педрада №4
Transcript of педрада №4
"Про взаємодію сім'ї та школи в
інтересах особистості
дитини"Педагогічна рада
Мета: пошук оптимальних форм спільної роботи школи та сім'ї в інтересах дитини.Завдання :1. Визначити основні форми взаємодії сім'ї і школи у розвитку особистості дитини.2. Сформувати у педагогічного колективу уявлення про різні підходи до сім'ї залежно від її структури.3. Розробити правила педагогічної етики роботи з батьками, пам'ятку педагогам про роботу з сім'єю, пам'ятку для батьків .
План проведення № Тема Форма Час
Відповідальний
1. Удосконалення роботи з батьками Презентація 10 хв. Нівіна Н.П.
2. ФІЛЬМ Р. БИКОВА « Я сюди більше ніколи не повернуся»
Фільм 10 хв. Нівіна Н.П.
3 Вправа "Сліпі, німі і лідер". Вправа 3 хв. Нівіна Н.П.
4 Роль сім'ї у роботі класного керівника Виступ 3хв. Базик В.В.Маліновська О.В.
5 Психологічна допомога сім'ї Виступ 3 хв. Недосєка О.В.
6 Робота в мікрогрупах над педагогічними завданнями
Робота в групах
5 хв. Нівіна Н.П.
7 Вироблення правил педагогічної етики у взаємодії з батьками учнів
Мозковий штурм
5хв. Харченко В.В.
"Здійснення на ділі, а не на словах індивідуального та диференційованого підходу
до батьків по суті і є основний принцип роботи школи з родиною".
Соціальний паспорт родин нашої школи.
Клас Учні з малозабезпече
них родин
Учні з багатодітних
родин
Учні з неповних
родин
Учні з родин які опинилися в
скрутних життєвих ситуаціях
Проживають з бабусями та
дідусями
Учні сироти, позбавленні батьківського піклування, діти-інваліди
1 2 3 3
2 4 5 2 1
3 6 6 1
4 2 7 2 1
5 2 4 2 1
6 5 3 1 1
7 1 2 3
8 2 7 1
9 4 3 2 1
10 2 3 2
11 1 2 1 1
Всього 25% 44% 18% 9% 1% 3%
Діаграма аналізу родин школи
Діаграма освіченості батьків
«Для успішної роботи педагога з батьками потрібно чітко пам'ятати, що дитина - є
продукт власної сім'ї. А сім'ї, на жаль, бувають різними»
( А. Шаталов)
Для правильної організації роботи з батьками необхідно взаємодія всіх шкільних фахівців: заступника директора з виховної роботи, який складає план виховної
роботи, допомагає класним керівникам у складанні планів, здійснює контроль за їх виконанням;
педагогів-психологів, які допомагають у дослідженні соціального фону сім'ї, визначенні типу сім'ї, дає рекомендації у складанні плану роботи з кожною родиною індивідуально;
соціального педагога, який бере на себе контроль і здійснення корекційної роботи з неблагополучними сім'ями, взаємодія з відділом міліції, відділом опіки, інспекцією у справах неповнолітніх;
шкільного бібліотекаря, який підбирає наявну методичну літературу з даного напрямку;
класних керівників, які регулярно проводять батьківські збори і застосовують інші форми роботи з батьками як традиційні (конференції, консультації, відвідування на дому), так і нетрадиційні (тренінги, дискусії, психологічні розминки, круглі столи, вечори, батьківські читання).
Проблеми сучасної школи
Проблеми сучасних батьків
Проблеми дітей
Шляхи вирішення проблеми
Правила педагогічної етики у взаємодії з батьками учнів
Враховуйте особисті інтереси батьків, їх можливість відвідування школи і батьківських зборів.
Ведіть бесіду з батьками у відповідній обстановці, не на ходу. Звертайтеся до батьків по імені і по батькові. Вмійте
розташувати батьків до себе. Не викликайте вогонь на себе, станьте співрозмовником, вмійте
чути і слухати. Не ображайте батьківські почуття і помисли; в кожній дитині
знайдіть позитивні риси і якості. Хваліть дитину і батьків, про проблеми говоріть індивідуально. Звернення до батьків за допомогою щоденника або письмового
повідомлення має бути шанобливим, лаконічним та конкретним.