ВСП «Мелітопольський коледж ТДАТУ»

Заснована 30 жовтня 2000 року

№ 2 1 жовтня 2012 року

7 жовтня – День працівників освіти

Шановні колеги! Щиро вітаємо Вас з професій-

ним святом! Висловлюємо Вам сердечну вдячність за невтомну працю, за великий талант і по-кликання сіяти мудрість і знання, за любов до дітей і рідного краю. Ваші серця завжди наповнені

співчуттям, добротою. Цими чудовими якостями Ви щедро ділитесь з дітьми. Вам вірять, Вас люблять і шанують.

Ви здійснюєте зв’язок часів, продовжуючись у своїх вихованцях. Бажаємо Вам, дорогі викладачі, відчуття повноти і

не повторності життя, здоров’я, невичерпних творчих сил, натхнення, щастя і довгої людської пам’яті. Хай завжди щедрою на сходи буде освітянська нива, а в

усіх Ваших починаннях будуть супутниками успіх та вдача!

Ми хочемо вас привітати У цей святковий осінній день!

Тепла і сонечка побажати І щоб радісно вам було кожен день!

Бажаємо здоров'я, добра, довголіття, Хай вистачить щастя на ціле століття!

Хай скрізь буде лад - на роботі, в сім'ї, І радість на серці, і хліб на столі.

Хай сміхом й веселістю повниться хата, Родина хай буде здорова й багата!

І мрій, і бажань, і наснаги творити, Щоб серцю хотілося жити й любити!

Студенти шанують, повагу дарують, Злагода й мир у житті хай панують!

ЦК «Загальноосвітньої підготовки»

Свято мудрості та досвіду У перші дні жовтня, коли осінь щедро розфарбу-вала Мелітополь яскравими барвами, святкує свій 81-й день народження ВСП «МК ТДАТУ». Наш коледж по праву посідає чільне місце серед інших навчальних закладів України, бо впевнено і з гід-ністю крокує дорогою зростання. Його з упевне-ністю можна назвати кузнею кадрів для сільсько-го господарства краю. Розпочав свою діяльність коледж у 1931 році, як Мелітопольський садово-городній технікум. У довоєнні роки технікум був однопрофільним з невеликою кількістю студен-тів. Так, наприклад, у 1933 році на денному відді-ленні навчалися 155 студентів. На сьогодні у ко-леджі навчається 547 студентів на денному відді-ленні і 122 студенти на заочному відділенні. Дія-льність педагогічного складу коледжу завжди бу-ла і тепер спрямована на забезпечення якісної освіти, яка б відповідала вимогам сучасності і для цього колектив має і реалізовує свої потенційні можливості. На сьогодні у коледжі 24 викладача мають вищу кваліфікаційну категорію, 10 викла-дачів мають педагогічне звання «викладач-методист», 3 викладача – звання «відмінник

аграрної освіти», 4 – «відмінник освіти України.» Неоці-нену наукову і методичну допомогу коледжу надає кері-вництво і науково педагогічні працівники Таврійського державного агротехнологічного університету, структур-ним підрозділом якого є наш коледж. Реалізуючи прин-цип ступеневої освіти, університет надає можливість ви-пускникам коледжу за скороченим терміном навчання здобувати повну вищу освіту як за денною, так і заочни-ми формами навчання. А викладачі коледжу мають мож-ливість підвищувати свою кваліфікацію шляхом стажу-вання при кафедрах або навчання у магістратурі універ-ситету. Історія нашого коледжу – це невеличка частина історії країни. Разом із нею ми жили, працювали, долали труднощі, здобували перемоги. Від покоління до поко-ління змінювалася навчально-матеріальна база коледжу, накопичувався досвід, примножувалися традиції. І в то-му, що сьогодні в ВСП «Мелітопольський коледж ТДАТУ» є одним з провідних навчальних закладів Запо-різької області системи аграрної освіти, заслуги всіх по-колінь викладачів, працівників, студентів. Пам’ятаємо минуле, пишаємося сьогоденням, плануємо майбутнє і впевнені в цьому.

Король Н.В., викладач української мови та літератури

««ООссввііттаа ттаа ммееттооддииччннаа ррооббооттаа»»

Особливості адаптації студентів-першокурсників коледжу Значна кількість студентів зазна-чили, що сподіваються на перспе-ктиви роботи в майбутньому за обраною спеціальністю. Основна частина першокурсни-

ків відмічає високий рівень профе-сіоналізму, доброзичливість ви-кладачів коледжу. Незважаючи на невеликий період навчання в коле-

Міфле - Чередниченко

Світлана Анатоліївна

1 вересня цього року студентські ряди нашого ко-леджу поповнилися першокурсниками. Навчання у вищому навчальному закладі, як відомо, вимагає ви-сокого рівня самостійності і свідомості студентів. Тому для першокурсників умовою якісного навчання стає формування зовсім іншої системи відносин, ніж була у школі.

Для виявлення особливостей протікання періоду адаптації серед студентів першого курсу очного від-ділення наприкінці першого місяця після початку занять ми провели анкетне опитування. Першокурс-ники поділилися своїми думками про оцінку свого попадання до коледжу і початкові етапи навчання. Більшість з них, відповідаючи на питання анкети,

відмітили набагато серйозніші вимоги, більш високу ступінь відповідальності в коледжі, ніж у школі. Пе-вні труднощі, як відмічають першокурсники, пов’язані у них з недостатнім умінням складати кон-спекти лекцій, аналізувати першоджерела, тощо. Ба-гатьом важко запам’ятовувати великі об’єми інфор-мації, невелика кількість з числа опитаних відмічає недостатньо високий рівень навичок самостійної ро-боти. Вони «побоюються» звертатися до викладачів за допомогою, не вміють ставити питання, хоч не завжди розуміють інформацію, яку повідомляє ви-кладач. Відчуття невпевненості викликає жах пер-шої сесії. Цей стресовий стан впливає на настрій і працездатність наших першокурсників. Певні проблеми адаптаційного періоду пов’язані і

з міжособистісними відносинами в групах. Їх струк-тура знаходиться зараз на стадії формування, тому дехто з опитаних першокурсників не змогли чи не схотіли пояснити, як складаються ці відносини. Од-нак, кожен четвертий студент хотів би мати в групі високий статус. Анкетування дозволило виявити і причини вступу

студентів до коледжу: одні прийняли це рішення са-мостійно, на інших вплинули батьки та друзі, відмі-чаються і інші причини.

джі, у більшості з них склалися гарні враження про наш навчальний заклад. З великою вдячністю відгукуються студенти і про кураторів груп. Аналіз результатів опитування дозволяє зробити пев-

ні висновки про особливості адаптації студентів – пер-шокурсників. Те, що вони, недостатньо володіють на-виками самостійної роботи у вищому навчальному закладі, знижує ефективність процесу навчання. Вони мають певні психологічні складності переходу від шкі-льної системи організації учбового процесу до системи вищого навчального закладу. Першокурсники не зав-жди розуміють матеріал, що вивчають, тому сподіва-ються на допомогу викладачів, але, не маючи навиків ділового спілкування або по причині психологічної незрілості, не завжди можуть звернутися за консульта-ційною допомогою. Нажаль, судячи по відповідям, деякі студенти самі відмічають недостатню базу, слаб-ку підготовку зі школи, а дехто не зовсім серйозно ставився до навчання, а це і формує відчуття жаху складання заліків та іспитів. На адаптаційний період впливає, як було зазначено вище, і система відносин у групах. Ми сподіваємося, що дидактична адаптація першо- курсників, яка залежить від якості організації навчаль- ного процесу і його професійної направленості, пройде успішно, як і адаптація соціально-психоло- гічна, пов’язана з формуванням у студента – першо- курсника стійкої мотивації до отримання дипло- ма за обраною спеціальністю. Міфле-Чередниченко С.А.,

голова ЦК «Загальноосвітньої підготовки»

Засідання круглого столу у міській бібліотеці ім. М.Ю. Лермонтова

Студенти груп 311 та 211 були запрошені на зустріч, присвячену 100-річчю з дня народжен-ня Домни Ботушанської, буковинської поетеси, яка обрала Мелітополь своєю другою Батьків-щиною і оспівувала його в своїх поезіях і піс-нях. У залі міської бібліотеки ім. Лермонтова лунали вірші поетеси, спогади її онуки, демон-струвалися фото і відеокадри з її життя. Зустріч пройшла надзвичайно цікаво і тепло. Тіга С.А., Король Н. В., Алєксєєва Ю.Є.,

викладачі української мови та літератури

2 1 жовтня 2012 р

««ТТееммаа ннооммеерруу»» ТТиижжддеенньь ццииккллооввооїї ккооммііссііїї ««ЗЗааггааллььннооооссввііттннььооїї ппііддггооттооввккии»»

На початку навчального року традиційним стало проведення місячника першокурсника. Для пе-ршокурсників, які вли-лися у сім’ю студентів коледжу, вересень – час адаптації до нового, студентського життя, час знайомства з новим колективом і куратором групи, з викладачами нового навчального

з дня народження поетеси м. Мелітополя Д. Боту-шанської (Тіга С.А., Король Н. В., Алєксєєва Ю.Є.), літературна вікторина «Впізнай героя» (Король Н.В., Карпович О.П.), гра «Хімічний ка-лейдоскоп» (Чебірюк О.М.), математична віктори-на (Федоренко Л.М.), мовознавчий конкурс «Заго-вори, щоб я тебе побачив» (Алєксєєва Ю.Є., Ко-роль Н.В.), урок «цікавої» фізики «Фізична пока-зуха» (Міфле-Чередниченко С.А.). Студентам дуже сподобались проведені пізнава-льні заходи. Вони не тільки сприяли підвищенню зацікавленості у вивченні навчальних дисциплін, а й покращанню протікання періоду адаптації сту-дентів першого курсу.

Міфле-Чередниченко С.А., голова ЦК «Загальноосвітньої підготовки»

закладу. Хтось легко проходить цей період, а комусь потрібна підтримка і допомога. У рамках місячника першокурсника заступник директора з виховної роботи Тіга С.А. провела загальну виховну годину. Пройшов у вересні і традиційний тиждень циклової комісії «Зага-льноосвітньої підготовки». Саме на цьому тижні з ме-тою моніторингу знань розпочалося проведення діагно-стичних контрольних робіт з усіх предметів загальноос-вітнього циклу серед студентів першого курсу, а для виявлення особливостей і проблем протікання періоду адаптації ми провели їхнє анкетне опитування. Протя-гом тижня викладачами циклової комісії для студентів нового набору були проведені різноманітні заходи та «цікаві» уроки з цілого ряду дисциплін. Пройшла зу-стріч з поетами Мелітопольщини, присвячена 100-річчю

ККааллееййддооссккоопп ццііккааввиихх ууррооккіівв ттаа ззааххооддіівв У час, коли по всій Україні піднімається питання двомовності, завдання викладача-словесника – викликати у студентів повагу до української мови, бажання спілкуватися нею, бути грамотним та ерудованим. Саме з цією метою у рамках тижня циклової комісії на уроках української мови для студентів груп 112, 311, 211 було проведено мовознавчий конкурс «Заговори, щоб я тебе побачив». Першокур-

сники вчилися «читати» предметне письмо, розв’язували вузликове письмо, піктограми, ребуси, а також змагалися в ерудиції та відга-дували мовознавчі загадки. Було пізнавально, цікаво і весело. Король Н.В., викладач української мови та літератури

В рамках тижня циклової комісії серед студентів I курсу пройшла гра «Хімічний калейдоскоп» . Метою цього заходу було зростання зацікавленості студентів при вивченні хіміі. Цікаві конкурси, запропоновані студентам, сприяли підви-щенню інтересу до вивчення предмету та розвитку індивідуа-льних творчих здібностей студентів. Гра дозволила в цікавій формі складне зробити простим і доступним. Студенти з інте-ресом сприйняли проведення нестандартних уроків хімії. Го-туючись до конкурсів, вони не тільки повторили матеріал шкі-льного курсу, а й збагатили свої знання з хімії.

Чебірюк О.М., викладач хімії

3 1 жовтня 2012 р

Захід для першого курсу я вирішила провести у формі брейн-рингу, а назву обрала «Влучне слово – гострий розум». Головним для мене було зацікавити студентів, а також перевірити і підсумувати їхні знання; роз-вивати кмітливість, творчу уяву, естетичні почуття; виховувати любов до українського слова та гордість. Оскільки більшість дітей у наш час забувають цінність української мови. Серед молоді панує збіднений жар-гон російської мови, часто чується лайка, а це є одним із свідчень духов-ної кризи суспільства. Наша мова має бути не тільки офіційною мовою

держави України. Вона має входити у свідомість кожного, адже усвідомлення себе як людини здійснюється саме через мову. Кожне завтра починається сьогодні. А тому треба завжди пам’ятати про своє високе призначення на цій землі. Праця, на-віть коли вона на перший погляд є непомітною, може бути спов-нена глибокого сенсу і дарувати людині радість та задоволення. Ми маємо безпосередній вплив на долю, можемо її змінити , пра-гнучи до тих або інших ідеалів, досягаючи певних цілей. Усе в наших руках!

Алєксєєва Ю.Є., викладач української мови та літератури

В кожній з груп спеціальностей механіків та бухгалтерів був прове-дений урок цікавої математики «Математична вікторина». Коман-дам в групах були запропоновані конкурсні завдання, для успішно-го виконання яких студенти мали продемонструвати не тільки знання з математики, але й загальну ерудицію, кмітливість, увагу, логічне мислення. Важливим елементом у навчанні є вміння викла-дача зацікавити студентів своєю дисципліною. При навчанні мате-матики це особливо важливо, бо багато студентів сприймають цю науку як «суху» і нудну. У вивченні математики не все легко, бага-

то чого потрібно брати напруженням волі, працею. Математичні абстракції, суворість міркувань

цікавлять не всіх, сам по собі інтерес не виникає. Тому й важливо для викладача вміти зацікавити студенів математикою, показати, що насправді це жива і красива наука і проведення таких уроків цьому особливо сприяє. Урок – змагання у вигляді гри - це «іскра, що запалює вогник інтересу і допитливості». Студенти активно, з зацікавленістю брали участь у конкурсах ма-тематичної вікторини. Позитивний емоційний стан на уроці спри-яв розвитку пізнавального інтересу, студенти отримували задово-лення від своїх вірних відповідей. Приємно «розкрилися» для ви-кладача деякі студенти, які на традиційних уроках були пасивні.

Студенти на уроці намагалися поважати і прислухатися до думки своїх товаришів, а це важливо для згуртованості їх нового студентського колективу. Наприкінці зма-гання були визначені команди – переможниці, учасники яких проявили більш швидку реакцію, гнучкість мислення, спостережливість, просто-рову уяву. Вважаю, що даний урок дав змогу студентам наблизитися до думки, що математика допомагає людині розвивати вміння і навички міркувати, робити висновки, що важливо не стільки при розв’язанні ма-тематичних задач, а, насамперед, життєвих.

Федоренко Л.М.., викладач математики

4 1 жовтня 2012 р

УрокУрокУрокУрок----граграграгра зззз фізикифізикифізикифізики““““ФІЗИЧНАФІЗИЧНАФІЗИЧНАФІЗИЧНА ПОКАЗУХАПОКАЗУХАПОКАЗУХАПОКАЗУХА””””

…Гра не є пустою забавою,це зміст життя дитини, її творча діяльність, потрібна для її розвитку

К. Ушинський.

Повторно-узагальнюючий урок по підготовці до написання діаг-ностичної контрольної роботи з фізики був проведений із викорис-танням цілого ряду ігрових моментів.

На ньому повторювався останній розділ шкільного курсу фізики 9 класу – «Електромагнітні явища». 211 група, в якій пройшов цей нестандартний урок з теми, що відповідала їх спеціальності, продемонструвала свої творчі здібнос-ті, узагальнила,систематизувала і поглибила знання з цього розділу. Студенти не тільки показали свої знання,а й проявили наполегливість, винахідливість. Метою таких уроків є не тільки узагальнення і систематизація знань з теми , а й прищеплення любові до предмету, розвиток пізнавальних інтересів, тощо.

Міфле-Чередниченко С.А., викладач фізики

««ТТооччккаа ззоорруу»»

«Праця – джерело натхнення»

Ось і розпочався новий навчальний рік. Ми знову повертаємося до сво-їх обов’язків та завдань: проведення уроків, складання планів, запов-нення журналів, написання звітів. Весь час поспішаємо, плануємо… І одне єдине, що повертає нас до життя та праці – це студенти. Є в педа-гогічній діяльності і свої радощі, скажімо, бачити, як на твоїх очах до-рослішає людина, як прокидається в ній інтерес до знань, як з довірою і любов’ю йде вона до тебе за порадою...

З теплотою зустрів коледж студентів-першокурсників. Всі вони різні. Різні за характером, пове-дінкою. І для нас, викладачів, головним залишається проявити у дитини інтерес до навчання. Роз-крити в кожного студента здібності та талант. Легких уроків у житті не буває, бо нелегко виробля-ється в людини власний погляд на речі, інтерес до глибинного пізнання їх сутності. Не можна на-вчити дитину мислити, не виробивши в неї здатності долати перешкоди, бо навчання – це переду-сім важка праця. Алєксєєва Ю.Є., викладач української мови та літератури

««ССппооррттииввннее жжииттттяя»» ДДееккааддаа ФФККііСС ааббоо ссппааррттааккііааддаа ппеерршшооккууррссннииккіівв

Паралельно з тижнем ЦК «Загальноосвітньої підготов-ки» для кращої адаптації студентів першого року на-вчання до умов життя у нашому коледжі щорічно у ве-ресні проводиться спартакіада першокурсників, яка присвячується дню фізичної культури і спорту. Не став винятком і вересень 2012-2013 навчального року. 10 вересня на старт вийшли шість студентських груп, які протягом місяця будуть виборювати першість у зма-ганнях з волейболу, баскетболу, футболу, настільного тенісу, шашок, шахів і легкоатлетичного кросу. Тради-ційно спартакіада почалась з міні – футболу. Переміг-ши усіх суперників, перше місце тут упевнено посіла команда групи 1Г-12 (311). А далі, згідно програми Де-кади, переможцями в окремих видах стали:

Настільний теніс (ю) - 1Е-12 (211) Настільний теніс (д) - 1Б-12 (411) Баскетбол (ю) - 1М-12 (111)

Баскетбол (д) - 1Е-12 (211) Волейбол (ю) - 1Г-12 (311) Волейбол (д) - 1Б-12 (411) Шахи (ю) - 2Е-12 (223) Шашки (д) - 1Е-12 (211)

І знову таки традиційно завершує Декаду і спар-такіаду першокурсників легкоатлетичний крос. Командний результат у кросі скоріше за все буде мати вирішальне значення, тому що до цього останнього старту декілька груп підійшли при-близно з однаковими показниками. На сьогодніш-ній день у комплексному заліку попереду йдуть групи: 1Е-12 (211), 1Г-12 (311) і 1М-12 (111) Так що крос розсудить. Бажаємо всім вдалого ви-ступу у кросі і перемоги у спартакіаді.

Мохарев Б.М, керівник фізвиховання

Анонс. Останній вид спартакіади І курс «Легкоатлетичний крос» 03.10.2012р.

5 1 жовтня 2012 р

««ККррууппнниимм ппллаанноомм»»

Згідно з положенням про об’єднану студентську раду самовря-дування вищих навчальних закладів 1-2 рівнів акредитації Мі-ністерства аграрної політики та продовольства України у ВП НУБіП України “Бахчисарайський коледж будівництва, архіте-ктури та дизайну» відбулося засідання регіональної студентсь-кої ради самоврядування ВНЗ 1-2 рівнів акредитації Запорізь-кої, Херсонської областей та АР Крим. У засіданні взяли участь заступники директора з виховної роботи, голови студентського самоврядування (члени регіональної студентської ради). Від Мелітопольського коледжу на засіданні були присутні: Тіга Світлана Анатоліївна –заступник директора з виховної роботи, Єгер Катерина – голова студентської ради, Гончаров Кирил – представник регіональної студентської ради. На засіданні проводилась робота таких секцій: «Педагогічні умови розвитку самоврядування студентів коледжу» «Круглий стіл» за участю заступників директора з виховної роботи. Питання до обговорення: 1. Педагогічні умови розвитку самоврядування студентів коледжу 2. Обговорення положення регіонального конкурсу «Кращий студент року» та визначення регіонального базового навчального закладу з його проведення у березні-квітні 2013 року. (Підготувати рекомендації до проекту «Положення»)

«Студентське самоврядування як соціальний інститут формування лідерів» Питання до обговорення: 1. Звіт голови регіональної студентської ради самоврядування за роботу в 2011-2012 навчальному році. 2. Міні – тренінг : «Ефективний лідер і управління комунікаціями» 3. Внесення змін та доповнень до складу регіональної студентської ради. 4. Затвердження плану роботи на 2012-2013 рік.

На тренінгу студентам розповідали про те, які властивос-ті мають бути характерні для лідера. Були організовані екскурсії до визначних місць Бахчисараю: екскурсія до Чуфут-Калє, Ханського палацу та Успенського монас-тиря. Студенти із захопленням споглядали на кра-су,пізнали багато нового та цікавого. І взагалі, засідання регіональної студентської ради, яке організовував Бах-чисарайський коледж будівництва, архітектури та дизай-ну, викарбувалось у пам’яті на довгі роки, як чудове свя-то у цікавому та чарівному містечку Бахчисараї.

Єгер Катерина, голова студентської ради,

Тіга С.А., заступник директора з виховної роботи

««ВВііттааєєммоо!!»» У вересні святкували свій день

народження: Побігун М.Д., Братішко В.Г., Лавре-ненко І.П., Чигрина Л.Г., Алексеє- ва Г.В., Діденко О.В., Чебірюк О.М.,

Прусенко С.В., Сучков Є.В., Пєшкова А.Г.

Першого жовтня весь світ відзначає Міжнародний день людей похилого віку. Людей, за спиною у яких ве-ликий віковий і життєвий шлях,чиї молоді роки про-майнули бурхливим потоком і стишила ходу свою ста-рість, для кого настав час для заслуженого відпочинку. Пам’ятаймо про це!

Карпович О.П., викладач української мови та літератури

АДРЕСА РЕДАКЦІЇ: 72312, м. Мелітополь, Запорізька область, пр. Б. Хмельницького, 44, Телефон 42-20-00. Комп’ютерна верстка: В. В. КУЦАХ. Формат А4.

Редактор С. А. ТІГА. Відповідальна за випуск С.А. МІФЛЕ-ЧЕРЕДНИЧЕНКО

6 1 жовтня 2012 р