Содержаниеатст.образование38.рф/images/cms/data/edu/akt/vr... ·...
Transcript of Содержаниеатст.образование38.рф/images/cms/data/edu/akt/vr... ·...
1
Содержание Введение……………………………………………………………………….3 Паспорт программы…………………………………………………………..4 Анализ воспитательной работы……………………………………………..7 Цель и принципы Программы………………………………………….……9 Направления работы………………………………………………………….10 Перечень целевых показателей (индикаторов) Программы ……………..20
2
ВВЕДЕНИЕАктуальной задачей системы профессионального образования в настоящее время
является повышение качества подготовки специалистов. В условиях модернизациипрофессионального образования, внедрения Федеральных государственныхобразовательных стандартов значительно повышаются требования к выпускникампрофессиональных образовательных организаций.
В процессе формирования конкурентоспособного и компетентного выпускникатехникума важнейшую роль играет профессиональное воспитание, сущность которогозаключается в приобщении студентов к профессиональной деятельности и связанным снею социальным функциям в соответствии со специальностью и уровнем квалификации.Профессиональное воспитание - это целенаправленный процесс, способствующийформированию личности обучающихся в учреждениях профессионального образования,подготовке их к активной профессиональной деятельности, развитию профессиональноважных качеств.
Формирование профессиональных качеств в сочетании с профессиональнымизнаниями и компетенциями — это и есть содержательная сторона процессапрофессионального воспитания обучающихся профессиональных учебных заведений.
В ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» не выделяется профессиональноевоспитание как отдельная категория. Между тем, профессиональное воспитаниесоставляет часть общей системы воспитания, формирующей отношения в сфере «Человек-профессия». Профессиональное воспитание является сложным процессом воздействия наличность, на его мастерство и нравственный облик, интересы. Оно способствуетумственному развитию, охватывает всю совокупность элементов обучения, воспитания итрудовой подготовки.
Программа профессионального воспитания и социализации обучающихся ГАПОУИО «Ангарский техникум строительных технологий» (далее - АТСТ) на 2018-2022 годы(далее – Программа) – нормативно-правовой документ, представляющий стратегию итактику развития работы техникума по вопросам профессионального воспитания исоциализации студентов, является основным документом для планирования и принятиярешений по воспитательной работе.
Опираясь на фундаментальные ценности, коллектив АТСТ формируетвоспитательную среду и становится для будущих специалистов культурным, учебным,научным, профессиональным, молодежным центром на время обучения.
Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений.Ход работы по реализации Программы анализируется на заседаниях педагогического,административного Советов техникума. Корректировка Программы осуществляется вконце учебного года (июнь). Ответственность за реализацию Программы несетзаместитель директора по воспитательной работе.
3
Паспорт программыНаименованиеПрограммы
Программа профессионального воспитания и социализациистудентов ГАПОУ ИО АТСТ на 2018-2022 годы
Основания дляразработкиПрограммы
Федеральный закон – ФЗ №273 «Об образовании в РоссийскойФедерации», Конвенция о правах ребенка, КонституцияРоссийской Федерации, Федеральный государственныйобразовательный стандарт (по специальности), Стратегия развитиявоспитания в Российской Федерации на период до 2025 года,Федеральный закон N 98-ФЗ "О государственной поддержкемолодежных и детских общественных объединений", Концепциядуховно-нравственного развития и воспитания личностигражданина России, Государственная программа «Патриотическоевоспитание граждан Российской Федерациина 2016-2020 годы»,Федеральный закон "Об основах системы профилактикибезнадзорности и правонарушений несовершеннолетних",
ОсновныеразработчикиПрограммы
Заместитель директора по воспитательной работе Котова М.А.
Цель и принципыПрограммы
-всестороннее развитие личности будущего конкурентоспособногоспециалиста, обладающего высокой культурой,интеллигентностью, социальной активностью, качествамигражданина-патриота; создание условий для успешнойпрофессиональной социализации личности. Принципы: - открытость; - демократизм; - духовность; - толерантность; - вариативность; - природоспособность; - воспитывающее обучение; - системность; - социальность.
НаправленияПрограммы, цели изадачи направлений
Аналитико-диагностическая деятельностьЗадачи:- изучение личности обучающегося;- психолого-педагогическое сопровождение образовательногопроцесса;-определение индивидуальных маршрутов в обучении ивоспитании.Духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание Задачи:-формирование высоконравственных идеалов, уважения итерпимости к чужим убеждениям;-сохранение традиций, воспитание уважения к прошлому своегонарода, воспитания стремления к сохранению и преумножениюнравственных и культурных ценностей техникума;-стимуляция различных форм самодеятельного творчествастудентов, развитие досуговой, кружковой деятельности.Профессионально-трудовое воспитание
4
Задачи:-формирование специалиста, профессионально и психологическиготового к конкуренции на рынке труда;-приобщение к традициям и ценностям профессиональногосообщества, нормам корпоративной этики;-формирование творческого подхода к труду.Гражданско-патриотическое воспитаниеЗадачи:-формирование у обучающихся гражданской позиции ипатриотического сознания;-формирование исторической памяти, разъяснение историческойсвязи поколений.Формирование культуры здорового образа жизниЗадачи:-взаимодействие учебного и внеучебного процессов физическоговоспитания для освоения ценностей физической культуры,осознанной потребности в физическом самосовершенствованииСамоуправление обучающихсяЗадачи:-организация социально значимой общественной деятельностиобучающихся;-формирование у обучающихся потребности и готовностисовершенствовать свою личностьПрофилактика правонарушений и зависимостей средиобучающихсяЗадачи:-повышение правовой грамотности обучающихся;-профилактика социально обусловленных заболеваний и снижениечисла правонарушений; -формирование нетерпимого отношения к пьянству, курению,употреблению ПАВРабота с родителямиЗадачи:-способствовать повышению педагогической культуры родителейи лиц, их заменяющих;-совершенствовать процесс педагогического взаимодействияПрофориентационная работаЗадачи:-осуществление плана набора на новый учебный год;-формирование привлекательного имиджа техникума
Сроки реализацииПрограммы
2018-2022 годы
5
Ожидаемые конечныерезультатыПрограммы
- создание банка методических разработок по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию; - активное участие студентов во внеурочной творческой работе понаправлениям программы; - рост числа студентов, посещающих кружки, секции, студии; - увеличение числа обучающихся, участвующих в творческихконкурсах, фестивалях, выставках различного уровня; - уменьшение числа обучающихся, состоящих на каких-либо видахучета/контроля;- снижение числа обучающихся, вызываемых на заседания КДН;- успешная социализация выпускника техникума впрофессиональной деятельности.
Контроль заисполнениемПрограммы
Управление программой осуществляется администрацией ГАПОУИО АТСТ
6
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫВоспитательная работа в техникуме осуществляется на основе ежегодного
планирования, являющегося составной частью плана работы всего учреждения. Всемероприятия являются звеньями в цепи процесса создания условий для организацииобучающей, развивающей и воспитывающей среды, способствующей росту творческогопотенциала и уровня развития личности обучающихся, развитие и совершенствованиеединого научно-исследовательского пространства учреждения. Планированиевоспитательной работы осуществляется с учетом интересов обучающихся, профиляподготовки. Ежегодный план воспитательной работы по формированию и развитиюличности обучающихся в современных условиях работы обновляется, пополняетсяновыми формами и методами работы, направленными на активизацию деятельностиобучающихся с учётом возрастных и индивидуальных особенностей личности каждого изних. Для организации воспитательного пространства в учреждении задействованыимеющиеся кадровые ресурсы: классные руководители, преподаватели, педагог-психолог,педагог-организатор ОБЖ, руководитель физического воспитания, педагог-организатор,библиотекарь, мастера производственного обучения. Основная цель воспитательнойработы техникума: подготовка конкурентоспособных выпускников, востребованных нарынке труда; формирование гуманистического мировоззрения и высоких духовно-нравственных качеств будущего специалиста. Воспитательный процесс, организуемыйколлективом техникума, направлен на создание организационно-педагогических условий:
- развития личностного потенциала обучающихся как базового основания личности,которое характеризует ее готовность к жизненному самоопределению и способность квыбору стратегии профессионального, социального, личностного становления;
- формирования общих и профессиональных компетенций, в том числе позитивногоопыта, как в профессиональной, так и непрофессиональной деятельности.
- организацию многообразной и разносторонней деятельности обучающихся; - организацию общения со сверстниками и взрослыми в целях формирования
здоровой, нравственной личности; - формирование общественно необходимых и личностно - значимых качеств
личности; - формирование правильного, основанного на общественных ценностях, отношения
к окружающему миру, природе, людям, науке и культуре. Воспитательная работа в учреждении осуществляется по следующим направлениям:
гражданско-патриотическое, правовое, духовно-нравственное, профориентационное,профессионально-трудовое, студенческое самоуправление, интеллектуальное, физическое,семейное, эстетическое, экологическое. Приоритетным направлением являетсягражданско-патриотическое.
Для реализации поставленных целей и задач воспитательной деятельности поразным направлениям используются различные формы и методы: встречи, классные часы,тематические беседы, библиотечные уроки, выставки, круглые столы, уроки мужества,диспуты, викторины, презентации, акции и др. Система воспитания, над постояннымсовершенствованием которой работает педагогический коллектив техникума, имеет воснове следующие принципы:
- единство процессов воспитания, обучения и развития личности студента; - гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе (как
среди студентов, так и между студентами и преподавателями); - личностный подход в воспитании; - осуществление процесса самореализации личности обучающихся; -творческое развитие обучающихся. Об уровне работы по направлениям
свидетельствуют успешные итоги участия обучающихся техникума в различныхконкурсах, олимпиадах, выставках, конференциях, фестивалях, соревнованиях.
7
Проявляя активную жизненную позицию, студенты техникума имеют поощрения:благодарности в личное дело, дипломы, грамоты, награды, призы - вручаются наобщетехникумовских мероприятиях.
Организатором обучающихся, является студенческий Совет актива техникума. Внего входят наиболее активные, инициативные студенты, способные не только провести,но и организовать проведение мероприятий, акций, обучить этому актив учебных групп.Студенческий совет принимает участие в организации общих мероприятий техникума,трудовых десантах, волонтерских акциях; оказывают шефскую помощь ветеранам ВОВ,ветеранам педагогического труда. Помогают в проведении общетехникумовскихмероприятий: День знаний, День здоровья, Посвящение в первокурсники, День учителя,День матери, Новый год, День студента, День Победы, выпускной вечер и т.д
На сегодняшний день благодаря хорошей работе Студенческого совета в каждойгруппе можно отметить ряд студентов, которые являются непосредственнымипомощниками куратора и принимают самое активное участие в общественной жизнигруппы, техникума при организации и подготовке классных часов, акций, походов иэкскурсий и т.д.
Хочется отметить, что растёт число обучающихся, принимающих активное участие вобластных олимпиадах, социально-значимых мероприятиях, конкурсах, большая частьобучающихся занимают призовые места, имеют сертификаты, собирают портфолио. Сцелью выявления и поддержки одаренных обучающихся, развития их интеллектуальных итворческих способностей в техникуме обучающиеся совместно с преподавателямивыполняют творческие работы.
Для практической реализации воспитательных задач в техникуме есть все условия. - актовый зал площадью 256,4 м2 на 210 мест; -музыкальное оборудование: музыкальный центр, пульт, колонки, усилители,
микрофоны, фотоаппарат, видеокамера;- спортивный зал площадью 24*12;-тренажерный зал в учебном корпусе, тренажерный зал в общежитие. На оба зала
имеются акты испытания;-спортплощадка включает в себя: корт, беговую дорожку, прыжковую яму, сектор для
толкания ядра, сектор для метания мячей, спортивный городок. В спортивном городкерасположены: рукоход, шведская стенка, брусья, скамья для пресса, перекладина;
-общежитие секционного типа занимает два этажа общей площадью 1940,7 м2 (4-ыйэтаж – 984,4 м2 ,5-ый этаж - 956,3 м2). В общежитии оборудованы комната самоподготовки,тренажерный зал, теннисный зал, телевизионная комната, комната самоуправления, двекухни;
-лицензированный медицинский кабинет (лицензия ЛО-38-01-000067 от 28.05.2005),кабинет стоматолога. В каждом кабинете, мастерской, в общежитии есть аптечка снеобходимыми медикаментами;
-столовая на 120 посадочных мест, общей площадью 237,4 м2.Разработаны и утверждены положения:
-о единых педагогических требованиях;-о Совете профилактики правонарушений;-о кабинете профилактике социально-негативных явлений;-о общежитии;-о правилах внутреннего распорядка ученического общежития;-о постановке на внутренний контроль;-о кураторстве учебной группой;-о культурно-досуговым центре;-о физкультурно-оздоровительном центре;-о библиотечно-информационном центре;-о дежурстве;
8
-о профессиональной этике;- о проведении внеурочных мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
ЦЕЛЬ И ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫЦели: всестороннее развитие личности будущего конкурентоспособного специалиста,обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью,качествами гражданина-патриота; создание условий для успешной профессиональнойсоциализации личности.Воспитательный процесс основывается на проверенных практикой и дающихположительные результаты принципах, адекватных целевым установкам, предъявляемымгосударством к воспитанию молодежи, тенденциям развития социокультурногопространства:- открытость - возможность открытого обсуждения хода реализации Программы исвободного включения в процесс ее реализации всех заинтересованных субъектов социумагорода;- демократизм – переход от системы с однонаправленной идеологией принудительныхвоздействий к субъекту воспитания, к системе, основанной на взаимодействии, напедагогике сотрудничества всех участников образовательного процесса;- духовность – проявление у обучающихся смысложизненных духовных ориентаций,соблюдении общечеловеческих норм гуманистической морали, интеллектуальности именталитета российского гражданина;- толерантность как наличие плюрализма мнений, терпимости к мнению других людей,учет их интересов, мыслей, культуры, образа жизни, поведения в различных сферахжизни;- вариативность, включающая различные варианты технологий и содержания воспитания,нацеленности системы воспитания на формирование вариативности способов мышления,принятия вероятностных решений в сфере профессиональной деятельности, готовности кдеятельности в ситуациях неопределенности;- природоспособность – учет прав пола, возраста, наклонностей, характера, предпочтенийвоспитуемых, ответственности за саморазвитие, за последствия своих действий иповедения;- воспитывающее обучение – использование воспитательного потенциала содержанияизучаемых учебных дисциплин как основных, так и дополнительных образовательныхпрограмм в целях личностного развития студентов, формирования положительноймотивации к самообразованию, а также ориентации на творческо-практическуювнеучебную деятельность;- системность – установление связи между субъектами внеучебной деятельности повзаимодействию в реализации комплексных воспитательных программ, а также впроведении конкретных мероприятий;- социальность – ориентация на социальные установки, необходимые для успешнойсоциализации человека в обществе
9
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫВ соответствии с поставленной целью работа по профессиональному воспитанию исоциализации студентов ведется в техникуме по следующим направлениям: аналитико-диагностическое, духовно-нравственное и культурно-эстетическое,профессионально-трудовое, гражданско-патриотическое, формирование культуры здорового образа жизни,развитие системы самоуправления, профилактика правонарушений и зависимостей,работа с родителями, профориентационная работа.Аналитико-диагностическая деятельностьЗадачи:- изучение личности обучающегося;- психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса;-определение индивидуальных маршрутов в обучении и воспитании.
№ Наименование мероприятия Курс Сроки Ответственный 1. Диагностика степени адаптации к
новым условиямI Ежегодно
Сентябрь,апрель-май
Психолог
2. Определение уровня самооценки,исследованиехарактерологическихособенностей, выявление «группыпсихологического риска»
I ЕжегодноСентябрь,апрель-май
Психолог
3. Исследование межличностныхотношений. Определение уровнясамооценки и склонности кдепрессии
I ЕжегодноОктябрь
Психолог
4. Социально-психологическоетестирование
I-IV ЕжегодноСентябрь
Психолог, соц.педагог
5. Исследование межличностныхотношений, познавательнойактивности и учебной мотивации,особенностей поведения
I-IV ЕжегодноНоябрь-январь
Психолог
6. Диагностика психологическихособенностей личности студентов(эмоциональная сфера,характерологическиеособенности, умственныеспособности и т.д.)
I-IV Ежегодно Психолог
7. Индивидуальная работа собучающимися группы риска
I-IV В течениеучебного года
Психолог, соц.педагог,кураторы учебныхгрупп
8. Исследование семей обучающихся I-IV Ежегодно1 полугодие
Соц.педагог, кураторы
9. Составление социальныхпаспортов групп
I-IV ЕжегодноСентябрь
Руководителиучебных групп
10. Составление социальногопаспорта техникума
I-IV ЕжегодноСентябрь
Соц.педагог
11. Изучение характерологическихособенностей личностиобучающихся, относящихся ккатегории детей-сирот и детей,
I-II Ежегодно 1полугодие
Соц.педагог
10
оставшихся без попеченияродителей
12. Проведение педагогическихконсилиумов
I-IV ЕжегодноНоябрь
Зам.директора по УВР, социальный педагог,психолог
13. Занятие с элементамиадаптационно-коммуникационного тренинга«Знакомство»
I ЕжегодноСентябрь
Социальный педагог,психолог
Духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание Задачи:-формирование высоконравственных идеалов, уважения и терпимости к чужимубеждениям;-сохранение традиций, воспитание уважения к прошлому своего народа, воспитаниястремления к сохранению и преумножению нравственных и культурных ценностейтехникума;-стимуляция различных форм самодеятельного творчества студентов, развитие досуговой,кружковой деятельности.1. Проведение КТД:
-День Знаний, -День техникума, -Посвящение в студенты-День матери,-Новый год, -День студента,-День защитника Отечества, -8 марта,-День смеха,-День Победы,-Торжественное вручениедипломов.
I-IV Ежегодно СентябрьОктябрьОктябрьНоябрьДекабрь ЯнварьФевральМартАпрель МайИюнь
Зам.директора по УВР,кураторы, Советактива
2. Выпуск газеты «ТехникУм» I-IV 1 раз в месяц пресс-центр3. Библиотечные уроки совместно с
ЦБС г.АнгарскаI-IV 1 раз в месяц Зав.библиотекой
4. Организация волонтерскогодвижения
I-IV В течение года Зам.директора по УВРСовет актива
5. Проведение тематическихклассных часов
I-IV 1 раз в месяц Кураторы, активыгрупп
6. Проведение тематическихклассных часов по планувоспитательной работы групп
I-IV 1 раз в месяц Кураторы, активыгрупп
7. Организация и работа кружковэстетической направленности
I-IV Постоянно Руководители кружков
8. Организация и проведение акции«Научи своё сердце добру» (к Днюпожилого человека)
I-IV ЕжегодноСентябрь-октябрь
Зам.директора по УВР,воспитателиобщежития
9. Организация и проведение линеекпо подведению итогов ипланированию работы
I-IV 1-ая средамесяца
Заместителидиректора
11
10. Организация часа общения«Секрет семейного счастья» (сприглашением работников ЗАГСа,кабинета планирования семьи,духовенства, врачей)
I-IV Ежегодно Зам.директора по УВР
11. Организация работы клубаинтеллектуальных игр «Игрыразума» с привлечением школгорода
I-IV Ежегодно Октябрь Ноябрь Январь Март Май
Зав.библиотекой
12. Оформление тематическихвыставок в библиотеке
I-IV Ежемесячно Зав.библиотекой
Профессионально-трудовое воспитаниеЗадачи:-формирование специалиста, профессионально и психологически готового к конкуренциина рынке труда;-приобщение к традициям и ценностям профессионального сообщества, нормамкорпоративной этики;-формирование творческого подхода к труду.1. Организация и работа кружков
технического творчестваI-IV В течение
всего периодаРуководители кружков
2. Классные часы «Моя профессия –строитель»
I-IV ЕжегодноОктябрь
Кураторы, активыгрупп
3. Организация и проведение встречс представителями предприятий
I-IV Ежегодно Кураторы, активыгрупп
4. Оформление техникума кпраздникам
I-IV Всоответствиис планоммероприятий
Кураторы, активыгрупп
5. Благоустройство территориитехникума, организация ипроведение субботников
I-IV 2 раза в год Заместителидиректора
6. Участие в акции «Чистые окна» I-IV ЕжегодноСентябрь
Зам.директора по УВР
7. Организация и проведение игры«Мир строительства»
I ЕжегодноСентябрь
ПЦК проф.цикла
8. Участие в олимпиаде«Абилимпикс»
I- II Ежегодно Зам.директора по УПР
9. Привлечение студентов техникумак организации и проведениюпрофессиональных проб
I-IV ЕжегодноОктябрь,апрель
Зам.директора по УПР
10. Интеллектуально-познавательныйконкурс «Mind-мир»
I-IV ЕжегодноОктябрь
ПЦК проф.цикла
12. Участие в конкурсе «Wordskills» I-IV Ежегодно Зам.директора поУПР, старший мастер,председатели ПЦК
13. Олимпиада профессиональногомастерства
I-IV Ежегодно Зам.директора по УПР
14. Недели проф.мастерства I-IV Ежегодно Зам.директора по
12
УПР, старший мастер 15. Занятия с элемнтами тренинга,
направленные на повышениемотивации к выбраннойпрофессии, профессиональноесамоопределение
I-IV Ежегодно Психолог
Гражданско-патриотическое воспитаниеЗадачи:-формирование у обучающихся гражданской позиции и патриотического сознания;-формирование исторической памяти, разъяснение исторической связи поколений.1. Организация работы Совета
музея техникумаI-IV Ежегодно Руководитель музея
2. Организация и проведение встречс ветеранами войны и труда
I-IV Ежегодно Зам.директора по УВР
3. Подготовка и участие в областномслете поисковых отрядов имузейных объединений «Войди висторию России»
I-IV ЕжегодноАпрель
Преподавательистории
4. Участие в областной научно-практической конференции«Молодежь в решении актуальныхпроблем современности»
I-IV Ежегодно администрация,руководители групп
5. Библиотечные уроки: -устный журнал об историиАнгарска «Город, в котором живуи мечтаю»
-информационный час «Всёначинается с семьи»
-час информации «Доблестьрусского воинства»
-вечер-реквием «Крепок духомсолдат русский»
I
Октябрь
Январь
Февраль
Май
Зав.библиотекой
6. Выставка-посвящение «Есть такаяпрофессия – Родину защищать»
I-IV Ежегодно Февраль
Зав.библиотекой
7. Проведение тематическихклассных часов:-«Мы разные – в этом нашебогатство, мы вместе – в этомнаша сила», ко Дню народногоединства
«Поэтом можешь ты не быть, ногражданином быть обязан», коДню конституции
I-IV Ежегодно
Ноябрь
Декабрь
Кураторы, активыгрупп
13
«Звенит Победой светлый май», коДню Победы
«Пушкинский день»
Май
Июнь 8. Неделя правовых знаний,
посвященная Всемирному днюправ человека «Равноправие»
I-IV ЕжегодноДекабрь
Психолог, социальныйпедагог
Формирование культуры здорового образа жизниЗадачи:-взаимодействие учебного и внеучебного процессов физического воспитания для освоенияценностей физической культуры, осознанной потребности в физическомсамосовершенствовании1. Организация и работа спортивных
секцийI-IV В течение года Руководитель
физ.воспитания2. Организация и проведение Дней
Здоровья «В здоровом телездоровый дух»
I-IV сентябрь, май Руководительфиз.воспитания,физорги групп
3. Комплексная спартакиада средиучебных групп техникумаЛегкоатлетический кроссНастольный теннисБаскетбол Волейбол Мини-футболГиревой спортАрмрестлинг
I-IV
Сентябрь Октябрь НоябрьДекабрьМартФевральФевраль
Руководительфиз.воспитания
4. Участие в областных и городскихсоревнованиях
I-IV Всоответствиис планом
Руководительфиз.воспитания
5. Проведение спортивных встреч сошколами
I-IV Всоответствиис планом
Руководительфиз.воспитания
6. Военно-спортивный праздник I-IV ЕжегодноФевраль
Руководительфиз.воспитания,физорги групп
7. Участие во Всероссийской акции«Кросс нации»
I-IV ЕжегодноСентябрь
Руководительфиз.воспитания
8. Участие во Всероссийской акции«Лыжня России-2019»
I-IV ЕжегодноМарт
Руководительфиз.воспитания
9. Сдача норм ГТО I-IV ЕжегодноМай
Руководительфиз.воспитания
10. Участие в региональнойкомплексной спартакиаде
I-IV В течениеучебного года
Руководительфиз.воспитания
11. Неделя профилактики ВИЧ-инфекции, посвященнаявсемирному дню борьбы соСПИДом «Здоровая семья»
I-IV ЕжегодноДекабрь
Психолог, социальныйпедагог
13. Организация и проведение лекцийс приглашением врачей попрофилактике туберкулеза идругих социально-значимых
I-IV Ежегодно1 полугодие
Зам.директора по УВР
14
заболеваний14. Демонстрация видеороликов
Центра ВИЧ-СПИД,направленных на профилактикусоциально-значимых заболеваний
I-IV Ежегодно В течениеучебного года
Зам.директора по УВР
Самоуправление обучающихсяЗадачи:-организация социально значимой общественной деятельности обучающихся;-формирование у обучающихся потребности и готовности совершенствовать своюличность1. Организация и координация
работы органов самоуправления вгруппах
I-IV В течение года Кураторы групп
2. Организация работы Советаактива
I-IV В течение года Зам.директора по УВР
3. Участие актива обучающихсятехникума в работе студенческогоСовета при городском отделе помолодежной политике, культуре испорту
I-IV В течение года Зам.директора по УВР
4. Организация и проведениеконкурса «Студент года»
I-IV ЕжегодноНоябрь
Зам.директора по УВРзам.директора по ОД
5. Участие в областном конкурсесреди студентов ПОО «Студентгода»
I-IV ЕжегодноЯнварь
Зам.директора по УВР
6. Участие в зимней сессии лидеровстуденческого самоуправления
I-IV Ежегодно Зам.директора по УВР
7. Участие актива техникума вподготовке и проведениимероприятий техникума, групп
I-IV В течение года Зам.директора по УВР,кураторы групп
8. Организация и работа «Школылидера»
I-IV В течение года Психолог
9. Участие в летней сессии лидеровстуденческого самоуправления
I-IV ЕжегодноИюнь
Зам.директора по УВР,руководители групп
10. Участие в региональнойстуденческой научно-практической конференции«Молодежь в решении проблемсовременности»
I-IV Ежегодно Администрациятехникума
Профилактика правонарушений и зависимостей среди обучающихсяЗадачи:-повышение правовой грамотности обучающихся;-профилактика социально обусловленных заболеваний и снижение числа правонарушений;-формирование нетерпимого отношения к пьянству, курению, употреблению ПАВ1. Работа с ПДН и отделом по
профилактике наркомании посовместным планам
I-IV всоответствиис планами
Зам.директора по УВР
2. Работа Совета профилактики I-IV В течение года Зам.директора по УВР3. Выявление обучающихся,
относящихся к «группе риска»I-IV Ежегодно
Сентябрь кураторы групп
4. Составление планов работы с I-IV Сентябрь кураторы групп
15
«группой риска»5. Организация и проведение работы
с обучающимися «группы риска»I-IV В
соответствиис планами
кураторы групп
6. Проведение тематическихклассных часов
I-IV В течение года Кураторы, активыгрупп
7. Организация встреч обучающихсяс инспекторами ПДН, врачами-наркологами, специалистами порепродуктивному здоровью
I-IV В течение года Зам.директора по УВР
8. Тренинговые занятия попрофилактике зависимогоповедения
I-IV Всоответствиис планом
Психолог
9. Библиотечные уроки,направленные на профилактикусоциально-негативных явлений
I-IV Всоответствиис планом
Зав.библиотекой
10. Оформление тематическихвыставок, пропагандирующихздоровый образ жизни
I-IV Всоответствиис планом
Зав.библиотекой
11. Неделя профилактикибезнадзорности, беспризорности иправонарушений, посвященнаядню солидарности в борьбе стерроризмом «Высокаяответственность»
I-IV ЕжегодноСентябрь
Психолог, социальныйпедагог
13. Социально-психологическоетестирование
I-IV ЕжегодноСентябрь –октябрь
Психолог
14. Неделя профилактики,посвященная всемирному днютрезвости и борьбы салкоголизмом «Будущее в моихруках»
I-IV ЕжегодноОктябрь
Психолог, социальныйпедагог
15. Неделя профилактикиупотребления табачных изделий,приуроченная к международномудню отказа от курения «Мы зачистые лёгкие!»
I-IV ЕжегодноНоябрь
Психолог, социальныйпедагог
16. Неделя профилактикиэкстремизма, посвященнаямеждународному днютолерантности «Единствомногообразия»
I-IV Ежегодноноябрь
Психолог, социальныйпедагог
17. Неделя профилактикинаркозависимости, посвященнаявсемирному дню борьбы снаркотиками и наркозависимости«Независимое детство»
I-IV Ежегодномарт
Психолог, социальныйпедагог
Работа с родителямиЗадачи:
16
-способствовать повышению педагогической культуры родителей и лиц, их заменяющих;-совершенствовать процесс педагогического взаимодействия1. Ознакомление родителей с
основными положениями Уставатехникума, с целями и задачамитехникума, с условиями обучения.
I-IV Ежегоднооктябрь
Администрациятехникума, кураторыгрупп
2. Выявление неблагополучныхсемей для планированияпедагогической деятельности.
I-IV ЕжегодноСентябрь-октябрь
кураторы групп
3. Избрание родительского комитетав учебных группах.
I-IV ЕжегодноОктябрь
Кураторы групп
4. Избрание родительского комитетатехникума.
I-IV ЕжегодноОктябрь
Зам.директора по УВР
5. Индивидуальная работа сродителями детей, склонных касоциальному поведению.
I-IV В течениевсего периода
Соц. Педагог,психолог, кураторыгрупп
6. Психолого-педагогическиеконсультации для родителей повопросам воспитания.
I-IV В течениевсего периода
Соц. Педагог,психолог, кураторыгрупп
7. Тематические родительскиесобрания
I-IV ежеквартально Кураторы групп
Профориентационная работаЗадачи:-осуществление плана набора на новый учебный год;-формирование привлекательного имиджа техникума1. Закреплением преподавателей и
мастеров за школами дляагитационной работы по наборуучащихся.
Ежегодно октябрь Зам.директора по УВР
2. Заключение договоров со школамио сотрудничестве в рамкахпрофориентационнойдеятельности
Ежегодно Октябрь-ноябрь
Преподаватели
3. Посещение родительскихсобраний в школах в 9 классах
ЕжегодноВ течение 2полугодия
Преподаватели
4. Проведение презентаций длявыпускников школ
ЕжегодноВ течение 2полугодия
Преподаватели
5. Распространениеинформационных материалов
ЕжегодноВ течение 2полугодия
Преподаватели,активы групп
6. Проведение открытых классныхчасов с приглашением учащихсяшкол
Ежегодно В течение 2полугодия
Преподаватели,активы групп
7. Проведение спортивныхсоревнований совместно сучащимися школ.
1 раз в месяц Руководительфиз.воспитания
8. Проведение интеллектуальных игр«Мир профессий» сприглашением школьников города
Ежегодно Зам.директора по УВР
17
9. Обновление информационнойстраницы сайта попрофориентационной работе
В течение всегопериода
Зам.директора поУПР, зам.директора поУВР
10. Организация и проведениепрофессиональных проб
ЕжегодноОктябрь, апрель
Зам.директора по УВР
11. Приглашение учащихся школ дляучастия в интеллектуально-познавательном конкурсе «Mind-мир»
Ежегодно Октябрь
ПЦК проф.цикла
13. Организация и проведение Дняоткрытых дверей
Ежегодно Март
Зам.директора по УВР
14. Приглашение учащихся школ наигры интеллектуального клуба«Игры разума»
В течение учебногогода
Зам.директора по УВРпреподаватели
Содержание и формы работы по профессиональному воспитанию по курсам:разделы
1 курс 2 курс 3 курс 4 курс
Цели изадачи
воспитание интересак выбраннойспециальности;- знакомство стребованиями кличностным ипрофессиональнымкачествампрофессионала;- мотивациястудентов кглубокому освоениювыбраннойпрофессии,потребности всамопознании исамосовершенствовании
- воспитаниелюбви кпрофессии;
- формированиезнаний, навыковмежличностногоделовогообщения,социальногоимиджа, - ознакомлениестудентов спрофессиональной этикой ивоспитание уних культурытруда ипрофессиональной культуры.
- воспитаниеустойчивогоинтереса кизбраннойпрофессии;- формированиепрофессиональных компетенций - формированиепрофессиональнойнаправленностив системеличностныхценностей,осознания своейсоциальной ролии смыслаподготовки кисполнениюпрофессиональных обязанностей;- развитиекреативногомышления итворчества.
- формированиемотивационнойстабильностивыборапрофессии;профессиональных компетенцийи основмастерства.
Формыработы
Классные часы,раскрывающие сутьвыбраннойспециальностиИнтеллектуальныеигры
Экскурсии напредприятияВстречи суспешнымивыпускникамипредставителями
Участие вконкурсахпрофессионального мастерстваРазработка идемонстрация
Разработка идемонстрациямастер-классовпо выбраннойспециальностина Днях
18
Экскурсии в музейтехникума
предприятийУчастие вконкурсахпрофессионального мастерстваУчастие в научно-практическихконференциях
мастер-классовпо выбраннойспециальностина Дняхоткрытыхдверей, ЯрмаркеобразовательныхуслугУчастие внаучно-практическихконференциях
открытыхдверей, ЯрмаркеобразовательныхуслугВстречи сработодателямиУчастие внаучно-практическихконференциях
Обеспечение реализации основных направлений воспитательной работыв техникумеРеализация указанных в программе задач должна осуществляться системночерез учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскуюработустудентов, студенческое самоуправление и систему внеучебнойвоспитательной работы. Повсем направлениям в воспитательной работе техникума используются следующиеинновационные способы взаимодействия состудентами.Психолого-педагогическая поддержка. Заключается в участиипреподавательского состава в воспитании студентов и активизации работыинститута кураторства; в методическом руководстве подготовкой проектов ицелевых программ студенческих объединений-сообществ; в формированииметодических рекомендаций адаптации студентов; в консультации иоказаниипсихологической помощи.Информационная поддержка. Заключается в обеспечении широкогодоступа в Интернет, организации сайтов, поддерживающихобщественнозначимуюдеятельность студентов, взаимодействии со СМИ.Научно-методическая поддержка. Выражается в созданиинаучнометодическихразработок, проведении конференций, круглых столов,обучающихпрограмм для студентов и преподавателей и т.д., способствующихэффективнойреализации воспитательной функции техникума.Организационно-управленческая поддержка. Ориентация на конкретныйконечный результат при общем стремлении к повышению эффективностивоспитательных воздействий. Регулярное изучение, обобщение,распространениеположительного опыта работы. Оптимальное планированиевоспитательной работы. Поддержка также может выражаться в создании условийдлявоспитательной деятельности: стимулировании общественной активности студентов,содействии в рабочихконтактах с разными социальными партнерами и т.д.Финансовая поддержка. Финансирование системы организациивоспитательной работы может осуществляться как из бюджетных, так ивнебюджетных источников техникума с учетом эффективного использованиягибкой системы стимулирования и поощрения всех участников воспитательного процесс.
ПЕРЕЧЕНЬ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
Популяризация духовно - колич
19
нравственных традицийотечественной культуры средидетей и молодежи.
ествомероприятий
Воспитание гражданско-патриотических качествличности, чувства личнойответственности за Отечество
количество мероприятий
Увеличение числаобучающихся, занимающихся вспортивных секциях
%занимающи
хся
Профилактикаправонарушений, повышениеправовой грамотностиобучающихся
количество состоящих на ВК
Оптимизация условий,обеспечивающих охрану ибезопасность труда студентовво время образовательногопроцесса.
Охват обучающихся %
Организация социальнозначимой общественнойдеятельности обучающихся,развитие самоуправленияобучающихся
количество мероприятий
Здоровьесберегающеевоспитание и развитие навыковбезопасного поведения
%
Организация взаимодействия сродителями обучающихся илицами их заменяющими
%
Реализация воспитательной программы позволит достичь следующих результатов: -создание в техникуме благоприятной социально- культурной среды, -эффективное формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, -всестороннее развитие и социализация личностей обучающихся, -удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся, развитие их творческихспособностей, - утверждение в молодежной среде позитивных моделей поведения как нормы, - снижение уровня негативных социальных явлений; - формирование системы осуществления мониторинга и показателей, отражающихэффективность реализации программы - развитию личностного потенциала обучающихся и их социализации; - сохранению здоровья обучающихся; - развитию студенческого самоуправления;
20
- участию обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческихклубов; - приобретению позитивного социокультурного опыта; - принятию базовых ценностей общества как личностных; - получению опыта самостоятельной общественной и профессиональной деятельности; - формированию общих компетенций (ОК)
21