5º Educación Primaria: Lengua y literatura. “ Enlace”. Ed...
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5º Educación Primaria: Lengua Castellana. Timonel. Ed. SM. C. del medio. (Cantabria). Timonel. Ed. SM. Libro de texto. Matemáticas. Timonel. Ed. SM. Religión. Se llama Jesús. Ed. SM. Música. Vivace. Ed. Pearson- Alhambra.L. de texto. Libros de lectura en Inglés. London, a day in the city.Ed. Macmillan Heinemann Francés. Método Mikado. Livre de l´eleve (initiation) Ed. Oxford 6º Educación Primaria: Matemáticas. Timonel. Libro de texto Ed. SM. C. del medio. (Cantabria). Timonel. Ed. SM. Libro de texto+ Atlas. Religión. Se llama Jesús. Ed. SM. Música. Vivace. Ed. Pearson- Alhambra. L. de texto. Inglés Galaxy 6 .Ed. Oxford. Class book. Lectura en Inglés. The planets school trip to the moon. Ed. Macmillan Heinemann Francés. Método Mikado. Livre de l´eleve (elementaire). Ed. Oxford 1º ESO Ciencias naturales. “Entorno”. Ed. SM. Música. Proyecto Ukelele. ESO1. Ed. Everest. Religión. “Emaus”. Ed. SM. Ciencias sociales. Geografía- historia. Cantabria. Ed. SM. Matemáticas. “Esfera”. Ed. SM. Lengua y literatura. “ Enlace”. Ed. SM. Libros de lectura: “EL pan de la guerra” Nº8. Colección Alandar. “Espiral” . Colección Alandar. “El almacén de las palabras terribles”Nº22. C. Alandar. Diccionario didáctico de francés “ Dico”. Ed. SM. Lectura en inglés ” Twenty thousand leagues under the sea” Ed. Penguin readers 2º ESO Ciencias naturales. “Entorno”. Ed. SM. Tecnología I y Cuaderno de Proyectos I.Ed. SM . Música. Proyecto Ukelele. ESO1. Ed. Everest. Religión. “Emaus”. Ed. SM. Ciencias sociales. Cantabria. Ed. SM. Matemáticas. “Esfera”. Ed. SM. Lengua y literatura. “Enlace”. Ed. SM. Libros de lectura en inglés.“ Pirates of the Caribbean”. Ed. Penguin Readers 3º ESO Biología y Geología. “Entorno”. Ed. SM. Física y química. Ed. SM. Ed. para la ciudadanía. Ed. SM. Religión. “Emaus”. Ed. SM. Ciencias sociales.Geografía. Cantabria. Ed. SM. Matemáticas. “Esfera”. Ed. SM. Tecnología II y Cuaderno de Proyectos II.Ed. SM . Lengua y literatura. “ Enlace”. Ed. SM. Lectura en inglés: A: “Billy Eliot”. Ed. Penguin Readers (Longman). B: “ Notting Hill”. Ed. Penguin Readers (Longman). 4º ESO A Religión. “Emaus”. Ed. SM. Ciencias Sociales. Historia. Cantabria. Ed. SM. Matemáticas. “Esfera” Opción A. Ed. SM. Lengua y literatura. “ Enlace”. Ed. SM. Libros de lectura en inglés: “Gladiator”. Ed. Penguin Readers Ética. “Ed. Etico-cívica”. Ed. SM 4º ESO B Física y química. Ed. SM. ISBN 9788467524185 Religión. “Emaus”. Ed. SM. ISBN 9788467522150 Ciencias Sociales. Historia. Cantabria. Ed. SM. ISBN 9788467528053 Matemáticas. “Esfera” Opción B. Ed. SM. 9788467527209 Lengua y literatura. “ Enlace”. Ed. SM. ISBN 9788467524246 Libros de lectura: Se dicen a lo largo del curso Libros de lectura en inglés: “Love Actually”. Ed. Penguin Readers( Longman ). ISBN 9781405882262 Ética. “Ed. Etico-cívica”. Ed. SM. ISBN 97867528336 Informática. Ed. SM. ISBN 9788467528930 DIVERSIFICACIÓN 3º ESO Ambito lingüístico y social. “Diversificación I”. Ed. Editex. ISBN 9788497713221 Libros de lectura: Se dicen a lo largo del curso Ed. para la ciudadanía. Ed. SM. ISBN 9788467519822 Religión. “Emaus”. Ed. SM. ISBN 9788467516609 Tecnología II y Cuaderno de Proyectos II.Ed. SM . ISBN 9788467516586 Libros de lectura en inglés: “Billy Eliot”. Ed. Penguin Readers( Longman ). ISBN 9781405881760 4º ESO Ámbito lingüístico y social. “Diversificación II”. Ed. Editex. ISBN 9788497714365 Libros de lectura: Se dicen a lo largo del curso Ed. para la ciudadanía. Ed. SM. ISBN 9788467519822 Religión. “Emaus”. Ed. SM. ISBN 9788467522150 Libros de lectura en inglés: “Gladiator”. Ed. Penguin Readers( Longman ). ISBN 9781405882187 Ética. “Ed. Etico-cívica”. Ed. SM. ISBN 97867528336
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5º Educación Primaria:Lengua Castellana. Timonel. Ed. SM.C. del medio. (Cantabria). Timonel. Ed. SM. Libro de texto.Matemáticas. Timonel. Ed. SM.Religión. Se llama Jesús. Ed. SM.Música. Vivace. Ed. Pearson- Alhambra.L. de texto.Libros de lectura en Inglés. London, a day in the city.Ed. MacmillanHeinemannFrancés. Método Mikado. Livre de l´eleve (initiation) Ed. Oxford 6º Educación Primaria:Matemáticas. Timonel. Libro de texto Ed. SM.C. del medio. (Cantabria). Timonel. Ed. SM. Libro de texto+ Atlas.Religión. Se llama Jesús. Ed. SM.Música. Vivace. Ed. Pearson- Alhambra. L. de texto.Inglés Galaxy 6 .Ed. Oxford. Class book.Lectura en Inglés. The planets school trip to the moon. Ed. MacmillanHeinemannFrancés. Método Mikado. Livre de l´eleve (elementaire). Ed. Oxford1º ESOCiencias naturales. “Entorno”. Ed. SM.Música. Proyecto Ukelele. ESO1. Ed. Everest.Religión. “Emaus”. Ed. SM.Ciencias sociales. Geografía- historia. Cantabria. Ed. SM.Matemáticas. “Esfera”. Ed. SM.Lengua y literatura. “ Enlace”. Ed. SM.Libros de lectura:“EL pan de la guerra” Nº8. Colección Alandar.“Espiral” . Colección Alandar.“El almacén de las palabras terribles”Nº22. C. Alandar.Diccionario didáctico de francés “ Dico”. Ed. SM.Lectura en inglés ” Twenty thousand leagues under the sea” Ed.Penguin readers2º ESOCiencias naturales. “Entorno”. Ed. SM.Tecnología I y Cuaderno de Proyectos I.Ed. SM .Música. Proyecto Ukelele. ESO1. Ed. Everest.Religión. “Emaus”. Ed. SM.Ciencias sociales. Cantabria. Ed. SM.Matemáticas. “Esfera”. Ed. SM.Lengua y literatura. “Enlace”. Ed. SM.Libros de lectura en inglés.“ Pirates of the Caribbean”. Ed. PenguinReaders3º ESOBiología y Geología. “Entorno”. Ed. SM.Física y química. Ed. SM.Ed. para la ciudadanía. Ed. SM.Religión. “Emaus”. Ed. SM.Ciencias sociales.Geografía. Cantabria. Ed. SM.Matemáticas. “Esfera”. Ed. SM.Tecnología II y Cuaderno de Proyectos II.Ed. SM .Lengua y literatura. “ Enlace”. Ed. SM.Lectura en inglés:A: “Billy Eliot”. Ed. Penguin Readers (Longman).B: “ Notting Hill”. Ed. Penguin Readers (Longman).4º ESO AReligión. “Emaus”. Ed. SM.Ciencias Sociales. Historia. Cantabria. Ed. SM.Matemáticas. “Esfera” Opción A. Ed. SM.
Lengua y literatura. “ Enlace”. Ed. SM.Libros de lectura en inglés: “Gladiator”. Ed. Penguin ReadersÉtica. “Ed. Etico-cívica”. Ed. SM4º ESO BFísica y química. Ed. SM. ISBN 9788467524185Religión. “Emaus”. Ed. SM. ISBN 9788467522150Ciencias Sociales. Historia. Cantabria. Ed. SM. ISBN 9788467528053Matemáticas. “Esfera” Opción B. Ed. SM. 9788467527209Lengua y literatura. “ Enlace”. Ed. SM. ISBN 9788467524246Libros de lectura: Se dicen a lo largo del cursoLibros de lectura en inglés: “Love Actually”. Ed. Penguin Readers( Longman ). ISBN9781405882262Ética. “Ed. Etico-cívica”. Ed. SM. ISBN 97867528336Informática. Ed. SM. ISBN 9788467528930DIVERSIFICACIÓN3º ESOAmbito lingüístico y social. “Diversificación I”. Ed. Editex. ISBN9788497713221Libros de lectura: Se dicen a lo largo del cursoEd. para la ciudadanía. Ed. SM. ISBN 9788467519822Religión. “Emaus”. Ed. SM. ISBN 9788467516609Tecnología II y Cuaderno de Proyectos II.Ed. SM . ISBN 9788467516586Libros de lectura en inglés:“Billy Eliot”. Ed. Penguin Readers( Longman ). ISBN 97814058817604º ESOÁmbito lingüístico y social. “Diversificación II”. Ed. Editex. ISBN9788497714365Libros de lectura: Se dicen a lo largo del cursoEd. para la ciudadanía. Ed. SM. ISBN 9788467519822Religión. “Emaus”. Ed. SM. ISBN 9788467522150Libros de lectura en inglés: “Gladiator”. Ed. Penguin Readers( Longman ). ISBN 9781405882187Ética. “Ed. Etico-cívica”. Ed. SM. ISBN 97867528336
3º Educación Infantil:Iniciación a la lectura I. ED. SM Iniciación a la lectura II . ED. SM.1º Educación Primaria:Libro de lecturas I “El regalo de cumpleaños“ Ed. SM.Libro de lecturas I “Ensalada de letras“ Ed. SM.Problemas. Nº 1. Ed. Anaya.2º Educación Primaria:Libro de lecturas “El regalo de cumpleaños 2“ Ed. SM.Libro de lecturas “Ensalada de letras 2“ Ed. SM.Libro de lecturas “La fuerza de la gacela” Barco de Vapor.3º Educación Primaria:Matemáticas-3. Proy. Tirolina. Ed. SM.Lengua Castellana- 3. Proy. Tirolina. Ed. ( Pendiente )Carpeta Leo Todo-3 Proy. Tirolina Ed. SM.( Pendiente)Religión Católica-3. “ Se llama Jesús”Ed. SM.Música “vivace”-3. Pearson ( Alhambra) Libro del alumno.4º Educación Primaria:Matemáticas-4. Proy. Tirolina. Ed. SM.Lengua Castellana- 4. Proy. Tirolina. Ed. SM.C. del Medio (Cantabria) . Proy. Tirolina. Ed.Religión Católica-4. “ Se llama Jesús”Ed. SM.Música “vivace”-4. Pearson (Alhambra)Libros de lectura A (Pendientes): “Un puñado de miedos”, “Chachi”Libros de lectura B (Pendientes): “Papá y mamá son invisibles”,”Manu, el terror de Primaria”
El sistema es sencillo:
El banco de libros estará abierto a todos losalumnos del centro aunque se pedirá ser socio delAMPA pudiendose asociarse en ese momento.
2 - Los alumnos que quieran entrar a formarparte del proyecto abonarán una cuota. Esta será de12 € para los que dejen y recojan libros y de 18 € paralos que quieran recoger pero no tengan libros paradonar.
Esta cuota se pagará tan sólo el primer año y seráutilizada para reponer o comprar -a partir del segundoaño de funcionamiento- nuevos libros.
3 - El alumno deberá rellenar una hoja con susdatos, los libros que dona y los que quiere para elcurso próximo. También firmará un compromiso decumplimiento de las normas del Banco.
Si es un alumno que tan sólo quiere coger libros,rellenará sólo ese apartado.
A cada alumno que participe en el Banco se leasigna un número de orden, que depende delmomento en que presenta su solicitud (al primeroque llega se le asigna el número 1 y así sucesivamente).
Se podrá hacer la solicitud de los libros con osin especificar las materias.
4 - La “Comisión del Banco de Libros” del AMPAhará, en el momento de la entrega, una comprobaciónde los libros que se donan y se les dará un recibo. Sedesecharán (o se reservarán para emergencias) losque estén en muy mal estado.
En función del número de adscritos al proyectose determinará la cantida máxima de libros que sepuedan recoger.
5- Una vez recogidos todos los libros, se hace laclasificación y recuento por cursos de los librosentregados. Se les pondrá el sello del AMPA.
6- Los últimos días del mes de junio (se avisaráoportunamente) serán de recogida .Ante laposibilidad, al ser un proyecto nuevo, de que hayamás demanda que oferta de libros, utilizaríamos el
número de orden dado el día de la entrega . Si sólohay lotes de libros para unos cuantos de los alumnos,esos serán para los que tengan los primeros números.
A la hora de preparar el lote de libros de cadaalumno habremos tenido en cuenta el número delibros que dió y su estado, para que el intercambiosea el más justo y equilibrado posible.
7- En caso de que hubiera alumnos que se hayanquerido acoger al proyecto y no haya libros disponiblespara ellos, tendríamos dos opciones:
A.- Devolver la cuotaB -Que el AMPA valore la compra de los libros
que falten para poder satisfacer las peticiones de losparticipantes.
8- Todos aquellos libros que se hayan quedadosin repartir y que no sea posible reutilizar en añosposteriores (por cambios, etc) serán entregados a unaONG que se ocupe de facilitar recursos para creaciónde bibliotecas, para comunidades que tengansituaciones especiales, por localización rural, por lamala situación económica del país, etc.
