≠

Æw«c« .uI« w Êud ’U√ ≠ «¡«dù«ÆWÓÓ— Úu ÓB Ô

ÊuKUH«Æ©—UAË dO® fHM« rU ≠Æ©Â]uÓIÔ*« hA« ® Êue« ≠

Æ©—UAË dO® fHM« rU ≠Æ©Â]uÓIÔ*« hA« ® Êue« ≠

Æ©—UAË dO® fHM« rU ≠

WUù« WLE√Ë dOUF*« ÆWOMOIO«Ë WOö_« UUdK WUô« ≠ÆwULô« fHM« rK ´ w—UH« fHM« rK ≠

…dH«Æq«u .uI‚UO«ÆtOu

ÂuI*« Ÿuu*« qGA«Ë ”—bLK WO«c« Wd« s WLUM« UuKF*« q UOFu« vK qO% w«Ë WEöLK WKUI« ¡UO_«Ë

ÆWuM*« WOMN*«Ë WOLKF«WUG«ÆWHK*« UR*« `UB —«dI« –U« ≠

Æ UR*« pK duD q√ s qb« ≠

UUAM«Æw«eù« .uI«ÊubN*«ÆWOMN*« WF«Ë w«—b« eOH«

«¡«dù«ÆWO«e≈ `zUBË .uIÊuKUH«ÆwMN Ë√ Íud ‰ËR ∫qb*« ≠

Æ©WR Ë√ rOEM ® Êue« ≠

Page 124: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

122

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

¨WONOu« W??OUG« Ë– Intervention formative w???M¹uJ²« q???šb²« Öu???/ ≠ ¡UMË ¨t??«– .uI v??K h??A« eOH% w U??M fHM« r??U —Ëœ œb?? Y??O —b&Ë ÆtUDË t«¡UH oUD Íc«Ë ¨wBA« Ë√ ¨wMN*« Ë√ w«—b« tËd??A w UN«b??« r w« pK w ×bM öb« s nMB« «c Ê√ v≈ UM …—U??ù« u p– vK bR UL ¨WIU??« öb« s nK uN Æ «¡UHJ« .uI w …œUF« vK  =uÓI Ô td .uI ÎUU d_« oKF ô WN sL Æ u p– vK bR UL ¨WIU??« öb« s nK uN Æ «¡UHJ« .uI w …œUF« vK  =uÓI Ô td .uI ÎUU d_« oKF ô WN sL Æ u p– vK bR UL ¨WIU??« öb« s nK uN Æ «¡UHJ« .uI w …œUF«

©Le moine, 2002® Ê«u ¡«d≈ w ÎU??U√ œb  =uÓIÔ*« fHM« rU —Ëœ Ê_ Èd??√ WN sË ¨Â ]uÓI Ô h?? `uË ÆWUB*« Ë√ qbK vF w U b v≈ ◊«dô« l ÁdO??HË —Uô«

∫wKb« nMB« «c UuI r√ wü« ‰Ëb'« 5UC

wMuJ« qb« UuI ©4® ‰Ëb

WUù« WLE√Ë dOUF*«ÆWFHM*« UUd WUô« ≠ÆWOz«d≈ f√Ë ∆œU ≠

…dH«ÆwK .uI‚UO«ÆqGA«Ë suJ«Ë WOd« WuEM dOb

ÂuI*« Ÿuu*« ¡UO_«Ë qLFK WO«c« Wd« s WLUM« UuKF*« ŸuL WO—b Ë√ WOB UOFË v≈ qO% w«Ë WEöLK WKUI«

ÆWOMN Ë√

WUG«ÆtHM Á—«d –Uô hA« W«u ≠ÆtHM tH ÂuI Íc« hA« VU v≈ qb« ≠

UUAM«Æ`BM«Ë .uI«ÊubN*« ÆÊu—bL ≠

ÆqLFK ÊudË ‰UL ≠

«¡«dù«ÆWOJOMOKù« W—UI*«ÊuKUH«Æwu«bOuJO« ∫fHM« rU≠

Æ ]uÓIÔ*« hA« ∫Êue« ≠Æwu«bOuJO« ∫fHM« rU≠

Æ ]uÓIÔ*« hA« ∫Êue« ≠Æwu«bOuJO« ∫fHM« rU≠

WUù« WLE√Ë dOUF*«ÆWOö_«Ë WOF«u«Ë WFHM*« UUd WUô« ≠ÆtOu« WOuuJO ≠

…dH«Æq«u .uI‚UO«ÆwMN ¡UI« ¨Íud tOu

Page 125: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

123

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« «¡UHJK wuuJO« .uI«

:á°UÓN

‰ö s «¡U??HJK wuuJO??« .uIU ndF« W??«—b« Ác w UMËU Ê√ b??F vK bOQ« …—Ëd Èd ¨tUM√Ë tUJ√Ë tUuI r√ —UC«Ë ¨tuNH ‚UDM??«

∫WOü« Uö)« «¡UH ’uB WLO ÂUJ√ ¡UM WOUJ≈ w?? œb w1uI qF q Ê√ ”U??√ vK ¿ w w« «¡UHJ« Ác Ê√ w vK qFH« «cN Wed*« UuFB« Èb≈ ÊS ¨ÊUù« ‰ö s ô≈ UNOK ‰ôbô« sJ1 ôË ¨WOUL Ë√ WOB «¡UM UU≈ s …—U

Æ.uI q vK WOM« lU wHC U …œU ¨ «¡«œ_« UuJ*« s?? WdË WOM WJ?? —U≈ w ô≈ tU??—U2Ë .uI« q??F rN s??J1 ô ¿ b«uË W??Uù« WLE√Ë .u??I« U??uu w?? ’u??B)U W??KL*« d??UMF«Ë

ÆrJ(« t«¡«d≈ oObË t«Ëœ√ 5MI ÊS?? ¨…dO U—«R* lC w1uI qF q Ê≈ Y??O ¿ s ÎUU Ê√ s r??d« vK ¨ U—«R*« pK —U¬ s?? bK ÎU—Ëd ÎUOLK ÎU??KD qJ??A t«¡«d≈ oObË t«Ëœ√ 5MI ÊS?? ¨…dO U—«R* lC w1uI qF q Ê≈ Y??O s ÎUU Ê√ s r??d« vK ¨ U—«R*« pK —U¬ s?? bK ÎU—Ëd ÎUOLK ÎU??KD qJ??A t«¡«d≈ oObË t«Ëœ√ 5MI ÊS?? ¨…dO U—«R* lC w1uI qF q Ê≈ Y??O

ÆZzUM«Ë UEö*« qËQ WMU UËdD vI Â =uÓIÔ*« WO«– w« WO??b(« ÊU??ù« ·—UF s ÁeO1Ë t??LJ wLK o??DM w1uI q??F qJ?? ¿ U??—U2Ë …d j— w oDM*« «c WLO sLJË ¨WOuO« t??UO dOb w U??NHu

ÆtUOdË tUMË .uI« UUG wuuJO« dO)«

™LGôŸG

Aubert, J.; Gilbert, P. (2003). L’évaluation des compétences, Pierre Mardaga: Sprimont (Belgique).

Grégoire, (1996). L’evaluation des apprentissages, Paris, Bruxelles, De Boeck.

Le moine, C. (2002). Se former au bilan de compétence. Comprendre et pratique cette démarche, Paris: Dunod.

Moulin, M. (1992). L’examen psychologique et bilan de compétences, in M. Huteau (Dir). Les techniques psychologiques d’évaluation des personnes (p. 661-664). Paris: Etablissements d’applications psychologiques.

Noizet, G.; Caverni, P. (1978). Psychologie de l’évaluation scolaire, Paris, PUF.

Reuchlin, M. (1976). Précis de statistiques, Paris, PUF.

Reuchlin, M. (1999). Evolution de la psychologie differentielle, Paris, PUF.

Vogler, J. (1996). L’évaluation. Paris: Hachette.

Wolf, A. (1994). La mesure des compétences, Formation professionnelle, Revue europeenne, no1.

Page 126: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

124

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

—U√Ë WDA√WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'«

ÂbI WOuJ« W??OFL'« XU√ ¿ s WU)« w UdI0 WOdF« WuHD«2011Ø4Ø13 o«u*« ¡UF—_« Âu ¡U13 o«u*« ¡UF—_« Âu ¡U13 l«d wò ∫»U —«b≈ W??UM0 …Ëb ¨oU??« W??Od« d??“u ¨åÈd??c« ØbO??« W??OFLK f??R*« u??CF«Ë —uC p??–Ë ¨Í—u??M« t??K«b —u??√ s WuË ¨¡«—“u??« …œU??« s iF lLË ¨œUBô«Ë rOKF«Ë dJH« ‰U— WUB« ‰U—Ë ¨W??OFL'« ¡Ub√ s

ÆÂöù«Ë

td& Í—uM« ØbO« tHR tO qIM ¨WH 350 w lI åÈdc« l«d wò ∫»UÆWOKLF« rNUO U«b w r s vK …d)U WLFH*« WOUO(«

ÊU≈ .bI Ê≈ ∫‰uI« √b r ¨—uC(« …œUU ÎUd ¨…ËbM« rO«dù« —ub« qN« u Yb(« UdB w?? ÊU??ù« UH r√ s Ê_ ªWuFB« w W??U Í—uM« —u√ q?? w bN*« VUD« Â√ øt??uHË —u√ s?? q øÀb« sJ1 —u??√ Í√ s??F ¨—«Ëœ_« œb??F øÁcOö s »u;«Ë t??MN* hK*« rKF*« Â√ øbF U??LO UOUDdË XuJ« w t??«—œ ΫbOF XM UbM ? X??uJ« WFU ÂU 5√ Â√ øtO ”—œ Íc??« bK« w w??UI« o??K*« Â√ øÁcOö s »u;«Ë t??MN* hK*« rKF*« Â√ øbF U??LO UOUDdË XuJ« w t??«—œ ΫbOF XM UbM ? X??uJ« WFU ÂU 5√ Â√ øtO ”—œ Íc??« bK« w w??UI« o??K*« Â√ øÁcOö s »u;«Ë t??MN* hK*« rKF*« Â√ øbF U??LO UOUDdË XuJ« w t??«—œ

‰U*« WG t??M r Íc« ·—UB*« q— s Àb Â√ ? X??u« p– w WFU'« s?? ÎU??uF ΫbOF XM UbM ? X??uJ« WFU ÂU 5√ Â√ øtO ”—œ Íc??« bK« w w??UI« o??K*« Â√ ‰U*« WG t??M r Íc« ·—UB*« q— s Àb Â√ ? X??u« p– w WFU'« s?? ÎU??uF ΫbOF XM UbM ? X??uJ« WFU ÂU 5√ Â√ øtO ”—œ Íc??« bK« w w??UI« o??K*« Â√

rU Wb t1bIË ÆÆœUBô« ôU w ÍuM??« »UJ« —«bS √b ÆÆrKFK ‰Ë_« t ULO ÆÆ—UL??ô« q— Â√ ¨teM«Ë rOJ(« W??UO« q— s Àb Â√ øw??UMB« p??M« øwuD« qLF«Ë WUF« Wb)« ôU w åôò ‰uI Ê√ lOD ô Íc« ÊUù« Â√ øbF

Æøp– q s Â√

…¡«d wOd« bL —ub« XuJ« WFU w w??UO« ŸULô« rK –U??√ Âb r ¨WOuJ« WCNM« …dO s WLN …dH Œ—R VUJ« Ê√ò v≈ UNO —U√ ¨»UJK WFz«— WbI œd??Ë ¨WOM UuKF s tu U* ¨wULô« a—U« —œUB bQ ÁœUL« `O «c??Ë

ÆWK WIdD WOULô«Ë WœUBô« «dOGK W«uË ¨qOL

ÍË«d« «– ‰u —uL WO«– …dO œd sJ r »UJ« Ê≈ ∫rO«dù« —ub« ‰U r Wö≈ ? wOd« —ub« tM `B√ U oË ÊU q ¨tUOU≈ vK edË ¨tKzUC b9Ë …œ—U« «c« s uË ¨Wd« Wc s uK ô Íc« bIM« Wd s wuJ« lL*« vK

ÆÈd√ v≈ WD s UNKIM ¡UM√ w UNH

Page 127: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

125

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

¨Ê«uù« iF lOA ôu ∫‰UË ¨tœUF s »dQ Í—uM« —u√ WO_« ”—U U√ q ¨WO«– …dO `BO ¨Á—«b≈Ë »UJ« «c nOQ XFD« U s?? —ub« WUË —«œ ¨tLK ¡UN« bFË ¨b??«Ë ʬ w wdF« dJH« WuEMË ¨bb'« q??O'« v≈ WU??— …œU??K tM Ρ«b≈ »UJ« vK lOuU ÂU UbF ¨…ËbM« d√ …¡UM U??AUMË «—«u

Æ—uC(«

2011 dA ÍœU(« wOK)« vIK*« UOUF w rO«dù« s?? —ub« „—U?? ¿ WLE_« ? wOK)« ÊËU??F« fK ‰Ëb WUù« ÍË– ’U??_« qOG??Aò ∫Ê«uM X% —ub« ”√d bË ¨2011 qd√ 7 ? 7 ? 7 5 s …dH« ‰ö bIF« Íc« åqLF« UOË 5«uI«Ë XËUM w«Ë ¨©2011Ø4Ø6 ¡UF—_«® vIKLK wU« ÂuO« w WF«d« WK'« rO«dù«

∫WOü« —ËU;«ÆWOMI«Ë qOGAK WUù« ÍË– ’U_« ‚uI( …b*« 3_« «—«d cOHM ≠

Æ©WOËœ »—U&® 5UFLK wMN*« qOQ« ≠ ÆWUù« ÍË– ’U_« qOGA u pOJ*U WUF« UUO« —uD ≠

lO??A w WËbK ÍcOHM« “U??N'«Ë WKJON« …œU??≈ Z??Ud —Ëœ ‰u?? W??«—œ ≠ Æ’U)« ŸUDI« w qLFK ©WUù« ÍË–® WOMu« WULF«

dC 2011Ø3Ø28 o«u*« 5Mù« Âu ¡U?? s nBM«Ë WœU« WU??« w ¿ ¡UM√ fK* ‰Ë_« ŸU??Lô« ? q??_« WK— ¡UM√ f??K uC ? r??O«dù« s?? —u??b« Uuu*« w dEMK p–Ë ¨5UF*« —u√ ¡UOË_ WOuJ« WOFL'« dI w åq_« W??K—ò

∫WOü«

Presentation ÷d vK Ÿöô« ¨fK*« d 5√ nOKJ ¨¡UM_« fK fOz— WOePresentation ÷d vK Ÿöô« ¨fK*« d 5√ nOKJ ¨¡UM_« fK fOz— WOePresentation ? tK« t??EH ? œö« d??O√ uL??« VU …dC WKUI Ϋd??O√Ë ¨åq??_« W??K—ò ŸËd??A*

ÆWKdK WOU« WOdA« tU— vK ‰uBK

©International Congress wuK« VDK wËb« d9R*« w WOFL'« X—U ¿International Congress wuK« VDK wËb« d9R*« w WOFL'« X—U ¿International Congress ¨sDM«Ë WOJd_« WLUFU 2010 fD√ w bI Íc« 2010 fD√ w bI Íc« 2010 of Behavioral Medicine® ¨XuJ« W??FU s ÍœU W??“u Ø…—ub« ∫s?? Îö d9R*« «c?? w WOFL'« q?? b??Ë

fD√ w bI Íc« ¨XuJ« W??FU s ÍœU W??“u Ø…—ub« ∫s?? Îö d9R*« «c?? w WOFL'« q?? b??Ë

fD√ w bI Íc«

UUb W??«—b ¨WOJd_« «b—uK W??ôu wUO WFU s?? ÍdU U??—U Ø…—u??b«Ë - bË Æ»ËdK ÷dF« ¡«d s ‰UHú WOuuO??H«Ë WO??HM« «dOQ« ∫Ê«uMF v≈ ¨2003 WOU« …dH«Ë 1993 vË_« …dH« w WOuD« XuJ« w??«—œ ZzU ÷d ŸUË√ vK 2006 “u??9 ØuOu WOKOz«d??ù« »d(« dOQ W??«—œò ZzU ÷d V??U2006 “u??9 ØuOu WOKOz«d??ù« »d(« dOQ W??«—œò ZzU ÷d V??U2006

ÆåÊUM w ‰UH_«

jd quD« Èb*« vK nMFK ‰UH_« ÷dF Ê√ vK U??«—b« Ác ZzU Xœ bË qU??A*« w …œU“ ¨»Uô« ¨oKI«® ∫q?? WO??HM« ◊uGC« …œU“ ∫UNM öJ??A …b??F «dH ÂuM«Ë ¨‚—_«® Âu??M« w öJ??AË ¨©Cardiovascular Reactivity WOB«Cardiovascular Reactivity WOB«Cardiovascular Reactivity

Æ…dQ*« ôUK W“ö« öb« iF Õ«d« - bË Æ©WFDI …dOB

Page 128: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

126

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ‰UH_« hB s

ôØ©÷G Qƒ°TÉY »∏Y .O :OGóYEG

‰UH_« hB s

q«d fu ∫WBI« r«du UO ∫nR*« r«

sË√ UMOKO ∫ÂUd« r«‚ËdA« —«œ ∫dAM« —«œ

…dUI« ≠dB WMb ∫dAM« ÊUJ2008 ∫dAM« WMvË_« ∫WFD«

w« WOeM*« ‰UL_« w sb«u« …bU ∫rOI« tQ ·uHJ*« v≈ dEM«ÆÆÆjI UdL VUM

ÆÎ «b√ ¡w tBIM ô dOB« q h tQ ·uHJ*« v≈ dEM«ÆÆÆjI UdL VUM

ÆÎ «b√ ¡w tBIM ô dOB« q h tQ ·uHJ*« v≈ dEM«ÆÆÆjI UdL VUM

:¢ü«î∏àdG

l«d« qHD« fu ÊU ¨1809 ÂU …dOG WO??d Wd w åq«d fuò bË ÃËd?? lMB fu u√ ÊUË ¨wH— ‰eM w gOF fu WKzU XUË ¨q??«d W??KzUF ¨…bb ¡UO??√ Vd& VË ¨ÁU√Ë t√ bU?? ÎUO– ÎöH fu ÊUË ¨U??NM√Ë ‰u??O)« ÃËd?? lMB fu u√ ÊUË ¨wH— ‰eM w gOF fu WKzU XUË ¨q??«d W??KzUF ¨…bb ¡UO??√ Vd& VË ¨ÁU√Ë t√ bU?? ÎUO– ÎöH fu ÊUË ¨U??NM√Ë ‰u??O)« ÃËd?? lMB fu u√ ÊUË ¨wH— ‰eM w gOF fu WKzU XUË ¨q??«d W??KzUF

W??—Ë w ÁbË ÊU bI ¨ÁdL s WU« w uË rO√ ÀœU??( fu ÷dF Âu?? «–Ë lD r sJË ¨wdJ« vK n«Ë uË Áu√ qFH UL œuK'« hI …œU W¬ c√ r ¨tO√ Î «bb ÎUd tMO XdË ¨tM Wü« XIeU Î «b ÎUJOL ÊU bK'« Ê_ ªbK'« h fu lD r sJË ¨wdJ« vK n«Ë uË Áu√ qFH UL œuK'« hI …œU W¬ c√ r ¨tO√ Î «bb ÎUd tMO XdË ¨tM Wü« XIeU Î «b ÎUJOL ÊU bK'« Ê_ ªbK'« h fu lD r sJË ¨wdJ« vK n«Ë uË Áu√ qFH UL œuK'« hI …œU W¬ c√ r ¨tO√

cQ ¨WLOK« tMO v≈ WUù« XKI« v UNö ¡U_« lD rË ¨fu 5 XuK fu «b«Ë Êe ¨WU)« s w ÎUU9 dB« bI v ÎUOA ÎUO?? nFC fu dE cQ ¨WLOK« tMO v≈ WUù« XKI« v UNö ¡U_« lD rË ¨fu 5 XuK fu «b«Ë Êe ¨WU)« s w ÎUU9 dB« bI v ÎUOA ÎUO?? nFC fu dE cQ ¨WLOK« tMO v≈ WUù« XKI« v UNö ¡U_« lD rË ¨fu 5 XuK

l gUF nO rKF Ê√ fu vK ÊUJ ¨ÆÆÆULNM« dOB w Ê«dJH «c√Ë Î«bb ÎUe fu «b«Ë Êe ¨WU)« s w ÎUU9 dB« bI v ÎUOA ÎUO?? nFC fu dE l gUF nO rKF Ê√ fu vK ÊUJ ¨ÆÆÆULNM« dOB w Ê«dJH «c√Ë Î«bb ÎUe fu «b«Ë Êe ¨WU)« s w ÎUU9 dB« bI v ÎUOA ÎUO?? nFC fu dE

rKF ¨jI fLK«Ë lL« od s bb s ¡w q qFH nO rKFË ¨WLKE*« …UO(« fu …—UN fO nA« ¨Èd√ …d tKzU …bU vK Ϋ—œU `√Ë ¨Wd fu rKF ¨jI fLK«Ë lL« od s bb s ¡w q qFH nO rKFË ¨WLKE*« …UO(« fu …—UN fO nA« ¨Èd√ …d tKzU …bU vK Ϋ—œU `√Ë ¨Wd fu rKF ¨jI fLK«Ë lL« od s bb s ¡w q qFH nO rKFË ¨WLKE*« …UO(«

mK UbMË ¨ U«uO(«Ë —u??ODK WHK*« «u_« tLK U??L ¨qO$ù« s ÎUBB t??LKF fu …—UN fO nA« ¨Èd√ …d tKzU …bU vK Ϋ—œU `√Ë ¨Wd fu mK UbMË ¨ U«uO(«Ë —u??ODK WHK*« «u_« tLK U??L ¨qO$ù« s ÎUBB t??LKF fu …—UN fO nA« ¨Èd√ …d tKzU …bU vK Ϋ—œU `√Ë ¨Wd fu

r sJË W??—b*« w fuK V—Ë WdI« v≈ bb ”—b ¡U ÁdL s WFU??« fu QH√ `√ U ÊUdË ÎUO– ÊU tMJË cOö« wU q VJË √dI Ê√ fu lu sJ r sJË W??—b*« w fuK V—Ë WdI« v≈ bb ”—b ¡U ÁdL s WFU??« fu QH√ `√ U ÊUdË ÎUO– ÊU tMJË cOö« wU q VJË √dI Ê√ fu lu sJ r sJË W??—b*« w fuK V—Ë WdI« v≈ bb ”—b ¡U ÁdL s WFU??« fu

¨f—U w 5uHJLK WU W—b w ÎUUJ t «ËbË …dUF« fu mK 5 ¨cOö« QH√ `√ U ÊUdË ÎUO– ÊU tMJË cOö« wU q VJË √dI Ê√ fu lu sJ ¨f—U w 5uHJLK WU W—b w ÎUUJ t «ËbË …dUF« fu mK 5 ¨cOö« QH√ `√ U ÊUdË ÎUO– ÊU tMJË cOö« wU q VJË √dI Ê√ fu lu sJ

XU ¨…bb'« W??—bLK ÎU??L ÊU sJË ¨tKzUË tO „d?? ·u?? t_ ÎUMe ÊU ¨f—U w 5uHJLK WU W—b w ÎUUJ t «ËbË …dUF« fu mK 5 ¨cOö« XU ¨…bb'« W??—bLK ÎU??L ÊU sJË ¨tKzUË tO „d?? ·u?? t_ ÎUMe ÊU ¨f—U w 5uHJLK WU W—b w ÎUUJ t «ËbË …dUF« fu mK 5 ¨cOö«

bË W«b« w ¨Âe(« vNM w Uu??—b ÊUË ¨V— r vM «– Wd W??—b*« V√ ¨åqdUò vb Ϋbb ÎUIb V??« U ÊUd?? tMJË ¨rKQ« w WuF fu bË W«b« w ¨Âe(« vNM w Uu??—b ÊUË ¨V— r vM «– Wd W??—b*« V√ ¨åqdUò vb Ϋbb ÎUIb V??« U ÊUd?? tMJË ¨rKQ« w WuF fu bË W«b« w ¨Âe(« vNM w Uu??—b ÊUË ¨V— r vM «– Wd W??—b*«

¨Wc_«Ë q??ö« lMB nO rKFË ¨ UOUd«Ë a—U«Ë UO«dG'« ”Ë—œ f??u w« WU)« VJ« iF ‰ö s …¡«dI« f??u rKF ¨uUO« W¬ vK ·eF« rKF U??L …¡«d sJË ¨…“—U ·d√ «–Ë ¨r??(« …dO VJ« pK XU sJË ¨W??—b*« w UbË …d??A WOU« fu -√ UbM Îö??u ÎUË ‚dG?? XU f??LK« od s?? W??LK q …¡«d sJË ¨…“—U ·d√ «–Ë ¨r??(« …dO VJ« pK XU sJË ¨W??—b*« w UbË …d??A WOU« fu -√ UbM Îö??u ÎUË ‚dG?? XU f??LK« od s?? W??LK q …¡«d sJË ¨…“—U ·d√ «–Ë ¨r??(« …dO VJ« pK XU sJË ¨W??—b*« w UbË

‰œU WId Ÿd« b ÊUË åtO—U ‰—U??Aò vb gO'« w jU W??—b*« v≈ ¡U ◊dA«Ë ◊UIM« Âb WIdD« Ác XU ¨qOK« ¡UM√ w Wd??« ULOKF« UN œuM'« WIdDK Î «b ÎUL fu ÊU ¨WHK*« «u_« s dOFK w—Ë jd vK WuI*« ◊dA«Ë ◊UIM« Âb WIdD« Ác XU ¨qOK« ¡UM√ w Wd??« ULOKF« UN œuM'« WIdDK Î «b ÎUL fu ÊU ¨WHK*« «u_« s dOFK w—Ë jd vK WuI*« ◊dA«Ë ◊UIM« Âb WIdD« Ác XU ¨qOK« ¡UM√ w Wd??« ULOKF« UN œuM'«

ÊUË ¨bOIF« bb ÊU åtO—Uò ÂUE sJË ¨tzUb√ l qzU??d« ‰œU v …bb'«

Page 129: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

127

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ‰UH_« hB s

Î «—uN?? fu q ¨Ÿd??√Ë qN??√ WId b Ê√ fu œ«—√ ¨◊UIM« s d??OJ« Âb?? Ÿd??√Ë qN??√ ÊuJ Ê√ V bb'« ÂUEM« Ê√ „—b ÊUË ¨’U)« tUE Ÿ«d« ‰ËU ·d q WUJ WDO?? WId Ÿd« b fu ÊU 5U bFË ¨Â«b??ô«Ë rKF« w lD vK …—uH;« ◊UIM« q …“—U ◊UI X Âb tUE ÊUË ¨Wb_« ·Ëd s ¡Ub√ rKF ¨·d_« …¡«d sJ1 ◊UIM« vK nDK lù« dd9 od sË ¨uMOËb« Ê√ q qu XË d sJË ¨W—b*« w ÎU—b fu `√ ¨Wd?? WIdD« Ác fu ¡Ub√ rKF ¨·d_« …¡«d sJ1 ◊UIM« vK nDK lù« dd9 od sË ¨uMOËb« Ê√ q qu XË d sJË ¨W—b*« w ÎU—b fu `√ ¨Wd?? WIdD« Ác fu ¡Ub√ rKF ¨·d_« …¡«d sJ1 ◊UIM« vK nDK lù« dd9 od sË ¨uMOËb«

WId Âb?? r ¨fu qL WOL√ «u—b r sdB*« Ê_ ªtId lOL'« Âb?? sbU «uËU bË ¨ÁcOöË tzUb√ iFË t??H fu ô≈ WUJ«Ë …¡«dIK åq«dò UbM wuË ¨÷«d_« s ΫdO fu vU bË ÎUC√ UNub sdü« «uKF Ê√ sbU «uËU bË ¨ÁcOöË tzUb√ iFË t??H fu ô≈ WUJ«Ë …¡«dIK åq«dò UbM wuË ¨÷«d_« s ΫdO fu vU bË ÎUC√ UNub sdü« «uKF Ê√ sbU «uËU bË ¨ÁcOöË tzUb√ iFË t??H fu ô≈ WUJ«Ë …¡«dIK åq«dò

bË ¨WUJ«Ë …¡«dIK fu ÂUEM ·«d??ô« - 5M?? p– bFË ¨5F—_«Ë WU« mK ¡U√ q w ÎUO—b dAM Ê√ q åq«dò ÂUEM dN« w« Ud ¡U√ q w XLL bË ¨WUJ«Ë …¡«dIK fu ÂUEM ·«d??ô« - 5M?? p– bFË ¨5F—_«Ë WU« mK ¡U√ q w ÎUO—b dAM Ê√ q åq«dò ÂUEM dN« w« Ud ¡U√ q w XLL bË ¨WUJ«Ë …¡«dIK fu ÂUEM ·«d??ô« - 5M?? p– bFË ¨5F—_«Ë WU« mK

ÆrUF«

Ê√ vJ ∫WKK« r«’uBK«Ë dO_« ∫WBI« r«

rKu bL√ ∫nR*« r«5 vHDB ∫ÂUd« r«

dB WCN ∫dAM« —«œdB ≠ …dUI« ∫dAM« ÊUJ

2006 ∫dAM« WM vË_« ∫WFD«

—u_« iF bM rOK« dOJH«Ë WMDH« ∫rOI«ÆWUA«Ë

∫¢ü«î∏àdG

Wu —bI WB lL√ Ê√ vM9√ ∫rU ‰UI ¨WB UœUH_ wJ% …b'« X??K …b'« √b ¨œU??H_« ÕdH ¨’uBK«Ë d??O_« WB rJ wJQ?? ∫…b'« XUI ¨ÊU??ù« dCQ ¨tLOKF r« ÊULOK?? tL??« bË tb pK „UM ÊU ÆÆ ÊU U U ÊU ∫XU wJ% dC√Ë ¨s??b« ÊU—√Ë WGK« »«œ¬Ë s??H«Ë W??LJ(« tLKFO W??Ëb« ¡ULJ q??C√ ÊU??d ¨ÊULOK?? tFË dBI« ÊU?? w WËb« rOJ fK ¨qO)« »u— tLKFO tU??d dN√ dOJH« s??Ë qLF« pOKË ¨p— wd Ê√ pOKË ¨bNFK ÎUOË ÊuJ ·u?? ∫ÊUd ‰UI ¨ÊULOK?? tFË dBI« ÊU?? w WËb« rOJ fK ¨qO)« »u— tLKFO tU??d dN√ dOJH« s??Ë qLF« pOKË ¨p— wd Ê√ pOKË ¨bNFK ÎUOË ÊuJ ·u?? ∫ÊUd ‰UI ¨ÊULOK?? tFË dBI« ÊU?? w WËb« rOJ fK ¨qO)« »u— tLKFO tU??d dN√

ÎUO oK r tK« Ê√ „—œ√Ë ¨dOJHUË rKFU ÎôuG??A w«d?? ∫ÊULOK?? ‰UI dOb«Ë dOJH« s??Ë qLF« pOKË ¨p— wd Ê√ pOKË ¨bNFK ÎUOË ÊuJ ·u?? ∫ÊUd ‰UI ÎUO oK r tK« Ê√ „—œ√Ë ¨dOJHUË rKFU ÎôuG??A w«d?? ∫ÊULOK?? ‰UI dOb«Ë dOJH« s??Ë qLF« pOKË ¨p— wd Ê√ pOKË ¨bNFK ÎUOË ÊuJ ·u?? ∫ÊUd ‰UI

w ÍUMO ÁbN??A U qI√ Ê√ wMMJ1Ë ¨dNM« ÆÆdU qQ√ Ê√ w??MOHJ ô w√ dF??√ ÎU ÎUO oK r tK« Ê√ „—œ√Ë ¨dOJHUË rKFU ÎôuG??A w«d?? ∫ÊULOK?? ‰UI dOb«Ë w ÍUMO ÁbN??A U qI√ Ê√ wMMJ1Ë ¨dNM« ÆÆdU qQ√ Ê√ w??MOHJ ô w√ dF??√ ÎU ÎUO oK r tK« Ê√ „—œ√Ë ¨dOJHUË rKFU ÎôuG??A w«d?? ∫ÊULOK?? ‰UI dOb«Ë

¨nOU VFKË ¨qO)« »u— pc rKFË ¨ UuK« s ¡U U rd ÊULOK √b ¨ Uu œ—UD qË ¨bOBK oKD«Ë rd« «Ëœ√ tFË tUB ÊULOK V— ‚d??A ÕU «–Ë ¨œuF nO dJH c??√Ë ¨…d??A« vK bM??« VF ULMO tO√ dB s bF« v ÁbO œuF nO rNQ?? Ê√ —dI Ϋd??A bË tQ ÊULOK?? ÕdH ‰Ud« s Wö dN …Q??Ë ¨œuF nO dJH c??√Ë ¨…d??A« vK bM??« VF ULMO tO√ dB s bF« v ÁbO œuF nO rNQ?? Ê√ —dI Ϋd??A bË tQ ÊULOK?? ÕdH ‰Ud« s Wö dN …Q??Ë ¨œuF nO dJH c??√Ë ¨…d??A« vK bM??« VF ULMO tO√ dB s bF« v ÁbO

øX√ s ∫nM w?? ‰Ë_« ÕU Wd W??O vK r¬— tM «u??d« 5Ë ¨tO√ d??B v??≈ Ãd« «cN UM ÊQ?? ô ∫wU« ‰U ¨…bOF WMb s X U√ ∫ÊULOK?? ‰U øXO√ s√ s??Ë ∫YU« ‰U °øp√— U ÆÆ‚d ŸUD ÆÆ ’uB ∫«uU ° Î «–≈ r« ∫ÊULOK ‰U ¨‰U s pF U Ãd« «cN UM ÊQ?? ô ∫wU« ‰U ¨…bOF WMb s X U√ ∫ÊULOK?? ‰U øXO√ s√ s??Ë ∫YU« ‰U °øp√— U ÆÆ‚d ŸUD ÆÆ ’uB ∫«uU ° Î «–≈ r« ∫ÊULOK ‰U ¨‰U s pF U Ãd« «cN UM ÊQ?? ô ∫wU« ‰U ¨…bOF WMb s X U√ ∫ÊULOK?? ‰U øXO√ s√ s??Ë

‚d??√ r wMJË ∫ÊULOK?? ‰U ¨Wd??« w UMF qLF øUMF vI Ê√ p√— U ÎU??u „«d?? ∫YU« ‰U °øp√— U ÆÆ‚d ŸUD ÆÆ ’uB ∫«uU ° Î «–≈ r« ∫ÊULOK ‰U ¨‰U s pF U ‚d??√ r wMJË ∫ÊULOK?? ‰U ¨Wd??« w UMF qLF øUMF vI Ê√ p√— U ÎU??u „«d?? ∫YU« ‰U °øp√— U ÆÆ‚d ŸUD ÆÆ ’uB ∫«uU ° Î «–≈ r« ∫ÊULOK ‰U ¨‰U s pF U

Page 130: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

128

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ‰UH_« hB s

bO√ ¨rJFHM ¡UO√ rJ qF√ Ê√ wMMJ1 ∫ÊULK ‰UI ¨pLKF ∫wU« ‰U ¨ÍdL w ÎUO YU« hK« XH« UMË ÎUM ∫«uU ¨¡U*« rJ dC√Ë ¨»U??A_« lL√Ë U«uO(« rJ bO√ ¨rJFHM ¡UO√ rJ qF√ Ê√ wMMJ1 ∫ÊULK ‰UI ¨pLKF ∫wU« ‰U ¨ÍdL w ÎUO YU« hK« XH« UMË ÎUM ∫«uU ¨¡U*« rJ dC√Ë ¨»U??A_« lL√Ë U«uO(« rJ bO√ ¨rJFHM ¡UO√ rJ qF√ Ê√ wMMJ1 ∫ÊULK ‰UI ¨pLKF ∫wU« ‰U ¨ÍdL w ÎUO

∫ÊULOK?? ‰UI ø«c U ∫‰UI ¨Âö_«Ë ¡UCO« r??d« ‚«—Ë√ È√—Ë ¨ÊULOK?? ÊUB bu sJË ∫ÊULOK?? ‰UI øwML??d Ê√ ·dF q ∫wU« ‰UI ¨…dO ¡UO??√ UNO r??—√ ‚«—Ë√ sJ1 ∫‰UË ÊULOK Õd?? øpUu Ë√ pL??— UMFHM Ê√ sJ1 «–U ∫‰Ë_« hK« ‰U …Q ÎôU lbË ¨ÁdB UuKU se Ê«bK« b√ w ÎUJK ·d√ wM≈ ¨‰U*« s be0 w??Q Ê√ sJ1 ∫‰UË ÊULOK Õd?? øpUu Ë√ pL??— UMFHM Ê√ sJ1 «–U ∫‰Ë_« hK« ‰U …Q ÎôU lbË ¨ÁdB UuKU se Ê«bK« b√ w ÎUJK ·d√ wM≈ ¨‰U*« s be0 w??Q Ê√ sJ1 ∫‰UË ÊULOK Õd?? øpUu Ë√ pL??— UMFHM Ê√ sJ1 «–U ∫‰Ë_« hK« ‰U …Q

UNbIË ¨Wu r??—√ sJ ¨Í—œ√ ô ∫ÊULOK?? ‰U ør ∫wU« ‰U ¨WuK« t√ u Î «dO ÎôU lbË ¨ÁdB UuKU se Ê«bK« b√ w ÎUJK ·d√ wM≈ ¨‰U*« s be0 w??Q Ê√ UNbIË ¨Wu r??—√ sJ ¨Í—œ√ ô ∫ÊULOK?? ‰U ør ∫wU« ‰U ¨WuK« t√ u Î «dO ÎôU lbË ¨ÁdB UuKU se Ê«bK« b√ w ÎUJK ·d√ wM≈ ¨‰U*« s be0 w??Q Ê√

·d√ sJË ¨ô ∫ÊULOK?? ‰U øq s Uu tO≈ Xb Ê√ p o?? q ∫YU« ‰U ¨pKLK bN« ¨pK*« vK UNdFË UNMLË ¨WuK« w dEM ¨ÊUd vb ÎULOJ dBIU „UM Ê√ ·d√ sJË ¨ô ∫ÊULOK?? ‰U øq s Uu tO≈ Xb Ê√ p o?? q ∫YU« ‰U ¨pKLK bN« ¨pK*« vK UNdFË UNMLË ¨WuK« w dEM ¨ÊUd vb ÎULOJ dBIU „UM Ê√ ·d√ sJË ¨ô ∫ÊULOK?? ‰U øq s Uu tO≈ Xb Ê√ p o?? q ∫YU« ‰U ¨pKLK

Êe ¨dO_« s YK „UMË UM ”«d(« d??AMË ÂU_« d9Ë ¨WuK« r— w ÊULOK?? ¨tUJ vK ‰b s* Èd …ezU s sK√Ë ¨”UM« lOL Êe(« œU??Ë ¨ÊULOK?? Â√Ë pK*« UNOK lËË dBI« w …œuu*« UuK« Èb≈ q ¨WuK« ÊULOK r— ÂU√ Wö bFË l vI tS YU« U√ ¨WuK« rNM ÊUM« qL ¨tO≈ —U√ dBI« v≈ «ud« v ¨tLU s ∫‰UË ¨d_« „—œ√ lOu« È√—Ë U¬— 5Ë ÊUd UOIK Ê√ ÊUBK« VKË Î«bOF ÊULOK l vI tS YU« U√ ¨WuK« rNM ÊUM« qL ¨tO≈ —U√ dBI« v≈ «ud« v ¨tLU s ∫‰UË ¨d_« „—œ√ lOu« È√—Ë U¬— 5Ë ÊUd UOIK Ê√ ÊUBK« VKË Î«bOF ÊULOK l vI tS YU« U√ ¨WuK« rNM ÊUM« qL ¨tO≈ —U√ dBI« v≈ «ud« v ¨tLU

U ¨„d√ ∫ôU ¨◊d Íb sJË —UMœ vH√ lœQ?? ∫‰UI ÊULOK ∫ôU ør??d« «c VU ¡wM ∫ôUI ¨WuK« oKF s√ t√— c¬ wJ ÂUdU ÊuO& ∫WËb« rOJ ‰U ◊d??A« qœË ¨WU??d tO≈ YF ÊULOK?? Ê√ „—œ√ dO_« ÊUË ¨dO_« «dCO Ud??√Ë ÎôU t ¡wM ∫ôUI ¨WuK« oKF s√ t√— c¬ wJ ÂUdU ÊuO& ∫WËb« rOJ ‰U ◊d??A« qœË ¨WU??d tO≈ YF ÊULOK?? Ê√ „—œ√ dO_« ÊUË ¨dO_« «dCO Ud??√Ë ÎôU t ¡wM ∫ôUI ¨WuK« oKF s√ t√— c¬ wJ ÂUdU ÊuO& ∫WËb« rOJ ‰U ◊d??A«

ÊULOK?? `$ «cJË ¨rNOK iI —«d??_« tFË ÊULOK?? ¡U vË ¨Ád??AO pK*« v≈ cI√ wMKF p??OdË pU—Ë w pLOKF ∫‰U??Ë ¨WËb« rOJ ÊULOK?? dJ?? ¨ÁdOJH ÊUË ¨Õ«d_« WJKL*« w sK√Ë ÆÆÎUC√ pu ∫WËb« rOJ ‰U ¨WKO(«Ë dOJHU wH cI√ wMKF p??OdË pU—Ë w pLOKF ∫‰U??Ë ¨WËb« rOJ ÊULOK?? dJ?? ¨ÁdOJH ÊUË ¨Õ«d_« WJKL*« w sK√Ë ÆÆÎUC√ pu ∫WËb« rOJ ‰U ¨WKO(«Ë dOJHU wH cI√ wMKF p??OdË pU—Ë w pLOKF ∫‰U??Ë ¨WËb« rOJ ÊULOK?? dJ?? ¨ÁdOJH

WBË ¨œ«b_« UUJ( Ubu Ϋb ∫XUË ¨UNB s …b'« XN« UMË ¨ÊuMG ”U??M« ÊUË ¨Õ«d_« WJKL*« w sK√Ë ÆÆÎUC√ pu ∫WËb« rOJ ‰U ¨WKO(«Ë dOJHU wH WBË ¨œ«b_« UUJ( Ubu Ϋb ∫XUË ¨UNB s …b'« XN« UMË ¨ÊuMG ”U??M« ÊUË ¨Õ«d_« WJKL*« w sK√Ë ÆÆÎUC√ pu ∫WËb« rOJ ‰U ¨WKO(«Ë dOJHU wH

Æ…bb …dJË ¨…bOH

‰UHú w*UF« À«d« lz«Ë— ∫WKK« r«wc« ◊UO)« ∫WBI« r«

u fOu≈ ∫nR*« r«bu ô ∫ÂUd« r«

l“u«Ë dAMK ‚Ë—UH« —«œ ∫dAM« —«œdB ∫dAM« ÊUJ

2005 ∫dAM« WMvË_« WOdF« ∫WFD«

ÁbU Ø ·dB« s Ø …dUG*« V ∫rOI«ÆWUA« Ø WLJ(« «b« Ø sdü«

∫¢ü«î∏àdG

YU« …dUGLK V??;« wc« dU*« ©◊UO)«® WOB?? s WBI« À«b√ —Ëb?? t qK*« «c?? d??J Ê√ ◊UO)« —d tKL s qK*U Á—uF?? bFË ÂU_« b√ wH ¨U??NM ¡UM√ wË ¨W??KdK Î «bF?? tF√ Âe U ÊUd?? ¨rUF« ‰u t??u&Ë …dUG*« s?? t qK*« «c?? d??J Ê√ ◊UO)« —d tKL s qK*U Á—uF?? bFË ÂU_« b√ wH ¨U??NM ¡UM√ wË ¨W??KdK Î «bF?? tF√ Âe U ÊUd?? ¨rUF« ‰u t??u&Ë …dUG*« s?? t qK*« «c?? d??J Ê√ ◊UO)« —d tKL s qK*U Á—uF?? bFË ÂU_« b√ wH ¨U??NM

»Uc« s?? »d?? „UM ÊU sJË ¨¡«b??G« t??Ë ‰ËUMO X??u« i??F n??u t??Id7 q t??√ n??AQ ¨»Uc« »dCO t??«e ◊U??O)« Ÿe Æt??√— ‚u t??IOK t??“√ WF?? t«e vK VJ Ê√ ◊UO)« dJ ÆÍu t√ ”U??M« rKFOË ¨…b«Ë W??dC U??U– WdI« q√ √d?? ¨ÈdI« Èb??≈ s Wd v≈ Îôu??Ë tK— ◊U??O)« lU ¨…b??«Ë W??dC WF?? t«e vK VJ Ê√ ◊UO)« dJ ÆÍu t√ ”U??M« rKFOË ¨…b«Ë W??dC U??U– WdI« q√ √d?? ¨ÈdI« Èb??≈ s Wd v≈ Îôu??Ë tK— ◊U??O)« lU ¨…b??«Ë W??dC WF?? t«e vK VJ Ê√ ◊UO)« dJ ÆÍu t√ ”U??M« rKFOË ¨…b«Ë W??dC U??U–

Page 131: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

129

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ‰UH_« hB s

Ê√ tM «uKD Ê√ «Ë—d??I ŸU??Ë Íu ◊UO)« Ê√ «ËbIU ¨Â«e(« vK WuJ*« W??KL'« ¨tK rNUF qQ??Ë ¨WUG« w r—«u œuu u??N ¨”d??A« Íd« »b« s rNBK ÎUu ◊UO)« lL?? …QË ”d??A« »b« s ’ö)« ÎôËU WUG« v≈ ◊U??O)« o??KD« ¨tK rNUF qQ??Ë ¨WUG« w r—«u œuu u??N ¨”d??A« Íd« »b« s rNBK ÎUu ◊UO)« lL?? …QË ”d??A« »b« s ’ö)« ÎôËU WUG« v≈ ◊U??O)« o??KD« ¨tK rNUF qQ??Ë ¨WUG« w r—«u œuu u??N ¨”d??A« Íd« »b« s rNBK

u ULMOË ¨tœ—UD w dL??« »b« sJË »ËdNU dJH bbA« ·u)U dF??Ë ÎUHO ÎUu ◊UO)« lL?? …QË ”d??A« »b« s ’ö)« ÎôËU WUG« v≈ ◊U??O)« o??KD« u ULMOË ¨tœ—UD w dL??« »b« sJË »ËdNU dJH bbA« ·u)U dF??Ë ÎUHO ÎUu ◊UO)« lL?? …QË ”d??A« »b« s ’ö)« ÎôËU WUG« v≈ ◊U??O)« o??KD«

Ê√ rKF uN ¨»U« n??K Q«Ë Wd?? qb ÎUOU ÎUe bË »b« s ÎU—U Íd?? u ULMOË ¨tœ—UD w dL??« »b« sJË »ËdNU dJH bbA« ·u)U dF??Ë ÎUHO Ê√ rKF uN ¨»U« n??K Q«Ë Wd?? qb ÎUOU ÎUe bË »b« s ÎU—U Íd?? u ULMOË ¨tœ—UD w dL??« »b« sJË »ËdNU dJH bbA« ·u)U dF??Ë ÎUHO

oK√Ë ¨—c Êe*« s ÃËd)« ◊UO)« Ÿd??√ »b« qœ ULK ¨Êe*« qb ·u?? »b« ÁËdJ??Ë ¨WdI« q√ »uK vK WN« qœQ ¨b??b(« s 5OC tOK l??ËË ¨»U??« s tBK Ê√ tM ÎUU Ád??B v≈ ÁUœ Íc« pK*« v≈ qËË ¨tO s Ÿ«– U??2 ¨t??KFH ÁËdJ??Ë ¨WdI« q√ »uK vK WN« qœQ ¨b??b(« s 5OC tOK l??ËË ¨»U??« s tBK Ê√ tM ÎUU Ád??B v≈ ÁUœ Íc« pK*« v≈ qËË ¨tO s Ÿ«– U??2 ¨t??KFH ÁËdJ??Ë ¨WdI« q√ »uK vK WN« qœQ ¨b??b(« s 5OC tOK l??ËË ¨»U??«

ÆWKOL'« …dO_« tM« tËe Ê√ qUI ÊdI« bOË v ÓbÔË ¨ÊUB(« t??A Íc« Ê«uO(« ÁbËË ¨ÊdI« bOË tO gOF Íc« Íœ«u« v≈ ◊UO)« oKDU ¨œœd ÊËœ ◊UO)« o??«Ë Ê«uO(« qF v Wd …dA« WN t ÊQ ◊UO)« dJH ¨…dO …d?? tUË td ”dG«Ë p– w `$Ë ¨…d??A« Ÿc w td ”dGË Áu tO ¨t??OK X??HK Ábu wHO pK*« v≈ œUË ¨ÊdI« bOË wU?? j— w ◊UO)« Ÿd√Ë ¨…d??A« Ÿc w VU gOF Íc« ‚öLF« s ÎUC√ tBK Ê√ uË ô√ ¨d¬ ÎUK tM VK pK*« sJË ¨t Ábu wHO pK*« v≈ œUË ¨ÊdI« bOË wU?? j— w ◊UO)« Ÿd√Ë ¨…d??A« Ÿc w VU gOF Íc« ‚öLF« s ÎUC√ tBK Ê√ uË ô√ ¨d¬ ÎUK tM VK pK*« sJË ¨t Ábu wHO pK*« v≈ œUË ¨ÊdI« bOË wU?? j— w ◊UO)« Ÿd√Ë ¨…d??A« Ÿc w

ÊËœ ◊UO)« o«Ë ¨tœu œd??0 …dO_« tËe ÊQ ÁbËË ¨dB« nOF uN ¨q??'« q'« v≈ qË UbMË ¨‚öLF« «c tO gOF Íc« q'« v≈ ÎU«– ◊UO)« oKD« ¨œœd ÊËœ ◊UO)« o«Ë ¨tœu œd??0 …dO_« tËe ÊQ ÁbËË ¨dB« nOF uN ¨q??'« q'« v≈ qË UbMË ¨‚öLF« «c tO gOF Íc« q'« v≈ ÎU«– ◊UO)« oKD« ¨œœd ÊËœ ◊UO)« o«Ë ¨tœu œd??0 …dO_« tËe ÊQ ÁbËË ¨dB« nOF uN ¨q??'«

¨pM Èu√ U√ ∫W??I ◊UO)« tU√ ¨nuU ÁdQ ¨V??CG tb ‚öLF« u lL?? l qb YO ¨Íb« tOK ÕdU ¨◊U??O)« œ— s ‚öLF« gb« ¨pM ÎUHzU X??Ë ¨pM Èu√ U√ ∫W??I ◊UO)« tU√ ¨nuU ÁdQ ¨V??CG tb ‚öLF« u lL?? l qb YO ¨Íb« tOK ÕdU ¨◊U??O)« œ— s ‚öLF« gb« ¨pM ÎUHzU X??Ë ¨pM Èu√ U√ ∫W??I ◊UO)« tU√ ¨nuU ÁdQ ¨V??CG tb ‚öLF« u lL??

√b ¨WJKL*« s Ãd Ê√ Á“u tU w tOK ◊d??Ë ¨◊UO)« o«Ë ¨W??UM w ◊UO)« ◊UO)« fM rË ¨ÁbO U??NË ÁdO Ád ‚öLF« c√ ULNCF qUI U??Hu W??UM*« ‚öLF« qF U2 ¨ÁbO UNË 6'« s tFD Ác??Q tb ¨dB« nOF ‚ö??LF« Ê√ vK d(« jI?? ozUœ bFË ¨¡«uN« w tcË Î«d?? ‚öLF« c√ r ¨Íu?? t√ ‚b??B ‚öLF« qF U2 ¨ÁbO UNË 6'« s tFD Ác??Q tb ¨dB« nOF ‚ö??LF« Ê√ vK d(« jI?? ozUœ bFË ¨¡«uN« w tcË Î«d?? ‚öLF« c√ r ¨Íu?? t√ ‚b??B ‚öLF« qF U2 ¨ÁbO UNË 6'« s tFD Ác??Q tb ¨dB« nOF ‚ö??LF« Ê√

«dE«Ë ¨¡«uN« w oK tdË ¨ «dO??A« Èb≈ s Ϋ—uHB cQ ◊UO)« U??√ ¨÷—_« vK d(« jI?? ozUœ bFË ¨¡«uN« w tcË Î«d?? ‚öLF« c√ r ¨Íu?? t√ ‚b??B «dE«Ë ¨¡«uN« w oK tdË ¨ «dO??A« Èb≈ s Ϋ—uHB cQ ◊UO)« U??√ ¨÷—_« vK d(« jI?? ozUœ bFË ¨¡«uN« w tcË Î«d?? ‚öLF« c√ r ¨Íu?? t√ ‚b??B

l— ¨WJKL*« —œU??G tKFË ¨tU√Ë ¨‚öLF« g??œ√ U2 ¨◊UO)« d jI?? rË ÎU??F «dE«Ë ¨¡«uN« w oK tdË ¨ «dO??A« Èb≈ s Ϋ—uHB cQ ◊UO)« U??√ ¨÷—_« l— ¨WJKL*« —œU??G tKFË ¨tU√Ë ¨‚öLF« g??œ√ U2 ¨◊UO)« d jI?? rË ÎU??F «dE«Ë ¨¡«uN« w oK tdË ¨ «dO??A« Èb≈ s Ϋ—uHB cQ ◊UO)« U??√ ¨÷—_«

¨WKOL'« tM« ◊UO)« pK*« ÃË“Ë ¨tK d?? Íc« d)« s ÁdO pK*« dB v≈ ◊UO)«Æ¡UMË …œUF w UUË

qHKË `K ∫WKK« r«iO_« d(« d ∫WBI« r«

ÕuH« u√ —œU ∫nR*« r«XF— s ∫ÂUd« r«

WdBF« ”UO≈ —«œ ∫dAM« —«œdB ≠ …dUI« ∫dAM« ÊUJ

2002 ∫dAM« WM UJK2 vK ¡«bô« Âb Ø WLJ(«Ë ¡Uc« ∫rOI«

Æsdü«

∫¢ü«î∏àdG

Ê√ Èd pK*« ÊUË ¨◊UO »U??A ÊUœ tU√ ÊUË ¨dB w gOF pK „U??M ÊU nO ∫Ád“Ë ‰Q??Ë ¨”UM« Âu s ÎUHzU ÊUË ¨t«“≈ bdË ¨dBI« ‰UL Áu??A ÊUb« Ê√ Èd pK*« ÊUË ¨◊UO »U??A ÊUœ tU√ ÊUË ¨dB w gOF pK „U??M ÊU nO ∫Ád“Ë ‰Q??Ë ¨”UM« Âu s ÎUHzU ÊUË ¨t«“≈ bdË ¨dBI« ‰UL Áu??A ÊUb« Ê√ Èd pK*« ÊUË ¨◊UO »U??A ÊUœ tU√ ÊUË ¨dB w gOF pK „U??M ÊU

tKN√Ë ¨tOK —b??I ô ÎUK ◊UO)« s?? VK« ∫t ‰UI ø”U??M« Âö dO ôË ÊUb??« q??e nO ∫Ád“Ë ‰Q??Ë ¨”UM« Âu s ÎUHzU ÊUË ¨t«“≈ bdË ¨dBI« ‰UL Áu??A ÊUb« tKN√Ë ¨tOK —b??I ô ÎUK ◊UO)« s?? VK« ∫t ‰UI ø”U??M« Âö dO ôË ÊUb??« q??e nO ∫Ád“Ë ‰Q??Ë ¨”UM« Âu s ÎUHzU ÊUË ¨t«“≈ bdË ¨dBI« ‰UL Áu??A ÊUb«

d(« s ÎUUDH t lMB Ê√ ◊U??O)« s pK*« VKË ¨t ÎUUI tUœ oK√ r ¨ÂU??√ W??ö tKN√Ë ¨tOK —b??I ô ÎUK ◊UO)« s?? VK« ∫t ‰UI ø”U??M« Âö dO ôË ÊUb??« q??e d(« s ÎUUDH t lMB Ê√ ◊U??O)« s pK*« VKË ¨t ÎUUI tUœ oK√ r ¨ÂU??√ W??ö tKN√Ë ¨tOK —b??I ô ÎUK ◊UO)« s?? VK« ∫t ‰UI ø”U??M« Âö dO ôË ÊUb??« q??e

Page 132: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

130

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ‰UH_« hB s

¨tL s ◊UO)« ‰QË “u q— dË ¨tFMB nO dJH ÎUuLN ◊UO)« œUË ¨iO_« VcË ¨q— WMH dC Ê√ ◊UO)« s “u??F« VKË ¨ÊUDHI« WB ◊UO)« t v??JË Ê√ sJ1 ô ∫pK*« ‰UË ÎUDO qd« s l??MB Ê√ „b—√ pKLK “uF« ‰UË ¨pK*« v≈ t??F VcË ¨q— WMH dC Ê√ ◊UO)« s “u??F« VKË ¨ÊUDHI« WB ◊UO)« t v??JË Ê√ sJ1 ô ∫pK*« ‰UË ÎUDO qd« s l??MB Ê√ „b—√ pKLK “uF« ‰UË ¨pK*« v≈ t??F VcË ¨q— WMH dC Ê√ ◊UO)« s “u??F« VKË ¨ÊUDHI« WB ◊UO)« t v??JË

U$Ë ÎUEO p??K*« XJ?? ÎUUDH d(« `B nOJ ∫“uF« ‰U??I ÎUDO qd« `??B Ê√ sJ1 ô ∫pK*« ‰UË ÎUDO qd« s l??MB Ê√ „b—√ pKLK “uF« ‰UË ¨pK*« v≈ t??F U$Ë ÎUEO p??K*« XJ?? ÎUUDH d(« `B nOJ ∫“uF« ‰U??I ÎUDO qd« `??B Ê√ sJ1 ô ∫pK*« ‰UË ÎUDO qd« s l??MB Ê√ „b—√ pKLK “uF« ‰UË ¨pK*« v≈ t??F

ÆtUœ w YJË ¨“uF« qd« WKO »UA«

Õe ”u WMb w dOGB« ◊uD WUJ ∫WBI« r«ŸuD*« sLd« b nU ∫nR*« r«

Íud« »UJ« —«œ ∫dAM« —«œWœuF« ≠ ÂUb« ∫dAM« ÊUJ

2001 ∫dAM« WMWOU« ∫WFD«

…bU Ø WLJ(« Ø ÊËUF« Ø ·öô« ∫rOI«Æ…«ËU*« Ø sdü«

∫¢ü«î∏àdG

bF Âu q Vc uË ¨WU« V Ídz«œ nBM« qJA« Ë– dOGB« å◊uDò ‰¡UË ¨TUA« vK ÎUd ÎUO?? kô «d*« b√ wË ¨TU??AK w??—b*« ÂuO« ¡UN« bF Âu q Vc uË ¨WU« V Ídz«œ nBM« qJA« Ë– dOGB« å◊uDò ‰¡UË ¨TUA« vK ÎUd ÎUO?? kô «d*« b√ wË ¨TU??AK w??—b*« ÂuO« ¡UN« bF Âu q Vc uË ¨WU« V Ídz«œ nBM« qJA« Ë– dOGB« å◊uDò

ÆÕe ”u W??Mb w Êü« ÊuJ Ê√ b??ô t√Ë ¨Õe?? ”u u «c Ê√ U??bF ·d??Ë ¨t??M WD—Q ÊËeOL rN√ ô≈ ÎUU9 tK d??z«Ëœ ·UB√ rNFOL WMb*« q√ Ê√ „UM n??A«Ë ÆÕe ”u W??Mb w Êü« ÊuJ Ê√ b??ô t√Ë ¨Õe?? ”u u «c Ê√ U??bF ·d??Ë ¨t??M WD—Q ÊËeOL rN√ ô≈ ÎUU9 tK d??z«Ëœ ·UB√ rNFOL WMb*« q√ Ê√ „UM n??A«Ë ÆÕe ”u W??Mb w Êü« ÊuJ Ê√ b??ô t√Ë ¨Õe?? ”u u «c Ê√ U??bF ·d??Ë ¨t??M

¨WMb*« Ác w ¡«u?? X??O Ê«u_« Ê√ bF ULO t 5Ë ¨Õe ”u Ê«uQ WuK ‚UM√ U√ ¨rdE WNË s qC_« w ÊuJ dL_« ÊuKU Õe ”u WL w ÊuJ w« Ê«u_U lOL'« UNKCH ôË ¨WOL√ UN fO …bNDC Ê«u√ wN ”uI« qH√ w bu w« Ê«u_« 5uK« 5 Îö ÃË«e« WMb*« Ác lM9 «cË ¨Êe(« t V ÊU U2 ¨wHM« ÊuKU lOL'« UNKCH ôË ¨WOL√ UN fO …bNDC Ê«u√ wN ”uI« qH√ w bu w« Ê«u_« 5uK« 5 Îö ÃË«e« WMb*« Ác lM9 «cË ¨Êe(« t V ÊU U2 ¨wHM« ÊuKU lOL'« UNKCH ôË ¨WOL√ UN fO …bNDC Ê«u√ wN ”uI« qH√ w bu w« Ê«u_«

Êu uË ¨ÊuK« WO??HM ‚UM√ WD—Q dz«Ëœ ·UB√ ÊuMO?? rN_ ª‚—“_«Ë dL_« w …u??I«Ë œUNDô« s dOJ« vU Íc??« å◊uD“ —dI ÆW??Mb*« w t »u??d d??O bFË ¨rNK WMb*« qQ lL«Ë ¨WKJ??A*« Ác q Ê√ tMb q√ tKI v tUO W«b vK Õe ”u …—u ”UJF« Ê√Ë ¨WO«u rNFOL Ê√ nO å◊uDò rN Ò5 UAUM w wHM« ÊuK«Ë ¨qH_« w ÊuJ WLI« w œuu*« dL_« ÊuK« s qF& ¡U*« `D

ÆVI vK ÎU√— WMb*« —u√ XKË ¨rN XMÒO w« WIOI(« Ác rNAœQ ÆÆWLI« w wHM« ÊuK«Ë ¨qH_« w ÊuJ WLI« w œuu*« dL_« ÊuK« s qF& ¡U*« `D

ÆVI vK ÎU√— WMb*« —u√ XKË ¨rN XMÒO w« WIOI(« Ác rNAœQ ÆÆWLI« w wHM« ÊuK«Ë ¨qH_« w ÊuJ WLI« w œuu*« dL_« ÊuK« s qF& ¡U*« `D

WUEM« qU UMIb ∫WBI« r«ÊUOK&ö u—U ∫nR*« r«

VUB« b ¡UO* ∫ÂUd« r«qHD« rU WOLM WR ∫dAM« —«œ

Êœ—_« ≠ ÊUL ∫dAM« ÊUJ2000 ∫dAM« WMvË_« ∫WFD«

sË ¡Uc« Ø tO ’öù«Ë qLF« V ∫rOI«Æ…QUJ*« Ø ·dB«

Page 133: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

131

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ‰UH_« hB s

∫¢ü«î∏àdG

ÊËœ qLF« v≈ VcO —ËdË ◊UAM dU« ÕUB« w kIO åw«— u√ò ÊU lOL tQ ¨WULI« l??L' »«u_« ‚dDË ¨Ÿ—«u??A« fMJ ÕU q w ÊUJ ¨d??OQ WULI« ”U??O√ cQ ÊUJ ¨t??NË vK WLz«b« tU??ôË tHDË tU??AM …—U(« q??√ Æsz«bK«Ë UËU(«Ë W—UH« UKF*« lL ÊU d¬ fO wË ¨WU Wd w U??NdHO UKF*« nEM ÊU p– bFË ¨tUO qbË ÂULö Vc ÊU ‰eM*« v≈ tœu bMË ‰UH√ UN bF??OË ÊËdü« UNM bOH?? wJ VFK«Ë vb« UNM lMBË Î«bO W??—UH« UKF*« nEM ÊU p– bFË ¨tUO qbË ÂULö Vc ÊU ‰eM*« v≈ tœu bMË ‰UH√ UN bF??OË ÊËdü« UNM bOH?? wJ VFK«Ë vb« UNM lMBË Î«bO W??—UH« UKF*« nEM ÊU p– bFË ¨tUO qbË ÂULö Vc ÊU ‰eM*« v≈ tœu bMË

ÊËbOH?? nO ‰UH_« rÒKF w«— u√ ÊUJ ÆtKFH U0 ÊuFL?? ‰UH_« ÊUJ ¨…—U(« ‰UH√ UN bF??OË ÊËdü« UNM bOH?? wJ VFK«Ë vb« UNM lMBË Î«bO W??—UH« ÊËbOH?? nO ‰UH_« rÒKF w«— u√ ÊUJ ÆtKFH U0 ÊuFL?? ‰UH_« ÊUJ ¨…—U(« ‰UH√ UN bF??OË ÊËdü« UNM bOH?? wJ VFK«Ë vb« UNM lMBË Î«bO W??—UH«

s WU??— tKË Âu «–Ë ¨UNM …bOHË tKOL ¡UO??√ qLË sz«bK«Ë UËU(« Ác s nE√Ë qL√ w«— u??√ Èb—« wU« ÂuO« w ¨tJ* —u??C(« tM VKD WbK« f??Oz— tU??AM tOK vM√Ë ¨tUI??U WbK« fOz— ÕdH ¨WbK« fOz— WKUI* ÓV–Ë ¨tUO Íc« ÂuO« wË ¨W??KOL'« —U“_« s UU ‰UH_« Á«b??√Ë ¨sdü« l tHDË t??KL w?? tKzU t XdH t??dF …bK« q X√Ë ¨b??z«d'« w w«— u??√ —u d??A« tOK

ÆΫdO tKzU t XdH t??dF …bK« q X√Ë ¨b??z«d'« w w«— u??√ —u d??A« tOK

ÆΫdO tKzU t XdH t??dF …bK« q X√Ë ¨b??z«d'« w w«— u??√ —u d??A« tOK

qHDK ÍdNA« »UJ« ∫WKK« r«ÂuO« UHK bG« —œUB ∫WBI« r«

UMO ÈdA dOM ∫nR*« r« wUË— œuL wK ∫ÂUd« r«

WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« ∫dAM« —«œXuJ« ∫dAM« ÊUJ1994 ∫dAM« WMvË_« ∫WFD«

q ·Ëd ·öU WULI« l??L ‚d nK ∫rOI« s …œUH??ô« sJ1 Ø W??d Ë√ W??Mb Ë√ W??Ëœ

w WULI« ¡U??I≈ Ø ¡UdNJ« bOu w?? œuu« ‚d s W??&UM« …—«d??(« ÈcG w« Èd_« Wd« ¡UO_«Ë „UL_« q w rN?? d« ‚UL√

ÆWO« vK WEU;« Ø UHK*« s …œUHô« Ø UNOK

∫¢ü«î∏àdG

s dF WULI« W??ËU w tOIKË W??OuO« UMUO w tM bOH?? ô ¡w?? q —UC)« w UNKQ ô w??« …dGB*«Ë W??U'« ¡«e_U …b??b p– vK W??K_« Æ U??UHM« ¨ÂUFD« UUIË WULI« w ”UO_« Ë√ VKFU wIK UMS WKF —UC)« XU «–≈Ë ¨W“UD« ÎUOJOö ÎUO ÊuJ b WULI« WËU ¨UdOË WOU« fö*«Ë —uJ*« ÃUe« pcË ¨ÂUFD« UUIË WULI« w ”UO_« Ë√ VKFU wIK UMS WKF —UC)« XU «–≈Ë ¨W“UD« ÎUOJOö ÎUO ÊuJ b WULI« WËU ¨UdOË WOU« fö*«Ë —uJ*« ÃUe« pcË ¨ÂUFD« UUIË WULI« w ”UO_« Ë√ VKFU wIK UMS WKF —UC)« XU «–≈Ë ¨W“UD«

…—UO ‰ö s ‰Ëb« iF w WULI« lL rË ¨V??A)« Ë√ pO??ö« s ÎUËbM Ë√ ÎUOJOö ÎUO ÊuJ b WULI« WËU ¨UdOË WOU« fö*«Ë —uJ*« ÃUe« pcË …—UO ‰ö s ‰Ëb« iF w WULI« lL rË ¨V??A)« Ë√ pO??ö« s ÎUËbM Ë√ ÎUOJOö ÎUO ÊuJ b WULI« WËU ¨UdOË WOU« fö*«Ë —uJ*« ÃUe« pcË

wQ YO ¨œb ÊUJ w dO ‚ËbM w WULI« lË ‰ö s Ë√ ¨w(U d9 W??U iFË ¨5B« w UL ¨ÊU??ù« Ud Ud ‰ö s Ë√ WULI« lL' …—UO?? p– bF Ë√ UNM h??KK WMb*« ×U?? v≈ U??NKI rO ¨ U??«uO(« U??d& Ë√ ¨WuO??ü« ‰Ëb??« ¨÷—_« ‚UL√ w UNMœ Ë√ UNd U≈ ¨‚d …bF WULI« s hK« rO ¨UNM …œUHô« WULI« s …œUH??ô« WOL√ ”UM« „—œ√ bI ¨WOKU??« oUM*« bM d« w?? U??ƒUI≈ Ë√ WD??«u r WULI« “dH ¨UNO≈ ÃU …dO œ«u?? vK Íu% wN ¨UNöG??« …œU≈Ë XÒM?? bË ÆWOK_« UNUuJ v≈ WO«Ë WU fö ÊËbd ‰UL …bU??0Ë ¨ UMOU WD??«u r WULI« “dH ¨UNO≈ ÃU …dO œ«u?? vK Íu% wN ¨UNöG??« …œU≈Ë XÒM?? bË ÆWOK_« UNUuJ v≈ WO«Ë WU fö ÊËbd ‰UL …bU??0Ë ¨ UMOU WD??«u r WULI« “dH ¨UNO≈ ÃU …dO œ«u?? vK Íu% wN ¨UNöG??« …œU≈Ë

Page 134: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

132

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ‰UH_« hB s

Æ UHK*«Ë WULI« s …œUHô« WOKL qON q√ s `z«uK«Ë 5«uI« ‰Ëb« s bbF«

qHDK ÍdNA« »UJ« ∫WKK« r«ÊU—QH«Ë Ê«uKN œdI« ∫WBI« r«

Uu Âö ∫nR*« r«wUË— œuL wK ∫ÂUd« r«

WOdF« WuHD« ÂbI WOuJ« WOFL'« ∫dAM« —«œXuJ« ∫dAM« ÊUJ1994 ∫dAM« WMvË_« ∫WFD«

Ø WI« Ø qUA*« q w fHM« vK œULô« ∫rOI«ÆÂbM« Ø rUH« Ø W«bB«

∫¢ü«î∏àdG

åbMò U??L ÊU—QË åÊ«u??KNò tL??« œd „UM ÊU ÊU??e« .b?? w t??√ v??J åÊ«uKNò qb ¨6 WFD V?? 5—QH« 5 ‰UË Ÿ«d „UM ÊUË «uI« ¨åö?? ÔòË åbMò U??L ÊU—QË åÊ«u??KNò tL??« œd „UM ÊU ÊU??e« .b?? w t??√ v??J åÊ«uKNò qb ¨6 WFD V?? 5—QH« 5 ‰UË Ÿ«d „UM ÊUË «uI« ¨åö?? ÔòË åbMò U??L ÊU—QË åÊ«u??KNò tL??« œd „UM ÊU ÊU??e« .b?? w t??√ v??J

åö Ôò XdB ÍËU??U UNL??I rK ÂU??LU WFDI« r??I Ê√ ÊU??—QH« t??O≈ X??KD UN W— 5FDI« åÊ«uKNò cQ …bOF?? åbMò bË ¨…dOGB« UNFD vK W??dF ¨6'« ‚Ëc Ê√ t o r t_ «c tKb s bOH?? Ê√ œ«—√Ë ¨nu*« ÕöS ΫdUE UN W— 5FDI« åÊ«uKNò cQ …bOF?? åbMò bË ¨…dOGB« UNFD vK W??dF ¨6'« ‚Ëc Ê√ t o r t_ «c tKb s bOH?? Ê√ œ«—√Ë ¨nu*« ÕöS ΫdUE UN W— 5FDI« åÊ«uKNò cQ …bOF?? åbMò bË ¨…dOGB« UNFD vK W??dF

WdF åbMò XdB ¨åö?? Ôò WB s dOJ dG√ X√Ë åbMò W??B s qQ ¨¡ö« V t√ ÊU—QH« XLNH ¨nu*« ÕöS dUEU åÊ«uKNò ŸdQ ¨UNB vK UbMË ¨Wb)« Ác vK ÂbMU UdF?? U ÊUd??Ë ¨dU_U ÁU??AdË ¨tOK ULN

ÆW–_« U Òô√ UL√Ë ¨WOI« ULI Ê√ U—d U√b UbMË ¨Wb)« Ác vK ÂbMU UdF?? U ÊUd??Ë ¨dU_U ÁU??AdË ¨tOK ULN

ÆW–_« U Òô√ UL√Ë ¨WOI« ULI Ê√ U—d U√b UbMË ¨Wb)« Ác vK ÂbMU UdF?? U ÊUd??Ë ¨dU_U ÁU??AdË ¨tOK ULN

r«d« ∫WKK« r«Wö« ÊUd)«Ë Vzc« ∫WBI« r«

eeF« b vHDB dU ∫nR*« r«ad*« —«œ ∫dAM« —«œ

WœuF« ≠ ÷Ud« ∫dAM« ÊUJ1984 ∫dAM« WM

Ø …u œU%ô« Ø WOBMU c_« Ø W«bB« ∫rOI«ÆdOG« UJK2 vK ÍbF« Âb Ø ¡Uc«

∫¢ü«î∏àdG

b«Ë XO w Wö« »U_« ‘U ÆwMË œu√Ë iO√ ∫ÊUd Wö „UM ÊU wM√ Ê√ b—√ U√ ∫iO_« ·Ëd)« ‰UI Wö« »U??_« Ãd Âu wË ¨WUG« s V??d sJ√Ë ÎUO wHM wM√ Ê√ b—√ U√Ë ∫wM« ·Ëd)« ‰UË ÆÍbË tO sJ√ ÎUO wHM wM√ Ê√ b—√ U√ ∫iO_« ·Ëd)« ‰UI Wö« »U??_« Ãd Âu wË ¨WUG« s V??d sJ√Ë ÎUO wHM wM√ Ê√ b—√ U√Ë ∫wM« ·Ëd)« ‰UË ÆÍbË tO sJ√ ÎUO wHM wM√ Ê√ b—√ U√ ∫iO_« ·Ëd)« ‰UI Wö« »U??_« Ãd Âu wË ¨WUG« s V??d

„d «–ULK ÊU??√Ë Âö?? w ÎUF gOF Wö« s ∫œu??_« ·Ëd)« ‰UË ÆÍbË t??O sJ√Ë ÎUO wHM wM√ Ê√ b—√ U√Ë ∫wM« ·Ëd)« ‰UË ÆÍbË tO sJ√ ÎUO wHM „d «–ULK ÊU??√Ë Âö?? w ÎUF gOF Wö« s ∫œu??_« ·Ëd)« ‰UË ÆÍbË t??O sJ√Ë ÎUO wHM wM√ Ê√ b—√ U√Ë ∫wM« ·Ëd)« ‰UË ÆÍbË tO sJ√ ÎUO wHM

WK?? qL q— ¡UË ¨tU√ Âö iO_« ·Ëd)« lL?? r ÆÊ«u≈ U qOL'« U??MO ·Ëd)« qUË ÎöOL ÎUO tHM wMO tK gI« ÍdAO t≈ ∫tH w ‰UI ¨g UNO WK?? qL q— ¡UË ¨tU√ Âö iO_« ·Ëd)« lL?? r ÆÊ«u≈ U qOL'« U??MO ·Ëd)« qUË ÎöOL ÎUO tHM wMO tK gI« ÍdAO t≈ ∫tH w ‰UI ¨g UNO WK?? qL q— ¡UË ¨tU√ Âö iO_« ·Ëd)« lL?? r ÆÊ«u≈ U qOL'« U??MO

ÎUO t wMO tK VA)« ÍdAO t≈ ∫tH w ‰UI V??A UNO WK?? qL Îö— wM« ·Ëd)« qUË ÎöOL ÎUO tHM wMO tK gI« ÍdAO t≈ ∫tH w ‰UI ¨g UNO ÎUO t wMO tK VA)« ÍdAO t≈ ∫tH w ‰UI V??A UNO WK?? qL Îö— wM« ·Ëd)« qUË ÎöOL ÎUO tHM wMO tK gI« ÍdAO t≈ ∫tH w ‰UI ¨g UNO

Page 135: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

133

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF« ‰UH_« hB s

t≈ ∫‰UI ¨dH√Ë dC√Ë dL√ »u UNO WK qL Îö— œu_« ·Ëd)« qUË ¨tHM wË ¨XO q w ÁbË gOFO?? Wö« ÊUd)« s b«Ë qË Î«b ÎUu ÎUO t wMO?? t≈ ∫‰UI ¨dH√Ë dC√Ë dL√ »u UNO WK qL Îö— œu_« ·Ëd)« qUË ¨tHM wË ¨XO q w ÁbË gOFO?? Wö« ÊUd)« s b«Ë qË Î«b ÎUu ÎUO t wMO?? t≈ ∫‰UI ¨dH√Ë dC√Ë dL√ »u UNO WK qL Îö— œu_« ·Ëd)« qUË ¨tHM

∫t ‰UI …cUM« s dEM iO_« ·Ëd)« È√d Wö« uO« bUË dO Vz– ¡U Âu aHQ?? ∫Vzc« ‰UI ¨nO*« pKJ??Ë ¨quD« „dF??A qb ô ∫‰UI ¨pO qœ√ Ê√ b—√ u dOGB« ·Ëd)« ÈdË ¡«uN« w gI« —UD …bb WH Vzc« aHË ¨pO Âb√Ë ¨i—Ë ¨tKb Ê√ wM« ·Ëd)« s VKË V??A)« XO v≈ Vzc« V–Ë ¨Q«Ë WUG« w TO ·Ëd)« Èd ¨VA)« w —UM« qF??Q ¨—b UL aHMU tO ÂbN Ê√ ‰ËU qbO?? t≈ ∫t ‰UË ¨·Ëd)« vK ÈœUË XO« ‰uœ vK d√Ë Vzc« V??–Ë ¨W??UG« Vzc« j ¨„—UE« w U√ wIb U ‰e« Vzc« ·Ëd)« ÈœUM ¨WMb*« od s X??O« ‚u ¡UDG« lËË V??zc« s ·Ëd)« pC sU??« ¡U*« w lËË dOJ« —b??I« ‚u??

ÆddA« Vzc« WUN Ác XUË ¨Wd —bI«

Page 136: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «
Page 137: ∫œbF « nK Childhood and Strategies of Learning äÓµ°ûª∏d ... · ÃU b ö rNKO Q …œU ≈Ë rN O d rE Ë 5 UF*« ‰UH _« q UA W «—b ’U ÂUL « f dJ ¿ ÆÂUF «

135

WOdF« WuHD« WKÊuF—_«Ë lU« œbF«

1

3

1515

1

4

60

2

15

اجلمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربيةKuwait Society for Advancement of Arab Children

البنك التجاري الكويتي ـ الرئيسيCommercial Bank of Kuwait - Main Office

احلساب بالدينار الكويتيA/C No.: 0396922100414012 Swift Code: COMBKWKW

IBAN: KW27 COMB 0000 0103 9692 2100 4140 12احلساب بالدوالر األمريكي

A/C No.: 0396922100840013 Swift Code: COMBKWKWIBAN: KW66 COMB 0000 0103 9692 2100 8400 13