2660DA3 Lernzirkel Welt - persen.de · Station 8 – Aufgabe Lernzirkel C: Welt In welchem...

Albrecht Schiekofer

Lernzirkel Welt

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Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Bd. 446. Albrecht Schiekofer: Lernzirkel Geografie – 5./6. Klasse© Persen Verlag GmbH, Buxtehude 1

Lernzirkel: inhaltlicher AufbauL

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Albrecht Schiekofer: Lernzirkel Welt© Persen Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Buxtehude 1

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Station 1 – AufgabeL

ernzirkel C

: Welt

Wie heißen diese Kontinente?

Station 1 – Lösung

Lern

zirkel C: W

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d) Afrika

e) Australien

b) Antarktis

a) Nordamerika

Für jeden richtig erkannten Kontinent gibt es 1 Punkt.

c) Asien

c)

d)

b)

a)

e)


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ernzirkel C

: Welt

Wie heißen folgende Meere?


Lern

zirkel C: W

elt


c)

d)

b)

a)

e)

d) Mittelmeer

e) IndischerOzean (Indik)

b) PazifischerOzean (Pazifik)

a) AtlantischerOzean (Atlantik)

c) Polarmeer

Für jedes richtig erkannte Meer gibt es 1 Punkt.


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ernzirkel C

: Welt

Wie heißen folgende Gebirge?


Lern

zirkel C: W

elt


c)

d)

b)

a)

e)

d) Himalaja

e) Atlas

b) Anden

a) Rocky Mountains c) Ural

Für jedes richtig erkannte Gebirge gibt es 1 Punkt.


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ernzirkel C

: Welt

Wie heißen folgende Flüsse?


Lern

zirkel C: W

elt


d)

b)e)

d) Ob

e) Ganges

Für jeden richtig erkannten Fluss gibt 1 Punkt.

c)

a)

a) Mississippi

b) Niger

c) Amazonas


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ernzirkel C

: Welt

Ordne die folgenden Klimazonen richtig zu.


Lern

zirkel C: W

elt

Für jede richtige Zuordnung gibt es 1 Punkt.


Klimazonen

Subtropen

Polarzone

gemäßigte Zone

Subpolarzone

Tropen

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a)b)c)d)

e) Tropen

a) Polarzoneb) Subpolarzonec) gemäßigte Zoned) Subtropen


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ernzirkel C

: Welt

Wie heißen diese Staaten Nord- bzw. Südamerikas?


Lern

zirkel C: W

elt


c)

d)

b)

a)

e)

c) Ecuador

d) Brasilien

b) Mexiko

a) Kanada

e) Argentinien

Für jeden richtig erkannten Staat gibt es 1 Punkt.


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ernzirkel C

: Welt

In welchem afrikanischen Staat liegen diese Städte?


Lern

zirkel C: W

elt


a) Lagos

b) Kapstadt

c) Mogadischu

d) Casablanca

e) Addis-Abeba

d) Casablanca→ Marokko

a) Lagos→ Nigeria

b) Kapstadt→ Südafrika


c) Mogadischu→ Somalia

e) Addis-Abeba→ Äthiopien


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ernzirkel C

: Welt

In welchem asiatischen Staat liegen diese Städte? Streiche den falschen Staat durch.


Lern

zirkel C: W

elt



a) Kuala Lumpur

Indonesien Malaysia

b) Karachi Pakistan Indien

c) Bangkok Kambodscha Thailand

d) Seol Südkorea Nordkorea

e) Damaskus Syrien Jordanien

a) Kuala Lumpur

Indonesien Malaysia

b) Karachi Pakistan Indien

c) Bangkok Kambodscha Thailand

d) Seol Südkorea Nordkorea

e) Damaskus Syrien Jordanien


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ernzirkel C

: Welt

Wie heißen diese Bundesstaaten Australiens?


Lern

zirkel C: W

elt


c) Queensland

d) Süd-australien

b) Westaustralien

a) Nordterritorium

e) Neusüdwales

c)

d) b)

a)

e)

Für jeden richtig erkannten Bundesstaat gibt es 1 Punkt.


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ernzirkel C

: Welt

Arme (A) oder reiche (R) Länder?(Das Bruttosozialprodukt hilft dir dabei.)

Hinweis: arme Länder: Bruttosozialprodukt unter 1000 €reiche Länder: Bruttosozialprodukt über 1000 €


Lern

zirkel C: W

elt


a) Kuba

b) Angola

c) Papua-Neuguinea

d) Ecuador

e) Bangladesch

a) Kuba (R)

b) Angola (A)

e) Bangladesh (A)

d) Ecuador (R) c) Papua-Neuguinea (A)

Für jede richtig erkannte Zuordnung gibt es 1 Punkt.


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Arbeitsblatt 1L

ernzirkel C

: Welt

a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Punkte: . . . . . .

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Subtropen → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Polarzone → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . gemäßigte Zone → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Subpolarzone → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tropen → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Punkte: . . . . . .

Station 5

Station 4

Station 3

Station 2

Station 1

Bd. 446. Albrecht Schiekofer: Lernzirkel Geografie – 5./6. Klasse© Persen Verlag GmbH, Buxtehude 36Albrecht Schiekofer: Lernzirkel Welt

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Arbeitsblatt 2L

ernzirkel C

: Welt

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a) Lagos → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Kapstadt → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) Mogadischu → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d) Casablanca → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e) Addis-Abeba → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Punkte: . . . . . .

Punkte: . . . . . .

a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Punkte: . . . . . .

Punkte: . . . . . .

Gesamtpunkte: . . . . . .

a) Kuba

b) Angola

c) Papua Neuguinea

d) Ecuador

e) Bangladesch

a) Indonesien Malaysia

b) Pakistan Indien

c) Kambodscha Thailand

d) Südkorea Nordkorea

e) Syrien Jordanien

Station 10

Station 9

Station 8

Station 7

Station 6

Bd. 446. Albrecht Schiekofer: Lernzirkel Geografie – 5./6. Klasse© Persen Verlag GmbH, Buxtehude 37Albrecht Schiekofer: Lernzirkel Welt

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Anleitung (1)

Die Lernzirkel Geografie (hier: Der Lernzirkel Welt) werden von derSchüleraktivität be herrscht. Der Lehrer ist Organisator: Er leitet an,unterstützt und hat Zeit, um individuell auf einzelne Schüler/-inneneinzugehen. Der Lernzirkel be darf bis auf die Vor bereitung der Stationenfür die Lehrkraft relativ wenig Zeitaufwand, außerdem ist er so organi-siert, dass jeweils 2 – 3 Schüler/-innen (je nach Klassenstärke) im Klassenzimmer von Sta tion zu Station wandern und die vielfältigen Aufgaben in beliebiger Reihenfolge in Einzel-, Partner- oder auch Gruppenarbeit erledigen können. Jeder Lernzirkel ist als Übungseinheitzu verstehen, aber nicht als Ein führung in diesen Themenbereichgedacht. Außerdem sollten die Schüler den sicheren Umgang mit demAtlas beherrschen.

Ein Lernzirkel beinhaltet folgende drei Lernphasen:

1. Lernphase:Die Schüler/-innen durchlaufen in beliebiger Reihenfolge und indivi-duellem Arbeitstempo alle Stationen und tragen die Lösungen in dasArbeitsblatt ein. (Das Arbeitsblatt ist so konzipiert, dass alle Schüler/-innen auch alle Stationen anlaufen müssen.) Der wechselnde Arbeits -platz an den einzelnen Stationen schafft Abwechslung und kommtdem motorischen Bedürfnis der Schüler/-innen entgegen.

2. Lernphase:Am Ende aller Stationen haben die Schüler/-innen die Möglichkeit,ihre Arbeit an den Lösungsstationen sofort zu kontrollieren und dieerreichten Punkte in ihre Arbeitsblätter einzutragen. Diese selbststän-dige Leistungskontrolle gewährleistet einen reibungslosen Ablauf undlässt unterrichtsfremde Aktivität kaum entstehen.

3. Lernphase:An der Station „Wie sicher bist du?“ (Kontrollstation) erfahren die Schüler/-innen eine individuelle Beurteilung, die ihnen einen Überblicküber ihre Leistung ermöglicht und sie zum weiteren Training motiviert.

Die Lernzirkel Geografie umfassen fünf thematisch geordnete Lernzirkel:

Lernzirkel A: DeutschlandLernzirkel B. EuropaLernzirkel C: WeltLernzirkel D: KartografieLernzirkel D: Klima/Naturkatastrophen


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Jede Station ist so konzipiert, dass sich sowohl Aufgabe (oberer Teil) alsauch Lösung (unterer Teil) auf einer Stationskarte befinden. Diesekann entweder gefaltet und laminiert werden (Möglichkeit A) oder aufein Stationsschild (quer gefalteter DIN-A4-Karton) geklebt werden(Möglichkeit B). Es bietet sich zusätzlich an, Vorder- und Rück seiteverschiedenfarbig zu gestalten, um Aufgabe und Lösung optisch nochstärker zu unterscheiden.

Möglichkeit A:Vorderseite Rückseite

Möglichkeit B:Vorderseite Rückseite

Jedem Lernzirkel liegen zwei Arbeitsblätter bei, die für die Schüler/-innen zur Bearbeitung kopiert werden müssen und dann den Ablaufdes Lernzirkels unterstützen und erleichtern. Mithilfe der Arbeits -blätter allein kann nicht gearbeitet werden, da die einzelnen Arbeits -aufträge nur an den jeweiligen Stationen zu erfahren sind. So sind dieSchüler/-innen angehalten wirklich jede Station zu durchlaufen.

Pro Station können maximal 5 Punkte erreicht werden. Die Gesamt -punktzahl eines Zirkels liegt also immer bei 50 Punkten.

Viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit mit dem Lernzirkel Weltwünscht

Albrecht Schiekofer


Anleitung (2)


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