123-198 (27-10-14).docx · Web view1....

-123-

12. ผลการประเมนคณภาพภายใน ปทผานมา (ผลการประเมนภายใน 2555)

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบคณภาพ คาเฉลยปร

บปรง

พอใช

ดด

มาก

ดเยยม

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ √ 4.81มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคา

นยมทพงประสงค√

4.22

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง

รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

√

4.32

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

√4.26

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

√3.40

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถงานรวมกบ ผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

√4.50

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

√ 10.00

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

√8.00

-124-

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบคณภาพ คาเฉลยปร

บปรง

พอใช

ดด

มาก

ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

√4.00

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

√8.40

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ √ 7.4

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

√4.00

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

√8.00

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน

√4.00

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

√4.00

√ 83.51

บทท 2 แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

-125-

1.แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

วทยาลยเทคโนโลยสองแสงพณชยการ มแนวคดและหลกการในการจดการศกษาตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต โดยมงเนนพฒนาคณภาพผเรยนเปนหลก จงไดกำาหนดนโยบายในการจดการศกษาเพอเปนทศทางในการดำาเนนงานของสถานศกษา ไวดงน

1. สงเสรมและพฒนาคณภาพผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑทกระดบ

2. พฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะ ด เกง ม“วนย เปนทยอมรบของสงคม”

3. พฒนาคณภาพดานวชาการ ทมการจดกระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสำาคญ และบรการวชาชพสชมชน

4. สงเสรมการบรหารจดการสถานศกษา และจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนบรณาการตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

5. สงเสรมและสนบสนนการจดระบบดแลชวยเหลอผเรยน โดยความรวมมอระหวางสถานศกษากบ เครอขายผปกครอง

6. สงเสรมและสนบสนน คร บคลากร และผเรยนใหมความพรอมสประชาคมอาเซยน

7. สนบสนนการบรหารจดการแบบมสวนรวม ระหวางผบรหาร คร บคลากร ผเรยน คณะกรรมการสถานศกษาและชมชน

8. พฒนาและดแลสภาพแวดลอมใหมภมทศนสวย บรรยากาศรมรน ทเออตอการเรยนรแกผเรยนและชมชน

-126-

2.กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

เปาหมายกลยทธ

ระดบการปฏบตกลยทธ

ระดบสถานศกษา1. ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค3. ผเรยนมทกษะแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง4. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาอยางมสตเหตผล5. ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร6. ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานพฒนาคณภาพผเรยน

1. พฒนาคณภาพผเรยน

7. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

6. สงเสรมการใชสอเทคโนโลยและภมปญญาทองถนบรณาการในการ

2. พฒนาคณภาพการจดการศกษา

-127-

8. สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน9. ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล10. คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล11. สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

จดการเรยนการสอน7. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศใหมประสทธภาพ8. พฒนาหลกสตรสอดคลองกบอาเซยนและการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ9. พฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยน10. พฒนาและเผยแพรงานวจย นวตกรรม โครงการและสงประดษฐของคร11. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมประสทธภาพ12. สงเสรมคณธรรมและสรางขวญกำาลงใจบคลากร

เปาหมายกลยทธ

ระดบการปฏบตกลยทธ

ระดบสถานศกษา

-128-

12. สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง13. สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ให สถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร14. พฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน

13. สงเสรมการสรางอตลกษณของผเรยนตามปรชญา วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดการศกษา14. สงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการประครอง ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนงบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม15. สงเสรมการอนรกษสงแวดลอมสนองปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง16. สงเสรมการสรางความสมพนธอนดระหวางชมชนกบสถานศกษา

3. สงเสรมการสรางอตลกษณของสถานศกษา

14. พฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน

17. พฒนาอาคารสถานทใหมภมทศนสวย บรรยากาศรมรน มความปลอดภย ทเออตอการ

4. เสรมสรางสงคมแหงการเรยนร

-129-

เรยนร15. สถานศกษาจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนนแนวทางปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

18. พฒนาการบรหารจดการสถานศกษาและการประกนคณภาพภายในแบบมสวนรวม

5. พฒนาคณภาพสถานศกษาตามแนวปฏรปการศกษา

พฒนาคณภาพผเรยน1. พฒนาผลสมฤทธผเรยน2. ปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางใหผเรยนม คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค3. พฒนาผเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองอยางตอเนอง พรอมสประชาคมอาเซยน4. สงเสรมใหผเรยนใหมสขภาพกาย สขภาพจตทด มสนทรยภาพ ดานศลปะ ดนตร และนนทนาการ5. พฒนาและเผยแพรโครงงาน สงประดษฐของผเรยน

พฒนาคณภาพการจดการศกษา6. สงเสรมการใชสอเทคโนโลยและภมปญญาทองถนบรณาการในการจดการเรยนการสอน7. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศใหมประสทธภาพ

-130-

8. พฒนาหลกสตรสอดคลองกบอาเซยนและการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ9. พฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยน10. พฒนาและเผยแพรงานวจย นวตกรรม โครงการและสงประดษฐของคร11. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมประสทธภาพ12. สงเสรมคณธรรมและสรางขวญกำาลงใจบคลากร

สงเสรมการสรางอตลกษณของสถานศกษา13. สงเสรมการสรางอตลกษณของผเรยนตามปรชญา วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดการศกษา14. สงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการประครอง ระบอบประชาธปไตยอนมพระ

มหากษตรยทรงเปนประมข และ ทะนงบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม15. สงเสรมการอนรกษสงแวดลอมสนองปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง16. สงเสรมการสรางความสมพนธอนดระหวางชมชนกบสถานศกษา

เสรมสรางสงคมแหงการเรยนร17. พฒนาอาคารสถานทใหมภมทศนสวย บรรยากาศรมรน มความปลอดภย ทเออตอการเรยนร

พฒนาคณภาพสถานศกษาตามแนวปฏรปการศกษา18. พฒนาการบรหารจดการสถานศกษาและการประกนคณภาพภายในแบบมสวนรวมฯลฯ

-131-

3. การดำาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

กลยทธท 1 พฒนาผลสมฤทธของผเรยน

ทชอ

งาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงคเปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ

สนองมาตรฐานของสถานศกษา(มฐ.ท / ตว

บงช)

1 งานทเกยวของในฝายวชาการ

1. 1 งานทะเบยนดานขอมลผเรยนในระดบชนมธยมศกษาตอนตน และตอนปลาย

- เพอสถานศกษาและครทปรกษาทราบทะเบยนขอมลเกยวกบประวต และผลการเรยนทผานมาของผเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 1-6

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครทปรกษาจำานวน 15 คนเชงคณภาพ- สถานศกษา และครทปรกษารทะเบยนขอมลเกยวกบประวต และผลการเรยนทผานมาของผเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 1-6

มฐ.10 (10.1-10.5)

-132-1. 2 งานพฒนาการ

เรยนร- เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนตามกลมสาระ

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครทปรกษา จำานวน15 คนเชงคณภาพ- เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนตามกลมสาระ

มฐ.10 (10.1-10.5)

ทชอ





บงช)1. 3 งานสอนซอม

เสรม1. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระเพมสงขน2. พฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความร

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 110 คน2. ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ผลสมฤทธทางการ

มฐ.10 (10.1-10.5)

-133-

ดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตองและเหมาะสมอยางตอเนอง3 เหนคณคาของการเรยน และเรยนอยางตงใจมากยงขน4. มการพฒนาใหเกดการเรยนรมากของตนเองมากยงขน

เรยนของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระเพมสงขน2. พฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตองและเหมาะสมอยางตอเนอง3. เหนคณคาของการเรยน และเรยนอยางตงใจมากยงขน4. มการพฒนาใหเกดการเรยนรมากของตนเองมากยงขน

1. 4 งานวเคราะหขอสอบ

- เพอพฒนาขอสอบในแตละปการศกษาใหมมาตรฐาน และเทยงตรง

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ- เพอพฒนาขอสอบในแตละปการศกษาใหมมาตรฐาน และเทยงตรง

มฐ.10 (10.1-10.5)

-134-

ทชอ





บงช)1. 5 งานบรการหอง

สมด1. เพอสงเสรมใหผเรยนฝกทกษะการอานและบนทกสาระจากการอาน2. เพอพฒนาผเรยนใหมทกษะในการอาน คด วเคราะห3. เพอใหผเรยนใชเวลาวางใหเปนประโยชน4. เพอใหผเรยนรจกเรยนรดวยตนเอง

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครผสอน จำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. เพอสงเสรมใหผเรยนฝกทกษะการอานและบนทกสาระจากการอาน2. เพอพฒนาผเรยนใหมทกษะในการอาน คด วเคราะห3. เพอใหผเรยนใชเวลาวางใหเปนประโยชน4. เพอใหผเรยนรจก

มฐ.10 (10.1-10.5)

-135-

เรยนรดวยตนเอง1. 6 งานวดผลและ

ประเมนผล- เพอใหครผสอนมเครองมอวดผลและประเมนผลทกรายวชา

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ- เพอใหครผสอนมเครองมอวดผลและประเมนผลทกรายวชา

มฐ.10 (10.1-10.5)

1. 7 งานออกหลกฐานการเรยน

- เพอสถานศกษามเอกสารการเรยนของผเรยนสมบรณ

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ- สถานศกษามเอกสารการเรยนของผเรยนสมบรณ

มฐ.10 (10.1-10.5)

ทชอ





บงช)1. 8 สอบวดผล 1. เพอวด และ เชงปรมาณ มฐ.10

-136-

ปลายภาคเรยนท 1 , 2

ประเมนผลการจดการเรยนรของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ2. เพอวดและประเมนผลพฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร ตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน

- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. เพอวดและประเมนผลการจดการเรยนร ของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ2. เพอวดและประเมนผลพฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร ตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน

(10.1-10.5)

1. 9 จดตารางเรยน ตารางสอบ ภาคเรยนท 1, 2

1. เพอจดระบบการเรยนการสอนของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระเพมสงขน2. เพอพฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร และนำาความรไปใชในชวต

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. เพอจดระบบการเรยนการสอนของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระเพมสงขน2. เพอพฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนา

มฐ.10 (10.1-10.5)

-137-

ประจำาวนไดอยางถกตองและเหมาะสมอยางตอเนอง

ตนเองใหเกดการเรยนร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตองและเหมาะสมอยางตอเนอง

ทชอ





บงช)1. 10

แจงผลการเรยนภาคเรยนท 1,2

- เพอใหผเรยนตระหนกและเหนความสำาคญ คณคาของการเรยน มความสนใจใฝรในการเรยนการสอนเพออนาคตอยางตอเนอง

เชงปรมาณ1. ผเรยนระดบมธยมศกษา ปท 1-6 จำานวน2. ครทปรกษา จำานวน 15 คนเชงคณภาพ1. เพอใหผเรยน

มฐ.10 (10.1-10.5)

-138-

ตระหนกและเหนความสำาคญ คณคาของการเรยน มความสนใจใฝรในการเรยนการสอนเพออนาคตอยางตอเนอง

1. 11

งานสอนภาษาโดยครตางชาต

1. เพอสงเสรมทกษะการใชภาษากบเจาของภาษาโดยตรง2. เพอสงเสรมความกลาแสดงออกการใชกบครตางชาต

เชงปรมาณ1. ผเรยนระดบชนมธยมศกษา ปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครตางชาตจำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. เพอสงเสรมทกษะการใชภาษากบเจาของภาษาโดยตรง2. เพอสงเสรมความกลาแสดงออกการใชกบครตางชาต

มฐ.10 (10.1-10.5)

1. 12

งานขอมลผลการศกษาตอของผเรยนมธยมศกษาปท 3, และมธยมศกษาปท 6

1. เพอใหรเกยวกบขอมลของผเรยน2. เพอกำากบตอดตามการศกษาตอของผเรยน

เชงปรมาณ1. ผเรยนระดบชนมธยมศกษา ปท 3 จำานวน53 คน2. ผเรยนระดบชนมธยมศกษา ปท 6 จำานวน 125 คนเชงคณภาพ1. เพอใหรเกยวกบขอมลของผเรยน

มฐ.10 (10.1-10.5)

-139-

2. เพอกำากบตอดตามการศกษาตอของผเรยน

ทชอ





บงช)1. 13

งานขอมลผลการสอบ O-net ทกกลมสาระ

- เพอวดความรระดบขนพนฐานของผเรยนตามกลมสาระ การเรยนร

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ- เพอวดความรระดบขนพนฐานของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร

มฐ.10 (10.1-10.5)

1. 14

งานพฒนาผเรยนเขาสการแขงขนดานวชาการ สอนเสรมมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท

1. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระเพมสงขน2. พฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความร

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระเพมสงขน

มฐ.10 (10.1-10.5)

-140-6 ดวยตนเอง พฒนา

ตนเองใหเกดการเรยนร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตองและเหมาะสมอยางตอเนอง 3. ผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑดขน4. เหนคณคาของการเรยน และเรยนอยางตงใจมากยงขน 5 มการพฒนาใหเกดการเรยนร ของตนเองมากยงขน

2. พฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตองและเหมาะสมอยางตอเนอง3. ผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑดขน4. เหนคณคาของการเรยน และเรยนอยางตงใจมากยงขน 5 มการพฒนาใหเกดการเรยนรของตนเองมากยงขน

1. 15

งานทะเบยนขอมลผเรยนแรกเขาและสำาเรจการศกษา (ขอมลแรกเขา ณ วนท 10 มถนายน 2556 )

1. เพอสำารวจจำานวนขอมลของผเรยนแรกเขาและสำาเรจการศกษา (ขอมลแรกเขา ณ วนท 10 มถนายน 2556 )

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครทปรกษาจำานวน 15 คนเชงคณภาพ- เพอสำารวจจำานวนขอมลของผเรยนแรกเขาและสำาเรจการศกษา (ขอมลแรกเขา ณ วนท 10 มถนายน

มฐ.10 (10.1-10.5)

-141-2556)

ทชอ





บงช)1. 16

งานนเทศการสอน

1. ครผสอนมการพฒนาการจดการเรยนรใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน2. ครผสอนมการนำาความรไปใชในการวางแผนการจดการเรยนรใหเปนระบบและจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากยงขน

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ครผสอนมการพฒนาการจดการเรยนรใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน2. ครผสอนมการนำาความรไปใชในการวางแผนการจดการเรยนรใหเปนระบบและจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากยงขน

มฐ.10 (10.1-10.5)

1. 17

งานประเมนการใชหลกสตร

1. เพอวดและประเมนผลการจดหลกสตรใหสอดคลองตามความถนด ความสามารถ และความ

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. เพอวดและประเมนผลการจดหลกสตรให

มฐ.10 (10.1-10.5)

-142-

สนใจของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ2. เพอวดและประเมนผลการจดหลกสตรใหสอดคลองกบพฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจก แสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร ตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน

สอดคลองตามความถนด ความสามารถ และความสนใจของผเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ2. เพอวดและประเมนผลการจดหลกสตรใหสอดคลองกบพฤตกรรมการเรยนร ใฝเรยนใฝร รจก แสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร ตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน

ทชอ





บงช)

-143-1. 18

สอการเรยนการสอน

1. เพอใหครผสอนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระม สอททนสมย มาใชในการจดการเรยนรของผเรยน2. เพอสงเสรมการเรยนรของผเรยนในการนำาสอมาใชในแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองให เกดการเรยนร มความใฝร ใฝเรยน ตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. เพอใหครผสอนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระม สอททนสมย มาใชในการจดการเรยนรของผเรยน2. เพอสงเสรมการเรยนรของผเรยนในการนำาสอมาใชในแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองให เกดการเรยนร มความใฝร ใฝเรยน ตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน

มฐ.10 (10.1-10.5)

2 ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

2.1 ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระวทยาศาสตร

1. กลมสาระวทยาศาสตรมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑการประเมนของสถานศกษาอยในระดบพอใชขนไป และมพฒนาการทด

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครกลมสาระการเรยนรกลมสาระวทยาศาสตรจำานวน 5 คน

มฐ.10 (10.1-10.5)

-144-

ขน2. ครผสอนกลมสาระวทยาศาสตรของวทยาลยไดรบการพฒนาใหสามารถใชกระบวนการวดผล และประเมนผลเปนกลไกในการยกระดบผลสมฤทธของผเรยน

เชงคณภาพ1. กลมสาระวทยาศาสตรมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑการประเมนของสถานศกษาอยในระดบพอใชขนไป และมพฒนาการทดขน2. ครผสอนกลมสาระวทยาศาสตรของวทยาลยไดรบการพฒนาใหสามารถใชกระบวนการวดผล และประเมนผลเปนกลไกในการยกระดบผลสมฤทธของผเรยน

ทชอ





บงช)2.2 ยกระดบผล

สมฤทธทางการเรยนกลมสาระคณตศาสตร

1. กลมสาระคณตศาสตรมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑการประเมนของ

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 4-6 จำานวน 225 คน2. ครกลมสาระการเรยนรกลมสาระคณต

มฐ.5 (5.1-5.4)มฐ.15 (15.1-15.3)

-145-

สถานศกษาอยในระดบพอใชขนไป และมพฒนาการทดขน2. ครผสอนกลมสาระคณตศาสตรของวทยาลยฯไดรบการพฒนาใหสามารถใชกระบวนการวดผล และประเมนผลเปนกลไกในการยกระดบผลสมฤทธของผเรยน

ศาสตรจำานวน 4 คนเชงคณภาพ1. กลมสาระคณตศาสตรมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑการประเมนของสถานศกษาอยในระดบพอใชขนไป และมพฒนาการทดขน2. ครผสอนกลมสาระคณตศาสตรของสถานศกษาไดรบการพฒนาใหสามารถใชกระบวนการวดผล และประเมนผลเปนกลไกในการยกระดบผลสมฤทธของผเรยน

2.3 ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระภาษาไทย

1. ผเรยนไดรบความรในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเกดทกษะทางภาษาไทยในการฟง พด อาน เขยน สรปความคดจากเรองทอานฟง ด สอสาร โดยการพด เขยนตามความคดของตนเองอยางสรางสรรค มเหตผล และสามารถตอบ

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครกลมสาระภาษาไทยจำานวน 4 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบความรในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเกดทกษะทางภาษาไทยในการฟง พด อาน เขยน สรปความคดจากเรองทอาน

มฐ.5 (5.1-5.4)มฐ.15 (15.1-15.3)

-146-

คำาถามภาษาไทยไดอยางถกตอง

ฟง ด สอสาร โดยการพด เขยนตามความคดของตนเองอยางสรางสรรค มเหตผล และสามารถตอบคำาถามภาษาไทยไดอยางถกตอง

ทชอ






สมฤทธทางการเรยนกลมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

- ผเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการประเมนของสถานศกษาอยในระดบพอใชขนไป

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน 47 คน2. ครกลมสาระกลมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมจำานวน 4 คนเชงคณภาพ- ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการประเมนของสถานศกษาอยในระดบพอใชขนไป

มฐ.5 (5.1-5.4)มฐ.15 (15.1-15.3)

-147-2.5 ยกระดบผล

สมฤทธทางการเรยนกลมสาระการงานอาชพ และเทคโนโลย

- กลมสาระการงานอาชพ และเทคโนโลยมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑการประเมนของสถานศกษาอยในระดบพอใชขนไป และมพฒนาการทดขน

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 3 จำานวน 48 คน2. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 5 จำานวน 79 คน3. ครกลมสาระการงานอาชพ และเทคโนโลย จำานวน 3 คนเชงคณภาพ- กลมสาระการงานอาชพ และเทคโนโลยมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑการประเมนของสถานศกษาอยในระดบพอใชขนไป และมพฒนาการทดขน

มฐ.5 (5.1-5.4)มฐ.15 (15.1-15.3)

-148-

ทชอ






สมฤทธทางการเรยนกลมสาระศลปะ

1. กลมสาระศลปะมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑประเมนในระดบพอใช2. กลมสาระศลปะของวทยาลยไดรบการพฒนาใหสามารถใชกระบวนการวดผล และประเมนผลเปนกลไกในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนร

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาทสนใจ จำานวน 40 คน2. ครกลมสาระศลปะ จำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. กลมสาระศลปะมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑประเมนในระดบพอใช2. กลมสาระศลปะของวทยาลยไดรบการพฒนาใหสามารถใชกระบวนการวดผล และประเมนผลเปนกลไกในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนร

มฐ.5 (5.1-5.4)มฐ.15 (15.1-15.3)

2.7 ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระภาษาตางประเทศ

1. กลมสาระการงานอาชพ และเทคโนโลยมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑการ

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 3 จำานวน 48 คน2. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 5

มฐ.5 (5.1-5.4)มฐ.15 (15.1-15.3)

-149-

ประเมนของสถานศกษาอยในระดบพอใชขนไป และมพฒนาการทดขน

จำานวน 79 คน3. ครกลมสาระการงานอาชพ และเทคโนโลยจำานวน 3 คนเชงคณภาพ- กลมสาระกลมสาระภาษาตางประเทศมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตามเกณฑการประเมนของสถานศกษาอยในระดบพอใชขนไปและมพฒนาการทดขน

ทชอ






สมฤทธทางการเรยนกลมสาระ

1. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหเปนผมนำาใจเปนนกกฬา รแพร

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 1-6 จำานวน 50 คน

มฐ.5 (5.1-5.4)มฐ.15 (15.1-15.3)

-150-

สขศกษา และพลศกษา

ชนะ รอภย2. ผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3. ผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรง ไดรบประสบการณตรง และสรางความสามคคในหมคณะ4. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามกลมสาระสขศกษา และพลศกษาผานเกณฑการประเมน

2. ครกลมสาระสขศกษา และพลศกษา จำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหเปนผมนำาใจเปนนกกฬา รแพรชนะ รอภย2. ผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3. ผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรง ไดรบประสบการณตรง และสรางความสามคคในหมคณะ4. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามกลมสาระสขศกษา และพลศกษาผานเกณฑการประเมน

-151-

กลยทธท 2 ปลกจตสำานกและเสรมสรางใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค

ท

ชองาน/

โครงการ/กจกรรม




บงช)

3 โครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรมทพงประสงค

3.1 ก จ ก ร ร มปฐมน เทศผ เรยนใหม

- ผเรยนมความร ความเขาใจเรองหลกสตรและการประเมนผลกจกรรม การเตรยมความพรอมสำาหรบอนาคต

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 134 คนเชงคณภาพ- ผเรยนมความรความเขาใจเรองหลกสตรและการประเมนผลกจกรรม การเตรยมความพรอมสำาหรบอนาคต

มฐ.2 (2.1-2.4)มฐ.3 (3.1-3.4)

3.2 อ บ ร มคณธรรมจรยธรรม

- ผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการปฏบตตนเปนผ

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 133 คน

มฐ.2 (2.1-2.4)มฐ.3 (3.1-

-152-

มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

เชงคณภาพ- ผเรยนมความรความเขาใจเกยวกบการปฏบตตนเปนผมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

3.4)

3.3 ก จ ก ร ร ม ว นพอ

- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมทแสดงออกถงความรกและความกตญญตอผมพระคณ เทดพระเกยรตไดแสดงออกถงความจงรกภกดตอพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมทแสดงออกถงความรกและความกตญญตอผมพระคณ เทดพระเกยรตไดแสดงออกถงความจงรกภกดตอพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

มฐ.2 (2.1-2.4)มฐ.3 (3.1-3.4)

ท ชองาน/


วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ


-153-

บงช)3.4 กจกรรมวน

แมเชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 438 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมทแสดงออกถงความรกและความกตญญตอผมพระคณ เทดพระเกยรตไดแสดงออกถงความจงรกภกดตอพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมทแสดงออกถงความรกและความกตญญตอผมพระคณ เทดพระเกยรตไดแสดงออกถงความจงรกภกดตอพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

มฐ.2 (2.1-2.4)มฐ.3 (3.1-3.4)

3.5 กจกรรมวนไหวคร

- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมระลกถงพระคณคร แสดงความกตญญกตเวทตอคร เพอธำารงไวซงระเบยบปฏบตและเพอใหผเรยนทราบถงความสำาคญของความรกและความผกพนของคร

เชงปรมาณ- ผเรยน ม.1-ม.6 จำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมระลกถงพระคณคร แสดงความกตญญกตเวทตอคร เพอธำารงไวซงระเบยบปฏบตและเพอใหผเรยนทราบถงความสำาคญของความรกและความผกพนของคร

มฐ.2 (2.1-2.4)มฐ.3 (3.1-3.4)

3.6 กจกรรมวน เชงปรมาณ เชงปรมาณ มฐ.2 (2.1-

-154-

วสาขบชา - ผเรยน ม.1- ม.6 จำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนเขารวมกจกรรมมความรความเขาใจตอกจกรรม วนวสาขบชาไมนอยกวารอยละ 80

- ผเรยน ม.1-ม.6 จำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนเขารวมกจกรรมมความรความเขาใจตอกจกรรมวนวสาขบชาไมนอยกวา รอยละ 80

2.4)มฐ.3 (3.1-3.4)

ท

ชองาน/





บงช)3.7 กจกรรมวน

อาสาฬหบชาและวนเขาพรรษา

- ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมอนพงประสงค

เชงปรมาณ- ผเรยน ม.1- ม.6 จำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมอนพงประสงค

มฐ.2 (2.1-2.4)มฐ.3 (3.1-3.4)

3.8 กจกรรมวนปใหม

เชงปรมาณ- ผเรยน ม.1- ม.6

เชงปรมาณ- ผเรยน ม.1-ม.6

มฐ.2 (2.1-2.4)

-155-

จำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดเขารวมสบสานสรางสรรคและสงเสรมวฒนธรรมประเพณไทย

จำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดเขารวมสบสานสรางสรรคและสงเสรมวฒนธรรมประเพณไทย

มฐ.3 (3.1-3.4)

3.9 กจกรรมเดกดศรสองแสง

- ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม รกความเปนไทย นยมไทยและสามารถดำารงชวตตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เชงปรมาณ- ผเรยน ม.1- ม.6 จำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม รกความเปนไทย นยมไทยและสามารถดำารงชวตตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

มฐ.2 (2.1-2.4)มฐ.3 (3.1-3.4)

3.10 ก จ ก ร ร ม ว นส ำา เ ร จ ก า รศกษา

เชงปรมาณ1. ผเรยน ม.3 จำานวน 48 คน2.ผเรยน ม.6 จำานวน 122 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนเขารวมกจกรรมมภาคภมใจตอสถานศกษาศกษา2.ผเรยนมความผกพนตอครอาจารยและประทบใจใน

เชงปรมาณ1. ผเรยน ม.3 จำานวน 48 คน2. ผเรยน ม.6 จำานวน 122คนเชงคณภาพ1. ผเรยนเขารวมกจกรรมมภาคภมใจตอสถาบนศกษา2. ผเรยนมความผกพนตอครอาจารยและประทบใจในกจกรรม

มฐ.2 (2.1-2.4)

-156-

กจกรรม

ท

ชองาน/





บงช)3.11 กจกรรมการ

ฝ ก ม า ร ย า ทไทย

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 294 - อาจารยทปรกษาจำานวน17 คนเชงคณภาพ- ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและมสมาธในการเรยนร สามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 294 คน- อาจารยทปรกษาจำานวน17 คนเชงคณภาพ- ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและมสมาธในการเรยนร สามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

มฐ.2 (2.1-2.4)

3.12 กจกรรมขบขปลอดภย

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 44 เชงคณภาพ- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมขบขปลอดภย สามารถนำาความรทไดรบไปปรบปรงการขบขรถจกรยานยนตอยางถกตอง

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 44 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมขบขปลอดภย สามารถนำาความรทไดรบไปปรบปรงการขบขรถจกรยานยนตอยางถกตอง

มฐ.2 (2.1-2.4)

3.13 ง า น บ ร จ า ค เชงปรมาณ เชงปรมาณ มฐ.2 (2.1-

-157-

โลหต - ผเรยนอาสาสมครดวยความสมครใจ อายมากกวา ปจำานวน 100 คนเชงคณภาพ- ผเรยนเขารวมบรจาคโลหตตามความสมครใจ

- ผเรยนอาสาสมครดวยความสมครใจ อายมากกวา 17 จำานวน 100 คนเชงคณภาพ- ผเรยนเขารวมบรจาคโลหตตามความสมครใจ

2.4)

กลยทธท 3 พฒนาผเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองอยางตอเนองพรอมสประชาคมอาเซยน

ท

ชองาน/





บงช)

4 โครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

4.1 กจกรรมคาย 1. ผเรยนไดฝก เชงปรมาณ มฐ.13

-158-

เยาวชนพฒนาภาษาองกฤษ(English camp)

ทกษะการฟง พด อานและเขยนกบชาวตางชาต2. ผเรยนไดรบความร ดานคำาศพท สำานวน และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ทสนใจ จำานวน 50 คน2. ครกลมสาระภาษาตางประเทศจำานวน 4 คน3. ครตางชาตจำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดฝกทกษะการฟง พด อานและเขยนกบชาวตางชาต2. ผเรยนไดรบความร ดานคำาศพท สำานวน และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนได

(13.1-13.2)มฐ.15 (15.1-15.2)

-159-

ท

ชองาน/





บงช)4.2 กจกรรม

นทรรศการการวนวชาการ

1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน2. ผเรยนมนสยใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร และนำาความร ไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตองและ เหมาะสมอยางตอเนองตอไป3. ผเรยนไดเรยนร จากสภาพจรง และไดรบประสบการณตรงจากแหลงเรยนร 4. ผเรยนสามารถ คดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความ

เชงปรมาณ1. ระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2.คร จำานวน 37 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระผานเกณฑการประเมน2. ผเรยนมนสยใฝเรยนใฝร รจกแสวงหาความรดวยตนเอง พฒนาตนเองใหเกดการเรยนร และนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดอยางถกตองและ เหมาะสมอยางตอเนองตอไป3. ผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรง และไดรบประสบการณตรง

มฐ.13 (13.1-13.2)มฐ.15 (15.1-15.2)

-160-

คดสรางสรรคและแกปญหาอยางเปนระบบ5. วทยาลยฯไดสรางความสมพนธทดระหวางสถานศกษา หนวยงานภายนอก และชมชน

จากแหลงเรยนร 4. ผเรยนสามารถ คดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคและแกปญหาอยางเปนระบบ5. สถานศกษาไดสรางความสมพนธทดระหวางสถานศกษา หนวยงานภายนอก และชมชน

ท

ชองาน/






โตวาท1. ผเรยนไดรถงหลก และวธการพดโตวาททถกตอง2. ผเรยนไดใชภาษา

เชงปรมาณ1. ระดบชนมธยมศกษาตอนปลายจำานวน 32 คน

มฐ.13 (13.1-13.2)มฐ.15 (15.1-15.2)

-161-

ไทยทถกตองตามหลกภาษา3. ผเรยนรจากสภาพจรง และไดรบประสบการณ สามารถคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคและแกปญหาอยางเปนระบบ

2. ครกลมสาระภาษาไทย จำานวน 4 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรถงหลก และวธการพดโตวาททถกตอง2. ผเรยนไดใชภาษาไทยทถกตองตามหลกภาษา3. ผเรยนรจากสภาพจรง และไดรบประสบการณ สามารถคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคและแกปญหาอยางเปนระบบ

4.4 กจกรรมการประกวดแผนการจดการเรยนร

1. ผเรยนไดรถงหลก และวธการพดโตวาททถกตอง2. ผเรยนไดใชภาษาไทยทถกตองตามหลกภาษา3. ผเรยนรจากสภาพจรง และไดรบประสบการณ สามารถคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคและแกปญหาอยาง

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ครผสอนมแผนการสอนทนำาไปใชสอนในวชาไดอยางมประสทธภาพ2. ครผสอนนำาแผนการสอนมาแกปญหาทางการเรยนการสอนกบผเรยนได

มฐ.7 (7.1-7.9)มฐ.13 (13.1-13.2)มฐ.15 (15.1-15.2)

-162-

เปนระบบ

ท

ชองาน/






ประกวดงานวจยในชนเรยน /นวตกรรม /และสง

ประดษฐคร

1. ผเรยนเกดการเรยนรทหลายหลายมากขน2. ครผสอนมแผนการสอนทสามารถนำาไปใชไดจรง3. ครผสอนมงานวจยในชนเรยนทสามารถนำาไปใชไดจรง4. ครผสอนนำางานวจยมาแกปญหาผเรยนอยางเปนระบบ5. ครผสอนสามารถนำางานวจย

เชงปรมาณ1. ผบรหาร 1 คน2. ครสายสามญตามกลมสาระการเรยนร จำานวน 30 คน3. คณะกรรมการประเมนงานวจย จำานวน 8 คน4. ผตรวจงานวจยภายนอกจำานวน 1 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนเกดการเรยนรทหลายหลายมากขน2. ครผสอนมแผนการ

มฐ.7 (7.1-7.9)มฐ.13 (13.1-13.2)มฐ.15 (15.1-15.2)

-163-

มาจดทำาแผนการสอนทนำาแผนการสอนไปใชไดจรงในการจดการ เรยนการสอนไดอยางเปนระบบมากและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

สอนทสามารถนำาไปใชไดจรง3. ครผสอนมงานวจยในชนเรยนทสามารถนำาไปใชไดจรง4. ครผสอนนำางานวจยมาแกปญหาผเรยนอยางเปนระบบ5. ครผสอนสามารถนำางานวจยมาจดทำาแผนการสอนทนำาแผนการสอนไปใชไดจรงในการจดการ เรยนการสอนไดอยางเปนระบบมากและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน



สนองมาตรฐานของ

-164-


คณภาพสถานศกษา(มฐ.ท / ตว


สปดาหภาษาอาเซยน ฟงพด รองเพลง ภาษาจน มาลาย

1. เพอใหผเรยนไดหลกการพดโตวาททถกตอง2. เพอใหผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3. เพอใหผเรยนสามารถใชภาษาไทยไดถกตองตามหลกภาษาไทย

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครกลมสาระภาษาไทยจำานวน 4 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดหลกการพดโตวาททถกตอง2. ผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3. ผเรยนสามารถใชภาษาไทยไดถกตองตามหลกภาษาไทย

มฐ.13 (13.1-13.2)มฐ.15 (15.1-15.2)

-165-

กลยทธท 4 พฒนาผเรยนใหมสขภาพกาย สขภาพจตทด มสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร กฬา/นนทนาการ

ท

ชองาน/




สนองมาตรฐานของสถาน

ศกษา(มฐ.ท / ตว

บงช)

5 โครงการสงเสรมสขนสยและสขภาพจตทด

5.1 5.1 กจกรรม อ.ย.นอยหวงใยใสใจสขภาพ

1. ผเรยน อาจารย ผปกครองและชมชนไดรบอาหารทสะอาดและปลอดภย2. ผเรยนมความร ในการตรวจวเคราะหหาสารบอแรกซ ปนเป อนตางๆในอาหาร3. ผเรยนมความตระหนกในเรอง

เชงปรมาณ- ผเรยนระดบสายสามญจำานวน 463 คนเขารวมกจกรรม อ.ย. นอยหวงใยใสใจสขภาพเชงคณภาพ1. ผเรยน อาจารย ผปกครองและชมชนไดรบอาหารทสะอาดและปลอดภย

มฐ.1 (1.1-1.6)

-166-

อาหารปลอดภยในวทยาลยและชมชน

2. ผเรยนมความรในการตรวจวเคราะหหาสารบอแรกซ ปนเป อนตางๆในอาหาร3. ผเรยนมความตระหนกในเรองอาหารปลอดภยในวทยาลยและชมชน

5.2 5.2 กจกรรมกฬาสภายใน

1. ผเรยนทเขารวมกจกรรมมสขภาพพลานามยสมบรณแขงแรงทงดานรางกายจตใจ อารมณ สตปญญาและสงคม2. ผเรยนรจกรกความสามคค และเสยสละตอตนเอง และสงคมมากขน

เชงปรมาณ1. ผเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนทเขารวมกจกรรมมสขภาพพลานามยสมบรณแขงแรงทงดานรางกายจตใจ อารมณ สตปญญาและสงคม2. ผเรยนรจกรกความสามคค และเสยสละตอตนเอง และสงคมมากขน

มฐ.1 (1.1-1.6)

ท ชอ วตถประสงค เปาหมาย สนอง

-167-



มาตรฐานของสถาน


บงช)5.3 5.3 กจกรรม

กฬาสภายนอก

1. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหเปนผมนำาใจเปนนกกฬา ร แพ รชนะ รอภย2. ผเรยนททกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3. ผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรงไดรบประสบการณตรงและสรางความสามคคในหมคณะ4. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนรสขศกษา

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 1- 6 จำานวน 50 คน2. คร จำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหเปนผมนำาใจเปนนกกฬา รแพ รชนะ ร อภย2. ผเรยนททกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3. ผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรงไดรบประสบการณตรงและสรางความสามคคในหมคณะ4. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนรสขศกษา

มฐ.1 (1.1-1.6)

-168-5.4 กจกรรมออก

กำาลงกาย1. ผเรยนไดรบการสงเสรมการออกกำาลงกายและใหเปนผมนำาใจเปนนกกฬา ร แพ รชนะ รอภย2. ผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสขมากยงขน3. ผเรยนไดเรยนรการใชชวตจากสถานการณจรงมประสบการณจรงมประสบการณตรงสามารถสรางความสามคคในหมคณะได4. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาผานเกณฑการประเมน

เชงปรมาณ1. ผเรยนระดบมธยมศกษา ปท 1-6 จำานวนผเรยน 30 คน2. ครจำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรบการสงเสรมการออกกำาลงกายและใหเปนผมนำาใจเปนนกกฬา รแพ รชนะ รอภย2. ผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสขมากยงขน3. ผเรยนไดเรยนรการใชชวตจากสถานการณจรงมประสบการณจรงมประสบการณตรงสามารถสรางความสามคคในหมคณะได4. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาผานเกณฑการประเมน

มฐ.1 (1.1-1.6)


โครงการ


คณภาพ


-169-

/กจกรรมศกษา

(มฐ.ท / ตวบงช)

5.5 งานประกนอบตเหต

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการคมครองอบตเหตตลอดปการศกษา สามารถเขารบการศกษาในโรงพยาบาลอยางทนทวงท

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการคมครองอบตเหตตลอดปการศกษา สามารถเขารบการศกษาในโรงพยาบาลอยางทนทวงท

มฐ.1 (1.1-1.6)

5.6 งานหองพยาบาล

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนรอยละ 80 ไดรบคำาแนะนำาเรองการใชยาทถกตอง- ผเรยนรอยละ 80 ไดรบความสะดวกรวดเรวในการใหบรการ

เชงปรมาณ- ผเรยนรอยละ 80 ไดรบคำาแนะนำาเรองการใชยาทถกตอง- ผเรยนรอยละ 80 ไดรบความสะดวกรวดเรวในการใหบรการเชงคณภาพ- ผเรยนไดใชบรการหองพยาบาลอยางทวถง

มฐ.1 (1.1-1.6)

5.7 - งานชงนำาหนก/วดสวนสงและทดสอบสมรรถภาพทางรางกาย

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนสามารถทดสอบสมรรถภาพ

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนสามารถทดสอบสมรรถภาพ

มฐ.1 (1.1-1.6)

-170-

ตามเกณฑมาตรฐาน

ทางกายผานเกณฑมาตรฐาน

ทางกายผานเกณฑมาตรฐาน

5.8 งานใหความรและชวยเหลอผเรยนใหปลอดภยทางเพศ ยาเสพตด สงมอม เมาตางๆ

- ผเรยนระดบสายสามญจำานวน 100 คน

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 100 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบความรและชวยเหลอผเรยนใหปลอดภยทางเพศ ยาเสพตด สงมอม เมาตางๆ

มฐ.1 (1.1-1.6)

ท

ชองาน/






บงช)

6 โครงการดรยางค/ดนตร/นาฏศลป สชมชน

6.1.1 กจกรรมคายฝกซอมดรยางค

- นกดรยางคไดพฒนาทกษะในการปฏบตเครองดนตร

เชงปรมาณ1. วทยากร 1 คน

มฐ.1 (1.1-1.6)มฐ.3 (3.1-

-171-

และการเดน มารชชง และวงดรยางคสามารถรวมวงเพอรวมกจกรรมภายในและภายนอกในปการศกษา 2557 ได

2. ครผควบคม 2 คน3. นกดรยางคเกา 27 คน4. นกดรยางคใหม 27 คนเชงคณภาพ- นกดรยางคไดพฒนาทกษะในการปฏบตเครองดนตรและการเดน มารชชง และวงดรยางคสามารถรวมวงเพอรวมกจกรรมภายในและภายนอกในปการศกษา 2557 ได

3.3)มฐ.6 (6.1-6.4)

6.1.2 งานบรการกจกรรมภายในและภายนอก

1.เพอใหผเรยนไดมความรทางดนตรทงดานทฤษฏและการปฏบต และใชเวลาวางใหเกดประโยชน หลกหลกการยงเกยวกบอบายมขตาง ๆ2.เพอปลกฝงใหผเรยนมจตอาสาในการรวมกจกรรมเพอชวยเหลอสงคมและผอน3.เพอการประชาสมพนธสถาน

เชงปรมาณ1. นกดรยางคจำานวน 46 คน2. ครผควบคม 1 คนเชงคณภาพ1. เพอใหผเรยนไดมความรทางดนตรทงดานทฤษฏและการปฏบต และใชเวลาวางใหเกดประโยชน หลกหลกการยงเกยวกบอบายมขตาง ๆ2. เพอปลกฝงใหผเรยนมจตอาสาในการรวมกจกรรมเพอชวย

มฐ.1 (1.1-1.6)มฐ.3 (3.1-3.3)มฐ.6 (6.1-6.4)

-172-

ศกษาใหเปนทรจกแกคนทวไป

เหลอสงคมและผอน3. เพอการประชาสมพนธสถานศกษา ใหเปนทรจกแกคนทวไป

ท

ชองาน/






บงช)6.1.3 จดซอเครอง

แตงกายและอปกรณ

วตถประสงค- เพอใหนกดรยางคมอปกรณเครองแตงกายชดวงดรยางคพรอมสำาหรบรวมกจกรรมกบหนวยงานภายในและภายนอก

เชงปรมาณ-นกดรยางคจำานวน 46 คนเชงคณภาพ- นกดรยางคมชดดรยางคพรอม โดยใชเสอของวง สวนกางเกงและรองเทานกดรยางคเปนผจดหาดวยตนเอง

มฐ.11 (11.1)

6.1.4 ซอมและบำารงรกษาเครองดนตร

วตถประสงค- เพอจดซออปกรณ / อะไหล เครองดนตรทชำารดมา

เชงปรมาณ- เครองดนตรจำานวน 50 ชนเชงคณภาพ

มฐ.11 (11.1)

-173-

ทำาการซอมแซมรกษาเครองดนตรใหสามารถใชงานไดเหมอนเดม- เพอจดซออปกรณเสรมใชกบเครองดนตร / อปกรณบำารงรกษาเพอยดอายการใชงาน

- จดซอลนคลารเนต อลโตแซกโซโฟน เทนเนอรแซกโซโฟน นำามนวาลวออยสำาหรบหยอดเครองบราส นำายาขดเครองบราส หนงกลองสแนรผนลางแทนแผนทแตก และผนบนเพอเกบเปนสำารองไว เนองจากกลอง สแนรมไดใชในวงเพยงใบเดยว

6.1.5 จดซอเครองดนตร

วตถประสงค- เพอวงดรยางคมเครองดนตรใหมทดแทนเครองดนตรเกาทมสภาพชำารดเสยหายทตองใชระยะเวลาในการซอมยาวนาน และตองหาชางซอมทละเอยดทสามารถซอมใหใชงานไดเชนเดม

เชงปรมาณ- เครองดนตรใหมจำานวน 3 ชนเปาหมาย- จดซอเครองดนตรใหมจำานวน 3 ชน คอ อลโตแซกโซโฟน เทเนอรแซกโซโฟน และกลองสแนร

มฐ.11 (11.1)

-174-

ท

ชองาน/






บงช)

6.1.6 ฝกซอมดนตรเตรยมความพรอม / บรรเลงเพลงชาต

วตถประสงคเพอเตรยมความพรอมของวงดรยางคใหสามารถบรรเลงเพลงชาตกบกจกรรมหนาเสาธง และพรอมรวมกจกรรมตาง ๆ กบหนวยงานภายในและภายนอกไดอยางตอเนอง

เชงปรมาณ1. นกดรยางคจำานวน 46 คน2. ครผฝกสอนจำานวน 1 คนเชงคณภาพ- วงดรยางคสามารถบรรเลงเพลงชาตกบกจกรรมหนาเสาธง และพรอมรวมกจกรรมตาง ๆ กบหนวยงานภายในและภายนอกไดอยางตอเนอง

มฐ.1 (1.1-1.6)มฐ.3 (3.1-3.3)มฐ.6 (6.1-6.4)

6.1.7 เอกสารและสอประกอบการฝก

วตถประสงค- เพอเตรยมความพรอมในการฝกซอมเพลงใหกบวงดรยางค

เชงปรมาณ1. นกดรยางคจำานวน 46 คน2. ครผฝกสอนจำานวน 1 คนเชงคณภาพ- วงดรยางคมสอประกอบการฝกใหกบนกดรยางคในรปแบบ

มฐ.11 (11.1)

-175-

เอกสารการพมพและโปรแกรมคอมพวเตอร

6.1.8 ทนสงเสรมการศกษานกดรยางค

- เพอชวยเหลอนกดรยางคในการชวยลดคาใชจายของผปกครองเรองคาบำารงการศกษาประจำาปการศกษา 2556

เชงปรมาณ1. นกดรยางคจำานวน 46 คน2. ครผฝกสอนจำานวน 1 คนเชงคณภาพ- นกดรยางคไดรบการสนบสนนและชวยเหลอในการชวยลดคาใชจายของผปกครองเรองคาบำารงการศกษาประจำาปการศกษา 2556

มฐ.6 (6.1-6.4)

ท

ชองาน/






บงช)

6.2.1 กจกรรมดนตรคอชวต

1.เพอสงเสรมศกยภาพและทกษะ

เชงปรมาณ1. ผเรยนทสนใจเขา

มฐ.1 (1.1-1.6)

-176-

ทางดนตรสากลของผเรยน2.เพอสงเสรมความสามารถในการแสดงออกทางดนตรตอสาธารณะชนของผเรยน3.เพอใหผเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน และหางไกลจากยาเสพตด4.เพอใหผเรยนไดเรยนรการใชชวตจากสถานการณจรง มประสบการณตรง สามารถสรางความสามคคในหมคณะได

รวมกจกรรมจำานวน 15 คน2. ครจำานวน 2 คนเชงคณภาพ1. เพอสงเสรมศกยภาพและทกษะทางดนตรสากลของผเรยน2. เพอสงเสรมความสามารถในการแสดงออกทางดนตรตอสาธารณะชนของผเรยน3. เพอใหผเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน และหางไกลจากยาเสพตด4. เพอใหผเรยนไดเรยนรการใชชวตจากสถานการณจรง มประสบการณตรง สามารถสรางความสามคคในหมคณะได

มฐ.3 (3.1-3.3)มฐ.6 (6.1-6.4)

6.2.2 งานบรการภายในและภายนอก

- ผเรยนมประสบการณในการเลนดนตรไป

เชงปรมาณ1.นกดนตร 15 คน 2.ครผสอนจำานวน 1 คนเชงคณภาพ - ผเรยนมประสบการณในการ

มฐ.1 (1.1-1.6)มฐ.3 (3.1-3.3)มฐ.6 (6.1-6.4)

-177-

เลนดนตรไป

6.2.3 งานจดซอเครองดนตรและอปกรณ

- วงดนตรสากลมเครองดนตรพรอมใชงานอยางตอเนอง

เชงปรมาณ- ครผสอนจำานวน 1 คนเชงคณภาพ - มเครองดนตรใหม

มฐ.11 (11.1)

6.2.4 งานซอมและบำารงรกษาเครองดนตร

- เครองดนตรไดรบการซอมแซม

เชงปรมาณ- คร 3 คนเชงคณภาพ- เครองดนตรไดรบการซอมแซม

มฐ.1 (1.1-1.6)มฐ.3 (3.1-3.3)มฐ.6 (6.1-6.4)

ท

ชองาน/






บงช)6.3.1 กจกรรมพ

สอนนอง1.ผเรยนมความร เรองรำาวงมาตรฐานและฝกปฏบตไดถกตอง2.ผเรยนมความกลาแสดงออกในดานความเปนผนำา3.ผเรยนรจกการแบงปนและการเสยสละ

เชงปรมาณ1. ครจำานวน 1 คน2. ผเรยนจำานวน 26 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมความร เรองรำาวงมาตรฐานและฝกปฏบตไดถกตอง2. ผเรยนมความกลา

มฐ.1 (1.1-1.6)มฐ.3 (3.1-3.3)มฐ.6 (6.1-6.4)

-178-

แสดงออกในดานความเปนผนำา3. ผเรยนรจกการแบงปนและการเสยสละ

6.3.2 งานบรการภายในและภายนอก

1.ผเรยนมมความร ทางนาฏศลปทงดานดนตรและการรำา 2.ผเรยนมจตอาสาในการรวมกจกรรมเพอชวยเหลอสงคม

เชงปรมาณ 1. เรยนจำานวน 16 คน 2. ครผสอน 1 คนเชงคณภาพ 1. ผเรยนมความรทางนาฏศลปทงดานดนตรและการรำา 2. ผเรยนมจตอาสาในการรวมกจกรรมเพอชวยเหลอสงคม

มฐ.1 (1.1-1.6)มฐ.3 (3.1-3.3)มฐ.6 (6.1-6.4)

6.3.3 งานจดซอ เชาชดการแสดง

- ชดการแสดงมความพรอมและเหมาะในการรวมกจกรรมตามโอกาสตางๆ

เชงปรมาณ 1. เรยนจำานวน 16 คน 2. ครผสอนจำานวน 1 คนเชงคณภาพ - ชดการแสดงมความพรอมและเหมาะในการรวมกจกรรมตามโอกาสตางๆ

มฐ.11 (11.1)

6.3.4 - งานจดซอเครองสำาอาง

- นกแสดงไดฝกฝนการแตงหนาดวยตนเอง

เชงปรมาณ 1. ผเรยนจำานวน 16 คน 2. ครผสอน 1 คนเชงคณภาพ

มฐ.11 (11.1)

-179-

- นกแสดงไดฝกฝนการแตงหนาดวยตนเอง

6.3.5 - งานฝกซอม เตรยมความพรอม

-นกแสดงนาฏศลปสามารถปฏบตรำา ระบำา เพลงตางๆ เพอพรอมรวมกจกรรมตางๆ กบหนวยงานภายในและภายนอกไดอยางตอเนอง

- ผเรยนรอยละ 80 มความพงพอใจการฝกซอมเตรยมความพรอมในการแสดงระดบดขนไป

มฐ.1 (1.1-1.6)มฐ.3 (3.1-3.3)มฐ.6 (6.1-6.4)

กลยทธท 5 พฒนาและเผยแพรโครงงานสงประดษฐของผเรยน

ท

ชองาน/





บงช)

7 โครงการประกวดโครงงาน

7.1 กจกรรมการประกวดโครงงานกลมสาระวทยาศาสตร

1. เพอใหผเรยนมผลงานทางดานวทยาศาสตร2. เพอใหผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง และสนใจทางดานวทยาศาสตร

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครสามญ จำานวน 38 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมผลงานทางดานวทยาศาสตร2. ผเรยนเกดการ

มฐ.4 (4.2)

-180-

เรยนรดวยตนเอง และสนใจทางดานวทยาศาสตร

7.2 กจกรรมการประกวดโครงงานคณตศาสตร


เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน 50 คน2. ครสามญ จำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมผลงานทางดานวทยาศาสตร2. ผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง และสนใจทางดานวทยาศาสตร

มฐ.4 (4.2)

7.3 กจกรรมการประกวดโครงงานกลมสาระภาษาไทย


เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน 50 คน2. ครกลมสาระคณตศาสตรจำานวน 4 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมผลงานเกยวกบโครงงานภาษาไทย2. ผเรยนไดประสบการณในการเพมพนทกษะการเรยนร

มฐ.4 (4.2)

-181-และสงเสรมการเรยนร ของผเรยนอยางหลากหลายมากขน

ท

ชองาน/






การประกวดโครงงานกลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

1. ผเรยนมผลงานเกยวกบโครงงานสงคมศกษาฯ2. ผเรยนเกดทกษะการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองมทกษะในการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทตออาชพสจรตของผเรยน3. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหคดเปน ทำาเปน แกปญหาเปน และกลาตดสนใจ4. ผเรยนไดรบประสบการณ ในการเพมพนทกษะการเรยนร และสงเสรมการเรยนรของผเรยนอยางหลากหลายมากยงขน

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 6 จำานวน 125 คน2. ครกลมสาระสงคมฯ จำานวน 4 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมผลงานเกยวกบโครงงานสงคมศกษาฯ2. ผเรยนเกดทกษะการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองมทกษะในการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทตออาชพสจรตของผเรยน3. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหคดเปน ทำาเปน แกปญหาเปน และกลาตดสนใจ4. ผเรยนไดรบ

มฐ.4 (4.2)

-182-ประสบการณ ในการเพมพนทกษะการเรยนร และสงเสรมการเรยนร ของผเรยนอยางหลากหลายมากยงขน

7.5 4.5 กจกรรมการประกวดโครงงานกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย

1. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหคดเปน ทำาเปน แกปญหาเปน และกลาตดสนใจในการลงมอปฏบตงาน ไดนำาความร ความคด และประสบการณทมอยไปสรางสรรคผลงานใหเปนประโยชน

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 4 จำานวน 75 คน2. ครกลมสาระการงานฯ จำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหคดเปน ทำาเปน แกปญหาเปน และกลาตดสนใจในการลงมอปฏบตงาน ไดนำาความร ความคด และประสบการณทมอยไปสรางสรรคผลงานใหเปนประโยชน

มฐ.4 (4.2)

ท

ชองาน/





บงช)7.6 กจกรรม - ผเรยนไดรบการ เชงปรมาณ มฐ.4 (4.2)

-183-

การประกวดโครงงานกลมสาระศลปะ

สงเสรมใหคดเปน ทำาเปน แกปญหาเปน และกลาตดสนใจในการลงมอปฏบตงาน ไดนำาความร ความคด และประสบการณทมอยไปสรางสรรคผลงานใหเปนประโยชน

1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 5 จำานวน 84 คน2. ครกลมสาระศลปะ จำานวน 3 คนเชงคณภาพ- ผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง

7.7 กจกรรมการประกวดโครงงานกลมสาระภาษาตางประเทศ

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 5 จำานวน 79 คน2. ครกลมสาระภาษาตางประเทศ จำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรบฝกทกษะการฟง –พด เกยวกบโครงงานเศรษฐกจพอเพยง2.ผเรยนไดรบความรดานคำาศพท สำานวนทใชในโครงงานเศรษฐกจพอเพยง

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 5 จำานวน 79 คน2. ครกลมสาระภาษาตางประเทศ จำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรบฝกทกษะการฟง พด –เกยวกบโครงงานเศรษฐกจพอเพยง2. ผเรยนไดรบความรดานคำาศพท สำานวนทใชในโครงงานเศรษฐกจพอเพยง

มฐ.4 (4.2)

7.8 กจกรรมการประกวดโครงงานกลม

1. ผเรยนมผลงานดานสขศกษาและพลศกษา

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 2

มฐ.4 (4.2)

-184-

สาระสขศกษาและพลานามย

2. ผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง และสนใจทางดานสขศกษาและพลศกษา

จำานวน 60 คน2. ครกลมสาระสขศกษาและพลานามยจำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมผลงานดานสขศกษาและพลศกษา2. ผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง และสนใจทางดานสขศกษาและพลศกษา

กลยทธท 6 สงเสรมการใชสอเทคโนโลยและภมปญญาทองถนบรณาการในการจดการเรยนการสอน

ท

ชองาน/





บงช)

8 โครงการทศนศกษา

8.1 กจกรรมทศนศกษา

1. ผเรยนทเขารวมกจกรรมทศนศกษา

เชงปรมาณ1. ผเรยน ม.1 จำานวน

มฐ.3 (3.3-3.4)

-185-

ภมปญญาทองถน

ไดศกษาหาความรจากแหลงการเรยนรทอยในชมชน2. ผเรยนไดเหนคณคา และเกดจตสำานกในการรวมกนอนรกษ และรกษาสภาพแวดลอมทางธรรมชาต วฒนธรรม แหลงทองเทยว และภมปญญาทองถนของตนเอง และชมชนใหคงอยสบตอไป3. ผเรยนไดรบประสบการณ และเพมพนทกษะการเรยนรจากแหลงเรยนรโดยตรงของแหลงเรยนรตาง ๆจากสถานทจรงและเปนการสงเสรมคณภาพการเรยนรของผเรยนอยางหลากหลายมากยงขน

45 คน2. ผเรยน ม.4 จำานวน 89 คน2. ครจำานวน 6 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนทเขารวมกจกรรมทศนศกษาไดศกษาหาความรจากแหลงการเรยนรทอยในชมชน2. ผเรยนไดเหนคณคา และเกดจตสำานกในการรวมกนอนรกษ และรกษาสภาพแวดลอมทางธรรมชาต วฒนธรรม แหลงทองเทยว และภมปญญาทองถนของตนเอง และชมชนใหคงอยสบตอไป3. ผเรยนไดรบประสบการณ และเพมพนทกษะการเรยนรจากแหลงเรยนรโดยตรงของแหลงเรยนรตาง ๆจากสถานทจรงและเปนการสงเสรมคณภาพการเรยนรของผเรยนอยางหลากหลายมากยงขน

มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-186-

4. ผเรยนไดตระหนก และเหนคณคาของภมปญญาทองถนทสามารถสรางอาชพ และสรางรายไดใหกบตนเอง และชมชนไดมากขน

ท

ชองาน/






คายวทยาศาสตร-คณตศาสตร

1. ผเรยนมเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร2. ผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ รอบตวและสนใจทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 4-6 ทสนใจ จำานวน 150 คน2. ครกลมสาระวทยาศาสตร-คณตศาสตรจำานวน 8 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร2. ผเรยนเกดการ

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-187-

เรยนรดวยตนเอง แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ รอบตวและสนใจทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

กลยทธท 7 โครงการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศใหมประสทธภาพ




คณภาพ

สนองมาตรฐานของสถานศกษา

-188-

/กจกรรม(มฐ.ท / ตว

บงช)

9 โครงการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศใหมประสทธภาพ

9.1 กจกรรมพฒนาระบบสารสนเทศ

- ผเรยน ครและบคลากร ไดใชระบบสารสนเทศอยางมประสทธภาพและทวถง

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. ครผรบผดชอบ 1 คน3. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ- ผเรยน ครและบคลากร ไดใชระบบสารสนเทศอยางมประสทธภาพและทวถง

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.7 (7.4)

- งานพฒนาเวบไซต

- สถานศกษาไดเผยแพรขอมลขาวสารผานระบบสารสนเทศไดอยางรวดเรวและปลอดภย

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. ครผรบผดชอบ 1 คนเชงคณภาพ- สถานศกษาไดเผยแพรขอมลขาวสารผานระบบสารสนเทศไดอยางรวดเรวและปลอดภย

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.7 (7.4)

- งานประเมน ความพงพอใจในการบรหาร

- ผเรยน ครและบคลากร พงพอใจในการบรหารจดการ

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.7 (7.4)

-189-

จดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาโดยครและผเรยน

ระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

2. ครผรบผดชอบ 1 คน3. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ- ผเรยน ครและบคลากร พงพอใจในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

กลยทธท 8 พฒนาหลกสตรสอดคลองกบอาเซยนและการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ท

ชองาน/





บงช)

10 โครงการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.1 กจกรรมสปดาห

1. ผเรยนมผลงานทางดาน

เชงปรมาณ1. ผเรยนชน

มฐ.3 (3.3-3.4)

-190-

วทยาศาสตร วทยาศาสตร2. ผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง และสนใจทางดานวทยาศาสตร3. ผเรยนสามารถตอบคำาถามทางวทยาศาสตรได

มธยมศกษาปท 1-6 ท จำานวน 463 คน2. ครสายสามญ จำานวน 38 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมผลงานทางดานวทยาศาสตร2. ผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง และสนใจทางดานวทยาศาสตร3. ผเรยนสามารถตอบคำาถามทางวทยาศาสตรได

มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

10.2 กจกรรมรกการอาน

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ท จำานวน 471 คน2. ครสายสามญ จำานวน 38 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมนสยรกการอาน เกดทกษะในการอานจบใจความได2. ผเรยนสามารถนำาความรทไดจากการอานไปประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางมคณภาพ

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ทจำานวน 463 คน2. ครสายสามญจำานวน 38 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมนสยรกการอาน เกดทกษะในการอานจบใจความได2. ผเรยนสามารถนำาความรทไดจากการอานไปประยกตใชในชวตประจำาวนไดอยางมคณภาพ

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-191-

ท

ชองาน/






แขงขนทกษะทางวชาการ

1. ผเรยนเกดการเรยนรทหลากหลาย และไดรบประสบการณตรงจากการแขงขนทกษะวชาการตามกลมสาระ 8 กลมสาระ2. ผเรยนไดเพมพนทกษะ และเปดโลกทางการศกษาของผเรยน และสรางประสบการณใหมทไดเรยนรนอกหองเรยนไปใชในชวตประจำาวนได3. ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาการตนเองอยางตอเนอง

เชงปรมาณ1. ระดบชนมธยมศกษา ปท1-6 จำานวน 50 คน2. ครจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนเกดการเรยนรทหลากหลาย และไดรบประสบการณตรงจากการแขงขนทกษะวชาการตามกลมสาระ 8 กลมสาระ2. ผเรยนไดเพมพนทกษะ และเปดโลกทางการศกษาของผเรยน และสรางประสบการณใหมทไดเรยนรนอกหองเรยนไปใชในชวตประจำาวนได3. ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวย

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-192-4. ผเรยนมทกษะในการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทตออาชพสจรตของผเรยน

ตนเอง รกการเรยนร และพฒนาการตนเองอยางตอเนอง4. ผเรยนมทกษะในการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทตออาชพสจรตของผเรยน

10.4 กจกรรม English For You(Spelling bee)

1. ผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเอง แสวงหาความรจากแหลงเรยนร และมทกษะในการทำางานรวมกบผอนใหประสบผลสำาเรจ2. ผเรยนเกดความคดสรางสรรค ทำางานอยางมความสข พฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง3. ผเรยนสามารถนำาความรทไดจากแหลงเรยนรไปไปประยกตใชในชวตประจำาวน

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ท จำานวน 463 คน2. ครชาวตางชาต จำานวน 1 คน3. ครกลมสาระภาษาตางประเทศจำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเอง แสวงหาความรจากแหลงเรยนร และมทกษะในการทำางานรวมกบผอนใหประสบผลสำาเรจ2. ผเรยนเกดความคดสรางสรรค ทำางานอยางมความสข พฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง3. ผเรยนสามารถนำา

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-193-

ความรทไดจากแหลงเรยนรไปไปประยกตใชในชวตประจำาวน

ท

ชองาน/





บงช)10.5 กจกรรมเรยน

รจากผเชยวชาญ ผทรงคณวฒและภมปญญา

1. ผเรยนมความรความเขาใจในอาชพของทองถนทสามารถนำาไปประยกตใชเปนอาชพได2. ผเรยนมความภาคภมใจในวฒนธรรมไทย3. ผเรยนทกคนรจกการประกอบอาชพ และเหนคณคาของอาชพมากขน

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ท จำานวน 463 คน2. ครสายสามญจำานวนจำานวน 38 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมความรความเขาใจในอาชพของทองถนทสามารถนำาไปประยกตใชเปนอาชพได2. ผเรยนมความภาคภมใจในวฒนธรรมไทย3. ผเรยนทกคนรจกการประกอบอาชพ และเหนคณคาของอาชพมากขน

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

10.6 กจกรรมสตรคณแสนสนก

1. ผเรยนมทกษะในการคดคำานวณ2. ผเรยนใชทกษะจากการทองสตรคณในการคดคำานวณ

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-3 ท จำานวน 155 คน2. ครกลมสาระคณตศาสตร จำานวน 4

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-194-

คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมทกษะในการคดคำานวณ2. ผเรยนใชทกษะจากการทองสตรคณในการคดคำานวณ

10.7 กจกรรมสปดาหวนสนทรภ

1. ผเรยนไดเขารวมกจกรรมทแสดงออกถงการเชดชเกยรตคณและศลปะการประพนธของสนทรภกวเอกของโลก2. ผเรยนระลกถงบญคณและความสามารถของกวเอกในการเขยนงานประพนธทสอดแทรกสารประโยชนใหคนไทยไดศกษาและนำาไปใชในชวตประจำาวน

เชงปรมาณ1. ระดบชนมธยมศกษาปท1-6 จำานวน 463 คน2. คร จำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดเขารวมกจกรรมทแสดงออกถงการเชดชเกยรตคณและศลปะการประพนธของสนทรภกวเอกของโลก2. ผเรยนระลกถงบญคณและความสามารถของกวเอกในการเขยนงานประพนธทสอดแทรกสารประโยชนใหคนไทยไดศกษาและนำาไปใชในชวตประจำาว

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)




คณภาพ


-195-



สปดาหวนภาษาไทยแหงชาต

1. ผเรยนไดรบขอมลขาวสารเกยวกบประวต ความสำาคญของวนภาษาไทย2. ผเรยนเหนความสำาคญของวนภาษาไทย มความตระหนก และมจตสำานกทดในความเปนไทย

เชงปรมาณ1. ระดบชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. คร จำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรบขอมลขาวสารเกยวกบประวต ความสำาคญของวนภาษาไทย2. ผเรยนเหนความสำาคญของวนภาษาไทย มความตระหนก และมจตสำานกทดในความเปนไทย

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

10.9 กจกรรมบรณาการ 8 กลมสาระ

1. ผเรยนเกดการเรยนรทหลากหลาย และไดรบประสบการณตรงจากแหลงเรยนรในการจดกจกรรม2. ผเรยนเหนคณคา และภาคภมใจในความเปนไทย3. ผเรยนไดเพมพนทกษะ และเปดโลกทางการศกษาของผเรยน และสราง

เชงปรมาณ1. ระดบชนมธยมศกษา ปท1-6 จำานวน 463 คน2. คร จำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนเกดการเรยนรทหลากหลาย และไดรบประสบการณตรงจากแหลงเรยนรในการจดกจกรรม2. ผเรยนเหนคณคา

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-196-

ประสบการณใหมทไดเรยนรนอกหองเรยนไปใชในชวตประจำาวนได4. ผเรยนไดเรยนร ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ ประชากร วฒนธรรม ภาษาอาชพ และอาหารประจำาชาต ของประเทศในภมภาคของกลมอาเซยนได

และภาคภมใจในความเปนไทย3. ผเรยนไดเพมพนทกษะ และเปดโลกทางการศกษาของผเรยน และสรางประสบการณใหมทไดเรยนรนอกหองเรยนไปใชในชวตประจำาวนได4. ผเรยนไดเรยนร ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ ประชากร วฒนธรรม ภาษาอาชพ และอาหารประจำาชาต ของประเทศในภมภาคของกลมอาเซยนได

ท

ชองาน/





บงช)10.10

กจกรรมทกษะกฬา

1. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหเปนผมนำาใจเปนนกกฬา รแพ รชนะ รอภย2. ผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกน

เชงปรมาณ1. ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ทสนใจ จำานวน 50 คน2. ครกลมสาระสขศกษาและพลศกษา

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-197-ในสงคมอยางสนตสข3. ผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรง ไดรบประสบการณตรง และสรางความสามคคในหมคณะ

จำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหเปนผมนำาใจเปนนกกฬา รแพ รชนะ ร อภย2. ผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3. ผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรง ไดรบประสบการณตรง และสรางความสามคคในหมคณะ

10.11

กจกรรม Exercise For Healty

1. ผเรยนไดรบการสงเสรมการออกกำาลงกายทำาใหเปนผมสขภาพจต และสขภาพกายทด2. ผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3. ผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรง ไดรบประสบการณตรง และสรางความสามคคในหมคณะ4. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษาผานเกณฑ

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 463 คน2. คร จำานวน 3 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนไดรบการสงเสรมการออกกำาลงกายทำาใหเปนผมสขภาพจต และสขภาพกายทด2. ผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3. ผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรง ไดรบประสบการณตรง และสรางความสามคคในหมคณะ

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-198-การประเมน 4. ผเรยนมผลสมฤทธ

ทางการเรยนตามกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษาผานเกณฑ การประเมน

ท

ชองาน/





บงช)10.12

กจกรรม Singing Contest

1. ผเรยนตระหนก และเหนความสำาคญของภาองกฤษ2. ผเรยนเหนคณคาของตนเอง มความกลาแสดงออกตามความสามารถ และความถนดของตนเองอยางเหมาะสม

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษา ปท 1-6 จำานวน 463 คน2. ครจำานวน 7 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนตระหนก และเหนความสำาคญของภาองกฤษ2. ผเรยนเหนคณคาของตนเอง มความกลาแสดงออกตามความสามารถ และ

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-199-

ความถนดของตนเองอยางเหมาะสม

11 โครงการลกเสอ- เนตรนาร

11.1 กจกรรมคายลกเสอ-เนตรนาร ม.1-ม.3

1. ผเรยนทเขาคายลกเสอ-เนตรนารไดรบการฝกความเปนระเบยบวนยและความอดทน2. ผเรยนทเขาคายลกเสอ-เนตรนารไดเรยนรจากสภาพจรงและนำาความรทไดไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได3. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหเกดความตระหนกและเหนคณคาของความสามคคในหมคณะ มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

เชงปรมาณ1. ผเรยนชนมธยมศกษาปท 1-3 จำานวน 205 คน2. ครผควบคมจำานวน 10 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนทเขาคายลกเสอ-เนตรนารไดรบการฝกความเปนระเบยบวนยและความอดทน2. ผเรยนทเขาคายลกเสอ-เนตรนารไดเรยนรจากสภาพจรงและนำาความรทไดไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได3. ผเรยนไดรบการสงเสรมใหเกดความตระหนกและเหนคณคาของความสามคคในหมคณะ มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

มฐ.3 (3.3-3.4)มฐ.4 (4.1-4.4มฐ.6 (6.1-6.4)

-200-

กลยทธท 9 พฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยน

ท

ชองาน/





บงช)

12 โครงการบรหาร ความเสยง

12.1 กจกรรมตรวจสาร เสพตด

- ผเรยนไดรบการตรวจสารเสพตดเพอใหไดขอมลการไมยงเกยวกบสารเสพตด

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการตรวจสารเสพตดเพอใหไดขอมลการไมยงเกยวกบสารเสพตด

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.7 (7.6)

12.2 กจกรรมคายปรบเปลยนพฤตกรรม

- ผเรยนมพฤตกรรมทดขน เหนคณคาของตนเอง และไดรบการสงเสรมและปลกฝงคณธรรม จรยธรรมท พงประสงค

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 202 คนเชงคณภาพ- ผเรยนมพฤตกรรมทดขน เหนคณคาของตนเอง และไดรบการสงเสรมและปลกฝงคณธรรม จรยธรรมท

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.7 (7.6)

-201-

พงประสงค12.3 งานดแล

ตดตามผเรยน

- ผเรยนไดรบการตดตามอยางทวถง

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการตดตามอยางทวถง

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.7 (7.6)

12.4 งานปกครอง (ครชนป ครทปรกษา)

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการดแลอยางทวถงจากครทปรกษา และครชนป

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการดแลอยางทวถงจากครทปรกษา และครชนป

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.7 (7.6)

ท

ชองาน/





บงช)

13 โครงการระบบดแลชวยเหลอผเรยน

13.1 กจกรรม - ผปกครองมความ เชงปรมาณ มฐ.7 (7.6)

-202-

ประชมผปกครอง(ผเรยนใหม)

รความเขาใจเกยวกบการประเมนผล การเขารวมกจกรรมและการเตรยมความพรอมสำาหรบอนาคต

- ผปกครองผเรยนใหมจำานวน 133 คนเชงคณภาพ- ผปกครองมความรความเขาใจเกยวกบการประเมนผล การเขารวมกจกรรมและการเตรยมความพรอมสำาหรบอนาคต

มฐ.10 (10.6)

13.2 กจกรรมประชมผปกครอง(ผเรยนเกา)

- ผปกครองมความรความเขาใจเกยวกบการประเมนผล การเขารวมกจกรรมและการเตรยมความพรอมสำาหรบอนาคต

เชงปรมาณ- ผปกครองผเรยนใหมจำานวน 323 คนเชงคณภาพ- ผปกครองมความรความเขาใจเกยวกบการประเมนผล การเขารวมกจกรรมและการเตรยมความพรอมสำาหรบอนาคต

มฐ.7 (7.6)มฐ.10 (10.6)

13.3 งานดแลตดตามผเรยน

- ผเรยนไดรบการตดตามอยางทวถง

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการตดตามอยางทวถง

มฐ.7 (7.6)มฐ.10 (10.6)

13.4 งาน Home room

เชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการตดตามเรองความประพฤตอยางตอเนองจากครประจำา

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 463 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการ

มฐ.7 (7.6)มฐ.10 (10.6)

-203-

ชนและครชนป ตดตามเรองความประพฤตอยางตอเนองจากครประจำาชนและครชนป

13.5 งานกองทนใหกยมเพอการศกษา

- ผเรยนไดรบการจดสรรทน กยศ.ตามความเหมาะสม

เชงปรมาณ- ผเรยนจำานวน 198 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบการจดสรรทน กยศ.ตามความเหมาะสม

มฐ.7 (7.6)มฐ.10 (10.6)

ท

ชองาน/





บงช)13.6 งานตดตามผ

สำาเรจการศกษาปการศกษา 2556

- สถานศกษาไดทราบขอมลการการศกษาตอระดบอดมศกษาและขอมลสวนอนของผเรยนชน ม.6 ทกคน

เชงปรมาณ- ผเรยน ม.6 จำานวน 125 คนเชงคณภาพ- สถาบนไดทราบขอมลการการศกษาตอระดบอดมศกษาและขอมลสวนอนของผเรยนชน ม.6 ทกคน

มฐ.7 (7.6)มฐ.10 (10.6)

13.7 งานแนะแนวศกษาตอแกผเรยน ม.3 และ ม.6

- ผเรยนไดรบความร ความเขาใจเกยวกบการเลอกสาขาวชาและนำาไปเปน

เชงปรมาณ- ผเรยน ม.3 จำานวน 53 คน- ผเรยน ม.6 จำานวน

มฐ.7 (7.6)มฐ.10 (10.6)

-204-

สวนหนงในการตดสนใจเลอกศกษาตอในระดบทสงขน

125 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดรบความร ความเขาใจเกยวกบการเลอกสาขาวชาและนำาไปเปนสวนหนงในการตดสนใจเลอกศกษาตอในระดบทสงขน

กลยทธท 10 พฒนาและเผยแพรงานวจย นวตกรรม โครงงานและสงประดษฐของครกลยทธท 11 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมประสทธภาพ




คณภาพ


-205-


บงช)

14 โครงการพฒนาบคลากรใหมประสทธภาพ

14.1 กจกรรมอบรมการวจยใน ชนเรยน

วตถประสงค1. เพอใหบคลากรมความรความเขาใจเกยวกบความหมาย ความสำาคญ และกระบวนการวจยในชนเรยน2. เพอใหบคลากรนำาความรทไดรบไปใชในการพฒนาศกยภาพการเรยนการสอนของตนเองได

เชงปรมาณ- บคลากรทเขารวมกจกรรมรอยละ 80 มความพงพอใจในการเขารวมกจกรรม- บคลากรทเขารวมกจกรรมรอยละ 85 สามารถนำาความรทไดรบเกยวกบวจยในชนเรยนไปปรบใชในการพฒนาการเรยนการสอนของตนเองไดเชงคณภาพ- บคลากรมความรความเขาใจเกยวกบการทำาวจยในชนเรยนและสามารถนำาความรทไดรบไปพฒนาศกยภาพการเรยนการสอน การแกปญหา และพฒนาสถาบนศกษาของตนเองได

มฐ.7 (7.7)มฐ.8 (8.1,8.4)

-206-

ท

ชองาน/





บงช)14. 2

กจกรรมศกษาดงาน 8 กลมสาระ

วตถประสงค1. เพอเปนการแลกเปลยนการเรยนรทางดานงานวชาการและผลงานในดานตาง ๆ2. เพอสงเสรมการเรยนรและพฒนางานวชาการ 8 กลมสาระ และอาเซยน3. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางบคลากรทางการศกษาเปาหมาย

เชงปรมาณ- บคลากรทเขารวมกจกรรมรอยละ 80 มความพงพอใจในการเขารวมกจกรรม- บคลากรทเขารวมกจกรรมรอยละ 85 สามารถนำาความรทไดรบเกยวกบงานวชาการ 8 กลมสาระและอาเซยน ไปปรบใชในการพฒนางานดานการเรยนการสอนของบคลากรครในกลมสาระตนเองไดเชงคณภาพ- บคลากรมความร

มฐ.7 (7.7)

-207-

ความเขาใจเกยวกบงานดานวชาการ 8 กลมสาระและอาเซยน รวมทงสามารถนำาความรทไดมาพฒนางานวชาการโดยการถายทอดใหแกบคลากรในกลมสาระของตนเอง

14. 3

กจกรรมพฒนาครเตรยมความพรอมสอาเซยน

วตถประสงค1. บคลากรมความรความและสามารถสอสารภาษาตางประเทศอยางงายได2. บคลากรนำาความรทไดรบไปประยกตใชในชวตประจำาวน

เชงปรมาณ- บคลากรครเขารวมไมนอยกวารอยละ 80- บคลากรครมความพงพอใจตอกจกรรมในระดบดขนไปไมนอยกวารอยละ 80- บคลากรสามารถนำาความรทไดรบไปประยกตใชในชวตประจำาวนและการเรยนการสอนไมนอยกวารอยละ 80เชงคณภาพ- บคลากรมความรความเขาใจเกยวกบการสนทนาภาษาตางประเทศและสามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภา

มฐ.7 (7.7)

-208-

ท

ชองาน/





บงช)- กจกรรม

อบรมโปรแกรมบรหารงาน (Mis School)

วตถประสงค1. เพอใหบคลากรมความรความเขาใจเกยวกบโปรแกรม MIS SCHOOL2. เพอใหบคลากรนำาความรทไดรบไปใชในการพฒนางานของตนเองได

เชงปรมาณ- บคลากรทเขารวมกจกรรมรอยละ 80 มความพงพอใจในการเขารวมกจกรรม- บคลากรทเขารวมกจกรรมรอยละ 85 สามารถนำาความรทไดรบเกยวกบโปรแกรม MIS SCHOOL ไปปรบใชในการพฒนางานของตนเองไดเชงคณภาพ- บคลากรมความรความเขาใจเกยวกบโปรแกรม MIS SCHOOL และสามารถนำาความรทไดรบไปพฒนางานของตนเองได

มฐ.7 (7.8)

- งานเขารวมอบรมกบหนวยงานภายนอก

วตถประสงค1. เพอใหบคลากรไดรบความรเพมเตมนอกเหนอจากงาน

เชงปรมาณ- บคลากรทเขารวมอบรมรอยละ 80 สามารถนำาความรทได

มฐ.7 (7.8)

-209-

ประจำาทปฏบต2. บคลากรนำาความรทไดรบการอบรมมาปรบใชในงานของตนเอง

รบมาปรบใชกบงานของตนเองไดเชงคณภาพ- บคลากรมความรความเขาใจในเรองทเขารบการอบรมและสามารถนำามาปรบใชในงานของตนเองได

ท

ชองาน/





บงช)

15งานทเกยวของในฝายบคลากร- งานประชมครและ

วตถประสงค1. เพอใหการดำาเนน

เชงปรมาณ- บคลากรรอยละ 80

มฐ.7 (7.8)

-210-

บคลากรทกฝายในสถานศกษา- งานวางแผนอตรากำาลง- งานแตงตง ถอดถอน- งานจดครเขาปฏบตงาน- งานวนยและจรรยาบรรณ- งานสวสดการครและบคลากร- งานประเมนการบรหารงานและภาวะผนำาของสถานศกษา โดยคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยฯ

งานดานการบรหารงานบคคลถกตอง รวดเรวเปนไปตามหลกธรรมาภบาล2. เพอสงเสรมบคลากรใหมความรความสามารถและมจตสำานกในการปฏบตภารกจทรบผดชอบใหเกดผลสำาเรจตามหลกการบรหารแบบมงผลสมฤทธ3. เพอสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาปฏบตงานเตมตามศกยภาพโดยยดมนใน ระเบยบวนย จรรยาบรรณ อยางมมาตรฐานแหงวชาชพ4. เพอใหครและบคลากรทางการศกษาทปฏบตงานไดตามมาตรฐานวชาชพไดรบการยกยองเชดชเกยรต มความมนคงและความกาวหนาใน

มความรความสามารถและมจตสำานกในการปฏบตภารกจทรบผดชอบใหเกดผลสำาเรจตามหลกการบรหารแบบมงผลสมฤทธ- บคลากรรอยละ 80 ปฏบตงานเตมตามศกยภาพโดยยดมนใน ระเบยบวนย จรรยาบรรณ อยางมมาตรฐานแหงวชาชพเชงคณภาพ- ครและบคลากรทางการศกษาสามารถปฏบตงานเตมตามศกยภาพโดยยดมนใน ระเบยบวนย จรรยาบรรณ อยางมมาตรฐานแหงวชาชพ และไดรบการยกยองเชดชเกยรต มความมนคงและความกาวหนาในวชาชพ ซงจะสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษาของผเรยนเปนสำาคญ

-211-

วชาชพ ซงจะสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษาของผเรยนเปนสำาคญ5. เพอเปนการวางแผนปฏบตงาน การควบคม กำากบดแลเกยวกบฝายบรหารงานบคคล

กลยทธท 12 สงเสรมคณธรรมและสรางขวญและกำาลงใจบคลากร

ท

ชองาน/





บงช)

16 โครงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมเพอสรางขวญและกำาลงใจบคลากร

16. 1

กจกรรมธรรมสองแสง

วตถประสงค1. เพอสงเสรมคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณทดในวชาชพใหกบบคลากรครและ

เชงปรมาณ- ผเขารวมกจกรรมรอยละ 80 มความพงพอใจในการเขารวมกจกรรม- ผเขารวมกจกรรมรอยละ 85 สามารถนำา

มฐ.7 (7.8)

-212-

บคลากรทางการศกษาอยางเปนระบบ2. เพอใหบคลากรครและ บคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณในวชาชพคร ในการดำาเนนชวต3. เพอใหผเขารวมกจกรรมมความพงพอใจในการจดกจกรรม

ความรทไดจากการอบรมไปประยกตในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและในชวตประจำาวนได- ผเขารวมกจกรรมรอยละ 85 ไดรบการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณในวชาชพคร ในการดำาเนนชวตเชงคณภาพ- บคลากรครและบคลากรทางการศกษามคณธรรมมคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณทดในวชาชพอยางเปนระบบ เกดความสามคคในหมคณะ และสามารถนำาความรทไดจากการอบรมไปประยกตในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและในชวตประจำาวนได

-213-

ท

ชองาน/





บงช)16.2 กจกรรมครด

ศรสองแสงวตถประสงค1. เพอเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคของบคลากร2. เพอยกยอง เชดชบคลากรทมความประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดในการครองตน ครองคน และครองงาน3. เพอเปนแบบอยางใหแกบคลากรไดประพฤตปฏบตตนตาม

เชงปรมาณ- บคลากรเขารวมกจกรรมรอยละ 80 มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค- บคลากรทเขารวมกจกรรมรอยละ 80 มจตสำานกในจรรยาบรรณวชาชพเพมขนเชงคณภาพ- บคลากรมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคเพมมากขน

มฐ.7 (7.8)

16.3 กจกรรมสงสรรคปใหม

วตถประสงค1. เพอสรางความสามคคใหเกดขนในหมคณะ2. เพอสรางขวญและกำาลงใจในการปฏบตงานใหแก

เชงปรมาณ- บคลากรทเขารวมกจกรรมรอยละ 80 มความพงพอใจในการเขารวมกจกรรม- บคลากรทเขารวมกจกรรมรอยละ 80

มฐ.7 (7.8)

-214-

บคลากร เกดความสามคคในหมคณะเพมขนเชงคณภาพ- บคลากรไดรวมสงสรรคและรวมแสดงออกอยางสรางสรรค ทำาใหเกดความรกความสามคคในหมคณะ และเปนการสรางขวญกำาลงใจในการปฏบตงานใหแกบคลากร

ท

ชองาน/





บงช)- งานสวสดการ/เพอประสทธภาพ

1. วตถประสงค1. เพอเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพง

เชงปรมาณ- บคลากรรอยละ 80 มจตสำานกในจรรยาบรรณวชาชพคร

มฐ.7 (7.8)

-215-

ในการทำางาน ประสงคของบคลากร2. เพอพฒนาคณภาพของบคลากรดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

- บคลากรรอยละ 80 มการพฒนาคณธรรมจรยธรรมในการปฏบตงานเชงคณภาพบคลากรมจตสำานกในจรรยาบรรณวชาชพครมการพฒนาคณธรรมจรยธรรมในการปฏบตงาน

- งานสบสานวฒนธรรม (กจกรรมสานสมพนธวนทำาบญฯ)

- เพอใหบคลากรคร นกเรยนและผปกครองไดรวมกนทำาบญเพอใหเกดมงคลแกชวตสำาหรบไทยพทธ เปนการขอพรจากพระเจาเพอใหอยรวมกนดวยความสงบสขสำาหรบมสลม และเสรมสรางความสมพนธอนดระหวางคณะคร อาจารย บคลากร ผเรยนนกศกษา และรวมกนอนรกษสงเสรมวฒนธรรมของสถานศกษาใหคงอยสบไป

เชงปรมาณ- คณะคร อาจารย บคลากร และผเรยนนกศกษาทเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 80 มความพงพอใจในการเขารวมกจกรรม- คณะคร อาจารย บคลากร และผเรยนนกศกษาเขารวมกจกรรมไมนอยกวารอยละ 80เชงคณภาพ- คณะคร อาจารย บคลากร ผเรยนนกศกษาและผปกครองไดรวมกนทำาบญเพอใหเกด

มฐ.7 (7.8)

-216-

มงคลแกชวตสำาหรบไทยพทธ เปนการขอพรจากพระเจาเพอใหอยรวมกนดวยความสงบสขสำาหรบมสลม และเสรมสรางความสมพนธอนดระหวางคณะคร อาจารย บคลากร ผเรยนนกศกษา และรวมกนอนรกษสงเสรมวฒนธรรมของสถานศกษา ใหคงอยสบไป

ท

ชองาน/





บงช)- งานบนทกเวรประจำาวน

วตถประสงค1. เพอใหบคลากรไดปฏบตหนาทเวรประจำาวน2. เพอดแลผเรยน/นกศกษา และความเปนระเบยบ

เชงปรมาณ- บคลากรครภายในสถานศกษา รอยละ 90 ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพเชงคณภาพ

มฐ.7 (7.8)

-217-

เรยบรอยภายในวทยาลย

- บคลากรปฏบตหนาททไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ

กลยทธท 14 สงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการปกครองระบอบประชาธปไตยและทำานงบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ท ชอ วตถประสงค เปาหมาย สนอง

-218-



มาตรฐานของสถานศกษา(มฐ.ท / ตว

บงช)

17 โครงการสงเสรมการมสวนรวมการปกครองระบอบประชาธปไตย

17.1 กจกรรมสภาผเรยน

-ตวแทนผเรยนทไดรบการคดเลอกเปนสภาผเรยนมความเขาใจเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข สามารถเปนแกนนำาในการถายทอดความรใหกบสมาชกในสถานศกษาได

เชงปรมาณ1. ผเรยน จำานวน 45 คน2. ครผรบผดชอบ 1 คนเชงคณภาพ- ตวแทนผเรยนทไดรบการคดเลอกเปนสภาผเรยนมความเขาใจเกยวกบการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข สามารถเปนแกนนำาในการถายทอดความรใหกบสมาชกในสถานศกษาได

มฐ.1 (1.1-1.6)มฐ.2 (2.3)

17.2 กจกรรมรบนองนกศกษาวชาทหาร

1.นกศกษาวชาทหารมพฤตกรรมทดในดานความร มคณธรรมและจรยธรรม2.นกศกษาวชาทหารเหนคณคาม

เชงปรมาณ1.นกศกษาวชาทหารชนปท 1-3 จำานวน 53 คน2.ครผกำากบนกศกษาวชาทหารจำานวน 2 คน3.ครฝายกจการผ

มฐ.1 (1.1-1.6)

-219-

วนยในตนเอง3.นกศกษาวชาทหารไดรบประสบการณและเพมพนทกษะการเรยนร

เรยนจำานวน 3 คนเชงคณภาพ1.นกศกษาวชาทหารมพฤตกรรมทดในดานความร มคณธรรมและจรยธรรม2.นกศกษาวชาทหารเหนคณคามวนยในตนเอง3.นกศกษาวชาทหารไดรบประสบการณและเพมพนทกษะการเรยนร

ท

ชองาน/





บงช)17.3 งานนกศกษา

วชาทหาร1.นกศกษาวชาทหาร มจตสำานกในจรรยาบรรณความเปนนกศกษาวชาทหาร2.นกศกษาวชาทหารมการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพง

เชงปรมาณ1.นกศกษาจำานวน 53 คน2.ครผควบคม 2 คนเชงคณภาพ1.นกศกษาวชาทหาร มจตสำานกในจรรยาบรรณความเปนนกศกษาวชาทหาร

มฐ.1 (1.1-1.6)

-220-

ประสงค 2.นกศกษาวชาทหารมการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

กลยทธท 15 สงเสรมการอนรกษสงแวดลอมสนองปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง



สนองมาตรฐานของ

-221-


คณภาพสถานศกษา(มฐ.ท / ตว

บงช)

18 18.โครงการปลกฝงจตสำานกการอนรกษสงแวดลอม

18.1 กจกรรมคดแยกขยะ

1.ผเรยนมจตสำานกในการคดแยกขยะและรกษาสงแวดลอมภายในวทยาลย2.มการสรางรปแบบการจดตงธนาคารขยะโดยผเรยนมสวนรวมในการดำาเนนการ

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. ครจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. ผเรยนมจตสำานกในการคดแยกขยะและรกษาสงแวดลอมภายในวทยาลย2. มการสรางรปแบบการจดตงธนาคารขยะโดยผเรยนมสวนรวมในการดำาเนนการ

มฐ.2 (2.4)

18.2 กจกรรมประกวดสงประดษฐรไซเคล

1.เพอใหผเรยนมจตสำานกในการใชทรพยากรอยางประหยดและสรางสรรค2.เพอสามารถลดปรมาณขยะในวทยาลยฯ

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. ครจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. เพอใหผเรยนมจตสำานกในการใชทรพยากรอยางประหยดและสรางสรรค2. เพอสามารถลดปรมาณขยะในสถาน

มฐ.2 (2.4)

-222-

ศกษา18.3 กจกรรม

ธนาคารขยะ1. เพอใหผเรยนและครมจตสำานกในการคดแยกขยะและการรกษาสงแวดลอมในวทยาลยและชมชน2. เปนการชวยลดปรมาณขยะและเสรมความรใหแกเยาวชนในเรองการคดแยกขยะใหถกตอง3. เพอเปนการสรางรปแบบการจดตงธนาคารขยะโดยผเรยนมสวนรวมในการดำาเนนการ

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. ครจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1. เพอใหผเรยนและครมจตสำานกในการคดแยกขยะและการรกษาสงแวดลอมในวทยาลยและชมชน2. เปนการชวยลดปรมาณขยะและเสรมความรใหแกเยาวชนในเรองการคดแยกขยะใหถกตอง3. เพอเปนการสรางรปแบบการจดตงธนาคารขยะโดยผเรยนมสวนรวมในการดำาเนนการ

มฐ.2 (2.4)

ท

ชองาน/





บงช)18.4 18.4

กจกรรมรณรงคการจดการขยะ

1. เพอเปนการเชอมความสมพนธระหวางวทยาลยกบชมชน

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. ครจำานวน 31 คน

มฐ.2 (2.4)

-223-

เพอมงสวทยาลยและชมชนปลอดขยะ

2. เพอใหผเรยนสามารถบรหารจดการขยะรวมกบชมชนได

เชงคณภาพ1. เพอเปนการเชอมความสมพนธระหวางวทยาลยกบชมชน2. เพอใหผเรยนสามารถบรหารจดการขยะรวมกบชมชนได

-224-

กลยทธท 16 สงเสรมการสรางความสมพนธอนดระหวางชมชนและสถานศกษา

ท

ชองาน/





บงช)

19 โครงการสมพนธชมชน

19.1 กจกรรมไหวครสสถานศกษา

2.1 ผเรยนไดแสดงความเคารพตอผมพระคณ2.2 ผเรยนเหนคณคาของวฒนธรรมประเพณอนดงามของไทย

เชงปรมาณ1.1 ผบรหาร 11 คน1.2 ครฝายสมพนธชมชนจำานวน 4 คน1.3 ผเรยนระดบมธยมศกษาปท 1 และ 4 ตามเปาหมาย 40 คนเชงคณภาพ2.1 ผเรยนไดแสดงความเคารพตอผมพระคณ2.2 ผเรยนเหนคณคาของวฒนธรรมประเพณอนดงามของไทย

มฐ.8 (8.5)

19.2 วนเดกแหงชาต

1.เพอสงเสรมการสรางความสมพนธอนดระหวางรนพ รนนอง ระหวาง

เชงปรมาณ1.ผเรยนชนมธยมศกษาปท จำานวน 9 คน2.คร จำานวน 2 คน

มฐ.8 (8.5)

-225-

โรงเรยนกบ ชมชน และสถานศกษา2.เพอสงเสรมใหผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3.เพอใหผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรง ไดรบประสบการณตรง และสรางความสามคคในหมคณะ4.เพอสงเสรมใหผเรยนมความกลาแสดงออกทหลากหลาย ถกตองและเหมาะสม

เชงคณภาพ1.เพอสงเสรมการสรางความสมพนธอนดระหวางรนพ รนนอง ระหวางโรงเรยนกบ ชมชน และสถานศกษา2.เพอสงเสรมใหผเรยนมทกษะชวตในการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข3.เพอใหผเรยนไดเรยนรจากสภาพจรง ไดรบประสบการณตรง และสรางความสามคคในหมคณะ4.เพอสงเสรมใหผเรยนมความกลาแสดงออกทหลากหลาย ถกตองและเหมาะสม

ท

ชองาน/





บงช)19.3 งานสมพนธ

ชมชน- เพอสรางความสมพนธอนดระหวางชมชนกบสถานศกษา

เชงปรมาณ-รอยละ 80 ของผปกครอง/ชมชนมความพงพอใจตอการ

มฐ.8 (8.5)

-226-

มสวนรวมในสถานศกษา-รอยละ 80 ของผปกครองหรอชมชนมความพงพอใจตอการพฒนาสถานศกษาเชงคณภาพ-การความสมพนธอนดระหวางชมชนกบสถานศกษา

20 โครงการสงเสรม นกประชาสมพนธ

20.1 เสยงตามสาย 1.ผเรยนมความกลาแสดงออกและมบคลกภาพทด2.ผเรยนฝกทกษะการพด

เชงปรมาณ1.จำานวนผเรยน/นกศกษาจำานวน 463 คน2.จำานวนคณะครจำานวน 31 คนเชงคณภาพ1.ผเรยนมความกลาแสดงออกและมบคลกภาพทด2.ผเรยนฝกทกษะการพด

มฐ.8 (8.5)

20.2 งานเอกสาร/เวบไซด

-สถานศกษาไดเผยแพรขอมลขาวสารดานการศกษาใหแกผเรยนไดรบทราบ

เชงปรมาณ-ผเรยนจำานวน 463 คน-ครผรบผดชอบ 1 คนเชงคณภาพ-สถานศกษา ไดเผย

มฐ.8 (8.5)

-227-

แพรขอมลขาวสารดานการศกษาใหแกผเรยนไดรบทราบ

20.3 ไวนล / โลอพ - สถานศกษาไดเผยแพรขอมลดานงานประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของรบทราบ

เชงปรมาณ-ผเรยนจำานวน 463 คน-ครผรบผดชอบ 1 คนเชงคณภาพ-สถานศกษา ไดเผยแพรขอมลดานงานประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของรบทราบ

มฐ.8 (8.5)

ท

ชองาน/





บงช)20.4 กจกรรมคด

เลอกนกพดมอใหม

-สงเสรมใหผเรยนมความกลาแสดงออกในภาวะความเปนผนำา และสรางนกประชาสมพนธรนใหม

เชงปรมาณ-ผเรยนจำานวน 463 คน-ครผรบผดชอบ 1 คนเชงคณภาพ-สงเสรมใหผเรยนมความกลาแสดงออกในภาวะความเปนผนำา และสรางนกประชาสมพนธรนใหม

มฐ.8 (8.5)

20.5 กจกรรม - ผเรยนทมความ เชงปรมาณ มฐ.8 (8.5)

-228-

ขวญใจนองใหม

กลาแสดงออก ภาวะความเปนผนำา และสรางนกประชาสมพนธรนใหมในสถานศกษาและภายนอกสถานศกษา

1. อาจารยทปรกษา จำานวน 6 คน2. ผสมครเขาประกวดขวญใจนองใหมระดบมธยมศกษา ทสนใจจำานวน 12 คน3. สภาผเรยนระดบสามญศกษาจำานวน 20 คนเชงคณภาพ- ผเรยนทมความกลาแสดงออก ภาวะความเปนผนำา และสรางนกประชาสมพนธรนใหมในสถานศกษาและภายนอกสถานศกษา

ท ชอ วตถประสงค เปาหมายสนอง

-229-



มาตรฐานของสถานศกษา(มฐ.ท / ตว

บงช)

21 โครงการสงเสรมการศกษาใน วทยาลยฯ

21.1 งานแนะแนวภายนอก/งานวนเปดโลกการศกษาเอกชน

- เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของวทยาลยฯและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของ รบทราบ

เชงปรมาณ- รอยละ 80 ของผรบบรการมความพงพอใจตองานแผนพบประชาสมพนธเชงคณภาพ- เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของสถานศกษาและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของ รบทราบ

มฐ.8 (8.5)

21.2 งานจดทำาแผนพบประชาสมพนธ


เชงปรมาณ- รอยละ 80 ของผรบบรการมความพงพอใจตอของทระลกทไดรบเชงคณภาพ- เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของสถานศกษาและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของรบทราบ

มฐ.8 (8.5)

-230-21.3 งานจดซอ

ของทระลกเชงปรมาณ-รอยละ 80 ของผรบบรการมความพงพอใจตอของทระลกทไดรบเชงคณภาพ-เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของวทยาลยฯและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของรบทราบ

เชงปรมาณ-รอยละ 80 ของผรบบรการมความพงพอใจตองานจดทำาเอกสารรบสมครผเรยน/ผเรยนใหมเชงคณภาพ-เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของสถานศกษาและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของ รบทราบ

มฐ.8 (8.5)

ท

ชองาน/





บงช)21.4 งานจดทำา

เอกสารรบสมครผเรยน/ผเรยนใหม

-เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของวทยาลยฯและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของ รบทราบ

เชงปรมาณ-รอยละ 80 ของผรบบรการมความพงพอใจตองานจดทำา/สงหนงสอขอแนะแนวภายนอกเชงคณภาพ-เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของสถานศกษาและประชาสมพนธใหชมชน

มฐ.8 (8.5)

-231-

ทองถน หรอหนวยงานทเกยวของ รบทราบ

21.5 งานจดทำา/สงหนงสอขอแนะแนวภายนอก


เชงปรมาณ-รอยละ 80 ของผรบบรการมความพงพอใจตองานจดทำา/สงหนงสอขอแนะแนวภายนอกเชงคณภาพ-เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของสถานศกษาและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของ รบทราบ

มฐ.8 (8.5)

21.6 บตรแนะนำา - เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของวทยาลยฯและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของรบทราบ

เชงปรมาณ-รอยละ 80 ของผรบบรการมความพงพอใจกบโปรโมชนการใชบตรแนะนำาเชงคณภาพ-เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของสถานศกษาและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของรบทราบ

มฐ.8 (8.5)

-232-

ท

ชองาน/





บงช)21.7 ทนสงเสรมผ

เรยน/นกศกษา

- เพอเผยแพรขอมล/ผลงานของวทยาลยฯและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของ รบทราบ

เชงปรมาณ-รอยละ 80 ของผรบบรการมความพงพอใจตอโปรโมชนทนสงเสรมการศกษาเชงคณภาพ-เปนการเผยแพรขอมล/ผลงานของสถานศกษาและประชาสมพนธใหชมชนทองถน หรอหนวยงานทเกยวของ รบทราบ

มฐ.8 (8.5)

21.8 กจกรรมอำาลาสถานศกษา

- เปนการสงเสรม ผเรยนทมความกลาแสดงออก ภาวะความเปนผนำา และสราง นกประชาสมพนธรนใหมในสถานศกษาและภายนอกสถานศกษา

เชงปรมาณ1. อาจารยทปรกษา จำานวน 5 คน2.ผสมครเขาประกวดขวญใจนองใหมระดบมธยมศกษา ทสนใจจำานวน 14 คน3.สภาผเรยนระดบสามญศกษาจำานวน 9 คนเชงคณภาพ

มฐ.8 (8.5)

-233-

-เปนการสงเสรม ผเรยนทมความกลาแสดงออก ภาวะความเปนผนำา และสราง นกประชาสมพนธรนใหมในสถานศกษาและภายนอกสถานศกษา

กลยทธท 17 พฒนาอาคารสถานทใหมภมทศนสวยงาม บรรยากาศรมรน มความปลอดภยตอการเรยนร

ท

ชองาน/





บงช)

22 โครงการพฒนาสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนร

22.1 กจกรรมพฒนาหองสมด

1. ผเรยน ครและบคลากรมหนงสอคนควาและมความ


มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.13 (13.1)

-234-

พงพอใจตอการบรการ2. ผเรยน ครและบคลากรไดรบความรและมหนงสอคนความากขน

2. ครผรบผดชอบหองสมด 1 คน3. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ1. ผเรยน ครและบคลากรมหนงสอคนควาและมความพงพอใจตอการบรการ2. ผเรยน ครและบคลากรไดรบความรและมหนงสอคนความากขน

22.2 กจกรรมพฒนาหองวทยาศาสตร

1. ผเรยนมแหลงเรยนรและหองปฏบตทางวทยาศาสตร2. ผเรยนสามารถพฒนาการเรยนรทางวทยาศาสตรไดเตมศกยภาพ

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ1.ผเรยนมแหลงเรยนรและหองปฏบตทางวทยาศาสตร2.ผเรยนสามารถพฒนาการเรยนรทางวทยาศาสตรไดเตมศกยภาพ

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.13 (13.1)

22.3 กจกรรมพฒนาหองโสตทศนปกรณ

- หองโสตทศนปกรณพรอมรองรบการเรยนการสอนในทกรายวชา

เชงปรมาณ1.ผเรยนจำานวน 463 คน2.บคลากรคร 31 คน

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.13 (13.1)

-235-

เชงคณภาพ-หองโสตทศนปกรณพรอมรองรบการเรยนการสอนในทกรายวชา

ท

ชองาน/





บงช)22.4 แหลงเรยนรค

โตะเรยน- ผเรยนมแหลงเรยนรทางดานวทยาศาสตรเพมขน

เชงปรมาณ1.ครกลมสาระวทยาศาสตรจำานวน 6 คน2.ผเรยนระดบชน ม.6/1 จำานวน 34 คนเชงคณภาพ-ผเรยนมแหลงเรยนร ทางดานวทยาศาสตรเพมขน

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.13 (13.1)

22.5 พฒนาหองเรยนภาษาองกฤษ

- หองเรยนภาษาองกฤษมความพรอมรองรบการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษ

เชงปรมาณ1.ผเรยนจำานวน 463 คน2.บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ-หองเรยนภาษา

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.13 (13.1)

-236-

องกฤษมความพรอมรองรบการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษ

22.6 พฒนาหองคหกรรม

- กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยมวสดอปกรณประกอบการจดกจกรรมการเรยนรเพยงพอเหมาะสมและอยใสภาพใชการไดด

เชงปรมาณ1.ผเรยนจำานวน 463 คน2.บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ-กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยมวสดอปกรณประกอบการจดกจกรรมการเรยนรเพยงพอเหมาะสมและอยใสภาพใชการไดด

มฐ.3 (3.1-3.4)มฐ.13 (13.1)

ท

ชองาน/





บงช)

-237-

23 23.โครงการ พฒนาอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการและศนยวทยบรการ

23.1 กจกรรมรกษาความปลอดภย

-สภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาไดรบการพฒนาใหมความพรอม ความสมบรณ สะดวก และปลอดภย

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ- สภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาไดรบการพฒนาใหมความพรอม ความสมบรณ สะดวก และปลอดภย

มฐ.11 (11..1-11.3)

23.2 กจกรรมซอมบำารง

- สภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาไดรบการพฒนาใหมความพรอม ความสมบรณ สะดวก และปลอดภย

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ- สภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาไดรบการพฒนาใหมความพรอม ความสมบรณ สะดวก และปลอดภย

มฐ.11 (11..1-11.3)

23.3 กจกรรมสาธารณปโภค

1. หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยน มนคง สะอาด


มฐ.11 (11..1-11.3)

-238-และปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใช การไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนร สำาหรบผเรยน2. สภาพแวดลอมและภมทศนของสานศกษา และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรง ฝกงาน ศนยวทยบรการ

2. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ- หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยน มนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใช การไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนร สำาหรบผเรยน- สภาพแวดลอมและภมทศนของสานศกษา และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรง ฝกงาน ศนยวทยบรการ

ท

ชองาน/





บงช)

24 โครงการภมทศนสวย บรรยากาศรมรน

24.1 กจกรรม อนรกษและ

- หองเรยน หองปฏบตการ อาคาร

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน

มฐ.11 (11..1-11.3)

-239-

ฟ นฟสงแวดลอมภายในและภายนอกสถานศกษา

เรยนมนคง สะอาดและปลอดภยมสงอำานวยความสะดวกเพยงพออยในสภาพใชงานไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน- สภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยนหองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

463 คน2. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ- หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภยมสงอำานวยความสะดวกเพยงพออยในสภาพใชงานไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน- สภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยนหองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

24.2 กจกรรม BIg Cleaning Day

1. หองเรยนมความสะอาดและมบรรยากาศทเออตอการเรยนร2. สภาพแวดลอมโดยทวไปของวทยาลยสะอาด3. ปลกจตสำานกในเรองของความสะอาดโดยใชหลก 7

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ1. หองเรยนมความสะอาดและมบรรยากาศทเออตอการเรยนร

มฐ.11 (11..1-11.3)

-240-

ส มาใหผเรยนเขาใจ 2. สภาพแวดลอมโดยทวไปของวทยาลยสะอาด3. ปลกจตสำานกในเรองของความสะอาดโดยใชหลก 7 ส มาใหผเรยนเขาใจ

ท

ชองาน/





บงช)24.3 -กจกรรม

หองเรยนสวยดวยมอเรา

1. หองเรยนมความสะอาดและมบรรยากาศทเออตอการเรยนร2. สภาพแวดลอมโดยทวไปของวทยาลยสะอาด3. ปลกจตสำานกในเรองของความสะอาดโดยใชหลก 7 ส มาใหผเรยนเขาใจ

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. บคลากรคร 31 คนเชงคณภาพ1. หองเรยนมความสะอาดและมบรรยากาศทเออตอการเรยนร2. สภาพแวดลอมโดย

มฐ.11 (11..1-11.3)

-241-

ทวไปของวทยาลยสะอาด3. ปลกจตสำานกในเรองของความสะอาดโดยใชหลก 7 ส มาใหผเรยนเขาใจ

25 โครงการปลกฝงจตสำานกการอนรกษสงแวดลอม25.1 กจกรรม

อนรกษปาตนนำา

- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมอนรกษปาตนนำา สามรถใชทกษะนำาความรมาประยกตใชและไดแสดงออกถงการอนรกษสงแวดลอม

เชงปรมาณ- ตวแทนผเรยนมธยมศกษาตอนปลายจำานวน 50 คนเชงคณภาพ- ผเรยนไดเขารวมกจกรรมอนรกษปาตนนำา สามรถใชทกษะนำาความรมาประยกตใชและไดแสดงออกถงการอนรกษสงแวดลอม

มฐ.2 (2.4)

-242-

กลยทธท 18 พฒนาการบรหารจดการสถานศกษาและการประกนคณภาพภายในแบบมสวนรวม

ท

ชองาน/





บงช)

26 โครงการจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑและคอมพวเตอร

- งานพสด / ครภณฑ- งานสารบรรณ- งานบรการถายเอกสาร / copy print- งานการพมพเอกสาร (หนงสอออก)- งานจดซอวสดสนเปลอง / อปกรณสำานกงาน

1. เพอจดหา จดซอวสด ครภณฑไวใชในวทยาลยเทคโนโลยสองแสง พณชยการใหเพยงพอ2. เพอใหคร ผเรยน นกศกษา ไดใชสอ วสด อปกรณและครภณฑททนสมย3. เพอใหการจดเกบ และเบกจายวสด ครภณฑทเปนปจจบน

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. บคลากรคร 36 คน3. ผบรหาร 7 คนเชงคณภาพ1. จดหา จดซอวสด ครภณฑไวใชในสถานศกษาใหเพยงพอ2. คร ผเรยน นกศกษา ไดใชสอ วสด อปกรณและครภณฑททนสมย3. การจดเกบ และเบกจายวสด ครภณฑทเปนปจจบน

มฐ.9 (9.2-9.3)

-243-

ท

ชองาน/





บงช)

27 งานทเกยวของกบฝายบรหารงานทวไป

งานทเกยวของกบฝายบรหารงานทวไป- งานงบประมาณ วสด อปกรณ- งานการเงนและบญช- งานประเมน

1. เพอใหสถานศกษาบรหารงานดานงบประมาณมความอสระคลองตว โปรงใสตรวจสอบได2. เพอใหไดผลผลต ผลลพธเปนไปตามขอตกลงการใหบรการ

เชงปรมาณ1. ผเรยนจำานวน 463 คน2. บคลากรคร 36 คน3. ผบรหาร 7 คนเชงคณภาพ1.สถานศกษา บรหารงานดานงบประมาณม

มฐ.9 (9.2-9.3)

-244-ความพงพอใจของคร/บคลากร และผมสวนเกยวของทไดรบบรการดานงบประมาณ- งานประเมนความพงพอใจของคณะกรรมการสถานศกษาในการปฏบตงานรวมกบสถานศกษาโดยผทรงคณวฒภายนอก- งานเอกสารการพมพ- งานบรหารการเงนและงบประมาณ- งานยานพาหนะ

3. เพอใหสถานศกษาสามารถบรหารจดการทรพยากรทไดอยางเพยงพอและมประสทธภาพ

ความอสระคลองตว โปรงใสตรวจสอบได2. สถานศกษา ไดผลผลต ผลลพธเปนไปตามขอตกลงการใหบรการ- เพอใหสถานศกษาสามารถบรหารจดการทรพยากรทไดอยางเพยงพอและมประสทธภาพ

-245-

ท

ชองาน/





บงช)

28 งานประกนคณภาพภายใน

- งานประชมคณะกรรมการวทยาลยฯ

1. คณภาพในการปฏบตงานของวทยาลยฯ2. คณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ3. คณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารวทยาลยฯ

เชงปรมาณ1. คณะกรรมการบรหาร จำานวน 7 คน2. คณะครและผแทนชมชนจำานวน 8 คนเชงคณภาพ1. คณภาพในการปฏบตงานของวทยาลยฯ2. คณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ3. คณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารวทยาลยฯ

มฐ.9 (9.1)มฐ.12 (12.1-12.6)

- งานจดทำาแผนพฒนาการจดการ

1. คณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการวทยาลยฯ

เชงปรมาณ1.คณะผบรหาร 7 คน2. คณะครจำานวน 36 คน

มฐ.12 (12.2)

-246-

ศกษา/แผนปฏบตการประจำาป

2. คณภาพในการปฏบตงานของวทยาลยฯ

เชงคณภาพ1. คณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการวทยาลยฯ2. คณภาพในการปฏบตงานของวทยาลยฯ

ท

ชองาน/





บงช)- งานประกนคณภาพภายในและงานพฒนาคณภาพการศกษาจากผลการประเมน

1. คณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน2. คณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ. ศ. 2555

เชงปรมาณ1. มแผนพฒนาการศกษาประจำาป 2556-25582. มแผนปฏบตการประจำาปการศกษา 2556เชงคณภาพ

มฐ.12 (12.1-12.6)

-247-

มาตรฐานคณภาพภายในและภายนอก

1. คณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน2. คณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

- งานจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน

- คณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน

เชงปรมาณ- รายงานคณภาพการศกษาประจำาป 2556เชงคณภาพ- คณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน

มฐ.8 (8.6)มฐ.12 (12.5)

123-198 (27-10-14).docx · Web view1....

Documents

Transcript of 123-198 (27-10-14).docx · Web view1....