Workshop - De (on)mogelijkheden van sociale media in de onderwijspraktijk
1Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008 Leren kijken naar de eigen onderwijspraktijk...
-
Upload
leopold-segers -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
Transcript of 1Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008 Leren kijken naar de eigen onderwijspraktijk...
1Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Leren kijken naar de eigen onderwijspraktijk
Methodieken voortkomend uit recent praktijkgericht onderzoek
2Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Yvonne Leeman Wim Wardekker
Lectoraat de Pedagogische opdracht Windesheim
Dolly van Eerde, Henriëtte de Bruijn, Maaike Hajer
Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School Hogeschool Utrecht
Dorian de Haan
Lectoraat Ontwikkelingsgericht Onderwijs INHOLLAND
3Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
ONDERZOEK
WETENSCHAPPE-LIJKE KENNIS
WERKVELD:
- praktijkkennis
- vragen
OPLEIDINGEN
Functie en werkwijze van lectoraten
4Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Opzet symposium
Deel 1: Leren kijken naar taalaspecten van
vakdidactiek – H. de Bruijn, D. van Eerde Leren kijken naar/ denken over de
pedagogische kwaliteit – W. Wardekker, Y. Leeman
Inventarisatie vragen o.l.v. D. de Haanwat - hoe - condities
Deel 2: Pedagogisch-didactische benadering – Open
Ogen M. Hajer Workshopdeel – observatie vid
5Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Open Ogen Leerzame interactie in een Kleurrijke Klas
Maaike HajerVELON-congres Veldhoven, 1 april 2008
6Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
ONDERZOEK
WETENSCHAPPE-LIJKE KENNIS
WERKVELD:
- praktijkkennis
- vragen
OPLEIDINGEN
Functie en werkwijze van lectoraten
7Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Werkwijze
8Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Uitdagingen in een kleurrijke groep
Zelfstandig laten werken uit lastige schoolboeken
Omgaan met moeizamer formuleren in gesprekken en groepswerk
Idem bij schrijven Contacten met en tussen kinderen goed
houden in klas en school Onderwijs aanpassen aan (verwachtingen
van) leerlingen?
9Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Interpersoonlijke competenties: Wubbels, den Brok, Veldman, & van Tartwijk, 2006 den Brok, Wubbels, Veldman, & van Tartwijk, 2005 Hijlkema, 2006
Competenties mbt taalgericht vakonderwijs/ vakdidactisch o.a. Swank, 2005 Van Eerde & Hajer, 2005, 2006 Riteco, 2005, 2007 Haitsma, 2006, Tahitu, 2006
10Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Studies in Utrecht Schooltype Interventie Voornaamste data
Swank 2006 Basisonderwijs groep 7Rekenen en wereldoriëntatie
Via persoonlijke feedback Via inzet experimentele materialen
Video-opnames SR-interviewsConceptmaps
Tahitu 2006 Basisonderwijs groep 6 en 7 Via persoonlijke feedback
Video-opnames SR-interviewsConceptmaps
Haitsma 2006 VMBO Administratie en Aardrijkskunde
via persoonlijke feedback
Video-opnames SR-interviewsConceptmaps
Van Eerde 2004 VMBO klas 1Wiskunde
Ontwikkelingsonder zoek Inzet experimentele materialen ‘Wisbaak’
Video-opnames SR-interviewsConceptmapsLeerlingmateriaal
Riteco 2005 Middelbaar Beroeps onderwijsSector Economie
- Video-opnames SR-interviewsConceptmaps
Riteco/Hofman 2005
MBO sector zorg en welzijn Professionalisering op maat
Interviews, vragenlijsten, concept maps
Beijer 2005 Hoger Beroeps Onderwjis Vier allochtone studenten
- Participerende observatieSR-Interviews met docenten en studentenVideo-opnames onderwijssituaties
11Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Verschillende oplossingsstrategieën - op gespannen voet?
- Meer structuurgericht- Hanteer consequent duidelijke regels, voorzie discussiemomenten- Schrijf kernbegrippen op het bord; als je teksten leest, even stilstaan bij
betekenissen en dan weer verder lezen- Meer cultuurgericht
- Heb oog voor culturele achtergrond in schuld- en schaamtekwesties- Activeer en benut verschillende perspectieven op leerstof
- Huisbezoeken afleggen is erg leerzaam, dat zou iedereen eigenlijk moeten doen
- Meer docentgericht- Laat steeds zien dat jij de baas bent, wees af en toe autoritair- Ik ga weer frontaler voor de klas staan om het proces te begeleiden
- Meer leerlinggericht- Luister eerst naar leerlingen voor je ze corrigeert; herstel relatie na
terechtwijzingen- Ik denk leg zoveel mogelijk verantwoordelijkheid bij de kinderen
12Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Oog voor taalontwikkelingCasus: Zure tanden
J. Ja hoe krijg je zure tanden?D. Zure tanden? J. Ja.D. Dat bestaat niet. Wel dat in je mond gewoon zuur suiker wordt omgezet in
zuur. Dat is het.J. Ja maar juffrouwD. Wat is zure tanden dan?J. Ik weet niet, uh. Uh, heb je pijn aan je tanden als je iets gaat eten of als je
gaat drinken wordtD. O nee, dan ja dan is je tandvle- dan is je tandvlees dus al een beetje terug. Dan komen die halzen open en die zijn heel gevoelig. Dat bedoel je.J. Ja D. Dat is door niet goed poetsen (…)J. Juffrouw als je iets kouds eet of warm dan krijg je een soort raar gevoel.D. Dat kan ook als het eh de halzen vrij zijn. Dan is het pijnlijker.J. Door wat?D. De zenuw wordt eerder geraakt. Kijk hier is het veel dunner.J. Je hebt iets kouds iets warms gegeten danne…D. Je zenuw is dan gevoelig omdat hier het halsje vrij ligt kan die zenuw eerder geraakt worden omdat het hier dunner is dan hier dichter bij de zenuw.
13Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
14Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Oog voor contact
15Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Kijken naar relaties - nonverbaal
invloed boven onder
stemgebruik
gezichtsuitdrukking
positie in de klas
Lichaamshouding
afwisselend hard en zacht/ laag
neutraal/ ernstigoogcontact, rondkijken
voor de klas, voor iedereen zichtbaar
hoofd omhoog en romp rechtop
gebroken, zachtonzeker
vermijden van oogcontact
wisselende plekken, niet voor iedereen zichtbaargezicht naar beneden en gebogen romp
16Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Oog voor eigenheidCasus: Heimwee
Wie heeft er wel eens heimwee gehad? Hoe voel je je dan?
… Disneyland
… logeren bij tante
… naar Marokko… naar Nederland Is heimwee naar Disneyland hetzelfde als
heimwee naar Marokko?
Dus heimwee is… Wat kun je ertegen doen?
17Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Dus:
Leerzame interactie vraagt oog voor Contact als basis voor inbreng Oog voor eigenheid van leerlingen Taal waarin inbreng gebracht wordt
Samen-draaiende tandwielen
Ontwikkelingsonderzoek naar leerzame interactie in vakcontexten gaat door
18Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
19Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
(Vernieuwde) aandachtspunten in taalonderwijs binnen alle vakken
Versterk de identiteit als taal-leerder Bespreek hoe zij kijken naar eigen
taalvaardigheid en ontwikkelingsmogelijkheden
Geef ze aan hoe ze daar actief in kunnen opereren ; bespreek dat 1 op 1
Kenmerken taalgerichtvakonderwijs Context: eigen referentiekaders serieus nemen Interactie rond kernbegrippen organiseren Taalsteun vakspecifiek uitwerken
20Lectoraat Lesgeven in de Multiculturele School 2008
Contactgegevens
Maaike Hajer
Hogeschool Utrecht
Postbus 14007
3508 SB Utrecht Nederland
[email protected] of [email protected]
www.lectoraatmcs.hu.nl
www.taalgerichtvakonderwijs.nl