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子どものためのICT/プログラミングスクール

2011年４月からのあゆみ

TENTO 代表 草野 真一

（2012年1月、筑波大学におけるプレゼン資料）

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とは？

• 小学４年～中学生対象のICT/プログラミングスクール

• 2011年４月にスタート

• ２時間程度の講座を毎週開催

• 子どもを対象に定期的にICT/プログラミング講座を行う機関は日本ではじめて（現在もほかにはない）

以前の状況（現況）

• 子どもがプログラミングに接する機会は、ワークショップ形式のイベントに限られていた

• 学校のパソコン授業やパソコンスクールの子ども部門ではMicrosoft Officeを学習

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ほんとにそれで

いいんだろうか？

海外の状況 • アメリカ、欧州、インド、韓国などには子ども

が定期的にICT機器にふれ、学習する機関がある

• インドでは小学卒業時、一定のプログラミング技術が備わっている

• 日本には「プログラミングとはなにか」を伝える場所すらない！

→ないならつくればいい！！！

カリキュラム

１ HTML

・覚えれば自分の力で即座に発表できる

・自分がおこなった操作に対してフィードバックがすぐさま得られる（トライ＆エラーの習慣）

・ソースの概念が自然に理解できる

・Javascript（最初の言語）への移行がスムーズ

２ インターネットやシステムにたいする理解

・ コンピュータのしくみ

（CPU、メモリ、ハードディスク）

・ネットワークのしくみ

（IPアドレスとクライアント／サーバ）

・ソーシャルメディアとはなにか？

（チュニジアの革命の事例の紹介）

プリントなどを用意し、自分で答えを検索

の今後

• Javascriptでブラウザ上のゲームを完成

• 「自分のプログラム」を考える

（以上、３月のカンファレンスで発表）

• Javaとオブジェクト指向の理解

• Androidアプリの作成

彼らが求めるかぎり

提供したいと考えています！

の方法

• 大人むけのプログラミング・メソッドは参考にしかならない

• とにかくたのしい／おもしろいが重要

→TENTO独自の方法の確立

２０１２年６月、Rutles社より

「12歳からのHTML5/Javascript」

出版予定

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の目標

デザイン型人材の育成

• 野村総研が2011年に提出した「求められる人材像」

• スーツ（ビジネスパーソン）とギーク（エンジニア）が活躍する場を提供、イノベーションを起こす

（例） スティーブ・ジョブズ（Apple） マーク・ザッカーバーグ（Facebook） ラリー・ペイジ（Google）

… しかし野村総研は

デザイン型の育成は難しい

と正直に

認めているのであった…！

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デザイン型人材は……

• ICTとプログラミングを十分に使いこなす知識をもち、その応用を考える

• 発想力をもち、それを語るスキル（言語化能力）に長けている

• コミュニケーション・スキル

• プレゼンテーション・スキル

• エンジニアの進化型

展開 寺子屋モデル

こどもたちが学習する場所である

「寺」を借り、講師と機材が移動する

2012年は東京で講座開催 方法論は６月発売の書物とともに

全国にシェアしていきたい