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LA LINEA
La linea è il punto in movimento.
Costituisce un mezzo espressivo che produce effetti
diversi a seconda dell’andamento (orizzontale,
verticale, obliquo, curvo, spezzato, misto), dello
spessore, della sua disposizione sulla superficie.
La scelta dei supporti (carta, plastilina, ecc.) e degli
strumenti (pennelli, matite, pennarelli, carboncini, ecc.)
concorre, insieme all’uso che si fa della linea, a creare
lo stile dell’artista.
Con la linea gli artisti sono stati capaci di comunicare
emozioni, sensazioni, ecc.
La linea nei paesaggi naturali e antropici
E ora giochiamo con la linea…
Esempi nell’arte
Keith Haring
F. Depero, Rotazione di ballerina e pappagalli,
1917-18, olio su tela, 140,5 x 89,5 cm.
Proviamo a disegnare velocemente e semplicemente delle montagne.
Una sola linea?
Discontinua
Nervosa
Spezzata
Sottile
Scattante
Irregolare
Curveggiante
Sovrapposta
Nitida
Uniforme
Difforme
Pesante
Interrotta
Leggera
Breve
Continua …
Riflettiamo…
I contesti figurativi
Osservate le due opere concentrandovi sul tipo di linee utilizzate
dai due autori per rappresentare due figure umane.
• Descriviamo le linee attribuendo aggettivi
• Descriviamo lo sfondo
• Individuiamo i rapporti che si instaurano tra linee di contorno e
sfondo
• Facciamo emergere significati e messaggi
• Confrontiamo le due opere
Conclusioni…
Non basta conoscere le lettere dell’alfabetoartistico (punto, linea, ecc.) e le lorocaratteristiche, ma il testo iconico, comequalsiasi altro testo, va colto nelle relazioniinterne fra gli elementi del linguaggio che lodeterminano.
(Nel caso appena analizzato, ad esempio, il segno deveessere valutato anche in rapporto allo sfondo in cui èinserito).