1. UNIDAD I - La Función Mediadora del Docente

8/11/2019 1. UNIDAD I - La Funcin Mediadora del Docente

1/27

Documento recompilado y sistematizado

para su presentacin por:M.sc. Mara Lindaura Kreidler Justiniano

DOCENTE

FACULTAD DE HUMANIDADESUNIDAD DE POSTGRADO

2014


2/27

Si enseas ama, ensear es amar,si quieres encender lmparas

debes llevar fuego en el corazn

Gabriela Mistral

I. FUNCIN DEL DOCENTE EN

EDUCACION SUPERIOR


3/27

! !"#$%&$# ()*)*# +,%-./

! 0(-,#(1$2( &$13.%.3*4*$%-.

!

0,$)(/&$4(%&(/

!3$"-(# 5,$ /.4./ &*6$#$%-$/73,1-,#(1 $ *&$.189*3(4$%-$

:.%*%-$9#(&./

0,$)(/ 6.#4(/; &*/3*"1*%(/

!

:,#9$%

%,$)(/"#.6$/*.%$/

!


4/27


5/27


6/27


7/27


8/27


9/27


10/27


11/27


12/27


13/27


14/27


15/27


16/27


17/27

Inicia con el pregrado - PostgradoAprende a planificar, utilizarmtodos y estrategias para el PEA

Interioriza modelos pedaggicos,psicolgicos, didcticos y de

Investigacin

FORMACIONINICIAL

Desarrolla a lo largo de toda sucarrera profesional, se actualizaconstantemente

Fortalece el saber, el saber hacerel ser y el saber convivir

FORMACIONPERMANENTE


18/27

18

ABD A0 E!F?:@?!: JK:?@!:

I!@A>!: !!L@DM0?>?N!:

@DM0?>?N!:

@DHO0?@!>?N!: MACA0@?!EA:

!IA@>?N!:

:D@?!EA:

@DHA0@?!: D FAE?E?P!@?R0 FAHG>DFD: T >G@0?@!:

F?FK@>?@!: ?0A0>A:

MA:>?R0 FA E!?0>AC!@@?R0 F?FK@>?@! T

CAE!@?D0A: @D0 !EOH0D:

AN!EO!@?R0 @D0>CDET CAMOE!@?R0 FA E!O@?D0!EA:

&$#$3U./V&$W$#$/L "#.6$/.#$/L $/-,&*(%-$/

A:>OF?D A!XYYZLYY[\ ]FMO^ HA@_


19/27

MIEMBRO DEUNA

COMUNIDAD

ESPECIALISTA ENSU DISCIPLINA

DIDACTICA:METODOLOGIAS

DE E-A

INVESTIGADOR

ABIERTO ALCONOCIMIENTO

DISEARPLANIFICAR

EVALUARCURRCULO

GUIA DELESTUDIANTE

HUMANOEMPATICO

POSEER YDESARROLLAR

COMPETENCIAS:SABERSABER HACER

SER

FUNCIONES DEL DOCENTE


20/27

FASEPROACTIVA

FASEINTERACTIVA

FASEPOSTACTIVA

PLANIFICACIN METODOLOGICA EVALUACIN

DISEO CURRICULAR:Organizar contenidos y

contextualizarlos

TOMA DE DECISIONESElaborar normas yreglas de maneraconsensuadas

ANTICIPACIN:Planificacin didcticay acopio de recursos ymedios didcticos

CONFIGURACIN: Delespacio para generar

un optimo climapedaggico

ESTRATEGIASinnovadoras e

interactivas PEA

COMUNICACIN:horizontal, recproca yemptica.

EXPOSICIONES claras ymotivadoras

TRABAJOS GRUPALESQue propicien unaprendizajecooperativo,colaborativo y

significativo.

VALORAR todos loselementos del PEA

-

Conocimientos previos-Participacin-Recursos y materiales-Actividades DESARROLLARactividades quepropicien:- Autoevaluacin- Coevaluacin- Heteroevaluacin REFORZAMIENTO


21/27

ROL DEL DOCENTE EN EL AULA

Transmisor de

conocimientos

Investigador

educativo

OrganizadorSupervisor,

gua, facilitador

Mediador

Encuentro del alumno

Conocimiento Cultura

Animador

es

En el

Con el Con la


22/27

El profesor es mediador entre el alumno y la

cultura, ensea a aprender.

Debe tener un buen conocimiento de sus

estudiantes; cual es su estilo de aprendizaje,cuales son sus conocimientos previos, sushbitos actitudes y valores.

Brindar apoyo pertinente, ni ms ni menos , loadecuado a cada necesidad.

Reflexionar constantemente sobre su saber ,el hacer y ser de s mismo y del estudiante.


23/27

Nivel de responsabilidad que en inicioesta en el docente y poco a poco,

gradualmente deposita en el alumno

para lograr una meta, o propsito hastalograr su total independencia.

Docente traduce su apoyo en estrategiasde instruccin, ejercicios,demostraciones, pautas, problemticas,etc.(Ayuda sensible)Coll1990.

IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA VYGOTSKYANA


24/27

IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA VYGOTSKYANA

ANDAMIAJE

! Sentido facilitador

! Sentido demandante

! Es la base de la transicin del funcionamiento interpsicolgico alintrapsicolgico

! Es la aportacin ms representativa de la ENSEANZA RECPROCA

- Participacin activa del nio en el proceso enseanza-aprendizaje.

- El profesor y alumno se alternan en el papel instructor y gua de las

ZONA DEDESARROLLO

REAL

(Conoctos.Previos)

ZONA DE

DESARROLLOPRXIMO

PROCESO DE AYUDA ENLA INTERACCIN SOCIAL

ZONA DEDESARROLLOPOTENCIAL

(NuevosConoctos.)


25/27

" Proporcionar un puente entre losconocimientos previos y el nuevoconocimiento.

" Ofrecer guas claras sobre el desarrollo deactividades de aprendizaje, tareas.

" Traspasar gradualmente la responsabilidad

al estudiante." Intervenir permanente como gua, orientador

y facilitador durante las actividades.


26/27

!"#$%"& "#($"%)*+),- ," .) /01%"0)

$&1,),234 56789:7 ;!4 =8


27/27

GRACIAS

1. UNIDAD I - La Función Mediadora del Docente

Documents

Transcript of 1. UNIDAD I - La Función Mediadora del Docente