ชุด กิจกรรมส งเสริมทักษะการอ...

1

ชุดกิจกรรมสงเสริมทักษะการอานภาษาอังกฤษอังกฤษเพ่ือความเขาใจเร่ืองที่ 1 : The world animals

ต 1.1 เขาใจและตีความเร่ืองที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็นอยางมีเหตุผล

ม.2/4 เลือกหัวขอเร่ือง ใจความสําคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองที่ฟงและอาน พรอมทั้งใหเหตุผลและยกตัวอยางงายๆ ประกอบ

1. จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานได2. ใชคําวิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverb of frequency ไดถูกตองตามตําแหนงของประโยคที่อาน3. ใช Wh-Question ไดเหมาะสมกับประโยคที่อาน4. สรุปความจากตารางที่อานได

จํานวน 4 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู

ตัวช้ีวัด

เวลาที่ใชในการเรียนรู

จุดประสงคการเรียนรู

2

คูมือครู

การจัดกิจกรรมการเรียนรูโดยใชชุดกิจกรรมสงเสริมทักษะการอานภาษาอังกฤษเพื่อความเขาใจโดยใชเทคนิค CIRC เร่ือง The Animal Kingdom กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 เปนการใหนักเรียนเรียนรูดวยตนเอง ครูผูสอนควรมีการเตรียมการใหพรอมที่จะดําเนินการ ดังน้ี

1. ครูผูสอนจะตองศึกษารายละเอียดของชุดกิจกรรมแตละเร่ือง ดังน้ี1.1 ศึกษาคูมือการใชชุดกิจกรรมและแผนการจัดการเรียนรู1.2 ศึกษากิจกรรมจากคูมือนักเรียน

2. บทบาทครูผูสอน มีดังน้ี2.1 เตรียมเอกสารและอุปกรณประกอบการจัดการเรียนรูลวงหนาใหครบตามรายการ2.2 จัดชั้นเรียนใหเปนกลุม2.3 การจัดชั้นเรียนใหแบงนักเรียนออกเปนกลุม ๆ ละ 4-6 คน โดยจัดนักเรียน เกง

ปานกลาง และออน อยางละ 1-2 คนและชี้แจงเกี่ยวกับการเรียนโดยใชชุดกิจกรรมสงเสริมทักษะการอานภาษาอังกฤษเพื่อความเขาใจ โดยใชเทคนิค CIRC เร่ือง The Animal Kingdom กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

2.4 กอนเร่ิมกิจกรรมครูควรชี้แจงใหนักเรียนทราบบทบาทของผูเรียนในการใชชุดกิจกรรมตองชวยเหลือกันภายในกลุม

2.5 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนใหเปนไปตามลําดับขั้นตอน2.6 ใหคําแนะนํา เปนที่ปรึกษาแกนักเรียนในขณะที่ทํากิจกรรม2.7 รวมเฉลยและตรวจคําตอบการทํากิจกรรมตางๆ รวมกับนักเรียน2.8 ประเมินผลการเรียนรูของนักเรียน

3

คูมือนักเรียน

คําชี้แจงสําหรับนักเรียน1. การเรียนดวยชุดกิจกรรมสงเสริมทักษะการอานภาษาอังกฤษเพื่อความเขาใจ โดยใชเทคนิค CIRC

เร่ือง The Animal Kingdom กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศกึษาปที่ 1 เร่ืองที่ 2 The world animals น้ี ใชเวลา 4 ชั่วโมง

2. ใหนักเรียนรับเอกสารครู ดังน้ี2.1 คูมือนักเรียน2.2 บัตรคําสั่งที่ 1-42.3 บัตรเน้ือหาที่ 1-42.4 บัตรกิจกรรมที่ 1-42.5 บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 1-42.6 บัตรแบบฝกหัดที่ 1-42.7 บัตรเฉลยแบบฝกหัดที่ 1-42.8 แบบทดสอบหลังเรียน2.9 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน2.10 บัตรบันทึกคะแนน

3. จุดประสงคของการเรียน เมื่อนักเรียนเรียนจบบทเรียนน้ีแลวจะสามารถ1. จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานได2. ใชคําวิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverb of frequency ไดถูกตองตามตําแหนงของประโยค

ที่อาน3. ใช Wh-Question ไดเหมาะสมกับประโยคที่อาน4. สรุปความจากตารางที่อานได

4

4. บทบาทของนักเรียน4.1 กอนเร่ิมบทเรียน นักเรียนควรศึกษาคูมือนักเรียนอยางละเอียดขณะที่เรียน นักเรียนตองทํากิจกรรมตามลําดับขั้นตอน

4.1.1 ทํากิจกรรมขั้นนําพรอมกับครูผูสอน4.1.2 ทํากิจกรรมแบงเปนทีมๆ ละ 4-6 คน ซึ่งประกอบดวย คนเกง ปานกลาง และออน

อยางละ 1-2 ตามที่ครูแบง4.1.3 ทํากิจกรรมตามบัตรคําสั่ง บัตรกิจกรรม โดยสมาชิกตองมีสวนรวมในการปฏิบัติ

กิจกรรม ภายในเวลาที่กําหนด4.1.4 รวมกันคิดหาคําตอบที่ถูกตองที่สุด และเขียนตอบในบัตรกิจกรรมของตนเองตรวจคําตอบและแกไขใหถูกตอง4.1.5 นักเรียนแตละคนตองทําบัตรแบบฝกหัดดวยตนเอง4.1.6 ตรวจบัตรแบบฝกหัดและบันทึกคะแนนลงในบัตรบันทึกคะแนน4.1.7 นักเรียนทุกคนทําแบบทดสอบหลังเรียน จํานวน 10 ขอ เวลา 10 นาที และ

รวมกันตรวจคําตอบกับครู4.1.8 นักเรียนชวยกันเขียนคะแนนลงในบัตรบันทึกคะแนน4.1.9 รวบรวมผลงานที่ไดจากกการปฏิบัติกิจกรรมสงครู เพื่อเปนการประเมินผลตอไป4.1.10 เมื่อสิ้นสุดการปฏิบัติกิจกรรม ใหนักเรียนตรวจสอบและเก็บสื่อใหเรียบรอย

เพื่อสะดวกในการใชคร้ังตอไป

5

คํานํา

คูมือการใชชุดกิจกรรมสงเสริมทักษะการอานภาษาอังกฤษเพื่อความเขาใจ โดยใชเทคนิค CIRCเร่ือง The Animal Kingdom กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1ประกอบดวยคําชี้แจงสําหรับครู คําชี้แจงสําหรับนักเรียน แผนการจัดการเรียนรู บัตรคําสั่งบัตรเน้ือหา บัตรกิจกรรม เฉลยบัตรกิจกรรม บัตรแบบฝกหัด บัตรเฉลยแบบฝกหัด แบบทดสอบหลังเรียน และเฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ซึ่งครูควรศึกษาใหเขาใจอยางชัดเจน เพื่อจะสามารถจัดการเรียนการสอนไดอยางมีประสิทธิภาพและบรรลุจุดประสงคการเรียนรู ชุดกิจกรรมน้ีมีเน้ือหาสาระ เกี่ยวกับ The Animal Kingdom โดยใชเทคนิค CIRC ซึ่งเปนกิจกรรมที่เนนผูเรียนเปนสําคัญใหนักเรียนรวมกันทํางานเปนกลุม ชวยเหลือกันในกลุม ซึ่งชุดกิจกรรมน้ีเนนใหผู เรียนลงมือปฏิบัติรายละเอียดของการใชชุดกิจกรรมไดเสนอไวในคูมือการใชชุดกิจกรรม

ผูจัดทําหวังเปนอยางยิ่งวาผูใชชุดกิจกรรม เร่ืองที่ 1 The world animals คงไดรับประโยชนจากการใชชุดกิจกรรมน้ีตามสมควร

อรสา อ่ิมใจ

ก

6

สารบัญ

เร่ือง หนา

1. คูมือครู 12. คูมือนักเรียน 33. แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 54. แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 265. แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 466. แผนการจัดการเรียนรูที่ 4 667. บัตรคําสั่งที่ 1 888. บัตรเน้ือหาที่ 1 899. บัตรกิจกรรมที่ 1 9210. บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 1 9311. บัตรแบบฝกหัดที่ 1 9412. บัตรเฉลยแบบฝกหัดที่ 1 9613. บัตรคําสั่งที่ 2 9714. บัตรเน้ือหาที่ 2 9815. บัตรกิจกรรมที่ 2 10016. บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 2 10117. บัตรแบบฝกหัดที่ 2 10218. เฉลยบัตรแบบฝกหัดที่ 2 10419. บัตรคําสั่งที่ 3 10520. บัตรเน้ือหาที่ 3 10621. บัตรกิจกรรมที่ 3 10722. บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 3 108

ข

7

สารบัญ (ตอ)

เร่ือง หนา

23. บัตรแบบฝกหัดที่ 3 10924. เฉลยบัตรแบบฝกหัดที่ 3 11125. บัตรคําสั่งที่ 4 11226. บัตรเน้ือหาที่ 4 11327. บัตรกิจกรรมที่ 4 11528. บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 4 11729. บัตรแบบฝกหัดที่ 4 11830. เฉลยบัตรแบบฝกหัดที่ 4 12031. แบบทดสอบหลังเรียน 12132. เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 12733. บัตรบันทึกคะแนน 12834. บรรณานุกรม 129

ข

5

แผนการจัดการเรียนรู

กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เร่ือง : The Animal Kingdom เวลา 14 ชั่วโมงเร่ืองที่ 1 : The world animals เวลา 1 ชั่วโมงสอนวันที่ 15 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2558 เวลา 09.30 – 10.30 น.

1. สาระสําคัญการเรียนรูขอมูลเกี่ยวกับสัตวตางๆ ที่นาศึกษา และเปนสัตวที่อยูใกลตัว สามารถพัฒนาการ

อานเพื่อความเขาใจของผูเรียนไดงายขึ้น และสามารถสรุปใจความจากเร่ืองที่อาน เปนพื้นฐานของการอานภาษาอังกฤษตอไป

2. มาตรฐานการเรียนรูมาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเร่ืองที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตาง ๆ และแสดง

ความคิดเห็นอยางมีเหตุผลม.2/ 4 เลือกหัวขอเร่ือง ใจความสําคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting detail)

และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองที่ฟงและอาน พรอมทั้งใหเหตุผลและยกตัวอยางงายๆ ประกอบ

3. จุดประสงคการเรียนรู (KPA)3.1 ดานความรู (K)

1. จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานได3.2 ดานทักษะ/กระบวนการ (P)

2. เขียนตอบคําถามจากเร่ืองที่อานได3. ปฏิบัติงานกลุมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCได

3.3 ดานคุณลักษณะ (A)

4. นักเรียนมีวินัยในการเรียน ใฝเรียนรู และมุงมั่นในการทํางาน

6

4. สาระการเรียนรู4.1 Language Features and Functions

- Vocabulary : Amazing creatures- Functions : Reading about “Amazing creatures”

4.2 Language Skills- Listening : ฟงเพื่อจับใจความสําคัญและรายละเอียด- Reading : อานเร่ือง “Amazing creatures- Writing : เขียนตอบคําถามจากเร่ืองที่อาน

5. สมรรถนะสําคัญของผูเรียน5.1 ความสามารถในการสื่อสาร5.2 ความสามารถในการคิด5.3 ความสามารถในการใชทักษะชีวิต

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค6.1 มีวินัย6.2 ใฝเรียนรู6.3 มุงมั่นในการทํางาน

7. กิจกรรมการเรียนรู7.1 ข้ันนําเสนอบทเรียน

1. ครูทักทายนักเรียนและแบงกลุมนักเรียน กลุมละ 4-6 คน โดยคละความสามารถทางการเรียน (เกง ปานกลาง และออน) จํานวน 6 กลุม

2. ครูแจงจุดประสงคการเรียนรู พรอมกับการเรียนดวยเทคนิค CIRC ใหนักเรียนทราบ7.2 ข้ันฝกทํางานเปนทีม

7.2.1 ฝกโดยครูควบคุม3. นักเรียนมารับวัสดุอุปกรณจากครู (บัตรเน้ือหาที่ 1 และบัตรบันทึกคะแนน) และใหแต

ละกลุมศึกษาความรูในบัตรเน้ือหาที่ 1 และบัตรกิจกรรมที่ 1

4. นักเรียนอานออกเสียงคําศัพท เร่ือง Amazing Creature” ตามครู

5. นักเรียนฟงเร่ือง “Amazing Creatures” 1 รอบ จากน้ันอานบัตรเน้ือหาที่ 1 ตามครู

7

7.2.2 ข้ันตอนการฝกแบบอิสระ6. นักเรียนอานออกเสียงคําศัพท ทีละคน สมาชิกในกลุมชวยกันแกไขคําศัพทที่ผิดที่

สมาชิกอานไมถูกตอง7. นักเรียนรวมกันปฏิบัติงานกลุม โดยการรวมกันศึกษาบัตรเน้ือหาที่ 1 และทํางานตาม

บัตรกิจกรรมที่ 1 กลุมไหนเสร็จกอนสงตัวแทนมารับบัตรเฉลยกิจกรรมที่ 17.3 ข้ันการทดสอบ

8. นักเรียนทําบัตรแบบฝกหัดที่ 1 เปนรายบุคคล คะแนนของสมาชิกทุกคนที่ไดจะนํามารวมเปนคะแนนกลุม หลังจากทําบัตรแบบฝกหัดที่ 1 เสร็จทุกคน ตัวแทนสมาชิกมารับเฉลยแบบฝกหัดที่ 1

9. นักเรียนและครูรวมกันสรุปเร่ือง “Amazing Creatures” อีกคร้ัง10. นักเรียนแตละกลุมบันทึกคะแนนของสมาชิกลงในบัตรบันทึกคะแนน

7.4 ข้ันตระหนักถึงความสําเร็จของกลุม11. นักเรียนเก็บวัสดุอุปกรณทุกอยางที่ไดรับคืนครู จากน้ันครูแจงคะแนนรวมของแตละ

กลุมใหทุกคนรับทราบ โดยเรียงลําดับกลุมที่ไดคะแนนมากที่สุดไปหานอยที่สุด12. ครูแจงผลการประเมินของแตละทีม พรอมทั้งยกยองชมเชยทีมที่ไดคะแนนสูงสุด

8. สื่อการเรียนรู/แหลงเรียนรู8.1 ชุดกิจกรรมสงเสริมทักษะการอานภาษาอังกฤษเพื่อความเขาใจ โดยใชเทคนิค CIRC เร่ือง

The Animal Kingdom กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1ประกอบดวย

- บัตรเน้ือหาที่ 1- บัตรกิจกรรมที่ 1- บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 1- บัตรแบบฝกหัดที่ 1- บัตรเฉลยแบบฝกหัดที่ 1

2. พจนานุกรมอังกฤษ-ไทย

8

9. การวัดและประเมินผล

การประเมินผลดาน วิธีการวัด เคร่ืองมือท่ีใช เกณฑการประเมินดานความรู1. จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานไดดานทักษะ2. เขียนตอบคําถามจากเร่ืองที่อานได3. ปฏิบัติงานกลุมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCไดดานคุณลักษณะ

4. นักเรียนมีวินัยในการเรียน ใฝเรียนรูและมุงมั่นในการทํางานสมรรถนะของผูเรียน- ความสามารถใน

การสื่อสาร- ความสามารถในการคิด- ความสามารถในการใชทักษะชีวิต

- ตรวจบัตรแบบฝกหัดที่ 1

- ตรวจบัตรกิจกรรมที่ 1

- ประเมินการทํางานกลุม

- ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค

- ประเมินสมรรถนะของผูเรียน

- บัตรแบบฝกหัดที่ 1

- บัตรกิจกรรมที่ 1

- แบบประเมินการทํางานกลุม

-แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค

- แบบประเมินสมรรถนะของผูเรียน

- รอยละ 60 ขึ้นไป



- ระดับดี ขึ้นไป

- ระดับดี ขึ้นไป

9

ความคิดเห็นของผูบริหารเมื่อตรวจแผนการจัดการเรียนรูแลวใหประเมินโดยใสเคร่ืองหมาย ลงใน

หนาขอความตามสภาพจริง พรอมใหขอเสนอแนะเพิ่มเติม แผนการจัดการเรียนรู มีองคประกอบครบถวน ถูกตอง และเหมาะสม สาระสําคัญครอบคลุมเปาหมาย จุดประสงคการเรียนรูชัดเจน ถูกตอง ครอบคลุมเน้ือหาการสอน กระบวนการจัดการเรียนรูเหมาะสมตามลําดับขั้นการสอน สื่อการสอนเหมาะสมกับเน้ือหาและกิจกรรม การวัดและประเมินผลสอดคลองกับจุดประสงคและครอบคลุมทุกดาน ไดแก ดาน

ความรู (K) ดานทักษะกระบวนการ (P) และดานคุณลักษณะอันพึงประสงค (A) ดานอ่ืนๆ โปรดใหคําแนะนําเพิ่มเติม..........................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

ลงชื่อ............................................(นายสมบัติ ตันเจริญ)

ผูอํานวยการโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร กําแพงเพชร

10

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู1. ผลการเรียนรู

1.1 จุดประสงคการเรียนรู1. นักเรียนทุกคนสามารถจับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานได ผานรอยละ 602. นักเรียนทุกคนสามารถเขียนตอบคําถามจากเร่ืองที่อานได ผานรอยละ 603. นักเรียนทุกคนปฏิบัติงานกลุมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCได ผานรอยละ 60

1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงคนักเรียนทุกคน มีวินัยในการเรียน ใฝเรียนรู และมุงมั่นในการทํางาน ผานระดับดี

1.3 สมรรถนะสําคัญของผูเรียนนักเรียนทุกคนมีความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด และความสามารถ

ในการใชทักษะชีวิต ผานระดับดี

2. ปญหาอุปสรรค (ถามี)นักเรียนบางกลุม ไมชวยเหลือกัน คนเกงไมชวยเหลือคนออน ดังน้ัน ครูตองคอยกระตุน

บอกใหนักเรียนมีความกระตือรือรน ชวยเหลือกันเองภายในกลุม

3. ขอเสนอแนะ (ถามี)เทคนิค CIRC เปนการจัดการเรียนการสอนโดยกระบวนการกลุมการคัดเด็กเขากลุมมีสวน

สําคัญ เพราะจะไดเกิดความเทาเทียมกันของแตละกลุม ทําใหกระบวนการจัดการเรียนการสอนดําเนินไปไดงาย

ลงชื่อ................................................................

(นางอรสา อ่ิมใจ)ตําแหนงครู วิทยฐานะครูชํานาญการ

11

ภาคผนวก

12

แบบบันทึกคะแนนบัตรกิจกรรมท่ี 1

กลุม เลขท่ีคะแนน

(10) คิดเปนรอยละผลการประเมิน

ผาน ไมผาน

1

1 7 70

4 6 60

6 7 70

14 6 60

20 7 70

22 7 70

2

2 7 70

5 7 70

15 7 70

21 7 70

23 7 70

24 7 70

3

3 6 60

7 6 60

16 6 60

25 7 70

27 7 70

4

9 7 70

10 6 60

19 6 60

28 7 70

29 7 70

13

กลุม เลขท่ี คะแนน(10) คิดเปนรอยละ ผลการประเมิน


5

8 8 80

11 6 60

12 7 70

26 6 60

30 8 80

6

15 6 60

17 7 70

18 7 70

31 8 80

32 6 60

เกณฑการประเมิน ผานรอยละ 60

ลงชื่อ.....................................ผูประเมิน(นางอรสา อ่ิมใจ)

วันที่ 15 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2558

14

แบบบันทึกคะแนนบัตรแบบฝกหัดท่ี 1

กลุม เลขท่ีคะแนน



1

1 3 60

4 3 60

6 3 60

14 3 60

20 3 60

22 4 80

2

2 3 60

5 3 60

15 3 60

21 4 80

23 3 60

24 5 100

3

3 3 60

7 3 60

16 3 60

25 4 80

27 4 80

4

9 3 60

10 3 60

19 3 60

28 4 80

29 5 100

15

กลุม เลขท่ี คะแนน(5) คิดเปนรอยละ ผลการประเมิน


5

8 4 80

11 3 60

12 4 80

26 3 60

30 5 100

6

15 3 60

17 4 80

18 5 100

31 4 80

32 3 60




16

แบบประเมินการทํางานกลุม

กลุม เลขท่ี

พฤติกรรมการทํางานกลุม

ความ

รวมมื

อภายใ

นทีม

การแ

สดงค

วามคิด

เห็น

การย

อมรับ

ฟงผูอ

ื่น

ความ

ตั้งใจ/

กระต

ือรือร

ีน้

การแ

สดงค

วามชว

ยเหลือ

กัน

รวมค

ะแนน

สรุปร

ะดับ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(4) (4) (4) (4) (4) 20 ผ มผ.

1

1 3 3 3 3 3 15 2

4 3 3 3 3 3 15 2

6 3 3 3 3 3 15 2

14 3 3 3 3 3 15 2

20 3 3 3 3 3 15 2

22 3 3 3 3 3 15 2

2

2 4 4 4 4 4 20 3

5 4 4 4 4 4 20 3

15 4 4 4 4 4 20 3

21 4 4 4 4 4 20 3

23 4 4 4 4 4 20 3

24 4 4 4 4 4 20 3

3

3 3 3 3 3 3 15 2

7 3 3 3 3 3 15 2

16 3 3 3 3 3 15 2

25 3 3 3 3 3 15 2

27 3 3 3 3 3 15 2

17

กลุม เลขท่ี


ความ

รวมมื

อภายใ

นกลุม

การแ

สดงค

วามคิด

เห็น

การย

อมรับ

ฟงผูอ

ื่น

ความ

ตั้งใจ/

กระต

ือรือร

ีน้

การแ

สดงค

วามชว

ยเหลือ

กัน

รวมค

ะแนน

สรุปร

ะดับ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(4) (4) (4) (4) (4) (20) ผ มผ.

4

9 3 3 3 3 3 15 2

10 3 2 3 3 3 14 2

19 3 3 3 3 3 15 2

28 3 3 3 4 4 17 2

29 3 3 3 4 4 17 2

5

8 4 3 4 4 4 19 3

11 3 3 3 2 3 14 2

12 4 3 4 4 4 19 3

26 3 3 3 3 2 14 2

30 4 3 3 4 4 18 3

6

15 3 2 3 3 3 14 2

17 3 3 3 3 4 16 2

18 4 4 4 4 3 19 3

31 4 4 3 3 3 17 2

32 3 2 3 3 3 14 2

18

เกณฑการใหคะแนน4 - ปฏิบัติสม่ําเสมอ 3 - ปฏิบัติสม่ําเสมอ2 - ปฏิบัติเปนบางคร้ัง 1 - ไมเคยปฏิบัติ

เกณฑการตัดสิน18 - 20 คะแนน ดีมาก 14 - 17 คะแนน ดี13 - 10 คะแนน พอใช 0 – 9 คะแนน ควรปรับปรุง

เกณฑการประเมินผานระดับ ดี ขึ้นไป



19

แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค

เลขท่ี

คุณลักษณะอันพึงประสงคคว

ามซื่อ

สัตย

สุจริต

มีวินยั

ใฝเรีย

นรู

มุงมั่น

ในกา

รทํางา

น

รวมค

ะแนน

ระดับ

คุณภา

พ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(3) (3) (3) (3) (12) ผ มผ1 3 2 3 2 10 2

2 3 2 3 2 10 2

3 3 3 3 3 12 3

4 2 2 2 2 8 2

5 2 2 2 2 8 2

6 2 2 2 2 8 2

7 2 2 2 2 8 2

8 3 3 3 3 12 3

9 3 2 3 2 10 2

10 2 2 2 2 8 2

11 2 2 2 2 8 2

12 3 2 3 2 10 2

13 2 2 2 2 8 2

14 2 2 2 2 8 2

15 2 2 2 2 8 2

16 2 2 2 2 8 2

17 3 2 3 2 10 2

18 3 3 3 3 12 3

20

เลขท่ี

คุณลักษณะอันพึงประสงค

ความ

ซื่อสัต

ย สุจ

ริต


ใฝเรีย

นรู


ในกา

รทํางา

น

รวมค

ะแนน

ระดับ

คุณภา

พ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(3) (3) (3) (3) (12) ผ มผ19 3 3 3 3 12 3

20 3 2 3 2 10 2

21 3 2 3 2 10 2

22 3 3 3 3 12 3

23 3 3 3 3 12 3

24 3 3 3 3 12 3

25 3 3 3 3 12 3

26 2 2 2 2 8 2

27 3 2 3 2 10 2

28 3 2 3 2 10 2

29 3 3 3 3 12 3

30 3 3 3 3 12 3

31 3 3 3 3 12 3

32 2 2 2 2 8 2

21

เกณฑการใหคะแนนดีเยี่ยม - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ําเสมอ ให 3 คะแนนดี - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยคร้ัง ให 2 คะแนนผาน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางคร้ัง ให 1 คะแนนไมผาน - ไมเคยปฏิบัติพฤติกรรม ให 0 คะแนน

เกณฑการตัดสินดีเยี่ยม 11.00- 12.00 คะแนน (ระดับ 3)ดี 8.00-10.00 คะแนน (ระดับ 2)ผาน 5.00-7.00 คะแนน (ระดับ 1)ไมผาน 0- 4.00 คะแนน (ระดับ 0)

เกณฑการประเมินผานเกณฑการประเมิน คือ ดี ขึ้นไป (ระดับ 2)



22

แบบประเมินสมรรถนะสําคัญของผูเรียน

เลขที่ความสามารถในการคิด ระดับ

คุณภาพสรุปผลกาประเมิน

1 2 3 (3) ผาน ไมผาน1 3

2 2

3 3

4 2

5 2

6 2

7 2

8 3

9 2

10 2

11 2

12 2

13 2

14 2

15 2

16 2

17 2

18 3

19 2

20 3

21 3

22 3

23 3

23


เกณฑการประเมิน 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง ปานกลาง 1 หมายถึง ตองปรับปรุงเกณฑการตัดสิน

ผานเกณฑการประเมิน คือ ดี ขึ้นไป (ระดับ 2)



1 2 3 (3) ผาน ไมผาน24 3

25 3

26 2

27 3

28 3

29 3

30 3

31 3

32 2



26


กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เร่ือง : The Animal Kingdom เวลา 14 ชั่วโมงเร่ืองที่ 1 : The world animals เวลา 1 ชั่วโมงสอนวันที่ 16 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2558 เวลา 12.30 – 13.30 น.

1. สาระสําคัญการใชคําวิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverbs of frequency) ไดถูกตองตามตําแหนง

ของประโยคที่อาน ทําใหเขาใจและเรียนรูการอานประโยคหรือขอความเพื่อความเขาใจไดเพิ่มขึ้น





1. จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานได2. ใชคําวิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverb of frequency ไดถูกตองตามตําแหนง

ของประโยคที่อาน3.2 ดานทักษะ/กระบวนการ (P)

3. ปฏิบัติงานกลุมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCได


4. นักเรียนมีความซื่อสัตยสุจริต วินัยในการเรียน ใฝเรียนรู และมุงมั่นในการทํางาน

27


- Vocabulary : Adverb of frequency- Functions : Talking about animals

4.2 Language Skills- Listening : ฟงเพื่อจับใจความสําคัญและรายละเอียด- Reading : อาน “Adverb of frequency” & “Animals of India”- Writing : เขียนตอบคําถามจากเร่ืองที่อาน

5. สมรรถนะสําคัญของผูเรียน5.1 ความสามารถในการคิด

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค6.1 ซื่อสัตยสุจริต6.2 มีวินัย6.3 ใฝเรียนรู6.4 มุงมั่นในการทํางาน


1. ครูทักทายนักเรียนและแบงทีมนักเรียน ทีมละ 4-6 คน โดยคละความสามารถทางการเรียน (เกง ปานกลาง และออน) จํานวน 6 ทีม ตามทีมเดิมที่แบงไว

2. ครูแจงคะแนนทีมที่ไดทุกทีมรับทราบ เพื่อสรางแรงจูงใจในการเรียนตามเทคนิค CIRC3. ทบทวนคําศัพทสัตวตางๆ จากที่ไดเรียนมาเมื่อชั่วโมงที่แลว ดังน้ี

Chameleons Seahorses Crocodiles

3. นักเรียนแขงขันตอบคําถาม ทีมใดยกมือและตอบคําถามไดเร็วและตอบคําถามถูกตองมากที่สุดจะไดรับรางวัล

28

คําถาม1. Which animal can change colour?

= Chameleons and seahorses.2. Which animal has a lot of babies?

= Seahorses.3. Which animal eat theirs own skin?

= Chameleons.4. Which animal can’t move their tongue?

= Crocodiles.5. Which animal doesn’t sleep during the day?

= Chameleons.7.2 ข้ันฝกทํางานเปนทีม

7.2.1 ฝกโดยครูควบคุม4. นักเรียนมารับวัสดุอุปกรณจากครู (บัตรเน้ือหาที่ 2 บัตรกิจกรรมที่ 2 และบัตรบันทึก

คะแนน) และใหแตละกลุมศึกษาความรูในบัตรเน้ือหาที่ 2 และบัตรกิจกรรมที่ 2

5. นักเรียนอานออกเสียงคําวิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverbs of frequency) และ เร่ือง“Animals of India” ตามบัตรเน้ือหาที่ 2 ตามครู

6. ครูพูดและเขียนประโยค I usually watch TV in the evening. บนกระดาน แลวขีดเสนใตคําวา usually และอธิบายวา มันแสดงความถี่/บอย (บอยแคไหนหรือจํานวนคร้ังที่บางสิ่งเกิดขึ้น) และอธิบายเพิ่มเติมวา คํากริยาที่อยูหลัง usually เปนกริยาชอง 1 เพราะประโยคน้ีอยูในรูป Present SimpleTense โดยปกติเราใช Present Simple กับ Adverbs of frequency แลวยกตัวอยาง Adverbs of frequencyคําอ่ืน เชน often, always, sometimes, never

7.2.2 ข้ันตอนการฝกแบบอิสระ7. นักเรียนอานออกเสียงคําวิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverbs of frequency) และ เร่ือง

“Animals of India” ทีละคน สมาชิกในกลุมชวยกันแกไขคําศัพทที่ผิดที่สมาชิกอานไมถูกตอง8. นักเรียนรวมกันปฏิบัติงานของทีม โดยการรวมกันศึกษาบัตรเน้ือหาที่ 2 และทํางานตาม

บัตรกิจกรรมที่ 2 กลุมไหนเสร็จกอนสงตัวแทนมารับบัตรเฉลยกิจกรรมที่ 2

29

7.3 ข้ันการทดสอบ9. นักเรียนทําบัตรแบบฝกหัดที่ 2 เปนรายบุคคล คะแนนของสมาชิกทุกคนที่ไดจะนํามา

รวมเปนคะแนนกลุม หลังจากทําบัตรแบบฝกหัดที่ 2 เสร็จทุกคน ตัวแทนสมาชิกมารับเฉลยแบบฝกหัดที่ 2

10. นักเรียนและครูรวมกันสรุปเกี่ยวกับ “วิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverbs offrequency)” อีกคร้ัง

11. นักเรียนแตละกลุมบันทึกคะแนนของสมาชิกลงในบัตรบันทึกคะแนน7.4 ข้ันตระหนักถึงความสําเร็จของกลุม

12. นักเรียนเก็บวัสดุอุปกรณทุกอยางที่ไดรับคืนครู จากน้ันครูแจงคะแนนรวมของแตละกลุมใหทุกคนรับทราบ โดยเรียงลําดับทีมที่ไดคะแนนมากที่สุดไปหานอยที่สุด

13. ครูแจงผลการประเมินของแตละทีม พรอมทั้งยกยองชมเชยทีมที่ไดคะแนนสูงสุด


The Animal Kingdom กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1ประกอบดวย


2. พจนานุกรมอังกฤษ-ไทย

30


การประเมินผลดาน วิธีการวัด เคร่ืองมือท่ีใช เกณฑการประเมินดานความรู1. จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานได2. ใชคําวิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverbof frequency ไดถูกตองตามตําแหนงของประโยคที่อานดานทักษะ3. ปฏิบัติงานของทีมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCไดรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCไดดานคุณลักษณะ

4. นักเรียนมีความซื่อสัตย มีวินัยในการเรียน ใฝเรียนรูและมุงมั่นในการทํางานสมรรถนะของผูเรียน- ความสามารถในการคิด



- ประเมินการทํางานกลุม





- แบบประเมินการทํางานกลุม






- ระดับคุณภาพ 2ขึ้นไป


31




..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................



32


1.1 จุดประสงคการเรียนรู1. นักเรียนทุกคนสามารถจับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานได ผานรอยละ 602. นักเรียนทุกคนสามารถใชคําวิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverb of frequency ไดถูกตอง

ตามตําแหนงของประโยคที่อาน ผานรอยละ 603. นักเรียนทุกคนปฏิบัติงานของทีมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCได ผานรอยละ 60

1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงคนักเรียนทุกคนมีความซื่อสัตย มีวินัยในการเรียน ใฝเรียนรู และมุงมั่นในการทํางาน ผาน

ระดับคุณภาพ 21.3 สมรรถนะสําคัญของผูเรียน

นักเรียนทุกคนมีความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด และความสามารถในการใชทักษะชีวิต ผานระดับคุณภาพ 2

2. ปญหาอุปสรรค (ถามี)นักเรียนบางสวนยังไมใหความรวมมือในการทํากิจกรรมทีม

3. ขอเสนอแนะ (ถามี)ควรกระตุนนักเรียนทุกคนใหเห็นความสําคัญของการทํางานทีม

ลงชื่อ................................................................


33


34


ทีม เลขท่ีคะแนน



1

1 8 80

4 6 60

6 6 60

14 8 80

20 8 80

22 8 80

2

2 7 70

5 7 70

15 7 70

21 7 70

23 7 70

24 7 70

3

3 7 60

7 7 60

16 7 60

25 7 70

27 7 70

4

9 6 60

10 6 60

19 8 80

28 8 80

29 8 80

35

ทีม เลขท่ี คะแนน(10) คิดเปนรอยละ ผลการประเมิน


5

8 8 80

11 8 80

12 8 80

26 8 80

30 8 80

6

15 6 60

17 6 60

18 9 90

31 9 90

32 9 90




36





1

1 4 80

4 3 60

6 3 60

14 4 60

20 4 60

22 5 80

2

2 4 60

5 3 60

15 3 60

21 4 80

23 4 80

24 5 100

3

3 4 80

7 3 60

16 3 60

25 4 80

27 4 80

4

9 3 60

10 3 60

19 3 60

28 4 80

29 5 100

37



5

8 4 80

11 3 60

12 4 80

26 3 60

30 4 100

6

15 3 60

17 4 80

18 5 100

31 5 100

32 3 60




38

แบบประเมินการทํางานทีม

ทีม เลขท่ี

พฤติกรรมการทํางานทีม

ความ

รวมมื

อภายใ

นทีม

การแ

สดงค

วามคิด

เห็น

การย

อมรับ

ฟงผูอ

ื่น

ความ

ตั้งใจ/

กระต

ือรือร

ีน้

การแ

สดงค

วามชว

ยเหลือ

กัน

รวมค

ะแนน

สรุปร

ะดับ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(4) (4) (4) (4) (4) (20) (3) ผ มผ.

1

1 4 4 4 4 3 19 3

4 3 3 3 3 3 15 2

6 3 3 3 3 3 15 2

14 4 4 4 4 3 19 3

20 4 4 4 4 3 19 3

22 4 4 4 4 3 19 3

2

2 4 4 4 4 4 20 3

5 4 4 4 4 4 20 3

13 4 4 4 4 4 20 3

21 4 4 4 4 4 20 3

23 4 4 4 4 4 20 3

24 4 4 4 4 4 20 3

3

3 4 4 4 4 4 20 3

7 4 4 4 4 4 20 3

16 4 4 4 4 4 20 3

25 4 4 4 4 4 20 3

27 4 4 4 4 4 20 3

39



ความ

รวมมื

อภายใ

นกลุม

การแ

สดงค

วามคิด

เห็น

การย

อมรับ

ฟงผูอ

ื่น

ความ

ตั้งใจ/

กระต

ือรือร

ีน้

การแ

สดงค

วามชว

ยเหลือ

กัน

รวมค

ะแนน

สรุปร

ะดับ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(4) (4) (4) (4) (4) (20) ผ มผ.

4

9 3 2 3 3 3 14 2

10 3 2 3 3 3 14 2

19 4 3 4 4 3 18 3

28 4 3 4 4 3 18 3

29 4 3 4 4 3 18 3

5

8 4 4 4 4 4 20 3

11 4 4 4 4 4 20 3

12 4 4 4 4 4 20 3

26 4 4 4 4 4 20 3

30 4 4 4 4 4 20 3

6

15 3 2 3 3 3 14 2

17 3 2 3 3 3 14 2

18 4 4 4 4 3 19 3

31 4 4 4 4 3 19 3

32 4 4 4 4 3 19 3

40






41


เลขท่ี


ามซื่อ

สัตย

สุจริต


ใฝเรีย

นรู


ในกา

รทํางา

น

รวมค

ะแนน

ระดับ

คุณภา

พ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(3) (3) (3) (3) (12) ผ มผ1 3 2 3 2 10 2

2 3 2 3 2 10 2

3 3 3 3 3 12 3

4 3 2 3 2 10 2

5 3 2 3 2 10 2

6 3 2 3 2 10 2

7 3 2 3 2 10 2

8 3 3 3 3 12 3

9 3 2 3 2 10 2

10 2 2 2 2 8 2

11 3 3 3 3 12 3

12 3 2 3 2 10 2

13 3 2 3 2 10 2

14 3 2 3 2 10 2

15 2 2 2 2 8 2

16 3 3 3 3 12 3

17 2 2 2 2 8 2

18 3 3 3 3 12 3

42

เลขท่ี


ความ


ย สุจ

ริต


ใฝเรีย

นรู


ในกา

รทํางา

น

รวมค

ะแนน

ระดับ

คุณภา

พ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(3) (3) (3) (3) (12) ผ มผ19 3 3 3 3 12 3

20 3 2 3 2 10 2

21 3 2 3 2 10 2

22 3 3 3 3 12 3

23 3 3 3 3 12 3

24 3 3 3 3 12 3

25 3 3 3 3 12 3

26 3 3 3 3 12 3

27 3 3 3 3 12 3

28 3 2 3 2 10 2

29 3 3 3 3 12 3

30 3 3 3 3 12 3

31 3 3 3 3 12 3

32 3 3 3 3 12 3

43






44




1 2 3 (3) ผาน ไมผาน1 3

2 2

3 3

4 2

5 2

6 2

7 2

8 3

9 2

10 2

11 2

12 2

13 2

14 2

15 2

16 2

17 3

18 3

19 2

20 3

21 3

22 3

23 3

45






1 2 3 (3) ผาน ไมผาน24 3

25 3

26 2

27 3

28 3

29 3

30 3

31 3

32 2



46


ทีมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 เร่ือง : The Animal Kingdom เวลา 14 ชั่วโมงเร่ืองที่ 1 : The world animals เวลา 1 ชั่วโมงสอนวันที่ 17 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2558 เวลา 10.30 – 11.30 น.

1. สาระสําคัญการอานเพื่อความเขาใจ เกี่ยวกับเร่ืองที่นาใกลตัวและนาสนใจ ทําใหนักเรียนเกิดความเขาใจ

ไดงายขึ้น และสามารถพัฒนาความสามารถในการอานและตอบคําถามไดดีขึ้นตอไป





1. จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานได3.2 ดานทักษะ/กระบวนการ (P)

2. เขียนตอบคําถามจากเร่ืองที่อานได3. ปฏิบัติงานทีมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCได



47


- Vocabulary : The animals- Functions : Reading about the animals

4.2 Language Skills- Listening : ฟงเพื่อจับใจความสําคัญและรายละเอียด- Reading : อาน The animals- Writing : เขียนตอบคําถามจากเร่ืองที่อาน





2. ครูแจงคะแนนทีมที่ไดทุกทีมรับทราบ เพื่อสรางแรงจูงใจในการเรียนตามเทคนิค CIRC3. ทบทวนคําวิเศษณบอกความถี่/บอย (Adverb of frequency) จากที่ไดเรียนมาเมื่อชั่วโมงที่

แลว ดังน้ีAlways = 100% usually = 80%Often = 60% sometimes = 40%Never = 0%

48

4. แจกบัตรทดสอบ เร่ือง Adverb of frequency ใหนักเรียนแตละทีม ทีมใดเสร็จกอนและถูกตองมากที่สุด ทีมน้ันเปนผูชนะ

7.2 ข้ันฝกทํางานเปนทีม7.2.1 ฝกโดยครูควบคุม

5. นักเรียนมารับวัสดุอุปกรณจากครู (บัตรเน้ือหาที่ 3 บัตรกิจกรรมที่ 3 และบัตรบันทึกคะแนน) และใหแตละทีมศึกษาความรูในบัตรเน้ือหาที่ 3 และบัตรกิจกรรมที่ 3

6. นักเรียนอาน เร่ือง “The Animals” ตามบัตรเน้ือหาที่ 3 ตามครู7.2.2 ข้ันตอนการฝกแบบอิสระ

7. นักเรียนแตละทีมอาน เร่ือง “The Animals” พรอมกัน8. นักเรียนรวมกันปฏิบัติงานของทีม โดยการรวมกันศึกษาบัตรเน้ือหาที่ 3 และทํางานตาม

บัตรกิจกรรมที่ 3 ทีมไหนเสร็จกอนสงตัวแทนมารับบัตรเฉลยกิจกรรมที่ 37.3 ข้ันการทดสอบ

9. นักเรียนทําบัตรแบบฝกหัดที่ 3 เปนรายบุคคล คะแนนของสมาชิกทุกคนที่ไดจะนํามารวมเปนคะแนนทีม หลังจากทําบัตรแบบฝกหัดที่ 3 เสร็จทุกคน ตัวแทนสมาชิกมารับเฉลยแบบฝกหัดที่ 3 เพื่อตรวจคําตอบ

10. นักเรียนและครูรวมกันสรุป เร่ือง “The Animals” frequency)” อีกคร้ัง11. นักเรียนแตละทีมบันทึกคะแนนของสมาชิกลงในบัตรบันทึกคะแนน

7.4 ข้ันตระหนักถึงความสําเร็จของทีม12. นักเรียนเก็บวัสดุอุปกรณทุกอยางที่ไดรับคืนครู จากน้ันครูแจงคะแนนรวมของแตละ

ทีมใหทุกคนรับทราบ โดยเรียงลําดับทีมที่ไดคะแนนมากที่สุดไปหานอยที่สุด13. ครูแจงผลการประเมินของแตละทีม พรอมทั้งยกยองชมเชยทีมที่ไดคะแนนสูงสุด


The Animal Kingdom ทีมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1ประกอบดวย

- บัตรเน้ือหาที่ 3- บัตรกิจกรรมที่ 3

49

- บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 3- บัตรแบบฝกหัดที่ 3- บัตรเฉลยแบบฝกหัดที่ 3

2. พจนานุกรมอังกฤษ-ไทย3. บัตรแบบทดสอบ เร่ือง Adverb of frequency


การประเมินผลดาน วิธีการวัด เคร่ืองมือท่ีใช เกณฑการประเมินดานความรู1. จับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานไดดานทักษะ2. เขียนตอบคําถามจากเร่ืองที่อานได3. ปฏิบัติงานของทีมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCไดรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCไดดานคุณลักษณะ




- ประเมินการทํางานทีม





- แบบประเมินการทํางานทีม








50




..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................



51


1.1 จุดประสงคการเรียนรู1. นักเรียนทุกคนสามารถจับใจความสําคัญจากเร่ืองที่อานได ผานรอยละ 602. นักเรียนทุกคนสามารถเขียนตอบคําถามจากเร่ืองที่อานได ผานรอยละ 603. นักเรียนทุกคนปฏิบัติงานของทีมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCได ผานรอยละ 60




2. ปญหาอุปสรรค (ถามี)-

3. ขอเสนอแนะ (ถามี)-

ลงชื่อ................................................................


52


53

บัตรแบบทดสอบเร่ือง Adverb of frequency

คําชี้แจง เลือกคําท่ีกําหนดใหเติมลงในชองวาง always, usually, often, sometime, never

1. I …………………..have breakfast. (100%)2. You……………………study English. (80%)3. They ………………………….go to school late. (0%)4. We………………………….get up early. (40%)5. He………………….visit my grandparent. (60%)6. Namcy……………………do exercise. (0%)7. She……………………….read newspaper. (100%)8. Peter………………………….go to see the movies. (80%)9. Nicky and Susan…………………………do house work. (60%)10. Mother………………………play sports. (40%)

54





1

1 7 70

4 7 70

6 7 70

14 7 70

20 7 70

22 7 70

2

2 8 80

5 8 80

15 8 80

21 8 80

23 8 80

24 8 80

3

3 7 70

7 7 70

16 7 70

25 7 70

27 7 70

4

9 8 80

10 8 80

19 8 80

28 8 80

29 8 80

55



5

8 7 70

11 7 70

12 7 70

26 7 70

30 7 70

6

15 9 90

17 9 90

18 9 90

31 9 90

32 9 90




56





1

1 5 100

4 4 80

6 3 60

14 5 100

20 4 80

22 5 100

2

2 5 60

5 4 80

15 3 60

21 4 80

23 5 100

24 5 100

3

3 4 80

7 3 60

16 3 60

25 4 80

27 5 100

4

9 3 60

10 3 60

19 3 60

28 5 100

29 5 100

57



5

8 4 80

11 4 80

12 5 80

26 3 60

30 5 100

6

15 3 60

17 5 100

18 5 100

31 5 100

32 3 60




58




ความ

รวมมื

อภายใ

นทีม

การแ

สดงค

วามคิด

เห็น

การย

อมรับ

ฟงผูอ

ื่น

ความ

ตั้งใจ/

กระต

ือรือร

ีน้

การแ

สดงค

วามชว

ยเหลือ

กัน

รวมค

ะแนน

สรุปร

ะดับ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(4) (4) (4) (4) (4) (20) (3) ผ มผ.

1

1 4 4 4 4 3 19 3

4 4 4 4 4 3 19 3

6 4 4 4 4 3 19 3

14 4 4 4 4 3 19 3

20 4 4 4 4 3 19 3

22 4 4 4 4 3 19 3

2

2 4 4 4 4 4 20 3

5 4 4 4 4 4 20 3

13 4 4 4 4 4 20 3

21 4 4 4 4 4 20 3

23 4 4 4 4 4 20 3

24 4 4 4 4 4 20 3

3

3 4 4 4 4 4 20 3

7 4 4 4 4 4 20 3

16 4 4 4 4 4 20 3

25 4 4 4 4 4 20 3

27 4 4 4 4 4 20 3

59



ความ

รวมมื

อภายใ

นทีม

การแ

สดงค

วามคิด

เห็น

การย

อมรับ

ฟงผูอ

ื่น

ความ

ตั้งใจ/

กระต

ือรือร

ีน้

การแ

สดงค

วามชว

ยเหลือ

กัน

รวมค

ะแนน

สรุปร

ะดับ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(4) (4) (4) (4) (4) (20) ผ มผ.

4

9 4 4 4 4 3 19 3

10 4 4 4 4 3 19 3

19 4 4 4 4 3 19 3

28 4 4 4 4 3 19 3

29 4 4 4 4 3 19 3

5

8 4 4 4 4 4 20 3

11 4 4 4 4 4 20 3

12 4 4 4 4 4 20 3

26 4 4 4 4 4 20 3

30 4 4 4 4 4 20 3

6

15 4 4 4 4 4 20 3

17 4 4 4 4 4 20 3

18 4 4 4 4 4 20 3

31 4 4 4 4 4 20 3

32 4 4 4 4 4 20 3

60






61


เลขท่ี


ามซื่อ

สัตย

สุจริต


ใฝเรีย

นรู


ในกา

รทํางา

น

รวมค

ะแนน

ระดับ

คุณภา

พ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(3) (3) (3) (3) (12) ผ มผ1 3 2 3 2 10 2

2 3 2 3 2 10 2

3 3 3 3 3 12 3

4 3 2 3 2 10 2

5 3 2 3 2 10 2

6 3 2 3 2 10 2

7 3 2 3 2 10 2

8 3 3 3 3 12 3

9 3 2 3 2 10 2

10 2 2 2 2 8 2

11 3 3 3 3 12 3

12 3 2 3 2 10 2

13 3 2 3 2 10 2

14 3 2 3 2 10 2

15 2 2 2 2 8 2

16 3 3 3 3 12 3

17 2 2 2 2 8 2

18 3 3 3 3 12 3

62

เลขท่ี


ความ


ย สุจ

ริต


ใฝเรีย

นรู


ในกา

รทํางา

น

รวมค

ะแนน

ระดับ

คุณภา

พ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(3) (3) (3) (3) (12) ผ มผ19 3 3 3 3 12 3

20 3 2 3 2 10 2

21 3 2 3 2 10 2

22 3 3 3 3 12 3

23 3 3 3 3 12 3

24 3 3 3 3 12 3

25 3 3 3 3 12 3

26 3 3 3 3 12 3

27 3 3 3 3 12 3

28 3 2 3 2 10 2

29 3 3 3 3 12 3

30 3 3 3 3 12 3

31 3 3 3 3 12 3

32 3 3 3 3 12 3

63






64




1 2 3 (3) ผาน ไมผาน1 3

2 2

3 3

4 2

5 2

6 2

7 2

8 3

9 2

10 2

11 2

12 2

13 2

14 2

15 2

16 2

17 3

18 3

19 2

20 3

21 3

22 3

23 3

65






1 2 3 (3) ผาน ไมผาน24 3

25 3

26 2

27 3

28 3

29 3

30 3

31 3

32 2



66


ทีมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1แผนการจัดการเรียนรูที่ 4 เร่ือง : The Animal Kingdom เวลา 14 ชั่วโมงเร่ืองที่ 1 : The world animals เวลา 1 ชั่วโมงสอนวันที่ 22 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2558 เวลา 09.30– 10.30 น.

1. สาระสําคัญการใช Wh-Question ในการถามไดถูกตองและเหมาะสมกับประโยค ทําใหสามารถอาน

และเขาใจภาษาอังกฤษงายขึ้น ตลอดจนการอานเพื่อสรุปความอานที่ไมใชความเรียง เปนสวนสําคัญของการเรียนรูภาษาอังกฤษและสามารถนําไปใชประโยชนในชีวิตประจําวันไดเปนอยางดี


ความคิดเห็นอยางมีเหตุผลม.2/3 ระบุ/เขียนประโยคและขอความใหสัมพันธกับสื่อที่ไมใชความเรียงรูปแบบตางๆ

ที่อานม.2/ 4 เลือกหัวขอเร่ือง ใจความสําคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting detail) และ

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองที่ฟงและอาน พรอมทั้งใหเหตุผลและยกตัวอยางงายๆ ประกอบ


1. ใช Wh-Question ไดเหมาะสมกับประโยคที่อาน2. สรุปความจากตารางที่อานได

3.2 ดานทักษะ/กระบวนการ (P)3. ปฏิบัติงานทีมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCได



67


- Vocabulary : Wh-Question- Functions : Talking about animals

4.2 Language Skills- Listening : ฟงเพื่อจับใจความสําคัญและรายละเอียด- Reading : Wh-Question & - Sally’s schedule- Writing : เขียนสรุปความจากตารางที่อานได





2. ครูแจงคะแนนทีมที่ไดทุกทีมรับทราบ เพื่อสรางแรงจูงใจในการเรียนตามเทคนิค CIRC3. ครูแจกกระดาษเปลาทีมละ 1 แผน และใหนักเรียนเขียนคําศัพทจากภาพที่เห็น เพื่อ

ทบทวนคําศัพทเกี่ยวกับสัตว จากที่ไดเรียนมาเมื่อชั่วโมงที่แลว โดยใหดูภาพ ดังน้ี1. T : What is this?

S : It’s a …penguin…...

68

2. T : What is this?S : It’s an …emu…...

3. T : What is this?S : It’s a …shark…...

4. T : What is this?S : It’s a …bear…...

4. นักเรียนแตละทีมสลับกันตรวจคําตอบ และเฉลยคําศัพทพรอมกัน ทีมใดเขียน คําศัพทไดถูกตอง และไดคะแนนสูงสุด ทีมน้ันเปนผูชนะ

7.2 ข้ันฝกทํางานเปนทีม7.2.1 ฝกโดยครูควบคุม

5. นักเรียนมารับวัสดุอุปกรณจากครู (บัตรเน้ือหาที่ 4 บัตรกิจกรรมที่ 4 และบัตรบันทึกคะแนน) และใหแตละทีมศึกษาความรูในบัตรเน้ือหาที่ 4 และบัตรกิจกรรมที่ 4

6. นักเรียนฟงครูออกเสียง “Wh-Question” ตามบัตรเน้ือหาที่ 4 พรอมทั้งอานตามครู

7. นักเรียนดูตารางเรียนของ Sally และอานตารางเรียนตามครู 1 รอบ7.2.2 ข้ันตอนการฝกแบบอิสระ

8. นักเรียนรวมกันปฏิบัติงานของทีม โดยการรวมกันศึกษาบัตรเน้ือหาที่ 4 และทํางานตามบัตรกิจกรรมที่ 4 ทีมไหนเสร็จกอนสงตัวแทนมารับบัตรเฉลยกิจกรรมที่ 4

7.3 ข้ันการทดสอบ9. นักเรียนทําบัตรแบบฝกหัดที่ 4 เปนรายบุคคล คะแนนของสมาชิกทุกคนที่ไดจะนํามา

รวมเปนคะแนนทีม หลังจากทําบัตรแบบฝกหัดที่ 4 เสร็จทุกคน ตัวแทนสมาชิกมารับเฉลยแบบฝกหัดที่ 4 เพื่อตรวจคําตอบ

10. นักเรียนและครูรวมกันสรุป การใช Wh-Question และการอานตารางเรียนอีกคร้ัง11. นักเรียนแตละทีมบันทึกคะแนนของสมาชิกลงในบัตรบันทึกคะแนน

69

7.4 ข้ันตระหนักถึงความสําเร็จของทีม12. นักเรียนเก็บวัสดุอุปกรณทุกอยางที่ไดรับคืนครู จากน้ันครูแจงคะแนนรวมของแตละ

ทีมใหทุกคนรับทราบ โดยเรียงลําดับทีมที่ไดคะแนนมากที่สุดไปหานอยที่สุด13. ครูแจงผลการประเมินของทีมที่ผานเกณฑ และใหเกียรติบัตรกับนักเรียนแตละทีม ดังน้ี

ระดับคะแนนรอยละ 90-100 เกียรติบัตรเปน Super teamsระดับคะแนนรอยละ 80-89 เกียรติบัตรเปน Great teamsระดับคะแนนรอยละ 70-79 เกียรติบัตรเปน Good teams


The Animal Kingdom ทีมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1ประกอบดวย


8.2 พจนานุกรมอังกฤษ-ไทย8.3 บัตรแบบทดสอบ เร่ือง Adverb of frequency


การประเมินผลดาน วิธีการวัด เคร่ืองมือท่ีใช เกณฑการประเมินดานความรู1. ใช Wh-Question ไดเหมาะสมกับประโยคที่อาน2. สรุปความจากตารางที่อานได







70

การประเมินผลดาน วิธีการวัด เคร่ืองมือท่ีใช เกณฑการประเมินดานทักษะ3. ปฏิบัติงานของทีมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCไดรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCไดดานคุณลักษณะ


- ประเมินการทํางานทีม



- แบบประเมินการทํางานทีม






71




..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................



72


1.1 จุดประสงคการเรียนรู1. นักเรียนทุกคนสามารถใช Wh-Question ไดเหมาะสมกับประโยคที่อาน

ผานรอยละ 602. นักเรียนทุกคนสามารถสรุปความจากตารางที่อานได ผานรอยละ 603. นักเรียนทุกคนปฏิบัติงานของทีมรวมกับผูอ่ืน ตามเทคนิค CIRCได ผานรอยละ 60




2. ปญหาอุปสรรค (ถามี)-

3. ขอเสนอแนะ (ถามี)-

ลงชื่อ................................................................


73


74





1

1 7 70

4 7 70

6 7 70

14 7 70

20 7 70

22 7 70

2

2 9 90

5 9 90

15 9 90

21 9 90

23 9 80

24 9 80

3

3 8 80

7 8 80

16 8 80

25 8 80

27 8 80

4

9 8 80

10 8 80

19 8 80

28 8 80

29 8 80

75



5

8 8 80

11 8 80

12 8 80

26 8 80

30 8 80

6

15 9 90

17 9 90

18 9 90

31 9 90

32 9 90




76





1

1 4 80

4 4 80

6 3 60

14 4 100

20 3 80

22 5 100

2

2 5 60

5 3 80

15 3 60

21 4 80

23 4 80

24 4 80

3

3 4 80

7 3 60

16 3 60

25 4 80

27 4 80

4

9 3 60

10 3 60

19 4 80

28 4 80

29 4 80

77



5

8 4 80

11 4 80

12 5 80

26 4 80

30 4 80

6

15 3 60

17 4 80

18 4 80

31 5 100

32 4 80




78




ความ

รวมมื

อภายใ

นทีม

การแ

สดงค

วามคิด

เห็น

การย

อมรับ

ฟงผูอ

ื่น

ความ

ตั้งใจ/

กระต

ือรือร

ีน้

การแ

สดงค

วามชว

ยเหลือ

กัน

รวมค

ะแนน

สรุปร

ะดับ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(4) (4) (4) (4) (4) (20) (3) ผ มผ.

1

1 4 4 4 4 3 19 3

4 4 4 4 4 3 19 3

6 4 4 4 4 3 19 3

14 4 4 4 4 3 19 3

20 4 4 4 4 3 19 3

22 4 4 4 4 3 19 3

2

2 4 4 4 4 4 20 3

5 4 4 4 4 4 20 3

13 4 4 4 4 4 20 3

21 4 4 4 4 4 20 3

23 4 4 4 4 4 20 3

24 4 4 4 4 4 20 3

3

3 4 4 4 4 4 20 3

7 4 4 4 4 4 20 3

16 4 4 4 4 4 20 3

25 4 4 4 4 4 20 3

27 4 4 4 4 4 20 3

79



ความ

รวมมื

อภายใ

นทีม

การแ

สดงค

วามคิด

เห็น

การย

อมรับ

ฟงผูอ

ื่น

ความ

ตั้งใจ/

กระต

ือรือร

ีน้

การแ

สดงค

วามชว

ยเหลือ

กัน

รวมค

ะแนน

สรุปร

ะดับ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(4) (4) (4) (4) (4) (20) ผ มผ.

4

9 4 4 4 4 3 19 3

10 4 4 4 4 3 19 3

19 4 4 4 4 3 19 3

28 4 4 4 4 3 19 3

29 4 4 4 4 3 19 3

5

8 4 4 4 4 4 20 3

11 4 4 4 4 4 20 3

12 4 4 4 4 4 20 3

26 4 4 4 4 4 20 3

30 4 4 4 4 4 20 3

6

15 4 4 4 4 4 20 3

17 4 4 4 4 4 20 3

18 4 4 4 4 4 20 3

31 4 4 4 4 4 20 3

32 4 4 4 4 4 20 3

80






81


เลขท่ี


ามซื่อ

สัตย

สุจริต


ใฝเรีย

นรู


ในกา

รทํางา

น

รวมค

ะแนน

ระดับ

คุณภา

พ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(3) (3) (3) (3) (12) ผ มผ1 3 2 3 2 10 2

2 3 2 3 2 10 2

3 3 3 3 3 12 3

4 3 2 3 2 10 2

5 3 2 3 2 10 2

6 3 2 3 2 10 2

7 3 2 3 2 10 2

8 3 3 3 3 12 3

9 3 2 3 2 10 2

10 2 2 2 2 8 2

11 3 3 3 3 12 3

12 3 2 3 2 10 2

13 3 2 3 2 10 2

14 3 2 3 2 10 2

15 2 2 2 2 8 2

16 3 3 3 3 12 3

17 2 2 2 2 8 2

18 3 3 3 3 12 3

82

เลขท่ี


ความ


ย สุจ

ริต


ใฝเรีย

นรู


ในกา

รทํางา

น

รวมค

ะแนน

ระดับ

คุณภา

พ

เกณฑป

ระเมนิ

ผาน /

ไมผาน

(3) (3) (3) (3) (12) ผ มผ19 3 3 3 3 12 3

20 3 2 3 2 10 2

21 3 2 3 2 10 2

22 3 3 3 3 12 3

23 3 3 3 3 12 3

24 3 3 3 3 12 3

25 3 3 3 3 12 3

26 3 3 3 3 12 3

27 3 3 3 3 12 3

28 3 2 3 2 10 2

29 3 3 3 3 12 3

30 3 3 3 3 12 3

31 3 3 3 3 12 3

32 3 3 3 3 12 3

83






84




1 2 3 (3) ผาน ไมผาน1 3

2 2

3 3

4 2

5 2

6 2

7 2

8 3

9 2

10 2

11 2

12 2

13 2

14 2

15 2

16 2

17 3

18 3

19 2

20 3

21 3

22 3

23 3

85






1 2 3 (3) ผาน ไมผาน24 3

25 3

26 2

27 3

28 3

29 3

30 3

31 3

32 2



86

บัตรบันทึกคะแนนทีม

เร่ืองท่ี 1 : The World Animals ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1

ทีมเลขที่

คะแนนระหวางเรียน คะแนนสอบหลังเรียน(15)

รวมคะแนน

(75)

คิดเปนรอยละ

สรุประดับ(ทีม)

บัตรกิจกรรมที่ บัตรแบบฝกหัดที่

1 2 3 4 1 2 3 410 10 10 10 5 5 5 5

1

1 7 8 7 7 3 4 4 4 10 54 72

Goodteams

4 6 6 7 7 3 3 3 4 10 49 65.336 7 6 7 7 3 3 3 3 9 48 64

14 6 8 7 7 3 4 4 4 12 55 73.3320 7 8 7 7 3 4 5 3 12 56 74.6722 7 8 7 7 4 5 5 5 13 61 81.33

เฉลี่ย 53.83 71.77

2

2 7 7 8 9 3 4 5 5 14 62 82.67

Goodteams

5 7 7 8 9 3 3 4 3 10 54 72.0015 7 7 8 9 3 3 3 3 11 54 7221 7 7 8 9 4 4 4 4 11 58 77.3323 7 7 8 9 3 4 5 4 10 57 76.0024 7 7 8 9 5 5 5 4 14 64 85.33

เฉลี่ย 58.17 77.56

3

3 6 7 7 8 3 3 4 4 12 54 72

Goodteams

7 6 7 7 8 3 3 3 3 9 49 65.3316 6 7 7 8 3 3 3 3 9 49 65.3325 7 7 7 8 4 4 4 4 13 58 77.3327 7 7 7 8 4 5 5 4 12 59 78.67

เฉลี่ย 53.80 71.73

87

ทีมเลขที่



(75)


สรุประดับ(ทีม)


1 2 3 4 1 2 3 410 10 10 10 5 5 5 5

4

9 7 6 8 8 3 3 3 3 10 51 68.00

Goodteams

10 6 6 8 8 3 3 3 3 9 49 65.3319 6 8 8 8 3 3 3 4 11 54 72.0028 7 8 8 8 4 4 5 4 10 58 77.3329 7 8 8 8 5 5 5 4 10 60 80.00

เฉลี่ย 54.40 72.53

5

8 8 8 7 8 4 4 4 4 12 59 78.67

Goodteams

11 6 8 7 8 3 3 4 4 12 55 73.3312 7 8 7 8 4 4 5 5 14 62 82.6726 6 8 7 8 3 3 3 4 10 52 69.3330 8 8 7 8 5 4 5 4 11 60 80.00

เฉลี่ย 57.60 75.47

6

15 6 6 9 9 3 3 3 3 9 51 68

Greatteams

17 7 6 9 9 4 4 5 4 10 58 77.3318 7 9 9 9 5 5 5 4 12 65 85.3331 8 9 9 9 4 5 5 5 14 68 89.3332 6 9 9 9 3 3 3 4 13 59 77.33

เฉลี่ย 60.20 80.27

88

ใหนักเรียนแตละกลุมปฏิบัติตามข้ันตอน ตอไปน้ี

1. ศึกษาบัตรเน้ือหาที่ 12. นักเรียนทุกคนทําบัตรกิจกรรมที่ 1 หากสงสัยถามครูผูสอนทันที3. นักเรียนแลกเปลี่ยนการตรวจจากบัตรเฉลยกิจกรรมที่ 14. นักเรียนทําบัตรแบบฝกหัดที่ 1 ดวยตนเอง

พรอมทั้งตรวจผลงานที่บัตรเฉลยแบบฝกหัดที่ 15. นักเรียนเขียนคะแนนลงในบัตรบันทึกคะแนน

บัตรคําสั่งที่ 1

89

บัตรเนื้อหาที่ 1

Our planet is home to about 30 million different kinds of animals.They are beautiful, they are special and they always amaze us!

Chameleons can move their eyes in two different directionsat the same time. This helps them to spot their enemies and their food.They eat bugs and are famous for their ability to change colour.As a chameleon grows, its skin doesn’t. When it eat it.YUMMY! If you see a chameleon sleeping during the dayor with one or both eyes closed, then he is sick. They never sleepduring the day.

Crocodiles run fast and sometimes jump to catch their food.When they see their food, they open their strong jaws and swallow it.The food goes straight down to their stomach. Crocodiles grow newTeeth to replace their old ones all the time but they never clean theirTeeth. And they can’t move their tongues!

Seahorses or “hippocampus” can change colour to protectthemselves from their enemies. Male seahorses are the only males onthe planet that have babies! The female leaves her eggs in the male’sPouch. The male carries them for a month and then there they are :A THOUSAND TINY BABIES!! Seahorses have one partner duringtheir lifetime. Each morning the couples dance together. Their danceusually lasts for several minutes.

Source: Access 1 Student’s Book : Virgina Evans-Jenny Dooley 2012, หนา 48.

90

Vocabularies

ability (n) ความสามารถbug (n) แมลงเล็กๆcatch (v) จับ, ควา, ตะครุบchameleon (n) สัตวจําพวกกิ้งกา เปลี่ยนสีผิวไดcouple (n) คู, สอง, คูสามีภรรยาcrocodile (n) จระเขdirection (n) ทิศทางgrow (v) เจริญ, งอกขึ้น, เติบใหญhippocampus (n) ฮิปโปแคมปส เปนชื่อวิทยาศาสตรของมานํ้า

และยังเปนชื่อสัตวในตํานาน ซึ่งมีลักษณะคร่ึงบนเปนมา คร่ึงลางเปนปลา (มีเกร็ดและหางขดโคงเหมือนหางนางเงือก) เปนเทียมรถศึกของเทพเจาโพไซดอนแหงทองสมุทร

jaw (n) ขากรรไกร, กรามlast (v) คงอยูlose (v) กําจัด, สูญเสียmale (adj) ตัวผูminute (n) นาทีplanet (n) ดาวเคราะหpouch (n) ถุงหนาทองสัตวประเภทจิงโจ มานํ้าprotect (v) ปองกันreplace (v) แทนที่seahorse (n) มานํ้า

91

several (adj) หลาย, มากกวาสองsick (adj) ปวย, ไมสบาย, คลื่นไสskin (n) ผิวspot (v) พบเห็นstomach (n) กระเพาะอาหาร, ทองswallow (v) กลืนtasty (adj) มีรสดี, อรอยteeth (n) ฟนtight (adj) ตึง, คับtiny (adj) เล็ก, จ๋ิวtongue (n) ลิ้น

92

บัตรกิจกรรมที่ 1

Direction : Read the text. and answer the questions. (10 points)

1. Which of the three animals can change colour?………………………………………………………………………………………

2. Which of the three animals doesn’t clean its teeth?………………………………………………………………………………………

3. Which of the three animals doesn’t sleep during the day?………………………………………………………………………………………

4. Which of the three animals has a lot of babies?………………………………………………………………………………………

5. Which of the three animals likes dancing?………………………………………………………………………………………

6. Which of the three animals is good at running?………………………………………………………………………………………

7. Which of the three animals often eats its skin?………………………………………………………………………………………

8. Which of the three animals can’t move its tongue?………………………………………………………………………………………

9. Which of the three animals grow new teeth to replace their old ones all the time?………………………………………………………………………………………

10 . Which of the three animals can move the eyes in two different directions atthe same time?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Name…………………………………………………….…….No…………Class……………..

93

บัตรเฉลยกิจกรรมที่ 1

Direction : Read the text. and answer the questions. (10 points)

ขอ คําตอบ1 Chameleon / Seahorse2 Crocodile3 Chameleon4 Seahorse5 Seahorse6 Crocodile7 Chameleon8 Crocodile9 Crocodile

10 Chameleon

94

บัตรแบบฝกหดัที่ 1

Read this text and answer the questions. (5 points)





Name…………………………………………………….…….No…………Class……………..

95

1. Which animal can change colour?a. Seahorses. c. Chameleons.b. Crocodiles. d. Chameleons and seahorses.

2. Which animal has a lot of babies?a. Seahorses. c. Chameleons.b. Crocodiles. d. Chameleons and seahorses.

3. Which animal eat theirs own skin?a. Seahorses. c. Chameleons.b. Crocodiles. d. Seahorses and Crocodiles.

4. Which animal can’t move their tongue?a. Seahorses. c. Chameleons.b. Crocodiles. d. Seahorses and Crocodiles.

5. Which animal doesn’t sleep during the day?a. Seahorses. c. Chameleons.b. Crocodiles. d. Seahorses and Crocodiles.

96

บัตรเฉลยแบบฝกหดัที่ 1

ขอ เฉลย1 d2 a3 c4 b5 c

97



พรอมทั้งตรวจผลงานที่บัตรเฉลยแบบฝกหัดที่ 25. นักเรียนเขียนคะแนนลงในแบบบันทึกคะแนน


98


Adverbs of frequency จะวางไวหนาคํากริยาหลักของประโยค และจะวางไวหลัง verb ‘to be’

Adverbs of frequency (วิเศษณบอกความถี่ / บอย)Adverbs of frequency จะบอกเราวาบางสิ่งเกิดข้ึนบอยแคไหน ซึ่งไดแกคําวา

always (100%) สม่ําเสมอusually (75%) ตามปกติ ตามธรรมดาoften (50%) บอยๆsometimes (25%) บางคร้ัง บางเวลาnever (0%) ไมเคย

They always lay eggs.They usually have 68 teeth.They are often dark brown.They are sometimes six metres long.They never eat grass.

Source: Basic English Grammar : ดวงฤดี กาญจนพันธ 2554, หนา 70.

99

คําศัพท ความหมายBengal tiger (n) เสือเบงกอลCobra (n) งูเหาElephant (n) ชางRhino (n) แรดLeopard (n) เสือดาว

OK. I want everybody to look up here. I have got some lovely animal picturesfor you to see. Now, this picture is of a Bengal Tiger. Isn’t he beautiful?

Can you see him hiding in the grass? Bengal Tigers often hide in the grasswhen they hunt. This picture is of an Indian cobra. My goodness, he’s scary, isn’t he?Isn’t he a lovely colour? Look! This one is brown and he has yellow bands around hisneck. Now, this is a picture of an Indian elephant. He’s very big. Indian elephants areoften 3 metres tall. Here’s another big animal. This is an Indian rhino. He isn’t verypretty, is he? He can’t see very well, but he is a very good swimmer. Rhinos usually livealone and they like to eat plants and leaves. The last picture is of an Indian leopard.Don’t you think he’s handsome? Look at all his spots. This kind of leopard usually livesand hunts alone.

Source : Class Audio CDs (Student’s Book): Virgina Evans-Jenny Dooley 2012, หนา 39.

100


Directions I : Read about “ Animals of India” and check the answers with T (true) orF (False). (5 points)

Statements True(T)

False(F)

1. The Bengal Tiger never hides in the grass.

2. The Indian cobra is always black and white.3. The Indian elephant is often 3 metres tall.4. The Indian rhino usually lives alone.5. The Indian leopard sometimes hunts alone.

Directions II : Put the words in the correct order to form sentences. (5 points)

1. Nancy/a cup of tea/afternoon/in/sometimes/has/the………………………………………………………………………………………

2. bed/Gareth and Tonia/to/go/never/early………………………………………………………………………………………

3. Lara/watches/evening/TV/usually/the/in………………………………………………………………………………………

4. My/parents/weekends/relax/always/at/the………………………………………………………………………………………

5. friends/my/often/home/visit/at/me………………………………………………………………………………………

Name…………………………………………………….…….No…………Class……………..

101


Directions I : Read about “ Animals of India” and check the answers with T (true) orF (False). (5 points)

Statements True(T)

False(F)

1. The Bengal Tiger never hides in the grass. √2. The Indian cobra is always black and white. √3. The Indian elephant is often 3 metres tall. √4. The Indian rhino usually lives alone. √5. The Indian leopard sometimes hunts alone. √

Directions II : Put the words in the correct order to form sentences. (5 points)

1. Nancy/a cup of tea/afternoon/in/sometimes/has/theNancy sometimes has a cup of tea in the afternoon.

2. bed/Gareth and Tonia/to/go/never/earlyGareth and Tonia never go to early bed.

3. Lara/watches/evening/TV/usually/the/inLara usually watches TV in the evening.

4. My/parents/weekends/relax/always/at/theMy parents always relax at the weekends.

5. friends/my/often/home/visit/at/meMy friend often visit me at home.

102


Read this text and answer the questions. (5 points)

1. What animal is there in the picture?a. A tiger. c. A leopard.b. A rhino. d. A crocodile.

2. The crocodiles are sometimes …………………long.a. 6 kilos c. 6 metresb. 6 pounds d. 6 centimeters

Name…………………………………………………….…….No…………Class……………..

They always lay eggs.They usually have 68 teeth.They are often dark brown.They are sometimes six metres long.They never eat grass.

103

Read this text and answer the questions. (3-5)

c.d.e.f.g.h.i.j.k.l.m.n.

3. How many kind of animals are there the story?a. 3 c. 5b. 4 d. 6

4. What animals can good swim ?a. Bengal tigers. c. Elephants.b. Cobras. d. Rhinos.

5. What animals do they like to hide in the grass when they hunt?a. Bengal tigers. c. Elephants.b. Cobras. d. Rhinos.



104


ขอ เฉลย1 b2 a3 c4 a5 a

105





106


2. https://en.wikipedia.org/wiki/Great_white_shark

Polar bears live in the Arctic.They have got thick fur, strong legs and a black nose.They are about 2.5 m tall and weight about 250-770 kilograms.They swim very well. They eat seals and whales.They live 15-18 years.

Emus are very large birds. They live in Australia.They are very tall. They can’t fly but they can run very fast.They live for nearly 30 years. They eat leaves, fruit and insectsAnd they drink a lot of water. They also like sitting in the mud!

Penguins weigh about 30 kilos. They like to eat fish.They can swim very well. They live about twenty years.And they live in Antarctica.

Source: 1. Access 1 Student’s Book : Virgina Evans-Jenny Dooley 2012, หนา 51.

White sharks live in tropical and warm seas. They’ve got sharpteeth and pointed fins. They’re 3-6 metres long and weigh about 1200kilos. They eat all kinds of fish. They live 30-40 years.

107


Direction : Read the text and answer the questions. (10 points)

1. Where do polar bears live?……………………………………………………………………………………

2. What do they weigh?……………………………………………………………………………………

3. How tall are they?……………………………………………………………………………………

4. What do Emus look like?……………………………………………………………………………………

5. What do they eat?……………………………………………………………………………………

6. Where do they live?……………………………………………………………………………………

7. What can Penguin do very well?……………………………………………………………………………………

8. How long do they live?……………………………………………………………………………………

9. How tall are white sharks ?……………………………………………………………………………………

10. What do they eat?……………………………………………………………………………………

Name…………………………………………………….…….No…………Class……………..

108


Direction : Read the text and answer the questions. (10 points)

ขอ เฉลย1 They live in the Arctic/ The Arctic.2 They weigh about 250-770 kilograms/ About 250-770 kilos.3 They are about 2.5 meters tall / About 2.5 meters tall.4 They are large bird.5 They eat leaves, fruit and insects.6 They live in Australia.7 They can swim very well.8 They live 20 years.9 They’re 3-6 metres long .

10 They eat all kinds of fish.

109


Read this text and answer the questions. (5 points)Name…………………………………………………….…….No…………Class……………..




White sharks live in tropical and warm seas. They’ve got sharpteeth and pointed fins. They’re 3-6 metres long and weigh about 1200kilos. They eat all kinds of fish. They live 30-40 years.

110

1. What’s the longest living animal?

a. c.

b. d.

2. What animals like to eat fish?a. Emus. b. Penguins.c. Polar bears. d. White sharks and penguins.

3. Where do polar bears live?a. Arctic. c. Australia.b. Antarctica. d. Afkanisathan.

4. What can Penguin do very well?a. Swimming. c. Running.b. Singing. d. Walking.

5. How tall are white sharks ?a. Twenty metres. c. Ten metres.b. Fifteen metres. d. Five metres.

111


ขอ เฉลย1 c2 d3 a4 a5 d

112





113


Question words คือคําแสดงคําถาม เปนคําประเภทสรรพนามคําถาม ใชวางไวหนาประโยคเพื่อทําใหเปน

ประโยคคําถามโครงสราง Question words + กริยาชวย + subject + Verb

What (อะไร)ใชถามเกี่ยวกับคน สัตว หรือสิ่งของ โดยท่ัวๆ ไป เชน

What is your family name? นามสกุลของคุณคืออะไรWhat is between a pencil and a pen? อะไรอยูระหวางดินสอและปากกาWhat is your nationality? คุณมีสัญชาติอะไร

Which (อันไหน สิ่งไหน)ใชถามเกี่ยวกับคน สัตว หรือสิ่งของ ตองการทราบอยางแนชัด เฉพาะเจาะจงวา คนไหน ตัวไหนสิ่งไหน หรือใชถามเพื่อใหเลือกจากจํานวนท่ีมีอยู เชน

Which car do you like? รถคันไหนที่คุณชอบWhen (เมื่อไร)ใชถามเกี่ยวกับเวลา เชน

When do you arrive? คุณมาถึงเมื่อไรWhere (ท่ีไหน)ใชถามเกี่ยวกับสถานที่ เชน

Where will you go tonight? คืนน้ีคุณจะไปไหนWho (ใคร)ใชถามเกี่ยวกับบุคคล โดยบุคคลน้ันจะทําหนาท่ีเปนประธานของประโยค เชน

Who comes with you? ใครมากับคุณ

114

Whom (ใคร)

ใชถามเกี่ยวกับบุคคลโดยบุคคลน้ันจะทําหนาท่ีเปนกรรมของประโยค เชน

Whom did you meet yesterday? เมื่อวานน้ีคุณพบใคร

Whose (ของใคร)

ใชถามเพื่อแสดงความเปนเจาของ เชนWhose fountain-pen is this? ปากกาหมึกซึมดามน้ีเปนของใครWhose bag is that? กระเปาใบน้ันของใคร

Why (ทําไม)

ใชถามเพื่อตองการทราบเหตุผล สาเหตุ เชนWhy did you come late? ทําไมคุณถึงมาสายWhy do you believe that? ทําไมคุณถึงเชื่อเชนน้ัน

How (อยางไร)

ใชถามความหมายของลักษณะอาการตางๆ เชนHow do you come to [[#|school]]? คุณมาโรงเรียนอยางไรHow are you today? วันน้ีคุณสบายดีไหม

Source:https://englishka.wikispaces.com/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%83%E0%B8%8A%E0%B9%89+Question+word

115

บตัรกิจกรรมที่ 4

Directions I : Match the question words to the answer. (5 points)

1. Who……………..…..?2. When……………..….?3. Where…………….…?4. What……………..…?5. What time……….…..?6. How…………………?7. How often……….…..?8. How many…………..?9. How long……….…..?10. Why…………….….?

a A bag.b By car.c Peter.d Because……..e Three.f Monday morning.g 3 metres.h At school.i Every Tuesday.j 6:30.

Name…………………………………………………….…….No…………Class……………..

116

Directions II : Look at Sally’s schedule and answer the questions. (5 points)

MONDAY SATURDAY9:00 maths

11:00 geography wake up12:00 LUNCH Tennis pracitce13:00 science14:00 art LUNCH18:00 football practice meet friends

1. What lesson does Sally have at 9:00 on Monday morning?…………………………………………………………………………………………….

2. When does Sally wake up on Saturday morning?…………………………………………………………………………………………….

3. What time does she have lunch on Monday?…………………………………………………………………………………………….

4. How many lessons does she have on Monday?…………………………………………………………………………………………….

5. Who does Sally meet on Saturday afternoon?…………………………………………………………………………………………….

117

บตัรเฉลยกิจกรรมที่ 4

Directions I : Match the question words to the answer. (5 points)

Directions II : Look at Sally’s schedule and answer the questions. (5 points)

ขอ เฉลย1 c2 f3 h4 a5 j6 b7 i8 e9 g

10 d

ขอ เฉลย1 She has maths. / Maths.2 She wakes up at 11 o’clock on Saturday morning. / 11:00.3 She has lunch at 12 o’clock on Monday./ 12:00.4 She has five lessons on Monday. / 5 lessons.5 She meets her friends on Saturday afternoon. / Her friends.

118


Choose the best answers. (5 points)

1. A :……………..do penguins eat?B : Fish.

a. Where c. Whenb. What d. How

2. A :……………..wings has a penguin got?B : Two wings.

a. How many c. How longb. How much d. How far

Look at Sally’s schedule and answer the questions. (3-5)

MONDAY SATURDAY9:00 maths

11:00 geography wake up12:00 LUNCH Tennis pracitce13:00 science14:00 art LUNCH18:00 football practice meet friends

Name…………………………………………………….…….No…………Class……………..

119

3. Who does Sally meet on Saturday afternoon?a. Her friends. c. Her teachers.b. Her parents. d. Her cousins.

4. When does Sally wake up on Saturday morning?a. Nine o’clock. c. Eleven o’clock.b. Ten o’clock. d. Twelve o’clock.

5. What lesson does Sally have at 2:00 on Monday afternoon?a. Maths. c. Science.b. English. d. Art.

120


ขอ เฉลย1 b2 a3 a4 c5 d

121

แบบทดสอบหลังเรียนเร่ืองที ่1 : The world animals

Choose the best answers. (10 points)Read this text and answer the questions. (1-3)





122

1. Which animal can change colour?a. Seahorses. c. Chameleons.b. Crocodiles. d. Chameleons and seahorses.

2. Which animal eat theirs own skin?a. Seahorses. c. Chameleons.b. Crocodiles. d. Seahorses and Crocodiles.

3. Which animal can’t move their tongue?a. Seahorses. c. Chameleons.b. Crocodiles. d. Seahorses and Crocodiles.

4. My/parents/weekends/relax/always/at/thea. My parents always relax at the weekends.b. My parents relax at the weekends always.c. My weekends always relax at the parents.d. My relax at the parents at weekends always.

5. friends/my/often/home/visit/at/mea. My home at me visit often friend. c. My home visit often friend at me.b. My friend often visit me at home. d. My friend at me visit often home.

123

Read this text and answer the questions. (6-8)

6. How many kind of animals are there the story?a. 2 c. 3b. 4 d. 5

7. What animals can good swim ?a. Bengal tigers. c. Elephants.b. Cobras. d. Rhinos.



124

8. What animals do they like to hide in the grass when they hunt?a. Bengal tigers. c. Elephants.b. Cobras. d. Rhinos.

Read the text and answer the questions. (9-10)




White sharks live in tropical and warm seas. They’ve got sharp teeth andpointed fins. They’re 3-6 metres long and weigh about 1200 kilos. They eat all kinds offish. They live 30-40 years.

125

9. What’s the longest living animal?

a. c.

b. d.

10. What animals like to eat fish?a. Emus. b. Penguins.c. Polar bears. d. White sharks and penguins.

11. Where do polar bears live?a. Arctic. c. Australia.b. Antarctica. d. Afkanisathan.

12. A :……………..do rhinos eat?B : Plants.

a. Where c. Whatb. When d. How

13. A : …………….does he live?B : In a flat.

a. Who c. Whereb. What d. When

126

Look at Sally’s schedule and answer the questions.

MONDAY SATURDAY9:00 maths -

11:00 geography wake up12:00 LUNCH Tennis practice13:00 science -14:00 art LUNCH18:00 football practice meet friends

14. What is wrong?a. Sally has lunch at two o’clock on Sunday afternoon.b. Sally has lunch at twelve o’clock on Monday morning.c. Sally has meet friends at six o’clock on Sunday morning.d. Sally has study Science at one o’clock on Monday afternoon.

15. What time does Sally wake up?a. Nine. c. Eleven.b. Ten. d. Twelve.

127

เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนเร่ืองที่ 1 : The world animals

ขอ เฉลย1 d2 c3 b4 a5 b6 d7 d8 a9 b

10 d11 a12 c13 c14 c15 c

128

บัตรบันทึกคะแนนเร่ืองท่ี 1 : The World Animals ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1

กลุม เลขที่



(75)


สรุประดับ(กลุม)


1 2 3 4 1 2 3 410 10 10 10 5 5 5 5

เฉลี่ย

ระดับคุณภาพระดับคะแนนรอยละ 90-100 เกียรติบัตรเปน Super teamsระดับคะแนนรอยละ 80-89 เกียรติบัตรเปน Great teamsระดับคะแนนรอยละ 70-79 เกียรติบัตรเปน Good teams

129

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรูแกนกลาง กลุมสาระการเรียนรูตางประเทศตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพฯ: ชุมนุมการเกษตรและสหกรณแหงประเทศไทย จํากัด.

ไมปรากฏชื่อผูแตง. (ม.ป.ป.). Shark. สืบคนเมื่อวันที่ 16 ตุลาคม 2556.จาก https://en.wikipedia.org/wiki/Great_white_shark.

โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร กําแพงเพชร (2553). เอกสารประกอบหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูแกนกลางตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช2551. กําแพงเพชร: เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร กําแพงเพชร.

พัสอร คีรีแลง. (2555). การใช Question words. สืบคนเมื่อวันที่ 16 ตุลาคม 2556.จาก https://englishka.wikispaces.com/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%83%E0%B8%8A%E0%B9%89+Question+word

อักษรเจริญทัศน. (2543). Aksorn’s THAI LEARNER DICTIONARY (พิมพคร้ังที่ 8).กรุงเทพฯ: อักษรเจริญทัศน.

Virginia Evan and Jenny Dooley. (2555). Access 1 Student’s Book. กรุงเทพฯ: อักษรเจริญทัศน.

ชุด กิจกรรมส งเสริมทักษะการอ...

Documents

Transcript of ชุด กิจกรรมส งเสริมทักษะการอ...