Познавательно-игровой проект

«Идет Маша на прогулку» 2 младшая группа №3

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №6 «Лукоморье».

Подготовила воспитатель

Мальцева С.И.

Декабрь 2017 г.

Вид проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта: дети второй младшей группы №3, воспитатели, родители.

Сроки реализации проекта: краткосрочный с 27.11.17-01.12.18г

Паспорт проекта

Актуальность

Проблема

Познавательная активность ребенка, достигшего трехлетнего возраста, выражается в том,

что он активно действует по отношению к окружающей предметной среде и по отношению к

предметам личного пользования, одежда, окружают ребенка постоянно, поэтому ребенка

необходимо с ними знакомить.

Наблюдая за детьми во II младшей группе, мы заметили, что дети не знают название

некоторых вещей и не могут самостоятельно снимать и одевать вещи. Таким образом,

возникла необходимость ознакомление детей с названием одежды и формировать у детей

самостоятельность.

Формировать представления детей о многообразии одежды, ее целевом

назначении.

Задачи:

Учить дифференцировать предметы одежды и головные уборы по временам

года;

Формировать элементарные представления о том, как ухаживать за

одеждой и обувью.

Развивать память, связную речь, творческие способности, внимание,

любознательность.

Воспитывать бережное отношение к предметам одежды, умение следить за

своим внешним видом .

Цель:

Дети:

• умеют узнавать, называть,

классифицировать одежду по сезонам,

половой принадлежности.

• Умеют классифицировать одежду по ее

назначению.

• Проявляют бережное отношение к одежде

и обуви, следят за своим внешним видом.

Родители:

активно участвуют в реализации проекта

В ходе работы над проектом осуществлялась

интеграция образовательных областей

- Социально – коммуникативное развитие,

- Речевое развитие,

- Познавательное развитие,

- Художественно –эстетическое развитие,

- Физическое развитие.

Этапы реализации проекта

I Подготовительный этап: Подбор методической и художественной литературы по теме проекта;

подбор дидактического и наглядного материала, материала для игровой, продуктивной и

творческой деятельности. Составление плана-системной паутинки для реализации проекта.

II Основной этап: Реализация проектной деятельности, согласно составленному плану.

III Заключительный этап: Подведение итогов проектной деятельности. Выставка детско-

родительских работ «Новое платье для куклы», пополнение картотеки игр по теме проекта

Системная паутинка для реализации проекта «Одежда»

Уголок рисования Лепка «Пришьем пуговицы на шубку»,

рисование «Украсим платье (девочки),

футболку (мальчики), раскраски по тематике,

коллективная работа

Аппликация «Сколько варежек у нас»,

Системная паутинка

проектной деятельности

Уголок дидактических игр. Д/и «Чего не стало», «Подбери пару», «Нужные

пуговицы», «Оденем Машу на прогулку»,

«Собери принцессу на бал», «Выложи узор»,

лото «Одежда», Д/и «Сравни шарфы», «Какая

пуговица больше» Игры с бусинами и

пуговицами, разрезные картинки «Одежда»,

«Маша-растеряша»

Уголок сюжетно-ролевых игр С/р игра «Магазин одежды», и/у «В гости

собираемся-нарядно одеваемся», стихотворения

«Федя одевайся», «Дочки – матери», «Семья».

Уголок природы Д/и «Когда мы это оденем», «Кто во , что

одет?», «Одежда для любой погоды», «Зимняя-

летняя одежда», «Чья шубка», «Для кого эти

наряды»

Уголок книги Орлов «Федя одевается», М. Смирнова «Таня

неумелочка», Г. Ладонщиков «Потерялась

Варежка» Разучивание потешек «Маша варежку

надела».

Уголок экспериментирования. Игровая ситуация « Большая стирка», игра с

песком «Найдем все пуговицы»

Уголок конструирования Строительная игра «Магазин одежды»,

Конструирование «Манекен»

Театральный уголок Инсценирование сказок «Рукавичка», «Репка»,

обыгрывание потешки «Маша варежку

надела».

Тематическая неделя «Маша идет на прогулку» началась через

игровую ситуацию. К детям в гости пришла Маша. Дети

рассмотрели, во что одета Маша, называли детали одежды.

Раз, два, три, четыре, пять —

Собираемся гулять.

Завязали Машеньке

Шарфик полосатенький,

Кисточки, краски в руки взяли,

И одежду рисовали.

На рисовании «Платье для Маши», мы учились украшать

платье, рисовать линии и точки, закреплять цвета и названия

одежды.

Дидактические игры «Оденем куклу на прогулку» позволяют

закрепить знания детей об одежде в разные сезоны года.

Мы зимой гуляли – шубы надевали,

Шубы надевали и в снежки играли.

Мы весной гуляли – плащи надевали,

Плащи надевали – лужицы считали.

Летом мы гуляли – шорты надевали,

По лугу ходили – бабочек ловили.

Аппликация «Рукавичка для Маши» Наша Маша собралась на прогулку , а варежек у нее нет. Что

делать? Как помочь Маше? Давайте поможем им и сделаем для нее

красивые варежки.

Вот такие варежки получились.

Маша варежку надела.

- Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла.

-Поглядите-ка нашла!

Известно, что внимание у

младших дошкольников

непроизвольное, неустойчивое,

способность запоминать

характеризуется

непреднамеренностью. Для того,

чтобы обеспечить более

продуктивную работу детей в

непосредственно образовательной

деятельности использовали

дидактические игры и игровые

упражнения «Сравни шарфы», и

«Когда мы это оденем», «Кто во ,

что одет?»

Это платье для Наташки

Красные горошки.

А на платье два кармашка,

Спрячем в них ладошки.

Игра способствовала установлению

положительных отношений с

воспитателями и детьми в группе,

устойчивому эмоционально-

положительному самочувствию и

активности каждого ребёнка

В магазин мы пойдем и одежду найдем.

Шубу, куртку, плащ, пальто,

И рубашечку еще.

Платье модное наденем

И одежду всю примерим,

Шубу, куртку, плащ, пальто,

И рубашечку еще.

Дидактическая игра «Строим магазин одежды»

Работа по развитию движения рук должна проводиться регулярно, только тогда

будет достигнут наибольший эффект от упражнений для развития мелкой

моторики рук.

Сегодня их представлено неограниченное множество, это и разнообразные

бусины и пластмассовые пуговицы и многие другие. В комплект входят

разнообразные деревянные бусины и нитки. С их помощью можно создать

красивые украшения и просто потренироваться в нанизывании. Эта игра

прекрасно развивает мелкую моторику пальчиков вашего малыша, что самым

благотворным образом влияет на развитие речи.

Испугались пуговки, растерялись,

Раскатились по углам, разбежались.

Собираю пуговки я в ладошку.

Говорю испуганным:

- Ах, вы, крошки!

Лепка «Пуговицы» закрепляли умение

пользоваться стекой.

Пуговка раз, пуговка два,

Это не сложно поверь я права.

Не хочешь одеться? Надо дружок.

Гулять мы идем, а там ветерок.

Аппликация «Украсим платок»

Через продуктивную деятельность развиваем у детей творческую

активность, фантазию и художественный вкус.

Что за чудо узор,

Что за краски вокруг?

Это поле, цветы,

Словно солнечный луг.

Спасибо за внимание!