แผนกจกรรมการศกษา

ชดวชา 23727

การพฒนาระบบการจดการเรยนร Development of Learning Management

Systems

ภาคตน ปการศกษา 2562 แขนงวชาบรหารการศกษา สาขาวชาศกษาศาสตร

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

1

ค ำน ำ การศกษาระดบบณฑตศกษาในระบบทางไกลของมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มลกษณะ ทส าคญ คอ นกศกษาตองศกษาคนควาดวยตนเองและเขารวมกจกรรมตามทมหาวทยาลยก าหนดไว ทกครง แผนกจกรรมการศกษาแตละชดวชา ซงแจกใหนกศกษาทกภาคเรยนจงเปนเอกสารทส าคญมาก เนองจากเปนเอกสารทจะใหรายละเอยดเกยวกบงานทนกศกษาตองท า และกจกรรมทนกศกษาตองปฏบตในการเขาสมมนาเสรม การสมมนาเสรมผานระบบ e-Learning รวมทงการประเมนผลสมฤทธของนกศกษาในการศกษาชดวชา แผนกจกรรมการศกษาชดวชา 23727 การพฒนาระบบการจดการเรยนร ฉบบน คณะกรรมการผลตและบรหารชดวชาไดจดท าขน เพอใหนกศกษาไดทราบรายละเอยดตางๆ เกยวกบการศกษาในชดวชาน ประกอบดวย โครงสรางของเนอหาชดวชา การเตรยมตวของนกศกษา การด าเนนการศกษา งานทก าหนดใหท า การสงงาน การเสนอผลงาน การประเมนผลการเรยน การสมมนาเสรม การสมมนาเสรมผานระบบ e-Learning ตารางการเรยนประจ าสปดาห และแบบฟอรมการท างาน ซงหากนกศกษามขอเสนอแนะเพมเตมเพอการปรบปรงแผนกจกรรมการศกษาใหมความสมบรณเหมาะสมยงขนในภาคการศกษาตอไป ขอไดโปรดแจงใหคณะกรรมการฯทราบดวย

คณะกรรมการบรหาร ชดวชา 23727 การพฒนาระบบการจดการเรยนร

2

สำรบญ

หนา

ค ำน ำ 2

สำรบญ 3

ปฏทนกำรศกษำ 4

1. รำยละเอยดชดวชำ 5 1.1 วตถประสงค 5 1.2 ค าอธบายชดวชา 5 1.3 รายชอหนวยการสอน 6 1.4 โครงสรางเนอหาชดวชา 7

2. วธกำรศกษำชดวชำ 8 2.1 การเตรยมตวของนกศกษา 8 2.2 การด าเนนการศกษา 8 2.3 งานทก าหนดในการสมมนาเสรม 9 2.4 งานทก าหนดใหท าในการสมมนาผานระบบ e-Learning 10 2.5 การสงงาน/การท ากจกรรม e-learning 11 2.6 การเตรยมตวเพอเสนอผลงานในการสมมนาเสรม 11 2.7 การสมมนาเสรม 11 2.8 การประเมนผลการเรยน 11

3. แนวทำงกำรศกษำ ตารางการศกษาชดวชา 23727 การพฒนาระบบการจดการเรยนร 13

4. ตำรำงกำรสมมนำเสรม 14 5. แบบฟอรมและค ำแนะน ำกำรสงงำน 15

3

ปฏทนกำรศกษำ ภำคตน ปกำรศกษำ 2562

ชดวชำ 23727 กำรพฒนำระบบกำรจดกำรเรยนร 15 กนยายน 2562 เปดภาคตน ปการศกษา 2562

15 กนยายน 2562 สมมนาเสรม 15 มกราคม 2562 วนสดทายของการศกษาประจ าภาคการศกษา วนอาทตยท 26 มกราคม 2562 วนสอบไลประจ าภาคการศกษา (เวลา 13.30 - 16.30 น.)

4

แผนกจกรรมกำรศกษำ ชดวชำ 23727 กำรพฒนำระบบกำรจดกำรเรยนร

Development of Learning Management Systems

1. รำยละเอยดชดวชำ 1.1 วตถประสงค เพอใหนกศกษา

1) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด หลกการและทฤษฎการเรยนร ระบบการเรยนร หลกสตรการเรยนการสอน และการนเทศการศกษา

2) มความรความเขาใจการพฒนาระบบการจดการเรยนร ระบบการนเทศการเรยนการสอน และการวดและประเมนผลการจดการเรยนร

3) มความรความสามารถในการบรหารจดการระบบ การจดการเรยนรในองคกรทางการศกษา 4) มความสามารถในการวเคราะห สงเคราะห และประยกตแนวคด หลกการ ทฤษฎ การ

พฒนาระบบการจดการเรยนร การพฒนาหลกสตร การเรยนการสอน การนเทศ การวดและประเมนผลการจดการเรยนร และการจดการความรไปใชใหเหมาะสมกบสภาพทองถนและสถานศกษา

1.2 ค ำอธบำยชดวชำ ทฤษฎการเรยนร หลกการ และแนวคดเกยวกบการเรยนร ทฤษฎพฒนาการ ทฤษฎการเรยนการสอน องคประกอบของการเรยนการสอน หลกและกระบวนการวเคราะหและพฒนาระบบการเรยนร การประยกตหลกการ ทฤษฎการเรยนร หลกการและทฤษฎทเกยวของกบหลกสตร หลกและกระบวนการวเคราะหและพฒนาหลกสตรใหเหมาะสมกบสภาพทองถน แนวคด หลกการ และทฤษฎเกยวกบการนเทศการศกษา การนเทศการเรยนการสอน หลกและกระบวนการวดผลและประเมนผลการจดการเรยนร การวเคราะห สงเคราะห และประยกตทฤษฎการเรยนร หลกการและแนวคดเกยวกบการเรยนร ระบบการเรยนรเพอการบรหารวชาการ การจดการความรและการพฒนาคณภาพการศกษาใหเหมาะสมกบสถานศกษา ทองถน และสงคม

5

1.3 รำยชอหนวยกำรสอน

หนวยท 1 ปรชญาและแนวคดทางการศกษา หนวยท 2 ทฤษฎพฒนาการของมนษยกบการจดการเรยนร หนวยท 3 ทฤษฎการเรยนร หนวยท 4 ทฤษฎการสอน หนวยท 5 ทฤษฎและการพฒนาหลกสตร หนวยท 6 การบรหารจดการหลกสตร หนวยท 7 การประเมนหลกสตร หนวยท 8 การออกแบบและพฒนาระบบการจดการเรยนร หนวยท 9 การบรหารการจดการเรยนร หนวยท 10 การวดและการประเมนผลการจดการเรยนร หนวยท 11 นวตกรรมทางการศกษาเพอการจดการเรยนร หนวยท 12 การนเทศการศกษา หนวยท 13 เครอขายการเรยนร หนวยท 14 การจดการความรและองคการแหงการเรยนร หนวยท 15 ปญหาและแนวโนมการพฒนาระบบการจดการเรยนร

6

1.4 โครงสรำงเนอหำชดวชำ

หนวยท 1 ปรชญาและแนวคดทางการศกษา หนวยท 2 ทฤษฎพฒนาการของมนษยกบการ จดการเรยนร หนวยท 3 ทฤษฎการเรยนร หนวยท 4 ทฤษฎการสอน

หนวยท 5 ทฤษฎและการพฒนาหลกสตร หนวยท 6 การบรหารจดการหลกสตร หนวยท 7 การประเมนหลกสตร

หนวยท 8 การออกแบบและพฒนาระบบการ จดการเรยนร หนวยท 9 การบรหารการจดการเรยนร หนวยท 10 การวดและการประเมนผลการ จดการเรยนร หนวยท 11 นวตกรรมทางการศกษาเพอการ จดการเรยนร หนวยท 12 การนเทศการสอน หนวยท 13 เครอขายการเรยนร หนวยท 14 การจดการความรและองคการ แหงการเรยนร หนวยท 15 ปญหาและแนวโนมการพฒนา ระบบการจดการเรยนร

หลกการพนฐานทางการศกษา

หลกสตร

กำรพฒนำระบบกำรจด กำรเรยนร

การจดการเรยนร

การนเทศและการพฒนาคณภาพการศกษา

7

2. วธกำรศกษำชดวชำ 2.1 กำรเตรยมตวของนกศกษำ

2.1.1 วางแผนศกษาชดวชา 23727 การพฒนาระบบการจดการเรยนร 1) กจกรรมทตองท า

- นกศกษามเวลาเรยนตลอดภาคการศกษาตน ปการศกษา 2562 - นกศกษาควรใชเวลาศกษาจากสอหลก คอ ประมวลสาระชดวชา และแนวการศกษาของชดวชาอยางเตมท - ท ากจกรรมตามทก าหนดทงสวนการเตรยมการน าเสนอในการสมมนาเสรมและสวนของการสมมนาผานระบบ e-Learning - ศกษาคนควาเพมเตมจากแหลงคนควาตางๆ 2) วางแผนการจดกจกรรมของตนเองลวงหนา และจดท าตารางการศกษา ตลอดภาคการศกษา โดยเตมกจกรรมลงไปในชองสปดาหทนกศกษาก าหนด เชน การคนควาเพมเตม การท ารายงาน การเขารวมกจกรรมเสรม และการท ากจกรรมของการสมมนาผานระบบ e-Learning 3) จดตารางเรยนประจ าสปดาหใหเหมาะสม สอดคลองกบสภาพความเปนจรงใหมากทสด และปฏบตตามตารางเรยนทจดขนโดยเครงครด

2.1.2 จดสภาพแวดลอมทางการเรยน 1) เตรยมกาย นกศกษาควรรกษาสขภาพรางกายใหแขงแรง เพอเปนพลงในการขจดอปสรรคทงปวงในการเรยน และแบงเวลาจากภารกจประจ าวน เพอศกษาชดวชาอยางนอย วนละ 2 ชวโมง 2) เตรยมใจ ท าจตใจใหสบายแจมใส ขจดความกงวล มสมาธ มงไปทการศกษาชดวชาทนกศกษาวางแผนและก าหนดไวในตารางการเรยน และท าจตใจใหเขมแขง ไมทอถอยตออปสรรคทอาจจะเกดขน 3) เตรยมสงอ านวยความสะดวก จดหาสถานททเหมาะสมส าหรบศกษาชดวชาตามทเหนสมควร และเตรยมอปกรณประกอบการเรยนทจ าเปน โดยเฉพาะระบบคอมพวเตอรออนไลนส าหรบการสมมนาผานระบบ e-Learning

2.2 กำรด ำเนนกำรศกษำ นกศกษาควรด าเนนการศกษาตามกจกรรมตอไปน

1) ศกษาและด าเนนกจกรรมตามแผนกจกรรมการศกษา 2) ศกษาประมวลสาระชดวชา และด าเนนกจกรรมตามแผนกจกรรมการศกษา 3) ศกษาคนควาเพมเตมจากศนยวทยบรการบณฑตศกษา ศนยบรการ

การศกษา ตามทมหาวทยาลยก าหนด หรอจากแหลงคนควาอน ๆ

8

4) ท ากจกรรมทคณะกรรมการการผลตและบรหารชดวชาก าหนด ไดแก 1) การศกษาคนควา จดท ารายงานและสอส าหรบเตรยมเขาสมมนาเสรม 1 ครง และ 2) การรวมกจกรรมตามทก าหนดในระบบ e-Learning

5) เขารวมการสมมนาเสรมตามวน เวลา และสถานท ทมหาวทยาลยก าหนด 6) เขาสอบประจ าภาค ตามวน เวลา และสถานท ทมหาวทยาลยก าหนด

2.3 งำนทก ำหนดในกำรสมมนำเสรม

การสมมนาเสรมในชดวชาน ก าหนดใหม 1 ครง 2 วน งานทก าหนดใหนกศกษา ด าเนนการประกอบดวยรายงาน 2 ฉบบ รายละเอยด ดงน

2.3.1 รำยงำนฉบบท 1 ขอใหนกศกษาตอบศกษาประมวลสาระหนวยท 1-15 และคนควาศกษาเพมเตมจากสอ

ตางๆ เพอน ามาเปนองคความรในการตอบค าถาม ดงตอไปน 1) จงอธบาย กรอบแนวคดเพอการเรยนรในศตวรรษท 21 และแนวทางการน ากรอบแนวคดเพอการเรยนรในศตวรรษท 21 ไปปฏบตมาโดยสงเขป 2) สรปลกษณะส าคญของพฒนาการแตละดานในวยเดก วยรน วยผใหญ และเสนอแนะแนวทางในการจดการเรยนรทเหมาะสมกบพฒนาการของแตละวย 3) ทฤษฎการสอนหมายถงอะไร จงยกตวอยากทฤษฎการสอนทนกศกษาสนใจมา 1ทฤษฎ โดยอธบายถงแนวคด และแนวปฏบตของทฤษฎนน 4) อธบายความหมายและความส าคญของหลกสตรองมาตรฐาน พรอมทงยกตวอยางหลกสตรองมาตรฐานประกอบได 5) จงระบขนตอนการประเมนหลกสตร 6) จงระบปจจยความส าเรจในการบรหารการจดการเรยนร 7) วเคราะหบทบาทของผบรหารในงานการวดและประเมนการจดการเรยนร 8) อธบายแนวคดเกยวกบนวตกรรมทางการศกษา และความจ าเปนทจะตองมนวตกรรมทางการศกษา 9) เสนอแนะรปแบบและเทคนควธการนเทศการศกษาทเหมาะสมกบสภาพปจจบนได 10) จ าแนกประเภทและอธบายเครอขายการเรยนรทส าคญในสงคมโลกาภวตนได 11) เสนอแนวทางการพฒนาสถานศกษาสการเปนองคการแหงการเรยนรได

2.3.2 รำยงำนฉบบท 2

9

ใหนกศกษาศกษาและวเคราะหเนอหาจากชดวชาทง 15 หนวย และน าองคความรทไดมาใชเพอการวเคราะหตามประเดนตอไปน

1) สภาพปจจบนของการจดการเรยนรของสถานศกษา/หนวยงานของทาน/หนวยงาน ทเลอก 2) ปญหาหรอความตองการพฒนาการจดการเรยนร ในสถานศกษา/หนวยงาน/ หนวยงานทเลอก 3) พฒนาโครงการพฒนาการจดการเรยนรของสถานศกษา/หนวยงานเพอแกปญหา หรอพฒนางานตามทนกศกษาระบไวในขอ 1) และขอ 2) โดยใชทฤษฎ/นวตกรรมใน การบรหารการจดการเรยนรทศกษาในประมวลสาระ และน าเสนอรายละเอยดของ โครงการ ดงน

3.1 ชอโครงการ 3.2 หลกการและเหตผล (ควรระบแนวคดทฤษฎ/นวตกรรมทน ามาใชในการ

พฒนาและอธบายแนวคดนนอยางชดเจน) 3.3 วตถประสงคและเปาหมาย 3.4 วธด าเนนการ (ควรระบวธด าเนนการหรอกจกรรมการด าเนนการใน

โครงการอยางชดเจน ใหสอดคลองกบวตถประสงคและแนวคดทฤษฎ /นวตกรรมทใชในการพฒนา)

3.5 ตวชวดความส าเรจ 3.6 ระยะเวลาด าเนนการ 3.7 ทรพยากรและงบประมาณ 3.8 การประเมนโครงการ 3.9 ผลทคาดวาจะไดรบ 3.10 ผรบผดชอบโครงการ

4) ระบบทบาทของผบรหารสถานศกษา / หนวยงานในการบรหารจดการโครงการฯใหประสบความส าเรจ โดยอธบำยใหเหนถงแนวปฏบตของผบรหำรใหชดเจน รายงานทน าเสนอมความยาวประมาณ 15 - 20 หนากระดาษ A4 และสรปยอรายงานแจกสมาชกในกลมสมมนาเสรมดวย

2.4 งำนทก ำหนดใหท ำในกำรสมมนำผำนระบบ e-Learning ใหนกศกษาท ากจกรรมการเรยนผานระบบ e- Learning (เรยนร ตอบค าถาม สนทนา วพากษงานของเพอนนกศกษา) ตามรายละเอยดกจกรรมและชวงเวลาทก าหนด ในการเขาใช e-Learning ขอใหนกศกษาปฏบตตามขนตอนตอไปน

1) เปด http://moodle.stou.ac.th/

10

2) เลอกวชาในภาตตน /2562 3) เลอกชดปรญญาโท 4) เลอกชดวชา 23727 การพฒนาระบบการจดการเรยนร 5) เขาสระบบ Login ชองบญชผ ใช (Login Name) กรอกรหสประจ าตวนกศกษา

ชองรหสผาน (Password) 6) เลอกหองสมมนาทตรงกบกลมของนกศกษา 7) แสดงความคดเหน อภปราย ตามหวขอทก าหนด

หากตองการสอบถามเพมเตม สอบถามไดท ศนยการเรยนการสอนทางอเลกทรอนกส ส านกเทคโนโลยการศกษาโทรศพท : 02-5047417-8, 02-5047876-8 (ในวนและเวลาราชการ) E-mail : e-learning@stou.ac.th Facebook : STOU e-Learning และ Line : @byp5261c

2.5 กำรสงงำน/กำรท ำกจกรรม e-Learning 2.5.1 งานส าหรบการสมมนาเสรม ใหสงในวนแรกทเขาสมมนา

2.5.2 งานทก าหนดใหท าใน e-Learning ใหปฏบตกจกรรม โดยนกศกษาท ากจกรรมการและมปฏสมพนธทกกจกรรมตามทก าหนดใหครบถวน 2.6 กำรเตรยมตวเพอเสนอผลงำนในกำรสมมนำเสรม นกศกษาตองเตรยมการน าเสนอผลงานในวนสมมนาเสรม โดยเตรยมการตอไปน 2.6.1 เตรยมสอเสนอโดยใชโปรแกรม PowerPoint และเอกสารประกอบการน าเสนอผลงาน พรอมทงแจกเอกสารฉบบสรปใหนกศกษาคนอนๆ ทเขารวมสมมนาทกคน ส าหรบรายงานฉบบท 2 2.6.2 เตรยมประเดนและหวขอทจะน ามาเสนอลวงหนา ควรเตรยมตวใหพรอม โดยอาจซกซอมดวยวาจา ซกซอมการใชสอทเตรยมมา เวลาทใชในการน าเสนอนผลงานชนละไมเกน 15 นาท 2.6.3 เตรยมตอบค าถามทคาดวาอาจารยและเพอนนกศกษาจะซกถาม 2.7 กำรสมมนำเสรม 2.7.1 นกศกษาตองเขารวมสมมนาเสรม 1 ครง 1 วน 6 ชวโมง ณ สถานททมหาวทยาลยก าหนด ซงจะแจงใหนกศกษาทราบลวงหนาตอไป 2.7.2 ใหนกศกษารวมอภปรายและแลกเปลยนเรยนรในการสมมนาเสรมตามประเดนทก าหนดใหศกษา

11

2.8 กำรประเมนผลกำรเรยน การประเมนผลการเรยนชดวชาน ประเมนจากการเขารวมสมมนา การมปฏสมพนธในระหวางการสมมนาและผลงาน รอยละ 60 และประเมนจากการสอบประจ าภาครอยละ 40 ดงรายละเอยดตอไปน

2.8.1 กจกรรมระหวางภาครอยละ 50 ประกอบดวย สมมนาเสรม 1 ครง รวม 40 คะแนน พจารณาจาก - คณภาพของรายงานสวนบคคลและการน าเสนองาน - การเขารวมและมสวนรวมในการสมมนาเสรม

2.8.2 การสอบประจ าภาครอยละ 40 การประเมนจากการสอบประจ าภาคปลาย ใชการทดสอบความรความเขาใจ การประยกตใช และการวเคราะหเหตผล โดยมลกษณะเปนขอสอบอตนยจ านวน 6 ขอ เลอกตอบ 5 ขอ เวลาในการท าขอสอบขอละประมาณ 35 นาท และในแตละขอจะมการแบงประเดนค าถามออกเปนหลายประเดนหรอหลายขอยอยได

12

3. แนวทำงกำรศกษำ ตำรำงกำรศกษำชดวชำ 23727 กำรพฒนำระบบกำรจดกำรเรยนร

ภำคตน ปกำรศกษำ 2562

สปดำห

หนวยท

ชอหนวย

กจกรรม

1 หนวยท 1 ปรชญาและแนวคดทางการศกษา 2 หนวยท 2 ทฤษฎพฒนาการของมนษยกบการจดการเรยนร 3 หนวยท 3 ทฤษฎการเรยนร 4 หนวยท 4 ทฤษฎการสอน 5 หนวยท 5 ทฤษฎและการพฒนาหลกสตร 6 หนวยท 6 การบรหารจดการหลกสตร 7 หนวยท 7 การประเมนหลกสตร 8 หนวยท 8 การออกแบบและพฒนาระบบการจดการเรยนร 9 หนวยท 9 การบรหารการจดการเรยนร 10 หนวยท 10 การวดและการประเมนผลการจดการเรยนร 11 หนวยท 11 นวตกรรมทางการศกษาเพอการจดการเรยนร 12 หนวยท 12 การนเทศการศกษา 13 หนวยท 13 เครอขายการเรยนร 14 หนวยท 14 การจดการความรและองคการแหงการเรยนร 15 หนวยท 15 ปญหาและแนวโนมการพฒนาระบบการจดการ

เรยนร

13

4.ตำรำงกำรสมมนำเสรม

ชดวชา 23727 การพฒนาระบบการจดการเรยนร เวลา

วน 09.00-10.30 น. 10.30-12.00 น. พก 13.00-16.00

วนท 1 บรรยายเรองขอบขายการเรยนการสอนและกจกรรมในการสมมนาเสรม

เสนอรายงาน และอภปรายประเดน

ส าคญ

เสนอรายงาน และอภปรายประเดนส าคญ (ตอ)

สรปการสมมนา

หมำยเหต กจกรรมและชวงเวลาในระหวางการสมมนาอาจเปลยนแปลงไดตามความเหมาะสม

14

5.แบบฟอรมและค ำแนะน ำกำรสงงำน

สำขำวชำศกษำศำสตร มหำวทยำลยสโขทยธรรมำธรำช

หลกสตรศกษำศำสตรมหำบณฑต แขนงวชำบรหำรกำรศกษำ

ชดวชำ 23727 กำรพฒนำระบบกำรจดกำรเรยนร

การสมมนาเสรม ชอนกศกษา........................................................ รหสประจ าตว..................................................... สถานทเขารบการอบรมเขม............................... วนท.................................................................

ภาค………….ปการศกษา...................

ชอนกศกษา ………………………………………………. เลขประจ าตว ………………………….

สถานทเขารบการสมมนาเสรม………………………….