Un parcours FOAD en langue

Scénarisation du parcours

Etape 1 : Prise en compte

5 grands modèles types

Every day English = A2

Business English = A2/B1

Business English = B1/B2

Beginners English= A1

Healthy English = A2/B1

USAGES

L’individualisation Niveau par rapport au référentiel européen

Etape 2 : formalisation du squelette

• Organisation de l’arborescence en modules / séquences

• Identification des ressources à associer

• Création des outils de guidance

• Création de ressources complémentaires

Organisation du dispositif de formation

Option 1 : groupe mixte 7 FOAD / 7 présentiel :

Prise

en

ma

in

pla

tefo

rme

Option 2 : groupe dédié FOAD

Le suivi à distance

• 1 plage de rdv fixe dans la semaine

• 1 suivi par mail des retours au cours de la semaine

Relance sur le travailInvitation à contacter la formatrice

La newsletter de la semaine : les sites intéressants à consulter BBC

Communication écrite et orale à distance

Suivi des parcours individuels / corrections / relances / aide

pédagogique et méthodologique

Correction des tests et retours des exercices

Centra

Mail annonçant le mail d’invitation à Centra et explications

Invitation à Centra

Objectif : à compléter

des stagiaires

• Individualisation ++ du parcours

• Ressources de qualité, adaptées aux attentes

• Interaction entre les membres du groupe plus importante – richesse des échanges

Communauté d’échange = mail et skype

du formateur• Plus d’échange entre stagiaires et formateurs

• Relations moins formelles = changement de la représentation et de la transmission du savoir

• Attention au nombre max de stagiaires à suivre = 20 à 25.

Evolution du métier

• Travail à domicile = moins de déplacements

• Travail plus intéressant = plus de responsabilité du parcours et une organisation personnelle = investissement plus important

• Temporalité différente