คณะศึกษาศาสตร์และคณะวิทยาศาสตร์...

รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

สาขาวชาคณตศาสตร (5 ป) (หลกสตรใหม พ.ศ. 2560)

คณะศกษาศาสตรและคณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร

สารบญ

หนา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 4

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 6

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 68

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 91

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 93

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 94

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการหลกสตร 108

มคอ. 2 1

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร (5 ป) (หลกสตรใหม พ.ศ. 2560)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศลปากร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา พระราชวงสนามจนทร คณะศกษาศาสตรและคณะวทยาศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร 1.1 รหสหลกสตร xxxxxxxxxxxxxxx 1.2 ชอหลกสตร

ภาษาไทย หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร ภาษาองกฤษ Bachelor of Education Program in Mathematics 2. ชอปรญญาและสาขา ชอเตมภาษาไทย ศกษาศาสตรบณฑต (คณตศาสตร) ชอเตมภาษาองกฤษ Bachelor of Education (Mathematics) ชอยอภาษาไทย ศษ.บ. (คณตศาสตร) ชอยอภาษาองกฤษ B.Ed. (Mathematics) 3. วชาเอก คณตศาสตร 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

หลกสตรระดบปรญญาตรทางวชาชพหรอปฏบตการ ไมนอยกวา 168 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตรทางวชาชพหรอปฏบตการ หลกสตร 5 ป 5.2 ประเภทของหลกสตร หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ หลกสตรระดบปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาการ

หลกสตรระดบปรญญาตรทางวชาชพหรอปฏบตการ หลกสตรระดบปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาชพหรอปฏบตการ

มคอ. 2 2

5.3 ภาษาทใช ภาษาไทยหรอภาษาองกฤษ 5.4 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด 5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยศลปากร 5.6 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรใหม พ.ศ. 2560 เรมเปดสอนภาคการศกษาตน ปการศกษา 2560 สภาวชาการใหความเหนชอบในการประชมครงท 8/2560 วนท 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2560 สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตรในการประชมครงท 6/2560 วนท 14 มถนยน พ.ศ. 2560 สภาวชาชพ........................เหนชอบหลกสตรเมอวนท........เดอน..............................พ.ศ................ 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน ปการศกษา 2562 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 8.1 ผสอนวชาคณตศาสตร ในระดบประถมศกษาและมธยมศกษา 8.2 นกวชาการศกษาในหนวยงานทางการศกษา 8.3 อาชพอน ๆ ทเกยวของกบการใชคณตศาสตร 9. ชอ นามสกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 9.1 นายสบน ยมบานกวย

ต าแหนง อาจารย คณวฒ กศ.ม. (การสอนคณตศาสตร) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2550) วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยรามค าแหง (2540) 9.2 นายอรรฆพร วงษประดษฐ ต าแหนง อาจารย คณวฒ วท.ม. (คณตศาสตร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2556) วท.บ. (คณตศาสตร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2554) 9.3 นางสาวผกามาส พะวงษ ต าแหนง อาจารย คณวฒ วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2543) ศษ.บ. (การสอนคณตศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2541)

มคอ. 2 3

9.4 นายวรกฤษณ ศภพร ต าแหนง อาจารย คณวฒ Dr.rer.nat. (Algebra) University of Potsdam, Germany (2015) วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยศลปากร (2548)

วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยหอการคาไทย (2543) 9.5 นายนพดล ชมชอบ ต าแหนง ผชวยศาสตราจารย คณวฒ Ph.D. (Mathematical Sciences) University of Liverpool, UK (2010)

วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยศลปากร (2544) วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยทกษณ (2539)

10. สถานทจดการเรยนการสอน คณะศกษาศาสตร และ คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร พระราชวงสนามจนทร จงหวดนครปฐม

มคอ. 2 4

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา พฒนาบคลากรดานการสอนคณตศาสตร ใหเปนครมออาชพ มความเปนเลศทางวชาการและวชาชพ มความเชยวชาญในการจดการเรยนการสอนคณตศาสตรอยางสรางสรรค 1.2 ความส าคญ ครมบทบาทส าคญในการพฒนาสงคมและประเทศชาต ดวยการพฒนาเยาวชนใหเปนบคคลทมความร ความสามารถ มคณธรรมจรยธรรม ปจจบนสถานศกษาประสบปญหาการขาดแคลนครในระดบการศกษาขนพนฐานโดยเฉพาะดานคณตศาสตร โดยครบางสวนมวฒการศกษาไมตรงกบวชาทสอน ซงสงผลตอการสรางพฒนาอบรมเยาวชนใหมความรความเขาใจในวชาคณตศาสตร อนสงผลถงการพฒนาตอยอดไปสองคความรระดบสงอนเปนประโยชนตอการพฒนาประเทศ อยางไรกตามเพอสรางสภาพแวดลอมในการหลอหลอมเยาวชนใหเกดการเรยนรทเทาเทยมกนอยางเตมศกยภาพของผเรยน จงเปนโอกาสอนดทหลกสตรจะผลตบณฑตทมองคความร มความสามารถและเชยวชาญในสาขาวชาคณตศาสตร มความสามารถในการสรางสรรคสงใหม มความรในเชงวชาการเพอใชในการพฒนาการจดการเรยนการสอน โดยเฉพาะการสรางหรอพฒนาสอและนวตกรรมการสอนทบรณาการเทคโนโลยมาใชในการพฒนาคณภาพผเรยน พรอมทงมคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ เพอไปท าหนาทใหความร อบรม และสรางคานยมทดงามใหแกเยาวชนเพอจะไดเปนทรพยากรบคคลทมคณภาพ และสามารถพฒนาสงคมใหเปนสงคมทอดมดวยความรสามารถพฒนาสงคมไปสความเปนสากลไดอยางมคณภาพ

1.3 วตถประสงค 1. เพอผลตบณฑตทมคณธรรมและจรยธรรม มจตวญญาณความเปนครมออาชพ

2. เพอผลตบณฑตทมความรความสามารถและเชยวชาญในการจดการเรยนรทางการศกษาคณตศาสตรทสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร และสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) รวมทงมความเชยวชาญในการจดการเรยนการสอนรายวชาคณตศาสตรในโครงการโอลมปกวชาการ

3. เพอผลตบณฑตซงเปนนกคดอยางเปนระบบและสรางสรรค

มคอ. 2 5

2. แผนพฒนาปรบปรง แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

ปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐานไมต ากวาท สกอ. ก าหนดและสอดคลองกบความตองการของสถานศกษาและสถานประกอบการตางๆ ภายในระยะเวลา 3 ป

ตดตามและประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอ

1. เอกสารการปรบปรงหลกสตร 2. รายงานผลการประเมนหลกสตร

ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยและสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานภายในระยะเวลา 5 ป

ตดตามการเปลยนแปลงตามความตองการของหนวยงาน องคกร และสถานประกอบการ

รายงานผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต

มแผนการสงเสรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ภายในระยะเวลา 2 ป

1. เพมพนทกษะ/ความรแกอาจารย เพอสงเสรมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. พฒนาระบบสารสนเทศทสนบสนนการเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง 3. สงเสรมการประเมนผลทเนนพฒนาการของผเรยน 4. จดกจกรรมเสรมนอกหลกสตรทเนนทกษะการเรยนรทง 6 ดาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา พ.ศ. 2552

1. กจกรรมการอบรมเพมพนทกษะดานการจดการเรยนการสอนแกคณาจารย 2. ผลการประเมนประสทธภาพการจดการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 3. ผลการประเมนความพงพอใจของผเรยนตอระบบสารสนเทศทสนบสนนการเรยนรดวยตนเอง 4. จ านวนรายวชาทใชการประเมนผลทเนนพฒนาการของผเรยน 5. ผลการประเมนการมสวนรวมของผเรยนในการจดการเรยนการสอน กจกรรมทางวชาการและกจกรรมอน ๆ ของคณะ

ยกระดบบคลากรสายวชาการ ทงดานการเรยนการสอน งานวจย รวมทงแผนการพฒนาทกษะการสอน/การประเมนผลของอาจารยตามผลการเรยนรทง 6 ดาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา พ.ศ. 2552 ภายในระยะเวลา 2 ป

พฒนาทกษะการสอนของอาจารยทเนนการสอนดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะในการวเคราะหและสอสาร ทกษะการจดการเรยนร

1. จ านวนโครงการการพฒนาทกษะการสอนและการประเมนผลการเรยนรทง 6 ดาน 2. ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอทกษะการสอนของอาจารยทมงผลการเรยนรทง 6 ดาน

มคอ. 2 6

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ จดการศกษาในระบบทวภาค ขอก าหนดตางๆ ใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 และ/หรอ ทมการเปลยนแปลงภายหลง 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน อาจมการจดการเรยนการสอนภาคการศกษาพเศษฤดรอน ทงนขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการบรหารหลกสตร 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน – เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน ภาคการศกษาตน เดอนสงหาคม – ธนวาคม ภาคการศกษาปลาย เดอนมกราคม – พฤษภาคม ภาคการศกษาพเศษฤดรอน เดอนมถนายน - สงหาคม 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 เปนผส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย สายวทยาศาสตร-คณตศาสตร หรอสายศลปค านวณ หรอประกาศนยบตรอนทเทยบเทาโดยไดรบการรบรองจากกระทรวงศกษาธการ 2.2.2 ผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและ/หรอเปนไปตามระเบยบการคดเลอกของคณะศกษาศาสตรและคณะวทยาศาสตร และ/หรอมหาวทยาลยศลปากร 2.2.3 มคณสมบตอนครบถวนตามทมหาวทยาลยก าหนด

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 168 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร หมวดวชาศกษาทวไป จ านวนไมนอยกวา 31 หนวยกต วชาบงคบ จ านวน 9 หนวยกต วชาบงคบเลอก จ านวนไมนอยกวา 12 หนวยกต วชาทก าหนดโดยคณะวชา จ านวน 10 หนวยกต หมวดวชาเฉพาะ จ านวนไมนอยกวา 131 หนวยกต วชาชพคร จ านวนไมนอยกวา 50 หนวยกต วชาชพครบงคบ จ านวน 46 หนวยกต วชาชพครเลอก จ านวนไมนอยกวา 4 หนวยกต

มคอ. 2 7

วชาเอก จ านวนไมนอยกวา 81 หนวยกต วชาเอกบงคบ จ านวน 45 หนวยกต วชาการสอนวชาเอก จ านวน 6 หนวยกต วชาเอกเลอก จ านวนไมนอยกวา 30 หนวยกต

วชาบงคบเลอก จ านวนไมนอยกวา 12 หนวยกต วชาเลอก จ านวนไมนอยกวา 18 หนวยกต หมวดวชาเลอกเสร จ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต 3.1.3 รายวชา 3.1.3.1 รหสวชา ความหมายของเลขรหสประจ ารายวชาในหมวดวชาเฉพาะดาน หมวดวชาชพคร ประกอบดวยเลข 6 หลกตามประกาศของมหาวทยาลยศลปากร มความหมายดงน เลขสามหลกแรก เปนเลขประจ าหนวยงานทรบผดชอบรายวชานน ๆ ดงน 081-084 มหาวทยาลยศลปากร 451 สาขาวชาคณตศาสตร คณะศกษาศาสตร 461 ภาควชาบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร 462 สาขาวชาหลกสตรและการนเทศ ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 463 ภาควชาจตวทยาและการแนะแนว คณะศกษาศาสตร 464 ภาควชาพนฐานทางการศกษา คณะศกษาศาสตร 465 สาขาวชาการสอนภาษาไทย ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 466 สาขาวชาการสอนภาษาตางประเทศ ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 467 สาขาวชาการสอนสงคมศกษา ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 468 ภาควชาเทคโนโลยทางการศกษา คณะศกษาศาสตร 469 ภาควชาการศกษาตลอดชวต คณะศกษาศาสตร 470 สาขาวชาการศกษาปฐมวย ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 471 สาขาวชาการประถมศกษา ภาควชาหลกสตรและวธสอน คณะศกษาศาสตร 511 สาขาวชาคณตศาสตร ภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร 515 ภาควชาสถต คณะวทยาศาสตร 519 สาขาวชาคณตศาสตรประยกต ภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร เลขสามหลกหลง เปนเลขบอกรหสวชา ดงน เลขตวแรก หมายถง ระดบชนปทนกศกษาปกตควรเรยนได คอ 1 = ระดบการศกษาปรญญาบณฑต ชนปท 1 2 = ระดบการศกษาปรญญาบณฑต ชนปท 2

มคอ. 2 8

3 = ระดบการศกษาปรญญาบณฑต ชนปท 3 4 = ระดบการศกษาปรญญาบณฑต ชนปท 4 5 = ระดบการศกษาปรญญาบณฑต ชนปท 5 หรอระดบบณฑตศกษา เลขตวทสอง หมายถง กลมของรายวชา โดยทเลขระบสาขาเฉพาะของรายวชาก าหนดเปนดงน

0 รายวชาพนฐาน 1 เรขาคณต 2 สมการเชงอนพนธ 3 การวเคราะห 4 พชคณต 5 คณตศาสตรเชงการจดและทฤษฎจ านวน 7 วทยาการคณนา 8 เรองคดเฉพาะทาง 9 สมมนาและการวจย

เลขตวทสาม หมายถง ล าดบทของรายวชา 3.1.3.2 การคดหนวยกต รายวชาบรรยาย 1 หนวยกต เทากบ 1 ชวโมงตอสปดาห รายวชาฝกหรอทดลองหรอปฏบตการ 1 หนวยกต เทากบ 2 หรอ 3 ชวโมงตอสปดาห รายวชาฝกงานหรอฝกภาคสนาม 1 หนวยกต เทากบ 3 – 6 ชวโมงตอสปดาห ในแตละรายวชาก าหนดเกณฑในการค านวณหนวยกตจาก จ านวนชวโมงบรรยาย (บ) ชวโมงปฏบต (ป) และชวโมงทนกศกษาตองศกษาดวยตนเองนอกเวลาเรยน (น) ตอ 1 สปดาหแลวหารดวย 3 ซงมวธคด ดงน จ านวนหนวยกต = บ + ป + น 3 การเขยนหนวยกตในรายวชาตาง ๆ ประกอบดวยเลข 4 ตวคอ เลขตวแรกอยนอกวงเลบ เปนจ านวนหนวยกตของรายวชานน เลขตวทสอง สาม และส อยในวงเลบบอกโดย เลขตวทสองบอกจ านวนชวโมงบรรยายตอสปดาห เลขตวทสามบอกจ านวนชวโมงปฏบตตอสปดาห เลขตวทสบอกจ านวนชวโมงศกษานอกเวลาตอสปดาห

มคอ. 2 9

3.1.3.3 รายวชา 1. หมวดวชาศกษาทวไป จ านวนไมนอยกวา 31 หนวยกต 1.1 วชาบงคบ จ านวน 9 หนวยกต กลมวชาภาษา

081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร (Thai for Communication)

3(3-0-6)

081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน (English for Everyday Use)

3(2-2-5)

081 103

การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ (English Skills Development)

3(2-2-5)

1.2 วชาบงคบเลอก จ านวนไมนอยกวา 12 หนวยกต โดยเลอกจากทกกลมดงตอไปนจ านวน 3 กลม กลมละจ านวน ไมนอยกวา 3 หนวยกต

กลมวชามนษยศาสตร 082 101 มนษยกบศลปะ

(Man and Art) 3(3-0-6)

082 102 มนษยกบการสรางสรรค (Man and Creativity)

3(3-0-6)

082 103 ปรชญากบชวต (Philosophy and Life)

3(3-0-6)

082 104 อารยธรรมโลก (World Civilization)

3(3-0-6)

082 105 อารยธรรมไทย (Thai Civilization)

3(3-0-6)

082 106 ศลปะสถาปตยกรรมในประชาคมอาเซยน (Architecture and Related Art in ASEAN Community)

3(3-0-6)

082 107 สมาธเพอการพฒนาชวต (Meditation for Self-Development)

3(3-0-6)

082 108 ศลปะกบวฒนธรรมทางการเหน (Art and Visual Culture)

3(3-0-6)

082 109 ดนตรวจกษ (Music Appreciation)

3(3-0-6)

มคอ. 2 10

082 110 ศลปะการด าเนนชวตและท างานอยางเปนสข (Art of Living and Working for Happiness)

3(3-0-6)

กลมวชาสงคมศาสตร 083 101 มนษยกบสงแวดลอม

(Man and His Environment) 3(3-0-6)

083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ (Psychology and Human Relations)

3(3-0-6)

083 103 หลกการจดการ (Principles of Management)

3(3-0-6)

083 104 กฬาศกษา (Sport Education)

3(2-2-5)

083 105 การเมอง การปกครองและเศรษฐกจไทย (Thai Politics, Government and Economy)

3(3-0-6)

083 106 ศลปะการแสดงในอาเซยน (Performing Arts in ASEAN)

3(3-0-6)

083 107 วถวฒนธรรมอาเซยน (Aspects of ASEAN Culture)

3(3-0-6)

083 108 วฒนธรรมดนตรอาเซยน (ASEAN Music Culture)

3(3-0-6)

083 109 การใชชวตอยางสรางสรรค (Creative Living)

3(3-0-6)

083 110 กจกรรมเพอชวตสรางสรรค (Activities for a Creative Life)

3(3-0-6)

083 111 ประสบการณนานาชาต (International Experience)

3(3-0-6)

083 112 หลกเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาสงคม (Sufficiency Economy and Social Development)

3(3-0-6)

กลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร 084 101 อาหารเพอสขภาพ

(Food for Health)

3(3-0-6)

มคอ. 2 11

084 102 สงแวดลอม มลพษและพลงงาน (Environment, Pollution and Energy)

3(3-0-6)

084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (Computer, Information Technology and Communication)

3(3-0-6)

084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน (Mathematics and Statistics in Everyday Life)

3(3-0-6)

084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม (World of Technology and Innovation)

3(3-0-6)

084 106 วทยาศาสตร และเทคโนโลยในประชาคมอาเซยน (Science and Technology in ASEAN Community)

3(3-0-6)

084 107 พลงงานในอาเซยน (Energy in ASEAN)

3(3-0-6)

084 108 โลกและดาราศาสตร (Earth and Astronomy)

3(3-0-6)

1.3 วชาทก าหนดโดยคณะวชา จ านวน 10 หนวยกต

465 251 หลกวาทการ (Principles of Speech)

2(1-2-3)

466 221 ภาษาองกฤษผานกจกรรมการศกษาและการบนเทง (English through Edutainment)

3(3-0-6)

466 222 ภาษาองกฤษเพอจดประสงคดานงานอาชพ (English for Occupational Purposes)

3(3-0-6)

467 253 ชมชนศกษา (Community Studies)

2(2-0-4)

2 หมวดวชาเฉพาะ จ านวนไมนอยกวา 131 หนวยกต ดงน

2.1 วชาชพคร จ านวนไมนอยกวา 50 หนวยกต 2.1.1 วชาชพครบงคบ จ านวน 46 หนวยกต

451 501 ปฏบตการสอนคณตศาสตร 1 (Mathematics Teaching I)

6(0-18-0)

451 502 ปฏบตการสอนคณตศาสตร 2 (Mathematics Teaching II)

6(0-18-0)

มคอ. 2 12

461 421 การประกนคณภาพการศกษา (Quality Assurance in Education)

2(2-0-4)

462 200 การฝกประสบการณวชาชพคร (Experience for Teachers)

2(1-2-3)

462 201 การพฒนาหลกสตร

(Curriculum Development)

3(3-0-6)

462 202 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน (Learning Management and Classroom Management)

3(3-0-6)

462 303 ฝกปฏบตการสอนในหองทดลอง (Laboratory Experience for Teaching Practice)

2(1-2-3)

463 201 จตวทยาการศกษา (Educational Psychology)

2(2-0-4)

463 202 การแนะแนวเบองตน (Introduction to Guidance)

2(2-0-4)

464 211 ปรชญาและทฤษฎทางการศกษา (Philosophy and Theories in Education)

2(2-0-4)

464 240 สถตเพอการวจยทางการศกษา (Statistics for Research in Education)

2(2-0-4)

464 330 การวดและการประเมนผลการเรยนร

(Educational Measurement and Evaluation)

3(3-0-6)

464 350 การวจยเพอพฒนาการเรยนร (Research for Learning Development)

2(2-0-4)

465 351 ภาษาและวฒนธรรมไทยเพอความเปนคร (Thai Language and Culture for Teachers)

2(2-0-4)

467 261 การพฒนาวชาชพคร (Professional Development for Teachers)

2(2-0-4)

467 262 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณส าหรบคร (Moral Ethics and Code for Teachers)

2(2-0-4)

468 101 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา (Innovation and Information Technology for Eaucation)

3(2-2-5)

มคอ. 2 13

2.1.2 วชาชพครเลอก จ านวนไมนอยกวา 4 หนวยกต 461 101 หลกและระบบการจดการศกษา

(Principles and Systems of Educational Management)

2(2-0-4)

461 207 มนษยสมพนธในการบรหาร (Human Relations in Administration)

2(2-0-4)

461 301 การนเทศการศกษา (Educational Supervision)

2(2-0-4)

461 304 กฎหมายและระเบยบในการบรหารโรงเรยน (Laws and Regulations for School Administration)

2(2-0-4)

462 104 การมธยมศกษา (Secondary Education)

2(2-0-4)

462 204 การสอนโครงงานในโรงเรยน (Project Teaching in School)

2(1-2-3)

463 308 การศกษาพเศษ (Special Education)

2(2-0-4)

464 101 การศกษาไทยประยกต (Applied Thai Education)

2(2-0-4)

464 233 วทยาศาสตรการกฬาเพอพฒนาสขภาพ (Sports Science for Health Development)

3(2-2-5)

464 234 เศรษฐศาสตรการศกษาเพอการพฒนา (Economics of Education for Development)

3(3-0-6)

464 235 อตลกษณศกษา (Identity Studies)

2(2-0-4)

467 216 การศกษากบสงแวดลอม (Education and Environment)

2(2-0-4)

467 357 ลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญและวสามญ (Senior and Rover Scouts)

2(1-2-3)

467 359 กฎบตรอาเซยนทางมรดกวฒนธรรม (ASEAN Decoration on Cultural Heritage)

2(2-0-4)

467 464 จรยศกษา (Moral Education)

3(2-2-5)

469 100 การศกษาตลอดชวต (Lifelong Education)

3(3-0-6)

มคอ. 2 14

469 151 การศกษาตามอธยาศย (Informal Education)

2(2-0-4)

469 252 กระบวนการเรยนรเชงสรางสรรค (Creative Learning Processes)

2(1-2-3)

469 280 ภมปญญาทองถนเพอการศกษา (Local Wisdom for Education)

2(1-2-3)

470 206 เดกและวฒนธรรมรวมสมย (Children and Contempolary Culture)

2(1-2-3)

470 314 รอยตอทางการศกษา (Educational Transitions)

1(1-0-2)

471 313 ลกเสอ เนตรนาร ส ารองและสามญ (Cub Scouts and Scouts)

2(1-2-3)

2.2 วชาเอก จ านวนไมนอยกวา 81 หนวยกต 2.2.1 วชาเอกบงคบ จ านวน 45 หนวยกต

451 401 การสรางกจกรรมส าหรบครคณตศาสตร (Activity Creations for Mathematics Teachers)

2(1-2-3)

451 402 คณตศาสตรในชนเรยน (Mathematics in Classroom)

2(1-2-3)

511 101 แคลคลส 1 (Calculus I)

4(4-0-8)

511 102 แคลคลส 2 (Calculus II)

4(4-0-8)

511 201 หลกคณตศาสตร 1 (Principles of Mathematics I)

3(3-0-6)

511 202 หลกคณตศาสตร 2 (Principles of Mathematics II)

3(3-0-6)

511 203 แคลคลสเวกเตอร (Vector Calculus)

3(3-0-6)

511 211 เรขาคณตแบบยคลด (Euclidean Geometry)

3(3-0-6)

511 241 พชคณตเชงเสน 1 (Linear Algebra I)

3(3-0-6)

มคอ. 2 15

511 242 ทฤษฎสมการ (Theory of Equations)

3(3-0-6)

511 251 ทฤษฎจ านวน 1 (Number Theory I)

3(3-0-6)

511 334 การวเคราะหของฟงกชนคาจรง (Analysis of Real-valued Functions)

3(3-0-6)

511 341 พชคณตนามธรรม 1 (Abstract Algebra I)

3(3-0-6)

511 491 สมมนา (Seminar)

1(0-2-1)

511 492 โครงงานวจย (Research Project)

2(0-4-2)

515 102 ความนาจะเปนเบองตน (Introduction to Probability)

3(3-0-6)

2.2.2 วชาการสอนวชาเอก จ านวน 6 หนวยกต 451 301 การจดการเรยนรคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนตน

(Mathematics Learning Management for Secondary Education)

3(3-0-6)

451 302 การจดการเรยนรคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนปลาย (Mathematics Learning Management for High School Education)

3(3-0-6)

2.2.3 วชาเอกเลอก จ านวนไมนอยกวา 30 หนวยกต 2.2.3.1 วชาบงคบเลอก จ านวนไมนอยกวา 12 หนวยกต

511 351 ทฤษฎกราฟเบองตน (Introduction to Graph Theory)

3(3-0-6)

511 352 คณตศาสตรเชงการจด (Combinatorics)

3(3-0-6)

511 391 ระเบยบวธการวจยส าหรบคณตศาสตรศกษา (Research Methodology for Mathematics Study)

3(3-0-6)

519 252

โปรแกรมส าเรจรปเชงคณตศาสตร (Mathematical Packages)

3(2-2-5)

519 443

คณตศาสตรประยกตในชวตประจ าวน (Applied Mathematics for Everyday Use)

3(2-2-5)

มคอ. 2 16

2.2.3.2 วชาเลอก จ านวนไมนอยกวา 18 หนวยกต 511 221 สมการเชงอนพนธ

(Differential Equations) 3(3-0-6)

511 271 การเขยนโปรแกรมทางคณตศาสตร (Programming in Mathematics)

3(2-2-5)

511 301 ทฤษฎเซต (Set Theory)

3(3-0-6)

511 333

ตวแปรเชงซอน (Complex Variables)

3(3-0-6)

511 361 การพฒนาหลกสตรและการสอนคณตศาสตร (Developing Curriculum and Mathematics Teaching)

3(3-0-6)

511 362 การวดและการประเมนผลวชาคณตศาสตร (Measurement and Evaluation in Mathematics)

3(3-0-6)

511 363 สตมศกษา (STEAM Education)

3(3-0-6)

511 484 เรองคดเฉพาะทางคณตศาสตรศกษา 1 (Selected Topics in Mathematics Study I)

3(3-0-6)

511 485 เรองคดเฉพาะทางคณตศาสตรศกษา 2 (Selected Topics in Mathematics Study II)

3(3-0-6)

519 381 นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษาคณตศาสตร (Innovation and Technology in Mathematics Education)

3(2-2-5)

นอกจากน สามารถเลอกรายวชาในกลมวชาบงคบเลอก รวมถงรายวชาอนๆ ท เปดสอนในสาขาวชาคณตศาสตรและสาขาวชาคณตศาสตรประยกต คณะวทยาศาสตร และสาขาวชาคณตศาสตร คณะศกษาศาสตร ทไดรบอนมตใหเปดเพมเตมภายหลง โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร 3 หมวดวชาเลอกเสร จ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต ใหเลอกศกษาไดจากทกรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยศลปากร หรอรายวชาของสถาบนอนทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร

หมายเหต การนบหนวยกตในแตละหมวดวชา ใหนบเปนรายวชา จะแยกนบหนวยกตรายวชาใดรายวชาหนงไปไวทงสองหมวดวชาไมได

มคอ. 2 17

3.1.4 แสดงแผนการศกษา

ปท 1 ภาคการศกษาท 1

รหสวชา ชอรายวชา จ านวนหนวยกต (บ – ป – น)

081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6) 081 102 464 240 511 101 ……….. ……….. …………

ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน สถตเพอการวจยทางการศกษา แคลคลส 1 วชาเลอกเสร วชาศกษาทวไป กลมวชามนษยศาสตร วชาศกษาทวไป กลมวชาสงคมศาสตร

3(2-2-5) 2(2-0-4) 4(4-0-8) 2 3

3

รวมหนวยกต 20



081 103 467 253

การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ชมชนศกษา

3(2-2-5) 2(2-0-4)

468 101 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา 3(2-2-5) 511 102 แคลคลส 2 4(4-0-8) 511 201 515 102

หลกคณตศาสตร 1 ความนาจะเปนเบองตน

3(3-0-6) 3(3-0-6)

……….. วชาศกษาทวไป กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร 3


มคอ. 2 18



462 202 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(3-0-6) 463 202 การแนะแนวเบองตน 2(2-0-4)

464 211 ปรชญาและทฤษฎทางการศกษา 2(2-0-4) 466 221 ภาษาองกฤษผานกจกรรมการศกษาและการบนเทง 3(3-0-6) 467 262 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณส าหรบคร 2(2-0-4) 511 202 หลกคณตศาสตร 2 3(3-0-6) 511 203 ………….

แคลคลสเวกเตอร วชาบงคบเลอก ในกลมวชาเอกเลอก

3(3-0-6) 3




462 200 463 201 465 251

การฝกประสบการณวชาชพคร จตวทยาการศกษา หลกวาทการ

2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(1-2-3)

466 222 ภาษาองกฤษเพอจดประสงคดานงานอาชพ 3(3-0-6) 467 261 การพฒนาวชาชพคร 2(2-0-4) 511 241 ……….. ………….

พชคณตเชงเสน 1 วชาเลอก ในกลมวชาเอกเลอก วชาศกษาทวไป กลมวชามนษยศาสตร กลมวชาสงคมศาสตร หรอ กลมวชาคณตศาสตรกบวทยาศาสตร

3(3-0-6) 3

3


มคอ. 2 19



451 301 465 351

การจดการเรยนรคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนตน ภาษาและวฒนธรรมไทยเพอความเปนคร

3(3-0-6) 2(2-0-4)

511 211 511 334 ………… ………….

เรขาคณตแบบยคลด การวเคราะหของฟงกชนคาจรง วชาบงคบเลอก ในกลมวชาเอกเลอก วชาเลอก ในกลมวชาเอกเลอก

3(3-0-6) 3(3-0-6)

6 3




451 302 การจดการเรยนรคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนปลาย 3(3-0-6) 462 201 การพฒนาหลกสตร 3(3-0-6) 464 330 การวดและการประเมนผลการเรยนร 3(3-0-6) 511 242 ทฤษฎสมการ 3(3-0-6) 511 251 511 341 ………….

ทฤษฎจ านวน 1 พชคณตนามธรรม 1 วชาเลอก ในกลมวชาเอกเลอก

3(3-0-6) 3(3-0-6)

3


มคอ. 2 20



451 401 462 303 464 350

การสรางกจกรรมส าหรบครคณตศาสตร ฝกปฏบตการสอนในหองทดลอง การวจยเพอพฒนาการเรยนร

2(1-2-3) 2(1-2-3) 2(2-0-4)

511 491 ……….

สมมนา วชาเลอก ในกลมวชาเอกเลอก

1(0-2-1) 6

……….. วชาเลอกในหมวดวชาชพคร 2




451 402 461 421 511 492

คณตศาสตรในชนเรยน การประกนคณภาพการศกษา โครงงานวจย

2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(0-4-2)

……….. …….…. ………… …………

วชาเลอกในหมวดวชาชพคร วชาบงคบเลอก ในกลมวชาเอกเลอก วชาเลอก ในกลมวชาเอกเลอก วชาเลอกเสร

2 3 3 4


มคอ. 2 21



451 501 ปฏบตการสอนคณตศาสตร 1

6(0-18-0)




451 502

ปฏบตการสอนคณตศาสตร 2

6(0-18-0)


มคอ. 2 22

3.1.5 ค าอธบายรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป 081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6) (Thai for Communication)

หลกและแนวคดของการสอสาร ทกษะการใชภาษาไทยเพอการสอสารอยางมประสทธภาพและสรางสรรค เพอใชในการด าเนนชวตและแสวงหาความรไดดวยตนเอง

Principles and concepts of communication; the use of Thai language skills for effective and creative communication in daily life and for knowledge seeking.

081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

(English for Everyday Use) การฝกทกษะภาษาองกฤษทง 4 ดาน โดยฝกการฟงและการพดในชวตประจ าวน และในสถานการณตางๆ ฝกอานเพอความเขาใจ สามารถสรปใจความส าคญ ฝกเขยนในระดบยอหนา และสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอแสวงหาความรไดดวยตนเอง Practice of four language skills with an emphasis on listening and speaking in everyday life and in various situations; practice of reading comprehension to be able to summarize main points; practice of paragraph writing; ability to use English as a tool for knowledge seeking.

081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 3(2-2-5) (English Skills Development) การฝกทกษะภาษาองกฤษทง 4 ดาน โดยฝกการอานและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง

ทอาน สามารถน าขอมลทไดจากการอานไปประกอบการเขยน ฟงจบใจความและสามารถใชภาษาองกฤษเปนเครองมอแสวงหาความรไดดวยตนเอง Practice of four language skills with an emphasis on reading and discussion on what is read; ability to use information from reading to write; listening for main ideas; ability to use English as a tool for knowledge seeking.

มคอ. 2 23

082 101 มนษยกบศลปะ 3(3-0-6) (Man and Art)

ความส าคญของศลปะ บทบาทของมนษยในฐานะผสรางสรรคงานศลปะ ทมาของแรงบนดาลใจ ววฒนาการของผลงานศลปะในดานทศนศลป ศลปะการแสดง และดนตรจากอดตถงปจจบน ทงนโดยครอบคลมประเดนส าคญตอไปน คอ ลกษณะเฉพาะของงานศลปะ ศลปะในฐานะสอความคด อารมณ คตความเชอ และการสะทอนภาพสงคม วธการมองและชนชมผลงานศลปะจากแงมมสนทรยศาสตร ปฏสมพนธระหวางศลปะกบมนษยและสงคม The significance of arts; the role of mankind as art creators; sources of inspiration; the evolution of art in the areas of visual arts, drama and music from the past to the present; unique characteristics of artworks, arts as an expression of mankind’s ideas, emotions, beliefs and as a reflection of society, art appreciation from aesthetic perspectives and the interaction between art, mankind and society.

082 102 มนษยกบการสรางสรรค 3(3-0-6) (Man and Creativity)

ววฒนาการของมนษยชาตและบทบาทของมนษยในการสรางสรรคทงสงทเปนนามธรรมและรปธรรม ซงเปนรากฐานของความเจรญของสงคมมนษยในดานตางๆ ทสบเนองจากโบราณสมยมาถงปจจบน ปจจยทเออตอการสรางสรรค กระบวนการสรางสรรค ลกษณะและผลผลตของการสรางสรรค ตลอดจนผลกระทบตอมนษยชาตในแตละยคแตละสมย ทงน โดยการวเคราะหขอมลในปรทศนประวตศาสตร และจากมมมองของศาสตรตางๆ ทเกยวของ

The evolution of mankind; mankind’s role in abstract and concrete creation which have been the foundations of human civilization from the past to the present; contributing factors, processes, characteristics and outputs of creativity and impacts on mankind in each period; analysis from the perspective of history and relevant disciplines.

มคอ. 2 24

082 103 ปรชญากบชวต 3(3-0-6) (Philosophy and Life)

ความหมาย ความคดและวธการทางปรชญาอนเกยวเนองกบชวต การแสวงหาความจรง ความร คณคาทางจรยธรรมและความงาม การคดอยางมเหตผล การวเคราะหประเดน ปญหารวมสมย อนจะน าไปสการสรางส านกทางจรยธรรม ความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม The significance of philosophy, concepts and philosophical methods related to life; the acquisition of truth, knowledge, ethical values and beauty; logical thinking and analysis of contemporary issues leading to ethical consciousness and social and personal responsibilities.

082 104 อารยธรรมโลก 3(3-0-6) (World Civilization)

ความหมายของค าวา อารยธรรม รปแบบและปจจยพนฐานทน าไปสก าเนดของอารยธรรม ความรงเรองและความเสอมของอารยธรรมส าคญของโลกในแตละยคสมย กระบวนการสงสมความเจรญทมาจากความคดสรางสรรค การเรยนรจากประสบการณ ปฏสมพนธระหวางอารยธรรมตางๆ ทงในดานวตถธรรมและจตใจ ไมวาจะเปนระบบการเมองการปกครอง กฎหมาย วรรณกรรม ศลปกรรม ปรชญา ศาสนาและคตความเชอ ซงยงคงมคณปการตอสงคมมนษยในปจจบน The significance of civilization; forms and fundamental factors leading to the origin of civilization, the glory and decline of world civilization in each period; the process of civilization accumulating from creativity and learning experience and material and spiritual interaction between civilizations related to politics and government, law, literature, art, philosophy, religions and beliefs benefiting present society.

มคอ. 2 25

082 105 อารยธรรมไทย 3(3-0-6) (Thai Civilization)

พนฐานและววฒนาการของอารยธรรมไทย ภมหลงทางดานประวตศาสตร การสรางสรรค คานยม ภมปญญาไทย และมรดกทางวฒนธรรม โดยครอบคลมภาษา วรรณกรรม ศลปะ ศาสนา การเมองการปกครอง เศรษฐกจและสงคม รวมทงผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยแล ะบทบาทของไทยในประชาคมระหวางประเทศ Foundations and evolution of Thai civilization with an emphasis on historical background, creativity, social value, folk wisdom and cultural heritage: language, literature, art, religion, politics and government, the economy and society; the effects of science and technology; the role of Thailand as a member of the international community.

082 106 ศลปะสถาปตยกรรมในประชาคมอาเซยน 3(3-0-6) (Architecture and Related Art in ASEAN Community)

การตงถนฐานทสมพนธกบภมศาสตรและระบบนเวศน รปแบบทหลากหลายของสถาปตยกรรมพนถน คตความเชอ ศาสนา วฒนธรรม พฒนาการทางสถาปตยกรรม ศลปะและมรดกทางสถาปตยกรรมทเกยวของ และสถาปตยกรรมรวมสมยทเปนเอกลกษณของแตละชาตในประชาคมอาเซยน

The development of settlements in relation to geography and ecology. Examining different styles of vernacular architecture, in the context of belief, religion, and culture. The development of architecture, its related arts and architectural heritage. Contemporary architecture indicative of the identity of ASEAN countries.

มคอ. 2 26

082 107 สมาธเพอการพฒนาชวต 3(3-0-6) (Meditation for Self-Development)

ความหมายของการท าสมาธ จดประสงค วธการ ขนตอน จดเรมตนของการท าสมาธ ลกษณะของการบรกรรมและการท าสมาธ ประโยชนของสมาธ ลกษณะอาการตอตานสมาธ และการน าสมาธไปใชในชวตประจ าวน สมาธกบการเรยนและการงาน ลกษณะ ขนตอน คณสมบต ประโยชนของฌานและญาณ สงทควรรเรองวปสสนา ความแตกตางระหวางสมถะกบวปสสนา แผนผงสมถะกบวปสสนา ชาวโลกกบวปสสนา

Meanings, objectives, methods, and stages of meditation. The commencement of meditation, the characteristics, and benefits of recitation and meditation. Characteristics of anti-meditative states and the applications of meditation in daily life. Meditation for study and work, including the characteristics, stages, qualities, and benefits of Dhyana (contemplation) and jhana (awareness). Concepts of Vipassana (insight) and the differences between Samatha (serenity) and Vipassana, including diagrams of Samatha and Vipassana techniques. The relevance of Vipassana for global citizens.

082 108 ศลปะกบวฒนธรรมทางการเหน 3(3-0-6) (Art and Visual Culture)

ผลผลตทางวฒนธรรมในดานศลปะ การออกแบบ และสถาปตยกรรมจากปจจยของปรชญา การเมอง สงคม เศรษฐกจ วทยาศาสตรและเทคโนโลยในสงคมตะวนตก ผลกระทบจากการรบวฒนธรรมทางการเหนจากตะวนตกเขามาในสงคมไทย

Cultural products in art, design and architecture as reflection of philosophy, politics, economics science and technology of western culture, effect of the adoption of Western visual culture on Thai society.

มคอ. 2 27

082 109 ดนตรวจกษ 3(3-0-6) (Music Appreciation) องคประกอบของดนตร ดนตรไทยและตางชาต ผลงานของคตกวไทยและตางประเทศท

ส าคญ การเปรยบเทยบลกษณะของดนตรชาตตางๆ รวมทงดนตรพนบาน ลกษณะเฉพาะของดนตรประจ าชาตไทย ความสมพนธระหวางคตศลปกบศลปะแขนงอน

Elements of music, Thai and foreign music; works of important Thai and foreign composers; comparison of characteristics of music from different nations and folk music; unique characteristics of Thai music, and the relationship between music and other art forms.

082 110 ศลปะการด าเนนชวตและท างานอยางเปนสข 3(3-0-6)

(Art of Living and Working for Happiness)

การเรยนรเพอความเขาใจชวตของตนเองและผอน บทบาทหนาทและความรบผดชอบตอตวเองและสงคม หลกการท างานรวมกบผอน บคลกภาพและมารยาททางสงคม คณธรรมจรยธรรมในการด าเนนชวตและการท างานดวยความซอสตยสจรต แนวทางการด าเนนชวตและการท างานภายใตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

Studying in order to understand oneself and others. Roles and responsibility for oneself and community. Principles of cooperation. Personality and social manners. Morals and ethics in everyday life and work. Ways of living and working based on principles of sufficiency economy.

มคอ. 2 28

083 101 มนษยกบสงแวดลอม 3(3-0-6)

(Man and His Environment) ความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมและภมนเวศน โดยพจารณาถงความสมพนธของการอยรวมกนของสงมชวตเพอใหเกดความสมดลแหงธรรมชาต ปจจยทน าไปสความเสอมโทรมของสงแวดลอม ธรรมชาต และภมนเวศน ลกษณะและขอบเขตของปญหาในปจจบน แนวโนมของปญหาในอนาคตและผลกระทบตอมนษยชาต ตลอดจนสงเสรมใหมสวนรวมในการจดการสงแวดลอมเพอน าไปสสงคมแบบยงยน The relationship among humans, environment and geographical ecology; the harmonious relationship of living things with the balance of nature; factors leading to degradation of natural environment and geographical ecology; characteristics and scopes of present problems; trends of problems in the future, the effect of the problems on human race; enhancement and involvement in environmental management for the sustainable society.

083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ 3(3-0-6) (Psychology and Human Relations)

ธรรมชาตของมนษยในดานพฒนาการ พฒนาการของชวตแตละชวงวย ปจจยทมอทธพลตอพฒนาการ กระบวนการคดและการรบรตนเองและบคคลอน ทศนคตและความพงพอใจระหวางบคคล การสอสาร สมพนธภาพระหวางบคคล หลกการจงใจและการใหก าลงใจ อารมณ การควบคมอารมณและการจดการความเครยด การพฒนาบคลกภาพ การปรบตว ภาวะผน า การท างานเปนหมคณะ การประยกตจตวทยาเพอการพฒนาตนและสรางสรรคคณภาพชวต Human nature focuses on development, developmental stages, contributing factors to the development, self-perception and perception of others, attitude, interpersonal satisfaction, communication and interpersonal relations, principle of motivating people, emotion, emotional control and coping with stresses, personality development, adjustment, leadership, teamwork, an application of psychology for self improvement and to create the quality of life.

มคอ. 2 29

083 103 หลกการจดการ 3(3-0-6) (Principles of Management)

ความหมาย นยและความส าคญของค าวา การจดการ ตลอดจนจดประสงคแนวคดในเชงปรชญาและหลกการในเชงทฤษฎทเออตอความส าเรจในการด าเนนชวต การประกอบกจหรอภารกจ ใดๆ กตามของปจเจกบคคล องคกรและสงคมใหลลวงไปอยางมประสทธภาพและประสทธผล ทงน โดยครอบคลมประเดนวาดวยจรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม การก าหนดนโยบายและการวางแผน พฤตกรรมองคกร การจดการองคกร การบรหารทรพยากร และการตดตามประเมนผล Meanings and importance of the management. Purposes and principles of philosophical concepts in theoretical contributing to success in life. Operation or mission of individual; organizations and societies to be accomplished efficiently and effectively with ethics and social responsibility. Policy and planning; organisational behavior; organising; resource management and evaluation.

083 104 กฬาศกษา 3(2-2-5) (Sport Education)

ความเปนมาของกฬา เรยนร ฝกฝน พฒนาทกษะ เทคนคกฬา กฎระเบยบและกตกา มารยาทของผเลนและผชม สมรรถภาพทางกาย การปองกนอบตเหตจากการเลนกฬา การปฐมพยาบาลเบองตน รวมถงบทบาทหนาทการเปนนกกฬาและผชมทด ประโยชนของกฬาทมตอ การเสรมสรางสขภาวะ โดยเลอกศกษากฬาสากล หรอกฬาสมยนยมหนงชนดกฬา The history of sport education, learning, training, skills development, technical of sport, regulations and rules, etiquette of players and spectators, physical fitness, accident prevention of sport, first aid, the role of a good athlete and an audience, the benefits of sport to enhance wellness. A choice to study an international sport or contemporary sport.

มคอ. 2 30

083 105 การเมอง การปกครองและเศรษฐกจไทย 3(3-0-6) (Thai Politics, Government and Economy)

โครงสราง ระบบ และกระบวนการทางการเมอง การปกครองและเศรษฐกจ พฒนาการบทบาทของภาครฐ ภาคประชาสงคม วเคราะหใหเหนความสมพนธระหวางกลไกทางการเมอง การปกครองและเศรษฐกจทสงผลกระทบตอการพฒนาประเทศ ตลอดจนศกษาผลกระทบของโลกาภวตนทมตอระบบการเมอง การปกครองและเศรษฐกจ

Structure, system and processes of Thai politics; government and the economy; the development of government and civil society’s roles; analysis of the relationship between political mechanisms, government and the economy affecting national development; analysis of the impact of globalization on politics, government and economy.

083 106 ศลปะการแสดงในอาเซยน 3(3-0-6) (Performing Arts in ASEAN) รปแบบ เนอหา เอกลกษณ และบรบทของการกอเกดศลปะการแสดงในประชาคมอาเซยน

จดรวมในเชงอตลกษณทสะทอนผานศลปะการแสดง Forms, content, uniqueness and context of the formation of performing arts

in ASEAN countries; the shared identities reflected in performing arts. 083 107 วถวฒนธรรมอาเซยน 3(3-0-6) (Aspects of ASEAN Culture) การกอเกดของอาเซยนและประชาคมอาเซยน อตลกษณ ความหลากหลาย และ

ความสมพนธทางวฒนธรรมของประเทศในประชาคมอาเซยน และการสอสารระหวางวฒนธรรมของพลเมองอาเซยน

The formation of ASEAN and the ASEAN community; identities, diversities and the cultural relationship among ASEAN countries and their intercultural communication.

มคอ. 2 31

083 108 วฒนธรรมดนตรอาเซยน 3(3-0-6) (ASEAN Music Culture) วฒนธรรมดนตรในประชาคมอาเซยน ประวตศาสตรและพฒนาการดนตรในพนทวฒนธรรม

หลกของอาเซยน ทฤษฎดนตร เครองดนตร วงดนตร เพลงส าคญ ศลปนดนตรอาเซยน ความสมพนธของดนตรกบศลปวฒนธรรมแขนงตางๆ สภาพปจจบนของดนตรอาเซยน

Musical culture in the ASEAN community; history and development of mainstream ASEAN music culture, music theories; musical instruments; ensembles; major songs and key ASEAN composers and musicians; the relationship between ASEAN music and other art forms; the present situation of ASEAN music.

083 109 การใชชวตอยางสรางสรรค 3(3-0-6) (Creative Living) ความคดสรางสรรคและสนทรยภาพในการด าเนนชวต ระดบบคคล ครอบครว และชมชน

ชดความคดตางๆ ทก าหนดแบบแผนการด าเนนชวต การใชชวตอยางพอเพยง ลทธบรโภคนยม ปจจยพนฐานและสงอ านวยความสะดวกในการด าเนนชวตของมนษย การบรโภคทรพยากร การอยอาศย ความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอม จตอาสา หนาทพลเมอง

Creativity and aesthetics of individual, family and community life, including factors determining lifestyle. Examining sufficiency living, consumerism, basic factors and facilities in human living. Understanding resource consumption, inhabitance, social and environmental responsibility and civil duty.

083 110 กจกรรมเพอชวตสรางสรรค 3(3-0-6) (Activities for a Creative Life) ความหมายและความส าคญในการพฒนาตนเองของนกศกษา คณลกษณะของบณฑตทพง

ประสงค การปลกฝงทศนคตทดของการเปนพลเมองโลก การสรางเสรมจตอาสา คณธรรมจรยธรรมและความซอสตยสจรต การพฒนาการท างานเปนทม การเรยนรเพอการพฒนาชวตโดยการเรยนรผานกจกรรมพฒนาในรปแบบตางๆ

The meaning and importance of self-development for students. Desired graduate attributes and the cultivation of a positive attitude as a global citizen. The encouragement of volunteerism, morality, ethics and honesty. Teamwork development. Lifelong learning from student development activities.

มคอ. 2 32

083 111 ประสบการณนานาชาต 3(3-0-6) (International Experience) เงอนไข: โดยความยนยอมของคณะกรรมการประจ าคณะ/ นกศกษาออกคาใชจายเอง

ความส าคญ และวตถประสงคของการเรยนรแบบบรณาการโดยการเดนทางและประสบการณในตางประเทศ การวางแผน และการเตรยมการเดนทาง ฝกประสบการณในมหาวทยาลย สถาบนทางวชาการ หรอสถาบนอนในตางประเทศโดยความเหนชอบของคณะกรรมการประจ าคณะ/ มหาวทยาลย และเรยนรภาษา วฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ ประวตศาสตร ตลอดจนประชาชนของประเทศนนๆ

The importance and objectives of integrated learning through travels and international experiences, including planning and preparation of trips, training for experience at a university, academic institute or other institutions in a foreign country as suggested by the Faculty of University. Knowledge and experience of language, culture, tradition and history gained from the chosen country.

083 112 หลกเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาสงคม 3(3-0-6) (Sufficiency Economy and Social Development) ความหมาย หลกการ แนวคด ความส าคญของหลกเศรษฐกจพอเพยง กรณศกษาโครงการ

อนเนองมาจากพระราชด ารทเกยวของกบเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชหลกเศรษฐกจพอเพยงใหเกดการตระหนกทดในวถการด ารงชวต

Definitions, principles, concepts and significance of sufficiency economy. Case studies of royally-initiated projects related to sufficiency economy. Application of sufficiency economy principles to proper awareness in ways of life.

084 101 อาหารเพอสขภาพ 3(3-0-6)

(Food for Health) ความรพนฐานเกยวกบความตองการอาหารของรางกาย องคประกอบอาหาร สขลกษณะของอาหารกบสขภาพ อาหารทไมไดสดสวนกบโรค อปนสยการรบประทานอาหารกบส ขภาพ ปญหาโภชนาการ โรคจากโภชนาการ จากการปนเปอนของสารถนอมอาหารและบรรจภณฑ ความปลอดภยดานอาหารและการคมครองผบรโภค Introduction to bodily needs of food; compositions of food; food hygiene and health; diet imbalanced with diseases; eating habits and health; nutritional problems and diseases; diseases from contamination of food preservatives and packaging; food safety and consumer protection.

มคอ. 2 33

084 102 สงแวดลอม มลพษและพลงงาน 3(3-0-6) (Environment, Pollution and Energy)

สวนประกอบและความสมพนธของสงตางๆ ในธรรมชาต สาเหต ผลกระทบ และการจดการมลพษชนดตางๆ พลงงาน ผลกระทบจากการใชพลงงานและการจดการ Compositions and relationships of natural elements. Causes, impacts, and management of various types of pollutants. Energy. Impact and management of energy usage.

084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3(3-0-6) (Computer, Information Technology and Communication)

บทบาทและความส าคญของคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในปจจบน แนวโนมในอนาคต ความรพนฐาน การประยกตอยางสรางสรรค การรกษาความมนคง กฎหมายและจรยธรรมทเกยวของ Roles and significance of computers, information technology, and communication in modern days. Future trends. Basic knowledge, creative applications, securities, laws, and ethics related to computer and information.

084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(3-0-6) (Mathematics and Statistics in Everyday Life)

เซต ระบบจ านวนจรง ตรรกวทยา ความนาจะเปน ประเภทของขอมล สถตพรรณนา เลขดชน ดอกเบย ภาษเงนได บญชรายรบ-รายจาย Real number systems. Logic. Probability. Type of data. Descriptive statistics. Index number. Interest. Income tax. Basic accounting.

084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม 3(3-0-6) (World of Technology and Innovation)

ปรชญา แนวคด และการสรางสรรคเทคโนโลยและนวตกรรมตางๆ ในปจจบนและอนาคต การพฒนา การประยกตใชและการจดการ บทบาทและผลกระทบจากการพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรม ตอชวต เศรษฐกจและสงคม Philosophy, concepts and innovative technology and various innovation in the present and future. Development, application and management. Role and effect of developed technology and innovation on the life, economics and social.

มคอ. 2 34

084 106 วทยาศาสตร และเทคโนโลยในประชาคมอาเซยน 3(3-0-6) (Science and Technology in ASEAN Community) วทยาศาสตรและเทคโนโลยตอการพฒนาประชาคมอาเซยนอยางสรางสรรคและยงยนใน

ดานสงคม เศรษฐกจ ศลปวฒนธรรม การศกษา สาธารณสข สงแวดลอม การเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลยจากแหลงเรยนรในชมชน การแลกเปลยนความรของนกวทยาศาสตรและนกเทคโนโลยในประชาคมอาเซยน กจกรรมการสอสารตอสาธารณะและการสรางสอประเภทตางๆ เพอแสดงผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอชมชน

Science and technology for the creative and sustainable development of ASEAN community, with regards to society, economy, art, culture, education, public health environment. Examining community education resources for science and technology, and knowledge exchange between ASEAN scientists and technologists. Public communication activities, and the creation of media resources to demonstrate the impact of science and technology on the community.

084 107 พลงงานในอาเซยน 3(3-0-6) (Energy in ASEAN) ความส าคญของพลงงานและสงแวดลอม ประเภทของพลงงาน เทคโนโลยการผลตพลงงาน

สถานการณและแนวโนมการใชพลงงานของอาเซยนและของโลก แหลงพลงงานหมนเวยนและพลงงานทางเลอกในอาเซยน ศกยภาพในการผลตพลงงานในอาเซยน นโยบายดานพลงงานในอาเซยน ภาวะโลกรอน ผลกระทบดานสงแวดลอมเนองจากการใชพลงงาน

Importance of energy and environment. Types of energy. Energy conversion technology. Situation and trend of energy use in ASEAN and in the world. Renewable and alternative energy resources in ASEAN. Potentials of energy production in ASEAN. Energy policies in ASEAN. Global warming. Environmental impacts due to energy use.

มคอ. 2 35

084 108 โลกและดาราศาสตร 3(3-0-6) (Earth and Astronomy) ความเปนมาและความส าคญของวชาดาราศาสตร บรรยากาศโลก การพยากรณทาง

อตนยมวทยา ปรากฏการณและสงเกตการณทางดาราศาสตร ระบบสรยะและกลมดาวบนทองฟา การประยกตใชในชวตประจ าวน

History and importance of astronomy, the earth’s atmosphere and meteorological forecasting. Astrological phenomena and observation, the solar system, constellations and application of this knowledge in everyday life.

465 251 หลกวาทการ 2(1-2-3) (Principles of Speech)

ความรเกยวกบการพด หลกการพด การพฒนาบคลกภาพ การวจารณการพดและฝกปฏบตการพด ทงการพดเปนรายบคคลและการพดเปนหมคณะ Knowledge of speech, principles of speech, development of individual personality, criticism of speech, and individual and group speaking practice.

466 221 ภาษาองกฤษผานกจกรรมการศกษาและการบนเทง 3(3-0-6) (English through Edutainment)

การใชภาษาองกฤษ ความตระหนกรทางวฒนธรรมดานภาษาผานการรวมกจกรรมเกยวกบการศกษาและการบนเทงเพอใหความสามารถการท างานและเพออยรวมกบผอนอยางสนต Use of the English language, awareness of language culture through edutainment activities leading to the ability to work and live peacefully with others. .

466 222 ภาษาองกฤษเพอจดประสงคดานงานอาชพ 3(3-0-6) (English for Occupational Purposes) การใชทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษส าหรบสอสารในสถานทท างาน และเพอพฒนาวชาชพ Use of English language skills, including listening, speaking, reading and

writing, for communication in workplace and for professional development.

มคอ. 2 36

467 253 ชมชนศกษา 2(2-0-4) (Community Studies)

ความรเกยวกบชมชนในดานกายภาพ ประวตศาสตร ศลปวฒนธรรม เศรษฐกจ สงคม การเมอง การปกครอง บคคลส าคญ ประชากรและสงแวดลอมตลอดจนปญหาและการวางแผนเพอพฒนาชมชน มการศกษานอกสถานท Knowledge about community in terms of physical, history, art and culture, economy, society, politics, government, important people, population and environment, including problems and plans for community development.

Field trip required.

หมวดวชาเฉพาะ 451 301 การจดการเรยนรคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนตน 3(3-0-6) (Mathematics Learning Management for Lower Secondary Education)

การพฒนากลวธการสอนคณตศาสตร ใหสอดคลองกบเนอหาวชา การใชสอการเรยนการสอนคณตศาสตร การน าเทคโนโลยและผลการวจยมาปรบปรงการสอนคณตศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนตน Developing pedagogic strategies of teaching mathematics relevant to the content, using instructional media in teaching mathematics. Use of technologies and research results to enhance teaching mathematics for lower secondary education.

451 302 การจดการเรยนรคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนปลาย 3(3-0-6) (Mathematics Learning Management for Upper Secondary Education)

การพฒนากลวธการสอนคณตศาสตร ใหสอดคลองกบเนอหาวชา และการใชสอการเรยนการสอนคณตศาสตร การน าเทคโนโลยและผลการวจยมาปรบปรงการสอนคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนปลาย Developing pedagogic strategies of teaching mathematics relevant to the content, using instructional media in teaching mathematics, use of technologies and research results to enhance teaching mathematics for upper secondary education.

มคอ. 2 37

451 401 การสรางกจกรรมส าหรบครคณตศาสตร 2(1-2-3) (Activity Creations for Mathematics Teachers)

แนวคด ทฤษฎและกระบวนการคดทสรางสรรค ปจจยทสงผลตอความคดสรางสรรค การอบรมและการจดกจกรรมการเรยนร เทคนคและทกษะส าหรบครในการสงเสรมความคดสรางสรรคทางคณตศาสตร การจดบรรยากาศ กจกรรมเพอพฒนาความคดสรางสรรค Concepts, theories and creative thinking process, factors affecting creativity, traning and learning activity management, techniques and skills for teachers needed for promoting mathematical creativity, creating learning atmosphere, activities for enhancing creativity.

451 402 คณตศาสตรในชนเรยน 2(1-2-3) (Mathematics in Classroom)

หลกการ แนวคดและทฤษฎท เกยวของกบการศกษาคณตศาสตร การประยกตและ ปฏบตการจดการเรยนรในชนเรยน Principles, concepts and theories related to mathematics education, applications and practices related to learning management in classroom.

451 501 ปฏบตการสอนคณตศาสตร 1 6(0-18-0) (Mathematics Teaching I) เงอนไข: โดยความยนยอมของคณะกรรมการบรหารหลกสตร

ปฏบตการสอนวชาคณตศาสตรในสถานศกษาเปนระยะเวลา 1 ภาคเรยน การจดการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนรเพอน าผลไปใชในการพฒนาผเรยน การวจยเพอการประเมนปรบปรงและพฒนาผเรยน การแลกเปลยนเรยนรแบงปนความรในการสมมนาการศกษา รวมถงปฏบตงานอนตามภารกจครทไดรบมอบหมาย Teaching mathematics in an educational institution for a semester, learning management; assessment and evaluation of learning for further improvement of learners; research for evaluating, improving, and developing learners, sharing and learning in educational seminars, practice in other assigned teacher duties.

มคอ. 2 38

451 502 ปฏบตการสอนคณตศาสตร 2 6(0-18-0) (Mathematics Teaching II) เงอนไข: โดยความยนยอมของคณะกรรมการบรหารหลกสตร วชาบงคบกอน 451 501 ปฏบตการสอนคณตศาสตร 1 ปฏบตการสอนวชาคณตศาสตรในสถานศกษาเปนระยะเวลา 1 ภาคเรยน การจดการ

เรยนร การวดและประเมนผลการเรยนรเพอน าผลไปใชในการพฒนาผเรยน การแลกเปลยนเรยนรแบงปนความรในการสมมนาการศกษา รวมถงปฏบตงานอนตามภารกจครทไดรบมอบหมาย

Teaching mathematics in an educational institution for a semester, learning management, assessment and evaluation of learning for further improvement of learners, sharing and learning in educational seminars, practice in other assigned teacher duties.

461 101 หลกและระบบการจดการศกษา 2(2-0-4) (Principles and Systems of Educational Management)

ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ ภาวะผน าทางการศกษา การคดอยางเปนระบบ วฒนธรรมองคกร มนษยสมพนธในองคกร การตดตอสอสารในองคกร การบรหารจดการชนเรยน การประกนคณภาพการศกษา การท างานเปนทม การจดท าโครงงานทางวชาการ การจดโครงการฝกอาชพ การจดโครงการและกจกรรม ระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ และการศกษาเพอพฒนาชมชน Theories and principles of administration, educational leadership, systematic thinking, corporate culture, corporate human relations, intra-corporate communication, classroom management, educational assurance, teamwork, academic projects, vocational training projects, project works and activities, information system for administration and management, and education for community development.

461 207 มนษยสมพนธในการบรหาร 2(2-0-4) (Human Relations in Administration)

ความหมายของมนษยสมพนธ ความตองการพนฐานของมนษย การปรบตว เจตคตของบคคล เทคนคและหลกการของมนษยสมพนธ ซงผบรหารจะไดน าไปใชในการบรหาร ตลอดจน สรางความสมพนธกบผบงคบบญชา เพอนรวมงาน ผใตบงคบบญชา และชมชน Meaning of human relations, basic human needs, adaptation, personal attitudes, techniques and principles of human relations for administrators to build relationships with supervisors, colleagues, subordinates and community.

มคอ. 2 39

461 301 การนเทศการศกษา 2(2-0-4) (Educational Supervision)

ความหมาย ทฤษฎ หลกการนเทศการศกษา พฒนาการในการนเทศการศกษา ภารกจและคณสมบตของผนเทศ ศกษานเทศก การบรหารและการจดการนเทศภายในสถานศกษา สงกดตาง ๆ ในปจจบนและแนวโนมการนเทศการศกษา Meanings, theories, principles of educational supervision, development in educational supervision, missions and qualifications of educational supervisors, administration and management in current educational institutions, trends in educational supervision.

461 304 กฎหมายและระเบยบในการบรหารโรงเรยน 2(2-0-4) (Laws and Regulations for School Administration)

การวเคราะหกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบทเกยวกบการบรหารโรงเรยน การบรหารงานบคคล และการปฏบตงานของครและผบรหาร รวมทงกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบอนทเกยวของ Analysis of laws, regulations, and rules concern with school administration, human resources management, and teachers’ and administrators’ performance, including other related laws, regulations and rules.

461 421 การประกนคณภาพการศกษา 2(2-0-4) (Quality Assurance in Education)

หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดการคณภาพการศกษา การประกนคณภาพการศกษา การจดการคณภาพและการจดกจกรรมการเรยนรเพอการพฒนาคณภาพการเรยนรอยางตอเนอง การด าเนนการจดกจกรรมประเมนคณภาพและการจดกจกรรมการเรยนรใหแกผเรยน Principles, concepts, guidelines on quality management in education, quality assurance in education, quality management and learning activities for continuous development of learning, undertaking of quality assurance and learning activities for learners.

มคอ. 2 40

462 104 การมธยมศกษา 2(2-0-4) (Secondary Education)

หลกการและความมงหมายของการมธยมศกษา ววฒนาการของการมธยมศกษาในประเทศไทย การมธยมศกษาในตางประเทศ ความสมพนธระหวางการประถมศกษากบการมธยมศกษา ความสมพนธระหวางการมธยมศกษากบอดมศกษา นกเรยนในโรงเรยนมธยมศกษา หลกสตร การจดกจกรรมเสรมหลกสตร การสอน การบรหารโรงเรยนมธยมศกษา องคประกอบ ทมอทธพลตอการเปลยนแปลงโรงเรยนมธยมศกษา นวตกรรมและเทคโนโลยโรงเรยนมธยมศกษากบชมชน บทบาทของโรงเรยนมธยมศกษาในการพฒนาประเทศ การมธยมศกษาในอนาคต เกณฑมาตรฐานโรงเรยนมธยมศกษา Principles and aims of secondary education, evolution of secondary education in Thailand, secondary education in foreign countries, relationship between elementary and secondary education, relationship between secondary and tertiary education, students in secondary education, curriculum, extracurricular activities, instruction, administration, factors influencing changes in secondary schools, secondary schools innovation and technology and community, roles of secondary schools in the development of the country, future of secondary education, standard of secondary schools.

462 200 การฝกประสบการณวชาชพคร 2(1-2-3) (Experience for Teachers)

การสงเกตการจดการเรยนรในสถานศกษา การจดท าแผนการจดการเรยนร ใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง การทดลองสอนในสถานการณจ าลองและสถานการณจรง การออกแบบทดสอบ ขอสอบ เครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การสอบภาคปฏบตและการใหคะแนน การวจยแกปญหาผเรยน การพฒนาความเปนครมออาชพ Observation of learning and teaching in academic institutions, lesson plans for learners’ knowledge creation, practice of teaching in simulated and real situations, designing tests, test items, assessment tools, grading, scoring, judgement of learning outcomes, practical session exams and scoring, research for solving learners’ problem, developing professional teachers.

มคอ. 2 41

462 201 การพฒนาหลกสตร 3(3-0-6) (Curriculum Development)

หลกการและแนวคดในการพฒนาหลกสตร การน าหลกสตรไปใช การวเคราะหหลกสตรและการจดท าหลกสตร การประเมนหลกสตรและน าผลไปใชในการพฒนาหลกสตร Principles and concepts of curriculum development, curriculum implementation, curriculum analysis and design, curriculum evaluation and application of the evaluation results for curriculum development.

462 202 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(3-0-6) (Learning Management and Classroom Management)

หลกการ แนวคด และแนวปฏบตเกยวกบการจดท าแผนการเรยนร การจดการเรยนร การจดสงแวดลอมเพอการเรยนร ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอใหผเรยนรจกคดวเคราะห คดสรางสรรค และแกปญหา การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม การจดการชนเรยน การพฒนาศนยการเรยนการจดท าแผนการจดการเรยนรและน าไปสการปฏบต ใหเกดผลจรง การสรางบรรยากาศ การจดการชนเรยนเพอใหผเรยนเกดการเรยนร Principles, concepts, and approaches to lesson planning, learning management, management of environments for learning, theories and models of learning management for learners to think critically and creatively, and solve problems, integrated learning for inclusive education; classroom management; development of learning center in an educational institution, learning management planning and implementation, establishment of environment and classroom management for learning.

462 204 การสอนโครงงานในโรงเรยน 2(1-2-3) (Project Teaching in School)

หลกการและเหตผลของการท าโครงงานรายวชาตาง ๆ ในโรงเรยน ประเภทของโครงงาน หลกการพนฐานในการออกแบบโครงงาน บทบาทของอาจารยทปรกษาโครงงาน การประเมนโครงงาน การจดแสดงและการน าเสนอโครงงาน รวมทงฝกปฏบตเพอใหมความรความเขาใจ เกยวกบการท าโครงงานในวชาตางๆ Principles and rationales of projects in school courses, types of projects, basic principles of project designs, roles of project advisors, project evaluation, exhibition, and presentation, practices to improve knowledge and understanding about projects in various courses.

มคอ. 2 42

462 303 ฝกปฏบตการสอนในหองทดลอง 2(1-2-3) (Laboratory Experience for Teaching Practice)

การฝกปฏบตด าน เทคนควธการสอนแบบตา ง ๆ ฝกปฏบ ตด านทกษะการสอน ฝกวเคราะหการสอนในสถานการณจ าลอง และสถานการณจรง และฝกทดลองใชรปแบบการสอน ทมประสทธภาพ Practice in various teaching techniques and skills, practicing teaching analysis in simulated and real situations, and practice implementing different teaching models efficiently.

463 201 จตวทยาการศกษา 2(2-0-4) (Educational Psychology)

ความเขาใจในการปฏบตการ โดยน าหลกการทางจตวทยาพนฐาน จตวทยาพฒนาการของมนษย จตวทยาการเรยนร จตวทยาส าหรบเดกพเศษ ตลอดจนจตวทยาการศกษาไปใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบพฒนาการทางสมอง แบบการเรยนร ศกยภาพและความถนดของผเรยนโดยเนนการเรยนรส าหรบผเรยนในแตละระดบการศกษา กลมผเรยนทมความสามารถแตกตางกนและการจดการเรยนรส าหรบผเรยนในสาขาวชาทแตกตางกน เพอใหสามารถใชจตวทยาเพอความเขาใจและสนบสนนการเรยนรของผเรยนใหเตมศกยภาพ Understanding of practice by the use of fundamental psychology, learning psychology, psychology for young learners with special needs, and educational psychology to arrange a learning environment appropriate for learners’ level of brain development, learning styles, potentials and aptitudes with an emphasis on a particular learner’s academic level and different fields of study in order to employ psychology to support the learner’s maximum potential.

463 202 การแนะแนวเบองตน 2(2-0-4) (Introduction to Guidance)

หลกเบองตนของจตวทยาการแนะแนว และการใหค าปรกษาเพอการจดบรการทจ าเปน งานแนะแนวในโรงเรยน การจดบรการทจ าเปนในสถานศกษาทสอดคลองกบหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ โดยเนนการน าความรเพอเปนพนฐานในการน าไปจดกระบวนการแนะแนวและการใหค าปรกษาในโรงเรยน โดยสามารถใหค าแนะน าชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขน Basic principles of school guidance and school guidance services, necessary school guidance services in educational institutes according to the basic education core curriculum, Ministry of Education, focusing on applying knowledge as a foundation of guidance and counseling in school to assist learners’ in having a better quality of life.

มคอ. 2 43

463 308 การศกษาพเศษ 2(2-0-4) (Special Education)

แนวคดพนฐาน แนวโนม ปญหาและประวตการจดการศกษาพเศษ รปแบบการบรหารการศกษาพเศษ ในประเทศไทย การออกกฎหมายและกฎหมายเกยวกบการศกษาพเศษ การจ าแนกประเภท กระบวนการคดกรอง ลกษณะทางจตวทยา การเรยนรและแนวปฏบตเพอการพฒนาและการสอนนกเรยนทมความตองการการศกษาพเศษแตละกลมในชนเรยนแบบเรยนรวมทงในระดบประถมและมธยมศกษา การจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล ระบบการสงตอและการศกษาตลอดชวต การประสานงานความรวมมอกบบคลากรวชาชพและผปกครอง เทคโนโลย นวตกรรมการสอนและสงอ านวยความสะดวกอนใด

Basic concepts, trends, problems, and history of special education. Special education administration in Thailand, legislation and laws related to special education, classification, identification process, psychological characteristics, learning behavior and practices in teaching and developing students with special educational needs in inclusive classroom both in primary and secondary education, practice in organizing the individualized education program process, referral process and life-long education, collaboration among professional personnel and parents, technology, educational innovation and supporting services.

464 101 การศกษาไทยประยกต 2(2-0-4) (Applied Thai Education)

พฒนาการของการจดการศกษาไทยในอดตจนถงปจจบน การจดการศกษาของตางประเทศ คณธรรมและจรรยาบรรณของคร แนวโนมของวชาชพคร การปฏรปการศกษา และแนวทางการประยกตการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพการศกษาไทย Development of Thai education management from the past to present, foreign educational management, morals and ethics of teachers, trends of the teaching profession, educational reform, and approach to applying education management for developing quality of Thai education.

มคอ. 2 44

464 211 ปรชญาและทฤษฎทางการศกษา 2( 2-0 -4 ) (Philosophy and Theories in Education)

ความหมาย แนวคด ปรชญาแมบท และปรชญาการศกษา การน าแนวคดทางปรชญา และทฤษฎทางการศกษา ศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ประยกตใชเพอพฒนาสถานศกษา และการศกษา แนวคดและกลวธการจดการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน การวเคราะหเกยวกบการศกษาเพอการพฒนาทยงยน Meanings, concepts, basic philosophy, educational philosophy, application of philosophical concept, educational theories, religion teaching, economy, society, and culture to develop education and educational institutes; concepts and strategies of educational management for sustainable development, educational analyses for sustainable development.

464 233 วทยาศาสตรการกฬาเพอพฒนาสขภาพ 3(2-2-5) (Sports Science for Health Development)

ความรทวไปเกยวกบวทยาศาสตรการกฬา กายวภาคและสรรวทยาของระบบกลามเนอ กระดก การหายใจ และการไหลเวยนโลหต ระบบพลงงานทใชส าหรบการออกก าลงกาย สมรรถภาพทางกายเบองตน ความรและการปองกนโรคกลมทไมตดตอ การประยกตหลกการทางวทยาศาสตรการกฬาส าหรบออกแบบโปรแกรมการออกก าลงกายเพอปองกนโรคกลมทไมตดตอ และเพอสขภาพ การน าหลกการทางวทยาศาสตรการกฬาเพอสงเสรมสขภาพในองคกร ปฏบตการทางกายวภาคและสรรวทยาของระบบกลามเนอ กระดก หายใจและไหลเวยนโลหต สมรรถภาพทางกาย การออกแบบโปรแกรมการออกก าลงกายเพอปองกนโรคกลมทไมตดตอ และเพอสขภาพ General knowledge of sports science, anatomy and physiology of muscle, bones, respiratory and circulatory system, energy system required in exercising, basic of physical fitness, knowledge and prevention to non-communicable diseases, application of sports science principles for the design of exercise program to prevent non-communicable diseases and health, using the principles of sports science for promoting health in organizations, laboratory exercises in anatomy and physiology of muscle, skeleton, respiratory and circulatory system, physical fitness, exercise program design for the prevention to non-communicable diseases and for health.

มคอ. 2 45

464 234 เศรษฐศาสตรการศกษาเพอการพฒนา 3(3-0-6) (Economics of Education for Development)

แนวคด ทฤษฎทางเศรษฐศาสตรการศกษา เศรษฐศาสตรการพฒนา การลงทนทางการศกษา ประสทธภาพ ประสทธผล และความเสมอภาคทางการศกษา การศกษากบการพฒนาในกระแสโลกาภวตน นโยบายทางการศกษาเพอการพฒนา Concepts, theories of economics educational, development economics, investment in education, efficiency, effectiveness and equality in education, education and development in time of globalization, education policy for development

464 235 อตลกษณศกษา 2(2-0-4) (Identity Studies)

แนวคด ทฤษฎเกยวกบอตลกษณในมมมองสมยใหม มมมองหลงสมยใหม การประยกตใชความรในการศกษาอตลกษณเพอความเขาใจปจเจกบคคล ชมชน และสงคม Concepts, theories of identity in modernist views, postmodernist views applying knowledge in identity to understand individual, community and society.

464 240 สถตเพอการวจยทางการศกษา 2(2-0-4) (Statistics for Research in Education)

ธรรมชาตของสถต การเกบรวบรวมขอมลทางการศกษา การวเคราะหขอมลและการน าเสนอขอมลดวยสถตเชงพรรณนา สถตทดสอบเกยวกบคาเฉลยส าหรบการวจยทางการศกษา และการวเคราะหความแปรปรวนแบบทางเดยว การหาความสมพนธและการถดถอย การทดสอบดวยสถต ไค – สแควร ทใชกบการวจยทางการศกษา Nature of statistics, data collection for educational research, data analysis and presentation employing descriptive statistics, statistical testing of means for educational research, one–way analysis of variance, correlation and regression, chi – square test for educational research.

มคอ. 2 46

464 330 การวดและการประเมนผลการเรยนร 3(3-0-6) (Educational Measurement and Evaluation)

หลกการ แนวคด และแนวปฏ บต ในการวดและประเมนผลการเรยนรของผ เรยน การปฏบตการวดและการประเมนผล การออกแบบทดสอบ ขอสอบหรอเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การสอบภาคปฏบต และการใหคะแนน การน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน Principles, concepts, and guidelines in measurement and evaluation of learning outcomes, practice of measurement and evaluation; tests designing, test items, tools of measurement, grading, scoring; practicum examination and scoring; application of the results for learners’ improvement.

464 350 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 2(2-0-4) (Research for Learning Development)

หลกการ แนวคด และแนวปฏบตในการวจย การใชและผลตงานวจยเพอพฒนาการเรยนร การน าผลการวจยไปใชในการจดการเรยนการสอน การด าเนนการท าวจยเพอแกปญหาแ ละพฒนาการเรยนการสอนตลอดจนพฒนาผเรยน Principles, concepts and practices in research; use and development of research for learning development; applying research results to instruction; and research conducting to improve teaching, learning, and learners.

465 351 ภาษาและวฒนธรรมไทยเพอความเปนคร 2(2-0-4) (Thai Language and Culture for Teachers)

แนวคดเกยวกบภาษาและวฒนธรรมไทยทสงเสรมความเปนคร ฝกทกษะการฟง การอาน การเขยนและการพด เพอใชภาษาไดเหมาะสมกบวฒนธรรมไทย และการอยรวมกนอยางสนต Concepts of Thai language and culture promoting the teaching profession, practice for skill in Thai listening, reading, writing and speaking for the appropriate use in Thai culture and living with others in peace and harmony.

มคอ. 2 47

467 216 การศกษากบสงแวดลอม 2(2-0-4) (Education and Environment)

บทบาทและความสมพนธของการศกษากบสงแวดลอม อทธพลสงแวดลอมทมตอการศกษา และการศกษาทมอทธพลตอการเปลยนแปลงสงแวดลอม Roles and relationship between education and environment, the influences of environment on education and influences of education on environmental changes.

467 261 การพฒนาวชาชพคร 2(2-0-4) (Professional Development for Teachers)

สภาพงานคร ความส าคญของคร คณลกษณะของคร มาตรฐานวชาชพคร จตวญญาณของความเปนคร การจดการความรเกยวกบวชาชพคร การสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง กฎหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร มความรและความเขาใจในเนอหาวชาทสอน กลยทธการสอนและปฏสมพนธระหวางครกบผเรยน ความสามารถในการแสวงหาและเลอกใชขอมล วเคราะห สงเคราะห สรางสรรคสงใหมเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน Teacher’s work, importance of teachers, characteristics of teachers, standard of teaching profession, spiritual consciousness of teachers, management of teacher’s knowledge, continuous progress and development of teaching profession, laws related to teachers and teaching profession, knowledge and understanding of subject content, teaching strategies, teacher-learner relationship, ability for data search and selection for analyze, synthesis, and creating innovation to improve learners potentials.

467 262 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณส าหรบคร 2(2-0-4) (Moral Ethics and Code for Teachers)

หลกธรรมาภบาล คณธรรม จรยธรรมวชาชพคร และจรรยาบรรณวชาชพครทครสภาก าหนด การปฏบตตนเปนแบบอยางทด จตส านกสาธารณะ ความซอสตยสจรต เสยสละตอสงคม การปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพ Principles of good governance, morals, ethics, and code of conduct for teachers, teacher’s ethics as set by The Teacher’s Council of Thailand, being good models, honesty dedication to society, following professional ethics.

มคอ. 2 48

467 357 ลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญและวสามญ 2(1-2-3) (Senior and Rover Scouts)

ประวตความเปนมาของกจการลกเสอโลก และลกเสอไทย พระราชบญญตลกเสอ หลกสตรวชาลกเสอ เนตรนารสามญรนใหญและวสามญ การจดตงและบรหารจดการกองลกเสอ การจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญและวสามญในโรงเรยนมธยมศกษา

มการฝกปฏบตการนอกสถานท History of the world and Thai scout; act on scout; curriculum of senior and rover scouts; establishment and management division of scout; senior and rover scouts activities in secondary schools.

Field trip and training required. 467 359 กฎบตรอาเซยนทางมรดกวฒนธรรม 2(2-0-4) (ASEAN Decoration on Cultural Heritage)

ประวตความเปนมา เปาหมายและวตถประสงค หลกการพนฐาน กฎบตรอาเซยน ประชาคมอาเซยน ประชาคมการเมองความมนคงอาเซยน ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ประชาคมอาเซยนกบความรวมมอกบภมภาคอน ๆ ไทยกบบทบาทดานตาง ๆ ในอาเซยน และผลกระทบจากการรวมตวเปนประชาคมอาเซยน History of the ASEAN community, goals and objectives, basic principles, ASEAN charters, ASEAN Political-Security Community (APSC) , ASEAN Socio-Cultural Community ( ASCC) , ASEAN Economic Community ( AEC) , ASEAN community and cooperation with other regions, different roles of Thailand in ASEAN and impact of the ASEAN community.

467 464 จรยศกษา 3(2-2-5) (Moral Education)

ความหมาย ลกษณะ ขอบขาย ทมา ความส าคญของคานยม จรยศาสตร และจรยธรรม องคประกอบของคานยม และหลกจรยธรรม ปญหาทางจรยธรรม ทรรศนะของคานยมและจรยธรรมในบรบทศาสนา สงแวดลอม สงคม วฒนธรรม และความเปนพลเมอง รปแบบและวธการพฒนาคานยมและจรยธรรม ตลอดจนออกแบบและฝกปฏบตการปลกฝงและสรางเสรมคานยมและจรยธรรม

มการศกษานอกสถานท Meanings, characteristics, scope, background, importance of values, ethics and morals, components of values and morals; moral problems, attitudes of values and morals in contexts of religion, environments, society, culture, and citizenship; patterns and approaches to developing values and morals, and design and practice of cultivation of values and morals.

Field trips required.

มคอ. 2 49

468 101 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา 3(2-2-5) (Innovation and Information Technology for Eaucation)

หลกการ แนวคด การออกแบบ การประยกตใช และการประเมนสอ นวตกรรมเทคโนโลย สารสนเทศเพอการเรยนร การใชนวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา ปฏบตการออกแบบ สราง ประยกต แหลงเรยนร เครอขายการเรยนร การน าไปใชและประเมนสอนวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร Principles, concepts, designs, application and evaluation of media and information technology innovation for learning; use of innovation and information technology for education ; designing, creating, and applying learning resources and networks; Implementation and evaluation of media and information technologies for learning.

469 100 การศกษาตลอดชวต 3(3-0-6) (Lifelong Education)

แนวคดเกยวกบการศกษาตลอดชวต รวมถงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การจดกระบวนการเรยนรตามแนวคดการศกษาตลอดชวตและการจดการศกษาในชมชน โดยเนนการศกษานอกระบบ การศกษาตามอธยาศย และเครอขายการเรยนร การใชภมปญญาทองถน รปแบบการจดการศกษาประเภทตาง ๆ ตาม พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต Concepts of lifelong education including formal, non-formal, and informal education; Learning process management following the concepts of lifelong education and education for community with an emphasis on non-formal and informal education; Learning network application local wisdom; Patterns of educational to National Education Act.

มคอ. 2 50

469 151 การศกษาตามอธยาศย 2(2-0-4) (Informal Education)

เปาหมายและวตถประสงคของการศกษาตามอธยาศย รปแบบ ลกษณะและวธการจดเปาหมายและวตถประสงคของการศกษาตามอธยาศย รปแบบ ลกษณะและวธการจดการศกษาตามอธยาศย ทจดโดยองคกรตาง ๆ ทงของ รฐ เอกชน บคคล ชมชน สอมวลชน และแหลงการเรยนรตาง ๆ การเชอมโยงการศกษาตามอธยาศยกบการศกษาในระบบและการศกษานอกระบบ รวมทงการวเคราะหโครงสรางในภาพรวมตามแนวคดการศกษาตลอดชวต Goals and objectives of informal education, patterns, characteristics, and management of informal education organized by government, private organizations, individuals, communities, mass media and other learning resources; the integration of informal education, formal education and non-formal education; structural analysis based on the concept of lifelong education.

469 252 กระบวนการเรยนรเชงสรางสรรค 2(1-2-3) (Creative Learning Processes)

แนวคด ทฤษฎของการเรยนร หลกการและกระบวนการเรยนรเชงสรางสรรคกระบวนของความคดเชงสรางสรรค การจดการเรยนรอยางสรางสรรคและการจดการเรยนรเพอใหเกดความสรางสรรค วธการเรยนรทพฒนาทกษะการคดเชงสรางสรรค ตวอยางการจดกจกรรมการเรยนรเชงสรางสรรคในแหลงเรยนรตาง ๆ มการศกษานอกสถานท Concepts and theories of learning; principles and processes of creative learning; creative thinking processes, creative learning management and learning for creation, methods of learning to develop creative thinking skills, examples of creative learning activities from various learning sources. Field trip required.

469 280 ภมปญญาทองถนเพอการศกษา 2(1-2-3) (Local Wisdom for Education)

ลกษณะและความส าคญของภมปญญาทองถนของไทย ขมทรพยภมปญญาทองถนไทยแขนงตาง ๆ การศกษาภมปญญาทองถน กระบวนการเรยนร และการถายทอดภมปญญาทองถน การน าภมปญญาทองถนมาสรางเครอขายการเรยนรและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา มการศกษานอกสถานท Characteristics and importance of local wisdom of Thailand, various types of valued local wisdom, study of local wisdom, processes of learning and passing on the local wisdom, the use of local wisdom to establish learning networks and promoting participation in education management.

Field trips required.

มคอ. 2 51

470 206 เดกและวฒนธรรมรวมสมย 2(1-2-3) (Children and Contemporary Culture)

วฒนธรรมรวมสมยในศตวรรษท 21 ทสงผลตอเดก ประเดนเกยวกบเดกทถกน าเสนอในวฒนธรรมรวมสมย ไมวาจะเปนพฒนาการ เพศสภาพ ครอบครว โรงเรยน ชมชน ศาสนา หรอคานยมตาง ๆ การใชเนอหาทปรากฏในวฒนธรรมรวมสมยทงจากเพลง ภาพยนตร นตยสาร หนงสอ การตน กฬา ของเลน เกม เครองแตงกาย และอาหารเครองดม ในฐานะเครองมอการเรยนรทมประสทธภาพของเดกอยางบรณาการ Effects o f contemporary cu ltu re in the 21 st centu ry on ch ild ren ; the representation of c h ild re n ’ s is s u e s in contemporary c u l tu re in aspects of development, gender, families, schools, communities, religions, or values ; using content from contemporary culture through music, films, magazines, books, comics, sports, toys, games, clothing , and food/drinks as effective tools for children’s integrated learning.

470 314 รอยตอทางการศกษา 1(1-0-2) (Educational Transitions)

ชวงรอยตอส าคญของผ เรยนในระบบการศกษาไทย ทงระดบอนบาล ประถมศกษา มธยมศกษา และระดบอดมศกษา ปจจยทกระทบตอการเรยนรของผเรยน การออกแบบนโยบาย โครงการ และรปแบบการเรยนการสอนเพอชวยผเรยนในชวงรอยตอทางการศกษาตาง ๆ Major transitional points of students in Thailand’s education system including early childhood education, elementary education, secondary education, and higher education, factors that affect students’ learning performance, designs of policies, projects, and instructional models to help students transition more successfully.

471 313 ลกเสอ เนตรนาร ส ารองและสามญ 2(1-2-3) (Cub Scouts and Scouts)

Field trip and training required.

ประวตความเปนมาของกจการลกเสอโลก และลกเสอไทย พระราชบญญตลกเสอ หลกสตรวชา ลกเสอ เนตรนาร ส ารองและสามญ การจดตงและบรหารจดการกองลกเสอ การจดกจกรรมลกเสอ เนตรนาร ส ารองและสามญในโรงเรยนประถมศกษา มการการฝกปฏบตการนอกสถานท History of the world and Thai scout, act on scout, curriculum of cub scouts, and scouts, establishment and management division of scout, cub scouts and scouts activities in elementary schools.

มคอ. 2 52

511 101 แคลคลส 1 4(4-0-8) (Calculus I)

ลมตและความตอเนอง การหาอนพนธและการประยกต คาสดขดของฟงกชน รปแบบยงไมก าหนด กฎโลปตาล ล าดบและอนกรมอนนต อนกรมเทยเลอรและอนกรมแมคคลอรน

Limits and continuity. Differentiation and applications. Extrema of functions. Indeterminate forms. L’Hospital’s rule. Infinite sequences and series. Taylor and Maclaurin series.

511 102 แคลคลส 2 4(4-0-8) (Calculus II) วชาบงคบกอน : 511 101 แคลคลส 1 ปรพนธ เทคนคการหาปรพนธ การประยกตปรพนธ ปรพนธไมตรงแบบ ผวในปรภม

สามมต ฟงกชนหลายตวแปร ลมต ความตอเนอง อนพนธยอยและการประยกต Integrals. Techniques of integrations. Applications of integrals. Improper

integrals. Surfaces in 3-dimensional space. Functions of several variables. Limits. Continuity. Partial derivatives and applications.

511 201 หลกคณตศาสตร 1 3(3-0-6) (Principles of Mathematics I) ตรรกศาสตร วธการพสจนรปแบบตางๆ โดยอาศยตวแบบจากทฤษฎจ านวนเบองตน เซต

และเรขาคณตเบองตน Logic. Methods of proof, using the models from basic number theory, set

and basic geometry. 511 202 หลกคณตศาสตร 2 3(3-0-6) (Principles of Mathematics II) วชาบงคบกอน : 511 201 หลกคณตศาสตร 1 อปนยเชงคณตศาสตรอยางเขม วธการพสจนรปแบบตางๆ โดยอาศยตวแบบจาก

ความสมพนธ ความสมพนธสมมล ชนสมมล ฟงกชน การด าเนนการและการนบได Strong induction. Method of proof using the models from relations,

equivalence relations, equivalence classes, functions, operations and countability.

มคอ. 2 53

511 203 แคลคลสเวกเตอร 3(3-0-6) (Vector Calculus) วชาบงคบกอน : 511 102 แคลคลส 2 สมการองตวแปรเสรมและพกดเชงขว ปรภมยคลดและเวกเตอร แคลคลสของฟงกชน

เวกเตอร อนพนธระบทศทาง ปรพนธหลายชน การหาปรพนธในระบบพกดตาง ๆ ปรพนธตามเสน ปรพนธตามผวและปรพนธตามปรมาตร ทฤษฎบทของกรน ทฤษฎบทของสโตกสและทฤษฎบทของเกาส การประยกต

Parametric equations and polar coordinates. Euclidean spaces and vectors. Calculus of vector functions. Directional derivatives. Multiple integrals. Integration in various coordinate systems. Line, surface, and volume integrals. Green’s theorem. Stokes’ theorem and Gauss’ theorem. Applications.

511 211 เรขาคณตแบบยคลด 3(3-0-6) (Euclidean Geometry) วชาบงคบกอน : *511 201 หลกคณตศาสตร 1 *อาจเรยนพรอมกนได มม รปสามเหลยม ปญหาการสราง เสนขนาน สเหลยม วงกลม การแปลงเชงเรขาคณต

ความคลาย รปหลายเหลยมดานเทามมเทา พนทและเสนรอบรป Angles. Triangles. Construction problems. Parallel lines. Quadrilateral. Circles.

Geometric transformation. Similarity. Regular polygons. Areas and circumference. 511 221 สมการเชงอนพนธ 3(3-0-6) (Differential Equations) วชาบงคบกอน : 511 102 แคลคลส 2 สมการเชงอนพนธอนดบหนง สมการเชงอนพนธอนดบสอง สมการเชงอนพนธอนดบสงและ

การประยกต สมการเชงเสนทมสมประสทธเปนตวแปร ระบบสมการเชงอนพนธเชงเสน ผลการแปลงลาปลาซและการประยกต อนกรมฟเรยร ปญหาคาขอบ สมการเชงอนพนธยอยเบองตน

First order differential equations. Second order differential equations. Higher order differential equations and applications. Linear differential equations with variable coefficients. Systems of linear differential equations. Laplace transforms and applications. Fourier series. Boundary value problems. Introduction to partial differential equations.

มคอ. 2 54

511 241 พชคณตเชงเสน 1 3(3-0-6) (Linear Algebra I) วชาบงคบกอน : 511 101 แคลคลส 1 ระบบสมการเชงเสน เมทรกซ การด าเนนการขนมลฐาน ดเทอรมแนนต ปรภมเวกเตอร

การแปลงเชงเสน คาเฉพาะและเวกเตอรเฉพาะ การประยกต Systems of linear equations. Matrices. Elementary operations. Determinants.

Vector spaces. Linear transformations. Eigenvalues and eigenvectors. Applications. 511 242 ทฤษฎสมการ 3(3-0-6) (Theory of Equations) วชาบงคบกอน : *511 201 หลกคณตศาสตร 1 *อาจเรยนพรอมกนได จ านวนเชงซอน ทฤษฎบทเดอมวฟวร รากท n ของ 1 พหนามก าลงสองตวแปรเดยว ราก

ของพหนามก าลงต า ขนตอนการหาร ทฤษฎของพหนาม พหนามลดทอนไมได ฟงกชนเศษสวน พหนามสมมาตรมลฐาน ระบบสมการ

Complex numbers. De Moivre’s theorem. The nth roots of unity. Quadratic polynomials of one variable. Roots of low-degree polynomials. Division algorithm. Theory of polynomials. Irreducible polynomials. Rational functions. Elementary symmetric polynomials. System of equations.

มคอ. 2 55

511 251 ทฤษฎจ านวน 1 3(3-0-6) (Number Theory I) วชาบงคบกอน : 511 201 หลกคณตศาสตร 1 การหารลงตว จ านวนเฉพาะ ขนตอนวธแบบยคลด ทฤษฎบทหลกมลของเลขคณต สมการได

โอแฟนไทนเชงเสน สมภาค สมภาคเชงเสน ทฤษฎบทเศษเหลอของจน ทฤษฎบทของวลสน ทฤษฎบทของออยเลอร ฟงกชนแยกคณ ฟงกชนฟายออยเลอร จ านวนตวหาร ผลบวกของตวหาร สตรผกผนเมอบอส รากปฐมฐาน รากปฐมฐานของจ านวนเฉพาะ การมอยของรากปฐมฐาน สวนตกคางก าลงสอง กฎสวนกลบก าลงสอง

Divisibility. Prime numbers. Euclidean algorithm. Fundamental theorem of arithmetic. Linear Diophantine equations. Congruence. Linear congruence. Chinese remainder theorem. Wilson’s theorem. Euler’s theorem. Multiplicative functions. Euler’s phi function. Number of divisors. Sums of divisors. Mobius inversion formula. Primitive roots. Primitive roots for primes. Existence of primitive roots. Quadratic residues. Law of quadratic reciprocity.

511 271 การเขยนโปรแกรมทางคณตศาสตร 3(2-2-5) (Programming in Mathematics) วชาบงคบกอน : 511 102 แคลคลส 2 ผงงาน การเขยนโปรแกรมแบบโครงสราง โปรแกรมทางคณตศาสตรเบองตน เทคนคการ

ค านวณและการเขยนโปรแกรมในแคลคลสและความนาจะเปน การวาดกราฟใน 2 มต และ 3 มต การแกสมการและระบบสมการ

Flow chart. Structured programming. Introduction to mathematical programs. Computational techniques and programming in calculus and probability. Plotting graphs in 2 and 3 dimensional spaces. Solving equations and systems of equations.

มคอ. 2 56

511 301 ทฤษฎเซต 3(3-0-6) (Set Theory) วชาบงคบกอน : 511 202 หลกคณตศาสตร 2 ภมหลงของทฤษฎเซต ทฤษฎเซตเชงสจพจน เซตและสมบตของเซต ความสมพนธและ

ฟงกชน เซตอนดบ สจพจนของการเลอกและหลกการทเกยวของ เซตจ ากดและเซตอนนต จ านวนเชงการนบและจ านวนเชงอนดบท

The background of set theory. Axiomatic set theory. Sets and their properties. Relations and functions. Ordered sets. The axiom of choice and related principles. Finite and infinite sets. Cardinal numbers and ordinal numbers.

511 333 ตวแปรเชงซอน 3(3-0-6) (Complex Variables) วชาบงคบกอน *511 203 แคลคลสเวกเตอร *อาจเรยนพรอมกนได ระบบจ านวนเชงซอน ลมต ความตอเนอง การหาอนพนธและการหาปรพนธของฟงกชน

คาเชงซอน อนกรมลอเรนต ทฤษฎบทสวนตกคางและการประยกต การสงคงแบบ Complex number system. Limits, continuity, differentiation and integration of

complex-valued functions. Laurent series. Residue theorem and its applications. Conformal mapping.

511 334 การวเคราะหของฟงกชนคาจรง

(Analysis of Real-valued Functions) 3(3-0-6)

วชาบงคบกอน: 511 202 หลกคณตศาสตร 2 ระบบจ านวนจรง ทอพอโลยบนเสนจ านวนจรง ล าดบและอนกรมของจ านวนจรง ลมต ความตอเนองและการหาอนพนธของฟงกชนหนงตวแปร ปรพนธแบบรมนน

Real number system. Topology on the real line. Sequences and series of real numbers. Limits, continuity and differentiation of functions of one variable. Riemann integrals.

มคอ. 2 57

511 341 พชคณตนามธรรม 1 3(3-0-6) (Abstract Algebra I) วชาบงคบกอน : 511 202 หลกคณตศาสตร 2 กรป กรปการเรยงสบเปลยน ทฤษฎบทสมสณฐาน ความรเบองตนเกยวกบ รง ฟลด และ

อนทกรลโดเมน การประยกต Groups. Permutation groups. Isomorphism theorems. Introduction to rings,

fields and integral domains. Applications. 511 351 ทฤษฎกราฟเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to Graph Theory) วชาบงคบกอน : 511 202 หลกคณตศาสตร 2 แนวคดพนฐานในทฤษฎกราฟ กราฟตนไม วงจรออยเลอร วฏจกรแฮมลโทเนยน ความ

เชอมโยง การจบค กราฟเชงระนาบ การใหสกราฟ Basic concepts of graph theory. Trees. Euler circuits. Hamiltonian cycles.

Connectedness. Matchings. Planar graphs. Graph coloring. 511 352 คณตศาสตรเชงการจด 3(3-0-6) (Combinatorics) วชาบงคบกอน : 511 201 หลกคณตศาสตร 1 หลกการนบ การเรยงสบเปลยนและการจดหม ทฤษฎบททวนามและทฤษฎบทอเนกนาม

หลกการเพมเขา-ตดออก ฟงกชนกอก าเนด ความสมพนธเวยนเกด หลกการรงนกพราบ Counting principles. Permutation and commutation. Binomial and

multinomial theorems. Principle of inclusion and exclusion. Generating functions. Recurrence relations. Pigeonhole principle.

มคอ. 2 58

511 361 การพฒนาหลกสตรและการสอนคณตศาสตร 3(3-0-6) (Developing Curriculum and Mathematics Teaching) แนวคดในการจดท าหลกสตรเพอหองเรยนพเศษวทยาศาสตร การน าหลกสตรไปใช ปจจยท

มอทธพลตอการพฒนาหลกสตร ทฤษฎหลกสตร สาระและมาตรฐานของหลกสตรคณตศาสตร การพฒนาหลกสตร การประเมนหลกสตร หลกการและวธสอนคณตศาสตร การออกแบบและการจดกจกรรมการเรยนรวชาคณตศาสตร

Concepts in the curriculum development for an enrichment science class room, curriculum implementation, factors influencing curriculum development, curriculum theory, strands and standards of the mathematics curriculum, curriculum development, curriculum evaluation, principles and mathematics teaching methods, designing and implementing mathematics learning activities.

511 362 การวดและการประเมนผลวชาคณตศาสตร 3(3-0-6) (Measurement and Evaluation in Mathematics) หลกการและกระบวนการของการวดและการประเมนผลวชาคณตศาสตร เครองมอวดและ

การประเมนผล แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน การสรางแบบทดสอบ การวดผลแบบองเกณฑและองกลม รปแบบการประเมนผล

Principles and processes of measurement and evaluation in mathematics, measurement and evaluation tools, achievement tests, tests construction, criterion and norm referenced measurement, styles of assessment.

511 363 สตมศกษา 3(3-0-6) (STEAM Education) บรณาการวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร ศลปะ และคณตศาสตร เพอพฒนาการ

เรยนรคณตศาสตร การออกแบบและพฒนาแผนการสอนดวยแนวคดสตม Integration of science, technology, engineering, art and mathematics for

mathematical learning development. Designing and developing lesson plans based on STEAM concept.

มคอ. 2 59

511 391 ระเบยบวธการวจยส าหรบคณตศาสตรศกษา 3(3-0-6) (Research Methodology for Mathematics Study) วชาบงคบกอน 519 252 โปรแกรมส าเรจรปเชงคณตศาสตร

หลกการวจย ขนตอนและการวางแผนการวจยเบองตน เครองมอทใชในการวจย การเกบรวบรวมขอมล แผนการวเคราะหเชงสถต การประเมนผลการวจย รายงานการวจย การจดท าเอกสารและการอางอง การน าเสนอทางวชาการส าหรบคณตศาสตรศกษา

Principles of research, introduction to research procedures and planning, research tools, data collection, plan of statistical analysis, evaluation of research studies, research reporting, documentations and citation, academic presentation for mathematics study.

511 484 เรองคดเฉพาะทางคณตศาสตรศกษา 1 (Selected Topics in Mathematics Study I) 3(3-0-6) เงอนไข: โดยความยนยอมของคณะกรรมการบรหารหลกสตร เรองทนาสนใจในปจจบนทางคณตศาสตรศกษา Topics of current interest in mathematics education. 511 485 เรองคดเฉพาะทางคณตศาสตรศกษา 2 (Selected Topics in Mathematics Study II) 3(3-0-6) เงอนไข: โดยความยนยอมของคณะกรรมการบรหารหลกสตร เรองทนาสนใจในปจจบนทางคณตศาสตรศกษา Topics of current interest in mathematics education. 511 491 สมมนา 1(0-2-1) (Seminar) วชาบงคบกอน : 511 202 หลกคณตศาสตร 2 เงอนไข : วชานวดผลเปน S หรอ U สมมนาในหวขอทนาสนใจทางคณตศาสตรภายใตความเหนชอบของภาควชาฯ Seminar on topics of current interest in mathematics as approved by the department.

มคอ. 2 60

511 492 โครงงานวจย 2(0-4-2) (Research Project) วชาบงคบกอน : 511 491 สมมนา เงอนไข : วชานวดผลเปน S หรอ U การวจยในหวขอทนาสนใจทางคณตศาสตรภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษาใน

ภาควชาฯ และการน าเสนอผลงานวจยดวยวาจา Research on topics of interest in mathematics under the guidance of

supervisor and oral presentation. 515 102 ความนาจะเปนเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to Probability) วชาบงคบกอน 464 240 สถตเพอการวจยทางการศกษา กฎเบองตนเกยวกบการนบ แฟคทอเรยล วธเรยงสบเปลยน วธจดหม แนวความคดพนฐาน

ของความนาจะเปน ความนาจะเปนแบบมเงอนไขและความเปนอสระกนของเหตการณ ทฤษฎของเบส ตวแปรสมและการแจกแจงความนาจะเปน การคาดหวงเชงคณตศาสตร การแจกแจงความนาจะเปนรวม ความเปนอสระกนของตวแปรสม โดยเนนการประยกตทางการศกษา

Fundamental counting rules, factorial, permutation, combination. Basic concepts of probability. Conditional Probability and independence of events. Bayes’ theorem. Random variables and probability distributions. Expectations. Joint probability distributions. Independence of random variables. Emphasizing on educational applications.

519 252 โปรแกรมส าเรจรปเชงคณตศาสตร 3(2-2-5) (Mathematical Packages) การประยกตโปรแกรมส าเรจรปเชงคณตศาสตรในแคลคลส พชคณตเชงเสน เรขาคณต

ตรโกณมต สถต และความนาจะเปน โปรแกรมส าเรจรปเชงสถตเพอการวจย Applications of mathematical packages in calculus, linear algebra, geometry,

trigonometry, statistics and propability. Statistical packages for research.

มคอ. 2 61

519 381 นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษาคณตศาสตร (Innovation and Technology in Mathematics Education)

3(2-2-5)

แนวคดเบองตนเกยวกบการใชโปรแกรมส าเรจรปเชงคณตศาสตรในการแกปญหาคณตศาสตรในโรงเรยน ความรเบองตนเกยวกบโปรแกรมสรางภาพเคลอนไหว หลกการสรางมลตมเดย การสรางภาพเคลอนไหว ซมโบลและอนสแตนซ แอคชนสครปต พนฐาน การสรางเกม การออกแบบบทเรยนมลตมเดย การสรางแบบทดสอบ

Basic concepts of mathematical packages for solving mathematical problems in school. Basic concepts of animation programs. Principle of multimedia implementation. Animation. Symbol and instance. Fundamental action script. Game programming. Multimedia lesson design. Construction of tests.

519 443 คณตศาสตรประยกตในชวตประจ าวน 3(2-2-5) (Applied Mathematics for Everyday Use) วชาบงคบกอน: 519 252 โปรแกรมส าเรจรปเชงคณตศาสตร แนวคดมลฐานในการสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตร การวเคราะหแบบจ าลอง การ

ประยกตใชคณตศาสตรในชวตประจ าวน Fundamental concepts in mathematical modelling. Model analysis. Everyday life applications of mathematics.

มคอ. 2 62

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบ ต าแหนง ชอ สกล

หมายเลขประจ าตวประชาชน คณวฒ สาขา สถาบน

ปทส าเรจการศกษา

ภาระงานสอนเฉลย (ชวโมง/สปดาห/ป

การศกษา) ปจจบน หลกสตรใหม

1 อาจารยสบน ยมบานกวย

กศ.ม. (การสอนคณตศาสตร) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2550) วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลย รามค าแหง (2540)

12 12

2 อาจารยอรรฆพร วงษประดษฐ

วท.ม. (คณตศาสตร) จฬาลงกรณ มหาวทยาลย (2556) วท.บ. (คณตศาสตร) จฬาลงกรณ มหาวทยาลย (2554)

12 12

3 อาจารยผกามาส พะวงษ

วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2543) ศษ.บ. (การสอนคณตศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2541)

12 12

4 อาจารย ดร.วรกฤษณ ศภพร

Dr.rer.nat. (Algebra) University of Potsdam, Germany (2015) วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยศลปากร (2548) วท.บ.(คณตศาสตร) มหาวทยาลยหอการคาไทย (2543)

12 12

5 ผศ.ดร.นพดล ชมชอบ

Ph.D. (Mathematical Sciences) University of Liverpool, UK (2010) วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยศลปากร (2544) วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยทกษณ (2539)

12 12

มคอ. 2 63

3.2.2 อาจารยประจ าหลกสตร





การศกษา)

ปจจบน หลกสตรใหม 1 อาจารยสบน ยมบานกวย

กศ.ม. (การสอนคณตศาสตร)มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (2550) วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยรามค าแหง (2540)

12 12

2 อาจารยอรรฆพร วงษประดษฐ

วท.ม. (คณตศาสตร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2556) วท.บ. (คณตศาสตร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2554)

12 12

3 อาจารยผกามาส พะวงษ

วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2543) ศษ.บ. (การสอนคณตศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (2541)

12 12

4 อาจารย ดร.วรกฤษณ ศภพร

Dr.rer.nat. (Algebra) University of Potsdam, Germany (2015) วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยศลปากร (2548) วท.บ.(คณตศาสตร) มหาวทยาลยหอการคาไทย (2543)

12 12

5 ผศ.ดร.นพดล ชมชอบ

Ph.D. (Mathematical Sciences) University of Liverpool, UK (2010) วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยศลปากร 2544) วท.บ. (คณตศาสตร)มหาวทยาลยทกษณ (2539)

12 12

มคอ. 2 64





การศกษา) ปจจบน หลกสตรใหม

6 ผศ.ดร.พรทรพย พรสวสด

Dr.rer.nat. (Numerical Mathematics) University of Potsdam, Germany (2011) วท.ม. (คณตศาสตรประยกต) มหาวทยาลยมหดล (2546) วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยมหดล (2543)

12 12

7 อาจารย ดร.จตตศกด รกบตร

ปร.ด. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยมหดล (2549) วท.ม. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม (2545) วท.บ. (คณตศาสตร) มหาวทยาลยมหดล (2543)

12 12

3.2.3 อาจารยพเศษ จะพจารณาตามความเหมาะสมในแตละป

มคอ. 2 65

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม การจดใหนกศกษาไปฝกสอนในสถานศกษา ภายใตการนเทศรวมระหวางมหาวทยาลยศลปากรกบ

สถานศกษา โดยเนนการปฏบตงานในหนาทคร ไดแก 1. ปฏบตการสอนในชนเรยนในรายวชาเอก 2. การวดและประเมนผล และน าผลไปใชพฒนาผเรยน 3. การวจยในชนเรยน 4. การพฒนาหลกสตรสถานศกษา 5. งานกจกรรมพฒนาผเรยน 6. ศกษาและบรการชมชน 7. งานครอน ๆ ทไดรบมอบหมาย วธการจดการเรยนการสอน 1. การปฐมนเทศนกศกษากอนไปฝกประสบการณปฏบตการสอน 2. การสงเกตการสอนแบบมสวนรวม กบครพเลยงประจ าโรงเรยน 3. การปฏบตการจดการเรยนการสอนและงานการวจยในชนเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งาน

กจกรรมพฒนาผเรยน ศกษาและบรการชมชน งานครอน ๆ ทไดรบมอบหมาย 4. การทดลองวธการจดการเรยนการสอน โดยใชสอการสอนทสรางสรรค 5. การนเทศการจดการเรยนการสอนของนกศกษาโดยอาจารยนเทศวชาเฉพาะ ครพเลยงประจ าโรงเรยน 6. การสมมนากลมยอยระหวางการปฏบตการสอนระหางนกศกษาและครพเลยงในโรงเรยน 7. การใหค าปรกษาเปนรายบคคลแกนกศกษา โดยอาจารยนเทศกการศกษา อาจารยนเทศกวชาเฉพาะ

ครพเลยงประจ าโรงเรยน 8. การสมมนาหลงการปฏบตการสอนและฝกประสบการณ เพอการพฒนาตนเองและวชาชพครในอนาคต

มคอ. 2 66

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษามดงน (1) มทกษะในการปฏบตการสอนจากสถานศกษาตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจ าเปนใน

การเรยนรทฤษฎมากยงขน (2) สามารถบรณาการความรทศกษามาเพอน าไปใชแกปญหาในการท างานไดอยางเหมาะสม (3) มระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม และประพฤตตนอยในจรรยาบรรณวชาชพ (4) มศกยภาพในการปฏบตหนาทรวมทงพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนใหบงเกดผลตอ

การศกษาและผเรยน (5) มความรเกยวกบหลกสตรและมาตรฐานการเรยนร (6) สามารถออกแบบการจดการเรยนรและการจดการเรยนการสอน (7) สามารถจดการเรยนรเพอสงเสรมพฒนาการผเรยนไดอยางมประสทธภาพ (8) สามารถจดท าแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพสงผลตอคณภาพผเรยน (9) มการบรณการความรทศกษามาเพอแกปญหาและพฒนางานดวยกระบวนการวจย (10) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดด (11) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในการจดกจกรรมการ

เรยนการสอนได 4.2 ชวงเวลา

ชนปท 5 ภาคการศกษาท 1 และ ภาคการศกษาท 2 4.3 การจดเวลาและตารางสอน

การฝกประสบการณวชาชพคร จดใหฝกประสบการณในชนปท 5 ทงภาคเรยนท 1 และ ภาคเรยนท 2 แบบเตมเวลาโดยมรายละเอยดดงน

ลกษณะการฝกปฏบตการภาคสนาม จ านวนชวโมง ฝกทกษะการสอนในวชาเอก ไมนอยกวา 15 ชวโมงตอสปดาห

ฝกทกษะการท าวจยในชนเรยน ไมนอยกวา 6 ชวโมงตอสปดาห (1ภาคเรยน) ฝกทกษะการปฏบตงานธรการ งานปกครอง งานกจการนกเรยน หรอ งานครอน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

ไมนอยกวา 80 ชวโมงตอภาคการศกษา

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าสมมนาและโครงงานวจย

5.1 ค าอธบายโดยยอ หลกสตรก าหนดใหนกศกษาท าสมมนาและโครงงานวจยในประเดนปญหาปจจบนทนกศกษาสนใจ

หรอประเดนทเปนประโยชนตอสถานศกษา สามารถอธบายทฤษฎทน ามาประยกตในการท า สมมนาและ

มคอ. 2 67

โครงงานวจย มขอบเขตของสมมนาและโครงงานวจยทสามารถท าส าเรจภายในระยะเวลาทก าหนด ภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษามความรความเขาใจในกระบวนการวจยอยางเปนระบบ สามารถท าวจยเบองตนเพอใชใน

การแกปญหาการจดการเรยนรได และเขยนรายงานผลการวจยเพอน าไปเปนประโยชนตอการประกอบวชาชพ

5.3 ชวงเวลา ชนปท 4 ภาคการศกษาตน และภาคการศกษาปลาย

5.4 จ านวนหนวยกต จ านวน 3 หนวยกต ตอปการศกษา

5.5 การเตรยมการ (1) มการแตงตงอาจารยทปรกษาใหนกศกษา (2) มการก าหนดชวโมงใหค าปรกษา (3) อาจารยทปรกษาใหค าปรกษาในการเลอกหวขอและกระบวนการศกษาคนควา (4) มตวอยางสมมนาและโครงงานวจยใหศกษา

5.6 กระบวนการประเมนผล ผเรยนน าเสนอผลการศกษาและรบการประเมนโดยผสอนประจ ารายวชาซงเขารวมฟงการน าเสนอ

ผลการศกษา

มคอ. 2 68

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา นกศกษาทส าเรจการศกษาในหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร จะมคณลกษณะพเศษดงน

มมนษยสมพนธทดและมการวางตววางตวในการท างานอยางเหมาะสม เปนผทมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพครคณตศาสตร มภาวะผน าทด มความรบผดชอบและมวนยในตนเอง มความคดสรางสรรคเพอมความเปนครมออาชพ

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

ดานบคลกภาพ 1. มการสอดแทรกเรอง การเขาสงคม เทคนคการเจรจาสอสาร การมมนษยสมพนธทด และการวางตวในการท างาน

ดานจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

1. ใหความรถงผลกระทบตอสงคมทเกยวของในวชาชพ 2 มกจกรรมทเสรมสรางจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ

ดานภาวะผน า ความรบผดชอบ และมวนยในตนเอง

1. ก าหนดใหมรายวชาซงนกศกษาตองท างานเปนกลม และมการก าหนดหวหนากลมในการท ารายงาน ตลอดจนก าหนดใหทกคนมสวนรวมในการน าเสนอรายงาน เพอฝกใหนกศกษาไดสรางภาวะผน าและการเปนสมาชกกลมทด 2. มกจกรรมนกศกษาทมอบหมายใหนกศกษาหมนเวยนกนเปนหวหนาในการด าเนนกจกรรม เพอฝกใหนกศกษามความรบผดชอบ 3. มกตกาทจะสรางวนยในตนเอง เชน การเขาเรยนตรงเวลา เขาเรยนสม าเสมอ การมสวนรวมในชนเรยน เสรมความกลาในการแสดงความคดเหน

ดานความคดสรางสรรค 1.ก าหนดใหนกศกษาออกแบบสอและนวตกรรมการเรยนการสอน ทสงเสรมการเรยนร 2. เนนการปฏบตออกแบบชนงานในการจดการเรยนการสอน

มคอ. 2 69

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 หมวดวชาศกษาทวไป 2.1.1 ดานคณธรรม จรยธรรม 2.1.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1) มวนย เคารพกฎระเบยบขององคกรและสงคม 2) ตรงตอเวลาและมความรบผดชอบ 3) มความซอสตยสจรต 4) มความส านกในตน เขาใจผอน และเขาใจโลก 5) มความเสยสละ และมจตสาธารณะ 6) สามารถแกปญหาดวยสนตวธ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม 2.1.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม 1) อธบายใหเหนคณคาและความส าคญของการมวนย การเคารพกฎระเบยบ การมจตส านกทซอสตยตอหนาท ชใหเหนโทษของการทจรต 2) ก าหนดกฎเกณฑและขอปฏบตตาง ๆ ในการเรยนการสอนรวมกนเพอสงเสรมใหนกศกษาเปนผมวนย เชน การเขาหองเรยน การสงงาน และการอยรวมกนในหมคณะ 3) ปลกฝงเรองหนาทความรบผดชอบ และคณธรรม จรยธรรม โดยสอดแทรกและยกตวอยางจากเรองทอานในชนเรยน รวมทงจากขาวสารและสถานการณทก าลงเกดขนในชวงเวลานน 4) ใหนกศกษามความตระหนกถงความส าคญของความซอสตยในงานคนควา และตกเตอนนกศกษาใหเหนขอเสยของการลอกเลยนผลงานของผอน รวมถงสอนวธการทถกตองในการอางองผลงานของผอน 5) ยกตวอยางเพอชใหเหนความส าคญของการมส านกในตนเอง การเขาใจผอนและการเขาใจโลก 6) สงเสรมใหนกศกษาท างานเปนกลมเพอสาธารณะ จดกจกรรมรวมกบชมชน/องคกรภายนอก 2.1.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม 1) ประเมนจากการเขาชนเรยนและสงงานทไดรบมอบหมายใหตรงเวลา ความซอสตยในการสอบ 2) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในดานตาง ๆ ในชนเรยน เชน การตรงตอเวลา ความซอสตย การมสวนรวมและการใหความรวมมอในการท ากจกรรมตาง ๆ 3) ประเมนจากการตรวจผลงาน กระดาษค าตอบและงานทนกศกษาไดรบมอบหมาย 4) ประเมนจากการแสดงความคดเหนและทศนคตตาง ๆ ในการสอบ 5) ประเมนจากกจกรรม/โครงการ

มคอ. 2 70

2.1.2. ดานความร 2.1.2.1 ผลการเรยนรดานความร 1) มความรอบร มโลกทศนและวสยทศนทกวางไกล 2) มความใฝร และสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง 3) สามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวต และพฒนาสงคม 2.1.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร 1) บรรยายเนอหาความร ฝกทกษะในดานตาง ๆ ตลอดจนกระตนใหคดวเคราะห สงเคราะหและแลกเปลยนแสดงความคดเหนในประเดนตาง ๆ ภายในชนเรยน 2) ใชเทคนคการสอนทหลากหลายโดยใหความรดานหลกการ/ทฤษฎ และเนนการปฏบต ตลอดจนการประยกตในสถานการณตาง ๆ 3) จดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการเชญวทยากรบรรยายพเศษ หรอศกษาดงาน 4) แนะน าต าราและสงเสรมใหนกศกษาคนควาหาความรดวยตนเองนอกหองเรยนในประเดนตาง ๆ และน ามาแลกเปลยนเรยบรกบเพอน ๆ ในชนเรยน 2.1.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร 1) ประเมนผลตามสภาพจรง จากแบบฝกหด แบบทดสอบ การสอบ รายงาน การปฏบตงาน และการมสวนรวมในชนเรยน 2) ประเมนจากผลการจดกจกรรมเสรมหลกสตรตาง ๆ 3) ประเมนจากการแสดงความคดเหนในการอภปรายในชนเรยน 2.1.3. ดานทกษะทางปญญา 2.1.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) มความคดสรางสรรค 2) มทกษะการคด และสามารถวางแผนอยางเปนระบบ 3) รจกวเคราะหและแกปญหาตาง ๆ โดยใชปญญา 2.1.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) ใหนกศกษาฝกใชความคดสรางสรรคน าเสนอเปนงานเขยน เรยงความ และฝกพดในโอกาสตาง ๆ 2) กระตนใหนกศกษาคด วเคราะหจากสถานการณตาง ๆ ทงทปรากฏในหนงสอเรยนและในชวตประจ าวน 3) จดกจกรรมการสอนทเปดโอกาสใหนกศกษาศกษาคนควาดวยตนเอง และมสวนรวมในการอภปราย 4) กระตนใหนกศกษารจกตงค าถามและแสวงหาค าตอบ

มคอ. 2 71

2.1.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) ประเมนจากการท าแบบฝกหด การสอบ รายงานและการฝกพดหรอการอภปรายในชนเรยน 2) ประเมนจากการสงเกตพฒนาการ พฤตกรรมในชนเรยน 3) ประเมนจากการแสดงความคดเหนในการอภปราย 2.1.4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.1.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความเขาใจพนฐานของการอยรวมกนในสงคม 2) มภาวะการเปนผน า และเขาใจบทบาทการเปนสมาชกทดในกลม 3) มมนษยสมพนธทดกบผอน 4) มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม 2.1.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) บรรยายชใหเหนคณคาและความส าคญของความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2) สงเสรมใหเกดบรรยากาศการท างานเปนกลม 3) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนมปฏสมพนธระหวางกนในชนเรยน 4) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมการท างานเปนกลมเพอฝกภาวะการเปนผน าและผตาม 2.1.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) ประเมนจากผลงานทเปนผลมาจากการท างานกลม การพดน าเสนองานตามกลมทไดรบมอบหมาย 2) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมจากการมสวนรวมในการเรยนร ในชนเรยน 3) ประเมนจากการสงเกตการท างานรวมกนของนกศกษาในหองเรยน ในการรวมกลม 2.1.5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.1.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มความสามารถในการสอสารและใชภาษาไดอยางมประสทธภาพ 2) มความสามารถในการใชและรจกเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม 3) มความสามารถวเคราะหเชงตวเลขและการจดการขอมล

มคอ. 2 72

2.1.5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) จดกจกรรมในชนเรยน เพอเปดโอกาสใหผเรยนฝกปฏบต และพฒนาทกษะในการสอสาร 2) แนะน าสอการเรยนรตาง ๆ เพอใหผเรยนสามารถฝกฝนดวยตนเองนอกเวลา 3) แนะน าการใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ในการคนขอมลสารสนเทศอยางมระบบ 4) ก าหนดหวขอองคความรใหนกศกษาคนควาและน าเสนอ 2.1.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) ประเมนจากแบบฝกหด แบบทดสอบ และการฝกปฏบต 2) ประเมนจากการน าเสนอความคด รายงาน 3) ประเมนจากการดการอางอง บรรณานกรม 2.1.6. ดานศลปะและการสรางสรรค 2.1.6.1 ผลการเรยนรดานศลปะและการสรางสรรค 1) ตระหนกและชนชมในคณคาและความงามของศลปะและวฒนธรรมของไทยและสากล 2) มความร ความเขาใจ และสบสานภมปญญา 3) มวสยทศนทน าไปสการสรางสรรค 2.1.6.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานศลปะและการสรางสรรค 1) สอดแทรกและชใหเหนถงคณคาและความงามของศลปะและวฒนธรรมระหวางการสอน 2) ใหนกศกษาเรยนรวฒนธรรมตางชาตจากเนอหาทปรากฏในต าราเรยน 3) ใหนกศกษาตระหนกในคณคาและความส าคญของภมปญญาไทยดานการใชและการสรางสรรคภาษา 4) เปดโอกาสใหผเรยนไดเขารวมกจกรรม/ชมการแสดงตาง ๆ ทมความหลากหลายและนาสนใจ หรอศกษาจากศลปวตถหรอสถานทจรง 5) อาจเชญผรทางภมปญญาไทยทองถนมาบรรยายเสรม 6) สอนเนอหาทางดานการสรางสรรคทเปนองคความรใหม ๆ ในปจจบน 2.1.6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานศลปะและการสรางสรรค 1) ประเมนจากการวเคราะหผลสมฤทธทางการศกษาตลอดทงภาค 2) ประเมนจากการสงเกตนกศกษามสวนรวมแสดงความคดเหน และอภปรายในชนเรยน 3) ประเมนจากการน าเสนอความคด จากรายงานทนกศกษาน าเสนอ

มคอ. 2 73

2.2 หมวดวชาเฉพาะ หลกสตรคณตศาสตรนไดบรณาการผลการเรยนรในหมวดวชาเฉพาะ ซงไดแกวชาชพครและวชาเอกเขาดวยกน โดยมรายละเอยดดงตอไปน 2.2.1 ดานคณธรรม จรยธรรม 2.2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1) มคณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน กลยาณมตรธรรม 7 2) มจรรยาบรรณวชาชพคร ทก าหนดโดยองคการวชาชพ คอ ครสภา 3) มความใฝรและเปนแบบอยางทดในสาขาวชาเอก 4) มจตสาธารณะ 2.2.1.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1) อธบายโดยสอดแทรกไปในเนอหาของวชา ใหเหนคณคาของคณธรรม จรยธรรม และก าหนดกฎเกณฑในการปฏบตงานรวมกน เชน การสงงาน การเขาชนเรยน การท างานกลม เปนตน 2) อธบายสอดแทรกในเนอหาวชาใหเขาใจ เหนความส าคญของจรรยาบรรณวชาชพคร 3) มอบหมายงานใหคนควาเกยวกบการสอนคณตศาสตร และน าเสนองานดวยการใชภาษาทถกตองอนเปนแบบอยางทด 2.2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1) ประเมนจากการเขาชนเรยนและการสงงานทไดรบมอบหมายใหตรงเวลา ความซอสตยในการสอบ ความรบผดชอบในการท างานกลม และการแสดงความคดเหนในเรองตาง ๆ 2) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการแสดงความคดเหนของนกศกษาในชนเรยน เชน การแสดงทศนะในเรองตาง ๆ ความรบผดชอบสวนรวม มความเออเฟอ ใหค าปรกษาทสรางสรรค เปนตน 3) ประเมนจากชนงาน และการน าเสนองานหนาชนเรยน 4) ประเมนจากกจกรรม/โครงการ

2.2.2 ดานความร นกศกษาตองมความรและความเขาใจในศาสตรทเปนพนฐานของชวต และความรเกยวกบสาขาวชาท

ศกษาเพอใชประกอบอาชพและชวยพฒนาสงคม ดงนนมาตรฐานความรตองครอบคลมสงตอไปน 2.2.2.1 ผลการเรยนรดานความร

1) มความร ความเขาใจเกยวกบหลกการศกษา ปรชญาการศกษา วชาชพคร ความเปนคร การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของกบการศกษาในแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2) มความร ความเขาใจเกยวกบจตวทยาพฒนาการและการเรยนร จตวทยาการศกษา จตวทยาคร ส าหรบการจดการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก 3) มความสามารถในการออกแบบและพฒนาหลกสตร ออกแบบการจดการเรยนรและ จดการเรยนร พรอมทงวจยทางการศกษาในแตละระดบการศกษา วชาเอกและการศกษาพเศษ

มคอ. 2 74

4) มความรและความสามารถในการจดการชนเรยนและการจดสงแวดลอมเพอการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก 5) มความรและความสามารถในการพฒนานวตกรรม รวมถงการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษาส าหรบการจดการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก 6) มความรความเขาใจในดานการวดและประเมนผลการศกษาวชาเฉพาะส าหรบการ จดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก 7) มความรความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาวชาเอก 8) มความรความเขาใจในสาขาวชาเอก 9) มความรในทกษะในสาขาวชาเอก 2.2.2.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานความร 1) อธบาย ยกตวอยางสถานการณ โดยใชเทคนค กลยทธการสอนทหลากหลายเนนหลกการและทฤษฎตางๆ 2) อภปราย ยกตวอยาง ใหเขาใจธรรมชาตของวชาทเกยวของกบคณตศาสตร การสอนคณตศาสตรทงระดบประถมศกษาและมธยมศกษาทสอดคลองกบจตวทยาของผเรยน และมอบหมายงานใหศกษาคนควาเพมเตม 3) บรรยายหลกการ ทฤษฎและเนนใหลงมอปฏบตเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนรวชาคณตศาสตร การพฒนาหลกสตร และการวจย 4) อธบายหลกการ ทฤษฎและเนนใหลงมอปฏบตเกยวกบการจดการชนเรยน และพานกศกษาไปศกษาดงาน ณ สถานศกษา 5) ใหนกศกษาคนควาเพอรายงานหนาชนเรยนโดยใชสอเทคโนโลยท เหมาะสม รวมทงใหนกศกษาผลตสอการสอนทเปนนวตกรรม หรอสอเทคโนโลยเพอใชในการจดการเรยนการสอน 6) ใหนกศกษาลงมอพฒนาและออกแบบเครองมอทใชส าหรบวดและประเมนผลการจดการเรยนรทเหมาะสมกบระดบการศกษาและสาระการเรยนร 7) บรรยายหลกการ ทฤษฎตาง ๆ ทเกยวกบคณตศาสตร อภปรายแลกเปลยนความคดเหน ศกษาคนควารายงานเพมเตม 8) นกศกษาลงมอปฏบตงานทไดรบมอบหมายในแคละรายวชา เชน คนควารายงาน ท าวจย ปฏบตการสอน เปนตน 2.2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร 1) ประเมนตามสภาพจรงจากการตอบค าถาม การแสดงความคดเหนในชนเรยน และจากการท าขอสอบ 2) ประเมนตามสภาพจรงจากการแสดงความคดเหนในชนเรยน และจากชนงาน 3) ประเมนตามสภาพจรงจากชนงาน 4) ประเมนตามสภาพจรงจากชนงาน การลงมอปฏบต และจากการท าขอสอบ

มคอ. 2 75

5) ประเมนตามสภาพจรงจากการรายงานการศกษาคนควาหนาชนเรยน และชนงาน 6) ประเมนตามสภาพจรงจากการศกษาคนควา ชนงาน และจากการท าขอสอบ 7) ประเมนตามสภาพจรงจากการแสดงความคดเหน การศกษาคนควา ชนงาน และจากการท าขอสอบ 8) ประเมนตามสภาพจรงจากการสงเกตการปฏบตงาน ชนงาน 2.2.3 ดานทกษะทางปญญา 2.2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ และแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน าไปใชในการปฏบตงานสอนและงานคร รวมทงวนจฉยผเรยน และการวจยวจยเพอพฒนาผเรยน 2) สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค 3) มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรอยางสรางสรรคและมวสยทศน 4) สามารถน าความรเกยวกบแนวคด หลกการและทฤษฎทเกยวของไปในศาสตรของสาขาไปใชในการจดการเรยนร แกปญหา และพฒนาผเรยน 5) สามารถเปนผน าในการปฏบตงานอยางมวสยทศนในการพฒนาการสอนในสาขาวชา 2.2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) ใหนกศกษาคนควารายงานเพมเตมเพอน าเสนอในรปแบบของรายงาน ภาคนพนธ หรอวจย 2) ใหนกศกษาเขยนแนว กจกรรม หรอแผนการจดการเรยนร ทสอดคลองกบสภาพปญหา หรอสภาพของผเรยน รวมทงลงมอปฏบตการสอน 3) ใหนกศกษาออกแบบกจกรรมการจดการเรยนร 4) ใหนกศกษาเขยนแผนการจดการเรยนร หรอแนวการจดกจกรรมการเรยนร เพอน าไปใชในการแกปญหาของผเรยน 5) นกศกษาออกแบบกจกรรมการจดการเรยนรและลงมอปฏบตการสอน 2.2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1) ประเมนตามสภาพจรงจากการรายงานหนาชนเรยน และชนงาน 2) ประเมนตามสภาพจรงจากการสงเกตการปฏบตการสอน และชนงาน 3) ประเมนจากชนงาน 4) ประเมนจากชนงาน 5) ประเมนตามสภาพจรงจากการสงเกตการปฏบตการสอน และชนงาน

มคอ. 2 76

2.2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความไวในการรบความรสกของผ เรยนในระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษาดวยความเขาใจ และความรสกเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและสงคม 2) มความเอาใจใส ดแล รบฟงปญหาของผเรยน มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธในกลมและระหวางกลมผเรยนอยางสรางสรรค 3) มความสมพนธทดกบผเรยน ท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจสงคม และสงแวดลอม 2.2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) จดกจกรรมทเนนการท างานเปนกลม การอภปราย การรายงานหนาชนเรยน เพอฝกวฒภาวะทางอารมณและสงคม พาไปศกษาเรยนร ณ สถานศกษาจรง เพอใหไดเรยนรลกษณะจรงของนกเรยน 2) จดกจกรรมการเรยนทเนนการท างานเปนกลม จดกจกรรมการเรยนการสอนแบบอภปราย เพอสงเสรมความชวยเหลอกนในกลมและการรบฟงความเหนซงกนและกน 3) เนนกจกรรมการท างานเปนกลม มการจดกจกรรมเสรม เชน เกบขอมลจากแหลงขอมลจรงนอกชนเรยน 2.2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) การประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมในการท ากจกรรม/ การท างานกลม ปฏกรยาการรายงานหนาชนเรยน 2) การประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมในการท ากจกรรม/ การท างานกลม การรบฟงและแสดงความเหนในการอภปราย 3) การประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมในการท ากจกรรม/ การท างานกลม การปฏบตตนเมอไปนอกสถานท การรบฟงและแสดงความเหนในการอภปราย 2.2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มความไวในการวเคราะห เขาใจและสรปความคดรวบยอดของขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนในระดบประถมศกษาและมธยมศกษาอยางรวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน 2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย เลอกใชและน าเสนอขอมลสารสนเทศเกยวกบวชาทสอน ส าหรบผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษา และงานครทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม

มคอ. 2 77

3) มความสามารถใชภาษาในการสอสารกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การเขยน และการน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมกบกลมผเรยน 4) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนและเกบรวบรวมขอมลไดอยางมประสทธภาพ และเหมาะสมกบสถานการณ 2.2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) ใหนกศกษาท ารายงานการคนควา การท าวจย ทตองมการสรปความคดรวบยอด การใชสถต น าเสนอดวยการใชภาษาทถกตอง 2) ใหนกศกษาท ารายงานการคนควา การท าวจย เพอประมวลผล แปลความหมาย สรปผลและน าเสนอดวยเทคโนโลยอยางเหมาะสม 3) ใหนกศกษาคนควารายงานและน าเสนองานทงดวยภาษาเขยนในรปแบบรายงาน และน าเสนองานหนาชนเรยนดวยการพด 2.2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) ประเมนจากความถกตองของชนงาน 2) ประเมนจากความถกตองของชนงาน และการใชสอเทคโนโลยทเหมาะสม 3) ประเมนจากความถกตองของชนงาน การใชภาษาทงภาษาพดและภาษาเขยนทเหมาะสมถกตองในการน าเสนองาน 2.2.6 ดานทกษะการจดการเรยนร 2.2.6.1 ผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค 2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความสามารถพเศษอยางมนวตกรรม 3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการกบศาสตรอนๆ 2.2.6.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1) ใหนกศกษาลงมอปฏบตการสอน 2) ใหนกศกษาเขยนแผนการจดการเรยนร หรอแนวการจดกจกรรม พรอมทงลงมอปฏบตการสอน 2.2.6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1) ประเมนตามสภาพจรงจากการปฏบตการสอน 2) ประเมนตามสภาพจรงจากชนงานและการปฏบตการสอน

มคอ. 2 78

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดวชาศกษาทวไป 1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มวนย เคารพกฎระเบยบขององคกรและสงคม 1.2 ตรงตอเวลาและมความรบผดชอบ 1.3 มความซอสตยสจรต 1.4 มความส านกในตน เขาใจผอน และเขาใจโลก 1.5 มความเสยสละ และมจตสาธารณะ 1.6 สามารถแกปญหาดวยสนตวธ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม 2. ดานความร 2.1 มความรอบร มโลกทศนและวสยทศนทกวางไกล 2.2 มความใฝร และสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง 2.3 สามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวต และพฒนาสงคม 3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 มความคดสรางสรรค 3.2 มทกษะการคด และสามารถวางแผนอยางเปนระบบ 3.3 รจกวเคราะหและแกปญหาตางๆ โดยใชปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มความเขาใจพนฐานของการอยรวมกนในสงคม 4.2 มภาวะการเปนผน า และเขาใจบทบาทการเปนสมาชกทดในกลม 4.3 มมนษยสมพนธทดกบผอน 4.4 มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม 5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มความสามารถในการสอสารและใชภาษาไดอยางมประสทธภาพ 5.2 มความสามารถในการใชและรจกเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม 5.3 มความสามารถวเคราะหเชงตวเลขและการจดการขอมล 6. ดานศลปะและการสรางสรรค 6.1 ตระหนกและชนชมในคณคาและความงามของศลปะและวฒนธรรมของไทยและสากล 6.2 มความร ความเขาใจ และสบสานภมปญญา 6.3 มวสยทศนทน าไปสการสรางสรรค

มคอ. 2 79

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ในหมวดศกษาทวไป (ฉบบป พ.ศ. 2559)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความ สมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร แลการ ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ศลปะและการสรางสรรค

1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 กลมวชาภาษา

081 101 ภาษาไทยเพอการสอสาร

081 102 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน

081 103 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ

กลมวชามนษยศาสตร

082 101 มนษยกบศลปะ

082 102 มนษยกบการสรางสรรค

082 103 ปรชญากบชวต

082 104 อารยธรรมโลก

082 105 อารยธรรมไทย

082 106 ศลปะสถาปตยกรรมในประชาคมอาเซยน

082 107 สมาธเพอการพฒนาชวต

082 108 ศลปะกบวฒนธรรมทางการเหน

082 109 ดนตรวจกษ

082 110 ศลปะการด าเนนชวตและการท างานอยางเปนสข

มคอ. 2 80

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ในหมวดศกษาทวไป (ฉบบป พ.ศ. 2559) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา





1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3

กลมวชาสงคมศาสตร

083 101 มนษยกบสงแวดลอม

083 102 จตวทยากบมนษยสมพนธ

083 103 หลกการจดการ

083 104 กฬาศกษา

083 105 การเมอง การปกครองและเศรษฐกจไทย

083 106 ศลปะการแสดงในอาเซยน

083 107 วถวฒนธรรมอาเซยน

083 108 วฒนธรรมดนตรอาเซยน

083 109 การใชชวตอยางสรางสรรค

083 110 กจกรรมเพอชวตสรางสรรค

083 111 ประสบการณนานาชาต

083 112 หลกเศรษฐกจพอเพยงและพฒนาสงคม

มคอ. 2 81



รายวชา





1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3

กลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร

084 101 อาหารเพอสขภาพ

084 102 สงแวดลอม มลพษและพลงงาน

084 103 คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและ การสอสาร

084 104 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน

084 105 โลกแหงเทคโนโลยและนวตกรรม

084 106 วทยาศาสตร และเทคโนโลยในประชาคม อาเซยน

084 107 พลงงานในอาเซยน

084 108 โลกและดาราศาสตร

มคอ. 2 82



รายวชา





1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3

หมวดศกษาทวไปทก าหนดโดยคณะ

465 251 หลกวาทการ 466 221 ภาษาองกฤษผานกจกรรมการศกษาและ การบนเทง

466 222 ภาษาองกฤษเพอจดประสงคดานงาน อาชพ

467 253 ชมชนศกษา

มคอ. 2 83

หมวดวชาเฉพาะ 1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มคณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน กลยาณมตรธรรม 7 1.2 มจรรยาบรรณวชาชพคร ทก าหนดโดยองคการวชาชพ คอ ครสภา 1.3 มความใฝรและเปนแบบอยางทดในสาขาวชาเอก 1.4 มจตสาธารณะ 2. ดานความร 2.1 มความร ความเขาใจเกยวกบหลกการศกษา ปรชญาการศกษา วชาชพคร ความเปนคร การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของกบการศกษาในแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.2 มความร ความเขาใจเกยวกบจตวทยาพฒนาการและการเรยนร จตวทยาการศกษา จตวทยาคร ส าหรบการจดการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.3 มความสามารถในการออกแบบและพฒนาหลกสตร ออกแบบการจดการเรยนรและจดการเรยนร พรอมทงวจยทางการศกษาในแตละระดบการศกษา วชาเอกและการศกษาพเศษ 2.4 มความรและความสามารถในการจดการชนเรยนและการจดสงแวดลอมเพอการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.5 มความรและความสามารถในการพฒนานวตกรรม รวมถงการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษาส าหรบการจดการเรยนรในแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.6 มความรความเขาใจในดานการวดและประเมนผลการศกษาวชาเฉพาะส าหรบการ จดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.7 มความรความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาวชาเอก 2.8 มความรความเขาใจในสาขาวชาเอก 2.9 มความรในทกษะในสาขาวชาเอก 3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ และแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน าไปใชในการปฏบตงานสอนและงานคร รวมทงวนจฉยผเรยน และการวจยวจยเพอพฒนาผเรยน 3.2 สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค 3.3 มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรอยางสรางสรรคและมวสยทศน 3.4 สามารถน าความรเกยวกบแนวคด หลกการและทฤษฎทเกยวของไปในศาสตรของสาขาไปใชในการจดการเรยนร แกปญหา และพฒนาผเรยน 3.5 สามารถเปนผน าในการปฏบตงานอยางมวสยทศนในการพฒนาการสอนในสาขาวชา

มคอ. 2 84

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มความไวในการรบความรสกของผเรยนในระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษาดวยความเขาใจ และความรสกเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและสงคม 4.2 มความเอาใจใส ดแล รบฟงปญหาของผ เรยน มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธในกลมและระหวางกลมผเรยนอยางสรางสรรค 4.3 มความสมพนธทดกบผเรยน ท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจสงคม และสงแวดลอม 5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มความไวในการวเคราะห เขาใจและสรปความคดรวบยอดของขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนในระดบประถมศกษาและมธยมศกษาอยางรวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน 5.2 มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย เลอกใชและน าเสนอขอมลสารสนเทศเกยวกบวชาทสอน ส าหรบผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษา และงานครทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม 5.3 มความสามารถใชภาษาในการสอสารกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การเขยน และการน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมกบกลมผเรยน 5.4 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนและเกบรวบรวมขอมลไดอยางมประสทธภาพ และเหมาะสมกบสถานการณ 6. ดานทกษะการจดการเรยนร 6.1 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค 6.2 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความสามารถพเศษอยางมนวตกรรม 6.3 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการกบศาสตรอน ๆ

มคอ. 2 85

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ในหมวดวชาเฉพาะ ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. ดาน คณธรรมจรยธรรม 2.ดานความร 3.ทกษะทางปญญา

4.ทกษะดานความ

สมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

6.ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

451 301 การจดการเรยนรคณตศาสตรระดบ มธยมศกษาตอนตน

451 302 การจดการเรยนรคณตศาสตรระดบ มธยมศกษาตอนปลาย

451 401 การสรางกจกรรมส าหรบ ครคณตศาสตร

451 402 คณตศาสตรในชนเรยน



461 101 หลกและระบบการจดการศกษา

461 207 มนษยสมพนธในการบรหาร

461 301 การนเทศการศกษา

461 304 กฎหมายและระเบยบในการบรหาร โรงเรยน

461 421 การประกนคณภาพการศกษา

มคอ. 2 86


รายวชา 1. ดาน

คณธรรมจรยธรรม

2.ดานความร 3.ทกษะทางปญญา


สมพนธระหวาง

บคคลและความ

รบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ


1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

462 104 การมธยมศกษา

462 200 การฝกประสบการณวชาชพคร

462 201 การพฒนาหลกสตร

462 202 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน

462 204 การสอนโครงงานในโรงเรยน

462 303 ฝกปฏบตการสอนในหองทดลอง

463 201 จตวทยาการศกษา

463 202 การแนะแนวเบองตน

463 308 การศกษาพเศษ

464 101 การศกษาไทยประยกต

464 211 ปรชญาและทฤษฎทางการศกษา

464 233 วทยาศาสตรการกฬาเพอพฒนาสขภาพ วทยาศาสตรการกฬาเพอพฒนาสขภาพ

464 234 เศรษฐศาสตรการศกษาเพอการพฒนา

464 235 อตลกษณศกษา

มคอ. 2 87












1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

464 240 สถตเพอการวจยทางการศกษา สถตเพอการวจยทางการศกษา

464 330 การวดและการประเมนผลการเรยนร

464 350 การวจยเพอพฒนาการเรยนร

465 351 ภาษาและวฒนธรรมไทยเพอความเปนคร

467 216 การศกษากบสงแวดลอม

467 261 การพฒนาวชาชพคร

467 262 คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณ ส าหรบคร

467 357 ลกเสอ เนตรนาร สามญรนใหญ และ วสามญ

467 359 กฎบตรอาเซยนทางมรดกวฒนธรรม

467 464 จรยศกษา

468 101 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอ การศกษา

มคอ. 2 88












1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

469 100 การศกษาตลอดชวต

469 151 การศกษาตามอธยาศย

469 252 กระบวนการเรยนรเชงสรางสรรค

469 280 ภมปญญาทองถนเพอการศกษา

470 206 เดกและวฒนธรรมรวมสมย

470 314 รอยตอทางการศกษา

471 313 ลกเสอ เนตรนารส ารองและสามญ

511 101 แคลคลส 1 511 102 แคลคลส 2

511 201 หลกคณตศาสตร 1 511 202 หลกคณตศาสตร 2

511 203 แคลคลสเวกเตอร

511 211 เรขาคณตแบบยคลด

มคอ. 2 89












1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

511 221 สมการเชงอนพนธ

511 241 พชคณตเชงเสน 1

511 242 ทฤษฎสมการ

511 251 ทฤษฎจ านวน 1

511 271 การเขยนโปรแกรมทางคณตศาสตร

511 301 ทฤษฎเซต

511 333 ตวแปรเชงซอน

511 334 การวเคราะหของฟงกชนคาจรง

511 341 พชคณตนามธรรม 1

511 351 ทฤษฎกราฟเบองตน 511 352 คณตศาสตรเชงการจด

511 361 การพฒนาหลกสตรและการสอนคณตศาสตร

มคอ. 2 90












1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

511 362 การวดและการประเมนผลวชาคณตศาสตร

511 363 สตมศกษา

511 391 ระเบยบการวธวจยส าหรบคณตศาสตรศกษา

511 484 เรองคดเฉพาะทางคณตศาสตรศกษา 1

511 485 เรองคดเฉพาะทางคณตศาสตรศกษา 2

511 491 สมมนา

511 492 โครงงานวจย

515 102 ความนาจะเปนเบองตน

519 252 โปรแกรมส าเรจรปเชงคณตศาสตร

519 381 นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษาคณตศาสตร

519 443 คณตศาสตรประยกตในชวตประจ าวน

มคอ. 2

91

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 1. กฏระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

การวดผลและการประเมนผลการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศลปากรวาดวยการศกษาระดบปรญญาบณฑต พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก) และ/หรอทมการเปลยนแปลงภายหลง

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร หมายถง กระบวนการหาหลกฐานเพอยนยนหรอสนบสนนวา นกศกษาทกคนมผลสมฤทธการศกษาตรงตามมาตรฐานผลการเรยนรเปนอยางนอยซงอาจไดจากผลการประเมนขอสอบวาครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร การใหคะแนนตรงตามความเปนจรง การใหขอมลยอนกลบของผส าเรจการศกษา การประสบความส าเรจในการท างานของผส าเรจการศกษา

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา ก าหนดใหมระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของระบบประกน

คณภาพภายในสถาบนอดมศกษา (1) การทวนสอบระดบรายวชา ใหนกศกษาประเมนการสอนในระดบรายวชา โดยบางรายวชามคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามวตถประสงคของรายวชา แผนการสอน และตรวจสอบผลการใหคะแนนกบขอสอบ รายงาน โครงงานและอน ๆ ทผเรยนไดรบมอบหมาย (2) การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถท าไดโดยมระบบประกนคณภาพการศก ษาภายในสถาบนการศกษาด าเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา (1) ภาระการไดงานท าของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทส าเรจการศกษาในดานระยะเวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบอาชพ (2) การส ารวจความเหนของผใชบณฑต โดยการสมภาษณหรอการสงแบบสอบถามเพอประเมนความพงพอใจบณฑตทส าเรจการศกษาและเขาท างานในสถานประกอบการนน ๆ (3) การประเมนต าแหนง และ/หรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต (4) การประเมนจากสถานศกษาอน ๆ โดยการสงแบบสอบถามหรอสอบถามระดบความพงพอใจในดานความร ความพรอม และคณสมบตดานอนๆ ของบณฑตทจะจบการศกษาและเขาศกษาตอในระดบปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ (5) การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ ในประเดนของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอนๆ ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต เปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบปรงหลกสตรใหดยงขน (6) ความเหนจากผทรงคณวฒ

มคอ. 2

92

(7) ผลงานของนกศกษาทวดเปนรปธรรมได เชน จ านวนสทธบตร จ านวนรางวลทางสงคมและวชาชพ 3 เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร (1) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศลปากรวาดวยการศกษาระดบปรญญาบณฑต พ.ศ. 2551 (ภาคผนวก ก) และ/หรอ ทมการเปลยนแปลงภายหลง และเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 และ/หรอทมการเปลยนแปลงภายหลง

(2) ผส าเรจการศกษาตามหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร ตองสอบไดหนวยกตสะสมไมนอยกวา 168 หนวยกต และสอบไดคาระดบเฉลยสะสมของทกรายวชาตลอดหลกสตรไมนอยกวา 2.00 และสอบไดคาระดบเฉลยสะสมของทกรายวชาในวชาเอกในหมวดวชาเฉพาะไมนอยกวา 2.00

มคอ. 2

93

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม คณะกรรมการบรหารหลกสตรโดยความรวมมอจากมหาวทยาลย คณะศกษาศาสตร และคณะวทยาศาสตร (1) มการปฐมนเทศและใหค าแนะน าการเปนครแกอาจารยใหมใหมความรความเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย คณะวชา ตลอดจนหลกสตรทสอน (2) จดใหมกระบวนการถายทอดองคความร ทกษะการสอน ระหวางคณาจารยใหมและเกาโดยใชระบบพเลยง (Mentoring) 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล คณะกรรมการบรหารหลกสตรและโดยความรวมมอจากคณะศกษาศาสตร และคณะวทยาศาสตร (1) เพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญและการวดประเมนผลใหทนสมยและตรงประเดน (2) จดสมมนาเชงปฏบตการเพอทบทวน/ประเมนผลการจดการเรยนการสอนประจ าป (3) สนบสนนใหอาจารยเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเกยวกบการจดการเรยนการสอนและการวจยอยางตอเนอง (4) สงเสรมใหมการด าเนนการวจย หรอศกษาคนควาทางวชาการอยางตอเนอง (5) พฒนาทกษะการใชเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ คณะกรรมการบรหารหลกสตรและโดยความรวมมอจากคณะศกษาศาสตร และคณะวทยาศาสตร (1) การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม (2) สงเสรมใหอาจารยมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชา สนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในและตางประเทศ หรอการลาเพมพนประสบการณ (3) มการกระตนใหอาจารยท าผลงานทางวชาการและสงเสรมใหขอต าแหนงทางวชาการ (4) สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมและพฒนาการเรยนการสอนใหมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ (5) จดสรรงบประมาณส าหรบท าการวจย (6) สงเสรมใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของภาควชาและคณะ

(7) สงเสรมใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของภาควชา และคณะ

มคอ. 2

94

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 1. การก ากบมาตรฐาน เพอใหหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558และเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร คณะกรรมการบรหารหลกสตรมหนาทในการบรหารจดการหลกสตรตามรายละเอยด ดงน

เกณฑ/มาตรฐาน การด าเนนงาน การประเมนผล 1. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร จ านวนอยางนอย 5 คน

การจดหาอาจารยผรบผดชอบหลกสตร จ านวน 5 คน

รายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตร จ านวน 5 คน

2. คณวฒและคณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ

ตรวจสอบคณวฒ และคณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

คณวฒ และคณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ

3.การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

ก าหนดรอบระยะเวลาการปรบปรงหลกสตร ทก 5 ป โดย คณะกรรมการบรหารหลกสตรก าหนดกรอบเวลา และกรอบการปรบปรงหลกสตร

หลกสตรทสอดคลองกบสภาพปจจบน ตามเกณฑมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ครสภา และผใชบณฑต

2. บณฑต คณะกรรมการบรหารหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร ก าหนดคณภาพและคณลกษณะของบณฑต ให เปนไปตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (Thai Qualifications Framework for Higher Education: TQF) ซงครอบคลมผลการเรยนร 6 ดานคอ 1) ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทาง ปญญา 4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชง ตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และ 6) ทกษะการจดการเรยนร

เกณฑ/มาตรฐาน การด าเนนงาน การประเมนผล

มคอ. 2

95


1. คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

การตดตามผลความพงพอใจของผใชบณฑต ไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวน บณฑตทส าเรจการศกษา

ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตอยในระดบพงพอใจมากขนไป

2. การไดงานท าของผส าเรจการศกษา

การตดตามผลบณฑตทส าเรจศกษา ทไดงานท าหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจ าภายในระยะเวลา 1 ปนบจากวนทส าเรจการศกษาเมอเทยบกบ บณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษานน

บณฑตทส าเรจการศกษามงานท าหรอมกจการของตนเองทกคน (ยกเวน ศกษาตอ เกณฑทหาร อปสมบท)

3. นกศกษา การประกนคณภาพหลกสตรในองคประกอบดานนกศกษา เรมด าเนนการตงแตระบบการรบนกศกษา การสงเสรมและพฒนานกศกษา และผลลพธทเกดขนกบนกศกษา ดงน


3.1 การรบนกศกษา 1. การรบนกศกษา 2. การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

หลกสตรมระบบและกลไกการรบนกศกษา ดงน 1) ก าหนดจ านวนและคณสมบตของนกศกษา 2) ประชาสมพนธและรบสมคร 3) ด าเนนการจดสอบและประกาศผลสอบ 4) นกศกษารายงานตว 5) จดปฐมนเทศนกศกษาใหมโดยคณะ และสาขาวชา 6) การทดสอบความรพนฐานภาษาองกฤษ 7) การปรบพนฐานทางดานคณตศาสตร 8) ประเมนและสรปทบทวนกระบวนการการรบนกศกษา 9) น าแนวปฏบตทดดานกระบวนการรบนกศกษาไปปรบใช ในการวางแผนตอไป

1. นกศกษาเรยนอยางมความสข และมทกษะทจ าเปนตอการประกอบอาชพในอนาคต 2. ความพรอมของนกศกษาทจะศกษาในหลกสตร และการอยรวมกบผอนในสงคมทแตกตาง


3.2 การสงเสรมและพฒนา หลกสตรมระบบและกลไกลการสงเสรมและ นกศกษาเรยนอยางม

มคอ. 2

96

นกศกษา 1. การควบคมการดแลใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร

พฒนานกศกษา ประกอบดวย ระบบและกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาทางดานวชาการและการแนะแนวแกนกศกษาในหลกสตร 1) แตงตงอาจารยทปรกษา 2) อาจารยทปรกษาก าหนดเวลาในการเขาพบอาจารยทปรกษาก าหนดชวโมงในการเขาพบ (Office hours) 3) สรปผลการใหค าปรกษา 4) ประเมนอาจารยทปรกษาโดยนกศกษา 5) ประชมอาจารยประจ าหลกสตร น าผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาทมตออาจารยทปรกษาและแบบบนทกการใหค าปรกษาเพอน าไปพฒนาปรบปรงกระบวนการสงเสรมพฒนานกศกษา

ความสข และมทกษะทจ าเปนตอการประกอบอาชพในอนาคต

2. กจกรรมการพฒนาศกยภาพของนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

หลกสตรมระบบและกลไกการสงเสรมและพฒนานกศกษาดานการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ประกอบดวย ระบบและกลไกการจดท าแผนพฒนาและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ตามขนตอนตอไปน 1) ใหนกศกษาท าแบบส ารวจความตองการเสรมทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 และผลการปฏบตงานจาก มคอ.7 มาสรปหาแนวทางการออกแบบกจกรรม 2) คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมออกแบบกจกรรมและโครงการ แบงเปน 2 แนวทาง คอ (1) กจกรรมและ

จ านวนกจกรรมและรายวชา (มคอ.3) ทเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21


โครงการภายใตแผนการจดกจกรรมเพอสงเสรมการผลตบณฑตใหมทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 และ (2) สอดแทรกกจกรรม

มคอ. 2

97

สงเสรมใน มคอ.3 อยางนอยภาคการศกษาละ 1 วชา 3) ประเมนผล 4) ทบทวนการด าเนนงาน ปรบปรงแผนด าเนนงาน 5) น าแนวปฏบตทดมาด าเนนการตามวงจร PDCA

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 1. การคงอยของนกศกษา

หลกสตรมระบบและกลไกลการรายงานผลการคงอยของนกศกษา ประกอบดวย ระบบและกลไกลการรายงานผลการคงอยของนกศกษามการด าเนนงานตามขนตอนตอไปน 1) การรายงานตวและการปฐมนเทศระดบมหาวทยาลยและระดบคณะ ฯ 2) จดท าแฟมประวตนกศกษา 3) ส ารวจการคงอยของนกศกษาเปนรายภาคการศกษา อาจารยทปรกษาส ารวจการคงอยของนกศกษาทกภาคการศกษา 4) สรปผลและรายงานผลการคงอยของนกศกษาตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร 5) รายงานผลการคงอยของนกศกษาตอคณะฯ

จ านวนนกศกษาทคงอยในหลกสตร ทกภาคการศกษา

2. การส าเรจการศกษา 1. สรปผลการส าเรจการศกษาของนกศกษาทกปการศกษา 2. ศกษาปจจยทมตอการส าเรจการศกษาเพอการพฒนาและปรบปรงในปการศกษาตอไป

จ านวนนกศกษาทส าเรจการศกษาในแตละปการศกษา


มคอ. 2

98

3. ความพงพอใจตอการบรหารงานของหลกสตรและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

ระบบและกลไกลการความพงพอใจตอการบรหารงานของหลกสตรและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา มการด าเนนงานตามขนตอนตอไปน 1) ปฐมนเทศนกศกษาระดบคณะฯ และระดบหลกสตร แนะน าเสนอชองทางการแสดงความคดเหนและขอรองเรยนกบนกศกษา (กลองรบความคดเหนและขอรองเรยน / FB/ อ.ทปรกษา) 2) ตรวจสอบความคดเหนและขอรองเรยน (ทกเดอน) เพอน าเขาทประชม (ยกเวนกรณเรงดวน) 3) ประชมเพอพจารณาแกไขขอรองเรยน 4) ตดตามผลและส ารวจความพงพอใจตอการบรหารของหลกสตร ตดตามผลและแจงผลการแกไขขอรองเรยนตอนกศกษา 5) ส ารวจความพงพอใจตอการบรหารงานของหลกสตรปการศกษาละ 1 ครง 6) สรปผลและสงเคราะหปญหาเพอวางแผนการปองกนการเกดซ า

ระดบความพงพอใจของนกศกษาทมตอการบรหารงานหลกสตรและจดการขอรองเรยนในระดบพงพอใจมากขนไป

มคอ. 2

99

4. อาจารย องคประกอบดานอาจารย คณะกรรมการบรหารหลกสตรด าเนนการบรหารและพฒนาอาจารย คณภาพอาจารยและผลลพธทเกดกบอาจารย จะพจารณาไดจากตวบงชดงตอไปน

มาตรฐาน/เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล

4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 1. ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

ระบบและกลไกการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร 1) วางแผนการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร 2) เสนอแผนการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร 3) ขออนมตแผนการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร 4) ขออนมตกรอบอตราอาจารยประจ าหลกสตร (กรณไมมกรอบอตรา) 5) ขออนมตแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร 6) ประเมนผลการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

ระบบการรบและแตงตงอาจารย

2. ระบบการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร

ระบบการบรหารอาจารยประจ าหลกสตรมการด าเนนการดงน 1) ประชมเพอจดท าแผนการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร 2) ส ารวจความตองการในการพฒนาตนเองดานตาง ๆ 3) อาจารยท ารายงานผลการพฒนาเสนอ คณะกรรมการบรหารงานหลกสตร 4) ทางสาขาน าผลทไดมาเขาทประชมเพอสรปผลและวางแผนในการพฒนาในปตอไป

แผนปฏบตการ/แผนการพฒนาอาจารย


3. ระบบการสงเสรมและพฒนา ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ า

มคอ. 2

100

อาจารยประจ าหลกสตร ดงน 1) การวางแผนงบประมาณและแนวทางพฒนาอาจารยในแผนปฏบตงานของสาขาวชา 2) ส ารวจความตองการในการพฒนาตนเอง 3) ใหอาจารยสงแผนการพฒนาตนเอง ภายใตงบประมาณทก าหนด เพอใหกรรมการบรหารหลกสตรพจารณา 4) อาจารยทพฒนาตนเองแลว รายงานผล 5) สรปผลและวางแผนในการพฒนาในปตอไป

4.2 คณภาพอาจารยและ ผลลพธทเกดกบอาจารย 1. ระบบการพฒนาอาจารยใหมผลงานทางวชาการตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2558

1) ประชมวางแผนเพอสงเสรมใหอาจารยผลตผลงานทางวชาการ 2) ส ารวจผลงานทางวชาการของอาจารยแตละทาน ความตองการในการพฒนาผลงาน 3) สงเสรมสนบสนนใหอาจารยด าเนนการจดท าผลงานทางวชาการในรปแบบตางๆ

มผลงานทางวชาการตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2558

2. ระบบการพฒนาอาจารยดานการตอยอดองคความรในรปแบบตางๆ

1) ประชมวางแผนการวธการด าเนนการส าหรบการพฒนาอาจารยในดานการตอยอดองความรและพฒนาประสบการณในศาสตรของตนเอง 2) ส ารวจความตองการของอาจารยเพอการสงเสรม สนบสนน ในรปแบบตางๆ 3) สงเสรมและสนบสนนใหอาจารยพฒนาตนเองในดานการตอยอดความร และเพมพนประสบการณในรปแบบตางๆ เชน การอบรม การศกษาระยะสน การศกษาดงาน เปนตน

อาจารยไดรบการพฒนาตนเองในรปแบบตางๆอยางนอยปละ 1 ครง

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน


5.1 สาระของรายวชาใน 1) คณะกรรมการบรหารหลกสตร แตงตง รายละเอยดเอกสาร

มคอ. 2

101

หลกสตร 1. การออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร

คณะกรรมการด าเนนการพฒนาหลกสตร 2) จดท าแผนการด าเนนงานพฒนาหลกสตร 3) ศกษาและส ารวจขอมลเพอการพฒนาหลกสตร 4) จดท ารางหลกสตร (มคอ.2) เพอเตรยมการวพากษหลกสตร 5) ก าหนดและท าค าสงแตงตงผทรงคณวฒ เพอวพากษหลกสตร 6) ด าเนนการวพากษหลกสตร 7) ปรบปรงแกไขหลกสตร 8) น าเสนอตอคณะกรรมการกลนกรองหลกสตรระดบมหาวทยาลย และพจารณาอนมตจากสภามหาวทยาลย

หลกสตร มคอ.2

2. การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ

1) คณะกรรมการบรหารหลกสตรตดตามประเมนผลการด าเนนงานของหลกสตรตามขอก าหนดการด าเนนการทกปการศกษา 2) คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาเนอหารายวชาใหมความทนสมย (โดยเลอกอยางนอย 1 รายวชา/ภาคการศกษา 3) คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมชแจงกบอาจารยผสอน เพอปรบปรงเนอหารายวชาใหมความทนสมย 4) อาจารยผสอนจดท า มคอ.3 ใหมกจกรรมการเรยนการสอนทสอดคลองและทนสมยกบ สถานการณปจจบน


3. การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

หลกสตรด าเนนการจดผสอนตามกระบวนการ ดงน 1) คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชม เพอก าหนดผสอนประจ ารายวชา ซงพจารณาจากขอมลตาง ๆ คอ ความรและความสามารถ

ตารางสอนและรายชอผสอน

มคอ. 2

102

ประสบการณการสอน ความเชยวชาญในรายวชา ฯลฯ จ านวนชวโมงทก าหนดใหเปนไปตามภาระหนาทหลก ซงก าหนดไวในกรอบมาตรฐานคณวฒ 2) หลกสตรเปดรายวชาตามแผนการเรยนผานระบบบรการการศกษา (www.reg.su.ac.th) ของมหาวทยาลย 3) คณะกรรมการบรหารหลกสตร แจงผสอนรบทราบและผสอนจดท า มคอ.3 หรอ มคอ.4 สงใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณา (กอนเปดภาคเรยน 30 วน)

4. การก ากบตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4)

การก ากบตดตามการจดท า มคอ. 3 และ มคอ. 4 ตามกระบวนการดงน 1) คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาตรวจสอบ มคอ.3 และ มคอ.4 ใหสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรทกดาน ตาม มคอ.2 ของหลกสตร และรายงานผลของรายวชาจาก มคอ.5 ของภาคการศกษาทผานมา (ในกรณทมการจดการเรยนการสอนในรายวชานนแลว) โดยในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ตองค านงถงการบรณาการงานวจย บรการวชาการ การท านบ ารงศลปวฒนธรรม

จ านวนเอกสาร มคอ.2 และ มคอ.4 ตามรายวชาทเปดการเรยนการสอน

มาตรฐาน/เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 2) ผสอนปรบแก มคอ.3 และ มคอ.4 ตาม

ขอเสนอแนะของคณะกรรมการบรหารหลกสตร (ถาม) และจดสงหลกสตรภายในระยะเวลาทหลกสตรก าหนด คณะกรรมการบรหารหลกสตร พจารณาแลวน าเสนอตอ คณะ ฯ และน าเผยแพรในระบบบรหารการศกษา

มคอ. 2

103

5. การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

1) คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมอาจารยผสอนกอนเปดภาคเรยน เพอชแจงการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเปนไปตามทก าหนดไวใน มคอ.3 และ มคอ.4 2) คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดท าโครงการทสงเสรมและพฒนากจกรรมการเรยนการสอนใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒ โดยการบรณาการงานวจย บรการวชาการ การท านบ ารงศลปวฒนธรรม และระบการปฏบต หรอการพฒนาทกษะผเรยนในศตวรรษท 21 3) คณะกรรมการบรหารหลกสตรตดตามการจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามทก าหนดไว 4) คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาและใหขอเสนอแนะตอผสอน

มคอ.3 หรอ มคอ.4 ทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

5.2 การประเมนผลผเรยน 1. การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

การประเมนผลมจดมงหมาย 3 ประการ คอ การประเมนผลนกศกษาเพอใหไดขอมลสารสนเทศทเปนประโยชนตอการปรบปรงการเรยนการสอนของผสอน และน าไปสการพฒนาการเรยนรของนกศกษา (assessment for learning) ซงด าเนนการดงน 1) ผสอนด าเนนการวดและประเมนผเรยน

2. การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา


มคอ. 2

104

3. การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

ตามทก าหนดใน มคอ.3 หรอ มคอ.4 ทงน การวดผลและการประเมนผลการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลย 2) ผสอนแตละรายวชาประเมนผลการเรยนร และจดท า มคอ.5 หรอ มคอ.6 และน าเสนอตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรภายใน 15 วน นบจากวนสดทายของการสอบปลายภาค หรอภายในระยะเวลาทหลกสตรก าหนด 3) คณะกรรมการบรหารหลกสตรก ากบการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒในแตละรายวชา และพจารณาทวนสอบผลสมฤทธทางการ 4) ผสอนปรบแก มคอ.5 และ มคอ.6 ตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการบรหารหลกสตร (ถาม) และจดสงหลกสตรภายในระยะเวลาทก าหนด 5) หลกสตรน าผลการประเมนผลการเรยนเสนอคณะกรรมการฝายวชาการระดบคณะฯ เพอทวนสอบ กอนการแจงผลการประเมนการเรยนณแกนกศกษาไดรบทราบผานระบบการบรหารการศกษา

6. สงสนบสนนการเรยนร ในการด าเนนการบรหารหลกสตร ปจจยทส าคญประการหนงคอ สงสนบสนนการเรยนร ซงประกอบดวย ความพรอมทางกายภาพ ความพรอมดานอปกรณ ความพรอมดานเทคโนโลย ความพรอมดานการใหบรการ เชน หองเรยน หองปฏบตการ หองท าวจย อปกรณการเรยนการสอน หองสมด การบรการ เทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอร Wifi และอน ๆ ซงการด าเนนการของหลกสตรมระบบการประกนคณภาพ ดงน


มคอ. 2

105

6.1 สงสนบสนนการเรยนร 1) ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

2) จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน 3) กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

ระบบการด าเนนงาน 1) ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรใหเพยงพอและเหมาะสมในการจดการเรยนการสอนน าเสนอขอมลตอคณะวชา 2) คณะกรรมการบรหารหลกสตรมการก าหนดกฎเกณฑดานการบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนรโดยใหอาจารยรบผดชอบการแจงตอคณะเมอพบสงของช ารดเสยหายหรอขาด 3 ) คณะกรรมการบรหารหลกสตรส ารวจความตองการและประเมนความพงพอใจของอาจารย และนกศกษาทมตอสงสนบสนนการเรยนร 4) คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอน าผลความตองการและความพอใจตอการจดการสงสนบสนนการเรยนรมา สรปผล ทบทวนและเสนอคณะวชา 5) การตดตามผลการด าเนนงานของคณะวชาในดานสงสนบสนนการเรยนร และความพงพอใจตอการจดการขอรองเรยนของอาจารยและนกศกษา 5) คณะกรรมการบรหารหลกสตรวางแผนการด าเนนงานตอสงสนบสนนการเรยนรในปการศกษาตอไป

ความพงพอใจของอาจารยและนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสม

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) เกณฑมาตรฐาน : ระดบ

มคอ. 2

106

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ป 2560

ป 2561

ป 2562

ป 2563

ป 2564

ป 2565

(1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

X X X X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) และมาตรฐานคณวฒสาขาวชาคณตศาสตร

X X X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X X

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X X

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X X X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X X

(9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X X X X

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X X

มคอ. 2

107

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ป 2560

ป 2561

ป 2562

ป 2563

ป 2564

ป 2565

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

รวมตวบงชบงคบ(ตว) ทตองมผลการด าเนนการ(ขอท1– 5) ในแตละป

5 5 5 5 5 5

รวมตวบงช(ตว) ในแตละป 9 10 10 10 11 12

เกณฑประเมน หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ฯ ตองผานเกณฑประเมน ดงน ตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1-5) มผลด าเนนการบรรลตามเปาหมายและมจ านวนตวบงชทมผลด าเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวา 80 % ของตวบงชรวมโดยพจารณาจากจ านวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป

ปการศกษา หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ฯ

2560 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 9 ตว

2561 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 10 ตว 2562 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 10 ตว

2563 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 10 ตว

2564 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 11 ตว 2565 ตองบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ ตวท 1 – 5 และบรรลเปาหมายตวบงชรวม 12 ตว

มคอ. 2

108

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน กระบวนการทใชในการประเมนและปรบปรงยทธศาสตรทวางแผนไวเพอพฒนาการเรยนการสอนนนพจารณาจากตวผเรยน โดยอาจารยผสอนจะท าการประเมนดงตอไปน (1) ประเมนจากการทดสอบยอย การสงเกตพฤตกรรมของนกศกษา การอภปรายโตตอบจากนกศกษา การตอบค าถามของนกศกษาในชนเรยน รวมทงการทดสอบกลางภาคและปลายภาค (2) จดใหมการประเมนรายวชา ประเมนการสอน และประเมนผลสมฤทธของแตละรายวชา 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน (1) นกศกษาประเมนการสอนของอาจารยทกรายวชาเมอสนสดการเรยนการสอนรายวชาผานเครอขายอนเตอรเนต ตามแบบฟอรมทคณะก าหนด (2) ผลการประเมนจะจดสงอาจารยผสอน และประธานหลกสตรเพอปรบปรงตอไป (3) คณะกรรมการบรหารหลกสตรโดยความรวมมอของคณะฯรวบรวมผลการประเมนทเปนความตองการในการปรบปรงทกษะการสอน เพอน ามาวางแผนพฒนาใหสอดคลองและ/หรอปรบปรงกลยทธการสอนใหเหมาะสมกบรายวชาและสถานการณของภาควชา 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

การประเมนหลกสตรในภาพรวมนนกระท าโดยบคคลดงตอไปน 2.1 โดยนกศกษาและบณฑต

(1) แตงตงคณะกรรมการประเมนหลกสตรทประกอบดวยผแทนจากคณะศกษาศาสตร คณะวทยาศาสตร ผแทนนกศกษาปจจบน และผมสวนไดสวนเสยทกฝาย (2) คณะกรรมการฯ วางแผนการประเมนอยางเปนระบบ (3) ด าเนนการส ารวจขอมลเพอประกอบการประเมนหลกสตรจากผเรยนปจจบนทกชนป และจากผส าเรจการศกษาทผานการศกษาในหลกสตรทกรน

2.2 โดยผทรงคณวฒและ/หรอจากผประเมนภายนอก คณะกรรมการประเมนหลกสตรท าการวเคราะหและประเมนหลกสตรในภาพรวมและใชขอมลยอนกลบของนกศกษา ผส าเรจการศกษา ผใชบณฑตประกอบการประเมน 2.3 โดยผใชบณฑตและ/หรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ

มคอ. 2

109

(1) ตดตามบณฑตใหมโดยส ารวจขอมลจากนายจางและ/หรอผบงคบบญชาโดยใชแบบสอบถามและการสมภาษณ (2) ตดตามจากผเกยวของอน ๆ (ถาม) 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร มการประเมนคณภาพการศกษาภายในเปนประจ าทกป โดยองคประกอบ คณสมบตเฉพาะของคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน และเกณฑการประเมนใหเปนไปตามคมอการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษาฉบบปการศกษา 2557 ของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และ/หรอ ทมการเปลยนแปลงภายหลง

ใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมยเปนระยะ ๆ และมการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางนอยตามรอบระยะเวลาของหลกสตร หรอทกรอบ 5 ป

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

4.1 การปรบปรงรายวชา จากการรวบรวมขอมลและการประเมนการสอน อาจมการปรบปรงรายวชานน ๆ ให เกดประสทธภาพภายใตการเรยนการสอนไดทนท ซงถอเปนการปรบปรงหลกสตรเลกนอยทไมมผลกระทบโครงสรางของหลกสตร

4.2 การปรบปรงหลกสตร การปรบปรงหลกสตรทงฉบบถอเปนการปรบปรงมาก และมผลกระทบตอโครงสรางของหลกสตรจะท าทก 5 ป เมอครบรอบระยะเวลาการใชหลกสตร เพอใหหลกสตรมความทนสมย และสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต โดยมขนตอนดงน (1) คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดท ารายงานการประเมนผล และเสนอประเดนทจ าเปนในการปรบปรง (2) คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดประชมสมมนาเพอปรบปรงหลกสตร (3) เชญผทรงคณวฒพจารณาหลกสตรและใหขอเสนอแนะ (4) หลกสตรทไดปรบปรงเสนอใหคณะกรรมการวชาการและคณะกรรมการกลนกรองหลกสตรพจารณากอนน าเสนอสภามหาวทยาลยใหความเหนชอบ

คณะศึกษาศาสตร์และคณะวิทยาศาสตร์...

Documents

Transcript of คณะศึกษาศาสตร์และคณะวิทยาศาสตร์...