นวัตกรรม · 2019-07-29 · นวัตกรรม การเพิ่ม ......

นวตกรรม

การเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากร

โดยใชรปแบบการบรหารจดการ

LERTCHAI MODEL

ผเสนอผลงาน

นายเลศชาย ปานมข

ต าแหนง คร

สถานศกษา ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง

สงกด ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

จงหวดสระบร

ค ำน ำ

นวตกรรม “การเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากร โดยใชรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL” เปนนวตกรรมทคดคนและพฒนาขน เพอใชแกปญหาการบรหารจดการและปญหาการปฏบตงานของบคลากร ของศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง ใหมประสทธภาพเพมมากขน ซงจากการด าเนนการอยางตอเนอง ตงแตเดอนกนยายน ๒๕๕๘ ถง สงหาคม ๒๕๖๐ สามารถแกปญหาไดเปนอยางด เปนทนาพอใจ เกดผลงานเปนทประจกษ จนเปนทยอมรบจากหนวยงานตนสงกด ภาคเครอขาย และสงคม ซงการจดท ารายงานนวตกรรมเลมน รายงานตามรปแบบของส านกงานเลขาธการครสภา (หนงโรงเรยนหนงนวตกรรม) ขอขอบคณ ผบรหาร และบคลากร ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง องคกรนกศกษา และ ผมสวนเกยวของทกทาน ทใหความรวมมอ ในการขบเคลอนนวตกรรมจนประสบความส าเรจ หวงเปนอยางยงวา นวตกรรม “การเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากร โดยใชรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL” จะเปนประโยชนกบหนวยงาน กศน. หรอผทสนใจ ในการน าไปประยกตใชเพอแกปญหาการบรหารจดการ และการปฏบตงานของบคลากร ในโอกาสตอไป

เลศชาย ปานมข ต าแหนง คร

ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง

สำรบญ

หนา ค าน า สารบญ รายงานนวตกรรม.......................................................................................................................... ๑

บทสรป............................................................................................................................. ๑ ความเปนมาและความส าคญ............................................................................................ ๑ วตถประสงค..................................................................................................................... ๒ กลมเปาหมาย.........................................………………………………………………………………… ๒ กระบวนการพฒนานวตกรรม…………………………………...………………………………..………… ๒ การออกแบบนวตกรรมและขนตอนเพอการพฒนา....…..……………..………………………….. ๓ ผลทเกดจากการน านวตกรรมไปใช..…………………..………………………………………………….. ๘ สรปสงทเรยนร................................…………………..………………………………………………….. ๙ การขยายผลและการเผยแพรผลการพฒนา………..………………………………………………….. ๑๐ ขอเสนอแนะและแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง.………………………………………..……….. ๑๐ จดเดนหรอลกษณะพเศษของนวตกรรม......………..………………………………………………….. ๑๐ บรรณานกรม......………..……………………………………………..…………………………………………………….. ๑๑ ภาคผนวก......………..……………………………………………..……………………………………..………………….. ๑๓ เอกสารและภาพประกอบ…………………………………………………………………………………….. ๑๔ คณะผจดท า...................................................................................................................... ๓๙

(๑)

การเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากรโดยใชรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL โดย นาย เลศชาย ปานมข

ชอนวตกรรม การเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากรโดยใชรปแบบ การบรหารจดการ LERTCHAI MODEL ประเภทนวตกรรม ดานการบรหารและจดการสถานศกษา ผเสนอผลงานนวตกรรม นายเลศชาย ปานมข ต าแหนง คร สถานศกษา ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง สงกด ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดสระบร บทสรป

นวตกรรม “การเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากร โดยใชรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL” ใชหลกการส าคญ โดยนอมน าศาสตรพระราชา “เขาใจ เขาถง พฒนา” มาประยกตใชในการแสวงหาความรวมมอในการพฒนา โดยการน าขอมลในทกมต มาวเคราะหสภาพปญหาและอปสรรคของการด าเนนงานในดานตางๆ ทงปญหาทเกดขนจากระบบบรหารจดการ ปญหาจากพนทปฏบตงาน และปญหาจากบคลากร โดยใชกระบวนการมสวนรวม เพอหาแนวทางในการแกไขปญหา และรวมกนพฒนา ภายใตวงจรคณภาพ PDCA ซงจากการด าเนนการอยางตอเนอง ตงแตเดอนกนยายน ๒๕๕๘ ถง สงหาคม ๒๕๖๐ ท าใหเกดผลงานเปนทประจกษ อนไดแก รางวลตางๆทไดรบ ทงบคลากร สถานศกษา และผลทเกดขนกบผเรยน ผรบบรการ จนเปนทยอมรบจากหนวยงานตนสงกด ภาคเครอขาย และสงคม ความเปนมาและความส าคญ ผจดท า ไดรบการบรรจแตงตงเขารบราชการ เปนขาราชการคร ในต าแหนง ครผชวย สงกดส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย เมอวนท ๒๐ เมษายน ๒๕๕๘ โดยปฏบตงาน ณ ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง จงหวดสระบร ไดรบมอบหมาย ใหเปนหวหนากลมงาน กลมจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ตงแตวนท ๑ พฤษภาคม ๒๕๕๘ เปนตนมา จงไดศกษาขอมลผลการด าเนนงานทผานมาของสถานศกษา จากเอกสาร สรปผลการปฏบตงานประจ าป ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) การประเมนคณภาพการศกษาจากตนสงกด ผลการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. และเอกสารตางๆทเกยวของ ขอมลพนทปฏบตงาน จากส ารวจ ขอมลผรบบรการ และขอมลบคลากร จากการสอบถามและสมภาษณ ยอนหลง ๒ ป (ปงบประมาณ ๒๕๕๖–๒๕๕๗) ซงพบสภาพปญหา ทเกดจากการด าเนนงานหลายดาน อาท ปญหาทเกดจากความไมเขาใจในแนวทางการปฏบตงาน ปญหาการประสานการท างานรวมกนระหวางบคลากร ปญหาการขาดแคลนทรพยากรทใชในการจดการศกษา ปญหาดานสถานททใชในการ

(๒)


จดการเรยนร (กศน.ต าบล) เปนตน นอกจากน ยงมขอจ ากดบางประการทเกดขน ทงจากสถานศกษาและจากบคลากรท าใหขาดประสทธภาพในการปฏบตงาน

ผจดท า จงไดคดรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL (เลศชาย โมเดล) โดยนอมน าศาสตรพระราชา“เขาใจ เขาถง พฒนา”ของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลเดช รชกาลท ๙ มาประยกตใชใหสอดคลองกบการด าเนนงานในพนท เพอแกปญหาทเกดขน และเพมประสทธภาพในการปฏบตงาน สรางขวญก าลงใจใหกบบคลากร รวมถง การน าวงจรคณภาพ PDCA มาใชในการด าเนนงาน เพอใหการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยมคณภาพ วตถประสงค ๑. เพอศกษาและออกแบบรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL ใหสามารถขบเคลอนงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยไดอยางมประสทธภาพ ๒. เพอเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากร สงกดศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง โดยใชรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL กลมเปาหมาย

บคลากร ของศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง สงกด ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดสระบร ทปฏบตงาน ระหวาง เดอนกนยายน ๒๕๕๘ ถง สงหาคม ๒๕๖๐ กระบวนการพฒนานวตกรรม สภาพกอนการพฒนา

การวเคราะหสภาพปญหาของสถานศกษา จากสภาพการบรหารจดการสถานศกษาทผานมา พบปญหา อปสรรค ทไดจากการศกษาขอมลจากเอกสาร และ บคลากร สรปเปนประเดนส าคญดงน ดานการบรหารจดการ ๑. สถานศกษายงขาดระบบการบรหารจดการองคกรทเชอมโยงกนระหวางกลมงาน ขาดความเปนเอกภาพ ๒. สถานศกษายงขาดระบบการบรหารจดการดานเอกสารและสารสนเทศทมประสทธภาพและพรอมใชงาน ๓. สถานศกษายงขาดการประชาสมพนธในสอตางๆและสอสงคมออนไลน ใหกบตนสงกด ภาคเครอขาย และผมสวนเกยวของ ไดรบทราบ

(๓)


ดานบคลากร ๑. บคลากรยงขาดความเชอมนในการปฏบตงาน ๒. บคลากรยงขาดการประสานงานในการปฏบตงานทดรวมกน ๓. บคลากรยงขาดทศทางในการท างานและการวางเปาหมายในความส าเรจ ดานสถานศกษาและแหลงเรยนร ๑. กศน.ต าบล มสภาพเสอมโทรม และไมเหมาะสมในการจดการเรยนการสอนและใหบรการ จ านวน ๒ แหง จากทมทงสน ๓ แหง ๒. หองสมดประชาชน ขาดการพฒนาภมทศนทสวยงาม ทเออตอการเรยนรและใหบรการ ๓. สถานศกษา มภมทศนทคอนขางเสอมโทรมขาดความสวยงาม

จดทควรพฒนาจากการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาจากตนสงกด และการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ.

การประเมนคณภาพภายในสถานศกษาจากตนสงกด ป ๒๕๕๖ ดานบรหารจดการ ควรพฒนาระบบฐานขอมลใหครอบคลมงานตางๆ ในการน ามาใชประโยชนในการวางแผนการบรหารจดการสถานศกษาใหเตมศกยภาพและเกดประสทธผล ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ควรสงเสรมใหบคลากร ศกษา คนควา วจย พฒนาการด าเนนงาน เพอน าขอมลมาใชแกปญหา การจดกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยใหมประสทธภาพยงขน การประเมนคณภาพภายนอกรอบสามของ สมศ. ป ๒๕๕๖ ดานบรหารจดการ ควรมการพฒนาการจดการองคกร โครงสราง และการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการจดการศกษา รวมทงจดหาสอ และแหลงเรยนร ใหเออตอการเรยนร ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครควรไดรบการพฒนาเกยวกบการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ การจดท าและน าขอมลไปใชในการพฒนาผเรยนเปนรายบคคล โดยเฉพาะการตงเปาหมายเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน การใชสอแหลงเรยนร และการออกแบบหนวยการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ การออกแบบนวตกรรมและขนตอนเพอการพฒนา

จากการศกษาสภาพปญหาการบรหารจดการของสถานศกษา จงไดจดท ากรอบแนวคดในการพฒนาเพอแกไขปญหาทเกดขน โดยไดใชหลกทฤษฎและหลกวชาการทเกยวของ และน าวงจรคณภาพ PDCA ของเดมมง (Deming Cycle) มาใชในการด าเนนการทงการขบเคลอนในภาพรวมและการขบเคลอนรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL ดงน

(๔)


๑. ขนวางแผน (Plan) ๑.๑) นอมน าศาสตรพระราชา “เขาใจ เขาถง พฒนา” ในพระบาทสมเดจพระปรมนทร

มหาภม-พลอดลยเดช รชกาลท ๙ มาใชเปนแนวทางในการด าเนนงาน อนไดแก เขาใจ คอ การเขาถงขอมลพนฐาน ดวยการศกษาขอมลของทกมต ทเกยวของกบการปฏบตงาน คนหาสาเหตของปญหาทเกดขน เขาถง คอ การสรางการมสวนรวมกบบคลากร ในการวเคราะหปญหา และความตองการ มสวนรวมในการวางแผนการพฒนา พฒนา คอ การรวมมอรวมใจกนลงมอท า โดยใชองคความร และทรพยากรทมอย ใหเกดประโยชนสงสด ในการพฒนา ตดตามสนบสนนประเมนผลใหงานบรรลตามเปาหมาย ๑.๒) ศกษาแนวคดทฤษฎทเกยวของ ไดแก แนวคดเกยวกบการบรหารองคกร การบรหารการศกษา ภาวะผน า การสรางแรงจงใจ ทศนคต การท างานเปนทม การมสวนรวม ความพงพอใจ เพอน ามาประยกตใชในการสรางรปแบบการบรหารจดการ และวธการด าเนนงานใหประสบความส าเรจ

๒. ขนด าเนนการ (Do) ๒.๑) สรางรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL จากแนวคดและทฤษฎท

เกยวของ น าวงจรคณภาพ PDCA ของเดมมง (Deming Cycle) มาควบคมการด าเนนงานภายใตรบแบบอกระดบหนง เพอเพมประสทธภาพของบคลากรในการปฏบตงาน และการแกไขปญหาทเกดขนในดานตางๆไดดยงขน ประกอบดวย ๘ ขนตอน ดงน

ขนวางแผน (Plan) L : Learning (เรยนรพนทเรยนรคนและกลมเปาหมาย) ศกษาพฤตกรรมของ

บคลากรในดานการปฏบตงาน อปนสย เจตคต และการท างานรวมกนของบคลากรทกคน บรบทพนทปฏบตงาน และกลมเปาหมายทรบบรการ เพอเปนขอมลในวางแผนการด าเนนงาน

E : Explore (ส ารวจใหไดซงปญหาและความตองการ) ศกษาสภาพปญหาของบคลากรแตละคนทเกดขน จากการปฏบตงาน สภาพแวดลอม และขดความสามารถ รวมถงปญหาทเกดขนจากนโยบายการจดการศกษา บรบทพนทการปฏบตงาน ผรบบรการ วามปญหาอยางไร มความตองการในการแกปญหาเรองใด หรอรบการสนบสนนในดานตางๆอยางไร เพอจดท าเปนแผนในการด าเนนงาน

ขนด าเนนการ (Do)

R : Relationship (เรงสรางและสานความสมพนธ) สรางความสมพนธทงแบบเปนทางการและไมเปนทางการระหวางบคลากร ใหมความสมพนธอนดระหวางกน โดยใชเทคนควธการทหลากหลาย เพอสรางความรวมมอ ในการปฏบตงานตามแผนงานรวมกน T : Teamwork (พฒนาทมงานใหมความเขมแขง) สรางทมงานใหมความเขมแขง มความพรอมในการปฏบตงาน โดยใชหลกการมสวนรวม หลกประชาธปไตย เคารพความคดเหน ซงกน

(๕)


และกน และการท างานเปนทม โดยสรางทมงาน ในดานตางๆตามความถนด เพอใหรวมกนขบเคลอนงานและกจกรรมตามแผนงานทวางไว พรอมกนนยงสรางและพฒนาทมงานองคกรนกศกษา เพอสนบสนนการจดกจกรรมทงการจดการศกษาขนพนฐาน การพฒนาสถานศกษา การพฒนาแหลงเรยนร การพฒนา กศน.ต าบล และกจกรรมของชมชน ขนตรวจสอบ (Check) C : Creative (เสรมแรงดวยความคดทสรางสรรค) สงเสรมใหบคลากรรวมกนตรวจสอบผลการปฏบตงาน และกจกรรมตางๆระหวางกน อยางสรางสรรค แลกเปลยนความคดเหนและประสบการณ วธการในการปฏบตงานทดรวมกน เพอใหงานประสบความส าเรจ H : Heartily (ใหมงมนท างานดวยความเตมใจ) สรางความเชอมนใหกบบคลากรในการใชความรความสามารถของตนเองทม เพอใหสามารถปฏบตงานไดอยางเตมท และส าเรจตามเปาหมายทวางไว รวมถงการยกยองชมเชย เพอสรางขวญก าลงใจในการปฏบตงาน

ขนปรบปรงแกไขและพฒนา (Action) A : Attitude (และคงไวดวยเจตคตของการท างานทด) ปลกฝงเจตคตทดในความส าเรจ เพอคงไวซงประสทธภาพของการปฏบตงาน รวมกนแกไขปญหา อปสรรค ทเกดขนอยางเปนระบบ I : Ideology (ในวถอดมการณและจตวญญาณ กศน.) ยกระดบความคดและจตวญญาณ ในฐานะคร กศน. ทมอดมการณ ในการพฒนาการจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยใหกบประชาชน อยางตอเนองและมคณภาพ

ภาพประกอบท ๑ รปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL

(๖)


๒.๒) น ารปแบบการบรหาร จดการ LERTCHAI MODEL เสนอในทประชมของ ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง เพอขออนมตจากผอ านวยการสถานศกษาใหด าเนนการ ๒.๓) ทดลองใชรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL กบบคลากรของ ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอวงมวง โดยขบเคลอนไปพรอมกบการปฏบตงานตามภารกจและนโยบายของส านกงาน กศน. และส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ๓. ขนตรวจสอบ (Check) ตรวจสอบและประเมนผล การใชรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL ทมตอการปฏบตงานของบคลากร โดยประเมนความส าเรจ ดงน ๓.๑) ความส าเรจของการปฏบตงานตามนโยบายตามภารกจและนโยบายของส านกงาน กศน. และส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ๓.๒) รางวลทไดรบ จากหนวยงานตนสงกด และภาคเครอขาย ๔. ขนปรบปรงแกไขและพฒนา (Action) สะทอนผลการปฏบตงานของบคลากรตามสภาพจรง พรอมปรบปรงแกไขในสวนทบกพรองของบคลากรแตละคน สงเสรมใหเกดการพฒนา และธ ารงใหเกดประสทธภาพของการปฏบตงานอยางตอเนอง

(๗)


ภาพประกอบท ๒ กรอบแนวคดในการพฒนาทแสดงใหเหนความเชอมโยงสมพนธระหวางปญหา แนวคดทฤษฎและหลกวชาการทใช วธการพฒนา และความส าเรจทพงประสงค

(๘)


ผลทเกดจากการน านวตกรรมไปใช จากการน ารปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL ไปใชในการด าเนนงานกบบคลากร ตงแตเดอน กนยายน ๒๕๕๘ ถง สงหาคม ๒๕๖๐ จนประสบความส าเรจ และมผลงานทเกดขนกบนกศกษา บคลากร สถานศกษา และผลส าเรจตามนโยบาย ดงน

ผลทเกดกบบคลากร รางวลคร กศน.ต าบลดเดน อนดบ ๑ ของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ประจ าปงบประมาณ ๒๕๕๙ รางวลบคลากรทปฏบตงานในสถานศกษาดเดน อนดบ ๑ ของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ประจ าปงบประมาณ ๒๕๖๐ ผลทเกดกบนกศกษา คะแนนผลการทดสอบระดบชาตดานการศกษานอกระบบโรงเรยน N-Net ในระดบชน มธยมศกษาตอนตน ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙ สงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ ทกสาระวชา คะแนนผลการทดสอบระดบชาตดานการศกษานอกระบบโรงเรยน N-Net ในระดบชน มธยมศกษาตอนปลาย ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙ สงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ ทกสาระวชา เกดองคกรนกศกษาทมศกยภาพในการท ากจกรรม การพฒนาสถานศกษา การพฒนา กศน.ต าบล สามารถขบเคลอนงานและกจกรรมตางๆในพนทรวมกบ บคลากรไดอยางมประสทธภาพ ปงบประมาณ ๒๕๕๙ - ๒๕๖๐ ผลทเกดกบสถานศกษา รางวล กศน.ต าบลดเดน อนดบ ๑ (กศน.ต าบลวงมวง) ของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ประจ าปงบประมาณ ๒๕๕๙ รางวลบานหนงสอชมชนตนแบบ (หมท ๓ บานหนซอนเหนอ ต าบลแสลงพน) ของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ประจ าปงบประมาณ ๒๕๕๙ รางวลบานหนงสอชมชนตนแบบ (หมท ๓ บานหนซอนเหนอ ต าบลแสลงพน) ของส านกงาน กศน.จงหวดกลมลมน าเจาพระยา ประจ าปงบประมาณ ๒๕๕๙ รางวล กศน.ต าบลดเดน อนดบ ๑ (กศน.ต าบลแสลงพน) ของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ประจ าปงบประมาณ ๒๕๖๐

(๙)


ผลทเกดกบสถานศกษาในการพฒนา ไดสถานทจดตง กศน.ต าบลแหงใหม (กศน.ต าบลวงมวง) และพฒนาจนมความพรอม ในการใหบรการ และไดรบรางวล ปงบประมาณ ๒๕๕๙ ไดสถานทจดตง กศน.ต าบลแหงใหม (กศน.ต าบลแสลงพน) และพฒนาจนมความ พรอมในการใหบรการ และไดรบรางวล ปงบประมาณ ๒๕๖๐ ไดรบงบประมาณสนบสนนในการพฒนาสถานศกษาและแหลงเรยนรหองสมด ประชาชนเพมเตมจากตนสงกดและภาคเครอขาย ปงบประมาณ ๒๕๕๙ – ๒๕๖๐ สถานศกษาและแหลงเรยนรหองสมดประชาชนไดรบการพฒนาภมทศน จนเกดความสวยงามมความพรอมในการใหบรการ ปงบประมาณ ๒๕๖๐

ผลงานทตอบสนองตามนโยบาย สถตนกศกษาเขาสอบ (N-net) สงสด ของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๙

สถตนกศกษาเขาสอบ (N-net) สงสด ของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๖๐

สถตนกศกษาเขาสอบปลายภาคสงสด ของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙ สถตนกศกษาเขาสอบปลายภาคสงสด ของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร

ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๖๐ สรปสงทเรยนร ๑. การวเคราะหสภาพปญหาและความตองการของบคลากรในการปฏบตงานเชงลกทถกตอง และน ามาวางแผนแกไขปญหารวมกนอยางเปนระบบ โดยใชหลกการมสวนรวม ใหทกคนกลาแสดงออกทางความคด และการปฏบต ในการแกไขปญหาทเกดขนอยางเตมท สามารถท าใหการปฏบตงานของบคลากรมประสทธภาพเพมมากขน ๒. เจตคตทดและความศรทธาในวชาชพ มสวนส าคญในการเพมประสทธภาพการปฏบตงานของบคลากรใหประสบความส าเรจ ๓. องคกรนกศกษาทเขมแขงมสวนส าคญในการสงเสรมการด าเนนงานและการจดกจกรรมของบคลากร รวมถงสถานศกษา ใหประสบความส าเรจ

(๑๐)


การขยายผลและการเผยแพรผลการพฒนา นวตกรรม “การเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากร โดยใชรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL” ไดเผยแพรใหกบสถานศกษาและผทสนใจดงน ๑. เผยแพรเปนเอกสารทางวชาการใหกบสถานศกษาสงกด กศน. อาท ส านกงาน กศน.จงหวดสระบร กศน.อ าเภอหนองโดน กศน.อ าเภอแกงคอย กศน.อ าเภอบานหมอ เปนตน

๒. เผยแพรผลงานผาน website ๒.๑ Website ของผพฒนานวตกรรม www.lertchaimaster.com/forum ๒.๒ Website ของสถานศกษา www.wangmuangnfe.com

๓. เผยแพรผลงานผาน facebook ๓.๑ Facebook ของผพฒนา Lcmaster

๓.๒ Facebook กลมครนอกกรอบ คนนอกระบบ ขอเสนอแนะและแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง ๑. นวตกรรม “การเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของบคลากร โดยใชรปแบบการบรหารจดการ LERTCHAI MODEL” ทพฒนาขน หนวยงานและสถานศกษาอนๆของ กศน. สามารถน าไปประยกตใชใหเหมาะสมและเกดประโยชนได ๒. ควรมการศกษารปแบบการบรหารจดการองคกรเพอเพมประสทธภาพในการปฏบตงานรปแบบอนๆเพอน ามาบรณาการและประยกตใชรวมกน จดเดนหรอลกษณะพเศษของนวตกรรม ๑. เปนนวตกรรมทสงเคราะหขน โดยอาศยแนวคดทฤษฎทเกยวกบการบรหารจดการ มาประยกตเขากบชอของผคดนวตกรรมจงท าใหเปนเอกลกษณ ๒. นวตกรรมมงในการแกไขปญหาการปฏบตงานของบคลากร โดยเนนการสรางแรงจงใจ ความเชอมน เจตคต และความศรทธาในวชาชพ จงท าใหการปฏบตงานประสบความส าเรจ

http://www.lertchaimaster.com/forum

http://www.wangmuangnfe.com/

(๑๑)


บรรณานกรม “การบรหารการศกษา”. [ออนไลน] . เขาถงไดจาก http://cyberu.northcm.ac.th/mdata/35/PDF_File/Chapter1.pdf , [สบคนเมอวนท ๒๗ มถนายน ๒๕๕๘] “ทฤษฎเกยวกบการสรางแรงจงใจ”. [ออนไลน]. เขาถงไดจาก http://www.novabizz.net/management-106.html , [สบคนเมอวนท ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๕๘] “ทฤษฎความพงพอใจ”. [ออนไลน] . เขาถงไดจาก http://thongkred99.blogspot.com/2013/07/blog- post_1289.html , [สบคนเมอวนท ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๕๘] ธตมา ไชยมงคล . “ทฤษฏภาวะผน า และทฤษฎการบรหาร”. [ออนไลน] . เขาถงไดจาก http://www.teacher.ssru.ac.th , [สบคนเมอวนท ๔ กรกฎาคม ๒๕๕๘] “ปจจยสความส าเรจในการท างานเปนทม”. [ออนไลน]. เขาถงไดจาก https://ajsuthasinee.files.wordpress.com , [สบคนเมอวนท ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๕๘] แพรภทร ยอดแกว . “ทศนคตหรอเจตคต”. [ออนไลน] . เขาถงไดจาก https://www.gotoknow.org/posts/280647 , [สบคนเมอวนท ๘ กรกฎาคม ๒๕๕๘] มลนธชยพฒนา . “หลกการทรงงาน”. [ออนไลน] . เขาถงไดจาก http://www.chaipat.or.th/index.php , [สบคนเมอวนท ๗ กรกฎาคม ๒๕๕๘] วโรจน สารรตนะ . ๒๕๕๗ . “การบรหารการศกษาในและส าหรบศตวรรษท ๒๑”. [ออนไลน]. เขาถงไดจาก http://www.mbuisc.ac.th/phd/thesis/administration.pdf , [สบคนเมอวนท ๒๗ มถนายน ๒๕๕๘] สรอยตระกล (ตวยานนท) อรรถมานะ. ๒๕๕๐ . “พฤตกรรมองคการ : ทฤษฎและการประยกต (พมพครงท ๔)”. กรงเทพฯ : สามลดา . สาคร มหาหงค . “เทคนคการมสวนรวม”. [ออนไลน] . เขาถงไดจาก https://www.facebook.com/techniques/posts/765832483430524 , [สบคนเมอวนท ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๕๘] สพาน สฤษฏวานช . ๒๕๔๖ . การบรหารเชงกลยทธ แนวคดและทฤษฎ (พมพครงท ๒) . กรงเทพฯ : ซเอดยเคชน . สเทพ พงศศรวฒน . “คณลกษณะภาวะผน าการเปลยนแปลงในสถานศกษา”. [ออนไลน]. เขาถงไดจาก suthep.crru.ac.th/leader27.doc , [สบคนเมอวนท ๒๗ มถนายน ๒๕๕๘]

http://cyberu.northcm.ac.th/mdata/35/PDF_File/Chapter1.pdf

http://www.novabizz.net/management-106.html

http://thongkred99.blogspot.com/2013/07/blog-%20post_1289.html

http://www.teacher.ssru.ac.th/

https://ajsuthasinee.files.wordpress.com/

https://www.gotoknow.org/posts/280647%20,%20%5bสบคน

http://www.chaipat.or.th/index.php

http://www.mbuisc.ac.th/phd/thesis/administration.pdf

https://www.facebook.com/techniques/?hc_ref=ARRn1hEMWcihrKYsiCuJtxmmDLt4gUvFiwGzG_73eWQNYsv0sa6lvMD9Lls5NrUIZVk&fref=nf

(๑๒)


ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา . “หนงโรงเรยนหนงนวตกรรม”. [ออนไลน] . เขาถงไดจาก http://www.ksp.or.th , [สบคนเมอวนท ๖ กนยายน ๒๕๖๐] ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย. ๒๕๕๑ . มาตรฐาน กศน.ต าบล . กรงเทพฯ: กลมสงเสรมปฏบตการ.

http://www.ksp.or.th/

(๑๓)


ภาคผนวก

(๑๔)


ตารางเปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษานอกโรงเรยนระดบชาต (N-Net) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙

กลมสาระ คะแนนเฉลย ระดบสถานศกษา

คะแนนเฉลย ระดบประเทศ

สาระทกษะการเรยนร ๔๐.๙๘ ๓๙.๒๕ สาระความรพนฐาน ๓๒.๙๔ ๓๑.๕๗

สาระการประกอบอาชพ ๔๖.๘๗ ๔๒.๔๓ สาระทกษะการด าเนนชวต ๕๕.๘๓ ๔๖.๘๔

สาระการพฒนาสงคม ๓๙.๕๘ ๓๖.๗๑ ระดบชนมธยมศกษาปลาย ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙

กลมสาระ คะแนนเฉลย ระดบสถานศกษา

คะแนนเฉลย ระดบประเทศ

สาระทกษะการเรยนร ๔๐.๘๓ ๓๗.๗๖ สาระความรพนฐาน ๓๔.๘๕ ๓๓.๐๘

สาระการประกอบอาชพ ๒๘.๒๗ ๒๕.๗๗ สาระทกษะการด าเนนชวต ๓๖.๖๕ ๓๓.๔๒

สาระการพฒนาสงคม ๓๔.๘๘ ๓๔.๕๖

ทมา : เวบไซต สทศ.

(๑๕)


ผลงาน รางวล ของบคลากรและสถานศกษา ระดบจงหวด อางองจาก ประกาศส านกงาน กศน.จงหวดสระบร

เรองผลการพจารณาคดเลอกบคลากร/หนวยงาน/สถานศกษา/เครอขายทจดและหรอสนบสนนการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ดเดน ประจ าป ๒๕๕๙ และป ๒๕๖๐

อางองจากประกาศผลการคดเลอกบานหนงสอชมชนของส านกงาน กศน.จงหวดสระบร และกลมลมน าเจาพระยา ปงบประมาณ ๒๕๕๙

(๑๖)


เครอขายสนบสนนวสดครภณฑและงบประมาณ ในการพฒนาภมทศนสถานศกษาและการจดกจกรรม

นายกตตพงศ มหพนธ นายกเทศมนตรต าบลแสลงพน

มอบปนซเมนตราชสห จ านวน ๒ ตน

บรษท BEZEN เซรามค อ าเภอหนองแค จงหวดสระบร

มอบกระเบองปพนภายนอกเพอท าลานกจกรรม จ านวน ๑๒๐ ตารางเมตร

บรษทน าตาลสระบร มอบตเกบหนงสอไวใชในโครงการหองสมดส าหรบชาวตลาดในพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาสยามบรมราชกมาร

คณรญญา งามลาภ มอบเงนสนบสนน ในการซอทราย ท าลานกจกรรม

จ านวน ๓,๐๐๐ บาท

(๑๗)


เครอขายสนบสนนวสดครภณฑและงบประมาณ ในการพฒนาภมทศนสถานศกษาและการจดกจกรรม

คณจตตรงค วงศสรนทร ศษยเกาของ กศน.อ าเภอวงมวง มอบเงนสนบสนนการจดท าลานกจกรรม

จ านวน ๒,๐๐๐ บาท

บรษทน าตาลสระบร มอบเงนสนบสนนซอโตะหนออน

จ านวน ๓,๐๐๐ บาท

(๑๘)


ภาพการพฒนาสถานศกษาขององคกรนกศกษารวมระยะเวลา ๖ เดอน

(๑๙)


(๒๐)


(๒๑)


ภาพความส าเรจและความสวยงาม ในการพฒนาภมทศนและลานกจกรรมของสถานศกษา

ภาพความส าเรจและความสวยงาม ในการพฒนาภมทศนและลานกจกรรมของสถานศกษา

ภาพการพฒนาแหลงเรยนรหองสมดประชาชนอ าเภอวงมวง จนมภมทศนทสวยงามพรอมใหบรการ

(๒๒)


ภาพการพฒนาแหลงเรยนรหองสมดประชาชนอ าเภอวงมวง

จนมภมทศนทสวยงามพรอมใหบรการ

(๒๓)


บรรยากาศแหลงเรยนรหองสมดประชาชน หลงการพฒนาภมทศน

บรรยากาศแหลงเรยนรหองสมดประชาชน หลงการพฒนาภมทศน

(๒๔)


ภาพการสอบปลายภาค ทมอตราการเขาสอบสงสดเปนอนดบ ๑ ของจงหวดสระบร ภาคเรยนท ๒/๒๕๕๙ และ ๑/๒๕๖๐ สองภาคเรยนตดตอกน

(๒๕)


ภาพ กศน.ต าบลวงมวงเดม ทคอนขางเสอมโทรม อปกรณ วสด ครภณฑ ในการจดการเรยนการสอนมไมเพยงพอ

(๒๖)


ภาพ กศน.ต าบลวงมวง ทไดสถานทแหงใหม และบรรยากาศหองเรยนร

(๒๗)


บรรยากาศในการจดการเรยนการสอน ณ กศน.ต าบลวงมวง แหงใหม

(๒๘)


ภาพ กศน.ต าบลแสลงพน ทเสอมโทรม ใชหองเรยนของโรงเรยนประถมศกษา เปน กศน.ต าบล และ บางครงใชโรงอาหารในการจดการเรยนการสอนเนองจากหองเรยนมขนาดเลก

(๒๙)


ภาพ กศน.ต าบลแสลงพน แหงใหม และบรรยากาศหองเรยนร

(๓๐)


บรรยากาศในการจดการเรยนการสอน ณ กศน.ต าบลแสลงพน แหงใหม

(๓๑)


องคกรนกศกษา กบความเขมแขงในการพฒนา สถานศกษา กศน.ต าบล และชมชน

รวมกบบคลากรท าใหกจกรรมและงานประสบความส าเรจ

(๓๒)


ประชมคณะกรรมการองคกรนกศกษา เพอด าเนนการในเรองตางๆ ทงคณะใหญและกลมยอย

(๓๓)


ตวอยางภาพกจกรรมขององคกรนกศกษาในการพฒนาและท ากจกรรมตางๆ

(๓๔)



(๓๕)



(๓๖)



(๓๗)



(๓๘)



(๓๙)


คณะผจดท า

ทปรกษา

๑. นายกตตพงศ มหพนธ ประธานคณะกรรมการสถานศกษา ๒. นายพงษวรษฐ ญาณเศรษฐพฒน ผอ.กศน.อ าเภอวงมวง

ผจดท า/สรปขอมล/เรยบเรยงรปเลม

นายเลศชาย ปานมข คร กศน.อ าเภอวงมวง

นวัตกรรม · 2019-07-29 · นวัตกรรม การเพิ่ม ......

Documents

Transcript of นวัตกรรม · 2019-07-29 · นวัตกรรม การเพิ่ม ......