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從「臺灣總督府臺南專修工業學校」 回顧「成大附工」早期之歷史 機械系教授暨成大博物館副館長 褚晴暉 一、前言 「臺南州立臺南專修工業學校」(以下簡稱南 專工)經過二次大戰前、後之沿革,在19557 月併 入目前之國立臺南高級工業職業學校,其附設之補 習學校,轉型成現在的「成大附工」。經過近六十歲 月,南專工在成功大學的歷史紀錄裡,逐漸被世人 遺忘。 近年,成大博物館非常幸運地接連收到有關該 校文物之捐贈: 200812 月,徐佳鈴小姐捐贈其祖父 徐琳安先生(南專工電氣科第二屆)之珍貴照片; 20097 月,本校生命科學系曾怡禎教授捐贈其父 親曾欽錫先生(南專工土木科第二屆)一批珍貴文 物; 201012 月, 64級礦冶系校友程守德先生捐贈其 父程朝輝先生(南專工機械科第一屆)之文物。 在此之前,成功大學博物館對「臺南州立臺南 專修工業學校」,還是非常的陌生,只知道它當時是 位於現在成功校區西南角綜合大樓與機電化大樓 處。為了解該校過去成立之背景,後續之發展,直到 今日之「成大附工」,筆者參考相關資料,並對捐贈 之文物作初步的整理分類,總結以下史料。 二、戰前南專工簡史 1.設置南專工之背景 臺南州政府在南專工設立理由書中,說明設置 背景: 1930年代,日本工業進步發達,讓世界側目, 由於關稅障礙的突破,產品可以進出各國市場,獲 得「工業日本」的美譽,這個成就歸功於工業教育的 努力。日本土地狹窄、缺乏天然資源,利用鞏固工業 立國之基礎,企圖發展產業經濟,以達到國民生活 安定。臺灣是日本南方經濟發展之據點,背負著日本 南進政策的特殊使命,利用臺灣、南中國及南洋的 豐富資源,持續振興之工業,努力開拓海外市場。伴 隨著臺灣農業資源方面有顯著的開發,促使工業勃 興,使農業臺灣逐漸轉型為工業臺灣。再者,產業 道路網的鋪設,以及土木事業的振興,值得慶賀, 希望百尺竿頭,更進一步。當然,過去以來資本的投 入,也扮演著相當重要的角色。然而,充實工業機 關的高級技術員及一般技術者固然重要,技工的養 成,應該是當時最大的急務。臺南州之輿論,早就希 望成立中等工業教育機關及徒弟工業教育機關,而 臺南州政府也認同此一構想,可惜經費短絀,深感 遺憾。在臺南州已經設有「臺南高等工業學校」,如 果可以徵得總督府同意,尋求國庫補助,在「臺南高 等工業學校」內附設「臺南專修工業學校」,藉以培 養電機、機械、木工、土木方面優秀的人才,對臺灣 工業的發展將有所助益。 2.南專工的學制 南專工基於「臺灣公立實業補習學校規則」, 針對未來從事工業之男性,以培養相關知識技能及 授予國民生活教育為目的。該校設置於臺南高等工 業學校內,是臺南高等工業學校之附設教育機關, 19384 月開始授業,修業年限二年,招收高等小 學校、公學校高等科畢業生、或同等學歷經認可者。 初設機械、電氣、木工、土木四科。學費每年9元。 南專工四科之課程,每週上課40 小時,除一 般科目如:修身(公民)、國史、體操、國語(日用作 文)、工業用英語、工業用數學、應用理科(物理化 學)外,專業科目包含各科工學大意、工作法或製圖 等,而實習課份量最重,占百分之六十左右。 3.南專工的沿革 有關南專工的歷史,在《臺灣總督府臺南高等 工業學校沿革誌》有以下的記載: 1 )昭和13年(西元1938年) 3 28 日,物理教室內配 屬將校鄰室充當臺南州立臺南專修工業學校創 立事務所。 2 )昭和13年(西元1938年) 4 1 日,公布奉准成立 臺南州立專修工業學校之文件。 3 )昭和13年(西元1938年) 4 15 日,臺南州立專修工 14

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從「臺灣總督府臺南專修工業學校」回顧「成大附工」早期之歷史 機械系教授暨成大博物館副館長 褚晴暉

一、前言「臺南州立臺南專修工業學校」(以下簡稱南

專工)經過二次大戰前、後之沿革,在1955年7月併

入目前之國立臺南高級工業職業學校,其附設之補

習學校,轉型成現在的「成大附工」。經過近六十歲

月,南專工在成功大學的歷史紀錄裡,逐漸被世人

遺忘。

近年,成大博物館非常幸運地接連收到有關該

校文物之捐贈:2008年12月,徐佳鈴小姐捐贈其祖父

徐琳安先生(南專工電氣科第二屆)之珍貴照片;

2009年7月,本校生命科學系曾怡禎教授捐贈其父

親曾欽錫先生(南專工土木科第二屆)一批珍貴文

物;2010年12月,64級礦冶系校友程守德先生捐贈其

父程朝輝先生(南專工機械科第一屆)之文物。

在此之前,成功大學博物館對「臺南州立臺南

專修工業學校」,還是非常的陌生,只知道它當時是

位於現在成功校區西南角綜合大樓與機電化大樓

處。為了解該校過去成立之背景,後續之發展,直到

今日之「成大附工」,筆者參考相關資料,並對捐贈

之文物作初步的整理分類,總結以下史料。

二、戰前南專工簡史1.設置南專工之背景

臺南州政府在南專工設立理由書中,說明設置

背景:1930年代,日本工業進步發達,讓世界側目,

由於關稅障礙的突破,產品可以進出各國市場,獲

得「工業日本」的美譽,這個成就歸功於工業教育的

努力。日本土地狹窄、缺乏天然資源,利用鞏固工業

立國之基礎,企圖發展產業經濟,以達到國民生活

安定。臺灣是日本南方經濟發展之據點,背負著日本

南進政策的特殊使命,利用臺灣、南中國及南洋的

豐富資源,持續振興之工業,努力開拓海外市場。伴

隨著臺灣農業資源方面有顯著的開發,促使工業勃

興,使農業臺灣逐漸轉型為工業臺灣。再者,產業

道路網的鋪設,以及土木事業的振興,值得慶賀,

希望百尺竿頭,更進一步。當然,過去以來資本的投

入,也扮演著相當重要的角色。然而,充實工業機

關的高級技術員及一般技術者固然重要,技工的養

成,應該是當時最大的急務。臺南州之輿論,早就希

望成立中等工業教育機關及徒弟工業教育機關,而

臺南州政府也認同此一構想,可惜經費短絀,深感

遺憾。在臺南州已經設有「臺南高等工業學校」,如

果可以徵得總督府同意,尋求國庫補助,在「臺南高

等工業學校」內附設「臺南專修工業學校」,藉以培

養電機、機械、木工、土木方面優秀的人才,對臺灣

工業的發展將有所助益。

2.南專工的學制

南專工基於「臺灣公立實業補習學校規則」,

針對未來從事工業之男性,以培養相關知識技能及

授予國民生活教育為目的。該校設置於臺南高等工

業學校內,是臺南高等工業學校之附設教育機關,

於1938年4月開始授業,修業年限二年,招收高等小

學校、公學校高等科畢業生、或同等學歷經認可者。

初設機械、電氣、木工、土木四科。學費每年9元。

南專工四科之課程,每週上課40小時,除一

般科目如:修身(公民)、國史、體操、國語(日用作

文)、工業用英語、工業用數學、應用理科(物理化

學)外,專業科目包含各科工學大意、工作法或製圖

等,而實習課份量最重,占百分之六十左右。

3.南專工的沿革

有關南專工的歷史,在《臺灣總督府臺南高等

工業學校沿革誌》有以下的記載:

(1)昭和13年(西元1938年)3月28日,物理教室內配

屬將校鄰室充當臺南州立臺南專修工業學校創

立事務所。

(2)昭和13年(西元1938年)4月1日,公布奉准成立

臺南州立專修工業學校之文件。

(3)昭和13年(西元1938年)4月15日,臺南州立專修工

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編輯桌榕園記事發現成大成功八十大事記校長的話主編的話

督府技手,負責殖產局水產試驗場臺南支場勤務,

1938年免兼官,到南專工任教諭,曾任土木科主任。

5.南專工的校旗、校徽、校歌

依據徐琳安先生之照片,南專工的校旗如圖1

所示,看不出原有之顏色,中間是該校校徽,左下角

印有「南專工」三字。南專工有第一校歌與名為「若

人之歌」之第二校歌,均由內藤彰一作曲,學校教

業學校第一回入學者,今明兩天舉行入學考試。

(4)昭和13年(西元1938年)4月22日,本館內之食堂

充當州立專修工業學校事務室。臺南高等工業

學校教授後藤魯一任臺南州立臺南專修工業學

校代理校長。

(5)昭和13年(西元1938年)4月23日,舉行州立臺南

專修工業學校入學典禮(25日開始上課)。

(6)昭和13年(西元1938年)4月29日,州立臺南專修

工業學校與臺南高等工業學校合併舉行昭和天

皇生日之天長節拜賀典禮。

(7)昭和13年(西元1938年)10月23日,臺南高等工

業學校校內,著手準備臺南專修工業學校之建

築,因此打通西側圍牆,開設通路。

(8)昭和13年(西元1938年)11月1日,10月23日開始著

手準備之臺南專修工業學校建築,執行第一回

建築地鎮祭儀式。

(9)昭和13年(西元1938年)12月17日,舉行臺南專修

工業學校第二回建築之鎮祭儀式。

4.南專工的師資

南專工設立之初,以後藤魯一為代理校長。後

藤魯一教授,愛知縣人,明治27年出生,東北帝國大

學理學士,1938年到任臺南州立臺南專修工業學校

代理校長之前,在臺南高等工業學校成立時,擔任

共通學科教授,教數學。1941年臺南工業學校(今之

國立臺南高級工業職業學校,以下簡稱臺南高工)

成立,後藤教授擔任學校長,同時兼南專工學校

長。

南專工的教諭前後有本多正穎、村田愛祐、八

田一雄、坂入大樹、杉浦朝太郎、伊集院直行、楊文

明、江海受、八板進、大和田清五、江川弘、相澤彰三

等人,除杉浦朝太郎之資料可以從「臺灣總督府公文

類篆」查到以外,其他人之學經歷有待查證。杉浦朝

太郎,明治32年出生,北海道人氏,1927年日本大學

高等工學校土木科本科畢業,隔年同校專攻部木科

本科畢業,1933年任臺南州技手,1936年兼任臺灣總

圖 (1) 南專工校旗(徐琳安、曾欽錫文物)

圖(2) 南專工以金鵄為校徽,中間加「工」字

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諭本多正穎作詞,其中第二首校歌之旋律比較富

有日本軍國主義之氛圍,成大博物館已經委託留日

聲樂家李皓麗小姐重新翻唱。南專工以金鵄(古同

「鴟」)為校徽(圖2),中間加「工」字,依康熙字典

所述,《史記·條枝有大鳥註》記載:鵄,鷹聲,蹄駱,

色蒼,舉頭八九尺。第一校歌重複「金鵄工」三字於

歌詞中,象徵南專工學生榮耀與光明奮飛的精神。

6.南專工相關的歷史文物照片

本章節以照片及文物說明南專工過去的歷史,以

及學生的生活,希望藉這些珍貴物件,為該校做些

文字紀錄。圖3與圖4是南專工的校門,即成功校區

西南角綜合大樓位置,當初的羅旺子樹已是現今模

樣;圖5是學生在格致堂合照;圖6是全體學生集合

在廣場上,從這個角度可以讓1980年代左右以前畢

業的學生,回憶當初木樓的景象;圖7是學生上課情

形;圖8是學生出遊到臺南武德殿;圖9與圖10分別

是學生在操場踢足球及做早操;圖11所示之銅鎮,

應該是南專工為了慶祝日本皇紀2600年(昭和15年,

1940年)而設計的紀念品,正是曾欽錫先生就讀二

年級的時候;圖12與圖13是學校舉辦到新高山、阿里

山等地旅遊,日治時代學校經常舉辦到臺灣寶島各

地,如臺北博物館、臺南神社、高雄神社、新高山等

地參觀旅遊,或者是到日本內地,日本統治臺灣後,

發現玉山比富士山高,於是稱玉山為新高山;圖14是

曾欽錫先生的畢業證書,第二屆土木科1941年(昭和

16年)3月20日畢業,代理校長後藤魯一,正六位勳六

等;由於南專工之畢業生名冊均存放在臺南高工,

所有畢業生要獲得畢業證明,必須到該校申請補

發,圖15是程朝輝先生在1961年向臺南高工申請補發

之畢業證明書;圖16是1941年6月製作之南專工第一、

二屆同窗會名錄,記載同學畢業後服務之機關,這

些都是研究二次大戰前後臺灣工業史之珍貴資料。

三、戰後之臺灣省立工學院附設工業職業

學校

臺灣光復後,國民政府抵臺,對臺南州立臺南

專修工業學校做了些改變。茲綜合1991年11月出刊之

《國立成功大學校史槁–建校六十週年紀念》、成大

文書組之公文、臺灣省立工學院院刊、臺灣省立工

學院三十六年度概況、成大附工簡史等資料,完成

以下史料。

圖 (3) 南專工校門(徐琳安文物)

圖 (5) 南專工學生在格致堂合照(徐琳安文物)

圖 (4) 南專工學生在校門口合照(徐琳安文物)

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編輯桌榕園記事發現成大成功八十大事記校長的話主編的話

1945年12月10日,臺灣行政長官公署以原任臺南

州立臺南專修工業學校教務主任吳水清,代理該校

校務,校名改稱「臺灣省立臺南專科學校附設初級

工業職業學校」,略稱附工,同時將木工科改為建

築科,以符和我國學校之制度。但「臺南工業專門學

校」校名,仍舊沿用。課程方面,以養成實用技術人

員為主要目的,特別著重專門學科及實習工作。1946

年為止,第一、二屆學生,四科共272名。

1947年1月30日,省立工學院行文(臺工院525

號,圖17)省教育處,請求將「省立工學院附設初級

工業職業學校」改為「省立工學院附設工業職業學

校」,增設高級工業職業學校機械、電機、土木、建

築四科。其理由是:本院現附設初級工業職業學校

一所,中間因缺高級工業職業學校,致使畢業學生

欲求深造者,倍感困難,該校在籍學生、家長、暨地

方人士等,來本院請求增設高級班,以便學生畢業

後,循級升入本學院,踵趾相接。本院所以奉令附設

工業職業學校,一方面本院學生增實習之場所,一

方面得觀摩之便利。此外,則人事設備諸端均可有

無相通,意義至為重大,所缺憾者,中間無高級班之

設置,程度不能銜接,畢業學生之欲求深造者,對本

院產生望洋興嘆之感,而本院猶不能完成一整個的

工業學制之系統,查本院及該校現有設備,若再增

設高級工業職業學校機械、電機、土木、建築四科足

敷應用而有餘,所增加政府之担負者,僅四班之經

圖 (6) 全體學生集合在廣場上(徐琳安文物)

圖 (8) 臺南武德殿(徐琳安文物)

圖 (9) 學生在操場踢足球(徐琳安文物)

圖 (10) 學生做早操(徐琳安文物)

圖 (7) 學生上課情形(徐琳安文物)

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圖 (11) 銅鎮(曾怡禎教授珍藏)

圖 (12) 新高山旅遊(曾欽錫文物)

圖 (13) 阿里山旅遊(曾欽錫文物)

圖 (14) 南專工畢業證書(曾欽錫文物) 圖 (15) 南專工畢業證明書(程朝輝文物)

常費而已,果爾,則高級工業職業學校本院學制系

統得完整,學生升學便利,而一切設備得充分發揮

其效能,地能盡其利,物能暢其用,其貢獻國家社會

者,實至深且巨也。

1947年4月3日,臺灣省行政長官公署以文號雨

寅(世)教27451號(圖18)公文,代電至省立工學院,

以回應1947年1月30日之臺工院525號公文。該公文說

明:省立工學院附設初級工業職業學校請求增設高

級部一節,准自三十六學年度第一學期起增設,惟須

以暫不擴充校舍,增加設備,而請撥經費為原則。

1947年12月19日,省立工學院代電行文(臺工院

教字第17號,圖19)省教育廳,請求『准將本院附設

初級工業職業學校,改為實驗工業職業學校,並規

定六年畢業,以資實驗』。其理由之說明:本院附設

初級工業職業學校,自接收辦理以來,瞬及兩年,根

據此兩年辦理之經驗深感生徒之年齡過幼小,而屆

畢業之期者,仍屬稚齡。此輩生徒畢業後,能否本其

所學,負担一部份工業上之任務,以獨立謀生於社

會。即間有一二年齡較長者,又以其在學之所得,限

於課程標準之所規定,甚屬膚淺,且經驗亦缺乏,殊

不能適合工廠之所需要,蓋工廠之從業人員,最下者

為技工,較高者為領工,再上者為技術員工程師,最

高者為總工程師。初級工業職業學校畢業者,技工

固不屑為,亦非所優為領工,則以年齡及經驗,均甚

幼稚,自亦非所勝任。而各工廠則喜選用技工中成

績最優,經驗最富者充任之。聘用初級工業職業學

校畢業之童子,為領工者,固百不得一也,領工而上

之職位,更無論矣。復查本省目前工業職業學校之

學制,除三年制之初級工業職業學校外,尚有三年制

高級工業職業學校之設置。此中畢業之學生,其所

得工業上之知能,故較初級畢業者為優,而年齡亦

較長,然初高兩級,並非一脈相承。入高級者,不必

為初級畢業之學生,普通初中畢業者,亦可列入門

牆,固學科不與初級相連貫,學科之學習,仍以三年

之為期太促,難做深入之探討。而實習時間不甚充

18 從「臺灣總督府臺南專修工業學校」回顧歷史「成大附工」早期之歷史

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編輯桌榕園記事發現成大成功八十大事記校長的話主編的話

圖 (15) 南專工畢業證明書(程朝輝文物)

圖(16) 南專工第一、二屆同窗會名錄(1941年,程朝輝文物)

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圖 (21) 臺灣省政府68929號令(成大文書組提供)

圖 (18) 臺灣省行政長官公署,

雨寅(世)教27451號公文(成大

文書組提供)

圖 (20) 教育廳子教123978文號公文(成大文書組提供)

圖 (19) 臺工院教字第17號公文(成大文書組提供)

圖 (17) 臺工院525號公文(成大文書組提供)

分,經驗貧乏,亦不為各工廠所樂用。是以有畢業即

告失業,良可惜也!查本院為工科學術研究之場所,

其附設之機構自應與一般普通者之性質有殊,而看

重於實驗研究方面。就管見之所及,擬將初高兩級

工業職業學校,打成一片仿部定五年制中學之例,以

六年之長期實施一貫之訓練,其中五個學年為學科

訓練時間,一學年則為專門實習之時間,各學年之間

的五個暑期,派往各工廠實習。共計至畢業時止,有

一年六個月實際工作經驗,以此之時間,造就所得之

人才,就業於各工廠,必能無所扞格。其裨益於我國

人民生計,及工業建設之前途者,似較現行高初工

職分設之學制為大。

1948年1月12日,教育廳行文(子教123978文號,

圖20)省立工學院,說明:「省立工學院附設初級工

業職業學校」,已經核准「省立工學院附設工業職業

學校」,現在又申請改為「附設實驗工業職業學校」,

未便照行。至於改設六年一貫制一節,准自三十七學

年度起試辦,仍希先行擬具辦理計畫報核。

因此,戰後1945年第一屆入學之附工學生,可以

依據六年一貫制,直接在1948年9月繼續念3年,1951

年畢業。以後每屆均如此,直到1955年第六屆為止。

1955年7月,依臺灣省政府68929號令(圖21),附

工與臺南高工,1955年8月1日起兩校合併。該文明訂

合併規定如下:兩校以一次合併為原則;「臺灣省立

工院附工附設職業補習學校」依舊在原址辦理,改

名為「臺灣省立工學院附設工業職業補習學校」;

臺南高工設法容納附工原有教員,若無法容納,則

依規定轉介其他學校;附工公文,全部移交臺南高

工;附工原有校舍由省立工學院使用。

「臺灣省立工學院附設工業職業補習學校」於

1956年6月改名為「臺灣省立成功大學附設高級工業

職業補習學校」,1999年6月翁政義校長任內,再次

改名為今日之「國立成功大學附設高級工業職業進

修學校」,簡稱「成大附工」。

附記:感謝蔡侑樺博士協助日文的翻譯。

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