2015 届毕业生就业质量报告 - Northwest Minzu...

西北民族大学 2015 届毕业生就业质量报告

西北民族大学2015届毕业生就业质量报告

西北民族大学

2015 年 12 月


目录

第一章学校概况......................................................................................................................................1第二章本科毕业生基本情况................................................................................................................. 5一、毕业生结构......................................................................................................................................5（一）毕业生基本情况............................................................................................................................5

1、毕业生性别分布..........................................................................................................................52、毕业生生源地分布......................................................................................................................53、毕业生民族分布..........................................................................................................................6

（二）毕业生院系分布............................................................................................................................7二、就业率................................................................................................................................................8（一）毕业生总体及各专业就业率分析............................................................................................... 8

1、毕业生总体就业率分析..............................................................................................................92、各专业就业率分析......................................................................................................................9

（二）不同特征群体毕业生的就业率比较分析................................................................................. 111、男/女毕业生就业率对比分析..................................................................................................112、本、外地生源毕业生的就业率对比分析............................................................................... 123、汉族和少数民族毕业生的就业率对比分析........................................................................... 13

第三章研究生基本情况........................................................................................................................14一、毕业生结构......................................................................................................................................14（一）毕业生基本情况..........................................................................................................................14

1、毕业生性别分布........................................................................................................................142、毕业生生源地分布....................................................................................................................143、毕业生民族分布........................................................................................................................15

（二）毕业生院系分布..........................................................................................................................161、我校 2015届毕业生分学院分布情况..................................................................................... 162、我校 2015届毕业生学术型/专业学位分布情况.................................................................... 17

二、就业率..............................................................................................................................................17（一）毕业生总体及各专业就业率分析............................................................................................. 17

1、毕业生总体就业率分析............................................................................................................172、各专业就业率分析....................................................................................................................183、文、理科就业率分析................................................................................................................19

（二）不同特征群体毕业生的就业率比较分析................................................................................. 191、男/女毕业生就业率对比分析................................................................................................. 192、本、外地生源毕业生的就业率对比分析............................................................................... 203、汉族和少数民族毕业生的就业率对比分析........................................................................... 214、少数民族高层次骨干人才计划分析....................................................................................... 21

第四章就业相关分析............................................................................................................................23一、就业质量..........................................................................................................................................23（一）毕业流向......................................................................................................................................23

1、本科毕业生的毕业流向............................................................................................................232、毕业研究生的毕业流向............................................................................................................23

（二）毕业生的职业流向......................................................................................................................24（三）毕业生的行业流向......................................................................................................................25（四）毕业生的用人单位流向..............................................................................................................25

1、本科毕业生的用人单位流向................................................................................................... 252、毕业研究生的用人单位流向................................................................................................... 27


（五）毕业生月收入..............................................................................................................................27（六）工作与专业相关度......................................................................................................................32（七）就业现状满意度..........................................................................................................................35二、就业特点及趋势............................................................................................................................38

1、国内读研和出国、出境比例提高。....................................................................................... 382、机关事业单位仍是就业热点，但企业是毕业生就业主渠道。...........................................393、就业地集中在甘肃、新疆、贵州、宁夏和青海。............................................................... 394、自主创业人数有所增加。........................................................................................................40

第五章就业工作举措............................................................................................................................41第六章就业对教育教学的反馈........................................................................................................... 45一、对人才培养的影响..........................................................................................................................45（一）对学校的满意度与反馈..............................................................................................................45

1、本科毕业生对学校的满意度................................................................................................... 452、各学院及专业对学校的满意度............................................................................................... 46

（二）对学生工作的满意度..................................................................................................................50（三）对生活服务的满意度..................................................................................................................50（四）就业对教学的反馈......................................................................................................................51

1、教学满意度 ............................................................................................................................512、核心课程的重要度、满足度................................................................................................... 523、本科主要专业工作相关的核心课程重要度及满足度评价................................................... 53

（五）对创新创业教育的反馈..............................................................................................................541、毕业生对创新创业教育的评价情况....................................................................................... 54


1

第一章学校概况

西北民族大学前身是西北民族学院，成立于 1950 年 8 月，是新中国成立后创建的第一所民

族高等院校，是国家民族事务委员会直属的综合性普通高等学校。2003 年 4 月，经教育部和国

家民委批准，更名为西北民族大学。学校位于甘肃省兰州市，占地 3019 亩，分西北新村校区和

榆中校区。建校 60 多年来，为国家培养了各级各类人才 15 万余人。现有 56 个民族全日制在校

生 26000 余人。

经过 60 多年的发展，学校形成了以本科教育为主体，研究生教育、预科教育、继续教育、

职业教育和国际教育等协调发展的办学格局。拥有学士、硕士、博士三级学位授予权、推荐优

秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生学位权和招收“少数民族高层次骨干人才计划”硕士、

博士研究生权。2007 年以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估。

学校拥有一支以博士生、硕士生导师为中坚力量的教职工队伍。现有教职工 1900 余人，其中专

任教师 1200 余人；正高级职称人员 300 人，副高级职称人员 600 人；博士生导师 22 人，硕士

生导师 330 余人。“国家百千万人才工程”国家级人选 1人；全国优秀教师 2人；全国教育系

统先进工作者 1人；国家民委突出贡献专家 7人；享受国务院政府特殊津贴的专家 24 人；“甘

肃省跨世纪学科带头人”14 人，“甘肃省高等学校教学名师奖”获得者 5人，“甘肃省高等学

校青年教师成才奖”获得者 55 人；教育部“新世纪优秀人才支持计划”6人。

西北民族大学是一所优势和特色比较鲜明的多学科门类的综合性大学。学科涵盖哲学、经

济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等 12 个学科

门类。现有 70 个本科专业；1个博士学位授权点：中国少数民族语言文学；1个博士后科研流

动站：中国语言文学；13 个一级学科硕士学位授权点：民族学、社会学、马克思主义理论、教

育学、中国语言文学、中国史、计算机科学与技术、软件工程、畜牧学、兽医学、管理科学与

工程、音乐与舞蹈学、美术学；41 个二级学科硕士学位授权点；6个硕士专业学位门类（11 个

授权点）：法律硕士、艺术硕士、社会工作硕士、工程硕士、临床医学硕士、金融硕士。

学校现设有 28 个教学单位：马克思主义学院、经济学院、法学院、民族学与社会学学院、

教育科学与技术学院、体育学院、文学院、维吾尔语言文化学院、藏语言文化学院、蒙古语言

文化学院、外国语学院、新闻传播学院、历史文化学院、数学与计算机科学学院、电气工程学

院、化工学院、生命科学与工程学院、土木工程学院、医学院、口腔医学院、第一临床医学院、


2

第二临床医学院、管理学院、音乐学院、美术学院、舞蹈学院、预科教育学院、继续教育与职

业教育学院。设有 6个独立建制的科研机构：中国民族信息技术研究院、格萨尔研究院、海外

民族文献研究所、伊斯兰文化研究所、甘肃省动物细胞工程技术研究中心、中国藏文典籍全文

数字化研究所。

学校坚持“以人为本，助人成功”的办学理念，不断深化教育教学改革，大力加强学科专

业建设。2000 年以来，学校获国家级教学成果二等奖 2项，甘肃省教学成果奖 36 项，国家教改

项目 23 项，省级精品课程 35 门，国家级精品视频公开课 2门。学校有 1个国家级专业综合改

革试点：社会学专业。有 1个国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点项目。有 1个国家级

教学团队：蒙古语言文学主干课团队；6个省级教学团队：蒙古语言文学主干课程、藏语言文学

主干课程、20 世纪中国文学、精细化工、口腔内科学、西北少数民族历史与文化。4个教育部

特色专业建设点：中国少数民族语言文学、作曲与作曲技术理论、社会学、汉语言；7个省级特

色专业建设点：数学与应用数学、化学工程与工艺、生物技术、会计学、历史学、阿拉伯语、

口腔医学。有 1个国家级实验教学示范中心：民族信息技术实验教学中心，1个国家级虚拟仿真

实验教学中心：民族语言文化与教育虚拟仿真实验教学中心；5个甘肃省高校实验教学示范中心：

公共基础实验教学中心、数字传媒实验教学中心、民族信息技术实验教学中心、电气电信实验

教学中心、工程训练中心。

学校现有 19 个省部级重点学科。其中，7个国家民委重点学科：中国少数民族经济、马克

思主义民族理论与政策、计算机应用技术、社会学、应用数学、法学、民族传统体育学；12 个

甘肃省重点建设学科：民族学、中国语言文学、中国史、计算机科学与技术、畜牧学、兽医学、

宗教学、民俗学、格萨尔学、马克思主义理论、教育学、美术学。学校现有教育部创新团队：

动物医学生物工程创新团队，建有 10 个校级创新团队。

建有 3个甘肃省人文社会科学重点研究基地：西北少数民族文学研究中心、西北少数民族

宗教研究中心、西北民族问题研究中心；1个省级哲学社会科学重大研究基地：民族地区经济社

会发展研究中心；2个国家民委人文社科重点研究基地：西北民族文献研究基地、西北民族非物

质文化遗产保护研究中心；中国统一战线理论研究会民族宗教理论甘肃研究基地。学校成为“民

族信息科学与技术协同创新中心”牵头单位，成为“一带一路安全问题协同创新中心”、“中

国多民族文化凝聚与国家认同协同创新中心”、“丝绸之路与华夏文明传承发展协同创新中心”

核心协同单位。建有国家民委——教育部共建重点实验室：中国民族语言文字信息技术实验室；

4个国家民委重点实验室：藏文信息技术实验室、生物工程与技术实验室、口腔医学综合实验室、


3

电子材料实验室。同时，建有省级工程中心：甘肃省动物细胞工程技术研究中心；甘肃省重点

实验室：甘肃省新型建材与建筑节能重点实验室、甘肃省民族

语言智能处理重点实验室（培育基地）；甘肃省高校环境友好复合材料及生物质利用重点实验

室。

学校注重科学研究，取得了显著成效。2001 年以来，学校承担各类科研项目 1852 项，其中

国家科技支撑项目 5项，“863”项目 2项，国家自然科学基金项目 100 项，国家社会科学基金

项目 143 项，省部级项目 439 项。科研成果获得国家级奖励 2项，省部级奖励 411 项。学校研

发《藏汉双语信息处理系统》获 1999 年国家科技进步二等奖，《藏文视窗平台、字处理软件和

藏文网站》获 2001 年国家科技进步二等奖，受到了江泽民、胡锦涛等党和国家领导人的高度评

价。学校编辑出版的《法藏敦煌藏文文献》和《英藏敦煌藏文文献》出版计划，实现了我国珍

贵历史文献的回归与面世，在学术界引起强烈反响，被誉为敦煌学与藏学研究的又一个里程碑。

学校出版发行《西北民族研究》（国家级核心期刊）、《西北民族大学学报》（哲学社会

科学版、自然科学版、藏文版、蒙古文版）。其中《西北民族研究》为 CSSCI 来源期刊，民族

类核心期刊，甘肃省一级名牌期刊；《西北民族大学学报》哲学社会科学版被评为首届全国优

秀社科学报，蝉联 2-3 届全国百强社科学报，国家级民族学类核心期刊，2009 年被评为“中国

北方优秀期刊”。《西北民族大学学报》自然科学版、藏文版被评为全国民族地区学报优秀期

刊。

学校图书馆现有图书资料 360 余万册，其中纸质图书近 190 万册；博物馆馆藏文物 2300 余

件，其中 3级以上文物 117 件。图书资料和馆藏文物具有鲜明的民族特色。

学校坚持德育为先，以民族团结进步为价值追求，汇聚各民族优秀文化，发挥多元文化共生共

存的优势，深入开展民族团结进步教育，努力推进民族团结进步，曾先后两次被国务院授予“全

国民族团结进步模范集体”光荣称号，三次被甘肃省授予“全省民族团结进步先进集体”光荣

称号。学校生命科学与工程学院被授予“国家西部大开发突出贡献集体”荣誉称号。

学校坚持开放办学，积极扩大对外交流与合作，成为党和国家民族政策与对外交往的重要

窗口。先后同美、英、加、韩、德、俄、蒙古等国家的二十余所大学、科研机构建立了交流和

合作关系。学校定期选派优秀学生到国外访问、交流、学习，选派教师出国讲学、进修和从事

科学研究，聘请外国专家来校执教和开展合作，扩大了学校在国际上的学术影响。截止目前，

聘请了 200 多位长期外籍专家和近 600 多位短期外籍专家，接收培养了 500 多名留学生。


4

为全面反映我校 2015 届毕业生就业工作状况，调查毕业生职业发展现状，建立健全就业状

况反馈机制，接受社会监督和指导，促进人才培养、社会需求和就业的良性互动。根据省教育

厅转发的《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（甘教人函[2015]

39 号）文件精神，学校编制了《西北民族大学 2015 届本科毕业生就业质量报告》。本报告统计

数据截止 2015 年 12 月 10 日，我校 2015 年有 5842 名毕业生，其中博士研究生 17 人、硕士研

究生 478 人、本科生 5347 人，共有 5066 人就业，总体就业率为 86.72%。


5

第二章本科毕业生基本情况

一、毕业生结构

（一）毕业生基本情况

1、毕业生性别分布

我校 2015 届本科毕业生共 5347 人，其中男生 2698 人，占毕业生总人数的 50.46%；女生

2649 人，占毕业生总人数的 49.54%；男女性别比为 1.02:1，男生多于女生。

图 1-2015 届本科毕业生性别分布

2、毕业生生源地分布

我校 2015 届本科毕业生来源于 31 个省（直辖市、自治区），分布较广且主要来源于少数

民族较多的省份，其中本地（甘肃省）生源人数为 575 人，所占比重达到 10.75%；外地生源主

要是来自于新疆维吾尔自治区（7.72%）、贵州省（7.44%）和青海省（6.40%）。各省生源的百

分比详见下图。


6

图 2-2015 届本科毕业生的生源地分布

3、毕业生民族分布

我校 2015 届本科毕业生来源于 44 个民族，其中汉族毕业生所占比重达到 41.07%；其次是

回族，占比为 14.08%。十人以上的各民族毕业生所占百分比详见下图。


7

图 3-2015 届十人以上各民族本科毕业生分布

（二）毕业生院系分布

我校 2015 届本科毕业生分布在 24 个学院，各学院毕业生人数如下表所示。其中毕业生人

数占比排名前三位的学院分别是：电气工程学院，占毕业生总人数的 9.41%；化工学院，占毕业

生总人数的 8.85%；管理学院，占毕业生总人数的 7.22%。

表 1-2015 届本科毕业生的院系分布

学院人数比例

电气工程学院 503 9.41%

化工学院 473 8.85%


8

学院人数比例

管理学院 386 7.22%

经济学院 336 6.28%

新闻传播学院 315 5.89%

生命科学与工程学院 292 5.46%

外国语学院 261 4.88%

文学院 246 4.60%

数学与计算机科学学院 243 4.54%

教育技术与科学学院 202 3.78%

历史文化学院 189 3.53%

土木工程学院 184 3.44%

法学院 178 3.33%

医学院 173 3.24%

蒙古语言文化学院 167 3.12%

民族学与社会学学院 166 3.10%

第一临床医学院 164 3.07%

藏语言文化学院 162 3.03%

舞蹈学院 151 2.82%

美术学院 145 2.71%

音乐学院 139 2.60%

维吾尔语言文学学院 134 2.51%

体育学院 80 1.50%

口腔医学院 58 1.08%

合计 5347 100.00

二、就业率

就业率是反映在校大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据，

根据教育部发布的《教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的

通知》，高校毕业生的就业率的计算公式为：毕业生就业率=（已就业毕业生人数÷毕业生总人

数）×100%。

根据《关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》（教学司函

〔2014〕1 号），毕业生总人数=（签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+其他录用形式就

业+科研助理+应征义务兵+国家基层项目+地方基层项目+自主创业+自由职业+升学+出国出境）+

（待就业+不就业拟升学）。已就业毕业生人数=签就业协议形式就业+签劳动合同形式就业+其

他录用形式就业+科研助理+应征义务兵+国家基层项目+地方基层项目+自主创业+自由职业+升

学+出国出境。

（一）毕业生总体及各专业就业率分析


9

1、毕业生总体就业率分析

截止到 2015 年 12 月 10 日，我校 2015 届本科毕业生共有 4619 人就业，就业率为 86.38%。

2、各专业就业率分析

2015 届本科各专业毕业生的就业率高低不等，就业率排名前五位的专业分别是保险、中国

少数民族语言文学（维语言）、中国少数民族（维吾尔）语言文学、作曲与作曲技术理论、舞

蹈学，这五个专业的就业率均达到了 100.00%。有一半以上的专业就业率达到了 90%以上。

表 2-2015 届本科各专业毕业生的就业率

专业毕业生人数就业人数就业率

保险 23 23 100.00%

中国少数民族语言文学(维语言) 18 18 100.00%

中国少数民族(维吾尔)语言文学 37 37 100.00%

作曲与作曲技术理论 6 6 100.00%

舞蹈学 126 126 100.00%

临床医学(银川) 128 127 99.22%

中国少数民族(藏)语言文学 146 144 98.63%

通信工程 121 118 97.52%

物理学(藏汉双语) 36 35 97.22%

广告学 69 67 97.10%

电子信息工程 86 83 96.51%

临床医学 133 128 96.24%

表演 25 24 96.00%

自动化 100 96 96.00%

公共事业管理 21 20 95.24%

护理学 40 38 95.00%

制药工程 119 113 94.96%

国际经济与贸易 58 55 94.83%

数字媒体艺术 70 66 94.29%

动物医学 52 49 94.23%

财务管理 104 97 93.27%

信息与计算科学 42 39 92.86%

软件工程 83 77 92.77%


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会计学 170 157 92.35%

电气工程及其自动化 160 147 91.88%

金融学 182 167 91.76%

口腔医学 58 53 91.38%

汉语言文学 183 167 91.26%

化学工程与工艺 171 156 91.23%

高分子材料与工程 101 92 91.09%

计算机科学与技术 77 70 90.91%

旅游管理 21 19 90.48%

环境工程 82 74 90.24%

动物科学 40 36 90.00%

工商管理 70 63 90.00%

土木工程 184 162 88.04%

数学与应用数学 41 36 87.80%

广播电视编导 57 50 87.72%

汉语言(维汉翻译) 79 69 87.34%

教育技术学 45 39 86.67%

音乐表演 89 77 86.52%

广播电视新闻学 95 82 86.32%

社会工作 48 41 85.42%

生物工程 59 50 84.75%

俄语 32 27 84.38%

音乐学 44 37 84.09%

社会学 79 66 83.54%

英语 111 92 82.88%

艺术设计 110 91 82.73%

中国少数民族语言文学(蒙语言) 16 13 81.25%

对外汉语 63 51 80.95%

生物技术 52 42 80.77%

绘画 35 28 80.00%

阿拉伯语 118 93 78.81%


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食品科学与工程 89 70 78.65%

护理学（银川） 36 28 77.78%

经济学 73 56 76.71%

博物馆学 98 74 75.51%

中国少数民族语言文学(藏语言) 16 12 75.00%

应用心理学 87 64 73.56%

新闻学 94 67 71.28%

民族学 39 27 69.23%

历史学 91 60 65.93%

法学 178 116 65.17%

中国少数民族(蒙古)语言文学 85 46 54.12%

汉语言(蒙汉翻译) 66 35 53.03%

体育教育 80 31 38.75%

（二）不同特征群体毕业生的就业率比较分析

1、男/女毕业生就业率对比分析

我校 2015 届本科毕业生中，男生的就业率高于女生，其中，男生的就业率为 86.55%，女生

的就业率为 86.22%。

图 4-2015 届不同性别本科毕业生的就业率分布


12

2、本、外地生源毕业生的就业率对比分析

我校 2015 届本科毕业生中，本地（甘肃省）生源毕业生的就业率为 83.83%；外地生源毕业

生的就业率为 86.69%。外地生源按照生源地统计就业人数及具体百分比详见下表。就业率排名

前三位的是北京市生源的毕业生（100.00%）、福建省生源的毕业生（94.32%）和安徽省生源的

毕业生（93.51%）；而西藏自治区生源的毕业生（75.31%）的就业率较低。

表 3-2015 届本、外地生源本科毕业生的就业率分布

生源地毕业生人数就业人数就业率

本地甘肃省 575 482 83.83%

外地北京市 3 3 100.00%

福建省 88 83 94.32%

安徽省 77 72 93.51%

广东省 26 24 92.31%

四川省 143 132 92.31%

浙江省 88 81 92.05%

宁夏回族自治区 284 259 91.20%

黑龙江省 132 120 90.91%

山东省 204 185 90.69%

河南省 162 146 90.12%

吉林省 119 107 89.92%

江西省 68 61 89.71%

山西省 67 60 89.55%

河北省 134 120 89.55%

广西壮族自治区 330 295 89.39%

辽宁省 132 117 88.64%

贵州省 398 350 87.94%

湖南省 197 173 87.82%

天津市 16 14 87.50%

云南省 307 268 87.30%

江苏省 54 47 87.04%

重庆市 155 134 86.45%

湖北省 91 78 85.71%

陕西省 144 123 85.42%

海南省 144 122 84.72%

上海市 6 5 83.33%

青海省 342 284 83.04%

新疆维吾尔自治区 413 328 79.42%


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生源地毕业生人数就业人数就业率

内蒙古自治区 286 224 78.32%

西藏自治区 162 122 75.31%

3、汉族和少数民族毕业生的就业率对比分析

学校一直把少数民族学生就业作为就业工作重点，鼓励少数民族学生发挥民族文化魅力和

语言优势，结合专业技能积极把握就业机会。截止 2015 年 12 月 10 日，我校汉族本科毕业生就

业率为 88.07%，少数民族本科毕业生的就业率为 85.21%，少数民族本科毕业生就业率略低于学

校的平均水平 86.38%。

图 5-2015 届汉族和少数民族本科毕业生的就业率对比


14

第三章研究生基本情况

一、毕业生结构

（一）毕业生基本情况

1、毕业生性别分布

2015 届毕业研究生共 495 人，其中博士 17 人，硕士 478 人（学术型 295 人、专业学位 183

人）；男生 208 人（占毕业研究生总人数 42.02%）；女生 287 人（占毕业研究生总人数 57.98%）；

男、女性别比为 0.72：1，女生多于男生。

图 6-2015 届毕业研究生性别分布

2、毕业生生源地分布

我校 2015 届毕业研究生来自全国 27 个省、自治区、直辖市。生源人数最多的五个省份依

次是甘肃省（45.25%）、山东省（7.07%）、河南省（5.86%）、内蒙古自治区（5.45%）、青海

省（5.45%）。我校研究生生源呈现出以下特点：①西部生源多，占学生总数的 66.06%；②少数

民族学生多，占学生总数的 34.55%；③非定向、自筹学生多，占学生总数的 66.46%；


15

图 7-2015 届毕业研究生生源地分布

注：本报告所指西部地区为西部十二省（自治区、直辖市），包括重庆市、四川省、贵州

省、云南省、西藏自治区、广西壮族自治区、陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、新

疆维吾尔自治区（新疆生产建设兵团）和内蒙古自治区。

3、毕业生民族分布

我校 2015 届毕业研究生中，少数民族学生 171 人，占毕业研究生总数的 34.55%。少数民族

博士生有 10 人,占 2015 届博士毕业生的 58.82%；硕士生少数民族有 161 人，占硕士毕业生的

32.53%；少数民族学生主要集中在藏族（10.71%）、回族（7.68%）、蒙古族（6.46%），各民

族毕业研究生占比详见下图。


16

图 8-2015 届各民族毕业研究生分布

（二）毕业生院系分布

1、我校 2015 届毕业生分学院分布情况

我校 2015 届毕业研究生分布在 23 个学院。各学院毕业研究生人数如下表所示。其中毕业

研究生人数占比排名前三位的学院分别是：音乐学院（占毕业研究生总人数的 15.35%）；美术

学院（占毕业研究生总人数的 13.54%）；法学院（占毕业研究生总人数的 10.91%）。

表 4-2015 届毕业研究生的院系分布

学院人数比例

音乐学院 76 15.35%

美术学院 67 13.54%

法学院 54 10.91%

民族学与社会学学院 42 8.48%

马克思主义学院 38 7.68%

中国民族信息技术研究院 30 6.06%

数学与计算机科学学院 25 5.05%

历史文化学院 22 4.44%

文学院 18 3.64%

藏语言文化学院 17 3.43%

蒙古语言文化学院 17 3.43%

生命科学与工程学院 11 2.22%

体育学院 10 2.02%


17

外国语学院 10 2.02%

经济学院 9 1.82%

维吾尔语言文学学院 9 1.82%

新闻传播学院 9 1.82%

格萨尔研究院 9 1.82%

现代教育技术学院 8 1.62%

舞蹈学院 7 1.41%

管理学院 5 1.01%

化工学院 1 0.20%

医学院 1 0.20%

合计 495

2、我校 2015 届毕业生学术型/专业学位分布情况

目前我校有一个中国少数民族语言文学二级学科博士学位授权点，2015 届毕业的 17 名博

士研究生均为学术型研究生。在 478 名硕士毕业研究生中，有 295 名学术型研究生，占到硕士

毕业研究生总数的 59%，183 名专业学位研究生，占到硕士毕业研究生总数的 36.97%。

图 9-2015 届毕业研究生分学术型/专业学位分布

二、就业率

（一）毕业生总体及各专业就业率分析

1、毕业生总体就业率分析

截止到 2015 年 12 月 10 日，我校 2015 届毕业研究生共有 447 人就业，就业率为 90.30%。


18

2、各专业就业率分析

2015 届各专业毕业研究生的就业率整体维持较高水平，就业率达到 100%的专业占到一半

以上。

表 5-2015 届各专业毕业研究生的就业率

专业名称毕业研究生

人数

研究生就业

人数研究生就业率

宗教学 5 5 100.00%

环境与资源保护法学 4 4 100.00%

民族学 9 9 100.00%

中国少数民族史 3 3 100.00%

中国少数民族艺术 11 11 100.00%

马克思主义基本原理 6 6 100.00%

思想政治教育 7 7 100.00%

教育技术学 5 5 100.00%

文艺学 6 6 100.00%

中国古代文学 4 4 100.00%

比较文学与世界文学 4 4 100.00%

音乐学 7 7 100.00%

美术学 4 4 100.00%

音乐 1 1 100.00%

美术 3 3 100.00%

历史文献学 1 1 100.00%

专门史 1 1 100.00%

中国史 18 18 100.00%

应用数学 8 8 100.00%

计算机系统结构 1 1 100.00%

计算机应用技术 1 1 100.00%

软件工程 6 6 100.00%

计算机技术 15 15 100.00%

软件工程 8 8 100.00%

管理科学与工程 5 5 100.00%

美术学 19 19 100.00%

美术 41 41 100.00%

中国少数民族语言文学 52 48 92.31%

法律(法学) 20 18 90.00%

社会工作 20 18 90.00%

音乐 50 44 88.00%

语言学及应用语言学 13 11 84.62%

法律(非法学) 25 21 84.00%

伦理学 6 5 83.33%

人类学 6 5 83.33%

音乐与舞蹈学 23 19 82.61%


19

宪法学与行政法学 5 4 80.00%

马克思主义民族理论与政策 10 8 80.00%

民族传统体育学 10 8 80.00%

中国少数民族经济 9 7 77.78%

课程与教学论 13 10 76.92%

社会学 4 3 75.00%

预防兽医学 7 5 71.43%

民俗学 3 2 66.67%

马克思主义发展史 3 2 66.67%

马克思主义中国化研究 6 4 66.67%

高等教育学 3 2 66.67%

动物遗传育种与繁殖 1 0 0.00%

特种经济动物饲养 1 0 0.00%

基础兽医学 2 0 0.00%

合计 495 447 90.30%

3、文、理科就业率分析

我校 2015 届毕业研究生中，文科类有 440 人，占到毕业研究生总数的 88.89%，就业率为

90.45%；理科类有 55 人，占到毕业研究生总数的 11.11%，就业率为 89.09%。

图 10-2015 届毕业研究生文、理科就业率对比

（二）不同特征群体毕业生的就业率比较分析

1、男/女毕业生就业率对比分析


20

我校 2015 届毕业研究生中，男生的就业率高于女生，其中，男生的就业率为 95.19%，女生

的就业率为 86.76%。

图 11-2015 届不同性别毕业研究生的就业率分布

2、本、外地生源毕业生的就业率对比分析

我校 2015 届毕业研究生中，本地（甘肃省）生源毕业研究生的就业率为 87.05%。外地生源

毕业研究生的就业率为 92.99%。就业率为 100.00%的毕业研究生有北京市、广西壮族自治区等

16 个省（市、区），占到所有外地省（市、区）的 61.54%。

表 6-2015 届本、外地生源毕业研究生的就业率分布

生源地毕业人数就业人数就业率

本地甘肃省 224 195 87.05%

外地安徽省 11 10 90.91%

北京市 2 2 100.00%

广西壮族自治区 2 2 100.00%

贵州省 8 6 75.00%

河北省 18 18 100.00%

河南省 29 28 96.55%

黑龙江省 6 6 100.00%

湖北省 8 8 100.00%

湖南省 2 2 100.00%

吉林省 6 5 83.33%

江苏省 4 4 100.00%

江西省 3 3 100.00%

辽宁省 11 10 90.91%

内蒙古自治区 27 24 88.89%


21

宁夏回族自治区 11 11 100.00%

青海省 27 26 96.30%

山东省 35 31 88.57%

山西省 15 12 80.00%

陕西省 12 12 100.00%

四川省 6 6 100.00%

天津市 3 3 100.00%

西藏自治区 1 1 100.00%

新疆维吾尔自治区 19 17 89.47%

云南省 2 2 100.00%

浙江省 1 1 100.00%

重庆市 2 2 100.00%

3、汉族和少数民族毕业生的就业率对比分析

我校 2015 届 495 名毕业研究生中，汉族毕业研究生 324 人，就业人数为 290 人，就业率为

89.51%，少数民族毕业研究生 171 人，就业人数为 157 人，就业率为 91.81%。少数民族毕业研

究生就业率比学校的平均就业率 90.30%略高。

图 12-2015 届汉族和少数民族毕业研究生的就业率对比

4、少数民族高层次骨干人才计划分析

我校 2015 届毕业研究生中，75 名少数民族高层次骨干人才计划毕业研究生已实现全部就

业。从统计数据看，我校少数民族高层次骨干人才计划毕业研究生在就业方面存在以下特点：

① 就业率高；


22

② 生源地全部在西部地区，就业地大多在西部地区；

3 工作单位多为党政机关、行政事业单位，占到 98.67%。

图 13-2015 届少数民族高层次骨干人才计划毕业研究生生源地与就业地统计

我校地处西部地区，在国家西部大开发战略中发挥着为西部地区储备人才的重要作用。受

东西部地区经济发展差距、学生考研择校、民族分布等因素影响，我校生源具有西部生源多、

少数民族生源多的特点，在毕业生就业流向地区、流向行业上也有着一定特色。西北民族大学

一贯致力于为广大西部地区、少数民族地区学生提供良好的求学环境，更在提升毕业生就业质

量上做了大量工作。


23

第四章就业相关分析

对毕业生的就业质量，主要从毕业的毕业流向、职业流向、行业流向、用人的单位流向、

毕业生月收入、工作与专业相关度、毕业生就业现状满意度等七个维度分析。考虑到 2015届毕

业生入职不久，薪资多为试用期工资，不能客观反映毕业生真是薪资水平；同时，毕业生对所

从事工作熟悉程度不高，对工作与专业相关度、职业期待吻合度和就业现状满意度评价需要时

间磨合，故引用麦可思数据有限公司调查、编制的 2014届本科毕业生《西北民族大学社会需求

与培养质量跟踪评价报告（2015）》中的部分数据。

一、就业质量

（一）毕业流向

1、本科毕业生的毕业流向

将本科毕业生总体毕业流向划分为国内升学、出国出境、直接就业（签就业协议形式就业、

签劳动合同形式就业、其他形式就业、国家基层项目、地方基层项目、科研助理、应征义务兵）、

灵活就业（自由职业、自主创业）、未就业（待就业和不就业拟升学）。截至 2015 年 12 月 10

日，全校 5347 名毕业生中，出国出境 50 人（0.94%），国内升学 533 人（9.97%）；灵活就业

890 人（16.64%）；直接就业 3146 人（58.84%）；未就业 728 人（13.62%）。

图 14-2015 届毕业生的毕业流向分布

2、毕业研究生的毕业流向


24

毕业研究生总体毕业流向划分为国内升学、出国出境、直接就业（签就业协议形式就业、

签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、国家基层项目、地方基层项目、科研助理、应征义

务兵）、灵活就业（自由职业、自主创业）、未就业（待就业和不就业拟升学）。截至 2015 年

12 月 10 日，全校 495 名毕业研究生中，国内升学 10 人（2.02%）；灵活就业 82 人（16.57%）；

直接就业 355 人（71.72%）；未就业 48 人（9.70%），未就业因素：正在参加公务员、事业单

位考试，博士研究生考试，筹划创业或工作变动等。

图 15-2015 届毕业生的毕业流向分布

（二）毕业生的职业流向

本校 2014届本科毕业生的主要职业类如下表所示。本校 2014届本科毕业生就业量最大的

职业类为中小学教育（9.9%）、行政/后勤（9.2%），毕业半年后月收入分别为 3293元、3002

元。

表 7-本校本科毕业生就业量最大的前 9位职业类及月收入

职业类名称

占本校

就业毕业生的

人数百分比

（%）

本校从事

该职业类的毕业生

半年后的月收入

（元）

同类非“211”本科院校从事该职业类的毕业生


（元）

中小学教育 9.9 3293 3284

行政/后勤 9.2 3002 3188


25

职业类名称

占本校

就业毕业生的

人数百分比

（%）

本校从事

该职业类的毕业生


（元）

同类非“211”本科院校从事该职业类的毕业生


（元）

财务/审计/税务/统计 7.0 3825 3437

建筑工程 6.5 4345 3743

金融（银行/基金/证券/期货/理财）

5.9 5209 4528

销售 5.6 4428 3880

医疗保健/紧急救助 5.2 3504 3105

媒体/出版 5.0 4084 3647

电气/电子（不包括计算机） 4.7 4666 3891数据来源：麦可思-西北民族大学应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告（2015）。

（三）毕业生的行业流向

本校 2014届本科毕业生就业的主要行业类如下表所示。本校 2014届本科毕业生就业量最

大的行业类为教育业（15.9%）、媒体、信息及通信产业（10.1%）、政府及公共管理（9.7%），

毕业半年后月收入分别为 3494元、4374元、3458元。

表 8-本校本科毕业生就业量最大的前 9位行业类及月收入

行业类名称

占本校

就业毕业生的

人数百分比

（%）

本校就业于

该行业类的毕业生


（元）

同类非“211”本科院校就业于该行业类的

毕业生半年后的月收入

（元）

教育业 15.9 3494 3339

媒体、信息及通信产业 10.1 4374 4191

政府及公共管理 9.7 3458 3455

金融（银行/保险/证券）业 9.0 4935 4313

建筑业 8.6 4533 3690

医疗和社会护理服务业 6.8 3561 3181

电子电气仪器设备及电脑制造业 5.3 4615 3956

行政、商业和环境保护辅助业 5.3 3020 3308

化学品、化工、塑胶业 5.0 3430 3521数据来源：麦可思-西北民族大学应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告（2015）。

（四）毕业生的用人单位流向

1、本科毕业生的用人单位流向

本校 2014届本科毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（44%），比本校 2013


26

届（40%）高 4个百分点。就业于政府机构/科研或其他事业单位的比例为 27%，比本校 2013

届（32%）低 5个百分点。就业于中外合资/外资/独资的毕业生毕业半年后月收入（4807元）在

不同类型用人单位中较高。

图 16-本校本科毕业生的用人单位类型分布

数据来源：麦可思-西北民族大学应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告（2015）。

图 17-本校本科毕业生在不同类型用人单位就业的半年后月收入

注：非政府或非营利组织（NGO等）用人单位的样本较少，所以没有包括在图中。数据来源：麦可思-西北民族大学应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告（2015）。

本校 2014届本科毕业生主要就业于 300人及以下规模的中小型用人单位（55%），与本校

2013届（55%）持平。


27

图 18-本校本科毕业生的用人单位规模分布


2、毕业研究生的用人单位流向

本校 2014 届毕业研究生主要就业的用人单位类型是党政机关（26%），比本校 2013 届（32%）

低 6 个百分点。就业于事业单位的比例为 35%，比本校 2013 届（49%）低 14 个百分点。2013 届、

2014 届、2015 届毕业研究生就业率分别为 99.33%、89.19%、90.30%。

图 19-2015 届毕业研究生的用人单位流向

（五）毕业生月收入


28

本校 2015 届本科毕业生转正月收入为 3588 元，本校 2014 届本科毕业半年后的月收入为

3919 元，本校 2013 届毕业一年后的月收入为 3717 元，全国非“211”本科 2014 届毕业半年后

的月收入为 3649 元。

图 20-本校 2015 届毕业生的月收入

数据来源：麦可思-西北民族大学 2015届毕业三个月跟踪评价、麦可思-西北民族大学应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告（2015）。

本校 2014届本科毕业半年后月收入较高的专业是阿拉伯语（6037元）、计算机科学与技术

（5703元）、动物科学（5178元），毕业半年后月收入较低的专业是中国少数民族（蒙古）语

言文学（2055元）、汉语言（蒙汉翻译）（2425元）、民族学（2527元）。


29

图 21-本校各专业毕业半年后的月收入

注：个别专业由于样本较少而没有包括在内。



30

续图 21-本校各专业毕业半年后的月收入




31

续图 21-本校各专业毕业半年后的月收入




32

（六）工作与专业相关度

本校 2015届本科毕业生的工作与专业相关度为 72%，比本校 2014届、本校 2013届（均

为 66%）均高 6个百分点，比全国非“211”本科 2014届（68%）高 4个百分点。

图 22-本校 2015 届本科毕业生工作与专业相关的人数%



33

本校 2014届本科毕业生工作与专业相关度较高的专业是护理学（100%）、临床医学（97%）、

土木工程（95%），工作与专业相关度较低的专业是社会学（30%）、环境工程（39%）。

图 23-本校各专业本科毕业生工作与专业相关的人数%




34

续图 23-本校各专业本科毕业生工作与专业相关的人数%




35

（七）就业现状满意度

本校 2015届本科毕业生的就业现状满意度为 62%，比本校 2014届（59%）高 3个百分点，

比本校 2013届（60%）高 2个百分点，与全国非“211”本科 2014届（62%）持平。

图 24-本校 2015 届本科毕业生的就业现状满意度



36

本校 2014届本科毕业生就业现状满意度较高的专业是工商管理、广播电视新闻学（均为

76%），就业现状满意度较低的专业是化学工程与工艺（32%）。

图 25-本校各专业本科毕业生的就业现状满意度




37

续图 25-本校各专业本科毕业生的就业现状满意度




38

二、就业特点及趋势

近年来，我校本科毕业生人数逐年增加，2015 年我校本科毕业生人数较 2014 年增加了 230

人，毕业生生源男女比例从2015年的1.04:1降至2014年的1.02:1，就业率较2014年增加2.68%。

1、国内读研和出国、出境比例提高。

近三届毕业生国内读研和出国、出境平均占毕业生人数的 10.68%，其中，2013 届比例最高，

达 12.01%。

图 26-近三届本科毕业生国内读研和出国、出境比例

国内读博比例稳中有升。2015 届毕业研究生国内读博比前两年上升了 0.67 个百分点。

图 27-近三届毕业研究生国内读博比例


39

2、机关事业单位仍是就业热点，但企业是毕业生就业主渠道。

从学生报考情况看，国家机关、事业单位是毕业生初次就业的首选，从实际情况来看，近

三届毕业生到机关事业单位和国有企业就业总人数呈下降趋势，民营企业对毕业生的吸纳能力

和吸引力在增强。

图 28-近三届本科毕业生就业单位分布

研究生方面，机关事业单位仍是就业热点。从实际情况来看，近三届毕业生到机关事业单

位和国有企业就业总人数呈下降趋势，民营企业对毕业生的吸纳能力和吸引力在增强。

图 29-近三届毕业研究生就业单位分布

3、就业地集中在甘肃、新疆、贵州、宁夏和青海。作为一所民族高校，学校重点发展西部

地区就业市场，每年约 60.69%毕业生选择留在西部地区工作，约 22.36%毕业生选择在北京、上

海、江苏、浙江、山东和广东工作。


40

4、自主创业人数有所增加。我校学生创业氛围浓厚，2015届毕业生中共有 93人创业，根

据公式“毕业生创业率=（毕业生创业人数÷毕业生人数）×100%”，计算得出我校创业率为 1.74%，

毕业生创业的行业主要集中在批发零售业、服务业和教育行业。


41

第五章就业工作举措

一、学校高度重视，全校齐心协力促就业

1.学校党政领导高度重视毕业生就业工作，全面落实教育部提出的“一把手”

工程。党委常委会、校长办公会多次研究和讨论学生就业工作。学校每年都召开学

生就业工作会议，总结上年就业工作，安排部署当年工作，形成了学校各部门齐抓

共管、协调配合、各学院具体负责的工作机制。

2. 学校成立了以校长为组长、主管校领导为副组长，各学院党总支书记为成员

的校学生就业工作领导小组，各学院成立了以党总支书记、院长为组长，行政副院

长、辅导员、团干和毕业班班主任为成员的学院就业工作领导小组。做到了“四个

到位”，即组织机构到位、工作人员到位、工作场地到位、工作经费到位，保证了

毕业生就业工作的顺利开展。同时，根据《西北民族大学就业工作目标责任考核办

法》的要求，各学院也制定了相应的规章制度。这些举措，使毕业生就业工作更加

规范化、科学化、制度化、常态化，为扎实细致地做好毕业生的思想教育、管理、

就业指导、毕业生离校等工作，提供了制度保障。

3. 根据就业形势变化，早安排，早部署，明确工作思路和目标任务。2015 年 1

月，印发了《西北民族大学关于做好 2015 届毕业生就业工作的意见》（民大发[2015]2

号），对我校 2015 年的学生就业工作从十个方面提出了具体要求：一是全面推进创

新创业教育和自主创业工作。二是大力引导毕业生到基层就业。三是及早启动大学

生应征入伍工作。四是建立健全职业发展和就业指导服务体系。五是积极促进困难

毕业生和少数民族毕业生就业。六是进一步加强思想教育和政策宣传。七是推动高

等教育更好适应经济社会发展需要。八是加强就业创业工作组织领导。九是切实维

护就业安全和校园稳定。十是做好 2015 届毕业生的生源信息统计核对工作。6月，

印发了《西北民族大学 2015 届毕业生毕业工作安排》，对毕业生的毕业典礼、体检

工作、户口派遣、毕业证发放等活动进行了详细的安排与部署，顺利完成 2015 届毕

业生离校工作。在研究生就业方面：一是以研究生教育综合改革和学位点自我评估


42

为契机，进一步转变观念，提高研究生培养质量；二是根据上一年就业率调节下一

年各培养单位招生计划等措施，以激发和提高培养单位促进学生就业的积极性；三

是培养研究生的创业和竞争能力，促进研究生就业；四是建立毕业生就业去向跟踪

调查机制，关注毕业生的就业动态。

二、强化就业指导工作，努力提高服务水平

1．努力拓宽毕业生就业渠道，帮助毕业生充分就业。一是不断丰富校园网站建

设，和新职业网、智联招聘网、校企合作网、中国企业人才网等多家媒体合作，广

泛搜集就业信息，2015 年在西北民族大学毕业生就业服务信息网上发布用人单位信

息 3000 余条，涉及 9000 余个就业岗位。二是 11 月 15 日举办了“西北民族大学 2016

届毕业生校园招聘会”，共邀请了省内外 212 家用人单位，提供了 4827 个岗位。三

是从 2015 年 1 月至今，共接待百余家用人单位在学校举办专场招聘会。2015 年共

组织开展了 20 余次研究生专场招聘会，例如西藏自治区检察院、西藏日报社、宁夏

师范学院等单位，共提供了一千多个工作岗位。部分单位与我校形成了长期合作机

制，每年都会来我校开设专场招聘。四是学生就业工作处印制了 5000 份《西北民族

大学毕业生生源信息》，研究生工作部印制了 500 份《西北民族大学毕业研究生生

源信息》寄发相关用人单位，并下发到各学院联系用人单位。五是积极配合、帮助

各学院举办专业专场招聘会、区域性专场招聘会及各种就业推介会。六是积极赴外

地重点用人企业、人才机构推荐毕业生就业。七是利用各种机会，邀请省内外就业

主管部门负责人、用人单位负责人、成功校友来校为毕业生举办各种讲座及招聘活

动。八是及时公布相邻其他高校、甘肃省人力资源市场、兰州市就业局等举办的招

聘信息，鼓励毕业生积极参加。

2.加强就业政策的宣传力度，积极鼓励毕业生到基层就业。学校与有关部门密

切配合，一是统筹实施好“农村教师特岗计划”、“西部志愿者计划”、“三支一

扶计划”、“到村任职计划”、“农技特岗计划”、“组织部选调”等基层项目。

二是做好“甘肃省关于 2015 年引导 5100 名普通高校毕业生到基层企业服务”、“甘

肃省政府十二项举措促高校毕业生就业创业”等就业项目的政策宣传工作。三是继

续落实毕业生到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业的学费补偿和助学贷款代

偿政策。四是大力宣传服兵役国家资助、学费代偿、考试升学等优惠政策，动员广


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大毕业生报名预征。采取多种措施拓宽就业渠道。维护、完善毕业研究生就业信息

网，及时更新相关招聘信息不断加强信息化建设水平。

3. 进一步加强职业规划、就业指导课程体系建设。2015 年，学校学生就业工

作处采取多种措施，进一步规范了全校《职业生涯发展与规划》和《就业指导》课

程的安排，举办了《职业生涯发展与规划》课程教学研讨和说课活动。特别是两次

邀请国内相关领域知名专家为我校教师开展《高校职业生涯 TTT 培训》和《高校就

业指导 TTT-2 培训》，为我校今后进一步全程化、全员化、专业化和个性化开展大

学生职业生涯规划教学和就业指导工作打下了坚实的基础。在对提高毕业研究生就

业质量和观念上采取多种措施：在选修课中开设就业指导课程，充分发挥研究生导

师在就业工作中的积极作用，加大毕业生教育和就业指导力度，尤其是在毕业生就

业观念转变上下功夫，鼓励毕业生到最需要的地方发挥自己的聪明才智；派出专职

人员参加上级单位组织的就业创业指导培训课程，例如 2015 年兰州理工大学承办的

甘肃省高校辅导员创业就业培训班。

4.积极促进困难毕业生和少数民族毕业生就业。学校要求各学院要进一步加大

对就业困难毕业生的帮扶力度，准确掌握家庭困难毕业生、少数民族毕业生、女性

毕业生、残疾毕业生等各类困难群体的具体情况，指定专人开展“一对一”帮扶，

优先推荐，提供至少“一次个体咨询、一次技能培训、推荐一个就业岗位”等活动，

努力帮助他们就业。学校进一步拓宽少数民族毕业生的就业渠道和范围，组织少数

民族毕业生参加专场招聘活动，鼓励毕业生到当地经济社会发展急需的领域和岗位

就业。为适应民族地区经济发展需要，适时调整学科专业结构，根据少数民族毕业

生特点，开展合作办学，定向培养，加强国家通用语言文字和就业技能培训。2015

年，根据《关于审核发放 2015 年普通高校城乡低保家庭和残疾毕业生求职补贴的通

知》（甘人社通〔2015〕116 号）要求，我校有 181 名本科毕业生（其中 11 名为残

疾毕业生享有），7名研究生符合发放求职补贴的条件，每人发放 1000 元的求职补，

共计 18.8 万元。

5.积极探索开展毕业生和用人单位远程面试、网上签约、网上办理就业手续和

改派手续等，简化程序，提高效率。同时继续为往届毕业生服务，及时宣传离校未

就业学生可享受 9大就业服务的具体内容，就业指导办公室每周固定到甘肃省人事


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厅、教育厅为往届毕业生办理改派、就业报到证补办等手续，统计 2015 年为 800 余

名毕业生提供了服务。

6.通过表彰、宣传毕业生先进事迹，引导毕业生向优秀毕业生和考取研究生的

毕业生学习。2015 年我校今年有 533 名本科毕业生考取硕士研究生，有 873 名本科

毕业生被评为“优秀毕业生”，学校对这些同学分别进行了宣传和表彰，对其他毕

业生和在校学生产生了积极的影响。

7.委托第三方麦可思数据（北京）有限公司开展了《毕业生社会需求与培养质

量半年后跟踪测量评估》的研究咨询项目，从第三方的视角，以社会需求、培养质

量为基本点，为做好毕业生跟踪调研，多角度观测大学生就业，改革培养方案等提

供了依据。


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第六章就业对教育教学的反馈

一、对人才培养的影响

（一）对学校的满意度与反馈

1、本科毕业生对学校的满意度

本校 2014 届本科毕业生对母校的总体满意度为 90%，与本校 2013 届（91%）基本持平，比

全国非“211”本科 2014 届（88%）高 2 个百分点。

图 30-本校本科毕业生对母校满意的人数%



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2、各学院及专业对学校的满意度

本校 2014 届本科毕业生对母校满意度较高的学院是新闻传播学院、蒙古语言文化学院、管

理学院、生命科学与工程学院（均为 95%），对母校满意度较低的学院是体育学院、数学与计算

机科学学院（均为 82%）。

图 31-本校各学院本科毕业生对母校满意的人数%

注：个别学院由于样本较少而没有包括在内。



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续图 31-本校各学院本科毕业生对母校满意的人数%

注：个别学院由于样本较少而没有包括在内。


西北民族大学 2015 届本科毕业生就业质量报告

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本校 2014 届本科毕业生对母校满意度较高的专业是生物工程、数字媒体艺术、食品科学与

工程（均为 100%），对母校满意度较低的专业是体育教育（82%）、计算机科学与技术（83%）、

社会学（84%）。

图 32-本校本科各专业毕业生对母校满意的人数%




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续图 32-本校本科各专业毕业生对母校满意的人数%




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续图 32-本校本科各专业毕业生对母校满意的人数%



（二）对学生工作的满意度

本校 2014 届本科毕业生对母校的学生工作满意度为 76%，比本校 2013 届（73%）高 3 个百

分点，比全国非“211”本科 2014 届（80%）低 4 个百分点。

图 33-本校本科毕业生对母校学生工作满意的人数%


（三）对生活服务的满意度

本校 2014 届本科毕业生对母校的生活服务满意度为 80%，与本校 2013 届（81%）基本持平，

比全国非“211”本科 2014 届（82%）低 2个百分点。


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图 34-本校本科毕业生对母校生活服务满意的人数%


（四）就业对教学的反馈

1、教学满意度

本校 2014 届本科毕业生对母校的教学满意度为 82%，与本校 2013 届（81%）、全国非“211”

本科 2014 届（83%）均基本持平。

图 35-本校本科毕业生对母校教学满意的人数%



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2、核心课程的重要度、满足度

本校 2014 届就业、正在读研和留学的本科毕业生中，有 82%的人认为本校的核心课程对现

在的工作或学习重要，比本校 2013 届（80%）高 2 个百分点。

图 36-本校本科毕业生评价核心课程重要度


本校2014届回答核心课程重要的毕业生认为这些核心课程的培养水平对现在的工作或学习

的满足度为 68%，比本校 2013 届（66%）高 2 个百分点。

图 37-本校本科毕业生评价核心课程满足度



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3、本科主要专业工作相关的核心课程重要度及满足度评价

以化学工程与工艺专业为例，该专业工作与专业相关的毕业生认为无机化学、有机化学、

分析化学、物理化学课程的满足度（46%~56%）均较低。

图 38-本校主要专业中工作与专业相关人群对核心课程重要度和满足度评价



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（五）对创新创业教育的反馈

1、毕业生对创新创业教育的评价情况

本校 2015 届本科毕业生接受“创业基础（能力素质培养）类”创新创业教育课程的比

例（25%）较高；另外，有 38%的人表示“没有接受过任何创新创业教育课程”。

图 39-本校 2015 届本科毕业生接受母校提供的各类创新创业教育课程的比例（多选）

数据来源：麦可思-西北民族大学 2015届毕业三个月跟踪评价。

2015 届毕业生就业质量报告 - Northwest Minzu...

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