「從文意判讀體驗創作思想」課程設計之分析 國文老師 莊佩綺

範例：「306.25.深夜加油站遇見蘇格拉底」

一 學生能習得之能力

1「佳句的選取及詮釋」─培養學生從閱讀及生活中摘錄能感動自己或有所體

會的雋永佳句，並寫出自己對此佳句的詮釋，讓學生能再三反芻此句的意涵。

2「題目的設計」─學生了解文意之後，從生活實例中(自己或別人的經驗、社

會新聞事件)融合佳句的意涵設計題目，由於題目須設計選項，此過程可讓學生

釐清文意，對文句有清楚的判別能力。

3「反思」─由佳句的意涵反思生活中的人事物等社會現象，給予學生思考的空

間，將「文學」與「生活」作結合，閱讀本是增長我們判斷是非的能力，並將

其智慧運用在生活中，內化成為自己的「生活哲學」

4「腳本的設計」─主要是習得「腳本的寫作技巧」及訓練「刻畫及描述能力」

◎好的腳本須兼顧到以下幾項：

1須扣緊要傳達的主旨：讓讀者看完能領會你要表達的主題

2人物的描述：要細膩傳神，從它的動作、語言，讓讀者能了解此人的性格及情

緒起伏

3穿插「對話」：更添真實生動，如聞其聲，如見其人

4情節的設計：1要有衝突感才能引人入勝 2要有完整性，才能讓讀者一目了然

5氣氛的渲染、情境的營造：有綠葉陪襯效果，讓故事更真實生動

二 範例之修正─「深夜加油站遇見蘇格拉底」腳本之修正

1缺少「人物介紹」─「人物介紹」須簡要概述人物的身分背景及個性，如：介

紹米爾曼的身分背景、

神秘老人蘇的出現.任務

2「劇情綱要」─「綱要」須簡要敘述劇情，不說明結局，留下猜測。但此篇沒

有劇情簡介，比較像「伏筆」

3場次1

1（蘇緊抓著想要放棄體操的米爾曼的肩膀）─沒有前面的鋪陳，直接出現此

句，太突兀了

2蘇說：『你每天只練習體操，而我練習著每一件事情！你有資格說累嗎？』─

全文到最後沒有針對蘇說的「我練習著每一件事情！」作解釋，令讀者不解

3蘇見到米爾曼沒有回答又接續著說：『人總是因為不能擁有而受盡折磨，但是

得到了，卻又是另一種痛苦；因為你知道自己不可能永遠擁有。』─為何蘇要

說此話安慰米爾曼？米爾曼發生了什麼事？前面均未說明

4場次1

1此刻的米爾曼，已不再是過去那個膽小懦弱的米爾曼，而是個已經獲獎無數

的體操選手。─為何有如此轉變，中間過程未簡要說明。

2但蘇卻在他比賽前一天時，什麼話也沒說的就離開了米爾曼。米爾曼的心中，

仍然惦記著這位幫助他許多的蘇。─蘇幫助了他什麼？文中只看到那一場心靈

對話，其他未見描述。要具體說明他對米爾曼的幫助有哪些？有形或無形？

從文意判讀體驗創作思想

佳句 「一切事情都有目的，就看你怎麼去善用它。」

解釋 每一件事情的背後，都隱含著許多事情等待我們去發現，

並非今天遇到挫折，就只能是挫折，如何化危機為轉機，

是我們必須自己去面對的課題。

意旨 今天小葶在上國文課時，老師告訴他們 「一切事情都有

目的，就看你怎麼去善用它。」，老師要各位同學回家找

尋有關這句話的名言佳句，而小葶再圖書館借了一本莎士

比亞全集，請問他找到的佳句，哪一句和題目的內涵最相

似？

〈A〉莎士比亞：真正的鬥士，永遠願意承認自己的失

敗。

〈B〉莎士比亞：放棄時間的人，時間也放棄他。

〈C〉莎士比亞：人們可支配自己的命運。

〈D〉莎士比亞：人心才是埋伏在黑夜中，最可怕的對

手。

正解：（C）

反思 「一切事情都有目的，就看你怎麼去善用它。」

意思是說，即使只是日常發生的一件小事情，只要我

們善加利用、多多思考，都能為我們帶來益處？即使

是自己在公園裡不小心跌倒了，是在告訴我們，要學

會跌倒了要自己爬起來？只要多方面思考，事情總不

可能只有一面，多多觀察其後的意思，便能找到事情

要啟發我們的真理。

片名 深夜加油站遇見蘇格拉底

劇情綱要 寂靜的冬夜，凌晨三點二十分

青春無敵、內心卻茫然空虛的大學生

遇見了滿頭白髮、自在睿智的神秘怪老頭

一場身心靈轉化的奇遇之旅，就此展開…

場次1

時間 早晨

地點 體操練習場外面

人物 主角米爾曼 v.s. 神秘老人 蘇

（蘇緊抓著想要放棄體操的米爾曼的肩膀）

蘇說：『你每天只練習體操，而我練習著每一件事情！你有資格說累嗎？』

蘇見到米爾曼沒有回答又接續著說：『人總是因為不能擁有而受盡折磨，但是

得到了，卻又是另一種痛苦；因為你知道自己不可能永遠擁有。』

（米爾曼伸出手拍開蘇緊抓住他的那雙手）

米爾曼滿腔怒火的說：『你知道一再受到打擊、批評，遭遇失敗，真的很令人

難以忍受嗎？你不是我，你不能體會！』

（聽完米爾曼的感言，蘇只是輕輕拍了一下米爾曼的肩膀。）

蘇嘆了口氣道：『難道，你甘心走到這裡就放棄你原先的努力？半途而廢，是

作為一個戰士最可恥的！』

（米爾曼沒有回答，但卻找了面牆壁用力的朝它攻擊，似乎是作為發洩的途

徑。）

（蘇見到此狀況，他明白，米爾曼的內心是不願放棄的，於是決定帶米爾曼

去做一段特別的訓練。）

場次2

時間 太陽剛升起的那一刻

地點 山頂上

人物 主角米爾曼 v.s. 神秘老人 蘇

（蘇，為了帶給米爾曼一個新的啟示，帶著米爾曼費了千辛萬苦爬上了山

頂，兩人蹲下做場心靈談話。）

蘇說：『死亡有什麼可怕，更可怕的是許多人沒有真正活過！』

（米爾曼沉默了許久）便回答：「那我真正活過嗎？」

（蘇盯著米爾漫迷惑的雙眼）說：『首先你不能放棄自己最熱愛的事！』

米爾曼喃喃自語的說：『我最熱愛的事……』

（蘇起身）轉了個話題說：『攻頂的感覺，很好吧？』

米爾曼不解為什麼蘇要突然這麼問，但還是回答：『恩，很棒，感覺勝利是屬

於我的！』

（蘇滿意的笑了笑）

蘇說：「那就對了！也為了你最熱愛的事贏得勝利吧！」

場次 3

時間 兩年後某天的凌晨兩點

地點 體操練習場

人物 主角米爾曼 v.s. 神秘老人 蘇 . （雙手抹了抹粉，米爾曼手掛上了吊環。）

此刻的米爾曼，已不再是過去那個膽小懦弱的米爾曼，

而是個已經獲獎無數的體操選手。

但蘇卻在他比賽前一天時，什麼話也沒說的就離開了米爾曼。

米爾曼的心中，仍然惦記著這位幫助他許多的蘇。

（突然，腦海中傳來蘇的聲音）

蘇：『米爾曼，恭喜你，我非常以你為榮。』

（此刻，米爾曼馬上放開吊環，開始不停的四處尋找聲音的來源。）

蘇：「米爾曼，我的任務已經達成，而我的任務就是為了幫助你成為一名成功的人。」 米爾曼：「所以你要離開了？」

蘇：「是的，我又有新的任務必須等待我去執行。」

（不知不覺的，米爾曼的眼淚悄悄滑落眼角。）

米爾曼：「蘇，謝謝你，我會永遠記住我有這麼一位老師。」 蘇：「米爾曼，繼續保持下去，再見了！」