Muziekschool de MuzenKees Stipplein 72

3901 TP Veenendaal

Jaarverslag2014

1

Inhoud

Inleiding...............................................................................................................................3

Cursusaanbod.....................................................................................................................5

Klanttevredenheidsonderzoek ...........................................................................................13

Kunst op en met scholen ...................................................................................................15

Innovatie............................................................................................................................17

Spectrum...........................................................................................................................19

Marketing en communicatie...............................................................................................21

Personeel en organisatie...................................................................................................23

OR.....................................................................................................................................29

Cursussen op een rijtje......................................................................................................31

2

3

InleidingLive uitzendingen via internet, inrichting e-learningplatform, Muzen University, ontwikkeling nieuwecursussen. Om wat te noemen. Ook in 2014 heeft Muziekschool de Muzen niet stilgezeten. Er is veelgebeurd. Een jaar waarin de muziekschool te maken kreeg met bezuinigingen, werd volop naar detoekomst gekeken. Hoe kan je als muziekschool innoveren, om jouw bereik te vergroten?

Een hoogtepunt hierin was de live-uitzending op internet van de finale van de Muzen Award. Via dewebsite van de Veenendaalse Krant stemde een bijzonder groot aantal mensen af op deze finale inTheater de Lampegiet. Overal klonken positieve reacties en voor De Muzen is dat reden om de blik dekomende jaren zeker ook op dit gebied te richten.

Het succes toont aan dat op het gebied van nieuwe media winst te behalen valt. Daar wordt met deontwikkeling en inrichting van het e-platform ook op ingespeeld. Nieuwe media vervangen ‘reguliere’lessen niet, maar vormen een versterking. Ouders kunnen bijvoorbeeld eens meekijken in de les vanhun kind, of grootouders in de VS kunnen genieten van een optreden van hun kleinkind in detheaterzaal van Spectrum en zo trots zijn op wat er in Veenendaal gebeurt.

Zo willen we graag zo veel mogelijk mensen in aanraking laten komen met cultuureducatie. Want,wetenschappelijk is aangewezen dat muziek een positieve invloed heeft op de intelligentie van eenpersoon. Om mensen hier op te wijzen hebben we in 2014 ook de Muzen University ingericht: eenonderdeel van de website www.muzenveenendaal.nl waarin we wetenschappelijke artikelen delen. Zolaten we niet alleen zien dat muziek maken en dansen leuk is, maar dat het ook effect heeft.

Alexander Plooijdirectie

4

5

Cursusaanbod

Via cultuureducatie kan iemand zich leren creatief te uiten en ontwikkelen. Eén van de voornaamstedoelstellingen van De Muzen is dan ook het ontwikkelen van creatieve vermogens door middel vankunstbeoefening. Om hier invulling aan te geven ontwikkelt De Muzen elk jaar (nieuwe) cursussen,zowel binnen haar eigen aanbod als binnen het aanbod voor School & Cultuur.

Het aantal inschrijvingen in 2014 voor de eigen cursussen is ongeveer gelijk gebleven ten opzichte vanvorig jaar. Het gaat hier om in totaal 1274 inschrijvingen, inclusief examens. Op een bevolking van62.053 inwoners (meetpunt 1 januari 2010: CBS) is dat een bereik van 2 procent. De aantallen cursistenstaan elders in dit jaarverslag vermeld en uitgesplitst naar onderandere soort cursus en leeftijd.

Muziek voor de allerkleinstenIn samenwerking met Muziekcentrum Harlekijntje is in 2012gestart met cursussen voor de allerkleinsten. Dit bleek eensucces en de samenwerking is dan ook voortgezet. Harlekijntjezorgt voor de invulling van de lessen en de docent(en), DeMuzen faciliteert de lesruimte. Op deze manier heeft Harlekijntjeeen geschikte ruimte om de lessen in te verzorgen en krijgt DeMuzen ook de allerjongste leerlingen in haar gebouw, zodatdeze leerlingen eveneens kennis kunnen maken met demuziekschool.

De Muzen biedt zelf ook cursussen aan voor deze jongekinderen. Zo is er op dansgebied Dreumesdans, een gezellig dansprogramma voor de dreumes enpeuter tot 3 jaar samen met een (groot)ouder. Het programma voor deze leeftijdsgroep werd uitgebreidmet peuterballet.

Dreumesdans is een oude bekende, het wordt al een aantal jaar aangeboden. Maar de populariteit vande cursus steeg afgelopen jaar flink nadat een tariefsverlaging werd doorgevoerd: van €76,50 naar €30voor 8 lessen van 30 minuten. Gekozen werd voor deze verlaging op basis van tarieven voor soortgelijkecursussen bij andere organisaties. En met succes, want dankzij de verlaging van het tarief werden degroepen veel groter. Mensen kiezen er nu ook vaker voor om de cursus nogmaals te doen, in plaatsvan eenmalig. Ook wordt doorgestroomd naar de nieuwe cursus peuterballet.

Is Dreumesdans nog lekker veilig samen met een ouder, bij peuterballet dansen de kinderen alleen. Decursus startte in het voorjaar met 5 lessen, maar werd in september een jaarcursus van 37 lessen.

Peuters en kleuters kunnen bij De Muzen ook terecht voor muzikale lessen. Zo werd een succesvolvervolg gegeven aan de kleutercursus piano. Docente Lisette van de Loo verzorgt deze cursus bij Bol& Bechstein Piano’s, onder de vlag van De Muzen. Deze lessen vinden niet plaats in Spectrum, omdatde leskamers met meerdere piano’s in het eigen gebouw waren al in gebruik in verband met anderepiano(groeps)lessen. Bij Bol kunnen we gebruik maken van een groot aantal piano’s.

Kleuters kunnen ook een kleutercursus viool en de blokfluitcursus ‘Fluiten met visjes volgen. Dekleutercursus viool wordt door docente Miriam Veeger sinds het najaar van 2014 ook aangeboden aanpeuters. Kindjes vanaf 2,5 jaar kunnen zo al muziek leren maken en doen dit dan ook met grootenthousiasme.

Met deze kleutercursussen wil De Muzen jonge kinderen al eerder in de gelegenheid stellen muziekleste volgen en vanuit de kleutercursus door te stromen naar de reguliere lessen.

Muziek klassiekSommige instrumenten blijven onverminderd populair. Voor piano- en vioollessen blijft de belangstellinggroot, in tegenstelling voor sommige andere instrumenten. Met name voor hobo is het niet gemakkelijkom leerlingen te vinden. Met het vertrek van docente Lidia van der Vegt in de zomer van 2014 hebbenwe helaas ook afscheid moeten nemen van een aantal cursisten. Samen met haar vervangster, KimBosch, verwachten we het aantal hoboleerlingen weer stijgende te krijgen. Dit door middel vandoelgerichte pr.

‘Ik vind ballet heel leuk. Ik houdvan huppelen. Dat doe ik het

allerliefste! Als ik thuis ben,dans ik weer. Zo leuk is het!’

Valentina Orozco Escobar (3)over peuterballet

6

7

Ook viooldocente Lianne Lugtigheid verliet in de zomer van 2014 Muziekschool de Muzen. Daarnaastging Renske van der Brug (eveneens viooldocente) in juli met zwangerschapsverlof. Ter versterkingvan de vioolsectie is Miriam Veeger aangesteld. Dit bleek een mooie aanvulling. Zij draaide vrijwelmeteen mee in bestaande activiteiten, maar kwam zelf ook met nieuwe ideeën (waaronder devernieuwde invulling van de peuter- en kleutercursus viool).

Muziek pop en lichte muziekOok binnen deze groep heeft een personele wisseling plaatsgevonden. Vanwege een aanstaandegezinsuitbreiding moest gitaardocente Arina Sneep-Veen kiezen tussen haar twee banen. Daaropmaakte zij de keuze voor haar andere baan. Voor De Muzen had dit als gevolg dat zij vanaf septemberminder ging werken, en dat zij na haar zwangerschapsverlof (vanaf oktober 2014) niet meer terug zoukeren. De eerste leerlingen werden opgevangen door collega-docenten Jonas Pannecoucke, AnnetteSimon en Joost Zoeteman, maar na de herfstvakantie kwam Jürgen Uthleb de gitaarsectie versterken.De populariteit van gitaarlessen blijft groot, zijn komst was dan ook zeker geen overbodige luxe.

Ook bij de zanglessen lichte muziek/pop was de populariteit groot. Zo groot dat begin 2014 een tweededocente in de persoon van Johanneke Kranendonk aangesteld werd. De successen van zangles blevenhelaas niet. Na de zomervakantie moest geconstateerd worden dat één zangdocente voldoende was.Omdat Johanneke Kranendonk op zzp-basis werkzaam was, had dit geen contractuele gevolgen. Methaar is afgesproken dat zij wel inzetbaar blijft voor projecten vanuit De Muzen.

DansOok binnen de dansafdeling is een nieuw gezicht te zien: Heleen van der West. Zij neemt de lessenover van Minke Ruel op maandag en introduceerde ook meteen de nieuwe jaarcursus Moderne dans.En met succes, de groep is tot een volwaardige gegroeid en de cursus is een mooie aanvulling op hetdansaanbod van De Muzen. Minke Ruel bleef wel werkzaam is dinsdag. Werkzaamheden elders (envaak een 7-daagse werkweek) deden haar er voor kiezen om een lesdag over te dragen aan een nieuwecollega.

De afgelopen jaren telde De Muzen een groot aantal jonge dansers, maar het aantal volwassenleerlingen steeg niet. Daar is in 2014 aandacht aan besteed en met succes. De 21+-groep van MinkeRuel is aanzienlijk gegroeid, zodanig dat gekeken wordt of het mogelijk is om de groep met ingang vanhet nieuwe cursusjaar te splitsen in een beginners- en gevorderde groep. Want ook voor het nieuwecursusjaar zijn de eerste aanmeldingen al binnen voor deze dansgroep.

Naast Minke Ruel en Heleen van der West zijn ook Matthias Löffler, Cindy Leyenaar en Imre Griffioenwerkzaam bij De Muzen als dansdocenten.

HafaTer promotie van spelen in een harmonie en orkest is in 2014 de Blazersklas gepromoot.Trombonedocent Simon Pugsley maakte zich hier sterk voor, en bezocht meerdere scholen ingezelschap van een uitgebreid instrumentarium. Het gaf scholieren meteen de kans om kennis te makenmet de instrumenten. De rondtocht langs scholen was uiteindelijk ook succesvol. In 2015 wordt opnieuwgestart met de Blazersklas, ditmaal op basisschool De Schakel.

ExamensIn 2013 werd besloten het onderscheid tussen de muziekschoolexamens en hafa-examens te latenvervallen en voor alle examens de hafa-maatstaven te hanteren. De ervaringen hiermee warendermate positief, dat besloten werd in 2014 hier een vervolg aan te geven.

In 2014 hebben we de volgende examens afgenomen:A-examen 30B-examen 6C-examen 6D-examen 2 (1 cursist deed enkel theorie D)

De D-examens werden dit jaar succesvol afgelegd door Marianne Heijkamp (viool) en Marjolijn Geven(dwarsfluit).

8

9

EnsemblesBij De Muzen is een aantal ensembles actief: jeugdtheaterorkest Buut Vrij!, Muzendaal (symfonieorkest), Big band, Barokensemble en een blokfluitensemble. Deze ensembles volgen gedurende hethele cursusjaar les in dezelfde samenstelling (aangevuld met mensen die later instromen).

Ter stimulatie van de Big Band en Muzendaal hebben cursisten die in 2014 geslaagd zijn voor hun B-of C-examen (praktijk) aangeboden gekregen om een half jaar op proef mee te spelen met deensembles. Op deze manier willen we cursisten laten ervaren hoe het is om samen te spelen. Eenaantal cursisten maakte hier gebruik van.

TalentenklasDe Talentenklas is bedoeld voor de zeer talentvolle cursisten van de muziekschool. Om hiertoe teworden toegelaten moeten zij een toelatingsexamen afleggen. Het afgelopen jaar maakte alleen Mikevan de Steeg deel uit van de Talentenklas. Na de middelbare school wil hij graag naar de Herman BroodAcademie. Samen met docent Wim de Vries bereidt hij zich hier op voor. Een voorwaarde van deTalentenklas is dat de leerling zich ook geregeld laat zien aan publiek. Mike trad in 2014 op tijdens hetMeesterconcert, aan de zijde van Wim de Vries, en tijdens het Benefietconcert (in samenspel met deBig Band).

Evenementen en presentatiesNaast de presentaties van cursisten, zoals demuziekuitvoeringen, theatervoorstellingen enballetvoorstellingen, participeert de muziekschool intoenemende mate in speciale Veenendaalseevenementen en activiteiten. In 2014 stond dan ook eengroot aantal optredens op het programma.

Een belangrijke rol was weggelegd voor deinstrumentspecifieke workshops. Externe specialistenworden uitgenodigd om op deze dagen lessen teverzorgen. Zo kende bijvoorbeeld de Trompetdag in 2014al zijn vierde editie en ging de Blokfluitdag op voor zijntweede versie. Ook de Strijkersdag en Gitaardag stondenop de agenda. Naast het educatieve karakter draait hettijdens deze workshops ook om samen spelen en naarelkaar leren luisteren. Iedereen kan deelnemen aan dezeinstrumentdagen, zowel leerlingen van De Muzen als niet-cursisten. Doel is deze dagen een landelijkeuitstraling te geven zodat instrumentalisten vanuit het hele land naar Veenendaal komen om deel tenemen en gezamenlijk te musiceren.

Het jaar 2014 werd zoals gebruikelijk geopend door Muzendaal met het traditionele Nieuwjaarsconcert,met als thema ‘Liefde is een rebelse vogel’. Dit bijzondere operaprogramma omvatte werken uit Carmen,La Traviate en Il Trovatore. Om het ook vocaal aan te kleden, verleende sopraan Simone de Koninghaar medewerking.

Een ander bijzonder moment was de workshopdag van Roni Ben Hur. Deze Amerikaanse gitaarvirtuoostreedt op in wereldsteden als Rio de Janeiro en New York en op 7 maart 2014 was hij op bezoek inSpectrum. Hij verzorgde verschillende workshops, gericht op verschillende doelgroepen. Dedeelnemers aan deze lessen waren razend enthousiast.

Zo bijzonder was eveneens de workshop van Martyn Joseph. Deze singer/songwriter uit Wales trad 8oktober op in de theaterzaal van Spectrum, maar verzorgde ’s middags eerst een workshop voorleerlingen van De Muzen. En deze workshop zette hij ook gewoon rustig voort tijdens zijn concert waarde cursisten bij aanwezig waren! Deze workshop werd georganiseerd in samenwerking metVolksuniversiteit Veenendaal.

Maar zo vonden er meer speciale concerten plaats in Spectrum. Onder de noemer ‘Weltklassik amKlavier’ namen internationale toptalenten plaats achter de vleugel in Spectrum. Weltklassik am Klavieris een netwerk van kleinschalige concerten waarin jonge, buitengewoon hooggeschoolde pianistenoptreden. Onder deze musici van diverse nationaliteiten bevinden zich vele winnaars van prijzen bij

‘We kregen veel nieuwe tips overhet spelen van akkoorden, heelleerzaam. Ik kon er echt iets mee!’

Diede van Dokkumburg (14) overde workshop van Roni Ben Hur

10

11

internationaal prominente concoursen. In Spectrum lieten het Aachener Duo, Dimitri en AlinaWesselowski, (10 mei) en de Koreaanse Yu Mi Lee (7 juni) horen wat zij in huis hebben.

Veenendaal stond in 2014 uitgebreid stil bij de Eerste Wereldoorlog. Ook in Spectrum werd hieraandacht aan besteed met een concert van de Vlaamse verteller, filosoof en zanger WillemVermandere. Hij bracht zijn programma ’14-’18… En wat nu!’, ter nagedachtenis aan de Groote Oorlog,ten gehore in Spectrum. Dit concert werd georganiseerd door onder andere Muziekschool de Muzen.

Maar ook leerlingen en docenten zelf van De Muzen traden op in 2014. Zo kreeg het jaarlijkseMeesterconcert een nieuwe invulling. Niet alleen traden de docenten gezamenlijk op, maar de‘meesters’ stonden ook samen met hun ‘gezellen’ op het podium. Een unieke kans voor 4 jongeleerlingen om eens samen met hun docent op te treden.

Een leerlingenconcert bij uitstek is het Pepernotenconcert. Elk jaar willen vele leerlingen optreden enwillen ook vele mensen het concert bezoeken. In 2014 barstte de zaal van Spectrum werkelijk uit zijnvoegen tijdens het Pepernotenconcert. Leerlingen traden vol enthousiasme op, en het publiek zong ookheerlijk mee met Sintmeezingers. En Sinterklaas was dit jaar ook zelf aanwezig om de prijzen uit tereiken aan de winnaars van de kleurwedstrijd. Natuurlijk had hij ook weer zijn Pieten meegenomen, wathet Pepernotenconcert tot een bijzonder geheel maakte. De populariteit van het Pepernotenconcert iszo groot geworden dat voor 2015 gekeken moet worden of er uitgeweken kan worden naar een anderelocatie (waar meer publiek bij kan) of dat het concert tweemaal uitgevoerd wordt.

Als afsluiting van het jaar organiseerde De Muzen op 12 december een benefietconcert voorVoedselbank Veenendaal. Een groot aantal leerlingen van De Muzen, waaronder de voltallige Big BandVeenendaal, trad op, in samenwerking met popkoor All4Fun en Muzen Award-winnares Noëlle Drost.Ook vele organisaties werkten belangeloos mee, om de opbrengsten voor de voedselbank zo hoogmogelijk te maken. Het eindresultaat was een mooi, muzikaal sterk concert met successen voor devoedselbank.

De deuren van Spectrum staan altijd figuurlijk wagenwijd open voor bezoekers, maar in 2014 gebeurdedit tweemaal letterlijk. Op 17 mei en 13 september werd een Open Dag gehouden, de laatste insamenwerking met Volksuniversiteit Veenendaal.

Ook is een structurele samenwerking met de Bibliotheek verder uitgewerkt. Elke derde woensdag vande maand verzorgen leerlingen van De Muzen een zogeheten Bibliotheekconcert. Op verschillendeplekken wordt opgetreden. Pianoleerlingen nemen uiteraard zitting achter de vleugel in deCultuurfabriek, maar ook wordt gemusiceerd bij de ingang van de Bibliotheek of op de kinderafdeling.

Muzen AwardDe Muzen Award stond in 2014 weer op het programma. Met deze talentenjacht bood De Muzen alletalenten tussen de 8 en 20 jaar op het gebied muziek, zang en dans een podium. Iedereen, leerling ofgeen leerling, kreeg de kans om eens op te treden voor een jury en publiek.

Via een aantal spannende voorrondes en een halve finale werdhet aantal deelnemers teruggebracht tot tien finalisten. Zij gingenzaterdag 31 mei met elkaar de strijd aan in Theater de Lampegiet.Tijdens de finale waren zij voor één dag de grote sterren enkonden zij ervaren hoe het is om op een groot podium, voor eengroot publiek, op te treden. Uiteindelijk ging de winst naarpianisten Noëlle Drost (14-20 jaar) en Levi van de Pol (8-13 jaar).Laatstgenoemde mocht ook nog in zijn categorie de publieksprijsin ontvangst nemen, in de andere categorie ging die prijs naarelektrische gitaristen Diede van Dokkumburg en Kevin van Dam.

De finale kende nog een bijzonder primeur: hij werd liveuitgezonden via het internet. Zo konden mensen die niet in het bezit waren van een kaartje voor definale, maar ook bijvoorbeeld grootouders in het buitenland de finale van de Muzen Award volgen. Dezesuccesvolle live-uitzending werd gerealiseerd in samenwerking met Powerfield Media en deBDU/Veenendaalse Krant. Via de website van laatstgenoemde stemde een groot aantal mensen af opde finale van de Muzen Award!

‘Ik verwachtte niet te winnen, dustoen ik mijn naam hoorde dachtik ‘wat is dit?’ Maar dit is echtleuk!’

Noëlle Drost (15) over hetwinnen van de Muzen Award

12

13

Klanttevredenheidsonderzoek

Wat een positieve reacties kwamen er uit het klanttevredenheidsonderzoek naar voren! In het najaarvan 2014 werd aan alle cursisten uit het cursusjaar 2014-2015, en uit voorgaande cursusjaren, gevraagdom mee te werken aan een klanttevredenheidsonderzoek; 27% van de genodigden gaf hier gehoor aan.

De reacties waren overwegend positief. Zo gaf maar liefst 87% aan dat de lessen aan de verwachtingenvoldeden, of zelfs meer. Ook zijn de respondenten zeer positief over het aantal door De Muzengeorganiseerde activiteiten. De lestarieven worden daarbij door de helft van de mensen als goedbevonden. De andere helft vindt de tarieven aan de hoge kant. Echter, er is ook één persoon dieaangeeft dat de tarieven laag zijn.

Naast het vakinhoudelijke kwam ook de lesomgeving ter sprake. Er worden in het onderzoek klachtengeuit over onder meer de klimaatbeheersing. Deze problematiek is bekend bij De Muzen en krijgt denodige aandacht (zie ook het hoofdstuk Spectrum). Als terugkoppeling hierop hebben de cursist in denieuwsbrief kunnen lezen welke stappen er ondernomen worden om het klimaat in Spectrum teverbeteren.

De cursisten hebben anoniem deelgenomen aan hetklanttevredenheidsonderzoek. Het was daardoor nietaltijd mogelijk om contact op te nemen naaraanleiding van opmerkingen die uit het onderzoeknaar voren kwamen. Indien een cursist zichzelf welkenbaar maakte, is er ook contact geweest om debetreffende klacht op te lossen.

‘Als ik zelf muziek maak ben ik vaak veelte gebrand op het resultaat, wat dat betreftkan ik nog veel leren van de kinderen,voor hun is het echt spelen...’

Victor van Passel (42), oud-leerling envader van leerlingen Olaf (11), Tom (9) enJelle (8)

14

15

Kunst op en met scholen

School & Cultuur is een belangrijk onderwerp voor Muziekschool de Muzen. Met ingang van 1 januari2015 is De Muzen verantwoordelijk voor de uitvoering van het Rijksprogramma ‘Cultuureducatie metkwaliteit’ binnen de gemeente Veenendaal. De Muzen neemt deze taak over van de Cultuurkoepel, dieper 2015 wordt opgeheven. Het gaat hierbij om projecten en leerlijnen die verzorgd worden doorverschillende culturele instellingen voor de scholen. Er kan gekozen worden voor les op locatie: les opschool zelf, of bij de betreffende culturele organisatie. Zo komen de leerlingen in contact met een breedcultureel aanbod. Ter voorbereiding op dit werk is in 2014 een groot aantal gesprekken gevoerd, metalle betrokken partijen en niet in de minste plaats de Cultuurkoepel en gemeente Veenendaal.

Maar het draait niet alleen om de coördinatie van School & Cultuur, De Muzen biedt in dit programmaook haar eigen projecten aan. In 2014 maakte een groot aantal basisscholieren kennis met De Muzenen cultuureducatie. In de ene klas betrof het een eenmalige kennismaking, maar ook geregeld betrofhet langlopende projecten.

Eenmalig- Docent in de klas op diverse scholen- Lessen bij Blink (Oranjeschelp)- Workshops saxofoon en djembé voor Johannes Calvijnschool en Rehobothschool (dit betreft

een jaarlijks terugkerende activiteit)- Docent in de klas op diverse scholen

Langlopend- Activiteiten op het Mozaïek Bongerd in samenwerking met Kind Kansrijk (saxofoon, accordeon

en blokfluit)- Orkestproject met 6 basisscholen (300 leerlingen)- Invulling vrijdagmiddaglessen gedurende het hele jaar bij Het Erf (Hans van Schuppen)- Pilot bij Het Baken in verband met scholing docenten De Muzen- Dromenland op diverse scholen

Maatschappelijke stageMuziekschool de Muzen biedt middelbare scholieren de kans om hun maatschappelijke stage te volgenbij De Muzen. In 2014 kwamen MAS’ers in actie tijdens het Nieuwjaarsconcert, de Open Dag en tijdensverschillende rondes van de Muzen Award.

16