นางผกามาศ เที่ยงธรรม ต าแหน่ง ครู...

นางผกามาศ เทยงธรรม ต าแหนง คร วทยฐานะ ครช านาญการ

โรงเรยนชยภมภกดชมพล อ าเภอเมองชยภม จงหวดชยภม ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๐

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห รายวชาภาษาไทย 4 ท22102 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 2 เลมท 2 การอานเชงวเคราะห จากบทรอยกรอง จดทาขนเพอใชประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอน ซงมวตถ ประสงคเพอมงพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาทกษะการอานเชงวเคราะห ของนกเรยน เนองจากการอานเชงวเคราะหเปนทกษะการอานทสาคญในการพฒนา

สมรรถภาพสมองของมนษยใหรจก ใชความคดพจารณา ไตรตรองอยางมเหตผลและ รจกอานหนงสออยางมวจารณญาณ ทาใหเขาใจเนอหาสาระ สามารถแยกแยะขอเทจจรง ขอคดเหน พจารณาจดประสงคของผเขยน รวมถงแสดงความคดเหนในเชงประเมนคา

เนอหาประกอบดวยแบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห จานวน 7 เลม ผจดทาขอขอบพระคณผอานวยการ รองผอานวยการ คณครทกทาน และนกเรยนโรงเรยนชยภมภกดชมพล ทใหความรวมมอและสนบสนนใหแบบฝกทกษะ การอานเชงวเคราะหเลมนสาเรจไดดวยด และขอขอบคณผเชยวชาญทใหคาแนะนา และตรวจสอบความถกตองสมบรณของแบบฝกทกษะดวยดเสมอมา หวงเปนอยางยงวา แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะหเลมนจะเปนประโยชนตอการจดกจกรรมการเรยนรของนกเรยน และนกเรยนสามารถนาไปใชในชวตประจาวนไดเกดประโยชนอยางสงสด

ผกามาศ เทยงธรรม

แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห : บทรอยกรอง ก นางผกามาศ เทยงธรรม

ค าน า

เรอง หนา คานา ก สารบญ ข แผนผงลาดบการใชแบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห ๑ คาชแจง 2 คาแนะนาสาหรบคร 3 คา แนะนาสาหรบนกเรยน 4 มาตรฐานการเรยนร /ตวชวด/สาระสาคญ 5 จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร 6 แบบทดสอบกอนเรยน 7 สาระนาร บทรอยกรอง 11 ตวอยางการอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง 15 สาระนาร การเขยนแผนผงความคด 17 กจกรรมการอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง 20 กจกรรมท 1 20 กจกรรมท 2 22 กจกรรมท 3 23 กจกรรมท 4 25 กจกรรมท 5 26 กจกรรมท 6 28 แบบทดสอบหลงเรยน 29 ภาคผนวก 33 เฉลยกจกรรมท 1 34 เฉลยกจกรรมท 2 35 เฉลยกจกรรมท 3 36 เฉลยกจกรรมท 4 37 เฉลยกจกรรมท 5 48 เฉลยกจกรรมท 6 49 เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน 40 เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน 41 บรรณานกรม 42

แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห : บทรอยกรอง ข นางผกามาศ เทยงธรรม

สารบญ

แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห : บทรอยกรอง 1 นางผกามาศ เทยงธรรม

กจกรรมท ๑ กจกรรมท 2

กจกรรมท 4 กจกรรมท 3

กจกรรมท 5 กจกรรมท 6 ผานเกณฑ รอยละ ๘๐

ไมผานเกณฑ รอยละ ๘๐ ผานเกณฑ รอยละ ๘๐ เรยนซอมเสรม เรยนแบบฝกเลมตอไป

แผนผงล าดบการใชแบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห

ศกษาค าชแจง ค าแนะน าการใชแบบฝกทกษะการอานเชงเคราะห

นกเรยนเขาใจแผนผงแลว เรมศกษาแบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะหไดเลยคะ

ศกษามาตรฐานการเรยนร/ตวชวด /สาระส าคญ/จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร

กจกรรมการอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง

ท าแบบทดสอบกอนเรยน

ศกษาสาระนาร บทรอยกรอง

ศกษาตวอยาง

ท าแบบทดสอบหลงเรยน

แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห รายวชาภาษาไทย 4 ท2210๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๒ มจานวน 7 เลม เปนแบบฝก พฒนาการอานเชงวเคราะหอยางหลากหลาย เพอใหผเรยนเกดทกษะในการอาน เชงวเคราะหไดอยางถกตอง ฝกความสามารถในการคด สามารถแยกแยะขอเทจจรง ขอคดเหน จากเรองทอานไดอยางมวจารณญาณ สามารถศกษาและฝกทกษะได ตลอดเวลา เปนการกระตนใหนกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนวชา ภาษาไทย ตลอดจนนาไปใชในชวตประจาวนใหเกดประโยชนสงสด แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห รายวชาภาษาไทย 4 ท2210๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๒ เลมนเปนเลมท 2 เรอง การอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง มรายละเอยดของแบบฝกทกษะ การอาน เชงวเคราะห ดงน

สวนท ๑ ประกอบดวย 1.1 คานา 1.2 สารบญ 1.3 คาชแจง 1.4 คาแนะนาสาหรบคร 1.5 คาแนะนาสาหรบนกเรยน 1.6 มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด/สาระสาคญ 1.7 จดประสงคการเรยนรและสาระการเรยนร

สวนท 2 ประกอบดวย 2.1 แบบทดสอบกอนเรยน จานวน 10 ขอ 2.2 สาระนารเกยวกบบทรอยกรอง 2.3 ตวอยางกจกรรมการอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง 2.4 กจกรรมฝกทกษะ จานวน 6 กจกรรม 2.5 แบบทดสอบหลงเรยน จานวน 10 ขอ

สวนท 3 ประกอบดวย 3.1 ภาคผนวก 3.1.1 เฉลยกจกรรมฝกทกษะ 3.1.2 เฉลยแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

3.2 บรรณานกรม


ค าชแจง

การจดกจกรรมการเรยนร โดยใชแบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห รายวชาภาษาไทย 4 ท2210๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๒ ครผสอนควรปฏบตดงน 1. ใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน แบบปรนยชนด ๔ ตวเลอก จานวน ๑๐ ขอ 2. ใหนกเรยนศกษาสาระความรเกยวกบบทรอยกรอง การเขยนแผนผงความคด เพอให นกเรยนมความร และความเขาใจพนฐานของเรองทอาน 3. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ และสรางแรงจงใจ ใหนกเรยนอยากเรยน โดยอาจใชเพลง เกม ปรศนาคาทาย รปภาพ นทานเ ปนตน 4. ครสงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมของนกเรยน และใหขอแนะนาตางๆ 5. เมอนกเรยนทากจกรรมในแบบฝกทกษะเรยบรอยแลว ครและนกเรยน รวมกนเฉลยแบบฝกทกษะ หรอใหนกเรยนเปลยนกนตรวจ หรอใหนกเรยน ตรวจ คาตอบทถกตองไดดวยตนเองจากแบบเฉลยกจกรรมในแบบฝกทกษะ 6. ใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แบบปรนย ชนด ๔ ตวเลอก จานวน ๑๐ ขอ

ค าแนะน าส าหรบคร


การใชแบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห รายวชาภาษาไทย 4 ท2210๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๒ เลมท 2 เรอง การอานเชงวเคราะห จากบทรอยกรอง นกเรยนควรปฏบตดงน 1. ศกษาแบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห เลมท 2 เรอง การอานเชงวเคราะห จากบทรอยกรอง ใหครบทกขนตอน 2. ศกษามาตรฐานการเรยนร ตวชวด สาระสาคญ จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร 3. ทาแบบทดสอบกอนเรยน เรอง การอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง จานวน 10 ขอ ๔. ศกษาเนอหาจากใบความร และตวอยางใหเขาใจกอนทาแบบฝกทกษะ การอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง ๕ . ปฏบตกจกรรมตามแบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง กจกรรมท 1-6 6. นกเรยนควรมความซอสตยไมตรวจดคาตอบจากเฉลยกอน 7. เมอปฏบตกจกรรมในแบบฝกทกษะเรยบรอยแลว ครและนกเรยน รวมกนเฉลยแบบฝกทกษะ หรอใหนกเรยนเปลยนกนตรวจ หรอใหนกเรยน ตรวจ คาตอบทถกตองไดดวยตนเองจากแบบเฉลยกจกรรมในแบบฝกทกษะ 8. นกเรยนบนทกผลคะแนนของการปฏบตกจกรรมลงในแบบบนทกความกาวหนา การอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง ของนกเรยนเปนรายบคล 9. ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง จานวน 10 ขอ 10. นกเรยนสามารถตรวจสอบความถกตองของแบบทดสอบกอนเรยน และหลงเรยนจากเฉลยทายแบบ ฝกทกษะ และบนทกคะแนนผลการทดสอบ เพอทราบ ผลการพฒนา

ค าแนะน าส าหรบนกเรยน


มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใช ตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน

ม.๒/๒ จบใจความสาคญ สรปความและอธบายรายละเอยดจากเรองทอาน ม.๒/๓ เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตางๆ ทอาน

การอานเชงวเคราะหบทรอยกรองอยางถกตอง จะชวยใหเหนความงามของภาษา ความไพเราะของบทรอยกรอง ทาใหเขาใจเนอเรองทอานซงแฝงดวยคณคา ขอคด คาสอน

สามารถนาความรและแนวคดไปประยกตใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนได


มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด/สาระส าคญ

มาตรฐานการเรยนร

ตวชวด

สาระส าคญ

ตนเปนทพงแหงตน

1. ดานความร (K) 1. จบใจความสาคญจากบทรอยกรองทอานได ๒ . เขยนแผนผงความคดสรปความรจากบทรอยกรองทอานได 3. บอกขอคดจากบทรอยกรองทอานได 2. ดานทกษะกระบวนการ (P) 1. มความสามารถในการคดวเคราะห 2. มความสามารถในการทางานรวมกนเปนกลม 3. ดานคณลกษณะอนพงประสงค (A) 1. มความรบผดชอบ ๒. มความซอสตยสจรต 1. ความหมายของรอยกรอง 2. ลกษณะบงคบและประเภทของรอยกรอง ๓. ประโยชนและคณคาของรอยกรอง 4. การเขยนแผนผงความคด


จดประสงคการเรยนร และสาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร

สาระการเรยนร


แบบทดสอบกอนเรยน เลมท 2 การอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง

ค าชแจง ใหนกเรยนทาเครองหมาย (X) กากบาท ทบขอทถกทสดเพยงขอเดยวในกระดาษคาตอบ ๑. ขอใดกลาวถงบทรอยกรองไดถกตองทสด ก. มความยากซบซอนยงกวาบทรอยแกว ข. มงใหความไพเราะ ไมบงคบฉนทลกษณ ค. มงสงสอนคณธรรม จรยธรรมเพยงอยางเดยว ง. บงคบฉนทลกษณ ประเภท จานวนวรรค จานวนคาชดเจน

2. จากคาประพนธขางตน ไมไดกลาวถงขอใด ก. ความรกทยงใหญคอรกแท ข. ความรกททกคนปรารถนาคอความสข ค. ความรกทรวมแรงรวมใจกนคอความสามคค ง. ความรกทแสดงออกดวยการกระทาคอการให 3. คาประพนธดงกลาวใหความรสกใดแกผอาน

ก. ซงใจ ข. เขาใจ ค. ทอใจ ง. เหนใจ

พระองคแรกผแสนดใหชวต ครคนแรกผประสทธการศกษา หมอคนแรกผถอชอนคอยปอนยา รวมคณคานไดแกแมเราเอง

รกยงใหญคอรกแททแนนก รกทดไดประจกษคอการให รกรวมมอรวมแรงและรวมใจ รกใดใดหรอเทารกสามคค

แมวเหมยว

อานตอ: http://www.klonthai.com/tag/%E0%B8%81%E0%B8%A5%

E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%84%E0%B8%84%E0%B8%B5#i

xzz3RmU94oIx

http://www.klonthai.com/tag/%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%84%E0%B8%84%E0%B8%B5#ixzz3RmU94oIx






4. คาประพนธดงกลาวใหคณคาดานใดมากทสด ก. ชแนะ ข. สงสอน ค. เตอนใจ ง. เชญชวน

อานคาประพนธนแลวตอบคาถาม ขอ 5-6 ๕. บทพระราชนพนธดงกลาวเปนคาประพนธประเภทใด ก. กลอนสภาพ ข. โคลงสสภาพ ค. กาพยยาน11 ง. กลอนบทละคร 6. จากคาประพนธขางตนเนนความสาคญในเรองใดมากทสด ก. สต ข. ปญญา ค. ความร ง. ความสจรต

คนดอยกวาเรานมมากเหลอ คนเขาเหนอกวาเรากมถม อยาเยอหยงทรนงมวหลงงม อยาหวงชมวาตวเดนจะเปนภย

ความรคเปรยบดวย กาลง กายเฮย สจรตคอเกราะบง ศาสตรพอง ปญญาประดจดง อาวธ กมสตตางโลปอง อาจแกลวกลางสนาม

พระราชนพนธพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว


7. จากคาประพนธขางตนมจดมงหมายเพอสงสอนในเรองใด

ก. สอนใหเปนคนขยน ข. สอนใหเปนคนซอสตย ค. สอนใหเปนคนรอบคอบ ง. สอนใหเปนคนตงใจในการทางาน

อานคาประพนธนแลวตอบคาถามขอ ๘-๙

8. ขอใดไมสอดคลองกบคาประพนธขางตน ก. การศกษาตองใชระยะเวลา ข. การปลกฝงสงทดงามใหผเรยน ค. การดแลเอาใจใสผเรยนจนประสบความสาเรจ ง. การศกษาสรางผเรยนทกคนใหเปนคนมเกยรตยศชอเสยงในสงคม

9. จากคาประพนธขางตน ดอกกลวยไม เปนสญลกษณแทนวนสาคญใด ก. วนคร ข. วนพอ ค. วนแม ง. วนตารวจ

งานทรกจกลมหรอสมหวง อยทตงใจจรงเปนสงใหญ แรงศรทธาไมทอกาวตอไป ประตชยเปดรบสาหรบคณ

กลวยไมมดอกชา ฉนใด การศกษาเปนไป เชนนน แตดอกออกคราวไร งามเดน งานสงสอนปลกปน เสรจแลวแสนงาม

(งานกวนพนธ ของ หมอมหลวงปน มาลากล)


10. คาประพนธขางตน มเนอความตรงกบสานวนสภาษตใด ก. ไกไดพลอย ข. วานรไดแกว ค. คางคกขนวอ ง. ขชางจบตกแตน

สกวายามโชคดในชวต อยาเผลอจตหยงยโสทาโอหง หากลมชาตกาเนดเดมเมอเรมดง คนยอมชงนาหนาระอาใจ ยามโชคดมหนาวางทาโก ทายโสชหวอวดตวใหญ ถงคราวเคราะหกระหนาซาวนใด ถกเยยใหอายเขานาเศราเอย


ใบความรท ๑

ใบความร ใชประกอบแผนการจดการเรยนรท 3 สาระนาร เรอง บทรอยกรอง ชนมธยมศกษาปท ๒

รอยกรอง ความหมายของรอยกรอง บทรอยกรอง หมายถง คาประพนธทเรยบเรยงขนโดยการเลอกใชคา นาคา มาประกอบกนเขาตามลกษณะบงคบ ไดแก การบงคบจานวนคา เสยงสง ตา หนก (คร) เบา (ลห) เอก โท และสมผส ตามรปแบบ ของรอยกรองแตละชนด ซงมชอเรยกตาง ๆกน เชน กวนพนธ คาประพนธ บทประพนธ บทกว กววจนะ บทกานท เปนตน ลกษณะบงคบของรอยกรอง ลกษณะบงคบททาใหรอยกรองมลกษณะพเศษ จากขอเขยนรอยแกว มอย ๙ ประการ ดงน

1. คณะ คอ แบบบงคบทวางกาหนดกฎเกณฑไววา คาประพนธชนดนน ๆ แตละบทจะมกบาท แตละบาท จะมกวรรค แตละวรรคจะมกคา เชน โคลงสสภาพ กาหนดไววา คณะหนงหรอบทหนงมสบาท บาทละ ๒ วรรค วรรคหนาม ๕ คา วรรคหลง ม ๒ คา (พยางค) สวนวรรคหลง บาทท ๔ ม ๔ คา (พยางค) ฉะนนโคลงสสภาพ ๑ บท จะม ๓๐ คา อาจมคาสรอยตอทายบาทท ๑ ๓ และบงคบเอก ๗ โท ๔ แหง ดงนเปนตน 2. สมผส คอ ลกษณะบงคบใหใชคาทมเสยงคลองจองกน ซงม ๒ ชนดคอ ก. สมผสสระ เปนเสยงทมสระ ตวสะกดในมาตราเดยวกน เชน ออน-งอน- หอน-ขอน-จร (จราจร)-อดร ข. สมผสอกษร เปนคาทใชพยญชนะตนเหมอนกน เชน รก-ราง-รน- ทรวง-สม-ซอน-แสง-โทรม-เศรา-ซวนเซ เปนตน สมผสยงแบงเปน ๒ ประเภทอก คอ - สมผสนอกวรรค เปนสมผสนอกบงคบจะเปนสมผสสระเทานน - สมผสใน คอ สมผสในบงคบ เปนสมผสทอยภายในวรรคเดยวกนไมบงคบ วาจะเปนสมผสสระหรอสมผสอกษรกได




3. คร-ลห คอ คาทมเสยงหนก-เบา ใชในคาประพนธประเภทฉนท คร : เสยงหนก คอ พยางคทประสมดวยสระเสยงยาวในมาตราแม ก.กา และมตว สะกด รวมทงประสมดวย อา ไอ ใอ เอา เชน จา ได ไป เขา รก ลก ลห : คาทมเสยงเบา คอ พยางคทประสมดวยสระเสยงสน เชน จะ ด ต ผว กระทะ ฤ ฯลฯ คร-ลห มสญลกษณแทนดงน

เปนสญลกษณแทน คร เปนสญลกษณแทน ลห 4. เอก-โท คอ คาทบงคบดวยรปวรรณยกต เอก โท นยมใชกบคาประพนธ ประเภทราย โคลง 5. ค าเปน -ค าตาย ใชในโคลง ค าเปน คอ คาทประสมดวยสระเสยงยาว เชน ตา ด แม เสอ ด และคาท ประสมดวยมาตราตวสะกด ในแมกง กน กม เกย เกอว เชน ลม โชย เยน ชาง ชนใจ เปนตน ค าตาย คอ คาทประสมดวยสระเสยงสนเชนเดยวกบคาลห และคาทประสม ดวยมาตราตวสะกดในแม กก กด กบ เชน แกลบ เจบ โยก หลด ฤทธ ประจบ เปนตน 6. พยางคหรอค า คอ เสยงทเปลงออกมาครงหนง ๆ แตจะนบแทนทกนได เชน สมครสมาน อาจเปน ๒ ๓ หรอ ๔ พยางค ในแตละประเภทไมเหมอนกน 7. วรรณยกต คอ เสยงสง ตา ตามตาแหนงของบทประพนธ เชน คาสดทาย ของวรรคท ๒ ของกลอนจะตองใช เสยงสง ตวอยางเชน งานวนเกดยงใหญใครคนนน ฉลองกนในกลมผลมหลง หลงลาภยศสรรเสรญเพลนทะนง วนเกดสงชพสนเรงวนตาย อกมมหนงซงเหงานาเศราแท หญงแกแกทงเหงาและคอยหาย โอวนนนเปนวนอนตราย แมคลอดสายโลหตแทบปลดชนม คาวา หลง หาย ตางมวรรณยกตเสยงสง ตาย ชนม ตางมวรรณยกตเสยงสามญ เปนตน




8. ค าน า คอ คาทกลาวขนตนในบทนาของคาประพนธ เชน บดนน เมอนน มาจะกลาวบทไป สกวา เปนตน 9. ค าสรอย คอ คาทใชลงทายบทหรอบาทของรอยกรอง เพอใหความสมบรณ หรอบอกความรสกใหเกดความไพเราะ นยมใชคาเปน เชน พเอย แฮ แลนา กด เปนตน ประเภทของบทรอยกรอง จาแนกออกไดเปน ๕ ประเภท คอ กาพย กลอน โคลง ฉนท ราย ซงแตละประเภทกยงแบงออกเปนชนดยอย ๆ ดงน ๑. กาพย แบงเปน กาพยยาน กาพยฉบง กาพยสรางคนางค กาพยขบไม ๒. กลอน มกลอนแปด กลอนหก ดอกสรอย กลอนสกวา กลอนเพลงยาว เสภา นราศ กลอนบทละคร กลอนเพลง ปฏพากย และกลอนกลบทแบบตาง ๆ ๓. โคลง โคลงสอง โคลงสาม โคลงส โคลงดน โคลงกระท โคลงกลอกษร ๔. ฉนท เชน อนทรวเชยรฉนท ภชงคประยาตฉนท วชชมมาลาฉนท อทสงฉนท วสนตดลกฉนท เปนตน ๕. ราย รายโบราณ รายดน รายสภาพ รายยาว ประโยชนและคณคาของบทรอยกรอง พระบรมราชาธบาย ในพระบาทสมเดจ พระมงกฎเกลาเจาอยหว รชกาลท ๖ “ขาพเจาผหนง เปนผเชอมนอยวาจนตกวนพนธ เปนสงซงใหผลดหลายประการ” อาจจะไดรบประโยชนและคณคาของ บทรอยกรอง ดงน ๑. สบายใจ คลาย ๆ ฟงเพลงบรรเลง ๒. เพลดเพลน ทาใหลมสงซงระคายเคองใจอยบางไดชวคราว ๓. ไดฟงโวหารอนแปลก ๔. ไดทราบความคดของผแตง




สวนผแตงกไดรบผลดเหมอนกน กลาวคอ ๑. สบายใจ คลายผทเลนดนตร ตพณพาทย ๒. เพลดเพลน เพราะใชสมองในทางทนกถอยคาอนไพเราะ ๓. ตองขะมกเขมนแสดงโวหารใหแปลก ๔. มโอกาสไดแสดงความคดใหผอนฟง นบวาผแตงทาความพอใจใหแก เพอนมนษยไดอกเปนอนมาก และควรจะคดถงผอาน มากกวาตวเอง คอควรจะเพงเลง ใหผอานเขาใจ และฟงเพราะมากกวาทจะอวดความเกง ของตนเอง

อยาเปนคนเกงทแลงน าใจ แตจงเปนคนธรรมดาทวไป ทมน าใจและไมเหนแกตว


ใบความรท 2

ใบความร ใชประกอบแผนการจดการเรยนรท 3

ตวอยาง การอานเชงวเคราะห บทรอยกรอง

ชนมธยมศกษาปท ๒

ไหมแททแมทอ แมปลกหมอนเลยงไหมตงใจนก เรยวแรงรกแมใชเพอใฝฝน อกสาวไหมดวยมอซอสตยนน ทงทอมนละเมยดละไมใชเวลา สอวญญาณผานมอสเสนไหม ถกเสนใยแตละเสนเปนเนอผา ตนทใชกระตกกคอชวา มอทควากระสวยวาดคอชวต ผาขาวมาผนใหมแมใหลก รกพนผกทกใยไหมวจตร ใยไหมโยงใจแมเนรมต ไหมอทศแมกทอตอตานาน ลกกถอผาทอทแมให เปนเยอใยไหมและแมทกลาหาญ ผาทงผนมชวตจตวญญาณ ถาประสานสอดสรางอยางแยบยล มอนอยนอยของแมดแคน เคยเฆยนตลกบางในบางหน แตมอเดยวกนนแหละสทน ประคองลกใหพนภยนตราย แหละมอนทบนดาลงานชวต มเคยคดคาแรงแขงซอขาย ยงถกทอทรมานยงทาทาย ยงมนหมายผาไหมผนใหมมา พรอมทงสอนลกสาวเจาศรเรอน อยเปนเพอนแมทอปรารถนา เพอสบทอดแรงงานกาลเวลา กอนมอแมออนลาตองลาพก แลวสอนเจาลกชายใหทร ะนง รกแมกขอจงทางานหนก ดวยละเอยดออนในเยอใยรก พลชวตเพอถกและทอไท สกวนหนงถงไมมชวตแม ลกทแทกคงพอสบตอได แมกทอลกกทอตอเสนใย ผาชวตผนใหมจะตองงาม จาก มากานกลวย ของ ไพวรนทร ขาวงาม

แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห : บทรอยกรอง 16 นางผกามาศ เทยงธรรม ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามจาก การอานเชงวเคราะหคาประพนธ เรอง ไหมแททแมทอ ตามหวขอดงตอไปน 1. จากบทประพนธขางตน ผแตงมงสอความคดใด แนวคาตอบ ความรกของแมทมตอลก

2. แมตองการใหลกตระหนกในคณคาของสงใด แนวคาตอบ การรจกประกอบอาชพทสจรต 3. นกเรยนไดขอคดใดจากการอานบทประพนธ เรอง ไหมแททแมทอ แนวคาตอบ 1. การประกอบอาชพทสจรต 2. ความรก สายใยแหงความผกพนของแมทมตอลก . 4. เพราะเหตใด จงบอกวา “ผาทงผนมชวตจตวญญาณ” แนวคาตอบ เพราะแมทอผาดวยความรก ดวยใจ ละเอยดออน พถพถน ใหงานออกมาอยางสวยงาม 5. “ไหมแททแมทอ” ใหคณธรรมดานใดบาง แนวคาตอบ 1. ความกตญญ 2. ความซอสตย 3. ความขยน

แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห : บทรอยกรอง 17 นางผกามาศ เทยงธรรม ใบ ความรท 3


สาระนาร เรอง การเขยนแผนผงความคด


การเขยนแผนผงความคด หรอแผนทความคด (Mind Map)

ความหมายของแผนผงความคด หรอแผนทความคด (Mind Map) Mind Map คอ การถายทอดความคด หรอขอมลตาง ๆ ทมอยในสมองลงกระดาษ โดยการใชภาพ ส เสน และการโยงใย แทนการจดยอแบบเดมทเปนบรรทด ๆ เรยงจาก บนลงลาง ขณะเดยวกนมนกชวยเปนสอนาขอมลจากภายนอก เชน หนงสอ คาบรรยาย การประชม สงเขาสมองใหเกบรกษาไวไดดกวาเดม ซายงชวยใหเกดความคดสรางสรรค ไดงายเขา เนองจะเหนเปนภาพรวม และเปดโอกาสใหสมองใหเชอมโยงตอขอมลหรอ ความคดตาง ๆ เขาหากนไดงายกวา

“ใชแสดงการเชอมโยงขอมลเกยวกบเรองใดเรองหนงระหวางความคดหลก ความคดรอง และความคดยอยทเกยวของสมพนธกน”

แบบฝกทกษะการอานเชงวเคราะห : บทรอยกรอง 18 นางผกามาศ เทยงธรรม ใบ ความรท 3


สาระนาร เรอง การเขยนแผนผงความคด


วธการเขยนแผนผงความคดโดยละเอยด 1. เตรยมกระดาษเปลาทไมมเสนบรรทดและวางกระดาษภาพแนวนอน 2. วาดภาพสหรอเขยนคาหรอขอความทสอหรอแสดงถงเรองจะทา Mind Map กลางหนากระดาษ โดยใชสอยางนอย 3 ส และตองไมตกรอบดวยรปทรงเรขาคณต 3. คดถงหวเรองสาคญทเปนสวนประกอบของเรองททา Mind Map โดยให เขยนเปนคา ทมลกษณะเปนหนวย หรอเปนคาสาคญ (Key Word) สน ๆ ทม ความหมาย บนเสน ซงเสนแตละเสนจะตองแตกออกมาจากศนยกลางไมควรเกน 8 กง 4. แตกความคดของหวเรองสาคญแตละเรองในขอ 3 ออกเปนกง ๆ หลายกง โดยเขยนคาหรอวลบนเสนทแตกออกไป ลกษณะของกงควรเอนไมเกน 60 องศา 5. แตกความคดรองลงไปทเปนสวนประกอบของแตละกง ในขอ 4 โดยเขยนคา หรอวล เสนทแตกออกไป ซงสามารถแตกความคดออกไปเรอยๆ 6. การเขยนคา ควรเขยนดวยคาทเปนคาสาคญ (Key Word) หรอคาหลก หรอเปนวลทมความหมายชดเจน 7. คา วล สญลกษณ หรอรปภาพใดทตองการเนน อาจใชวธการทาใหเดน เชน การลอมกรอบ หรอใสกลอง เปนตน 8. ตกแตง Mind Map ทเขยนดวยความสนกสนานทงภาพและแนวคดท เชอมโยงตอกน

การน าไปใช 1. ใชระดมพลงสมอง 2. ใชนาเสนอขอมล 3. ใชจดระบบความคดและชวยความจา 4. ใชวเคราะหเนอหาหรองานตาง ๆ 5. ใชสรปหรอสรางองคความร


ใบความรท 3


สาระนาร เรอง การเขยนแผนผง ความคด


ความส าคญของการท าแผนผงความคด (Mind Mapping) อยท

1. ประเดน/ความคดสาคญทอยกลางภาพ ควรใชภาพทสอความหมาย และชดเจน สวยงาม เพอเปนการดงดดความสนใจ และสามารถคนหาไดงายกวา การใชตวอกษร เมอเกบรวบรวมไวดวยกน 2. การแตกแขนง ควรจดลาดบความสาคญของขอความในแตละกงทแตก ออกจากจดกงกลาง จากมากไปหานอย และถามความสาคญในระดบใกลเคยงกน จะแตกออกจากจดเดยวกน การใชถอยค า ใชถอยคาทกระชบ งาย และสอความหมายชดเจน การผสมผสานเชอมโยง ระหวางขอความในแตละกงยอย และกงใหญ เพอใหเกดความคดรวบยอดทสอดคลองกบภาพตรงกลาง

ประโยชนของการท าแผนผงความคด 1. ทาใหเหนภาพรวมกวาง ๆ ของหวขอใหญ หรอขอบเขตของเรอง 2. ทาใหสามารถวางแผนเสนทางหรอตดสนใจไดอยางถกตอง เพราะรวา ตรงไหน กาลงจะไปไหนหรอผานอะไรบาง 3. สามารถรวบรวมขอมลจานวนมากลงไวในกระดาษแผนเดยวกน 4. กระตนใหคดแกไขปญหา โดยเปดโอกาสใหมองเหนวธใหมๆ ทสรางสรรค 5. สรางความเพลดเพลนในการอานและงายตอการจดจา


กจกรรมการอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง

กจกรรมท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนอานเนอหาจากคาประพนธตอไปน โดยใหทาเครองหมาย X ทบ ตวอกษรทเปนคาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว สามคคคอพลงยงผลเลศ กอใหเกดผลสมฤทธดงคดหมาย ถงงานหนกเหนอยยากจะมากมาย กเสรจงายเหมอนปอกกลวยถาชวยกน

สม ซาส

1. จากคาประพนธขางตน ใหคณธรรมในดานใดมากทสด ก. ความอดทน ข. ความปรองดอง ค. ความรบผดชอบ ง. ความรกความหวงใย 2. บคคลใดทปฏบตตนไดตรงกบ คาประพนธดงกลาว ก. มนขยนทางานจนงานสาเรจทนเวลา ข. มะปรางเปนคนประหยดจงมเงนฝากธนาคารมากกวาเพอน ค. รวงขาวและเพอนๆ ลงมอทางานดวยความพรอมเพรยงกน ง. โยธนไมเคยคางงานทครสงสกชนเพราะเขามความรบผดชอบ 3. ขอใด ไมใช ผลดของความสามคค ก. ชวยใหงานสาเรจโดยเรว ข. ทาใหสงคมเกดความสงบสข ค. ทาใหเปนคนมเหตผลมากขน ง. ทาให เปนคนเหนแกประโยชนสวนตนมากขน

4. ขอใดไมใชคาสาคญในการเขยนแผนผงความคด เรอง การขาดความสามคค ก. สาเหต ข. ผลเสย ค. ประโยชน ง. แนวทางแกไข 5. บคคลใดปฏบตตนไดเหมาะสมทสด ถาเพอนในหองทะเลาะกน ถงกบลงไมลงมอกน ก. ธรภทรรบไปบอกครใหมาหาม ข. พนดาเขาไปหามและตกเตอนเพอน ค. ปตภทรพนนกบเพอนวาใครจะชนะ ง. ปรญญานงเฉยๆ ดกวาเดยวโดนลกหลง

ชอ......................................................... .................................. ..ชน......................เลขท..............

ตอบถก...............ขอ ไดคะแนน...............คะแนน ..........ผาน ..........ไมผาน


ชอ......................................................... .................................. ..ชน......................เลขท..............



กจกรรมท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปนใหถกตอง 1. คาประพนธนมงใหนกเรยนเหนความสาคญเกยวกบเรองใดมากทสด ตอบ 2. จากคาประพนธดงกลาว เมอปฏบตตามจะเกดผลอยางไร ตอบ 3. “สามคคคอพลงยงผลเลศ กอใหเกดผลสมฤทธดงคดหมาย” หมายความวาอยางไร ตอบ 4. “ถงงานหนกเหนอยยากจะมากมาย กเสรจงายเหมอนปอกกลวยถาชวยกน” หมายความวาอยางไร ตอบ 5. จากคาประพนธขางตน จดเปนคาประพนธประเภทใด ตอบ



ค าชแจง ใหนกเรยนอานเนอหาจากคาประพนธตอไปน แลวตอบคาถามใหถกตอง

คนจะดมคานายกยอง สมควรตองยดถอคอความสตย วางจดยนแนวทางอยางเครงครด ปฏบตรกษาซงวาจา

มกลบกลอกยอกยอนซอนเลหราย ละอบายทจรตปวงมจฉา เคารพตอขอผกพนคาสญญา มตบตาโปปดคดโกงใคร ความซอสตยเปรยบอาภรณบวรเลศ คอบอเกดกศลกรรมธรรมผองใส บงถงความดงามความจรงใจ หลอหลอมใหแนนหนกรหลกเกณฑ ผตระบดขาดสตยซอคอคนชว จตเมามวมกมากยากเคยวเขญ คาพดเหมอนไมหลกปกขเลน มกโอนเอนพลกผนมมนคง ความซอสตยเทยมอาวธสดวเศษ ตดกเลสฟาดฟนบนโลภหลง เตอนสานกถกผดจตซอตรง ชวยธารงมรรคผลสรางคนด

1. คาประพนธขางตนมใจความสาคญเกยวกบเรองใด ตอบ

2. “เคารพตอขอผกพนคาสญญา มตบตาโปปดคดโกงใคร” ถาปฏบตตามขอความ ดงกลาวจะเกดผลอยางไร ตอบ

ชอ......................................................... .................................. ..ชน......................เลขท..............



3. คาพดลกษณะใดเปน “คาพดเหมอนไมหลกปกขเลน” ตอบ

4. นกเรยนจะปฏบตตนอยางไรจงจะเปนผมคณธรรมตามคาประพนธน ตอบ

5. ถาเยาวชนขาดคณธรรม จะสงผลอยางไรตออนาคตขางหนา ตอบ



ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด สรปความรและขอคดทไดจากคาประพนธ จากกจกรรมท 3 พรอมตกแตงระบายสใหสวยงาม



ค าชแจง ใหนกเรยนอานเนอหาจากบทรอยกรองตอไปน แลวตอบคาถามใหถกตอง

ใครคอคร ครคอใคร ?? ใครคอครครคอใครในวนน ใชอยทปรญญามหาศาล ใชอยทเรยกวาครอาจารย ใชอยนานสอนนานในโรงเรยน

ครคอผชนาทางความคด ใหรถกรผดคดอานเขยน ใหรทกขรยากรพากเพยร ใหรเปลยนแปลงสรสรางงาน ครคอผยกระดบวญญาณมนษย ใหสงสดกวาสตวเดรจฉาน ปลกสานกสงสมอดมการณ มดวงมาลยเพอปวงชนใชตนเอง ครจงเปนนกสรางทยงใหญ สรางคนจรงสรางคนกลาสรางคนเกง สรางคนใหเปนตวของตวเอง ขอมอบเพลงนมาบชาคร….

( เนาวรตน พงษไพบลย )

ชอ......................................................... .................................. ..ชน......................เลขท..............



1. “ครคอผยกระดบวญญาณมนษย ใหสงสดกวาสตวเดรจฉาน” หมายความวาอยางไร ตอบ 2. คณคาของความเปนครอยทใด ตอบ 3. เพราะเหตใดครจงไดชอวาเปนนกสรางผยงใหญ ตอบ 4. เพราะเหตใดสงคมปจจบนจงคดวาคาของคร ตกตาลงเรอยๆ ตอบ 5. นกเรยนคดวาจะตอบแทนบญคณครอาจารยอยางไร ตอบ

คดหาคาตอบนะคะ


กจกรรมท 6 ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคดสรปความรและขอคดทได จากบทรอยกรอง “ ใครคอคร ครคอใคร” โดยตกแตงใหสวยงาม


แบบทดสอบหลงเรยน เลมท 2 การอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง

ค าชแจง ใหนกเรยนทาเครองหมาย (X) กากบาท ทบขอทถกทสดเพยงขอเดยว ลงในกระดาษคาตอบ ๑. ขอใดกลาวถงบทรอยกรองไดถกตองทสด ก. มความยากซบซอนยงกวาบทรอยแกว ข. มงใหความไพเราะ ไมบงคบฉนทลกษณ ค. มงสงสอนคณธรรม จรยธรรมเพยงอยางเดยว ง. บงคบฉนทลกษณ ประเภท จานวนวรรค จานวนคาชดเจน

2. คาประพนธดงกลาวใหความรสกใดแกผอาน ก. ซงใจ ข. เขาใจ ค. ทอใจ ง. เหนใจ

3. คาประพนธดงกลาวใหคณคาดานใดมากทสด ก. ชแนะ ข. สงสอน ค. เตอนใจ ง. เชญชวน

พระองคแรกผแสนดใหชวต ครคนแรกผประสทธการศกษา หมอคนแรกผถอชอนคอยปอนยา รวมคณคานไดแกแมเราเอง

คนดอยกวาเรานมมากเหลอ คนเขาเหนอกวาเรากมถม อยาเยอหยงทรนงมวหลงงม อยาหวงชมวาตวเดนจะเปนภย


อานคาประพนธนแลวตอบคาถามขอ 4-5

4. ขอใดไมสอดคลองกบคาประพนธขางตน ก. การศกษาตองใชระยะเวลา ข. การปลกฝงสงทดงามใหผเรยน ค. การดแลเอาใจใสผเรยนจนประสบความสาเรจ ง. การศกษาสรางผเรยนทกคนใหเปนคนมเกยรตยศชอเสยงในสงคม

5. จากคาประพนธขางตน ดอกกลวยไม เปนสญลกษณแทนวนสาคญใด ก. วนคร ข. วนพอ ค. วนแม ง. วนตารวจ

6. จากคาประพนธขางตน ขอใดไมไดกลาวถง ก. ความรกทยงใหญคอรกแท ข. ความรกททกคนปรารถนาคอความสข ค. ความรกทรวมแรงรวมใจกนคอความสามคค ง. ความรกทแสดงออกดวยการกระทาคอการให

กลวยไมมดอกชา ฉนใด การศกษาเปนไป เชนนน แตดอกออกคราวไร งามเดน งานสงสอนปลกปน เสรจแลวแสนงาม

(งานกวนพนธ ของ หมอมหลวงปน มาลากล)

รกยงใหญคอรกแททแนนก รกทดไดประจกษคอการให รกรวมมอรวมแรงและรวมใจ รกใดใดหรอเทารกสามคค

แมวเหมยว (กลอนชนะเลศ ต.ค.52)

อานตอ: http://www.klonthai.com/tag/%E0%B8%81%E0%B8%A5%

E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%84%E0%B8%84%E0%B8%B5#i

xzz3RmU94oIx







อานคาประพนธนแลวตอบคาถามขอ 7-8

7. บทพระราชนพนธดงกลาวเปนคาประพนธประเภทใด ก. กลอนสภาพ ข. โคลงสสภาพ ค. กาพยยาน11 ง. กลอนบทละคร 8. จากคาประพนธขางตนเนนความสาคญในเรองใดมากทสด ก. สต ข. ปญญา ค. ความร ง. ความสจรต

9. คาประพนธขางตน มเนอความตรงกบสานวนสภาษตใด ก. ไกไดพลอย ข. วานรไดแกว ค. คางคกขนวอ ง. ขชางจบตกแตน

ความรคเปรยบดวย กาลง กายเฮย สจรตคอเกราะบง ศาสตรพอง ปญญาประดจดง อาวธ กมสตตางโลปอง อาจแกลวกลางสนาม

พระราชนพนธพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว

สกวายามโชคดในชวต อยาเผลอจตหยงยโสทาโอหง หากลมชาตกาเนดเดมเมอเรมดง คนยอมชงนาหนาระอาใจ ยามโชคดมหนาวางทาโก ทายโสชหวอวดตวใหญ ถงคราวเคราะหกระหนาซาวนใด ถกเยยใหอายเขานาเศราเอย


10. จากคาประพนธขางตนมจดมงหมายเพอสงสอนในเรองใด

ก. สอนใหเปนคนขยน ข. สอนใหเปนคนซอสตย ค. สอนใหเปนคนรอบคอบ ง. สอนใหเปนคนตงใจในการทางาน

งานทรกจกลมหรอสมหวง อยทตงใจจรงเปนสงใหญ แรงศรทธาไมทอกาวตอไป ประตชยเปดรบสาหรบคณ


ภาคผนวก


เฉลยแบบฝกทกษะเลมท ๒


1 ข 2 ค 3 ง 4 ค 5 ข



กจกรรมท 2 1. คาประพนธนมงใหนกเรยนเหนความสาคญเกยวกบเรองใดมากทสด แนวคาตอบ ความสามคค 2. จากคาประพนธดงกลาว เมอปฏบตตามจะเกดผลอยางไร แนวคาตอบ ประสบความสาเรจ มความสข

(อยในดลยพนจของครผสอน) 3. “สามคคคอพลงยงผลเลศ กอใหเกดผลสมฤทธดงคดหมาย” หมายความวาอยางไร แนวคาตอบ ความสามคคคอพลงนาไปสความสาเรจ

(อยในดลยพนจของครผสอน) 4. “ถงงานหนกเหนอยยากจะมากมาย กเสรจงายเหมอนปอกกลวยถาชวยกน” หมายความวาอยางไร แนวคาตอบ แมงานจะหนกและเหนดเหนอยมากกจะสาเรจโดยงายถาชวยกน

(อยในดลยพนจของครผสอน) 5. จากคาประพนธขางตน จดเปนบทรอยกรองประเภทใด แนวคาตอบ กลอนสภาพ (กลอนแปด)



กจกรรมท 3 1. คาประพนธขางตนมใจความสาคญเกยวกบเรองใด แนวคาตอบ ความซอสตย

2. “เคารพตอขอผกพนคาสญญา มตบตาโปปดคดโกงใคร” ถาปฏบตตามขอความ ดงกลาวจะเกดผลอยางไร แนวคาตอบ สงคมมความสงบสข ทกคนมความจรงใจตอกน (อยในดลยพนจของครผสอน)

3. คาพดลกษณะใดเปน “คาพดเหมอนไมหลกปกขเลน” แนวคาตอบ พดโลเล พดไปแนนอนกลบคา (อยในดลยพนจของครผสอน)

4. นกเรยนจะปฏบตตนอยางไรจงจะเปนผมคณธรรมตามคาประพนธน แนวคาตอบ 1. ตงปณธานไวในใจวาจะเปนผมความจรงใจกบทกคน พดจรง ทาจรง 2. รบปากกบใครแลวตองปฏบตตาม หรอถาทาไมไดใหชแจงเหตผล 3. พดจรงเสมอ เมอทาผดตองยอมรบผด ไมโยนความผดใหผอน

(อยในดลพนจของครผสอน)

5. ถาเยาวชนขาดคณธรรมตามคาประพนธขางตน จะสงผลอยางไรตออนาคตขางหนา แนวคาตอบ สงคมมแตความเหนแกตว ความทจรต คอรรปชน ฉอราษฎรบงหลวง สงผลให ประเทศชาตไมกาวไกลและขาดความมนคง (อยในดลพนจของครผสอน)




(อยในดลยพนจของครผสอน)




1. “ครคอผยกระดบวญญาณมนษย ใหสงสดกวาสตวเดรจฉาน” หมายความวาอยางไร แนวคาตอบ ครเปนผทอบรมสงสอนศษยยกระดบจตใจใหศษย มใชการสอนใหศษยเปนเลศดานวชาการแตเพยงอยางเดยว (อยในดลยพนจของครผสอน)

2. จากคาประพนธคณคาของความเปนครอยทใด แนวคาตอบ ครคอผทคอยชนาทางความคดทด สอนใหรจกถกผด ชวยยกระดบจตใจ ปลกจตสานกใหเปนผมอดมการณทด (อยในดลยพนจของครผสอน)

3. เพราะเหตใดครจงไดชอวาเปนนกสรางผยงใหญ แนวคาตอบ ครเปนผทสอนคนใหคนเปนคนกลา คนเกง มความเปนตวของตวเอง (อยในดลยพนจของครผสอน)

4. เพราะเหตใดสงคมปจจบนจงคดวาคาของคร ตกตาลงเรอยๆ แนวคาตอบ เพราะมครบางคน บางกลมนาอาชพครไปใชในทางทผด และอาจเปนเพราะขาวคราวทครทารายนกเรยนซงปรากฏผานสออยบอยครง กทาใหความศรทธาทคนทวไปมตอวชาชพครลดนอยถอย (อยในดลยพนจของครผสอน)

5. นกเรยนคดวาจะตอบแทนบญคณครอาจารยอยางไร แนวคาตอบ ทาความดเพอคร คดถงครกไปกราบไหวขอพรคร (อยในดลยพนจของครผสอน)




(อยในดลยพนจของครผสอน)


เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน เลมท 2 การอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง

1 ง 6 ก 2 ข 7 ง 3 ก 8 ง 4 ค 9 ก 5 ข 10 ค


เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน เลมท 2 การอานเชงวเคราะหจากบทรอยกรอง

1 ง 6 ข 2 ก 7 ข 3 ค 8 ก 4 ง 9 ค 5 ก 10 ง

นางผกามาศ เที่ยงธรรม ต าแหน่ง ครู...

Documents

Transcript of นางผกามาศ เที่ยงธรรม ต าแหน่ง ครู...