இடுபணி�- ஆசி�ரி�யர் கல்வி� கழகம்

1)இலக்கைக தொ��ட்டது இலக்க�யம் எனப்படுக�றது. இலக்கு + இ

யம் =இலக்க�யம் ஆகும். அ��விது இலக்கு - நோ#�க்கம், தொக�ள்கைக, குற�க்நோக�ள்,இலட்சி�யம் எனும் தொ&�ழ�க் கருத்துக்ககை)யும் இயம் -  இயம்புவிது, கூறுவிது,தொவி)�ப்படுத்துவிது எனும் தொ&�ழ�க் கருத்துக்ககை)யும் குற�த்து #�ற்க�ன்றன.அற�ந்� கருத்துக்ககை)யும் உணிர்ந்� உணிர்ச்சி�ககை)யும் ப�றருக்கு எடுத்துக்கூறஉ�வுக�ன்ற ஒரு கருவி� தொ&�ழ�ய�கும். அம்தொ&�ழ�கையப் நோபசுக�ன்ற 

&க்க)துதொக�ள்கைகககை)யும் குற�க்நோக�ள்ககை)யும் எடுத்��யம்புவிது இலக்க�ய&�கும்.எனநோவி இலக்க�யத்கை� ஒரு சிமு��யத்��ன் நோப�க்கு, ஒரு சிமு��யத்��ன் இலக்கு,ஒரு சிமு��யத்��ன் இலட்சி�யம், ஒரு சிமு��யத்��ன் #�கைலக்கண்ணி�டிஎன்தொறல்ல�ம் குற�ப்ப�ட முடியும்.. ஒரு பகைடப்ப�)� ��ன் உணிர்ந்� ஒருஉணிர்கைவி, எண்ணித்கை� 

இலக்க�க கைவித்து அகை� தொவி)�ப்படுத்� எழுதுக�ற�ன்.அப்படி அந்� 

முயற்சி�ய�ல் அவின் தொவிற்ற�ல்  அது இலக்க�ய&�க�றது.இலக்க�யம் 

எனக் குற�ப்ப�ட்ட�ல் சிங்கக�ல எட்டுத் தொ��கைகககை)யும் பத்துப்ப�ட்கைடயும், விள்ளுவிரி�ன் ��ருக்குறகை)யும், ப��தொனண் கீழ்க்கணிக்குநூல்ககை)யும், ஒ)கைவிய�ரி�ன் நீ�� நூல்ககை)யும் இலக்க�ய&�கக் 

தொக�ள்)ல�ம்.ஒரு சிமு��ய &க்க)�ன் வி�ழ்க்கைக முகைறககை) அவிர்க)�ன் 

நோப�க்கைக,இலக்கைக, இலட்சி�யங்ககை)  இலக்க�யங்கள் படம் ப�டித்துக் க�ட்டுக�ன்றன.அக்க�லம் மு�ல் (சிங்கக�லம் மு�ல்) இக்க�லம் 

விகைரி இலக்க�ய&�னது &க்க)�ன்வி�ழ்க்கைக முகைறககை)யும் அ�ன் 

வி)ர்ச்சி�க் கட்டங்ககை)யும்ப�ரி��பலிப்பனவி�கநோவி இருந்து விந்துள்)கை� #�ம் #ன்கு க�ணி முடிக�றது.

சிங்கக�ல சிமு��ய&�னது க��லுக்கும் வீரித்துக்கும் முக்க�யத்துவிம்தொக�டுத்� ஒரு சிமு��ய&�க வி�)ங்க�ய�ன�நோலநோய இக்க�லத்��ல் எழுந்�இலக்க�யங்களும் க��கைலயும் வீரித்கை�யும் ப�ரி��பலிக்கும் இலக்க�யங்க)�கநோ��ன்ற�ன. ப�ட்டும் தொ��கைகயும் இக்க�ல &க்க)�ன் வி�ழ்வி�யகைலப்புலப்படுத்தும் சீரி�ய இலக்க�ய நூல்க)�கும். #ற்ற�கைணி, குறுந்தொ��கைக,ஐங்குறுநூறு கலித்தொ��கைக, அக#�னூறு ஆக�ய தொ��கைக நூல்கள் க��கைலயும்ப��ற்றுப்பத்து, பரி�ப�டல், புற#�னூறு மு�லிய தொ��கைக நூல்கள் வீரித்கை�யும்ப�டின. அவ்வி�நோற ஆற்றுப்பகைட நூல்களும், &துகைரிக் க�ஞ்சி�யும் &ன்னர்க)�ன்

தொக�கைடத் �ன்கை&ய�கைனயும் வீரித்கை�யும் ப�ட முல்கைலப்ப�ட்டு, குற�ஞ்சி�ப்ப�ட்டு,பட்டினப்ப�கைல ஆக�யன க��கைலப் ப�டின. இவ்வி�று சிங்கக�ல &க்க)�ன் அகவி�ழ்கைவியும், புறவி�ழ்கைவியும் அக்க�லத்��நோல நோ��ன்ற�ய இலக்க�யங்கள்ப�ரி��பலிக்க�ன்றன. அவ்வி�நோற இ�கைனயடுத்து விருக�ன்ற க�லகட்டத்கை�நோ#�க்க�ன் அங்கு ‘ ’அறம்  முன்ன�கைல விக�ப்பகை� உணிரி முடியும்.      சிங்கக�லம் எவ்வி�று க��லுக்கும் வீரித்துக்கும் முக்க�யத்துவிம் 

தொக�டுத்�க�ல&�க வி�)ங்க�யநோ�� அவ்வி�நோற இ�கைனயடுத்து விருக�ன்ற சிங்க&ருவி�யக�லம் ‘ ’அறம்  என்ற கருத்து #�கைலக்கு முக்க�யத்துவிம் தொக�டுத்� க�ல&�கத்��கழ்க�றது. எனநோவி��ன் இக்க�லத்��ல் 

��ருக்குறள், #�லடிய�ர், #�ன்&ணி�க்கடிகைக, பழதொ&�ழ� #�னூறு, ஆசி�ரிக் நோக�கைவி மு�ல�ன அற இலக்க�யங்கள்அ��க&��கம் நோ��ற்றம் தொபற்றன. இக்க�லகட்டத்கை�யடுத்து விருக�ன்ற பல்லவிர்க�லம் ‘

’பக்��  என்ற கருத்து #�கைலக்கு முக்க�யத்துவிம் தொக�டுத்� க�ல&�கவி�)ங்க�ய��ல் இக்க�லம் முழுதும் பக்�� நோபசிப்படவும் பக்�� இலக்க�யங்கள்நோ��ன்றவும் க�ரிணி&�க அகை&ந்�ன.

2)அற�ந்� கருத்துக்ககை)யும் உணிர்ந்� உணிர்ச்சி�ககை)யும் ப�ற

ருக்குஎடுத்துக்கூற உ�வுக�ன்ற ஒரு கருவி� தொ&�ழ�ய�கும். அம்தொ&�ழ�கையப் நோபசுக�ன்ற&க்க)து தொக�ள்கைகககை)யும் குற�க்நோக�ள்ககை)யும் எடுத்��யம்புவிதுஇலக்க�ய&�கும். இவிற்ற�கைன கைவித்து நோ#�க்கும்நோப�து, ‘ ’இலக்க�யம்  என்பதுஒருக�லத்��ன், ஒரு சிமு��யத்��ன் ‘#�கைலக்க

’ண்ணி�டி  என்ற உண்கை&புரி�யவிரும். இ�ன�நோலநோய ‘இலக்க�யம் 

வி�ழ்க்கைகய�ன் எ��தொரி�லிகள்,சிமு��யத்��ன் வி)ர்ச்சி�கையக் க�ட்டும் கை&ல் கற்கள், &ன��  ’இலட்சி�யத்��ன்உய�ர்#�டி  என்தொறல்ல�ம் குற�ப்ப�டப்படுக�றது.

பண்கைடக்க�லத்��நோல� �&�ழற�ஞர்கள் ‘ ’இலக்க�யம்  என்ற 

தொசி�ல்கைல அ�ன்கருத்து #�கைலய�ல் பயன்படுத்�வி�ல்கைல. கவி�கை�நோய இலக்க�ய&�க கரு�ப்பட்டக�ல&து. ப�ட்டு, ப�, தொசிய்யுள், ய�ப்பு

, தூக்கு என்பன தொ��ல்க�ப்ப�யத்��ல்இலக்க�யத்துக்கு விழங்கப்பட்டுள்) தொபயர்க)�கும். தொசிய்யுள்ககை)த் �ன்னகத்நோ�தொக�ண்ட இலக்க�ய விடிவித்கை� நூல், பனுவில் எனும் தொசி�ற்க)�ல்குற�ப்ப�ட்டனர். அக்க�லத்��ல் இயற்றப்பட்ட ‘ஈரிடி  ’இருநூறு  என்னும் நீ��நூல்இலக்க�யம் பற்ற�, ‘இலக்க�யம் என்ப இயலழகு நீ�� இலக்க�க இன்பந்  ’�ரி�ன்எனக் குற�ப்ப�டுக�றது. இ�ற்கு உகைரிதொயழ

��ய இளவழகள�ர், ‘நூல்க)�ல்கூறப்படும் உறு��ப் தொப�ருள்க)�க�ய அறம், தொப�ருள், இன்பம் என்பவிற்கைறஇலக்க�கக் தொக�ண்டு எகை�யும் தொ&ய்ப்ப�டு என்னும் சுகைவிய�ன்பம் பயக்கக்கூறுவிது இலக்க�யம் என வி�)க்குக�ற�ர்.

�&�ழ் இலக்க�யம் இரிண்ட�ய�ரிம் ஆண்டுகளுக்கு நோ&ல�ன 

தொ��டர்ச்சி�தொக�ண்ட உலக�ன் சி�றந்� இலக்க�யங்க)�ல் ஒன்று. வி�ழ்வி�ன் பல்நோவிறு கூறுககை)�&�ழ் இலக்க�யங்கள் இயம்புக�ன்றன. �&�ழ் தொ&�ழ�ய�ல் &ரிபுரீ��ய�க 96இலக்க�ய நூல் விகைககள் உண்டு. இன்று �&�ழ் தொ&�ழ�ய�ல் பல புது இலக்க�யவிகைககள் உருவி�க்கப்பட்டு �&�ழ் இலக்க�யம் வி�ரி�ந்து தொசில்க�ன்றது.பண்கைடக்க�லத்��ல் வி�ழ்ந்� �&�ழ்ப்புலவிர்கள் என்றும் அழ�ய�� �&�ழ்இலக்க�யங்ககை) இயற்ற� பல #ல்ல கருத்துககை) தொவி)�ய�ட்டுள்)னர். �&�ழ�ல்உள்) இலக்க�யங்க)�ல் &�கவும் பழகை&ய�னகைவி 

சிங்க இலக்க�யங்கள் ஆகும்.

மு.வரதர�சனி�ன் �&�ழ் இலக்க�யம் என்னும் நூலில் �ரிப்பட்டிருக்கும்�&�ழ் இலக்க�ய க�ல விகைகப்ப�டு ப�ன்விரு&�று. பழங்க�லம்

சிங்க இலக்க�யம் (க�மு 300 - க�ப� 300)நீ�� இலக்க�யம் (க�ப� 300 - க�ப� 500) இடை�க்க�லம்

பக்�� இலக்க�யம் (க�ப� 700 - க�ப� 900)

க�ப்ப�ய இலக்க�யம் (க�ப� 900 க�ப� 1200)

உகைரிநூல்கள் (க�ப� 1200 - க�ப� 1500)

புரி�ணி இலக்க�யம் (க�ப� 1500 - க�ப� 1800)

புரி�ணிங்கள், �லபுரி�ணிங்கள்

இஸ்ல�&�ய �&�ழ் இலக்க�யம்

இக்க�லம்

பத்தொ��ன்ப��ம் நூற்ற�ண்டு

க�ற�ஸ்�வி �&�ழ் இலக்க�யம்

பு��னம்

இருப��ம் நூற்ற�ண்டு

கட்டுகைரி

சி�றுககை�

புதுக்கவி�கை�

ஆரி�ய்ச்சி�க் கட்டுகைரி

#&து முன்நோன�ர்கள் தொபரும்ப�லும் இலக்க�யங்ககை)ப் ப�ட்டுக்க)�கஎழு��யவிந்��ற்கு &க்கள் &னகை�க்கவிரும் வி�சிகங்க)�நோல இலக்க�யங்கள்அகை&யநோவிண்டும் என்பதும் ஒரு க�ரிணி&�கும். தொசிய்யு)�நோல இன�ய ஓகைசிஉண்டு; பண்தொணி�டு ப�டல�ம். தொசிம்ப�க&�ன தொசிய்யுட்கள் படிக்கும் நோப�நோ�அல்லது ப�டும்நோப�நோ� அல்லது ப�றர் ப�டுவிகை�க் நோகட்கும்நோப�நோ� #ம்உள்)த்��ல் ஒட்டிக் தொக�ள்ளும். முன்நோன�ர்க)�ன் உகைரி#கைடய�ல் கூடச் தொசிய்யுள்வி�கைட வீசுவிகை�க் 

க�ணில�ம். ஆ�ல�ல் இலக்க�யத்��ற்கு அ�ன் எழுத்துஅகை&ப்பு - விசின அகை&ப்பு இன�ய#கைட இன்ற�யகை&ய���து என்ப��ல்ஐய&�ல்கைல.இலக்க�யம் என்ற தொசி�ல் எப்படிச் சி�றப்புப் தொப�ருள் தொக�ண்டுவிழ

ங்குக�ன்றநோ�� அதுநோப�லநோவி நூல் என்ற தொசி�ல் பண்கைடக்க�லத்��ல் சி�றப்புப்தொப�ருள் தொக�ண்டு விழங்க� விந்��ருக்க�ன்றது. இலக்க�யம் என்ற தொசி�ல் முன்புதொப�துச் தொசி�ல்ல�க விழங்க� விந்�து. இன்று சி�றப்புச் தொசி�ல்ல�க விழங்க�விருக�ன்றது. நூல் என்ற தொசி�ல்நோல முன்பு 

சி�றப்புச் தொசி�ல்ல�க அ��விது இன்றுஇலக்க�யம் என்ற தொசி�ல் எப்தொப�ருகை)க் குற�க்க�ன்றநோ�� அப்தொப�ருகை)க்குற�க்கும் தொசி�ல்ல�க 

விழங்க� விந்�து; இன்று தொப�துச்தொசி�ல்ல�க புத்�கம்என்பகை�க் குற�க்கும் தொப�துச்தொசி�ல்ல�க விழங்க� விருக�ன்றது.முன்நோன�ர்கள் இலக்க�யத்கை� நூல் என்ற தொபயரி�ல் அகைழத்��ரு

க்க�ன்றனர்.நூல் என்ற�ல் பல சி�றந்� கருத்துக்கள் #�கைறந்�கைவி; சுகைவியுள்) கற்பகைனகள்#�ரிம்ப�யகைவி; உள்)த்கை�க்கவிரும் இன�ய 

தொசிய்யுட்க)�ன் தொ��குப்பு; என்றுகூற�வி�டல�ம். பண்கைடக் க�லத்��ல் நூல் என்பது இந்�ப் தொப�ரு)�ல் விழங்க�ற்றுஎன்று கூறுவிது தொப�ருந்தும். அறம் தொப�ருள் இன்பங்ககை)க் கூறுவிநோ� தொசிய்யுள்.இச்தொசிய்யுட்க)�ன் தொ��கு��நோய நூல் என்று முன்நோன�ர்கள் கூற�னர்; கரு��னர். "தொசிய்யுட்கள் அறம், தொப�ருள், இன்பம் மு�லிய மூன்று தொப�ருள்க

கை)யும்அகை&த்துப் ப�டுவி�ற்கு உரி�யகைவி" என்று தொத�ல்க�ப்ப�யர்கூற�ய�ருக்க�ன்ற�ர். சுருக்க&�கச் தொசி�ல்ல நோவிண்டு&�ன�ல், அறம், தொப�ருள்,இன்பம், என்ற இந்� மூன்று �கைலப்ப�ன் கீழ்&ன�� வி�ழ்கைவிப் பற்ற�ய எல்ல�வி�ஷயங்ககை)யும், &ன�� வி�ழ்வி�ற்

குத் நோ�கைவிய�ன எல்ல� வி�ஷயங்ககை)யும்வி�ரி�வி�கக் கூற�வி�ட முடியும். ஆ�ல�ல்��ன் அறம், தொப�ருள், இன்பங்ககை)ப்பற்ற�க் கூறுவிநோ� தொசிய்யுள் என்று கூற�னர்; அச்தொசிய்யுட்க)�ன் தொ��குப்நோபஇலக்க�யம் - நூல் என்று தொக�ண்டனர். ப�கைழய�ல்ல�&ல், இலக்கணிவிழுவி�ல்ல�&ல் எழு�ப்படுவின எல்ல�ம் இலக்க�யம் என்பது இலக்கணி நூல�ர்தொக�ள்கைக.தொப�துவி�க, எழு�ப்பட்டிருப்பன அகைனத்தும் இலக்க�யங்கள்��ம்.''லிக்'' என்ற விடதொ&�ழ�யடிய�கப் ப�றந்� தொசி�ல்நோல இலக்க�யம் என்பது.எழு�ப்பட்டிருப்பது என்பநோ� இ�ன் தொப�ருள்.எழுத்துருவி�நோல உள்)அகைனத்தும் இலக்க�யம் என்பநோ� ஒரு தொப�துவி�ன 

கருத்து.இ�னடிப்பகைடய�ல் நோ#�க்கும்நோப�து இலக்க�யம் என்பது &ன�� 

வி�ழ்வி�கைனப்தொப�ரு)�கக் தொக�ண்டு படிப்பவிரி�ன் சி�ந்�கைனக்கும் 

உணிர்வுக்கும் வி�ருந்��கஅகை&விது. &ன�� தொ&�ழ�ய�ல் ஆக்கப்படுவிது. ஒரு விடிவித்கை� உகைடயது.கற்பவிருகைடய உள்)த்��ல் எழுச்சி�கையயும் &லர்ச்சி�கையயும் உண்ட�க்கும் ஆற்றல்உள்)து. &க�ழ்வி�ப்பநோ��டு அற�வுறுத்துவி��கவும் அகை&விது என்ற முடிவுக்குவிரில�ம்.பண்கைடய க�லங்க)�ல் இலக்க�ய&�னது தொசிய்யுள் விடிவி�நோலநோய 

பய�லப்பட்டுவிந்�து. தொசிய்யுள் விடிவித்��லிருந்� இலக்க�ய விடிவிம் பு��யதொ��ருபரி�ணி�&த்கை�ப் தொபற்றது. சிங்க&ருவி�ய க�லத்��நோலநோயய�கும். சிங்க&ருவி�யக�லத்��நோல நோ��ன்ற�ய��கக் கரு�ப்படும் சி�லப்ப��க�ரித்��ன் சி�ல பகு��கள்உகைரி#கைட விடிவித்��நோல அகை&ந்��ருக்க�ன்றகை& குற�ப்ப�டத்�க்கது. இ�ன�நோலநோயஇது உகைரிய�கைடய�ட்ட 

ப�ட்டுகைடச்  ’தொசிய்யுள்  என விழங்கப்படுக�றது.சிங்க&ருவி�ய க�லத்��நோல நோ��ன்ற�ய உகைரி#கைட இலக்க�ய விடிவி

&�னதுபல்லவிர் க�லத்��லும் நோசி�ழர் க�லத்��லும் பலவி�� வி)ர்ச்சி�ப் படிககை)த் ��ண்டிஇருப��ம் நூற்ற�ண்டிலும் இன்கைறய இருபத்நோ��ரி�ம் நூற்ற�ண்டிலும் உச்சி#�கைலகைய அகைடந்து தொசிய்யுள் இலக்க�யம் என்ற ஒன்று �ற்நோப�து எங்நோகஇருக்க�ன்றது எனக் நோகட்கு&)வுக்கு தொவிற்ற�ப் படிககை) எட்டிய�ருப்பது அ�ன்சி��கைன என்நோற கூறநோவிண்டும்.ஐநோரி�ப்ப�யர் க�லத்��ல் ஐநோரி�ப்ப�வி�லிருந்து இறக்கு&��ய�ன சி�

றுககை�,#�வில் என்ற உகைரி#கைட இலக்க�ய விடிவிமும் இ�ற்கு ஒரு 

க�ரிணிம் என்நோறகுற�ப்ப�ட நோவிண்டும். இ�ன் அடுத்� கட்ட&�கநோவி 

ய�ப்பகை&�� நோபணி� விந்�கவி�கை� விடிவிமும் விசின கவி�கை�ய�கவும் 

புதுக்கவி�கை� என்ற தொபயரி�ல்உகைரி#கைடக் கவி�கை�ய�கவும் விரித் �கைலப்பட்டது. இவ்வி�று பண்கைடய இலக்க�யவிடிவி&�ன தொசிய்யுள் விடிவிம் க�லப் நோப�க்க�ல் &கைறந்து உகைரி#கைட இலக்க�யவிடிவி&�க இன்று #ம்முன் பரி�ணி&�க்க�றது.

க�லத்துக்குக் க�லம் இலக்க�ய விடிவிங்கள் &�றல�ம். ஆன�ல் ‘’இலக்க�யம்என்ற கருத்து #�கைலய�ல் அ�ன் தொப�ருள் #�கைலய�ல் எத்

�கைகய &�ற்றமும் விரிக்கூட�து அது தொசிய்யுள் விடிவி&�க இருந்��லும் சிரி�, உகைரி#கைட விடிவி&�கஇருந்��லும் சிரி�, சி�ன�&� இலக்க�ய&�க இருந்��லும் சிரி�, ‘ ’இலக்க�யம்  என்றகருத்து #�கைலய�ல் இகைவிய�வும் ஒன்நோற. ‘ ’இலக்க�யம்  என்ற�ல் என்ன என்ப�ற்குநோ&கைலத்நோ�ய அற�ஞர்கள் 

கூட சி�ல விகைரிவி�லக்கணிங்ககை) முன் கைவித்துள்)னர்.இகைவிய�வும் இலக்க�யத்��ன் தொப�ருள் #�கைலகைய எந்�)வுக்குபுலப்படுத்துக�ன்றன  என்ப�கைனப் புரி�ந்து தொக�ள்)முடிக�ன்றது.

3)                                       

த &�ழ் தொ��டக்கப் பள்)�ப் ப�டத்��ட்டத்��ல்   பன்ன�ரிண்டு (12) இலக்க�ய கூறுகள் நோப���க்கப் படுக�ன்றன. &�ணிவிர்க)�ன்  �&�ழ்

தொ&�ழ�   ஆற்றகைல வி)ப்படுத்துவி�ற்கும்  இலக்க�யத்��ன் ப�ல்   ஆர்வித்கை� வி)ர்ப்ப�ற்கும் இலக்க�யம்  நோப���க்கப்படுக�ன்றது. இலக்க�யத்கை�  இலக்க�யப்

ப�ட&�க �ன�த்து   #டத்��&ல் நோகட்டல், நோபச்சு, வி�சி�ப்பு, எழுத்து ஆக�ய தொ&�ழ�த் ��றன்களுடன்  ஒருங்க�கைணித்துக்  கற்ப�க்கப்

படுக�ன்றது. இலக்க�யத்��ன் விழ� தொ&�ழ� #யம், தொப�ருள் தொப���ந்� கருத்துகள், &ன��, சிமு��ய, பண்ப�ட்டு  கூறுகள் நோப�ன்றவிற்கைற &�ணிவிர்களுக்கு   உணிர்த்�முடியும்.

தொ��டக்கப் பள்)� ப�டத்��ட்டத்��ல் க�ணிப்படும் இலக்க�ய விகைககள்

********************************************************************************

1) ஆத்��சூடி

�&�ழ் தொ&�ழ�ய�ற்றகைலவி)ப்படுத்துவி�ற்குஆத்��ச்சூடிப் நோப���க்கப் படுக�ன்றது. �&�ழ் #�ட்டில் சி�றப்புற

வி�)ங்க�ய புலவிர்களுள் ஒருவிர் ஒ)கைவிய�ர். இவிர் பல நீ�� நூல்ககை) இயற்ற�யுள்)�ர். ஆத்��ச்சூடி எனும் நீ��

நூலில் தொ&�த்�ம் 108 தொசிய்யுள்கள் இருக்க�ன்றன. இவிற்ற�ல் மு�ல் 12 தொசிய்யுள்கள் உய�ர் எழுத்��ல்

தொ��டங்குக�ன்றன. &�ணிவிர்கள்இச்தொசிய்யுள்ககை)ஓ��ப் புரி�ந்துக்தொக�ள்க�ன்றனர்.

 

                                                                                                                         

                                                                                                                       

                                                                                                                       

                                                                                                                       

                                                                                                                       

                                                                            

பு��யஆத்��சூடி இருப��ம் நூற்ற�ண்டின் �கைலய�யப்புலவிர்களுள்

&க�கவி� ப�ரி��ய�ரும் ஒருவிர். இவிர் சி�ற�ர்களுக்கு

ஊக்கம் ஊட்டும் விண்ணிம் பு��ய ஆத்��ச்சூடி ப�டியுள்)�ர். தொ��டக்கப்பள்)� ப�டத்��ல் உள்) 14 பு��ய

ஆத்��சூடி &�ணிவிர்களுக்குப் புத்துணிர்வு ஊட்டும் விகைகய�ல் உள்)து. ப�ரி��ய�ர் கூறும் அற�வுகைரிகள்

&�ணிவிர்கள்&ன��ல் பு��ய எழுச்சி�கையஊட்டும். 

2)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

��ருக்குறள் ��ருக்குறள் ��ருவிள்ளுவிரி�ல் இயற்றப் பட்டது. தொ&�த்�ம்

1330 குறள்கள் உள்)ன. ஆரிம்பப் பள்)� &�ணிவிர்கள் 30 குறள்ககை) பய�ல்க�ன்றனர். குறள் 1, 2, 4, 26, 34, 35, 50,

80, 100, 102, 108, 127, 138, 151, 202, 236, 294, 391, 393,

396, 398, 400, 411, 423, 435, 467, 595, 616, 666, 788 ஆக�ய குறள்க)�கும்.   ��ருக்குற)�ன் சுகைவிகையயும்

கருத்துககை)யும்கற்க�ன்றனர்.

 

3)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

தொக�ன்கைறநோவிந்�ன் ஒ)கைவிய�ர் இயற்ற�ய தொசிய்யுள்க)�ல் தொக�ன்கைற

நோவிந்�னும் அடங்கும். &�ணிவிர்களுக்குத் �குந்�படி இ��ல் 12 தொசிய்யுள்கள் உள்)ன. &�ணிவிர்கள் 12

தொசிய்யுள்க)�ன் பண்பு #லத்கை�யும் ஒழுக்கத்கை�யும் கற்றுக் தொக�ள்க�ன்றனர். தொக�ன்கைற நோவிந்�ன் தொசிய்யுள்

வி�ய�ல�க &�ணிவிர்கள் சி�றந்� கட்தொட�ழுக்கத்கை�க் கற்றுக்தொக�ள்க�ன்றனர்.

 

4)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

  

உலகநீ�� உலக நீ�� எனும் தொசிய்யுள் உலக#�� பண்டி�ர்

இயற்ற�ன�ர். &�ணிவிர்க)�ன் அற�வு தொசிற�வுக்கு

ஆக்கத்கை�யும் ஊக்கத்கை�யும் ஊட்டும் விண்ணிம் அகை&ந்துள்)து. #ல்ல பண்பு தொ#ற�ககை) ஊட்டும்

இச்தொசிய்யுள்கள் &�ணிவிர்க)�ன் உயர்வுக்குத் நோ�கைவிய�ன சி�றந்� கருத்துககை)க் கூறும் நூல�க

அகை&ந்துள்)து. &�ணிவிர்கள் கற்றுணிர்ந்து நோப�ற்ற   நோவிண்டுவிதுகடகை&ய�கும்.

 

5)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

தொவிற்ற� நோவிற்கைக

#றுந்தொ��கைக எனும் நூலில் இடம் தொபற்றது தொவிற்ற� நோவிற்கைகய�கும். அ��வீரிரி�& எனும் ப�ண்டிய &ன்னரி�ல்

இயற்றப் பட்ட நூல�கும். தொவிற்ற� நோவிற்கைக தொசிய்யுள்கள் உலக இயல்புககை) இயம்புவி��க அகை&ந்துள்)து.

&�ணிவிர்கள் 9 தொசிய்யுள்ககை) கற்க�ன்றனர். &�கவும்

ஆழ&�ன கருத்துககை)யும் வி�ரி�வி�ன வி�)க்கங்ககை)யும் தொக�ண்ட தொசிய்யுள்க)�க இகைவி நோப��கைனய�ல் இடம்

தொபற்றுள்)ன.

 

6)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

  

மூதுகைரி மூதுகைரி ஒ)கைவிய�ரி�ல் ப�டப்பட்டது. இ��ல் க�ணும்

தொசிய்யுள்கள் எ)�கை&யும் இன�கை&யும் உகைடயகைவி. பகைழய �&�ழ் இலக்க�ய கருத்துகள் மூதுகைரிய�ல்

க�ணிப்படுக�றது. �&�ழ்ப்பள்)�ப் ப�டத்��ட்டத்��ல் 2 மூதுகைரிகள் எடுத்��)ப்பட்டுள்)ன. இரிண்டு

தொசிய்யுள்க)�லும் உயர்ந்� கருத்துகள் &கைறப் தொப�ரு)�க உள்)ன. &�ணிவிர்களுக்குஏற்புகைடய��கஉள்)ன.

 

7)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

நீ�� தொ#ற� வி�)க்கம் இச்தொசிய்யுள் கு&ரிகுருபரி சுவி�&�கள் இயற்ற�ய

தொசிய்யு)�கும். &�ணிவிர்கள் 1 தொசிய்யுள் &ட்டும் கற்க�ன்றனர்.

 

#ல்விழ� ஒ)கைவிய�ர் இயற்ற�ய தொசிய்யு)�கும். &�ணிவிர்கள் 1

தொசிய்யுள்&ட்டும்கற்க�ன்றனர்.

 

8)                                                                                                                                                                                                                                                                                             

#�லடிய�ர் &�ணிவிர்கள் 1 தொசிய்யுகை) &ட்டும் கற்க�ன்றனர்.

&�கவும்ஆழ்ந்�கருத்கை�க்தொக�ண்டதொசிய்யு)�கும்.

 

9)                                                                                                                        

10)#ன்தொனற�

இச்தொசிய்யுள் சி�விப�ரிக�சி சுவி�&�க)�ல் இயற்றப் பட்ட��கும். &�ணிவிர்கள் 1 தொசிய்யுகை) &ட்டும் கற்க�ன்றனர்.

 

                                                                                                     

11)                                                    பல்விகைகச்தொசிய்யுள்கள்

&�ணிவிர்கள் 3 தொசிய்யுள்ககை)க் கற்க�ன்றனர். ஆழ்ந்� கருத்துககை)க்தொக�ண்டகைவிய�கும்.

 

                           12)

தொ��டக்கப் பள்)� ப�டத்��ட்டத்��ல் க�ணிப்படும் இலக்க�ய தொ&�ழ�த் ��றன்கள்

ஆண்டு

��றன்

கற்றல் நோபறு இலக்க�யவிகைக

ஆண்டு 1 1.17

2.11

சிந்�ப்ப�டல், கவி�கை�, தொசிய்யுள் ஆக�யவிற்கைறஒப்ப�வி�த்து

&க�ழ்விர். படி#�கைல 1. எ)�கை&ய�னசிந்�ப்

ப�டகைலப்           ப�டுவிர்.

படி#�கைல 2. சிந்�ப்ப�டல், தொசிய்யுள்            ஆக�யவிற்கைறஓதுவிர்; ப�டுவிர்.

படி#�கைல 3. சிந்�ப்ப�டல், தொசிய்யுள்            ஆக�யவிற்கைற&னனம்தொசிய்து           ஒப்புவி�ப்பர்.சிந்�ப்ப�டல், கவி�கை�, தொசிய்யுள்

ஆக�யவிற்ற�ன்தொப�ருள்அற�விர். படி#�கைல 1. தொக�டுக்கப்பட்ட

தொசிய்யுகை)           வி�சி�ப்பர்.

படி#�கைல 2. தொக�டுக்கப்பட்டதொசிய்யுகை)ப்            தொப�ரு)ற�ந்துவி�சி�ப்பர்.

படி#�கைல 3. தொக�டுக்கப்பட்டதொசிய்யுளுக்கு

சிந்�ப்ப�டல்

ஆத்��ச்சூடி

            ஏற்றதொப�ருகை)இகைணிந்து           வி�சி�ப்பர்.

ஆண்டு 2 1.17

2.11

சிந்�ப்ப�டல், கவி�கை�, தொசிய்யுள் ஆக�யவிற்கைறஒப்ப�வி�த்து

&க�ழ்விர். படி#�கைல 1. எ)�கை&ய�னசிந்�ப்

ப�டகைலச்            சிரி�ய�னஉச்சிரி�ப்புடனும்            அப�#யத்துடனும்ப�டுவிர்.

படி#�கைல 2. தொசிவி�&டுத்�தொசிய்யுள்ககை)           ஒப்புவி�ப்பர்.

படி#�கைல 3. சிரி�ய�னஉச்சிரி�ப்பு, ப�விகைன            ஆக�யவிற்றுடன்தொசிய்யுகை)யும்            சிந்�ப் ப�டல்ககை)யும்            ஒப்புவி�த்து&க�ழ்விர்.கவி�கை�, ப�டல், தொசிய்யுள்

ஆக�யவிற்ற�ன்தொப�ருள்அற�விர். படி#�கைல 1. நோ�ர்ந்தொ�டுத்�

கவி�கை�, ப�டல்,            ஆக�யவிற்கைரிவி�சி�த்துப்            தொப�ருள்அற�விர்.

படி#�கைல 2. பு��யஆத்��சூடி, தொக�ன்கைற            நோவிந்�ன்ஆக�யவிற்ற�ன்            தொப�ருகை)வி�)க்கும்ககை�ககை)            வி�சி�த்துப்தொப�ருள்அற�விர்.

படி#�கைல 3. பல்நோவிறுமூலங்க)�லிருந்து            ��ரிட்டப்பட்ட கவி�கை�, ப�டல்,            தொசிய்யுள்ஆக�யவிற்கைறவி�சி�த்து           &க�ழ்விர்.

சிந்�ப்ப�டல்உலகநீ��

தொக�ன்கைறநோவிந்�ன்.

பு��யஆத்��ச்சூடி

தொக�ன்கைறநோவிந்�ன்

ஆண்டு 3 1.17

2.11

சிந்�ப்ப�டல், கவி�கை�, தொசிய்யுள் ஆக�யவிற்கைறஒப்ப�வி�த்து

&க�ழ்விர். படி#�கைல 1. தொசிய்யுள், கவி�கை�,

��ருக்குறள்            ஆக�யவிற்கைற&னனம்தொசிய்து           ஒப்புவி�ப்பர்.

படி#�கைல 2. தொசிய்யுள், கவி�கை�, ��ருக்குறள்            ஆக�யவிற்கைறப்தொப�ருள்            உணிர்ந்து&னனம்தொசிய்து           கூறுவிர்.

படி#�கைல 3. தொசிய்யுள், கவி�கை�, ��ருக்குறள்            ஆக�யவிற்கைற&னனம்தொசிய்து            ஒப்புவி�த்து&க�ழ்விர்.கவி�கை�, ப�டல், தொசிய்யுள்

ஆக�யவிற்ற�ன்தொப�ருள்அற�விர். படி#�கைல 1. நோ�ர்ந்தொ�டுக்கப்பட்ட

தொசிய்யுகை)            வி�சி�த்து&னனம்தொசிய்விர்;           ஒப்புவி�ப்பர்.

படி#�கைல 2. தொசிய்யுகை)வி�)க்கும்ககை�ககை)            வி�சி�த்துப்தொப�ருள்அற�விர்.

படி#�கைல 3. கற்றதொசிய்யுள்ககை)ப்பல்நோவிறு            சூழலில்பயன்படுத்துவிர்.

��ருக்குறள்

��ருக்குறள்

ஆண்டு 4 1.17 சிந்�ப்ப�டல், கவி�கை�, தொசிய்யுள் ஆக�யவிற்கைறஒப்ப�வி�த்து

&க�ழ்விர். படி#�கைல 1. கவி�கை�, ப�டல்,

கவி�கை�ப�டல்தொசிய்யுள்

2.11

தொசிய்யுள்            ஆக�யவிற்கைற#யத்துடன்            ப�டுவிர் / ஒப்புவி�ப்பர்.

படி#�கைல 2. கவி�கை�, ப�டல், தொசிய்யுள்            ஆக�யவிற்கைறதொப�ரு)ற�ந்து           ஒப்புவி�ப்பர்.

படி#�கைல 3. கவி�கை�, ப�டல், தொசிய்யுள்            ஆக�யகைவிஉணிர்த்தும்            #ன்தொனற�ப் பண்புககை)அற�ந்து            #யத்துடன்கூறுவிர்.

கவி�கை�, ப�டல், தொசிய்யுள் ஆக�யவிற்ற�ன்தொப�ருள்அற�விர்.

படி#�கைல 1. நோ�ர்ந்தொ�டுக்கப்பட்டதொசிய்யுகை)            வி�சி�த்து&னனம்தொசிய்விர்;           ஒப்புவி�ப்பர்.

படி#�கைல 2. பல்நோவிறுதொசிய்யு)�ன்தொப�ருள்            வி�)க்கும்மூலங்க)�ன்விழ�           தொப�ரு)ற��ல்/ ஒப்புவி�ப்பர்.

படி#�கைல 3. பல்நோவிறுதொசிய்யு)�ன்தொப�ருள்            வி�)க்கும்மூலங்க)�ன்விழ�            கருத்துகைரிஅற��ல்;&னனம்           தொசிய்விர்; வி�)க்கம்கூறுவிர்.

��ருக்குறள்மூதுகைரி

பல்விகைகதொசிய்யுள்.

ஆண்டு 5 1.17 சிந்�ப்ப�டல், கவி�கை�, தொசிய்யுள் ஆக�யவிற்கைறஒப்ப�வி�த்து

&க�ழ்விர். படி#�கைல 1. தொக�டுக்கப்பட்ட

           தொசிய்யுள்ககை)யும்            கவி�கை�ககை)யும்

��ருக்குறள்மூதுகைரி

பல்விகைகச்தொசிய்யுள்

2.11

சிரி)&�கவும்            தொ��ன�நோய�டும்ஒப்புவி�த்து           &க�ழ்விர்.

படி#�கைல 2. தொக�டுக்கப்பட்ட           தொசிய்யுள்ககை)யும்            கவி�கை�ககை)யும்தொ#ட்டுரு            தொசிய்துதொப�ருள்வி�)ங்க           கூறுவிர்.

படி#�கைல 3. தொக�டுக்கப்பட்ட           தொசிய்யுள், கவி�கை�ஆக�யவிற்றுள்            #ன்தொனற�ப் பண்புககை)            அகைடய�)ங்கண்டுதொக�ள்விர்.

கவி�கை�, ப�டல், தொசிய்யுள் ஆக�யவிற்ற�ன்தொப�ருள்அற�விர்.

படி#�கைல 1. கற்றகவி�கை�,ப�டல்,தொசிய்யுள்           ஆக�யவிற்கைறப்தொப�ருளுணிர்ந்து          வி�சி�ப்பர்.

படி#�கைல 2. கற்றகவி�கை�,ப�டல்,தொசிய்யுள்           ஆக�யவிற்ற�ன்தொப�ருளுணிர்ந்து           #யத்துடன்வி�சி�ப்பர்.

படி#�கைல 3. கவி�கை�,ப�டல்,தொசிய்யுள்           ஆக�யவிற்கைறப்தொப�ருளுணிர்ந்து           #யத்துடன்வி�சி�த்து&க�ழ்விர்.

கவி�கை�ப�டல்

ஆண்டு 6 1.17 சிந்�ப்ப�டல், கவி�கை�, தொசிய்யுள் ஆக�யவிற்கைறஒப்ப�வி�த்து

&க�ழ்விர். படி#�கைல 1. தொக�டுக்கப்பட்ட

கவி�கை�ப�டல்

2.11

           தொசிய்யுள்ககை)யும்            கவி�கை�ககை)யும்சிரி)&�கவும்            தொ��ன�நோய�டும்வி�சி�த்து           &க�ழ்விர்.

படி#�கைல 2. தொக�டுக்கப்பட்ட           தொசிய்யுள்ககை)யும்            கவி�கை�ககை)யும்தொ#ட்டுரு            தொசிய்துஒப்புவி�ப்பர்.

படி#�கைல 3. தொக�டுக்கப்பட்ட           தொசிய்யுள், கவி�கை�ஆக�யவிற்றுள்            #ன்தொனற�ப் பண்புககை)            அகைடய�)ங்கண்டுகூறுவிர்.

கவி�கை�, ப�டல், தொசிய்யுள் ஆக�யவிற்ற�ன்தொப�ருள்அற�விர்.

படி#�கைல 1. கற்றகவி�கை�,ப�டல்,தொசிய்யுள்           ஆக�யவிற்கைறப்தொப�ருளுணிர்ந்து          வி�சி�ப்பர்.

படி#�கைல 2. கற்றகவி�கை�,ப�டல்,தொசிய்யுள்           ஆக�யவிற்ற�ன்தொப�ருளுணிர்ந்து           #யத்துடன்வி�சி�ப்பர்.

படி#�கைல 3. கவி�கை�,ப�டல்,தொசிய்யுள்           ஆக�யவிற்கைறப்தொப�ருளுணிர்ந்து           #யத்துடன்வி�சி�த்துதொ#ட்டுரு           தொசிய்துகூறுவிர்.

தொக�ன்கைறநோவிந்�ன்

4)                            பல விகைக இலக்க�யங்களுள் குழந்கை� இலக்க�யம் பகைழகை&

ய�ன ஓர்இலக்க�ய&�கக் க�ணிப்படுக�ன்றது. ஒரு &ரிம், தொசிடிய�க 

இருக்கும்நோப�து,��னமும் நீர் ஊற்ற�, &ண்கைணி க�)ற�வி�ட்டு, உரிம் 

இட்டு  ஆடு&�டுகள்கடித்துவி�ட��வி�று நோவிலிய�ட்டு ப�துக�த்து அக்

ககைறயுடன் விளுர்க்க�நோற�ம்.இகைவி எல்ல�ம் இல்ல�வி�ட்ட�ல் அந்� 

தொசிடி ஓரி)வு &ரி&�க வி)ரில�ம்.ஆன�ல் #ல்ல பயன்�ரும் &ரி&�க 

அது ��கழ்வி��ல்கைல. குழந்கை�களும்அப்படிப்பட்டவிர்கநோ). அவிர்க

ளுக்கு ஆநோரி�க்க�ய&�ன உணிவி)�த்து,ஒழுக்கங்ககை)க் கற்ப�த்து #

ல்லற�வு தொபறச் தொசிய்யநோவிண்டும். இவிற்கைறதொயல்ல�ம்அக்ககைறயுட

ன் தொசிய்ய�வி�ட்ட�ல் சி�றுவிர்கள் &ன��ர்க)�கல�ம். ஆன�ல், #ல்ல

குடி&க்க)�கவும் சி�ன்நோற�ர்க)�கவும் ��கழ முடிய�து.

உலக�ல் குழந்கை� இலக்க�யங்கள் எங்தொகல்ல�ம் தொசிழுகை&யுட

ன் உள்)நோ��அங்தொகல்ல�ம் சி�றந்� சிமூக உருவி�க்கம் #�கழ்க�ன்ற

து என்பது கண்கூடு. சி�றுவிர்கல்வி�ய�ல் &ட்டு&ல்ல�&ல், அன்ற�ட 

வி�ழ்வி�லும் சி�றுவிர் இலக்க�யம் ஒருமுக்க�ய இடத்கை�ப் தொபறுக�றது. 

ப�ட��ட்டத்��கைன ��ண்டி ஏரி�)&�னவி�டயங்ககை)க்  கற்றுக்தொக�ள்

) இது உ�வுக�றது. வி)ர்ந்து விரும் ஊடகத்��ன்��க்கம் ஏரி�)ம். கு

ழந்கை�கள் உலகத்கை� இன்று தொ��கைலக்க�ட்சி� #�கழ்ச்சி�களும்,கம்ப்

யூட்டர் வி�கை)ய�ட்டுகளும் &�கு��ய�க அபகரி�த்துக்  தொக�ண்டிருக்க�

றது.

இன்று தொ��ழ�நுட்ப ரீ��ய�ல் உலகம் முன்நோனற�வி�ட்ட #�கைலய�

ல் ‘ ’க�ர்ட்டூன்மூல&�ன சி�த்��ரிங்களும், #�டகங்களும் குழந்கை�க)�

ன் &னகை�ப் தொபரி�தும்கவிர்ந்��ழுக்க�ன்றன. க�ர்ட்டூன்கள் சி�ற�ர்க

)�ன் கற்பகைன வி)த்கை�தொபருக்குவி��க இருந்��லும் வின்முகைறக்

கும்பல்கள் அ��கரி�த்துப் நோப�ன�ற்குபகைழய அற்பு� நோ#ய&�க்க க

கை�ச்தொசி�ல்லிகள் இல்ல�&ற் நோப�னநோ� க�ரிணிம்.ப�ட்டி தொசி�ல்விது 

அவிள் நோகட்ட ககை�ய�  அல்லது அவிளுகைடய தொசி�ந்�சிரிக்க� என்று 

தொ�ரி�ய�து. அவிள் தொசி�ல்லும் ஒவ்தொவி�ரு வி�ர்த்கை�யும் சித்��யவி�க்

க�கத் நோ��ன்றும். ககை� தொசி�ல்லும் ப�ட்டி&�ர்ககை) #�ம் இழந்துவி�

ட்டதுஒரு பண்ப�ட்டு இழப்பு.

எழு�ப்பட�� வி�ய்தொ&�ழ� &ரிப�ல் ப�ள்கை)களுக்க�க #ம் முன்நோன�ர்

கள்உருவி�க்க�யது ஏரி�)ம்.   ��ல�ட்டில் தொ��டங்க� குழந்கை�களுக்

கு ஊட்டப்படும்ககை�களும் ப�ட்டுகளும் உலக�ன் நோவிதொறந்� #�ட்கைட 

வி�டவும் #ம்  பண்ப�ட்டில்அ��கம்.

பஞ்சி�ந்��ரி ககை�கள்,&�ய�ஜா�ல ககை�கள்,நீ�� ககை�கள் தொ�

ன�லிரி�&ன்ககை�, பரி&�ர்த்� குருககை�, வி�க்க�ரி&���த்�ன் ககை�, 

சி�ப� சிக்கரிவிர்த்�� ககை� என#�ம் நோகட்டற�ந்� ககை�கள் எத்துகைணி சி�

றந்� இலக்க�யம் படித்��லும் &ன��ன்ஒரு மூகைலய�ல் குழந்கை� பரு

வித்கை� #�கைனவூட்டி தொக�ண்டிருப்பகைவி.

குழந்கை� இலக்க�யத்��ற்கு வி�த்��ட்டவிர் கவி�&ணி� நோ�சி�க வி�

#�யகம்ப�ள்கை) என்ற�ல் அ�கைன ஆணி�நோவிரி�க இருந்து வி)ர்த்

தொ�டுத்�விர் ��ரு.அழ.விள்)�யப்ப� அவிர்கள். பூவிண்ணின், தூரின், 

ஆர். தொவிங்கட்ரி�&ன்ஆக�நோய�ரும் சி�றந்� குழந்கை� எழுத்��)ர்கள்.

அம்புலி&�&�, நோக�குலம்,பூந்�)�ர், அரும்பு நோப�ன்ற சி�றுவிர் இ�ழ்க

ள்இன்றும்தொ��டர்ந்துவிருக�ன்றன. 

ச�றுவர் கடைதகள்முட்��ளும் புத்த#ச�லியும்

&கைழ! ஓய�� &கைழ! ஏரி� #�கைறந்து விழ�யும் அ)வுக்கு &கைழ. அந்� ஏரி�நீர் கு)�ர்ச்சி� அகைடந்து வி�ட்டது. அந்�க் கு)�கைரித் ��ங்க முடிய�� ஒரு�விகை), &கைழ ஓய்ந்�தும் சிற்று தூரித்��லுள்) ஒரு க�ணிற்றுக்கு விந்�து. க�ணிற்றுநீர் தொவிது தொவிதுப்ப�க இருக்குநோ& என்ப��ல் க�ணிற்ற�ற்குள் கு��த்�து.

அந்�க் க�ணிற்ற�ல் பல க�ல&�க வி�ழ்ந்து விந்� ஒரு �விகை) 

இந்�ப்பு��ய �விகை)கைய விரிநோவிற்றது. '#�ன் தொவிகு#�ட்க)�கப் நோபச்சுத்துகைணிக்குக்கூட ஆ)�ல்ல�&ல் �வி�த்துக் தொக�ண்டிருந்நோ�ன். உன்கைனக் கண்டதும்எனக்கு &க�ழ்ச்சி�' எனக் கூற�ப் தொப�ந்��ல் கைவித்��ருந்� உணிவு விகைகககை)ப்பு��ய �விகை)க்குத் �ந்�து.

இரிண்டு �விகை)களும் நோபசி�க் தொக�ண்டிருந்�ன. க�ணிற்ற�லிருந்� &ற்ற�விகை)களுக்குப் பு��ய �விகை) விந்�து ப�டிக்கவி�ல்கைல. 'இங்நோக க�கைடக்கும்உணிவு #&க்நோக நோப��வி�ல்கைல. இ��ல் பு��ய வி�ருந்��)� நோவிறு' எனக்கவிகைலப்பட்டன. பு��ய வி�ருந்��)�கைய எப்படியும் துரித்��வி�ட முடிவு தொசிய்�ன.

இரிண்டு �விகை)களும் நோபசி�க்தொக�ண்டிருப்பகை� அருநோக தொசின்றுநோவிடிக்கைக ப�ர்த்�ன. அப்நோப�து அக்க�ணிற்றுத் �விகை) ஏரி�த் �விகை)ய�டம், '#ண்பநோன! நீ இத்�கைன #�ளும் எங்நோக �ங்க�ய�ருந்��ய்?' எனக் நோகட்டது.

'#�ன் ஏரி�ய�ல் �ங்க� இருந்நோ�ன்' என்றது ஏரி�த் �விகை). 'ஏரி�ய�?அப்படிதொயன்ற�ல் என்ன?' எனக் நோகட்டது க�ணிற்றுத் �விகை). 'இந்�க்க�ணிற்கைறப் நோப�ன்ற தொபரி�ய நீர் #�கைல. அ��ல் மீன், ஆகை&, மு�கைலஆக�யகைவி உண்டு' என்றது ஏரி�த் �விகை).

'இந்�க் க�ணிற்கைறப் நோப�ன்ற��ல் அவ்வி)வு உய�ரி�னங்க)�?' என்றுநோகட்டது க�ணிற்றுத் �விகை). 'இந்�க் க�ணிற்கைறவி�ட &�கப்தொபரி�யது ஏரி�' என்றதுஏரி�த் �விகை). க�ணிற்றுத் �விகை) #ம்பவி�ல்கைல. '#ண்ப� நீ தொப�ய்தொசி�ல்லுக�ற�ய். இந்� க�ணிற்கைறவி�ட தொபரி�ய நீர் 

#�கைல உலகத்��ல் இருக்கமுடிய�து' என்றது. ஏரி�த் �விகை) எவ்வி)நோவி� எடுத்துச் தொசி�ல்லியும், க�ணிற்றுத்�விகை) #ம்பவி�ல்கைல. கூட 

இருந்� &ற்ற �விகை)களும் #ம்பவி�ல்கைல.எல்ல�த் �விகை)களும் ஏரி�த் �விகை)கையப் ப�ர்த்து 'நீ தொப�ய்ய

ன்,புரிட்டன், உன்கைன #ம்ப� இங்நோக கைவித்��ருந்��ல் ஆபத்து' என்று 

கூற� ஏரி�த்�விகை)கையத் ��க்க முயன்றன. அப்நோப�து, க�ணிற்ற�லிருந்து நீர் எடுக்க ஒருதொபண் நோ��ண்டிகைய இறக்க�ய நோப�து, அ�னுள் 

��வி�ச் தொசின்று கு��த்� ஏரி�த்�விகை), நோ��ண்டித் �ண்ணீருடன் நோ&நோல தொசின்றது. ��வி�க் கு��த்து ஏரி�நோ#�க்க�ச் தொசின்றது.

அம்மா� தொச�ல் கேகள்!தொசிழ�ப்ப�ன ஒரு புல்தொவி)�ய�ல் ஆடுகள் நோ&ய்ந்துதொக�ண்டிருந்

�ன.அவிற்கைற நோ&ய்த்துக்தொக�ண்டு விந்�வின், &ரித்�டிய�ல் உட்க�ர்ந்து கண் மூடி,புல்ல�ங்குழல் வி�சி�த்துக்தொக�ண்டிருந்��ன். புல்தொவி)�கையச் சுற்ற� நோவிலிநோப�டப்பட்டிருற்�து. அ�ன் அருநோக, ஓர் ஆட்டுக்குட்டி நோ&ய்ந்துதொக�ண்டிருந்�து. நோவிலிக்கு தொவி)�ப்பக்கம் இருந்� ஓ#�ய் ஒன்று ஆட்டுக்குட்டிகையப் ப�ர்த்�து.

நோவிலிக்குள் முகத்கை� நுகைழத்துக்தொக�ண்டு, ஓ#�ய் எகை�நோய� 

ப�ர்ப்பதுநோப�ல ப�சி�ங்கு தொசிய்�து. அகை�ப் ப�ர்த்� ஒர் ஆட்டுக்குட்டி, "உனக்குஎன்னநோவிண்டும்?" என்று நோகட்டது. ஓ#�யும் "#ண்ப�, #ண்ப�...இங்நோக இ)சி�னபுல் க�கைடக்கு&� என்று ப�ர்க்க�நோறன்! இ)ம்புல் என்ற�ல் எனக்கு தொரி�ம்பப்ப�ரி�யம். அகை�த் ��ன்று, ஜா�ல்தொலன்று 

�ண்ணீர் குடித்��ல் எவ்வி)வு #ன்ற�கஇருக்கும்! உங்களுக்தொகல்

ல�ம் அந்� நோய�கம் க�கைடத்��ருக்க�றது! எனக்கு அதுக�கைடக்கவி�ல்கைல....." என்று விருத்�த்துடன் கூற�யது.

"அப்படிய�! நீ புல்ல� சி�ப்ப�டுவி�ய்? நீ &�&�சித்கை�த்��ன் சி�ப்ப�டுவி�ய்என்று என் அம்&�வும் அப்ப�வும் தொசி�ன்ன�ர்கநோ)?" என்று 

ஆச்சிரி�யத்துடன்நோகட்டது ஆட்டுக் குட்டி. "நோசிச்நோசி...அதொ�ல�ம் சுத்�ப் தொப�ய்!" என்றது ஓ#�ய்.

"அப்படிதொயன்ற�ல் இரு. #�ன் தொவி)�நோய விந்து, &கைலய�ன் அந்�ப் பக்கம்இ)ம்புல் இருக்கு&�டத்கை�க் க�ட்டுக�நோறன். #�ம் இரிண்டு 

நோபரும் நோப�ய்,அகை�ச் சி�ப்ப�ட்டுவி�ட்டு, ஃப்தொரிண்ட்ஸா�க ஜா�லிய�கச் 

சுற்றல�ம்!" என்றுதொசி�ல்லிவி�ட்டு ஆட்டுக்குட்டி நோவிலி இடுக்க�ன் விழ�ய�க நுகைழந்து, ஓ#�ய�ன்பக்கம் நோப�ய�ற்று."உடநோன ஓ#�ய் அ�ன்மீது ப�ய்ந்து அகை�க் தொக�ன்று ��ன்றது.அந்� ஆட்டுக் குட்டிக்குத் ��ன�கத் தொ�ரி�யவி�ல்கைல. அது நோப�கட்டும்,பரிவி�ய�ல்கைல...அனுபவிம் #�கைறந்� அம்&�, அப்ப� நோபச்கைசி நோகட்டிருந்��ல்,&��ப்பு வி�ய்ந்�, �ன் உய�கைரி இழந்��ருக்க�து அல்லவி�?

அன்டைனியும் ப�த�வும் முன்னிறி� தொதய்வம்சி�ரிவிணின்  என்று  ஒரு  சி�றுவின் இருந்��ன். அவினது  ��யும் 

�ந்கை�யும்  &�கவும்  விய��னவிர்கள்.அத்துடன்  இருவிரும்  கண் தொ�ரி�ய��விர்கள்.�ங்க)�ன்  &கன�ன்  உ�வி�ய�ல்ல�&ல்  எந்� ஒரு  நோவிகைலகையயும்  தொசிய்ய  இயல��விர்கள். சி�ரிவிணின�ன்  �ந்கை�ய�ர்  ஒரு  ரி�ஷ_.ஆகநோவி  அவிர்கள்  ஒரு  வினத்��ல் வி�ழ்ந்து விந்�னர்.

அவிர்கள்  �ங்க�ய�ருந்�  வினத்��ல்  நீரி�ன்ற�  விறட்சி�  ஏற்பட்டது.  ஆகநோவி நோவிறு  வி�னத்கை�த்  நோ�டிப்  புறப்பட்டனர்.  #டக்க இயல�&லும்  கண் தொ�ரி�ய�&லும்  �வி�க்கும்  �ன்  தொபற்நோற�ருக்கு  ஊன்றுநோக�ல�கவும் கண்ணி�கவும்  இருந்��ன்  சி�ரிவிணின்.  இரிண்டு  தொபரி�ய  ப�ரிம்புத் �ட்டுக)�ல் இருவிகைரியும்  அ&ரிகைவித்து  அத்�ட்டுககை)த்   �ரி�சு  நோப�ல்  அகை&த்து  அகை�த்�ன்  நோ��)�ல்  தூக்க�க்  தொக�ண்ட�ன்.  வி�லிப  வியகை� தொ#ருங்க�யவின்  ஆன��ல்  சி�ரிவிணின்  சி�ரி&&�ன்ற� �ன் தொபற்நோற�கைரிச் சு&ந்து தொசின்ற�ன். தொவிகு தூரிம்  #டந்து  நோவிறு 

ஒரு க�ட்டுப்  பகு��கைய  அகைடந்�னர்.  சி�ரிவிணின�ன்  �ய�ர்  நீர்  அருந்�க் தொக�ண்டுவிரு&�று  கூற�ன�ர். �ந்கை�ய�ரும்  ��க&�க  உள்)து  எனக்கூறநோவி  இருவிரி�ன்  ��கத்கை�யும்  நீக்க  எண்ணி�ன�ன்.  குடுகைவிய�ல் நீர்  க�லிய�க  இருந்���ல்  கு)நோ&�  க�ணிநோற�  அருக�ல்  உள்)��  எனத் நோ�டிச்  தொசின்று  நீர்  தொக�ண்டு  விருவி��கக்  கூற�ன�ன் சி�ரிவிணின்..வி�கைரிவி�ல்  விந்துவி�டு&�று  கூற�   அனுப்ப�கைவித்�னர்  அந்� விநோய���கத்  �ம்ப��யர்.   அவிர்ககை)  விணிங்க� வி�கைட தொபற்றுப் புறப்பட்ட�ன் சி�ரிவிணின்.

அந்�ப்  பகு��  அநோய�த்��  #ககைரிச்  நோசிர்ந்�து.  அநோய�த்��  அரிசின் �சிரி�ன்.  க�ட்டுவி�லங்குக)�ன்  துன்பத்��லிருந்து  &க்ககை)க்  க�ப்ப�ற்க�க துஷ்ட    &�ருகங்ககை)  நோவிட்கைடய�ட  �சிரி�ன்  க�னகம்  விந்��ருந்��ன். &�கைலநோ#ரிம்.  இருள்  நோலசி�கக்  கவி�ந்து  தொக�ண்டிருந்�து.  &ரித்�டிய�ல் ஓய்தொவிடுத்துக்  தொக�ண்டிருந்��ன்   &ன்னன்.  அவின்  அருநோக  &�ருகம் ஒன்று  �ண்ணீர்  குடிப்பதுநோப�ல  சித்�ம்  நோகட்டது. &ன்னன்  துள்)� எழுந்��ன்.�ன்  வி�ல்லில்  #�கைணித்  தொ��டுத்��ன்.  வி�ல்லிலிருந்து  அம்பு புறப்பட்ட  &றுகணிநோ&  "அம்&�! " என்ற அலறல் குரில் நோகட்டது.

&ன��க்  குரிகைலக்  நோகட்ட  &றுகணிம்   &ன்னன்  ��டுக்க�ட்ட�ன்.  குரில் விந்�  ��கைசி  நோ#�க்க�  ஓடின�ன்.  அங்நோக  சி�ரிவிணின்  அம்பு  பட்டு வீழ்ந்து  க�டந்��ன்.  அவின�டம்  �சிரி�ன்  &ன்ன�க்கு&�று  நோவிண்டின�ன்.�விறு  நோ#ர்ந்துவி�ட்டது  என்று  புலம்ப� அழு��ன். அவிகைனத்  �டுத்� சி�ரிவிணின்,"அரிநோசி!  என்  தொபற்நோற�ர்  வினத்��ல்  ��கத்��ல்  �வி�த்�வி�று  உள்)னர். அவிர்க)�டம்  #�ன்  இறந்�  தொசிய்��கையச்  தொசி�ல்ல�&ல்  அவிர்ககை)  நீர் அருந்�ச்  தொசிய்துவி�டுங்கள். தொபற்ற  ��ய்  �ந்கை�யரி�ன்  நீர்  நோவிட்கைககையத் தீர்க்க�&ல்  சி�க�நோறன்  .நீங்கள்  அவிர்க)�ன்  &கன�க  இருந்து  அவிர்கள் ��கத்கை�த்  தீர்த்து  வி�டுங்கள்.  இது��ன்  என் ககைடசி�  ஆகைசி."என்று கூற�வி�ட்டு  இறந்��ன்.  

சி�ரிவிணின்  கூற�யது  நோப�ல்  நீகைரி  எடுத்துக்தொக�ண்டு  அவின்  தொபற்நோற�ர்   இருக்கு&�டம்  நோ#�க்க�ச்  தொசின்ற�ன்  �சிரி�ன்.  குரிகைலக்  க�ட்ட�&ல்  நீகைரி அந்�  விநோய���கத்  ��ய�டம்  தொக�டுத்��ன்.  �சிரி�ன�ன்   கைக  பட்டதுநோ&  "ய�ர்  நீ?" என்று  சித்�&�ட்ட�ள்  அந்�த்��ய்.  இருவிரும்  "எங்கள்  &கன் எங்நோக?  நீ  ஏன்  விந்��ய்? எங்கள்  &கனுக்கு    என்னவி�ய�ற்று?"  என்று அழுது  புலம்ப�னர்.  அகை�த்  ��ங்க��  �சிரி�ன்  ��ன்  �விற�க அம்தொபய்��ய  க�ரிணித்��ல்  சி�ரிவிணின்  &�ண்ட  தொசிய்��கையக்  கூற�ன�ன். புத்��ரி  நோசி�கம்  ��ங்க��  அந்�ப் தொபற்நோற�ர்  "ஏ! &ன்ன�!  #�ங்கள் &ககைன  இழந்து  �வி�த்து  உய�ர்  வி�டுவிது  நோப�லநோவி  நீயும்  எத்�கைன புத்��ரிர்ககை)ப்  தொபற்ற�லும்  ய�ரும்  அருநோக  இல்ல�&ல்  புத்��ரி நோசி�கத்��நோலநோய உய�ர்  வி�டுவி�ய்.   இது  எங்கள்  சி�பம்  " என்று சிப�த்துவி�ட்டு உய�ர் வி�ட்டனர்.

ப�ன்ன�)�ல்  இந்�  �சிரி�ன்  ரி�&கைன  வினவி�சித்��ற்கு  அனுப்ப�வி�ட்டு புத்��ரிநோசி�கத்��ல்  ஆழ்ந்து  துன்பப்பட்ட�ன்.  பரி�னும்  சித்ரு

க்னனும்  நோககய#�டு  தொசில்லவும்   ரி�&  இலக்குவிர்  வினம்  ஏகவும்  �சிரி�ன் �ன�கை&ய�ல்  �வி�த்து  ப�ன்  உய�ர்  வி�ட்ட�ன்.  #ல்நோல�ர்  தொசி�ல்லுக்கு விலிகை&  உண்டு.தொபற்நோற�கைரி  தொ�ய்வி&�க  எண்ணி�  அவிர்களுக்கு அன்புடன்  நோசிகைவி  தொசிய்து  விந்�  சி�ரிவிணின்  பண்ப�ல் தொபருகை& தொபற்ற�ன். அவின்  தொபற்நோற�ரி�ன்  சி�பம்  பலித்துவி�ட்டது.  எனநோவி  தொபற்நோற�ரி�டம்  #�ம்  ஆசி�தொபற   என்றும்  அவிர்ககை)  விணிங்க  நோவிண்டும்.

5)                                                                              ச�று விய��ல் இருந்நோ� ப�ள்கை)களுக்கு வி�சி�ப்பு பழக்கத்��ன்முக்க�யத்துவித்கை� விலியுறுத்��ன�ல், அவிர்க)து மூகை) வி)ர்ச்சி�யும் தொ&�ழ�வி)மும் நோ&ம்படும் என்பது அகைனவிரும் அற�ந்� #ன்கை&கள். மு�ல�வி��ககுழந்கை� �னக்கு தொவி)�நோயயுள்) உலநோக�டு தொ��டர்பு தொக�ள்வி�ற்கு தொ&�ழ�உ�வுக�றது. அந்� ��றன�ல்ல�� குழந்கை� 

எக்க�ரி�யத்��லும் தொவிற்ற� ஈட்டமுடிய�து. இரிண்ட�வி��க குழந்கை�ய�ன் அக வி)ர்ச்சி�க்கும் தொ&�ழ�முக்க�ய&�னது. தொ&�ழ�கைய உள்வி�

ங்க�க்தொக�ள்வி�ன் மூலம் குழந்கை� சி�ந்��க்கதொ��டங்குக�றது. தொ&�ழ� மூலம்��ன் குழந்கை� எண்ணிக்கருக்ககை)தொபற்றுக்தொக�ள்க�றது.

ஆரிம்ப #�கைலய�ல் நோகட்டல், நோபச்சு ஆக�ய இரிண்டு முகைறகள் 

மூலநோ&தொ&�ழ� வி)ர்ச்சி� ஏற்படுக�ன்றது. நோகட்டல�ல் நோபச்சு வி)ர்க�ன்றது. நோபச்சு மூலம்மூகை)ய�ன் வி�நோவிகமும் வி)ர்க�ன்றது. நோபச்சுத்��றன் ப�ள்கை)ய�ன் ஆளுகை&வி)ர்ச்சி�ய�ல் &�க முக்க�ய&�ன இடத்கை� ப�டித்துள்)து. நோகட்டலும் நோபச்சும் ஒரு#�ணியத்��ன் இரு பக்கங்க)�கும். தொசி�ற்க)ஞ்சி�யம் நோகட்டல�லநோயவி)ர்க�ன்றது. தொ&�ழ�த்��றன் வி�ருத்�� #ன்கு நோகட்டல், நோபசு�ல், வி�சி�த்�ல்,எழுது�ல் இகைவிய�வும் ஒன்நோற�டு ஒன்று தொ��டர்புகைடயன.

இவ்வி�நோற குழந்கை�கள் தொ&�ழ�ப்ப�டத்��ல் ககை�ககை)க் நோகட்டு இன்புறுவி��ன் விழ� தொ&�ழ�ய�ற்றகைல வி)ர்த்துக்

தொக�ள்க�ன்றனர். ஆசி�ரி�யர் கூறும் ககை�ககை)க் நோகட்டு; அ��லுள்) க��ப்ப�த்��ரிங்க)�ன் விழ� கூறப்படும் தொசிய்��ககை) உணிர்ந்து

தொக�ள்க�ன்றனர். ககை�ய�ன் தொ&�ழ� #யத்கை�யும் தொ&�ழ� #கைடகையயும் அற�ந்து தொக�ள்க�ன்றனர். இ�ன் மூலம் தொ&�ழ�

ஆற்றகைலப் தொபற்றுதொ&�ழ�த்��றகைனவி)ர்த்துக் தொக�ள்க�ன்றனர். ககை�கையக் நோகட்டற�யும் &�ணிவிர்கள், அ�கைன எழுத்து

விடிவி�ல் எழு�� இன்புறும் நோப�து தொ&�ழ� #கைடகையயும் ககை�ய�ன் வி�க்க�ய அகை&ப்பு முகைறகையயும் கற்றுக் தொக�ள்க�ன்றனர்.

ககை�க)�ன் வி�க்க�ய அகை&ப்பு முகைற நோவிறுப்பட்டிருப்பகை� &�ணிவிர்கள் உணிர்ந்து தொக�ள்க�ன்றனர். &�ணிவிர்கள் வி�க்க�ய

அகை&ப்பு முகைறககை) அற�யும் நோப�து தொசி�ல், தொசி�ற்தொற�டர் &ற்றும் தொசி�ற்க)ஞ்சி�யத்கை�ப் தொபருக்க�க் தொக�ள்க�ன்றனர். இ�ன் மூலம்

தொ&�ழ�த்��றகைனவி)ர்த்துக் தொக�ள்க�ன்றனர். &�ணிவிர்கள் ககை�ககை)ப் ப�த்��ரிம் ஏற்று #டிக்கும் நோப�து தொ&�ழ�ய�ற்றகைல வி)ர்த்துக் தொக�ள்க�ன்றனர். ககை�க)�ன்

ப�த்��ரிங்ககை) #டித்து க�ட்டும் நோப�து #�டக உத்��ககை)க் கற்றுக் தொக�ள்க�ன்றனர். நோபச்சு, உச்சிரி�ப்பு &ற்றும் ப�விகைனககை)க்

கற்றுக் தொக�ள்க�ன்றனர். ககை�ககை)க் கற்றுக் தொக�ள்வி�ன்  மூலம் &�ணிவிர்கள் இயல்ப�க தொ&�ழ�ய�ற்றகைலப் தொபருக்க�க்

தொக�ள்க�ன்றனர். தொ&�ழ�ப்ப�டத்��ல் அடிப்பகைட அற�வு #�கைலக)�ன நோகட்ட்ல்,

நோபச்சு, வி�சி�ப்பு எழுத்து ஆக�யகைவி வி)ம் தொபற ககை�க் கூறு�ல் இன்ற�யகை&ய����க அகை&க�றது. ககை� விரும் நீ��ககை)

&�ணிவிர்கள் உணிரும் நோப�து அற�வு #�கைலய�ல் &�ற்றங்ககை)க் க�ண்க�ன்றனர். ககை�கள் கற்ப�ன் விழ� #�கைனவி�ற்றல்

வி)ர்விநோ��டு ஒழுக்க தொ#ற�ககை)யும் கற்றுக் தொக�ள்க�ன்றனர்.

&�ணிவிர்க)�ன் அற�வுத்��றனுக்கும் உ)ப்ப�ங்க�ற்கும் ககை� விழ� இலக்க�யம் கற்றல் தொபரி�தும்துகைணிப்ப�ரி�க�ன்றது.

6)                                            கடைதகள�ன்வடைககள்

                      பஞ்சி�ந்��ரிக் ககை�கள்      எ. க� ப�ரி�ணி�கள், &ரிம், தொசிடிகள் நோபசும் ககை�கள்.

                     நோ&�க�ன�, வி�நோன��க் ககை�கள்.      எ.க�. அல�வு��னும்அற்பு�வி�)க்கும்.

                     #�நோட�டிக்ககை�கள்.      எ.க�. நோ�சி�ங்குரி�சின்.

                     புரி�ணிக்ககை�கள்எ.க�. இரி�&�யணிம், &க�ப�ரி�ம்.

                      விரில�ற்றுக் ககை�கள்எ.க�. வீரிப�ண்டிய கட்டதொப�ம்பு, அங்துவி�.

                      அற�வி�யல் ககை�கள்எ.க�. வி�ண்தொவி)� ககை�கள்.

                      வி�நோ#��க் ககை�கள்எ.க�. வி�க்க�ரி&���த்�ன் ககை�கள்.

                      க�ப்ப�யக் ககை�கள். எ.க�. சி�லப்ப��க�ரிம், &ணி�நோ&ககைல                      பக்��க் ககை�கள்எ.க�. #�யன்&�ர் ககை�கள்.

கடைதகள�ன்தன்டைமாகள்                   பள்)� &�ணிவிர்க)�ன்வியது, &னவி)ர்ச்சி�, பட்டற�வுஅற�வு

ஆக�யவிற்ற�ற்கு ஏற்றனவி�கஇருத்�ல் நோவிண்டும்.

                   ககை� தொ�)�வி�ன கருப்தொப�ருகை)க் தொக�ண்டிருக்கநோவிண்டும்.

                   ககை� �கைலப்ப�ற்கும் ப�ட நோ#�க்கத்��ற்கும் ஏற்பஅகை&ந்துள்)கை�

  உறு��ப்படுத்��க் தொக�ள்) நோவிண்டும்.                   க�க)�ன் தொசியல்ப�டுகளும் #�கழ்ச்சி�களும் &லிந்து,

உகைரிய�டலுக்கு ஏற்ற��கஇருக்க நோவிண்டும்.                   ககை� #கைட எ)�கை&ய�கவும், புரி�க�ன்றஅ)வி�லும்இருக்கநோவிண்டும்.

                   ககை�ய�ன் நோப�க்கும், #கைடய�ன் �ன்கை&யும்வி�றுவி�றுப்ப�கஇருக்க

நோவிண்டும்.                   ��டுக்க�டும் #�கழ்வுகள், எ��ர்ப�ரி�� #�கழ்வுகள் &ன��பட்டற�வி�ல்

க�ணி��உண்கை&கள்ஆக�யகைவி ககை�க)�ல்இருக்கல�ம்.

7)                          

#�ள்ப�டத்��ட்டம் 

           

À¡¼õ       : ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢¬ñΠ    : 2 &ல்லிகைக§¿Ãõ       : 8.00 - 9.00 ¸¡¨Ä (1 Á½¢)

¸üÈø §ÀÚ  : 2.10. Å¡º¢ôÒô À̾¢Â¢ø ÅÕõ þ¨½¦Á¡Æ¢, ÀƦÁ¡Æ¢,                  ÁÃÒò¦¾¡¼÷, ¯Å¨Áò¦¾¡¼÷, þÃð¨¼ì¸¢ÇÅ¢ §À¡ýÈÅüÈ¢ý

                  ¦À¡Õû «È¢Å÷.¦Á¡Æ¢ò¾¢Èý : 2.12. கடைத, உகைரிய�டல், #�டகம்ஆக�யவிற்ற�ன்                   க��ப�த்��ரிங்க)�ன் பண்புககை)வி�)க்குவிர்.

§¿¡ì¸õ    :      þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û:1.   ´üÚ¨Á§Â ÀÄõ ±Ûõ ÀƦÁ¡Æ¢¨Âô ¦À¡ÕÇÈ¢óÐ ÜÚÅ÷.2.   ÀƦÁ¡Æ¢ì§¸üÈ ÝÆ¨Ä «¨¼Â¡Çí¸ñÎ ±ØÐÅ÷.3.   ÀƦÁ¡Æ¢¨Â ¯½÷òÐõ ¸¨¾¨Â ¿ÊòÐì ¸¡ðÎÅ÷.

À¡¼ò¾¨ÄôÒ:     º¢í¸Óõ ±ÕиÙõÀñÒìÜÚ  :      ´üÚ¨Á

ÀÊ /§¿Ã

´Ð츣Î

À¡¼ô¦À¡Õû ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¿¼ÅÊ쨸¸û

ÌÈ¢ôÒ

À£Ê¨¸5 (¿¢Á¢டம்)

À¡¸§ÁüÚ ¿Êò¾ø

1.     ¬º¢Ã¢Â÷ ´Õ Á¡½Å¨Ã ÅÌôÀ¢ý Óý «¨ÆòÐ ´Õ Ì¨Âì ¦¸¡ÎòÐ ´Êì¸î ¦º¡øÖ¾ø. À¢ý ´Õ ¸ðÎì Ì¸¨Ç ´Êì¸ô À½¢ò¾ø/

2.     ÁüÈ Á¡½Å÷¸Ç¢¼õ ¾¡í¸û ¸ñ¼ ¦ºö¨¸Â¢Ä¢ÕóÐ «È¢óÐ ¦¸¡ñ¼¨¾ì ÜÈî ¦ºö¾ø.

3.     þ¾ýÅÆ¢ þý¨È À¡¼ò¾¢üÌ þðÎî ¦ºøÖ¾ø.

¸ðÎì Ì¸û

´ôÀ¢Î¾ø

ÀÊ 110¿¢Á¢டம்

படங்கள்1.     ¬º¢Ã¢Â÷ À¼í¸Ç¢ý

Ш½Ô¼ý º¢í¸Óõ ±ÕиÙõ ±Ûõ ¸¨¾¨Âì ÜÚ¾ø.

2.     ¸¨¾Â¢ý ¸Õô¦À¡Õ¨Ç Å¢Çì̾ø.

3.     ¸¨¾Â¢ø ÅÕõ ¸¾¡ôÀ¡ò¾¢Ãí¸Ç¢ý ÀñÒìÜÚ¸¨Ç Å¢Çì̾ø.

../../Picture-Clipart

ÀÊ 215¿¢

Áடம்)

¸¨¾¨Â Å¡º¢ò¾ø

1.     ¬º¢Ã¢Â÷ º¢í¸Óõ ±ÕиÙõ  ±Ûõ ¸¨¾¨Â

க�தொணி�)�ய�ல்க�ணு�ல்: உணிரு�ல்.

¸½¢É¢..\..\TAMIL EDUCATION

CLIPS\TAMIL

EDUCATION CLIPS\

2.  «Õ了¡ü¸ÙìÌô¦À¡Õû கூÚ¾ø.

3.  þ츨¾Â¢ø ÅÕõ ÀƦÁ¡Æ¢¨Â

 «¨¼Â¡Çí¸ñÎ ÜÈî ¦ºö¾ø.4.  ÀƦÁ¡Æ¢Â¢ý ¦À¡Õ¨Ç Å

¢Çì̾ø; ´üÚ¨Á¢ý «Åº¢Âò¨¾ ÅÄ

¢ÔÚòоø.5.  Á¡½Å÷¸û ÀƦÁ¡Æ

¢¨ÂÔõ   ¦À¡Õ¨ÇÔõ Å¡º¢ò¾ø.

TAMIL STORY\

Ammupappa's  ஏமா�ந்த

ச�ங்கம்.flv

«ð¨¼

ÀÊ 315#�&�டம்

À¡¸§ÁüÚ ¿Êò¾ø

1.   Á¡½Å÷¸¨Çì ÌØšâ¡¸ì §¸ð¼/ Å¡º¢ò¾ ¸¨¾¨Âô À¡¸§ÁüÚ ¿Êì¸î ¦ºö¾ø.

2.   Á¡½Å÷¸û ´ôÀ£Î ¦ºö¾Ä¢ýÅÆ¢ º¢Èó¾ ÌØÅ¢üÌô À¡Ã¡ðÎò ¦¾Ã¢Å¢ò¾ø.

3.   À¡¸§ÁüÚ ¿Êò¾Ä¢ýÅÆ¢ ÀƦÁ¡Æ¢Â¢ý ¦À¡Õ¨Ç ¯öòн÷¾ø.

´ôÀ¢Î¾ø..\..\Picture-Clipart

ÀÊ 4   10#�&�டம்

Á¾¢ôÀ£Î*Ó¾ø¿¢¨Ä¦¸¡Îì¸ôÀÀÎõ ÝÆø¸¨Ç Å¡º¢òÐô

“´üÚ¨Á§Â ÀÄõ” ±Ûõ ÀƦÁ¡Æ¢ìÌ ²üÈÅü¨Èò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ±Øоø.

*þ¨¼¿¢¨ÄÀƦÁ¡Æ¢¨ÂÔõ ¦À¡Õ¨ÇÔõ

þ¨½ò¾ø.*¸¨¼¿¢¨Ä´üÚ¨Á¨Âì ÌÈ¢ìÌõ À¼í¸ÙìÌ (/)

±É «¨¼Â¡ÇÁ¢Î¾ø.

À¢üº¢ò¾¡û

ÓÊ×5

#�&�ட

¦¾¡ÌòÐìÜÚ¾ø

À¡¼¨Äô

1.   ÀûǢ¢Öõ Å£ðÊÖõ Á¡½Å÷¸û ´üÚ¨Á¡¸ ¦ºÂøÀÎõ º¢Ä §Å¨Ä¸¨Çì

´ýÚÀð¼¡ø ¯ñÎ Å¡ú×’

ம் À¡Î¾ø ÜÈî ¦ºö¾ø.2.   ¬º¢Ã¢Â÷ ´üÚ¨Á¢ý «Åº

¢Âò¨¾ ÅÄ¢ÔÚòоø.3.   ´Ä¢ÀÃôÀôÀÎõ À¡¼¨Ä

þ¨½óÐ À¡Ê þý¨È À¡¼ò¨¾ ¿¢¨È× ¦ºö¾ø.

8)                                                                 

இரிண்ட�ம்ஆண்டு     þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û:

1.   ´üÚ¨Á§Â ÀÄõ ±Ûõ ÀƦÁ¡Æ¢¨Âô ¦À¡ÕÇÈ¢óÐ ÜÚÅ÷.2.   ÀƦÁ¡Æ¢ì§¸üÈ ÝÆ¨Ä «¨¼Â¡Çí¸ñÎ ±ØÐÅ÷.3.   ÀƦÁ¡Æ¢¨Â ¯½÷òÐõ ¸¨¾¨Â ¿ÊòÐì ¸¡ðÎÅ÷.

                            &�ணிவிர்கள் &ணி�ல�அட்கைடய�ல் எழு��ய பழதொ&�ழ�   தொசி�ற்ககை)ஒட்டு�ல்.

                            &�ணிவிர்கள் தொசி�ற்ககை) ப�ர்த்துவி�சி�த்�ல்.                            தொசி�ற்க)�ன் தொப�ருகை)உணிரும்விண்ணிம்கலந்துகைரிய�டு�ல்.                            ஒற்றுகை&தொசி�ற்களுக்கு ஏற்புகைடய படங்ககை)க�ட்டு�ல்.                            ஒற்றுகை&தொ��டர்ப�ன ககை�ககை)க�தொணி�)�ய�ல்

ப�ர்த்துணிர்�ல்.                           பலம்   தொசி�ற்களுக்கு ஏற்புகைடய படங்ககை)க�ட்டு�ல்.                            பலம் தொ��டர்ப�ன ககை�ககை)க�தொணி�)�ய�ல் ப�ர்த்துணிர்�ல்                            ஒற்றுகை&நோய பலம் எனும் பழதொ&�ழ�கைய ககை�க)�ன்விழ�

உணிர்த்து�ல்.                            ஒற்றுகை&நோய பலம் எனும் பழதொ&�ழ�கையஉணிர்த்தும் ககை�கைய

#�கைறவு தொசிய்�ல். ( ககை�கையதொக�டுத்�ல்.)                            ககை�கைய #டித்து க�ட்டு�ல்.                            பழதொ&�ழ�ய�ன் தொப�ருகை)எழுது�ல்.                            பழதொ&�ழ�க்கு ஏற்புகைடயவி�சி�ப்பு வி�ய்தொ&�ழ� பய�ற்சி�கள்.                            பழதொ&�ழ�கையப் ப�ர்த்து எழுது�ல்.                            பழதொ&�ழ�கையஉரிக்கவி�சி�த்து &னனம்தொசிய்�ல்.

9)          

11)                                 

1. http://tamizh.do.am/index/free_tamil_books/0-185   http://www.comsys.com.sg/pdf/Avvaiyar_Atticuti.pdf2. http://www.panithulishankar.com/2011/01/interesting-world-articles-         30012011.html?showComment=1296405961267

3. http://senthamil.org/

4. http://www.google.com.my/search?q=%E0%AE%87%E0%AE%B2%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AE%BF%E0%AE%AF%E0%AE%AE%E0%AF%8D%20%E0%AE%8E%E0%AE%A9%E0%AF%8D%E0%AE%B1%E0%AE%BE%E0%AE%B2%E0%AF%8D%20%E0%AE%8E%E0%AE%A9%E0%AF%8D%E0%AE%A9&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:en-US:official&client=firefox-a&source=hp&channel=np

5. http://www.google.com.my/search?q=%E0%AE%87%E0%AE%B2%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AE%BF%E0%AE%AF%E0%AE%AE%E0%AF%8D%20%E0%AE%AA%E0%AE%B1%E0%AF%8D%E0%AE%B1%E0%AE%BF%20%E0%AE%85%E0%AE%B1%E0%AE%BF%E0%AE%B0%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AF%8D&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:en-US:official&client=firefox-a&source=hp&channel=np