2015-2016_Ofera de Formare Avizata

1

OFERTA DE FORMARE PENTRU ANUL COLAR 2015-2016

1.CRITERII CURRICULARE

DENUMIREA

PROGRAMULUI EVALUAREA NTRE TRADIIONAL I

MODERN

PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice de toate specialitile din nvmntul

preuniversitar

JUSTIFICARE

(necesitate, utilitate)

Importana evalurii didactice n procesul de nvmnt este

legitimat de urmtoarele constatri:

a) Actul predrii asum finaliti, obiective instructive i

formative, iar performanele elevului indic gradul, msura n care

obiectivele au fost ndeplinite.

b) Evaluarea rezultatelor colare permite profesorului s

restructureze n mod optim demersul didactic.

c) Aciunile de evaluare didactic dein n coal o pondere

nsemnat, pn la 40% din munca profesorului.

Sintetiznd cele de mai sus, rezult c evaluarea didactic deine

un rol important n procesul de nvmnt,existnd ntotdeauna

un raport direct sau indirect cu progresul nvrii, dar i al

predrii.

DURATA 24 ore

CURRICULUM UL PROGRAMULUI

COMPETENE

VIZATE

Contientizarea funciilor, coninutului, tipurilor, etapelor

evalurii i integrarea n demersul didactic.

Analiza comparativ a tehnicilor i instrumentelor de evaluare

tradiionale i complementare din perspectiva oportunitilor i a

limitelor.

Avizat,

Inspector colar General,

Prof. Mioara ENACHE

2

Identificarea i exemplificarea tipurilor variate de itemi de

evaluare (itemi obiectivi, itemi semiobiectivi, itemi subiectivi).

Experimentarea metodelor i instrumentelor alternative/

complementare de evaluare.

Realizarea ,,schemei de lucru, un program de evaluare adaptat

nevoilor elevilor i principiilor nvrii active.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore Teorie Aplicaii Evaluare

Evaluarea parte

integrant a procesului

de nvmnt (principii,

funcii, obiective, relaia

ntre curriculum i

evaluare)

8 ore 2 ore 5 ore 1 or

Tipuri de itemi;

metodologia elaborrii

probelor de verificare

:clasificarea itemilor,

elaborarea de itemi,

descriptori de

performan


3. Aplicaii privind

utilizarea metodelor

alternative de evaluare,

nregistrarea progresului

colar

8ore 3ore 4ore 1or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I i al II-lea, 2016

MODALITI DE

EVALUARE

Fia de evaluare a stagiilor

Portofoliul final individual

2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:

Gheorghiu Daniela profesor, gradul didactic I, profesori

metoditi ai CCD Galai

COORDONATOR

PROGRAM: Gheorghiu Daniela- metodist CCD Galai

3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE

CURSANI

PLANIFICAI

25 cursani

COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

2500 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

2500:25:24= 4,16 lei

3

FIECARE

PARTICIPANT


DENUMIREA

PROGRAMULUI

INOVARE N PREDAREA / EVALUAREA

COMPETENELOR LA LIMBA I

LITERATURA ROMN

PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice specializate pe disciplina limba i literatura

romn din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE


Profesorii vor dobndi competene n predarea/ evaluarea

inovativ la clas folosind metode moderne, activ-

participative, n concordan cu noul curriculum naional, care

vor spori interesul i dorina de cunoatere a elevilor.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE

Aplicarea optimizat a prevederilor i cerinelor

documentelor normative pe baza analizei Curriculumului

Naional i a metodologiilor specifice

Manifestarea unei conduite metodologice inovative n

plan profesional

Manifestarea unei atitudini deschise fa de tendinele

novatoare necesare dezvoltrii profesionale

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire

modul/

tema

Total

ore Teorie Aplicaii Evaluare

1. Strategii i

metode active/

interactive

moderne de

predare-

evaluare

8 ore 3ore 4 i

1/2ore or

2. Management

de curriculum.

Proiectare CD

12ore 5 ore 6 i 1/2

ore or

3. Cercul de

lectur. Limba i

literatura

romn n

viziune

integrat.

4ore 1or 2 i 1/2

ore or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2015


4

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Inspector colar de specialitate- ISJ Galai

Profesor metodist Gheorghiu Daniela profesor, gradul

didactic I, metodist CCD Galai,

Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de

date a Casei Corpului Didactic

COORDONATOR

PROGRAM : Gheorghiu Daniela - metodist CCD Galai


NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI 50 cursani

COSTUL PROGRAMULUI/

AL ACTIVITII 5000 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE FORMARE

PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

5000:50:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI TRANSPAREN I ETIC N SISTEMUL

EDUCAIONAL PUBLIC INT

VIZAT

Cadre didactice de toate specialitiledin nvamntul

preuniversitar i cadre didactice auxiliare

JUSTIFICARE


mbuntirea strategiilor de dezvoltare existente la nivelul

nvmntului preuniversitar, n scopul alinierii la standardele

europene.

Sunt prezentate metode, instrumente i proceduri de analiz a

respectarii integritii n sistemul educaional.

DURATA 24 ore


COMPETENE

VIZATE

Formarea unei conduite reflexive asupra noilor provocri pe care

integritatea educaional le aduce pentru cadrele didactice din

nvmntul preuniversitar.

Consolidarea competenelor profesionale la nivel teoretic i

operaional.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore

Teorie Aplicaii Evaluare

1. Integritatea n

sectorul educaional

Integritate, etica,

8 ore 3ore 4ore 1or

5

deontologie

2. Integritatea n

Romnia

Integritatea n

sectorul educaional

preuniversitar

8 ore 3ore 4ore 1or

3. Sistemul

educaional i

transparena

Prezentarea legii

nr.52/2003 privind

transparena

decizional i legea

nr.544/2001 privind

accesul la informaiile

de interes public

Aspecte practice

privind transparena

n sectorul

educaional

preuniversitar

8 ore 3ore 4ore 1or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2015


MODALITI DE

EVALUARE

Chestionare

Proiecte

Aplicaii practice



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Gheorghiu Daniela profesor, gradul didactic I, metodist

CCD Galai, profesori metoditi ai CCD Galai i formatori

din baza de date a CCD

COORDONATOR

PROGRAM:

Gheorghiu Daniela- metodist CCD Galai


NUMR DE CURSANI


COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

5000 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE FORMARE 5000:50:24= 4,16 lei

6

PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

7

1. CRITERII CURRICULARE

DENUMIREA

PROGRAMULUI INSTRUIREA DIFERENIAT BAZAT

PE TEORIA INTELIGENELOR MULTIPLE PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul preuniversitar.

JUSTIFICARE


Reconsiderarea stilului i personalizarea actului didactic pe

baza teoriei inteligenelor multiple.

DURATA: 24 ore

CURRICULUM-UL PROGRAMULUI

COMPETENE VIZATE Cunoaterea celor 8 tipuri de inteligen, dup

Gardner;

Identificarea tipului de inteligen predominant la

diferii elevi;

Desfurarea activitilor practice de accesare i

dezvoltare a diferitelor tipuri de inteligen;

Realizarea diferenierii instruirii.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tem

Total

ore


Prezentarea tipurilor

de inteligen


Identificare tipurilor

de inteligenpe un

eantion de elevi


Activiti practice de

accesare i

dezvoltare a

diferitelor tipuri de

inteligen


CALENDARUL

PROGRAMULUI Trimestrul I i al II-lea, 2016

MODALITI DE

EVALUARE Chestionare, proiecte, fie de lucru, portofolii, aplicaii practice

2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Gheorghiu Daniela profesor, gradul didactic I, metodist

CCD Galai, profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din

baza de date a CCD

COORDONATOR

PROGRAM :

Gheorghiu Daniela- metodist CCD Galai


NUMR DE CURSANI


8

COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

5000 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

FIECARE

PARTICIPANT

5000:50:24= 4,16 lei

1. CRITERII CURRICULARE

DENUMIREA

PROGRAMULUI SIGURANA PARTICIPANTULUI LA

ACTIVITILE EXTRACURRICULARE PUBLIC INT

VIZAT

Cadre didactice de toate specialitile, cadre didactice auxiliare

JUSTIFICARE

(necesitate/ utilitate)

Cursul este necesar tuturor cadrelor didactice i personalului didactic

auxiliar, nsoitori n drumeii, excursii, tabere, expediii, conform

OMEN 3060/3.02.2014 privind aprobarea Condiiilor de organizare a

taberelor, excursiilor, expediiilor i a alotor activitti de timp liber n

sistemul de nvmnt preuniversitar. Prin aria sa de aplicabilitate,

cursul va oferi cadrelor didactice i cadrelor didactice auxiliare

competenele necesare pentru acordare primului ajutor n regim de

urgen, atunci cnd vor nsoi grupuri de elevi sau aduli n drumeii,

excursii, tabere, activiti extracurriculare.

DURATA 16 ore


COMPETENE

VIZATE

- evaluarea rapid a situaiei i solicitarea de ajutor dac e nevoie

- asistarea victimei oferind ngrijirile necesare cu ajutorul persoanelor

din jur dac este posibil

- comunicarea informaiilor relevante serviciilor de urgen sau

persoanelor care se ocup de victim

- protejarea de pericole i asigurarea c zona e sigur

- apelarea numrului de urgen 112, dac suspectai o ran sau o

afeciune grav

- evaluarea fiecrei victime efectund un control mai detaliat

- mentinerea cilor aeriene deschise prin verificarea respiraiei

- resuscitarea victimei dac este necesar

- identificarea i eliminarea cauzei problemei, expunnd victima la aer

curat

- protejarea de infeciile cu transmitere prin snge

- controlul pierderii de snge aplicnd presiune asupra rnii

- reducerea la minimum a riscului de oc

- protejarea att a dumneavoastr, ct i a victimei de orice pericol

- evaluarea arsurilor (n cazul supranclzirii, insolaiilor, arsurilor

solare) prevenind alte complicaii i ameliornd simptomele

9

- protejarea victimei de cldur sau de frig

- restabilirea temperaturii normale a corpului n cazul hipotermiilor

- evaluarea pericolului posibil prezentat de un corp strin

- identificarea substanei toxice ingerat

- utilizarea trusei de prim ajutor

-aplicarea de tehnici corespunztoare de manipulare/transportare a

victimelor

PLANIFICAREA

PE STAGII

/MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore

Teorie Aplica-

ii

Evalua-

re

1.Evaluarea victimei, tehnici i

echipamente, rni i hemoragii

5 ore 1ore 2ore 1or

2.Leziuni ale oaselor,

articulaiilor i muchilor,

efecte ale cldurii i ale frigului

5ore 1ore 2ore 1or

3.Corpi strini, otrvire,

mucturi i nepturi,

probleme respiratorii

6ore 1ore 4ore 1or

CALENDARUL

PROGRAMULUI


MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/

NIVEL DE

PREGTIRE:

Strein Nina - asistent medical (maistru instructor)

Calciu Agnes Katalin prof. de biologie, grd. II

COORDONATOR

PROGRAM :

Prof. metodist Gheorghiu Daniela


NUMR DE

CURSANI

PLANIFICAI

125 cursani

COSTUL

PROGRAMULUI/

AL ACTIVITII

12500 lei

COSTUL

ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE

PENTRU

FIECARE

PARTICIPANT

12500:125:16 = 6,25 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI MARKETING DE BIBLIOTEC

10

PUBLIC INT

VIZAT

Bibliotecari colari

JUSTIFICARE

(necesitateutilitate)

ntr-o societate dominat puternic de informaie, introducerea unor

elemente de marketing n biblioteca colar este absolut necesar,

ajutndu-ne s regndim interiorul sistemului bibliotecar n scopul

satisfacerii ct mai eficiente a nevoilor de informare a utilizatorilor.

Prin aria sa de aplicabilitate, cursul va oferi bibliotecarului colar

competenele necesare pentru evaluarea cererii, ofertei i consumului

de informaie, putnd astfel s asigure suportul informaional

necesare dar i serviciile necesare desfurrii activitilor specifice

de bibliotec.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE nsuirea unor noiuni generale despre marketing( servicii,

strategie, misiune, obiectiv) cunoaterea caracteristicilor

elementare de marketing

proiectarea, conducerea,i realizarea unui plan de

marketing n bibliotec.

elaborarea strategiilor specifice mediului bibliotecar

elaborarea indicatorilor de evaluare a performanelor

strategiei de marketing adoptate n bibliotec

dezvoltarea capacitilor de a eficientiza tehnicile din

marketingul bibliotecar

dezvoltarea abilitilor de construire a unei campanii de

promovare a serviciilor de bibliotec.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


1. Noiuni

elementare de

marketing

8 ore 3ore 4ore 1or

2.Marketing specific

n bibliotec

(servicii de

bibliotec, factorii

care influeneaz

serviciile de

bibliotec, ofert i

cerere de servicii,

raportul dintre

ofert i cerere,

raportul dintre

cerere i ofert,

analiza de pia,

analiza SWOT)

8ore 3ore 4ore 1or

11

3.Elaborarea

planului de

marketing i a

strategiilor specifice

8ore 3ore 4ore 1or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trim. I, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:

Grigorescu Roxana

COORDONATOR

PROGRAM :

Grigorescu Roxana


NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

25

COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

2500

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

FIECARE

PARTICIPANT

2500:25: 24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI TEHNICI DE DOCUMENTARE N C.D.I. PUBLIC INT VIZAT Bibliotecari colari, profesori documentariti

JUSTIFICARE

(necesitate utilitate)

Perfecionarea profesional a acestei categorii profesionale este

necesar pentru o mai bun comunicare cu utilizatorii i cu

membrii comunitii, dar i pentru realizarea unui plan de

marketing al unei biblioteci publice.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE identificarea nevoilor de informare, curent i de perspectiv,

a instituiilor administraiei locale, precum i altor poteniali

utilizatori (persoane juridice) ai comunitii locale

identificarea segmentelor speciale de utilizatori ai comunitii

(rromi, vrstnici, utilizatori defavorizai fizic sau social etc.)

elaborarea planului de marketing al unei biblioteci publice (tip

de produse / servicii, modaliti de promovare)

12

elaborarea materialelor i a instrumentelor de promovare a

produselor i serviciilor bibliotecii adecvate atragerii

utilizatorilor int enumerai

elaborarea politicii de prezentare a produselor / serviciilor

bibliotecii

sondarea gradului de eficien a politicii de marketing

marketingul proiectului cultural ( organizare, administrare,

depistare surselor de finanare etc.)

elaborarea indicatorilor de performan a bibliotecii.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore

Teorie Aplica

ii

Evalua-re

1. Identificarea

structurii socio-

profesionale a

comunitii

8 ore 2,5 ore 4 ore 1,5 ore

2. Funciile i

elementele

comunicrii


3. Marketing de

bibliotec


CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trim. II, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Grigorescu Roxana

COORDONATOR

PROGRAM :

Grigorescu Roxana


NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

25

COSTUL PROGRAMULUI/

AL ACTIVITII

2500

COSTUL ESTIMAT AL UNEI

ORE DE FORMARE PENTRU

FIECARE PARTICIPANT

2500:25: 24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI CONSILIERE I ORIENTARE PUBLIC INT VIZAT nvtori i profesori din ciclul gimnazial i liceal,

educatoare

13

JUSTIFICARE


Modernizarea nvmntului din Romnia i alinierea lui la

standardele internaionale au impus ca o necesitate imperativ

i reconsiderarea relaiei profesor-elev, profesor-printe,

profesor-elev-comunitate. De aceea a aprut necesitatea

formrii i dezvoltrii unor noi competene psihosociale,

pentru toate cadrele didactice din nvmntul preuniversitar.

Reconsiderarea tradiionalei ore de dirigenie, care se baza cu

precdere pe activiti administrative organizate de regul de

profesorul diriginte i mai puin focalizate pe elev i

transformarea ei n or de orientare i consiliere pentru carier

a necesitat i formarea cadrelor didactice n conformitate cu

noul curriculum promovat de MEN.

Centrarea temelor din curriculum pe elev, pe dezvoltarea

personalitii acestuia, formarea abilitilor necesare integrrii

eficiente pe piaa muncii, selectarea informaiilor utile relativ

la piaa muncii, reprezint necesiti impuse de noua reform

n nvmnt, racordate la nevoile de dezvoltare ale elevilor.

Mai mult dect att, extinderea programului de formare i

pentru nvmntul preprimar are n vedere dezvoltarea

competenelor de autocunotere nc de la vrste timpurii.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE Dezvoltarea abilitilor de autocunoatere i pozitivare la

elevi/precolari

Dezvoltarea abilitilor de comunicare i managementul

conflictelor

Identificarea nevoilor de formare racordate la cerinele de

pe piaa muncii

Dezvoltarea abilitilor pentru un stil de via sntos

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire

modul/

tema

Total

ore


Autocunoatere

i dezvoltare

personal

6 ore 2 ore 4 ore -

Comunicare i

abiliti sociale

6 ore 2 ore 4 ore -

Managementul

informaiei i

al comunicrii

4 ore 2 ore 2 ore -

Planificarea

carierei

8 ore 2 ore 4 ore 2 ore

CALENDARUL

PROGRAMULUI

. Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I, 2016

14

MODALITI DE

EVALUARE

Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul

cursantului

2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date

a CCD cu certificat de formator n domeniu.

COORDONATOR

PROGRAM :

SAVA AURORA


NUMR DE CURSANI


COSTUL PROGRAMULUI/


COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE FORMARE

PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI EDUCAIE PARENTAL PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul precolar, primar i gimnazial,

liceal, prini

JUSTIFICARE


Acest program de formare se adreseaz cadrelor didactice care

vor forma prinii elevilor de gimnaziu i de liceu, n vederea

aplicrii instrumentelor educaionale produse n cadrul

proiectului LLP Grundtvig Parteneriate pentru nvare 2012

Instrumente pedagogice utilizate n socializarea tinerilor

aduli cu prinii. Prin intermediul acestui program de formare

se preconizeaz faptul c profesorii participani vor avea

capacitatea de a aciona ntr-un mod organizat n sprijinul ntririi

parteneriatului coal-familie, de asemenea cadrele didactice

participante vor fi capabile s formeze prinii n vederea unei

educaii familiale de calitate.

DURATA 24 ore


COMPETENE

VIZATE

Dezvoltarea abilitilor de comunicare eficient cu

prinii;

Utilizarea adecvat, ntr-un limbaj adaptat, a teoriilor i

conceptelor din psihologia educaiei i dezvoltrii;

Formarea capacitii de identificare a prioritilor i

intereselor prinilor;

Dezvoltarea abilitilor de proiectare i implementare a

programelor educaionale n parteneriat cu familia i ali

factori comunitari.

15

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore

Teorie Aplica-

ii

Evaluare

1. Educaia parental

viziune de ansamblu

6 ore 2 ore 4 ore

2. Stiluri parentale 4 ore 2 ore 2 ore -

3. Educaia la vrsta

adolescenei/Motenirea

copilriei

6 ore 2 ore 4 ore -

4. Parteneriatul coal-

familie: necesitate,

modaliti de realizare,

depirea situaiilor

dificile. Exemple i

exerciii de bun practic

8 ore 2 ore 4 ore 2 ore

CALENDARUL

PROGRAMULUI

.Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I, 2016

MODALITI DE

EVALUARE

Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul cursantului,

proiect educaional

2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:

Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a

CCD cu certificat de formator n domeniu/expertiz ndomeniu

COORDONATOR

PROGRAM :

SAVA AURORA


NUMR DE CURSANI


COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

7500 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

FIECARE

PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI INOVARE N PREDAREA/ EVALUAREA

COMPETENELOR LA TIINE PUBLIC INT VIZAT nvtori i profesori din ciclul gimnazial i liceal

JUSTIFICARE(necesitate,

utilitate)

Programul de formare continu Inovare n

predarea/evaluarea competenelor la tiine are ca scop

16

dezvoltarea capacitii profesorilor de a proiecta i implementa

un proces didactic orientat spre a forma elevilor competene

cheie care s faciliteze inseria social i nvarea de-a lungul

ntregii viei. Programul de formare va conine secvene

concepute astfel nct s asigure recombinarea i sistematizarea

achiziiilor anterioare cu elementele nou introduse.

n acest sens, tematica de formare propus va dezvolta

capacitatea profesorilor de a proiecta un proces didactic

orientat spre formarea de competene precum: culegerea

independent de informaii, rezolvarea de probleme, gndirea

critic, transferul de cunotine i de competene deprinse n

contexte noi, emiterea i argumentarea unor judeci de

valoare, explicarea legturii dintre activitatea instructiv-

educativ i viaa cotidian. Cadrele didactice din grupul int

vor identifica n programele colare competene cheie vizate

direct prin studiul disciplinei i competene cheie vizate

indirect prin studiul disciplinei. Fiecare competen cheie va fi

definit prin prisma celor trei domenii de referin, respectiv,

cunotine, deprinderi/abiliti i atitudini pe care ar trebui s le

dein elevii.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE Proiectarea conducerea i realizarea procesului

instructiv educativ, ca act de comunicare.

Utilizarea unei game variate de surse de informare i

documentare necesare iniierii si susinerii actului educaional

ca act de comunicare.

Valorificarea metodelor i tehnicilor de cunoatere i

activizare a elevilor.

Formarea capacitilor de adaptare rapid la

schimbrile de natur social.

Utilizarea platformelor electronice n procesul

instructiv educativ.

Utilizarea materialelor i mijloacelor de nvare media.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore

Teorie Aplica-

ii

Evaluare

1.Competenele cheie

i curriculumul

colar naional

4 ore 1 or 3 ore

2. Suport n nvare

i ncurajarea

autonomiei elevului

4 ore 2 ore 2 ore -

17

3.Strategii de

nvare activ i

interactiv. nvarea

centrat pe

rezolvarea de

probleme

8 ore 3 ore 5 ore -

4. Utilizarea

resurselor

multimedia n

implementarea

curriculumului

centrat pe

competene

4 ore 2 ore 2 ore

5.Evaluare 4 ore - - 4 ore

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I i II, 2016

MODALITI DE

EVALUARE


cursantului, proiect educaional

2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:


CCD cu certificat de formator n domeniu

COORDONATOR

PROGRAM :

SAVA AURORA


NUMR DE CURSANI


COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

7500 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

FIECARE PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI PROGRAM PENTRU PREGTIREA

DEBUTANILOR N VEDEREA

SUSINERII EXAMENULUI NAIONAL

DE DEFINITIVARE N NVMNT PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice debutante din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE Profesorii debutani din grupul int vor dobndi

18

(necesitate/utilitate) competene n predarea-evaluarea la clas, folosind pe de

o parte documentele curriculare, iar pe de alt parte

strategii moderne activ participative, n concordan cu noile

cerine din programele analitice de definitivat .

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE Analizarea programelor colare n vederea aplicrii personalizate a acestora n procesul didactic.

Aplicarea adecvat a unor strategii i metode specifice disciplinei care s reflecte o abordare centrat pe elev, pe formarea complex a personalitii acestuia.

Aplicarea unor instrumente i metode de evaluare diverse pentru evaluarea competenelor specifice disciplinei.

PLANIFICAREA PE

STAGII / MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


1.Structura

programelor: not de prezentare, obiective-

cadru

(gimnaziu)/competene generale (liceu),

obiective de referin i sugestii pentru

activitile de nvare (gimnaziu)/

competene specifice i coninuturi asociate (liceu); recomandri privind coninuturile fiecrui domeniu specific disciplinei,

sugestii metodologice

(liceu); standarde

curriculare.


2. Metode specifice ale

nvrii active, ale nvrii individuale i prin cooperare .


3. Metode tradiionale i metode alternative de evaluare (probe

orale, probe scrise,

probe practice;

observare sistematic a comportamentului

elevilor, referat,

proiect, investigaie, portofoliu,

autoevaluare)


19

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I i II, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:


CCD cu certificat de formator

COORDONATOR

PROGRAM :

SAVA AURORA


NUMR DE CURSANI


COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

7500 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

FIECARE

PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI EDUCAIA NONFORMAL PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice de toate specialitiledin nvmntul

preuniversitar

JUSTIFICARE


Educaia e partea esenial a devenirii fiinei umane. Cadrul

formal al educaiei este cel cu care fiecare dintre noi intrm n

contact nc din primii ani de colarizare. Educaia nonformal

,devine o modalitate de a aduce viaa n coal de a depi

cadrul teoretic i formal,de a dezvolta deprinderi de voluntariat.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE identificarea tipurilor de educaie, stabilirea asemnrilor i

deosebirilor.

exemple de bun practic: cum putem prin intermediul

educaiei nonformale s dezvoltm acele competene

necesare societii de azi, cea a incluziunii i a

adaptabilitii

proiectarea unor activiti non formale prin care s

dezvoltm abiliti pentru via,voluntariatul parte

integrant a educaiei nonformale.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

Denumire

modul/

Total

ore


20

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

tema

1. Tipuri de

educaie

8 ore 2ore 5ore 1or

2.Exemple de

bun

practic.Ateliere

de lucru.

8ore 3ore 4ore 1or

3. Tipuri de

activiti non

formale.

8ore 2ore 5ore 1or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV 2015

MODALITI DE

EVALUARE

Fia de observare sistematic


2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:



COORDONATOR

PROGRAM :

urcanu Geanina


NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

25

COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

2500

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

FIECARE PARTICIPANT

2500:25:24=4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI TEHNICI DE NVARE CREATIV LA

DISCIPLINA ISTORIE

PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice ce au disciplina istorie n norma de predare

din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE


Istoria este o disciplin ofertant n ceea ce privete stimularea

creativitii elevilor i formarea acelor abiliti de nvare pe

parcursul vieii

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE identificarea nivelurilor creativitii.

stabilirea metodelor de stimulare a creativitii

aplicaii practice.

21

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire

modul/

tema

Total

ore


1. Creativitatea 8 ore 2ore 5ore 1or

2.Metode de

stimulare a

creativitii n

predarea

istoriei.

8ore 3ore 4ore 1or

3.Exemple de

aplicaii

practice la

clasa de elevi.

8ore 2ore 5ore 1or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul I i Trimestrul al II-lea, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de date

a Casei Corpului Didactic

COORDONATOR

PROGRAM :

urcanu Geanina


NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

25

COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

2500 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

FIECARE PARTICIPANT

2500:25:24=4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI PROIECTE COLARE I EDUCAIE

INTERCULTURAL PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice de toate specialitiledin nvmntul

preuniversitar

JUSTIFICARE


Proiectele colare dezvolt competene sociale i civice

favoriznd interaciunea, schimburile de experien pe teme de

interes comun.Interculturalitatea reprezint o realitate a

secolului XXI prin urmare dezideratul acestei realiti este legat

22

de incluziune i acceptare a diversitii sub toate aspectele:

social, cultural, etnic, religios de gen.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE identificarea etapele constituirii unui proiect de planificare

participativ.

elaborarea n echip a unui proiect intercultural pentru

rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul /

tema

Total

ore


1.Interculturalitatea 8 ore 2ore 5ore 1or

2.Planificarea

strategic

participativ.

8ore 3ore 4ore 1or

3.Tipuri de

proiecte.

8ore 2ore 5ore 1or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul I i Trimestrul al II-lea, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:

Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de date

a Casei Corpului Didactic

COORDONATOR

PROGRAM :

urcanu Geanina


NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

25

COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

2500 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

FIECARE

PARTICIPANT

2500:25:24=4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI INFORMARE, FORMARE, PREVENIE

DROG

PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice de toate specialitiledin nvmntul

preuniversitar

JUSTIFICARE

23

(necesitateutilitate) Consumul de droguri reprezint o problem de mare

importan i complexitate n societatea actual, prin urmare

e nevoie s recunoatem semnele caracteristice a unei

eventuale dependene pentru a putea interveni n timp util

alturi de instituii abilitate n efortul comun de a preveni

instalarea dependeei.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE identificarea semnelor caracteristice dependenei.

elaborarea n echip a unuiplan de intervenie

personalizat.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire

modul/

tema

Total

ore


1.Tipuri de

droguri

8 ore 2ore 5ore 1or

2. Dependena

cauz

consecine.

8ore 3ore 4ore 1or

3.Modaliti de

intervenie.

8ore 2ore 5ore 1or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV 2015

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:



COORDONATOR

PROGRAM :

urcanu Geanina


NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

25

COSTUL PROGRAMULUI/

AL ACTIVITII

2500

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE FORMARE

PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

2500:25:24=4,16 lei


24

DENUMIREA

PROGRAMULUI DEPUNEREA APLICAIILOR I

DERULAREA PROIECTELOR

EDUCAIONALE CU FINANARE

EUROPEAN PUBLIC INT VIZAT Personal didactic i personal didactic auxiliar, poteniali aplicani

ai programelor cu finanare european pe diverse componente

JUSTIFICARE


Acest program vine n ntmpinarea nevoilor de formare n

vederea accesrii de finanri nerambursabile i propune achiziia

de competene n domeniul scrierii aplicaiilor i gestionrii

granturilor aprobate, exersarea abilitilor de proiectare,

organizare i gestionare a resurselor, identificarea modalitilor de

cutare de parteneri. Creeaz abiliti de a opera cu noiuni i

instrumente specifice n domeniul accesrii fondurilor

nerambursabile i de a obine suport i asisten de specialitate.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE Corelarea analizei de nevoi cu oferta de programe de finanare

disponibil i identificarea oportunitilor de accesare a

fondurilor nerambursabile;

Furnizarea de tehnici de lucru legate de proiectarea,

organizarea i evaluarea din punct de vedere calitativ a

propunerilor de proiecte;

Identificarea metodelor de abordare a partenerilor i a

organizaiilor care ofer suport i asisten;

Elaborarea de instrumente de autoevaluare si reproiectare a

activitilor n funcie de prevederile contractuale i de

condiiile specifice din timpul implementrii.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


1.Scopul i logica

programelor de

finanare; aspecte

legislative n

domeniu

2 ore 30

min.

1or 30 min.

2. Analiza de nevoi a

instituiilor de

nvmnt

preuniversitar

4 ore 1 or 2 ore 1or

3. Programe de

finanare accesibile

pentru personalul i

instituiile din

nvmntul


25

preuniversitar,

instrumente i

modaliti de cutare

i validare a surselor

de finanare

4. Scrierea

aplicaiilor:

Managementul

Ciclului de proiect,

tehnici i instrumente

de realizare,

organizarea

coninuturilor,

asigurarea calitii


5. Evaluarea calitii

aplicaiilor: forme,

metode, instrumente

de evaluare i

autoevaluare

2 ore 30

min.

1 or 30 min.

6. Precontractarea,

contractarea,

perioada

contractual, relaiile

contractuale


7. Monitorizarea,

evaluarea i

raportarea n cadrul

contractelor de

finanare i post-

finanare

2 ore 30

min.

1or 30 min.

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trim. IV, 2015

trim. I, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Dragu Ionica, profesor, gradul I, metodist CCD Galai, profesori

metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a CCD cu

certificat de formator

COORDONATOR

PROGRAM :

Dragu Ionica - metodist CCD Galai


NUMR DE CURSANI


26

COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

7500 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE FORMARE

PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI EDUCAIE PENTRU PROTECIA

MEDIULUI

PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice i cadre didactice auxiliare din nvmntul

preuniversitar

JUSTIFICARE

(necesitate/utilitate)

Protejarea naturii este o problem global a umanitii pentru c exist

riscul de a pierde acest patrimoniu prin utilizarea lui iraional.

Este datoria noastr, a dasclilor de a ncerca s cultivm

frumosul n sufletele firave ale elevilor pentru a pstra i a reface, pe ct

posibil, spaiul verde din locurile unde triesc. colii i revine

sarcina de a forma elevilor o atitudine contient i responsabil

fa de mediu, fapt pentru care este necesar i formarea

cadrelor didactice n cadrul unui curs n vederea dezvoltrii n

rndul elevilor a spiritului ecologic.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE - Furnizarea de tehnici legate de protejarea mediului;

- Elaborarea de proiecte educaionale cu i fr finanare n

domeniul protejrii mediului.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


Noiuni de baz

privind educaia

ecologic

8 ore

3 ore 4 ore 1 or

Metode inovative i

practice de educaie

ecologic ca

activiti colare i

extracolare


Proiecte educaionale

cu i fr finanare n

domeniul protejrii

mediului

8 ore

3 ore 4 ore 1 or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

trim. I, 2015

trim. II , 2016

27

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Dragu Ionica,profesor, gradul I, profesori metoditi ai CCD

i/sau formatori din baza de date a CCD cu certificat de formator

COORDONATOR

PROGRAM :

DRAGU IONICA


NUMR DE CURSANI


COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

7500 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE FORMARE

PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI ABILITAREA CURRICULAR A

CADRELOR DIDACTICE DIN

NVMNTUL PRIMAR PENTRU

CLASA PREGTITOARE PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul primar

JUSTIFICARE


Abilitarea cadrelor didactice care vor preda la clasa pregtitoare

n anul colar 2015-2016 n vederea implementrii Noului

Curriculum la Clasa pregtitoare

DURATA 16 ore


COMPETENE VIZATE competene de planificare i proiectare a demersului

didactic;

competene de management al procesului de predare-

nvare specific clasei pregtitoare;

competene de comunicare i relaionare cu elevii;

competene de evaluare.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


1.Proiectare 2 ore

30

min. 1or 30 min.

2. Strategii

(desfurare de

proces)

12ore 3 ore 8 ore 1or

28

3. Evaluare 2 ore

30

min. 1 or 30 min.

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2015

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Formatorii naionali din programul ICOS

COORDONATOR

PROGRAM :



NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

190

COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

8300 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE FORMARE

PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

0,39 lei

COSTUL MEDIU AL

UNEI ORE DE

FORMARE:

74,10 lei

29


DENUMIREA

PROGRAMULUI PROGRAM PENTRU PREGTIREA CADRELOR

DIDACTICE NCADRATE CU STATUT DE SUPLINITOR

N VEDEREA PARTICIPRII LA SUSINEREA

CONCURSULUI NAIONAL DE OCUPARE A

POSTURILOR VACANTE

PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice cu statut de suplinitor

JUSTIFICARE


Abilitarea cadrelor didactice cu statut de suplinitor care se vor

nscrie la Concursul naional de ocupare a posturilor vacante

DURATA 16 ore


COMPETENE VIZATE competene de planificare i proiectare a demersului didactic;

competene de dezvoltare a unor abiliti de a lucra pe softuri

informaionale;

competene de comunicare i relaionare cu elevii;

competene de evaluare.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


1.Proiectare 8 ore

3 ore 4 ore 1 or

2. Strategii

didactice


3. Evaluare 8 ore

3 ore 4 ore 1 or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul I, 2016

Trimestrul al II-lea, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:

Dragu Ionica, profesor, gradul I, profesori-metoditi ai CCD

i/sau formatori din baza de date a CCD cu certificat de

formator

COORDONATOR

PROGRAM :

DRAGU IONICA


NUMR DE CURSANI


COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

7500 lei

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

7500:75:24= 4,16 lei

30

FIECARE

PARTICIPANT


DENUMIREA

PROGRAMULUI TEHNICI DE COMUNICARE I

RELAIONARE N SISTEMUL

EDUCAIONAL PUBLIC INT

VIZAT

Cadre didactice auxiliare din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE


Programul susine dezvoltarea unor competene profesionale n

relaiile cu publicul, dezvoltarea capacitii de comunicare i

anticipative, profesionalizarea carierei didactice auxiliare .

DURATA 24 ore


COMPETENE

VIZATE

nsuirea aparatului conceptual i a principalelor repere teoretice pe care le implic abordarea problematicii comunicrii;

Dezvoltarea abilitilor n domeniul psihopedagogiei comunicrii i a relaiilor publice;

Familiarizarea cadrelor didactice auxiliare cu instrumente specifice activitii de informare i comunicare;

Abilitarea participanilor pentru a-i menine i mbunti abilitile de comunicare cu utilizatorii;

Gestionarea procesului de informare i documentare n vederea asigurrii calitii n nvmnt;

Dobndirea competenelor de promovare a activitilor.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


1. Dezvoltarea

profesional

2 ore 30

min.

1or 30 min.

2.Comunicare

interactiv si

interpersonal


3.Comunicare

organizaional: relaiile

cu personalul propriu i

cu mediul extern al

instituiei


4. Participarea la

eficientizarea

comunicrii in

organizaie


31

5. Pregtirea ntlnirilor

de lucru la nivelul

instituiei

2 ore 30

min.

1 or 30 min.

6. Organizarea de

evenimente i a

campaniilor integrate.


7. Evaluarea programelor de relaii publice

2 ore 30

min.

1or 30 min.

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trim. IV, 2015

Trim. I, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:

Dragu Ionica , profesor, gradul I, metodist CCD Galai, profesori

metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a CCD cu

certificat de formator

COORDONATOR

PROGRAM :



NUMR DE

CURSANI

PLANIFICAI

75 cursani

COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

7500 lei

COSTUL ESTIMAT

AL UNEI ORE DE

FORMARE PENTRU

FIECARE

PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI ASIGURAREA CALITII N EDUCAIE PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE


Evoluiile recente de la nivel naional i internaional au scos

n eviden necesitatea construirii unui sistem naional de

management i de asigurare a calitii. Simpla cretere

cantitativ, extensiv, a ofertei educaionale nu mai poate

satisface nevoile unei societi a cunoaterii. Oamenii cer tot

mai insistent calitatea - indiferent dac este vorba de produse

sau servicii, inclusiv pentru serviciile publice - educaia fiind

32

unul dintre acestea. Pentru ca dezvoltarea sistemului

educaional s devin intensiv i orientat spre calitate,

este nevoie ca toate elementele legate de asigurarea calitii,

fie c este vorba de criterii, de indicatori, de standarde sau de

descriptori, s fie nelese i utilizate n mod unitar.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE Aplicarea conceptului de calitate n educaie prin analiza

i nelegerea documentelor i operaiilor aferente

Cunoaterea politicilor educaionale i a accentelor

strategice n dezvoltarea educaiei

Analiza contextelor n care funcioneaz sistemele

europene de nvmnt

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire

modul/

tema

Total

ore


Calitatea n

educaie:

definiii,

necesitate,

explicaii

6 2 4

Calitate i

dezvoltare

6 2 4

Managementul

calitii i

dezvoltarea

instituional

6 2 4

Principiile i

metodologia

autoevalurii

6 2 2 2

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:


a CCD cu certificat de formator n domeniu

COORDONATOR

PROGRAM:

Prof. Sava Aurora


NUMR DE CURSANI


COSTUL

PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

7500 lei

33

COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE FORMARE

PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI MANAGEMENT EDUCAIONAL PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE


n sistemul de nvmnt actual se contureaz tot mai mult

necesitatea unui proces de reformare a sistemelor manageriale

pentru eficientizarea aciunilor de: organizare, proiectare,

conducere operaional, evaluare, monitorizare, motivare,

rezolvare de conflicte, etc.

Din aceste considerente reiese necesitateadezvoltrii

capacitii managerilor i a viitorilor manageri colari de a

proiecta i implementa proiecte de dezvoltare a unitilor

colare orientate spre descentralizare i asigurarea calitii,

dou componente cheie ale procesului actual de reformare a

sistemului de nvmnt .

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE Dezvoltarea competenelor manageriale ale cadrelor

didactice din perspectiva descentralizrii nvmntului

preuniversitar

Eficientizarea aciunilor de proiectare, conducere

operaional, monitorizare i evaluare, prin raportarea la

realitatea instituional

Gestionarea adecvat a resurselor umane, materiale i

financiare ale unei uniti de nvmnt preuniversitar

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire

modul/

tema

Total

ore


Managementul

resurselor n

instituiile de

nvmnt

6 2 4

Management de

proiect

7 2 5 -

Comunicare

instituional

4 2 2 -

Managementul

calitii

7 2 3 2

34

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I, 2016

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:


a CCD cu certificat de formator n domeniu

COORDONATOR

PROGRAM:

Prof. Gheorghiu Daniela


NUMR DE CURSANI


COSTUL PROGRAMULUI/


COSTUL ESTIMAT AL

UNEI ORE DE FORMARE

PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI INSPECIA COLAR PUBLIC INT

VIZAT

Metoditi ai Inspectoratului colar Judeean Galai

JUSTIFICARE


- Inspecia colar constituie o activitate complex, cu multiple

implicaii att n ceea ce privete procesul de nvmnt, ct i

respectarea principiilor de etic profesional i adoptarea unui

comportament psiho-social adecvat, n scopul realizrii unei

comunicri eficiente ntre cadrul didactic inspectat i metodist.

- Acest program de formare contribuie la mbuntirea calitii

inspeciei colare prin dezvoltarea competenelor specifice,

conform standardelor profesionale, pentru cadrele didactice cu

statut de metoditi la nivelul Inspectoratului colar Judeean

Galai.

- Prin urmare, programul de formare este necesar pentru

asigurarea cadrului legal de desfaurare a inspeciilor colare

pentru obinerea definitivrii n nvmnt i a gradelor

didactice, ct i a inspeciilor de specialitate/frontale/tematice

cuprinse n calendarul ISJ Galai.

DURATA 24 ore


COMPETENE

VIZATE

Analiza inspeciei colare din perspectiva managementului

colar, ca o component intrinsec a acestuia

Operarea cu toate conceptele subsumate inspeciei colare

35

Cunoaterea legislaiei specifice i a metodologiilor de

aplicare a regulamentului de organizare i desfurare a

inspeciei colare

Dezvoltarea abilitilor de comunicare i relaionare pe diferite

niveluri ierarhice

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire

modul/

tema

Total ore Teorie Aplicaii Evaluare

Inspecia colar,

component a

managementului

educaional

7 3 4 -

Tipuri de

inspecie colar:

contexte de

realizare,

instrumente de

lucru

8 3 5 -

Legislaia colar

din perspectiva

diferitelor tipuri

de inspecie

7 4 3 -

Evaluare 2 2

CALENDARUL

PROGRAMULUI


MODALITI DE

EVALUARE

Fia de evaluare a stagiilor de formare


2. RESURSE UMANE

FORMATORI/

NIVEL DE

PREGTIRE:

Formatori abilitai din baza de date a CCD i inspectori colari ai ISJ

Galai

COORDONATOR

PROGRAM:

Prof.Dragu Ionica


NUMR DE CURSANI


COSTUL PROGRAMULUI/




FIECARE PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


36

DENUMIREA

PROGRAMULUI TEHNICI DE LABORATOR N

PREDAREA TIINELOR PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice debutante i personal didactic auxiliar

JUSTIFICARE


Acest program de formare se adreseaz cadrelor

didactice debutante i personalului didactic auxiliar,

respectiv laboranii din colile gimnaziale i licee care

doresc s i dezvolte tehnicile de lucru n laboratorul de

tiine.

Activitatea laborantului din unitile de nvmnt

influeneaz n mare msur defurarea orelor de tiine.

n acest sens dezvoltarea competenelor profesionale ale

laboranilor constituie o modalitate de mbuntire a

calitii procesului didactic n cadrul disciplinelor care

studiaz tiinele naturii.Programul de formare pune la

dispoziia cadrelor didactice debutante i laboranilor

modaliti i mijloace eficiente cu caracter practic i

aplicativ menite s faciliteze procesul de predare-

nvare-evaluare la tiine.

DURATA 24 ore


COMPETENE VIZATE Obiective

actualizarea cunotinelor de protecie a muncii

n laboratorul de chimie/fizic/biologie.

dezvoltarea deprinderilor practice necesare executrii unei lucrri de laborator.

formarea i exersarea deprinderilor practice de depistare i remediere a defeciunilor funcionale ale aparaturii de laborator.

valorificarea experienelor formabililor n realizarea practic a unei lucrri de laborator.

PLANIFICAREA PE STAGII

/MODULE TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire

modul/

tema

Total

ore

Teorie Aplica

ii

Evaluar

e

1. Norme de

tehnic a

securitii muncii

n laborator

4 ore 1or 3 ore -

2. Cunoaterea i

utilizarea

substanelor,

ustensilelor i a

aparaturii de

6 ore 2 ore 4 ore -

37

laborator pentru

disciplinele

chimie, fizic,

biologie

3. Pregtirea

lucrrilor de

laborator specifice

12 ore 3 ore 8 ore 1or

4. Evaluare 2 ore 3 ore

CALENDARUL

PROGRAMULUI

.Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I i trimestrul al II-lea, 2016

MODALITI DE

EVALUARE


cursantului

2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de

date a CCD cu certificat de formator n domeniu

COORDONATOR

PROGRAM:

Prof. metodist CCD SAVA AURORA


NUMR DE CURSANI


COSTUL PROGRAMULUI/




FIECARE PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI EDUCAIA PRIN AH N NVMNTUL

PREUNIVERSITAR

PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul gimnazial

JUSTIFICARE


Avnd n vedere noutatea introducerii n curriculumul la

decizia colii a unei discipline opionale Educaia prin ah pentru

anul I i anul II de studiu, anul colar 2014-2014, se impune

implementarea unui program de formare destinat cadrelor

didactice din nvmntul preuniversitar care au optat pentru

predarea acestei discipline.

Programul de formare i propune s contribuie la

dezvoltarea abilitilor cadrelor didactice implicate n acest proiect

naional, astfel nct s rspund modelului de proiectare

curricular centrat pe competene.

Disciplina opionalEducaia prin ahare rolul de a facilita

abordarea jocului ca tiin, prin intermediul unei metodologii

38

proprii, bazat pe observare, culegere de informaii, exerciiu,

problematizare, predicie, planificare.

De asemenea, programul de formare este necesar pentru

asigurarea cadrului legal de desfurare a curriculumului la

decizia colii printr-un program naional.

DURATA 24 ore


COMPETENE

VIZATE

- Dezvoltarea competenelor de proiectare didactic specifice

disciplinei opionale, n funcie de particularitile de vrst ale

elevului juctor de ah

-Utilizarea limbajului de specialitate n procesul de predare

nvare- evaluare pentru anul I i anul II de studiu al disciplinei

opionale

- Valorificarea informaiilor, mijloacelor i a metodelor de lucru

privind dezvoltarea competenelor generale i specifice propuse

prin documentele proiective

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


Curriculum:

definiii,

componente, tipuri

de curriculum

Programa colar de

opional elaborare

planificare, plan de

lecie

7 3 4 -

Obiectivarea

coninuturilor n

documentele

colare (structura

unui curs de ah)

ahul n

Curriculum-ul la

decizia colii

(programele de ah

pe 2 nivele)

Regulamentul

jocului de ah

8 3 5 -

Proiectare didactic

n funcie de

psihologia elevului

juctor de ah

(pregtirea

7 3 4 -

39

psihologic,

tehnicile de lucru la

tabl -

antrenamentul

practic - abordarea

i judecarea

poziiilor,

prospectarea i

elaborarea

planurilor de joc,

jocul bazat pe

curse)

Evaluare 2 2

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2015

MODALITI DE

EVALUARE


Portofoliul

2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:

Formatori cu competene specifice selectai conform protocolului

MEN- F.R. de AH

COORDONATOR

PROGRAM :

Prof. urcanu Geanina


NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

75 cursani

COSTUL PROGRAMULUI/ AL

ACTIVITII

7500 lei

COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE

DE FORMARE PENTRU FIECARE

PARTICIPANT

7500:75:24 = 4,16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI CURS PRACTIC DE

CONTABILITATE/SECRETARIAT

(EDUSAL/REVISAL)

PUBLIC INT VIZAT Personal didactic auxiliar din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE


Din analiza nevoilor de formare s-a constat c personalul

didactic auxiliar solicit n anul colar 2015-2016 cursuri

practice privind aplicaia EDUSAL, precum i informaii

noi n legtur cu alte msuri luate in domeniul salarizrii

i cheltuielilor publice.

DURATA 24 ore

40


COMPETENE

VIZATE

Cunoatereaconinutului, funciilor, algoritmului aplicaiei

EDUSAL

Analiza comparativ a versiunilor EDUSAL

Identificarea i exemplificarea tipurilor variate de state de plat

Realizarea diferitelor scheme de salarizare.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


Descrierea

aplicaiei

EDUSAL

Descrierea

meniurilor

aplicaiei

EDUSAL


Tipuri de state de

plat: Statul de

plat, Statul de

personal, Statul de

plat rectificativ,

Statul de avans

concediu de

odihn


3. Importul

salariailor din alte

baze de date

8ore 3ore 4ore 1or

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul IV, 2014

Trimestrul I, 2015

MODALITI DE

EVALUARE



2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE

PREGTIRE:

erban Tinca economist CCD Galai, Nedelcu Elena ,

consilier I A, ISJ Galai

COORDONATOR

PROGRAM :

Ec. erban Tinca CCD Galai


NUMR DE CURSANI



ACTIVITII 7500 lei



PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei


41

DENUMIREA

PROGRAMULUI PROCEDURI I TEHNICI DE NTREINERE

HARDWARE I SOFTWARE PUBLIC INT

VIZAT

Informaticieni/analiti programatori, administratori de reea din

nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE

(necesitate / utilitate)

Dezvoltarea profesional reprezint o necesitate a societii

moderne i o tendin a economiei actuale.

Complexul hardware i software al soluiilor TIC din coli trebuie

folosit eficient de toate persoanele implicate n procesul educativ.

Formarea profesional este o form continu de dezvoltare

personal i a competenelor profesionale, de cretere a experienei

n domeniul de activitate.

DURATA 24 ore


COMPETENE

VIZATE

Proiectarea, instalarea i administrarea infrastructurii dereea;

Asigurarea funcionalitiireelei de calculatoare i a

echipamentelor de conectare i de comunicaii;

Interconectarea reelelori accesul la reeaua Internet;

Stabilirea strategiei de securitate a reelei

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


1.Noiuni fundamentale

despre reele de

calculatoare,conectivitate,

servicii

4 2 2 -

2.Sistemul de operare

Windows Server 2003,

Linux. Instalarea i

configurarea serverelor

5 2 3

3.Administrarea

grupurilor de lucru.

4 2 2

4.Strategii locale de

securitate. Drepturile

utilizatorilor.

Strategia de audit

5 2 3

5.Infrastructura TCP/IP:

DHCP (instalarea i

autorizarea unui server

DHCP), Rezolvarea

numelor (DNS)

4 2 2

Evaluare final 2 2

CALENDARUL

PROGRAMULUI

Trimestrul 2 anul 2016

42

MODALITI DE

EVALUARE

Activiti practice


2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:

Prof. Onose Daniel inginer de sistem

COORDONATOR

PROGRAM :

Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai


NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

20 cursani


ACTIVITII

2000 lei



PARTICIPANT

4.16 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI PLATFORMA E-LEARNING MOODLE

PUBLIC INT VIZAT Cadre didactice din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE


E-learningul este o alternativ la instruire interactiv i formare permanent n societatea actual i viitoare. Platforma Moodle ofer utilizatorilor (elevilor iprofesorilor) un mediu e-learning optim de socializare, comunicare invare n cooperare prin accesarea cursurilor, diverselor resurse TIC de documentare, oportunitilor de evaluare i autoevaluare n sistem electronic. Platforma e-learningMoodle se bazeaz pe resurse iactiviti practice ce garanteaz derularea unui proces de nvare dinamic, personalizat iataptatnecesitii cursantului (elevului), specificului mediului educaional, disponibil la comand i poate fi parcurs n ritmul propriu. Principala resurs de instruire este reprezentat de curs, ce poate fi elaborat pe baz de lecii sau de activiti sptmnale. Moodle aduce foarte multe avantaje unitilorcolare utilizatoare dac resursele iactivitile din tip aplicaii sunt administrate corespunztor de ctre profesorii dezvoltatori de cursuri. Succesul utilizarii platformei de e-learningMoodle rezult din

accesul prietenesc ieficient la informaiiicunotine, formele cele

mai evoluate de prezentare, posibilitilor de asimilare i de

evaluare a cunotinelor.

DURATA 36 ore


COMPETENE

VIZATE

capacitatea de a implementa platforma de e-learning n

mediul B9;

capacitatea de a posta lecii, bibliografie, teme;

capacitatea de a evalua i autoevaluarea cunotinele;

capacitatea de a crea clase virtuale de colaborare ntre licee;

capacitatea de a organiza concursuri;

43

capacitatea de a organiza cursuri comune n clasa virtual;

capacitatea de a realiza pregtiri pentru bacalaureat;

capacitatea de a provoca la instruire asistat ntre licee;

capacitatea de a dezvolta proiecte ntre licee

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


Modul 1. Instalare,

configurare, securitate

6 2 4 -

Modulul 2.

Administrarea unui site

Moodle

8 2 6

Modulul 3. Coninut,

pachete de lecii,

didactic

10 4 6

Modul 4. Instrumente de

evaluare

10 2 8

Evaluare final 2 2

CALENDARUL

PROGRAMULUI


MODALITI DE

EVALUARE

Evaluare practic elaborarea unui curs i implementarea pe

platform

2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:

Prof. Grigore Magdalena

COORDONATOR

PROGRAM:



NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

20 cursani


ACTIVITII

2000 lei



PARTICIPANT

2, 77 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI CALCUL TABELAR Microsoft Excel 2013 PUBLIC INT VIZAT Personal didactic din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE


Programul de formare continu vine n sprijinul personalului

didactic ce idesfoar activitatea n nvmntul

preuniversitar, iurmrete a-l abilita pe acesta pentru a fi capabil

la rndul su s ofere elevilor i personalului din nvmnt

44

servicii educaionale la nalte standarde de calitate i

profesionalism n sfera activitiilor de instruire, n lucrul cu

aplicaia de calcul tabelar.

DURATA 24 ore


COMPETENE

VIZATE

abilitarea cadrele didactice i a personalului didactic auxiliar

cu metode i tehnici de utilizare a sistemelor informatice

pentru lucru cu elevii la proiectele didactice, la disciplinele

colare i pentru ridicarea calitii serviciilor educaionale;

formarea unei atitudini flexibile, deschise i creative n

elaborarea pachetelor de nvare pentru elevi;

familiarizarea participanilor cu tendinele europene n

domeniul noilor tehnologii n vederea satisfacerii nevoilor

personale, ale comunitii;

dezvoltarea competenelor transferabile n procesul de

nvmnt.

PLANIFICAREA PE

STAGII /MODULE

TEMATICE-TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


Utilizarea aplicaiei

Excel

4 2 2

Lucrul cu celule 4 2 2

Foile de calcul 4 2 2

Formule i funcii 4 2 2

Formatare i Grafice 6 2 4

Evaluare final 2 2

CALENDARUL

PROGRAMULUI


MODALITI DE

EVALUARE

Activiti practice


2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL

DE PREGTIRE:


COORDONATOR

PROGRAM :



NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

20 cursani


ACTIVITII

2000 lei



PARTICIPANT

4, 16 lei


45

DENUMIRE

A

PROGRAM

ULUI

GEOGEBRA I WIRIS - INSTRUMENTE IT PENTRU

NVAREA EFICIENT A TIINELOR

PUBLIC

INT

VIZAT

Cadre didactice din nvmntul preuniversitar care predau matematic, fizic,

chimie, biologie

JUSTIFICA

RE

(necesitate /

utilitate)

n noul context educaional, generat de impactul ritmului exponenial de dezvolare a noilor tehnologii, educaia este n permanent cutare de soluii privind demersul didactic, soluii care s rspund ateptrilor actualelor generaii de elevi i s eficientizeze rezultatele instruirii. Incontestabilele schimbri aduse n societate de dezvoltarea TIC i impuse educaiei prin comutri de paradigme - dobndirea competenelor necesare sec XXI, au fcut ca principalul rolul al profesorului s fie acela de constructor de puni ntre ceea ce tiu elevii i ceea ce ei pot face, aa nct interesul i motivarea s nsoeascnvarea.Completarea i / sau alternarea nvriitradiionale, colaborative din sala de clas cu secvene de nvarea sprijinit de instrumentele TIC (softuri i platforme online) este una dintre soluiile cutate. Experimentele didactice privind, simbioza tradiionalifaciliti TIC au dovedit c satisfac, att ateptrile elevilor, ct i nevoia profesorului de fi eficient n noul lui rol de facilitator al instruirii.

Modelele actuale de nvare centrate pe elev i ofer profesorului o mai mare autonomie n ceea ce privete crearea materialelor didactice personalizate i elaborarea strategiilor de instruire care s stimuleze problematizarea, gndirea critic, creativitatea i capacitatea de utilizare practic a coninuturilor studiate. Motivai de cerineleaceasteirealite, profesorii simt din ce n ce mai mult nevoia s i dezvolte propriile materiale i scenarii didactice care s-i ajute s i organizeze cursurile ntr-o manier modern. Cursul ofer coninuturi teoretice iactiviti practice de utilizare a aplicaiilorGeoGebraiWiris n: secvene concrete de predare - nvare evaluare, proiectare, n manier modern, a leciilor prin nserarea momentelor virtuale i sprijinirea elevilor pentru o nvare individual ct mai eficient. GeoGebra este un soft didactic remarcabil, utilizat cu succes n sisteme de educaie din 190 de ri, gratuit, care faciliteaz predarea i nelegereanoiunilor cu grad ridicat de abstractizare din matematica studiat n nvmantul preuniversitar i universitar. Softul GeoGebra realizeaz construcii geometrice elementare i complexe de o calitate grafic deosebit iproprieti dinamice de glisare care face posibil vizualizarea din divese perspective. Utilizarea softului n procesul de instruire reduce mult intervalul de timp necesar elevilor pentru nelegerea conceptelor i studiului proprietilor lor, n avantajul perioadei dedicate aprofundrii prin rezolvarea de probleme, exerciii i aplicaii practice. De asemenea, softul dispune de instrumente pentru reprezentarea grafic a funciilor elementare sau compuse i de comenzi care faciliteaz prin vizualizare i calcul, studiul variaieii respectiv al proprietilor caracteristice. GeoGebra faciliteaz elevilor dezvoltarea cognitiv i identificarea propriilor strategii de nvare. Profesorii de tiine (fizic, chimie, biologie i nu numai) pot modela cu GeoGebra probleme din lumea real. Vizualizarea modelelor din diverse perspective nlesnesc elevilor calea spre rezolvarea problemei - identificare soluieii cresc motivarea elevilor pentru studiu prin interativitatea cu softul. GeoGebra este o resurs valoroas pentru toi educatorii interesai n promovarea dezvoltrii de abilitilor raionament critic i logic.

46

Aplicaia WIRIS ofer utilizatorilor instrumente pentru efectuarea calculelor matematice interactive, de la nivel elementar pn la nivel universitar i faciliteaz elaborarea diverselor materiale utile nvrii: teste personalizate, documente cu rezultatele statistice ale rezolvrii testelor, fie de lucru interactive, etc. WIRIS faciliteaz nvarea i predarea matematicii, prin exersarea i/sau evaluarea cunotinelor i abilitilor de calcul dobndite de elevi. Componenta WirisQuizzes -realizeaz toate tipurile uzuale de itemi: obiectivi, semiobiectivi, subiectivi cu diverse oportuniti de alegere. Posibilitatea folosirii variabilelor n elaborarea itemilor unui test, care i-au valori diferite la accesri de pe calculatoare diferite sau pe acelai calculator, n momente temporale diferite, este cacteristica aplicaiei WIRIS care o deodebete de aplicaii digitale similare, dedicate calculelor matematice i evalurii. Utilizarea acestor softuri cu bune rezultate n practica didactic din numeroase sisteme educaionale ale lumii este susinut de calitile informatice care impun i asigur respectarea rigorii matematice, compatibilitatea lor cu programele i manuale, dar i de valorificarea relaiei pe care tinerii actualelor generaii o au cu lumea TIC. Cunoatereai folosirea lor i n sistemul nostru este necesar pentru c rspunde ateptrilor justificate ale actualelor generaii de elevi i aduce att elevilor ct i profesorilor numeroase beneficii ifaciliti. Softurile GeoGebraiWiris sunt exemple de instrumente didactice informatice care, folosite unde i ct e necesar, eficientizeaz considerabil instruirea elevilor din gimnaziu i liceu.

DURATA 36 ore


COMPETEN

E VIZATE

capacitatea de a explora i utiliza aplicaiileGeoGebraiWiris,

capacitatea de a valorifica adecvat proprietiloraplicaiilor pentru

eficientizarea procesului de predare-nvare-evaluare,

capacitatea de a proiecta i elabora documente didactice cu ajutorul

aplicaiilorGeoGebraiWiris,

capacitatea dea elabora teste cu Wiris pentru elevi n scopul

autoevalurii i evalurii acunotinelor;

capacitatea de a elabora o secven de nvare /lecie /unitate de

denvare / scenariu didactic mbogite cu elemente de dinamic

GeoGebrai teste Wiris,

capacitatea de a organiza parcurgerea unui scenatiu didactic (mbogit

cu secvene virtuale / documente create cu GeogebraiWiris) pentru

demersul didactic colaborativ de predare-nvare cu elevii,

capacitatea de a realiza documente de pregtire a examenelor naionalei

sesiuni de simulare a bacalaureatului, dezvoltarea abilitilor de a selecta i

valorifica doumentele bibliotecilor online, motivarea nvariicolaborative

ntre cadrele didactice i a schimbului de ideii, opinii i materiale digitale.

PLANIFICA

REA PE

STAGII

/MODULE

TEMATICE-

TIMP

ALOCAT

Denumire modul/

tema

Total

ore


Modul 1. Platforma i softul

GeoGebra

- Platforma

http://www.geogebra.org/cms/ro/

i instalarea softului GeoGebra,

4 2 2 -

47

- InterfaaGeoGebra, documentul

ggb - ferestrele algebr,

geometrie, foaie de calcul, axe,

gril, zoom, i instrumentele barei

de meniu,

- Construcii geometrice

elementare, inserarea unui text,

trasarea graficului unei funciii

tabelul de valori,

- Aplicaii practice: construcii

geometrice i grafice utile n

proiectarea leciilor, rezolvare de

probleme iexerciii.

Modul 2. PotenialulGeoGebra

pentru practica didactic

- Prezentarea site-urilor:

http://dmentrard.free.fr/GEOGEB

RA/Sciences/centreaccusci.htm

http://sorinborodi.ro/Multimedia.h

tml

ihttps://quickstartmatecugeogebra

.wikispaces.com/

- Utilizarea softului GeoGebra

pentru eficientizarea predrii

invrii,

- Utilizarea softului GeoGebra

pentru introducerea noiunilorsau

conceptelor abstracte,

- Elaborarea sevenelor de lecii

pentru elevii de precolar /primar /

gimnaziu i / sau liceu,

- Elaborarea fielor de lucru entru

elevi,

- Valorizarea creativitii elevilor

cu GeGebra,

- Grafic i calcule cu GeoGebra

3D,

- Aplicaii practice: elaborarea

documentelor ggb pentru predarea

unei noiuni, proiectarea unei

leciii rezolvarea de probleme /

exerciii.

4 1 3

Modul 3. Prezentare general a

platformei iaplicaieiWiris

4 1 2

48

- Structura platformei

http://www.wiris.com/ i

componentele aplicaieiWiris.

- Manualul online demonsttrativ-

interactiv Wiris.

- Wiris Editor, Wiris CAS iWiris

Desktop - proprieti

- WirisQuizzes: tipuri de itemi,

categorii de itemi, banca de itemi.

- Teste: aspecte generale, stare,

elaborare de itemi, feedback,

rapoarte.

- Grafic i calcule cu Wiris 3D.

- Aplicaii practice: editarea

testelor, rezolvarea exerciiilor cu

Wiris CAS iWiris Desktop.

Modul 4. Ealuare cu Wiris

- Wiris Integrat n Moodle.

- Teste: elaborarea testelor,

importul i exportul itemilor din

banca de itemi.

- Algoritmi WIRIS pentru teste

personalizate.

- Teste: elaborarea i editarea teste

de evaluare personalizate

utilizarea algoritmilor.

- Aplicaii practice: elaborarea

testelor pentru elevii de primar,

gimnaziu i liceu.

4 1 2

Modul 5. Elaborarea scenariilor

didactice cu GeoGebraiWiris

- Valorificarea bibliotecilor online

de documente GeoGebraiWiris,

- Elaborarea secvenelor de lecii

cu GeoGebra pentru elevii de

precolar / primar /gimnaziu i/sau

liceu,

- Elaborarea testelor cu Wiris

pentru precolar / primar

/gimnaziu i/sau liceu,

- Elaborarea unei uniti de

nvare cu secveneGeoGebrai

testelor iniiale, de progres i

sumative cu Wiris,

6 2 4

49

- Simularea testrii naionalei /

sau bacalaureat cu Wiris.

Evaluare final 2 2

CALENDAR

UL

PROGRAM

ULUI


MODALIT

I DE

EVALUARE

Evaluare practic elaborarea unei lecii care s utilizeze documente ggb

(GeoGebra) i a unui test realizat cu aplicaiaWiris.

2. RESURSE UMANE

FORMATO

RI/ NIVEL

DE

PREGTIR

E:

Prof. Rusu Bogdan

COORDON

ATOR

PROGRAM:



NUMR DE CURSANI

PLANIFICAI

20 cursani


ACTIVITII

2000 lei



PARTICIPANT

2, 77 lei


DENUMIREA

PROGRAMULUI CALITATEA N EDUCAIE PRIN

VALORIFICAREA INSTRUMENTELOR TIC

PUBLIC INT VIZAT Personal didactic din nvmntul preuniversitar

JUSTIFICARE


Prin tematica modulelor dezvoltate, programul de formare i

propune dezvoltarea de competene digitale avansate cadrelor

didactice, de utilizare a tehnologiei informaieipentru cunoaterei

rezolvarea de probleme, inclusiv competene axiologice sau de

valorizare, care s ofere cadrelor didactice toate atributele necesare

unui profesor al secolului XXI. Acest curs susine preocuparea

cadrelor didactice pentru perfecionarecontinu i pentru

dezvoltarea de abiliti cheie necesare activitilor didactice de tip

nou. Competenele vizate presupun dezvoltarea de abiliti

generale de utilizare a calculatorului, a instrumentelor de lucru

50

online i a tehnicii moderne, cum ar fi tabla interactiv sau soft-uri

educaionale.

DURATA 24 ore


COMPETENE

VIZATE

Utilizar

2015-2016_Ofera de Formare Avizata

Documents

Transcript of 2015-2016_Ofera de Formare Avizata