การเกบรวบรวมขอมล

11 อาจารย ดร.จ าเนยร ราชแพทยาคม

หนวยท

แนวคดเกยวกบการเกบรวบรวมขอมล

วธการเกบรวบรวมขอมล

เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล

การเกบรวบรวมขอมล

ขอมล หมายถง ขอเทจจรงเกยวกบสงทศกษา

ไมวาจะเปนบคคล กลม องคการ ระบบ

ราชการ วฒนธรรม คานยม พฤตกรรม ทงน

เพอน ามาใชเปนขอมลสนบสนนในการสรปผล

หรอหาขอยตเกยวกบปญหาทจะท าการวจย

ความหมายของขอมล

ขอมลทดตองมลกษณะ

มความถกตอง

มความทนสมย

มความสมบรณครบถวน

มความชดเจนทางรปธรรม

มความสอดคลอง

สามารถเปรยบเทยบได

แหลงทมาของขอมล

แหลงท

มาของ

ขอมล

• ขอมลปฐมภม

• ขอมลทตยภม

ลกษณะ

ของ

ขอมล

• ขอมลเชงคณภาพ

• ขอมลเชงปรมาณ

ความหมายของการเกบรวบรวมขอมล

• การสงแบบสอบถาม

• การสมภาษณ

• การสงเกต

• การทดลอง

การเกบขอมล

• การไดขอมลจากแหลงขอมล

ทตยภมทมผอนไดเกบบนทก

หรอรายงานแลวมาใชในการ

วเคราะหตอไป

การรวบรวม

ขอมล

กระบวนการเกบรวบรวมขอมล

1. การวางแผนการ

เกบรวบรวมขอมล

2. การด าเนนการ

เกบรวบรวมขอมล

3. การตดตามและ

ประเมนผลการเกบ

รวบรวมขอมล

1. การเกบรวบรวมขอมลจากเอกสาร

2. การเกบรวบรวมขอมลโดยการสมภาษณ

3. การเกบรวบรวมขอมลโดยการสงเกต

4. การเกบรวบรวมขอมลโดยการใชแบบสอบถาม

5. การเกบรวบรวมขอมลโดยการทดลองและการสนทนากลม

วธการเกบรวบรวมขอมล

1. หนงสอทวไป

2. หนงสออางอง ไดแก สารานกรม /

พจนานกรม / บรรณานกรม / นามานกรม /

ดรรชน

3. รายงานวจย บทความวจย รายงานการส ารวจ

4. วทยานพนธ

5. วารสาร

6. จลสาร

7. เอกสารทางวชาการ

8. ไมโครฟลม

9. เอกสารอน ๆ ไดแก หนงสอพมพ บนทก

จดหมายเหต บนทกสวนตวของบคคล

การเกบรวบรวมขอมลจากเอกสาร

การเกบรวบรวมขอมลโดยการสมภาษณ

ประเภทของการสมภาษณ

1. แบงตามวตถประสงคของการวจย

-การสมภาษณแบบ focused interview

-การสมภาษณเชงลก

-การสมภาษณซ า

2. แบงตามจ านวนผใหสมภาษณ

-การสมภาษณเปนรายบคคล

-การสมภาษณเปนกลม

3. แบงตามลกษณะของการสมภาษณ

-การสมภาษณแบบมโครงสราง

-การสมภาษณแบบไมมโครงสราง

กระบวนการสมภาษณ

1. ขนตอนการวางแผนและเตรยม

การกอนสมภาษณ

2. ขนด าเนนการสมภาษณ

3. ขนปดการสมภาษณ

4. ขนประเมนผลการสมภาษณ

หลกในการสมภาษณ

สรางความสนทสนมคนเคยและเปนกนเอง

ใหผใหสมภาษณอารมณด วาง

ขจดสงรบกวนอน ๆ

ใชภาษาสภาพ

ถามค าถามตามทก าหนดไวในแบบสมภาษณ

อยาแสดงวามความรเหนอผใหสมภาษณ

หากผใหสมภาษณพดนอกประเดน ตองพยายาม

ตะลอมใหเขาประเดน

อยาถามในประเดนทผตอบล าบากใจทจะตอบ

หลกเลยงการโตแยง คดคาน หรออภปรายแสดง

ความคดเหนของตวเอง

ใชเวลาสมภาษณตามทก าหนด ไมนานเกนไป

อยาแสดงอาการตกใจหรอแปลกใจในค าตอบท

ไดรบ

ควรใชการสงเกตควบคไปกบการสมภาษณ

ผสมภาษณตองศกษาวฒนธรรม

บคลกด พดจาสภาพออนนอม พดจาไพเราะออนหวาน

มนษยสมพนธด วางตวเหมาะสมกบกาละเทศะ

ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ

ซอสตย ยตธรรม โดยเฉพาะในการบนทกขอมล

ละเอยดรอบคอบ และชางสงเกต

อดทน เขมแขง สขภาพกายและใจด

มภมล าเนาอยในทองถนทท าการสมภาษณ อาจตองร

ภาษาถนและวถปฏบตของประชาชนในทองถนนน

ลกษณะของผสมภาษณทด

สามารถแยกแยะปญหาทเกยวกบแนวคดและ

อารมณ

ไดขอมลเพมเตมจากการสมภาษณ โดยการ

สงเกตทาทาง การพด และจากค าตอบ

เกบขอมลไดจากบคคลทงทเขยนหนงสอและทไม

รหนงสอ

สามารถปรบค าถามไดตามสถานการณ

ไดขอมลกลบมาสมบรณมากกวาวธอน

สนเปลองเวลาและคาใชจาย

ขอมลจะสมบรณและนาเชอถอขนกบ

บคคลทท าการสมภาษณ

ขอด ขอจ ากด

ขอดและขอจ ากดของการสมภาษณ

ใชไดกบผถกสงเกตทกระดบ

ขอมลจากการสงเกตคอนขางตรง เชอถอได

รวบรวมขอมลทปกปดและเปดเผย

เปนการเกบขอมลเพมเตมจากประเภทอน

เปนวธทไมรบกวนผถกสงเกต

ใชเวลาและคาใชจายมาก

ไมสามารถเกบขอมลกบเหตการณทเกดขนใน

ระยะยาว

เมอผถกสงเกตรตวจะมพฤตกรรมไมเปน

ธรรมชาต

ขอด ขอจ ากด

ขอดและขอจ ากดของการสงเกต

ประหยดเวลาและคาใชจาย

เหมาะสมกบกลมประชากรทมขนาดใหญและ อยกระจดกระจาย

สามารถสรปผลไดงายกวาวธอนเพราะใช

แบบสอบถามเดยวกน

ขจดปญหาการแปลขอมลโดยคนกลาง

เปนวธทงาย ไมยงยาก ไมซบซอน

ไมสามารถใชกบคนทเขยน/อานหนงสอไมได

จ ากดดานความยาวของแบบสอบถาม ยาวไป นาเบอ ไมอยากตอบ

มความยดหยนนอย ตองถามและตอบตาม

แบบสอบถามทใหมา

แบบสอบถามใชไดเฉพาะกลมตวอยางประเภท

เดยวกน ใชกบคนตางกลมไมได

ขอด ขอจ ากด

ขอดและขอจ ากดในการใชแบบสอบถาม

สรางสถานการณ

ควบคม บงคบเหตการณและสงแวดลอมอยางใด

อยางหนงหรอหลายอยาง

เพอดปฏกรยาของตวอยางทศกษาวาเปนไป

ในทางทคาดหวงหรอไมอยางไร

ตองนดผใหขอมลมาประชมรวมกน ณ ทใดทหนง

ซกถามเกบขอมลในลกษณะของการสนทนา

เปดโอกาสใหแสดงความคดเหนอยางเสร

โดยการทดลอง โดยการสนทนากลม

การเกบขอมลโดยการทดลองและการสนทนากลม

1. ก าหนดเนอหาของขอมลทตองการ

2. ก าหนดประเภทของค าถาม

3. การรางแบบสอบถาม

4. ตรวจสอบและปรบปรงแกไข

5. ทดสอบแบบสอบถาม

6. การปรบปรงแกไข

ขนตอนในการสรางแบบสอบถาม

E N D

12 อาจารย ดร.กญชร เจอต

การวเคราะหขอมลเชงปรมาณ หนวยท

ตอนท 12.1 สถตเพอการพรรณนา

ตอนท 12.2 สถตเชงอนมานเพอการเปรยบเทยบ

ตอนท 12.3 สถตเชงอนมานเพอหาความสมพนธ

และการพยากรณ

การวเคราะหขอมลเชงปรมาณ

1. ใชสถตไดเหมาะสมกบวตถประสงคของการวจย

2. ใชสถตเพออธบายลกษณะของขอมลไดเหมาะสม

3. เลอกใชสถตเพอเปรยบเทยบขอมลระหวาง

ตวแปรตาง ๆ ไดถกตอง

4. เลอกใชสถตเพอหาคาและทดสอบความสมพนธ

ระหวางตวแปร ระดบตาง ๆ ไดถกตอง

5. สรางสมการพยากรณได

วตถประสงค

• วตถประสงคของงานวจย

• คณลกษณะของขอมล

• ขอตกลงเบองตนของสถตทจะใช

การเลอกสถตทจะใช

ระดบการวดของตวแปรตวท 2

ชวง/อตราสวน จดอนดบ

กลม

หลายกลม ทวภาคสมมต ทวภาคแท

ระดบ

การว

ดของ

ตวแป

รตวท

1

ชวง/อตราสวน

Pearson Product Moment

(rxy)

จดอนดบ (Spearman's rho/

Kendall's tau/ Polycholic)*

Spearman's rho/

Kendall's tau/ Polycholic

กลม

หลายกลม (Cramér's V)** (Cramér's V)** Cramér's

V

ทวภาคสมมต Biserial

(rb) Rank-biserial

(rrb) Cramér's

V

Tetrachoric

(rtet)

ทวภาคแท Point-biserial

(rpb) Rank-biserial

(rrb) Cramér's

V

Phi (Φ)/ Tetrachoric

(rtet) Phi

(Φ)

การหาความสมพนธระหวางตวแปรสองตว

* เปลยนขอมลระดบชวง/อตราสวนใหเปนอนดบ แลวใช Spearman's rho/Kendall's tau/ Polycholic

** เปลยนขอมลระดบชวง/อตราสวนหรออนดบ ใหเปนกลม แลวใช Cramér's V

1. กลมตวอยางทงสองกลมไดมา

โดยการสมอยางเปนอสระ

2. ประชากรทงสองกลมม

การแจกแจงแบบปกต

3. ขอมลอยในระดบชวง

หรออตราสวน

ขอตกลงเบองตนของ t-test

1. คาของตวแปรทงสองเปนคาตอเนอง

และมการแจกแจงแบบปกต

2. สหสมพนธระหวางตวแปรทงสอง

เปนความสมพนธเชงเสนตรง

3. ขอมลแตละคเปนอสระจากกน

ขอตกลงเบองตนของสหสมพนธเพยรสน

• การลงรหสขอมล

• การเรยกค าสงเพอการวเคราะห

• การเลอกค าสงยอยเฉพาะทตองการ

• การอานผลจากการวเคราะห

• การน าผลการวเคราะหไปใชงาน

การใชโปรแกรม SPSS เพอการทดสอบ

การอานผลจากการวเคราะห

Practice makes perfect

การวจยเชงคณภาพในทาง

รฐประศาสนศาสตร

13

อาจารย ดร.ลกษณา ศรวรรณ

หนวยท

• การแสวงหาความ ร ค ว ามจร ง โดย

พจารณาจากปรากฏการณทางการบรหาร

กจการสาธารณะ ท มปฏสมพนธกบ

สภาพแวดลอม

การวจยเชงคณภาพในทางรฐประศาสนศาสตร

• กอนเรมการเกบรวบรวมขอมล

• ระหวางเกบรวบรวมขอมล

• วเคราะหและสรางบทสรป

การวจยเชงคณภาพใชทฤษฎเมอใด

• ยดหยน ไมมโครงสรางตายตว

• เทคนควธการเทยงตรง

• หนวยในการศกษาควรมขนาดเลก ขอมลทน ามาศกษาควรมความเขมขน

ลกษณะของการออกแบบการวจยเชงคณภาพ

• ปญหาการวจย

• ค าถามการวจย

• วตถประสงคของการศกษา

• กรอบแนวคดทฤษฎ

• ประชากร กลมตวอยาง

• การเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

• การเขยนรายงานการวจย

องคประกอบของการออกแบบการวจยเชงคณภาพทางรฐประศาสนศาสตร

• การวจยเอกสาร

• กรณศกษา

• ชาตพนธวรรณา

ประเภทของการวจยเชงคณภาพ

• เปนขอความหรอเปนการพรรณนา

• เปนการศกษาปรากฎการณทางการบรหารจากความจรงทกมต

• ตองคลกคลกบขอมลและสงทศกษา

• ใหความส าคญกบทศนะของผใหขอมล

• เปนขอมลสะทอนระบบคดของผตอบโดยตรง

การเกบรวบรวมขอมลเชงคณภาพในทางรฐประศาสนศาสตร

• เปนโครงสราง

• กงโครงสราง

• ไมมโครงสราง

ประเภทของการสมภาษณ

• เทคนคการวเคราะหขอมลเชงพรรณนา

• เทคนคการวเคราะหขอมลเชงอปนย

• เทคนคการวเคราะหเชงเนอหา

• เทคนคการวเคราะหเชงสนทนา

เทคนคการวเคราะหขอมลเชงคณภาพในทางรฐประศาสนศาสตร

การเขยนขอเสนอโครงการวจยและ

รายงานการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

14 อาจารย ดร.ลกษณา ศรวรรณ

หนวยท

• การเขยนขอเสนอโครงการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

• การเขยนรายงานการวจยทาง รฐประศาสนศาสตร

การเขยนขอเสนอโครงการวจยและรายงานการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

1) เปนเอกสารทผวจยจดท าขนภายหลงจากทไดก าหนดประเดนปญหาการวจย ออกแบบ และ

วางแผนการวจยแลว 2) เปนเอกสารทผวจยจดท าขนกอนทจะลงมอ

ด าเนนการวจย 3) เปนเอกสารทแสดงรายละเอยดทส าคญ

เกยวกบงานวจย

4) เปนเอกสารทแสดงกรอบและทศทางของ

การวจย

5) เปนเอกสารทแสดงรายละเอยดเกยวกบ

แผนการด าเนนงานวจย

ลกษณะของขอเสนอโครงการวจย

1. ขอเสนอโครงการวจยเปนเอกสารหลกฐานการวจย

2. ขอเสนอโครงการวจยท าใหเกดการวางแผนการวจยลวงหนาอยางเปนระบบ

3. ขอเสนอโครงการวจยเปนเครองก ากบทศทางและกรอบของการวจย

4. ขอเสนอโครงการวจยเปนคมอในการด าเนนงานวจย

5. ขอเสนอโครงการวจยเปนเครองมอในการควบคม ตดตามและประเมนผลการวจย

6. ขอเสนอโครงการวจยมความส าคญในการขออนมตหรอขอทนสนบสนนการวจย

ขอเสนอโครงการวจยมความส าคญตองานวจยในหลายดาน

• ขอเสนอโครงการวจยในหนวยงานภาครฐ

• ขอเสนอโครงการวจยตามความตองการของหนวยงานภาครฐ

• ขอเสนอโครงการวจยของนกวชาการรฐประศาสนศาสตร

• ขอเสนอโครงการวจยซงเปนสวนหนงของการศกษารฐประศาสนศาสตร

ประเภทของขอเสนอโครงการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

1. ขอเสนอโครงการวจยแบบสรป

2. ขอเสนอโครงการวจยแบบสมบรณ

รปแบบของการเขยนขอเสนอโครงการวจยอาจจ าแนกไดเปน 2 ลกษณะ

1) ชอโครงการวจย

2) ชอผเสนอโครงการวจย

3) ประเดนปญหาการวจย

4) วตถประสงคของการวจย

5) ระเบยบวธวจย

6) ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

7) ระยะเวลา

8) งบประมาณ

ขอเสนอโครงการวจยแบบสรป

1) ชอขอเสนอโครงการวจย 2) หนวยงานทรบผดชอบ 3) ผวจยหรอคณะผวจย 4) ประเภทของการวจย 5) ทมาและความส าคญของปญหาการวจย 6) วตถประสงคของการวจย 7) ขอบเขตของการวจย 8) ระเบยบวธวจย 9) แผนการด าเนนงานวจย 10) งบประมาณทใชในการวจย 11) ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 12) เอกสารอางอง 13) ภาคผนวก

ขอเสนอโครงการวจยแบบสมบรณ

• เขยนอยางถกตอง

• เขยนอยางชดเจน

• เขยนอยางครบถวน

• เขยนอยางกระชบ

• เขยนอยางตอเนอง

• เขยนอยางสม าเสมอ

• เขยนอยางมศลปะ

• เขยนอยางมจรรยาบรรณ

• เขยนอยางรอบคอบ

• เขยนอยางประณต

หลกการเขยนขอเสนอโครงการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

1. ขนเตรยมการเขยนขอเสนอโครงการวจย

2. ขนยกรางขอเสนอโครงการวจย

3. ขนพฒนาขอเสนอโครงการวจยใหสมบรณ

ขนตอนการเขยนขอเสนอโครงการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

• การเขยนขอเสนอโครงการวจยทาง รฐประศาสนศาสตร

• การเขยนรายงานการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

การเขยนขอเสนอโครงการวจยและรายงานการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

1) เปนเอกสารทผวจยจดท าขนภายหลงการด าเนนการวจย

2) เปนเอกสารทจดท าขนเพอแสดงผลทไดรบจากการ

ศกษาวจย

3) เปนเอกสารทแสดงรายละเอยดของการด าเนนงานวจยทไดกระท าเสรจแลว ซงอาจน าเสนอในลกษณะกงวชาการ

หรอน าเสนอในเชงวชาการอยางสมบรณ

ลกษณะของรายงานการวจยทางรฐประศาสนศาสตร

1. ชอโครงการและชอผวจย 2. ทมาและความส าคญของปญหา 3. วตถประสงคของการวจย 4. การด าเนนงานวจย 5. ผลการวจย

รปแบบของรายงานการวจยแบบสรป

1. บทน า 2. เอกสารและงานวจยทเกยวของ 3. วธด าเนนการวจย 4. ผลการวเคราะหขอมล 5. สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การเขยนรายงานการวจยทางรฐประศาสนศาสตรสวนเนอหา

1. ปกรายงาน 2. บทคดยอ 3. ค าน าและ/หรอกตตกรรมประกาศ 4. สารบญ 5. เชงอรรถ 6. บรรณานกรม 7. ภาคผนวก

การเขยนรายงานการวจยทางรฐประศาสนศาสตรสวนประกอบเนอหา