2015eDA undervisningsbeskrivelse 20180504 - …• Analyse af taler • Kreation af tale •...

Side 1 af 23

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018

Institution Kruses Gymnasium

Uddannelse STX

Fag og niveau DANSK A

Lærer(e) Kasper Østerholdt Jensen ([email protected])

Hold 2015e DA

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Det litterære stofområde/Introduktion til genrer og litterær analyse Titel 2 Det litterære stofområde/Folkeviser Titel 3 Det sproglige stofområde/Mundtlighed og retorik Titel 4 Det litterære stofområde/Saga/Værklæsning 1 Titel 5 Det litterære stofområde/Folkeeventyr Titel 6 Det sproglige stofområde/Argumentation basis Titel 7 Det litterære stofområde/Renæssance Titel 8 Det litterære stofområde/Barok Titel 9 Det litterære stofområde/Kronologiuge (fælles) Titel 10 Det sproglige stofområde/Argumentation og kronik Titel 11 Det mediemæssige stofområde/DOGME95 Titel 12 Det litterære stofområde/Oplysningstid og Holberg/Værklæsning 2 Titel 13 Det litterære stofområde/Romantik og romantisme Titel 14 Det litterære stofområde/Det moderne gennembrud/Værklæsning 3 Titel 15 Det sproglige og mediemæssige stofområde/Nyhedsformidling og argumentation Titel 16 Det litterære stofområde/Modernisme og realisme i 1900-tallet/Værklæsning 4 Titel 17 Det sproglige stofområde/Sprog (sprogiagttagelse) i opinionsgenrer Titel 18 Det litterære stofområde/Drama Titel 19 Det mediemæssige stofområde/Dokumentar Titel 20 Det litterære stofområde/Selvbiografisme i nyere dansk litteratur/ Værklæsning 5 Titel 21 Repetition og eksamenstræning

Side 2 af 23

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert for-løb) Titel 1 Det litterære stofområde/Introduktion til genrer og litterær analyse Indhold Kernestof/Litteratur:

• Introduktion til det litterære stofområde (handout om taksonomiske niveauer og genrerne prosa, lyrik, drama)

• Litterær analyse (prosaanalysemodel + næranalytisk fremgangsmåde: analytisk iagttagelse, dokumentation, fortolkning)

Eksempelmateriale • Analyseobjekt: novelle af Pia Juul "Opgang" (2001) • Med henblik på perspektivering af Pia Juuls novelle ("Opgang"):

Schack, May: "Al den snak" i Politiken, 24. august 2001 (http://politi-ken.dk/kultur/boger/skonlitteratur_boger/ECE14455/al-den-snak/)

Omfang 5 lektioner á 95 minutter Særlige fo-kuspunkter

• Genrekendskab (prosa, lyrik, drama) • Litterær analyse, fortolkning og perspektivering (nykritisk analyseme-

tode) • Næranalytisk fremgangsmåde: analytisk iagttagelse, dokumentation,

fortolkning Væsentlig-ste arbejds-former

Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde

Side 3 af 23

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert for-løb) Titel 2 Det litterære stofområde/Folkeviser Indhold Kernestof/Litteratur:

• Om middelalder og folkeviser (ppt af underviser) • Om folkevise som genre: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (side

25-30) • Introduktion til analyserende artikel

Eksempelmateriale • Analyseobjekt: Folkevisen "Germand Gladensvend"

Omfang 3 lektioner á 95 minutter Særlige fokus-punkter

• Litteraturhistorie (middelalder) • Genrekendskab • Litterær analyse, fortolkning og perspektivering (nykritisk analyse-

metode) • At skrive en analyserende artikel + at få og give feedback i forbin-

delse med skriftligt arbejde (elev til elev, underviser til elev) Væsentligste ar-bejdsformer

Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde Skriftligt arbejde - introduktion til analyserende artikel Feedback i forbindelse med skriftligt arbejde (elev til elev, underviser til elev)

Retur til forside

Side 4 af 23

Titel 3 Det sproglige stofområde/Mundtlighed og retorik Indhold Kernestof/Litteratur:

• Hagen, Jimmy Zander: "Talegenrer" i Mundtlighed i dansk (s. 10-19) • Hagen, Jimmy Zander: "Ciceros Pentagram" i Mundtlighed i dansk (s. 31-

40) • Hagen, Jimmy Zander: "Talerens fem forarbejdningfaser" i Mundtlighed

i dansk (s. 43-65) • Hagen, Jimmy Zander: "Appelformer" i Mundtlighed i dansk (s. 80-84) • Skriv og hold tale + feedback

Eksempelmateriale • Statsministerens Nytårstale (1. januar 2015), Video https://www.you-

tube.com/watch?v=ibMcBRLdvpQ • Kenneths tale til Malle, Video: http://www.you-

tube.com/watch?v=HZza0U- WWZU&feature=related • Danskernes akademi: Konflikterne i en økonomisk bæredygtig udvikling v/

lektor Lone Grønbæk Kronbak, Video: https://www.you-tube.com/watch?v=6gbUK5Clkqk

• Christians tale i Vinterbergs film "Festen" (1996), Video: http://www.youtube.com/watch?v=1DGpaVR5k6M

• Kronprins Frederiks tale til Mary (2004), Video: https://www.you-tube.com/watch?v=vHr_L5v666s

• Poul Nyrup Rasmussens tale den 19. november 2001, Video: http://www.youtube.com/watch?v=1IGUpnh0HoM&feature=related

• Mogens Lykketofts afskedstale, 2005, Video: http://www.you-tube.com/watch?v=aOYtVVk-5lo


• Grundlæggende retorik • Analyse af taler • Kreation af tale • Afholdelse af tale • Feedback

Væsentlig-ste arbejds-former

Klasseundervisning, Individuelt arbejde, gruppearbejde, feedback

Retur til forside

Side 5 af 23

Titel 4 Det litterære stofområde/Saga/Værklæsning 1 Indhold Kernestof/Litteratur:

• Sagatiden (ppt. fremstillet af underviser) • Sagaen som genre (ppt. fremstillet af underviser) • Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Sagatiden" i Litteraturens Veje

(s. 40-42) • Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Sagaen som genre" i Littera-

turens Veje (s. 42-45) Eksempelmateriale

• Analyseobjekt: Ravnkel Frøjsgodes Saga Omfang 5 lektioner á 95 minutter Særlige fokus-punkter

• Værklæsning (1 af 5) • Litteraturhistorie (den norrøne digtning, landnamstid og middel-

alder) • Genrekendskab • Litterær analyse, fortolkning og perspektivering • Sproglig analyse af udvalgt passage mhp. karakteristik af tekstens

mundtligt overleverede præg • At skrive en analyserende artikel + få og give feedback og brug

af feedback fra seneste skriftlige opgave Væsentligste ar-bejdsformer

Klasseundervisning, elevfremlæggelser, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde Skriftligt arbejde - analyserende artikel Feedback i forbindelse med skriftligt arbejde (elev til elev, underviser til elev)

Retur til forside

Side 6 af 23

Titel 5 Det litterære stofområde/Folkeeventyr Indhold Kernestof/Litteratur

• Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Folkeeventyr" i Litteraturens Veje (s. 66-67)

• Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Prins Hvidbjørn og Kong Lindorm" i Litteraturens Veje (s. 67-71)

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Folkeviser" i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (30-32)

• Om psykoanalytisk analysemetode samt psykoanalytisk læsning af Kong Lindorm (ppt. ved underviser)

• Strukturalistisk analysemetode i form af analyse vha. kompositi-onsanalyse (hjem- ude-hjem) og aktantmodel

Eksempelmateriale • Analyseobjekt: Kong Lindorm (folkeeventyr)


• Litteraturhistorie (middelalder) • Genrekendskab (folkeeventyr) • Litterær analyse, fortolkning og perspektivering (nykritisk analy-

semetode) • Psykoanalytisk analysemetode • Strukturalistisk analysemetode

Væsentligste ar-bejdsformer

Klasseundervisning, fælles analyse, individuelt arbejde, pararbejde, grup-pearbejde

Retur til forside

Side 7 af 23

Titel 6 Det sproglige stofområde/Argumentation basis Indhold Kernestof/Litteratur

• Lützen, Peter Heller: "Argumentation" i Det sproglige i dansk • Vægt på: argumentet, underliggende belæg, implicit påstand, auto-

ritet, ordvalgsargumentation, styrkelse af argument, manipulation • Klassedebat (politiske partier om uddannelsespolitik og miljøpoli-

tik på baggrund af partiprogrammer fundet i grupper Eksempelmateriale

• Analyseobjekt: Pedersen, Poul Aurøe: "Hvor længe skal staten støtte hashbøllerne?" i Politiken 22. august 2012.


• Argumentationsanalyse • Opbygning af argumenter • Aktuelle danske politiske partiers partiprogrammer


Klasseundervisning, fælles analyse, individuelt arbejde, pararbejde, gruppe-arbejde, debat

Retur til forside

Side 8 af 23

Titel 7 Det litterære stofområde/Renæssance Indhold Kernestof/Litteratur

• Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Renæssancen" i Litteraturens Huse • Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: Videointroduktion til

middelalderen i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (i-bog): https://lit-thist.systime.dk/index.php?id=121

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: Videointroduktion til renæssancen i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (i-bog): https://lit-thist.systime.dk/index.php?id=238

• Om renæssancen (ppt ved underviser) Eksempelmateriale

• Montagne, Michel de: "Om børneopdragelse" (1580) (essay) • Santi, Rafael "Skolen i Athen" (år 1509-11) (maleri)


• Essaygenren, den første essayist (Montagne) • Renæssancekarakteristika i en samtidig tekst • Renæssancekarakteristika i et samtidigt maleri • Renæssancementalitet og refleksion


Klasseundervisning, gruppearbejde

Retur til forside

Side 9 af 23

Titel 8 Det litterære stofområde/Barok Indhold Kernestof/Litteratur

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Barok" i Litteratur-historien - på langs og på tværs (s. 32-50)

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: Videointroduktion til barokken i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (i-bog): https://lit-thist.systime.dk/index.php?id=122

• Om barokken (ppt. ved underviser om barokken som periode og ba-rokkens billedkunst)

• Om stilfigurer og troper (ppt. ved underviser) Eksempelmateriale

• Analyseobjekt: Kingo, Thomas: "Hver har sin skæbne" i Aandeligt Sjungekor (1681) (salme)

• Analyseobjekt: Kingo, Thomas: "Velkoms Tanker" (ca. 1671) (hyldest-digt)

• Ast, Baltazar von: Basket of Fruits (1632) • Bailleys, David: Vanitas (1651) (maleri) • Gijsbrechts, Cornelis Norbertus: Vanitas-Stilleben med kranium og

blomsterbuket (1661) (maleri) • Patel, Pierre: Musée de Versailles (1668) (maleri)


• Barokkens genrer (salmer og hyldestdigte) • Litterær analyse med fokus på barokkens tematikker og stilistik (troper

og figurer) • Dualistisk livssyn, vanitas, symmetri mv.


Klasseundervisning, gruppearbejde

Retur til forside

Side 10 af 23

Titel 9 Det litterære stofområde/Kronologiuge (fælles) Indhold Kernestof

• Kronologiuge i samarbejde med historie på tværs af 1g-klasser med fokus på oplysningstiden, romantikken, det moderne gennembrud og mellemkrigstiden.

Eksempelmateriale Oplysningstid

• Holberg, Ludvig (1723): Erasmus Montanus (Vi strejfede handlingen og syllogismen i Erasmus Montanus)

• Holberg, Ludvig (1749): "Censur" Epistel nr. 395 (Vi læste epistlen højt ved foredraget)

• Holberg, Ludvig (1744): "Om fornemmes og bønders giftermål" Af: Moralske Tanker. (Eleverne arbejdede med epistlen på baggrund af arbejdsspørgsmål)

• Wright, Joseph (1768): An Experiment on a Bird in an Air Pump (Vi kiggede sammen på maleriet ved foredraget)

• Wright, Joseph (1766): A Philosopher Lecturing on the Orrery (Ele-verne arbejdede selv med maleriet på baggrund af arbejdsspørgsmål.)

Romantikken • Oehlenschläger, Adam (1802): "Guldhornene" i Digte 1803. • Oehlenschläger, Adam (1819): "Der er et yndigt land".

Det moderne gennembrud • Pontoppidan, Henrik (1887) "Naadsensbrød" i Fra Hytterne.

Mellemkrigstiden • Bønnelycke, Emil (1918): "Aarhundredet" i Asfaltens Sange. (ele-

verne arbejdede selv med digtet på baggrund af arbejdsspørgsmål.) • Erik Knudsen, (1947): "Skal vi aflægge en visit" i Til en ukendt Gud

(digtet blev gennemgået under fælles PPT) • gennemgået under fælles PPT) • Adolf Hitler, Viktualienmarkt, u. år • Emil Nolde, Dansen om den gyldne kalv, 1910 • De to ovenstående malerier blev sammenlignet mhp. at illustrere

forskellen mellem nazistiske idealer og ekspressionistisk/"entartete" kunst


• Historisk og litteraturhistorisk indblik/Fornemmelse af sammen-hæng og forskelle mellem perioderne.

• Kendskab til centrale og tidstypiske udtryksformer (litteratur, billed-kunst mv.)

Væsentligste arbejdsformer

Foredrag, gruppearbejde og huskespil

Retur til forside

Side 11 af 23

Titel 10 Det sproglige stofområde/Argumentation og kronik Indhold Kernestof/Litteratur

• Hagen, Peter Zander: "Appelformer" i Sprog og tale (s. 80-83) • Lützen, Peter Heller: "Argumentation" i Det sproglige i dansk (s. 71-90) • Om opgavegenren kronik i dansk (handout fra underviser) • Eksemplarisk kronikbesvarelse (fra underviser)

Eksempelmateriale • Analyseobjekt: Pedersen, Jakob Holm: "Stolt over at være amerikaner"

i Weekendavisen 5.2.2016 (kronik) • Perspektiveringsobjekt: Sennov, Sacha: "Historien den etniske smelte-

digel USA er en myte" i Politiken 28. december 2014. Omfang 6 lektioner á 95 minutter Særlige fo-kuspunkter

• Appelformer, argumentation, sproglig analyse • Argumentationsanalytisk metode i forbindelse med arbejde med artik-

ler • Trinvis opbygning af kronikbesvarelse med feedback (elev til elev, un-

derviser til elev) undervejs (først redegørelse og karakteristik, dernæst indledning, diskussion og konklusion). Redegørelse (udkast) udarbejdet i grupper.


Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde. Skriftligt arbejde med feedback som del af processen.

Retur til forside

Side 12 af 23

Titel 11 Det mediemæssige stofområde/DOGME95 Indhold Kernestof/Litteratur

• DOGME95-manifest • DOGME95-regelsæt • Dokumentarfilm: De lutrede (2002) af Jesper Jargil • Schou, Hans Oluf, Mimi Olsen m.fl. "Dansk filmhistorie" i Le-

vende billeder s. 134-141, Systime, 2007-2010. • DFI-undervisningsmateriale: Beskrivelse af filmen Festen af Mar-

tin Brandt-Pedersen og Lisbeth Juhl Sibbesen • Filmanalyse i danskfaget (underviser) • Fakta- og fiktionskoder (underviser)

Eksempelmateriale • Anslagsanalyse: Fiktionsfilmen Festen (1998) af Thomas Vinter-

berg • Værkanalyse: Fiktionsfilmen Festen (1998) af Thomas Vinterberg • Anslagsanalyse: Fiktionsfilmen Elsker dig for evigt (2001) af Su-

sanne Bier Omfang 11 lektioner á 95 minutter Særlige fokus-punkter

• Dokumentartekster • Fiktionstekster • Et værk i form af et større afrundet medieprodukt. • Fiktions- og faktakoder i stofområdets teksttyper. • Filmanalyse • Introduktion til essaygenren. På baggrund af forløbet og fælles

refleksion skrev eleverne et essay om DOGME95 Væsentligste ar-bejdsformer


Retur til forside

Side 13 af 23

Titel 12 Det litterære stofområde/Oplysningstid og Holberg Indhold Kernestof/Litteratur

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Drama" i Litte-raturhistorien - på langs og på tværs (s. 239-245)

• Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Oplysning og følsomhed" i Litteraturens Veje (s. 128)

• Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "Holbergs komedier" i Litteratu-rens Veje (s. 139)

• Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: ”Klassicismen” og ”Ludvig Holberg” i Litteraturens Veje (s. 116-120)

Eksempelmateriale • Holberg, Johan Ludvig: Den Politiske Kandestøber (1723) • Holberg, Ludvig: "Om fornemmes og bønders giftermål" Af: Mo-

ralske Tanker (1744) • Maleri: Michel-Barthélémy Ollivier (Frankrig): Teselskab hos prinsen

af Conti (1764) • Maleri: Joseph Wright of Derby (England): An Experiment on a Bird

in the Air Pump (1768) • Maleri: Joseph Wright of Derby (England) A Philosopher Lecturing on

the Orrery (1766) • Maleri: Jean-Honoré Fragonard (Frankrig): De lykkelige tilfældigheder i

gyngen (1767) Omfang 11 lektioner á 95 minutter Særlige fokus-punkter

• Værklæsning (2 af 5) • Drama som genre • Dramaanalyse, fortolkning og perspektivering • Litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske fremstillinger • Analyse af epistel • Teatertur – Den Politiske Kandestøber på Folketeatret • At skrive essay • Essay om ”Politikerlede” på baggrund af manuskriptbearbejder

Thor Bjørn Krebs omtale af Holbergs komedie Den Politiske Kande-støber.



Retur til forside

Side 14 af 23

Titel 13 Det litterære stofområde/Romantik og romantisme Indhold Kernestof/Litteratur

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Romantikken” (s. 67-74, 84-86, 88-90) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: "H.C. Andersen" i Litteraturens Veje (ide-ID: 175, i-bog)

• Fibiger, Johannes og Gerd Lütken: " Dobbeltgængermotivet" i Litteraturens Veje (ide-ID: 177, i-bog)

Eksempelmateriale • Staffeldt, Schack: ”Indvielsen” (1804) • Oehlenschläger, Adam: ”Morgenvandring” (1806) • Grundtvig, N.F.S.: ”Oplysning” (1839) • Aarestrup, Emil: ”På Sneen” (1838) • Andersen, H.C.: ”Skyggen” (1847) • Faber, Peter: ”Sikken voldsom trængsel og alarm”, 1848 • Maleri: Friedrich, Caspar David: Vandreren over tågehavet (1818) • Maleri: Lundbye, Johan Thomas: En dansk kyst. Motiv fra Kitnæs ved

Roskilde Fjord, 1843 • Rørbye, Martinus: Kirurgen Christian Fenger med hustru og datter, 1829. • Maleri: Skovgaard, P.C.: Bøgeskov i maj. Motiv fra Iselingen, 1857. • Maleri: Rørbye, Martinus: Udsigt fra kunstnerens vindue, 1825


• Genrebegreber – lyrik, kunsteventyr • Litteraturteori og litterær metode (nykritisk læsning, psykoanalytisk

læsning) • Litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske fremstillinger. • Analyserende artikel om Romantisme, dobbeltgængermotiv og

H.C. Andersens ”Skyggen” (1847) Væsentligste ar-bejdsformer


Retur til forside

Side 15 af 23

Titel 14 Det litterære stofområde/Det moderne gennembrud (læsning af en af-grænset periode før 2000)

Indhold Kernestof/Litteratur • Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Det moderne

gennembrud" i Litteraturhistorien - på langs og på tværs (s. 91-109) • Bang, Herman: ”Impressionisme. En lille replik” (1890)

Eksempelmateriale • Jacobsen, J.P. af Fru Marie Grubbe (første kapitel), 1876 • Maleri: Henningsen, Erik: Summum jus, summa injuria (”Barnemor-

det”), 1886 • Maleri: Christian Krohg Kampen for tilværelsen (1888) • Maleri: Christian Krohg Sovende Mor (1883) • Maleri: Erik Henningsen Sat ud (1892) • Skram, Amalie: ”Karens Jul” (1885) • Bang, Herman: ”Irene Holm” (1886) • Maleri: Claude Monet Impression: Soleil Levant fra 1872 • Pontoppidan, Henrik: ”Naadsensbrød” (1887) • Strindberg, August: Den Starkara (1890) (svensk tekst) • Kielland, Alexander: af Skipper Worse (uddrag: kapitel 11 af i alt

15) (1882) (norsk tekst) Omfang 13 lektioner á 95 minutter Særlige fokus-punkter

• Værklæsning (3 af 5) – selvvalgt værk fra perioden • Genrebegreber – novelle, roman, drama • Litteraturteori og litterær metode (nykritisk læsning) • Litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske fremstillinger. • Analyserende artikel om Jacobsen, J.P. af Fru Marie Grubbe (første

kapitel), 1876 eller Skram, A. ”Karens Jul” (1885) Væsentligste ar-bejdsformer


Retur til forside

Side 16 af 23

Titel 15 Det sproglige og mediemæssige stofområde/Nyhedsformidling og argu-mentation

Indhold Kernestof/Litteratur • Poulsen, Henrik: ”Mediehistorie: Fra kulturens medier til mediekul-

turen” i Grundbog til Dansk, Systime 2017 (i-bog) • Poulsen, Henrik: ”Avisen som medie” i Grundbog til Dansk, Systime

2017 (i-bog) Eksempelmateriale

• Gjerding, Sebastian og Lasse Skou Andersen ”Sortlistet israelsk vå-benhandler skal levere morterer til det danske forsvar”, Informa-tion, 17. marts 2017

• Thobo-Carlsen, Jesper: ”Lavere asyltal får Sverige til at droppe id-kontrol” i Politiken 2. maj 2017.

• Selvvalgt nyhedsartikel (i par) • Selvvalgt nyhedsindslag fra TV AVISEN fra onsdag 17. maj, kl.

21.30 • Søgaard, Lise: ”Her er den sande historie om de falske nyheder”,

Kristeligt Dagblad, 19. januar 2017 • Andersen, H.C.: ”Det er ganske vist” (1852)


• Mediehistorie • Nyhedstekster (Nyhedsartikler) • Nyhedskriterier, nyhedstrekant, journalistiske grundprincipper, brug

af kilder, typografisk opsætning, informationsgenrer, opinionsgenrer mv.

• Sammenligning af nyhedsartikel bragt i papiravis og på netavis • Sammenligning med tv-nyheder • Perspektivering til ”fake news” • Kommunikationsanalyse (Laswell) • Argumentationsanalyse (Lützen) • Retorisk analyse (Cicero)


Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde. Frem-læggelser.

Retur til forside

Side 17 af 23

Titel 16 Det litterære stofområde/Modernisme og realisme i 1900-tallet Indhold Kernestof/Litteratur

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "1890-2000: Moder-nisme og realisme” (https://litthist.systime.dk/?id=p126) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Det moderne sam-fund” (https://litthist.systime.dk/?id=p169) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "1900-tallets stilretnin-ger” (https://litthist.systime.dk/?id=p170) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "1900-tallets stilretnin-ger” (https://litthist.systime.dk/?id=p170) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Folkelig realisme og socialrealisme (1900-1945)” (https://litthist.systime.dk/?id=p172)i Litte-raturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: "Johannes V. Jensen” (https://litthist.systime.dk/index.php?id=171) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Første verdenskrig og ekspressionisme” (https://litthist.systime.dk/index.php?id=171) i Littera-turhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Efterkrigstidsmoder-nisme (1945-1960)” (https://litthist.systime.dk/?id=p173)i Litteraturhisto-rien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Heretica-modernisme” (https://litthist.systime.dk/?id=p173)i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Karen Blixen” (https://litthist.systime.dk/?id=p173)i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Det ubeskrevne blad” (https://litthist.systime.dk/?id=p173)i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Konfrontationsmoder-nisme” (https://litthist.systime.dk/?id=p174) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Humor” (https://lit-thist.systime.dk/?id=p174) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bonanza: ”Digtere, divaer og dogmebrødre – 1960-1970” https://www.dr.dk/bonanza/serie/421/digtere-divaer-og-do/25073/dig-tere-divaer-og-dogmebroedre-58-dansk-kultur-i-100-aar-(1960-1970)

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Prosaen i 1960'erne” (https://litthist.systime.dk/?id=p174) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

Side 18 af 23

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Uro i forstæderne” (https://litthist.systime.dk/?id=p174) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Eksistentialisme” (https://litthist.systime.dk/?id=p174) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Den fremmede cykel-rytter” (https://litthist.systime.dk/?id=p174) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Sære fortællinger” (https://litthist.systime.dk/?id=p174) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”NY REALISME (1960-1980)” (https://litthist.systime.dk/?id=p175) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Storbymodernisme (1980-1990)” (https://litthist.systime.dk/?id=p177) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bonanza: ”Digtere, divaer og dogmebrødre – 1980-1990” (tidskode 00:00-09.25) https://www.dr.dk/bonanza/serie/421/digtere-divaer-og-do/65741/digtere-divaer-og-dogmebroedre-78-dansk-kultur-i-100-aar-(1980-1990)

• ”Bazar” (tv-program) med Lola Baidel, Kresten Bjørnkjær, Pia Tafdrup og Michael Strunge (tidskode 00:00-23:43) (DR, 1984) https://www.you-tube.com/watch?v=2awil8JphOc&t=390s

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Minimal modernisme (1990-2000” (https://litthist.systime.dk/?id=p178) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

Eksempelmateriale • Realistisk kunst: Ron Mueck A Girl (2006) • Realistisk kunst: Ron Mueck Boy (1999) • ”GYS! Den er levende!”, Aros 2017

http://www.dr.dk/nyheder/regionale/hovedstadsomraadet/museum-ka-empebaby-kommer-til-chokere-publikum#!/

• Modernistisk kunst: Robert Jacobsen Concrétion (1953) • Martin Andersen Nexø: ”Lønningsdag (En Idyl)” (1900) • Johannes V. Jensen ”Interferens” (1906) • Tom Kristensen ”Det blomstrende Slagsmaal” (1920) • Martin A. Hansen ”Agerhønen” (1947) • Sydney Pollack Out of Africa (scene 7, tidskode 00:25:56 – 00:33:33) (1986) • Karen Blixen ”Det ubeskrevne Blad” (1957) • Klaus Rifbjerg ”Terminologi” (1960) • Klaus Rifbjerg ”Livet på badeværelset” (1960) • Peter Seeberg ”Patienten” (1962) • Vita Andersen ”Hun ser godt ud” (1977) • Michael Strunge ”NAT I ELECTRI-CITY” (1979) • Michael Strunge ”19. juni 1983, 25 år. København.” (1984)

Side 19 af 23

• Michael Strunge ”Den støjende tid” (1985) samt Nikolaj Nørlunds for-tolkning som sang https://www.youtube.com/watch?v=WgCxyQsVzsU

• Helle Helle ”Film” (1996) • Værklæsning #4: Frit valgt roman fra perioden 1890-2000


• Litteraturhistorie • Litterær analyse – prosa og lyrik • Samtidstendenser i samfund og kunst

Væsent-ligste ar-bejdsfor-mer

Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde. Fremlæggel-ser.

Titel 17 Det sproglige stofområde/Sprog (sprogiagttagelse) i opinionsgenrer

Indhold Kernestof/Litteratur

• Oversigt over opinionsgenrer (lavet af underviser) • Langdahl m.fl. (2011) ”Sproghandlinger” i Krydsfelt s. 247, Gyldendal • Analysemodel til stilistisk analyse (lavet af underviser) • Odgaard, Marianne m.fl. (2014) ”Diskurs og diskursanalyse” i Forløb i

sprog s. 133-139, Det Ny Forlag • Sørensen, Jens (2011) ”Stilistisk analyse” i Metoder i dansk, Systime • Borup, Helle (2011) ”Vi forstår både med hjernen og hjertet - appelfor-

merne” s. 49-53 i Ud med sproget, Frydenlund • Borup, Helle (2011) ”Argumentation” s. 61-65 i Ud med sproget, Fryden-

lund Eksempelmateriale

• Alternativets partiprogram ”Kunst og kultur” (2017) samt selvvalgt parti-program mhp. komparativ analyse.

• Læserbrev af Jon Stephensen ”Ærten og frikadellen” i Berlingske 16.09.2013

• Læserbrev af Hanne Fall Nielsen ”Flæskesteg er et stykke dansk kultur” i Jyllands-Posten 22.11.2013

• Diskursanalyse af selvvalgte artikler fra Information 4. november 2017 • Sproglig analyse af uddrag af Pernille Vermunds tale ved Nye Borgerliges

årsmøde 2017 https://dansketaler.dk/tale/pernille-vermunds-tale-ved-nye-borgerliges-aarsmoede-2017/ samt video af talen (https://www.you-tube.com/watch?v=BSBNfKIXOx4)


• Sprogiagttagelse i form af sproghandlinger, stilistik, argumentation, reto-rik og diskursanalyse

• Opinionsgenrens undergenrer Væsent-ligste

Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde.

Side 20 af 23

arbejds-former

Titel 18 Det litterære stofområde/Drama

Indhold Kernestof/Litteratur

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Drama” (https://lit-thist.systime.dk/?id=p131) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Hvad er et drama?” (https://litthist.systime.dk/?id=p205) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”At analysere drama” (https://litthist.systime.dk/?id=p206) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Det realistiske og naturalistiske drama i det moderne gennembrud (1870-90)” (https://lit-thist.systime.dk/?id=p211) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”1900-tallets drama: Illusionsbrud og absurditet” (https://litthist.systime.dk/?id=p212) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Dramagenren i me-dierne” (https://litthist.systime.dk/?id=p213) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Bertelsen, Tinne Serup og Barbara Kjær-Hansen: ”Dramaet i dag” (https://litthist.systime.dk/?id=p217) i Litteraturhistorien - på langs og på tværs

• Artikel: Rottensten, Rikke ”Sangen om Larsen”i Berlingske 03.02.2016 https://www.b.dk/kultur/sangen-om-larsen

Eksempelmateriale • Ibsen, Henrik Et Dukkehjem (tekst) (1879) • Ibsen, Henrik Et Dukkehjem (DR, 1974, tv-teater)

https://www.dr.dk/bonanza/serie/473/tv-t---70erne/52120/et-duk-kehjem

• Abell, Kjeld Melodien, der blev væk (uddrag – første 30 minutter) (1935) som tv-teater (1965) https://www.dr.dk/bonanza/serie/686/tv-t/71214/melodien-der-blev-vaek


• Genrebevidsthed, dramaanalyse, dramaets historie.



Side 21 af 23

Titel 19 Det mediemæssige stofområde/Dokumentar

Indhold Kernestof/Litteratur • Om dokumentar, dokumentartyper, fortælleformer og dramaturgi i Lang-

dahl m.fl. (2011) ”Virkelighedens fortællinger i billeder og lyd” i Krydsfelt, Gyldendal

• Handout om dramaturgi og filmiske virkemidler • PPT om dokumentar ved underviser

Eksempelmateriale • Bag facaden – stoffer på nettet (2011), DR Dokumentar, uddrag: anslag og

præsentation • Armadillo (2010) af Janus Metz, uddrag: anslag og præsentation • Tintin og mig (2004) af Anders Østergaard, uddrag: anslag og præsentation • En syg forskel (2016), DR Dokumentar, uddrag tidskode 00:00:00-00:06:45 • Skelletter i SKAT (2016), DR Dokumentar, uddrag tidskode 00:00:00-

00:12:00 • De perfekte vidner (2018), DR Dokumentar, uddrag tidskode 00:00:00-

00:10:03 Omfang 5 lektioner á 95 minutter Særlige fokus-punkter

• Typer, fortælleformer, jeg-dokumentarisme, temaer, vikling, materialer, fil-miske virkemidler, fakta- og fiktionskoder, dramaturgi (bølgemodel), kil-deanvendelse, kommunikationssituation, nyhedsværdi, appelformer, argu-mentation og mediekonvergens i journalistisk dokumentar. https://drive.google.com/drive/folders/17AYErPpjBXZpkgxB7F8m7-inlC6_ppFX

Væsent-ligste ar-bejdsfor-mer


Side 22 af 23

Titel 20 Det litterære stofområde/Selvbiografisme i nyere dansk litteratur /Værklæsning 5

Indhold Kernestof/Litteratur • Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen: Litteraturhistorien – på langs og på

tværs (i-bog, Systime, 2012) o ”Det 21. århundrede: Eksperimenterende realisme” https://lit-

thist.systime.dk/?id=p127 o ”Tendenser i den nyeste litteratur” https://litthist.sy-

stime.dk/?id=p214 o ”Eksperimenterende realisme i prosaen” https://litthist.sy-

stime.dk/?id=p215 o "Hvad er en novelle?" i Litteraturhistorien på langs og på tværs

(https://litthist.systime.dk/?id=p189) o "At analysere noveller" i Litteraturhistorien på langs og på

tværs (https://litthist.systime.dk/?id=p190) • Christensen, Claus og Peter Jensen: Livsværk (Dansklærerforeningen,

2008), ”Introduktion” s. 10-21 • Dr Debatten, tidskode 26:10-38:11, sendt på DR2 i oktober 2005. De-

bat om receptionen af Jørgen Leths Det uperfekte menneske – scener fra mit liv (2005)

• Misfeldt, Maj: ”Det er far, som er død”, Anmeldelse af Johanne Billes Tænk nu hvis, Kristeligt Dagblad, 25. juni 2015

• Moestrup, Mathilde: ’Man ved godt, at folk kan dø, men ikke hvordan det er, når de ikke længere kan genkende en’, Interview med Caroline Albertine Minor i Information 22. april 2017

Eksempelmateriale • Bille, Johanne: Tænk nu hvis (2016) (værklæsning 5, autobiografisk ro-

man) • Græsholt, Georg: ”Kære Knud”, læserbrev i Weekendavisen 2007 • Leth, Jørgen (uddrag): Det uperfekte menneske – scener fra mit liv (2005), ka-

pitlerne ”Han bruger sine øjne”, ”Giorgio Armani”, ”Kokkens datter”, samt coverbilleder

• Minor, Caroline Albertine: ”Sorgens have” fra novellesamlingen Velsig-nelser (2017)

• Romer, Knud (uddrag): ”Den som blinker er bange for døden” (2006), s. 71-75 og s. 106-109, samt cover.


• Autofiktion, tendenser i ny dansk litteratur, litterær analyse, novellegen-ren, analysemetoder.



Side 23 af 23

Titel 21 Repetition og eksamenstræning Indhold Kernestof/Litteratur

• Oversigt – litteraturhistorie år 800-1900 • Ppt. om norrøn digtning og Middelalderen • Ppt. om oplysningstiden • Research om Blicher og poetisk realisme • Ppt. om Dogme95 • Analysemodel til film

Eksempelmateriale • Folkevise: Ebbe Skammelsøn (ulæst) • Folkevise: German Gladensvend (læst) • Drama: Ludvig Holberg: (uddrag af) Jean de France (1722)

(ulæst) • Epistel: Ludvig Holberg: ”Om fornemmes og bønders gifter-

mål” (1744) (læst) • Digt: Steen Steensen Blicher: ”Præludium” (1938) (ulæst) • Novelle: Herman Bang: ”Skøgens Juleaften” (1878) (ulæst) • Maleri: Henningsen, Erik: Summum jus, summa injuria (1886) • Filmuddrag: Søren Kragh-Jacobsen: Mifunes sidste sang (1999)

(uset) Tidskode 00:36:20 til 00:47:53. • DOGME95 – Manifest og Kyskhedsløfte (læst)


• Norrøn digtning og Middelalderen 800-1500, folkeviser • Oplysningstid og dramaanalyse, karakterkomedie og epistel • Blicher, poetisk realisme, lyrikanalyse, analysemetoder • Bang, Det moderne gennembrud, novelleanalyse • Dogme, filmanalyse



2015eDA undervisningsbeskrivelse 20180504 - …• Analyse af taler • Kreation af tale •...

Documents

Transcript of 2015eDA undervisningsbeskrivelse 20180504 - …• Analyse af taler • Kreation af tale •...