Inteligencias múltiples en el aula

20horas

Todos losniveles

educativos

• Aprender a reconocer las características de cada inteligencia, cómo ayudar a desarrollar ese tipo de inteligencia y conocer herramientas y estrategias para conseguir el objetivo.

Objetivos

• Módulo I. ¿Qué son las Inteligencias Múltiples?

• Módulo II. El perfil de las Inteligencias Múltiples

• Módulo III. ¿Qué es la Inteligencia Verbal-Lingüística?

• Módulo IV. ¿Qué es la Inteligencia Lógico-Matemática?

• Módulo V. ¿Qué es la Inteligencia Espacial?

• Módulo VI. ¿Qué es la Inteligencia Musical?

• Módulo VII. ¿Qué es la Inteligencia Cinético-Corporal?

• Módulo VIII. ¿Qué es la Inteligencia Interpersonal?

• Módulo IX. La Inteligencia Intrapersonal

• Módulo X. ¿Qué es la Inteligencia Naturalista?

• Módulo XI. Inteligencias múltiples en el aula

Contenidos

El contenido del curso Inteligencias múltiples en el aula está dividido en 11 módulos.

El primero de ellos sirve como introducción para com-prender el origen de la teoría de las Inteligencias Múl-tiples de Howard Gardner y la importancia de esta en el desarrollo cognitivo de los niños. En el segundo, se aprende a identificar los diferentes perfiles de las inteli-gencias múltiples, para saber qué estrategias y técnicas aplicar más adelante.

Descripción

A continuación, se presentan en cada uno de los módu-los las ocho inteligencias diferentes:

• Inteligencia verbal-lingüística• Inteligencia lógico-matemática• Inteligencia espacial• Inteligencia musical• Inteligencia cinético-corporal• Inteligencia interpersonal• Inteligencia intrapersonal• Inteligencia naturalista

En estos módulos, de tres lecciones cada uno, el alumno aprenderá a reconocer las características de cada inteli-gencia, cómo ayudar a desarrollar ese tipo de inteligen-cia y, por último, de qué herramientas y estrategias pue-de valerse para conseguir su objetivo.

Destinado a profesionales de la educación que quieran adaptar sus métodos y estrategias a las diversas formas de aprender de los niños.