Інновації, що Інновації, що сприяють сприяють

підвищенню підвищенню ефективності урокуефективності уроку

(з досвіду вчителів (з досвіду вчителів філології)філології)

Проблема методичного об'єднання Проблема методичного об'єднання «Мистецтво слова» «Мистецтво слова»

Удосконалення і підвищення професійної Удосконалення і підвищення професійної майстерності, компетентності вчителя, майстерності, компетентності вчителя,

активізація творчого потенціалу педагога. активізація творчого потенціалу педагога. Створення умов для розвитку комунікативних Створення умов для розвитку комунікативних

навичок учнів шляхом використання навичок учнів шляхом використання інтерактивних технологій навчання.інтерактивних технологій навчання.

Сучасний урок – це твір мистецтва, де педагог уміло Сучасний урок – це твір мистецтва, де педагог уміло використовує всі можливості для розвитку особистості використовує всі можливості для розвитку особистості учня, його активного розумового зростання, глибокого й учня, його активного розумового зростання, глибокого й осмисленого засвоєння знань, формування його осмисленого засвоєння знань, формування його моральних основ.моральних основ.

УрокУрок – – це дзеркало загальної та педагогічної культури це дзеркало загальної та педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його кругозору, ерудиції.показник його кругозору, ерудиції.

В.О.СухомлинськийВ.О.Сухомлинський

Сучасний урок: традиційні та Сучасний урок: традиційні та інноваційні підходиінноваційні підходи

Сучасний урокСучасний урок – це, перш за все, – це, перш за все, урок, на якому створено реальні урок, на якому створено реальні умови для інтелектуального, умови для інтелектуального, соціального, морального соціального, морального становлення особистості учня, що становлення особистості учня, що дозволяє досягти високих дозволяє досягти високих результатів за визначеними результатів за визначеними

метою і завданнями метою і завданнями

Цілепокладання та цілереалізація Цілепокладання та цілереалізація урокууроку

Мета

Завдання

Взаємодія

Результат

Фор

ми

Зм

іст

Зм

іст

Метод

и

Засоб

и

Ознаки сучасного урокуОзнаки сучасного уроку

Інформаційно-комунікаційні технології

Спрямованість на соціалізацію учнів

Ігрові методи

Особистісно орієнтовані педагогічні технології

Інтерактивні методики навчання

Метод проектів. Мультимедійні засоби

Кооперативне (групове) навчання• робота в парах (Кумановська В.В., Пономаренко М.Г.)• ротаційні (змінювані) трійки (Охріменко О.М.)• карусель (Якименко О.І.)• робота в малих групах (усі вчителі)• акваріум (Якименко О.І.)•

Фронтальне (колективно -групове) навчання• обговорення проблеми в загальному колі (Якименко О.І., Охріменко О.М., Мокроусова Н.П.) • мікрофон ( Кумановська В.В.)• незакінчені речення (Охріменко О.М.)• мозковий штурм (Охріменко О.М.)• навчаючи – учусь (Кумановська В.В.)• ажурна пилка (Охріменко О.М.)• “дерево рішень” ( Мокроусова Н.П.)

Навчання у грі• імітації або ситуаційні ігри (Якименко О.І., Охріменко О.М.)• рольові ігри (Мокроусова Н.П., Кумановська В.В.)• драматизація (Карягіна О.В.)

Навчання у дискусії

• обери позицію (усі вчителі)• зміни позицію ( Мокроусова Н.П., Охріменко О.М.)• безперервна шкала думок (Якименко О.І., Пономаренко М.Г.)• дискусія (Кумановська В.В., Мокроусова Н.П.)• проект, презентація, колаж (Охріменко О.М., Мокроусова Н.П., Якименко О.І., Кумановська В.В., Пономаренко М.Г.)

Інтерактивні технології навчанняІнтерактивні технології навчання

Нестандартні урокиНестандартні уроки інтегровані урокиінтегровані уроки(Якименко О.І., Охріменко О.М.)(Якименко О.І., Охріменко О.М.)

уроки-реквіємуроки-реквієм

((Якименко О.І., Охріменко О.М.) Якименко О.І., Охріменко О.М.)

уроки-диспутиуроки-диспути(Кумановська В.В.)(Кумановська В.В.)

уроки-дослідженняуроки-дослідження(Мокроусова Н.П.)(Мокроусова Н.П.)

уроки-полеміки уроки-полеміки (Мокроусова Н.П., Якименко О.І., (Мокроусова Н.П., Якименко О.І.,

Охріменко О.М.)Охріменко О.М.)

уроки-конкурси уроки-конкурси учнівських проектівучнівських проектів

(Мокроусова Н.П., Кумановська В.В.)(Мокроусова Н.П., Кумановська В.В.)

уроки-подорожі уроки-подорожі (Пономаренко М.Г.)(Пономаренко М.Г.)

рольові та ділові ігрирольові та ділові ігри(Карягіна О.В.)(Карягіна О.В.)

Використання інтерактивних Використання інтерактивних уроків сприяє:уроків сприяє:

підвищенню загальної обізнаності та підвищенню загальної обізнаності та освіченості дітей;освіченості дітей;

поглибленню знань з предмета;поглибленню знань з предмета; підвищенню кругозору учнів;підвищенню кругозору учнів; перевірці знань учнів в ігровій та захоплюючій перевірці знань учнів в ігровій та захоплюючій

формі;формі; зняттю втомленості учнів;зняттю втомленості учнів; активному розвитку пізнавальних процесів в активному розвитку пізнавальних процесів в

учнів.учнів.

Мультимедійні технології Мультимедійні технології

Склад нових компСклад нових комп‘‘ютерних комплексів:ютерних комплексів: компкомп''ютери;ютери; мультимедійний проектор;мультимедійний проектор; SMART-SMART-дошка;дошка; відеомагнітофон;відеомагнітофон; DVD-DVD-програвач;програвач; відеокамера;відеокамера; телевізор;телевізор; інші спеціальні пристрої.інші спеціальні пристрої.

Учитель повинен свідомо Учитель повинен свідомо

йти в ногу із сучасністю.йти в ногу із сучасністю.

А. Дістервег А. Дістервег