201310-MEHU-143-7482-MEHU-PI-20130502090530 (1)
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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA PATOLOGIA GENERAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013-10 I DATOS GENERALES II FUNDAMENTACIÓN 2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL. La asignatura de Patología General es de naturaleza teórico práctica, se propone desarrollar en los estudiantes conocimientos básicos acerca de las lesiones anatomopatológicas producidas en el organismo humano, su etiopatogenia y su fisiopatología. Los contenidos están estructurados en cuatro unidades didácticas; la primera unidad se denomina “Patología Celular e Inflamación”, la segunda: “Inmunopatología y Enfermedades Infecciosas”, la tercera: “Relación Huésped – Parásito”, y la cuarta unidad lleva por nombre “Enfermedades Genéticas y Neoplasias”. III SUMILLA Proporciona al educando conocimientos básicos acerca de los mecanismos de respuesta del organismo a los diferentes estímulos y agresiones externas e internas, respuestas a nivel celular, tisular, orgánico y general. Incluye contenidos referentes a inflamación y reparación tisular, inmunopatológicos, trastornos infecciosos, circulatorios, metabólicos, genéticos y neoplásicos. Prepara al estudiante para estudios ulteriores de patología especial en los cursos clínicos. IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA SÍLABO 1.1 Nombre de la asignatura :PATOLOGIA GENERAL 1.2 Código :MEHU-143 1.3 Ciclo de estudios :05 1.4 Créditos :6 1.5 Nivel :Pregrado 1.6 Campus :PIURA 1.7 Fecha de inicio/fin :18/03/2013 al 18/07/2013 1.8 Duración semanas :17 1.9 Prerrequisitos :MEHU-137 1.10 Profesores : AVILA VALDIVIEZO, JOSE RAMON ; RUIZ LEUD, MUCHIN ;
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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
PATOLOGIA GENERAL
SEMESTRE ACADÉMICO 2013-10
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIÓN
2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL.
La asignatura de Patología General es de naturaleza teórico práctica, se propone desarrollar en los estudiantes conocimientos
básicos acerca de las lesiones anatomopatológicas producidas en el organismo humano, su etiopatogenia y su fisiopatología.
Los contenidos están estructurados en cuatro unidades didácticas; la primera unidad se denomina “Patología Celular e
Inflamación”, la segunda: “Inmunopatología y Enfermedades Infecciosas”, la tercera: “Relación Huésped – Parásito”, y la cuarta
unidad lleva por nombre “Enfermedades Genéticas y Neoplasias”.
III SUMILLA
Proporciona al educando conocimientos básicos acerca de los mecanismos de respuesta del organismo a los diferentes
estímulos y agresiones externas e internas, respuestas a nivel celular, tisular, orgánico y general. Incluye contenidos referentes
a inflamación y reparación tisular, inmunopatológicos, trastornos infecciosos, circulatorios, metabólicos, genéticos y neoplásicos.
Prepara al estudiante para estudios ulteriores de patología especial en los cursos clínicos.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
SÍLABO
1.1 Nombre de la asignatura :PATOLOGIA GENERAL1.2 Código :MEHU-1431.3 Ciclo de estudios :051.4 Créditos :61.5 Nivel :Pregrado1.6 Campus :PIURA1.7 Fecha de inicio/fin :18/03/2013 al 18/07/20131.8 Duración semanas :171.9 Prerrequisitos :MEHU-137
1.10 Profesores : AVILA VALDIVIEZO, JOSE RAMON ; RUIZ LEUD, MUCHIN
;
Al finalizar el curso, el alumno:
4.1 Correlaciona los riesgos anatomopatológicos con las manifestaciones clínicas de las enfermedades.
4.2 Conoce los conceptos básicos del diagnóstico anatomopatológico.
4.3 Interpreta un informe anatomopatológico y citológico
4.4 Conoce el valor de la autopsia en contexto de la medicina actual como fuente de información clínica, epidemiológica y como
control de la calidad asistencial.
4.5 Identifica problemas médico legales con ética y en concordancia con la normatividad vigente de la especialidad hospitalaria
legal.
4.6 Diseña proyectos de investigación vinculados a la patología más frecuente de nuestro medio, utilizando los casos más
relevantes y enmarcando su actuación dentro de un código de ética.
4.6 Analiza el proceso enfermedad y los agentes productores en su entorno mostrando interés en el abordaje científico de la
patología de nuestro medio.
4.7 Conoce el valor y el futuro de la patología molecular en el diagnóstico o en la prevención de las enfermedades.
V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 PATOLOGÍA CELULAR, INFLAMACIÓN
Duración: 18/03/2013 al 06/04/2013
<p>1. Aplica los criterios básicos de la patologí;a celular y molecualr. 2. Explica el mecanismo de la lesión celular. 3. Diferencia
los conceptos de necrosis y apoptosis 4. Identifica las características de las respuestas celulares frente a las agresiones.5.
Aplica criterios básicos en el diagnóstico de la inflamación aguda, crónica y granulomatosa. 6. Explica la fisiopatología de la
inflamación.
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 1
* Teóricos
1.1 Patología:
Concepto, desarrollo e
importancia.
Técnicas de estudio en
Patología; Biopsia y Autopsia.
1.2 Lesión Celular:
Lesión Celular Reversible:
Tumefacción Hidrópica.
Lesión Celular Irreversible:
Morfología de la necrosis
Apoptosis
* Prácticos
La autopsia
Hialinosis. Tipos de necrosis.
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen y comparan las
diferentes técnicas de estudio
en Patología.
3.Comparan y discuten sobre
los diversos mecanismos de
lesión celular.
4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
los diversos tipos de necrosis
y hialinosis.
5.Reconocen, analizan y
discuten la forma correcta de
realización de la autopsia y el
llenado del formato respectivo.
1.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo, asumiendo diferentes
roles para proceder con rigor
científico los trabajos
asignados.
2.Reconocen y valoran la
importancia de la Patología y
las diversas técnicas de
estudio en ella inmersas.
3.Reconocen y valoran la
importancia del conocimiento
de los diversos mecanismos
de lesión celular.
4.Reconocen y valoran la
utilidad de la autopsia como
fuente de información clínica,
epidemiológica y como control
de la calidad asistencial.
5.Valoran y reconocen la
importancia de la puntualidad
en las actividades.
UNIDAD 02 INMUNOPATOLOGÍA, ENFERMEDADES INFECCIOSAS Y PARASITARIAS
Duración: 08/04/2013 al 11/05/2013
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje
1. Identifica las alteraciones por hipersensibilidad.
2. Explica las enfermedades autoinmunes.
3. Reconoce las lesiones producidas por las enfermedades infecciosas y parasitarias.
4. Explica el mecanismo etiopatogénico de las enfermedades infecciosas y parasitarias, estableciendo correlación clínica.
Semana 2
* Teóricos
2.1 Adaptación Celular
Atrofia, Hipertrofia,
Hiperplasia,
Metaplasia, Displasia.
Otras alteraciones:
Calcificación. Hialinosis.
2.2 Inflamación aguda.
* Prácticas
Atrofia, Metaplasia,
Hiperplasia,
Inflamación Aguda
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen y comparan los
diferentes mecanismos de
adaptación celular.
3.Comparan y discuten los
mecanismos de inflamación
aguda.
4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones patológicas como
atrofia, metaplasma e
hiperplasia.
5.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones de inflamación
aguda.
1.Reconocen y valoran la
importancia de los diferentes
mecanismos de adaptación
celular.
2.Reconocen y valoran la
importancia del conocimiento
de los mecanismos de
inflamación aguda.
Semana 3
* Teóricos
3.1 Inflamación Crónica
Inflamación Granulomatosa
Patrones Morfológicos en la
inflamación aguda y crónica.
Manifestaciones generales de
la
inflamación
3.2 Regeneración y reparación
tisular.
Matriz extracelular
Regeneración
Reparación
Curación de una
herida.Factores que influyen
en la curación de una herida.
Curación de tejidos
específicos
* Prácticas
Inflamación crónica y
granulomatosa
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen y analizan los
patrones morfológicos,
mecanismos y
manifestaciones generales de
la inflamación crónica.
3.Describen y analizan los
patrones morfológicos y
mecanismos de regeneración
y reparación tisular.
4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones de inflamación
crónica.
5.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones de regeneración y
reparación tisular
1.Reconocen y valoran la
importancia de los
mecanismos de inflamación
crónica.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de las
principales manifestaciones
generales del proceso
inflamatorio.
3.Reconocen y valoran la
importancia del conocimiento
de los mecanismos de
regeneración y reparación
tisular.
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 4
* Teóricos
4.1 Inmunopatología
Componentes celulares de la
respuesta inmune.
Reacciones de
hipersensiblidad.
4.2 Trastornos Probablemente
Inmunitarios;
Amiloidosis.
4.3Reacciones frente a
órganos y tejidos
trasplantados.
* Prácticas
Amiloidosis, Vasculitis
* EXAMEN TEÓRICO 1
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen y comparan los
diferentes componentes
celulares de la respuesta
inmune.
3.Discuten el rol y la
importancia de la respuesta
inmune en el organismo
humano.
4.Identifican, describen y
discuten los mecanismos de
las diferentes reacciones de
hipersensibilidad.
5.Describen y explican los
trastornos de etiología
inmunitaria.
6.Describen, analizan y
explican las reacciones frente
a órganos y tejidos
trasplantados.
7.Reconocen y describen en
base a láminas histológicas
situaciones patológicas como
amiloidosis y vasculitis.
1.Reconocen y valoran la
importancia de los
mecanismos de inmunidad.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de las
principales patologías
inmunitarias.
3.Reconocen y valoran la
importancia del conocimiento
de las reacciones frente a
órganos y tejidos
trasplantados.
Semana 5
* Teóricos
5.1Enfermedades
autoinmunitarias.
5.2Enfermedades por
inmunodeficiencias
* Prácticas
Enfermedades autoinmunes
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, explican y
comparan las diferentes
enfermedades
autoinmunitarias.
3.Identifican, describen y
discuten los mecanismos de
las diferentes enfermedades
producidas por
inmunodeficiencias.
4.Reconocen y describen en
base a láminas histológicas
situaciones del trastorno
inmunitario.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer las
diferentes enfermedades
autoinmunitarias.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de las
principales patologías por
inmunodeficiencias.
UNIDAD 03 RELACION: HUESPED - PARÁSITO. PATOLOGÍA GENERAL DE LA CIRCULACIÓN. TRASTORNOS
METABÓLICOS
Duración: 13/05/2013 al 08/06/2013
Semana 6
* Teóricos
6.1 Tuberculosis, Lepra.
6.2 Salmonelosis. Cólera,
Enfermedades causadas por
hongos.
* Prácticas
Tuberculosis y Salmonelosis
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, explican y
comparan los mecanismos
fisiopatológicos y la
correlación clínica en procesos
infecciosos producidos por
bacterias: tuberculosis, lepra,
salmonelosis y cólera.
3.Describen, explican y
comparan los mecanismos
fisiopatológicos y la
correlación clínica en procesos
infecciosos producidos por
hongos.
4.Reconocen y describen en
base a láminas histológicas
lesiones producidas por
tuberculosis y salmonelosis.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer las
diferentes enfermedades
producidas por bacterias.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de las
principales patologías
producidas por hongos.
Semana 7
* Teóricos
7.1 Enfermedades parasitarias
7.2 Enfermedades por virus y
Ricketsias.
* Prácticas
Enfermedades Parasitarias y
virales
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, explican y
comparan los mecanismos
fisiopatológicos y la
correlación clínica en procesos
infecciosos producidos por
parásitos.
3.Describen, explican y
comparan los mecanismos
fisiopatológicos y la
correlación clínica en procesos
infecciosos producidos por
virus.
4.Describen, explican y
comparan los mecanismos
fisiopatológicos y la
correlación clínica en procesos
infecciosos producidos por
ricketsias.
5.Reconocen y describen en
base a láminas histológicas
lesiones producidas por
parásitos.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer las
diferentes enfermedades
producidas por parásitos.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de las
principales patologías
producidas por virus.
3.Reconocen y valoran el
conocimiento de
enfermedades producidas por
ricketsias
Semana 8 EXAMEN TEÓRICO DEL 14 AL 19 DE MAYO 2012 EVALUACIÓN TEÓRICA
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 9
* Teóricos
9.1.I. Mecanismo de defensa
del huésped.
9.2.II. Mecanismo de agresión
del parásito.
III. Relación huésped –
parásito.
* Práctica
Relación huésped-parásito
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, analizan y
comparan los diferentes
mecanismos de defensa del
huésped.
3.Comparan y discuten los
mecanismos de agresión del
parásito.
4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones patológicas de
relación huésped – parásito.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer los
diferentes mecanismos de
defensa del huésped.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de los
principales mecanismos de
agresión del parásito.
3.Reconocen y valoran la
importancia del conocimiento
de la relación huésped -
parásito.
4.Respetan la opinión de los
demás durante las discusiones
en las prácticas.
Semana 10
* Teóricos
10.1 Hemorragia, Hiperemia,
Edema
10.2 Trombosis, Embolia
* Práctica
Hemorragia, Hiperemia,
Edema
Trombosis
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, analizan y
comparan los diferentes
mecanismos fisiopatológicos
de la hemorragia, hiperemia y
edema.
3.Comparan y discuten los
mecanismos fisiopatológicos
de la trombosis y la embolia.
4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones patológicas en
procesos de hemorragia,
hiperemia, edema y trombosis.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer los
diferentes mecanismos
fisiopatológicos de la
hemorragia, hiperemia y
edema.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de los
principales mecanismos de
producción del trombo y el
émbolo.
3.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre los temas
desarrollados.
4.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo.
Semana 11
Teóricos
11.1 Isquemia, Infarto,
Arterioesclerosis.
11.2 Insuficiencia cardíaca y
shock.
* Práctica
Infarto, Arterioesclerosis
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, analizan y
comparan los diferentes
mecanismos fisiopatológicos
de la patología isquémica y
coronaria.
3.Comparan y discuten los
mecanismos fisiopatológicos y
clínicos correlacionados a
insuficiencia cardiaca y shock.
4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
los diferentes cambios en
situaciones patológicas en
procesos de isquemia, infarto,
arteriosclerosis e insuficiencia
cardiaca.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer los
diferentes mecanismos
fisiopatológicos de
enfermedades isquémicas y
coronarias.
2.Reconocen y valoran el
conocimiento de los
principales mecanismos de
producción de la insuficiencia
cardiaca y shock.
3.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre los temas
desarrollados.
4.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo.
UNIDAD 04 ENFERMEDADES GENETICAS. NEOPLASIAS
Duración: 10/06/2013 al 06/07/2013
1. Explica los conceptos básicos y moleculares de la genética.
2. Maneja el concepto de trastornos genéticos, reconociendo sus variantes mendelianos, de herencia multifactorial y
aberraciones cromosómicas.
3. Maneja un concepto operacional de neoplasia con fines de utilización clínica.
4. Reconoce los diferentes tipos de neoplasia.
5. Reconoce el comportamiento biológico de las neoplasias para clasificarlas citogenéticamente e identificarlas
microscópicamente.
6. Reconoce los fundamentos de la citología, como método de detección de lesiones preneoplásicas (displasias) y neoplasias.
Semana 12
* Teóricos
12.1 Trastorno del
metabolismo de los
carbohidratos, lipoproteínas,
lípidos y aminoácidos.
12.2 Trastorno por
almacenamiento
lisosomal. Trastorno de los
sistemas
de transporte de la membrana.
Otros trastornos metabólicos.
* Práctica
Trastornos metabólicos
III EXAMEN TEÓRICO
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen, analizan y
comparan los diferentes
mecanismos fisiopatológicos
de los principales trastornos
metabólicos (carbohidratos,
lipoproteínas, lípidos y
aminoácidos).
3.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
situaciones patológicas en
procesos de trastornos
metabólicos.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer los
diferentes mecanismos
fisiopatológicos de
enfermedades producidas por
trastornos metabólicos.
2.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre los temas
desarrollados.
3.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo.
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 13
*Teóricos
13.1 Principio de Teratología
Errores de Morfogénesis
Alteraciones cromosómicas
13.2 Anormalidades de un
solo gen.
Herencia multifactorial.
Diagnóstico prenatal de los
trastornos
genéticos.
Enfermedades de la lactancia
y niñez.
* Práctica
Alteraciones del crecimiento y
desarrollo.
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Describen y analizan los
diferentes principios de la
teratología.
3.Describen, analizan y
explican los diferentes errores
de la morfogénesis y las
alteraciones cromosómicas.
4.Identifican y describen en
base a láminas histológicas
y/o casos clínicos situaciones
patológicas en procesos
relacionados a patología
genética.
5.Describen, analizan y
explican las principales
enfermedades de la lactancia
y la niñez.
1.Reconocen y valoran la
importancia de conocer los
diferentes mecanismos
fisiopatológicos de
enfermedades producidas por
trastornos genéticos y
cromosómicos.
2.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre las
enfermedades de la lactancia
y la niñez.
3.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo.
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La asignatura se desarrolla usando como estrategia:
6.1 Conferencias: cuyo fin es orientar los tópicos de la unidad
6.2 Clases prácticas
6.3 Discusión grupal con presentación de casos
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
7.1 Impresos: libros, textos impresos y revistas.
7.2 Mecánicos y soporte: retroproyector, proyector multimedia, trasparencias, pizarra, plumones y mota.
Semana 14
*Teóricos
14.1 Definición, nomenclatura
y clasificación.
Diagnóstico histológico de
malignidad. Etiología
de las neoplasias.
Mecanismos de
diseminación de la neoplasia.
Gradación y estadiaje del
cáncer. TNM.
14.2 Cáncer de cuello uterino.
Displasia y cáncer de
estómago.
* Práctica
Neoplasias
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Conocen correctamente la
definición, nomenclatura y
clasificación de las neoplasias.
3.Conocen, describen y
analizan la etiología y los
mecanismos de diseminación
de las neoplasias.
4.Elaboran en forma correcta
la gradación y estadiaje del
cáncer TNM.
5.Describen y analizan los
diferentes principios y
mecanismos patológicos del
cáncer de cuello uterino y la
displasia y cáncer de
estómago.
6.Reconocen y describen
mediante láminas histológicas
procesos tumorales.
1.Reconocen y valoran la
importancia del conocimiento
de las patologías neoplásicas
más frecuentes y su
relevancia biomédica.
2.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre patología
tumoral.
3.Reconocen y valoran la
importancia del trabajo en
equipo
Semana 15
*Teóricos
15.1 Tumores de piel.
Epidemiología del cáncer.
15.2 Citología exfoliativa.
* Práctica
Citología Exfoliativa
1.Participan en forma activa
durante la discusión de los
temas.
2.Conocen, describe, analiza y
explica en forma correcta la
etiopatogenia y los procesos
relacionados con el desarrollo
de tumores de piel.
3.Conocen y describen en
forma adecuada y actualizada
la epidemiología del cáncer.
4.Conocen y explican
conceptos básicos sobre
citología exfoliativa y su
importancia en el campo de la
medicina.
5.Reconocen y describen
mediante láminas histológicas
procesos tumorales de piel.
1.Reconocen y valoran la
importancia del conocimiento
de las neoplásicas más
frecuentes de piel y su
relevancia biomédica.
2.Demuestran curiosidad
científica para incrementar sus
conocimientos sobre
epidemiología del cáncer.
3.Reconocen y valoran la
importancia de la citología
exfoliativa y su relevancia en
el campo de la medicina.
Semana 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
7.3 En laboratorio: Microscopios, preparados histopatológicos y especímenes macroscópicos.
VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)
10%*C1 + 40%*EP + 10%*C2 + 40%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
La tutoría y consejería serán dadas el martes de 4 – 7 .m. en el aula J 301
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
Kumar V. Abbas AK, Fausto N., Aster J. 8a. Edit. El Sevier, Barcelona, 2010.
PATOLOGIA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL 2010
Rubin ¿ Gorstein ¿ Schwarting - Strayer 4a. Edic. Editorial McGraw-Hill/Interamericana de España. Ma
PATOLOGÍA ESTRUCTURAL. FUNDAMENTOS CLÍNICOS PATOLÓGICOS EN MEDICINA 2006
COMPLEMENTARIA
Kumar V. Abbas AK, Fausto N., Mitchell R. 8a. Edit. El Sevier, Barcelona, 2008.
PATOLOGIA HUMANA. 2008
Goljan E., 3ª. Edic. Editorial Mosby Elsevier, Philadelphia, USA, 2010.
RAPID REVIEW: PATHOLOGY 2010
Mac Sween R.N.M. Wholey K. 14a. Editorial McGraw-Hill/Interamericana de España. México, 2009
PATOLOGIA DE MUIR 2009
Pérez Tamayo.- 4a Edic. Editorial Médica Panamericana. México, 2007.
PRINCIPIOS DE PATOLOGIA 2007
Stevens A., Lowe J., Scott I., 3a. Edic. Editorial Mosby Elsevier, Philadelphia, USA, 2009
CORE PATHOLOGY 2009
Milikowski. Berman.1ª Edición .Ediciones Marbán,S.L. Madrid, 2001.
ATLAS DE HISTOPATOLOGÍA 2001
Underwood J.C., Croos S. S., 5a. Edic. Editorial Churchill Livingstone. Londres. 2009
GENERAL AND SYSTEMATIC PATHOLOGY 2009
Damjanov I. 1a. Edic. Editorial Saunders Elsevier, Philadelphia, USA, 2009.
PATHOPHYSIOLOGY 2009
VIRTUAL
ANATOMÍA PATOLÓGICA
MANUAL DE PATOLOGÍA
PATOLOGÍA
AFIP
REVISTAS CIENTÍFICAS
Human Pathology
HUMAN PATHOLOGY 2012
Modern Pathology
MODERN PATHOLOGY 2012
American Journal of Surgical Pathology
AMERICAN JOURNAL OF SURGICAL PATHOLOGY 2012
Histopathology
HISTOPATHOLOGY 2012
Nature
NATURE 2012
Science
SCIENCE 2012
